1 din 6

Prezentare pe tema: Proiectul Origami

Diapozitivul nr

Descriere diapozitiv:

Acesta este un proiect care vrea doar să vorbească ... ORIGINAL despre LUMEA din jurul nostru !!! În interiorul sălii de clasă încă nu există nicio poftă ... Și felicitări la evenimente sunt invariabil pe cărți poștale lucioase, unde, ca într-un document oficial, sunt inserate data și semnătura ... Finalizate: Maria Feofilaktova și Natalya Maksimova, studenții din anul 5 ai SyktSU 900igr.net

Diapozitivul nr. 2

Descriere diapozitiv:

Origami este o frumusețe simplă și interesantă, deoarece este creată de mâinile noastre! Locul de naștere al acestei arte minunate este Japonia, dar pasiunea pentru ea a trecut de mult granițele multor țări și inimi ... Deci, principala întrebare a proiectului ... Arta are naționalitate?

Diapozitivul nr. 3

Descriere diapozitiv:

Întrebări pentru cercetarea independentă a elevilor: 1. Care este istoria origami-ului, este origami o artă? 2. Este frumusețea fragilă pentru o lume fragilă? (situații interesante, povești, evenimente legate de origami) 3. Condiționalitatea imaginii este o graniță pentru percepția artei origami? Rezultatele prezentării cercetării: site-ul web al broșurii de prezentare

Diapozitivul nr. 4

Descriere diapozitiv:

Diapozitivul nr. 5

Descriere diapozitiv:

Etapele și progresul proiectului, calendarul unei lecții. Formularea subiectului proiectului și a întrebărilor ca parte a cercetării independente a studenților - 10 minute. Împărțirea studenților în trei grupuri, fiecare dintre care va întocmi rezultatele cercetării lor comune într-un anumit program de computer (Microsoft PowerPoint, Excel, Publisher). Clarificarea cerințelor pentru muncă, vizualizarea exemplelor. 2 lecție. Căutați informații pe internet pe tema proiectului. Elevii discută despre materiale găsite în diverse surse de informații, elaborând conținutul și structura lucrării. Lecția 3. Pregătirea prezentărilor. Înregistrarea lucrării, corectarea acesteia. 4 lecție. Protejarea rezultatelor și concluziilor obținute

Diapozitivul nr. 6

Descriere diapozitiv:

Link-uri către resurse informaționale, literatură folosită http://www.origami.as. http://www.ikenobo.ru/orig.php http://www.origamido.ru/PAPER/history.htm http://origamipro.ucoz.ru/publ/2-1-0-6 http: / /www.japantoday.ru. Tutoriale Origami de T.B. Serzhantova, Elena și Sergey Afonkin

Totul a început acum un an, când locuiam în alt oraș și am început să merg la un curs de modelare tehnică. Îmi place foarte mult să creez diferite tehnici de la constructor și mi-a devenit interesant cum ar fi posibil să creez o tehnică din hârtie. Odată ce am dat peste cartea „100 de jucării de hârtie”, așa că m-am lăsat dus cu origami. Clasicorigami

Descarca:

Previzualizare:

Festivalul regional de creație „Speranța”

preșcolari seniori și elevi mai mici

Nominalizare „Creativitate. Studiu. Succes"

Regia „Lumea hobby-urilor”

Subiect:

„LUMEA ORIGAMILOR”

Efectuat

Filimendikov Rodion, clasa 2b

MAOU Abatskaya școala gimnazială №1

Lider:

Usoltseva Galina Ivanovna

S. Abatskoe 2012

adnotare

Totul a început acum un an, când locuiam în alt oraș și am început să merg la un curs de modelare tehnică. Îmi place foarte mult să creez diferite tehnici de la constructor și mi-a devenit interesant cum ar fi posibil să creez o tehnică din hârtie. Odată ce am dat peste cartea „100 de jucării din hârtie”, așa că m-am lăsat dus cu origami.

Origami clasic este pliat dintr-o foaie pătrată de hârtie și implică utilizarea unei foi de hârtie pătrată, uniform colorată, fără lipici și foarfece. Această tehnică de origami m-a atras.

Înțelepciunea antică japoneză spune:
„Marele pătrat nu are limite”.
Încercați să împăturiți o figură simplă
Și într-o clipă va fi purtat de o chestiune interesantă.
A. E. Gaidaenko

Ipoteza cercetării

Origami este o artă antică de construcție a hârtiei, care este populară și utilă în lumea modernă.

Scop:

Aflați despre dezvoltarea origami.

Obiectivele cercetării

• Aflați ce este origami.
• Determinați caracteristicile origami.
• Aflați beneficiile origami-ului.
• Învățați colegii să facă produse.
• Interesați-i pe ceilalți.
• Obțineți un răspuns la întrebarea: „Toată lumea poate face origami?”

Relevanţă.
Capacitatea de a fi creativ este o trăsătură distinctivă a omului, datorită căreia poate trăi în unitate cu natura, tot ceea ce a creat creatorul a fost și va fi întotdeauna unic, original și valoros.
Opera de artă manuală este un mijloc de dezvoltare a sferei sentimentelor, a gustului estetic, a rațiunii și a puterilor creative. Aceasta este principala relevanță a acestui subiect.

Semnificație practică Lucrarea constă în studierea literaturii relevante privind problema, crearea diferitelor produse din hârtie, tragerea de concluzii.

Plan de lucru de cercetare

• Aflați istoria origami-ului.
• Aflați tipurile de hârtie folosite pentru origami.
• Aflați principiile de bază ale plierii origami.
• Aflați ce instrumente trebuie să lucrați
• Realizarea de meserii.

Metode de cercetare:

• Analiza surselor de informații cu privire la problema studiată.
• Observare.
• Conversaţie.
• Prelucrarea și analiza datelor.

Origami este un cuvânt uimitor, misterios. Aproape toată lumea este familiarizată cu origami, deși nu toți am auzit acest cuvânt străin. Origami înseamnă literalmente meșteșuguri din hârtie. Bunicii noștri au făcut, de asemenea, o varietate de lucruri din hârtie și carton, deși chiar conceptul nu le era familiar. Au existat, de asemenea, jucării din hârtie: bărci, avioane, pălării și șepci de hârtie care protejează capul de razele soarelui și suveniruri originale din hârtie.
Am vrut să știu despre această interesantă artă fascinantă și utilă.

Am aflat în bibliotecă că origami ar trebui să înceapă cu istoria antică. A fost acolo, în China antică, în 105 d.Hr., când au apărut primele condiții prealabile pentru apariția origami - arta de a plia orice figuri dintr-o foaie pătrată de hârtie fără a folosi foarfece și lipici. După cum arată istoria, în acel an semnificativ, oficialul Tsai Lun a făcut un raport oficial către împărat că tehnologia producției de hârtie a fost creată. Timp de multe decenii, sub durerea morții, chinezii au păstrat secretul creării unei foi albe. Dar, de-a lungul timpului, când călugării din China și-au început călătoriile în Japonia, au început să călătorească cu ei și câteva dintre secretele acestei țări. În secolul al VII-lea, călugărul budist rătăcitor Dan-Ho, despre care contemporanii spuneau că este bogat în cunoștințe și știe să facă cerneală și hârtie, și-a făcut drum în Japonia și i-a învățat pe călugări să facă hârtie folosind tehnologia chineză. Foarte curând, Japonia a reușit să își stabilească producția în masă de hârtie, în multe feluri înaintea Chinei.
Japonia, care a creat un întreg alfabet origam, baza meșteșugurilor din hârtie, a rămas oficial patria acestei arte. Aici au fost inventate toate modelele clasice de figuri de hârtie, meșteșuguri, care sunt folosite astăzi în toată lumea.
Origami a venit în Rusia mult mai târziu. În secolul al XIX-lea. copiii țarului Nicolae al II-lea au fost printre primii care au învățat cum să îndoaie diverse figuri dintr-o foaie de hârtie. Ei au fost învățați această abilitate de un filolog din Cambridge, care a fost invitat să învețe moștenitorul tronului. Copiilor le-a plăcut imediat această activitate.
De asemenea, scriitorul rus Leo Tolstoi a știut să împăturești figuri de hârtie. În schița articolului „Ce este arta”, scrie: „În această iarnă, o mamă m-a învățat să fac din hârtie, împăturind-o și întorcând-o într-un mod cunoscut, cocoșii, care, atunci când le tragi coada, bat din aripi. odată făcute aceste cocoșe pentru copii.

