Jaki jest najlepszy sposób na wysłanie dziecka do przedszkola. W jakim wieku powinienem wysłać dziecko do przedszkola? - porady psychologów i doświadczonych rodziców

Sen w ciągu dnia

Napady złości

Przedszkole to bardzo ważny etap w życiu dziecka. Kiedy wysłać dziecko do przedszkola, rodzice decydują, w zależności od dobrostanu rodziny, zatrudnienia mamy i taty w pracy, obecności dziadków. Ale od dawna nie stawiano pytania, czy w ogóle należy to zrobić. Niewątpliwie przedszkole jest przydatne dla dziecka... Uczy dziecko adaptacji, nawiązywania kontaktów, komunikowania się, życia w społeczeństwie. Bez tych umiejętności dziecku będzie trudno przejść do pierwszej klasy i przejść dalej.

Jednak w związku z wizytą w przedszkolu mamy i ojcowie mają wiele pytań, które dotyczą przede wszystkim stanu zdrowia dziecka. Autorytatywny pediatra Jewgienij Komarowski opowiada, jak przygotować dziecko na kluczowy okres w jego życiu, jak przezwyciężyć trudności po raz pierwszy i zachować zdrowie dzieci.

W jakim wieku lepiej dać dziecku?

Ten problem należy rozwiązać tylko w rodzinie. Zazwyczaj dzieci trafiają do przedszkola w wieku od 1 do 3 lat, rzadziej w starszym wieku. Wiele przedszkoli wprowadziło ostatnio niewypowiedziane ograniczenie – nie przyjmują dzieci do półtora roku życia. W razie wątpliwości, czy to czas, aby dziecko poszło do przedszkola, lepiej skonsultować się z nauczycielami, wychowawcami, psychologiem dziecięcym. Poinformują Cię, czy dziecko jest gotowe do życia w dużym zespole.

Lekarzy interesuje coś innego – co zrobi mama, kiedy zabierze dziecko do przedszkola. Jeśli zdecydowała się iść do pracy tego samego dnia, nie jest to najlepsza decyzja, powiedział Komarowski. Po pierwsze, dziecko będzie chorować częściej, a to jest naturalne, co oznacza, że ​​matka często będzie musiała brać zwolnienia lekarskie. Po drugie, adaptacja będzie łagodniejsza, jeśli matka najpierw spróbuje „dozować” wizytę w przedszkolu dla swojego dziecka.

Najlepszą opcją jest to, że pediatrzy, w tym Komarowski, rozważą sytuację, w której matka pozostaje w domu przez kilka miesięcy na urlopie macierzyńskim, aby w dowolnym momencie móc zostawić dziecko w domu bez wyjaśniania relacji z władzami, jeśli ma pierwsze objawy choroby - katar, kaszel... Jest to dobre dla samego dziecka, ponieważ łatwiej zniesie chorobę, a także dla innych dzieci, których nie zarazi.

O tym, czym jest „dobre przedszkole” i jak wybrać przedszkole, opowie w kolejnym numerze dr Komarowski.

Dostosowanie

To najtrudniejsza rzecz w całej historii z początkiem wizyty w przedszkolu. Jewgienij Komarowski podkreśla, że ​​nie ma dzieci, które nie przeszłyby trudnego procesu adaptacji... Dziecku dzieje się wiele na raz: doświadcza, emocjonalnie i psychicznie, także w swoim ciele, wiele się „odbudowuje”. W przedszkolu - reżim dnia, a więc dziecko, chcąc nie chcąc, będzie musiało się do niego przystosować, nowe jedzenie, odporność dziecka "zapoznaje się" z nowymi wirusami krążącymi w zbiorowości dziecięcej, a więc częstą zachorowalnością, zwłaszcza na początku, podczas gdy organizm nie ma swoistych przeciwciał.

To, jak długo potrwa adaptacja, zależy tylko od samego dziecka. Dla jednych to 2-3 miesiące, dla innych rok lub nawet dłużej.

