Pagina 1 din 2

Proiectul pedagogic al copiilor "Ziua Derdy"

(pe termen scurt, cognitiv, creativ)

Primul stagiu. Poartă.

Secțiunea "Educație Moral" este inclusă în aproape toate programele educaționale adresate copiilor de vârstă preșcolară. Baza unei atitudini umane față de oameni - abilitatea de a empatiza, la simpatie - se manifestă într-o mare varietate de situații de viață. Prin urmare, copiii trebuie să formeze nu numai idei despre comportamentul adecvat sau abilitățile de comunicare și, mai presus de toate sentimentele morale.

Participanții la proiect: Copiii grupului senior, părinți ai elevilor, educatori ai grupurilor, psihologii profesori.

Scop: Formarea atitudinii emoționale față de realitate.

Sarcini:

• Pentru a forma la copii o atitudine pozitivă față de toți oamenii;
• Dezvoltați sentimentele sociale, asistența promuală, reciprocă.
• Contribuie la asimilarea anumitor norme și valori universale;
• Dezvoltați încrederea și capacitățile sale, abilitățile de comunicare.

A doua fază. Dezvoltarea proiectului.

1. Aduceți importanța acestui subiect participanților.

2. Selectarea literaturii metodologice:

• M.A.Vasiliev "Programul de educare și învățare în grădiniță"
• Orientări pentru "Programul de educație și formare în grădiniță" Editura "Educație a Preșcolarului" Moskva, 2009.
• Magazine "Educație preșcolară" nr. 3, №8, 2008.
• Psihologia offtenei sociale. Editat de Ya.l. Kolominsky, E.A.panko, Moscova, Link-Press, 2009.
• Jurnalul "Pedagogia preșcolară" nr. 5, 2008.

3. Alegeți un material didactic vizual, ficțiune (tema proiectului relevantă).

A treia etapă. Implementarea proiectului.

Secția de program.	Forme și metode de lucru.
Activități de joc.	O poveste de joc situațională cu elemente ale teatralizării kittik și arici pe leagăn, un joc situațional "mașină", \u200b\u200bo poveste situațională "caz în Malina", o poveste de joc situațională "Ajutor Belchonkuk", un joc situat- Istoria "Irisky". Jocuri în mișcare: "Elfii buni", "Teatrul Shadow!", "Magic scaun" Jocuri "Podul de prietenie", "Radio", "Secret", "Cuvintele bune și politicoase", "Salutări bune", "Soare". Jocuri didactice: "Ce este bun, ceea ce este rău", "Add-on", "Școala de politețe", "nu ar trebui - trebuie să" "," fiare pe mlaștină ".
Dezvoltare cognitiva.	Clasele "Ziua fabuloasă", "dă oamenilor bunătatea". Lucrul cu albumul "Regulile de conduită al preșcolarului" Vizualizați desene animate "Bine ați venit", "un basm despre rinocerul bun", "Monster", "ca un măgar, fericirea căuta". Ascultarea muzicii "Dragă bună", "bunătate" (M / F despre lovire), Barbariki "Bunătatea", Leopold "strălucește soarele" Conversații despre fapte și afaceri bune. Situații de modelare. Îngrijorătoare mirrok.
Activități productive. Lucrați cu părinții. Cunoștință cu ceilalți. Dezvoltarea vorbirii. Familiarizarea cu ficțiune. Aplicație. Lrack.	Colaborarea părinților cu copii "Păsări de păsări". "Cunoștință cu proprietățile apei." "Lecția de prietenie". Mayakovski "Ce este bun, ceea ce este rău"; Nenetes basme "Ioga", "trei fii", Oseev "cuvinte bune", poezii A. Kuznetsova "prietene", E.Serova "Povestea non-bună", E. Blaginin ", un cadou", un basm "Cum un Fireflidge a căutat un prieten " Lucrări colective "Arbore de nume de licitație" "Mug pentru bunic".

A patra etapă. Prezentarea proiectului.

1. Ținând vacanța "Ziua de bine"

2. Crearea împreună cu copiii "copacului faptelor bune".

A cincea etapă. Definirea sarcinilor pentru proiecte noi.

1. Continuați să ridicați relații bune și prietenoase dintre copiii grupului.

2. Crearea unui album împreună cu copiii și părinții lor "faptele noastre bune".

3. Crearea unui ajutor "Merilka".

Zi "zi de bun" - o prezentare a proiectului.

Obiective:

1. să formeze o idee despre copii despre bunătate ca o capacitate umană importantă;

2. Încurajați dorința unui copil să efectueze acte bune;

3. Învățați copiii să transfere starea emoțională a unei persoane cu ajutorul expresiilor faciale, gesturilor, precum și în vorbire sau imagine.

Echipament: Jucărie moale - urs, bile, panglici, flori pentru decorarea unui grup, ziar de perete, decorate în ajun.

Cursul de călătorie.

Un urs vine să viziteze copiii care le spune povestea lui fără greutate.

Urs: Pe pădurea în care trăiesc, am atacat vechea femeie leneșă. Ea a încântat totul: iarba se usucă, florile sunt strălucite, toți copacii din web. Păsările nu își cântă melodiile pentru o lungă perioadă de timp, animalele, locuitorii pădurilor, au căzut într-o hibernare, ei nici măcar aud cum copiii lor mici strigă de foame, rece și singurătate. Numai am reușit să scap de captivitatea femeii vechi și leneș. Am venit la voi, pentru că ați ajutat să mă ajutați să eliberați pădurea din lenea femeii vechi.

Educator: Copiii ajută oaspeții noștri? Mishutka, spune-mi cum să te ajut?

Urs: Locuitorii pădurilor și pădurea noastră vor salva actele bune ale copiilor, munca grea, politețea. Copii, știi cum să faci acțiuni bune? (Răspunsurile copiilor) Știți ce este "bunătatea", "acțiunile bune"? Cum puteți face, în opinia dvs.?

Educator: Bine - acesta este cel care ajută adulții să nu jignească cel mai tânăr, protejează pe cei slabi, politicoși și atenți la toată lumea, vorbește doar cuvinte bune, bune.

"Bună dimineața soarele și păsările!

Bună dimineața durează până seara.

Urs:Copii și tu, de asemenea, când te întâlnești dimineața în grădiniță, vorbește cuvinte bune unul altuia - Salutări? Aici, vezi, ai un singur lucru. Dar într-un singur act bun, din păcate, pădurea nu va salva și poate pieri.

Educator: Nu vă faceți griji, urs! Suntem acum inseminabile cu dvs. o "bancă de fapte bune". Această "bancă de porci de fapte bune" vă atașați în pădure. (Profesorul arată banca de porci pentru copii și sugerează aruncarea primului cip în ea - "Dobrinka".)

Educator: Oh, băieți, uită-te la florile noastre: plâng.

(Profesorul atrage atenția asupra terenului uscat în ghivece de flori. Copii udat flori.)

Urs: Și cum altfel puteți ajuta culorile?

Copii: Se toarnă, ștergeți frunzele, subminează pământul. (Asistență pentru copii în culori.)

Educator: Bine, băieți, ce ești bine, îngrijește-te. (Mishka oferă pentru a juca jocul "Cuvintele bune și politicoase".)

Joc cu mingea "cuvinte bune și politicoase".

Copiii stau într-un cerc. Adult ia mingea și începe jocul. El cheamă orice cuvânt sau politicos și aruncă mingea la unul dintre copii. Am prins mingea vine cu un cuvânt nou, îl cheamă și aruncă mingea unui alt copil. Mingea nu este prinsă dacă cuvântul a fost rostit, iar copilul poate explica de ce acest cuvânt nu a plăcut sau neplăcut.

Educator: Copii atâta timp cât am jucat, un semnal a venit din cărțile noastre: de asemenea, au nevoie de ajutor. (Comanda de plumb copii în cartea de cărți, dacă este necesar, repararea cărților. Profesorul îi reamintește tipilor că, după fiecare afacere bună, trebuie să arunci chips-uri în banca de porci - "Dobrock".)

(Bear oferă pentru a juca jocul "Modificări").

Jocul "schimbă".

Jocul este ținut într-un cerc. Participanții aleg un lider. Se ridică și își ia scaunul pentru un cerc - scaunele devin una mai puțin decât jocul. Adulți numește un semn, de exemplu: "Ne schimbăm în locuri care (păr blond, șosete roșii, pantaloni albastru etc.)". Copiii care au chemat semn rapid se ridică și se schimbă în locuri. Băutând în acest moment încearcă să ia locul eliberat. Jucătorul rămas fără scaun devine udare. Regula obligatorie: respectarea dreptului la demnitate personală și respectul față de această demnitate.

Bear: Și băieții dvs. jucării, au nevoie de ajutor! Mulți dintre ei au ochi imagini. (Copii se spală jucăriile, puneți păpușile în ordine, pliați cu atenție materialul de construcție, ștergeți praful de pe rafturile cu materialul de joc.)

(Jocul "Beat The Transformare" este ținut.)

Jocul "a bătut transformarea".

Plumbul într-un cerc transmite obiecte (minge, piramidă, cub etc.), numindu-le nume condiționate. Copiii acționează cu aceste obiecte ca și cum ar fi numite facilități pentru adulți. De exemplu, o minge este transmisă într-un cerc. Plumbul apeluri "Apple" - copiii "spălați", "Sniff", "mâncat".