Este bine cunoscută povestea tragică a unei fete japoneze din Hiroshima.După bombardamentele atomice, a devenit orfană, condamnată să moară din cauza bolii radiației. În camera spitalului, fata fabrica macarale de hârtie. În Țara Soarelui Răsare există o legendă: dacă adăugați o mie, atunci orice dorință concepută se va împlini. La urma urmei, această pasăre are nemurirea. În casele japoneze nu este neobișnuit să vezi ghirlande uriașe de macarale colorate. Sadako a pliat 644 macarale. Au fost încă mulți până la o mie. Și, aflând acest lucru, copiii au început să trimită păsări de hârtie din toată lumea în Japonia. Acestea conțin un semn de compasiune și milă ...

Acum în origami existătrei fluxuri principale:

• Primul curent - origami tradițional, unde un pătrat este folosit ca bază.
• Al doilea curent - modelele sunt compuse din foi de formă triunghiulară, dreptunghiulară, de cinci, șase, octogonale.
• Al treilea curent - origami modular, modelele sunt realizate din unele, uneori un număr destul de mare de module de același tip.

Pentru a obține un efect artistic, este necesar ca fiecare lucrare să selecteze cea mai potrivită hârtie pentru aceasta.

Experiment: Claritatea figurii depinde de luminozitatea culorii hârtiei?

Ieșire: Claritatea figurinei nu depinde de luminozitatea culorii hârtiei. Toate cifrele s-au dovedit a fi clare și expresive. Hârtia origami poate fi de orice culoare. Cu ajutorul colorării, puteți diversifica figurile și puteți crea serii întregi.

Experiment: Ce hârtie este cea mai bună pentru a face meserii origami?

Concluzie: hârtia origami poate fi oricare, dar trebuie să îndeplinească mai multe cerințe:

• hârtia nu se rupe când este pliată;
• hârtia păstrează bine pliul, adică ambarcațiunea nu se deschide, ci își păstrează forma;
• după desfacerea pliului, o hârtie uniformă este vizibilă pe hârtie și nu o linie pătată cu pliuri mici;
• hârtia are o culoare uniformă și nu vă murdărește mâinile.

Din mica mea experiență, am ajuns la concluzia că hârtia pentru fotocopie îndeplinește aceste cerințe.

Origami-ul modern se bazează pe un pătrat.

În tehnica modernă de origami, nu se folosește doar hârtia, ci și alte materiale. De exemplu, mătase, folie, materiale naturale, plastilină. Aceste materiale sunt utilizate în principal pentru decorarea artizanatului. Dar nu am făcut-o încă.

Forme de bază

Mi-am dat seama că trebuie să cunoașteți foarte bine formele de bază de bază ale produselor, care vă vor permite să înțelegeți contururile și natura articolului realizat și atunci când creați propriile produse - să alegeți cea mai potrivită versiune a bazei. O abordare clasică importantă a designului origami este conceptul de bază. Baza este o formă simplă pliată care poate fi dezvoltată în multe forme diferite.

Numele formelor de bază din multe țări este același, deși acestea sunt denumiri pur convenționale și pot exista variații. Triunghiul este una dintre cele două forme de bază cele mai simple. Pentru a o plia, trebuie doar să faceți o singură pliere - desenați diagonala pătratului. Cartea este următoarea formă simplă de bază. Ca și în cazul plierii unui triunghi, trebuie doar să facem o singură pliere. Ușă - Forma de bază a unei uși este obținută dintr-o carte. Zmeul este o altă formă de bază destul de simplă. Se obține dintr-un triunghi. La naiba - Pliurile acestei forme par foarte simple, dar în opinia mea aceasta este una dintre cele mai promițătoare forme de bază. Rețineți că prin adăugarea pătratului, ajungem din nou la pătrat. Aceasta înseamnă că putem adăuga una din formele de bază din acesta. Aceste forme de bază se numesc forme de bază pentru clătite. Pește - Numele vorbește de la sine. În fața ta se află capul, coada și două aripioare. Rămâne doar să le dai forma dorită. Triunghi dublu - Un alt nume pentru un triunghi dublu este o bombă de apă. Pătrat dublu - Dacă întoarceți pătratul dublu din exterior, obțineți un triunghi dublu.Casă - numele a fost ales pe baza aspectului figurii. Pasăre - O pasăre are aripi, cap și coadă. Această formă de bază le are și ele. Catamaran - Pajarita este foarte ușor de realizat din acest formular. Și, de asemenea, mulți kusudam. Broască - Această formă poate fi utilizată pentru a împături atât o broască, cât și o floare. Din forma de bază „Macara ”Poate fi pliat: cal, macara, barză, elefant, vacă, ren, maimuță, corb, spaniel, vrabie, lăcustă, libelula, mască de Buddha, macara în picioare, stea ... Din forma de bază"Pălărie "Poate fi pliat: gorila, sombrero, broasca, broasca testoasa de mare, flori, liliac, racheta ... Din forma de baza"Cămilă "Poate fi pliat: girafă, cămilă, iepure, cangur, veveriță, elefant bebeluș, lebădă, crap, oaie, căprioară, masca morții, măgar, flori ... De la forma de bază"Ponei ”Poate fi pliat: ponei săritori, lanternă, măști de operă japoneze, hortensie, rame foto, ornament ... Bineînțeles, un cerb realizat din forma de bază Macara va diferi de un cerb realizat din forma de bază Camel, tehnică de execuție, dar și în funcție de capacitățile acelei forme de bază. Formele de bază includ module, care servesc ca bază pentru fabricarea nu numai a formelor geometrice și arhitecturale, ci și pentru crearea de figuri de animale, păsări și flori. Numărul de module utilizate la fabricarea unei figurine poate varia de la patru la câteva sute. Practic, acestea sunt fixate fără ajutorul lipiciului, în acest scop există diferite combinații de buzunare și supape în module. Principala cerință pentru module este identitatea lor completă. Chiar și mici abateri de dimensiuni duc adesea la imposibilitatea asamblării produsului.

Dintr-o conversație cu bunicii mei, am aflat că fiecare persoană probabil cel puțin o dată în viață a creat cel mai simplu produs dintr-o foaie pătrată de hârtie - o barcă sau un avion. Și în acele zile, când magazinele nu aveau o astfel de selecție de pălării de paie și panamă, în vară își construiau adesea un „capac” din ziar. Ambele bărci de hârtie și capacul sunt fabricate conform principiului origami.
Origami provine din limba japoneză. Japonezii înșiși au fost fondatorii acestei forme de artă. Tradus literal, înseamnă „hârtie pliată”, deoarece „ori” înseamnă „pliat” și kama înseamnă „hârtie”. Japonezii înțeleg origamiul ca „arta unei coli întregi”, adică condiția sa inițială este continuitatea unei coli de hârtie, integritatea sa fără niciun fel de interferență, adăugiri și alte acțiuni în legătură cu aceasta. Îndoiți sau pliați numai foaia.

