Copilul este jignit de colegii de clasă ce ar trebui să facă un psiholog. Ce se întâmplă dacă copilul tău este agresat la școală? Forța vine din interior

20.09.2019

În fiecare familie, copilul este înconjurat de dragoste și grijă. Dar în echipa școlii, nu totul este întotdeauna la fel ca în casă. Copilul se plânge că relațiile cu colegii de clasă și profesorii sunt tensionate, că nu înțeleg, nu ascultă, nu iau în considerare dorințele și interesele lui, iar alteori alte persoane manifestă agresivitate. Această situație îi îngrijorează pe părinți și nu știu întotdeauna exact ce să facă, cum să-și ajute copilul.

Încercați să analizați motivele nemulțumirii copilului.

Viața unui copil modern nu îi oferă întotdeauna ocazia, chiar înainte de școală, să învețe cum să facă parte dintr-o echipă, să comunice, să se joace cu semenii săi și să găsească interese comune. Adesea, un copil este crescut în familii, iar acest lucru provoacă egoism. Părinții angajează o bonă sau îi trimit la o grădiniță în care nu există atât de mulți copii din grup, dorind să-l protejeze de infecții, comunicare nedorită, este mai bine să-l pregătească pentru studiul care urmează. Drept urmare, copilul intră mai întâi într-o echipă mare doar la școală. Și din moment ce nu știe ce să facă, apar probleme: puștiul crede că colegii și profesorii îl jignesc.

În primul rând, părinții trebuie să pregătească mental copilul pentru ceea ce este colectivul școlar și pentru modul în care este structurat procesul educațional, cum să se comporte la școală. Se întâmplă ca elevul să creadă că profesorul îl jignește pentru că nu-i permite să se joace în lecție sau îl certă pentru că nu-și completează temele. Disciplina școlară este o frază goală pentru el, pentru că este obișnuit să facă ceea ce își dorește, prin urmare, cerințele profesorului par ofensatoare.
În al doilea rând, spuneți în avans că nu va studia singur în clasă, așa că ascultându-l doar și făcând ceea ce este interesant numai pentru el nu va funcționa. În această situație, încercați să ascultați cerințele profesorului (de regulă, sunt corecte) și explicați-i copilului că viața la școală este diferită de modul în care a petrecut timpul în grădiniță sau acasă. Uneori trebuie să-l ajuți pe profesor să stabilească contactul cu copilul, să-ți spună cum să comunici mai bine cu el.
În al treilea rând, părinții trebuie să insuleze reguli elementare de educație: să nu jignească pe ceilalți, să nu fie capricioși, să nu lupte, să nu ia lucrurile altora, să fie politicos și binevoitor. Este mai ușor pentru un copil crescut să se adapteze în echipă și să accepte în mod adecvat situațiile.

Din păcate, părinții înșiși cresc un copil în mod incorect, fără să-și dea seama că acest lucru poate duce la probleme de comunicare și adaptare socială în viitor.

Ascultați copilul, analizați situația împreună și identificați tiparele de comportament

Nu aduceți probleme la stadiul nesolvabilului! În primul rând, în fiecare zi întrebați cum a petrecut timpul la școală, ce a fost interesant în clasă, despre ce a vorbit cu colegii de clasă. Dacă copilul spune în mod confidențial, îți va fi mai ușor să îți corectezi imediat comportamentul: să explici despre ce a greșit și unde a acționat absolut corect.

Încercați să evitați declarații categorice despre infractori sau evaluări dure ale evenimentelor curente. Potrivit psihologilor, un copil, mai ales la o vârstă fragedă, ascultă cu atenție opinia părinților săi, astfel încât judecata ta poate deveni decisivă pentru el în alegerea unui model de comportament. Amintiți-vă că sarcina dvs. este să învățați cum să trăiți în echipă, nu să luptați cu ea.

Nu respingeți problemele copilului cu expresiile „este vina lui”, „faceți ce doriți”, „slăbesc”. El poate înceta să aibă încredere în tine și nu va vorbi niciodată despre ce i se întâmplă din nou. Sprijină copilul, învață cum să se comporte mai bine, cum să rezolve problemele care au apărut. Nu uitați că acest lucru trebuie făcut cu tact, pentru a nu dezvolta alte complexe la copil, de exemplu, realizarea că el este singurul de vină sau că vă este rușine de el.

Dacă situația necesită intervenție, luați măsuri

Va fi mai bine dacă înveți copilul tău cum să răspundă infractorilor, să se apere pe sine, alegând în același timp o metodă decentă. Dacă nu este nevoie urgentă de participare directă la conflict, încercați să nu interveniți, acest lucru va oferi copilului posibilitatea de a rezolva singur problema, ceea ce, desigur, va fi o experiență de viață utilă pentru el.

Se întâmplă adesea ca fiul sau fiica ta să vorbească doar despre probleme atunci când „rămân fără răbdare” sau se întâmplă ceva ieșit din comun. Și atunci intervenția dvs. este pur și simplu necesară. Aici este important ca părinții să-și amintească că comportamentul lor va fi un exemplu. Dacă atacați infractorii cu abuz sau, ceea ce este complet inacceptabil, folosiți un atac, copilul dvs. va face ulterior același lucru. Și de fiecare dată el va folosi violența împotriva celorlalți, chiar și din cele mai nesemnificative motive.

Va fi mai bine dacă discutați situația actuală cu profesorul și apoi aflați totul cu toate părțile în conflict, dar nu uitați că acest lucru trebuie făcut cu tact. Uneori, copiii înșiși nu își dau seama ce au făcut, iar motivele absurde devin cauza unor probleme grave. Se întâmplă că ei consideră comportamentul lor ca fiind norma. În acest caz, momentul educațional va fi pur și simplu necesar. Ai răbdare și încearcă să explici ce nu a fost rău.

Luați-vă timp pentru a aplica măsuri de urgență

Din păcate, uneori, comportamentul copiilor la școală depășește toate granițele. Copilul nu este doar jignit verbal, lucruri stricate, ci și forță folosită. Dacă conversațiile dvs. cu infractorii nu au reușit, este mai bine să informați administrația școlii despre cele întâmplate. Uneori, părțile în conflict nu își dau seama cât de periculos este comportamentul lor, pentru că pe lângă faptul că sunt crescuți de părinți și școală, primesc exemple din filme, unde violența este adesea prezentată ca un moment comun al vieții și, uneori, chiar „eroism”.

Nu vă grăbiți să depuneți o plângere la forțele de ordine, unde părinții îngrijorați se întorc adesea. Acest lucru ar trebui făcut ca o ultimă soluție, deoarece în acest fel puteți stârni soarta unui alt copil. Încercați să rezolvați problema cât mai pașnic. Dar dacă din anumite motive acest lucru nu este posibil, nu simțiți ajutor în rezolvarea conflictului la școală, mergeți la poliție, la Ministerul Educației. Pentru ca cererea să fie luată în considerare, este mai bine să furnizați dovezi: certificate de la medic (dacă au fost bătăi), înregistrări pe un dicofon.

Dacă după aceea, situația nu se schimbă și copilul tău continuă să jignească, ia în considerare transferul la o altă școală. Poate într-o altă echipă va fi mai confortabil. La urma urmei, nu este absolut necesar ca huliganii să se întâlnească peste tot, sunt mulți copii mai binevoitori și prietenoși.

Învață-ți copilul să reziste abuzatorilor

Nu este întotdeauna ușor să trăiești în echipă, mai ales dacă este o școală, pentru că de multe ori copiii nu se gândesc la faptul că un tovarăș inteligent, amabil și simpatic poate fi ascuns în spatele aspectului lor, cu care va fi interesant să fie prieteni, să facă teme.
Privește-ți copilul prin ochii părinților care nu iubesc, ci ai semenilor lui. Nu este o coincidență că ei spun: „Se întâlnesc prin hainele lor”. Poate că motivele acestei atitudini față de el se află în hainele sale incomode sau coafura pe care ai ales-o. Schimbă-ți garderoba, alege o coafură, învață-ți să fii îngrijit, plăcut să vorbești.

