Incidente 

Coregrafia în grădinița „Dezvoltarea secolului XXI”: o lecție interesantă și utilă. Coregrafia la grădiniță

Coregrafia la grădiniță este una dintre activitățile preferate ale copilăriei. Copiii sunt atât de copleșiți de energie vitală încât nu pot să stea nemișcați și o preferă în mod necesar pe cea în care trebuie să se mute la toate tipurile de activitate. Prin urmare, o lecție de coregrafie la grădiniță, care are loc de obicei cu muzică veselă, pare tentantă și atractivă pentru copii.

Program de coregrafie pentru copii

Coregrafia în grădiniță are un program destul de extins - copiii sunt învățați mișcări de bază, plasticitatea, grația și coordonarea mișcărilor se dezvoltă. Aici sunt prezentate elementele de bază și, dacă un copil are tendința de a dansa, acest lucru se vede de obicei deja în această etapă. Desigur, cercul de coregrafie din grădiniță nu urmărește să transforme copiii în dansatori profesioniști și balerini - programul implică doar predarea copiilor mișcări de bază, explicarea conceptelor de poziții de dans și învățarea lor o înțelegere primară a esenței dansului.

De aceea, coregrafia din grădină nu poate înlocui complet participarea la cursuri de dans suplimentare, dacă copilul dumneavoastră este într-adevăr atras de stăpânirea acestei abilități. În plus, orele de grădiniță nu sunt obligatorii și nu reprezintă o cale spre dezvoltare în domeniul dansului. Doar dacă îți trimiți copilul într-un cerc specializat de coregrafie și dans pentru copii, fiul sau fiica ta vor putea să își perfecționeze cu adevărat abilitățile și să ia parte la diferite concursuri și spectacole de dans. Desigur, coregrafia pentru copiii de 3 ani nu implică încă astfel de perspective pentru viitorul apropiat, dar după aproximativ șapte ani, copiii din cercuri sunt implicați activ în evenimentele orașului.

Dacă copilul tău participă la coregrafii pentru copii de 7 ani și nu își pierde interesul de câțiva ani, este probabil ca un dansator cu adevărat talentat să crească în familia ta și trebuie să-i sprijini și să-i încurajezi dezvoltarea.

Bazele coregrafiei pentru copii: beneficii

După cum s-a menționat mai sus, creșterea copiilor cu arta coregrafiei contribuie la realizarea creativă a nevoilor copiilor în activitatea fizică. Cu toate acestea, pe lângă satisfacția banală a nevoilor în acest sens, există și multe avantaje:

Coregrafia modernă pentru copii are într-adevăr multe avantaje. În plus, bebelușilor le este ușor și plăcut să alerge, să sară și să sară, iar copilul este încărcat cu energie pozitivă. Dificultăți apar atunci când este necesar să se utilizeze mișcări mici asociate cu degetele - cu toate acestea, acest lucru este ușor de depășit. În plus, astfel de gesturi, stăpânite în copilăria timpurie, contribuie la un desen mai clar și la o dezvoltare timpurie a scrisului.

Cursurile de coregrafie vă vor ajuta să vă introduceți copilul în arta dansului, să dezvoltați abilitatea de a improviza în muzică, abilități de actorie, să formați postura, forma fizică, flexibilitatea, coordonarea mișcărilor, concentrarea și să dezvoltați capacitatea de a vă controla corpul.

Simțul ritmului și capacitatea de a răspunde creativ la muzică sunt inerente copiilor prin natură. În perioada preșcolară, este important să acordați suficientă atenție acestui aspect și să dezvoltați activ talentul de dans. Ritmul și coregrafia în grădinița „Dezvoltarea secolului XXI” îi vor ajuta pe fiecare elev să-și stăpânească abilitățile de bază, mișcările și tehnicile frumoase, pentru a-și dezlănțui potențialul cu ușurință și plăcere.

