Aplicați sau desenați familia mea. Aplicația volumetrică pe tema "Familie". Applique "Casă frumoasă"

Subiect: Familia mea prietenoasă

Integrarea regiunilor educaționale: "Cogniția" (formarea unei imagini holistice a lumii), "Comunicare", "Creativitate artistică" (Aplicații), "Ficțiune de citire", "Sănătate".

Tipuri de activități din copilărie: Gaming, comunicativ, productiv, lectură.

Scopul activităților profesorului: Pentru a forma idei despre familie și membrii săi, despre relațiile prietenoase ale oamenilor nativi; despre starea emoțională a membrilor familiei; educați dragostea și respectul față de rudele lor; Formarea conceptului: casa mea, familia mea; provoca bucuria copiilor din imaginile create de ei; Formează abilitatea de muncă îngrijită.

Rezultatele planificate ale dezvoltării calităților integrative ale preșcolarului: Interesat emoțional asigură dezvoltarea acțiunii în jocuri de dramatizare (ședința de arici), răspunde la întrebările profesorului în timpul unei conversații despre membrii familiei, este activă atunci când creează o compoziție colectivă în "casa frumoasă".

Material și echipament: Imagini care descriu membrii familiei, imaginea care descrie întreaga familie, palma dublă cu fețele triste și veselă, hârtie albă de hârtie, sculptată din hârtie colorată. Diferite figuri.

1. Momentul organizatoric.

Educator: Băieți, auziți, cineva bate. Cine a venit să ne viziteze? (Intră în hedgehog)

Hedgehog: Bună ziua, băieți! Ți-am adus o scrisoare, adresa ta este scrisă aici. Aici, luați-o. (Transferuri către educator)

Educator: Bună ziua, Hedgehog! Mulțumesc atât de mult, du-te, fii oaspetele nostru.

Hedgehog: Nu când eu, încă mai am multe lucruri. Data viitoare când vă fac cu siguranță, băieți!

Toate: la revedere, arici. Vino încă la noi.

2. ghicitori. Conversație despre membrii familiei.

Educator: Copii, dar să vedem ce ne-a adus Hedgehog pentru scrisoare. Băieți, da, există o enigmă. Dar ascultați ghicitul:

Ea radiază lumina

De la un zâmbet topitor ...

Nimeni nu este mai scump,

Decât nativ ...

Copii: Mami.

(Pune pe imaginea Flaneluga cu imaginea mamei).

Conversație (sondaj 2-3 copii):

Cum este numele mamei tale?

Cine ești pentru mama?

Cum te sună mama afectuos?

Educator: Minunat! Acum ascultați următoarea ghicitoare:

Ghici cine este?

Bine, puternică, sfată, curajoasă.

Așteptarea răspunsurilor I

Bine făcut! Sigur…

Copii: tată.

Educator: băieți bine făcut, bine!

(Punerea imaginii cu imaginea tatălui).

Conversație (sondaj 2-3 copii):

Care-i numele tatălui tău?

Cine ești pentru tată?

Educator: băieți minunați! Citim următoarea ghicitoare:

Toate agricultura: Lebed,

Da Haggard Rhyobushka.

Dar întotdeauna creierul

Vom hrăni ...

Copii: bunica.

Educator: Bine, băieți, bine!

(Prezintă o imagine cu imaginea bunicii).

Conversație (sondaj 2-3 copii):

Cine ești pentru bunica ta?

Educator: bine făcut! Și iată un alt mister:

Înfășurat în lapte cald

El este o bucată de pâine,

Merge cu o baghetă în mână

Preferatul nostru ...

Copii: bunicul.

Educator: Da, băieți, dreapta!

(Tratează o imagine cu imaginea bunicului).

Conversație (sondaj 2-3 copii):

Cine ești pentru bunic?

Educator: băieți minunați! Tu ești doar inteligent.

(Pune imagini cu imaginea întregii familii).