Dacă motivul este în creștere (de exemplu, fiul sau fiica în sine provoacă un conflict, fără a observa că jignesc pe ceilalți), atunci încercați să explicați unde și ce greșesc, cum să reacționați în anumite situații, ce să faceți atunci când este dificil să conțineți emoții ... Dacă nu vedeți motive evidente, solicitați ajutorul unui psiholog pentru copii (este mai bine dacă este vorba despre un specialist școlar care cunoaște echipa și poate oferi o evaluare obiectivă vorbind nu numai cu dvs., ci și cu profesorul și alți copii). Uneori este sfatul unui psiholog cu experiență care va putea corecta nu numai comportamentul copilului, ci și atitudinea părinților față de situație, deoarece se întâmplă ca și părinții să evalueze incorect ceea ce se întâmplă, lichidându-se nu numai pe ei înșiși, ci și pe copilul lor sau nu văd motivele metodelor lor de educație.

Dacă simți că copilul tău nu este sigur de el însuși, învață-l să răspundă la jigniri. Dă-i să meargă la sport: îl va face mai puternic, mai încrezător. Nu este deloc necesar să folosești forța ca răspuns la grosolănie, uneori va fi suficient ca infractorii să înțeleagă că pot fi mustrați. Sfătuiește-ți să găsești prieteni în echipa ta.

Copilul ar trebui să simtă sprijin în tine.

Nu uita cel mai important lucru: copilul trebuie să-și dea seama că poate avea încredere în tine, poate găsi ajutor, poate primi sfaturi, altfel se poate retrage în sine, poate dezvolta complexe care îl vor preveni în viața ulterioară.
Împărtășește-ți experiența cu el, povestește despre cazuri similare care ți s-au întâmplat sau cu prietenii tăi, acordând o atenție deosebită deciziei în care ai ajuns într-o situație dificilă. Rețineți că nu există situații lipsite de speranță, adesea ceea ce pare a fi „fatal” pentru un copil acum va fi perceput ca un episod obișnuit în viața școlii.

Vorbeste despre merite, deoarece, de regulă, insultele provocate afectează stima de sine și credința în tine, capacitățile tale. Incearca insa sa fii obiectiv, altfel minciunile tale nu vor face decat sa doara.
Fii prieten cu copilul tău! Lasă-l să simtă sprijinul tău, ascultă sfaturile tale. Nu schimbați soluția acestei probleme pe umerii profesorilor, psihologilor și oficialilor de aplicare a legii. Sarcina ta este să-ți înveți copilul să trăiască în echipă, păstrându-și demnitatea și ținând cont de opiniile celorlalți copii.

(5 estimări, medie: 5,00 din 5)

Din păcate, trăim într-o lume crudă în care chiar și o școală poate fi o „victimă” pentru colegii săi de clasă. Și de multe ori copiii nu se limitează doar la insulte, încep să-l umilească, să-l șantajeze și să-l bată pe cel pe care l-au ales ca ieșit. Dar dacă copilul este agresat la școală?

Ce ar trebui să facă părinții în această situație? Cum pot să o ajut pe fiica sau pe fiul meu?

Să începem în ordine și să încercăm mai întâi să analizăm de ce un copil poate fi jignit la școală.

De ce colegii săi jignesc un copil?

Oricât de înfricoșător ar părea, acum, probabil, în fiecare clasă există un elev care râde în mod constant și își batjocorește colegii de clasă.

Acest lucru se datorează faptului că copiii încearcă astfel să se afirme pe cheltuiala altcuiva. La urma urmei, dacă își arată puterea, faceți pe cineva să se agite de frică, atunci în ochii celorlalți studenți vor deveni duri, iar reputația lor va crește dramatic.

În acest caz, colegii de clasă vor începe să ia parte la umilirea „ieșitului” doar pentru a deveni prieten al „bătăușului” dur. Și dacă iau brusc partea „victimei”, atunci riscă să fie obiectul ridicolului și al intimidării.

Din păcate, desigur, dar este exact așa.

Practic, copiii aleg în mod deliberat un elev care continuă să fie agresat de-a lungul vieții școlare. Și, de regulă, puteți intra în categoria „ieșiți” dacă aveți următoarele criterii:

Aspectul atipicfoarte diferit de ceilalți. Este vorba despre copii care sunt prea înalți sau, dimpotrivă, prea mici de statură, cărora li se oferă în cele din urmă poreclele „bigot” și „pitic”. Este vorba despre adolescenți care sunt grași, puțini sau au un aspect vizibil în aparență (urechi foarte proeminente, ochi oblici, nas prea lung sau umflat).
Personaj „ciocănit”... Aceștia sunt copii prea modesti, timizi, nesiguri, care nu sunt capabili să reziste infractorului, pe care, la rândul său, îl folosește.
Comportament agresiv și conflict... Dacă un copil începe să manifeste agresivitate față de toți cei care l-au împins din greșeală sau cumva au vorbit brusc, atunci el nu devine un bătăuș, ci dimpotrivă, un izgonit. La urma urmei, cei pe care i-a jignit pur și simplu se unesc între ei și își încep răzbunarea sub formă de insulte și umilințe. Și chiar dacă copilul are un caracter puternic, are abilități fizice bune, îi este deja imposibil să facă față mulțimii. Prin urmare, dacă începe o luptă, atunci în luptă se dovedește a fi unul împotriva tuturor.
Lentitudine și neatenție... Colegii de clasă adesea le place să joace astfel de copii, iar uneori glumele sunt departe de a fi inofensivi. Faptul este că elevii sunt pur și simplu amuzați de reacția ridicolă a copilului la această sau acea „glumă”.
Mulți oameni încearcă să se îmbrace elegant și la modă, dar, din păcate, nu toți părinții copilului se pot lăuda cu venituri bune. Drept urmare, copiii sunt pur și simplu obligați să poarte haine ieftine, care, de exemplu, pot fi combinate în mod ridicol cu \u200b\u200bîncălțăminte (deși întrebarea „mix-not-match” este atât de subiectivă). Și, bineînțeles, pentru colegii de clasă, acesta este un alt motiv pentru a-l diminua pe elev, care pentru ei este un „cerșetor”.
Caracterul de conducere. Da, acest lucru se întâmplă adesea. Se dovedește că chiar și oameni cu voință puternică și voință puternică pot deveni „izbăviți”. De regulă, acest lucru se întâmplă doar în acele cazuri când un copil, intrând într-o echipă nouă, încearcă să ia puterea în propriile sale mâini (oferă în mod activ idei interesante, încearcă să convingă toată lumea de corectitudinea punctului său de vedere). El pur și simplu traversează drumul către actualul lider, care, nevrând să renunțe la locul altuia, începe să-și întoarcă „faza” împotriva lui.

Desigur, absolut orice student poate deveni obiectul ridicolului. Și adesea chiar și o eroare publică ridicolă, o poveste spusă în secret sau bârfele inventate de cineva, pot „otrăvi” viața unui copil la școală mulți ani.

Cum puteți spune dacă copilul dvs. este agresat la școală?

De aceea, este important ca părinții să stabilească de la sine că copilul lor a devenit obiectul umilinței, iar acest lucru trebuie făcut cât mai devreme.

