Joc didactic cu mânuțe mari. Jocuri didactice la matematică

Folosind jocul captivant „Mare, Mediu, Mic”, îl poți învăța pe micuțul tău să recunoască cu precizie dimensiunea obiectelor. În timp ce se joacă, copilul va învăța cu ușurință noi cunoștințe, deoarece această lecție cu siguranță îi va părea interesantă și îi va ocupa atenția mult timp. Înainte de a începe jocul, trebuie să descărcați imaginile și să le tăiați în cărți separate de-a lungul liniilor punctate vizibile, ca urmare, veți primi 72 de cărți care înfățișează diferite obiecte. Unele dintre ele vor fi la fel ca aspect, dar diferite ca mărime.

Copilul trebuie să explice că cărțile trebuie sortate după un anumit criteriu, dezasamblate în grupuri. De exemplu, strângeți carduri cu imaginea urșilor și a scaunelor într-o grămadă, în al doilea cu fluturi și flori, în al treilea cu pești și acvarii și așa mai departe. Apoi trebuie să încurajați copilul să aranjeze obiectele în mărime și în relație unul cu celălalt, rugați-l să explice alegerea sa: „Ursulețul s-a așezat pe scaunul mic, ursul mijlociu pe scaunul din mijloc și cel mare pe scaunul din mijloc. scaunul mare”.

Lăsați copilul să adune toate grupurile de obiecte, iar când învață să facă acest lucru cu succes și fără solicitări, intriga jocului poate fi ușor modificată: de exemplu, oferiți-i să adune obiecte mici, mijlocii și mari în grupuri separate. Astfel de cursuri vor contribui la dezvoltarea gândirii logice și spațiale a firimiturii, vă vor introduce noul concept de sortare, vă vor învăța cum să determinați corect dimensiunea obiectelor și, de asemenea, să-i extindă în mod semnificativ vocabularul.

Sarcini de joc „Culori și forme” pentru copii 2-4 ani Ce este în neregulă în imagine? Joc de dezvoltare "Unde sunt lucrurile cui?"

Tipuri de jocuri didactice și îndrumarea jocurilor didactice

Tipuri de jocuri didactice Jocurile didactice diferă prin conținutul educațional, activitatea cognitivă a copiilor, acțiunile și regulile de joc, organizarea și relațiile copiilor, în rolul de educator...

JOCURI DIDACTICE ȘI DEZVOLTAREA DISCUTIEI. Jocul didactic este un fenomen pedagogic complex, cu mai multe fațete: este atât o metodă de joc de predare a copiilor preșcolari, cât și o formă de învățare și activitate de joc independentă, precum și un mijloc de aprofundare.

Jocul didactic este un fenomen pedagogic complex, cu mai multe fațete: este atât o metodă de joc de predare a copiilor preșcolari, cât și o formă de învățare și joc independent...

Experiență în utilizarea jocurilor didactice și a materialului didactic distractiv pentru dezvoltarea intelectuală a preșcolarilor

O selecție de jocuri pentru dezvoltarea intelectuală a preșcolarilor (Voskobovich, Nikitin etc.) ...

SALA DE CARDURI A JOCURILOR DIDACTICE PENTRU ACHIZIȚIA PREȘCOLARILOR CU PLANTE (indexul cardurilor se bazează pe cartea: Dryazgunova V. A.

Încă din copilărie, copilul vede în jurul lui diverse legume și fructe. Treptat, își amintește numele lor, începe să-și găsească prieteni printre ei. Cu toate acestea, copiii aproape habar nu au despre...

„Formarea culturii ecologice la copiii preșcolari prin jocuri didactice”. „Formarea culturii ecologice la copiii preșcolari prin jocuri didactice”.

Sub educația ecologică a copiilor, ar trebui să se înțeleagă, în primul rând, creșterea umanității, adică bunătatea, o atitudine responsabilă față de natură și față de oamenii care locuiesc în apropiere și față de descendenții care ...

Scopul jocului: Pentru a crea condiții de contact cu copiii și între ei, pentru a stabili conexiuni emoționale, formarea conceptelor mare - mic, diferența de forme geometrice, dezvoltarea auzului, gustului...

Ţintă:

• Învață-i pe copii să compare obiectele ca mărime (dimensiune, lungime, înălțime, lățime) folosind cuvintele: mai lat - mai îngust, mai lung - mai scurt, mai înalt - mai jos, mai mult - mai mic. Învață prin suprapunere și pe „ochi” să compari obiecte contrastante.
• Dezvoltați capacitatea de a analiza, compara, clasifica obiecte după dimensiune și serializa obiecte.

"Mare mic"

Profesorul pune cartonașele în fața copilului, cu poze în sus. Spune un basm, ca acesta.

Diferite obiecte trăiau într-o țară fabuloasă. Fiecare obiect avea un frate sau o soră, foarte, foarte asemănătoare între ele. Diferă doar prin mărime - unul mare și celălalt mic. Și apoi, într-o zi, un vânt puternic a trandafir. A amestecat toate obiectele, le-a împrăștiat în direcții diferite. Să te ajutăm pe tine și pe mine să găsim locuitorii țării fabuloase a fraților și surorilor lor. Dacă găsim corect, se vor prinde de mânere. Și dacă greșim, ei nu își vor da mâna unul altuia. Sa incercam?

Copilul trebuie să ia un cartonaș cu orice obiect, să îl numească și să găsească o pereche pentru el. Dacă alegerea este făcută corect, atunci încuietorile de pe cărți vă vor permite să combinați cărțile într-o imagine pereche.

