Un rezumat al dezvoltării matematice în grupul de mijloc. Un rezumat al clasei de dezvoltare matematică în grupul de mijloc "Călătorie în Africa". Video: Fixarea cunoștințelor elementare în matematică utilizând o placă multimedia
Rezumatul clasei în matematică în grupul mai tânăr "cerc, pătrat, triunghi"
Scop: Fixarea cunoștințelor formelor geometrice (cerc, pătrat, triunghi).
Sarcini:
Educational:
- Continuați să cunoașteți copiii cu un triunghi, să formeze abilități pentru a distinge și ao numi, examinează modul relativ, clasifică cifrele în culoarea și titlul;
- să formeze abilități pentru a distinge între formele geometrice între ei;
- Apelați obiecte rotunde, pătrat și formă triunghiulară;
- Fixarea abilităților de a folosi lipici, învățați să faceți o cabină pentru un câine din forme geometrice: un cerc, pătrat și triunghi.
În curs de dezvoltare:
- dezvoltarea memoriei, imaginației;
Educational:
- Educați precizia în timp ce lucrați cu adeziv.
Materialul demonstrativ: Cerc, pătrat, triunghi.
Înmânează: un set de forme geometrice; Cercuri mari și mici de 2 culori, triunghiuri mari și mici de 2 culori; Pătratele sunt mari și mici. Printre acestea sunt aceleași cu educatorul.
Material de aplicare: Pentru fiecare copil, 1 tăiat din cercul de hârtie colorat, pătrat și triunghi, lipici, foaie de hârtie.
Curs de călătorie:
Pe placa magnetice există trei imagini (cerc, pătrat, triunghi).
Copiii stau dincolo de mese.
Educator: Băieți, un catelus a venit să viziteze astăzi și vrea să verifice cum știți bine formele geometrice. Arătați-i cum le cunoaștem bine?
Tutorul arată copiilor un cerc de albastru și întreabă:
Copii: un cerc.
Educator: Ce culoare este el?
Copii: Albastru.
Educator: De asemenea, aveți un cerc pe mese, arată-l.
Ce ai arătat?
Copii: un cerc.
Educator: Ce culoare este el?
Copii: Sfânt
Educator: Acesta este un cerc albastru. Și acum o creează cu degetul.
- Băieți și se rostogolește? Încercați să o închiriați.
Tutorul arată apoi copiii unui triunghi galben și întreabă la copii:
- Cine știe că acest lucru (dacă copiii nu răspund, profesorul îi cheamă pe figura însuși, apoi cere copiilor cu el să repete cuvântul prin cuvânt, iar apoi doi copii spun independent)
- Băieți și găsiți acum triunghiul de pe masă.
- Ridica-l.
- Pot să-l rotesc?
- De ce este imposibil să se rostogolească, ceea ce previne?
Copii: Colțuri.
Educator: Ce cifră ați arătat?
Educator: Și acum, băieți, vezi ce figuri se află pe masa ta?
- Ce culoare sunt ei?
- Setați formele roșii și le numiți.
- pătrate pătrate. Ce culoare sunt și câte dintre ele?
- Set cercuri. Câți dintre ei?
Joc "găsiți aceeași figură"
Educator:
- Băieți, sunteți forme geometrice - un cerc, un pătrat și un triunghi.
- Acum, ce fel de figură voi ridica, trebuie, de asemenea, să găsiți același lucru pe masa dvs., ridicați-l și spuneți-l.
Fizminutka.
Cineva dimineața, încet (mers pe jos)
Bilele galbene se umflă (sufla copiii și se diluează cu mâinile)
Și cum să ieșiți din mâini (ridicați-vă mâinile în sus, bumbac)
Va fi brusc lumină în jurul (Turn)
Ce este această minge? (Corul copiilor "Soare")
Educator: Băieți bine făcut!
Finger Gymnastics "Orange"
Am împărțit portocala,
Mulți dintre noi și el este singur.
Este un fel de slice pentru arici
Această rulare pentru șir,
Acest slicker pentru rațe,
Această felie pentru pisoi,
Această feliere pentru castor
Și pentru lupi ... coaja.
El este supărat pe noi, probleme!
Rezervă cine este locul unde.
Educator: "Guys, un catelus spune că ești bine făcut, știi bine forme geometrice.
"Dar are o singură problemă, el nu are unde să trăiască și ne cere să facem o casă pentru el".
