Tipăriți seria de numere pentru preșcolari. Jocuri de matematică. Probleme complicate de matematică
Probleme de matematică cu benzi desenate pentru preșcolari
*
Camera are 4 colturi. Era câte o pisică în fiecare colț și 3 pisici în fața fiecărei pisici. Câte pisici erau în cameră? (4 pisici)
*
Cum să aduci apă într-o sită? (Apa poate fi înghețată, puneți o pungă pe fund...)
* 7 frați au mers, fiecare frate avea câte o soră. Câți oameni mergeau? (8 persoane)
* Din ce fel de mâncare nu se poate mânca? (Din gol)
* Animalul are 2 picioare drepte, 2 stângi, 2 picioare în față, 2 în spate. Câte picioare are?
* Câte nuci sunt într-un pahar gol? (Deloc)
* Un zidar a lucrat la un șantier. În prima zi a construit 2 case cu douăzeci de etaje, în a doua - 1 casă cu zece etaje. Câte case a construit în două zile? (Deloc)
* 9 rechini au navigat pe mare. Au văzut un banc de pești și s-au scufundat în adâncuri. Câți rechini au înotat? (9 rechini, doar ei s-au scufundat)
* Într-o vază erau 3 lalele și 7 narcise. Câte lalele erau în vază? (Erau 3 lalele în vază)
* 7 băieți au degajat 1 potecă în grădină. Câte căi au deschis băieții? (7 piese)
* Care pasăre iese dintr-un ou, dar nu depune singură ouă? (Cocoş)
* Pe masă erau 4 mere. Unul dintre ei a fost tăiat în jumătate și așezat pe masă. Câte mere sunt pe masă? (4 mere)
* Cum poate o pungă de grâu să umple 2 saci goale, la fel cu punga care conține grâu? (Este necesar să introduceți altul într-o pungă)
* Bunica Dasha are o nepoată Masha, o pisică Fluff, un câine Druzhok. Câți nepoți are o bunică?
* Gândiți-vă la un număr până la 5. Adăugați-i 2 și voi ghici ce număr aveți în vedere. Cât ai primit-o?
* Există o cadă lângă perete și o broască în acea cadă. Dacă ar fi 7 căzi, câte broaște ar fi? (Probabil niciunul.)
* Cum să tăiați un pătrat astfel încât 2 pătrate noi să poată fi adăugate din părțile rezultate? (4 triunghiuri pe diagonală)
* Pe masă sunt 3 creioane de lungimi diferite. Cum să scoți cel mai lung creion din mijloc fără să-l atingi? (Mutați unul dintre acestea mai scurt)
* Primul Ivan a mers la bazar, al doilea Ivan a plecat de la bazar. Care Ivan a cumpărat marfa, care a mers fără marfa?
* A venit morarul la moară. În fiecare colț a văzut 3 saci, 3 pisici stăteau pe fiecare sac, fiecare pisică avea 3 pisoi. Câte picioare erau în moară? (Două picioare, pisicile au labe.)
* Păsări au zburat peste râu: un porumbel, o știucă, 2 țâțe, 2 țâțe și 5 anghile. Câte păsări? Răspunde curând.(5 păsări)
* 7 lumânări arse. S-au stins 2 lumânări. Câte lumânări au mai rămas? (2.)
* Un stol de gâște zbura. O gâscă în față, două în spate. O gâscă între două și trei gâște una lângă alta. Câte gâște sunt în stol? (3)
* Sora este cu 5 ani mai mare decât fratele. Câți ani va fi mai mare decât fratele ei peste 7 ani? (până la 5)
* Două au mers - au găsit 3 cuie. Vor urma patru - vor găsi multe cuie? (Cel mai probabil nu vor găsi nimic.)
* O femeie a intrat și a întâlnit trei bărbați. Fiecare dintre ei purta câte un sac, fiecare cu câte o pisică. Câte creaturi se îndreptau spre Moscova? (Doar o femeie.)
* De ce ar alege un coafor din Geneva să taie doi francezi mai degrabă decât un german? (Pentru că va câștiga de două ori mai mult.)
* De ce capacele de trape stradale nu sunt pătrate, ci rotunde?
* Imaginează-ți că ai o cutie cu un chibrit în buzunar. Noaptea ai intrat într-o cameră întunecată, unde se află o lumânare, o lampă cu kerosen și o sobă cu gaz. Ce vei aprinde mai întâi? (Chibrit)
* Câte capete are băţul? Ai două bețe? Doi și jumatate? (6)
* Un pui stând pe un picior cântărește 2 kg. Cât cântărește un pui pe două picioare? (2 kg)
* Un ou se fierbe timp de 4 minute. De câte minute ai nevoie pentru a găti 6 ouă? (4 minute)
* Câte luni dintr-un an conțin 30 de zile? (Toate lunile cu excepția lunii februarie)
* O pereche de cai a alergat 40 km. Câți kilometri a alergat fiecare cal? (40)
* Poate ploua 2 zile la rând? (Nu se poate. Zilele sunt separate de noapte.)
* Doi fii și doi tați au plecat la vânătoare. Au ucis trei păsări dintr-o singură piatră. Întorcându-se, fiecare căra câte un iepure de câmp. S-ar fi putut întâmpla asta? (Bunicul, tatăl și fiul mergeau)
* Un pește și jumătate costă o rublă și jumătate. Cât valorează 5 pești? (5 ruble.)
* Caramida cantareste 1 kg si inca o jumatate de caramida. Cât cântăresc 5 cărămizi? (10 kg.)
* În car sunt 10 spițe. Câte spițe sunt? (A desena)
* Râmul de carte a roade de la prima foaie a primului volum până la ultima foaie a celui de-al doilea volum, stând în dreapta primului. Fiecare volum conține 600 de pagini. Câte pagini a rotit? (Numai lianți.)
* Medicul ia prescris pacientului 3 injecții, una la jumătate de oră. Cât timp va dura până se fac toate injecțiile? (In 2 ore)
* Pe câmp este un stejar. Pe stejar sunt trei ramuri, câte trei mere pe fiecare ramură. Cate mere sunt acolo? (Merele nu cresc pe stejar)
* Unde se poate ascunde o minge mică într-o cameră goală pentru a nu fi zdrobită de o minge mare? (In colt)
* Există 1 mai în Australia? (Există)
* Sunteți pilotul unui avion care zboară de la Paris la Moscova cu o aterizare la Kiev. Timpul de zbor este de 2 ore. Câți ani are pilotul?
* Farul se va stinge apoi se va stinge. De cât timp arde farul? (Nu a ars)
* Când capra împlinește 6 ani, ce se va întâmpla? (Ea va fi în al șaptelea an)
* Ce culoare are supapa de oprire a trenului și a avionului? (Nu există robinet de oprire în avion)
* Ploua în Novgorod la ora două după-amiaza. Ar putea fi soare în Novgorod în zece ore? (Nu, va fi noapte)
* Puii si cainii merg in curte, toti au 10 picioare. Cati pui sunt in curte si cati caini? (1 câine și 3 găini, 2 câini și 1 pui)
* În cameră erau 10 scaune, pe care stăteau 10 băieți. Au intrat 10 fete și au găsit toate un scaun. Cum se poate întâmpla? (Băieții s-au ridicat)
* De-a lungul potecii cresc unul după altul 10 copaci, între care sunt bănci. Câte bănci sunt? (nouă)
* Patru picioare și patru picioare sunt vizibile de sub gard. Câte viețuitoare sunt în spatele gardului? (Eventual 2 persoane și 1 câine, 1 cal și 1 pisică, gândiți-vă la un alt răspuns)
* Tatăl și doi copii mergeau cu bicicleta. Erau 3 biciclete și 7 roți.Cum putea fi asta? (O bicicletă avea 3 roți)
* Șase picioare, două capete, o coadă. Cine este aceasta? (Călăreț călare)
* Câte urechi au trei șoareci?
* Pe lac înotau 5 rațe, vânătorul a împușcat și a ucis una. Câte rațe au mai rămas? (0)
* Dacă mănânci o prună, ce rămâne? (Osul.)
