Proiectul „familiei prietenoase”. Proiectul „familia mea prietenoasă”

07.08.2019

Manager de proiect:

profesor de școală primară

MBOU SOSH №3, Ardon

Kalaeva S.S.

elevi de clasa 1 „A”.

2012

Introducere

Pașaport de proiect

Model de implementare a proiectului

Rezultatele proiectului

Apărarea proiectului

Portofoliu de proiecte

Introducere

Familia este o sursă de inspirație

Unde sunt adulții și copiii în apropiere,

În familie, mântuire de toate necazurile,

Aici, toți sunt responsabili unul pentru celălalt.

Familia este cel mai important lucru pentru o persoană. Tradițiile de familie sunt normele obișnuite, manierele de comportament, obiceiurile, atitudinile, acceptate în familie, care se transmit din generație în generație.” Dacă închizi ochii și spui mental cuvântul „copilărie”, atunci îți vine în minte ceva unic pentru familia ta. Acesta este „ceva” care poate fi numit o tradiție de familie. Tradițiile de familie sunt atmosfera spirituală a căminului.

Familia ocupă un loc foarte mare în viața unei persoane. Și dacă o persoană nu are o familie, nu își cunoaște bunicii și străbunicii, este lipsită de cel mai important lucru de pe pământ - căldură și atenție. Ignoranța rădăcinilor conduce la ignorarea istoriei țării, a poporului. Nu fără motiv, o mulțime de proverbe și zicători despre familie au supraviețuit în Rusia din cele mai vechi timpuri.

„Inima părintelui în copii”

„Genul merge la gen”,

„Un rus nu trăiește fără rude”,

„O parte nativă este o mamă, un străin este o mamă vitregă”,

„Turfa natală și iepurele sunt drumuri”,

„Din partea nativă și câinele este drăguț.”

Din timpuri imemoriale în Rusia, baza societății, sprijinul acesteia este familia. Familiile, de regulă, erau numeroase, trăiau, deși strâns, dar pe cale amiabilă: părinții erau onorați, cei mai tineri nu erau supărați. Timpul a trecut, s-a schimbat modul obișnuit de familie, copiii au încercat să trăiască separat de părinți, s-au schimbat interesele oamenilor și atitudinea față de viață.

Starea familiei moderne diferă mult de structurile familiei din secolele trecute: dacă situația financiară s-a îmbunătățit semnificativ, atunci natura relațiilor de familie nu se dezvoltă în mod clar în bine. Unii cercetători vorbesc chiar despre slăbirea capacității familiei de a îndeplini funcții educaționale.

Cu toate acestea, datele cercetării arată că, în primul rând, familia este capabilă să crească o persoană suficientă. Și aceștia nu sunt doar cei mai apropiați - mama, tata. Bunica și bunicul au o anumită influență asupra copilului. Relația lor cu copiii lor, sunt ei un model? Cunoașterea istoriei familiei, cunoașterea strămoșilor lor, creșterea în copil cu respect pentru prezentul și trecutul celor dragi, care va ajuta în viitor să „devină” sincer, sincer, iubitor, membri decenti ai societatii.

Pașaportul metodic al proiectului.

supraveghetor proiect: profesoară de școală primară Kalaeva S.S.

Vârsta elevilor: 6-7 ani - clasa I.

Componența echipei de proiect: 19 persoane.

Nume proiect: " Familia mea".

Tip proiect: semnificativă din punct de vedere social cu elemente ale activităților de cercetare.

Ipoteză: Există copii fericiți într-o familie fericită.

Probleme problematice: Oare copiii moderni își cunosc rădăcinile, bunicii, istoria și tradițiile familiilor lor? Care sunt relațiile în familiile elevilor? Răspunsurile la aceste întrebări pot fi obținute în timpul implementării proiectului „Familia mea”.

Obiectivul proiectului:

Prezintă-l pe autorul proiectului familiei prietenoase. Educarea și dezvoltarea unui individ talentat liber, îmbogățit cu cunoștințe științifice, pregătit pentru activitate de muncă conștientă și comportament moral. Colectarea de informații de către elevi despre activitățile și hobby-urile membrilor familiei lor. Organizarea datelor colectate.

Obiectivele proiectului:

Dezvoltați nevoia elevilor de a afla despre istoria familiei lor;

Să promoveze respectul față de tată și mamă, rude, simțul responsabilității față de familia lor;

Formați o înțelegere a valorii familiei;

Extindeți orizonturile și îmbogățiți vocabularul copiilor cu termeni de rudenie, dezvoltați un discurs coerent.

Contribuie la consolidarea relațiilor părinte-copil, ceea ce este inevitabil prin activități comune active.

Rezultate finale : După finalizarea proiectului, studentul va învăța cum să extragă informații.

Produsul proiectului:

Albumul „Familia mea”; arborele genealogic.

Articole : lumea înconjurătoare, arte vizuale și lucrări artistice.

Condiții de implementare a proiectului:

Date: 13.11.2012 - 30.11.2012

Organizarea unei expoziții de fotografie „În cercul familiei”;

Colectarea de informații despre hobby-urile și activitățile membrilor familiei tale;

Compilarea unui arbore genealogic;

Concurs de desen „Familia mea”;

Ora de curs „Familia mea”.

Etapele lucrării la proiect:

Etapa pregătitoare (13.11.12)

"Sa ne cunoastem"

2. Începutul proiectului ( 14.11.2012)

3. Lucrări de proiectare și cercetare ( 14.11–30.11)

Întâlnirea cu părinții, implicarea acestora în activități comune (discutarea lucrărilor viitoare, căutarea fotografiilor necesare din arhiva familiei, intervievarea copiilor, discuția cu părinții);

căutarea de proverbe, zicători, poezii și povești despre familie;

Crearea albumului „Familia mea”, execuția aplicației (arborele genealogic)

Etapa analitică. Reflecţie. Analiza activitatilor. Discutarea rezultatelor preliminare și introducerea modificărilor (28.11).

Perspective de dezvoltare a proiectului. Depunerea lucrărilor în rețelele educaționale, pentru participarea la un concurs la distanță.

Etapa finală. Prezintă produsul unui proiect creativ la un eveniment educațional în fața colegilor de clasă.

„Apărarea proiectului” (30.11)

Model de implementare a proiectului

№p/p

Acțiuni

Sincronizarea

Responsabil

Dezvoltarea atitudinilor pentru elevi.

"Sa ne cunoastem!"

Începutul proiectului.

La proiect iau parte 19 elevi.

Etapa pregătitoare

În această etapă a fost pregătit și realizat un sondaj asupra copiilor, care a permis tragerea de concluzii cu privire la nivelul de cunoștințe al copiilor despre propria familie.

Elevilor clasei a II-a le este greu să dea numele și patronimele părinților. Mulți nu știu numele bunicilor și bunicilor, ca să nu mai vorbim de patronimele lor.