Și cine știe care este numele unui câine pentru un câine?
Îl va ajuta să facă o casă?
(Pentru a pune copiii pentru a doua masă, unde în avans este materialul pentru aplicații: forme geometrice, lipici și hârtie albă de hârtie)
Educator: - Băieți, înainte ca fiecare dintre voi, sunt forme geometrice. Să-i numim din nou cu tine.
Copii: Cerc, pătrat, triunghi.
Educator: - Ce credeți că din ce cifră vom face zidurile cabinei?
Copii: Din piață.
Educator: Și din care acoperiș al cabinei?
Copii: De la triunghi.
Educator: Dar cățelul nostru, la urma urmei, trebuie să intrați într-un fel în cabina voastră, trebuie să faceți o intrare pentru el, așa că luați cercul și lăsați-l în centrul pătratului.
Educator: Băieți bine făcut.
"Puppy ești foarte recunoscător că ai făcut o cabină pentru el".
- Să spunem la revedere catelului, să-i spun "la revedere!"
- Cred că va vrea vreodată să vină la lecție.
Educator: Băieți, să ne amintim cu dvs., ce fel de cifre vorbim astăzi?
Copii: Despre cercul, pătratul și triunghiul.
Educator: Băieți bine făcut.
"Vezi băieți, un cățel lăsat și și-a lăsat tratamentul pentru tine".
Rezumatul exercițiului final privind dezvoltarea ideilor matematice ale copiilor din grupul central "Formarea cu o aventură"
Scop:
Să promoveze formarea ideilor despre organismele geometrice, capacitatea de a recunoaște obiectele formelor geometrice familiare în mediu; Contul securizat până la 8 vizionarea numerelor și numerelor în termen de 8.
Sarcini:
Pentru a actualiza depunerea copiilor despre corpurile geometrice studiate într-o nouă situație problema.
Abilitatea de formare de a corela forme geometrice plate cu corpuri spațiale, dezvoltă procese mentale.
Fixați contul de secvență la 8, capacitatea de a găsi numărul lipsă.
Formarea capacității de a distinge între numerele 1-8, dezvoltă abilități de comunicare.
Formarea capacității de a găsi forme geometrice în articolele înconjurătoare.
Continuați să învățați să clasificați articolele, să dezvoltați operațiuni mentale: comparație, analiză, generalizare.
Echipament:
Prezentarea jocului "Four-Extra", echipament multimedia, bilete cu numere, numere pe scaune de la 1 la 8, blocuri de dienesh, pahare de păpuși, "pașapoarte" corpuri geometrice, con, cub, minge, cilindru și sac magic, fluier .
Curs de călătorie:
Joc de comunicare "Bună ziua"
Copiii stau liber elvețiană.
Educator:
Încă mai spuneți oaspeților. Spune-mi, băieți sunteți astăzi toată lumea în dimineața? Să zicem din nou, dar nu în cuvinte, dar minunate. (Urechi, umăr, burtă, genunchi). Și acum să luăm mâinile și să facem un cerc mic. Vă ridicăm mâinile în sus și salutăm soarelui, simțim că este cald, iar acum îl voi da reciproc. (Închis cu o barcă de palmier pentru a coborî în fața lor, turnați-le pe ele).
Educatorul vine mesajul SMS la telefon: în țara geometrică necazuri. Locuitorii țării geometrice sunt rugați să le ajute să scape de prisma rea. Pentru a face acest lucru, este necesar să depășiți dificultatea de a îndeplini o mulțime de sarcini. Ajutați locuitorii țării de figuri geometrice?
Haide? Calea este departe de ceea ce mergem? (Avion, tren, autobuz etc.) aici sunt bilete. Fairul răi mi-a amestecat toate numerele și o singură cifră a dispărut. Această figură, ceea ce nu este pe biletul dvs. și va exista un număr de loc în trenul nostru (aeronave, autobuz etc.). Whistle, trenul merge ...
Prima stație "viclenie"
Joc "găsiți Figura"
Educator:
Prima stație, ieși. (Apare păpușă de zână).
Fairy Doll:
De ce au venit ei? Cine te-a sunat?
Copii:
Am venit să ajutăm locuitorii țării geometrice.
Fairy Doll:
Nu ajungeți niciodată acolo! Nu știți forme geometrice.
Copii:
Fairy Doll:
Nu voi crede nimic până nu văd. Încercați să găsiți forme geometrice în elementele înconjurătoare. Haha, nu le vei găsi niciodată.
