Mica sirenă din hârtie. Facem o aplicație de sirenă de mare Aplicație de sirenă din hârtie colorată


Weekendul mult așteptat se apropie. Toată săptămâna, copilul tău a mers la grădiniță, dobândind din ce în ce mai multe cunoștințe și abilități noi. Activitățile creative sunt deosebit de populare în grădinițe. Aceasta este modelarea, desenul și aplicarea. Și în unele grădinițe se învață chiar să mânuiască ac și ață. Adesea, munca copiilor este agățată pe tribune pentru a arăta ce au învățat copiii lor în acest timp. Acestea sunt desene tematice, meșteșuguri și chiar decorațiuni pentru o anumită sărbătoare.

Aplicațiile de grădiniță se remarcă prin simplitatea lor și sunt construite în principal pe studiul formelor geometrice simple. Deci, folosind cercuri și pătrate obișnuite, puteți obține în cele din urmă imagini cu obiectele din jurul nostru - mașini, copaci, omizi, om de zăpadă ... Și ce altceva se poate face din forme geometrice obișnuite?

Astăzi vom face o eroină de basm - o mică sirenă. Pentru munca avem nevoie de:

  • carton
  • hartie colorata
  • ochi de papusa cu cili pictati
  • creioane maro și roșu
  • foarfece

Desigur, copilul nu va putea face față unor detalii ale aplicației din hârtie colorată. Sarcina mamei este de a decupa forme ornamentate și de a ajuta copilul să le aranjeze pe carton.

De exemplu, unul dintre detaliile complicate este coada de pește de sirenă.

Mama a trebuit să proiecteze și corpul, dar copilul poate lubrifia cu ușurință elementele PVA finisate și le poate lipi de baza aplicației.

Puteți încerca să faceți împreună următoarea parte a corpului - lăsați mama să taie un cerc din hârtie, iar copilul cu ajutorul foarfecelor îl împarte în jumătate și îl lipește peste coadă.

Poate că capul de sirenă al bebelușului nu va putea să se deseneze singur. Deși cercul de hârtie este cea mai simplă figură geometrică, bebelușii rareori o taie drept. E bine. După ce a făcut modificări minore de către mamă, bebelușul poate lipi capul sirenei de corp pe aplicație.

Dar este mai ușor să tăiați un triunghi din hârtie colorată decât un cerc, deoarece aici nu există linii curbe. Dacă este necesar, cifra poate fi corectată. Lipim noul detaliu de imagine.

În etapa următoare, lipim ochi de plastic pe fața eroinei, desenăm un nas, o gură cu creioane și, de asemenea, adăugăm brațe pe părțile laterale ale corpului.

Rămâne să facem mici mâini pentru sirenă din hârtie și să decoram fundul mării cu alge verzi.

Pentru ca eroina de hârtie să nu se plictisească, am tăiat o prietenă pentru ea - o caracatiță galbenă.

Aceasta completează lucrul la aplicația de hârtie colorată. Puteți duce aplicația la grădiniță pentru a arăta cât de grozav ești cu foarfeca și lipici.


Ministerul Educației și Științei din Regiunea Chelyabinsk
Instituție de învățământ bugetară de stat
„Colegiul Pedagogic nr. 1 din Chelyabinsk”
Harta lectiei tehnologice
Tehnologie
Completat de: Guntina Maria