Este dificil să numiți numele complet ale părinților - 33%

Nu a furnizat numele fraților mai mici - 22%

Nu știu prenume sau patronimice, prenume - 55%

Pe baza rezultatelor sondajului s-a desfășurat o întâlnire cu părinții, unde au fost anunțate părinților scopurile și obiectivele proiectului. Părinții s-au alăturat cu entuziasm lucrării la proiect, realizând cât de important este pentru fiecare copil să aibă informații despre familia sa.

13 .11

14.11

Profesor

Profesor, elevi

Lucrări de proiectare și cercetare

„Activități ale copiilor, profesorilor și părinților”

Expoziții de desene pentru copii pe tema „Familia mea”, „Mama mea iubită”, „Sărut mâinile bunicii”, „Tata este cel mai bun prieten”.

Copiii au fost rugați să vină cu o temă pentru desen. La lecția următoare s-au discutat subiectele propuse de copii și s-au realizat desene verbale. După unele ajustări, au fost selectate cele mai recurente teme interesante, fiecare a ales-o pe cea care era mai aproape de el și a început să deseneze. Proiectat un stand: „Familia mea”.

Compoziția „Familia mea...” Compozițiile au fost scrise acasă pe cont propriu. Rezultatul este o lucrare foarte interesantă și informativă, care oferă o idee vizuală a modului în care copilul vede structura și ierarhia familiei sale, precum și modul în care percepe relațiile din cadrul acesteia.

14.11-18.11

Profesor, elevi, părinți

Activitatea creativă a elevilor

Crearea albumului „Familia mea”, implementarea aplicației (genealogic arbore cu nume semnate ale strămoșilor.)

18.11-30.11

Elevi, părinți

Activitati de consultanta si coordonare

14.11-30.11

Profesor

Etapa analitică. Reflecţie.

Analiza activitatilor. Discuție asupra rezultatelor preliminare și modificări.

28.11

Profesor, elevi

Prezentarea rezultatelor activităților.

Fiecare elev își prezintă propriul proiect.

30.11-

Studenți

Rezumând. Analiza proiectului.

Ce s-a întâmplat? Proiectele îndeplinesc cerințele?

30.11

Profesor, la cheniki

Rezultatul lucrărilor la proiect a fost:

rapoarte ale cercetătorilor, prezentare albume „Familia mea”.

Desfășurarea lecției complexe finale „Familia. Arborele genealogic al familiei mele”. Părinții au fost invitați la ultima lecție. Băieții și cu mine am proiectat clasa: în prim plan am plasat arbori genealogic pregătiți, care au fost realizati pe foi dese de diferite dimensiuni. Pe un stand erau amplasate eseuri, pe celălalt - desene referitoare la familie. Cuvintele proverbelor au fost lipite pe perete într-o manieră haotică. Florile decupate de băieți au împodobit interiorul clasei.

· Un copac cu rădăcini puternice nu suflă.

· Un copac, deși crește în mai multe trunchiuri, are o singură rădăcină.

· Când necazurile îți cade pe cap, recunoști o rudă.

· Ignoranța ascendenților cuiva până la a șaptea generație este un semn de orfanitate.

· Cei care nu își cunosc țara sunt ignoranți, cei care nu își cunosc genealogia sunt păcătoși.

concluzii

Munca în această direcție a contribuit la mobilizarea activă a echipei de clasă, a echipei de părinți și la mobilizarea familiilor.

Copiii au învățat să-și caute strămoșii (legăturile lor de familie, ocupații, ani de viață, prenume), să lucreze cu dicționare, fotografii. Pentru a proiecta albume speciale „Familia mea”, a stăpânit modurile de a descrie un arbore genealogic.

Am învățat și vom continua tradițiile familiei.

Părinții au primit sfaturi pentru a-și ajuta copiii să-și construiască pedigree. Ei și-au dat seama de importanța acestei lucrări și de responsabilitatea lor față de copii.

În urma studierii arborelui genealogic al familiei, s-a stabilit o relație mai strânsă între copii și părinții lor.

Apărarea proiectului

Suntem de la școala #3 din orașul Ardon. Învățăm în clasa 1 „A”. Apărarea proiectului a fost organizată ca un eveniment extracurricular, la acesta fiind invitați părinții și profesorii. În timpul apărării, fiecare participant își prezintă albumul, răspunde la întrebări. Evaluarea se realizează pe baza criteriilor elaborate. Apărarea proiectelor vă permite să oferiți un răspuns la întrebarea fundamentală, să formulați concluzii generale pe baza rezultatelor lucrării.

Elevii 1 clasa "A" MBOU liceu №3

Manager de proiect: S. S. Kalaeva

Proiect

pe temă :

« Ale mele familie ».

Efectuat :

elev unu " A » clasă MBOU № 4

Surovenko A . E .

Klintsy 2014

Introducere …………………………………………………………………… 3

Stema familiei mele ……………. …………………………………. …… 4 - 5

Arborele genealogic al familiei mele …………………………. ……. 5 - 6

Familia mea …………………………………………………………… 7 - 8

5. Concluzie ……………………………………………………… ..8

Introducere.

Proiectul meu este despre ceea ce ne unește pe toți - despre familie. Fiecare persoană are propria lui familie, propria sa casă. Și oriunde am fi, ne amintim mereu de el, ne atrage cu căldura lui. O casă nu este doar un acoperiș deasupra capului tău, este familia ta și oamenii apropiați: părinți, surori, frați, bunici, bunici.

Garanția fericirii familiei este în bunătate, sinceritate, receptivitate. Orice persoană visează la o familie fericită, la o casă în care te așteaptă și te iubește. Mulți oameni văd fericirea în primul rând în familie. Primele noastre idei despre pace, dragoste, îngrijire sunt asociate cu conceptul de casă și familie. Casa este componenta principală a vieții umane. Căminul este, în primul rând, o familie, este o mică patrie, din care începe dragostea pentru țara natală, pentru Patrie. Familia joacă un rol important în viața fiecărei persoane. Potrivit scriitorului L. Zhukhovitsky, o persoană care a crescut într-o familie bună îi mulțumește toată viața pentru bucurie. O persoană care a crescut într-o familie dificilă îi mulțumește toată viața pentru știință. Familia este cei mai dragi si apropiati oameni. Pentru mine, familia începe cu mama. Afecțiunea, tandrețea, căldura mamei mă înconjoară încă din primele zile de viață.

Există un proverb: „Fericirea nu este o pasăre, nu va zbura singură”. Este creat de cei care au pace, respect și dragoste în familiile lor. Familia este cei șapte „eu”. Familia este continuarea genului nostru. Începutul său merge înapoi în trecutul îndepărtat. În ea, în trecut, există chipuri ale unor persoane apropiate și dragi familiei.

Până la începutul secolului al XX-lea, familia era formată din mai mult de o generație. Erau în ea bunici, bunici, mame, tați, copii, nepoți, strănepoți. Am trăit împreună și ne-am ajutat. Unii au ținut pasul cu treburile casnice, alții au lucrat la câmp, frații și surorile mai mari i-au apărat pe cei mai mici. Trăiau veseli, respectau bătrânețea, protejează tinerii. Familiile erau mari și puternice.