Jeśli rodzice nie mogą w żaden sposób wpłynąć na zachorowalność, to są w stanie ułatwić adaptację. Aby to zrobić, musisz wybrać odpowiednią porę roku, kiedy dziecko zacznie chodzić do przedszkola. W okresach zwiększonej zachorowalności (od końca października do kwietnia) lepiej tego nie robić, mówi Komarowski. Ale późną wiosną i latem - proszę.

Możliwe problemy

Tak znacząca zmiana w życiu dziecka, jak przedszkole, może prowadzić do wielu problemów, zarówno psychologicznych, jak i medycznych. Komarowski radzi jednak przygotować się na nie z wyprzedzeniem. A co najlepsze, od urodzenia.

Hartowanie, odpowiednie podejście do leczenia chorób wieku dziecięcego we wczesnym wieku, przyjmowanie określonych leków, a także terminowe i terminowe wykonywanie szczepień ochronnych to najlepszy sposób na przygotowanie dziecka do pójścia do przedszkola.

Przyzwyczajenie dziecka do nowych warunków, zdaniem Komarowskiego, jest procesem czysto indywidualnym.... Jeden maluch szybko zaakceptuje nowe „warunki zabawy”, podczas gdy drugi będzie opierał się zmianom trochę dłużej. Zasadniczo są to problemy natury psychologicznej, chociaż czasami na tle wewnętrznego odrzucenia nowych warunków dziecko może zachorować dość fizycznie. W medycynie to połączenie nazywa się psychosomatykami.

Płaczliwość i napady złości

Są to najczęstsze przejawy problemów psychologicznych, z którymi ma do czynienia każdy maluch idąc do przedszkola. W tej sytuacji Komarowski zaleca, aby nie „nadmuchać słonia z muchy”, nie pisać dziecka jako chorego. Środki uspokajające i uspokajające są potrzebne tylko tym dzieciom, które są bardzo wrażliwe na nowe rzeczy w swoim życiu, a jeśli lekarze dziecięcy - psychiatra i neurolog uważają, że taka potrzeba naprawdę istnieje.

Ale taka sytuacja jest właściwie rzadkością i dlatego nie warto na własną rękę szukać „środka uspokajającego dla nerwowego dziecka”. Najlepsza taktyka rodzicielska to życzliwość i życzliwość. W żadnym wypadku nie należy wywierać nacisku na dziecko, krzyczeć i używać siły. To tylko skomplikuje proces adaptacji.

Znany pediatra dr Komarovsky opowie o tym, jak odzwyczaić dziecko od histerii w następnym numerze.

Częste choroby

Evgeny Komarovsky uważa to za naturalne. Częste choroby wywoływane są głównie przez wirusy, a prawdopodobieństwo ich „zarażenia” jest większe, im szerszy krąg społeczny dziecka. Oczywiście siedząc w domu maluch ma mniejsze szanse na zachorowanie na grypę czy ospę wietrzną, chociaż nie ma tendencji do zerowania, ponieważ „infekcję” mogą przywieźć rodzice z ulicy lub goście. Ale nie możesz trzymać dziecka w domu przez całe życie!

Jego odporność musi „uczyć się”, „ćwiczyć”, stawać się silniejsza, a do tego po prostu musi radzić sobie z patogenami.

Ponadto istnieje wiele chorób, które lepiej zachorują w dzieciństwie, ponieważ są niezwykle niebezpieczne dla dorosłych. To znana wszystkim ospa wietrzna, różyczka.

Doktor Komarowski opowie o zapobieganiu chorobom wieku dziecięcego w przedszkolu.