Chelyabinsk, 2016
Subiect: Tehnologie
Clasa: 2
Tema lecției: Aplicație semi-volum „Sirenă” Obiectivele lecției: familiarizarea elevilor cu algoritmul de executare a lucrărilor, predarea compoziției; să continue dezvoltarea abilităților de manipulare a hârtiei; formează abilitățile activităților de proiect sub îndrumarea unui profesor.Rezultate planificate: Subiect: să analizeze produsul după criteriile date, să transforme informații dintr-o formă în alta, să compun răspunsuri la întrebări.atitudine față de propriile experiențe;Tipul de lecție : combinat.Dotare: hartă tehnologică, hârtie colorată, carton, foarfece, creion, lipici, manual, claritate (prezentare), produs exemplu Etapele lecției Timp Conținut (activitatea profesorului) Activitatea elevului UUD
Org. mama. 1 min Salut băieți, stați jos! Atitudine pozitivă față de lecție Planificarea cooperării cu profesorul.
Etapa motivațională.
Introducere în subiect. 5 min Povestea profesorului, conversație. Băieți, vă amintiți despre ce am vorbit la lecția vulgară? Care este cel mai important lucru într-un acvariu? - Ce fel de pești de acvariu există? (Ornamental, pește mic care necesită îngrijire, hrănire..) - Ce fel de muncă am făcut? Cu ce ​​crezi că se va lega lecția noastră de astăzi? - Departe în mare, apa este albastră-albăstruie, ca petalele celor mai frumoase flori de colț, și transparent-transparentă, ca cea mai pură sticlă, doar foarte adâncă, atât de adâncă încât nici o frânghie de ancorare nu va fi suficientă. Acolo, oamenii subacvatici trăiesc în fund, copaci și flori fără precedent cresc cu tulpini și frunze atât de flexibile încât se mișcă, parcă vii, de la cea mai mică mișcare a apei. Iar printre crengi peștii, mari și mici, se năpustesc, la fel ca păsările în aer deasupra noastră. În cel mai adânc loc se află palatul regelui mării - pereții lui sunt din coral, ferestrele înalte cu lancetă sunt din cel mai pur chihlimbar, iar acoperișul este complet scoici; se deschid si se inchid. Fiecare conține perle strălucitoare - bijuterii în coroana reginei însăși. Împreună cu regele trăiau șase fiice mici - prințese. Toate sunt foarte drăguțe, dar cea mai dulce dintre toate este cea mai tânără, cu pielea curată și fragedă, ca petală de trandafir, cu ochii albaștri și adânci ca marea. Doar ea, ca și ceilalți, nu avea picioare, în schimb avea o coadă, ca un pește. - Cum se numea această prințesă? Desigur, aceasta este mica sirenă. Despre ea G. H. Andersen a scris un basm. Copiii învață, ascultă. Participați la conversație.
Răspundeți la întrebări Fiți capabil să ascultați și să înțelegeți ceea ce s-a spus, să răspundeți la întrebări.
Enunțarea sarcinilor educaționale, a obiectivelor. 1 minut
- Astăzi îl vom face pe unul dintre fabuloșii locuitori ai apelor - o sirenă. Cine sunt sirenele? În credințele populare străvechi, creaturi fabuloase care trăiesc în apă sub forma unei femei goale, cu păr lung curgător și o coadă de pește. Sirenele au fost uneori înfățișate în acest fel - personaje ale mitologiei grecești antice, posesoare de voci frumoase. Vom face o sirenă folosind o aplicație.- Ce obiectiv ne vom stabili astăzi? Obiectiv: (Fă...) - Ce vom face astăzi la lecția? Cum o vom realiza? Stabiliți scopul lecției.
Determinarea scopului lecției.
Pasul principal 10 min Explicație.
- Uită-te la produsul finit. De ce materiale și instrumente veți avea nevoie pentru a lucra? (Hârtie colorată, lipici, o coală de carton, creioane, foarfece) - Pentru realizarea lucrării noastre avem nevoie de următoarele materiale: carton colorat, hârtie colorată, creion, șabloane, lipici, foarfece. -Uită-te la marcaj, asta este ceea ce trebuie să ne pregătim cu tine pentru munca ulterioară. Vei lucra cu hârtie pentru a tăia piesele după șabloane - Care sunt cele 3 reguli de lucru cu materialul? Cum să tăiați corect? - Pentru a termina treaba, trebuie să pregătiți totul. Începem cu un gol. - Vom tăia toate detaliile necesare. Cine poate să-mi spună regulile de lucru cu foarfecele? - Deci, când totul este gata, începem asamblarea. - Așezați toate detaliile pe baza de carton, astfel încât să obțineți o compoziție. Lipiți-le de carton. În această lucrare, trebuie să utilizați lipici. Cine îmi va spune regulile de lucru cu lipici? Bravo.- Rămâne să desenăm chipul sirenei. Finalizați compoziția: faceți valuri, solzi de sirenă etc. -De ce materiale avem nevoie pentru a lucra? -De ce spatii ne trebuie pentru a asambla compozitia? -Povestiti despre regulile de siguranta in lectie atunci cand lucrati cu foarfeca.-Spuneti-ne despre regulile de siguranta in lectie cand lucrati cu lipici. -Cum va avea loc ultima etapă a adunării? - Acum să trecem la treabă! Asculta.
Aflați: ce produs va fi realizat, ce materiale vor fi necesare, cum să faceți treaba corect.
Ei răspund la întrebări, stabilesc planul de lucru.
Stabiliți o sarcină de învățare pe baza corelației dintre ceea ce este deja cunoscut și învățat și ceea ce este încă necunoscut.
Exprimați-vă gândurile cu suficientă completitate și acuratețe.
Muncă independentă 20 min UUD. Reglementare: planificați-vă acțiunile în conformitate cu sarcina și condițiile de implementare a acesteia; evaluează corectitudinea acțiunii; evaluează în mod independent corectitudinea acțiunii și efectuează ajustările necesare performanței.
Cognitiv: creați și transformați modele și scheme pentru rezolvarea problemelor; selectați cele mai eficiente modalități de rezolvare a problemelor, în funcție de condițiile specifice. Fa-ti treaba. Exercitați controlul reciproc și acordați asistență reciprocă.
Rezultat
Reflecţie. 7 min Expoziție. Acum să ne uităm la munca noastră, cât de diferite și frumoase s-au dovedit a fi. Și pentru ca toată lumea să vă vadă lucrarea, să atașăm toată lucrarea cu magneți pe tablă și să le admirăm, după aceea fiecare dintre voi își va primi creația înapoi.- Acum aruncați o privire la munca voastră și spuneți-mi, ați reușit aceasta sarcina? De ce nu? Reflecţie
- Vă mulțumesc tuturor pentru munca voastră, mi-au plăcut foarte mult picturile voastre. - Bine făcut. Acum ne curățăm locurile de muncă. Mulțumesc pentru lecție. Ei răspund la întrebări, întăresc subiectul lecției.
Autoevaluarea muncii din lecție. Abilitatea de a evalua acțiunile uch-e. Stăpânirea formelor inițiale de reflecție cognitivă.

