Letnia rozrywka „Kolorowy dzień, czyli tęczowy dzień

„Jak dzieci uratowały tęczę”

Letnie wakacje dla dzieci w wieku 4-6 lat

Cel: tworzenie emocjonalnie pozytywnych relacji w zespole dziecięcym.

Zadania:

Rozwijaj umiejętności komunikacyjne dzieci;

Rozbudzaj poczucie empatii u dzieci;

Promuj rajdy drużyny dziecięcej.

Święto odbywa się na ulicy. Plac zabaw i każde miejsce ozdobione jest kolorowymi kulkami, każda strona ma inny kolor.

Dzieci w każdym wieku gromadzą się na głównym terenie przedszkola. Dźwięki muzyki. Weseluszka wychodzi.

Wesoły. To wspaniale! Ile dzieci przyszło mnie odwiedzić. Cześć chłopaki! znajomy, jestem Veselushka, możesz się ze mną bawić, baw się dobrze. Chłopaki, wyobraźcie sobie, że jesteśmy w górach, gdzie słychać echo. Zagrajmy w echo.

GRA ECHO

Przygotujcie się dzieci! ... Ra, Ra!

Rozpoczyna się gra! ... Ra, Ra!

Nie oszczędzaj rąk! ... lei, lei!

Klaskaj w dłonie więcej zabawy! ... lei, lei!

Która godzina! … Godzina, godzina!

Ile to będzie za godzinę! … Godzina, godzina!

I nieprawda, będą dwa! ... dwa dwa!

Myśl, myśl głowa! ... ła, ła!

Jak śpiewa kogut w wiosce! ... łał, łał!

Tak, nie sowa, ale kogut! ... łał, łał!

Czy na pewno tak? … dobrze, dobrze!

A właściwie jak? … jak jak!

Ile to dwa razy dwa? ...dwa lub dwa!

Głowa się kręci! ... ła, ła!

Czy zawsze jesteś dobry? … Tak tak!

Albo po prostu czasami! …Tak tak!

Czy jesteś zmęczony odpowiadaniem? ... kurwa, kurwa!

Pozwól mi się zamknąć!

Wesoły. Świetnie, dobra robota, przyjaciele!

W święto radosnej miłości i życzliwości

Zapraszamy wszystkich naszych znajomych!

Czas świętować lato dla wszystkich!

Na ścieżce, brodząc przez rzekę, jest złote lato

Gwiżdżący gdzieś jak ptak. Spacery-wędruje przez rosę, przez kolorową łąkę,

Nosi tęczę w ciasnym warkoczu.

Rozbrzmiewa muzyka, pojawia się lato.

Lato: Ile radości, zabawy, ile śmiechu i pomysłów,

Przygotowuję dla dzieci jasne kolory nastroju!

Przyszedłem do was, dzieci, czas śpiewać i tańczyć!

Wesoły: A teraz latem zaśpiewamy wesołą piosenkę!

PIEŚŃ „WSPANIAŁA PIEŚŃ”

Lato: Śpiewaliście dobrą piosenkę, przyjaciele,

Teraz zapraszam do tańca!

KOMPOZYCJA TAŃCA „CZYM JEST ŻYCZLIWOŚĆ?”

Pod koniec tańca wylatuje papuga.

Papuga: Strażnik! Tańczysz tutaj i nic nie wiesz! Strażnik! I wszystko widziałem i wszystko wiedziałem! Strażnik!

Lato: Kesha, Kesha nie krzycz! Co się stało, powiedz mi!

Papuga: Krzyczę: „Pomocy!” Święto odwołane - tęczy już nie ma! A bez niej nie będzie szczęścia ani radości! Strażnik!

Lato: A gdzie ona zniknęła?

Papuga: Strażnik! Uratuj moje pióra! Została schwytana przez piratów, jest na pirackiej wyspie! Powiedział wszystko!

Lato: Co możemy zrobić, jak ją uratować? W końcu bez niej nie będzie szczęścia ani radości.

Wesoły: Wiem, co robić! Pójdziemy teraz na wyspę do piratów i uwolnimy tęczę. Papuga wskaże nam drogę na wyspę. Poleci zgodnie z drogowskazami, a my za nim pójdziemy.

Dzieci z wychowawcami podążają za znakami kierunkowymi, pokonując przeszkody.

Lato: Chłopaki, wygląda na to, że jesteśmy na miejscu.Rozglądać się. Pojawiają się piraci.

Piraci: Jesteśmy niebezpiecznymi piratami, jesteśmy okropnymi piratami

Wszyscy wokół drżą.

Cóż, jeśli jesteśmy piratami, nie ma mowy, ty nigdy

Nie możesz uciec od piratów! Ho-ho-ho! Ahaha!

Ukryj swoje wnętrzności!

Krzemień: Jednooki Joe! Co nowego na wyspie? Czy tęcza jest bezpiecznie ukryta?

Joe: Raportowanie! Sytuacja, szczerze mówiąc, jest brzydka. Dzieci na wyspie są widoczne i niewidoczne! Jak się tu dostały i jak krokodyle nie dostały się w paszczę, nie mogę sobie wyobrazić!