De ce aveți nevoie pentru a începe cu hârtia?

În literatura internațională despre origami, s-a format mult timp un anumit set de simboluri convenționale, necesare pentru a schița schema de pliere a celui mai complex produs. Simbolurile joacă rolul unui fel de „note”, în urma cărora puteți reproduce orice lucrare. Fiecare origamist ar trebui să cunoască aceste semne și să le poată folosi pentru scriere.

1. Săgeți

2. Linii

3. Semne

În formă simplă / clasică, origami necesită doar o bucată de hârtie pătrată, dar există și instrumente și materiale care să contribuie la extinderea experienței în stăpânirea artei origami.

Unelte de tăiat

Taietor circular de cutit.Este o bază dreptunghiulară (masă de lucru) de-a lungul căreia mecanismul de tăiere se deplasează de-a lungul ghidajului. La rândul său, acesta constă dintr-un disc metalic ascuțit închis într-o carcasă de protecție.

Freză circulară manuală (Freză cu role).Cuțitul rotativ este conceput pentru a lucra cu diverse materiale: hârtie, carton, pânză, vinil etc. Este convenabil să lucrați cu. Lama ascuțită detașabilă oferă o manipulare ușoară atât pentru stânga cât și pentru dreapta. Țesătura nu va aluneca în timpul funcționării.

Cutter de formă taie cu ușurință orice formă conform unui șablon special, nu este înlocuibilă atunci când creați elemente decorative pentru pagini și cărți poștale. Unele modele de freze în formă pot fi utilizate fără șablon.

Cuțit de hârtie de papetărie.Cred că acesta este cel mai comun instrument de tăiere a hârtiei după foarfece. Cuțitul de papetărie este utilizat în principal pentru tăierea hârtiei, dar are o versatilitate bună. Datorită clarității excepționale a lamei, cuțitele de papetărie sunt pur și simplu de neînlocuit acolo unde este necesară o tăietură subțire și precisă a materialului.

Foarfece. Omenirea știe despre foarfece și le folosește de mai bine de trei mii de ani. De-a lungul timpului, au apărut multe tipuri diferite de foarfece, de la cele manuale la cele industriale.
Sunt necesare foarfece pentru a reduce coli mari de hârtie, aducându-le la dimensiunea pe care o puteți lucra cu tăietori sau cuțit. Sunt necesare și foarfece pentru a tăia forme neregulate.

Foarfece cu lame cretate.Necesar pentru tăierea muchiilor modelate. Poate fi un val, zigzag, scoica etc.

Mat de tăiere.Nu uitați că atunci când lucrați cu un cuțit, ar trebui să utilizați un covor special pentru a preveni deteriorarea desktopului.

Pliați lamele și oasele pliate

Lamele speciale și oasele îndoite pot fi utilizate pentru a marca pliurile.

Unelte de ejectare

Când lucrați cu piese mici sau modele mici, colțurile îndoite nu pot fi întotdeauna corectate manual, acest lucru necesită instrumente subțiri și lungi care pot fi găsite în orice apartament - bețe de lemn (scobitori), ace lungi sau agrafe de hârtie neîndoite.

Concluzie:

• În timp ce lucram la acest subiect, mi-am dat seama că această formă de artă este foarte populară în lume;
• Origami dezvoltă imaginația, fantezia, deoarece oferă o mare oportunitate de improvizație cu hârtie; memoria vizuală; ingeniozitate și inventivitate, deoarece un produs origami nu poate fi pur și simplu pliat mecanic; mâna, pentru că degetele funcționează, se formează gândirea; atenție, deoarece, adăugând, trebuie să vă monitorizați constant acțiunile; echilibru, încredere în sine și încredere în sine ca personalitate; gust estetic; răbdare, deoarece produsul nu poate fi primit imediat; organizare. Îmi place foarte mult să adaug ceva al meu la produs, se dovedește bine.
• Origami este un mod de a decora o cameră. Produsele origami își pot ocupa locul cuvenit în orice casă și pot atrage priviri admirative ale oaspeților.https://accounts.google.com
  

  Subtitrări de diapozitive:

  Metode de cercetare:

  Nr. Figurine realizate Culoarea produsului Rezultat 1 Pescărușul pe apă Figurină galbenă limpede, expresivă 2 Macara albastră Figurină limpede, expresivă 3 Sigiliu marină Figurină roșie limpede, expresivă

  № p / p Calitatea hârtiei Cum este pliată? Rezultat 1 Subțire ușoară Lacrimi la margini 2 Gros / Xerox Dificil. cu efort Figurile sunt mai clare 3 Notebook Easy Figurile sunt clare 4 Ondulat Nu se îndoaie deloc Nu a reușit să facă chiar și forma de bază

  Îndoiți linia „vale”, „trageți„ Îndoiți linia „departe” Îndoiți și dezlegați Linia existentă, îndoiți linia Invizibilă, linia ascunsă

  Rotiți forma Rotiți forma Pliere de acordeon Scoateți, deschideți, rotiți, derulați Apăsați, împingeți Faceți o tăietură Suflați, umflați

  Aliniați punctele marcate Întindeți straturile de hârtie Colțuri egale, segmente egale, unghi drept

  Cutter Cuțit circular de mână Cuțit de papetărie Lame pliabile

  
  

  Scopul orelor de origami: introduceți copiii în lumea artei antice a împăturirii hârtiei fără lipici și foarfece.

  Sarcini:

  Educational:

  Pentru a familiariza copiii cu arta de a face figuri de hârtie prin împăturirea unei foi de hârtie pătrată fără a folosi foarfece și lipici.

  Să învețe cum să faci diverse jucării folosind tehnica origami și să le folosești pentru situații de joacă, îmbogățind experiența de joc a copiilor;

  Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre conceptele geometrice de bază: dreptunghi, pătrat, triunghi, unghi, latură, vârf etc.

  Îmbogățiți vocabularul copilului cu termeni speciali.

  Formați capacitatea de a urma instrucțiuni orale.

  În curs de dezvoltare:

  Dezvoltă atenția, memoria, imaginația logică și spațială.

  Dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor și ochilor.

  Dezvoltă gustul artistic, creativitatea și imaginația copiilor.

  Să dezvolte la copii capacitatea de a lucra cu mâinile, să-i înveți mișcări precise ale degetelor, să îmbunătățească abilitățile motorii fine ale mâinilor, să dezvolte un ochi.

  Dezvoltați imaginația spațială, insuflați perseverență în atingerea obiectivelor;

  Educational:

  Cultivați interesul pentru arta origami.

  Promovați crearea de situații de joacă, extindeți abilitățile de comunicare ale copiilor.

  Îmbunătățiți abilitățile de muncă, formați o cultură a muncii, învățați acuratețea, capacitatea de a folosi materialul cu atenție și economic și mențineți locul de muncă în ordine.

  Promovarea dragostei pentru arta de a plia o foaie pătrată, stimulând interesul pentru trucuri uimitoare, munca artistică.

  Pentru a rezolva sarcinile stabilite, trebuie îndeplinite următoarele condiții pedagogice:

  Furnizarea unei varietăți de materiale pentru activitățile cognitive și creative ale fiecărui copil.

  Furnizarea de vizibilitate, diagrame, desene, mostre de produse.

  Planificarea lecțiilor de la cicluri tematice simple la complexe.

  Dezvoltarea unei sfere emoționale pozitive, a abilităților creative ale fiecărui copil.

