Rezumatul lecției în grupul mai tânăr: „Familia mea iubită”. Rezumatul lecției „Familia mea”

14.06.2019

Rezumatul unei lecții despre familiarizarea cu ceilalți și dezvoltarea vorbirii pentru copiii de vârstă mijlocie, tema „Familia mea”

Scopul lecției:

Ajutați copiii să înțeleagă relațiile de familie.

Sarcini:

1. Educativ: pentru a forma ideea copiilor despre membrii familiei și cei care trăiesc în ea.
2. Dezvoltare: dezvoltarea abilităților motorii fine, lucrul de vocabular: degetul mic, fără nume, mijlociu, index, mare, tati, tati, oameni uglici.
3. Educațional: promovați interesul și respectul față de membrii familiei și oraș.

Muncă preliminară:

Ne-am uitat la fotografiile familiei, am învățat să îi numim pe toți membrii familiei noastre după nume și rudenie (cui îi aparține). Copiii împreună cu părinții au desenat imagini pe tema „Familia mea”. Copiii au realizat semifabricate (pe carton a fost aplicat un strat de plastilină). Citirea ficțiunilor despre familie.

Materiale si echipamente:

Flanelegraf, imagini cu case, „palmieri”, semifabricate de carton cu un strat de plastilină, mazăre, fotografii (fețe) ale mamei, tatălui, bunicului, bunica și copilului.

Progres:

Educator:

Astăzi vom pleca într-o călătorie cu tine. Cu ce poți călători? (cu mașina, avionul, racheta, barca, nava)

Educator:

Și nu vom zbura, nu vom merge și nu vom naviga, dar vom galopa. Călăreau pe un picior.

Educator:

Uite, am mers în oraș cu tine. Stați pe potecă, tăiați-vă picioarele.

Studiu:

Ce miracol, miracole (arată palmele)
O mână și două mâini.
Iată palma dreaptă,
Aici este palma stângă.
Și vă voi spune fără să se topească
Toată lumea are nevoie de mâini cu prietenii.
Mâinile amabile vor mângâia câinele
Mâinile inteligente pot sculpta
Mâinile sensibile știu să fie prieteni.

În orașul nostru știu să fie și prieteni.

Educator:

(pe flannelgraph sunt case cu un etaj și mai multe etaje, copaci în formă de palmier)
- Ce este în orașul nostru? (case, copaci)
- Ce case? (cu mai multe etaje, cu un singur etaj)
- Ce mai este în oraș? (copaci)
- Cum arată copacii? (pe palme)
- Ia un copac, orice vrei, și stai la mese.

Educator:

Să ne jucăm cu degetele. Am strâns pumnul.

Acest deget este un bunic.
Acest deget este o bunica.
Acest deget este tata.
Acest deget este mami.
Acest deget sunt eu.
Asta e toată familia mea.

Despre ce am vorbit când am jucat? (despre familie)
- Ai o familie?
- Cine este cel mai tânăr din familia ta? (Eu sunt)
- Cât de afectuos ești numit în familie?
- Găsește-ți fotografia și pune-o pe degetul mic.

Educator:

Eu și mama făceam cotlet
Și în afara ferestrei ploua
Mama și cu mine ne gândeam în același timp
Ce bine este pentru noi să fim împreună.

Despre cine este poezia asta? (despre mama)
- Ești bun cu mama ta?
- Cum o cheamă pe mama ta?
- Și pentru un adult? (patronimic)
- Găsește fotografia mamei tale și pune-o pe degetul inelar. Mama este lângă tine.

Educator:

Tatăl meu nu suportă lenevia și plictiseala
Tata are mâini abil și puternice.
Și dacă cineva are nevoie de ajutor
Tatăl meu este întotdeauna dispus să muncească.

Despre cine este poezia asta? (despre tata)
- Și ce tată? (puternic, curajos, bun)
- Cât de afectuos îl poți suna pe tatăl tău? (tati, tati)
- Găsește fotografia tatălui tău și pune-o pe degetul mijlociu. Tata lângă mama.

Educație fizică „Bine, bine”

Educator:

Ridică-te, ne vom odihni puțin, ne vom juca cu palmele.