Krzemień: Uderz mnie piorunem! Zgub moją kulę! Wiem, czyje to skrzydła! Och, oskubałeś kurczaka! Pokazał drogę na wyspę.

Joe: Przysięgam na brzuch rekina! Nie mogą dostać tęczy! Kapitan! Rozgryzłem to!

Krzemień: Rozłóż to!

Joe: Kolory tęczy rozrzuciłem na pobliskie wyspy. Aby uwolnić tęczę, musisz zebrać wszystkie kolory i wypowiedzieć zaklęcie: „Każdy myśliwy chce wiedzieć, gdzie siedzi bażant!” Hahaha!

Krzemień: Dopóki mamy tęczę, tylko my będziemy szczęśliwi i radośni i nikt inny.

Lato: W takim przypadku jesteśmy gotowi zebrać wszystkie kolory tęczy i wypuścić je.

Krzemień: Cóż, naprawdę boli sprawdzić, jaka jesteś mądra i odważna, ale najpierw zerwijmy z Tobą.

GRA LOGORYTMICZNA "TO JEST TO!"

Dzieci wymawiają słowa „To jest to!” i pokaż ruchy zgodnie z tekstem.

Jak leci? Lubię to! (pokaż kciuk)

Jak płyniesz? Lubię to! (naśladuj pływanie)

Jak się masz? Lubię to! (chodzenie w miejscu)

Patrząc w dal! Lubię to! (przyłóż dłoń do czoła)

Macha za. Lubię to! (machając ręką)

Jak się masz niegrzeczny? Lubię to! (uderzali pięściami w nadęte policzki)

Odbył się 2 razy

Joe: Oto nasze zadania.

Piraci rozdają każdej grupie arkusze tras, dzieci chodzą po wyspach, wykonując zadania, po każdym zadaniu otrzymują odpowiednią kolorową kulkę. Na głównym placu zabaw dzieci wykonują ostatnie zadanie. Pojawiają się piraci.

Krzemień: Proszę bardzo! Dzieci wykonały wszystkie zadania!

Joe: Nie będziemy teraz szczęśliwi i radośni.

Lato: Co ty robisz! Chcesz, abyśmy odsłonili przed Tobą tajemnicę radości i szczęścia! I na pewno będziesz szczęśliwy!

Piraci: Chcemy! Chcemy!

Dzieci wychodzą i kolejno wypowiadają słowa.

1 reb: Radość jest prostym sekretem, jeśli twój przyjaciel jest zawsze z tobą.

2 reb: Nie jest łatwiej stać się szczęśliwym! To wcale nie jest tajemnica!

3 reb: Otwórz swoje serce na miłość i zabierz ze sobą przyjaciół!

4 reb: Tylko razem będziecie szczęśliwi, jeśli nie zapomnicie o swoich przyjaciołach!

Piraci: Naprawimy to. Wypuszczamy tęczę. Wypowiedzmy razem zaklęcie.

Dzieci: Każdy myśliwy chce wiedzieć, gdzie siedzi bażant!

Do piosenki "Rainbow-arc" dołącza Rainbow. Dzieci tańczą z Rainbow.

Tęcza: W końcu przyszedłem do Ciebie, znalazłem sposób!

Cieszysz się, że mnie widzisz?

Dzieci: TAk!

Tęcza: Ok moi przyjaciele! Niech radość będzie z tobą na zawsze

Nie musisz jej szukać, zawsze mieszka z przyjaciółmi,

Po prostu musisz to sobie uświadomić!

Lato: Bardzo się cieszymy, Rainbow! Dzieci znają tęczową piosenkę i teraz ci ją zaśpiewają.

„TĘCZOWA PIEŚŃ”

Tęcza: Będę bardzo kochał wszystkich, dam ci szczęście!

Dam wam prezenty, moi mali przyjaciele!

Tęcza z bohaterami rozprowadza bańki mydlane przy wesołej muzyce.

ZADANIA PIRACKIE

Czerwona wyspa: „Uderz w cel”

Dzieci strzelają do celów z pistoletów wodnych. Ustawiają się w dwóch zespołach jeden po drugim. Na odległość ustawiony jest cel - balon (przymocowany do stojaka), dziecko strzela z pistoletu, a jeśli piłka się chwieje, cel zostaje trafiony. Dziecko podaje piłkę do następnego. Po wykonaniu zadania dzieci otrzymują czerwoną piłkę.

Pomarańczowa wyspa: Bieg żółwi

Dzieci ustawiają się w dwóch zespołach jeden po drugim. Pierwsi gracze w drużynie trzymają przed sobą odwróconą plastikową miskę obiema rękami, biegną do punktu orientacyjnego, wracają do swojej drużyny, podają miskę następnemu graczowi. Dzieci otrzymują pomarańczową piłkę.

Żółta wyspa: „Zbierz owoce”

Dzieci podzielone są na dwie drużyny. Pierwsi zawodnicy mają plastikowe wiaderka, z boku znajduje się kosz, do którego drużyna wniesie owoce. W oddali znajduje się kosz z kolorowymi plastikowymi kulkami w różnych kolorach. Żółte to banany, zielone to ananasy. Jedna drużyna wybiera tylko żółte piłki, druga tylko zielone i wprowadza je do swojej drużyny. Dzieci otrzymują żółtą piłkę.