  Introducere

  Vârsta preșcolară este o pagină strălucitoare, unică în viața fiecărei persoane. În această perioadă se stabilește legătura copilului cu sferele de conducere ale vieții: lumea oamenilor, natura, lumea obiectivă. Există o introducere în cultură, în valorile umane universale. Curiozitatea se dezvoltă, se formează interesul pentru creativitate. Pentru a susține acest interes, este necesar să stimulați imaginația, dorința de a fi implicat în activitatea creativă. În cursurile de desen, modelare și aplicații, copiii se dezvoltă emoțional - sentimente estetice, percepție artistică, abilități de creativitate vizuală și constructivă.

  Programul Magic Origami, ca mijloc de educație suplimentară pentru preșcolarii mai în vârstă, va ajuta copiii să introducă lumea în arta antică a plierii hârtiei fără lipici și foarfece.

  Cursurile de origami le permit copiilor să își satisfacă interesele cognitive, să sporească gradul de conștientizare în acest domeniu educațional, să îmbogățească abilitățile de comunicare și să dobândească capacitatea de a desfășura activități comune în procesul de însușire a programului. De asemenea, ele contribuie la dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, ceea ce are un efect important asupra dezvoltării vorbirii copiilor și a pregătirii mâinii pentru scris. Proiectarea hârtiei ajută la dezvoltarea echilibrată a gândirii logice și imaginative, în plus, reprezentările spațiale ale copilului se dezvoltă activ, apare capacitatea de a-și planifica treptat munca și de a o aduce la rezultatul dorit.

  Cursurile de origami dezvoltă o căutare creativă activă, în primul rând, pentru profesorul însuși, prin dezvoltarea și îmbunătățirea abilităților sale în pliere și proiectare, profesorul va fi capabil să insufle un interes pentru origami copiilor și părinților.

  1. Cunoașterea tehnicii „origami modular”.

  Magul care a inventat hârtia colorată

  Roșu și galben și albastru

  Probabil am crezut că băieții ar putea

  Realizați figuri din diferite pătrate.

  Aceste cifre sunt peste tot în lume

  Doar copiii japonezi știau.

  Macaraua albă a devenit simbolul păcii,

  Simbolul fericirii este o barcă de hârtie.

  Fluturi de zână, iepuri roz

  O poți face cu degetele.

  Vă sugerez să încercați cu voi

  Aflați tehnica origami.

  Fiecare persoană probabil cel puțin o dată în viață a creat cel mai simplu produs dintr-o foaie de hârtie - o barcă sau un avion. Și în acele zile, când magazinele nu aveau o astfel de alegere de pălării de paie și panamă, oamenii în vară își construiau adesea un „capac” din ziar. Ambele bărci de hârtie și capacul sunt fabricate conform principiului origami.

  Origami este arta tradițională japoneză de pliere a figurilor din hârtie. Toată lumea știe că hârtia a fost inventată în China și că a fost adusă în Japonia șase secole mai târziu. Și nu doar japonezii au folosit hârtia pentru pliat - chinezii au făcut-o cu mult înainte de ei. Plierea hârtiei a devenit cunoscută tocmai în versiunea japoneză - origami.

  Japonezii pot face minuni din hârtia obișnuită. Figurinele de hârtie pe care le-au făcut împodobesc temple și locuințe. În Japonia, bilele de hârtie - kusudams, macaralele sunt talismane și aduc fericire. Prin urmare, ele sunt adesea prezentate și atârnate ca decorațiuni în timpul festivalurilor populare.

  Magii japonezi, care călătoresc în Europa, au introdus lumea occidentală în arta origami-ului. Aceștia erau adevărați stăpâni ai meșteșugurilor lor și în câteva secunde puteau împături din hârtie o pasăre, o insectă sau un animal pentru amuzamentul multor spectatori.

  Și, într-adevăr, nu este un miracol: să faci ceva fără foarfece și lipici, fără mijloace improvizate, dintr-o simplă coală de hârtie. Știați că mulți oameni celebri nu numai că au admirat arta origami-ului, ci și au împăturit diverse figuri de hârtie cu mare plăcere. Printre astfel de oameni s-au numărat celebrul artist și inventator italian Leonardo da Vinci, scriitorul Lewis Carroll, autorul cărții de renume mondial „Alice în Țara Minunilor” și alții. Chiar și marele Leo Tolstoi a descris în articolul său „Ce este arta” un caz când a fost învățat „să facă din hârtie, împăturind-o și întorcându-o într-un mod cunoscut, cocoșii, care, când sunt trase de coadă, bat din aripi”

  Origamiul modular a câștigat popularitate în 1993, când o navă cu imigranți chinezi ilegali a ajuns în Statele Unite. Bieții semeni au ajuns în închisoare și, pentru a trece timpul, au adunat modele de hârtie - din fericire, hârtia poate fi obținută chiar și în închisoare. Și, datorită acestui fapt, lumea a aflat despre această metodă de pliere. La început, se credea că aceasta era o tehnică de pliere complet nouă inventată de prizonierii înșiși. Dar mai târziu s-a dovedit că această tehnică a fost multă vreme populară în China. Acest lucru te face să te întrebi: cât de mult știm despre dezvoltarea plierii hârtiei în patria hârtiei? Această tehnică se numește origami modular chinezesc.

  Arta origami este un mister și atrage fiecare copil cu transformări incredibile. Nici măcar nu este un truc, este un miracol! Multe imagini sunt ascunse într-o bucată de hârtie. În mâinile copilului, hârtia prinde viață. Câtă bucurie, câtă încântare! Copiii experimentează sentimente de confort emoțional, un sentiment de bucurie din copilărie, un sentiment de satisfacție incomparabil dintr-o ambarcațiune realizată manual. O astfel de jucărie este dulce pentru inimă, oamenii vorbesc cu ea, se joacă cu ea, păstrează-o cu atenție. Jucăriile din hârtie fac din ce în ce mai mulți prieteni pliați din hârtie. Această artă are tot ceea ce ar atrage un copil să urce până în vârful Scării Creativității și să facă această urcare interesantă.

  Astăzi, mulți oameni din întreaga lume sunt dependenți de arta origami. Există puține diagrame pentru origamiul modular chinezesc - mult mai des modelele sunt pliate pur și simplu din fotografii sau vin cu ale lor. Astfel, putem spune că o astfel de tehnică conține un element semnificativ de creativitate.

  Caracteristicile acestei tehnici: utilizarea unui modul triunghiular destul de simplu, un mod tipic de conectare a modulelor (modulele sunt conectate prin cuibărirea unul în celălalt, forța de frecare rezultată nu permite structurii să se dezintegreze.), Un număr foarte mare de module, ceea ce face mai ușoară crearea de modele mari cu structură complexă.

  Proverbul japonez spune: "Spune-mi - voi auzi, Arată-mi - îmi voi aminti, Lasă-mă să fac eu însumi - voi înțelege!"

  2. Fabricarea origamiului modular „Dragon”.

  Echipament:

  183 module triunghiulare în roz;

  23 module triunghiulare în verde;

  Cuțit de papetărie.

  Fabricarea meșteșugurilor începe cu fabricarea modulelor triunghiulare.

  Modul triunghiular Origami este format din hârtie dreptunghiulară albă sau colorată. Raportul de aspect al dreptunghiului este de aproximativ 1: 1,5.

  Dreptunghiurile necesare pot fi obținute prin împărțirea hârtiei A4 în părți egale: dacă fețele scurte și lungi ale hârtiei sunt împărțite în 4 părți egale și apoi tăiate de-a lungul liniilor conturate, atunci veți obține dreptunghiuri cu o dimensiune de aproximativ 53 × 74 mm.

  

  Dacă împărțiți partea scurtă a formatului A4 în 4 părți, iar partea lungă în 8 părți, atunci rezultatul este dreptunghiurile de 37 × 53 mm.