Bear Teddy: Copii, ai prieteni? Adesea le spui cuvinte bune? (Răspunsurile copiilor) (se desfășoară scaunul Magic.)

Jocul "Magic scaun".

Copiii stau într-un cerc, profesorul în centrul cercului pune scaunul și spune: "Acum îmi ating bagheta magică pe acest scaun și va deveni magic. Și magia lui este că, dacă cineva se află pe acest scaun, înconjurarea oamenilor începe imediat să vorbească despre această persoană (copil) doar cuvinte bune. Adulții oferă unul dintre copiii să stea pe "scaunul magic" și începe imediat să spună ceva frumos, bun despre acest copil. Apoi "bagheta magică" este transmisă unui copil care stă la dreapta învățătorului și continuă să spună cuvinte bune despre elevul care stă pe un scaun. Adult face posibilă exprima fiecare participant la joc și Apoi, interesat de un copil așezat pe un scaun, așa cum a simțit și frumos a auzit cuvinte bune la adresa lui. Apoi stai pe scaunul "magic" invitați un alt copil. Jocul continuă. La sfârșitul "scaunului magic" invitați un alt copil. Jocul continuă. La sfârșitul "scaunului magic" sunt invitați să se așeze, copiii vorbesc cuvinte bune despre el.

Ursuleț de pluș: copii, mi-a plăcut să stau pe scaunul tău minunat, dar chiar vreau să-mi ajut prietenii, să-mi salvez pădurea de la lazoutul vechi rău.

Educator: Mishutka, în "banca de porci" deja o mulțime de fapte bune acumulate, ia-o la prietenii ei, locuitorii pădurilor.

(Bear ia o "bancă de porci de fapte bune", mulțumesc copiilor pentru ajutorul său, spune la revedere la ei.)

Educator: Băieți, astăzi avem o zi minunată - ziua bună. Sper că faptele noastre bune vor salva pădurea și locuitorii săi din lenea femeii bătrâni. Și vom continua să facem fapte bune până în seara și vom vorbi cu alte cuvinte bune pe care toată lumea este frumos să audă. (Seara, profesorul îi invită pe copii să deseneze ca și cum au petrecut această zi neobișnuită. Desenul său, copiii la va duce acasă pentru a-și prezenta familia cu o zi atât de minunată ca zi de bine.)

O clase abstracte: "zi fabuloasă".

Scop: Pentru a forma o atitudine favorabilă, politicoasă față de ceilalți. Ajuta un prieten. Să dezvolte capacitatea de a evalua atitudinea lor față de faptele pozitive și negative ale colegilor. Dezvoltați un discurs expresiv inactiv conectat. Dezvoltați logica, gândirea. Creați o atmosferă prietenoasă pentru dezvoltarea activităților.

Echipament: Pyratino Caracter, Ilustrații la basme, cărți poștale, creioane colorate, plante de uz casnic, jocuri didactice "Călătorii pe basme", "Forme geometrice", "Dimpotrivă", înregistrator de bandă.

Cursul de călătorie.

Educator:

Inventat de cineva doar și cu înțelepciune

La întâlnire salut: "Bună dimineața!".

"Bună dimineața soarele și păsările!

Bună dimineața la persoanele zâmbitoare! ".

Și toată lumea devine bine, gullibilă,

Bună dimineața durează până seara.

Băieți, vedeți câte oaspeți avem. Să le salut. (Copiii salută "atingerea palmelor" la muzica "Lullaby la bărbați")

Educator: Oaspeții au o palmă caldă? (Răspunsurile copiilor) Da, oaspeții noștri sunt natură și au împărtășit căldura cu tine. Pinocchio apare (la muzică, cântecul "Buratino").

Pinocchio: cuvinte bune nu prea leneși să mă repete toată ziua. Voi ieși din casă

Bună după-amiază țipând familiar.

Buna baieti! O zi buna! Și ce cuvinte bune știi băieți? (răspunsurile copiilor). Bine făcut! Și eu pinocchio. A venit să vă viziteze. Am nevoie de ajutorul vostru. Malvina mi-a cerut o mulțime de sarcini. Nu pot face față unuia, nu m-am dus la școală. Mă ajuți? (răspunsurile copiilor). Redarea de la rucsac Prima sarcină "Formulare geometrice"

Educator: (Citește sarcina cu voce tare)

Știi, Pinocchio este o sarcină mai bună la masă. Copiii distribuie sarcina. Copiii îndeplinesc o sarcină. (Sarcină reciprocă finalizată).

Pinocchio mulțumește copiilor pentru asistență prestate.

Pinocchio: scoate cea de-a doua sarcină "spune dimpotrivă". Pinocchio este surprins "ce este opusul?"

Educator: Și vă vom ajuta acum.

Jocul "Dimpotrivă"

Ușor - greu, alb-negru, furios - tip, larg - îngust, etc.

Pinocchio: Oh, ceva ce sunt obosit.

Educator: Și tu, pinocchio, stai, și copiii pe care îți dorești poezii.

Citirea poemelor.

1. Software-ul umflat două prietene 2. Preparate, uitat

A jefuit un prieten la prietenul cocoșului

Toți au zdrobit Gaby undeva într-o luptă

Mingea izbucnirii și două prietene distrug scallopul.

Nu ne-am uitat jucării

Seli și strigă.

3. cockrereluri lipite, 4. Bună dimineața! Păsări patriotice

Dar nu ai îndrăznit să lupți - oamenii buni se ridică cu patul

Dacă tot întunericul din colțuri se ascund foarte mult.

Îți poți pierde piperul. Soarele a crescut și merge în afaceri.

5. Noapte bună! - tăcerea a 6 grade. Vă dorim un mod bun!

Fiecare acum poate auzi mai ușor să meargă și să plece.

Spune că cuvintele tăcute vor conduce, desigur, o modalitate bună

Somn, voi sta cu tine toată noaptea. De asemenea, la natură ceva.

Educator: Bunătatea trăiește în lume numai în inima bună, copii.

Buratino: Și știu și poezia pentru mine, dar trebuie să i se spună și să arate mișcări. Opriți-vă cu mine într-un cerc.

Pinocchio a ajuns afară

Odată îndoit, două îndoite

Mâinile pe părțile laterale răspândite

Cheia vizibilă nu a găsit

Pentru a obține cheia pentru noi

Trebuie să te ridici pe șosete.

Pinocchio atrage atenția asupra designului grupului. Copiii cheamă povestiri pe ilustrații.

Pinocchio: Și știu acest basm, acesta este basmul meu, locuiesc în ea. Și ce este acest basm? (Răspunsurile copiilor)

Pinocchio ia cea de-a treia sarcină.

Jocul "În lumea basmelor"(Copiii sunt determinați de carduri numele de basme și eroi din basme).

Pinocchio:Da, da, am auzit un basm despre sora Alyonushka și fratele Ivanushka. Cum sa transformat într-o capră. Acest Malvina mi-a spus și chiar a arătat încărcarea pentru degetele despre caprele încăpățânate

Gimnastică de gimnastică.

Aici este un pod de cocos

Aici este o coarnă de capră

Sa întâlnit pe pod

Frate gri

Încăpățânat cu încăpățânare

Întâlnire periculoasă

Și capră cu o capră

A început să muște

Badded, plictisit

A luptat, a luptat

Și în râul adânc

Răsucit.

Educator: Băieți, de aceea o ceartă conduce și trebuie să fii prietenos, amic. Dar știm Myrill cu tine. Să-i arătăm Pinocchio.

Merilka:

A condus pe barcă, a urcat hering

Iar heringul nu este potrivit, este necesar, trebuie să faceți

Lumea, lumea pentru totdeauna, ceartă, o ceartă - niciodată.

Pinocchio: Aici este rucsacul meu și gol. M-ai ajutat să îndeplinesc toate sarcinile. Mulțumesc foarte mult. Este foarte bun că sunteți prietenos, amabil, inteligent. Oh, câte culori aveți, faceți o grămadă de ele pentru Malwin.

Educator: Ce faci, Pinocchio, acesta este apartamentele noastre. Ei nu ar trebui să fie laminați, trebuie să admiră. Și copiii se uită la ei cu ochii, nu-și atingă mâinile.

Pinocchio: Am vrut să fac o chestiune bună. Malvina cadou pentru a da.

Educator: Pinocchio, și să-i dai flori și le vei da lui Malvina.

(Copiii desenează flori și dau piratino).

Pinocchio: Ei bine, rucsacul meu este gol, puteți merge în siguranță la Malvina.

Educator: Știi, Pinocchio, pentru rămas bun, vrem să vă oferim câteva sfaturi:

1. O persoană fără prieteni că un copac fără rădăcini.

2. Cearta nu aduce

3. Prietenii sunt cunoscuți în necazuri.

4. Noi prieteni sunt catering, dar nu uita vechi.

5. Ajuta un prieten peste tot, nu-l lasati in necaz.

6. Caz - timp, distracție.

7. Nu va exista plictiseală dacă există mâini.

Pinocchio: Ce sfaturi bune și mi-am dat seama că este imposibil să trăiești fără prieteni buni și buni. Și cum îți pot mulțumi pentru bunătatea ta? Da, voi da un disc cu un basm. Și să dansăm pentru un rămas bun.

Dansați pentru cântecul "Buratino"

Pinocchio: Cuvintele bune nu sunt prea lenești să-mi spună toată ziua. Toți familiari la rămas bun spun "la revedere".