Copiii numesc articole și li se spune, în ce fel de loc subiectul ascuns formele geometrice ascunse.
Fairy Doll:
Văd, știți. Deci, mi-e dor de tine. Dar cu următoarea sarcină, cu siguranță nu faceți față.
Stație secundă "Poiga"
Cel de-al patrulea joc extrem
Prezentarea jocului. Copiii numesc un obiect în exces pe diapozitive și să justifice alegerea lor. Cu răspunsul potrivit, subiectul dispare.
Fairy Doll:
Și cu această sarcină s-au confruntat! Bine făcut! Era chiar supărat. Să vedem ce vor fi succese în continuare. Trenul pleacă. (Fluier).
Stația a treia "geometrică"
Fairy Doll:
Am ascuns locuitorii țării geometrice în geanta magică. Nu vă puteți uita la învățare și chiar un pașaport pentru ao găsi - salvați. Nu vom putea să stați întotdeauna într-o pungă.
Educator:
Poti tu? Să facem pereche. Unul va încerca să învețe să afli cine stă acolo, altul își va găsi pașaportul. Restul copiilor verifică dacă sarcina este efectuată corect.
Fairy Doll:
Și cu această sarcină s-au confruntat! Fu, chiar și furios nu este interesant. Dau ultima sarcină. Aici am casetele mele magice și trăiesc forme geometrice. Să vedem cât de bine sunteți familiarizat cu ei.
Notă, trebuie să lucrați într-o pereche și prietenos, apoi cu toate sarcinile mele mâner.
Puneți covorul 4 nu este un triunghi albastru.
Bine. Adăugați 6 cercuri galbene la ele.
Bine făcut! Sub 8 nu pătrate roșii.
Excelent. Chiar mai jos, puneți 7 dreptunghiuri.
Bine făcut! Am reușit cu toate sarcinile atât de bine încât nu eram supărat, ci o bună zână. Bine să fii atât de frumos. Ai salvat toți locuitorii. Vă mulțumesc baieti. Ai timp să mergi trenul. Vă așteptăm din nou. Pa. Reveniți la grădiniță.
Rezultat:
Unde am vizitat astăzi?
Ce ți-a plăcut cel mai mult?
Ce ai devenit mai bun?
Ce joc doriți să jucați din nou?
Despre tot în lume:
În 1930, filmul "Cântecul necinstit) a ieșit în chirie americană despre răpirea fetei din Munții Caucazului. Actori Stan Laurel, Lawrence Tibbett și Oliver Hardy, jucau în acest film de Zhulikov local. În mod surprinzător, acești actori sunt foarte asemănători cu eroii ...
Materiale secțiunea.
Clase pentru grupul mai tânăr:
Clase pentru grupul de mijloc.
Instituția bugetară de stat
Grădiniță numărul 14 al Districtului Kirov
Nodul privind dezvoltarea matematică în grupul de mijloc
"Magic Teremok"
Educator realizat
Vermaeva Jan Andreevna.
St.Petersburg
2016
Sarcini:
Fixați abilitatea de a vă deplasa într-o anumită direcție.
Explicați că rezultatul contului nu depinde de valoarea elementelor (în termen de 5).
Aflați cum să comparați elementele de dimensiune (în 5), le puneți într-o secvență scăzută și în creștere, denotați rezultatele comparației cu cuvintele: cel mai mare, mai mic, chiar mai puțin, cel mai mic, mai mult.
Nodul abstract pentru FMP în grupul mediu "Magic Teremok"
Sarcini software:
Consolidați numele formelor geometrice (cerc, triunghi, pătrat);
Consolidați capacitatea de a relaționa numărul de elemente cu numărul;
Îmbunătățiți abilitățile contului în termen de 5;
Dezvoltați memoria, vorbirea, gândirea logică, imaginația;
Aduceți independența, abilitatea de a înțelege sarcina de învățare;
Ameliorează capacitatea de a ajuta, relații prietenoase.
Echipament:
Material demonstrativ: Babab Doll - Mouse, Carduri cu numere și imagini cutanate, Forme geometrice (cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi), jucării (cinci cuburi, patru matryoshka, trei urs, Masha și urs, un hedgehog), patru învelitoare, tuben .
Material de distribuție: forme geometrice (cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi), cărți cu numere.
Integrarea zonelor educaționale: comunicare, ficțiune de citire, sănătate, cultură fizică.