  

  De asemenea, puteți plia module triunghiulare dintr-o jumătate de pătrat. Pentru a face acest lucru, puteți utiliza blocurile pentru înregistrări disponibile în rechizite de birou.

  Procedura de pliere pentru modulul origami triunghiular

  1. Puneți dreptunghiul de hârtie cu partea din spate orientată spre dvs. Îl îndoim în jumătate.

  

  2. Pentru a contura linia de mijloc, îndoiți și dezlegați dreptunghiul.

  

  3. Îndoiți marginile dreptunghiului spre mijloc.

  

  4. Întoarceți-vă.

  

  5. Îndoiți colțurile, lăsând un mic spațiu între triunghiul superior și colțul pliat.

  

  6. Ridicați marginile în sus.

  

  7. Adăugați triunghiul.

  

  Modulul origami triunghiular rezultat are două buzunare și două colțuri.

  

  Modulele triunghiulare, pliate conform schemei de mai sus, pot fi introduse unele în altele în diferite moduri și pot obține produse în vrac.

  Un posibil exemplu de conectare a modulelor origami:

  

  Acum puteți începe să creați un dragon folosind tehnica de origami modulară.

  Realizarea unui dragon începe cu un cap conform schemei: 2, 3, 2, 3, 2, 1.

  

  Apoi facem coarne din 5 module.

  

  Realizăm un gât lung din 11 rânduri conform schemei 1, 2, 1, 2.

  

  Să începem să facem corpul dragonului: 2.2 și să introducem 1 în centru.

  

  Continuăm să realizăm corpul conform schemei 2, 3, 2, 3. Introduceți 2 module și faceți un rând de 4.

  

  Facem partea principală a corpului conform schemei: 3,4 (de 7 ori).

  

  Apoi facem coada conform schemei: 2, 3, 2, 3, 2, 1, 2 și de 13 ori pe rând.

  

  Vârful cozii îl facem 2, 3, 2, 1 verde.

  

  Adăugați câte 2 module triunghiulare verzi la coarne.

  

  Realizăm o labă: 3 și 5 module violet, 2 module verzi.

  

  Facem 4 labe.

  

  Lipiți labele pe corp.

  

  Rămâne să creați și să lipiți ochii. Dragonul nostru este gata.

  3. Metodologia de lucru pe „origami modular” în grădiniță.

  Origami modular are o mare importanță pentru dezvoltarea copiilor preșcolari:

  - origamiul modular îi învață pe copii diverse tehnici de lucru cu hârtia;

  Prezintă copiilor conceptele geometrice de bază;

  Stimulează dezvoltarea atenției, memoriei, imaginației spațiale;

  Dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor și ale ochiului;

  Ajută la formarea abilității de a urma instrucțiuni orale, de a lucra cu scheme;

  Dezvoltă gustul artistic și creativitatea copiilor, le activează imaginația și fantezia;

  Promovează crearea de situații de joacă, extinde abilitățile de comunicare ale copiilor;

  Îmbunătățește abilitățile de lucru, formează o cultură a muncii, predă acuratețea.

  Acționând automat, fără controlul minții, origami este imposibil. Prin urmare, cursurile de origami sunt un fel de psihoterapie care poate distrage temporar o persoană de la gândurile de zi cu zi, adică își poate direcționa atenția către munca creativă. Origami crește activitatea emisferelor stângi și drepte ale creierului, deoarece necesită control simultan asupra mișcărilor ambelor mâini, ceea ce, la rândul său, duce la o schimbare pozitivă a unui număr de indicatori.

  Cunoașterea tehnologiei « origami modular ”este recomandabil să începeți cu grupul senior.

  În prima etapămuncă noțiuni de bază cu ceea ce predăm băieții pliază modulul triunghiular.

  A doua etapă a antrenamentului este să înveți cum să conectați module între ele.

  A treia etapă este crearea diferitelor meșteșuguri folosind tehnica origami modulară.

  Această etapă merge de la meșteșuguri simple la mai complexe pe subiecte:

  Rybkși

  Tsyplbebeluș

  Fulg de neași

  Libeluleși

  Broasca testoasa

  Muşeţel

  Vasilek

  Ciupercă

  căpșună

  Locul profesorului în activitățile de predare a copiilor, lucrul cu hârtia, se schimbă odată cu dezvoltarea stăpânirii copiilor a abilităților de proiectare.

  Materialul informativ, de volum mic, interesant ca conținut, este oferit atât înainte de proiectarea jucăriilor, cât și în timpul lucrului.

  Lucrul cu hârtie, carton și diverse materiale este de o mare importanță pentru dezvoltarea generală a copiilor: copilul primește cunoștințe suplimentare și abilități practice, în timp ce își extinde simultan orizonturile. El dezvoltă o înțelegere figurativă a posibilităților obiectelor, învață să proiecteze și să modeleze, să găsească opțiuni neașteptate pentru utilizarea lor.

  Primele jucării oferite ar trebui să fie concepute pentru o singură sesiune. Pe măsură ce complexitatea lor crește, numărul de ore petrecute la fabricarea unei jucării poate fi dublat.

  La sfârșitul lucrării, este important să rezumăm, să marcați cele mai bune meșteșuguri, să-i înveselim pe băieții ale căror produse nu sunt încă fabricate de foarte înaltă calitate. În același timp, este necesar să se insufle copiilor abilitățile de judecată independentă și capacitatea de a furniza dovezi pentru evaluările lor.

  Municipal competiție

  proiecte de cercetare creativă studențești

  de tehnologie

  „Lumea prin ochii copiilor”

  Origami

  Finalizat de un elev de clasa a 4-a

  MOU „Școala secundară Podgornenskaya”

  Koveshnikova Tatiana

  Lider

  profesor de școală primară

  Chichenkova S.I.

  Podgornoye

  anul 2014

  Origami este arta japoneză originală de a crea modele de diferite obiecte, animale, păsări, flori prin pliere a unei foi de hârtie. Nimeni nu știe exact cine și când a inventat origami și cum au fost dezvoltate regulile sale nescrise. Există chiar o părere că această artă este mai veche decât hârtia. Că primele figuri origami au apărut din arta de a acoperi țesătura în îmbrăcămintea tradițională japoneză. Multe generații de japonezi au contribuit la origami, transmițând capacitatea de a împături o foaie plată într-o minunată figurină.

  Tradus din japoneză „origami” înseamnă „hârtie împăturită”, în țara soarelui răsărit, arta origami-ului este numită arta întregii foi. Aceasta este una dintre cele mai importante reguli de origami - nu adăugați sau nu scăpați nimic inutil. Aceasta este legea pe care toți artiștii origami au urmat-o de secole. Datorită acestui fapt, acest tip de artă a fost considerată cea mai neobișnuită și originală de mii de ani.
  Origami a apărut aproape imediat după apariția hârtiei în Japonia. Japonezii, și nu descoperitorii noului material de scris, chinezii, au ghicit să folosească hârtia ca materie primă pentru ornamente și produse decorative.

  Cuvintele „hârtie” și „Dumnezeu” sunt consonante în japoneză. Prin urmare, tuturor produselor din hârtie au început să li se dea un sens religios. În temple, pereții erau decorați cu hârtie care înfățișa zeii și poruncile lor consemnate. Focurile de sacrificiu au fost aprinse cu ajutorul cearșafurilor. Era obișnuit să aducem cadouri la temple în cutii speciale de hârtie.
  În mănăstiri, figuri neobișnuite erau făcute mai întâi din hârtie. Au simbolizat diverși zei, animale, oameni, chiar anotimpuri și fenomene naturale. Și întrucât sfâșierea unei foi de hârtie a fost considerată un păcat cumplit, foaia a fost întotdeauna folosită în întregime. Treptat, numărul strict reglementat de figuri bisericești a început să crească, tehnica a fost rafinată și a devenit o adevărată artă.