Despre familie s-au scris multe basme, povești și poezii. Au fost create multe proverbe și zicători.

Scopul proiectului meu este de a afla (biografie) istoria familiei mele, despre membrii familiei, despre interesele lor, profesie, despre treburile casnice.

Stema familiei mele.

Stema- o imagine simbolică, un semn aparținând oricărei familii nobiliare, regiune, oraș sau stat. Emblemele de stat au apărut de la întemeierea Romei, iar cele generice din timpul cruciadelor. Adesea stema era înfățișată pe un scut sau armură.

Stemele sunt înfățișate pe bannere, sigilii, monede, plasate în semn de proprietate, pe structuri arhitecturale, ustensile de uz casnic, arme, opere de artă.

O anumită știință este angajată în studiul stemelor - heraldică.

Heraldica (tradusă din latină ulterioară - herald) - stemă, o disciplină istorică auxiliară, al cărei subiect principal de cercetare este stema - un însemn simbolic pentru persoane, nume și familii, state.

Se crede că stemele au apărut în secolul al X-lea, dar este greu de aflat data exactă. Primele steme sunt înfățișate pe sigiliile atașate documentelor. Trebuie avut în vedere că, în epoca analfabetismului universal, utilizarea stemei pentru semnături și pentru desemnarea proprietății era pentru mulți singura modalitate de a certifica un document cu numele lor. O astfel de marcă de identificare era de înțeles pentru o persoană analfabetă.

Primul rege englez care a avut o stemă personală a fost Richard I Inimă de Leu (1157-1199). Trei leoparzi ai săi de aur au fost folosiți de atunci de toate dinastiile regale din Anglia.

În timpul campaniilor militare, stemele așezate pe scuturile cavalerilor au devenit principala lor trăsătură distinctivă, deoarece armura era acoperită, iar fețele cavalerilor erau ascunse de viziere. Semnele distinctive ale cavalerilor erau generice și moștenite. Popularitatea turneelor cavalerești a dus la apariția heraldilor - heralzi, a căror sarcină era să descrie stemele și să le determine afilierile. Vestitorii au fost foarte influenți.

Odată cu formarea monarhiilor moșiale, heraldica practică capătă un caracter de stat: dreptul de a acorda și aproba steme devine privilegiul exclusiv al regilor, se introduce un act de arme - un certificat oficial pentru dreptul de a folosi stema. înfățișat și descris în ea, se stabilește un anumit preț pentru aprobarea stemei, se percepe o amendă pentru utilizarea unei steme neaprobate.

Astfel, stema a fost o trăsătură distinctivă a genului numit familie.

O trăsătură distinctivă a familiei mele este stema sub forma unui curcubeu cu șapte culori, închisă într-un cerc, în interiorul căruia există raze strălucitoare ale soarelui care curg din spatele calotei verde luxuriante a unui copac situat pe glob, ținut de palmele umane.

Înfățișat, pe stemă:

curcubeul simbolizează fugacitatea evenimentelor din viața noastră și atitudinea noastră față de tot ceea ce se întâmplă, chiar și în negativ, căutăm pozitivul; prețuim chiar și pe cele nesemnificative și trecătoare, pentru că nu se va mai repeta niciodată;

un copac cu raze de soare curgând din spate, simbolizează dorința de prosperitate;

mâinile încrucișate, ridicând globul, simbolizează unitatea diferitului.

Designul stemei reflectă motivația la care încercăm să aderăm în timpul călătoriei prin viață: „Căută, găsește și nu pierde!”.

Rezumând, aș dori să concluzionez: familia mea are propriile simboluri distinctive (s-ar putea spune de identificare) (steamă și motivație - un motto de viață), ceea ce o face diferită, specială, diferită de alte familii, dar dragă, dragă și aproape de sufletul meu.

Arborele genealogic al familiei mele.

Între oameni vii fără nume

nimeni nu se întâmplă deloc;

În momentul nașterii, toată lumea, atât de jos cât și

nume nobil de la parintii lui in

primește un dar dulce.

(Homer „Odiseea”)

Un arbore genealogic este o listă de persoane înrudite, construită în ordinea legăturilor familiale. De exemplu, în această ierarhie, înregistrările pentru tată și mamă ar fi legate de înregistrările pentru copii și nepoți. Numele „copac” sau „copac” a fost dat acestei scheme genealogice deoarece inițial legăturile de familie au fost descrise ca un copac răspândit cu „frunze descendente”.

Există mai multe tipuri de arbori genealogici. Versiunea clasică este construită de la strămoși până la descendenți. De obicei, se distinge un cuplu căsătorit - fondatorii clanului, informații din care sunt înregistrate în partea de jos a diagramei. Deasupra trunchiului copacului sunt copiii, iar mai sus sunt nepoții. În această schemă, nu numai rudele, ci și verii sunt pe aceeași linie, adică în aceeași generație. Comoditatea construirii unui copac clasic este că acesta poate fi completat în cazul nașterii unui nou membru al familiei.

Arborele genealogic clasic este cel mai adesea construit într-o formă patriarhală, adică sunt indicați strămoșii în linia masculină. În același timp, este posibil ca descendenții fiicelor să nu apară deloc în schemă, mai ales dacă poartă numele de familie al altcuiva. În același timp, puteți construi în siguranță un copac matriarhal în care vor apărea descendenții pe linia feminină.

Al doilea tip principal este un copac, construit din descendenți la strămoși. În acest caz, o persoană devine centrul copacului, iar părinții lui sunt indicați mai jos sau deasupra, apoi bunicii. Un astfel de copac va fi dificil de completat, dar plusul său este că ia în considerare toți strămoșii unui individ, și nu numai rudele din partea paternă sau maternă.

Conținutul înregistrărilor, precum și forma copacului, pot varia. Informațiile minime sunt date de nume, prenume și, de preferință, datele de naștere și de deces. În plus, puteți indica principalele evenimente ale biografiei persoanei, de exemplu, data absolvirii, profesia, locul de reședință, precum și principalele evenimente familiale - căsătorii și divorțuri cu numele soților sau soțiilor. Dacă au fost mai mulți soți, în textele dedicate copiilor, este indicat să se indice din căsătorie sau relație cu cine s-au născut.

Arborele genealogic în sine este bun prin faptul că ajută într-o formă simplă și concisă la păstrarea amintirii principalelor evenimente din familie și a strămoșilor morți de mult. Un arbore genealogic frumos conceput poate deveni un decor interior original sau poate completa un album de familie.

Familia mea.