Sarcini serioase
* Kolya a sculptat 4 soldați, iar Slava - 1. Câți soldați au sculptat băieții?
* În coș erau 6 ciuperci porcini și 3 ciuperci hribi. Câte ciuperci erau?
* În coș erau 6 ciuperci, 1 ciupercă s-a dovedit a fi necomestabilă și a fost aruncată. Câte ciuperci au mai rămas?
* 5 trandafiri au inflorit pe tufa. Mama a tăiat 3 bucăți, cât a mai rămas?
* În vază erau 3 trandafiri. Mama a mai tăiat 2. Câți trandafiri erau în vază?
* Pe raft erau 5 cești roșii și 1 albastru. Câte căni erau?
* 8 roșii coapte pe tufiș. Au fost culese patru roșii. Cât a mai rămas?
Probleme de matematică pentru „Mai mult/mai mica"
* Tanya a găsit 3 ghinde, iar Marina este cu 1 mai mult decât Tanya. Câte ghinde a găsit Marina?
* Kostya a desenat 4 avioane, iar fratele său a desenat încă 2. Cât a desenat fratele tău?
* Băieții au decis să-și construiască o casă. Dima a adus 5 cuburi, iar Sasha a adus cu 2 mai puțin. Cât a adus Sasha?
* Grădinarul a tăiat tufișurile. În prima zi a tăiat 6 tufe, iar în a doua - 1 tufiș mai puțin. Câte tăieturi în a doua zi?
* Fratele are 9 ani și sora este cu 3 ani mai mică. Ce vârstă are ea?
* Există 4 căni de merișoare într-un borcan și încă 2 căni într-o farfurie. Cât este într-o farfurie?
* Fâșia lui Sasha are 9 cm lungime, cea a lui Petya este cu 3 cm mai scurtă. Cât de lungă este banda lui Petya?
* Elevul a realizat 7 steaguri, dintre care mai multe sunt verzi și 4 roșii. Câte steaguri verzi a făcut?
Încă de la naștere, copilul învață lumea, studiază ceea ce îl înconjoară. Părinții joacă un rol important în educația și formarea copilului lor. Predarea matematicii preșcolarilor este un proces interesant și necomplicat, părinții pot face față cu ușurință. Dezvoltați atenția copilului.
Exerciții de matematică pentru preșcolari
Lucrați cu copilul dumneavoastră într-un mediu relaxat timp de 25 până la 30 de minute în fiecare zi. Dacă vedeți că copilul este obosit, opriți activitatea. Nu certa copilul, lauda-l, chiar daca nu reuseste. Cu severitatea și nemulțumirea ta, vei descuraja dorința copilului tău de a învăța și de a învăța ceva nou.
Învață-ți copilul matematică sub formă de jocuri și exerciții interesante, teme de matematică pentru preșcolari, în timp ce se joacă copilul învață rapid.
Un copil de 5-6 ani trebuie:
Să fiți capabil să determinați locația obiectelor: dreapta, stânga, mijloc, sus, jos, spate și față.
Cunoașteți și distingeți culorile: roșu, albastru, verde, galben, gri, alb, negru, albastru, portocaliu.
Să poți aranja numerele în ordine de la 1 la 5 și în ordine inversă de la 5 la 1.
Cunoașteți formele de bază: pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc, oval, poligon.
Pentru a putea compara mai mult, mai puțin, în mod egal. Puteți adăuga un articol la un grup cu mai puține articole.
Copilul învață să scrie numere.
1. Determinați locația obiectelor
Este foarte important să se formeze o reprezentare spațială la copii, nu numai în viața reală, ci și la cursurile de matematică, educație fizică și muzică. Preșcolarii 5 - 6 ani ar trebui să cunoască locația obiectelor: stânga, dreapta, sus, jos, față, spate.
Luați în considerare următoarea imagine.
Imaginea arată o casă. În stânga casei este un desen cu un copac, un gard și două ulcioare. Un copac și un gard sunt desenate în dreapta casei.
Deasupra este un desen cu un acoperiș și o antenă pe acoperiș. Sub casă este pământul. Iarba este desenată în față, o pisică stă pe iarbă. Nu poți vedea nimic în spatele casei.
Exercitiul 1
Privește cu atenție imaginea și spune locația obiectelor: stânga, dreapta, sus, jos, față, spate.
Ce este desenat în stânga casei?
Ce este desenat în dreapta casei?
Ce este pe față?
Ce este pe spate?
Ce este pe fund?
Exercițiul 2
Privește cu atenție imaginea și răspunde la următoarele întrebări.
Ce jucărie este prezentată în față?
Care jucărie este spatele?
Ce jucării sunt afișate în dreapta?
Exercițiul #3
Privește cu atenție imaginea și spune locația obiectelor: stânga, dreapta, sus, jos, față, spate. Răspunde la următoarele întrebări.
Cine este desenat în stânga în această imagine?
Cine este desenat în dreapta în această imagine?
Cine este poza de mai sus?
Ce este pe fund?
Ce jucării sunt afișate în stânga?
Care sunt articolele din dreapta?
2. Învățarea culorilor
Un copil poate învăța toate culorile studiind vizual diferite obiecte. Orice informatie este usor asimilata intr-un mod ludic.
culoare rosie
Privește cu atenție fiecare imagine cu copilul tău și repetă că este roșie.Imaginea arată un măr roșu.Imaginea arată o floare roșie.Imaginea arată o roșie roșie.Poza arată o mașină roșie.Imaginea arată o minge roșie. Imaginea prezintă o piramidă roșie.
Culoarea albastra
Luați în considerare fiecare imagine cu atenție împreună cu copilul dumneavoastră și repetați că este albastră.
O fundă albastră este desenată în imagine.
Imaginea arată o găleată albastră.
Imaginea arată un delfin albastru.
Imaginea prezintă cizme albastre.
Imaginea arată o pasăre albastră.
Imaginea arată o umbrelă albastră.
Galben
Examinați cu atenție fiecare imagine împreună cu copilul și repetați că este galbenă.
Imaginea arată o umbrelă galbenă.
O stea galbenă este desenată în imagine.
Imaginea arată o banană galbenă.
Imaginea arată o lampă galbenă.
Imaginea prezintă flippers galbeni.
Imaginea arată o lămâie galbenă.
Culoarea verde
Luați în considerare fiecare imagine cu atenție împreună cu copilul dumneavoastră și repetați că este verde.
Imaginea arată un pepene verde.
Imaginea prezintă o broască verde.
Imaginea arată o pălărie verde.
Imaginea prezintă frunze verzi.
Imaginea prezintă un ascuțitor verde.
Imaginea prezintă o păstăie de mazăre verde.
culoare portocalie
Examinează fiecare imagine cu atenție împreună cu copilul tău și repetă că este portocalie.
Imaginea prezintă un dovleac portocaliu.
Imaginea prezintă un pește portocaliu.
Imaginea arată un morcov portocaliu.
Imaginea prezintă o cană portocalie și o farfurie portocalie.
Imaginea arată o minge portocalie.
Imaginea arată o prăjitură cu portocale.
culoarea maro
Examinați cu atenție fiecare imagine împreună cu copilul și repetați că este maro.
Imaginea arată o prăjitură maro.
Imaginea prezintă o găină maro.
Imaginea prezintă o servietă maro.
Imaginea arată o oală maro.
Imaginea prezintă un urs brun.
Culoare gri
Luați în considerare fiecare imagine cu atenție împreună cu copilul dumneavoastră și repetați că este gri.
Imaginea prezintă un lup gri.
Imaginea prezintă un mouse gri.
Imaginea arată o cameră gri.
Imaginea arată o șapcă gri.
Imaginea prezintă un mouse gri de la un computer.
Albastru
Luați în considerare fiecare imagine cu atenție împreună cu copilul dumneavoastră și repetați că este albastră.
Imaginea arată o cușcă albastră.
Imaginea prezintă un ceainic albastru.