Mișcarea activă: baza vitalității și sănătății

Coregrafia și dezvoltarea muzicală la grădiniță au un impact pozitiv asupra stării fizice și bunăstării copiilor. Fiecare ramură a rețelei noastre are profesori talentați care folosesc metode adaptate și programe de formare eficiente care funcționează într-un mod cuprinzător:

  • formează un corset muscular, o postură sănătoasă și frumoasă;
  • învățați muzica arta autocontrolului și a improvizației;
  • dezvolta flexibilitate, coordonarea miscarilor, concentrare;
  • dezvolta încredere în propriile puteri și abilități;
  • preveni dezvoltarea multor boli.

Profesorii noștri folosesc o varietate de exerciții care îmbunătățesc circulația sângelui, întăresc sistemul musculo-scheletic și imunitatea, normalizează somnul și contribuie la dezvoltarea armonioasă a corpului. Cursuri de coregrafie la grădiniță ajuta la evitarea problemelor de sănătate, și emoțiile plăcute, care provoacă mișcări ritmice în muzică, îmbunătățesc starea de spirit și bunăstarea generală.

Coregrafie: Aspecte emoționale și psihologice ale învățării

Pentru orice copil cu vârsta cuprinsă între 2 și 6 ani, este imperativ să găsim o modalitate adecvată de ameliorare a stresului emoțional. Adesea problemele de comportament sunt asociate tocmai cu faptul că bebelușul pur și simplu nu știe cum să-și cheltuiască în mod util și fericit stocul energiei sale neîngrădite. Coregrafia în grădinița „Dezvoltarea secolului XXI” se desfășoară cu mai multe scopuri:

  • familiarizarea elevilor cu cultura distracției active și plăcute;
  • dezvoltarea unei abilități importante de a se arăta în mod eficient pe sine și pe abilitățile sale;
  • dezvoltarea abilităților de actorie, abilitatea de a se transforma în procesul de dans;
  • alternanța exercițiului intelectual cu activitatea fizică.

Cursurile sunt structurate în așa fel încât fiecare participant să aibă posibilitatea nu numai de a învăța ceva nou și interesant, ci și de a scăpa de stres psihologic, disconfort, înrobire și diverse complexe. O abordare integrală și atenția profesorilor permit corectează ușor problemele de comportament și comunicare rezolvându-le în modul cel mai constructiv și obținând rezultate reușite.

Cunoașterea culturii muzicale

Stăpânind lumea magică a muzicii prin diferite dansuri, copiii învață să simtă sunete și ritm, corelându-le cu anumite emoții și senzații. Cursurile regulate de coregrafie la grădiniță îi vor familiariza pe copii cu capodoperele clasicelor mondiale și cu lucrările moderne și vor permite, de asemenea:

  • dezvolta-ți propriile preferințe de dans;
  • distinge și evalua tendințele muzicale;
  • dezvolta capacitatea de a percepe emoțional sunete.

Lecții de coregrafie la grădinița rețelei noastre toți copiii pot vizita fără restricții... Programele sunt elaborate de specialiști cu experiență, astfel încât băieților și fetelor de toate vârstele le vor plăcea cu siguranță.

Condiții optime pentru dezvoltarea talentelor de dans

Oferim părinților preșcolarilor asistență profesională în creșterea și dezvoltarea armonioasă a copiilor. Se desfășoară cursuri de dans la grădiniță:

  • într-un mod distractiv și incitant pentru a evita suprasolicitarea și stresul;
  • în camere spațioase, calde, ușoare și bine ventilate, echipate cu oglinzi;
  • sub îndrumarea celor mai buni specialiști în dezvoltare timpurie din Moscova, inclusiv în domeniul coregrafiei.

Chiar dacă copilul tău nu manifestă un interes pronunțat pentru dans și muzică, merită să-l introduci în noi oportunități de autorealizare. Vom face totul, astfel încât participarea la cursuri coregrafice să aducă maxim beneficiu și bucurie fiecărui elev.

