Tehnici de dezvoltare timpurie. Dezvoltarea tehnicilor. Predarea și educarea copiilor - metode de dezvoltare a copiilor preșcolari

O scurtă prezentare generală .. Metode de dezvoltare timpurie. Dezvoltare timpurie. Metode de dezvoltare timpurie: Montessori, Doman, cuburile lui Zaitsev, predarea cititului, grupe, cursuri cu copii. Iată un videoclip pe această temă: Cum să înveți un copil să învețe de la naștere și să absolve școala la vârsta de 7 ani ...

Discuţie

Iată un videoclip pe această temă: Cum să înveți un copil să învețe de la naștere și să termine școala la vârsta de 7 ani? - cm.: [link-1]

Ce se va întâmpla dacă mama și bunica nu se amestecă cu copiii pentru a studia după acest sistem, programa școlară de la naștere?

Aici, pe videoclip, puteți vedea că un copil care a studiat independent conform sistemului lui P.V. Tyulenev, fără să meargă vreodată la școală, deja la vârsta de 7 ani „trece” examenele pentru liceu:
- citește pe de rost „Eugene Onegin”, toate poeziile lui M.Yu. Lermontov etc. - conform programului școlar.
- la matematică, copilul a completat toate subiectele, a rezolvat toate problemele până în clasa a VII-a etc. - sunt si alte videoclipuri..

Secretul principal este că mama și bunica nu știu că copilul studiază și citește manuale școlare în loc de basme!

Dezvoltare timpurie. Metode de dezvoltare timpurie: Montessori, Doman, cuburile lui Zaitsev Cum vede viața școlară un copil ale cărui abilități intelectuale nu sunt dezvoltate? Rezultate remarcabile ale dezvoltării timpurii: un copil de 2 ani a fost învățat să imprime litere și...

Discuţie

Acum, în țara noastră, este dificil să educi oameni inteligenți...

Da, m-am uitat la linkurile tale și la materialul propus și la cartea în sine...
Cartea, la pagina 12, povestește cum părinții obișnuiți (fără educație specială) și-au crescut singuri copiii cu atâta succes încât toată lumea îi recunoaște ca fiind dotați, talentați... Sunt date fapte și exemple din istorie;
„... Faptul 1. Iată, de exemplu, o poveste pe care o cunosc aproape toți părinții unei țări întregi, Germania. La mijlocul secolului trecut, tatăl lui Karl Witte, preot, chiar înainte de nașterea unui copil, în timpul uneia dintre predicile sale, certat cu profesorii contemporani, Ca urmare, la vârsta de nouă ani, fiul său, micuțul Karl, a intrat la Universitatea din Leipzig, iar un an mai târziu a promovat cu brio toate examenele.cibernetică Norbert Wiener. Și ei toți și-au primit studiile primare acasă, până la 5-6 ani, au devenit „minune” datorită folosirii recomandărilor de către părinți, chiar înainte de vârsta școlară...”
Da, dacă părinții ar înțelege cu adevărat importanța creșterii și educării copiilor în condițiile actuale și s-ar putea uni...

Jocuri educative. Dezvoltare timpurie. Metode de dezvoltare timpurie: Montessori, Doman Sunt șapte cărți în total: „Dezvoltarea percepției culorii la copiii de la 1 la 2 ani”, „Elaborarea cărții despre dezvoltarea timpurie. Glen Doman” Cum să dezvoltați inteligența unui copilul „Cecil Lupan” Crede...

35 de metode de dezvoltare timpurie. Tehnici. Dezvoltare timpurie. 35 de metode de dezvoltare timpurie. Nedreptatea față de dezvoltarea timpurie este plină de mari probleme pentru părinți și Ce rost are să dezvolt copiii?! - Nu sunt plătit pentru asta și nu am fost învățat cum să o fac.

Discuţie

Salutare prietene si insotitoare de copii si parinti :))
TE-am citit și cumva a dus subiectul.
Explicați-mi, vă rog, PENTRU CE să dezvolt copiii?
Răspuns:
Pentru a explica, trebuie să știți ce limbă a societății vorbiți și înțelegeți?
Pentru orice eventualitate, voi încerca să „explic” în mai multe limbi:
1) în limbajul unui copil „dezvoltat”.
2) în limba părintelui
3) în limba unui profesor tradițional
4) în limba educatorului - inovatorul Boris Pavlovich Nikitin
5) în limba educatorului - inovatorul Viktor Fedorovich Shatalov
6) în limbajul unui economist – sociolog
7) în limbajul filmului „Zeitgeist”, adică din punctul de vedere al unui globalist, adept sau descendent al „comisarului revoluției de culoare (roșu)” trimis în Rusia în 1917-1919.
8) în limba comisarilor „revoluției de culoare” trimise în 1991 - 1999 conform emisiunilor TV despre Chubais, interviuri cu șeful statului. Comitetul Proprietății Polevanov și alți autori din Privatizare-1 și Privatizare-2 (cladiri rezidențiale), care au început în timpul „crizei”;
9) în limbajul unui macroeconomist
10) în limbajul unui microeconomist
12) în limba demografului

Viața, societatea înseși corectează personalitatea, copilul și toți observatorii pe care îi cunoaștem.
1) există corectori buni: profesori sau părinți care inspiră și laudă, și sunt răi care îi obligă să „învețe” și certa
2) Părinți - observatori:
2.a. Părinți care își aduc dragostea pentru un copil până la absurd și își acoperă ipocrit iresponsabilitatea cu „dragoste”: „Principalul este să iubești copilul !! Îmi doresc ca copilul să nu se dezvolte prea mult - cum mă voi descurca? Îmi doresc ca copilul să fie mereu al meu, să locuiască cu mine, nici nu mă voi căsători sau nu mă voi căsători! Sau o voi face, dar atunci voi divorța - dacă copilul meu ar fi fost cu mine și cu nepotul meu! Prin urmare, nu-l voi dezvolta: lăsați-l să fie fără apărare, neajutorat - atunci va fi mereu cu mine! Lasă-l să se joace, să bea bere sau droguri etc. - dacă ar fi fost mereu acolo!
2.b. Vreau ca copilul să meargă mai departe decât mine - să-mi dezvolte afacerea, să fie mai inteligent și mai întreprinzător decât mine, - eu însumi nu pot să-mi țin corporația în mâinile mele, să-l las să cunoască regulile de conduită pentru creștinii ortodocși, evrei, musulmani, budiști și știu exact ce pot face concurenții cu el aceste religii; să fie fluent în metodele matematice - într-un mediu competitiv sunt necesare modele precise; lasa-l sa detina cuvantul - poti trai fara PR sub capitalism; lasă-l să meargă la sport, să aibă un fel de categorie - sportul îl va ajuta să fie într-o formă intelectuală bună, să trăiască mult și să-și mențină sănătatea, să fie independent și ajutor pentru mine și pentru mama lui, să respecte cu strictețe porunca principală a Biblia: „Cinstește-ți pe tatăl tău și pe mama ta, pentru ca zilele tale să dureze pe acest pământ”, și toate celelalte sunt de la cel rău și așa mai departe. etc.

Lista de la 13 la 23 de metode de dezvoltare timpurie:
13. Metodologia lui Sukhomlinsky sau: o sută de cercuri și cluburi pentru copii în fiecare grădiniță și școală - profesori din Germania, Elveția, Franța au venit să stăpânească experiența școlii secundare Pavlysh.
14. Boris și Lena Nikitin, 1957 - 1968, Educația de la naștere până la școală. Rezultate: șapte copii, lectură de la 3 ani; cel mai mare IQ din lume, 100% sanatate, au intrat imediat la scoala in clasa a III-a - a IV-a; - PC-ul nu a fost, folosit: obiecte de uz casnic, „Jocuri intelectuale”. Clasa: „Tata este educator”, „Metodologie pentru stilul de viață în familie”, „Metodologie pentru familii numeroase”.
15. Nikolay Zaitsev, 1980 predarea cititului de la 3-4 ani, rezultate: începutul lecturii în 3-4 ani. - folosit: cuburi, mese, carduri Zaitsev, PC - nefolosit. Clasa: „Metodologie pedagogică”.
16. Metodologia lui Tyulenev, „Metoda siberiană pentru obținerea rezultatelor maxime”, Tomsk: începeți să citiți, înainte de a merge, precum și să numărați, cunoașterea notelor, întreprinderea, jocul de șah ..., jocuri de rol, 1988 - 1995, 1988, două copii, adepți în multe țări, este de dorit să începeți să învățați din sarcină și de la naștere, jurnalism, chimie. design, genomica, cartea „How to Raise the Future President” etc. Rezultate: texte, documente, campioni etc. ... rebenokh1.narod.r-u / recordmir.htm
17. Tehnici de compilare, popularizare etc. - în cărțile publicate după 2000. Pervushin, Danilova, Manichenko, Zhukova și alții, clasa: „tehnici de compilare prefabricate”.
Restul tehnicilor sunt adepți și diseminatori de idei și manuale vechi - Montessori și altele.
În multe cazuri, este imposibil să amestecați diferite tehnici - se dovedește ca într-un curcubeu - „culoare albă”, adică goală ...
18. Metode ale comercianților, proprietarilor de magazine: un set de manuale realizate conform ideilor creatorilor de metode, de exemplu, Doman, Nikitin, Montessori, Tyulenev, Zaitsev, nu poate fi considerat o metodologie ...
Atunci când sunt folosite fără discernământ, astfel de ajutoare, de asemenea, nu dau rezultate serioase, distrage atenția și distrează copilul.