Și toți acești oameni împreună sunt chemați într-un singur cuvânt - familie. Băieți, și să arătăm familia pe palma mea.

3. Filtrați gimnastică "familie".

Acest deget - bunicul,

Acest deget este o bunica,

Acest deget este tata,

Acest deget este mama,

Și acest deget - eu,

Aceasta este întreaga mea familie.

(Țineți palma cu șa).

Educator: Oh, băieți. Sa întâmplat ceva în această familie. Vedeți ce fel de trist. Ce credeți că s-ar putea întâmpla?

Copii: s-au certat.

Educator: Ce credeți că putem face?

Copii: să reconcilieze familia.

Educator: Bustii de curs, familia trebuie sa fie reconciliate!

4. Jocul în mișcare "murmed"

Starea de spirit proastă în familia noastră dimineața,

Și, prin urmare, în familie nu avem cazul.

(Capul este coborât în \u200b\u200bjos, mâinile de-a lungul corpului, se întoarce spre dreapta, spre stânga)

Bunicul are o spate toată ziua cu un spate,

(înclinați înainte, mâinile în spatele spatelui)

Bunica are un cap de cap,

(Capul mișcărilor circulare)

Papulan Nail a vrut să înscrie, brusc pe degetul meu

(bateți camsele unul pe celălalt)

Mama are o cină arsă, avem un scandal în familie

(Ne uităm la palmele deschise)

Să le facem, trebuie să vă iubiți familia.

Zâmbiți împreună și luați-vă mâinile

(luați mâinile și zâmbiți unul la celălalt)

Toată lumea va merge în jur și apoi mă vei face!

(Familia a fost amintită, întoarce palma, familia zâmbește).

Educator: băieți, aspect, întreaga familie zâmbește din nou, toate sunt bune, au fost confuze. Și cum credeți că viața familiei?

Copii: în casa ei.

(Casa Albă de hârtie este suprapusă pe palmă, cu ferestre pentru fiecare deget).

5. Aplicați "casa frumoasă".

Educator: Băieți, uitați-vă la ce fel de casă tristă. Ce credeți că trebuie să faceți acest lucru ca casa să fie veselă și frumoasă? (Copii își exprimă ipotezele.) Să-l decorăm și să-l facem frumos. Copiii și profesor decorează casa.

Educator: băieți bine făcut! Uită-te la ceea ce frumoasă și festivă a provocat o casă de familie. Să-mi spunem poezia despre casă.

Copii și profesor:

Casele sunt diferite

Cărămidă, cadru.

Cu balcoane de fier;

Există chiar zăpadă,

La fel de real.

Dar cel mai bun este al meu,

Locuiesc în ea

Cu familia mea.

5. Reflecție.

Băieții care au venit să ne viziteze?

Cine, ne-am pus cu tine?

Și pentru cine am decorat atât de frumos casa?

Obiective:

1. Educaţie - Pentru a forma o idee a familiei, așa cum oamenii trăiesc împreună.
2. în curs de dezvoltare - Dezvoltați un sentiment de mândrie în familia dvs., să intensificați dicționarul copiilor pe baza cunoștințelor despre familia dvs.
3. Ripping. - Pentru a educa dorința de a avea grijă de cei dragi.

Muncă preliminară:desene de copii "mama mea" (bunica, sora), "tatăl meu".

Echipament: Lipici, ciucuri, detalii gata de pui, cocoș și găini.

Structura ocupației

Orgmoment:

Toți copiii din cerc s-au adunat.
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.
Mâinile strânse
Și zâmbesc unul pe celălalt.

Uită-te la fețele tale, cine ar face prieteni aici? Eu sunt Oksana Aleksandrovna, și cine ești tu? Răspundeți-mă ca și cum ai fi afectuos? (Ksyushenka, Rharochka ....).

Bună, copii drăguți, cu toții frumos în lume. Aici sunt preoți atât de buni, vă invit să jucați.

Subiecte de mesaje.