Coregrafia la grădiniță

Arta coregrafică- artă în masă, este disponibilă tuturor, inclusiv copiilor preșcolari. Copiii sunt mobili, emoționali, receptivi și, prin urmare, majoritatea informațiilor le sunt mai ușor de asimilat prin mișcare. Și imaginația unui copil, așa cum a scris L.S. despre asta. Vygotsky, are un caracter motor. Promovează cursurile de coregrafiedezvoltarea fizică a copiilor: coordonarea mișcărilor se îmbunătățește, postura se îmbunătățește, tonusul muscular crește, ceea ce creează o dispoziție veselă, veselă la copil și are un efect benefic asupra stării corpului în ansamblu. Întărește sănătatea, forța fizică, dezvoltă armonios, uniform și cu același grad de activitate toate grupele musculare, inclusiv faciale (expresii faciale).

Coregrafia este de neconceput fără muzică. Copilul învață rapid diverse genuri de muzică (vals, polcă, marș), dacă acest lucru este susținut de mișcări, combinații.
Coregrafia oferă următoarele oportunități în dezvoltarea și educarea unui copil:

  • dezvoltă la copil un sentiment de orientare și plasare în spațiu;
  • formează un comportament social în spiritul unor valori și norme umane;
  • un sentiment de asistență reciprocă;
  • responsabilitatea pentru executarea corectă.

Numirea cursurilor de coregrafie într-o instituție preșcolară

Primul este de a învăța copiilor o coordonare gratuită a mișcărilor, abilitatea de a-și controla corpul și de a efectua diverse mișcări muzicale. Este important să folosiți aici metoda improvizației. Învață un sentiment de spațiu, orientare pe scenă.

Al doilea este interpretarea conștientă atât a unei mișcări separate, cât și a dansului în ansamblu; obținerea satisfacției de la cursuri, matinee.

Al treilea este libertatea de exprimare a emoțiilor și a expresiilor faciale. Abilități de performanță expresivă. Imaginația creativă prin gândirea figurativă.

Sarcinile profesorului-coregraf sunt identificarea, dezvăluirea și dezvoltarea abilităților speciale (coregrafice) ale fiecărui elev, dezvoltarea personalității preșcolarului. Profesorul-coregraf trebuie să-și învețe elevii elementele de bază ale artei dansului, să le ofere cunoștințele, abilitățile, tehnica de dans necesare, ținând seama de caracteristicile de vârstă ale copiilor; trebuie să-și amintească constant că îndeplinirea sarcinilor atribuite coregrafiei depinde în mod direct de conținutul și metodologia procesului educațional.


Pe subiect: evoluții metodologice, prezentări și note

Pregătirea coregrafiei la grădiniță

Viața copiilor moderni este saturată la limită, ca în binecunoscutul poem: „Cerc de dramă, cerc dintr-o fotografie, vreau și eu să cânt”. Abia acum disciplinele sunt complet diferite: limbă străină, computer, ...

Cursuri de ritm și coregrafie la grădiniță

Vă prezint atenția schițelor claselor (complot, integrat, tematic, clase - improvizații, clase - divertisment) pe ritm și coregrafie pentru mijloc, senior și pregătitor ...

Coregrafia la grădiniță

"De ce ai nevoie de coregrafie la grădiniță?"

Coregrafia este o artă iubită de copii. Și să lucrezi cu ei înseamnă să oferi copilului tău viața și experiența spirituală în fiecare zi, introducând micuța persoană în lumea frumuseții.

Arta coregrafică are o ocazie rară de a influența viziunea asupra lumii a unui copil. Vizualizări de spectacole, videoclipuri despre dans - toate acestea sunt necesare și importante.

Cea mai eficientă este activitatea coregrafică a copiilor, în care fiecare copil devine pentru o vreme un actor care înțelege creativ ceea ce se întâmplă.

Profesorul trebuie să fie capabil să insufle calități morale fiecărui copil, să poată înțelege lumea interioară a fiecărui copil, să poată pătrunde în această lume, să devină o persoană care îi dezvăluie copilului frumusețea dansului, a muzicii - așa ar trebui să fie un profesor care lucrează într-o instituție preșcolară. Pe lângă faptul că ești exigent față de copii, trebuie să fii exigent și pentru tine. Și aici totul contează: intonație, aspect, dispoziție, aspect.