Imaginea prezintă un capsator albastru.
Imaginea arată chiloți albaștri.
Imaginea arată o cratiță albastră.
Imaginea prezintă un agitator de sare albastru.
culoare alba
Luați în considerare fiecare imagine cu atenție împreună cu copilul dumneavoastră și repetați că este albă.
Imaginea arată un iepuraș alb.
Un cerc alb este desenat în imagine.
Imaginea arată o pasăre albă.
Poza prezinta o rochie alba.
Imaginea arată o fundă albă.
Culoare neagră
Luați în considerare fiecare imagine cu atenție împreună cu copilul dumneavoastră și repetați că este neagră.
Imaginea prezintă un ceainic negru.
Imaginea prezintă un caiet negru.
Imaginea arată un computer negru.
Imaginea arată o umbrelă neagră.
Exerciții de întărire
După ce ați învățat și repetat toate culorile, urmăriți și faceți următoarele exerciții. Copilul tău își poate consolida noile cunoștințe. După ce ai studiat culorile, joacă-te vizual cu copilul tău. Aici, copilul va folosi memoria auditivă, memoria vizuală, atenția.
Exercitiul 1
Examinați imaginea următoare și răspundeți la întrebări.
Ce culoare este desenată casa?
Ce culoare este vopsit acoperișul casei?
Ce culoare este vopsită țeava de pe acoperiș?
Ce culoare sunt desenate ferestrele?
Ce culoare sunt vopsite ușile?
Ce culoare este vopsită iarba?
Exercițiul 2
Privește cu atenție imaginea și răspunde la următoarele întrebări.
Ce culoare are mingea desenată?
Ce culoare au dungile de pe minge?
Exercițiul #3
Ce culoare are trunchiul copacului?
Ce culoare au frunzele copacului?
Care este culoarea boabelor de pe copac?
Exercițiul 4
Privește cu atenție imaginea următoare. Aici sunt desenate trei mașini. Vă rugăm să răspundeți cu atenție la următoarele întrebări.
Ce culori sunt pe mașina de poliție?
Ce culoare are fulgerul de pe mașina de poliție?
Ce culori sunt pe ambulanță?
Ce culoare are roata ambulanței?
Ce culori sunt pe mașina de pompieri?
Ce culoare are intermitentul pompierilor?
Exercițiul #5
Aruncă o privire la imaginea următoare și răspunde la următoarele întrebări.
Ce floare este in poza?
Ce culoare sunt vopsite frunzele?
Ce culoare sunt desenate petalele?
Ce culoare este desenat miezul florii?
3. Învață numerele
Care este numarul?
Câte bile?
Care este numarul?
Câte cuburi? 
Care este numarul?
Câte bile?
Care este numarul?
Câte mașini?
Care este numarul?
Câte mere?
Care este numarul?
Câte pere?
Care este numarul?
Câte păpuși cuibărătoare?
Care este numarul?
Câte păpuși?
Care este numarul?
Câte flori?
Care este numarul?
Câți pepeni verzi?
Care este numarul?
Câți morcovi?
Exerciții de întărire
După acest exercițiu, copilul dumneavoastră își poate consolida noile cunoștințe. După ce ai studiat numerele, urmărește următoarele exerciții și joacă-te vizual cu copilul tău. Aici, copilul va folosi memoria auditivă, memoria vizuală, atenția.
Exercitiul 1
Găsiți toate fructele care sunt desenate unul câte unul.
Găsiți toate fructele care sunt desenate de doi. 
Găsiți toate fructele care sunt desenate în trei bucăți.
Poza asta are patru bile?
Există cinci margarete în această imagine?
Câte nuci sunt în această poză?
Poza asta are 9 bile?
Câte banane sunt în această poză?
Câte rătuci sunt în această poză?
Exercițiul 2
Privește cu atenție numărul și trage același număr de bile.
Privește acest număr și desenează mere în roșu.
Privește cu atenție acest număr și trage bilele în albastru.
Exercițiul #3
Privește numărul de lângă imagine și colorează în același număr de obiecte.
Exercițiul 4
Privește cu atenție poza, sunt multe case desenate pe ea. Acum trebuie să răspundem la câteva întrebări.
Câte case sunt în imagine?
Câte ferestre sunt în casa a doua?
Câte acoperișuri roșii sunt pe case?
Câte ferestre sunt în ultima casă?
Câte uși sunt în cea mai mică casă?
Exercițiul #5
Privește cu atenție imaginea următoare și răspunde la următoarele întrebări.
Ce este in poza asta?
Câte obiecte sunt desenate în această imagine?
Câte mașini sunt roșii?
Câte mașini sunt albastre?
Câte mașini sunt gri?
Câte mașini sunt galbene?
Exercițiul 6
Câte legume sunt vopsite în albastru?
Câte fructe sunt vopsite în verde?
Câte banane sunt desenate cu gri?
Exercițiul 7
Aruncă o privire atentă la următoarea poză.
Câte fructe sunt prezentate în această imagine?
Câte legume sunt prezentate în această imagine?
Câte obiecte sunt desenate cu galben?
Câte articole sunt vopsite în roșu?
Câte mere sunt în această imagine?
Câți pepeni sunt în această poză?
4. Învață să numeri de la 1 la 5 și înapoi de la 5 la 1
Exercitiul 1
Conectați numerele în ordine.
Conectați numerele în ordine inversă.
5.Joc interactiv – învățarea formelor
Este foarte important ca un preșcolar de 5-6 ani să cunoască cifrele. Mulți copii până la această vârstă știu ce sunt pătratul, cercul, dreptunghiul, triunghiul, ovalul, poligonul și rombul. Luați în considerare toate figurile și exersați exercițiile.
Pătrat
Dreptunghi
Triunghi
Cerc
Oval
Romb
Poligon
După examinarea figurilor, urmăriți următoarele exerciții și jucați-vă vizual cu copilul. Aici, copilul va folosi memoria auditivă, memoria vizuală, atenția, să adăugăm numărătoarea.
Exercitiul 1
În acest exercițiu, vi se oferă forme, priviți-le cu atenție și răspundeți la următoarele întrebări.
Câte dreptunghiuri sunt afișate?
Câte cifre sunt afișate în total?
Care figură este afișată cu galben?
Câte forme sunt roșii?
Care figură este prezentată cu albastru?
Câte forme sunt verzi?
Exercițiul 2
Privește figura următoare și răspunde la următoarele întrebări.
Ce formă este prezentată în imagine?
Cate patrate sunt acolo?
Câte triunghiuri galbene sunt?
Câte triunghiuri verzi sunt?
Ce culoare au celelalte triunghiuri?
Câte culori diferite sunt în această imagine?
Câte piese roșii?
Exercițiul #3
Uită-te la următoarea imagine, există multe forme diferite. Luați-le în considerare cu atenție și răspundeți la următoarele întrebări.
Câte triunghiuri sunt în această imagine?
Câte piese roșii sunt?
Câte pătrate sunt desenate în această imagine?
Câte bucăți galbene sunt?
Câte dreptunghiuri sunt desenate cu albastru?
Câte triunghiuri sunt desenate cu galben?
Câte figuri albastre sunt?
Câte pătrate sunt albastre?
Câte poligoane sunt în această imagine?
Exercițiul 4
Uită-te la următoarea imagine, există multe forme diferite desenate pe ea. Privește-le cu atenție și spune-mi ce poți construi din următoarele forme?
Exercițiul #5
Uită-te la următoarele imagini, sunt formate din forme. În acest exercițiu, vei colora aceste forme. Atenție.
Colorează orice 6 triunghiuri în roșu.
Dreptunghiuri în albastru.
Colorează cele cinci triunghiuri cu gri.
Două pătrate în galben.
Șapte triunghiuri în verde.
Colorează cele cinci triunghiuri în albastru deschis.
Sunt frumoase figurile? Privește-le și numără-le.
Colorează cu galben restul formelor.
Ce forme sunt folosite aici?
