Lenea copiilor: cauze și metode de luptă. Un copil capabil, dar leneș. De ce un copil poate, dar nu vrea să învețe

Este grozav dacă copilul tău este un ajutor bun care, fără să-ți amintească, pune lucrurile în ordine în cameră, scoate gunoiul, pune deoparte jucăriile și plimbă câinele. Cu toate acestea, nu toate mamele și tații sunt atât de norocoși. Unii părinți se luptă cu mici „leneși” în fiecare zi, devenind iritați și uneori țipând. De unde lenea copiilor? Cum să înveți un copil leneș să muncească?

Ce se poate ascunde în spatele lenei unui copil?

Psihologii asigură că lenea la copii nu apare de la zero. Probabil că poți vedea adevăratele motive pentru acest comportament enervant dacă te uiți atent la copilul tău.

1. Lipsa de motivare

Amintește-ți cu ce ochi strălucitori fac copiii ce le place. Dar de îndată ce adulții transformă temele într-o datorie obositoare, treburi plictisitoare și monotone, copilul își pierde interesul, iar orice activitate devine o povară.

2. Temperamentul

Caracteristicile psihologice și trăsăturile de personalitate individuale sunt ceea ce se nasc copiii. O persoană flegmatică este lent, dar din exterior pare că nu vrea să facă nimic. Cu toate acestea, este inutil să-l reglați, va funcționa în ritmul său propriu. Bebelușii coleric cărora le place să se joace sunt uneori considerați leneși, dar jucăriile de curățat le sunt plictisitoare.

3. Incertitudinea în propriile abilități

Uneori lenea ascunde o lipsă de dorință de a stăpâni ceva nou, o teamă de eșec. Dacă un copil nu este încrezător în propriile abilități, este timid, dependent psihologic de părinții săi, adesea îi este frică de noile responsabilități și activități. Nici măcar adulții nu vor să facă lucruri în care se simt fără succes. Cu toate acestea, se justifică și lipesc pe copil eticheta unei persoane leneșe.

4. Surmenaj

Dacă rutina zilnică a copiilor este prea densă și saturată (grădiniță, centru de dezvoltare, piscină, club de dans), lenea apare din cauza surmenajului elementar.

În plus, lenea poate fi un răspuns la deficitele în joc și activitate fizică atunci când părinții vor să crească un copil minune. În acest caz, anii preșcolari ai copilului sunt petrecuți în învățare continuă, iar nevoile lui de jocuri și mișcări constante nu sunt satisfăcute. Apare o oboseală psihologică banală, care se revarsă lin într-o reticență de a acționa.

5. Custodia excesivă

Uneori, adulții înșiși îi învață pe copii să fie leneși, limitându-și independența la o vârstă fragedă. „De ce sapi atât de mult? Lasă-mă să te ajut", - mamele și bunicile spun în mod constant și încep să curețe după o jucărie minusculă, să-l hrănească, să-l îmbrace. Desigur, bătrânii o fac mult mai repede și mai precis. Totuși, în acest fel, ei dezvoltă copilului obiceiul de a aștepta ca alți oameni să facă toată munca pentru el.

Deci, lenea copiilor nu apare de nicăieri, cel mai adesea este formată, hrănită și hrănită de părinți și alte rude. Prin crearea unor condiții „de seră” care îi împiedică pe copii să facă și să corecteze greșeli, să dea dovadă de inițiativă, să aleagă activități interesante, adulții educă astfel oamenii leneși. Și totuși, nu ar trebui să disperați - există o cale de ieșire. Într-o situație cu lene copilărească, ca și în rezolvarea altor probleme pedagogice și psihologice, prevenirea este mult mai bună decât tratamentul.

1. Exemplu personal

Copiii mici învață lucruri noi imitându-și părinții. Dacă un bebeluș din fragedă copilărie vede că mama și tata nu sunt mulțumiți de treburile casnice, el le va copia comportamentul, reacționând la fel de disprețuitor la sarcinile părinților. Prin urmare, nu ar trebui să demonstrezi nemulțumire față de munca ta în fața copiilor, altfel nu vei putea insufla copilului tău dragostea pentru muncă.

Notă pentru mămici!

Buna fetelor) Nu credeam ca ma va atinge problema vergeturilor, dar voi scrie si despre asta))) Dar nu e unde sa ma duc, asa ca scriu aici: Cum am scapat de vergeturi dupa naştere? Voi fi foarte bucuros dacă metoda mea te va ajuta și pe tine...

2. Încurajarea inițiativei

Nu te strădui să-ți îndeplinești toate responsabilitățile pentru copiii tăi, dă-le posibilitatea de a se bucura de independență. Acest lucru este valabil mai ales pentru copiii de trei-patru ani care sunt interesați în mod special să facă aceleași lucruri ca și părinții lor. Prin urmare, uitați cuvintele „nu interveni”, „ești încă mic”. Dacă un copil vrea să spele o farfurie, să ude un pat de grădină la țară, nu-l deranja. Mai mult, trebuie să facă singur treaba, chiar dacă durează o jumătate de oră în loc de cinci minute ale tale. Dar firimiturile vor avea un motiv să fie mândri de ei înșiși.

3. Fii creativ

Uneori, copiii nu au suficientă inspirație pentru a acționa. Pentru a-l convinge pe copil să pună jucării la locul lor, unii părinți recurg la „morcov” (desen animat, delicatețe) sau amenință cu „bici” (pedeapsă). Psihologii cred că această abordare distruge dorința de a munci. În schimb, ei sfătuiesc să transforme o activitate neinteresantă, cum ar fi curățarea, într-un joc distractiv. De exemplu, strângeți mașini și păpuși pentru o cursă. Sau ascundeți un mic „secret” în mijlocul jucăriilor și încercați să-l găsiți împreună.

4. Critică rezonabilă

Pentru a nu descuraja copilul de la orice dorinta de a munci, renunta la criticile neconstructive. Mai bine îți dai seama de ce copilul tău nu face față orelor de la școală, nu poate învăța o poezie pentru matineu. Oferă-i copilului tău sfaturi despre ce să facă pentru ca data viitoare să funcționeze. Și totuși, nu numiți copiii leneși și inepți, acest lucru nu numai că nu îi va obișnui să muncească, ci și le va scădea stima de sine.

5. Responsabilități casnice

Încercați să atribuiți anumite sarcini tinerei generații, în plus, acestea ar trebui să fie specifice și cu adevărat necesare și nu inventate cu un scop educațional.

Deci, copiii de 3-4 ani pot:

• curăță jucăriile după sine;
• ajutor la aranjarea mesei;
• îndepărtarea prafului;
• se imbraca, se spala etc.