Mai departe, pp. 19 - 21 analiza metodelor de dezvoltare timpurie nu este destinată credincioșilor și dacă sectanților:
19. Metode creștine. Metoda ortodoxă este de a asculta în biserică sau de a citi diverse cărți ale Bibliei, sau, în varianta copiilor, duminica în școlile duminicale după un anumit program canonic. Aici se pierde esența religiei ca metodă pedagogică ascunsă – Vechiul Testament, Legea lui Dumnezeu și toate „riturile religioase” au fost scrise mai mult pentru a transmite înțelepciunea și regulile de comportament rezonabil, în primul rând copiilor, prin comportamentul și îndeplinirea tradițiilor și ordinelor religioase de către adulți.
În Legea lui Dumnezeu, numele lui Dumnezeu este interzis să fie folosit, iar apelul la Atotputernicul este folosit doar pentru a repeta și a îndeplini legile, regulile de conduită, prescripțiile medicale, sociale și de altă natură. În Ortodoxie, dimpotrivă, din 613 porunci se acordă atenție doar la 10, zece porunci, adică doar 0,15%, de o mie de ori mai puțin decât ceea ce cere religia! Numele lui Dumnezeu nu se repetă doar necontenit, în loc să se repete gândurile pentru care Dumnezeu a fost inventat!
În plus, se fac nenumărate imagini, ceea ce este interzis categoric în Legea lui Dumnezeu: „nu creați chipul fiecăruia și nu vă închinați...”.
Adică forma a schimbat conținutul, care se temea atât de întemeietorul monoteismului, Moise, crescut, vă amintesc ca un faraon, un rege sau, după părerea noastră, ca un președinte.
Adică cineva special cu „idoli” și imagini eliminate, a înlăturat esența, textele, gândurile și intelectul din Ortodoxie, a înlocuit lectura cu închinarea oarbă a imaginilor, slujirea în slavona bisericească și, deci, nimeni nu înțelege nimic.
De aceea popoarele ortodoxe se sting rapid.
Tehnici protestante. Pentru ca oamenii de rând să poată citi și cunoaște Biblia (cărțile Torei și încă 50 de cărți) Luther a tradus-o din latină în germană.
20. Metodologia musulmană: tatăl este obligat să citească (copilului) texte selectate din Coran de până la 5 ori pe zi. Coranul este citit într-o formă de verset. Acest lucru realizează o memorare puternică a multor legi ale Torei, Legile lui Dumnezeu, care sunt expuse în interpretarea Coranului: reverență față de părinți, codificare din obiceiuri proaste și tot, interdicții privind beția etc. - ceea ce se observă printre musulmani. Aceasta este cea mai puternică tehnică în ceea ce privește influența, deoarece tatăl zilnic, de până la cinci ori, influențează copilul prin cuvânt și exemplu.
21. Metoda evreiască - mama este obligată să predea încă de la concepție, în timpul sarcinii, iar tatăl este strict obligat încă din primele zile de viață ale copilului să citească în fiecare sâmbătă copilului cartea lui Faraon — Biblia, cele cinci cărți a lui Moise sau, cu alte cuvinte, Tora, și numai această carte! De ce? - desigur, elevul lui Faraon, Moise, nu este Chukovsky, Zakhoder, Pușkin sau vreun alt scriitor pentru tine ... În plus, în principiu, această metodologie este menită ca copilul să-și audă tatăl repetând rugăciuni, psalmi selectați de trei ori pe zi, Programat.
22. Metodologie conform Cabalei – literele alfabetului stau la baza Universului. Totul se rezumă la o combinație și combinații de litere ale alfabetului, la formule cărora li se dă un sens mistic și miraculos.
23. Tehnica lui Bronnikov: învățarea unui copil orb sau cu deficiențe de vedere să vadă. ... Se spune că rezultatele sunt pozitive!

Continuare partea 3 :)

Conferința „Dezvoltarea timpurie” „Dezvoltarea timpurie”. Secțiunea: Metode de dezvoltare timpurie (care sunt metodele de dezvoltare a copiilor la grădiniță). Analiza tehnicilor de dezvoltare timpurie și acc. Grădiniţă. Aici, mi se pare, se observă multă confuzie.

Discuţie

Din numele celebre ai uitat Montessori și Lupan.
Referitor la rezultate - inregistreaza-te pe site-ul Lenei Danilova si citeste jurnalele (multe sunt in acces inchis, deci este nevoie de inregistrare, nu de vizita de oaspeti). Acolo, mamele se mulțumesc cu un amestec de tehnici - care este mai potrivită pentru copil și nu se tem să experimenteze singure.
Despre copilul meu voi spune că în acest moment aproape toate cele de mai sus sunt în uz (cu excepția lui Lupan) - Danilov, Nikitina, Montessori, Zaitsev, Doman și propriile mele idei :-). Numai Tyulenev nu este aici, dar cumva nu am fost foarte impresionat de sloganurile lui zgomotoase.

Ați atins un subiect foarte de actualitate. Acum copilul meu are 2, 3. La un moment dat, de la 9 la 1 an, au urmat Montessori. Apoi școala de dezvoltare timpurie (leku, desen, dans) Acum s-au întors din nou la Montessori. Trebuie să spun că efectul unui „salt” în dezvoltare este palpabil, comparând cu copiii care nu merg nicăieri. Am cumpărat cuburile lui Zaitsev (dar nu există încă un interes mare și este dificil să implementați această tehnică fără ajutor).
Cred că acest lucru ar trebui făcut în timp util, nu violent și cu moderație (de asemenea, nimeni nu anulează jocurile, cititul etc. acasă). Majoritatea părinților sunt duși la școli de dezvoltare, ca să nu învețe singuri, prea leneși, oricât de ciudat sună!
Mi se pare că până la 3 ani, cea mai acceptabilă (în limite rezonabile) metodă a lui M. Montessori (de 2-3 ori pe săptămână timp de 2 ore)

Metode de dezvoltare timpurie: Montessori, Doman, cuburile lui Zaitsev, predarea cititului, grupe, cursuri cu copii. Tehnici de dezvoltare timpurie. Aș dori să știu cum să dezvolt cel mai bine un copil după un an.

Discuţie

Cel mai bine este să începeți prin a examina aceste site-uri, o masă de materiale pe o varietate de domenii de dezvoltare.
http://www.danilova.ru/
http://www.babylib.by.ru/
Și aici sunt link-uri pe subiecte. Foarte confortabil:
http://www.babyclub.ru
Iată desenul:
http://sveta-andreeva.narod.ru/
Iată matematica:
http://naturalmath.com/baby/world/
Jocuri diferite:
http://ten2x5.narod.ru/sunduk.htm

Prezentari:
http://pers-o.club-internet.fr/fr_ru/zhem.htm
http://www.mast.queensu.ca/~-alexch/f_s/anna/ppt_presents.htm
http://www.wunderkinder.narod-.ru
http://myfamilyschool.narod.ru/rusindex.html
http://www-.babyroom.narod.ru/prezent.html

Problema intensificării dezvoltării provoacă multe controverse în rândul profesorilor, medicilor pediatri și psihologilor. Unii experți sunt convinși că, cu cât orele încep mai devreme cu un copil, cu atât mai repede va dobândi abilități și oportunități utile pentru viața ulterioară.

Alți experți cred că educația timpurie este doar un set de instrumente pentru satisfacerea ambițiilor mamei sau tatălui și pentru a scoate bani. Unii medici chiar cred că unele metode sunt dăunătoare sănătății copiilor.