Asa de, cum să înțelegem că un copil este agresat la școală:

vine acasă cu o dispoziție proastă: trist, trist, împiedicat; adesea întârzie la lecții, în ciuda faptului că pleacă de acasă la timp;
el începe să studieze mai rău și în loc de cinstitele obișnuite din jurnal sunt trei și chiar două;
el caută motive să nu meargă la școală, referindu-se la sănătatea precară sau la lipsa lecțiilor în acea zi;
el „își pierde” în mod constant obiectele personale: pixuri, caiete, ștergătoare;
se întoarce acasă cu o servietă murdară sau cu haine sfâșiate, asigurându-și în același timp părinții că a căzut accidental într-o baltă sau a fost pulverizat de o mașină.

Acțiune sau inacțiune?

Deci, cu toții înțelegem că școala este un fel de etapă de viață pentru orice persoană, care trece prin care va deveni adult. Dar, după cum știți, pe orice cale există obstacole, depășind pe care le devenim mai puternici, mai experimentați și mai înțelepți.

Și copiii nu fac excepție.

Cu toate acestea, dacă adulții își monitorizează constant pașii, scoțând „grebla” din picioare în timp sau rezolvă complet problemele copilului lor, atunci în cele din urmă, când copilul va crește, va deveni dependent și nu va putea face față singur dificultăților.

Până la urmă, chiar suntem uneori recunoscători pentru „greșelile” noastre din trecut pentru faptul că ne-au schimbat și ne-au făcut mai puternici în ceva.

Dar este un lucru atunci când un copil se confruntă cu dificultăți minore (o ceartă cu un prieten, o pierdere într-o competiție, un deziderat în istorie) și un alt lucru este atunci când se află într-o problemă periculoasă, devenind un „izgonit” în clasa sa.

Să presupunem că ați aflat deja despre această situație și acum sunteți probabil chinuit de întrebarea: să interferați sau să permiteți copilului să-și rezolve singur problemele?

Să citim două povești reale care vă vor răspunde la întrebare.

Prima poveste. Băiatul Andrey a fost un izbucnit în clasa sa, băieții au glumit constant despre el, l-au insultat, umilit și l-au bătut.

Întors acasă, băiatul nu a găsit sprijin din partea mamei sale, pentru că era indiferent la problemele fiului ei.

Poate că a vrut să cultive independența în el sau pur și simplu și-a dedicat toată atenția sora lui Andrei, care era cu 7 ani mai tânără decât fratele ei.

Într-un fel sau altul, era prea singur, pentru că nu o singură persoană din această lume nu putea să-l susțină, să-l mângâie și să-l protejeze. Dar Andrei a visat atât de mult să devină fericit, a vrut să fie un politician celebru ...

Dar umilința a continuat chiar și când băiatul a crescut: colegii de clasă l-au bătut, fetele au râs, iar colegii l-au disprețuit la serviciu.

Andrey „s-a destrămat”.

El, desigur, s-a căsătorit mai târziu, și a avut doi copii, pe care i-a iubit până la nebunie, dar „viața trecută” lui încă l-a stricat.

Nu, nu a făcut nimic rău în sine și chiar a reușit să devină faimos în toată lumea.

Dar cine are nevoie de o asemenea faimă? La urma urmei, acest băiat - Andrey Chikatilo, din ale cărui mâini au murit peste 50 de oameni și au fost în principal copii între 7 și 17 ani.

A doua poveste. Băiatul american Stephen a fost, de asemenea, un ieșit în clasa sa.

Elevii l-au batjocorit și uneori foarte crud, dar când s-a întors acasă, în loc de indiferență, a primit sprijin maternal.

Mama și-a iubit foarte mult fiul, a avut grijă de el și a făcut tot posibilul să-l facă pe băiat fericit cel puțin acasă.

Drept urmare, dragostea nu i-a permis „să se despartă”, iar în creștere, băiatul a devenit Stephen King - un scriitor celebru, unul dintre cei mai bogați oameni din lume.

Concluzie - nu rămâneți inactiv!

Desigur, este foarte ofensator dacă întreaga clasă este în brațe împotriva copilului tău, așa că într-o astfel de situație doar tu ești capabil să-l ajuți.

În niciun caz NU STOPI, pentru că ridiculizarea constantă a colegilor de clasă îl poate strică moral pe omul mic.

Cum pot să-mi ajut copilul?

Mulți părinți, după ce au aflat că iubitul lor copil este jignit de colegii de clasă, în primul rând încearcă să discute personal cu „infractorii” sau cu rudele lor.

Poate că conversația va funcționa, dar numai dacă copiii sunt la școala primară. Dar nici atunci nu este exclus ca, după ce s-au maturizat, să nu înceapă să-și bată joc din nou de copil.

Și dacă fiul sau fiica dvs. este deja adolescent, atunci o conversație cu colegii lor de clasă, dimpotrivă, îi provoacă pe studenți la o intimidare mai severă.

Cert este că, în adolescență, copiii nu mai ascultă cu adevărat adulții și, în cele mai multe cazuri, fac ceea ce își doresc ei înșiși.

Prin urmare, „rugându-i” să nu-ți atingă copilul, în ciuda lui vor începe să-l intimideze mai mult, îl vor acuza de „smulgere” și îl vor șantaja cu bătăi, dacă decide brusc să se plângă cu cineva.

Prin urmare, dacă doriți cu adevărat să vă ajutați copilul, discutați mai întâi problema cu el și analizați-l pentru a găsi soluția potrivită.

Să încercăm să ne întocmim planul nostru de soluționare a problemelor care au apărut:

1. Conversația cu copilul. Desigur, această conversație va fi foarte neplăcută pentru copil, mai ales dacă el ascunde de tine faptul că se bullyingează la școală.

Cu toate acestea, ar trebui să discutați problema cu el și să vă oferiți ajutorul.

Doar nu faceți presiune asupra copilului dvs. în niciun fel, dimpotrivă, încercați să vă asigurați că el însuși mă încurcă în tine. Arată-i că ești prieten cu el și că nu ești interesat de probleme pentru a-ți satisface curiozitatea, ci pentru a-l ajuta cu adevărat.

Și pentru a fi complet convingător, spuneți o poveste reală din viața ta, unde ori te-ai regăsit în aceeași situație, sau te-ai confruntat cu o problemă la fel de gravă.

Ai încredere în el însuși și atunci copilul tău va avea încredere în tine.

2. Analiza problemei. Apoi, trebuie să analizați problema și să înțelegeți de ce tocmai colegii de clasă au început să-și bulverseze copilul.

De regulă, motivul este evident - copiii „le place” pur și simplu reacția lui la insulte.

Desigur, inițial, ei se agăță mereu de aspectul lor (nas lung, statură mică, picioare strâmbe), caracterul lor (agresivitate, modestie, timiditate), greșelile lor (rezerve publice ridicole), incapacitatea lor de a face ceva (atrage frumos, joacă bine fotbal, înot), dar în cele din urmă, din cauza reacției copilului, ei decid dacă vor continua sau nu. Adică, dacă un student nu este în măsură să dea înapoi infractorului (nu neapărat fizic, de multe ori este suficient doar „să găsească cuvintele potrivite”), și primind insulte în adresa sa, el începe să plângă, să îndeplinească cerințele bullyului sau să se plângă, atunci copiii îl vor jigni constant pentru acest lucru ...

3. Elimina cauza problemei. Dacă motivul pentru care colegii dvs. de clasă sunt împotriva copilului dvs. este clar, atunci puteți încerca să îl remediați.

Aspectul atipic. Aspectul este dat tuturor prin natură și, de regulă, este imposibil să-l schimbi fără intervenție chirurgicală. Dar puteți schimba starea psihologică internă a copilului. La fel ca și aspectul copilului. De exemplu, încercați să îmbrăcați copilul foarte elegant și cu gust. Că semenii săi nu puteau invidia decât o astfel de „ținută” la modă. Iar complexele copiilor vor trece de unul singur. Nu vor fi necesare măsuri drastice. La urma urmei, copilul va deveni la modă și sigur în sine.