Un copil de 5-6 ani știe deja cum:

• curățați-vă propria cameră;
• plierea hainelor la loc;
• ai grija de persoana iubita;
• faceți și întindeți patul;
• ai grijă de fratele sau sora ta mai mică.

La 7-9 ani, copiii sunt capabili:

• aspirarea;
• pregătește-te pentru școală pe cont propriu (desigur, cu controlul mamei);
• spala vasele;
• ajuta bunica la tara;
• pregăti sandvișuri.

Mai citim:

Opiniile părinților de pe forumuri

mashkin29 mi se pare că nu există copii leneși... sunt parinti lenesi care nu au reusit sa-si intereseze copilul, sa gaseasca un dialog cu el, sa transmita nevoia de ceea ce isi doresc de la el...si toate acestea incepand de la aproximativ 6 luni, iar dupa 3 ani in general este tarziu. cati ani ai si de cand e lenes? in ce directii?

alenkin92 Copiii se aprind adesea rapid și apoi se sting imediat. nu le place să facă lucrări monotone, plictisitoare, neinteresante.

Pauline Acum sunt mulți astfel de copii care nu vor să facă nimic. Și noi, părinții, suntem de vină pentru asta. Nu le limităm ședința la computer, nu petrecem suficient timp cu copiii. Și copiii pur și simplu își copiază părinții... Ar trebui să fim mai puțin leneși noi înșine, să facem totul împreună cu copiii. Și iată ce spune psihologul despre copiii moderni și problemele lor cu lipsa de inițiativă și lenea.

Treburile și sarcinile casnice nu ar trebui să fie niciodată pedepsite pentru comportament neadecvat și abatere. Dimpotrivă, recompensați copiii pentru că fac treburile casnice. De exemplu, stați mai mult la grădina zoologică sau mergeți la film.

Și, bineînțeles, nu uita să-ți lauzi copilul prima dată când te ajută cu ceva sau ia o notă bună. Adesea, lauda părinților devine principalul stimulent pentru a-l învăța pe copil să muncească. și, în cele din urmă, scăpați de complexele înfiorătoare ale persoanelor supraponderale. Sper că veți găsi utile această informație!

Să ne gândim un minut: de ce ne supără atât de mult, și uneori tocmai din starea de echilibru psihic, încât copilul, așa cum ni se pare, este leneș și nu vrea să facă nimic? Dacă toate dorințele noastre pentru un copil s-ar împlini, ce ar deveni el? Un robot ascultător care îndeplinește cu resemnare orice treburi casnice, face temele fără memento-uri și chiar și la sfârșitul zilei și are grijă de noi, obosit, - aduce ceai, nu interferează cu privitul la televizor ...

Problema este că, dacă un copil este doar bine antrenat și face ceva doar pentru că mama și tata au spus, nu va fi nimic bun dintr-o muncă atât de grea. În cele din urmă, copilul va crește și va înțelege că munca lui nu îi aduce nicio satisfacție, că nu vrea să facă ceva „pentru el însuși”, și nu este deloc clar care este inima lui și care este vocația ta.

Din păcate, de foarte multe ori astfel de copii caută confort în tot felul de evadare din realitate: în jocurile pe calculator, aparatele de slot, dependența de nicotină și alcool și chiar dependența de droguri. Și se dovedește că, oricât am fi vrut să creștem o persoană muncitoare, de succes, armonioasă, de mare morală și intelectuală, nu am reușit.

Ce pot face părinții care nu vor să-și vadă copilul ca pe un vagabond neinteresat, dar în același timp nu vor să se angajeze în „antrenament” și antrenament pentru a lucra prin metode puternice?

Totul tine de motivatie

Lupta cu lenea copilărească poate fi ca lupta cu morile de vânt, dacă nu luăm în considerare un punct foarte important: pentru a face ceva, a face bine și chiar a obține plăcere din proces, o persoană trebuie doar să înțeleagă clar răspunsul la întrebare: „Pentru ce?”. Știind de ce trebuie să depui eforturi și să-ți petreci timpul, o persoană de orice vârstă va putea nu numai să-și depășească lenea și pofta de distracție goală, ci și să facă față multor dificultăți obiective care îi vor sta în cale.

Motivația pentru activitate este o întrebare dificilă. Au fost scrise multe lucrări serioase, s-au creat multe clasificări ale nevoilor și motivelor, există uneori puncte de vedere foarte diferite în chestiunile de stabilire a obiectivelor și motivare. În acest domeniu de cunoaștere, ne va interesa doar ceea ce, într-un fel sau altul, are aplicație practică în rezolvarea problemei învățării unui copil să muncească, la educație și orice altă activitate utilă.

Mulți copii sunt gata să mute munții pentru a simți că părinții lor sunt mândri de ei și le respectă realizările. Pentru majoritatea copiilor, acceptarea și atenția din partea adulților semnificativi au un potențial motivațional uriaș și putem folosi acest lucru pentru a încerca să frânăm reticența copilului de a depune efort și de a face ceva. În același timp, ar fi complet greșit să-i arăți copilului tău dragostea și să-i acorzi atenție doar atunci când a reușit ceva sau a făcut față unei slujbe dificile. Copilul ar trebui să simtă că îl iubește așa cum este. Dar, în același timp, ochii mamelor și taților grijulii pot străluci puțin mai strălucitori atunci când el, copilul, mulțumește pe toată lumea cu succesele și lipsa de lene.

Este foarte important pentru copii, în special pentru adolescenți, modul în care îi tratează colegii. Au o nevoie foarte puternică de a se simți aparținând grupului „lor”, fie ei colegi de clasă, camarazi la secția de sport sau prieteni din firma din curte. În astfel de grupuri, domnesc propriile reguli și principii și este posibil ca munca grea să nu fie apreciată acolo, ci, dimpotrivă, să fie considerată ceva negativ, „rușinos”. Desigur, în acest caz, copilul își va ascunde prin toate mijloacele meritele de muncă sau, și mai rău, va încerca să respecte standardele grupului semnificativ.

✏ Primul lucru pe care îl pot face părinții în acest caz este să-l învețe pe copil să-și apere părerea, să reziste mediului imediat, să nu fie ca toți ceilalți. În cazuri extreme, părinții vor trebui să decidă ce pot face pentru a proteja copilul de influența negativă a companiei sale. Pe de altă parte, putem încerca să „atașăm” copilul de echipa care ni se potrivește în ceea ce privește valorile și prioritățile sale. Desigur, nu trebuie doar să înscrie un copil la secțiunea de șah și să aștepți ca acesta să stea ore întregi rezolvând jocuri dificile. Este necesar să depuneți toate eforturile pentru ca atât oamenii, cât și munca în sine, și comunicarea să aducă bucurie copilului, astfel încât să își dorească cu adevărat să corespundă principiilor înalte ale acestui grup.