Green Island Podaj kapelusz.

Każda drużyna otrzymuje dwie kije gimnastyczne i jedną czapkę. Kij gimnastyczny otrzymuje pierwszy w drużynie, a drugi. Na pierwszy kij gimnastyczny zakładana jest czapka. Pierwszy uczestnik biegnie do punktu orientacyjnego iz powrotem i przekazuje kapelusz następnemu uczestnikowi, a różdżkę trzeciemu uczestnikowi. I tak do samego końca. Pierwsza drużyna, która ukończy sztafetę, wygrywa. Dla dzieci z młodszej grupy zadanie jest uproszczone. Dzieci powinny założyć czapkę na głowę, pobiec do punktu orientacyjnego iz powrotem i przekazać czapkę kolejnemu uczestnikowi. Dzieci otrzymują zieloną piłkę.

Niebieska wyspa „Letnie zagadki”

Najmniejszy błąd, beczka w czarne plamki. (Biedronka.)

Bardzo lekka jak źdźbło trawy, sama zielona jak źdźbło trawy,

Na łąkach, w lasach, nad rzekami w trawach kryje się… (Konik polny.)

Kto zmył śmieci i brud ze ścieżki, podał wodę prześcieradłom, źdźbłom trawy,

Jeż odgadł zagadkę, prycha: ... Rozlany ... (Deszcz.)

Siostry stoją w polu, żółte oko, białe rzęsy. (Rumianek.)

Hej, dzwonki, niebieskie, z językiem, ale nie dzwonię. (Dzwon)

Gospodyni przeleciała nad trawnikiem,

Zajmę się kwiatem i podzielę się miodem! (Pszczoła.)

Gdy tylko słońce zniknie w chmurach, a deszcz dryfuje,

Jakże się spieszy, aby się ujawnić i okryć nas sobą! (Deszcz)

Eskadra usiadła na dużym kolorowym dywanie,

Otworzy się, a następnie zamknie malowane skrzydła. (Motyl)

Zagadki dla dzieci młodszej grupy

Różne dziewczyny są wysokie, ale wyglądają jak do siebie

Wszyscy siedzą w sobie, ale tylko jedna zabawka. (Matrioszka)

Oczy, wąsy, ogon, myje wszystko czystsze. (Kot)

Szkarłatny kapelusz, kamizelka z włókniny, kaftan z dziobami

„Ko-ko-ko” śpiewa, prowadzi kury. (Kurczak)

Zręcznie skacze, uwielbia marchewki. (Zając)

Kto śpiewa tak głośno, że wschodzi słońce. (Kogut)

Ogon puszysty, futro złociste, mieszka w lesie

Kradnie w wiosce kurczaki. (Lis)

Zaprzyjaźnia się z właścicielem, pilnuje domu,

Mieszka pod werandą, ogon w kółeczku. (Pies)

Kto zapominając o swoich zmartwieniach, śpi zimą w jaskini. (Niedźwiedź)

Dzieci otrzymują niebieską piłkę.

Niebieska wyspa: „Spacer po bagnach”

Zadaniem dzieci jest przejście przez „bagno” wzdłuż „wybojów”. Na polanie ułożone są „garby” - obręcze (średnica - 30 cm), dzieci, przeskakując po nich, mijają „bagno”. Dzieci otrzymują niebieską piłkę.

Purple Island: „Słońce, Ziemia, Wiatr”

Dzieci stoją w kręgu, nauczyciel wydaje polecenie: np. „słońce” – dzieci podnoszą ręce do góry, „ziemia” – opuszczają ręce, „wiatr” – uścisk dłoni. Nauczyciel dezorientuje chłopaków - mówi jedno, a pokazuje drugie. Tempo mowy również przyspiesza. Dzieci otrzymują fioletową piłkę.

Podążając za tęczą

Główne zadania:

Aby utrwalić wiedzę dzieci na temat głównych kolorów widma, umiejętność podświetlania koloru w otoczeniu przedmiotu, wybierania obiektów według koloru;

Aby skonsolidować umiejętności wizualne;

Rozwijaj kreatywność, wyobraźnię, percepcję estetyczną.

Grywalna postać: nauczyciel na podobieństwo artysty (możesz mieć tęcze-łuki, kwiat-siedem-kwiat itp.).

Niespodzianka chwila

Nauczycielka opowiada dzieciom, że kiedy przyszła rano do grupy, zobaczyła, że ​​cała grupa stała się jakaś kolorowa. Wraz z dziećmi znajduje na ścianie namalowaną tęczę, na stole siedmiokolorowy kwiat, na półce kolorowe wstążki, w rogu opatrunku wieńce z różnokolorowych kwiatów, a w koszu balony różne kolory. Mówi dzieciom, że musiały wylądować w wielobarwnym baśniowym stanie.

Ćwiczenie dydaktyczne „Balony”)