Bine, bine, unde era bunica mea (aplaudă)
Și palmele bunicii sunt toate încrețite (palmele în sus)
Și bunica are palmele amabile și amabile (mângâim palmele)
Toată lumea și-a muncit palmele ani lungi (loc în palme cu pumnul)
Palmele bune miros a supa de varza, placinte (palmii la fata si adulmecate)
Palmele amabile vă vor mângâia buclele (ne mângâiem pe noi înșine)
Și vor face față oricărei tristețe, palmele amabile (ne-o aducem la față și suflam)
Bine, bine, unde era bunica mea (aplaudă)

Odihnește-te? Așează-te pe locurile tale.

Educator:

Ce poate face bunica ta? (tricot, coace plăcinte)
- Găsește fotografia bunicii tale și pune-o pe degetul arătător.
- Mai avem un deget - unul mare. Cine este aceasta? (bunic)
Ascultă ce poezie știu despre bunicul meu.

Am un bunic
Ca o iarnă cenușie
Am un bunic
Cu o barbă albă.
Bunicul meu este totul pentru mine
Poate da un răspuns
Și bunicul meu nu este bătrân
Cel puțin are o sută de ani.

Bunicul o ajută pe bunica acasă?
- Cum îi pasă de tine?
- Găsește fotografia bunicului tău și pune-o pe degetul mare.

Educator:

Uite, ai o mare familie prietenoasă în palmă. Toată lumea din familie se iubește, îi pasă și se ajută reciproc. Hai să facem un cadou cu tine. Gândește-te un minut cui vrei să-i oferi un cadou și de ce fel (pe masă sunt spații libere - carton și plastilină, mazăre în farfurii). Copiii fac cadouri.

Educator:

Gata, pune cadoul pe degetul cui vrei sa-i oferi cadoul. (Ne uităm cui i-a dat copilul cadoul).
- Luați-vă „palmierii” și plasați-i în orașul nostru oriunde doriți.
Mută-te, uite, toate familiile noastre din oraș. Este mare, frumos, toată lumea este prietenoasă în ea.

Rezultat:

Deci călătoria noastră s-a încheiat. Ți-a plăcut? Ce îți amintești cel mai mult?

Despre tot ce este în lume:

În 1930, în SUA a fost lansat The Rogue Song, un film despre răpirea unei fete în Munții Caucaz. Actorii Stan Laurel, Lawrence Tibbett și Oliver Hardy au interpretat escrocii locali în acest film. În mod surprinzător, acești actori sunt foarte asemănători cu eroii...

Materiale de sectiune

Lecții pentru grupul mai tânăr:

Cursuri pentru grupa mijlocie.

Rezumatul lecției tematice „Familia mea”

Obiective: să formeze la copii un sentiment de coeziune familială bazat pe idei despre familie, componența acesteia, relații; să dezvolți un interes pentru istoria familiei tale și nevoia de a-ți mulțumi celor dragi cu fapte bune și o atitudine grijulie față de ei; ajuta copilul să se realizeze ca un membru plin și iubit al familiei.

Echipament: prezentare pregatita cu fotografii de familie (copiii aduc fotografii in avans); ghicitori selectate, prezentare pentru sarcina „Responsabilități familiale”; fișe de lucru „Arborele meu genealogic” (după numărul de copii); creioane colorate; computer, videoproiector, ecran, centru muzical; fișier mp3 o melodie despre o familie.

Cursul lecției:

Educator. Buna copii.

Conversație „Fotografie de familie”.Astăzi vom vorbi despre familie. Dar, în primul rând, să cădem de acord asupra a ceea ce este o familie și să vedem cum diferă de alte grupuri de oameni. Cum ai putea răspunde la întrebarea: ce este o familie? (răspunsurile copiilor).

CV-ul psihologului: Familia este cel mai important lucru în viață pentru fiecare dintre noi - sunt oameni apropiați și dragi, cei pe care îi iubim, cu care luăm exemplu, cărora ne pasă, cărora le dorim bine și fericire. În familie învățăm iubirea, responsabilitatea, grija și respectul.

Educator. Când v-ați născut, fiecare dintre voi a fost înconjurat de grija membrilor familiei dvs., v-au dat un prenume și un prenume. Familiile sunt create pentru a educa copiii, pentru a-i ajuta să devină puternici și independenți. Toți membrii familiei sunt oameni foarte apropiați. Ei trăiesc și fermă împreună. Se ajută reciproc atât în momentele dificile, cât și în chestiuni obișnuite. Fiecare membru al familiei este asociat cu alte relații speciale, care sunt desemnate printr-un cuvânt special. Dar cu ce cuvânt, acum vom ghici cu tine!(Profesorul face ghicitori)

„Enigme despre familie”

Cine e serios, nu glumește

Cuiul ne va învăța cum să batem cu ciocanul?