Nevoia de acceptare de către părinți și de la egal la egal este direct legată de nevoia copilului de stima de sine și acceptare de sine. Motivul muncii minuțioase poate fi dorința copilului de a se simți „bine”, chiar dacă nu are legătură cu evaluările părinților și prietenilor. Este important pentru noi toți să simțim că nu suntem chiar ultima persoană și pentru aceasta suntem gata să ne petrecem energia și timpul.

Găsiți afacerea preferată a copilului dvs

Probabil cel mai important lucru pe care îl putem face pentru un copil este să-l ajutăm să-și găsească pe el însuși, afacerea lui, să arate plăcerea pe care o experimentezi atunci când faci ceva interesant și ești complet absorbit de procesul în sine și nu gândește-te că aici voi mai îndura puțin, încordare – și chiar și atunci... Deși conștientizarea că munca grea a rămas în urmă și că te poți bucura de roadele muncii tale aduce și multă bucurie.

Un exemplu cu alpiniști și alți cuceritori de munți va fi foarte ilustrativ aici. Din exterior, pare de neînțeles de ce oamenii cheltuiesc din nou și din nou o mare de forță și energie pentru a ajunge acolo, la care se poate ajunge ușor cu un telescaun sau un elicopter. Dar dacă ai fost la munte, atunci știi perfect

că până nu urci tu însuți pe un munte înalt și experimentezi fiorul de a te depăși, nu vei simți toată frumusețea peisajului montan.

Părinții sunt cei care pot insufla copilului dragostea pentru astfel de „ascensiuni”. Noi suntem cei care ne putem învăța încă o dată să ne depășim oboseala, slăbiciunea și dorința de a ne pune sub o pătură caldă, să ne învățăm să fim deasupra propriei lene pentru a realiza o mică ispravă, chiar dacă doar în bucătărie sau în spatele manualelor, dar pentru un obiectiv valoros.

Cum se pot face toate acestea în practică? Există o mulțime de opțiuni. Dar nimeni, în afară de tine și copilul tău, nu va putea găsi singura cale pe care va merge cu bucurie, în ciuda tuturor ascensiunilor și coborârilor abrupte, obstacolelor neașteptate și a altor dificultăți.

Să ne oprim asupra acțiunilor specifice pe care părinții le pot întreprinde pentru a-și ajuta copilul să găsească ceea ce iubește.

✏ În primul rând, părinții ar trebui să fie foarte atenți la interesul superior al copilului. Nu contează că toți cei din familia ta au fost muzicieni din generație în generație. Dacă copilului tău îi place mai mult să joace mingea în curte, iar vederea tastelor alb-negru îi face ochii orbitori și nu există nicio modalitate de a învinge somnolența, atunci va fi mult mai bine să trimiți copilul la secția de sport decât strica viața pentru sine zi de zi și „viitorul mare pianist”.

✏ În al doilea rând, este foarte bine dacă măcar la început și tu, împreună cu copilul tău, îi vei face ceva interesant. Copiii, în special cei mici, se străduiesc să-și imite părinții și să obțină aprobarea lor, iar ei, ca și aerul, au nevoie de atenția și comunicarea noastră. Prin urmare, dacă mama și fiica ei sunt angajate în mărgele, iar tata merge din nou la site cu un tânăr fotbalist, atunci rezultatul va fi pozitiv în orice caz. Desigur, nu trebuie să stăpâniți toate subtilitățile noului hobby al copilului, pentru aceasta există profesori profesioniști care pur și simplu trebuie să fie găsiți. Dar implicarea și aprobarea părinților este cea care poate ajuta un copil să se lase dus de proces.

✏ În al treilea rând, copilul trebuie să aibă de ales. Acum există atât de multe cercuri, secțiuni și cluburi de interes! Dacă vrei, mergi călare, dacă vrei, învață chineză, dacă vrei, sari cu parașuta, dacă vrei, învață să coaci cheesecakes cu brânză de vaci. Dacă doriți, puteți învăța orice: arte marțiale orientale antice, caligrafie, șah, pictură în lemn și ceramică. Și, bineînțeles, se deschid tot mai multe școli care pregătesc serios viitorii muzicieni, artiști, poeți.

Rămâne de făcut o alegere. Nu este infricosator chiar daca nu este corect, iar dupa un timp copilul va intelege ca gimnastica ritmica nu este a lui. Timpul și efortul petrecut într-o activitate care îți place nu vor dispărea fără urmă. Pe lângă abilitățile și abilitățile dobândite, copilul va avea în continuare un sentiment de bucurie din ceea ce iubește. Și acesta este ca un medicament - vrei să-l primești în continuare și, în plus, din ce în ce mai mult.

Singurul lucru la care trebuie să fii atent este suprasolicitarea copilului. Cu oportunități mari care s-au deschis, părinții se străduiesc uneori să înscrie copilul în prima, a doua și a treia secțiune. Iar copilul poate fi interesat peste tot. Dar dacă începi să observi că are iritabilitate nerezonabilă, somnolență și, în general, nu se comportă exact la fel ca înainte de a vizita toate secțiunile, ar trebui să te oprești și să refuzi ceva. Chiar și emoțiile pozitive pot fi prea mult. Este posibil ca sistemul nervos al copilului să nu fie încă pregătit să digere atât de multe impresii și informații noi.

❧ Nu trebuie să uităm că orice persoană, și mai ales una mică, pur și simplu are nevoie de timp liber, când nu poți să faci nimic și să nu te gândești intenționat la nimic, când poți contempla, intra în lumea propriilor gânduri și impresii.

Ajutoare în lupta împotriva lenei

Să ne oprim asupra micilor trucuri care ne vor ajuta să nu spargem copia de zidul impenetrabil al lenei copilărești și ne vor oferi ocazia să dăm drumul la pământ cu soluția eternei întrebări despre ce, când și cui să facem.

Primul truc. Pentru majoritatea oamenilor, muzica poate juca un rol pozitiv în a face munca nedorită. Îți amintești: „Cântecul ne ajută să construim și să trăim”? La fel, adolescenții își pun muzica foarte tare și uneori nu foarte melodică, tocmai pentru că e mult mai ușor să-i faci curățenie. Psihologii spun că, în timp ce faci munca mentală, este foarte util să asculți muzică clasică, are un efect bun asupra eficacității activităților.

Al doilea truc... Puteți adăuga elemente de joc la aproape orice afacere. Desigur, acest lucru este mai potrivit pentru copiii mici care trăiesc după joc, dar va deveni mult mai plăcut și pentru cei mai mari să facă un lucru plictisitor dacă este jucat într-o manieră care este interesantă pentru copil. În ce măsură, cum și ce momente de joc pot fi folosite? Totul depinde de imaginația părinților și a copilului, de capacitatea lor nu numai de a face afaceri serioase, ci și de a păcăli, de a vedea oportunități de joacă chiar și într-o sarcină dificilă.