Ministerul Educației și Științei din Regiunea Chelyabinsk
Instituție de învățământ profesional bugetară de stat

Harta lectiei tehnologice
tehnologii

Completat de: Guntina Maria

Chelyabinsk, 2016

Subiectul lecției: „Confecționarea păpușilor de cuib din diverse materiale”

Ţintă: faceți o matrioșcă aplicată.
Rezultate planificate:
UUD personal:

Dezvoltarea creativității și a gândirii logice;
- o orientare către o atitudine atentă față de material, o atitudine respectuoasă față de munca meșterilor populari, manifestă interes pentru meșteșugurile populare;

- precondiții pentru disponibilitatea de a evalua în mod independent succesul activităților lor.

Subiect UUD:
- familiarizați-vă cu istoria matrioșcăi;
- învățați să distingeți între lucrările maeștrilor Khokhloma, Dymkovo și Gorodets, tipurile de imagini ale păpușilor de cuibărit, lucrați cu șabloane, faceți o aplicație, salvați materialul folosit;
- învață secvența confecționării păpușilor.

Metasubiect UUD:
Cognitiv:
- să fie capabil să formuleze în mod independent o problemă, să facă inferențe și concluzii în formă verbală, să caute modalități de rezolvare a problemelor de natură creativă;
- comparați ornamentele folosite în pictura meșteșugurilor populare, observați și evidențiați trăsăturile picturii lor în procesul de examinare a matrioșcălor, analizați metoda de creație.
de reglementare:

Efectuați acțiuni după o regulă dată și propriul plan;

- ajustați-vă acțiunile în conformitate cu abaterile identificate;
- să evalueze în mod adecvat rezultatele muncii lor.

Tip de lecție: descoperirea de noi cunoștințe.

Materiale si instrumente:hartă tehnologică, hârtie colorată, carton, foarfece, creion, lipici, șabloane (elemente matrioșca), claritate (prezentare), probă de produs.

Tip de lecție: combinate.

Echipament: hârtie, carton, lipici, șabloane (elemente matrioșca), foarfece, prezentare (hartă tehnologică).

Pașii lecției

Timp

Activitati elevilor

UUD

Organizarea timpului

1 minut

Mă numesc Mari Evghenievna și astăzi vă voi da o lecție de muncă. Avem o slujbă foarte interesantă în fața noastră și sper că vom lucra grozav cu tine.

Etapa motivațională.

Introducere în subiect.

5 minute

1) Povestea profesorului, conversație
- Ce meșteșug popular am cunoscut în ultima lecție?

Care sunt numerele sub care se află jucăria Dymkovo? Cum ai definit-o?
-Ce număr este Khokhloma și Gorodets. Care sunt diferențele lor?

Unde putem găsi aceste modele în viață? (Pe haine, vase.)

Astăzi a venit la lecția noastră o adevărată frumusețe rusă, o păpușă cu un secret -

Ghici ce fel de păpușă este:

Batista de mătase stacojie, Poate cinci, poate șase.
Rochie de soare strălucitoare într-o floare, Roșește puțin

Și în interior sunt secrete: Rusul nostru ... ... (matryoshka).

Cum crezi că va suna subiectul lecției noastre?
- Spune-mi, care este secretul acestei jucării? (Matryoshka este o păpușă goală în interior, din lemn, vopsită viu, sub forma unei figuri semi-ovale, în care sunt introduse și alte păpuși mai mici de aceeași dimensiune.)
- Din ce material sunt făcute păpușile de cuib? ( Facut din lemn.)
- Cum crezi că a apărut matrioșca? Patria matryoshka este Japonia. În secolul al XIX-lea, o figurină a unui bătrân înțelept chel Fukurum a fost adusă din Japonia la un atelier de jucării din Moscova. Era format din mai multe figuri cuibărite una în alta. Serghei Malyutin este artistul care a pictat primele păpuși rusești. El a portretizat o țărancă veselă într-un costum tradițional rusesc: o eșarfă, o rochie de soare și un șorț, în mâinile ei ținea un cocoș negru.