Cine va învăța curajul să fii?

Căzut dintr-un mare, nu te văita,

Și scărpinându-mă pe genunchi,

Nu plânge, desigur... .. (tată)

Cine este cel mai tandru din lume?

Cine ne face prânzul?

Și pe cine iubesc copiii atât de mult?

Și cine nu este mai frumos?

Cine citește cărți noaptea?

Greblarea munților templului

Fără să mă certam pe mine și pe fratele meu.

Cine este aceasta? Mama noastra)

Dulceata parfumata,

Tratați plăcintele

Clatite delicioase

La iubita... (bunica)

Nu a lucrat din plictiseală,

Are calusuri in maini

Și acum este bătrân și cenușiu

Draga mea, iubita... (bunicul)

Educator. Și apoi sunt astfel de cuvinte: există o fiică și ... (fiu), sunt frați și ... (surori).(Copiii continuă)

Educator. Băieți, ascultați poezia.

Orice album de familie este în casă.

Ca într-o oglindă, suntem reflectați în ea.

Chiar dacă nu suntem întotdeauna frumoși

Dar aceste fotografii sunt adevărate.

Albumul este păstrat în casa noastră, iar pozele sunt păstrate în album.

Sunt multe dintre ele - atât vechi cât și noi -

Cu noi, cu familia...! (N. Gol, G. Grigoriev)

Educator. Vă sugerez să priviți îndeaproape fotografia de familie... (unul dintre copii este numit sau copilul se numește el însuși. Profesorul îi pune întrebări copilului:

Cine este prezentat în fotografie?

Unde esti? Unde este mama ta, tată?

Ce faci?

Care este starea ta?

Profesorul invită mai mulți copii.

Responsabilități familiale

Fiecare familie, ca individ, are propriile nevoi. Dacă aceste nevoi nu sunt satisfăcute, viața devine imposibilă. Ei bine, de exemplu, cât timp poți rămâne fără mâncare? Dar mâncarea în sine nu apare pe farfuria dvs., iar farfuriile în sine nu pot fi spălate. Și totuși, trăiești în pace. Asta înseamnă că cuiva îi pasă de tine. Și acest „cineva” este familia ta. Acum vom vorbi despre asta.

Voi numi sarcinile în ordine, iar tu te gândești cine le îndeplinește în familia ta (răspunsurile copiilor). (Profesorul arată prezentarea „Responsabilități familiale”).

Deocamdată, aceste îndatoriri sunt îndeplinite de membrii seniori ai familiei dumneavoastră. Dar pe măsură ce vei crește, vei învăța cum să faci totul pe cont propriu.

Educator. Acum să ne odihnim puțin. Toți s-au ridicat, au ascultat cu atenție întrebarea, au răspuns și au făcut o mișcare a capului.

Desenul „Arborele meu genealogic”

(Profesorul arată un desen care înfățișează un arbore genealogic).

Un desen în care o persoană descrie modul în care este înrudit cu strămoșii săi se numește arbore genealogic. Chiar arată ca un copac. Există celule pe acest copac. Trebuie să completați celulele acestui arbore conform regulilor:

Găsiți o celulă în vârful copacului. Deseneaza-te.
În celulele din dreapta și din stânga, desenați-vă părinții.
Părinții tăi au avut și părinți care i-au iubit, i-au crescut și i-au învățat înțelepciunea, tu îi spui bunici.

(Cezare de către copii)

Educator. Vreau să închei întâlnirea noastră cu o poezie

Familia este fericire, dragoste și noroc,
Familia este o excursie de vară la țară.
Familia este o vacanță, întâlniri de familie,
Cadouri, cumpărături, cheltuieli plăcute.
A avea copii, primul pas, primul balbuiitor,
Vise de bine, emoție și uimire.
Familia este muncă, îngrijirea unii de alții,
Familia este o mulțime de teme.
Familia este importantă!
Familia este dificilă!
Dar este imposibil să trăiești fericit singur!
Fiți mereu împreună, aveți grijă de iubire,
Alungă nemulțumirile și certurile,
Vreau ca prietenii să vorbească despre noi:
Ce familie bună ești!