Lecția: "Dați oamenilor de bunătate"

1. Să clarifice prezentarea copiilor cu privire la conceptele de "bun", "rău", "bunăvoința", importanța lor în viața oamenilor; Pentru a forma capacitatea de a evalua acțiunile altora;

2. Stimularea dezvoltării gândirii figurative și a imaginației creative a preșcolarilor;

3. Rail la copii o atitudine prietenoasă și respectuoasă față de ceilalți.

Echipamente de joc: Jocuri de jucărie, Curtea Cheie Cutie, Scrisoare, plic cu cuvinte, tăiate cu cuvinte încrucișate, capace de animale de numărul de copii, miracol copac, inimi, watman frunze cu inima, markeri, hârtie, lipici, foarfece, înregistrare audio de Songs V. Shainsky.

Cursul de călătorie.

Adult: Băieți, jucați jocul salut "Soarele Rose!"

Soarele este sus -

Trezește-te,

Du-te la culcare

E timpul să te trezești!

Cu aceste cuvinte, copiii efectuează mișcări, repetându-le pentru adulți.

Trezit? Smilet! Vă ridicăm mâinile, voi trage la soare. Buna raza de soare!

Psihohimics "nu fi supărat, zâmbet!"

Fiecare dintre voi vă va întoarce capul în picioare în picioare, uitați-vă în ochi și spune blând, zâmbind "nu fi supărat, zâmbet!"

Bate la usa. Adulții face o jucărie - o grămadă de labe.

Bunny. Buna baieti!

Adult. Să spunem Bună ziua de iepuraș în moduri diferite!

Copiii se înclină, spun cuvintele de felicitare diferite, salută în spatele labei.

Bunny. Oh, mă doare! Am deteriorat laba ... (plâns)

Adult. Băieți, cum putem ajuta bântuirea? (Ne pare rău, la bandaj, luați un medic ...)

Jocul verbal "Cine va spune cuvinte mai bune și calde de Zhenichi"

Scop: Stimularea dezvoltării comunicării de vorbire; Sunăm simpatie, dorința de a ajuta vecinul.

Bunny. Când auziți atât de mult cuvinte, și chiar cu un zâmbet pe fața voastră, durerea și tristețea imediat pleacă. A devenit mult mai ușor pentru mine. Știți piesa "Zâmbet"? Învățați-mă să o cânt și să dansez!

Song of v.Shainsky "zâmbet" sună.

Bunny. Băieți, așa cum vă simțiți bine, distractiv, acum știu sigur că mă puteți ajuta într-un singur lucru.

În sala face un piept.

Bunny: Am găsit acest piept sub pomul de Crăciun, dar era frică să o deschidă fără tine. Să vedem ce este acolo!

Deschide pieptul, scoate o scrisoare, citește adultul.

Buna copii. Sunt un vrăjitor. Locuiesc într-o țară fabuloasă și ajutăm pe toți să învețe politicos, să facă fapte și acțiuni bune. Acesta este pieptul meu de curtoazie, în care veți găsi multe sarcini interesante.

Un adult scoate primul plic, care găsește semnele cu cuvintele "vă mulțumesc", "vă rog", "salut" și alte cuvinte politicoase.

Bunny trage o grămadă de hârtie din piept, se dovedește ...

Acesta este un cuvânt încrucișat, este încântat un cuvânt important.

Jocul verbal "ghici cuvântul".

Scop: Exercițiu în ghicitori ghicitori.

Adult. Împingeți răspunsurile la misterele din celule, veți citi cuvântul potrivit!

Pe hârtie am alergat,

Pot să fac totul, pot face totul.

VREA - Casa de desen,

Doriți - pomul de Crăciun în zăpadă,

Vrei - unchiule, vrei o grădină,

Orice copil este fericit pentru mine! (Creion)

Și numai elisită atunci

Când l-au bătut în părțile laterale:

Bastoane de lemn.

Scoateți fracțiunea pe spate. (Tobă).

Ce colibă \u200b\u200bciudată

A apărut deasupra marginii?

Scăzut deasupra pământului atârnă

Iar elicea se întoarce.

Există ferestre, există o ușă,

Și mârâie ca o fiară teribilă. (Elicopter)

Familia mea locuiește în ea -

În casă care stă sub pomul de Crăciun.

Am un ac acolo,

O ofertă pradă.

Nu este greu să ne găsească în pădure,

Uită-te la picioarele mele

Sună-mă în curând - lucrătorilor ... (furnici).

Uite, pe pistă

Du-te la picioare mici.

Pe cap - scallop.

Cine e? (Cocoş).

Am adus magia casei

Sertar neobișnuit.

Butonul de care aveți nevoie faceți clic pe

Petreceți în scaun și uite! (Televiziune).

În mâinile tale o luați

Și butonul este foarte ciudat.

Și ea se va răsuci

Bobină și se învecinează

Retrageri, se îneacă.

Cine va numi o jucărie? (Yula).

Adult. Ce cuvânt am făcut? (Bunătate).

Bunny. Ce esti grozav! Ai găsit un cuvânt foarte important - bunătate. În pădure, acest cuvânt este util pentru toată lumea. Ce credeți, de ce aveți nevoie de acest cuvânt la locuitorii pădurilor?

Jocul verbal "dimpotrivă".

Scop: Intensificați utilizarea copiilor în discuție în sensul cuvintelor, provoacă emoții pozitive și atitudine prietenoasă față de înconjurătoare.

Adult: O să-i sun pe animal și vei ridica cuvinte bune. De exemplu, un lup rău - un lup nu este supărat, dar ... (Ce?) (Wolf Rapid, inteligent, puternic, îndrăzneț, pufos, curajos etc.)

Sunshine Fox, Bear Stongsy, Garbed Hedgehog, etc.

Bunny. Mulțumesc, băieți, să ne uităm din nou în piept.

Este nevoie de o sarcină de la piept.

Joc didactic: "Evaluați fapta".

Obiectiv: Dezvoltarea unui discurs coerent al copiilor, exercitarea în stabilirea relațiilor de cauzalitate cu un sprijin pentru o poveste, educarea onestității, modestiei, politeței.

Adult scoate o carte din jocul didactic "Evaluarea acțiunii" și cere să găsească o continuare a acestuia.

Bunny. Băieți, ajută-mă să aleg din aceste imagini numai cele pe care sunt descrise acțiuni bune. Mutarea lanțului și vă spun o poveste bună!

Adult. Vrăjitorul a plăcut foarte mult o astfel de poveste, o punem pe piept. (Trage un pachet și o notă.) Băieți, acesta este un copac miracol! Vedeți ce este trist și uscat! Ajutați-l să devină elegant și vesel!

Jocul "Miracle - Tree".

Scop: Exercitarea în distingerea pictogramelor de dispoziție, stimularea emoțiilor pline de bucurie, ridicați capacitatea de a lucra într-o echipă.

Adult. Pentru ca copac să vină la viață, trebuie să alegeți din toate cărțile numai cele care se potrivesc cu starea de spirit amuzantă și plină de bucurie.

Bunny. Cu aceste poze, decorăm copacul nostru miracol! Acum, toate fiarele din pădurea magică vor putea să se încălzească sub ramurile sale.

Bunny scoate ultimul plic din piept. În inimile IT.

Această recunoștință vă de la vrăjitor pentru acțiunile dvs. bune!

Transferați inimile către băieți.

Mi-a plăcut foarte mult, dar e timpul să mă întorc acasă. Pa!

Adult. Băieți, să spunem la revedere Bunny!

Verificați înconjurarea.

Subiect: "Cunoașterea cu proprietățile apei"

1. Învățați copiilor să găsească soluții la sarcini, concentrându-se pe schemele de sprijin;

2. Învățați să găsiți o soluție la întrebări cu ajutorul acțiunilor practice (experimente);

3. Învățați-i pe copii să-și analizeze starea emoțională și să-și găsească cauza.

educational:

4. să se formeze la copii o idee de trei stări de apă;

5. intensifică conceptele de "apă", "cupluri", "zăpadă" și "gheață", "grad" în discursul copiilor;

6. Educarea atitudinii respectuoase, simpatie, reacție la colegii, formează capacitatea de a evalua acțiunile lor, acțiunile altor persoane.

Echipamente: "sac magic", bucăți de gheață, bulgăre de zăpadă, farfurioare, șervețele de la numărul de copii, un termos cu apă fierbinte, sticlă, scheme de sprijin, un recorder de bandă și o casetă cu înregistrarea "sunetelor Pădure".

Cursul de călătorie.

1. Intrare.

Știți cine sunt vrăjitorii? (Răspunsul copiilor).

Acum vom deveni, de asemenea, în Wizards. Închideți-vă ochii și imaginați-vă că sunteți în mâinile voastre - bastoane magice și astăzi, ca vrăjitori reali, vă familiarizați cu proprietățile apei, aflați ce poate face apa, ceea ce știe cum să se întoarcă.

2. Realizarea experimentelor.

Vedeți ce este? (Adult arată termosul.) În termos, am apă fierbinte - vezi cuplurile peste el? Peste feribot am pus paharul. Ce sa întâmplat cu feribotul, la ce sa întors? (În picăturile de apă).

Ce sa întâmplat cu sticla? (Este supărat de la un cuplu)

Adulții oferă copiilor să atingă sticla ștampilată.