Probabil că ați auzit cu toții numele rusesc - Matryona. Se crede că de la acest nume a apărut numele afectuos „matryoshka”.
- Matryoshka - este o „mamă”, acest suvenir se simbolizează pe sine, FAMILIA.

Răspunde la întrebare

1 minut

Așadar, tema lecției noastre este „confecționarea păpușilor de cuib din diverse materiale”.
Ţintă: (Alerga ...)

Stabiliți scopul lecției.

Determinarea scopului lecției.

Scena principală

10 minute

2) Explicație.


- Ce material a fost folosit pentru a o face?(Carton, hârtie colorată, foarfece, lipici.)

- (aplicație)

Ce este aplicația?(O tehnică vizuală, care se bazează pe lipirea pieselor din hârtie, din materiale naturale din țesătură.)
- materiale
-Uita-te la
marcare, aceasta este ceea ce trebuie să decupăm cu tine, să ne pregătim pentru munca ulterioară. Veți lucra cu hârtie pentru a decupa modele.
-Care sunt cele 3 reguli de lucru cu materialul? Cum să tăiați corect?

Începem cu un gol.
asamblare.
- Primul lucru pe care trebuie să-l asamblam și să-l lipim este păpușa noastră de cuib. În această lucrare, trebuie să utilizați lipici. Cine îmi va spune regulile de lucru cu lipici? Bine făcut.
- După ce matrioșca este asamblată, trebuie să o decoram. Am realizat 2 păpuși cuibăritoare, împodobindu-le în diferite moduri, îți vei decora păpușile cuibărești în felul tău. Aici poți fi creativ.
Acesta este tipul de aplicație pe care o vom realiza astăzi cu tine.

Ancorare.
-


-
- Veți face munca în grupuri
. Să ne amintim regulile de lucru în grup. Ce trebuie făcut?

Asculta.


Lucrați în grupuri.

Muncă independentă

20 de minute

UUD. de reglementare:

Cognitiv:


Fa-ti treaba.

Rezultat

Reflecţie.

7 minute

Expoziţie.
Reflecţie
- Există credința că, dacă puneți o notă cu o dorință în interiorul unei matrioșcă, cu siguranță se va împlini, în plus. Lasă matrioșca pe care ai făcut-o astăzi să aducă căldură și confort în casa ta.
- Bine făcut. Acum ne curățăm locurile de muncă.Mulțumesc pentru lecție.

Autoevaluarea muncii din lecție.

Previzualizare:

„Colegiul Pedagogic nr. 1 din Chelyabinsk”

Harta lectiei tehnologice

Tehnologie

Completat de: Guntina Maria

Chelyabinsk, 2016

Subiect: Tehnologie

Clasa: 2

Subiectul lecției: Compoziția „Acvariu”
Obiectivele lecției: Rezultate planificate:
Subiect: Personal: Tip lecție: combinate.
Echipament:

Pașii lecției

Timp

Activitati elevilor

UUD

Org. mama.

1 minut

Salut băieți, stați jos!

Atitudine pozitivă față de lecție

Planificarea colaborării educaționale cu profesorul și colegii.

Etapa motivațională.

Introducere în subiect.

5 minute

1) Povestea profesorului, conversație
- Ghici ghicitoare:

Există un vas de sticlă pe dulap.
În vas trăiesc melci și pești.
Dar nu prinde pești doar de acolo!
Te uiți doar la pești frumoși.
- Băieți, spuneți-mi puțin despre acvariu și peștele de acvariu, cum înțelegeți cuvântul „acvariu”?
- Ce fel de pești de acvariu există?
(Pești ornamentali, mici care necesită îngrijire, hrănire etc.)
- Cine are pești de acvariu acasă? Le-ai observat culoarea, structura, modul de mișcare?

- Cel mai important lucru într-un acvariu este apa, fără de care peștii vii nu pot exista. Peștii de acvariu sunt cele mai nepretențioase animale: peștii nu trebuie să fie plimbați pe stradă, nu aruncă gunoi în apartament, nu zdrăngănește, nu există năpârlire, peștii nu provoacă reacții alergice și nu mușcă. Acvariul și locuitorii săi sunt liniștitori, relaxanți și relaxanți.
-
Cred că, desigur, ați ghicit ce vom face astăzi la lecție.
- Există o țară a tehnologiei hârtiei, se numește origami. Și vom merge acolo.Știi ce este origami?(Meșteșuguri cu hârtie pliabilă).De unde această artă?(Din Japonia)

Copiii învață, ascultă. Participați la conversație.

Răspunde la întrebări

Pentru a putea asculta și înțelege ceea ce s-a spus, pentru a răspunde la întrebări.

Enunțarea sarcinilor educaționale, a obiectivelor.