  Din generație în generație, arta veche a fost perfecționată, selectând cele mai grațioase și mai expresive figuri pentru posteritate.

  De-a lungul timpului, origami-ul a trecut dincolo de cadrul religios și a devenit o artă a curții. Doar câțiva selectați au putut să o facă, deoarece hârtia era un material rar și foarte scump. Abilitatea de a plia o figură dintr-o foaie pătrată a fost considerată un semn de bună educație, maniere rafinate și gust rafinat.
  Arta origami a devenit răspândită abia în secolele XII-XIII. Când hârtia s-a răspândit în toată lumea, când prețurile pentru aceasta au scăzut semnificativ și au pus la dispoziție acest material.

  La un moment dat, au existat competiții întregi și turnee în origami. Oamenii bogați și nobili s-au angajat de bună voie să sponsorizeze aceste evenimente. Orice relație cu origami în acele zile era considerată semnificativă și prestigioasă. A ajuns deseori la punctul în care figurile origami au început să apară pe blazoanele familiei caselor nobile și bogate. Au devenit simboluri și apărători ai casei, familiei, vetrei și bunăstării.

  Dar termenul „origami” însuși a apărut și a prins rădăcini mult mai târziu, în comparație cu arta însăși. Acest lucru s-a întâmplat abia în 1880, când această artă a devenit parte a unei societăți aristocratice, când a intrat în viața tuturor familiilor japoneze. Secretele plierii diferitelor figuri de hârtie au fost transmise din generație în generație, iar o astfel de moștenire de secole a devenit treptat nu mai ieftină decât aurul sau moștenirile

  

  Există un anumit set de semne convenționale necesare pentru a schița schema de pliere chiar și a celui mai complex produs.

  Valea pliului, linia de pliere a văii.		Îndoiți muntele linia de pliere a muntelui.
  Apleacă-te peste vale.		Apleacă-te peste munte linie existentă.
  Pliere cu fermoar (combinație de pliuri vale și munte).		Combina marcat puncte.
  Întoarceți figura linie invizibilă.		Rotiți forma într-un singur avion.
  Trage, trage.		Dubla pliere cu fermoar (interior).
  Dubla pliere cu fermoar (exterior).		A descoperi (de obicei un buzunar).
  Îndoiți-vă spre interior.		Îndoiți-vă spre exterior.
  Îndoiți-vă spre interior îneca.		Repetați acțiunea (
  Unghiuri egale.		Părti egale.
  		Învelire.
  Mărire imagini.

  După aceea, unii maeștri au învățat să scrie și să ascundă mesaje în cifre pe care numai o persoană inițiată în secretul origamiului o putea citi fără să se rupă. Aceste mesaje au luat adesea cele mai frumoase forme de păsări, fluturi, flori sau forme geometrice abstracte simple.

  Dar cel mai adesea s-a folosit forma macaralei, care din cele mai vechi timpuri din Japonia era considerată un simbol al longevității și fericirii. O astfel de figurină a fost numită tsuru. Din acele timpuri îndepărtate și până în prezent, macaralele au fost un semn foarte important și luminos pentru origamiști. Această pasăre ușoară, care nu este atât de dificil de executat în hârtie, a fost timp de multe secole o imagine de libertate și speranță. Poate că legătura păsării cu cerul, precum și măreția și grația sa, au servit acest lucru

  

  Japonezii au pliat întotdeauna cu grijă și cu dragoste macaraua origami timp de 2000 de ani. În 1797, a fost publicată o carte care purta titlul „Plierea unei mii de macarale”. A publicat o mulțime de opțiuni pentru plierea macaralelor în diverse interpretări. Pentru a face acest lucru, trebuia să aveți doar un pătrat de hârtie.

  După cel de-al doilea război mondial, macaraua a căpătat un alt sens, și anume un simbol al păcii. Mulți oameni cunosc povestea unei fetițe S. Sasaki, care s-a născut în 1943 și a rămas orfană după bomba atomică care a căzut în Hiroshima. Fata a fost iradiată foarte grav și, când era în spital, a început să plieze modelul de hârtie al macaralei. Sadako Sasaki credea cu tărie într-o lungă istorie că, dacă ar produce 1000 de macarale, dorința ei se va împlini. Când a început să le facă, își dorea foarte mult să se vindece, dar mai târziu dorințele ei s-au schimbat. Sadako a început să viseze la o lume mare pe întreaga planetă Pământ. A reușit să fabrice 644 de modele și a murit pe 25.05.1955. După această poveste, toți copiii de pe pământ au început să trimită macarale de hârtie la muzeele lumii, care se află în Hiroshima, ca simbol al păcii.

  
  

  Arta origami-ului, la începutul secolului al XX-lea, a început să depășească Japonia și să meargă liber în jurul lumii. Majoritatea oamenilor sunt foarte interesați și purtați de această artă simplă, dar complexă.

  Locul meu de muncă

  
  

  
  

  
  

  
  

  Astăzi, arta origami-ului trăiește o renaștere. Această artă atrage prin originalitate și simplitate. La urma urmei, pentru a te angaja într-o astfel de artă, nu este nevoie de nimic în afară de mâini și hârtie.

  Proiect "În țara Origami»

  Tipul proiectului: informațional și creativ; frontal (cu un grup de copii și familiile acestora).

  Durata proiectului: pe termen mediu (3 luni: martie - mai).

  Participanții la proiect: copii preșcolari seniori, educatori, părinți ai elevilor, specialiști în grădiniță.

  Zonele educaționale acoperite (OE): „Cunoaștere”, „Comunicare”, „Lectură de ficțiune”, „Creație artistică”, „Socializare”, „Cultură fizică”, „Sănătate”, „Muzică”.

  Relevanța subiectului.

  Origami - arta de a plia figuri de hârtie - s-a născut în Japonia acum aproximativ cincisprezece secole. Lumea origami-ului este neobișnuit de largă și diversă.

  Acum, atât adulții, cât și copiii sunt pasionați de asta în întreaga lume. Secretul enormei popularități a origami-ului este foarte simplu - tehnicile simple de lucru cu hârtia și imaginația vă permit să creați o lume fascinantă, care nu se deosebește de nimic altceva.

  Realizarea de meșteșuguri colorate din hârtie cu multiple tehnici de pliere și pliere este o activitate distractivă și utilă pentru preșcolari. Mai ales preșcolarii sunt atrași de oportunitatea de a crea ei înșiși astfel de meșteșuguri din hârtie, care vor fi apoi utilizate în jocuri, dramatizări, decorarea unei camere pentru copii sau prezentate pentru o zi de naștere, pentru o vacanță părinților, educatorilor și prietenilor lor.

  Copilul se bucură că jucăria făcută cu propriile mâini funcționează: spinnerul se învârte în vânt, barca pluteste în pârâu, avionul zboară în sus.

  Origami are o mare importanță în dezvoltarea unui copil. Vă permite să vă dezvoltați abilități constructive, independență, gust artistic, acuratețe, abilitatea de a vă planifica activitățile, de a obține un rezultat pozitiv, de a folosi materialul cu atenție și economic și de a vă menține locul de muncă în ordine. Oferă o oportunitate de a vă alătura procesului creativ al nașterii frumuseții. În procesul origami, se rezolvă probleme matematice grave: copiii găsesc paralele și diagonale, împart întregul în părți, obțin diverse tipuri de triunghiuri și poligoane, orientându-se cu ușurință pe o foaie de hârtie. Abilitățile motorii degetelor, logica, imaginația se dezvoltă, copiii învață să creeze și să iubească toate viețuitoarele.