Ce credeți că perechile sunt apă sau nu apă? (Răspuns)

Căldura puternică se transformă în abur. Cuplul se ridică, se răcește în aer și cade pe sol sub formă de precipitații. Ce precipitații?

Ce este? (Arată bulgări de zăpadă.)

Și zăpada este apă sau nu apă?

Uită-te la mingile noastre de zăpadă. (Bulgăre de zăpadă se află pe farfurioare) bulgărele noastre de zăpadă au fost deja înclinate și se află în piscina de apă. Puneți bulgăre de zăpadă, luați-o în mână. Ceea ce este el? (Rece, alb, fragil ...) și de unde provine zăpada? (Răspunde.)

Zăpada scade din nori în timpul iernii. În nori, apa se transformă în cristale de gheață și cade pe pământ sub formă de fulgi de zăpadă.

Ce credeți că un nor este mai rece sau zăpadă? De ce?

3. Trafic fizic.

Ascultați melodia și încercați să vă imaginați că sunteți picături prea de apă. Poate că ploaia poate - fulgi de zăpadă.

Înregistrarea audio cu piesa "O fulg de zăpadă nu este încă zăpadă".

Dansul gratuit al copiilor.

4. Asociații.

În est, unde apa este foarte apreciată, deoarece lipsește întotdeauna: există foarte uscat și fierbinte - oamenii sunt, de asemenea, comparați cu apa.

Numai ei spun că arată ca deșert anhidru. De ce, ce crezi? Cum poți numi astfel de oameni care nu regretă pe nimeni, nu-ți pasă de nimeni, gândește doar despre ei înșiși? (răspunsurile copiilor).

Despre alții - că arată ca o ploaie mică într-o astfel de pustie: un pic de wets pământul, ea va răspunde la afecțiunea ei - semințele vor veni, iar germenii vor muri, pentru că ploaia sa oprit și a fost purtată împreună cu o aleatorie Tucca. Cine poate spune că se comportă uneori? (Răspunsurile copiilor).

Alți oameni arată ca o ploaie caldă de vară, care revigorează totul în jur. Când suntem cu tine? (răspunsurile copiilor.)

5. Experimente cu implicarea copiilor.

Gândiți-vă ce ploaie este mai bună: caldă sau rece? (Răspunsurile copiilor). Deci, cu oamenii când ne lăudăm - este ca o ploaie caldă și când ei cerșesc și fac o remarcă - pentru noi este ca o ploaie rece.

Amintiți-vă de cazurile când ați lovit o astfel de ploaie rece pe care ați simțit-o atunci?

Povestiri ale copiilor.

Ce beneficii ați adus acea ploaie rece? Răspunsurile vin în conformitate cu schema.

Și acum amintiți-vă ce sa întâmplat în viața voastră este bună și arată ca o ploaie caldă.

Povestiri ale copiilor.

Foarte adesea ploaia pare caldă pentru noi când suntem lăudați. Să încercăm să facem o astfel de ploaie unul cu celălalt. Acum toată lumea va sta într-un cerc și, la rândul său, va spune reciproc cuvinte bune, afectuoase, laudă vecinului lor și împărtășesc cu el cu ploaia sa caldă. Transferați-o la "palme" (mâner îndoit).

Acțiuni ale copiilor. -

Care este starea ta de spirit? Credeți că este mai ușor să ascultați laudă sau să laudeți cealaltă? De ce?

Răspunsurile copiilor.

6. Generalizare. Lucrul cu schemele.

Acum, să vedem cine trebuie să laude astăzi. Să ne amintim că este capabil să facă apă, ce știe cum să se întoarcă? (Răspunde.)

Dovedește că zăpada este și apă.

Dovediți că aburul este și apă.

Ce credeți că atunci când "cuplurile" noastre, emoțiile și sentimentele noastre se transformă în apă? Și apoi această apă este "turnată" pe alții. Vino cu povestea ta.

Povestiri ale copiilor.

Și dacă paharul din această experiență se face rece rece, atunci ce se poate întâmpla cu picăturile cuplului când o întâlnesc?

Ascultă povestea.

Sasha a încercat foarte mult la lecție, dar nu a reușit. În plus, atunci când băiatul a scăzut creioanele și a început să le colecteze, profesorul ia făcut o remarcă că a fost o mulțime de distragere și nu ar avea timp să termine desenul la timp. La sfârșitul ocupației, profesorul a lăudat Stas, care a ajutat la colectarea creioanelor plicului, iar Sasha nu a spus nimic. Sasha era foarte supărată și a început să se bată sub nas, că nu se întâmplă niciodată.

După cursuri, copiii au mers să joace un colț de joc. Stasa nu a avut suficiente detalii pentru construirea garajului. Sasha a alergat spre el, a început să danseze și să strige: "Ha ha ha! Vă servește bine! Nu veți reuși! Oh, te întinzi! "

Când sentimentele lui Sasha erau similare cu "cuplurile"? Pe "ploaie"? Pe "grindină"?

8. Sarcina de a atrage atenția.

Acum, să jucăm: Vom asculta cu atenție unii pe alții, astfel încât sentimentele noastre să nu aibă timp să se transforme în "grindină"

Prezentator selectat. Copiii devin o coloană și mergând la muzică (cântec "pe drum cu nori"). Înainte se duce. Când muzica se oprește, toată lumea se oprește și ascultă echipa de plumb, rostită într-o șoaptă, o transmite după "lanț" și o interpretează imediat.

9. Exercitarea pentru coeziunea grupului.

"Norii noștri" au ajuns în pădure. (Include înregistrarea audio "Sounds Nature". Închideți ochii și încercați să vedeți pădurea. Imaginați-vă că sunteți un copac. Găsi-l un loc în pădure. Alegeți un loc confortabil în grup, unde "copacul" este convenabil să leagă sucursale, să crească și chiar să danseze.

Copacul singuratic este deschis tuturor vânturilor. În timpul verii este fierbinte, iar iarna este rece, chiar și fiara este dificil de ascuns sub un singur copac. Un alt lucru atunci când există prieteni buni și adevărați în apropiere. Veniți unul la celălalt. Lăsați copacii să formeze câteva grove. Cu atenție și frumos contact cu degetele-pliante.

Și acum să reprezentăm un copac puternic și puternic. Stați unul lângă celălalt în cerc. Ce trunchi imens sa întors la copac! Ramurile sale se întind, interconectate între ele. Într-o astfel de coroană, căldură și proteine \u200b\u200bconfortabile, păsări. Și copacul în sine nu este nimic de frică: nici o căldură, nici ploaie, nici zăpadă, fără grindină.

10. Concluzii și evaluare.

Ce fel de trei stări de apă am învățat astăzi? (Solid - zăpadă și gheață, gaze - abur, lichid - apă).

Care dintre cele trei conversii de apă ți-a plăcut cel mai mult?

Care este starea apei cel mai adesea ne întâlnim în viața obișnuită? Ce părere aveți despre ce stat de apă arată cel mai adesea? De ce?

Descarca:

Previzualizare:

GBDou Nao "CRR - DS" RADA "

Proiect: "Ziua Derdy"

(Grupul Senior)

Churkina L.M.

Februarie 2017 Anul

Tipul proiectului: Informații și creative.
Durata proiectului: mic de statura; 1 zi.
Participanții la proiect: Pedagogian Psiholog, educatori, copii ai grupului senior, părinți ai copiilor.

Obiectivul proiectului: Educația la copiii de calități pozitive de caracter, contribuie la coeziunea colectivă, motivează copiii să comită acțiuni bune, fapte bune în beneficiul altor persoane.
Sarcini:
- Pentru a forma la copii o atitudine pozitivă față de toți oamenii.
- aprofundarea prezentării copiilor despre bunătate, ca o persoană valoroasă, inerentă.
- Consolidarea cunoștințelor privind regulile comunicării politicoase.

Învățați copiii să evite certurile, să renunțe și să negocieze unul cu celălalt.
- Dezvoltarea abilităților de comunicare (abilități de ascultare tovarășilor, exprimă cu sinceritate părerea dvs., pentru a arăta bunăvoința judecăților altor copii).
- Încurajați dorința unui copil să facă acțiuni bune.
- Pentru a aduce bunătatea, reacția, prietenia, dorința de a face ceva pentru alți oameni, să le aducă beneficii.

Muncă preliminară: Luați în considerare ilustrația, citirea poemelor, proverbe despre bine, memorarea, citirea unui basm despre bine.
Case cu părinții oferite la sarcina desenului, aplica, ambarcațiunile pe tema: "Ce este bunătatea?"

Prezența relațiilor interdepartamentale: Integrarea regiunilor educaționale - Dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea de vorbire, dezvoltarea comunicativă din punct de vedere social, dezvoltarea estetică - estetică, dezvoltarea fizică.
Material - Resurse tehnice necesare pentru implementarea proiectului:
- selectarea metodologică și ficțiune;
- selectarea materialelor vizuale (ilustrații, fotografii, cărți, basme);
- Jocuri didactice;
- Expoziție de cărți, desene, expoziție de lucrări creative ale părinților și copiilor.

Relevanţă: O bunătate este un sentiment interior al omului. Oamenii care fac fapte bune sunt toți vrăjitori pentru noi. Există oameni care sunt pregătiți pentru fapte bune și zi și noaptea.
Copiii sunt florile noastre, dar aceste flori nu observă adesea cum s-au jignit reciproc, au creat o situație de conflict și nu o pot rezolva. Proiectul nostru vizează formarea unor relații prietenoase între copii, respect pentru vecinul lor, asistență. Învățați copiii să-și evalueze acțiunile și acționează în jur.
Motto de proiect: Creați bine și se va întoarce la tine.