1 minut

Deci, subiectul lecției noastre este „realizarea unei compoziții de acvariu”.
- Ce obiectiv ne vom stabili astăzi?
Ţintă: (Alerga ...)
Ce vom face astăzi în clasă?
Cum o vom realiza?

Stabiliți scopul lecției.

Determinarea scopului lecției.

Scena principală

10 minute

2) Explicație.

Aruncă o privire asupra produsului finit.
- De ce materiale și instrumente veți avea nevoie pentru a lucra? (Hârtie colorată, lipici, o foaie de carton pentru acvariu, creioane, foarfece).

- Cum se numește tehnica de lucru la un meșteșug?(origami)

Ce este origami?
- Pentru a ne face munca, avem nevoie de următoarele materiale : carton colorat, hârtie colorată, creion, șabloane, lipici, foarfece.
-Uita-te la
marcare, aceasta este ceea ce trebuie să ne pregătim împreună cu tine pentru munca ulterioară. Veți lucra cu hârtie pentru a tăia baza pentru pește.
- Care sunt cele 3 reguli de lucru cu materialul? Cum să tăiați corect?

- Pentru a termina treaba, trebuie să pregătiți totul.Începem cu un gol.
- Vom tăia toate detaliile necesare. Cine poate să-mi spună regulile de lucru cu foarfecele?
- Deci, când totul este gata, trecem la
asamblare.
- Primul lucru pe care trebuie să-l lipim este peștele. În această lucrare, trebuie să utilizați lipici. Cine îmi va spune regulile de lucru cu lipici? Bine făcut.
- Acum trebuie să decorăm compoziția. Aici poți fi creativ. Aceasta este compoziția pe care urmează să o interpretăm astăzi.

Ancorare.
- De ce materiale avem nevoie pentru a face treaba?
-Ce semifabricate avem nevoie pentru a asambla compoziția?
-Povestiți-ne despre regulile de siguranță din lecție atunci când lucrați cu foarfecele.

- Spuneți-ne despre regulile de siguranță din lecție atunci când lucrați cu lipici.
-Cum va avea loc ultima etapă a adunării?
- Acum să trecem la treabă!
Procedura de preparare a peștelui:
1. Luați un pătrat colorat, îndoiți-l în diagonală.
2. Îndoiți pătratul în jumătate și netezește bine toate pliurile.
3. Din golul rezultat, obținem o bază - un triunghi.

4. Cu ajutorul unui simplu creion, ne aducem piesa de prelucrat până la capăt: desenați ochii (pe ambele părți), coada și aripioarele.
5. Forma cozii și a aripioarelor poate varia. Și acum luăm foarfece și tăiem elementele în exces de-a lungul liniei trase.

6. Lipim peștele.
-
Cu un stilou distingem solzii peștelui.
- Acum, băieți, trebuie să terminați singuri peștele și să faceți unul sau mai mulți.

Asculta.

Aflați: ce produs va fi realizat, ce materiale vor fi necesare, cum să faceți treaba corect.

Ei răspund la întrebări, stabilesc planul de lucru.

Stabiliți o sarcină de învățare pe baza corelației dintre ceea ce este deja cunoscut și învățat și ceea ce este încă necunoscut.

Exprimați-vă gândurile cu suficientă completitate și acuratețe.
Lucrați în grupuri.

Muncă independentă

20 de minute

UUD. de reglementare: planificați-vă acțiunile în conformitate cu sarcina și condițiile de implementare a acesteia; evaluează corectitudinea acțiunii; evaluează în mod independent corectitudinea acțiunii și efectuează ajustările necesare performanței.

Cognitiv: să creeze și să transforme modele și diagrame pentru a rezolva probleme; selectați cele mai eficiente modalități de rezolvare a problemelor, în funcție de condițiile specifice.


Fa-ti treaba.

Exercitați controlul reciproc și acordați asistență reciprocă.

Rezultat

Reflecţie.

7 minute

Expoziţie. Acum să ne uităm la munca noastră, cât de diferite și frumoase s-au dovedit a fi. Și pentru ca toată lumea să vă vadă lucrarea, să atașăm toată lucrarea cu magneți pe tablă și să le admirăm, după care fiecare dintre voi vă va primi creația înapoi.
- Acum uită-te la munca ta și spune-mi, ai reușit această sarcină? De ce nu?

Reflecţie - Vă mulțumesc tuturor pentru munca voastră, mi-au plăcut foarte mult picturile voastre. Cred că și tu ți-a plăcut să lucrezi cu mine. Și acum ne curățăm locurile de muncă.

Ei răspund la întrebări, întăresc subiectul lecției.

Autoevaluarea muncii din lecție.

Capacitatea de a evalua activitățile de învățare. Stăpânirea formelor inițiale de reflecție cognitivă.