Ce tehnici de dezvoltare timpurie sunt populare astăzi? Mai jos este o selecție de informații despre avantajele și dezavantajele unor astfel de programe. Toate acestea le vor permite părinților să își facă propria judecată despre fiecare dintre ei.

3 tipuri de dezvoltare a copilului

Termenul „dezvoltare timpurie” se referă la o mare varietate de fenomene. Pentru unii, învățarea timpurie este sinonimă cu interferența prematură și inadecvată cu dezvoltarea naturală a omulețului.

Potrivit experților, dezvoltarea timpurie este utilizarea unor metode educaționale active în perioada de vârstă de la 0 luni la 2-3 ani.

Cu toate acestea, o astfel de educație intră adesea în conflict cu sistemele educaționale tradiționale, în care educația unui copil începe la vârsta de 6 sau 7 ani.

Literatura psihologică împarte în mod tradițional dezvoltarea mentală timpurie a bebelușului în trei tipuri în funcție de gradul de adecvare la caracteristicile de vârstă ale copilului:

• prematur. Iată cel mai simplu exemplu: un nou-născut nu poate fi învățat să stea, să stea în picioare și cu atât mai puțin să meargă. În general, cu dezvoltarea prematură, copilul nu este capabil să perceapă informații din cauza „imperfecțiunii” psihologice și fizice;
• mai tarziu. Nu este un secret pentru nimeni că în copilărie există așa-numitele perioade sensibile de dezvoltare când copilul percepe anumite informații în cel mai bun mod: vizual, vorbire etc. În cazul dezvoltării întârziate, procesul de stăpânire a abilităților și cunoștințelor devine mai puțin productiv. De exemplu, este prea târziu să înveți un copil să patineze la 12 ani dacă vrei să crești un patinator grozav;
• oportun. Aceasta este o versiune tradițională a dezvoltării copiilor, în care informațiile oferite corespund pe cât posibil vârstei și caracteristicilor psihologice ale acestora.

Ultima opțiune pare multora a fi cea mai adecvată și corectă. Cu toate acestea, în viața reală, se găsesc toate cele trei tipuri de dezvoltare a copilului.

În acest caz, suntem mai interesați de învățarea timpurie. Întotdeauna corespunde parentingului prematur? Nu. Cu o evaluare corectă a capacităților proprii și ale copiilor, precum și urmărind metodologia și bunul simț, se poate vorbi mai degrabă despre dezvoltare avansată.

Dezvoltarea timpurie a copilăriei implică crearea unui mediu care să favorizeze cea mai eficientă învățare a abilităților și cunoștințelor în copilărie.

Condițiile sunt înțelese ca:

• organizarea mediului de dezvoltare - umplerea colțurilor cu diverse obiecte și ajutoare de joacă care extind activitatea fizică, dezvoltă simțul, vederea și auzul copiilor etc.;
• cunoașterea copilului cu opere muzicale, artistice și literare;
• activarea comunicării cu copilul atât din partea mamei, cât și din partea celorlalți membri ai gospodăriei. Aceasta înseamnă stimularea vorbirii copiilor, pronunțarea acțiunilor lor de către adulți;
• achiziționarea sau producerea de materiale speciale de instruire, manuale (în special pentru tehnicile Montessori și Doman).

Educația timpurie nu este doar pregătirea pentru grădiniță sau învățământul școlar, ci crearea condițiilor pentru o dezvoltare armonioasă și cuprinzătoare, antrenarea memoriei, mindfulness, imaginație, gândire logică, procese de analiză și sinteză a informațiilor.

Mai jos sunt prezentate metodele moderne și testate în timp de dezvoltare timpurie a copilului, care sunt cel mai des folosite de părinți acasă sau de specialiștii din centrele de învățământ.

Să facem o avertizare importantă - un program de dezvoltare ideal care ia în considerare toate aspectele personalității unui copil pur și simplu nu există. Fiecare copil este o personalitate strălucitoare, așa că ceea ce se potrivește unei persoane va fi inutil pentru altul.

Acesta este motivul pentru care părinții ar trebui să fie conștienți de punctele forte și slabe ale sistemului preferat, de avantajele și dezavantajele acestuia atunci când aleg metodologia optimă de educație timpurie. Acest lucru va ajuta la atragerea atenției asupra direcțiilor de „cădere”.

Cele mai populare metode de dezvoltare a copilăriei timpurii pentru copiii de la 0 la 3 ani

Dacă decideți să vă ocupați în mod intenționat și regulat de bebeluș conform unei anumite metode de dezvoltare, trebuie să înțelegeți că munca pregătitoare și orele în sine vă vor lua o cantitate imensă de timp, iar rezultatul poate fi evaluat numai după câteva ani.

Nu uitați de nevoile naturale ale bebelușului. De exemplu, la vârsta de 6 luni, a învăța să stea sau să se târască este mult mai important pentru un copil decât să învețe literele și cuvintele sau să înoate. Bunul simț nu va face decât să sporească eficacitatea tehnicilor aplicate.

Principiul principal al acestui sistem educațional popular la nivel global este acela de a ajuta copilul să demonstreze abilități de independență în timp ce învață în condiții special create.

Programul educațional, elaborat de autor la începutul secolului XX, are ca bază o abordare individuală a personalității unui copil din momentul nașterii acestuia. Acest lucru este necesar pentru dezvăluirea înclinațiilor și potențialului intelectual al fiecărui copil.

Metodologia cuprinde 3 părți principale: copilul, profesorul și mediul organizat. Zona centrală este ocupată de un bebeluș, în jurul căruia se creează un mediu deosebit, care implică studiu independent.

Profesorul îi ajută doar pe copii, fără a interveni mai ales în cursul firesc al dezvoltării.

Principala prevedere a programului este de a monitoriza copilul și de a refuza să se amestece în treburile sale, cu excepția acelor situații în care copilul însuși cere sprijin sau ajutor.

• senzorial;
• matematic;
• vorbire;
• viata practica;
• spaţiu.

Zona alocată este umplută cu diverse materiale didactice (Montessori a evitat cuvântul „jucării”) care corespund vârstei copilului: cărți, sortatoare, piramide, recipiente, perii și linguri etc.

În varianta clasică, metodologia presupune începerea cursurilor la vârsta de 3 ani, însă unele exerciții vor interesa copiii mai mari de un an.

Grupurile Montessori sunt întotdeauna de vârste diferite: în unele clase sunt copii de la 1 la 6 ani, în altele - copii de la 7 la 12 ani. Această diviziune are anumite avantaje, deoarece copiii mai mari au grijă de bebeluși, iar ei, la rândul lor, învață de la însoțitorii mai mari.

Avantaje și dezavantaje

Această tehnică are atât aspecte pozitive, cât și negative, care ar trebui descrise mai detaliat.

Avantaje:

• stimularea proceselor mentale cu ajutorul materialelor didactice speciale, ținând cont de perioadele sensibile ale dezvoltării copilăriei;
• o selecție uriașă de manuale și materiale educaționale;
• îmbunătățirea abilităților de autoservire;
• formarea autodisciplinei.

Dezavantaje:

• multe clase necesită încă participarea unui profesor sau a unui părinte, deoarece vor trebui să explice copilului regulile de interacțiune cu un anumit manual;
• materiale Montessori foarte scumpe (deși le puteți realiza singur);
• pentru respectarea strictă a tuturor preceptelor Montessori, copilul trebuie dus la un centru special. Mai mult, este important să vă asigurați că profesorii lucrează într-adevăr în întregime conform acestei metode și nu folosesc elemente individuale;
• majoritatea exercițiilor vizează inteligența, simțirea, gândirea logică. Cu toate acestea, sferele creative, emoționale și de joc se dezvoltă într-o măsură mai mică;
• metodologia tradițională refuză să joace jocuri de rol, citind basme, considerând aceste tehnici de predare ca fiind nesemnificative.

În general, tehnica medicului italian este populară la părinții ruși și străini. Cu toate acestea, în versiunea autoarei, sistemul este folosit extrem de rar; mai degrabă, mamele și tații preiau din el unele dintre cele mai reușite momente, diluându-le cu cursuri și exerciții din alte programe educaționale.

Acest program de educație și educație propune următorul postulat - dezvoltarea maximă a capacităților fiecărui copil și încrederea în sine.

Spre deosebire de multe alte sisteme de dezvoltare, această tehnică refuză să ofere unui copil orice fel de sarcini intelectuale dacă nu are încă 7 ani.