Planul de implementare a proiectului:

8.02.17.	Forme și metode de lucru	Regiuni educaționale	Muncă preliminară
etajul 1	O conversație situațională cu copiii "care și de ce a inventat cuvintele politicoase" Scop: Consolidarea cu copiii o idee despre regulile de comportament pe o vizită; în locurile publice; să dezvolte un discurs dialogic, capacitatea de a construi judecata; Aduceți bunăvoința; Cultura comunicării. Jocul cu mingea "Cine știe mai multe cuvinte politicoase" Scop: Exercitați copii în pronunția cuvintelor politicoase, precizie, dexteritate atunci când luați mingea de la educator; Calea ferată o cultură a comunicării. Sarcinile "Cum pot ..." Spune buna Spune la revedere Mulțumiri Solicită politicos Contactați calibru Luați în considerare imaginile de poveste pe tema: "Bine - rău" Obiectiv: Dezvoltați atenția, preferabilitatea; Învățați copiii în mod clar și își exprimă clar ideea, să evalueze actul, să-și proiecteze comportamentul în această situație. Etude "Spuneți un cuvânt bun, un compliment pentru un tovarăș" Scop: exercitați copii în utilizarea cuvintelor politicoase folosind expresia, expresia facială, prezintă. Jocuri de afara "Nu ar trebui - trebuie să" "," Podul prieteniei "," Radio "etc. C / rol de rol "Biroul de fapte bune" Scop: să dezvolte un dialog de jocuri; interacțiunea jocurilor; Rail în jurul culturii comportamentului și comunicați unul cu celălalt.	Dezvoltare cognitiva Dezvoltarea vorbirii Dezvoltarea fizicăe.	Învățare: Proverbe despre bine; Jocuri "Nu ar trebui - trebuie să" "," Podul prieteniei "," Radio "," Secret "," Cuvintele bune și politicoase ", etc.; Citind Poezii, povestiri: S. Ya. Marshak "tovarăși", V. Axia "Cat roșu", "cuvinte bune", V. Mayakovsky "Ce este bun, ceea ce este rău".
Etajul 2	Stoc "Dați un fluture cu o rețetă pentru fericire" Copii, împreună cu educatorul, fluturi decorate cu "rețeta bunului" (pe de o parte, inscripția, cu un alt design). Apoi le-au dat grădinii și părinților. Raport de fotografie "fapte bune" Copiii împreună cu un psiholog au făcut fotografii de fapte bune. Pentru fotografie, a fost elaborat scene în care acestea îndeplinesc fapte bune. Divertisment "Arbore de bunătate" (psiholog) Proiectarea "copacului bunului" cu declarațiile copiilor despre bunătate.	Dezvoltare cognitiva Dezvoltarea vorbirii Dezvoltarea comunicativă din punct de vedere social Artistic - Dezvoltare estetică Dezvoltarea fizică	Producția de aplicații "fluture" Expoziție de desene, aplicații pe tema "Bine rece" făcută de copii și părinți. Înregistrarea broșurilor "Cum să ridicați un copil politicos și bun"

În timpul implementării proiectului "Ziua de bunătate" Rezultatele estimate:
- îmbogățirea experienței copiilor în domeniul educației morale prin utilizarea diferitelor metode și tehnici;
- reaprovizionarea vocabularului copiilor;
- Formarea dorinței de fapte și acțiuni bune, abilitatea de a face concluzii simple, a se vedea nu numai în altele, ci și în sine rău și bun.

Divertisment "Arbore de bunătate"

Sarcini :

Rezumați și consolidați prezentarea copiilor despre bunătate și stări emoționale care corespund acestui concept; provoca dorința de a face acțiuni bune;

Să dezvolte capacitatea de a transfera starea emoțională a unei persoane cu ajutorul expresiilor faciale, a discursului;

Aduceți o cultură de comunicare, sentimente de răspuns pentru îngrijirea altora; Aptitudinile de comportament cultural securizat.

Echipament:

Imagini de gnomi trist și veseli

Imagine a copacului - "Arbore de bunătate"

Pictura copac (imagine alb-negru), tăiat în 4 părți

Picturi de scene cu situații (acțiuni bune și rele și acțiuni)

Listers-șabloane cu scotch bilateral

Curs de călătorie:

1. Bună ziua! Astăzi avem o ocupație neobișnuită - aveți nevoie de ajutorul dvs.

Dar, înainte, să ne întâmpinăm unul pe celălalt: exercițiul "trece cald în palme" (copiii stau într-un cerc, mâinile de pe genunchi sunt palmieri în sus. Liderul se întoarce spre vecinul său, își pune palmele pe el și se întâmpină Cuvintele "(nume), sunt foarte încântat să vă văd" și așa într-un cerc pe care toată lumea îl întâmpină pe vecinul ei)

2. Partea principală

(Pe desenul copacului Molbert (incolor) și Dwarf trist)

Uită-te la gnomic. Care este starea lui? Ce crezi, de ce?

Lucrul este că în țara lor arborele de bunătate este în creștere, datorită cărora toată lumea își amintește regulile de bunătate și face acțiuni bune. Dar copacul a fost încântat, motiv pentru care este atât de incolor și fără fir. Dar îl puteți ajuta să argumenteze.

Spune-mi, ce înseamnă să fii bun? Faceți lucruri bune? Faceți acțiuni bune?

Bine făcut! Deci, copacul și-a câștigat din nou puterea, trebuie să treceți prin mai multe teste.

In primul Testarea ar trebui să fie pentru a vă ajuta să aflați ce situații sunt bune și bune acțiuni, iar în ceea ce este rău și este imposibil să faceți acest lucru.

(Copiii se întorc alegeți imaginea și analizați situația, făcând o concluzie, apoi sumele adulților).

Mare, cu prima sarcină a fost dependentă! Și copacul începe treptat să returneze puterea, devine colorat (o parte a unui desen incolor este îndepărtată, pe locul căreia imaginea de culoare devine vizibilă).

Al doilea Test: Jocul "Bună - rău"

Copiii sunt invitați să evalueze acțiunile și acțiunile din două poziții: este bun sau rău?

Un adult numește o faptă sau acțiune, iar copiii trebuie să plece în mâini (sau să iasă din scaun), dacă actul este bun; Picioarele de stradă - dacă este rău.

A rupt cămașa a împins piciorul catelului

A ofensat un prieten încălzit și a hrănit pisoiul

A apărat sora mai mică a răspunsului

S-au certat cu mama a distrus construcția

A învățat un prieten bolnav înșelat o fată tristă

(următoarea parte a copacului se deschide pentru cel de-al doilea test)

Bine făcut! Pomul de bunătate a înflorit și mai mult.

Al treilea Testul: Dramatizarea (spumarea) istoriei "simpatiei și a bunătății".

Copiii citesc istoria. După discuție, situația este jucată.

(Pentru cel de-al treilea test, următoarea parte a copacului se deschide)

Al patrulea Test: Exercițiul "Ajutați-vă prietenului"

Băieți în următorul test, trebuie să vă ajutați prietenul pe calea încântată. Și va fi capabil să facă doar cel mai prietenos cuplu.

O pereche vă vom acoperi ochii. Cel de-al doilea copil trebuie să dețină un partener înainte de semnul (copacul), nu a tăiat peinete (scaune). (Copiii se plimbau unul pe celălalt, partenerul legat de umeri în fața Go). Semnul legăturii ochiului unui alt partener.

Bine făcut! Ai făcut totul, și datorită acestui lucru, copacul magic a înflorit și și-a câștigat magia siml (copacul se deschide complet).

Băieți, ați confruntat cu toate sarcinile și ați ajutat copacul de bunătate să dezvăluie din nou puterea, iar gnomii s-au întors bucuria(În loc de un pitic trist, apare un vesel).

Acțiunile dvs., actele pot fi numite bune? Desigur, și, prin urmare, vor apărea noi pliante pe copacul de bunătate (Copiii iau frunzele și le lipi în copac).

În recunoștință pentru fiecare dintre voi, gnomii pregătiți cadouri (autocolante). Dar!!! După ce ați primit un autocolant, trebuie să-i dați vecinului dvs. cu dorințe bune(Fiecare copil dintr-un cerc dă un autocolant vecinului său).

Proverbe despre bine

• Bine pe răutate nu se schimbă.
• Pentru un fel de lucru, este, subțire impune.
• Bine ați venit, și înclinați-vă.
• Rye Da grâu pe an se va naște și o persoană bună va veni întotdeauna la îndemână.
• Bună create - ea însăși la Merry.
• Bine pe moarte, da, le trăiesc.
• Toată lumea iubește bine, dar nu toată lumea îi place.
• De la bun la HUD, cu un pas.
• Uită-te la cel care nu face pe nimeni.
• Furios nu crede că există oameni buni.
• Bine că comoara caută și rău la îndemână.
• Cine este bun, Dumnezeu îi va răsplăti pe Dumnezeu.
• Nici o răutate nu va aduce bine.
• Bine nu va muri, dar răul va dispărea.
• Cine va merge la subțire, acest fel nu va găsi.
• Bunătatea fără motiv este goală.
• Bine va face mai degrabă lucruri ca furios.
• Acest bun, presărați bine, Zhzno bun, purtați bine.
• Omul bun ce zi, apoi o vacanță.
• În bine, trăiți bine.