Personaj ciocanit. De regulă, în adolescență, personajul copilului este deja format și este foarte dificil să-l schimbi. Până la urmă, chiar și copiii modestați înțeleg că timiditatea și frica lor de a „răspunde” infractorului i-a făcut „izgoniti”, dar, din păcate, nu se pot schimba.

De fapt, există modalități de a ajuta copilul chiar și într-o astfel de situație, iar acestea sunt descrise la punctele 4-7 din planul nostru.

Comportament agresiv. Dacă copilul reacționează întotdeauna agresiv la comentarii (chiar și cele spuse în caz), la șocuri accidentale, la dorința de a-și accepta punctul de vedere, atunci ar trebui să-l înveți să fie mai respectuos față de ceilalți.

Explicați că lumea nu se învârte doar în jurul lui și că comportamentul lui îl înrăutățește doar pentru sine. Și data viitoare, dacă cineva îi face o remarcă, să nu-l înțepe, ci să-l asculte. Dacă cineva împinge din greșeală, atunci lasă-i să „ierte” infractorul. Și dacă cineva își exprimă părerea, atunci lasă-l să-l asculte și să povestească despre punctul său de vedere, dar în niciun caz nu va începe să forțeze pe toți să fie de acord cu ea. Până la urmă, după cum se spune: „câți oameni - atâtea opinii”.

Lentitudine și neatenție. Este relativ ușor să corectați aceste neajunsuri la un copil, de obicei este suficient doar să-l notați într-o secțiune care îi va dezvolta reacția (tenis de masă, arte marțiale, baschet) și viteză (atletism, fotbal, schi). De asemenea, puteți face exerciții adecvate acasă pentru a dezvolta aceste abilități.

Sloppy și sloppy. După o conversație serioasă, copilul poate să-și dea seama că tocmai înclinația l-a făcut să fie un om în sala de clasă și, cel mai probabil, va încerca să se îmbunătățească. La urma urmei, nu este atât de dificil să îți supraveghezi igiena și curățenia. Adevărat, pentru familiile cu venituri mici acest lucru poate deveni o problemă reală, deoarece din cauza dificultăților financiare nu pot întotdeauna să cumpere chiar și lucrurile necesare pentru un copil. Dar dacă este vorba deja despre insulte, atunci într-o astfel de situație, merită totuși să „scoateți” haine noi pentru copil.

Caracterul de conducere. Atunci când un copil este un lider prin natură, este dificil pentru el să se înțeleagă cu faptul că există cineva în companie mai important decât el. Dar dacă îl transferați la o nouă școală, atunci încercați să explicați că la început nici nu ar trebui să încerce să ia puterea în propriile sale mâini. Într-adevăr, pentru restul studenților, el nu este încă o autoritate. Lasă-l mai întâi să se împrietenească cu colegii de clasă, să-și obțină respectul și apoi chiar dorința de a deveni principalul nu-l va face să fie un izgonit.

4. Ajutorul unui psiholog. Nu în toate, dar în unele situații, ajutorul unui psiholog este pur și simplu necesar, mai ales dacă colegii de clasă încep să „spargă” copilul. Dacă îi este frică să meargă la școală, se clătină la atingeri neașteptate, privește mulțimea cu prudență, temându-se să întâlnească un alt „bătăuș”, atunci psihicul său este deja ușor deranjat, iar dacă nu apelezi la un specialist în timp, atunci consecințele pot fi cele mai groaznice (despre ele chiar înfricoșător să spun).

Multe secțiuni sunt capabile să educe anumite abilități la un copil (forță, viteză, reacție, logică, oratoriu), care, poate, îi lipsește doar să facă față bullyingului însuși. Prin urmare, este mai indicat să-l înscrieți în orice cerc care nu numai că îl va ajuta să dobândească abilitățile necesare, ci și să-i permită să găsească prieteni buni cu interese comune.

Important! Dacă copilul tău are un personaj închis, el nu este foarte sociabil, atunci este mai bine să-i recomandăm să se implice în sporturi individuale, de preferință arte marțiale.

6. Filme și cărți. Când copilul este liber, asigurați-vă că îi arătați un film sau îi dați o carte pentru a citi unde personajele s-au confruntat cu aceeași problemă ca și el. De regulă, personajele suportă inițial ridiculul, dar în cele din urmă depășesc toate dificultățile, obținând un succes bun în viață. Poate că poveștile altor persoane îi vor oferi copilului tău încredere și el va putea repeta faza „eroului” său.

7. Ajutor de la un student influent. Fiecare clasă are propriii săi lideri și, de regulă, întreaga școală știe despre ei.

Prin urmare, dacă copilul tău este agresat, atunci poți încerca să ceri unui liceu să-ți ajute copilul.

Dacă un băiat influent nu este de acord să vă protejeze al cincilea gradant „exact așa”, atunci poate că o mică recompensă financiară îl va convinge.

Va fi suficient pentru el să-l „sperie” pe bătăușul principal și să-i explice că, dacă vă atinge din nou copilul, atunci nu numai el, ci întreaga sa reținere va fi responsabilă pentru consecințe.

De regulă, teama de a fi bătut de unul singur va face ca bătăușul să înceteze bullying-ul unui coleg de clasă.

8. Schimbarea școlii. Desigur, cel mai simplu mod de a te îndepărta de problemă este să-ți trimiți copilul la o altă școală. Dar, de fapt, aceasta nu este o cale de ieșire din situație. La urma urmei, dacă în prima școală el a devenit, din anumite motive, un „izbucnit”, atunci este posibil ca în a doua școală să nu mai devină o „victimă” a colegilor de clasă.

Prin urmare, în primul rând, încercați să faceți față situației, iar apoi, puteți deja să transferați copilul la o altă școală. Doar dacă, desigur, el însuși vrea să-și continue studiile cu cei care îl jignesc constant.

9. Cerere. Atunci când intimidarea ajunge deja la punctul de a bate copilul și de a-i deteriora constant bunurile, atunci în această situație este necesar să se apeleze la metode serioase de a face față cu huliganii. Nu ezitați să contactați poliția, să scrieți o declarație către ofițerul pentru afaceri minore, precum și o declarație a directorului. Trimiteți o scrisoare de plângere către Ministerul Educației, Departamentul local al Educației, toate autoritățile posibile și părinții bătăușului.

La urma urmei, atâta timp cât copiii își vor simți impunitatea, ei vor continua să abuzeze copilul tău.

Prin urmare, LUPTAȚI pentru ea prin toate mijloacele! GO TO THE END and GET bătăușii scoși din școală pentru a fi pedepsiți! Și amintiți-vă că în această situație nu trebuie pierdut niciun minut, pentru că în fiecare zi, studenții „rup” psihicul copilului dvs., „rup” propriul său „eu”.

Într-adevăr, în astfel de situații, inacțiunea poate duce la rezultate foarte dezastruoase.

Dacă copilul tău a căzut în favoarea cu semenii, nu ar trebui să stai pe spate, crede psiholog Svetlana Merkulova... Cum să acționeze în această situație, a spus ea pentru AiF.ru.

Victima și călăul

Natalya Kozhina, AiF.ru: Svetlana, care copii sunt mai predispuși ca alții să devină obiecte de intimidare și ridicol de la semenii lor?

Svetlana Merkulova: Orice copil poate fi ridiculizat în echipa școlii. Dar nu toată lumea devine obiectul hărțuirii și al intimidării. O astfel de situație este un semnal pentru a ne gândi la relația copilului cu propriile sale granițe.