Aplicație.

ARBOR GENEALOGIC

Rezumatul lecției „Familia mea” în grupa pregătitoare

Scop: Formarea ideilor copiilor despre familie ca oameni care locuiesc împreună.

1. Clarificați și îmbogățiți cunoștințele copiilor despre familie... Pentru a rezuma punctul de vedere: familia e totul care locuiește cu copilul.

2. Să dezvolte capacitatea de a raționa, de a compara, de a trage concluzii, de a dezvolta memoria, imaginația, gândirea logică.

3. Îmbunătățiți capacitatea de a scrie o poveste scurtă despre dvs familie.

4. Încurajează un sentiment de iubire și grijă față de membri familii.

Tehnici metodologice:

Conversație, cuvânt artistic, întrebări, folosirea fotografiilor, jocuri. Org. moment (Într-un cerc)

Î. Toți copiii s-au adunat în cerc.

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Să ne ținem strâns de mână.

Și ne vom zâmbi unul altuia.

Mă voi uita la fețele voastre, cu cine aș fi prieten aici? Eu sunt Natalia Viktorovna și tu cine ești? Spune-mi care este numele tău afectuos (Alioșenka, Egorushka).

Bună, dragi copii, sunteți cei mai frumoși din lume. Iată așa de buni, de frumoși, le invit pe scaune.

Î. - Spuneți-mi, băieți, vă rog, unde vă grăbiți seara după grădiniță? (Acasă)... Așa e, acasă. Și de ce? (aşteptare o familie) ... Da, al tău te așteaptă o familie!

D. - Astăzi vom vorbi despre familie.

V. - Familia mea este averea mea

Dragoste, protecție, tandrețe, fraternitate.

Aici prețuiesc tandrețea și confortul,

Nu o vor da niciodată aici.

Toți împreună sărbătorim sărbătorile,

Și nu lipsesc nici zilele lucrătoare.

Și știu cu siguranță, prieteni,

Care este principalul lucru în viață - o familie!

Î: Cum înțelegeți cuvântul « o familie» ? Și ce e - o familie? Cine locuiește în familii?

- familia este tata, mama, eu;

- o familie- sunt oameni apropiati si dragi;

- familia este unde toată lumea te iubește;

- familia este cel mai de preț lucru ce are o persoană.

Dreapta, o familie- sunt oameni apropiați: mama, tata, bunica, bunicul, sora, fratele, care ne sunt mereu alături, locuiesc în aceeași casă, sunt atenți, se iubesc, au grijă unul de celălalt, ajută, regretă, simpatizează , relaționați-vă unul cu celălalt cu respect, vorbiți unul cu celălalt cu afecțiune.

Băieți, am fotografii, spuneți-mi, ce unește toate aceste fotografii? Cine apare în aceste fotografii? (Familiile) .

De ce ai decis că fotografiile arată familii? Sunt atât de diferiți, nu-i așa? (Fotografiile prezintă părinți și copii: mame și tați, fiice, fii. Există o fotografie a bunicului, bunica, tatălui, mamei și copiilor.)

Î: Vom masa punctele active de pe degete. Și pentru a-l face mai distractiv, vom pronunța cuvintele versului:

Acest deget este un bunic

Acest deget este o bunica

Acest deget este un tată

Acest deget este mami

Acest deget sunt eu!

Asta e tot al meu o familie!»

Să aruncăm o privire la albumul de familie.

Invitați copiii să-și aleagă fotografia și să povestească despre ea: dați numele și patronimele rudelor, locul de muncă, ce fel de treburi casnice fac.

Vă rugăm să ne spuneți cum se numesc părinții, unde lucrează (privind fotografiile de familie)... Spune despre ce în principalul lucru pentru familie să avem pace, respect, iubire unul pentru celălalt. Întreabă cum sunt chemați cu afecțiune familie ce pot spune despre mama (blând, afectuos, amabil, despre tata (puternic, curajos, bun, întreabă ce poate face bunica (tricotează, coace plăcinte, bunicul o ajută pe bunica acasă).

Este atât de bine că aveți toți o familie! Sunteți cei mai fericiți copii din lume, pentru că în voi familiile se iubesc, toți trăiesc împreună veseli și amiabil.