Al treilea truc... Competitivitatea umană utilizată în mod corespunzător poate fi utilă pentru a-l învăța pe copil să își stabilească obiective și apoi să le atingă. Aici îmi amintesc imediat povestea lui Nikolai Nosov „Grădinarii”. Ce poți face pentru ca prețuitul banner roșu să apară pe site-ul tău! Într-adevăr, spiritul de competiție poate face minuni nu doar pe terenul de sport, ci și în viața de zi cu zi. Suntem pregătiți să muncim și să muncim din nou pentru a fi înaintea tuturor, sau cel puțin a trece înaintea celor care trebuie doar să fie în față.

Al patrulea truc.În primul rând, conștientizarea motivului pentru care se realizează această afacere poate ajuta să treci timpul cu o sarcină plictisitoare. Dacă munca este destul de monotonă, atunci diverse tehnici meditative și ritmice vor fi de un bun ajutor. Îți amintești cum în basmul „Tăvia și ulciorul” tata a învățat-o pe Zhenya să adune căpșuni? „Iau o boabă, mă uit la cealaltă, o observ pe a treia, iar a patra pare să fie”. Prin stabilirea unui anumit ritm și neincluzând în mod special conștiința în procesul de activitate (dacă acest lucru, desigur, nu este necesar), putem obține rezultate mai rapide la costuri energetice reduse decât ne vom cheltui puterea interioară pe experiențe pe care din nou trebuie să le facem. face o afacere neplăcută.

Al cincilea truc... În practica mea, ținerea așa-numitului Jurnal al faptelor utile a avut un rezultat bun. Puteți nota o varietate de lucruri în acest Jurnal, dar în primul rând tot ceea ce este legat de propriile tale planuri „de muncă” sau victorii „de muncă”.

Jurnal. Desigur, fiecare sarcină poate fi pur și simplu completată pe o foaie separată, dar este mult mai eficient dacă toate sarcinile sunt adunate într-un singur loc și copilul se poate întoarce la ele. În plus, poți veni cu ceva al tău de scris în Jurnal. În general, lucrul cu Jurnalul poate fi un fel de ritual care îi va permite copilului să-și urmărească realizările și eșecurile pe calea dificilă de a învăța să fie harnic.

Olga Yurchenko, psiholog pentru copii

Ce este lenea? După părerea mea, lenea este pur și simplu lipsa de dorință de a face. Fă ceva anume sau orice altceva...

Ce este lenea?

După părerea mea, lenea este pur și simplu lipsa de dorință de a face. Fă ceva specific sau orice altceva.

Ce poate simți o persoană care este leneșă, care nu vrea să facă ceva?

Ei bine, de exemplu, nu vreau să scriu acest articol. În fiecare zi îmi promit că „mâine cu siguranță o voi face”, sau cel puțin voi începe, dar mâine vine - și lucrurile sunt încă acolo. Nu mă pot duce. Motiva. Mobilizați-vă și începeți. "Revinoti".

Despre lenea copiilor si nu numai

Nimic din „Am făcut treaba – mergi cu îndrăzneală” și „Afacerea înseamnă timp, iar distracția este o oră” nu ajută. Pe ele există întotdeauna nu mai puțin grele „Caii mor de muncă”.

Ca urmare, termenul limită se apropie, emoția este din ce în ce mai mare, este încă imposibil să te relaxezi și să te odihnești - la urma urmei, munca nu este făcută.

Cine este acest „copil leneș”?

Ce ar trebui să facă părinții, în copilărie... să se schimbe?

Comportament corect?

A menționa?

Cine m-ar fi crescut eu urgent, ca sa depun articolul la timp...

- să mă educe? Îmi corectez comportamentul? Schimba-ma? În interior apar diferite sentimente: dorința de a rezista în mod activ presiunii și dorința de a se apăra, și frică și neîncredere.

vreau doar sa strig: "Lasa-ma in pace, sunt in casa!"

Creierul încearcă cu viteză vertiginoasă să găsească o soluție, cum să scape, cum să nu fie prins în capcana datoriilor. Cum să evit ceea ce trebuie, cum să fac doar ceea ce vreau.

Și acum vreau să nu mă gândesc la nicio obligație și responsabilitate. Nu simt că îi pot dezamăgi pe cei cărora le-am promis că le voi trimite articolul terminat la timp.

Vreau sa ma odihnesc. Vizionați un serial TV ușor și beți cafea, discutați cu familia, jucați jocuri de societate. Pentru că sunt foarte obosită.

Și din faptul că în loc să mă odihnesc trebuie să fac ceea ce am promis, atâta neputință, atâta disperare se rostogolește!

Și amintirile de la școală, când era nevoie, în fiecare zi, timp de multe ore, să stea în clasă, iar apoi acasă să-și facă temele.

Când până la sfârșitul trimestrului nu mi-am dorit niciun cerc sau secțiune, ci doar să fiu lăsat în sfârșit în pace. Nu s-au atins. Nu au vrut nimic de la mine.

Și când nu am putut face nimic în privința asta. Pentru că nimeni nu m-a putut elibera de „Trebuie să-mi fac temele” și „Trebuie să studiez pentru A”, și nimeni nu și-a dorit.

Dimpotrivă, au vrut să mă comport ca un adult. Adică să mă ghidez după bunul simț, să fiu independent, să mă descurc fără ajutorul unui adult, să pot să mă mobilizez și să duc la îndeplinire ceea ce a fost planificat/setat, să-mi depășesc oboseala.

Și, de asemenea, ca să nu vreau să fiu ghidat de proprii mei oameni, nu vreau, ci să „trebuie” și „trebuie”.

Și am făcut-o cât am putut. Deși subiectele nu au fost dificile, am continuat să studiez perfect bine, alungând de la mine toate aceste „obosite” și „nu vreau”, „neinteresant” și „obosite”.

Dar în clasa a VIII-a mi s-au terminat puterile și pur și simplu am încetat să mai studiez. Din exterior părea „leneș”. De parcă m-am trezit într-o zi și aș fi decis să fiu leneș și să nu vreau nimic.

Din anumite motive, nimeni nu era interesat de ceea ce se întâmpla cu adevărat. Ce se întâmplă în interiorul copilului. De ce apar astfel de schimbări brusc. Și, cel mai important, cum poți ajuta.

Pentru că un copil „leneș” are nevoie de ajutor. Nu prelegeri, nu educație, nu discuta cu toate rudele și profesorii despre „lenea”, nu umilirea și umilirea, nu disprețul pentru „lipsa de voință” și „slăbiciunea de caracter”. Ajutor.