Familia este sacră, aceasta este puterea ta, aceasta este protecția și speranțele tale, aceasta este credința și aspirația ta, aceasta este fortăreața ta. Aceștia sunt oamenii care îți vor fi alături de-a lungul vieții, vor merge alături de tine, te vor ține de mână și vor da un umăr. Pentru mine, familia mea este cel mai important lucru din viață. Familia pentru toată lumea este acei oameni dragi și oameni dragi care îi sunt alături încă din copilărie.

Pentru mine, familia începe cu mama. Numele ei este Natalya Vitalievna. Ea lucrează ca investigator al SDM Klintsovsky al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei. Mama este cea mai dragă și apropiată persoană. Ea va sprijini și ajuta întotdeauna, va oferi sfaturi bune. Mama poate face multe. Este o bucătărie foarte bună, știe să coasă și să tricoteze. Casa noastră este întotdeauna curată și confortabilă, iar acesta este meritul ei. Îmi place să vorbesc cu ea și din fiecare conversație învăț o mulțime de lucruri noi și interesante pentru mine.

Am un frate mai mic, Artem. Este obraznic, jucăuș, dar încă îl iubesc foarte mult. Îi place să se joace cu mine.

Bunica noastră Tamara Vasilievna este o persoană respectată. Bunica este o bucătăreasă excelentă, deoarece mâncărurile gătite de mâinile ei sunt foarte gustoase. Bunica mă învață să gătesc, transmite secretele meșteșugului ei, care îmi vor fi de folos în viitor. În weekenduri, seara, o rog pe bunica să spună povești haioase și interesante din copilărie. Au avut o viață complet diferită - o viață amabilă, sinceră și deloc ușoară. Bunica mea mă ajută mereu cu sfaturi și cuvinte amabile, te poți baza pe ea în momentele dificile.

Eu, desigur, înțeleg că familia este un colectiv, iar climatul din familie trebuie creat de toți membrii ei. Ajutorul reciproc, grija pentru toată lumea, bunătatea creează căldură, confort și prosperitate în familia noastră.

Fiecare familie ar trebui să aibă propriile tradiții, propriile sărbători în familie. Noi cei din familie ne amintim adesea de evenimentele amuzante care ni s-au întâmplat. Aceste amintiri creează o atmosferă caldă și cordială. Ne place să ne petrecem vacanțele acasă. Pentru noi acestea sunt, în primul rând, zâmbete, râsete, cadouri, prieteni, oameni apropiați cu care doriți să întâlniți și să comunicați. Ne pregătim împreună de vacanțele în familie și le așteptăm cu nerăbdare. Toate acestea ne unesc și ne aduc bucurie. Sărbătorile sunt experiențe de neuitat pentru familia noastră. Sărbătorim sărbătorile în familie acasă, într-o excursie interesantă, în natură.

Familia este cel mai important lucru pe care îl avem fiecare dintre noi. Se bazează pe înțelegerea reciprocă, încrederea, grija unul pentru celălalt, bucuria acțiunilor comune. Aici putem auzi despre noi înșine ceea ce oamenii din afară nu vor îndrăzni să ne spună, dar aici nu vor înceta să ne iubească. Și orice s-ar întâmpla, putem conta întotdeauna pe înțelegerea și sprijinul rudelor noastre. O persoană nu poate trăi fără familie.

Pentru mine, familia este un loc în care voi aștepta mereu să mă întorc. Familia și prietenii mei mă așteaptă mereu și mă iubesc. Familia mea este sprijinul meu. Familia mea este fortăreața mea.

Concluzie.

A avea succes în lumea modernă nu înseamnă întotdeauna să ai o mașină bună, un bun imobiliar sau să urci pe scara carierei. Familia joacă un rol important în succesul oricărei persoane. Și în cele mai multe cazuri, devine cel mai valoros dar al destinului pentru fiecare dintre noi. Ca membri ai familiei noastre, noi, de regulă, prețuim și le ascultăm sfaturile. S-au scris multe cărți despre ce este fericirea în familie și despre cum să obții această armonie. Dar pentru a crea o bază solidă în familie, trebuie să lucrezi asupra ta și să dezvolți calitățile necesare. Ele te vor ajuta să supraviețuiești atât la urcușuri, cât și la coborâșuri. Astfel, pentru a construi fericirea în familie, trebuie să ai înțelegere, respect și sacrificiu de sine. Nu există „eu” în familie, doar „noi”.

Instituție municipală de învățământ preșcolar Grădinița „Soarele” Proiect pedagogic Familia mea 2 grupe mai tinere - "Berries"

Obiectivul proiectului : formarea ideilor despre familie, educarea iubirii și a respectului pentru cei dragi.

OBIECTIVELE PROIECTULUI:

Sarcini educaționale

Pentru a-ți forma o idee despre familie ca oameni care trăiesc împreună, învață să construiești legături de familie elementare; (dezvoltare socială și comunicativă)
Ajutați copilul să devină conștient de caracteristicile remarcabile ale fiecărui membru al familiei; (dezvoltare cognitivă)
Să activeze vocabularul copiilor pe baza aprofundării cunoștințelor despre familia lor (dezvoltarea vorbirii)
Dezvoltarea percepției formei și mărimii, a ochiului și a abilităților motorii fine; (capuță-dezvoltare estetică)
Dezvoltarea activității fizice a copiilor; (dezvoltare fizică)

Sarcini de dezvoltare:

Dezvoltarea interacțiunii constructive cu familiile elevilor în formarea calităților morale ale copiilor.

Sarcini educaționale:

Promovează o atitudine iubitoare și grijulie față de membrii familiei tale, un sentiment de mândrie în familia ta.

Relevanţă

Familia este o sursă care dă putere pentru dezvoltarea spirituală, ajutând copilul să se adapteze în societate, să se regăsească în viață.

În etapa vizitei unui copil la o instituție de învățământ preșcolar, familia nu ar trebui să treacă în fundal, transferând toate prioritățile de adaptare socială și dezvoltare a copiilor către profesori.

Pentru o intrare cu succes în lumea relațiilor sociale este necesară integrarea eforturilor grădiniței și a familiei și creșterea semnificativă a rolului familiei ca vehicul de socializare.

*************************************************************

Participanții la proiect: copii 3-4 ani, parinti, educatori ************************************************
Perioada de implementare: două săptămâni (pe termen scurt)

Etapele muncii

pregătitoare:

formularea problemei .

Organizatoric: elaborați planificarea pe termen lung în domeniile activității educaționale, selectați materialul vizual

De bază:

(implementarea proiectului)

Finală: expoziție foto „Familia mea”, „Arborele genealogic”, prezentarea prezentării.

Implementarea proiectului - parte practică

În conformitate cu cerințele Standardului Educațional Federal de Stat, proiectul este implementat prin diferite tipuri de activități pentru copii: joacă,

motor,

comunicativ,

cercetare cognitivă,

muncă,

productiv,

muzical si artistic,

citind ficțiune.