- Băieți, astăzi avem o expoziție de fotografie "Familia mea".

Cine vrea să spună despre familia lui? (Copiii se vor apropia de fotografiile familiei, spun cine este descris).

În cursul profesorului întreabă despre Membrii familiei care sunt chemați, unde familia a făcut fotografii.

- Cu cine locuiesti?

- Cine este cel mai vechi din familia ta?

- Cine este cel mai tanar?

- Pentru mama cine ești tu?

- Și pentru bunica ta?

- Îți iubești pe cei dragi? De ce? (Pentru că sunt amabili, afectuos, îngrijirea).

- Cine și ce face în familie?

- Cui îi pasă de tine?

- Ce părere aveți despre ceilalți?

Băieți și acum să jucăm jocul "Colectați lanțul"

• baby - Fata - Preschoolcar - Școala - Student - Mama-bunica;
• baby - Boy - Prescoler - Școala - Student - Tatăl-bunic;

Dezvoltarea discursului conectat.

Băieți, cum de obicei numiți mama ta? (Mami, Mamule)?

Și cum îi numiți pe tatăl tău (tati, Papule)?

Și ce-ți spui mama, bunicii (Zinok, fiică)?

Care sunt bunicii și bunicul tău?

Ce le numesc părinții dvs.?

Și dacă cei dragi se vor îmbolnăvi, cum îi veți regreta?

Fizkultminutka.

Băieți ce oră este acum? Toamna corectă. Și să ne imaginăm că am devenit o frunză. Să ne ridicăm și să o descriem:

Suntem frunze de toamnă
Stăm pe ramuri.
Vântul revelat - Flew
Am zburat, am zburat.
Și pe pământ s-au așezat liniștit.
Vântul a venit din nou.
Și frunzele pierd totul
Împrăștie, fleece
Și am stat din nou pe pământ.

Mesaj Nouă cunoștințe.

Tutorul oferă ilustrații copiilor din cărțile copiilor, unde se prezintă familiile de animale și păsări (cocoș, pui, puii de găină; pisica cu pisoi, pasăre cu pui în cuib).

- După cum credeți că putem spune că familia descrie pe aceste imagini. De ce?

- Ce simt pisica lângă pisoi?

- Ce se simt puii lângă un cocoș și de pui?

- Asta e drept, animalele și păsările simt un sentiment de bucurie când sunt înconjurați de familia lor, pentru că copiii vă plac părinții lor prin creșterea, mai puternici, să învețe totul nou în viață. Și puii se bucură că părinții lor îi încălzesc, apăra, îngrijesc de ei. Cât de bună că toată lumea are o familie! Sunteți cei mai fericiți copii din lume, pentru că în familiile voastre se iubesc reciproc, se distrează și împreună trăiesc împreună. Familiile sunt mari și mici. Principalul lucru este că familia avea întotdeauna pace, prietenie, respect, iubire unul cu celălalt. Familia a fost venerată din cele mai vechi timpuri, oamenii au pliat o mulțime de proverbe.

• "Cu soarele, cald, cu mama - bine."
• "Nu există nici un prieten de asistență medicală decât o mamă nativă".
• "Aurul și argintul nu îmbătrânesc, părinte și mamă, prețurile nu au."

Și acum pentru propria sa familie va face un cadou. (Aplicație "familie").

Băieții au cântat la mese și fac un cadou familiei tale.

Discutarea activității copiilor.

Și ce doriți să vă doriți familia dvs.?

Și în acest sens, ocupația noastră se termină. Copii bine făcut. Toate au funcționat bine.

Rezumat pentru activități productive

aplicația în grupul de mijloc

pe subiect: "Familia mea".

Scop: creați condiții pentru conștientizarea familiei dvs. în familie.

Sarcini educaționale:

Educational: Rail O atitudine de îngrijire față de membrii familiei. Sunați bucuria și mândria pentru faptul că au o familie.