  Astfel, stăpânirea abilităților constructive și a culturii muncii este de o mare importanță pentru pregătirea preșcolarilor pentru o școală de succes.

  Scopul proiectului: crearea condițiilor pentru dezvoltarea imaginației și a abilităților artistice și creative ale copiilor în procesul de familiarizare cu origami.

  Obiectivele proiectului:

  Formarea percepției unei imagini holistice a lumii, lărgind orizontul copiilor;

  formarea unei idei de artă și cultură din Japonia; cunoașterea istoriei origami; cunoașterea tehnicii origami; capacitatea de a citi desenele, conform cărora se formează figurile și reprezentarea produsului în funcție de acestea în volum (OO „Cunoaștere”);

  Dezvoltarea comunicării libere cu adulții și copiii, toate componentele vorbirii orale a copiilor sub diferite forme și tipuri de activități pentru copii (ONG „Comunicare”);

  Unirea familiei copilului prin interese comune într-o singură afacere (ONG „Socializare”);

  Introducere în arta verbală, dezvoltarea percepției artistice și a gustului estetic, cunoașterea lucrărilor literare legate de tema proiectului (ONG „Citirea ficțiunii”);

  Dezvoltarea activităților productive ale creativității copiilor și ale copiilor (PA "Creativitatea artistică");

  Formarea ideilor inițiale despre un stil de viață sănătos (ONG „Sănătate”);

  Formarea unei nevoi de activitate fizică și îmbunătățire fizică în rândul elevilor (PA „Cultura fizică”).

  Dezvoltarea activităților muzicale și artistice, introducere în arta muzicii (ONG „Muzică”).

  Idei de proiect: toate activitățile educaționale organizate în cadrul proiectului „În Țara Origami” sunt interconectate, ideea sa este implementată în alte tipuri de activități - atât independente, cât și colective, astfel încât atât profesorul, cât și copilul să poarte în continuare o particulă de bucurie, o sarcină emoțională și cel mai important - fii dispus să continui să lucrezi la acest proiect.

  Rezultate planificate:

  În timpul proiectului:

  Activitățile educaționale organizate au fost finalizate cu succes;

  A fost amenajată împreună cu părinții o expoziție de meșteșuguri „Poveste Origam”;

  A fost emis un memoriu „Sfaturi pentru părinți”;

  A fost pregătit dosarul „Invenții”;

  S-au făcut atribute pentru basmul „coliba lui Zayushkina”;

  A fost pregătită o prezentare „În Țara Origami”.

  În timpul proiectării, copiii:

  am avut o idee despre arta și cultura Japoniei;

  s-a familiarizat cu istoria origami-ului;

  a dezvoltat abilitatea de a analiza, planifica, crea structuri conform modelului, condiții date, hărți operaționale, diagrame.

  În același timp, preșcolarii: arată abilități cognitive; interes și dorință pentru activitate creativă; determinați metodele posibile pentru rezolvarea problemei cu ajutorul unui adult și apoi independent; gata pentru auto-exprimare individuală; îmbunătățiți abilitățile motorii fine ale mâinilor.

  Strategia de implementare a proiectului

  Etapa 1 - pregătitoare: „Nașterea problemei”

  Examinarea figurilor pliate din hârtie colorată de format mare. Educator. Ce personajeimaginat aici, ești familiar? Unde ai cunoscut aceste personaje? (Copiii sună. I-am văzut în imagini, în desene animate, într-o carte despre animale, pe stradă.) Origami este un set de construcții versatil, iar singurul său detaliu este un pătrat de hârtie. Origami este un truc de hârtie! Vrei să înveți cum să împături astfel de meșteșuguri? Ce altceva ai vrea să știi? Ce este origami? De unde arta origami? Cum să înveți să împăturești meseria origami? Unde pot găsi răspunsurile la întrebările dumneavoastră? (Întrebați părinții. Învățați profesorul în clasă. Citiți în enciclopedie și alte cărți.Vizionați la TV, pe Internet.)

  Etapa 2 - principală: „Activități și evenimente”

  Organizarea de activități educaționale direct organizate pentru copii pe parcursul implementării proiectului. ONG „Cunoaștere” 1. Examinarea figurilor de animale pliat din hârtie colorată.2. Desfășurarea de activități educaționale organizate ale ciclului cognitiv: „Ce știi despre Japonia?”, „Simbol origami”, „Cunoașterea proprietăților hârtiei”, „Piața magică”. PA "Comunicare", PA "Citirea ficțiunii"1. Citireapovești populare rusești „Vulpea mică și lupul cenușiu”, „Cockerel and a Bean Seed”, „Zayushkina Hut”; „Aripioasă, păroasă și uleioasă”, arr. I. Karnaukhova. 2. Citind povestea lui V. Bianki „Macarale”; povești „Poveste despre fata Sadako Sasaki din Hiroshima”, „Osetta lebada”. 3. Ghicirea ghicitorilor folosind meșteșuguri pentru basme. 4. Memorarea poeziilor despre animale. 5. Compunerea de povești despre animale folosind propria ambarcațiune 6. Povestirea creativă - venirea cu povești cu meserii origami (lucru în perechi, dialog). PA "Cultură fizică", PA "Sănătate" 1. Gimnastică pentru degete „Câine”, „Pisicuță”, „Veverița stă pe o căruță”, „Iepuraș și urechi”, „Am împărțit o portocală”, „Pumn, coastă, palmă”. 2. Exercițiu cu șnururi „Pisoiul prostesc mușcă puternic” (OI Krupenchuk) .3. Exerciții și schițe psiho-gimnastice pentru dezvoltarea culturii mimice, pentru a reflecta starea emoțională a copiilor: „Pisicuță adormită”, „Adulmecarea chanterelle”, „Nevăstuică” (MI Chistyakova - „Psihogimnastică”) 6. Minute de educație fizică „Minge”, „Iepuri”. 7. Prinjocuri în mișcare „Bufniță”, „Urs și albine”, „Crucian și știucă”, „Vulpe vicleană”, „Căutați liderul”. ONG „Socializare”1. Cuburi: „Al cui copilși? "," Goby - butoi de gudron ".2. Jocuri didactice: „Al patrulea extra”, „Sălbatic sau animal de companie?”, „Ghiciți după descriere”, „Cum să-i hrăniți?”, „Spuneți-mi cu amabilitate”, „Numiți puiul”, „Ce beneficiu aduc?”, „Stabiliți-vă într-o casă "," A cui coadă? "3. Jocuri de dans rotund: „O, cât de obosit de șoareci”, „Hush, șoareci”. ONG „Creativitate artistică”1. Compilarea unui mozaic geometric (bazat pe imagine): „Vulpe”, „Pisică”.2. „Fețe amuzante” - în stilul „origami”. 3. Modelare - „Preferatele noastre”. 4. Aplicare - lucrare colectivă la basmul „Kolobok” (în stilul „origami”) 5. Desen „Eroul meu preferat al unui basm”. 6. Pliante de figuri de animale în stilul "origami" la basm "Coliba lui Zayushkin ". ONG „Muzică”1. Ascultarea „Shepherd” (de pe albumul „Spillikins”S. Maikapara); „The Brave Rider” (de pe albumul pentru tinerii lui Schumann). 2. Exerciții pentru dezvoltarea auzului și a vocii „Iepuraș”, muze. V. Karaseva, versuri N. Frenkel; „Cizme cusute pentru pisică pentru vacanță”, cântec pentru copii.2. Ascultarea și învățarea cântecelor: „Cine pășunește în pajiște?”, „Kisonka-murysonka” rus. pat supraetajat cântec, „Pisicuță pisică”, „Nu lătrezi un câine” rus. pat supraetajat kolyb. cântece. ONG „Cunoaștere”1. Numărarea figurilor de animalepliat de hârtie colorată până la 5-10 (combinația unui numeral cu un substantiv). ONG „Comunicare” 1. Selectarea cuvintelor pentru un sunet dat 2. Definiția primului sunet în cuvinte: pisică, vacă, capră, cal, capră, pisică. Realizarea de propoziții simple cu aceste cuvinte.4. Exercițiu în formarea cuvintelor cu o singură rădăcină (urs - urs - pui de urs - urs etc.).