Dar ne trece întotdeauna prin minte să oferim ajutor acolo unde este obișnuit altceva - să cenzurăm un copil leneș, să creștem un morcov sau un morcov convențional, să încercăm să transmitem importanța muncii și a îndeplinirii datoriei?

Din anumite motive, ni se pare că copilul însuși nu înțelege importanța învățării. Sau nu vrea ca camera să fie curată. Și continuăm să dovedim cât de necesare sunt toate acestea.

Ni se pare că copilului nu-i pasă.

Dar el, la fel ca și noi, adulții, este chinuit de un sentiment de vinovăție pentru că nu a fost făcut la timp, pentru ceea ce a fost promis și neîmplinit.

Arde de rușine că nu s-a ridicat la înălțimea așteptărilor noastre, dezamăgit.

Îi este teamă că cei mai apropiați oameni se vor îndepărta de el.

Cel mai adesea, copilul însuși este rău cu această „lene”. Ar fi bucuros să facă tot ce trebuie făcut, dar nu poate.

De ce? Da, pentru că la fel, de ce un adult!

1. Persoana este doar obosită. Fara forte. Uneori - indiferent de ce („întins pe canapea”, „scuipă în tavan”, „nu face nimic”). Uneori - la ceva anume. Să te forțezi să faci ceea ce nu vrei să faci deloc.

2. Nu este interesant. Chiar și atunci când există forță, nu există niciun interes în a face ceva anume. De exemplu, lecții. Sau curăță camera. Sau plimbarea câinelui.

3. Sarcina pare copleșitoare. Poate că e cu adevărat mare, serioasă. Sau poate nu există suficiente cunoștințe, înțelegere, abilități. Sau o persoană are o problemă cu stima de sine, cu încrederea în sine. Îți pierzi imediat inima, este înfricoșător chiar și să încerci să faci față.

4. Perfecționismul. A face bine nu este bine. Trebuie făcut perfect. Cel mai bun. Și atunci nu se face nimic: la urma urmei, dacă nu a intrat în joc, nu a început să facă afaceri, atunci nu a pierdut, nu s-a descurcat suficient de bine.

Ce să fac? Cum să faci față acestei reticențe, cu „lenea”?

Dacă copilul este obosit, atunci este logic să-și organizeze odihna, cu cât mai repede, cu atât mai bine. Odihnește-te atâta timp cât are nevoie să se recupereze. Și, desigur, oferiți ajutor copilului.

De exemplu, mi-ar fi mai ușor să fac față sarcinii dacă cineva nu și-ar economisi timpul și energia pentru a „se scufunda” cu mine în subiectul lenei. Explorează-l, discută-l, poate chiar scriem câteva teze împreună.

Nu pentru că nu pot face față singur articolului. Pentru că acum, în oboseala mea, am mare nevoie de umărul celuilalt. Sentimentul că există cineva căruia îi pasă. Cine nu mă vede „leneș”, ci mă obosește. Cine este de partea mea. Pentru care sunt mai important decât funcțiile mele.

Nu am avut o astfel de persoană în copilăria mea de școală. Și fiul meu cel mare nu avea o astfel de persoană la vârsta de școală elementară.

Primii 5 ani de școală, copilul meu a fost „leneș”, nu se ridica la înălțimea așteptărilor, nu se străduia de nimic, nu aducea nimic până la capăt, arunca cercuri și secțiuni la o lună-două după începerea anului școlar.

Și asta s-a întâmplat până când în sfârșit a avut o mamă de partea lui. Păcat că mi-a luat atât de mult să trec lângă copilul meu.

Tot ceea ce este nevoie pentru a fi de partea copilului este să crezi, sincer și profund, că copilul este bun.

Copilul este mereu bun. Nu are niciun scop să fie leneș. Nu există niciun scop să nu faci ceea ce trebuie. Nu este o sarcină să nu te supui tu sau profesorilor tăi. Ignora cererile si instructiunile adresate lui. Manipula.

Nu își bate joc de tine. El nu a luat decizia să-ți facă viața dificilă. Îi pasă că ești obosit.

Și înțelege perfect că și tu ai o slujbă și o faci, și trebuie să-și facă și treaba - să studieze, să curețe camera, să ajute prin casă.

De cele mai multe ori, copilul dorește sincer să le mulțumească părinților săi, să mulțumească, să le mulțumească. Și până la un anumit punct, el face asta, uneori în detrimentul ignorării obiectivelor sale de dezvoltare. Adică pe cheltuiala lor. Dacă ar fi fost iubit.

Dar dacă acceptăm implicit, ca fapt, că un copil este întotdeauna bun, atunci într-o situație în care este „leneș” vrei să nu-l educi, ci, în primul rând, să-ți dai seama ce i se întâmplă. Și apoi ajută la rezolvarea problemei.

În același mod, este nevoie de ajutor într-o situație în care sarcina pare atât de copleșitoare încât îți pierzi imediat inima.

Ajutați copilul să „mânânce elefantul bucată cu bucată” - împreună cu el împărțiți sarcina în mai multe etape.

Discutați cum puteți acționa asupra fiecăruia dintre ele pentru a ajunge la un rezultat. Asigurați-vă că copilul știe cum să o facă, știe cum să o facă. Oferă-ți ajutorul. Uneori este suficient doar să ai un sprijin tăcut, să fii acolo.

Perfecționismul este moștenit cel mai adesea de către copil.

Care adult din familia ta este dedicat excelenței? Cine vede mereu unde s-ar putea face mai bine, scoate în evidență greșelile și crede că doar critica ne duce mai departe și contribuie la creștere (atât pe plan intern, cât și în studii, cariere)?

Reduceți cerințele. Să luăm de la sine înțeles că doar prin greșeli mergem înainte. Nu te forța pe tine sau pe copilul tău să intre în cușca perfecțiunii.

Perfecționismul nu este atât de ușor de „vindecat”, așa că aici este de ajutor ajutorul unui psiholog. În primul rând - pentru un adult.

Dar ce să faci dacă „lenea” înflorește acolo unde nu este interesantă?

A face ceva care nu este interesant nu este o sarcină ușoară. Nu orice adult, nu de fiecare dată îi face față.

Ce putem spune despre un copil care nu a maturizat încă structurile cerebrale necesare unei asemenea depășiri! Deoarece este imposibil să accelerați maturizarea lor, va trebui să așteptați până când se coace, dar deocamdată - ajutați să faceți față.

Faceți lucrurile interesante acolo unde este posibil. Transformă curățarea într-un joc, aventură distractivă sau competiție. Iar predarea materiilor școlare poate fi diversificată, făcută puțin mai interesantă, prin învelirea studiului într-o carcasă de joc.