• Întunericul nu-i place să lumineze - binele rău nu tolerează.
• Cunoașterea copacilor de bine și rău.
• Bine bine, și subțire în jumătate de găleată.
• Orice Bothels, vrea bine.

Jocuri.

Jocul "Nu ar trebui - trebuie să".

Scop:

1. Pentru a forma capacitatea de a evalua acțiunile și acțiunile celorlalți.
2. Educarea atitudinii respectuoase, simpatie, reacție la colegii din jurul oamenilor.
3. Fixați capacitatea de a face o alegere conștient și de ao explica.

Cursul jocului.

Adult pre-pregătește imaginile complotare legate de relații acceptabile și inacceptabile (în sisteme: un copil adult, un copil - un copil) și "nu ar trebui să" șabloane "," i datorez ", imaginea semnelor" +, - "

O opțiune : Copilul decide lângă șabloanele acele imagini care descriu situația inacceptabilă, respectiv sau acceptabile în relațiile dintre oameni, explică alegerea acestuia.

O opțiune : Copiii stau pe scaune, fiecare pentru 2 șabloane. Adultul arată povestea, invită copiii să facă o alegere și să prezinte un șablon corespunzător alegerii lor. Explicațiile a 2-3 copii sunt ascultate.

Joc "Beasts pe mlaștină".

1. Învățați copiii să răspundă la colegii la momentul potrivit pentru a le ajuta.
2. Îndepărtați încrederea între ei, un sentiment de responsabilitate pentru tovarăș.
3. Continuați să îmbogățiți dicționarul copiilor prin expresii: curtoazia verbală (vă rugăm, vă mulțumesc etc.)

Cursul jocului.

Toți copiii se joacă. Sunt "fiare" care au căzut într-o mlaștină. Fiecare are trei plăci (trei foi de hârtie). Este posibil să ieșiți din mlaștini numai în perechi și numai pentru skimming. Unul dintre jucători a izbucnit și a mers la cele două scânduri de jos. Orice ar fi înecat, trebuie să ajute - poate face un partener (cuplul său). Fiecare copil ar trebui vizitat în rolul victimei și economii. Estimată ca disponibilitatea de a ajuta și opțiunile de salvare propuse.

Jocul verbal este "opusul".

Scop: Intensificați utilizarea copiilor în discuție în sensul cuvintelor, provoacă emoții pozitive și atitudine prietenoasă față de înconjurătoare.

Adult: O să-i sun pe animal și vei ridica cuvinte bune. De exemplu, un lup rău - un lup nu este supărat, dar ... (ce?) (Wolf rapid, dexter, puternic, îndrăzneț, pufos, curajos etc.) - Sunshir Fox, Clumsy Bear, Hedgehog, etc.

Joc didactic: "Evaluați fapta".

scop : Dezvoltați un discurs coerent al copiilor, exercițiu în stabilirea relațiilor cauzale cu un sprijin pentru o poveste, educarea onestității, modestiei, politeței.

Adult scoate o carte din jocul didactic "Evaluarea acțiunii" și cere să găsească o continuare a acestuia.

Jocul "Podul prieteniei".

Scop: Dezvoltați orientarea pe comportament și stare emoțională a celuilalt, abilitatea de a vedea pozitiv în altul, depășind indecizia, rigiditatea, optimizarea relațiilor.

Adult arată un conducător (creion neatins sau altul). Și el spune: "Acesta este un pod de prietenie. Să încercăm să păstrăm acest pod cu frunții, în timp ce vom vorbi reciproc ceva bun ".

Jocul "Magic scaun".

Cel care stă pe "scaunul magic" devine un prinț (prințesă), iar restul copiilor se întorc spunând copilului, așezându-se pe scaun doar cuvinte bune și bune.

Joc "Prieteni Fotografii".

scop : Dezvoltați capacitatea de a cunoaște cealaltă, formați o atitudine pozitivă față de colegi, abilitatea de a-și exprima sentimentele, relațiile în vorbire.

Fotografiile copiilor din grup sunt descompuse pe masă. Copilul este invitat să ia 2-3 dintre ei și să explice de ce le-a ales, descrie modul în care este capturat colegii, ceea ce este starea lui, cu ceea ce este conectat, vă spun ce copil este motivul pentru care este prieten cu el.

Joc: "Magic Hands".

scop : optimiza relațiile din grup prin stimularea contactului corporal între copii; Depășirea egocentrismului, alienarea emoțională de la preșcolari. Unul dintre jucători prezintă o piatră. Este nevoie de o poză convenabilă și îngheață. Restul participanților la joc, punându-și mâinile pe umeri, spate, piept, stomac "piatră", încearcă să-i transmită căldura. Prezentatorul spune jucătorilor: "Puneți-vă mâinile pe o piatră, spuneți-vă cu mine:" Vă dau o piatră, căldura mâinilor mele, căldura inimii mele, dragostea și loialitatea mea! " Ce se întâmplă cu mâinile tale? Ce se întâmplă cu piatra? ".

Muzică joc "Dance în perechi".

scop : să dezvolte empatie (orientarea asupra stării emoționale și a comportamentului celuilalt) la copii prin stimularea contactului vizual și tactil; Optimizarea relațiilor din grup.

Educatorul oferă copiilor să stea în perechi unul de celălalt. Este important ca distanța dintre perechi să fie suficientă pentru dansuri, astfel încât perechile să fie distribuite uniform în zona covoarelor. Tutorul dă fiecare pereche de o foaie de hârtie densă. Foaia de hârtie este plasată pe capetele de parteneri, astfel încât fiecare pereche este convenabilă să o țină în timpul dansului. Apoi, muzica este pornită, iar copiii încep să danseze, încercând să păstreze foaia de hârtie cât mai mult posibil. Câștigă același cuplu care a păstrat o foaie de hârtie mai lungă decât altele.

Situația experimentală "creion rupt".

scop : Dezvoltați empatia, atitudinea umană față de colegi într-o situație de conflict.

Doi copii sunt oferite, folosind o cutie de creion, trageți un om de zăpadă (molid, floarea-soarelui etc.) Un creion este cea mai atractivă culoare, nouă - rigidă mecanică, adică. Se va ascunde mecanic în carcasă. Copiii încearcă să ia acest creion, dar apar dificultăți. Într-o astfel de situație, se manifestă atitudinea față de dificultatea colegilor.

Se discută că copilul a simțit în situația dificultăților și a uneia sau a unei alte atitudini față de el.

Joc radio.

scop : Dezvoltați un interes constant pentru colegi.

Copiii se așează într-un semicerc pentru a se vedea bine. Profesorul descrie mai întâi vorbitorul însuși. El își întoarce spatele la copii și vorbește cu microfonul: "Atenție! Atenţie! Fata pierdută (băiat) ... (oferă o descriere a oricui dintre copii). Lăsați-o (el) să se potrivească cu recorderul de voce ". Toți copiii conform descrierii determină, despre cine sunt în discuție. Apoi rolul vorbitorului este transmis copiilor.

Jocul verbal "Cine altcineva va spune cuvinte bune și calde".

scop : stimularea dezvoltării comunicării de vorbire; Sunăm simpatie, dorința de a ajuta vecinul.

Când auziți atât de mult cuvinte, și chiar cu un zâmbet pe fața voastră, durerea și tristețea imediat pleacă. A devenit mult mai ușor pentru mine. Știți piesa "Zâmbet"? Învățați-mă să o cânt și să dansez!

Cântecul lui V. SHAISKY "SMILE" Sunete.

DTS "Hidacor"

"Ziua de bunătate și curtoazie în grădiniță"

Educator: Saburova Svetlana Aleksandrovna

novosibirsk, ul. Gărzi siberiană 27/1

2015.

Scop: Formarea culturii comunicării copiilor.

Sarcini:

Pentru a forma o prezentare la copii despre bunătate ca o capacitate umană importantă;

- Încurajați dorința unui copil să facă acțiuni bune;

- Învățați copiilor să transmită starea emoțională a unei persoane cu ajutorul expresiilor faciale, gesturilor, precum și în vorbire sau imagine.

Muzica sunetelor de "bunătate" (de la m / f "funk"). Copiii au loc în hol și se așează. Prezentatorul salută oaspeții ..

Conducerea 1:

Băieți, astăzi avem o zi de curtoazie și bunătate în grădiniță.

Să zâmbim unul la celălalt, imediat va fi mai ușor din zâmbetele noastre.

Inventat de cineva

Doar cu înțelepciune

Când vă întâlniți:

Buna dimineata!

Buna dimineata!

Soare și păsări!

Buna dimineata!

Zâmbiți oamenii.

Și toată lumea devine

Bine, Gullible ...

O bună dimineață

Durează până seara.

Conducerea 1:

Băieți, am venit din zână de bine. Să o citim.

"Pe pădurea în care trăiesc, am atacat regina răul și rudeness. Ea a încântat totul: iarba se usucă, florile sunt strălucite, toți copacii din web. Păsările nu și-au cântat melodiile pentru o lungă perioadă de timp, iar animalele, rezidenții păduri, au căzut într-o hibernare, nici măcar nu aud cum copiii lor mici plâng de foame, rece și singurătate. ȘI

ma capturat în captivitate. Ajută-mă, ajută-mă din necazuri. A executa. Vă rugăm să atribuiți cine v-ați pregătit regina răului și rudeness și apoi mă va lăsa să plec și pot ajuta pădurea și locuitorii săi.