Activitate de joc

„Invitați pentru întâlniri de familie”

"La doctor"

Activitate de joc

„Casa pentru cuibarit de papusi

Activitate de joc

С / р .: "Fiice-mame"

Activitate de joc

„Situația de joc” Tata este un șef bun”

Activitate de joc

„Șoferi”

Activitate de joc

С / и: „Șofer de autobuz”

Activitate motrică

Jocul de pantomimă „Mama”

Jocul „Pisici”

Activitate motrică

Jocul „Pisici și pisica tati”

Activitate motrică

N / A : « Pui și pui"

Activitati de comunicare

Povești din imagini.

Activitati de comunicare

„Animale și pui”

activitate comunicativă

D/i .: „Ajutoarele mamei”

"D/i .:" Cine este ocupat cu ce "

Întocmirea unei povești dintr-o fotografie: "Spune-mi despre familia ta", „Tatăl meu este cel mai bun”

Conversații: „Cum te cheamă acasă?” , „Cum ai ajutat-o pe mama ta?” , "Animalele au o familie?"

„Jocuri cu degetele”

"Familie"

Acest deget este un bunic

Acest deget este o bunica

Acest deget este un tată

Acest deget este mami

Acest deget sunt eu

Asta e toată familia mea.

Activitate productivă Pictând pagini de colorat „Familie prietenoasă”

Activitate productivă Aplicația „Cadou pentru tata”

Pictura: „Floare pentru mama”

Activitatea muncii

„Așezăm masa”

„Udarea florilor”

Activitatea muncii

„Spălăm vasele”

citirea operelor de artă, învățarea poeziei; arătând basmul „Napul” și teatrul de masă „Lupul și cei șapte copii” pe flanelgraph;

jocuri teatrale, de poveste;

Situații de vorbire, conversații situaționale,

realizarea de ghicitori;

- atractia copiilor

pentru a restabili ordinea în joc

colt "Casa", asistenta

fiecare.

Articolul „Influența familiei

a creste un copil "

Interacțiunea cu părinții: informații pentru părinți pe tema proiectului

Folder - slide

„Jucăm jocuri cu degetele”

Eficacitatea proiectului:

pentru copii:

Cunoașterea informațiilor de către copii despre familia lor;
Dezvoltarea capacității de a dezvolta jocuri de rol bazate pe ideile existente despre familie;
Demonstrație de bunăvoință, receptivitate emoțională față de membrii familiei, dorință de a-i ajuta;
Extinderea orizontului, vocabularul copiilor.

pentru o instituție de învățământ preșcolar:

Cooperarea cu părinții s-a extins;
Mediul de dezvoltare a subiectului a fost îmbogățit: dezvoltat și creat

joc didactic „Să o ajutăm pe mama să pună masa”,

a făcut o selecție de jocuri cu degetele pe tema „Familie”

Perspective de dezvoltare a proiectului :

Reflecție a temei „Familia mea”

în săptămâna tematică „Mama -

cuvântul este drag”;

Cooperare în continuare

cu familiile elevilor

Familia este fericire, dragoste și noroc,

Familia este o excursie de vară la țară.

Familia este o vacanță, întâlniri de familie,

Cadouri, cumpărături, cheltuieli plăcute.

A avea copii, primul pas, primul balbuiitor,

Vise de bine, emoție și uimire.

Familia este muncă, îngrijirea unii de alții,

Familia este o mulțime de teme.

Familia este importantă!

Familia este dificilă!

Dar este imposibil să trăiești fericit singur!

Fiți mereu împreună, aveți grijă de iubire,

Vreau ca prietenii sa vorbeasca despre tine:

Ce familie bună ești!

Tip proiect: informare și cercetare, cu participarea copiilor și adulților.

Problema studierii istoriei familiei cuiva în situația modernă este una dintre cele mai semnificative. Prin urmare, a fost nevoie de a studia acest subiect. Copiii ar trebui să cunoască răspunsurile la întrebările: Cine sunt eu? Cine sunt strămoșii mei?

Arborele genealogic a fost întotdeauna studiat, dar cunoașterea cu el a avut loc în liceu. Această problemă nu a fost investigată la nivelul școlii primare.

Obiectivul proiectului:

Contribuie la consolidarea interesului pentru istoria familiei tale, pentru a promova dragostea și respectul față de părinți și strămoși, pentru a realiza rolul familiei în viața unei persoane.

Obiectul cercetării: elevii clasei a IV-a.

Obiective: să studiezi istoria familiei tale (pedigree), ocupația membrilor familiei, să selectezi fotografii care reflectă pedigree și momente importante din viața familiei, precum și impresii de călătorie în familie, muncă și petrecere a timpului liber, pentru a crea un mic album de familie.

Cursul lecției

Conducere ( student): Dragi musafiri! Noi, elevii clasei a IV-a „B”, vă aducem în atenție proiectul de creație „Familia mea”. Astăzi vom vorbi despre familiile în care trăim. Gânditorul chinez antic Confucius spune această vorbă: „Un stat este o familie mare, iar o familie este un stat mic”. Într-adevăr, băieți, statul și familia au multe în comun. cum se aseamănă, aflăm făcând o călătorie într-un stat numit Familia.

- Băieți, să vă cunoaștem familiile.

Imaginați-vă că un jurnalist vă intervievează astăzi. (Un jurnalist din rândul studenților din aceeași clasă.)

Familia ta este mare sau mică? Câți oameni sunt în familie?
Cum o cheamă pe mama ta?
Cum îl cheamă pe tati?
Câți copii sunt în familie?
Bunicii tăi locuiesc cu tine?
Ce au membrii familiei în comun?

- Ai dreptate, membrii familiei au multe în comun: casă, lucruri, mobilier, vesela, sărbători, interese, preocupări.

„Dar familia are altceva în comun. Veți ști despre asta dacă ghiciți ghicitoarea.

Mama are, și tata are,
Și eu am și tu ai
Pentru a te recunoaște, trebuie să te numești cu voce tare (prenume)

Fiecare persoană are propriile „rădăcini”. Există o știință care studiază legăturile de familie ale unei persoane. Această știință se numește „genealogie”.

Genealogia - (tradus din greacă - genealogie), o disciplină istorică specială care studiază apariția și dezvoltarea relațiilor de familie.

Gulsum Kirasirova a pregătit un arbore genealogic.

- Pyataev Ilnur, câștigătorul concursului regional de eseuri despre mama, vă va citi lucrarea lui.

Pyataev Ilnur

Eseu despre mama.

Mamă... Când rostești acest cuvânt, ai senzația că un vânt cald suflă peste tine de undeva. Vântul acesta aduce cele mai parfumate mirosuri: plăcinte, ciorbă fierbinte de varză, lapte proaspăt care miroase a vară. Acest lucru probabil nu este în zadar. Acestea sunt mirosurile mamei mele, pentru că știe să gătească cu pricepere mâncare, să tricoteze, să coasă, să crească trandafiri. Cand este acasa, sufletul ei este usor si vesel, de parca soarele intra in casa.. As vrea sa fac ceva deosebit ca mama sa laude si sa spuna: Fata mea desteapta. Cum faci totul cu grijă.