Na szczególną uwagę, zdaniem Jewgienija Komarowskiego, zasługuje nie fakt i częstotliwość chorób „przyniesionych” z przedszkola, ale nasilenie przebiegu tych dolegliwości. Jedno dziecko dość łatwo choruje przez pięć dni, drugie leży w łóżku przez dwa tygodnie, a potem rodzice przez kolejny miesiąc leczą konsekwencje powikłań. Nie jest to w żaden sposób wina placówki przedszkolnej. Jest to cecha odporności każdego dziecka, a także specyfika jego leczenia.

Częste choroby dziecka w wieku przedszkolnym nie powinny być przypisywane wychowawcom, którzy nie ubrali dziecka na spacer w niewłaściwy sposób, nie zawiązali szalika lub zapomnieli o czapce. Dzięki temu rodzice wygodnie maskują własną niespójność, mówi Komarovsky. Najpierw stwarzają dziecku warunki cieplarniane, które faktycznie „kaleczą” jego odporność, a potem skarżą się, że po deszczu lub przeciągu w przedszkolu ich dziecko zachorowało. Brak takich warunków cieplarnianych, prawidłowy i odpowiedni stosunek rodziców do dziecka od samego urodzenia praktycznie niweluje takie „przypadkowe” choroby w wieku przedszkolnym.

Jak wybrać dobre przedszkole

Rodzaj przedszkola, jego wsparcie materialne i techniczne, kwalifikacje nauczycieli i niań nie wpływają na wskaźnik zachorowalności, Evgeny Komarovsky jest pewien. Dlatego nie jest obowiązkiem lekarzy zalecenie konkretnego przedszkola – prywatnego czy publicznego.

Ale eksperci zauważają, że przedszkola, w których grupy znajdują się w normalnym budynku, po niedawnym remoncie, w którym nie ma zbyt wielu dzieci w grupie, są lepiej przystosowane dla dzieci. Dobrze, jeśli przedszkole ma basen, jeśli pracują tam ludzie, którzy rozumieją, jak ważna jest wentylacja pomieszczeń, nawet zimą.

Które dziecko jest uważane za „nie-sadika”

W zasadzie nie ma takich dzieci, mówi Komarovsky. Tę „diagnozę” stawiają wychowawcy i wychowawcy, a czasem sami rodzice, gdy adaptacja jest zbyt opóźniona lub dziecko nauczyło się „rozpoczywać” w sobie proces chorobowy z powodów psychologicznych (ta sama psychosomatyka).

Doktor Komarowski opowie o koncepcji „dziecka nie-Sadika” i czy w ogóle istnieje taka koncepcja w poniższym numerze.

Kłopot w tym, jak mówi Komarowski, że w większości przedszkoli nie przestrzega się prawidłowego reżimu temperaturowego, nie monitoruje wilgotności powietrza. Nauczyciele są przerażeni na myśl o otwarciu okna i przewietrzeniu grupy w środku zimy. W efekcie dziecko, które w grupie przegrzanej w przedszkolu oddycha suchym powietrzem, częściej choruje. I jest to błędnie uważane za przeciwwskazanie do uczęszczania do przedszkola. Chodzi o takie dzieci, że mówią, że nie są sadykami.

Uczynienie takiego dziecka „nie-Sadikovką” całkiem przedszkolem jest realistyczne i dość proste, mówi Komarovsky. Wystarczy stworzyć odpowiednie warunki w grupie, wzmocnić odporność dziecka w domu, zachęcić do wizyty w przedszkolu, uczynić je ciekawym.

Przedszkole to miejsce, w którym dziecko bez nadzoru rodzicielskiego nabywa umiejętności samoopieki i komunikacji. Pełna samodzielność i umiejętność negocjacji poprawia się właśnie w placówkach przedszkolnych, chyba że dziecko jest na to wystarczająco przygotowane, a nauczyciel wspiera dziecko.