Principalul lucru este că în familia a fost întotdeauna în pace, prietenie, respect, dragoste unul pentru celălalt. O familie poate mici - de exemplu, o mamă și un copil, dar dacă se iubesc, acest lucru este real o familie... E bine dacă familie mare... Și cine trăiește în tine familii?

Fiecare are a lui o familie... Spune-mi dacă familiile sunt la fel? Sau poate sunt diferite? Care este diferența? ( Familiile toate diferite - sunt mari și mici. Oamenii din familii diferite diferă prin nume de familie, nume, aspect, locuiesc în case diferite, în apartamente diferite).

Jocul „Ce ai vrea să-ți dorești familie" (dorintele copiilor)

Î: ce să faci familie toți erau într-o dispoziție fericită (nu vă certați, ajutați, nu jignați, munciți din greu, obțineți note bune etc.)

Jocul „Ce este al tău o familie"

Copiii spun povești (mari, prietenoși, mici, buni, grijulii, puternici, fericiți, veseli, muncitori etc.)

Familia unește rudele: parinti si copii, bunici, bunici, frati si surori. Acestea sunt rudele noastre, rudele, rudele. Acum, vreau să vă prezint poezia lui Ya. Akim "Rudele mele".

Mama și tata sunt rudele mele.

Nu am rude mai dragi mie.

Și sora, rudele și fratele

Și un cățeluș Tishka cu urechi tăiate.

Îmi iubesc foarte mult rudele,

În curând voi cumpăra cadouri pentru toată lumea.

Tata va avea o barcă cu motor

Mama în bucătărie - o perie magică,

Un adevărat ciocan pentru un frate,

Mingea - pentru surioara cea mică, bomboana - pentru Tishka.

Și am și un prieten,

Prietenul meu Seryozhka este și el înrudit cu mine.

Fug la el dimineața,

Fără el, jocul nu este un joc pentru mine.

Îi spun toate secretele

Îi voi da tot ce este în lume.

Crezi că toate personajele, eroii acestei poezii sunt membri ai unuia? familii? Sunt toți rude, rude? (Nu toți sunt membri ai aceluiași familii... Mama, tata, fratele, sora sunt rude. Prietenul Seryozha nu este membru familie și nu o rudă, el este prieten. Cățelul Tishka poate fi considerat membru al familii, dar nu este un om, ci un animal, prin urmare nu este înrudit cu eroul poeziei.)

Î: Jocul didactic „Cine îi aparține cui”.

Copiii stau în cerc, profesorul este în centru. Profesorul îi aruncă o minge unuia dintre copii și pune o întrebare, copilul îi aruncă mingea înapoi profesorului și răspunde.

1. Tatălui tău (la mama) el este tata, ce zici de tine?

2. Soția tatălui tău, ce zici de tine?

3. El este un frate cu tata, dar pentru tine?

4. Ea este sora mamei mele, dar tu ce zici?

5. Cine esti tu pentru bunica?

6. Cine sunt bunicii?

7. Cine ești tu pentru tatăl tău?

8. Cine esti tu pentru fratele tau?

9. Cine ești tu pentru sora ta?

Î: Bravo, băieți. Așa vă cunoașteți rudele!

Înțelepciunea populară spune: „Nu este nevoie de comori când familia in regula» ... Cum înțelegi? In care comoara familiei? Și în ce fel? Ce "Toci"? (Abilitatea de a se înțelege cu sine și cu oamenii este cea mai valoroasă calitate a unei persoane.)

Î. Sunt multe proverbe despre familie.

„V familie unde este drumul, fericirea nu uită drumul".

„V familia și terciul este mai gros» .

„Strâns împreună, dar mai gros unul de celălalt”.

„Sunt rude, e tam-tam”.

« Familia este puternică când există un singur acoperiș deasupra lui".

"Toate o familieîmpreună și sufletul este la locul lor".

„Un rus nu trăiește fără rude”.

„Aurul, argintul nu îmbătrânește, tatăl și mama nu au preț”

„Nu există un prieten ca mama dragă”.

« Familia este plină de » .

„Este cald la soare, bine în prezența mamei”.

Băieți, despre ce am vorbit astăzi? (O familie, despre rude).

Toți sunteți grozavi! Ascultându-vă poveștile, vocile voastre, am simțit cu ce dragoste și tandrețe vă tratați rudele.

Familia este importantă!

Familia este dificilă!