Este foarte important să încurajezi activitățile de care copilul tău este interesat. Cu cât mai multe locuri și activități în care copilul face ceea ce îi place, se simte fericit, cu atât îi va fi mai ușor să facă ceva ce nu-și dorește cu adevărat, fără să simtă că întreaga lui viață constă în continuu „nu vreau, dar. trebuie să".

Și, de asemenea, amintiți-vă că este, de asemenea, important să aveți grijă de dvs. Oferă-ți o pauză când ești obosit. Cere ajutorul celor dragi când nu ai putere. Apelați la ajutorul unui psiholog dacă simțiți că este necesar. Încercați să faceți interesante lucrurile care provoacă dor. Învață să mănânci elefantul bucată cu bucată și permite-ți – în primul rând – să fii imperfect. publicat.

Larisa Pokrovskaya

fotografie © Mauricio Candela

Dacă aveți întrebări, adresați-le

P.S. Și ține minte, doar schimbându-ți conștiința - împreună schimbăm lumea! © econet

Când pare că copilul este leneș, încercăm să facem totul pentru a-l depăși: pedepsirea, certarea, forța. În lupta împotriva acestei „boli”, este important să înțelegem că lenea nu este o boală, ea este hrănită din cele mai aparent bune intenții. Da, chiar și cele mai „corecte” metode de educație pot „ajuta” la creștere.

SFATURI DE LA PSIHOLOG: 6 REGULI CUM SĂ CREȘTI UN COPIL LENES

Pentru a educa o persoană leneșă, este necesar să existe un anumit set de reguli care să nu fie supuse îndoielii și revizuirii. Regulile, pe care le voi discuta mai jos, sunt linii directoare universale de acțiune. Dacă ținem de ele, sunteți garantat că veți ajunge cu o mișcare benignă.

La prima vedere, poate părea că aceste reguli, dimpotrivă, ajută la temperarea celor mai bune calități ale copilului: perseverență, perseverență și dăruire. Dar acesta nu este cazul.

Regula # 1: Fiecare copil se naște leneș

Iar dacă nu este forțat să muncească, nu va arăta niciodată inițiativa. Fă-ți copilul să o facă prin „Nu vreau”. Se va obișnui să fie constrâns și în cele din urmă va deveni o persoană muncitoare și de succes. Dacă copilul nu este forțat, atunci se va transforma într-un parazit care nu este pregătit pentru maturitate.

Regula # 2. Copilul trebuie să fie ascultător

Dacă copilul nu se supune, ar trebui făcut tot posibilul pentru a atinge ascultarea. Dacă i se spune să facă temele, să curețe camera sau să spele vasele, el trebuie să respecte ordinul imediat. Ca urmare a unei astfel de creșteri, copilul va deveni muncitor, economic și disciplinat.

Regula # 3. Cel mai bun mod de a înțărca un copil de un comportament nedorit este prin pedeapsă și privare.

Luați computerul și copilul dumneavoastră va începe să se descurce bine. Interziceți plimbarea pe stradă dacă s-a purtat rău și apoi, de teamă de pedeapsă, cu siguranță se va corecta.

Dacă un copil este obraznic, merge împotriva voinței tale, atunci o face doar pentru că este dăunător. Care sunt motivele capriciilor? Nici unul. Doar că e încă mic și prost. Mai bine să-l pedepsești fără întrebări sau clarificări. Atunci copilul va înceta să mai fie răutăcios.

Regula # 5. Sarcina părinților este să protejeze copilul de greșeli

Dacă copilul face ceva greșit, anunțați-l din timp. Explicați-i copilului că modul în care își dorește să-și atingă scopul este greșit. Arată-i copilului tău cea mai bună opțiune pe care nu a văzut-o imediat. Protejează-ți copilul de astfel de greșeli și atunci el va lua din viață mult mai mult decât ai putea lua tu.

Regula # 6. Cerințele mari vor face o persoană reală dintr-un copil

Copilul trebuie să fie ascultător, cinstit, inteligent și hotărât. Ar trebui să se descurce bine la școală, să nu fie egoist, să ajute prin casă, să respecte bătrânii, să facă sport și să aducă bucurie. Comparați-vă în mod constant copilul cu copiii mai de succes sau subliniați-i deficiențele sale. Acest lucru îl motivează pe copil să devină mai bun și cu siguranță se va schimba.

Toate aceste reguli sunt atât de puternice încât aplicarea chiar și a uneia dintre ele oferă un rezultat stabil și de încredere în educația unei persoane leneșe. Sunt ca boabele - plantează-le în pământ fertil pentru copii și într-o zi o tulpină mică va crește într-un copac puternic. Plantați toate semințele și aveți o grădină luxoasă.

Ne insuflam nedorinta de a studia la scoala

Oamenilor le place să facă lucruri care îi fac să se simtă bine. Și, invers, cu cât este mai negativ asociat cu o anumită acțiune, cu atât mai puțină dorință de a o face. În consecință, experiențele negative în legătură cu învățarea descurajează și dorința de a învăța.

În primul rând, părinții sunt încurajați să mustre copilul pentru note slabe. Am un deuce - rău, am un A - așa ar trebui să fie. Pentru un scor mic, copilul ar trebui să primească mai multă negativitate decât pozitivă pentru o performanță bună. Adică, pedeapsa ar trebui să fie mai tangibilă și mai memorabilă decât încurajarea.

Câteva exemple bune de pedeapsă includ o palmă pe cap, o centură, interdicția de a merge afară sau interzicerea computerului sau a televizorului. Este indicat să însoțiți pedeapsa prin citirea notațiilor care suprimă copilul. Cu cât se simte mai rău, cu atât mai mult urăște școala.

Certe și pedepsește

Notele proaste trebuie neapărat asociate cu experiențe negative. Acest lucru distruge treptat interesul de a dobândi cunoștințe. Dacă un copil ia notă proastă și, întorcându-se acasă, se gândește dureros: „Părinții mei mă vor ucide pentru asta!”, atunci o parte a sarcinii educaționale a fost finalizată. Cei care au obținut un astfel de rezultat pot fi felicitați pentru succesul lor!

Forta

Pentru consecințe mai tangibile, recomand să forțați copilul să-și facă temele imediat după pedeapsă. În acest caz, subconștientul stabilește rapid o legătură între lecții și emoții precum depresia, disperarea, resentimentele și furia față de părinți, precum și ura față de școală. Acum, de îndată ce copilul se gândește la teme, vor apărea automat experiențe negative și disconfort în corp.

Metoda „conducător”.