Așadar, copiii încep să predea lectura abia în clasa a treia. Înainte de a intra la școală, copiilor li se oferă jucării din materiale naturale (paie, conuri etc.).

Un alt accent al profesorilor Școlii Waldorf este pus pe confortul procesului educațional. În clasă, nu se dau note, nu există „note” competitive, orele sunt finalizate cu un număr mic de elevi - nu mai mult de 20 de copii.

Prioritatea în program este activitățile artistice și teatrale ale copiilor, îmbunătățirea imaginației. În același scop, metodologia interzice copiilor să folosească astfel de gadgeturi moderne precum telefonul mobil, computerul și televizorul.

Principiile de predare sunt construite luand in considerare factorul varsta:

• un copil sub 7 ani învață prin imitarea adulților;
• copiii de 7-14 ani conectează componenta emoțională la procesul de stăpânire a cunoștințelor;
• de la 14 ani, logica și intelectul sunt legate.

Avantaje:

• se concentrează pe imaginație și creativitate;
• confortul procesului educațional;
• dezvoltarea unei personalități independente.

Dezavantaje:

• dezvoltarea prea târziu a funcțiilor intelectuale;
• lipsa claselor pregătitoare pentru școlarizare;
• slabă adaptabilitate la realitățile moderne (un telefon este un lucru necesar pentru un copil astăzi).

Această tehnică este unică, așa că mulți părinți se feresc de ea. Pe net puteți găsi o varietate de comentarii despre Școala Waldorf: atât pozitive, cât și negative. Ar trebui să studiez acest program? Rămâne la latitudinea părinților să decidă.

Omul de știință american Doman, studiind particularitățile psihicului și învățarea copiilor cu leziuni cerebrale, a stabilit următorul model - exercițiile de dezvoltare sunt eficiente numai în perioada celei mai mari activități a cortexului cerebral, adică la vârsta de 7 ani. .

Pentru mai multe informații despre ce cursuri oferă autorul și care sunt principiile de bază ale acestui program educațional, puteți afla citind articolul unui psiholog copil.

Sarcina principală a părinților este de a maximiza potențialul enorm al unui nou-născut.

Tehnica lui Glen Doman constă în din patru componente principale:

• dezvoltarea fizică;
• Verifica;
• citind;
• cunoștințe enciclopedice.

Medicul american era convins că sistemul nervos al unui copil sub un an este atât de unic și de perfect încât și la această vârstă, bebelușul este capabil să memoreze și să sistematizeze diverse fapte și informații.

Cu siguranță multe mame sunt familiarizate cu un astfel de termen precum „cărți Doman”. Acest material didactic este format din cartonașe de o anumită dimensiune, pe care se află cuvinte, puncte, acțiuni matematice, fotografii cu plante, păsări, animale, oameni celebri etc.

Cantitatea de informații este uimitoare. Pentru o mai bună sistematizare și ușurință în utilizare, cardurile ar trebui împărțite în grupuri. Pe parcursul zilei, părintele demonstrează aceste carduri pentru câteva secunde, introducând în mod regulat tot mai multe imagini noi „în circulație”.

Avantaje:

• intensificarea dezvoltării copilului;
• implicarea activă a părinților în activități cu copiii;
• extinderea oportunităților copiilor, oferind copilului un flux informativ amplu;
• dezvoltarea atenției copiilor.

Dezavantaje:

• ai nevoie doar de o cantitate imensă de material didactic;
• se acordă puțină atenție abilităților motorii fine, dezvoltării senzoriale și activității obiective;
• Cardurile lui Doman nu dezvoltă la copil gândirea logică, capacitatea de a analiza și sistematiza faptele;
• metodologia nu acordă atenția cuvenită creativității, activităților de joacă;
• suprasolicitarea sistemului nervos al copilului este posibilă din cauza prea multă informație, în urma căreia copilul are ticuri, enurezis și alte probleme.

Sistemul lui Doman este un exemplu tipic de tehnici inteligente. Copilul nu este învățat, ci mai degrabă antrenat cu cărți. Cel puțin așa cred multe mame și neurologi. Cu toate acestea, alți părinți laudă acest tutorial pentru capacitatea sa de a crește din leagăn.

Profesorul din Petersburg Nikolai Zaitsev a dezvoltat cu câteva decenii în urmă un sistem unic de dezvoltare, care include un set de manuale pentru a învăța un copil să citească și să scrie, abilități de matematică și limba engleză.

Programul lui Zaitsev se bazează pe activitatea de conducere a unui copil de vârstă fragedă și preșcolară - joacă. Și acest lucru vă permite să dezvoltați atât latura fizică, cât și cea emoțională a personalității copilului.

Informațiile sunt prezentate în sistem, dar în același timp într-un mod ludic, motiv pentru care copilul se alătură cu bucurie la lecție. Mai mult, nu este atât de important dacă se ține singur cu un părinte (profesor) sau cu o echipă de copii.

O atmosferă relaxată este o condiție importantă pentru sistemul de educație Zaytsev. În timpul lecției, copiii au voie să facă zgomot, să râdă, să bată din palme și să bată din picioare, să schimbe materialul de joc, trecând de la cuburi la tablete sau o tablă.

Cu toate acestea, o astfel de emancipare nu înseamnă că cursurile sunt divertisment. În procesul unui astfel de joc, copiii nu numai că dobândesc cunoștințe, dar fac și o alegere independentă a activității lor preferate.

Avantaje:

• gamă largă de vârstă - de la 1 an la 7 ani;
• o poți face atât acasă, cât și la grădiniță;
• un curs intensiv de citit într-un joc;
• dezvoltarea abilităților de scris alfabetizat.

Dezavantaje:

• cu școala acasă, părintele va trebui mai întâi să învețe singur această tehnică, deoarece diferă de metodele tradiționale de predare;
• experții subliniază că un copil care a învățat să citească conform metodei Zaitsev „înghite” terminații, devine confuz atunci când împarte un cuvânt în silabe, deoarece obișnuia să-l împartă în depozite;
• clasa întâi este o piatră de hotar importantă în viața fiecărui copil, în acest moment încep dificultățile pentru copiii care au studiat folosind această metodă, deoarece există o discrepanță în desemnarea culorii vocalelor și consoanelor.

Potrivit multor părinți, cuburile lui Zaitsev sunt cele mai bune mijloace de predare a citirii de acest fel. Un copil poate învăța să citească încă de la vârsta de 3 ani, iar această abilitate rămâne cu el pentru tot restul vieții. În plus, tehnicile de joc care fac lecția distractivă și directă sunt incluse și în pușculița mamei.

Actrița belgiană Cecile Lupan a fost nevoită să-și dezvolte propria metodă prin nemulțumirea față de sistemul lui Glen Doman, care a fost luată ca bază.

Acest program de instruire poate fi numit cu greu științific, metoda dezvoltată este mai degrabă un set de clase care țin cont de personalitatea copilului, interesele și înclinațiile fiecărui copil.

Autorul tehnicii din cărțile sale sfătuiește să comunice cu bebelușul literalmente din primele secunde ale vieții sale și nu trebuie să vă faceți griji că nu înțelege ceva. Lupan este convins că, cu cât un copil învață ceva mai devreme, cu atât mai repede va înțelege anumite tipare și conexiuni.

În primele luni, copilul se obișnuiește doar cu vorbirea părinților, iar apoi sunetele aparent lipsite de sens încep să se umple de sens. De îndată ce începe să pronunțe primele cuvinte, ar trebui să treacă la citire (de obicei, acesta are un an).

Ideea principală propusă de Cecile Lupan este următoarea: un copil nu are nevoie de atenție-îngrijire, are nevoie de atenție-interes, pe care doar un părinte iubitor îl poate oferi.

Avantaje:

• posibilitatea de a practica de la 3 luni la 7 ani;
• se acordă multă atenție dezvoltării fizice timpurii;
• tehnica este potrivită pentru teme;
• exercițiile afectează sfera intelectuală și emoțională, simțind;
• comunicare foarte strânsă între mamă și copil;
• stimularea interesului cognitiv al bebelusului.

Dezavantaje:

• necesită dedicare completă din partea părintelui;
• o mulțime de materiale didactice pe care mama va trebui să le facă;
• un fel de antrenament în înotul sugarului.

Întrucât autoarea nu este profesor, nu se poate spune că abordarea ei este complet științifică. Cu toate acestea, mamele pot prelua unele dintre momente, de exemplu, realizarea unor cărți de casă despre copilul lor, în care puteți intra în basmele autorului și puteți introduce fotografiile acestuia.