Previzualizare:

Ministerul Educației și Științei din Regiunea Chelyabinsk

Instituție de învățământ bugetară de stat

„Colegiul Pedagogic nr. 1 din Chelyabinsk”

Harta lectiei tehnologice

Tehnologie

Completat de: Guntina Maria

Chelyabinsk, 2016

Subiect: Tehnologie

Clasa: 2

Subiectul lecției: aplicație semi-volum „Sirenă”
Obiectivele lecției: să familiarizeze elevii cu algoritmul pentru efectuarea lucrărilor, să învețe cum să compună o compoziție; să continue dezvoltarea abilităților de manipulare a hârtiei; dezvoltarea abilităților în activități de proiect sub îndrumarea unui profesor.
Rezultate planificate:
Subiect: analizați produsul conform criteriilor specificate, convertiți informațiile dintr-o formă în alta, compuneți răspunsuri la întrebări.
Personal: manifestarea atenției la relația dintre actul și starea interioară a unei persoane, la conținutul moral al actului, atitudinea emoțională față de propriile experiențe;
Tip de lecție: combinate.
Echipament: harta tehnologica, hartie colorata, carton, foarfece, creion, lipici, manual, claritate (prezentare), mostra de produs.

Pașii lecției

Timp

Activitati elevilor

UUD

Org. mama.

1 minut

Salut băieți, stați jos!

Pozitiv
starea de spirit pentru lecție

Planificarea cooperării cu profesorul.

Etapa motivațională.

Introducere în subiect.

5 minute

Povestea profesorului, conversație... Băieți, vă amintiți despre ce am vorbit la lecția vulgară? Care este cel mai important lucru într-un acvariu?
- Ce fel de pești de acvariu există? (Ornamental, pește mic care necesită îngrijire, hrănire ..)
- Ce fel de muncă am făcut? Cu ce ​​crezi că se va lega lecția noastră de astăzi?
- Departe în mare, apa este albastră-albăstruie, ca petalele celor mai frumoase flori de colț, și transparent-transparentă, ca cea mai pură sticlă, doar foarte adâncă, atât de adâncă încât nici o frânghie de ancorare nu va fi suficientă. Acolo, oamenii subacvatici trăiesc în fund, copaci și flori fără precedent cresc cu tulpini și frunze atât de flexibile încât se mișcă, parcă vii, de la cea mai mică mișcare a apei. Iar printre crengi peștii, mari și mici, se năpustesc, la fel ca păsările în aer deasupra noastră. În cel mai adânc loc se află palatul regelui mării - pereții lui sunt din coral, ferestrele înalte cu lancetă sunt din cel mai pur chihlimbar, iar acoperișul este complet scoici; se deschid si se inchid. Fiecare conține perle strălucitoare - bijuterii în coroana reginei însăși. Împreună cu regele trăiau șase fiice mici - prințese. Toate sunt foarte drăguțe, dar cea mai dulce dintre toate este cea mai tânără, cu pielea pură și fragedă, ca petală de trandafir, cu ochii albaștri și adânci ca marea. Doar ea, ca și ceilalți, nu avea picioare, în schimb avea o coadă, ca un pește.
- Cum se numea această prințesă? Desigur, aceasta este mica sirenă. Despre ea G. H. Andersen a scris un basm.

Copiii învață, ascultă. Participați la conversație.

Răspunde la întrebări

Pentru a putea asculta și înțelege ceea ce s-a spus, pentru a răspunde la întrebări.

Enunțarea sarcinilor educaționale, a obiectivelor.

1 minut

Astăzi vom face pe unul dintre fabuloșii locuitori ai apelor - o sirenă. Cine sunt sirenele? În credințele populare străvechi, creaturi fabuloase care trăiesc în apă sub forma unei femei goale, cu păr lung curgător și o coadă de pește. Sirenele au fost uneori înfățișate în acest fel - personaje ale mitologiei grecești antice, posesoare de voci frumoase. Vom face o sirenă folosind aplicații.
- Ce obiectiv ne vom stabili astăzi?Ţintă: (Alerga ...)
- Ce vom face astăzi în clasă? Cum o vom realiza?

Stabiliți scopul lecției.

Determinarea scopului lecției.

Scena principală

10 minute

Explicaţie.