Este ușor să răniți un copil cu un strigăt, o remarcă grosolană fără tact. Dar este la fel de ușor să-și piardă încrederea, atins prea mult de succesele sale. Când comunicați cu copiii, aveți nevoie de o intonație prietenoasă, respectuoasă și calmă. Fiecare copil ar trebui să simtă că crede în el, este iubit și înțeles.

Pregătirea coregrafiei este întotdeauna un dialog între un profesor și un copil.

Rolul principal în clasă este jucat de acompaniament muzical. Compozițiile muzicale utilizate pentru a însoți lecția sunt foarte diverse: după gen, stil, formă, dimensiune, tempo etc. Dar, cu toate acestea, compozițiile muzicale sunt de înțeles pentru copii, muzicale, expresive, trezesc copii, fantezie și imaginație. Toate acestea le permit copiilor să înțeleagă cea mai completă varietate a operelor muzicale, să-i îmbogățească cu experiențe emoționale și estetice și să ajute la creșterea gustului muzical.

Pentru ca procesul educațional al copiilor de 4-7 ani să fie eficient, la orele de coregrafie, se folosește cât mai mult tipul principal de activitate a unui copil preșcolar - un joc. Folosind exerciții de joacă, mișcări de imitație, schițe creative în complot, îmbunătățesc percepția emoțională a muzicii de către copii și îi ajută să rezolve mai complet și mai cuprinzător sarcinile atribuite.

Exercițiile de joc separate pot fi utilizate în clasă ca pauze dinamice - minute de educație fizică - dacă o parte destul de mare a lecției este petrecută pe scaune; sau invers - pentru odihnă - dacă întreaga lecție se desfășoară într-un ritm suficient de ridicat și implică o mulțime de mișcări.

Complexele de exerciții de joc sunt incluse în diferite părți ale lecției: în încălzire sau în întreaga lecție. Complexele sunt unite de un complot, temă sau obiect - un atribut cu care se execută mișcări.

În lucrarea privind expresivitatea mișcărilor, pe plastic, despre saturația emoțională a imaginii, exercițiile includ mișcări chimice, care sunt foarte valoroase pentru vârsta școlară. Se formează un gust estetic, care îi ajută să aducă în armonie lumea interioară a copilului. Mișcările către muzică sunt privite ca fiind cele mai importante mijloace de dezvoltare a experienței corporale a unui copil și, în consecință, dezvoltarea personalității sale în ansamblu.

Cursurile de coregrafie sunt concepute pentru a:

Dezvoltă forța, rezistența, agilitatea, flexibilitatea, coordonarea mișcărilor, capacitatea de a depăși dificultățile, temperează voința;

Consolidați sănătatea copiilor;

Contribuie la dezvoltarea unui simț al ritmului, tempo-ului, abilităților performante în dans și gust artistic;

Pentru a forma maniere frumoase, mers, postură, expresivitate a mișcărilor corpului;

Scapă de timiditate, etanșeitate, complexe;

Învață să te bucuri de succesul altora.

Nevoia de activitate motorie la copiii preșcolari este atât de mare încât medicii numesc această perioadă „vârsta extravaganței motorii”.

Și tocmai coregrafia ajută la îndeplinirea creativă a acestei nevoi.

Trebuie remarcat faptul că copiii implicați în coregrafie sunt mult mai puțin predispuși să se îmbolnăvească decât colegii lor. Și dacă cursurile se desfășoară cu competență, gândire, atunci cu siguranță vor provoca emoții pozitive la copii, dorința de a studia.

Copilăria este deosebit de susceptibilă la frumusețe - muzică, dans. Și acest lucru ne permite să privim educația coregrafică ca un proces important și necesar pentru dezvoltarea copiilor într-o instituție preșcolară.

    Lectii de ritm la gradinita.