Numele de familie al autorilor a tunat pe vremea Uniunii Sovietice. Un cuplu căsătorit a început să crească copii conform propriului program, care ar putea uimi o persoană nepregătită cu tehnici și metode educaționale neobișnuite.

Nikitins nu au recomandat limitarea naturii experimentale a copilului la dispozitive, prin urmare au avut o atitudine negativă față de orice cărucioare (inclusiv cărucioare) și arene, numindu-le închisori.

Au urmat principiul independenței copiilor a soțului/soției în alegerea activităților pentru copil. Au renuntat la antrenamente si cursuri speciale. Copiii ar putea face ceea ce este mai aproape de ei, fără restricții. Părinții au ajutat doar să facă față dificultăților.

Sistemul Nikitin include tehnici de întărire și educație fizică. Pentru a face acest lucru, este necesar să se creeze un mediu special în casă, inclusiv echipamente sportive și echipamente de exerciții. Aceste gadgeturi nu ar trebui să iasă în evidență, sunt la fel de naturale ca, de exemplu, mobilierul.

Autorii sunt convinși că un copil nu trebuie „supraorganizat” sau abandonat. Mamele și tații nu ar trebui să fie indiferenți față de dezvoltarea și distracția copiilor, cu toate acestea, atunci când participă la jocuri pentru copii, nu ar trebui să stea în poziția de supraveghetor și controlor.

Principiul principal al sistemului este versiunea Montessori a perioadelor sensibile - stingerea capacității copilului de a se dezvolta eficient pe măsură ce crește. Mai simplu spus, dacă nu dezvoltați anumite abilități în timp, atunci acestea nu vor ajunge la nivelul optim.

Avantaje:

• folosit de la naștere până la vârsta școlară;
• independența copiilor;
• intelectul copilului se dezvoltă bine;
• îmbunătățirea gândirii logice și a imaginației;
• jocul ca tehnică de predare;
• se acordă o atenție deosebită dezvoltării fizice;
• inventarea unor jucării didactice speciale - de exemplu, cuburile lui Nikitin, unul unic.

Dezavantaje:

• neliniștea bebelușului din cauza faptului că își alege propriile activități;
• acest stil de viață este mai potrivit pentru zonele rurale;
• călirea este considerată un tip de educație destul de extrem;
• din cauza dezvoltării avansate, este posibil ca copiii să nu fie interesați să meargă la școală.

Acest sistem are atât susținători înfocați, cât și adversari nu mai puțin categoric. Cu toate acestea, unele puncte nu și-au pierdut actualitatea în zilele noastre, în timp ce altele sunt dubioase.

Acest program, numit „metoda de dezvoltare intelectuală a copilului” a fost dezvoltat de P. V. Tyulenev, profesor și sociolog. Studiind cu MIRR, îți poți învăța copilul să citească și să scrie, să dezvolte matematica, să-și dezvolte abilitățile muzicale și atletice.

Autorul sistemului este convins că un copil trebuie dezvoltat încă din primele zile de viață. Cel mai important lucru în acest moment este să îi oferiți o varietate de stimuli tactili, astfel încât cortexul cerebral să se poată forma activ.

Alegerea activităților depinde de la vârsta copilului:

• în primele două luni, bebelușului i se arată triunghiuri, pătrate și alte figuri geometrice reprezentate pe o foaie de hârtie;
• de la 2 la 4 luni, copiilor li se arată desene cu animale, plante, litere, cifre;
• la vârsta de 4 luni joacă Toyball, când bebelușul aruncă cuburi și alte accesorii de joc din pătuț;
• de la 5 luni instrumentele muzicale se pun langa bebelus. Bebeluşul, atingându-le, încearcă să extragă sunete şi să dezvolte înclinaţii muzicale;
• de la vârsta de șase luni stăpânesc literele, uitându-se la un alfabet magnetic special. La 8 luni, copilul este rugat să aducă o scrisoare, la 10 luni - să arate scrisoarea, iar apoi - să numească o literă sau un cuvânt întreg;
• de la un an și jumătate joacă șah cu bebelușul;
• de la 2 ani, bebelușul nu doar adaugă cuvinte din litere, ci încearcă să le tasteze pe tastatura computerului;
• de la vârsta de trei ani, copiii încearcă să țină un jurnal pe laptop sau computer.

Avantaje:

• dezvoltarea versatilă a bebelușului;
• exercițiul nu necesită mult timp de la adulți;
• exercițiile sunt potrivite pentru fiecare copil;
• buna pregatire pentru scoala;
• dezvăluirea tuturor înclinațiilor unui copil.

Dezavantaje:

• nu este ușor să găsești beneficii;
• este dificil să vorbim despre eficacitatea exercițiilor;
• restricții prea stricte din partea autorului;
• caracteristicile de vârstă ale bebelușului nu sunt întotdeauna luate în considerare;
• limitarea libertății cognitive a copilului;
• prevalenţa componentei intelectuale asupra tuturor celorlalte.

O tehnică ambiguă care nu este pe placul multor specialiști. Cu toate acestea, chiar și în el puteți găsi puncte interesante care pot fi puse în practică. Este important doar să monitorizați reacția copilului la inovațiile introduse.

Tehnici de dezvoltare ale altor autori

Pe lângă cele de mai sus, există și alte sisteme de dezvoltare sau educaționale. Folosirea lor permite copilului să stăpânească mai bine programa preșcolară sau școlară, să dezvolte anumite abilități sau pur și simplu să crească ca o personalitate versatilă.

Cele mai populare sunt următoarele metode de predare:

1. — E prea târziu după trei. Un antreprenor japonez și doar un tată grijuliu a scris această operă literară, în care a descris importanța dezvoltării timpurii a unui copil în primii ani de viață.
2. Gimnastica dinamica. M. Trunov și L. Kitaev, după ce au reunit vechile exerciții de gimnastică rusă, oferă părinților metode eficiente pentru dezvoltarea sferei fizice, precum și pentru corectarea tonusului muscular crescut sau scăzut, piciorului roșu, torticolis etc.
3. tehnica lui Gmoshynska. Cel mai bun mod de a-ți învăța copilul abilități artistice este să pictezi din copilărie. Un copil chiar înainte de vârsta de 1 an reușește să creeze „pânze” cu ajutorul palmelor, degetelor, pixurilor moi.
4. Program muzical de Vinogradov. Creatorul metodei este convins că până și un copil de un an înțelege deja cele mai complexe lucrări clasice. Nu este nevoie să explici în detaliu sensul muzicii firimiturii, lasă-l să decidă propriile emoții și impresii.
5. Muzica lui Jeleznov. Aceasta este o altă tehnică muzicală pentru copiii mici. Discurile conțin cântece de leagăn, versuri de creșă, muzică pentru jocuri cu degetele și în aer liber, dramatizare, masaj, basme, învățarea alfabetului, învățarea numărului și cititului etc.

Desigur, această listă nu este complet completă. Cu toate acestea, metodele prezentate sunt suficiente pentru a înțelege cât de diverse și interesante sunt. La elaborarea acestora, autorii au ținut cont de experiența lor sau au luat ca bază moștenirea pedagogică.

Este curios că aceste sisteme pot fi combinate între ele folosind cele mai de succes elemente individuale. Experimentele sunt binevenite.

Avantaje și dezavantaje ale dezvoltării timpurii

Mamele și tații sunt convinși că ei înșiși decid cum să crească un copil. Cu toate acestea, această opinie nu este în întregime corectă, deoarece procesul de educație este din ce în ce mai influențat de inițiative sociale și diverse stereotipuri.

Una dintre cele mai controversate probleme este dezvoltarea timpurie a copiilor sub 1 an. De obicei, specialiștii și mamele iau două poziții extreme: unele susțin utilizarea tehnicilor de dezvoltare, altele sunt extrem de negative în raport cu orice intervenție. Să luăm în considerare argumentele lor.

Argumente pentru"

1. Lumea modernă pune cerințe mai mari pentru o persoană. Pentru ca un copil să aibă timp să stăpânească abilitățile necesare și importante, este necesar să-și dezvolte abilitățile încă din copilărie.
2. Copiii care studiază în conformitate cu astfel de metode au de obicei un nivel mai ridicat de dezvoltare în comparație cu semenii lor. Copiii stăpânesc mai devreme tot felul de abilități: citit, scris, numărat.
3. Sistemele educaționale complexe, care acoperă dezvoltarea mai multor aspecte ale personalității deodată, ajută la identificarea înclinațiilor la un copil, a unei tendințe către anumite activități. Acest lucru vă permite să înscrieți copilul la anumite cursuri în viitor.
4. Dacă un bebeluș învață într-un centru de dezvoltare în compania semenilor, acest lucru îi permite să socializeze mai devreme, să se obișnuiască cu viața într-o echipă de copii.