Dar este imposibil să trăiești fericit singur!

Fiți mereu împreună, aveți grijă de iubire,

Vreau ca prietenii să vorbească despre noi:

Ce bun este al tău o familie.

Svetlana Kovalenko
Rezumatul lecției individuale de logopedie „Familia mea”

Ţintă clase: a sistematiza ideile despre familie, familia și relația; cultivați sentimente bune și dragoste pentru membrii dvs familii, ai grija de ei.

Sarcini:

Întăriți capacitatea de a forma substantive la plural prin subiect: "Ale mele o familie» .

Îmbogățirea vocabularului copilului prin subiect: "Ale mele o familie» .

Automatizarea pronunției corecte a tuturor sunetelor emise în vorbirea spontană;

Lucrați la structura silabică a vorbirii;

Dezvoltarea percepției fonemice;

Vorbire coerentă și structură gramaticală;

Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor;

Educational:

Formarea înțelegerii reciproce, a receptivității, a iubirii pentru familie;

Promovarea unei atitudini respectuoase față de mamă, a valorilor familiei, a atitudinii respectuoase față de ceilalți;

Echipamente: Hârtie Whatman cu silueta de copac; minge; casetofon; CD cu muzică de P.I. Ceaikovski „Valsul florilor”;

Cursul lecției:

Organizarea timpului:

Bună, mă bucur să vă văd astăzi pe site-ul nostru ocupatii.

„Ne-am adunat cu toții într-un cerc.

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Să ne luăm de mână.

Și ne vom zâmbi unul altuia.

Mă voi uita la fețele voastre, cu cine vă puteți împrieteni aici?"

Dezvoltarea abilităților motorii fine

Acest deget este un bunic

Acest deget este o bunica,

Acest deget este tata

Acest deget este mami,

Acest deget sunt eu

Asta e tot al meu o familie.

Exerciții pentru uvulă

Mama a copt clătite. A pune "lat" limba pe buza inferioară astfel încât să atingă marginile gurii. Ține-l într-o stare calmă, relaxată (până la "Cinci la zece"

Mama a copt plăcinte cu diferite umpluturi. Gura este deschisă, buzele sunt într-un zâmbet. A pune "lat" limba pe buza inferioară. Ridică și rostogolește-ți limba într-un tub - „Plăcintă cu varză”... Ridicați vârful limbii în spatele dinților inferiori - „Plăcintă de lingonberry”.

Teasers-uri. Buze într-un zâmbet, limba „largă” pe buza inferioară. Pronunță: „Fah-cinci-cinci, bya-bya-bya”

Bunica urcă scările, ea greu: "O o o o-! Oo-oo-oo-oo-oo!"

Îl învățăm pe fratele nostru mai mic să vorbească silabe: „Ka-ha, ka-ha, ku-gu. Cine - kty -, kta - ktu ".

Încărcare vorbire

Spune propoziția „Mamă, tată (frate)și eu (inhala)- asta e tot al meu o familie!»

Educație fizică:

Joc de vorbire în aer liber: „Apuci și te îneci”

Copilul bate din palme și ciocănește simultan pe fiecare silabă a cuvântului numit.

(pe tema studiată).

Bravo, așa că ne-am odihnit.

Avea familii ca un copac, are și rădăcini, trunchi, ramuri și ramuri. Rădăcini familii- acesta este un străbunic și străbunic. Vă rugăm să faceți fotografii străbunicului și străbunicii și, împreună cu mama și tata, lipiți fotografiile de rădăcinile copacului. Al tău începe de la ei o familie.

Bine făcut. Copacul are un trunchi puternic și înalt, iar ramurile se întind din el la stânga și la dreapta, mama și tatăl tău, mătușa și unchiul se află pe ele.

Și în vârful copacului, pe ramurile sale cele mai tinere, ești.

Iată un copac în care sunt înfățișate toate rudele tale, toate o familie, se numește genealogic.

Am unul interesant pentru tine jocul: "One - mulți" hai să stăm cu tine într-un cerc. Voi arunca câte o minge fiecăruia dintre voi și voi chema membrii familii, iar tu îmi vei arunca mingea înapoi și vei chema membrii tăi familii daca sunt multi. De exemplu: mama-mama, tata-….