Tema limitelor încălcate este mai degrabă înrădăcinată în familie, când copilului i se poate spune că nu are dreptul la propria opinie, atunci când acțiunile sale sunt supuse unor critici dure. Sunt împinși tot timpul, trași în sus și astfel insuflați incertitudine în propria demnitate și atuurilor sale, copilul este împiedicat să se apere. Prin urmare, este foarte probabil ca în societate să se confrunte cu același lucru.

Iar cealaltă extremă a încălcării granițelor sunt copiii cu cerințe supraestimate pentru lumea exterioară, care cred că toată lumea le datorează totul; acestea sunt astfel de „stele” care primesc totul deodată.

- Întotdeauna am crezut că atunci când o persoană crede că toată lumea îi datorează, el a priori nu va deveni un obiect de persecuție.

- Dacă are ceva de oferit societății, pe lângă cerința lui că toată lumea l-a iubit pur și simplu pentru că este, atunci da, ai dreptate. Dar dacă spune pur și simplu: „Îmi datorezi totul”, există o mare probabilitate ca echipa să-l respingă. Într-o familie, un astfel de copil este așezat pe un piedestal, este închinat. Vine la echipă și se așteaptă la fel de la colegii săi, dar se confruntă cu realități diferite. Și este dureros pentru el. Cu alte cuvinte, copiii care sunt intimidați sunt adesea caracterizați de imaturitate emoțională și socială, vulnerabilitate, nerespectarea normelor și reguli nescrise.

- Care ar trebui să fie atitudinea părinților față de un copil pentru a nu crește o potențială victimă pentru colegii de clasă?

- Inițial, un copil ar trebui să fie perceput de adulți ca persoană, și nu ca o extensie a lui însuși. Da, ai dat naștere acestei persoane, dar în același timp nu ești tu și are dreptul la perspectiva sa asupra vieții, posibil diferită de a ta. Respectă-ți copilul.

Când un copil vine pe această lume, nu știe nimic. Sarcina adultului este să explice cum funcționează totul. Chiar și cu un copil mic, trebuie să vorbiți respectuos, astfel încât să existe contact, iar în viitor nu se teme să-și împărtășească sentimentele, gândurile și problemele cu voi. Primele conflicte pot apărea chiar și la grădiniță. Și sunt buni pentru că nu sunt la fel de periculoși ca în școală. Folosind exemplul lor, copilul poate învăța să facă față situației cu ajutorul adulților. Prin urmare, nu este nevoie să încercați să protejați copiii de astfel de povești.

- Cu victimele - de înțeles. Atunci ce fel de educație vin infractorii?

- Trucul este că victima și călăul sunt două părți ale aceleiași monede. Și dacă un copil în altă parte, nu la școală, ci acasă, de exemplu, este o victimă, atunci pentru a compensa acest fapt, el poate deveni un călău din clasa sa. Majoritatea infractorilor sunt copii din familii nu foarte prospere, care cresc singuri. Ei încearcă să se regăsească în această lume prin agresiune. Acesta este un fel de luptă pentru un loc la soare. Și, din păcate, de multe ori acești copii sunt gata să meargă la orice lungime pentru a obține recunoaștere.

De fapt, acesta este și un strigăt de ajutor: „Băieți, nu mă puteți vedea, așa că va trebui să mă asigur că în sfârșit înțelegeți cât de fain sunt”. Agresorii sunt aceleași victime, pentru că de multe ori nimeni nu caută să înțeleagă de ce acționează atât de urât și aspru, ceea ce îi împinge să facă acest lucru. Li se spune: „Ești urât, ești rău, nu ar trebui să faci asta”. Iar faptul este că copilul însuși este atât de rău încât vrea să-l scoată „rău” pe altcineva.

"Nu poți face asta cu mine!"

- Urmând această logică, dacă un student învinge pe altul, atunci trebuie să-ți pară rău pentru el?

- Nu, milă nu ajută deloc aici, ci mai degrabă doare, pentru că atunci astfel de copii cad într-o stare de iresponsabilitate și mai mare. Nu este aici ideea. Trebuie să vorbiți cu copiii, să îi ascultați, să îi înțelegeți. Este important să aducem astfel de cazuri pentru discuții generale. Apelați la tot ceea ce se întâmplă cu numele propriu. Bullying-ul este bullying și nu se poate numi altfel. Nu putem tăcea în acest sens! Dacă adulții rămân tăcuți, atunci copiii nu se vor opri și vor începe să se afunde mai adânc în acest conflict.

Va fi bine dacă profesorul inițiază o astfel de conversație: „Băieți, mi se pare că are loc o oarecare nedreptate în clasă în raport cu colegul de clasă II. Îmi poți explica ce se întâmplă? Cu ce \u200b\u200banume nu te convine? " Principalul lucru este să mențineți permanent degetul pe puls și să nu pierdeți momentul în care poate fi prea târziu. Da, am spus mai sus că familia are o importanță deosebită pentru copil, dar când este la școală (până la 6 ore pe zi), atunci nu mai puțin responsabilitatea revine profesorului. Profesorul clasei ar trebui să fie o mamă atentă față de elevii ei. Toată lumea, fără excepție, chiar dacă acest student nu-i place din anumite motive.

- Și cum ar trebui să se comporte părinții atunci când copilul lor se plânge de intimidare la școală?

- De regulă, dacă un copil are un contact bun cu părinții și începe să le spună că relațiile sale cu semenii nu merg bine, puteți auzi adesea următoarea frază de la adulți: „Dă-i cap, atunci va scăpa de el”. Dar, de fapt, aceasta este una dintre extremele care dă naștere la continuarea conflictului. Există încă o extremă: „Nu acorda atenție”. Din păcate, amândoi sunt o cale spre nicăieri. Fără a acorda atenție abuzatorului îl va activa și mai mult. El nu se va dezlega de copilul tău și, cel mai probabil, va crește presiunea exact până când se va opri.

- De ce nu îi poți spune copilului: „Dați schimbare dacă sunteți jignit”?

- Dând astfel de sfaturi, îți semnalizezi neputința. Nu puteți sugera nimic altceva decât același comportament agresiv pe care îl prezintă celălalt copil. Acest lucru nu va rezolva problema.

Este foarte important să înțelegeți că fiul sau fiica dvs. vine și spune părerea lui subiectivă asupra evenimentelor care au avut loc. Da, copilul este neplăcut, da, doare, dar aici este necesar să-l dăm seama. Puneți întrebarea: "Ce face fiul / fiica mea pentru ca semenii săi să-i permită să se comporte astfel?"

Desigur, victima nu este întotdeauna de vină. Cu toate acestea, există copii care se regăsesc în situații similare și se ocupă de ei, pentru că sunt absolut siguri că nu le pot fi lipsiți de respect. Și există copii care, dimpotrivă, sunt absolut siguri că pot fi bătuți, numiți nume, umiliți. Aici revenim din nou la relația părinte-copil. Există o frază bună: „Nu poți face asta cu mine, adică. Nu pot fi bătut, numiți nume, umilit ”. Adulții trebuie să-i pună în capul propriului copil. În multe cazuri, aceste cuvinte sunt capabile să oprească agresorul.

- Cum să construiți corect un dialog cu profesorul din clasă, dacă înțelegeți că copilul dvs. este jignit?

- Imediat vreau să-i avertizez pe părinți să nu meargă la școală „cu un chelie de sabie” Nu este nevoie să vă strigați și să vă ștampilați picioarele, dovedindu-vă cazul. Acesta ar trebui să fie un dialog constructiv. Pentru ca conversația să funcționeze, pune-ți emoțiile deoparte. Este clar că îmi pare rău pentru copil, vreau să-l pedepsesc pe infractor. Dar, totuși, țineți-vă în mână.