6. Învățarea să compari mai mult, mai puțin și în mod egal
Preșcolarii de 5-6 ani ar trebui să poată compara mai mult, mai puțin, în mod egal. Puteți adăuga un articol la un grup cu mai puține articole.
Să luăm separat două mere și un măr. Privește cu atenție cele două poze, unde sunt cele mai multe mere? Unde sunt două mere, sunt mai multe, iar unde este un măr este mai puțin.
În această imagine cu mere, două mere sunt desenate în mod egal în stânga și două mere sunt desenate în dreapta.
Să adăugăm un măr la numărul mai mic de mere.
Cele mai puține mere din stânga sunt un măr. Majoritatea merelor din dreapta sunt patru mere.
Să adăugăm un măr la numărul mai mic de mere. Primim două mere. Mai multe mere au devenit un măr mai puțin, obținem trei mere.
Luați în considerare următoarele imagini și comparați care obiecte sunt mai multe în această imagine, care obiecte sunt mai puține și care în mod egal.
Exercitiul 1
Câte păsări sunt prezentate în imaginea din stânga?
Câte păsări sunt prezentate în imaginea din dreapta?
Care imagine are mai multe păsări în dreapta sau în stânga?
Exercițiul 2
Luați în considerare cu atenție imaginea următoare și răspundeți la următoarele întrebări.
Câți pești sunt afișați în imaginea din dreapta?
Câți pești sunt afișați în imaginea din stânga?
Care poză are mai mulți pești în dreapta sau în stânga?
Există un număr egal de pești în prima și a doua imagine?
Exercițiul #3
Luați în considerare cu atenție imaginea următoare și răspundeți la următoarele întrebări.
Câte cuburi sunt prezentate în prima imagine?
Câte cuburi sunt arătate în a doua imagine?
Care imagine arată mai multe cuburi în dreapta sau în stânga?
Exercițiul 4
Luați în considerare cu atenție imaginea următoare și răspundeți la următoarele întrebări.
Câte mașini sunt afișate în imaginea din stânga?
Câte mașini sunt afișate în imaginea din dreapta?
Care imagine arată mai multe mașini?
Câte mașini sunt în imaginea potrivită dacă adaugi o altă mașină acolo?
Exercițiul #5
Luați în considerare cu atenție imaginea următoare și răspundeți la următoarele întrebări.
Câți iepurași sunt în prima poză?
Câți iepurași sunt în a doua poză?
Care poză are mai mulți iepurași?
Există un număr egal de iepurași în aceste două imagini?
7. Învață să scrii numere
Uitați-vă cu atenție la numerele care sunt săgeți, aceste săgeți arată cum să scrieți corect fiecare număr. Exersează în fiecare zi și copilul tău va putea să scrie ușor, frumos și rapid.
Jocuri matematice pentru preșcolari
Aceste jocuri vă vor ajuta copilul să învețe matematica în cel mai interesant și captivant mod, deoarece copiilor le place să se joace. Jocurile educaționale sunt grozave pentru asta.
Jocul „Numărătoare rapidă”
Un joc de scor rapid vă va ajuta să vă îmbunătățiți gândire... Esența jocului este că în imaginea care ți se prezintă, va trebui să alegi răspunsul „da” sau „nu” la întrebarea „există 5 fructe identice?” Urmează-ți obiectivul și acest joc te va ajuta în acest sens.
Joc Pușculița
Nu pot rezista să nu vă recomand jocul „Pușculița” de pe același site pe care trebuie să vă înregistrați, specificând doar E-mailul și parola. Acest joc va putea să ți se potrivească fitness pentru creierși odihnă pentru corp. Esența jocului este de a indica 1 din 4 casete în care cantitatea de monede este cea mai mare. Vei putea da un rezultat excelent? Va asteptam!
Numeric Reach: Joc Revoluție
Un joc interesant și util „Numeric Reach: Revolution”, care vă va ajuta îmbunătățirea și dezvoltarea memoriei... Esența jocului este că monitorul va afișa numere în ordine, unul câte unul, pe care ar trebui să le amintiți și apoi să le reproduceți. Astfel de șiruri vor consta din 4, 5 și chiar 6 cifre. Timpul este limitat. Câte puncte poți înscrie în acest joc?
Jocul „Comparații matematice”
Un joc minunat cu care poți să-ți relaxezi corpul și să-ți încordezi creierul. Captura de ecran arată un exemplu al acestui joc, în care va fi o întrebare asociată cu o imagine și va trebui să răspundeți. Timpul este limitat. Cati poti raspunde?
Joc de aeroport
Jocul „Aeroport” este un joc interesant, al cărui scop este să arate unde zboară avionul albastru și de unde este avionul roșu. Acest exercițiu va ajuta la dezvoltarea unor calități precum: inteligența rapidă, atenția, viteza de gândire, viteza de reacție. Câte puncte poți înscrie la sfârșitul jocului? Sa verificam!
Cursuri de inteligență
Pe lângă jocuri, avem cursuri interesante care vă vor pompa perfect creierul și vă vor îmbunătăți inteligența, memoria, gândirea, concentrarea atenției:
Dezvoltarea memoriei și a atenției la un copil de 5-10 ani
Cursul include 30 de lecții cu sfaturi utile și exerciții pentru dezvoltarea copilului. Fiecare lecție conține sfaturi utile, câteva exerciții interesante, o temă pentru lecție și un bonus suplimentar la sfârșit: un mini-joc educațional de la partenerul nostru. Durata cursului: 30 zile. Cursul este util nu numai copiilor, ci și părinților lor.
Secrete de fitness pentru creier, memoria antrenamentului, atenție, gândire, numărare
Dacă vrei să-ți accelerezi creierul, să-i îmbunătățești performanța, să stimulezi memoria, atenția, concentrarea, să dezvolți mai multă creativitate, să faci exerciții incitante, să te antrenezi într-un mod ludic și să rezolvi probleme interesante, atunci înscrie-te! 30 de zile de fitness puternic pentru creier vă sunt garantate :)
Super memorie în 30 de zile
De îndată ce vă înscrieți la acest curs, veți începe un antrenament puternic de 30 de zile pentru dezvoltarea super-memoriei și pomparea creierului.
În termen de 30 de zile de la abonare, vei primi exerciții interesante și jocuri educative pe mail, pe care le poți aplica în viața ta.
Vom învăța să memorăm tot ceea ce poate fi necesar în viața profesională sau personală: învață să memorăm texte, secvențe de cuvinte, numere, imagini, evenimente care s-au întâmplat în timpul zilei, săptămânii, lunii și chiar hărțile rutiere.
Bani și mentalitate milionară
De ce sunt probleme cu banii? În acest curs, vom răspunde în detaliu la această întrebare, vom analiza mai profund problema, vom analiza relația noastră cu banii din punct de vedere psihologic, economic și emoțional. Din curs vei afla ce trebuie sa faci pentru a-ti rezolva toate problemele financiare, a incepe sa acumulezi bani si a-i investi in viitor.
Citire rapidă în 30 de zile
Doriți să citiți foarte repede cărți, articole, e-mailuri și așa mai departe care vă interesează? Dacă răspunsul dumneavoastră este „da”, atunci cursul nostru vă va ajuta să dezvoltați viteza de citire și să sincronizați ambele emisfere ale creierului.
Odată cu munca în comun sincronizată a ambelor emisfere, creierul începe să lucreze de multe ori mai repede, ceea ce deschide mult mai multe posibilități. Atenţie, concentraţie, viteza de percepție amplificat de multe ori! Folosind tehnicile de citire rapidă de la cursul nostru, puteți ucide două păsări dintr-o singură lovitură:
- Învață să citești foarte repede
- Îmbunătățiți atenția și concentrarea, deoarece acestea sunt extrem de importante atunci când citiți rapid
- Citește o carte pe zi și termină treaba mai repede
Accelerarea numărării verbale, NU a aritmeticii mentale
Tehnici secrete și populare și hack-uri de viață, potrivite chiar și pentru un copil. Din curs, nu numai că vei învăța zeci de tehnici de înmulțire simplificată și rapidă, adunare, înmulțire, împărțire, calcul de procente, dar și le vei lucra în sarcini speciale și jocuri educaționale! Numărarea verbală necesită, de asemenea, multă atenție și concentrare, care sunt antrenate activ atunci când rezolvă probleme interesante.