"Marimea mea"

(D / și „A fost odată ca niciodată un cerc”)

Profesorul oferă copiilor imagini cu diferite obiecte. Copilul alege pentru el însuși doar poze cu obiecte mari, indiferent de formă, și le aruncă pe cele medii și mici (sunt posibile alte opțiuni).

„Mai mult mai puțin”

(D / și „A fost odată ca niciodată un cerc”)

Profesorul așează cărțile într-o ordine haotică, se pozează, ia o carte și îi cere copilului să găsească încă două cu aceeași geom. figuri, dar de o dimensiune diferită. Copilul compară figurile reprezentate în mărime, folosind conceptul de „mai mult, mai puțin”.

„Păpușa este în vizită”

Profesorul îi oferă copilului o păpușă și 6 rochii și spune că trebuie să o ajute pe Tonya să-și găsească rochia. Păpușa măsoară toate ținutele, comentând: „Această rochie nu îmi este suficientă, am nevoie de mai multe etc.” Copilul trebuie să o ajute pe Tonya să-și găsească rochia.

„Cine este mai rapid”

(D/ și „Păpușa este în vizită”)

Profesorul le împarte copiilor păpuși și le spune: „Cine își va găsi mai repede ținuta?” Copiii găsesc mărimea potrivită a rochiei (se sugerează mai întâi din 3, apoi din 6).

„Extindeți la dimensiune”

(D / și „al patrulea în plus”)

Profesorul selectează cărți pentru joc cu obiecte care au dimensiuni contrastant diferite. Le așează în ordine aleatorie și îi cere copilului să împartă cărțile după dimensiune, să aleagă cel mai mare, cel mai mic dintre ele.

"Gata minunata"

Geanta contine articole de diferite marimi. Profesorul îi cere copilului să obțină doar obiecte mari (mici). Copilul determină dimensiunea obiectului prin atingere.

Jocuri cu blocuri Gienesh:

• Găsiți toate formele ca aceasta (după dimensiune).
• Găsiți o altă formă decât aceasta (după dimensiune).

Resurse informative:

1.Z.A. Mihailova, E.N. Ioffe „Matematica de la 3 la 7”, Sankt Petersburg, Copilăria-Presă, 2001.

2. Z.A. Mihailova, I.N. Cheplashkina, „Matematica este interesantă”, Sankt Petersburg, Childhood-Press, 2004.

3. D. Alhaus, E. Doom „Culoare, formă, cantitate”, Moscova, Iluminismul, 1984

4. B.P. Nikitin „Pașii creativității sau jocurile educaționale”, Moscova, Iluminismul, 1991.

Elena Demina

Reprezint d/ și matematică, făcută manual pentru copiii mai mari. Jocurile au ca scop formarea de idei despre număr și au fost testate în practică.

D / și „Găsiți un acvariu pentru un pește”

Scopul jocului: Sistematizarea cunoștințelor despre numerele 5, 6, 7, 8, 9, 10.

Întăriți capacitatea de a crește și scădea numerele din primele zece cu mai multe unități

Regulile jocului

Copilului i se cere să găsească un acvariu pentru fiecare pește în care poate trăi. Pentru a face acest lucru, trebuie să rezolvați un exemplu, care este scris pe pește.

Opțiunea numărul 1

Toți copiii participă la joc

Copilul rezolvă un exemplu și găsește acvariul potrivit pentru peștele său.

Opțiunea numărul 2

Jocul implică cinci copii

Fiecare copil își alege un acvariu și apoi îl populează cu pești (rezolvând exemplul corect)

Câștigătorul este jucătorul care populează mai repede acvariul

Opțiunea numărul 3

Copiii sunt împărțiți în echipe.

Echipa care rezolvă exemplele mai repede și găsește rezervorul de pești este câștigătoare. Această opțiune este bună de utilizat în competiții competitive.

Și încă un joc pentru copiii mai mari

D / și „Unde este mai mult? Unde este mai puțin?”

Scopul jocului: Consolidarea conceptelor: egalitate, mai mult, mai puțin

Învață corect, folosește semne< > =

Îmbunătățiți capacitatea de a compara numerele vizual și verbal.

Regulile jocului Fiecare jucător primește o carte care prezintă grupuri de obiecte.

După ce ați determinat numărul de obiecte din grup, trebuie să puneți un semn mai mult, mai puțin, egal pe câmp. Și explicați-vă acțiunea.

Câștigă jucătorul care finalizează rapid sarcina și „citește” intrarea

Jocurile pot fi completate pe măsură ce stăpânești noi concepte matematice și pentru a-ți îmbunătăți abilitățile de calcul

Publicații conexe:

„Kolobok” Obiective: - Dezvoltarea tonului, timbrului, auzului dinamic, sentimentului modal, emoționalității, abilității muzicale.

Ce cadouri sunt cele mai dragi unui copil, precum și unei persoane în general? Cele care îi servesc ca mijloc de a-l desfășura cel mai curat.

Jocul didactic joacă un rol important în formarea interesului unui preșcolar pentru ore. Vă permite să stăpâniți mai bine modalitățile de cunoaștere.

Dragi colegi! Astăzi vreau să vă prezint atenției jocurile, cu ajutorul cărora elevii voștri vor fi bucuroși să se antreneze.

Jocuri didactice despre regulile de circulație Joc didactic despre regulile de circulație Jocul „Teremok” Scop: Să-i învețe pe copii să distingă semnele rutiere, să le cunoască scopul.