Tactici similare ar trebui să fie urmate dacă decideți să discutați cu părinții unui copil care vă jignește copilul. Amintiți-vă: fiecare părinte își va apăra întotdeauna „propriul sânge”. Dacă vii și începi să spui: „băiatul tău îl insultă pe fiul meu nefericit”, atunci dialogul va fi sortit eșecului. Luați o poziție de adult - nu alunecați în jos în „cutia cu nisip”: „sunteți un prost - nu, sunteți un prost”. Conflictul rezultat este o problemă comună pentru copiii dumneavoastră. Dacă părinții încep să negocieze între ei, copiii lor se vor întâlni, de asemenea, la jumătatea drumului.

Măsuri extreme

- Ce să faci într-o situație când un copil nu dorește categoric ca mama sau tata să se amestece în conflictul său cu semenii?

- În această situație, este important să lăsați copilul să înțeleagă că, dacă eșuează brusc, veți veni întotdeauna la salvare. De exemplu: „Îți respect decizia. Știți că sunt acolo, indiferent ce se întâmplă și pot ajuta întotdeauna. " Doar urmărește o perioadă situația: dacă începe să izbucnească în control, tu, ca adult, trebuie să o oprești pe toate. Principalul lucru în faza inițială este să-i lămurești copilului tău că este încă sub protecție, el are o „bază” pe care să se bazeze, dacă este necesar.

- Ce semnale pot indica faptul că copilul este agresat de colegi?

- Schimbările de spirit. Copilul nu dorește să meargă la școală / grădiniță, urletele, spune cât de rău este totul în jur. Nu spune nicio poveste interesantă din viața clasei. Semnalele evidente - apar cu vânătăi, raportează că a pierdut un caiet sau pur și simplu începe să „pierde” la nesfârșit lucrurile. Acest lucru se întâmplă adesea pentru că colegii îi strică, îi iau sau pur și simplu îi aruncă. În general este de dorit să cunoaștem prietenii copilului. Și ar fi minunat dacă vă vizitează periodic casa.

- Presupunem că un copil are un conflict acut cu colegii, poate transfera la altă școală ajutor în acest caz?

- Aceasta este o măsură extremă. Este mai bine să aveți de-a face cu o echipă specifică, decât să le schimbați în mod constant. Se întâmplă adesea ca un copil să schimbe școala după școală, dar nu se poate împrieteni cu colegii de clasă. În acest caz, este necesar să se ocupe cu copilul însuși - ce face ca societatea să nu-l accepte? Poate că nu are încredere în oameni, îi provoacă să facă unele fapte rele sau să se comporte agresiv însuși.

- Și ce credeți despre faptul că copiii care nu se pot încadra în echipă sunt transferați pentru a studia acasă?

- Aceasta este o poveste foarte individuală. Trebuie să urmăriți cât de rănit este emoțional copilul. Pentru cineva, într-adevăr, un astfel de pas poate ajuta la recuperare, din nou crede în sine și poate deveni mai încrezător în sine. În paralel, însă, copilul va trebui cu siguranță să meargă la un psiholog și să se ocupe de situația care s-a întâmplat. Și, cel mai probabil, nu numai lui, ci întregii familii. Iar când se recuperează, „se pune pe picioare”, atunci te poți întoarce la echipă.

Dar dacă rezolvați problema prin simpla închidere a copilului de lume, începând să-l protejeze și spunând: „Toți sunt răi în jur, iar tu ești extraordinar aici”, atunci el nu va fi niciodată gata să iasă din aceste condiții. Și acest lucru va agrava și mai mult problema.

Școala este prima instituție din viața fiecărei persoane. Indiferent dacă studentul este jignit și cât de confortabil și încrezător se simte, depinde direct de dezvoltarea sa ulterioară, de creativitatea, de dorința de a învăța și de a atinge noi înălțimi.

Școala și consecințele resentimentelor

Poate fi greu să te concentrezi asupra clasei dacă ești ridiculizat de colegii de clasă. Și dacă nemulțumirile au o natură mai gravă, consecințele sunt susceptibile de a fi grave și vor fi exprimate într-o lipsă de putere de voință, o incapacitate de a lua decizii, dezvoltarea complexelor, neîncrederea sau, dimpotrivă, furia.

Cum să înțelegem că un student este jignit sau spurcat dacă a tăcut?

Semnele pot fi:

Copilul refuză să meargă la școală, caută vreun motiv să stea acasă și performanțele academice scad.
Copilul este supărat și deprimat în zilele de săptămână, dar este cu spirit bun în weekend.
Semnele exterioare sunt bătăi, lucruri deteriorate sau absența lor.
Plângeri de dureri de cap sau abdominale (posibil semne de probleme psihologice).

Cum este ales un outcast

Majoritatea oamenilor consideră că motivele pentru intimidare sunt diferențe externe sau sociale față de majoritate. De fapt, orice persoană poate deveni obiectul ridicolului. O mișcare greșită sau o răspândire secretă în întreaga clasă subminează reputația. Nici averea, nici trăsăturile aspectului nu provoacă persecuții. Relațiile de familie sunt mult mai importante. Dacă urmașul tău este calm și ferm, de regulă, glumele crude se opresc repede.

Cine este mai des atacat:

"victime" - dubioși, confuzi, apatici. Nu combate insultele.
„agresori“- adesea atacă pe alții înșiși, dă o reacție prea violentă provocărilor.
baieti din familii defavorizate - sloppy, târziu pentru clasă, prost îmbrăcat.

Pentru ca bebelușul să fie bun în orice societate, cultivă în ea un miez interior, demnitate și încredere în sine.

Pentru mai multe informații despre copiii care sunt adesea intimidați, vedeți videoclipul psihologului clinic Veronika Stepanova - veți primi recomandări valoroase pentru părinți.

Greșelile părinților sau cum să reacționezi NU

Lasă-l pe unul, oferindu-i ocazia să facă față singur problemei.Poate că copilul tău nu este pregătit pentru această situație, este recomandabil să-l înveți cum să lupte înapoi corect.
Transferați-l la o altă școală sau clasă.Există momente în care este necesar să reacționezi rapid și să salvezi copilul. În acest caz, traducerea este posibilă, dar nu există nicio garanție că nu se va repeta totul în noul loc. Pentru un student va fi dificil să se adapteze unei noi echipe, deoarece în precedentul fusese deja învins. Iar în cea veche, o victimă va fi înlocuită cu alta.
Preia controlul deplin asupra soluționării conflictelor.Aflați relațiile cu dușmanii, cu părinții lor, cu profesorii. În primul rând, puteți face rău și mai mult și provoca o creștere a agresivității nu numai din partea băieților, ci și din partea mentorilor. În al doilea rând, nu ar trebui să întreprindeți nicio măsură fără să discutați cu studentul.

Ascultă sentimente, încredere și respectă-i părerea.

Nu ar trebui să lăsați problema copilului dvs. pentru a o rezolva de unul singur.

Cum să fie sau de urgență

Poate ajuta:

1. Conversație confidențială inimă la inimă

Lasă-l să pună întrebarea „de ce eu?”. - deci afli ce a făcut el în fața atacatorului, dacă nu este nimic, atunci motivul nu este în el. Fiul sau fiica nu este de vină pentru această situație.