Următoarea abordare se numește „metoda ștergătoarelor”. Aceasta este o abordare în care părinții spun ceva de genul: „Dacă faci rău, nu vei obține un loc de muncă. Vei deveni un îngrijitor sau un îngrijitor.” Motivația negativă este un bun ajutor în educarea viitorului leneș, deoarece, în cele mai multe cazuri, funcționează în mod covârșitor. Nu ar trebui să-i spui copilului tău ce se va întâmpla dacă învață bine. Motivația pozitivă nu este de ajutor în creșterea unei persoane leneșe. Prin urmare, este mai bine să uitați de asta imediat.

Comparație cu succes

În cele din urmă, încă o tehnică este compararea cu cele de succes. Părinții care își compară copilul cu copiii mai de succes obțin rezultate excelente. Ei îi explică copilului că este mai rău decât alții. Comparațiile frecvente întăresc această convingere în el.

ÎL IMPLICAM LENESUL ÎN CURĂȚARE

Un adult a intrat în camera copiilor și a văzut o mizerie. Copilul se joacă cu jucării. Ce ar trebui să facă un părinte responsabil pentru a crește o persoană leneșă? Dreapta. Trebuie dat un ordin pentru ca copilul să pună imediat lucrurile în ordine. Desigur, el va rezista și își va exprima nemulțumirea, dar este necesar să-l forțezi.

Nu ar trebui să faceți compromisuri dacă copilul dumneavoastră vă cere să facă curățenie mai târziu. De asemenea, părinții nu ar trebui să fie interesați de faptul că copilul este angajat într-o afacere interesantă pentru el. Curățarea trebuie făcută imediat. În caz de rezistență, merită să folosiți orice metodă disponibilă de constrângere: strigătul, lovirea în cap sau lovirea în fund.

Folosirea regulată a acestei abordări dă rezultate foarte bune - copilul va urî curățarea și o va evita cu prima ocazie.

În subconștientul copilului este imprimat un tipar: mă joc - sunt interesat - vin părinții - mă obligă să fac curățenie - mă certa - nu am de ales - sunt iritat și deprimat - nu pot face ce vreau - am a face curat. Curatenia este proasta. Curățenia este un obstacol în calea distracției tale preferate. Odată ce controalele parentale sunt relaxate, mă voi bucura de oportunitatea de a nu curăța!

În același mod, puteți trezi lenea la un copil pentru a spăla vasele sau a merge la magazin. Fenomenul final al acestei abordări este sabotajul intern și emoțiile negative la simplul gând că acum trebuie să punem lucrurile împrăștiate, să măturăm și să spălăm podeaua. Când un copil devine adult și începe să trăiască separat, există o mare probabilitate ca mizeria din apartamentul lui să devină norma: lucruri pe scaune, gunoi pe covor, praf pe monitor și, desigur, o grămadă de murdărie. bucate.

Și acum un avertisment despre o posibilă eroare!

Părinții nu trebuie să curețe și să spele vasele prea des, deoarece copiii absorb comportamentul parental ca un burete. Dacă adulții nu forțează deloc, ci fac totul singuri, atunci copiii își copiază comportamentul. Atunci motivația de a pune lucrurile în ordine devine internă, nu externă. Adică, mai devreme sau mai târziu, copiii încep să pună singuri ordine în ordine dacă văd că este timpul să facă curățenie.

Acest lucru nu este în interesul nostru. Prin urmare, distrageți atenția copilului de la lucruri importante pentru el și forțați. Alternativ, poți spune: „Câștigăm bani pentru tine toată ziua, iar tu stai acasă jumătate de zi și nici măcar nu ai făcut curățenie în apartament”. Cu cât un copil devine mai negativ din notațiile parentale, cu atât mai puțină dorința lui.

De asemenea, o sursă de lene poate fi îndoiala de sine și îndoielile cu privire la acțiunile lor. Prin urmare, pentru a eradica lenea,.

Ține-l ocupat!

De ce ne dorim atât de mult ca copilul să fie ocupat mai des - lecții, cercuri și secțiuni, cărți „utile”? Părinții experimentează o anxietate-dorință parentală de înțeles: de a le oferi copiilor totul. Dar adulții își pun adesea o sarcină imposibilă: copiii lor ar trebui să profite la maximum de viață, iar educația - așa li se pare - va contribui foarte mult la acest lucru. Adesea, părinții sunt implicați într-un fel de competiție: unii dintre copiii cunoscuților lor au stăpânit deja o limbă străină sau câștigă olimpiade, iar acest lucru încurajează așteptarea unui succes similar din partea propriilor copii. Părinților le este adesea frică de timpul liber al copilului lor, pentru că, desigur, el va „face lucrul greșit”, adică va ceda tentațiilor distructive de a pierde doar timpul.

De ce refuzul unui copil de a satisface aceste cerințe este perceput ca lene? Lenea este în general mai ușor de numit ceea ce în psihologie se numește „rezistență”. În același timp, cuvântul „lene” are o conotație clar de condamnare și există un „vinovat” evident – ​​acesta este cel care este de fapt leneș. Astfel, este mult mai ușor să transferați responsabilitatea pentru rezistența copilului asupra copilului însuși, să-l numiți „lene”, să-l învinovățiți și să nu înțelegeți ce anume are legătură cu comportamentul său pasiv.

Părinții și profesorii nu sunt deloc înclinați să caute o parte din participarea lor la formarea acestei rezistențe. Este mai convenabil: copilul este leneș în acest caz.

Motive de lene

Copilul nu are nicio dorință proprie despre ce să facă.... De fapt, sunt foarte puțini copiii care și-au format o motivație educațională, de exemplu, pentru că nu sunt multe școli care se angajează în formarea acestei motivații. Când adulții au creat un mediu de dezvoltare și adecvat (ideal) pentru fiecare copil, dorința de a învăța îi permite copilului să se angajeze în activități cu interes și nu pare leneș. Dacă procesul de învățare este plictisitor, neinteresant, unit, în concordanță cu ambițiile sau conceptele cuiva și nu în conformitate cu vârsta și interesele anumitor copii, atunci copiii sunt „leneși”.

Copil aflat sub stres... Nevoia de a învăța, ca și nevoia de dezvoltare, poate apărea numai atunci când nevoia de securitate este satisfăcută. Dar copiii noștri de la școală se confruntă adesea cu un stres real. Experiențele puternice (frică, rușine, tensiune) iau atât puterea, cât și capacitatea de a gândi, de a răspunde, de a face ceva în ritmul potrivit. Copilul are nevoie de multă energie pentru a procesa aceste sentimente. Prin urmare, poate părea obosit, „inhibitor”, astenic, apatic. S-ar putea să ți se pară că în 4-5 lecții este imposibil să obosești atât de mult și vei începe să-l bănuiești de lene. Deși în acest caz merită să vorbim cu el despre experiențele sale: temeri, anxietăți, tensiuni asociate școlii. Să întreb, de exemplu: „Ți-a fost greu acolo? Are legătură cu profesorul, subiectul, alți copii?” Și atunci trebuie să te ocupi de ceea ce va răspunde.