Na początek upewnij się, że przedszkole jest dla Ciebie wygodne i spełnia ogólne wymagania, pomoże to uniknąć wielu problemów. Uważa się, że najwygodniejszą opcją jest bliskość domu lub pracy. Jednak przed wyjazdem zbierz informacje o przedszkolu odwiedzając miejskie forum internetowe lub przeprowadzając wywiady ze znajomymi. Placówka przedszkolna musi budzić zaufanie, w przeciwnym razie przedszkolak może tam ucierpieć. Jeśli według opinii placówka przedszkolna Ci odpowiada, odwiedź ją z dzieckiem. Sprawdź sale zabaw i sypialnie. Czasami przedszkola organizują dzień otwarty, nie przegap tej szansy na lepsze poznanie nauczycieli i regulaminu.

Kiedy wysłać dziecko do przedszkola?

W jakim wieku dziecko jest gotowe do przedszkola? Pod tym względem rodzice mają różne opinie i różne sytuacje w rodzinach. Ktoś daje zaraz po drugich urodzinach z pilnej potrzeby, a ktoś w wieku 3-4 lat. Najbardziej odpowiedni wiek z punktu widzenia psychologów to od trzech do pięciu lat, kiedy przedszkolak potrzebuje stałej komunikacji z rówieśnikami. Jednocześnie musi posiadać pewne umiejętności, w przeciwnym razie adaptacja potrwa długo i boleśnie. Mała osoba powinna być przygotowana emocjonalnie, umieć nawiązywać kontakty społeczne i samodzielnie rozwiązywać potrzeby. Zwróć uwagę na zachowanie dziecka na placu zabaw – czy dzieli się (wymienia) zabawkami, jak buduje relacje. Czy przedszkolak jest w stanie bawić się z entuzjazmem przez 30 minut bez uwagi mamy?

Dziecko gotowe do przedszkola posiada następujące umiejętności:

• idzie do toalety lub nocnika
• myje ręce
• prawidłowo używa naczyń i sztućców
• ubiera się i rozbiera samodzielnie
• rozwiązuje konflikty w sposób nieagresywny
• dąży do komunikacji.

Umiejętności sprawią, że poczujesz się pewnie, a umiejętność komunikowania się pomoże nawiązać nową przyjaźń i uniknąć konfliktów, a rodzice, którzy wysłali swoje dziecko do przedszkola, poczują się spokojniejsi.

O której porze roku lepiej wysłać dziecko do przedszkola

Patrząc na fora nadrzędne, widać podział opinii. Każdy sezon ma swoją własną charakterystykę:

1. Daj latem

Zalety: mało rówieśników, mniej chorób wirusowych.

Wady: przedszkole jest zamknięte z powodu remontów lub nie rekrutuje przybyszów o tej porze roku, możliwe są zatrucia pokarmowe i epidemie wirusowe.

2. Rozdaj się jesienią

Zalety: placówka przedszkolna otwiera drzwi dla wszystkich, nowych dzieci jest dużo, co oznacza, że ​​będzie łatwiej.

Wady: możliwe są częste przeziębienia i ostre infekcje wirusowe dróg oddechowych, dla niektórych okruchów duża liczba przedszkolaków staje się źródłem stresu.

3. Rozdaj zimą

Zalety: przygotowanie do Sylwestra zmniejsza stres. W przedszkolu jest więcej rówieśników niż na placu zabaw.

Wady: częste ARVI, konieczność przyjmowania immunostymulantów.

4. Daj na wiosnę

Zalety: przedszkolak chętnie się komunikuje, ponieważ zimą było to bardzo ograniczone.

Wady: prawdopodobieństwo przeziębienia, trudności z powodu gwałtownego wzrostu rówieśników.

W wielu przypadkach najbardziej opłacalną opcją jest jesień. W tym czasie rekrutowane są nowe grupy, dzieci nie giną w społeczeństwie, bo latem na placach zabaw było dużo dzieci. Odporność stopniowo przyzwyczaja się do nowych warunków.