Aruncă o privire asupra produsului finit. De ce materiale și instrumente veți avea nevoie pentru a lucra? (Hârtie colorată, lipici, o foaie de carton, creioane, foarfece).
-Pentru realizarea lucrării noastre avem nevoie de următoarele materiale: carton colorat, hârtie colorată, creion, șabloane, lipici, foarfece.
-Uită-te la marcaj, asta este ceea ce trebuie să ne pregătim cu tine pentru munca ulterioară. Veți lucra cu hârtie pentru a decupa piesele din șabloane.
- Care sunt cele 3 reguli de lucru cu materialul? Cum să tăiați corect?
- Pentru a termina treaba, trebuie să pregătiți totul. Începem cu un gol.
- Vom tăia toate detaliile necesare. Cine poate să-mi spună regulile de lucru cu foarfecele?
- Deci, când totul este gata, începem asamblarea.
- Așezați toate detaliile pe baza de carton, astfel încât să obțineți o compoziție. Lipiți-le de carton. În această lucrare, trebuie să utilizați lipici. Cine îmi va spune regulile de lucru cu lipici? Bine făcut.
- Rămâne să desenăm chipul sirenei. Finalizați compoziția: faceți valuri, solzi de sirenă etc.
Ancorare.
-De ce materiale avem nevoie pentru a face treaba?
-Ce semifabricate avem nevoie pentru a asambla compoziția?
-Povestiți-ne despre regulile de siguranță din lecție atunci când lucrați cu foarfecele.
-Povestiți-ne despre regulile de siguranță din lecție atunci când lucrați cu lipici.
-Cum va avea loc ultima etapă a adunării?
- Acum să trecem la treabă!

Asculta.

Aflați: ce produs va fi realizat, ce materiale vor fi necesare, cum să faceți treaba corect.

Ei răspund la întrebări, stabilesc planul de lucru.

Stabiliți o sarcină de învățare pe baza corelației dintre ceea ce este deja cunoscut și învățat și ceea ce este încă necunoscut.

Exprimați-vă gândurile cu suficientă completitate și acuratețe.

Muncă independentă

20 de minute

UUD. Reglementare: planificați-vă acțiunile în conformitate cu sarcina și condițiile de implementare a acesteia; evaluează corectitudinea acțiunii; evaluează în mod independent corectitudinea acțiunii și efectuează ajustările necesare performanței.

Cognitiv: creați și transformați modele și scheme pentru rezolvarea problemelor; selectați cele mai eficiente modalități de rezolvare a problemelor, în funcție de condițiile specifice.


Fa-ti treaba.

Exercitați controlul reciproc și acordați asistență reciprocă.

Rezultat

Reflecţie.

7 minute

Expoziţie. Acum să ne uităm la munca noastră, cât de diferite și frumoase s-au dovedit a fi. Și pentru ca toată lumea să vă vadă lucrarea, să atașăm toată lucrarea cu magneți pe tablă și să le admirăm, după care fiecare dintre voi vă va primi creația înapoi.
- Acum uită-te la munca ta și spune-mi, ai reușit această sarcină? De ce nu?
Reflecţie

Vă mulțumesc tuturor pentru munca voastră, mi-au plăcut foarte mult picturile voastre.
- Bine făcut. Acum ne curățăm locurile de muncă. Mulțumesc pentru lecție.

Ei răspund la întrebări, întăresc subiectul lecției.

Autoevaluarea muncii din lecție.

Abilitatea de a evalua acțiunile uch-e. Stăpânirea formelor inițiale de reflecție cognitivă.


Te-ai săturat să ratezi premierele cinematografice din cauza ritmului agitat al vieții? Te-ai săturat de faptul că filmele în picioare sunt difuzate pe canalele de televiziune la un moment nepotrivit pentru tine? Familia ta împarte des telecomanda televizorului? Copilul cere să vizioneze desene animate pentru copii când ești ocupat și nu există desene bune pe canale? Și, până la urmă, vrei doar să te relaxezi după o zi grea pe canapea în haine de acasă în timp ce urmărești un film sau un serial TV interesant?

Pentru a face acest lucru, cel mai bine este să aveți întotdeauna site-ul preferat în marcaje, care vă va deveni cel mai bun prieten și ajutor. „Dar cum să alegi un astfel de site când sunt atât de multe?” - tu intrebi. Site-ul nostru video va fi cea mai bună alegere pentru dvs.

De ce anume resursa noastră? Pentru că combină multe caracteristici pozitive care îl fac versatil, convenabil și simplu. Iată o listă cu principalele avantaje ale resursei.

    Acces liber. Multe site-uri cer clienților să cumpere un abonament, ceea ce portalul nostru nu face, deoarece consideră că oamenii ar trebui să aibă acces gratuit la tot ce este pe Internet. Nu taxăm telespectatorii de la telespectatorii noștri!

    Nu aveți nevoie de înregistrare sau SMS la numere de telefon discutabile. Nu colectăm informații confidențiale despre utilizatorii noștri. Oricine are dreptul la anonimat pe Internet, lucru pe care îl sprijinim.

    Calitate video excelentă. Descărcăm materiale exclusiv în format HD, care, desigur, pot mulțumi utilizatorilor noștri dragi. La urma urmei, este mult mai plăcut să vizionezi un film bun cu o imagine de înaltă calitate decât unul de calitate scăzută.