Unii părinți își încurcă copiii cu sarcini educaționale „ca să nu se încurce”, alții predau elementele de bază ale aritmeticii pentru a se pregăti pentru școală sau pur și simplu pentru a dezvălui interesul și aptitudinile pentru matematică.
Soluții de la platforma educațională LogicLike
Puteți începe cu sarcini și exerciții de pregătire pentru școală - activități distractive pentru a dezvolta atenția, memoria și gândirea. Acesta este un format accesibil de cursuri „acasă cu mama” și gratuit.
De asemenea, îți vor plăcea jocurile noastre educaționale pentru logică, atenție, memorie și gândire.
- cunoștințe de matematică și aritmetică, concepte matematice de bază;
- dezvoltarea abilităților matematice, dezvoltarea gândirii logice și formarea fundamentelor gândirii matematice.
Pentru primul caz, revistele pentru copii vor fi suficiente pentru cineva, puteți găsi un simulator aritmetic pentru ca copilul să-și „umple mâna” în rezolvarea celor mai simple exemple de adunare și scădere.
Al doilea bloc necesită o abordare cuprinzătoare. Am creat o bază de cunoștințe în care publicăm materiale utile pentru predarea copiilor împreună cu părinții lor. Începeți cu aceste materiale:
- Jocuri și sarcini care vă vor ajuta copilul să numere.
- Cum să dezvolți atenția la un copil? Jocuri și exerciții.
LogicLike are peste 3500 de sarcini interesante într-o formă simplă și de înțeles pentru copii - cu imagini, răspunsuri și explicații.
Vă învățăm să îndepliniți singur sarcinile
La vârsta preșcolară, este important să nu „mergi prea departe”. Dacă copilul nu are interes să rezolve exemple și probleme, nu-l chinui. Vom lăsa „antrenamentul” pentru rezolvarea anumitor tipuri de probleme matematicii școlare.
Există o altă abordare a copiilor - să-i intereseze, să captiveze și să le permită să-și dezvolte abilitățile cu plăcere!
Subiecte: numărarea obiectelor până la 10 și 20, scăderea cu imagini, compararea obiectelor după înălțime și greutate, compararea formelor geometrice, adăugarea numerelor până la 5 și până la 10.
Materiale suplimentare pe tema
Dragi utilizatori, nu uitați să lăsați comentariile și urările voastre!
Dezvoltare și jocuri educaționale în magazinul online Integral:
Ce ar trebui să știe un copil de 6 ani
1. Numărarea directă și inversă de la 1 la 10. Este de dorit ca el să poată număra până la 20 și mai departe, acest lucru va facilita foarte mult procesul de învățare.2. Rezolvați cele mai simple probleme într-un singur pas folosind semne aritmetice.
3. Pentru a avea o idee despre concepte precum mai lung - mai scurt, mai înalt - mai jos, lat - îngust, mai mult - mai puțin.
4. Cunoașteți formele geometrice de bază: pătrat, dreptunghi, cerc, triunghi, oval, romb, precum și corpuri tridimensionale: bilă, cub, cilindru.
5. Împărțiți un cerc sau un pătrat în jumătate sau în 4 părți.
Este de dorit ca copilul să știe:
1. Numele, prenumele și patronimul dumneavoastră.
2. Numele părinților și profesia lor.
3. Adresa ta de acasă și, de preferință, numerele de telefon ale părinților tăi.
4. Zilele săptămânii și numele lunii curente.
Testați pentru un număr de până la 10
Continuați seria.5, ___, ___, ___, ___.
Completează seria de numere.
___, ___, ___, ___, 7.
Patru ______
Cinci______
Unu______
Opt______
Ce număr lipsește pe un rând de numere?
1, 2, ___, 4, 5, 6, 7.
9, 8, 7, 6, ___, 4, 3, 2, 1
Testați pentru un număr de până la 20
Ce număr lipsește?Scrieți numărul care se pronunță:
Cincisprezece ______
Optsprezece______
Câte cercuri sunt în imagine? 
Câte pătrate sunt în imagine? 
Testul de scădere
Rezolva exemple.
Test de comparație
Ce este mai ușor: un ursuleț sau un câine viu?
Care este mai greu: o cărămidă sau o vaca vie? 
Care adapatoare este mai mare, dreapta sau stanga? 
Ce turn este mai jos, dreapta sau stânga? 
Testul formei geometrice
Care formă are mai multe laturi?
Care formă are mai puține laturi? 
Care formă are mai puține colțuri? 
Arată mingea din imagine. 
Această figură este simetrică? 
| 0 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | - | 1 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | 3 | - | 2 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 4 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 3 | - | 1 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | ||
| 2 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 2 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | ||
| 1 | + | 3 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | ||
| 2 | - | 1 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | ||
| 0 | + | 4 | = | __ | 5 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
TESTE DE Adunarea și Scăderea.
P. 2.Data: __________________ Nume complet: ________________________________ Evaluare: __________ |
||||||||||||||||
| Adăugați sau scădeți două cifre simple. Numere până la 5 | ||||||||||||||||
| 4 | + | 1 | = | __ | 3 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | ||
| 0 | - | 0 | = | __ | 0 | + | 2 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 5 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | - | 3 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 0 | + | 4 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 3 | - | 3 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 2 | = | __ | 5 | - | 2 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | ||
| 3 | + | 2 | = | __ | 4 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
TESTE DE Adunarea și Scăderea.
P. 1.Data: __________________ Nume complet: ________________________________ Evaluare: __________ |
||||||||||||||||
| 7 | + | 3 | = | __ | 10 | - | 6 | = | __ | 6 | + | 4 | = | __ | ||
| 2 | - | 0 | = | __ | 6 | + | 1 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 5 | + | 5 | = | __ | 8 | - | 8 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | ||
| 6 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 3 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | ||
| 6 | + | 3 | = | __ | 8 | - | 6 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 3 | = | __ | 10 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 2 | = | __ | ||
| 4 | + | 2 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 10 | + | 0 | = | __ | ||
| 8 | - | 8 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | ||
| 6 | + | 4 | = | __ | 5 | - | 3 | = | __ | 7 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 1 | = | __ | 7 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 0 | = | __ | ||
| 2 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 4 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | ||
TESTE DE Adunarea și Scăderea.
P. 2.Data: __________________ Nume complet: ________________________________ Evaluare: __________ |
||||||||||||||||
| Adăugați sau scădeți două cifre simple. Numere până la 10 | ||||||||||||||||
| 0 | + | 4 | = | __ | 6 | - | 3 | = | __ | 2 | + | 7 | = | __ | ||
| 10 | - | 6 | = | __ | 9 | + | 0 | = | __ | 7 | - | 2 | = | __ | ||
| 6 | + | 4 | = | __ | 9 | - | 7 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | ||
| 4 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 3 | = | __ | ||
| 9 | + | 1 | = | __ | 5 | - | 1 | = | __ | 7 | + | 1 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 9 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
| 1 | + | 7 | = | __ | 9 | - | 6 | = | __ | 3 | + | 4 | = | __ | ||
| 2 | - | 0 | = | __ | 9 | + | 0 | = | __ | 10 | - | 4 | = | __ | ||
| 8 | + | 1 | = | __ | 8 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 8 | = | __ | ||
| 7 | - | 2 | = | __ | 1 | + | 8 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | ||
| 10 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 0 | = | __ | 9 | + | 1 | = | __ | ||
Colecție de jocuri de matematică
(pentru copii prescolari)
Pavlodar 2016 w
Compilat de: Romanevici T.F.
profesor I/e nr. 86
Pavlodar
Conţinut
Notă explicativă …………………………………………… ..3
Jocuri cu numere și numere …………………………………………… 4
Jocuri cu forme geometrice ………………………………………… .11
Jocuri după dimensiunea secțiunii ……………………………………………………… 18
Jocuri de logică ………………………………………… .. 20
Notă explicativă
„Copiii sunt întotdeauna dispuși să facă ceva. Acest lucru este foarte util și, prin urmare, nu numai că nu ar trebui să interfereze cu acest lucru, dar trebuie luate măsuri pentru a se asigura că au întotdeauna ceva de făcut.”