Mutarea nodului:
Educator: Copii, vei arăta doar, cine a venit să ne viziteze?
Mouse: Bună ziua, sunt un mouse-Norushi, din basm "Teremok" M-ai aflat? Cu mine astăzi, povestea sa întâmplat. Vrei să asculți ce?
Copii: Vrem
Mouse: Am venit să alerg la Teremku și să întreb: "Cine locuiește în terema? Cine trăiește într-un nivel scăzut?" Și vocea Teremka răspunde: "Teremok își va deschide ușa numai la cineva care își îndeplinește toate sarcinile". Mă ajuți să completez sarcinile pe care le-a dat Magic Teremok?
Exercitiul 1
"Nume forme geometrice"
Care este numele acestei figuri? (Pătrat)
Și cine poate numi această figură? (Dreptunghi)
Uită-te foarte atent și spune-mi ce este diferența dintre dreptunghiul din pătrat? (Răspunsul copiilor)
Cum poate fi verificată acest lucru? (Impuneți-i unul pe celălalt)
Ce vedem acum? Ce putem spune? (Două laturi ale dreptunghiului sunt mai lungi decât pătratul, iar celelalte două sunt aceleași)
Și cum este pătratul triunghiului diferit? (Triunghiul are trei unghiuri și trei laturi, iar pătratul are patru colțuri și patru laturi)
Care este diferența dintre un cerc de la un pătrat? (Cercul nu are colțuri și laturi)
Sarcina 2.
"Găsiți o imagine a figurii"
(Pe podea se află patru cercuri, în centrul fiecărei figuri geometrice. Educatorul distribuie copiilor pe o figură geometrică)
Educator: În timp ce voi bate pe tamburină, mergeți în direcții diferite. De îndată ce tamburina silete, trebuie să găsești o cerc cu figura geometrică și să te ridici în jurul ei. (Jocul se repetă de mai multe ori, în timp ce copiii își schimbă cifrele)
Sarcina 3.
"Afișați dreptul"
(Educatorul numește forme geometrice, iar copiii ridică forma geometrică, pe care îi cheamă).
Numărul de sarcină 4.
"A lovit tamburina de câte ori se arată în figura"
(Tutorul ridică cardul cu o cifră, copilul trebuie să lovească tamburina de câte ori arată cifra).
Fizkultminutka.
Mână și în jos mână
Mână și mână în jos.
Le-a tras ușor.
A schimbat rapid mâinile!
Nu ne-am plictisit astăzi. (O mână dreaptă în sus, un altul în jos, trecând mâinile.)
Squat cu bumbac:
În jos - bumbac și în sus - bumbac.
Picioarele de frământare
Știu exact - va fi (Squats, bumbac în mâinile deasupra capului tău.)
Cool - Vom pune capul
Noi frământăm gâtul. Pave! (Capete de rotație spre dreapta și la stânga.)
Numărul de sarcină 5.
"Candor dreapta"
(Tutorul există imagini substanțiale pentru șevalet. Copiii ar trebui să relaționeze corect numărul de articole cu un număr).
Educator: Băieți, sunteți foarte buni și cel mai important cu toate sarcinile corecte, astfel încât ușile TereMK sunt deschise pentru nomeshka de mouse-ul. Să spunem la revedere mouse-ului, trebuie să se grăbească în basmul ei. Și dacă mouse-Norush va avea nevoie de ajutorul nostru, o vom ajuta. Băieți adevărați?
Mouse: Mulțumesc baieților. Ești foarte bun și m-ai ajutat foarte mult. Pa.
Educatorul rezumă clasa: Cine a venit să ne viziteze astăzi? Ce poveste sa întâmplat cu ea? Cum am putea să o ajutăm? Ce sarcini am efectuat? Ți-a plăcut să ajuți mouse-nirushka? (Răspunsurile copiilor).
Rezumatul clasei în matematică în grupul mai tânăr "cerc, pătrat, triunghi"
Scop: Fixarea cunoștințelor formelor geometrice (cerc, pătrat, triunghi).
Sarcini:
Educational:
Continuați să familiarizați copiii cu un triunghi, să formeze abilități pentru a distinge și ao numi, examinează modul relativ, clasifică cifrele în culoarea și titlul;
Formează abilități pentru a distinge formele geometrice între ei;
Apelați obiecte rotunde, pătrat și formă triunghiulară;
Fixarea abilităților de a folosi lipici, învățați să faceți o cabină pentru un câine din forme geometrice: un cerc, pătrat și triunghi.