Educational: Învățați copiii tăiați detalii despre aplicații rotunde, distribuiți forme pe martor (copac) și lipiți-le.

În curs de dezvoltare: Dezvoltați o imagine bună a degetelor și a interesului în aplicație.

Regiuni educaționale:dezvoltare socio-comunicativă, dezvoltare artistică - estetică.

Activități:joc, comunicativ, vizual, percepție de ficțiune și folclor.

Muncă preliminară:conversație despre familie, citirea poemelor "Mama este cel mai bun prieten"M. Skrebtsova, " Stee pe Papa »R. Eiderman.

Metode și tehnici: sensual, vizual, practic, joc.

Materiale și echipamente:imagini cu copaci (arbore de mere), clei de creioane, bord de lipici, rezervor pentru piese de appliqué, foarfece, servetele.

Educator: Băieți, astăzi vom vorbi despre familie ...

(bate la usa)

Educator: Mă întreb cine a venit la noi?

(Tutorele arată ușa și face un coș cu mere și în ea o scrisoare.)

Educator: Băieții aici este o scrisoare (citește) "Bună ziua, Hezhik Fedya vă scrie, ți-am trimis o cameră de zi din pădure. Deși familia noastră este mare, dar cultura din acest an a fost bună și vă dau un măr. Pentru că știu că copiii îi iubesc să mănânce, ca și ariciul meu "

Educator: Familia este mare și mică, dar principalul lucru din familie ar trebui să fie iubire, prietenie și respect. Și cine face parte din familia ta?

Răspunsurile copiilor.

Educator: Ascultă ghicitorul meu. Cine este ea?

Cine este mai licitat decât în \u200b\u200blume?

Cine se pregătește pentru cina SUA?

Și cine iubește copiii așa?

Și cine nu este frumos?

Cine citește cărți în noapte?

Nu ne certă cu un frate?

Educator: Cine e? Mama noastra). Ascultați acum altul:

Care nu este o glumă și serios

Ne vom învăța un cui?

Cine va învăța să fie curajos?

De la înălțimea căderii, nu pentru a merge?

Și știuul genunchiului

Nu vuiete. Desigur (tată)

Educator: Și acum voi sta lângă scaunele și pregătesc mânerele.

Fizkultminutka "Cine locuiește în apartamentul nostru? "

1, 2, 3, 4 Cine locuieste in apartamentul nostru?

Tată, mamă, frate, sora, pisica murdană,

Doi pisoi, cricket, catelus și mine.

Aceasta este întreaga mea familie.

Educator: Bine, bolnav liniștit. Mama și tata te iubesc, ai grijă de tine. Și cum ajuți mama și tata?(răspunsurile copiilor).

Educator: Mi-a plăcut cum ți-ai spus despre familia ta. Vă sugerez să conta pe cât de mulți membri ai familiei trăiesc în casa ta.

(Copii consideră mama, tata, ei înșiși, frații și surorile, dacă sunt)

Educator: Și acum, imaginați-vă că familia dvs. este un copac și sunteți mere, să luăm atât de multe mere pe copacii voștri, câte membri ai familiei trăiesc în casa dvs.

Afișați baza de copii pentru aplicații, detalii care trebuie tăiate. Dacă este necesar, ajutați copiii să pretindă în mod corect compoziția familiei, ajută la procesul de tăiere a merelor.

Reflecţie.

Ce știm despre familie?

Ți-a plăcut astăzi ocupația?

Educator: Să luăm appliques pentru a introduce pentru părinți. Uită-te la ceea ce avem o grădină frumoasă! Am versuri la munca ta:

Un copac minunat este eu.
Sunt rudele mele,
Și eu sunt - familia familiei este noi. Familia este eu
Familia este tata și mama mea, familia este o vacanță pentru o masă rotundă,
Familia este fericirea,
Familia este o casă,
Unde dragoste și așteptați și nu vă amintiți răul!