Comenius J.
Cunoașterea cu lumea uimitoare a matematicii începe la vârsta preșcolară. Copiii cu interes și dorință se familiarizează cu numerele, învață să le opereze, să compare obiecte în mărime, studiază forme geometrice și stăpânesc abilitățile de orientare în spațiu și timp. Matematica oferă oportunități extraordinare pentru dezvoltarea gândirii, a logicii și a atenției.
Pentru stăpânirea cu succes a cunoștințelor în secțiunile de formare a reprezentărilor matematice elementare (FEMP), un rol important este atribuit jocurilor didactice. Jocul este tipul principal de activitate pentru copii; doar în joacă copilul dobândește subtil și consolidează cu succes cunoștințele.
Fiecare dintre jocurile FEMP rezolvă o problemă specifică de îmbunătățire a reprezentărilor matematice (cantitative, spațiale, temporale) ale copiilor.
Jocurile didactice sunt incluse direct în conținutul lecțiilor FEMP ca unul dintre mijloacele de implementare a sarcinilor programului, precum și pentru munca individuală de consolidare a cunoștințelor copiilor după-amiaza. Jocurile didactice din structura lecției FEMP sunt determinate de vârsta copiilor, scopul, scopul și conținutul lecției.
Vă aduc în atenție jocurile didactice ale autorului.
Jocuri cu numere și numere
1. Joc didactic „Colectează flori”
Varsta 5-6 ani
Ţintă: fixați compoziția numerelor 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Echipament: petale cu exemple pentru alcătuirea numerelor 5, 6, 7, 8, 9, 10, mijloc cu numerele 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Metodologie:
Profesorul îi invită pe copii să strângă flori frumoase. El așează centrele de flori pe mese, cărțile cu petale sunt înmânate copiilor. La semnal, copiii trebuie să găsească centrul potrivit și să adune floarea. Câștigătoare este echipa care își adună corect și rapid margareta.
2. Jocul didactic „Sania”
Varsta 5-6 ani
Ţintă: pentru a consolida capacitatea de a distinge între vecinii numărului.
Echipament: carduri- sanii cu numere, carti cu cifre.
Metodologie:
Profesorul sugerează să mergeți la o plimbare cu sania de iarnă. Copiii aleg orice cărți doresc: unele cu numere, altele cu sănii. După aceea, profesorul aranjează copiii în două rânduri: cu sănii într-unul și cu numere în celălalt. Atrage atenția asupra saniei de plecat: trebuie să-ți găsești călărețul. Copiii își examinează cu atenție cărțile și își caută potrivirea: copilul cu cardul cu numărul lipsă. Cei care s-au găsit formează o sanie și îi așteaptă pe toți copiii. De îndată ce toată lumea se ridică în perechi, pleacă la o plimbare de iarnă în grup, după ce fac un cerc, întind din nou cărțile pe masă și jocul continuă.
Jocul poate fi jucat de până la trei ori.
Varsta 5-6 ani
Ţintă: stabilirea numărării înainte și înapoi în termen de 10.
Echipament: cartonașe sub formă de nuci și ciuperci cu numere de la 1 la 10, două șiruri multicolore, o imagine sau o veveriță de jucărie.
Metodologie:
Profesorul face o ghicitoare despre veveriță:
Din ramură în ramură
Pot zbura.
Coada cu părul roșu
Nimeni să prindă.
A fost odata ca vara
Mă joc în pădure
Am nevoie de ciuperci
Colectați pentru iarnă.
(Veveriţă)
Demonstrează o imagine sau o jucărie a unei veverițe, cere să ajute veverița: adună nuci și ciuperci. Dă sarcina de a colecta nuci de la unu la zece, înșirăndu-le pe sfori și ciuperci de la 10 la unu.Verifică implementarea, îi cere copilului să numească numerele în ordine înainte și înapoi.
Complicatii:
Puteți colecta numere pare și numere impare în ordine înainte și inversă.
Varsta 5-6 ani
Ţintă: fixați compoziția numerelor 6,7,8.
Echipament: trei coșuri cu celule, carduri morcovi și varză cu exemple pentru compoziția numerelor 6,7 și 8.
Metodologie:
Profesorul face o ghicitoare despre toamnă:
Eu port culturi, iar semăn câmpurile,
Trimit păsările spre sud, dezbrac copacii,
Dar nu mă ating de pini și copaci, eu.
(Toamnă)
Conduce o conversație despre preocupările fermierilor colectivi pe câmp în toamnă.
Oferă ajutor la colectarea morcovilor și a varzei prin aranjarea corectă a acestora în coșuri.
Verifică finalizarea sarcinii (puteți oferi bastoane de numărare pentru verificare).
Complicatii:
Puteți oferi copiilor o competiție: cine va recolta recolta mai repede și corect?
5.
Varsta 5-6 ani
Ţintă: pentru a consolida capacitatea de a compara numere folosind semne mai mult, mai puțin și egal, de a distinge numerele de la 1 la 12.
Echipament: o poză cu Baba Fedora, felicitări cu o poză cu vase, mici foi albe de hârtie, agrafe, creioane simple.
Metodologie:
Profesorul citește un fragment din basmul de K. I Chukovsky „Distea Fedorino”:
„Și tigaia pe fugă
A strigat la fierul de călcat:
„Alerg, alerg, alerg,
nu pot rezista! "
Deci fierbătorul merge după ibricul de cafea,
Focaie, zdrăngănire, zdrăngănire. "
Băieți, din ce fel de basm sunt preparatele? Ce s-a intamplat cu ea? Cine a jignit-o? Cum putem ajuta Fedora?
Pentru a returna vasele, trebuie să plasați corect semnele: mai mult, mai puțin sau egal!
Invită copiii să analizeze cu atenție cardul și să finalizeze sarcina.
6. Jocul didactic „Pescuitul”
Varsta 5-6 ani
Ţintă: introduceți și consolidați componența numerelor 6, 7 și 8.
Echipament: cartonașe de pește cu exemple pentru alcătuirea numerelor 6,7 și 8; 3 găleți cu celule.
Metodologie:
Profesorul îi invită pe copii să pună captura pescarului în găleți.
Băieți, avem nevoie de ajutorul vostru - trebuie urgent să hrănim locuitorii parcului acvatic: un urs polar mănâncă pește de doar 8 kg, o focă - 6 kg și un delfin - 7 kg. Nu poți greși, fii atent.
Copiii aleg un card de pește și îl pun în găleata potrivită.
Profesorul verifică corectitudinea implementării. Puteți alege un căpitan care va verifica toți peștii pliați din găleată.
7. Joc didactic „Spălarea mare”
Varsta 5-6 ani
Ţintă: introduceți și consolidați componența numerelor 8, 9 și 10.
Echipament: fișe de lucruri cu exemple pentru alcătuirea numerelor 8, 9 și 10; trei mașini de spălat cu celule.
Metodologie:
Invitați copiii să pună rufele în mașinile de spălat automate.
Băieți, se apropie sărbătoarea de 8 martie, ca să-i facem un cadou mamei, să o ajutăm să spele rufele.
8. Joc didactic „Ajută albinele să ajungă acasă”
Varsta 5-6 ani
Ţintă: introduceți și consolidați componența numerelor 5,6,7 și 8.
Echipament: cartonașe de albine cu exemple pentru compoziția numerelor 5,6,7 și 8; trei probe cu celule.
Metodologie:
Profesorul acordă atenție caselor lipite de tablă, precizează ale cui sunt.
Creează o situație problematică:
Albinele trebuie să ajungă acasă, dar nu pot face asta, pentru că nu știu care este casa lor.