Gulfiya Adieva
Coregrafie la grădiniță (informații pentru părinți)

Coregrafie- arta sintetică. Vă permite să rezolvați problemele de dezvoltare fizică, muzical-ritmică, estetică și, în general, mentală a copiilor. Cursurile de dans nu numai că învață să înțeleagă și să creeze frumusețe, ci dezvoltă gândirea și imaginația imaginativă, contribuind la o dezvoltare plastică armonioasă.

Dansul este cea mai bogată sursă de impresii estetice ale copilului, formează artistul său „Eu” ca parte integrantă a instrumentului „societății, prin care aceasta implică cele mai intime și mai personale aspecte ale ființei noastre în cercul vieții sociale”. (Vygotsky L.S.)

Formarea posturii, cultura mișcărilor, expresiile faciale, dezvoltarea gustului muzical sporesc încrederea în sine a copilului. Îmbunătățirea coordonării mișcărilor ajută la creșterea activității de comunicare a copilului. Expresivitatea și emoționalitatea ridicată a orelor au un efect pozitiv asupra bunăstării mentale a preșcolarilor.

S-a dovedit că exercițiile cu mișcări muzicale pentru copii sunt de o importanță deosebită, deoarece exercițiile motorii antrenează în primul rând creierul, mobilitatea proceselor nervoase (cercetarea lui N.A. Bernstein, V.M. Bekhterev, metoda lui M. Fildenkrais etc.) la în același timp, mișcările către muzică sunt, de asemenea, unul dintre cele mai atractive tipuri de activitate pentru un copil, un joc, o oportunitate de a-și exprima emoțiile, de a-și arăta energia.

Este greu de contestat faptul că exact copilărie deosebit de susceptibil la frumusețe - muzică, dans. Și ne permite să ne uităm la coregrafic creșterea în instituțiile preșcolare ca proces important și necesar de dezvoltare a copiilor.

Metode și tehnici

Când predai coregrafie tradiţional metode: vizual, verbal și practic. Să evidențiem caracteristicile comune care sunt tipice pentru utilizarea lor în toate grupele de vârstă.

În metoda vizuală, aceasta este în primul rând o combinație constantă de tehnici vizual-auditive și vizual-vizuale. Spectacolul muzical trebuie să fie însoțit de fiecare dată de un spectacol. Și cât de artistică și de vie va fi această combinație, predarea ritmului va fi atât de eficientă. Atunci când interpretează o piesă muzicală, un profesor trebuie să înțeleagă și să transmită în mod creativ intenția compozitorului, în timp ce în muzica populară ar trebui să aibă grijă de nivelul artistic al procesării sale. Mișcarea de spectacol este bună în avans gândește-te: relativ ușor de demonstrat acțiunile personajelor individuale (iepure, urși, vulpi)și este mult mai dificil să derulezi intriga jocului sau a diverselor formațiuni rotunde de dans. În acest caz, acompaniamentul muzical la pian poate fi înlocuit cu un gramofon, fredonând o melodie, căreia directorul muzical, împreună cu profesorul, îi arată mișcarea. Uneori profesorul apelează la ajutor pentru copii, pregătindu-i în prealabil pentru acțiunile necesare. Dar, uneori, toate acestea nu sunt suficiente, iar apoi o explicație sună simultan cu spectacolul.

Profesorul poate folosi, de asemenea, vizualizarea tactilă-musculară, adică atingerea copilului pentru a clarifica poziția capului, părțile individuale ale corpului, îndreptați postura etc. Această tehnică este tipică pentru preșcolari timpurii și juniori.

Metoda verbală (o conversație despre natura muzicii, mijloacele expresivității acesteia, o explicație, o poveste despre imaginile sale, un memento, o evaluare etc.) este utilizată pe scară largă în procesul de predare a ritmului, atât în ​​mod independent, cât și în combinație cu metode vizuale și practice. Utilizarea sa este deosebită prin faptul că constă în alegerea tehnicilor individuale și în dozarea lor în funcție de tipul de ritm și vârsta copiilor. Deci, povestirea figurativă este adesea folosită atunci când învățați jocul (mai ales în grupul mai tânăr); la o explicație, un memento - în exerciții, dansuri; evaluarea devine mai rezonabilă în grupurile de mijloc și seniori etc.