Total: încă o dată luați în considerare aplicațiile rezultate, laudă pentru munca făcută, pentru o muncă bună.

Maria Martynova.

Aplicație abstractă pentru aplicații pe subiect:

"Familia mea"

Teluri si obiective:

Sistematizarea și extinderea cunoștințelor familiei;

Pentru a cultiva atitudinea anxietate față de adulți, pentru a aduce un sentiment de mândrie în familia sa;

Învățarea de a crea aplicații din forme geometrice, trageți lucrările pe eșantion;

Dezvoltă imaginație artistică și estetică;

Clarificați opiniile privind cifrele geometrice: triunghi, pătrat, dreptunghi, cerc, oval și semnele lor principale; - exercitarea în analiza diferitelor proprietăți ale cifrelor;

Să dezvolte gândirea vizuală și abstractă;

Aflați cum să selectați materialul pentru aplicații.

Munca pregatitoare

Conversație pe tema "Familia mea";

Repetați regulile de siguranță atunci când lucrați cu foarfece;

Tăierea formelor geometrice seara.

Echipamente și materiale

Masca ursar si urs, toy-urs, cutie, carton de carton, eșantion applicé; Set de forme geometrice, foarfece, hârtie colorată, hârtie peisaj pentru bază, lipici PVA, standuri de grabă, șervețele, creioane color.

Structura ocupației

1. Momentul organizatoric.

Copiii cu un educator într-un cerc.

Educator:

Toți copiii din cerc s-au adunat.

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Luând strâns mâinile

Și zâmbesc unul pe celălalt.

Educator: Băieți, astăzi așteptăm oaspeți neobișnuit! Să ne pregătim pentru întâlnire. (Tutorul oferă copiilor să se ridice semicercle). - Și aici sunt oaspeții.

Caracterele "urs" și "Majer" vin. "Medleang" deține un ursuleț de pluș.

Etude "Părinți iubitoare" (compoziția muzicală sună medalia lulaboasă din desene animate "Umka", muzica lui E. Kryolov, SL. Yu. Yakovlev).

Mama - Major și tata - Bear Madrid Fiul tău iubit - Ursul. La început, mama - cel mai mare scutură un urs, apăsându-l ușor la el, și tata - un urs cu un zâmbet bun se uită la mama și fiul său, și el însuși scutură puțin. Mama - Un urs transferă un urs urs. Apoi, tatăl - ursul scutură copilul și mama - aspectul major atât cu afecțiune, cu dragoste.

Educator: Cu cine ne-am întâlnit? Cum, într-un cuvânt să-i cheme pe toți împreună?

Copii: familie.

Educator: Care este familia lor? Ce crezi că nastya? Egor, ce crezi, care este familia lor? Sunt de acord cu tine că au o îngrijire de familie, iubitoare. Polina, de ce crezi asta? Sasha? (Răspunsurile copiilor).

Educator: Așa este, aceasta este o familie. Iar aceștia sunt părinți iubitoare și îngrijiți și copilul lor. Masha și Maxim, ați încercat atât de tare, foarte asemănătoare cu o familie adevărată. Mulțumesc! (Heroes pleacă).

2. Partea principală.

Povestiri despre copii despre familiile lor.

Educator: Băieți, aveți, de asemenea, familii, dar ele sunt diferite, spre deosebire de celălalt. Să le spunem despre ei. Am o cutie neobișnuită. În ea vom plânge cuvintele despre familie, cuvinte diferite, nici una similară unul cu celălalt. (Tutorul are o tavă pe care o cutie și inimile tăiate din carton sunt mincinoase.

Educator: Eu, ca tine, ai o familie, așa că lasă-mă să-mi pun cuvântul despre familia mea. Ascultați și vedeți cum o voi face. "Familia mea este sănătoasă, pentru că mergem în fiecare zi în aerul proaspăt".

(Ia din capul inimii și a pus-o în cutie. Copiii, la rândul lor, trec cu sick-ul, pune inimile în ea, chemând cuvintele despre familie).