  Etapa 3: „Final (însumând)”

  Proiectul „În Țara Origami” ar trebui să poarte informații cognitive la dispoziția copiilor, să evoce sentimente emoționale, relații, să încurajeze activități și acțiuni. Produsul activității proiectului: Expoziția de meșteșuguri „Origam Fairy Tale” A fost emisă nota „Sfaturi pentru părinți” Dosarul „Invenții” Atribute pentru basmul „Zayushkina izbushka” A fost pregătită o prezentare „În Țara Origami”

  Literatură

  Alyabyeva E.A. Dezvoltarea imaginației și a vorbirii copiilor de 4-7 ani. - M .: TC "Sphere", 2005.

  Afonkin S.Yu. Miracol de hârtie - origami. - M.: Editura „Akim”, 1995.

  Vygotsky L.S. Imaginație și creativitate în copilărie. - M .: TC „Educație”, 1991.

  Komratova N.G. Lumea în care trăiesc. - M., 2005.

  Dezvoltarea vorbirii și creativitatea preșcolarilor: jocuri, exerciții, note de clasă / ed. O.S. Ushakova. - M.: TC "Sphere", 2005.

  Chirkova S.V. Întâlniri de părinți în grădiniță. - M.: Editura „VAKO”, 2009.

  ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE ORGANIZATE

  Tema:- Ce știi despre Japonia?

  Tipuri de activități pentru copii: comunicativ, jucător, citit ficțiune, muzical și artistic, productiv.

  scop: formarea ideilor copiilor despre arta și cultura Japoniei.

  Sarcini: Dezvoltă curiozitatea, interesul pentru arta și cultura japoneză, imaginația și creativitatea.

  Materiale și echipamente: harta lumii, steagul Japoniei, ikebana, ilustrații ale vieții cotidiene japoneze, pătrate de hârtie, creioane colorate, magnetofon.

  1. Moment organizatoric.

  Se cântă o melodie japoneză.

  Educator. Astăzi vă propun să mergeți în țara „Origami” - Japonia, pentru a vă familiariza cu cultura și arta sa.

  Dar mai întâi aș vrea să știu, ce știi despre Japonia?

  2. Povestea profesorului.

  Japonia se află pe insulesituat la est de coasta Pacificului din Asia, în țara în care răsare soarele. Prin urmare, a fost numit de mult Țara Soarelui Răsare, în japoneză sună ca Nippon (Nihon), iar în rusă este Japonia. (Profesorul arată țara pe hartă.) Japonia este în general caldă și foarte însorită. Patru cincimi din populația Japoniei trăiește în orașe. (Arată steagul Japoniei).

  Viața japonezilor este foarte diferită deeuropean... Casele japoneze au puțin mobilier, iar podeaua este acoperită cu rogojini de paie de orez.Merg pe ele în șosete, pantofii rămân pe prag. Ei stau pe podea când iau cina, pe podea și dorm cu saltele sau, mai bine zis, covorase de răchită - tatami, deci podeaua este perfect curată. (Afișează ilustrații.)

  Arta japoneză este, de asemenea, ciudată: pictură, teatru de păpuși. Japonezii sunt renumiți pentru capacitatea lor de a face buchete de flori. (Ikebana este afișat.)

  Japonia este săracă în minerale și resurse naturale, astfel încât economia sa depinde de comerțul exterior. Japonia exportă mașini, echipamente, țesături în alte țări și importă petrol, minereu, cherestea, cereale.

  Hokku - poezii-imagini - poezii nerimate formate din trei rânduri sunt cunoscute în întreaga lume. Fiecare poem hokku este o mică imagine magică. Poetul japonez „desenează”, subliniind cu câteva cuvinte ceea ce tu însuți trebuie să conjecturi, termină de desenat în imaginația ta. Întreaga poezie prinde imediat viață, se joacă cu culorile.

  În poezia japoneză, nu veți găsi rimele cu care sunteți obișnuiți când citiți poezia rusă. Faptul este că japonezii nu au avut niciodată rime, au făcut-o fără ea. Citesc poezie încet și într-un cântec. Atunci când compune un hokku, poetul trebuie să fi menționat despre ce perioadă a anului vorbește.

  Să citim câteva dintre ele. (Copiii citesc mai multe dintre ele pe muzică.)

  3. Copii care citesc hokku (teme).

  Pământul meu drag!

  Mic, dar diferit

  Boschetul devine verde ...

  Issa

  Înmuiat

  Toate ierburile moarte de toamnă -

  Ploaia peste munți ...

  Dakotsu

  Fluture, nu dormi!

  Ei bine, trezește-te curând -

  Să fim prieteni cu tine!

  Basho

  Educator. Nu este de mirare că înțelepciunea japoneză spune:

  "Priviți în familiar și vedeți neașteptatul, priviți în urât și vedeți frumosul."

  Există un alt tip de artă japoneză - origami. Principalul material folosit pentru lucru este hârtia. Forma originală a unei foi de hârtie este un pătrat, uneori se utilizează un dreptunghi și un cerc.

  4. Partea creativă practică.

  Copiii realizează o ambarcațiune origami folosind forma originală a unei foi de hârtie - un pătrat. Cu ajutorul formei de bază TRIANGLE, puteți plia fețe amuzante ale animalelor: vulpe, câine, pisică și taur.

  5. Rezumat.

  Examinarea lucrării de către copii, alegerea celei mai interesante, mai periculoase, mai îngrijite fețe de animale.

  JOCURI ȘI MATERIAL LITERAR

  PRIVIND TEMA PROIECTULUI

  Conectați degetele mijlocii și inelare cu degetul mare, astfel încât să obțineți un inel - acesta este „botul” pisicii. Ridicați degetul arătător și degetul mic - așa ies urechile de pisică.

  Dosare moi,

  Și există zgârieturi în labele știfturilor.

  (Pisică)

  Arată cum pisica își eliberează ghearele. Pentru a face acest lucru, trebuie să vă strângeți vârfurile degetelor și șuieratul: "F-F-f... "Apoi îndreptați-vă degetele și spuneți:" Miau ".

  Roagă-ți copilul să înfățișeze o pisică furioasă și afectuoasă.

  Veverița stă pe o căruță

  Veverița stă pe o căruțăPlesind palmele și lovind pumnii unul împotriva celuilalt

  Vinde nuci.palternativ.

  Sora mica vulpe,Îndoiți câte un deget, începând

  Vrabie, cățeluș, dinmare.

  Ursul Tubby.

  Mustață Zainke.

  Cui în eșarfă,Bătăi și pumni ritmice.

  Cui în gușă,

  Cui în miere.

  Iepuraș și urechi

  Iepurașul are urechi lungi, Se scot din tufișuri. El sare și sare, Își înveselește iepurașii.

  Degetele în pumn. Puneți-vă indexul și mijlociu degete. Mutați-le în lateral

  portocale

  Împărțeam o portocală.

  Multi dintre noi

  Și este singur.

  Copiii încleștează și desfac degetele ambelor mâini în pumni.

  Această felie este pentru un arici.

  Această felie este pentru rapid.