Atunci când se utilizează metoda practică (interpretarea repetată a unei mișcări ritmice muzicale specifice) deosebit de important în avans "A face exerciții fizice"în exerciții de conducere, pregătitoare, elemente de alergare, sărituri, sărituri, manipulare de obiecte etc. și apoi includerea lor în jocuri, dansuri și dansuri rotunde. Această aranjare a orelor face mai ușoară stăpânirea abilității, iar copilul se poate concentra asupra imaginilor, starea de spirit a muzicii și transmiterea acesteia în mișcări expresive. În același timp, este imposibil să transformi exercițiile pregătitoare în antrenament - este necesar să le îmbraci într-o formă interesantă, distractivă, folosind pentru acest joc și metode parțial competitive.

In clasa coregrafie la grădiniță nu există un sistem de evaluare, controlul se efectuează sub formă de competiții, spectacole demonstrative și activități creative. Băieții cu mare plăcere devin juri și evaluează și analizează performanțele colegilor lor, principalul organizator și judecător este, desigur, profesorul. Fiecare lecție folosește sarcini și jocuri creative. De exemplu: joc de competiție "Dansează cu noi, dansează mai bine decât noi"în care copiii din grupuri vin cu mișcări de dans pe o anumită muzică și se arată reciproc și apoi îi învață pe toată lumea mișcările lor. Sarcinile creative sunt selectate în funcție de tema lecției, de abilitățile copiilor și de caracteristicile vârstei.

Abordare personală a învățării.

Este deosebit de necesar să se respecte această condiție în primul și al doilea an de studiu, când se dezvoltă setarea corectă a corpului, picioarelor, brațelor, capului. De asemenea, atunci când învățați materiale noi, este foarte important să luați în considerare caracteristicile individuale și capacitățile motrice ale fiecărui copil. Atunci când organizează dansuri de pereche, sunt luate în considerare simpatiile personale și se acordă dreptul de a alege un partener după bunul plac. Astfel, este îndeplinită următoarea condiție de eficiență muncă:

Fundalul emoțional pozitiv al cursurilor.

Psihologii au descoperit că asimilarea cunoștințelor crește cu 50%, cu un fond pozitiv de clase. Acest lucru se realizează prin selectarea de jocuri în aer liber, sarcini muzicale creative, relații de prietenie între profesor și elev.

Eliminarea la timp a erorilor în efectuarea unei acțiuni motorii.

Instruire specială a profesorului, demonstrație ideală a tuturor acțiunilor motorii

Acompaniament muzical adecvat (varietate de gen: clasic, pop, folk, muzica pentru copii; pe caracter: vesel, plictisitor, calm, trist, jucăuș).

Principii care trebuie respectate la pregătirea și conducerea lecțiilor coregrafie:

1) consistența în învăţare: de la simplu la complex; de la cunoscut la necunoscut; de la ușor la greu.

2) accesibilitate (pregătirea elevilor trebuie să corespundă cu specificul sarcinilor de rezolvat)

3) secvență (sarcina lecției și procesul de învățare este distribuită secvențial)

4) varietate, non-stereotip (exercițiile, mișcările de dans ar trebui să includă poziții de plecare diferite)

În clasă, se utilizează forme de organizare frontale, individuale, de grup și combinațiile lor.

Pentru a rezolva problemele motorii în clasă, așa metode:

a) repetat

b) complet dezmembrat

c) competitiv (competitiv)

Instruirea mișcării de dans are loc pas cu pas:

Etapa 1 - învățare inițială.

În acest stadiu, se formează reprezentări motorii despre acțiunea din fiecare punct de referință și performanța mișcării în ansamblu.

Etapa 2 - instruire detaliată.