Educator: Și cutia mi-a revenit, plină de cuvinte bune și bune despre familie. Fiecare dintre voi a vorbit despre familia care se întreabă în felul meu. Și acum să mergem dincolo de mese și să-l înmuiați puțin. Propun să fac aplicé pe tema "Familia mea" din hârtie colorată, dar înainte de a lucra este să-ți exerseze degetele.

Fingering gimnastică "familie prietenoasă".

(În conformitate cu cuvintele, copiii se îndoaie alternativ degetele începând cu unul mare).

Acest deget - bunicul,

Acest deget este o bunica,

Acest deget - tată,

Acest deget - mama,

Dar acest deget - eu,

Împreună - o familie prietenoasă!

Educator: Și acum voi continua să îndeplinesc. (Educatorul îi invită pe copii să facă membrii membrilor familiei sale, explică secvența de lucru, arată tehnici individuale).

1) Analiza eșantionului.

Educator: Băieții consideră că un eșantion gata făcut pe tablă, spune-mi ce figuri geometrice sunt micul bărbat - mama, tată, fiică, fiică?

Copii: Figurile oamenilor constau din cercuri, dreptunghiuri, pătrate, triunghiuri.

Educator: Care este diferența dintre un pătrat de la un pătrat, un dreptunghi dintr-un triunghi? De ce pentru o față am luat un cerc și pentru corp - un dreptunghi?

Copii: Cercul nu are colțuri, și patru dintre ele patru. Dreptunghiul are patru unghiuri și patru laturi, iar triunghiul are trei colțuri și trei laturi. Cercul este similar cu fața, iar dreptunghiul este pe trunchi.

Tutor: De ce sunt diferite dimensiuni diferite? De ce depinde?

Copii: deoarece adulții mai în vârstă decât copiii și mai mari.

2) Semifabricat de figuri geometrice din hârtie colorată pentru aplicații.

Educator: aveți nevoie de un set de figuri geometrice pentru a obține acele cifre de care avem nevoie în fabricarea aplicatilor. Care sunt aceste cifre?

Copii: cerc, triunghiuri mari și mici, dreptunghi, pătrat.

Copiii primesc figuri geometrice de la set la aplicații.

Educator: Băieții, în fața ta pe mese sunt colorate de hârtie. Trebuie să faceți o întoarcere de forme geometrice, să le puneți pe hârtie color, puneți-o într-un creion, apoi tăiați semifabricate pentru Aplicé.

Educatorul emite copiilor să efectueze această lucrare, se pare că atentie la cantitatea de blank, cu privire la manipularea corectă a foarfecelor.

3) plasarea detaliilor Appliqué bazate pe.

Educatorul explică și arată plasarea corectă a cifrelor pe baza, copiii prin analogie îndeplinesc această sarcină.

4) Aplicații de fixare bazate pe perii și lipici.

5) Suplimentarea aplicațiilor trase cu detalii colorate KA (ochi, nas, gură, păr, mustață, barbă etc.).

Copiii îndeplinesc această sarcină pe cont propriu sub îndrumarea educatorului.

Rezultat

Educator: Ce am făcut astăzi la lecție, ce ați spus, ce v-ați plăcut cel mai mult, ce ați învățat? (Răspunsurile copiilor).

Educator: Băieți, ați încercat foarte bine astăzi, aveți aplicații minunate. Vă mulțumim pentru lecție.

aplicație

În timpul lucrului cu foarfece, nu vă puteți roti;

Este imposibil să aducem foarfece aproape de față și să le leagăn;

Dacă foarfecele trebuie să transmită unui prieten, atunci trebuie să se întindă numai pentru el doar inele înainte;

Când le transmiteți unui prieten, atunci trebuie să urmăriți cu atenție modul în care tovarășul le va lua în mână;

Este imposibil să punem foarfecele pe marginea mesei, pot cădea și dureros la picior.