Argumente împotriva"

1. Un copil sănătos și în dezvoltare normală este capabil să stăpânească singur abilitățile de bază atunci când vine momentul. De aceea nu ar trebui să „ironizeze” psihicul copilului.
2. Cursurile intensive pot dăuna copilului dacă părintele sau profesorul nu ține cont de caracteristicile de vârstă ale corpului copilului, temperamentul și capacitățile de adaptare ale acestuia.
3. Multe tehnici populare se concentrează pe inteligență și „fizică”, dar dezvoltarea emoțională și socială este uitată pe nemeritat. Acest lucru poate perturba adaptarea în societatea copiilor.
4. Este extrem de dificil să ai de-a face cu bebelușul în fiecare zi, îndeplinind toate cerințele și condițiile metodei. Dacă respectați toate regulile, atunci mama nu are timp de nimic altceva. Dacă îndepliniți sarcini din când în când, toate cunoștințele se vor evapora foarte repede ”iar eficiența va fi foarte mică.
5. Mulți specialiști acordă atenție întârzierii în dobândirea anumitor competențe. De exemplu, un copil de șase luni trebuie să învețe să stea jos sau să se târască, deoarece aceasta este cea mai importantă „sarcină” a lui, dar citirea sau numărarea la această vârstă este complet inutilă. Cel mai probabil, înainte de școală, își va uita complet toate aptitudinile și va deveni egal cu semenii săi.
6. Cerințele excesive pentru un copil și dorința de a crește un geniu pot afecta negativ întregul viitor al vieții unui copil. De la bebeluși, ai căror părinți îi îndesă cu informații inutile, neurastenici, deseori cresc perfecționiști. Prin urmare, problemele de socializare nu pot fi excluse.

Astfel, fiecare parte are motive puternice pentru care părinții vor trebui să aleagă singuri dacă aplică metodele sau urmează cursul natural al dezvoltării copilului.

În primele 12 luni, dezvoltarea copilului decurge într-un ritm accelerat. În acest moment, copilul reușește să cunoască lumea, să câștige un vocabular bun, să construiască lanțuri logice inițiale și elementare.

Mulți experți sunt convinși că, dacă nu aveți de-a face cu copilul în primul an sau doi, atunci copilul nu va putea compensa lipsa de cunoștințe și abilități.

Cu toate acestea, fanatismul excesiv și aderarea la toate principiile tehnicilor de dezvoltare pot, dimpotrivă, să nu beneficieze, ci să dăuneze dezvoltării copiilor.

Dacă decideți să luați în lucru metodele de dezvoltare a copilului menționate mai sus, trebuie să respectați anumite reguli. ei ajută la evitarea consecințelor negative și face învățarea mai naturală:

• observați cu atenție reacția bebelușului. Dacă nu îi place activitatea, își exprimă protestul sub formă de lacrimi sau aruncând jucăriile propuse, trebuie să te oprești și să-l ocupi cu altceva;
• nu trebuie sa il indepartati bebelusul de la activitatea care il pasioneaza in acest moment, de dragul dezvoltarii. Dacă bebelușul preferă să joace cuburi, decât să se uite la imagini, așteptați până termină jocul;
• toate exercițiile și sarcinile incluse în sistemul educațional ales trebuie să fie înțelese și credibile. De asemenea, ar trebui să repetați toate lecțiile înainte de a aborda copilul cu ele;
• educația bebelușului ar trebui să fie cuprinzătoare. În niciun caz nu trebuie să dezvoltați doar sfera fizică sau cognitivă. Este necesar să se acorde atenție tuturor aspectelor personalității copilului, inclusiv emoțional și social;
• nu este nevoie să transformăm procesul de dobândire a cunoştinţelor şi abilităţilor într-o acţiune automată. Este important să se stimuleze interesul copilului pentru procesul în sine, să se formeze curiozitatea, curiozitatea și observația.

Luând în considerare toate nuanțele de bază ale fiecărei tehnici, puteți face o selecție preliminară a celui mai preferat sistem de antrenament. Cu toate acestea, ar trebui să se concentreze nu pe opiniile altor părinți, ci în primul rând pe caracteristicile copilului. La urma urmei, dezvoltarea sa este o afacere responsabilă!

Metode pentru dezvoltarea și creșterea copiilor - care este diferența dintre ele? Care sunt avantajele și dezavantajele lor? Care ar putea fi potrivită pentru tine și copilul tău?

Problema dezvoltării timpurii se pune la multe femei care au devenit sau vor deveni în curând mame. Să încercăm să ne dăm seama, pentru că există o grămadă de tehnici.

În acest subiect, merită menționat Vyacheslav Voskobovich și jocurile sale educaționale. În multe grădinițe se practică pe care copiii le percep destul de pozitiv. Toate antrenamentele au loc în timpul jocului. Și costul achiziționării unor materiale suplimentare este minimizat. În plus, jocurile lui Voskobovich sunt de diferite grade de dificultate, adică au o gamă largă de vârstă. Și, în principiu, nu există dezavantaje.

Nikolai Zaitsev nu a fost departe de a învăța cu ajutorul jocurilor. Metoda lui de a preda lectura cu cărămizi cu silabe este, de asemenea, cunoscută de mulți. Materiale suplimentare sunt atașate blocurilor, cum ar fi înregistrări audio și tabele cu litere. Totul la grămadă dă un rezultat și copilul poate citi înainte de școală. Metoda este bună, dar și viabilă comercial. Pentru a practica, trebuie să cumpărați tot ce aveți nevoie, deoarece setul de cuburi în sine are o mulțime de caracteristici.

Tehnica profesorului Mihail Lazarev este capabilă să dezvolte un copil chiar și în uter. În timpul perioadei uterine neuronii se dezvoltă cel mai activ, iar numărul lor depășește numărul de neuroni la un adult. Această metodă se realizează cu ajutorul muzicii . Melodiile și cântecele dezvoltate de Lazarev însuși au un efect pozitiv asupra dezvoltării copilului. Cel mai eficient va fi participarea la tot felul de seminarii și cursuri despre această tehnică numită „sonatală”, deoarece este dificil să colectezi în mod independent și să combinați corect toate materialele în practică.

Metodologia lui Glen Doman enumeră multe exemple despre cum copiii sub 3 ani pot deja să citească și să numere, pe care copiii obișnuiți încep să le învețe abia la școală. Întreaga minune constă în faptul că de mai multe ori pe zi îi arăți copilului tău carduri care conțin cuvinte și numere. Copilul scanează totul cu o privire și voilà, după un timp, știe toate acestea. Dar nu este atât de simplu! În primul rând, copilul nu poate sta întotdeauna și se uită la cărți. În al doilea rând, mama trebuie să petreacă mult timp pregătind și actualizând cardurile. Și, în sfârșit, tehnica este greu de încadrat în ritmul obișnuit al vieții și trebuie să te adaptezi acestuia.

Există o altă abordare. Tehnica o demonstrează. Dacă metoda anterioară „programează” copilul, atunci în acest caz conceptul cheie este libertatea. Un adult, pe de altă parte, ar trebui doar să dirijeze activitatea copilului și să furnizeze toate materialele necesare. În zilele noastre sunt larg răspândite grădinițele Montessori, unde se creează toate condițiile pentru dezvoltarea individualității copilului tău, dar dacă îți dorești, poți aranja o astfel de atmosferă acasă. Este de remarcat faptul că această tehnică nu oferă basme și jocuri de rol (aceleași fiice-mame), iar acest lucru, potrivit unor psihologi, este un dezavantaj semnificativ. De asemenea, această tehnică nu este potrivită pentru copiii hiperactivi.

Demonstrează în mod clar copiii care sunt în multe privințe înaintea semenilor lor în dezvoltare. Rezultatul este o școlarizare reușită cu un program accelerat, excelență fizică în tot felul de exerciții. Pe de altă parte, antipatie și invidie față de semeni și un fel de neînțelegere și uneori condamnare a celor din jur.