Rezistență la presiune... Presiunea și dorința ta de a face pe cineva deștept și capabil de copil provoacă multă rezistență, pentru că psihicul este conceput în așa fel încât identitatea, adică propriul tău „eu”, este mai ales protejată. Prin urmare, dacă copilul tău încă rezistă ca tu să faci altceva din „eu” lui, atunci el este încă sănătos, dar când rezistența lui slăbește sau îl rupi, atunci se poate întâmpla ceva mai grav și mai trist decât doar un „leneș” copil.

Stima de sine scăzută, perfecționism, îndoială de sine poate duce și la refuzul activității, care este ușor de confundat cu „lene”. De fapt, dacă părinții sunt foarte critici la adresa copilului, îl „reflectează” mai ales în ceea ce privește neajunsurile și complexitățile caracterului, atunci tot ceea ce copilul știe despre el însuși este că cumva „nu este așa”. Și asta înseamnă că cel mai probabil va face totul cumva „greșit”. Și atunci de ce ar trebui să facă asta dacă va auzi doar nemulțumiri și critici de la părinții și profesorii săi? Copiii care rămân în urmă devin adesea complet motivați, la fel ca și copiii părinților perfecționiști, pentru că devine imposibil să-i mulțumești pe acești adulți și să obții feedback pozitiv, cuvinte amabile și evaluări pozitive.

Presiune și rezistență

Copiii au nevoie de reguli și limite. Granița este „tu te duci la școală, pentru că avem studii medii universale prin lege. Nu poți să nu mergi acolo (cu excepția ocaziilor speciale).” Presiunea este atunci când îl forțezi să-și dorească, când nu vrea, să se schimbe când nu poate, adică atunci când nu ai nevoie de acțiuni importante, dar vrei ca el, copilul, să fie diferit: a simțit ceea ce ai nevoie. , a reacționat așa cum doriți. Cel mai „grozitor” lucru pe care un părinte îl poate face pentru a distruge motivația copilului este să înceapă să-și ia școala drept afacerea lui. Este foarte important ca copilul să învețe singur, să stăpânească el însuși cerințele școlii și să poată cere ajutorul părinților. Nu părintele a fost cel care a controlat, a verificat și, de fapt, a trecut prin programa școlară împreună, sau chiar în locul copilului. Dacă copilul este responsabil pentru propria sa învățare, atunci el este responsabil și pentru rezultatele acestei învățări. Apoi evaluările lui, victoriile și greșelile lui. Dar dacă mama adună un portofoliu, verifică sarcinile, face proiecte, copilul va trece, vrând-nevrând, într-o poziție pasivă, va aștepta instrucțiunile de control sau de gestionare ale mamei. Sarcina noastră este doar să ajutăm copilul să învețe să învețe în clasa întâi și nu toți copiii au nevoie de acest tip de ajutor.

„Leneș deloc!”

Ar fi bine, înainte de a acuza copilul de lene și „nu face nimic”, să întrebi ce face mai exact acum – chiar dacă l-ai găsi întins pe canapea și ascultând muzică. Îngrijorat? Îi poți aminti sarcinile viitoare și îi poți întreba când intenționează să le termine. Poți să te superi din cauza notelor slabe, mai ales dacă înțelegi că copilul nu a investit prea mult în rezultat, de exemplu, spune: „Sunt foarte supărat că nu te-ai pregătit așa cum trebuia și ai primit o notă. " Puteți întreba „Ai nevoie de ajutor?”, deoarece lenea, așa cum am descris deja, poate fi un simptom al unei experiențe sau dificultăți. Sau poți spune: „Cred că este foarte important pentru tine să amâni totul acum și să începi să te pregătești pentru test”.

Cel mai important, amintiți-vă: „a nu face nimic” este modul copilului de a se relaxa, de a fi cu el însuși, de a digera ceea ce s-a întâmplat, de a asimila, de a-și apropia ceea ce s-a întâmplat. Aceasta este o oportunitate de a te elibera de responsabilitate, pentru că te-ai săturat de ea. Oportunitatea de a te cufunda în tine, de a intra în contact cu un fel de idei creative. Este o abilitate absolut necesară să te asculți, pentru că în cursă și într-o serie de evenimente și sarcini este imposibil să simți uneori chiar și cele mai banale nevoi și sentimente. Un copil care este capabil să asculte și să se audă pe sine va avea mult mai mult succes în a-și construi viața. Nu va trebui să se rupă și să se trădeze - ceea ce înseamnă că toată energia sa va fi cheltuită pentru creație și nu pentru rezistență.

Ce să fac?

Creați un mediu de dezvoltare. De exemplu, trimiteți la o școală care înțelege că nu predau discipline, ci predau copii. Nu forțați copilul să citească în timp ce vă uitați la televizor, ci citiți-vă singur - mult și cu copiii, discutați ce citiți. Dacă părinții sunt pasionați de munca lor, aceasta este atât contagioasă, cât și percepută ca o normă. Surprindeți jocul, susțineți nevoia de a da dovadă de diligență, bucurați-vă când copilul a cedat la ceva dificil.

Dă-i timp. Uneori, dorința unui copil de a face ceva trebuie să se maturizeze, să devină evidentă. Dar adesea nu le dăm copiilor timp pentru asta. Un copil care se gândește și „rătăcește” prin casă provoacă iritare și anxietate la mulți părinți: ei vor doar să-l încarce rapid cu ceva util. Ceea ce își dorește el însuși poate rămâne neclar dacă se grăbește sau oferă al lui.

Reflectați. Orice copil face ceva bine, iar acest lucru este departe de a fi întotdeauna legat de studiu. „Percepția volumetrică” a propriei personalități îi permite copilului, și apoi adultului, să găsească sprijin în sine. Chiar și astfel de aptitudini și calități care sunt departe de a studia, precum „ești fermecător”, „ești capabil să ajuți”, „știi să negociezi”, „ești perseverent”, ajută apoi să te bazezi pe tine și să te simți de succes.

Ajută să vezi progresul și să te bucuri de el. Ideea „De fiecare dată când devii din ce în ce mai bine” întărește stima de sine și motivația, spre deosebire de cuvintele „ar fi bine să încerci mai mult” pe care mulți părinți le iubesc. Această frază pare să anuleze o mică, dar importantă victorie a copilului asupra lui însuși, îi interzice „să se odihnească pe lauri”. Un copil care este obișnuit să câștige va fi bucuros să caute noi victorii, iar cei care sunt lipsiți în mod constant de sentimentul de victorie vor „renunța” adesea.