Summa Edod la cerere

pe subiect: "Familia mea"

În grupul de mijloc

Scop: sistematizarea și extinderea cunoștințelor familiei.

Sarcini:

• pentru a cultiva atitudinea anxietate față de adulți, pentru a aduce un sentiment de mândrie în familia sa;
• Învățarea de a crea aplicații din forme geometrice, trageți lucrările pe eșantion;
• dezvoltă imaginație artistică și estetică;
• clarificați opiniile privind cifrele geometrice: triunghi, pătrat, dreptunghi, cerc, oval și semnele lor principale;
• exercitarea în analiza diferitelor proprietăți ale cifrelor;
• să dezvolte gândirea vizuală și abstractă;
• aflați cum să selectați materialul pentru aplicații.

Munca pregatitoare

• Conversație pe tema "Familia mea";
• Repetați regulile de siguranță atunci când lucrați cu foarfece;
• Tăierea formelor geometrice seara.

Echipamente și materiale:

Desenul de familie, eșantion de aplicație; Set de forme geometrice, foarfece, hârtie colorată, hârtie peisaj pentru bază, lipici PVA, standuri de grabă, șervețele, creioane color.

Structura ocupației

Copiii intră în grup cu celălalt, educatorul îi invită pe copii să ia mâinile și să formeze un cerc.

Educator: "Toți copiii s-au adunat într-un cerc.

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Mână strâns

Și zâmbesc unul altuia. "

Uită-te la fețele tale, cine ar face prieteni aici?

Sunt Tatyana Nikolaevna, și cine ești tu? Răspundeți-mă ca și cum ați fi numit afectiv (Irahrochka, Sasha ...).

Bună ziua, dragi băieți, cu toții frumos în lume. Aici sunt preoți atât de buni, vă invit să jucați.

Educator: Arătați ce se întâmplă expresia facială cu tata și mama când se bucură atunci când au o stare bună.

Și dacă sunt supărați, se încruntă?

Copiii arată expresia facială.Activități educaționale cu copii.Copiii stau pe scaune în joc.

Educator: Băieți, uită-te la acest desen. Ce credeți cine sunt acești oameni?

Cum le puteți numi, într-un singur cuvânt? (Familie) Da, desigur, aceasta este o familie.

Educator: Și acum să mergem dincolo de mese și să înlăturăm puțin. Propun să fac aplicé pe tema "Familia mea" din hârtie colorată, dar înainte de a lucra este să-ți exerseze degetele.

Fingering gimnastică "familie prietenoasă".

(În conformitate cu cuvintele, copiii se îndoaie alternativ degetele începând cu unul mare).

Acest deget - bunicul,

Acest deget este o bunica,

Acest deget - tată,

Acest deget - mama,

Dar acest deget - eu,

Împreună - familie prietenoasă

Educator: Băieții consideră modelul finit pe tablă, spune-mi ce figuri geometrice sunt micul bărbat - mama, tată, fiică, fiică?(Cifrele de bărbați constau din cercuri, dreptunghiuri, pătrate, triunghiuri).

Educator: Și care este diferența dintre cercul din pătrat, dreptunghiul de la triunghi? De ce pentru o față am luat un cerc și pentru corp - un dreptunghi?(Nu există colțuri în cerc și patru dintre ele patru. Dreptunghiul are patru unghiuri și patru laturi, iar triunghiul are trei unghiuri și trei laturi. Cercul este similar cu fața, dar un dreptunghi - pe trunchi) .

Educator: De ce sunt diferite dimensiuni diferite? De ce depinde? (Deoarece adulții mai în vârstă decât copiii și mai mari).

Educator: Bine făcut și acum mergeți la muncă. Trebuie să plasați forme geometrice bazate pe.z. un detaliu uimit de aplicații bazate pe perii și lipici.Furnizează cu creioane colorate cu detalii (ochi, nas, gură, păr, mustață, barbă etc.).