Mama mea este cea mai deșteaptă. Ea m-a învățat să vorbesc corect, am citit multe basme și povești, din care am învățat despre bine și rău, despre viața animalelor și a plantelor. Și câte versuri am învățat cu mama! Împreună ne uităm la emisiunea „Cel mai inteligent”

Mama mea este frumoasa. Are părul negru și neted, strâns într-un coc, ochi căprui, nas bun, drept, buzele sunt mereu stacojii. Se îmbracă frumos și mă învață asta.

Las-o pe mama mea să trăiască în lume mult, mult timp, pentru că nu îmi pot imagina viața pe Pământ fără o mamă.

- Acum, băieții noștri vă vor spune despre familiile lor

Familia Bikmaev

Familia noastră Bikmaev este foarte prietenoasă. Părinții dedică mult timp pentru a ne asigura că avem o copilărie fericită. Din copilărie, ei se joacă cu noi, ne relaxăm la aer curat cu familia. Îmi place foarte mult când părinții mei sunt cu mine. În fiecare vară, în vacanțele de vară, mergem în tabără să ne odihnim, ne jucăm acolo, organizăm concursuri, îmi place când ne odihnim în tabără.

Kirasirova Gulsum

Am o bunica, numele ei este Gulzhagrya. Ea are 84 de ani. Când eram mică și încă nu mergeam la școală, ea se juca mereu cu mine. Am jucat diferite jocuri. Bunica mea a îmbătrânit foarte mult în ultima vreme. O ajut mereu să meargă la farmacie pentru medicamente. Până la urmă, vechii trebuie respectați, au nevoie de el.

- Datele interesante vor fi furnizate de Isyanayeva Dina în atenția dumneavoastră

- M-am întrebat întotdeauna de unde au bani în familia noastră. Într-o zi am întrebat-o pe mama despre asta și mi-a spus că fiecare familie are un buget - o listă de venituri și cheltuieli. Bugetul poate fi calculat pentru o lună sau un an.

Acum ne vom vizita familia și vom vedea ce venituri și ce cheltuieli ale familiei.

1) salariul tatălui - 5000 de ruble.
2) salariul mamei - 3500 de ruble.
3) pensia bunicii - 6.000 de ruble.

Total: venitul familiei - 14.500 de ruble / lună

Utilitati - 2000 r.
telefon (mobil) - 400 de ruble.
Alimente - 1500 (7500) rub.
Haine - 2000 de ruble.
Medicamente - 1000 de ruble.
Diverse - 1000 RUB
Deci, veniturile și cheltuielile sunt aproape aceleași.
Total: cheltuiala familiei - 14.000 de ruble.

Dacă sunt mai multe cheltuieli decât venituri, atunci se vorbește despre un deficit bugetar, atunci trebuie să economisiți ceva pentru a nu vă da datorii.

Concluzie: băieți, v-am cunoscut familiile, ați prezentat episoade interesante din viața familiilor voastre, ați studiat istoria familiei voastre (a compilat un arbore genealogic - 4 generații), vă propun să studiem istoria familiilor voastre până la a șaptea generaţie.

Scop: insuflarea preșcolarilor un sentiment de iubire și respect față de părinți, mândrie de familie;

Sarcini:

formarea credințelor despre importanța și rolul familiei în viața unei persoane
adunând echipa de copii și părinți
dezvoltarea creativității familiei, cooperarea între familie și grădiniță
pentru a forma capacitatea de a lua contact și de a conduce un dialog cu adulții și semenii: ascultați, întrebați, răspundeți, obiectați, explicați.
dezvolta partea sonoră a vorbirii, formează structura gramaticală.

Problemă: Băieți, vă iubiți cu toții părinții, sunteți mereu ascultători? Ce faci dacă o superi pe mama ta? (răspunsurile copiilor)... Astăzi l-am cunoscut pe prietenul nostru Dunno, era foarte supărat pentru că și-a jignit mama dimineața și nu știe ce să facă acum. Crezi că îl putem ajuta cu ceva? (conduceți copiii spre dorința de a ajuta pe nu știu).

Etapele muncii

1. Conversație: „Familia noastră prietenoasă” .

Scop: să cunoască familiile elevilor prin ochii lor. Să cultivi dragostea și respectul pentru cei mai apropiați oameni.

2. Desenează o familie pe palma mâinii tale.

Scop: exersarea copiilor în capacitatea de a-și urmări palma. Pentru a dezvolta creativitatea, imaginația, dorința de a înzestra fiecare deget cu imaginea unei persoane dragi, de a picta.

3. Modelarea unui farmec pentru familie "Buburuză"

Scop: familiarizarea copiilor cu legenda despre semnificația gărgăriței în viața oamenilor. Învață să sculptezi o insectă folosind material nedorit. Exercițiu de netezire a plastilinei. Dezvoltați abilitățile motorii fine. Pentru a aduce în discuție acuratețea, dorința de a oferi un cadou celor dragi.

4. Joc de rol "Familie" .

Scop: formarea ideilor copiilor despre responsabilitățile familiale. Formează prietenii.

5. Decorarea holului:

Afișe cu proverbe și zicători: „Triciul este mai gros în familie”,

„Nu este nevoie de o comoară, dacă familia este în ordine”, „Fiecare mamă are propriul copil”, „O familie la grămadă - un nor nu este înfricoșător”.

6. Apărarea proiectului: „Familia noastră prietenoasă” .

Proiectul nostru

Ce vrem să facem?

Să promoveze la preșcolari un sentiment de iubire și respect față de părinți, mândria față de familia lor, să-și formeze convingeri despre importanța și rolul familiei în viața umană; uniți o echipă de copii și părinți; să promoveze dezvoltarea creativității familiei, cooperarea familiei și grădiniței;

Proiectul nostru este informativ, pe termen scurt.

Pentru a rezolva sarcinile stabilite, trebuie să lucrăm foarte strâns cu părinții, să-i implicăm în implementarea comună a proiectului, vacanțe, proiectarea albumelor, ziarelor...

Organizați o expoziție de activități comune.

Prezintă copiilor eroul care și-a supărat mama. Conduceți copiii la dorința de a-l ajuta.

Care va fi numele proiectului nostru?

După ce ne-am consultat cu copiii, am decis să ne denumim proiectul „Familia noastră prietenoasă” .

Drumul nostru către obiectiv:

Start:

Subiect: „Familia noastră prietenoasă” .

Scop: insuflarea preșcolarilor un sentiment de iubire și respect față de părinți, mândrie de familie.

La cine vom merge pentru un sfat?

Sperăm cu adevărat în ajutorul părinților noștri.

A. Lopatina, M. Skrebitskaya "" Conversații și povești despre familie "
G. Zaitsev "Poftă bună" .
G. Hoffman "Stepka-erupție" .
N. Kochergin „Muntele Soarelui” .
N. Nosov „Castraveți” , „Pălărie vie” .
V. Dragunsky „Poveștile lui Deniskin” .