În curs de dezvoltare:
Dezvoltarea memoriei, imaginația;
Educational:
Ameliorează precizia în timp ce lucrați cu adeziv.
Materialul demonstrativ: Cerc, pătrat, triunghi.
Înmânează: un set de forme geometrice; Cercuri mari și mici de 2 culori, triunghiuri mari și mici de 2 culori; Pătratele sunt mari și mici. Printre acestea sunt aceleași cu educatorul.
Material de aplicare: Pentru fiecare copil, 1 tăiat din cercul de hârtie colorat, pătrat și triunghi, lipici, foaie de hârtie.
Curs de călătorie:
Pe placa magnetice există trei imagini (cerc, pătrat, triunghi).
Copiii stau dincolo de mese.
Educator: Băieți, un catelus a venit să viziteze astăzi și vrea să verifice cum știți bine formele geometrice. Arătați-i cum le cunoaștem bine?
Tutorul arată copiilor un cerc de albastru și întreabă:
Copii: un cerc.
Educator: Ce culoare este el?
Copii: Albastru.
Educator: De asemenea, aveți un cerc pe mese, arată-l.
Ce ai arătat?
Copii: un cerc.
Educator: Ce culoare este el?
Copii: Sfânt
Educator: Acesta este un cerc albastru. Și acum o creează cu degetul.
Băieți și se rostogolește? Încercați să o închiriați.
Tutorul arată apoi copiii unui triunghi galben și întreabă la copii:
Cine știe că acest lucru (dacă copiii nu răspund, profesorul numește figura însuși, apoi cere copiilor cu el să repete cuvântul prin cuvânt, iar apoi doi copii spun independent)
Băieți, și acum găsiți triunghiul pe masă.
Ridica-l.
Pot să-l rostogolesc?
De ce este imposibil să se rostogolească, ceea ce previne?
Copii: Colțuri.
Educator: Ce cifră ați arătat?
Educator: Și acum, băieți, vezi ce figuri se află pe masa ta?
Ce culoare sunt ei?
Postați în jos formele roșii și le numiți.
Setați pătrate. Ce culoare sunt și câte dintre ele?
Set cercuri. Câți dintre ei?
Joc "găsiți aceeași figură"
Educator:
Băieți, în fața dvs. sunt forme geometrice - cerc, pătrat și triunghi.
Acum, ce fel de figură voi ridica, trebuie, de asemenea, să găsiți același pe masa dvs., ridicați-l și spuneți-l.
Fizminutka.
Cineva dimineața, încet (mers pe jos)
Bilele galbene se umflă (sufla copiii și se diluează cu mâinile)
Și cum să ieșiți din mâini (ridicați-vă mâinile în sus, bumbac)
Va fi brusc lumină în jurul (Turn)
Ce este această minge? (Corul copiilor "Soare")
Educator: Băieți bine făcut!
Finger Gymnastics "Orange"
Am împărțit portocala,
Mulți dintre noi și el este singur.
Este un fel de slice pentru arici
Această rulare pentru șir,
Acest slicker pentru rațe,
Această felie pentru pisoi,
Această feliere pentru castor
Și pentru lupi ... coaja.
El este supărat pe noi, probleme!
Rezervă cine este locul unde.
Educator: "Guys, un catelus spune că ești bine făcut, știi bine forme geometrice.
Dar are o problemă, el nu are unde să trăiască și ne cere să facem o casă pentru el.
Și cine știe care este numele unui câine pentru un câine?
Îl va ajuta să facă o casă?
(Pentru a pune copiii pentru a doua masă, unde în avans este materialul pentru aplicații: forme geometrice, lipici și hârtie albă de hârtie)
Educator: - Băieți, înainte ca fiecare dintre voi, sunt forme geometrice. Să-i numim din nou cu tine.
Copii: Cerc, pătrat, triunghi.
Educator: - Ce credeți că din ce cifră vom face zidurile cabinei?
Copii: Din piață.
Educator: Și din care acoperiș al cabinei?
Copii: De la triunghi.
Educator: Dar cățelul nostru, la urma urmei, trebuie să intrați într-un fel în cabina voastră, trebuie să faceți o intrare pentru el, așa că luați cercul și lăsați-l în centrul pătratului.
Educator: Băieți bine făcut.
Puppy-ul ești foarte recunoscător că ai făcut o cabină pentru el.