Eliminand fanatismul si dorinta de a face in orice fel un geniu dintr-un copil, vei gasi un aranjament reusit si vei crea propria ta metoda pentru copilul tau. Și amintiți-vă, ce grad de dezvoltare nu ar avea copilul dvs., principalul lucru este ca el să simtă că este iubit.

Mulți experți sunt siguri: cu cât începi mai devreme să lucrezi cu copilul tău la dezvoltarea anumitor abilități, cu atât mai repede va primi abilitățile și abilitățile care sunt importante pentru o viață plină. Numeroase sisteme de educație și dezvoltare timpurie sunt construite pe acest principiu. Vă oferim o scurtă descriere a celor mai populare metode pentru astăzi, astfel încât să puteți naviga și alege pe cea care vă va ajuta la maximizarea înclinațiilor copilului dumneavoastră.

Este dificil de clasificat sistemele de dezvoltare timpurie din cauza universalității lor, dar psihologii le împart în mod condiționat în cele de dezvoltare fizică și generală.

Tehnici timpurii de dezvoltare fizică

De la primele minute până la vârsta de un an, un copil trăiește o epocă întreagă. Învață să ridice capul, să stea, să facă primii pași independenți, să pronunțe primele cuvinte. De aceea educația fizică este cel mai important lucru pentru bebeluși în această etapă.

Tehnica Nikitins

În vremea sovietică, soții lui Nikitin au arătat cum să ajute un copil să devină o persoană independentă de la naștere. Imediat ce bebelușul a învățat să se târască, activitățile sale de cercetare nu ar trebui să fie limitate de nimic sau de nimeni. De exemplu, autorii sfătuiesc cu tărie să se abandoneze tot felul de cărucioare și țarcuri, considerându-le un fel de închisoare pentru copii. Desigur, înainte de asta trebuie să pregătiți apartamentul.

Scopul principal nu este de a interfera cu dezvoltarea copilului, ci de a-l ajuta; nu pentru a forța copilul, ci pentru a crea condițiile necesare pentru auto-îmbunătățire. Această sarcină este îndeplinită folosind trei principii de bază:

• libertatea și independența copilului (lipsa unui antrenament special, combinarea sportului cu alte tipuri de muncă);
• mediu sportiv (cochilii, simulatoare) în apartament și îmbrăcăminte ușoară care nu împiedică mișcarea bebelușului;
• indiferența adulților față de succesele și eșecurile copiilor.

Urmărește videoclipul Distingerea ireversibilă a oportunităților pentru dezvoltarea eficientă a copilului (NUVERS Nikitin)

Dezvoltarea gimnasticii dinamice

Metodologia lui L. Kitaev și M. Trunov satisface nevoile motorii ale unui copil de până la un an și, de asemenea, îl dezvoltă. Gimnastica dinamică se bazează pe vechile tradiții rusești, când bebelușii erau luați de axile și aruncați ușor. Copiii mai mari, apucându-și mâinile și picioarele, erau rotiți în jurul lor, formând ceva ca un carusel. În astfel de jocuri simple, adulții le-au oferit copiilor posibilitatea de a se mișca atunci când nu aveau încă abilitățile necesare pentru a face acest lucru. După un copil, aceste exerciții nu mai au efect de stimulare. Toate abilitățile dobândite trebuie transferate în jocuri sportive, exerciții și exerciții la complexele sportive.

Gimnastica dinamica pentru bebelusi (3 luni), de unde sa incepem?

Gimnastica dinamica pentru copii mici: exercitii de baza pentru a ajuta copilul sa creasca sanatos!

Aceste exerciții dinamice de gimnastică sunt potrivite atât pentru băieți, cât și pentru fete. Urmărește videoclipul și vei afla de unde să începi!

Notă pentru mămici!

Buna fetelor) Nu credeam ca o sa ma atinga problema vergeturilor, dar voi scrie si despre asta))) Dar nu este incotro, asa ca scriu aici: Cum am scapat de vergeturi dupa naştere? Voi fi foarte bucuros dacă metoda mea te va ajuta și pe tine...

Înot cu un copil

Conform acestei tehnici, este important nu doar, ci și să înoți cu ei. Deși mișcarea unui copil mic în apă este foarte limitată, înotul îi întărește mușchii, îl învață să navigheze în spațiu. Prin urmare, tânărul înotător începe să se ridice și să meargă mai devreme decât alți copii. În primul rând, exercițiile sunt efectuate în baie și abia apoi în piscină. Dacă ți-e frică să nu-ți rănești copilul, găsește un instructor care te va ajuta cu siguranță să eviți greșelile grave în timpul înotului.

Sisteme generale de dezvoltare timpurie

Sistemele Mariei Montessori, Glen Doman, Nikolai Zaitsev și alții pot fi atribuite metodelor care acoperă dezvoltarea la copii a capacității de auto-învățare, formarea abilităților de scris, citire și îmbunătățirea proceselor mentale.

Pedagogie Montessori

Baza metodei de predare a Mariei Montessori este ca copilul să se dezvolte independent. În grădinițele care lucrează la acest sistem pedagogic, copiii sunt înconjurați de diverse obiecte care îi ajută să experimenteze singuri și să exploreze liber lumea din jurul lor. Educatorii sunt ajutoare înțelepte care nu restricționează, ci îi îndrumă pe copii. Același lucru este valabil și pentru adulții, care trebuie să dea un exemplu copilului pentru a-i imita și a-și ghida abilitățile în direcția necesară, oferind jucăriile adecvate. ...

Pedagogia Waldorf

Sistemul de dezvoltare Waldorf se bazează pe principii complet diferite. Antrenamentul este împărțit în trei etape, ținând cont de vârsta copiilor. Un copil sub șapte ani primește noi cunoștințe și abilități prin imitație, de la șapte la 14 ani, sentimentele și emoțiile sunt conectate. Și abia de la 14 ani copiii „pornesc” logica. Această metodologie nu acceptă învățarea intelectuală timpurie sub nicio formă. Așadar, abia din clasa a III-a, copiii sunt învățați să citească, iar înainte de școală copiii se joacă doar cu jucării din materiale naturale. Apropo, adulții ar trebui să elimine complet televizorul, computerul și jocurile video din viața unui copil.

Tehnica lui Glen Doman

Glen Doman a susținut că dezvoltarea este eficientă doar în perioada de creștere a creierului - adică până la șapte ani. Sarcina principală a adulților este să păstreze și să crească potențialul enorm al unui nou-născut. Programul de învățare timpurie constă din patru domenii principale: dezvoltare fizică, calcul, citire și cunoștințe enciclopedice.

Deci, numărarea pentru copii arată ca un joc cu cărți, care arată puncte roșii mari. Și numărul de puncte este numit cu voce tare, nu un număr. Doman credea că copiii pot să memoreze și să sistematizeze cu ușurință fapte goale. Părinții sunt încurajați să facă un set de cartonașe cu imagini cu oameni grozavi, plante sau animale. Copilul nu ar trebui să-și amintească doar numele imaginii, ci și să spună despre aceasta.

Tehnica Cecile Lupan

Autorul metodologiei a luat ca bază sistemul lui Doman, reprelucrându-l și simplificându-l. Așadar, Cecile Lupan recomandă să vorbești cu un bebeluș încă din primele minute de viață, chiar dacă nu înțelege cuvintele. Însă bebelușul se obișnuiește cu vorbirea sa nativă, iar sunetele care înainte erau lipsite de sens sunt pline de sens concret. Când copiii încep să vorbească, trebuie să-i înveți să citească. Fiecare cuvânt familiar trebuie scris cu litere mari pe cartonașe și plasat lângă obiectele pe care le reprezintă. De exemplu, un „scaun” este lângă un scaun, iar o „canapea” este lângă o canapea. De asemenea, autorul recomandă să creați cărți făcute singur despre copilul dumneavoastră, în care, pe lângă basme, să fie și fotografiile lui.

Cuburi Zaitsev

Nikolai Zaitsev a dezvoltat un set de manuale pentru predarea copiilor să citească, matematică, scris și engleză pentru educația acasă și la grădiniță. Această tehnică este nebun de populară, deoarece este plăcută atât de părinți, cât și de copii. Tot ce trebuie să facă este să se joace cu cuburi foarte colorate, care sună neobișnuit, interesante și să cânte melodii. Învățarea și memorarea se desfășoară într-un mod distractiv, fără prea mult efort și consum de energie. Deci, mai întâi, adulții trebuie să achiziționeze (sau să realizeze) materialul necesar pentru exerciții: tabele, blocuri și înregistrări audio. Atunci este distractiv și ușor să te joci cu bebelușul: cântă, adaugă cuburi, scrie cuvinte cu cuburi și pe tablete. După cum spun mamele cu experiență, lectura va veni de la sine.