Copiii sunt de acord să ajute, să aleagă o fișă de albine și să o pună pe evidența potrivită.
De îndată ce toți copiii fac față sarcinii, profesorul verifică corectitudinea sarcinii și le mulțumește copiilor pentru ajutor.
Complicatii:
Puteți oferi copiilor o competiție: cine va ajuta albinele să ajungă mai repede acasă.
Puteți juca individual și în subgrupe.
Testul poate fi efectuat de un copil care a stăpânit bine compoziția numerelor.
9. Joc didactic „Călătoria pe mare”
Varsta 5-6 ani
Ţintă: pentru a consolida capacitatea de a rezolva exemple pe + și - în intervalul 6 - 11.
Echipament: carduri de barcă cu exemple pentru + și - variind de la 6-11; patru dane cu celule.
Metodologie:
Profesorul îi invită pe copii să plece într-o călătorie pe mare, alegând o barcă și să se împrăștie în grup. Copiii aleg un card de barcă, se plimbă în jurul grupului, îl examinează cu atenție, iau în considerare exemplul lor. La semnalul profesorului „Moar!”: Copiii aleg dana dorită și își acostează barca.
Profesorul verifică corectitudinea sarcinii.
Jocuri cu forme geometrice
1. Jocul didactic „Portret”
Varsta 4-5 ani
Obiective:
* Învață-i pe copii să vadă imagini familiare într-o reprezentare schematică a obiectelor.
* Pentru a consolida capacitatea de a distinge între conceptele de mărime: mare, puțin mai mic și cel mai mic.
* Exercițiu în capacitatea de a distinge formele geometrice.
* Dezvoltați abilitățile de orientare pe foaie.
Echipament: „Cutie magică” cu jucării sau poze: iepuraș, pisică, pasăre, om de zăpadă; rame, seturi de forme geometrice cerc, oval, triunghi de diferite dimensiuni: mare, ceva mai mic și cel mai mic.
Metodologie:
Profesorul atrage atenția asupra „cutiei magice”.
Astăzi au venit oaspeții la noi, dar pentru a-i vedea, trebuie să le compui portretul din forme geometrice.
Pune un cadru în fața ta, ascultă cu atenție:
Puneți un cerc mare în mijlocul marginii inferioare a ramei, un cerc puțin mai mic deasupra, două ovale mici pe el, iar în dreapta cercului mare puneți cel mai mic cerc.
Cine s-a dovedit?
Bravo, băieți, ați ghicit bine - este un iepuraș!
Profesorul o scoate din cutie și îi arată iepurașului.
Copiii scot piesele, jocul continuă.
Profesorul dă instrucțiuni copiilor, ei așează figurile.
"Pasare" "Pisica"
Jocul poate fi folosit pentru lucru individual, ca parte a unei clase pentru lucru în subgrup.
2. Joc didactic „Aventurile unui Kolobok”
Varsta 4-5 ani
Obiective:
* Pentru a consolida capacitatea de a distinge formele rotunde din legume, fructe și fructe de pădure.
* Exercițiu în capacitatea de a face distincția între culorile primare.
* Dezvoltați gândirea logică.
Echipament: poze - o chifla si un curcubeu, poze cu legume, fructe si fructe de padure in culorile unui curcubeu rotund.
Metodologie:
Educator:
Astăzi a venit în vizită la noi un erou de basm: este rotund, și-a părăsit bunica. Cine este aceasta?
Așa este, bunule!
Plasează o imagine a unui kolobok pe tablă.
Kolobok vă invită într-o călătorie. Cocul se rostogoli prin pădure și deodată a văzut un nor căzând într-o poiană, din care a apărut o potecă magică multicoloră. Ce fel de pistă este aceasta?
Așa e, este un curcubeu!
Pune o poză pe tablă: un nor cu un curcubeu.
Kolobok-ul nostru a vrut să facă o plimbare pe curcubeu. A sărit pe fâșia roșie a curcubeului și s-a întors brusc...
Ce crezi că ar fi putut deveni omul nostru de turtă dulce de pe covorul roșu? Ce legume, fructe sau fructe de pădure sunt rotunde și roșii?
Roșii măr ridichi zmeură
Bravo baieti. Și kolobok-ul nostru s-a rostogolit mai departe pe fâșia portocalie.
Mandarină de dovleac de curmal portocaliu
Și kolobok-ul nostru s-a rostogolit mai departe pe banda galbenă.
În ce legume, fructe sau fructe de pădure s-ar putea transforma omul nostru de turtă dulce?
Roșii mere caise napi
Și kolobokul s-a rostogolit mai departe - pe ce cale?
Așa e, verde.
Jocul continuă prin analogie.
Dună verde curcubeu
Măr verde mazăre pepene verde varză struguri agrișe
Dună albastră de curcubeu
Coacăze
Dună albastră de curcubeu
Struguri albaștri
Dună violetă curcubeu
Cartofi de varză de prune
Educator:
Așa că aventurile kolobokului nostru s-au încheiat!
3. Joc didactic „Repare rochia”
Varsta 5-6 ani
Ţintă:
Echipament: siluete de rochii cu „găuri” și detalii pentru repararea rochiilor.
Metodologie:
Profesorul se oferă să o ajute pe Cenușăreasa să repare rochii pentru surorile ei. Este necesar să puneți fiecare detaliu la locul potrivit. Copilul ar trebui să numească cu ce forme geometrice a fixat rochia.
Complicaţie. Puteți împărți părțile în jumătate, sugerați să tăiați singuri peticele.
4. Joc didactic „Repară-ți ghetele”
Varsta 4-5 ani
Ţintă: să poată corela formele geometrice cu „găuri”.
Echipament: siluete de cizme cu „găuri” și forme geometrice: cerc, pătrat, oval, triunghi, dreptunghi.
Metodologie:
Profesorul atrage atenția copiilor asupra cizmelor: cizmarul are nevoie de ajutor, cizmele sunt uzate, trebuie reparate: găsiți petecul necesar și puneți-l pe orificiul corespunzător.
Copilul ia o figură geometrică, o numește, selectează: unde se potrivește. Profesorul verifică corectitudinea implementării.
5. Joc didactic „Oaspeții Russell”
Varsta 4-5 ani
Ţintă: pentru a consolida capacitatea de a distinge între forme geometrice (cerc, oval, triunghi, dreptunghi, pătrat)
Echipament: fișă cu diagramă și un set de jucării mici.
Metodologie:
Profesorul se oferă să reinstaleze oaspeții într-o casă nouă. Copiii, la îndrumarea profesorului, pun jucării pe figurile corespunzătoare.
De exemplu, o broasca locuieste intr-o camera cu ferestre patrate, un copil trebuie sa puna o jucarie de broasca pe un cerc etc.
6. Joc didactic „Spune-mi ce se arată în poză”
Varsta 4-5 ani
Ţintă: să consolideze capacitatea de a vedea forme geometrice (cerc, oval, triunghi, dreptunghi, pătrat) în imaginea obiectelor din realitatea înconjurătoare și de a le numi.
Echipament: poza cu imaginea obiectelor din forme geometrice.
Metodologie:
Profesorul îl invită pe copil să privească imaginea și să spună ce vede în imagine și din ce forme geometrice constă obiectul.
De exemplu, un soare galben este rotund, norii sunt ovali etc.
7. Joc didactic „Ridică o pereche de mănuși”
Varsta 4-5 ani
Ţintă: pentru a consolida capacitatea de a distinge formele geometrice (cerc, oval, triunghi, dreptunghi, pătrat) și de a le denumi.
Echipament: carduri-manuși, cu imaginea pe ele a unui ornament de forme geometrice.
Metodologie:
Profesorul îl invită pe copil să ajute să ridice o pereche de mănuși și să le spună cu ce modele sunt decorate.
8. Joc didactic „Ascunună și caută”
Varsta 4-5 ani
Obiective:
*
* Dezvoltați gândirea logică, capacitatea de analiză.