Joc didactic „Alege un semn”(acordul substantivelor cu adjectivele): Mamă (care)... Bunicuţă (care)-,bunic (care)... ,tata (care7) -…

Repetați rima de creșă "Eu am familie mare»

eu am familie mare da amuzant

Doi stau lângă magazin,

Doi vor să învețe

Doi stepani mănâncă în exces la smântână

Doi Dashki mănâncă la terci,

Doi Ulks la leagănul leagănului

Rezultat clase... Listați toți membrii familii? Ce jocuri ți-au plăcut cel mai mult?

Literatură:

1.E.A. Pozhilenko Gimnastica de articulație

2. Z. E. Agranovich Colecție de teme pentru a ajuta logopediști și părinți

Publicații conexe:

Tema: Lecție individuală. Setarea sunetului „L” Obiective: Corecționale și educative: - formarea pronunției corecte a sunetului [L] ;.

Rezumatul unei lecții de logopedie pe tema: „Automatizarea sunetului [R] în vorbire. Sarcini corective: 1. Automatizați sunetul [R] în silabe.

Rezumat al unei lecții individuale de logopedie despre automatizarea sunetului [l] Scop: automatizarea sunetului [l] în silabe, cuvinte, fraze, propoziții. Sarcini: Educaționale: - consolidarea pronunției corecte.

Rezumatul unei lecții individuale de logopedie despre automatizarea sunetului [R] în cuvinte. Profesor-logoped Antyukhova Yulia Aleksandrovna Rezumatul unei lecții individuale de logopedie despre automatizarea sunetului [R] în cuvinte. Ţintă:.

Rezumatul unei lecții individuale de logopedie pentru corectarea pronunției sunetului Subiect: „Automatizarea sunetului [w] în silabe, cuvinte și propoziții. Scop: automatizarea sunetului [w] în silabe, cuvinte și propoziții Educațional.

Rezumatul unei lecții individuale de logopedie cu un copil de 5 ani la setarea sunetului [L] Rezumatul unei lecții individuale de logopedie despre setarea sunetului [L] Subiect: reglarea sunetului [L]. Durata lecției: 15 minute. Scop: copil.

INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT BUGETAR MUNICIPAL

CASA DE EDUCAȚIE SUPLIMENTARĂ A CREATIVITATEA COPIILOR EDUCAȚIA MUNICIPALĂ RAION CAUCAZ

Rezumatul lecției

pe tema: „Familia mea»

în asociația „Teremok”

Anul I de studii, 5-7 ani

Profesor de educație suplimentară:

Vera M. Grigoryan

districtul Kavkazsky

anul 2015

Ţintă: încurajarea dragostei și a respectului față de familie și prieteni, cunoașterea numelui de familie, a prenumelui și a patronimului părinților, a naturii și a genealogiei.

Sarcini:

educational:

Să activeze vocabularul copiilor pe baza aprofundării cunoștințelor despre familia lor;

Îmbunătățiți discursul dialogic și monolog;

Continuați să dezvoltați capacitatea de a conduce un dialog între profesor și copil;

În curs de dezvoltare:

Pentru a consolida cunoștințele despre relația dintre cuvinte;

educational:

Creșteți în copii dragostea și respectul față de membrii familiei lor, dorința de a-și exprima sentimentele celor dragi.

Formează-te o idee despre \ u200b \ u200bfamilie ca oameni care locuiesc împreună;

promovați dorința de a avea grijă de cei dragi, dezvoltați un sentiment de mândrie în familia lor.

Muncă preliminară: vizualizarea albumelor foto de familie; conversație foto; poveștile copiilor despre membrii familiei lor; învățarea poeziilor individuale; pregătirea de imagini plane ale copacilor și fotografii ale membrilor familiei; colaborarea cu părinții pentru alcătuirea unui arbore genealogic; citind ficțiune.

Planul lecției

I. Moment organizatoric. (2 minute).

II. Parte principală. (10 minute).

Conversaţie.

2. Fizica „Exercițiu în familie”.

III. Partea practică. (15 minute).

Joc didactic „Ridica semnele”.
Jocul „Compara cine este mai în vârstă și cine este mai tânăr”.

IV. Rezultatul lecției. (3 min).

Cursul lecției

Organizarea timpului.

„Floarea însăși sunt eu și, de asemenea, sora mea,
Mama și tata sunt frunzele mele,
Bunica și bunicul sunt rădăcinile mele.
Floarea noastră se etalează în verdele pajiștii,
Cu toții ne iubim în familia noastră.”