Ajută-mă, ajută-mă din necaz.

Conducerea 2:Copiii ajută zână?

Astăzi vom învăța multe despre bunătate și politețe. Și voi, care se consideră bine? (Copii de răspuns) politicos (copii din față) băieți bine făcut, răspunsuri foarte bune!

Pentru răspunsurile dvs. primiți primul Dobrock în banca noastră de porci!

Și să începem să efectuăm prima sarcină.

Exercitiul 1.:

Joc cu mingea "cuvinte bune și politicoase"

Copiii stau într-un cerc. Tutorul ia în mâinile minge și începe jocul. El cheamă orice cuvânt sau un cuvânt politicos și aruncă o minge una dintre copii. Am prins o încurcătură care vine cu un cuvânt nou, îl numește și aruncă un alt copil. Tangle nu prinde dacă acest cuvânt nu mi-a plăcut sau neplăcut. Băieți bine ați făcut, știți o mulțime de cuvinte bune și politicoase și pentru că veți obține al doilea Dobrock.

Sarcina 2:

Conducerea 1:

Toată lumea știe că există bine și rău în basme. Deci, în viață a fost, ca într-un basm bun cu un sfârșit bun, trebuie să fim buni și politicoși cu voi și pentru că trebuie să cunoaștem multe cuvinte politicoase. Băieți, să jucăm cu dvs. în joc și să arătăm ce cuvintele politicoase știm (explicarea regulilor jocului: vă întreb despre ceva, faceți numai dacă spun cuvântul magic, vă rog. De exemplu: "Copii, stau , vă rog. ", etc. (copiii se ridică.)

Jocul "Vă rog".

Pentru dexteritatea și cunoașterea cuvintelor politicoase, primiți a treia DOB.

Conducerea 2:

Sarcina 3.:

Iar a treia sarcină este că va trebui să numim fapte bune pe care le putem face.

(Copiii numesc fapte bune).

Cea de-a patra Dobrinka servește banca noastră de porc!

Conducerea 1:Acum vom îndeplini cea de-a patra sarcină

Sarcina 4:

Joc Magic Scaun

Copiii stau într-un cerc, profesorul în centrul cercului pune scaunul și spune: "Acum îmi ating bagheta magică pe acest scaun și va deveni magic. Și magia lui este că, dacă cineva se află pe acest scaun, înconjurarea oamenilor începe imediat să vorbească despre asta (copil) doar cuvinte bune. " Adulții oferă unul dintre copiii să stea pe "scaunul magic" și începe imediat să spună ceva bun despre acest copil. Apoi, bagheta "Magic" oferă un copil care stă la dreapta învățătorului și continuă să spună cuvinte bune despre un elev pe un scaun. Adultul face posibilă vorbirea fiecărui participant la joc și apoi interesat de un copil așezat pe un scaun, după cum a simțit și a fost frumos să aud cuvinte bune la adresa lui. Apoi stai pe scaunul "magic" invitați un alt copil. Jocul continuă.

Pentru faptul că sunteți atât de prietenos și amândoi, obțineți a cincea Dobrock.

Conducerea 2:

Și acum vă oferim un dans vesel "Dance de bine".

Banca noastră Piggy completează cea de-a șasea Dobrinka.

Așa că am acumulat Dobrinksa. Ai împlinit toate sarcinile pe care ne-a trimis regina răului și rudeness. Și acum zână de bine va putea să se întoarcă la pădure și să ajute animalele. Și voi sunteți minunați, ați făcut o faptă foarte bună astăzi.

Și vom continua să facem fapte bune până în seara și în fiecare zi și vom vorbi unul cu celălalt numai cuvintele bune pe care toată lumea este frumos să asculte.

Conducerea 1:

Și pentru un rămas bun, vreau să tratez toată caramelul magic, pe care tu, copiii vor ajuta să-i învețe pe poezii și proverbe despre bunătate, să facă acțiuni bune, să protejeze copiii și pe toți cei care au nevoie de ajutor. La urma urmei, doar sufletul frumos și generos, în care nu există nici un rău!

Educatorul distribuie un tratament.

Scenariul evenimentelor

O zi bună de faptă

Fanfare de sunet. 2 copii intră în hol în hol. Ridică-te în centru.

1 copil:

Această zi nu este indicată de roșu,
Nu înflorește în spatele ferestrelor liliac.
Dar pentru noi este foarte important cu tine.
Să-l numim
Împreună: Ziua faptelor bune!

2 copil:

De ce atât de multă lumină și zâmbete la om?
Aici, desigur, nici un secret: vacanță aici
Împreună: Ziua faptelor bune!

Conducere: Bună după-amiază, dragi băieți!
Avem o zi complet neobișnuită! Zi plină de bunătate, sensibilitate și mângâiere, pentru că avem astăzi o zi de faptă bună! Și vacanța noastră este dedicată pentru voi, oameni cu o inimă bună.

Conducere: Tu stii? M-am gândit mult timp, cum arăta bunătatea? Și apoi mi-am dat seama că bunătatea unei persoane este foarte asemănătoare cu floarea, de la care vine culoarea de aur. Toate petalele sale delicate sunt dezvăluite, iar în mijlocul florii se află un dar neprețuit - aceasta este bunătate (copiii vin, citesc poezii ).

Ziua de aur de bunătate
Ziua purității spirituale!
Bucuros să marcheze
Adulții se grăbesc și copiii!

Fără bună în această lumină
Chiar și copiii pot trăi!
Pentru că bunătatea -
La naiba!

Nu am avea acum
Fie că este altcineva pentru noi!
Nu am fi prieteni cu tine,
Nu regreta, nu a iubit

4. Nu uitați să dați bine
Vecini, rudă, unui prieten.
Este adevărat magie.
Se va întoarce întotdeauna la tine într-un cerc.

Conducere:

Bine să fii destul de dificil.
Nu depinde de bunătate de la creștere.
Nu depinde o bunătate de culoare
Bunătatea nu este un turtă dulce, nu bomboane.
Bunătatea aduce bucurie oamenilor
Și în schimb nu necesită atribuire.
Bunătatea de-a lungul anilor nu îmbătrânește
A mers de la frig se va încălzi.
Dacă bunătatea, ca soarele, strălucește,
Adulții și copiii se bucură.

Și ce cuvinte pot jigni? (Copii răspund) corect - cuvinte rele.

Jocul "Vorbiți cu cuvintele bune"

Jocul este de a înlocui toate cuvintele rele pentru bine.

Dur - blând,

furios - fel,

lacom - generos,

trist - vesel,

suficient - prietenie,

munte - bucurie,

urăsc iubirea,

cheating - TRUE.

umilire - laudă

cruzime - sensibilitate.

Conducere: Toată lumea poate face bine. Poți să faci bine? Eu port bine lumii, este returnat la caldura spirituală, este important să înțelegem acest lucru. Vă sugerez astăzi să creați "Avenue de bunătate".

Jocul - Releul "Avenue of Wodness".

Împărtășim trei echipe. O echipă face copacii de bunătate, cealaltă echipă este o floare de bunătate, iar cea de-a treia bancă de bunătate.

Sunet: Song "Dacă ești bine" de la m / f "Aventurile pisicii Leopold", cântecul "bunătate" de la m / f "Aventurile Paggy Pantic"

Conducere: Am construit o alee minunată de bunătate. Și acum vreau să invit oaspetele nostru minunat la această alee, care poate crea și fapte bune. Deci, întâlniți profesorul de formator în școala sportivă pentru copii și tineri "Metallurg-Zapsib" __________________ și elevii săi ______________________________________

(Cuvântul antrenor, elevii arată o clasă de masterat - jonglează și blochează mingea, după care bilele primesc căpitanii echipelor)

Conducere: O bunătate este, de asemenea, dorința omului de a da fericire deplină tuturor oamenilor.

Înțelegeți și îndepliniți dorința altcuiva - o singură plăcere, sincer!

Voi încerca să ghicesc dorința ta acum. Vrei o surpriză.

Conduce : Atunci, băieți, vacanța noastră va continua pe stradă, unde este pregătită o surpriză pentru tine - un jucător fabulos de fotbal, care așteaptă cu nerăbdare să vă întâlnească.

Prezentarea solemnă a unui om de zăpadă.

Fotografierea.

Bine să nu fiți deloc

Nu depinde de bunătate de la creștere.

Nu depinde o bunătate de culoare

Bunătatea nu este un turtă dulce, nu bomboane.

Dacă bunătatea, ca soarele, strălucește,

Adulții și copiii se bucură.

(N. Tulupova.)

Passport de proiect

Tipul proiectului:socio-personale, din punct de vedere social, practic

orientate, pe termen mediu.

Perioada de implementare a proiectului:noiembrie 2014 - mai 2015

Participanții la proiect:copiii grupului de mijloc (4-5 ani), părinți, educatori, psihologi-psihologi și lider muzical al grădiniței.

Ipoteza proiectului:atragerea copilului la realizarea "faptelor bune", contribuim la învățarea cum să înțelegem corect emoțiile colegilor și să-și exprime propria lor.

Obiectivul proiectului:Pentru a forma idei inițiale despre sentimentele și emoțiile morale. Formarea dorinței de a fi binevoitoare și receptivă.