To, jak często dziecko będzie chorować w przedszkolu, nie zależy od pory roku. Zdarzają się przypadki, gdy podczas letniej epidemii dzieci chorowały w różnym stopniu nasilenia, a u jednego dziecka wystąpiły powikłania. Częstość zachorowań zależy od odporności, odżywiania i rodzinnej atmosfery. Adaptacja do przedszkola zależy od pory roku, stosunku rodziców do dziecka, ogólnej atmosfery w rodzinie oraz umiejętności przedszkolaka.

Wiek dziecka od roku do półtora roku to najgorszy okres na posłanie dziecka do żłobka. Każda, nawet krótkotrwała rozłąka z mamą to tragedia dla małego człowieka. Nawet jeśli zostanie z nim kochająca babcia lub troskliwa niania, nikt nie może zastąpić jego matki. Tylko najbardziej ekstremalne okoliczności mogą wyjaśnić pójście do żłobka w tym wieku.

Psychologowie uważają, że jest za wcześnie, aby wysłać dziecko do przedszkola w wieku 1,5 roku. W tym wieku więź między matką a dzieckiem jest nadal bardzo silna. Dziecko boleśnie reaguje zarówno na nieobecność matki, jak i na zbliżające się do niego osoby obce.

Już w wieku 2 lat dziecku trochę łatwiej przyzwyczaić się do przedszkola. Jeśli jest aktywny, może jeść samodzielnie, chodzić do toalety, możesz spróbować zabrać go do ogrodu. W takim przypadku konieczne jest uważne monitorowanie stanu dziecka. Jeśli proces adaptacji jest trudny, nie należy nalegać na wizytę w ogrodzie. Wywieranie presji na dziecko może negatywnie wpłynąć na jego zdolność do późniejszego łączenia się z innymi.

Dzieci w wieku 3-4 lat

W wieku trzech lat dziecko może już przez pewien czas bezpiecznie znosić nieobecność matki. Posiada niezbędne umiejętności samoopieki, łatwo kontaktuje się z innymi dziećmi. To właśnie ten wiek jest najbardziej optymalny do „wychodzenia”. W wieku od trzech do czterech lat dzieci zaczynają z przyjemnością bawić się wspólnymi grami, uczą się dzielić zabawkami, stopniowo przechodzą do gier fabularnych, rozdzielając role między sobą. To nieocenione doświadczenie komunikacyjne.

W tym wieku bardzo niewielką liczbę dzieci można nazwać „niebędącymi dziećmi”. Dzięki stopniowemu przyzwyczajaniu się do grupy przedszkolnej dziecko dobrze przystosowuje się do nieznanego otoczenia.

W grupie dzieci dziecko szybko nauczy się umiejętności, których jeszcze nie nauczył. Ale głównym „plusem” uczęszczania do przedszkola w tym wieku jest, jak już wspomniano, nabycie umiejętności komunikacyjnych z rówieśnikami i osobami starszymi.

Jeśli z jakiegoś powodu dziecko nie chodziło do przedszkola do czwartego roku życia, nie ma się czym martwić. Jeszcze nie jest za późno na wysłanie czteroletniego dziecka do ogrodu. To właśnie w tym czasie dzieci czerpią pełną przyjemność z komunikacji i zabawy z rówieśnikami.

Dziecko nie będzie w niczym pozostawać w tyle za innymi dziećmi bez pójścia do przedszkola. Jedno jest ważne - nie zamykać kręgu swojej komunikacji z mamą, tatą i krewnymi. Możesz poszerzyć obszar komunikacji za pomocą różnych klubów dziecięcych, kół, szkół wczesnego rozwoju. Nie jest ważne, w jakim wieku dziecko poszło do ogrodu. Ważne jest, jak na to reaguje, jak wie, jak budować komunikację z rówieśnikami i starszymi, jak dostosowuje się w społeczeństwie.