Echipament: carte de imagine; set de forme geometrice: cerc, pătrat, dreptunghi, triunghi.
Metodologie:
Profesorul invită copilul să se uite la cartonaș și să numească figurile afișate pe cartonaș. Atrage atenția asupra faptului că figurile geometrice sunt dispuse pe rânduri, unele sunt ascunse. Profesorul se oferă să pună forme geometrice în locurile lor.
9. Joc didactic „Decorează un șervețel”
Varsta 4-5 ani
Obiective:
* Întăriți capacitatea de a distinge formele geometrice (cerc, triunghi, dreptunghi, pătrat) și de a le denumi.
* Dezvoltați gândirea logică, imaginația.
Echipament: cardul 15X15; set de forme geometrice: cercuri, pătrate, dreptunghiuri, triunghiuri și ovale.
Metodologie:
Profesorul îi invită pe copii să decoreze șervețele pentru mame cu forme geometrice: cine dorește. După finalizarea sarcinii, copilul ar trebui să spună: ce figuri a decorat șervețelul și unde le-a așezat.
Jocuri după dimensiunea categoriei
1. Joc didactic „Asamblați piramida”
Varsta 4-5 ani
Obiective:
* Pentru a consolida capacitatea de a compune o imagine a unei piramide din ovale de diferite dimensiuni în ordine descrescătoare.
* Clarificați numele culorilor.
Echipament: ovale de diferite culori și dimensiuni.
Metodologie:
Profesorul îl invită pe copil să numească dimensiunea ovalelor așezate pe masă și culoarea acestora, pentru a realiza o piramidă.
2. Joc didactic „Colectează mere”
Varsta 4-5 ani
Obiective:
* Exercițiu în capacitatea de a corela obiecte cu dimensiunea dorită.
Echipament: poză înfățișând un măr, mere de diferite dimensiuni: mari, mai mici și mai mici, 3 coșuri de diferite dimensiuni.
Metodologie:
Profesorul face o ghicitoare:
Aruncă o privire în grădina de toamnă
Miracol - bilele atârnă.
Flanc roșcat, copt
Pentru copii pentru un dinte.
(Măr)
Pe masa în fața copilului, el așează o poză cu un măr cu mere de diferite dimensiuni, precizează dacă merele sunt de aceeași dimensiune pe măr.
Demonstrează copilului coșurile, precizează care au dimensiunile, se oferă să strângă merele în coșurile dorite.
3. Joc didactic „Curăță bucătăria”
Varsta 4-5 ani
Obiective:
* Pentru a consolida capacitatea de a distinge între dimensiunea obiectelor: mare, mai mic, cel mai mic.
* Exercitați capacitatea de a aranja obiectele de la stânga la dreapta în ordine crescătoare și descrescătoare.
Echipament: cartonașe care prezintă feluri de mâncare de diferite dimensiuni: mari, mai mici și mai mici.
Metodologie:
Profesorul îi invită pe copii să ia în considerare vasele care stau pe masa în fața lor, precizează numele, culoarea și mărimea.
Sugerează să puneți lucrurile în ordine în bucătărie prin aranjarea vaselor în ordine descrescătoare și crescătoare de la stânga la dreapta.
Copiii aranjează felurile de mâncare, le numesc în ordine descrescătoare și crescătoare.
Jocuri de logica
1. Jocul didactic „Povestea celulelor”
Varsta 5-6 ani
Obiective:
* Pentru a consolida capacitatea de a naviga pe o foaie de hârtie în celule.
Echipament: card cu celule, cipuri - imagini cu imaginea obiectelor.
Metodologie:
Profesorul oferă să ia în considerare copilul un card, clarifică locația numerelor de pe el și cipuri cu imaginea obiectelor, oferă să numească: cine este înfățișat pe ele. Profesorul explică sarcina, pentru a obține un basm, trebuie să ascultați cu atenție și să puneți jetoane pe celula potrivită.
Profesorul începe să spună un basm: „A fost odată o fată Masha (4.3), ea a plecat la plimbare în pădure (4.2). O pasăre plutea sus pe cer (1,2). Soarele strălucea cu afecțiune (1.4). Pe pajiște, Masha a văzut flori frumoase (3.5). Curând, Masha a văzut un fluture frumos (2.1). E bine vara în pădure.”
Dacă copilul a îndeplinit sarcina corect, atunci obțineți un astfel de basm în celule.
Pot exista o mulțime de opțiuni pentru basme, totul depinde de tine!
2. Jocul didactic „Dreamers”
Varsta 5-6 ani
Obiective:
* Pentru a consolida capacitatea de a construi conform schemei din detaliile jocului.
*
Echipament: scheme, jocul „Oul lui Columb”.
Metodologie:
1 versiune a jocului.
Educatorinvită copiii să plece într-o călătorie pe mare, dar pentru aceasta trebuie să construiți nave conform diagramelor din detaliile jocului. Copiii construiesc nave după diagrame.
2 versiune a jocului.
Educatorinvită copiii să meargă într-o pădure magică și să construiască animale și păsări care să poată locui în această pădure din detaliile jocului.
Copiii vin cu imagini cu animale și păsări.
3. Joc didactic „Crește flori” (Blocks of Dienysh)
Varsta 5-6 ani
Obiective:
* Consolidarea cunoștințelor despre forme geometrice.
* Exercitați capacitatea de a „citi” instrucțiunile.
* Dezvoltați gândirea imaginativă, imaginația.
Echipament: card-scheme - „Cleare cu tulpini”, seturi de forme geometrice: cercuri, pătrate, triunghiuri, 5 buc. roșu, albastru și galben; scheme pentru centrele și petalele florilor, o probă gata făcută.
Metodologie:
Profesorul arată o diagramă a luminișului:
- Băieți, uite, s-a întâmplat un necaz pe pajiștea cu flori: o vrăjitoare rea a vrăjit florile - le-a făcut invizibile. Țara magică are nevoie urgentă de ajutorul tău, este necesar să dezamăgi florile.
Luați în considerare cu atenție diagramele pentru mijloc și puneți formele geometrice potrivite la locul potrivit. Acum luați în considerare modelele pentru petale, fiți foarte atenți și aranjați petalele cu formele geometrice dorite.
Profesorul oferă o mostră gata făcută pentru verificare. Evaluează activitățile copiilor în joc, îi laudă pe cei care au îndeplinit sarcina corect. Cu cei cărora le este greu, joacă din nou individual.
Scheme pentru mijlocul florilor.
Scheme pentru petale.
Eșantion gata:
4. Joc didactic „ Ghicitori și răspunsuri”
Varsta 5-6 ani
Obiective:
* Dezvoltați gândirea imaginativă, imaginația.
* Exercițiu în capacitatea de a așeza obiecte din bastoanele de numărare conform schemei.
Echipament: bastoane de numărat pentru fiecare copil și scheme de carduri.
Metodologie:
Profesorul citește ghicitoarea și îi invită pe copii să construiască din bețișoarele de numărat o soluție conform unei hărți-schemă sau după designul lor personal.
Palatul plutește pe valuri, mă voi învârti, îl voi înfășura, voi zbura în rai.
Oamenii sunt norocoși cu ei înșiși. (elicopter)
(navă)
Strălucește într-un râu curat
Spatele este argintiu.
(peşte)
5. Joc didactic „Rezolvați problema”
Varsta 5-6 ani
Obiective:
* Dezvoltați gândirea imaginativă, imaginația.
* Exercițiu în capacitatea de a aranja numere din fasole.
Echipament: fasole într-o farfurie pentru fiecare copil.
Metodologie:
Profesorul se oferă să rezolve o problemă poetică și pune răspunsul pe masa de fasole.
*** ***
Într-o noapte, sub un tufiș, cinci corbi s-au așezat pe acoperiș,
Ciupercile au crescut din nou. Mai mult, au zburat la ei.
Două ciuperci, trei ciuperci. Răspunde repede, cu îndrăzneală
Cât va? Exact... (cinci) Câți dintre ei au zburat? (Șapte)