Direcția proiectului:formarea sentimentelor morale; Purificarea normelor morale ale comportamentului copilului în raport cu lumea din întreaga lume.

1. Formează o relație prietenoasă prietenoasă între copii;
2. Ridica capacitatea de a evalua acțiunile altora; Educați capacitatea de a observa fapte negative în viața și lucrările literare;
3. Încurajați copiii acțiunilor și afacerilor pozitive, pentru a educa dorința de a lăsa o "amprentă bună" despre ei înșiși în sufletele oamenilor;
4. Încurajați dorința unui copil să facă acțiuni bune;
5. Dezvoltați ideile copiilor despre conceptele de "bun", "rău" de importanța lor în viața oamenilor;
6. Conservarea și consolidarea sănătății copiilor;
7. Educați o atitudine umană emoțională-pozitivă și atentă față de lumea naturii și a lumii înconjurătoare ca întreg;
8. Învățați-i pe copii să fie atenți la alții, peers aproape. Face fapte bune pentru ei;
9. Îndepărtarea stresului psiho-solid, dezvoltarea stabilității emoționale.
10. Reducerea anxietății, agresivității;
11. Dezvoltarea capacității de a înțelege starea emoțională a unei alte persoane și capacitatea de a-și exprima în mod adecvat starea de spirit;
12. Dezvoltarea abilității de a-și exprima corect emoțiile și sentimentele cu agenți artistici.

Principii:

1. Principiul aspectului naturii, oferind cele două părți: În primul rând, ținând cont de natura copilului, caracteristicile sale de vârstă, în al doilea rând, apropierea maximă a dezvoltării și a vieții unui copil cu viața vieții sălbatice;

1. Umaniste, recunoscând profit de sine;
2. Colaborare: Lucrările se bazează pe parteneriat, respect, încredere;
3. Principiul unei abordări de activitate este schimbat, relația dintre elevi este consolidată, relația este schimbată, stima de sine crește;

1. Principiul unei abordări orientate spre personalitate, respectă identitatea copilului, individualitatea sa, atitudinea atentă față de gândurile, sentimentele, așteptările, viața spirituală, din motive ale comportamentului său;

1. Principiul orientării comunicative, a cărei funcție de a crea condițiile de comunicare: motivele, obiectivele și obiectivele comunicării;

1. Culturalty, oferind o înțelegere a spațiului educațional ca un mediu social al dezvoltării personalității.

1. Metoda de cooperare;
2. Metode de stimulare emoțională;
3. Metode de formare a responsabilității și obligatorii;
4. Metode;
5. Metode de stimulare a corecției acțiunilor și a relațiilor dintre copii în

proces educațional.

Forme de lucru: Pereche, grup, colectiv.

Pentru a implementa acest proiect, este necesar să se țină seama de condițiile organizatorice și pedagogice:

1. Crearea relațiilor de încredere între subiecții procesului educațional;

1. Să ia în considerare nevoile, interesele copilului și ale societății;
2. Organizarea cooperării, Commonwealth între entitățile procesului educațional:

• Clase;
• Jocuri;
• Conversații, psihotranings;
• Setări teatrale cu participarea copiilor;
• Recomandări părinților;
• Echipamente ale mediului spațial subiect.

Forma evenimentului final de proiect- Lucrări colective - Eliberare de ziare.

Numele titlului:"Arborele de fapte bune".

Rezultate asteptate:dezvoltarea activităților de joc bazate pe cooperare; Formarea unei atitudini valabile, atente și calde față de copiii de grădiniță, să se formeze la respectarea copiilor pentru oameni și pace, în general, prin dezvoltarea de emoții și motive care contribuie la formarea de abilități și abilități de comunicare. Pentru a preda căi de a-și exprima agresivitatea într-o formă acceptabilă, învățați din recepționarea autoreglementării, abilitatea de a se deține, formarea de simpatie, încrederea în oameni.

Relevanța proiectului:

În ultimii ani, multe vorbește despre criza moralității și fără spiritualitate. Această criză se manifestă în primul rând în dominația valorilor materiale asupra spirituale, ceea ce duce la denaturarea ideilor copiilor despre astfel de virtuți, ca bunătate, reacție, mila, generozitate, dreptate. Există o creștere generală a tensiunilor și agresiunii sociale în societate și acest lucru se reflectă la copii și se manifestă în agresivitatea și ostilitatea copiilor. Distorsiunea conștiinței morale, a imaturității emoționale, vii, spirituale și spirituale pot fi urmărite astăzi la copiii de vârstă preșcolară. Prin urmare, activitatea pedagogilor Dow, scopul principal al căruia este de a forma ideile inițiale despre sentimentele morale și emoțiile, este foarte relevant astăzi.

Societatea modernă este interesată să ridice o personalitate unică foarte dezvoltată. Abilitatea de a face față manifestărilor propriului său egal, respectă opinia celorlalți, a veni la salvare, simpatizează și empatizează cu alți oameni, bunătate - acestea sunt calitățile necesare care trebuie să fie așezate la o vârstă fragedă.

Trăim într-o lume complexă. Societatea noastră depășește criza politică, socială, economică și de mediu. Dar rămâne cea mai teribilă criză din societate - morală. În prezent, cultul de confuzie și imoralitate crește în Rusia. Acest cult este distribuit de cele mai multe familii: transmisii de televiziune, acțiuni ale figurilor politice și publice, comportamentul adulților etc. În ciuda varietății de metode, esența acestora este de a impune o persoană cu stereotipuri de comportament agresiv și nemilos în raport cu ceilalți, ignorând normele morale pentru beneficiul material. Copiii de astăzi susțin bunăstarea mâinii a țării, care depinde în totalitate de educația benignă. Problema dobândirii unui copil de experiență morală emoțională este astăzi deosebit de relevantă. Dacă copiii noștri sunt conștiincioși și amabili, acest lucru este suficient. Totul va fi aplicat. Din viață, ei înșiși vor alege și vor alege totul bun și cinstit.

Între timp, grădinița este primul loc social în care adulții pot ajuta copiii să formeze și să asimileze astfel de valori ca bunătate, reacție, mila. Nu uitați că copiii sunt viitorul Rusiei, dar depinde de adulți, care este viitorul.

Sarcina unui profesor modern nu numai să stăpânească normele competențelor sociale și pedagogice internaționale, ci și să se străduiască să utilizeze procese inovatoare într-un mediu pentru copii. Un cetățean și patriot al țării sale în fiecare copil, dezvoltă un sentiment de datorie în asistarea nevoii, încurajarea acțiunilor bune și utile - una dintre principalele sarcini ale profesorului. Acest proces începe la vârsta fragedă a dezvoltării copilului și trece prin întreaga viață conștientă a unei persoane.

Vârsta tânără a copiilor oferă oportunități excelente pentru formarea calităților morale și a caracteristicilor pozitive de personalitate. Supliment și sugestibilitatea faimoasă a copiilor, credulitatea lor, tendința de imitație, autoritatea adulților, crearea unor condiții favorabile pentru formarea unei personalități foarte puternice. Fundamentele comportamentului moral sunt așezate la vârsta mai mică și rolul profesorului în procesul de socializare a persoanei este imens.

Una dintre direcțiile proiectului este de a ajuta copiii în cunoașterea artei de a crea bine, toți cei într-o situație dificilă de viață și care au nevoie de sprijin special și de îngrijire.

Proiectul este destinat să învețe copiii să nu treacă de cei care sunt greu de împărtășit căldura lor cu cei care o lipsesc.

Bine, umanism, mila, sensul vieții este valorile care pot fi spuse infinit. Există oameni care spun, și există oameni care fac! Rezultatele se vor spune singure.

Îmbunătățirea procesului de educație morală a copiilor este o sarcină importantă a pedagogiei preșcolare în stadiul actual al dezvoltării societății noastre. Un loc important în ea este întrebarea formării ideilor despre normele moralității care reglementează relațiile unei persoane la oamenii din jur, natura etc. Când un copil începe o viață activă în societatea umană, se confruntă cu o mulțime de probleme și dificultăți. Trăim într-un timp foarte simplu când deviațiile devin normele. Este considerat normal să aruncați din fereastra mașinii pe gunoiul rutier, nu începeți copiii din motive de conservare a bunurilor materiale. Începem, se referă liniștit la deschiderea larg răspândită a orfanilor pentru copiii cu părinți vii și pentru părinții cu copii vii. Viitorul națiunii este în mâinile națiunii în sine. De aceea, una dintre sarcinile muncii noastre este creșterea unei atitudini umane emoționale-pozitive și atente față de lumea naturii și a lumii înconjurătoare ca întreg.

Toate acestea au contribuit la apariția ideii de a crea un proiect socio-orientat pentru copiii preșcolari "inimile noastre bune" pe baza grădiniței.

Proiectul vizează formarea de interese în viața publică; atitudine atentă față de natură; Cunoașteți-vă și pe voi înșivă, cu sentimente umane.

Toate în mâinile noastre!

Produsele de implementare a proiectului:

• Expoziția de fotografie "Dacă o bunătate ca soarele strălucește, adulții și copiii se bucură".
• Crearea unor meșteșuguri bune pentru părinți și colegi, machiaj o bancă piggy de fapte bune.
• O expoziție a desenelor copiilor "în prietenie este puterea noastră".
• Vacanța este "bunul scump".
• Prezentarea proiectului.

Versiunea completă a muncii poate fi.