Jednym z najbardziej ekscytujących okresów dla młodych rodziców jest to, że ich dziecko dorosło i nadszedł moment, aby poszedł do przedszkola. Dziecko będzie musiało nauczyć się znajdować język z rówieśnikami i obejść się bez pomocy matki, stać się bardziej niezależnym. Kiedy najlepiej wybrać się do ogrodu, nie ma uniwersalnej odpowiedzi. Wszystkie dzieci są indywidualne, każde ma swój „najlepszy” czas na rozpoczęcie zwiedzania ogrodu. Ale już na pierwszym etapie przygotowań do ogrodu można określić, czy dziecko jest gotowe przystosować się do nowych warunków życia.

Wczesne dzieci: przedszkole od 1,5 roku

Placówki przedszkolne przyjmują uczniów do grup przedszkolnych po ukończeniu 1,5 roku życia. Dziecko może zostać przyjęte do żłobka w wieku jednego roku po uzgodnieniu z dyrektorem.

Półtoraroczne dziecko w żłobku szybko nauczy się samoopieki w zespole dziecięcym. Dzieci chodzące do żłobka z łatwością uczą się mowy. Matki obawiające się, że dziecko jest w pieluchach i nie może żyć bez butelki/smoczka, nie rozpozna dziecka po 1-2 miesiącach. W wieku 1,5 roku dziecko szybko przyzwyczaja się do dyscypliny.

Ale podczas wizyty w przedszkolu trudności nie są wykluczone. Przedłużająca się rozłąka z mamą może być początkiem problemów psychologicznych. a załamanie często wynika nie z samego przystosowania, ale z tęsknoty dziecka za matką.

Ważny! Zerwanie z mamą może przerodzić się w długotrwały stres. Jeśli po 3 miesiącach, w trakcie wizyty w żłobku, dziecko ciągle wybucha płaczem, rodzice powinni odpowiednio ustalić priorytety, być może zrobić sobie przerwę i odebrać dziecko z przedszkola.

Zwiedzanie ogrodu od 2-2,5 roku życia

W tym wieku dziecko ma już potrzebę komunikowania się z dziećmi. Dwulatkowi łatwiej jest pożegnać się z matką z psychologicznego punktu widzenia. Dwuletniemu dziecku łatwiej zaakceptuje codzienną rutynę, a stały kontakt z rówieśnikami będzie tylko radością.

W wieku 2,5 roku dziecko może mieć problem, jeśli konieczne jest posłuszeństwo nauczycielowi, tj. osoba, która była wcześniej nieznana. Nadchodzący kryzys w wieku 3 lat zaczyna nabierać tempa, dziecko może oprzeć się ustalonym zasadom, „zbuntować się”, aby rodzice zostali z nim.

Uwaga! Aby rozładować okruchy napięcia, które powstało podczas wizyty w ogrodzie, dziecko musi wyraźnie wiedzieć, dokąd idziesz i dlaczego, koniecznie powiedz dziecku o swoich planach, aby łatwiej mu było przeczekać rozstanie.

W jakim wieku lepiej dawać?

Odpowiadając na pytanie, z punktu widzenia psychologii, najwłaściwszy czas to po 3 latach. Trzyletnie dziecko będzie mniej tragicznie, gdy rodzic wyjedzie do pracy i zostanie w domu
ogród; umiejętność mówienia pomoże dziecku poczuć się bardziej swobodnie w zespole, jest nastawiony na komunikację z dziećmi i nauczycielem.

Ale bez względu na to, ile lat ma dziecko w momencie znajomości z placówką przedszkolną, jest to pewien stres. Dzieciakowi trzeba pomóc przystosować się do nowego dla niego statusu.

• Rozwijaj umiejętności samodzielności swojego malucha. Głównym zaleceniem nie jest pośpiech i nagradzanie dziecka za każde osiągnięcie. Wymagane umiejętności: trzymać łyżkę, poprosić o „nocnik”, umieć zdjąć/założyć buty.
• Jesień to najlepszy czas na wejście do ogrodu. Adaptacja odbywa się jednocześnie dla całej grupy, dzieci szybko się do siebie przyzwyczajają. Jeśli nie miałeś czasu, aby jesienią wejść do ogrodu, optymalnym okresem na rozpoczęcie zwiedzania jest wiosna. Warto przeczekać okres zimowy, aby uniknąć fali ARVI.
• Spróbuj ustalić rutynę w domu, podobną do tej, jaką ma dziecko w ogrodzie, na kilka miesięcy przed pierwszą wizytą. Przyzwyczajenie i adaptacja będą znacznie łatwiejsze.