Se formează o bază complet extinsă a mișcării, acțiunile sunt specificate în părți. Mișcările sunt practicate folosind repetări multiple de elemente și mișcare în general.

Etapa 3 - consolidare și îmbunătățire ulterioară. Mișcările de dans învățate sunt combinate într-o schiță, dans, scenă. Elevii care arată creativitate vin independent cu compoziții din elemente învățate. Sunt folosite în jocuri.

Lucrând cu preșcolari, se acordă o atenție specială dezvoltării mișcărilor de imitație și de joc figurativ. Dezvoltarea gândirii și a fanteziei imaginative, dezvoltarea calităților motorii, a plasticității și a dexterității începe cu aceste mișcări. De exemplu: joacă exerciții „Iepurași”, „Mingi”, „Izvoare”, ceas cu cuc- mișcări ale capului și gâtului, "Kitty"- exerciții pentru flexibilitatea spatelui etc. Aceste mișcări pot fi oferite cu acompaniament muzical, sub cuvânt, în situații de joc, precum și în compoziții de dans. De exemplu: compoziție de dans pe cântec pentru copii"Lăcustă"... În primul rând, exersăm cântecul, copiii prezintă și arată personajele din cântec, cum le înțeleg rolul. Apoi mișcările de dans sunt învățate din verset.

Dezvoltarea gândirii creative este asociată cu dezvoltarea mentală proceselor: percepție, memorie, imaginație și vorbire. Multe compoziții combină performanța mișcărilor demonstrative și performanța liberă și independentă a mișcărilor.

În procesul de educație muzicală și ritmică, atenția se concentrează nu numai asupra predării mișcărilor, ci și asupra analizei proceselor interne, care reprezintă baza de reglementare a mișcărilor către muzică.

Cursurile de ritmică din instituțiile de învățământ preșcolar pot include următoarele secțiuni:

1. Igroplastie

Sarcini:

dezvoltarea forței și flexibilității musculare,

copilul câștigă liniște, deschidere și libertate interioară.

2. Gimnastica degetelor

Sarcini:

dezvoltarea abilităților manuale, motricității fine,

îmbogățirea lumii interioare a copilului,

impact pozitiv asupra îmbunătățirii memoriei, gândirii,

dezvoltarea fanteziei.

3. Joacă auto-masaj

Sarcini:

întărire și vindecare corpul copilului,

copilul primește bucurie și bună dispoziție,

formarea dorinței conștiente de sănătate a unui copil, abilitatea propriei îmbunătățiri a sănătății.

4. Muzical - jocuri în aer liber

Sarcini:

pentru a promova dezvoltarea urechii pentru muzică, memorie, atenție, capacitatea de a coordona mișcările cu muzica;

dezvolta abilități de viteză-putere și coordonare,

dezvolta abilități de exprimare independentă a mișcărilor muzicale.

Se folosesc tehnicile de imitație, imitație, comparații figurative, situații de rol, competiții.

5. Gimnastica

O sarcină:

promovează dezvoltarea copilului a diferitelor tipuri de mișcări.

Secțiunea include exerciții, exerciții generale de dezvoltare, acrobatice, precum și sarcini de relaxare musculară, întărirea posturii, respirație.

6. Ritmul jocului

O sarcină:

să contribuie la dezvoltarea unui simț al ritmului și al abilităților motorii ale copilului, permițând efectuarea frumoasă și coordonată a mișcărilor muzicale, în funcție de caracterul, ritmul, tempo-ul.

7. Dansator de joc

Sarcini:

promovează formarea mișcărilor de dans la copii,

pentru a oferi bucurie estetică celor implicați.

Secțiunea include pași de dans, elemente coregrafic exerciții și elemente de diverse dans: popular, sala de bal, modern.

8. Gimnastica dans-ritmică

Sarcini:

să formeze abilitățile de plasticitate și grațiunea mișcărilor de dans,

dezvoltați coordonarea și flexibilitatea, aduceți bucurie emoțională celor implicați.

http://files.mail.ru/D5F3FA7CB0F348BFB8F823255B20F3F0