Cu siguranță, după ce v-ați familiarizat cu metodele de dezvoltare timpurie, veți descoperi că aplicați multe dintre principiile care stau la baza acestora în creșterea propriilor copii. Și totuși - niciun sistem pedagogic nu este ideal, așa că cea mai bună opțiune pentru părinții gânditori care doresc să crească un copil inteligent și fericit este să combine mai multe metode, desigur, ținând cont de punctele lor forte și punctele slabe.

Notă pentru mămici!

Buna fetelor! Astăzi vă voi spune cum am reușit să mă pun în formă, să slăbesc 20 de kilograme și, în sfârșit, să scap de complexele teribile ale persoanelor supraponderale. Sper că veți găsi utile această informație!

Fiecare părinte își dorește copilul să crească inteligent, talentat și iute la minte.

Rudele se întreabă adesea cum să facă procesul de învățare despre lumea din jurul lor cel mai interesant pentru copil.

O varietate de metode pentru dezvoltarea copiilor preșcolari vin în ajutor. Pentru a alege sisteme de instruire și educație potrivite pentru copilul dvs., trebuie să aflați caracteristicile acestora, precum și să aflați avantajele și dezavantajele.

Cele mai populare metode pentru dezvoltarea copiilor preșcolari

Implementarea oricăruia dintre sisteme necesită o pregătire serioasă. Este necesar nu numai să aveți cunoștințe, ci și să asigurați un mediu adecvat de dezvoltare: obiecte și material de joacă.

Metoda Maria Montessori

Puștiul este cufundat într-o situație de dezvoltare și învățare naturală.

I se oferă libertate totală de alegere. Copilul însuși determină ce, cum și pentru cât timp să facă acest lucru.

Mediul ar trebui să includă tot ceea ce este necesar pentru o dezvoltare deplină: jucării, obiecte, muzică, comunicare.

Tehnica prevede un întreg sistem de exerciții, precum și prezența unei varietăți de materiale:

• scânduri;
• cifre;
• cadru;
• inserturi și alte manuale.

Adultul acționează doar ca intermediar între copil și subiectul cercetării. Ceea ce copilul este capabil să facă el însuși, el face fără participarea unui profesor sau a unui părinte. Acest lucru dezvoltă independența și încrederea în sine.

Din păcate, metodologiei lipsesc basmele și jocurile de rol, atât de îndrăgite de copii. Sistemul este destul de greu de aplicat în raport cu un copil hiperactiv.

Tehnica Nikitins

Acesta este un sistem de jocuri educaționale creat de profesorii ruși Elena și Boris Nikitin. În calitate de părinți a șapte copii, autorii au testat metodologia în familia lor. Jocurile se bazează pe puzzle-uri care vizează dezvoltarea gândirii logice. Fiecare joc reprezintă un set specific de sarcini pe care copilul trebuie să le rezolve.

Multe grădinițe și centre folosesc ajutoare precum:

• „Pătrat pătrat”;
• „Îndoiți modelul”;
• „Unicub”;
• „Puncte”;
• Cutia lui Seguin;
• blocuri, rame și inserții Montessori.

Tehnica lui Nikitin - adăugați pătratul

Important este ca jocurile să poată fi adaptate la nivelul de început al oricărui copil.

Scopul fundamental al tehnicilor nu este acela de a pregăti copilul pentru grădiniță sau școală, ele se bazează pe scopul dezvoltării armonioase integrale (gândire, analiză, atenție, logică).

tehnica lui Voskobovici

Vyacheslav Voskobovich a dezvoltat o tehnică pe care a numit-o „Labirinturile jocului cu zâne”. Principiile de bază ale acestei abordări: interes, cunoaștere, creativitate. Autorul a creat peste 50 de jocuri, care sunt manuale multifuncționale. Fiecare dintre ele poate fi folosit pentru copii de diferite vârste - de la doi la șapte ani.

Jocuri sugerate un numar mare de sarcini variind de la manipulare la exerciții complexe. Tehnica dezvoltă creativitatea și imaginația. Băieții manifestă un mare interes pentru procesul de antrenament și se joacă cu plăcere.

Jocul lui Voskobovich „Miracle crosses-2”

Datorită sistemului lui Voskobovich, procesul de învățare a citirii și a numărării este ușor și distractiv. Multe jocuri sunt însoțite de un material didactic, care prezintă ilustrații și un complot de basm gata făcut.

Jocurile sunt universale - contribuie la dezvoltarea completă, permițându-vă să rezolvați probleme precum:

• provoaca curiozitate si dorinta de a invata lucruri noi;
• a cultiva dorința de a observa, de a studia lumea din jur;
• forma idei despre realitatea înconjurătoare;
• dezvolta imaginația și originalitatea gândirii;
• antrenează concepte și abilități matematice;
• îmbunătățirea abilităților de vorbire;
• promovează dezvoltarea emoțională și mentală;
• dezvoltarea abilităților motorii fine.

Educație și dezvoltare conform sistemului Waldorf

Tehnica este originară din Germania. Autorul este Rudolf Steiner. Conform acestei abordări, exercițiile de logică, precum și învățarea să numere și să citească, ar trebui amânate până la momentul în care copilul împlinește șapte ani. În timpul copilăriei preșcolare, este necesar să se formeze calități morale și să se dezvolte abilitățile creative ale bebelușului. Creșterea unui copil are loc în armonie cu natura. Copilul învață să deseneze, să sculpteze, să simtă muzica, să cânte și să danseze.

tehnica lui Zaitsev

• culoare;
• mărimea;
• greutate;
• sunetul umplerii.

Conform acestui sistem, unitatea limbajului nu este o literă, ci o silabă.

Jucându-se cu cuburi, pe marginile cărora sunt reprezentate depozite, copilul stăpânește rapid și învață să formeze cuvinte. Acest sistem necesită regularitate.

Tehnica lui Glen Doman

Medicul american Glen Doman a creat un sistem de citire. Tehnica este destinată copiilor de la unu la trei ani. În această perioadă are loc dezvoltarea activă a creierului. Timp de una sau două secunde, un adult îi arată copilului un cartonaș cu un cuvânt tastat, în timp ce îl pronunță. Există o imagine corespunzătoare lângă cuvânt. Copilul memorează întregul cuvânt.

carduri Doman

Tehnica are recenzii mixte. Mulți părinți și profesori notează că, datorită acestui sistem, copiii încep să citească de la doi până la trei ani. Tehnica contribuie la îmbogățirea vocabularului, precum și la dezvoltarea atenției vizuale și a memoriei. Există însă o tendință: copilul, după ce a memorat bine cuvântul de pe card, îi este greu să-l recunoască într-o altă situație.

Cardurile Doman sunt vândute în magazine sau pe internet, precum și făcute de dvs. Cuvintele trebuie tipărite pe card cu litere roșii de aceeași înălțime.

Este important să nu interferați cu dezvoltarea armonioasă a copilului, ci să îl ajutați în acest sens, creând un mediu de auto-îmbunătățire. Persistența și exigența excesivă îl pot obosi și pot provoca o pierdere a interesului.

Tehnica Cecile Lupan

Cecile Lupan este adeptul lui Glen Doman. În cartea Crede în copilul tău, ea și-a prezentat propria abordare a creșterii și dezvoltării unui copil.

Cecile Lupan subliniază că nu este nevoie de un program de exerciții zilnic riguros.

Vă recomandăm să tipăriți consoanele în cuvinte în negru, vocalele în roșu și literele care nu denotă sunete în verde. Pentru a stăpâni mai ușor literele și cifrele, trebuie să desenați o imagine lângă ea. S. Lupan consideră că, pentru dezvoltarea vorbirii copilului, este necesar să-i citească adesea cărți. Sfatuieste sa-i explice copilului basme si fabule complexe.

• muzică;
• pictura;
• înot;
• Călărie.

Există multe metode de creștere și predare a preșcolarilor. Dezvoltarea cuprinzătoare poate fi realizată numai prin combinarea diferitelor sisteme. În acest caz, trebuie să pornim de la vârsta și interesele copilului. Este important să ne amintim că copilăria este o perioadă grozavă. Nu ar trebui să supraîncărcați copilul cu informații sau să-l forțați să studieze. Lăsați copilul să se dezvolte în cea mai confortabilă și naturală situație pentru el - în joc.