Să spunem la revedere catelului, să-i spunem "la revedere!"
Cred că va vrea vreodată să vină la lecție.
Educator: Băieți, să ne amintim cu dvs., ce fel de cifre vorbim astăzi?
Copii: Despre cercul, pătratul și triunghiul.
Educator: Băieți bine făcut.
Urmăriți băieți, catelul la stânga și și-a lăsat tratamentul pentru tine.
Conținut de software:
1. Pentru a cunoaște formarea numărului 8, învățați să luați în considerare copiii de până la 8 ani.
2. Relații spațiale sigure (stânga, dreapta, în mijloc, pe, pentru, pentru).
3. Recunoașteți și numiți forme geometrice, proprietățile lor, dezvoltați gândirea logică, educați la copii dorința de a se angaja în matematică prin intermediul jocului.
Curs de călătorie:
Băieți, astăzi mergem în călătorie. Dar pe ceea ce vom merge, acum știm, ghicind ghicitul:
Nu zboară, nu buzz
Beetle pe stradă rulează,
Poartă pantofi de cauciuc și hrană cu benzină.
Uite, băieți, am avut o veveriță pe drum. Această proteină este un artist.
Uite, ce imagine a pictat, să mergem și să o consider cu atenție.
Ce este atras în mijloc? (lemn)
Câți copaci sunt desenați? (unu)
Arată-mi un număr 1.
Ce este atras de dreapta copacului? (iaz cu rațe)
Câte rațe? (contul coral și individual. 5 rațe)
Afișați numărul 5.
Ce este pictat în stânga? (ciuperci)
Câte ciuperci? (4. Corul și contul individual)
Afișați numărul 4.
Băieți ți-au plăcut imaginea veveriței?
O veveriță dă o imagine a copiilor.
Și haideți, vom face un dar alb.
Ce înseamnă o iubire veveriță? (ciuperci, lovituri, salt de la o sucursală la alta)
Deci, vom da proteine \u200b\u200bde conuri și ciuperci. - Aveți ciuperci și umflături pe farfurie, precum și cărțile cu cele două dungi.
Puneți 7 ciuperci pe banda superioară.
Scorul copiilor.
Pe cele 7 conuri inferioare.
Câte conuri? (7) - În partea de sus.
Câte ciuperci (7) sunt în partea de jos.
Deci, în mod egal. Și adăugați acum o ciupercă.
Câte ciuperci? (8) și conurile sunt încă 7. Care sunt mai multe conuri sau ciuperci?
Cât mai mult? (pe 1)
Ce trebuie făcut în mod egal în mod egal? (Adăugați 1 bump)
Râul, ce? (Wide, Adânc)
Cum mergem la ea?
Răspunsurile copiilor.
Înotăm corect pe barcă.
Facem o barcă din Piața Vaobobovici.
Oh, uite cine ne întâlnește.
Băieți, Hedgehog vrea să se joace cu noi cu noi în jocul "Naziști dreapta" (Hedgehog se află pe cânepă, în spatele cânepei, lângă cânepă).
Băieți bine făcut.
Călătoria noastră continuă.
Am venit la pădurea misterioasă. Băieți, a se vedea patruzeci care au zburat.
Patruzeci de Beloboka, pe care ni le-ai adus (Soroki în ciocul sclipit sacul).
Am o scrisoare.
Eu sunt Kosolapoy
Vesel și shaggy.
În pădurea calm trăit
Cu un versuri ale unui prieten
Și vrăjitorul rău o dată
M-am ruinat pe toți.
Vă ajutați
Din figurile colectează-ne.
Aici sunt fotografii ale urșilor și chanterelurilor. Ieșiți din sac.
Să calculăm cât de multe figuri din imaginea urșilor.
Ce culoare este figura?
Maro
Ce numesc aceste cifre?
Pătrat.
Copiii colectează ursul. Considera.
Să luăm în considerare cât de multe forme în imaginea de vulpe.
Ce numesc aceste cifre?
Ce culoare sunt ei?
Copiii colectează vulpe.
În acest sens, călătoria noastră sa apropiat de sfârșit. Este timpul să ne întoarcem la grădinița noastră. Copiii stau în mașină și merg la grădiniță.
Bibliografie.
1. Smolentseva a.a., goală O.V., matematică la școală n.novgorod, 2000.
2. Mikhailova z.a., jocuri de distracție pentru preșcolari. M., 2001.