Băieți, ați ghicit despre ce vom vorbi astăzi și care este subiectul lecției noastre?(Copiii explică)

II. Parte principală.

Conversaţie.

Astăzi suntem cu toții adunați ca o mare familie prietenoasă.

Ce este familia?
Tatăl, mama și eu,
Și sora mea mai mică
Aceasta este toată familia noastră:
- Ei bine, ce zici de bunica?
- Ei bine, ce zici de bunicul?
Ce este familia?
Tatăl, mama și eu,
Baba Zoya, Baba Zina, bunicul Egor, Vasily
Și sora mea mai mică
Asta e toată familia noastră.

Cum să numim acești oameni într-un singur cuvânt: tata, mama, fiul, fiica, bunica, bunicul?

Ce credeți că este familia?

O familie este o uniune de două persoane; care s-au îndrăgostit unul de altul și au decis să conducă o gospodărie comună și să locuiască împreună. Odată căsătoriți, ei devin soț și soție. Apoi se nasc copiii în familie, iar soții devin tată și mamă.

- E atât de bine că aveți toți o familie! Sunteți cei mai fericiți copii din lume, pentru că în familiile voastre se iubesc, toți trăiesc fericiți și amiabil împreună. Principalul lucru este că familia are întotdeauna pace, prietenie, respect, dragoste unul pentru celălalt. O familie poate fi mică - de exemplu, o mamă și un copil, dar dacă se iubesc - aceasta este o familie adevărată. E bine dacă familia este mare. Cine locuiește în familiile tale?

Uneori, familia unei persoane este numită „rude”. Alegeți cuvinte care sunt apropiate ca înțeles de cuvântul „rude”, adică cuvinte înrudite - părinți, rude, rude. Rudele sunt mama și tata, bunica și bunicul, frații și surorile, unchii și mătușile.

2. Minute fizice.

„Îmi iubesc mama, o voi ajuta mereu.
Spăl, clătesc, scutur apa din pixuri,
Voi mătura podeaua și voi pune lemn pe ea.
Mama trebuie să se odihnească, mama vrea să doarmă.
Merg în vârful picioarelor, nu voi spune un cuvânt.”

Partea practică.

1. Joc didactic „Ridica semnele”.

Și ce sunt ei, dragi și dragi nouă, oamenii?

Găsiți cât mai multe cuvinte care să vă vorbească despre mamă, tata, bunic, bunica etc.

Mamă (ce fel?) - bună, frumoasă, răbdătoare, afectuoasă, blândă, inteligentă, pretențioasă.

Tata este strict, inteligent, puternic.

Bunica este bătrână, bună, simpatică, afectuoasă, binevoitoare, cărunt.

Bunicul este bătrân, înțelept, cu părul gri.

Soră - veselă, plină de veselie, neliniştită, mai mare, mai tânără, mică, mare.

Frate - puternic, slab, mic, mare, mai în vârstă, mai tânăr, mobil.

Jocul „Compara – cine este mai în vârstă? Cine este mai tânăr?"

Tata - bunicul: / Bunicul e mai mare, iar tata mai mic /;
Mama - bunica: / Bunica este mai mare, iar mama e mai mică /;
Bunicul este nepot; / Bunicul e mai mare și nepotul mai mic /;
Bunica este o nepoată; / Bunica e mai mare, iar nepoata mai mică /;
Fratele este o soră; / Fratele e mai mare, iar sora mai mică /.

Joc cu mingea "Cum lucrează cineva în familia ta?"

/ pentru a termina: tata, mama, bunica, bunicul, sora, fratele, eu / merge la munca - coase - face bani - verifica temele - merge la magazin - da lectii - pregateste mancarea - are grija de flori - sterge praful - spala vase - curăță casa - mângâie - joacă - șterge - citește - face meșteșuguri -

IV. Rezultatul lecției.

Băieți, ce v-ați dori să-ți urezi familiei?

Și ce ar trebui să faci pentru ca toți cei din familia ta să aibă o dispoziție veselă?(nu supărați, nu vă certați, ajutați, oferiți cadouri, luați note bune, munciți din greu, iubiți-vă, relaxați-vă împreună...)

S-a terminat clasa noastră, la revedere.

Este timpul să te întorci în grupul tău.

Copiii își spun la revedere.