Partea principală a proiectului este partea de acasă.

Etape de lucru:

Organizarea unei expoziții de lucrări comune ale copiilor și părinților: ziare de perete, postere, albume.
Conversaţie: „Îmi iubesc mama dragă” , „Tatăl meu este cel mai puternic” , „Clătite delicioase la bunicii iubite” .
Clasă "Familia mea" .
Activitate cu experiență: Suntem rezidenți de vară - „Pădirea castraveților” .
Joc de rol "Familie" .
Joc didactic: „Să-l punem pe oaspete să bea ceai” .
Activitate productivă; modelarea simbolurilor familiei "Buburuză" , Pictură „Familia în palmă” , portret "Mama mea" .
Apărarea proiectului „Familia noastră prietenoasă” .

Apărarea proiectului

Cititor. Într-un cerc de familie, tu și cu mine creștem,

În cercul familiei, toate rădăcinile tale sunt
Și în viață părăsiți familia.

În cercul familiei, creăm viață,
Baza elementelor de bază este casa părintească.

Conducere. Salut Familie! Ce cuvânt frumos! Familie. Cum încălzește acest cuvânt sufletul! Amintește de vocea blândă a mamei, de severitatea grijulie a tatălui. Ești un copil binevenit în familie. Aici ai fost numit. Și câte mistere și descoperiri instructive sunt în cuvântul „familie”! De exemplu: cuvântul „familie” poate fi împărțit în două cuvinte - „șapte” și „eu”. Și atunci pare să ne spună: „Familia este de șapte oameni ca mine”. Și, este adevărat, în familie, toată lumea se aseamănă oarecum între ele: la față, voce, înfățișare, dispoziție și caracter. Pot exista hobby-uri și activități comune. Și când s-a născut familia Majestății Sale? Se dovedește cu mult timp în urmă.

Odată, pământul nu a auzit de ea, dar...
Adam i-a spus Evei înainte de nuntă:
„Acum vă voi pune șapte întrebări.
Cine îmi va naște copii, zeița mea?”

Iar Eva a răspuns liniștit: „Eu!”
— Cine îi va crește, regina mea?
Iar Eva a răspuns liniștit: „Eu!”
„Cine va pregăti mâncarea, bucuria mea?”

Iar Eva a răspuns liniștit: „Eu!”
"Cine va coase rochia? Spăla lenjeria?"
Mă va îmbolnăvi? Îți va decora casa?”
"Eu, eu... Eve a răsunat din nou, - Eu, eu..."

Din acel moment s-a născut o familie!

Vă felicit, familie! Ai rădăcini lungi și adânci. Ai o coroană înaltă, privind spre viitor.

Conducere. A onora părinții înseamnă: în copilărie - a-i asculta, în tinerețe - a se consulta cu ei, la maturitate - a avea grijă de ei. Dacă această poruncă se împlinește, atunci putem spune că sămânța nu a fost semănată în zadar. Florile delicate au dat roade! Se întâmplă ca întreaga familie să fie judecată de o singură persoană. Trebuie să prețuiești cuvântul bun al familiei tale.

(Acum copiii vor pune ghicitori, iar tu îi vei ajuta să ghicească)

Ghicitori despre cei mai dragi oameni

Cine e serios, nu glumește
Cuiul ne va învăța cum să batem cu ciocanul?
Cine va învăța curajul să fii?
Căzut de la înălțime, nu te văita,

Și scărpinându-mă pe genunchi,
Să nu plângi? Desigur... tată (cântec despre tata)
Cine a venit la mine dimineața?
Care a spus: "E timpul să te trezești" ?

Cine a reușit să gătească terciul?
Ceai - se toarnă într-un castron?
Cine mi-a împletit împletiturile?
Ai măturat toată casa singur?

Cine a cules flori în grădină?
Cine m-a sărutat?
Cui copii le place să râdă?
Cine este cel mai bun din lume? mămică (cântec despre mama)

Dulceata parfumata,
Tratați plăcintele
Clatite delicioase
La iubita... bunica (cântec despre bunica)

Nu a lucrat din plictiseală,
Are calusuri in maini
Și acum este bătrân și cenușiu
Draga mea, iubita... (bunicul)

Unde este o familie prietenoasă
Capul se invarte de fericire!
Unde este o familie prietenoasă
Fețele strălucesc cu un zâmbet

Ca și cum ard stelele!
Unde este o familie prietenoasă
Totul se ceartă perfect!
Unde este o familie prietenoasă

Mult succes pe drum!

Conducere. Prietenia, liniștea și liniștea în familie sunt cel mai prețios lucru. După cum se spune, nu este nevoie de comori, dacă există o armonie în familie.

Poveste "Ridiche"

VED: Bunicul meu locuia într-un sat
Împreună cu bunica mea de mulți ani.
Cumva a vrut bunicul meu
Napi la aburi la cină...

Bunica era supărată:

Bunica:

Mănâncă terci! Ei bine, nu există nap!
Dacă vrei un nap - așa că du-te.
Planteaza in gradina!
Vede:

Bunicul a plantat un nap,
A făcut tot posibilul.
Napul a crescut minunat!
Atât de delicioase și atât de frumoase.

Trebuie să rupem napul,
Bunica ar trebui sunata.
Hai, bunico, nu fi leneș
Și urmează-mă.

Există multe creste în grădină:
Există atât napi, cât și salată.
Există sfeclă și mazăre.
Cartofii sunt răi?

Grădina noastră verde
Vom fi hrăniți un an întreg

Ei trag așa, trag așa,
Da, nu o vor întinde în niciun fel...

Bunica:

Ar trebui să o sun pe nepoata mea
Deci nu putem smulge napul!
A crescut foarte mare,
Și ce grea!

Au început să o cheme pe nepoată
Și apoi trage din nou...
Iată toți trei care au putere
Ei o trag așa, o trag așa -

Dar nu va fi întins în niciun fel.

nepoata:

Nu, nu o putem face din nou
Trebuie să ne numim Bug.
Haide, bubă, nu fi leneș,
Prinde tivul cât mai curând posibil.

Grăgălaia a fugit la nepoată
Și am început să trag de fustă
Doar napul este pe loc,
Nu, nu le trageți împreună!

Gândac:

Woof - woof - woof, care-i problema?
Trebuie să-l sunăm pe Murka atunci!
Murka! Pisică!
Ajută-ne puțin

Repede, sissy, fugi,
Ajută-mă să trag napul!

Apoi Murka a sosit la timp,
Și s-au pus la treabă!
Ei trag frumos, dar necazul.
Nici asta, nici asta!

Murka:

Nu a stricat să dai clic pe mouse,

Tocmai am fugit aici!

Șoarece, șoarece, nu fi leneș

Lucrați împreună cu noi!

Mouse:

Aș fi bucuros să muncesc din greu

Care este recompensa?

Murka:

Bucătă mică de nap

O vei primi, prietene.