2. Copilul este supus hărțuirii în grup într-un singur loc (instituție de învățământ, secție)

Află dacă are nevoie de ajutor. Sugerați-vă opțiunile pentru rezolvarea problemei. Rolul tatălui și al mamei este mare, au nevoie de sprijin emoțional: în afara unei societăți agresive, el trebuie înțeles, acceptat, necesar.
Ofertă pentru organizarea unei petreceri pentru copii cu scopul de a încerca și, eventual, de a se împrieteni cu copiii.
Înscrieți-vă în secțiune, de preferință în secțiunea sport. El va găsi acolo oameni cu minte asemănătoare și se va simți mai solid. În general, orice lucru care distrage elevul - un hobby sau un idol - îi va oferi posibilitatea de a abstractiza, de a se distrage și de a se recupera moral.
Ajutați să înțelegeți conflictul, să analizați comportamentul și infractorii. Poate că el însuși este un provocator. Nu-l presionați, explicați-vă cum să vă purtați.
Informați că aspectul nu are nicio legătură cu aceasta, acest lucru îl va proteja de dezvoltarea complexelor. El ar trebui să știe că este iubit așa cum este, cu ochelari, plini sau cu o cicatrice pe față.
Motivul este cel mai adesea la încălcători.De regulă, cei care vor să se afirme și să-și înece propriile complexe batjocoresc cei slabi. Explicați-i urmașilor dvs. că cei care fac acest lucru se simt inferiori și slabi. Tot ce merită experimentat pentru ei este milă. nu au găsit o modalitate mai bună de a face față temerilor lor. Această atitudine poate deveni o apărare: „Vrei să mă jignești pentru că tu însuți îți este frică”. De obicei, când cel mai bolnav este atins, dorința de atac dispare.
Uneori ignorarea ajută, dacă nu există reacție, lacrimi și chinuri, infractorii se plictisesc repede de victimă.De exemplu, dacă ai luat un caiet, poți spune: „Dacă te-ai săturat să te joci cu el, îl vei returna”. În curând va fi aruncat pe următorul birou.
Nu ar trebui să-ți arăți lacrimile colegilor de clasă. Plânsul este de ajutor pentru a scăpa de stres, dar nu pentru a arăta slăbiciune chinuitorului. Nu există satisfacții morale dacă victima nu este chinuită.
Contactați instituția de învățământ.Profesorul sau directorul ar trebui să organizeze o oră la clasă cu tema „abuzul copiilor, hărțuirea în grup”. Pentru claritate, este mai bine să arătați un film pe temă (animal de umplutură) sau un desen animat (rață urâtă). Principalul lucru este să nu vă orientați direct către infractori. În caz contrar, se vor închide și vor lua o poziție defensivă (ce am de făcut cu asta? El a început primul, etc.)

Este necesar să-l înveți pe copil să răspundă corect la ceea ce se întâmplă

După proiecția filmului, este de subliniat valorile de bază, comicul și urâțenia urmăritorilor.

Mentorul explică cât de dezgustător și periculos se întâmplă. Adesea, copiii nu realizează întinderea prejudiciului cauzat părții vătămate.

Desigur, calitatea orei de curs depinde de profesionalismul liderului. Discutați în avans cursul lecției cu profesorul.

Dacă nu găsiți contact cu profesorul, trebuie să contactați directorul, iar în caz de violență fizică, nu ezitați să contactați agențiile de ordine.

3. Când un copil este victimă în orice societate (stradă, tabără)

Ar trebui să contactați un psiholog de familie pentru a înțelege de ce atrage agresiunea asupra sa. În cazul în care o instituție de învățământ are o poziție fermă, reguli clare cu privire la a nu jigni și a ataca pe ceilalți, iar profesorii nu manifestă agresivitate, nu umilesc elevii, atunci orice copii, chiar cu caracteristici pronunțate, vor fi acceptate. Cele mai bune calități se vor dezvolta în societate - bunătate, toleranță și compasiune.

Profesorul trebuie să țină evenimente, să identifice intimidarea ascunsă (persecuția agresivă a unuia dintre membrii echipei), nu să rezolve problema. Bullying-ul apare nu numai de la copii agresivi, ci și de la adulți insensibili, neatenți. Insensibili la problemă, ei nu intervin, explicând că băiatul este „de vină”, „nu se poate ridica pentru sine”, „ciudat” etc. Profesorii trebuie să fie educați cu privire la modul de abordare a violenței. Modul corect este complex, cu impact asupra întregului grup. Lucrul cu un agresor sau doar cu victima poate să nu dea rezultate.

În situații dificile, este mai bine să contactați un psiholog cu copilul dumneavoastră.

Este responsabilitatea profesorului de clasă să monitorizeze constant atmosfera din grup. Dacă, după ședințe, copiii sunt de acord că nu vor să trăiască într-un grup unde cineva este intimidat, acesta este începutul recuperării grupului. Va fi bine să-i intereseze pe elevi în lucrul comun, să-i înveți să se arate fără folosirea forței.

Vă vor ajuta schimbul de experiență dezinteresat, cunoștințe și realizări necunoscute anterior, precum și jocuri neobișnuite). „Ceea ce am învățat de-a lungul verii” este o activitate care va ajuta toată lumea să își arate calitățile cele mai bune, să-și demonstreze punctele forte. Acest lucru poate reduce dominanța unora dintre copii asupra altora.

Schimbați apelul. Katya părăsește sala de clasă, colegii de clasă o depășesc în ușă, atingându-i umărul, strigând: "Katya este o vacă grasă!" A doua zi în clasă, o turmă de copii vine la ea, unul dintre ei spune: „Dă-mi niște lapte!” Katya înțelege mesajul, dar, neștiind ce să facă, intră într-un dialog:

Nu am lapte ...
Cum trăiești, o vacă fără lapte! - Băieții râd împreună, cineva în formă de râs se apleacă pe jumătate.

A doua zi, Katya merge de-a lungul coridorului, băieții trecând pe lângă ei, aruncând: "Muuu ..."

Katya, în lacrimi, se întoarce către profesoară cu o plângere că este tachinată. "Ce spun ei?" - întreaba profesorul. „Mu”, - Katya răspunde sincer și încă sperăm. „Ei, ce este asta, acest lucru nu se aplică deloc. Vă atrageți ”, răspunde profesorul cu ușurare. Cortina.

Arsenalul de reacții și acțiuni ale profesorului în fața situației de mobilitate este divers - pentru a ignora, a interzice puternic, a îndemna, a întreba neputincios („Dima, de ce ai lovit-o pe Petya?”), A chema părinții (cel mai adesea părinții persoanei jignite) - dar ineficient.

În școala rusă în acest moment nu există nici o singură politică rusă și nici o școală privată cu privire la mobbing - bullying-ul unui elev de către alți elevi (sau de către un profesor și studenți). Dar asta nu înseamnă că va fi întotdeauna așa. Se pare că a venit momentul să schimbi ordinea tulburării în ordine sănătoasă, pozitivă.

Dacă sunteți un părinte al unui student și se dovedește că există mobbing în clasă, atunci copilul dvs. este implicat necondiționat în ea - fie ca martor, fie ca victimă, instigator sau cântător. Cel mai probabil, din moment ce citiți acest articol, atunci vă apropiați de răspundere și nu doriți ca experiența unui martor să mănânce departe în sufletul unei persoane cu lașitate, experiența persecutorului este iubită și absorbită, iar experiența victimei a lăsat cicatrici dureroase în memorie și stima de sine.

Bullying-ul nu apare de nicăieri. Există premise și cauze ale intimidării. Și motivele se află în mediul familial al copilului intimidat. Premisele (și uneori cauzele) intimidării în clasă se formează la școală.

Despre familie.La un copil al adolescenței, nevoia de realizare de sine crește, pentru a le simți importanța. Această nevoie profundă este realizată atunci când o persoană 1) prin mișcarea voinței sale face ceva util pentru ceilalți 2) ia decizii responsabile 3) primește întăriri pozitive din partea rudelor - respect, iubire, bucurie din succesul său și existența sa ca atare.

Imaginează-ți un fiu mai mare dintr-o familie numeroasă, care este încredințată de părinții săi să aibă grijă de cei mai mici și să-l laude, să-l încurajeze, să-l sprijine în propriile sale eforturi. Un astfel de copil nu poate fi imaginat în capul unei turme de gloanți.