Będziesz potrzebować

• - paszport
• - akt urodzenia dziecka
• - zaświadczenie lekarskie z podpisami wszystkich lekarzy
• - bilet do ogrodu

Instrukcje

Placówki opieki przedszkolnej (PRC) przeznaczone są do tymczasowego przebywania w nich dziecka podczas pracy rodziców. Ich zadaniem jest wychowanie dzieci, ich przystosowanie do zespołu oraz rozwój umiejętności komunikacyjnych. Nie mają obowiązku nauczania dzieci, z wyjątkiem zajęć przygotowawczych do szkoły w grupach maturalnych. Wszystko inne zależy tylko od wychowawców i dyrektora przedszkola, jak zorganizują swoją pracę.

Żłobki i przedszkola należą do placówek przedszkolnych. Te pierwsze przeznaczone są dla bardzo małych dzieci od półtora roku życia, tam głównie bawią się, angażują w kreatywność i uczą samodzielności; a te ostatnie przeznaczone są dla dzieci w wieku od 3 do 7 lat. Należy pamiętać, że nie wszystkie przedszkola posiadają grupy żłobkowe, dlatego zapisuje się do nich dzieci w wieku co najmniej trzech lat. Obecnie masowo otwiera się żłobki w celu zmniejszenia kolejek do przedszkola.

Aby dostać się do przedszkola, należy skontaktować się z komisją rekrutacyjną tych placówek. Musisz napisać wniosek i dostarczyć dokumenty dla dziecka, a także paszport. W tej chwili kolejki są dość długie, a czasami dziecko wchodzi do przedszkola dużo później niż planowano.

Kiedy nadejdzie kolej, dostajesz bon, potem przechodzisz przez wszystkich lekarzy i z zaświadczeniem lekarskim idziesz do szefa ogrodu i zawierasz umowę. Każde przedszkole ma swój statut i wymagania, które muszą spełniać zarówno rodzice, jak i dzieci. W niektórych placówkach warunkiem wstępnym przyjęcia jest zdolność dziecka do samodzielnego chodzenia na nocnik, ubierania się i jedzenia. W innych od dziecka wymaga się przygotowania do reżimu, ale są też ogrody, które przyjmują wszystkich i w razie potrzeby uczą wszystkiego na miejscu.

Kiedy dokładnie wysłać swoje dziecko do przedszkola, każdy sam decyduje, podczas gdy należy wziąć pod uwagę, jak bardzo dziecko jest już na to gotowe. Są dzieci, które naprawdę potrzebują komunikacji, uwielbiają, gdy wiele osób i w czterech ścianach z jedną matką po prostu z nudów zaczyna wywoływać napady złości. W takim przypadku możesz spróbować zabrać go do ogrodu od drugiego roku życia, stopniowo przyzwyczajając go do całego dnia. Często zdarza się, że dzieci w ogóle nie potrzebują rodziców, ich proces adaptacyjny przebiega bardzo szybko. Ale są też takie dzieci, które w ogóle nie potrzebują zespołu, boją się innych ludzi i bardzo ostro reagują nawet na chwilowe rozstanie z mamą. Takich dzieci nie należy oddawać wcześnie, a jeśli jest taka możliwość, lepiej zrobić to bliżej szkoły, w wieku 5-6 lat. Ale nie odwiedzanie ogrodu w ogóle nie wchodzi w grę, ponieważ może to utrudnić przyzwyczajenie się do szkoły z powodu niezdolności do bycia w społeczeństwie.