Să ne adunăm, să zicem "Uh"
Au scos napul deodată.
Pentru sănătatea ta, mănâncă, bunicule,
Prânzul tău mult așteptat!

Tratamente și bunica cu nepoata ei...
Tratează bug-ul cu un os,
Dă-i pisicii un castron cu lapte
Dă-i șoarecelui câteva boabe

Și hai să facem o sărbătoare întreagă
Veselă lumii întregi!

Realizator: Da, pacea în familie este cel mai prețios lucru.

Dar avem o altă familie. Acesta este grupul nostru. Dar cum trăim și ne jucăm împreună în ea, vor arăta fetele și băieții noștri.

Profesorul invită copiii să se joace "Familie" ... Copiii aleg dintre păpuși "Fiicele" și "Fii" și arată ce vor face în rol "Mama" și "Tata" ... Apoi luați atributele necesare (cărucioare, oale, fier de călcat etc.)și pune în scenă o poezie de V. Orlov "Am multe probleme" .

prima fata.

Doll Masha este o fiică,
Mama Tanya sunt eu.
Pe mine de sub batista
Mashenka mea caută.

a 2-a fata.

am multe probleme:
Trebuie să gătesc compot
Masha trebuie să se spele
Și hrăniți-i cu compot.

a 3-a fata.

Trebuie să spună basme
Du-o la plimbare cu un cărucior.
Scăldați, schimbați,
Laptele este greu de ratat!

a 4-a fata.

Trebuie să fiu la timp peste tot:
Spălați, spălați vasele,
Trebuie să călci, trebuie să coase
Trebuie să o punem jos pe Masha.

a 5-a fata.

Ce încăpățânată este...
Nu vrea să doarmă niciodată!
E greu să fii mamă în lume
Dacă nu o ajuți.

Somn - ko, Masha-sun,
Dormi, boabe granuloase.
Dormi, dragul meu, pește de aur.
Dormi, prietene Masha,

Ai o pernă moale.
Și în pătuț este alb,
Boabele mele sunt calde.

Dormi, iubito dragă, porumbel albastru, (cântă un cântec de leagăn)

Profesorul spune că copiii au adormit. Era și timpul „Pentru mame” și "Tati" treci la treabă. Trebuie să faceți patul, să spălați podeaua, să gătiți terci, să faceți un scaun. Toată lumea are un loc de muncă.

Curățarea dormitorului
Vom scutura foaia
Pune-l pe saltea.
Să pufăim pernele

Toată lumea o poate face.
Pătură pe pat
Vom pune moale.
Și familiei mele mari

Hai să facem ceva frumos.
Facem un taburet
Este nevoie de un ciocan la fermă,
Este foarte prietenos cu unghiile.

bat în cuie (Copiii fac mișcări de imitație.)
Ajut toată familia.
Îmi scot banda de măsurare
Și, acolo unde este cazul, pun un semn.

Un ochi nu va ajuta
Am nevoie de dimensiunea exactă
Am băut prin casă
A ajutat foarte mult.

Am tăiat scândurile
A făcut un taburet. S. Chertko
Spălăm podelele
Vom turna apă într-o găleată

Și înmuiați cârpa.
Ștergeți podeaua cu sârguință,
Deci s-a fierbinte. (Copiii fac mișcări de imitație.)
Nu există praf și murdărie,

A devenit foarte curat.
Cu mizerie ca întotdeauna
Am făcut-o repede.
Gătirea terciului

Am pus orez intr-un castron
Și l-a umplut cu apă. (Copiii fac mișcări de imitație)
Trandafir de orez, fiert,
Respiră - respiră ca în viață.

Aburul scapă de sub capac.
Capacul sare, clincheind.
Veniți toți să învățați
Gătește cu mine! G. Lyushnin

Aceștia sunt ajutoarele mamei care locuiesc în grupul nostru.

Da, familia este acasă. Acest lucru este sacru. Familia este mama și tata, bunici, copii. Acestea sunt dragostea și grija, munca și bucuria, obiceiurile și tradițiile.

Scris "Familia noastră"

Expoziţie "Familie-palma" .

Amuleta cadou pentru familie.

Astfel se încheie prezentarea noastră, iar copiii din grupa de mijloc v-au prezentat proiectul lor "A"

Amuleta pentru familie.

Toată lumea le cunoaște buburuzele.

Sunt cunoscute peste o mie de specii dintre ele și sunt comune în toate părțile lumii.

Este pur și simplu imposibil să nu le observi, pentru că sunt atât de strălucitoare încât starea de spirit se îmbunătățește imediat.

În Ucraina, buburuzele sunt numite „soare”. Dacă „soarele” s-a așezat asupra ta, atunci cu siguranță vei avea noroc și îl poți întreba și pe el cum va fi vremea.

Buburuza este abordată cu întrebări despre viață și moarte, despre vreme și recoltă, despre căsătorie. Și gărgărițele sunt, de asemenea, cel mai vechi simbol al fericirii și al norocului. Găsirea unei gărgărițe a fost întotdeauna considerată un semn bun. Acesta este probabil motivul pentru care copiii din întreaga lume, punându-și o gărgăriță pe deget, spun rime:

Buburuză,
Zboară spre cer...

Numele în sine "Buburuză" vorbește despre rolul pe care l-a jucat această insectă în viața strămoșilor noștri. Se credea că gărgărița trăiește în rai și doar din când în când coboară din rai pentru a transmite omului voința lui Dumnezeu.

Mascotă (sau amuleta) cu imaginea de buburuze a adus întotdeauna noroc. Și cu cât mai multe puncte negre pe spatele acestei insecte, cu atât talismanul era mai puternic.

O pată - o gărgăriță va ajuta în orice nou efort;

Două pete sunt un simbol al armoniei interioare și exterioare;

Trei - o persoană va învăța să fie rezonabilă și să fie capabilă să ia deciziile corecte;

Patru - protecție împotriva tâlharilor și bandiților (un talisman cu o astfel de gărgăriță este bine de luat în călătorii lungi);

Cinci - va crește capacitatea de muncă creativă;

Sase - va ajuta la invatare;

Șapte este un semn divin, o gărgăriță cu șapte pete își va aduce proprietarului noroc în toate problemele și fericirea.

Lasa-ti o buburuza, facuta de mainile copilului tau, sa se aseze in casa ta, dragi parinti. Ea va aduce cu siguranță fericire și noroc familiei.

Fapt interesant!

Statul indian Mizoram găzduiește cea mai mare familie din lume, cu un soț, 39 de soții, 94 de copii și 33 de nepoți, pentru un total de 167 de persoane. În frunte se află soțul ei, Zion Khan, care nu este doar șeful familiei, ci și șeful sectei, a cărei idee principală este „Un bărbat poate avea câte soții vrea” .

Grădinița MBDOU №7 "Ivushka" Grupul mijlociu "A" Educator: Khimochkina L.P. Apă minerală