Dacă copilul nu are situații obișnuite în care trebuie să ia decizii, unde îi ajută și îi servește pe oameni, dacă copilul nu primește sprijin din partea celor dragi sau primește un mesaj contradictoriu de la părinții săi, dacă părinții (aceasta poate fi o familie foarte organizată din punct de vedere material și social) comunică cu un copil superficial, lăsați-l pe sine sau puneți multă presiune și presiune, atunci copilul va încerca să se auto-actualizeze în rău. O persoană care organizează persecuția altuia primește plăcere de la putere - de la puterea malefică.

Alături de nevoia de realizare de sine la un adolescent, se manifestă și nevoia de apartenență la un grup, pentru acceptare în rândul semenilor - nevoia de a experimenta coeziunea. Studierea nu ajută în acest sens. Cert este că activitățile educaționale la școală nu sunt activități de grup. Fiecare învață pentru sine în paralel cu colegul său de clasă, la fel ca în primele ateliere ale Evului Mediu, artizani fiecare lucra la comanda lui, așezat unul lângă altul. Și dacă nu există un grup constructiv, atunci copiii se vor bucura să se ralieze CONTRA cuiva. Acest motiv de participare la persecuție „a cântat de-a lungul”, îi mută împreună cu frica și dorința de a îndepărta lovitura de la ei înșiși.

Este important să înțelegem că nu există niciun motiv de intimidare la copilul împotriva căruia se desfășoară - există doar motive (caracteristici fizice, naționalitate, succes / eșec academic etc.). Această teză este ilustrată de un singur exemplu: dacă dintr-o dată acest copil a devenit un obiect inconfortabil pentru mobbing, de exemplu, a părăsit școala; maturizat și învățat să-și apere demnitatea, grupul găsește un alt obiect potrivit.

Repet din nou, pentru că această idee este nouă pentru comunitatea școlară - motivul Mobbing nu are nicio legătură cu victima. Acesta este motivul interior al copilului intimidant. Nevoia de iubire, de recunoaștere a acesteia ca fiind importantă și semnificativă, de realizare de sine, care nu a fost direcționată într-un canal creativ.

Despre școală. Premisa principală a intimidării este că școala are o funcție pur educativă. Acordarea cunoștințelor este ceea ce lucrează profesorii. Se dovedește unilateral: nu există nicio sarcină educativă la școală.

Se întâmplă, și nu neobișnuit, că există motive de bullying la școală. Profesorul inițiază în mod involuntar mobbing făcând observații derogatorii periodice despre elev. Și uneori profesorul creează și susține persecuția intenționat pentru a gestiona clasa mai ușor.

Ce să faci pentru un părinte al unui copil în relație cu școala.

V-ați dat seama și ați precizat că nu este o confruntare între forțele rivale, ci o persecuție. Nu tați, vorbește cu profesorul tău. Identificați problema mobbing-ului, deoarece nu este recunoscut ca atare.

Afișează-i profesorului viziunea dvs. despre situație ca fiind bullying, profesorul poate să nu fie de acord și să dea motive pentru a-ți acuza copilul („ea însăși țipă, luptă cu tine”) și justifică pe cei jignitori („aceasta este o vârstă de tranziție, ce vrei”) - fii ferm în poziția ta și argumentează cu fapte. Când se ajunge la un consens în percepția situației, încercați să găsiți obiective comune cu profesorul - obiective despre care se poate spune despre „suntem cu voi” - „împreună avem grijă să creăm un mediu prietenos în clasă”. Ajungeți la un acord potrivit căruia intimidarea este lipsită de ambiguitate. Întrebați prin ce mijloace sugerează profesorul pentru a rezolva această problemă. Dacă profesorul nu știe să rezolve problema în clasă (ceea ce este cel mai probabil, de când a avut loc intimidarea) - oferiți surse de informații, cărți, site-uri web. Lăsați-vă clar că nu învinovățiți pe nimeni și nu cereți ca profesorul „să poată face față mobilității”, dar insistați cu siguranță că este timpul să învățați. În primul rând, responsabilitatea școlii este responsabilitatea școlii. Anunțați regizorul că veți vorbi. Asigurați-vă că mergeți la un nivel superior cu acest subiect fără întârziere, fiecare nouă zi de școală aduce noi riscuri și noi răni emoționale pentru copii. Și depășirea mobbing-ului, prin definiție, se află într-un câmp mai larg decât o clasă.

Scrieți un apel scris către directorul școlii, trimiteți-l secretarului și obțineți un număr primit. De ce scrierea contează: trăim într-o lume birocratică. Dacă conversația cu regizorul se desfășoară verbal, atunci pentru regizor sunteți o categorie de greutate mică și câți regizori sunt obișnuiți să socotească cu părinții lor? Dar dacă există o scrisoare de intrare, atunci directorul va raporta o autoritate superioară cu privire la acest răspuns și la măsurile luate. Mai mult, regizorul înțelege că dacă i-ai scris, atunci poți scrie mai sus, la conducerea lui. La Moscova, de exemplu, a fost adoptat un sistem de rating, în care este evaluată și capacitatea directorului de a construi un dialog cu părinții și de a găsi încredere. Dacă părinții scriu mai sus (chiar dacă ar greși), acest lucru înseamnă că directorul nu a lucrat suficient cu părinții, nu a fost de acord și va primi un minus în rating. Prin urmare, regizorul va încerca să vă asculte mai atent și mai responsabil și să rezolve problema.

După predarea scrisorii, faceți o programare cu directorul și setați ziua și ora. Dacă este necesar pentru sprijinul tău moral, alătură-te cu un alt adult care nu este indiferent, întrucât directorul, foarte posibil, te va primi în prezența profesorului de clasă, a profesorului principal și, poate, va apela la un psiholog sau profesor social. Prin urmare, pentru a nu vă confunda, prezența unei persoane care vă împărtășește poziția vă va ajuta foarte mult. La fel ca în cazul profesorului, etichetați viziunea regizorului asupra situației ca bullying și, poate, din nou va fi necesar să demonstrați și să ilustrați acest lucru cu fapte. Când ați ajuns la o viziune comună a situației, întrebați ce sugerează directorul pentru a îmbunătăți atmosfera din clasă. Directorul are resurse grozave și își cunoaște echipa, care poate include profesori care sunt maturi ca indivizi, care au autoritate în rândul copiilor și care înțeleg copiii.

Regizorul le poate folosi. El are la dispoziție o serie întreagă de măsuri. Principalul lucru este că aceste măsuri funcționează cu motivul real care îi determină pe copii să-i intimideze.

Mobbing-ul nu a avut loc într-o secundă și nu poate fi depășit peste noapte. Aici ai nevoie de un patinoar din catifea cu eforturi pe termen lung. În primul rând, eforturile vigilente ale părintelui. Aș dori să termin articolul pe o notă veselă sau pur și simplu pe o notă luminoasă. Dar nu putem vedea viitorul, este dificil de ghicit, așa că vă voi spune un exemplu frumos din prezent - un viitor viu, împlinit: despre oameni dintr-o clasă a școlii secundare Saltykovskaya din districtul Balashikha din regiunea Moscova, care a absolvit școala în 1951 și pe care eu o cunosc personal. Au studiat într-o clasă în care profesorul avea autoritate, prietenia era valoare, asistența reciprocă era cultivată, munca era norma. Toți au avut loc ca oameni. Prietenia și solidaritatea lor sunt astfel încât, chiar și acum, când au peste optzeci de ani, în fiecare primăvară, toți cei care sunt în viață se adună pentru întâlnirea cu elevii.

Anna Shaposhnikova

Moscova, 02/07/2016

P.S. Articolul a fost dincolo de sfera de aplicare a luării în considerare a ceea ce un părinte ar trebui să facă cu privire la copii - de dragul de a se concentra pe subiectul articolului.