    Selecție uriașă. Aici vei gasi videoclipuri pentru toate gusturile. Chiar și cel mai inveterat cinefil va găsi întotdeauna ceva de văzut aici. Pentru copii există desene animate de bună calitate, programe educaționale despre animale și natură. Bărbații vor găsi canale interesante despre știri, sport, mașini, precum și despre știință și tehnologie. Și pentru femeile noastre iubite, am selectat un canal despre modă și stil, despre celebrități și, desigur, videoclipuri muzicale. După ce ai aranjat o seară cu familia, sau cu prietenii, poți alege o comedie distractivă de familie. Un cuplu iubitor se bucură de vizionarea unei melodrame de dragoste. După o zi de muncă, un serial TV incitant sau o poveste polițistă ajută la relaxare. Filmele în format HD din vremurile moderne și din anii trecuți sunt prezentate pentru absolut toate gusturile și pot satisface nevoile oricărui spectator.

    Posibilitatea de a descărca videoclipuri. Absolut orice material de pe site poate fi descărcat pe computer sau pe unitatea flash USB. Dacă dintr-o dată mergi într-o clădire cu un laptop unde nu există internet sau vrei să vizionezi un film pe un ecran mare de televizor, atunci poți oricând să-l descarci în avans și apoi să îl urmărești la momentul potrivit. În același timp, nu trebuie să așteptați să vă vină rândul pentru a descărca un videoclip, așa cum se întâmplă pe torrente sau alte site-uri similare.

    Securitate. Monitorizăm puritatea conținutului, fiecare fișier este verificat înainte de încărcare. Prin urmare, nu există viruși sau programe spyware pe site-ul nostru web și îl monitorizăm cu atenție.

    Articole noi. Actualizăm și adăugăm periodic noi desene animate, seriale, emisiuni TV, videoclipuri muzicale, știri, recenzii, desene animate etc. pe portal. și poți urmări toate acestea complet gratuit, fără înregistrare și SMS. Facem tot posibilul pentru tine, pentru vizitatorii noștri dragi.

    Vizionare online. Pe site-ul nostru, nu este necesar să predescărcați un film pentru a-l viziona, trebuie doar să-l porniți și să îl vizionați cu plăcere. Datorită decorului profesional, nu va exista frânare și nimic nu vă poate împiedica să vizionați un film interesant.

    Marcaj. Pe site, puteți marca videoclipul apăsând un buton cu un asterisc și reveniți la el mai târziu. Toată lumea, cu siguranță, s-a întâmplat să vadă pe site un videoclip interesant pe care doriți să-l vizionați, dar în acest moment nu există nicio posibilitate. Acest buton te va ajuta în acest sens și, odată liber, poți vedea cu ușurință ce ți-ai dorit.

    Interfață convenabilă. Căutarea videoclipului dorit nu vă va lua mult timp, deoarece site-ul este cel mai bine adaptat pentru utilizatori și totul este intuitiv. Chiar și un copil va putea înțelege și include pentru el însuși un desen animat sau un fel de program despre animale, natură.

Cinematograful ca artă a apărut relativ recent, dar a devenit deja strâns împletit cu viața noastră. Mulți oameni, din cauza goanei timpului nostru, nu au mai mers de ani de zile la teatru, galerie sau muzee. Cu toate acestea, este greu de imaginat o persoană care nu s-a uitat la un serial TV sau un film de cel puțin o lună. Cinematografia este o sinteză a teatrului, muzicii, artelor vizuale și literaturii. Astfel, îi oferă chiar și celui mai ocupat, care nu are timp să meargă la teatre și galerii, să fie mai aproape de artă și să se perfecționeze spiritual.

De asemenea, cinematografia a preluat sfera divertismentului public. Vizionarea de comedii, filme de acțiune, western-uri etc. se potrivește perfect în orice seară cu familia. Filmele de groază gâdilă perfect nervii chiar și a celui mai neînfricat persoană. Copiii adoră desenele animate, iar unele pot fi vizionate de întreaga familie. Videoclipurile educaționale vă ajută să extindeți cunoștințele, să priviți lumea mai larg și să vă satisface propria curiozitate naturală.

O persoană din secolul XXI nu își mai poate imagina viața fără tehnologiile viitorului, se pare că în viitor mașinile, roboții și tehnologia vor putea înlocui o persoană, sau mai degrabă efectuarea multor lucrări automate, deci toată lumea vrea să vadă ce tehnologii vor fi în viitor. Pe site nu trebuie să amânați vizionarea, trebuie doar să adăugați videoclipul la marcaje și oricând vă puteți întoarce la el și să vă distrați de minune urmărind videoclipuri de înaltă calitate.

Nu vă nega plăcerea, începeți să vizionați chiar acum! Faceți cunoștință cu actualizările, produsele noi, alegeți ceea ce doriți să vizionați mai târziu. Rasfata-te pe tine si pe cei dragi cu filme interesante de inalta calitate!