Prietenia este puternică nu prin lingușire, ci prin adevăr. Prezentare pe tema: „Prietenia este o mare putere. Prietenia este puternică nu prin lingușire, ci prin adevăr și onoare. Nu poți recunoaște un prieten fără probleme. Prietenia iubește munca. Descărcați gratuit și fără înregistrare

17.06.2021

De două luni, procesul educațional este în plină desfășurare în școlile din țară. După vacanțele de vară, s-au reluat cursurile la clubul ortodox-patriotic juridic Pestovsky.

Antrenamentele sportive nu s-au oprit aici nici măcar vara, dar întâlnirile, discuțiile cu clerul, istoricii locali, veteranii, oameni interesanți s-au reluat în septembrie. Precum și excursii care contribuie nu numai la dezvoltarea perspectivei și coeziunii interne a membrilor clubului, ci și la prietenia dintre cluburile patriotice din alte orașe, regiuni, reprezentanți ai diferitelor națiuni și popoare ale Rusiei.

În acest sens, a fost semnificativă călătoria reprezentanților clubului ortodox-patriotic FFF în regiunea Tver pentru a participa la sărbătoarea prieteniei popoarelor. Imaginează-ți satul Danilovskoye, cel mai obișnuit, dintre care sunt multe în zona noastră. Cu toate acestea, o astfel de renaștere, un număr mare de oameni de diferite naționalități, o casă de cultură rurală colorat decorată cu un banner: "Astăzi este Ziua Prieteniei Popoarelor!" Atmosfera a fost foarte prietenoasă. Cu toate acestea, acesta nu a fost întotdeauna cazul. Mai mult, în Rusia, acesta este poate singurul caz în care, destul de recent, inamici ireconciliabili joacă fotbal împreună, asfaltează drumuri și celebrează sărbătorile. Să trecem la istoria problemei.

În urmă cu cinci ani, în așezarea rurală Nikulinsky, a izbucnit un conflict destul de serios între reprezentanții tineretului local și tinerii ceceni care locuiau acolo. A izbucnit brusc, s-a răspândit destul de repede, implicând un număr tot mai mare de participanți și a depășit treptat domeniul de aplicare al unei așezări rurale. S-a cunoscut despre el la Tver. Conflictul a fost încercat în mod repetat să se stingă și să se soluționeze, dar încercările au fost fără succes. S-a putut stabiliza mai mult sau mai puțin situația doar când deputatul Dumei de Stat Vladimir Vasiliev a sosit de la Moscova.

După cum sa dovedit, motivele ciocnirilor nu sunt doar, și poate nu atât de mult, un motiv interetnic. Componenta economică a intrat în prim-plan: o încercare a unor oameni de afaceri locali de a îndepărta competitorii de origine cecenă de pe piața de prelucrare a lemnului. Când pozițiile au fost clare și au fost plasate punctele peste i, același Vasiliev a spus: „Păi de ce mergem doar din motive rele?! Să ne unim spre bine! De ce să nu organizăm o zi de prietenie și înțelegere între tineri, popoarele țării de pe ținutul Tverului?!” S-a spus, s-a făcut - pentru al cincilea an la rând, pe 29 septembrie, în regiunea Tver, districtul Kalininsky, are loc „Ziua prieteniei popoarelor din Rusia” cu un concert, jocuri sportive etc., în timpul pe care tinerii de diferite naționalități învață multe unii despre alții și se distrează interesant. Organizatorul este comunitatea Vainakh, condusă de liderul permanent Abdulla Turtuzov, el este, de asemenea, șeful departamentului regional al RKNK și membru al Consiliului Suprem al RKNK. Permiteți-mi să reamintesc cititorilor că am scris deja despre modul în care clubul ortodox-patriotic juridic Pestovsky a încheiat un memorandum de cooperare cu organizația publică Vainakh din Tver (în cadrul acestei cooperări delegația Pestovo a participat la sărbătoare ca oaspeți ai onora).

Sărbătoarea prieteniei popoarelor s-a deschis cu cea mai unitoare aventură - un meci de fotbal. Într-o întâlnire amicală s-au confruntat jucătorii comunității Vainakh și veteranii echipei Volga din Tver. Volga a câștigat într-un meci dificil, dar foarte corect. Câștigătorii au obținut premii valoroase, care le-au fost prezentate cu mare plăcere de către Abdulla Turtuzov, care a spus că, în ciuda scorului - 3: 1, prietenia a câștigat.

La întâlnirea solemnă din casa de cultură au participat locuitori ai satelor din jur de diferite naționalități și religii: adulți, tineri, copii și, bineînțeles, invitați de onoare: reprezentanți ai Camerei Publice a Federației Ruse, reprezentanți ai mișcarea „Congresul rus al popoarelor din Caucaz” A. Idalbaev și D. Khalidov; asistentul guvernatorului regiunii Tver Andrei Gagarin, reprezentanți ai clubului ortodox-patriotic Pestovsky și alții.

Şeful aşezării, Roman Moroshkin, a deschis sărbătorile. El a apreciat foarte mult activitățile caritabile ale cecenilor și ale altor antreprenori, iar în numele administrației și al locuitorilor așezării, a mulțumit și a acordat certificate de onoare pentru contribuția sa la soluționarea așezării. „În 2012”, a spus el, „nu a existat o singură plângere din partea populației locale împotriva comportamentului reprezentanților Vainakh și ai altor comunități din district. Deși anul trecut au fost peste 60 dintre ei.” După cum puteți vedea, dragi cititori, o astfel de experiență dă rezultate pozitive rapide. Se pare că ceea ce unește reprezentanții diferitelor națiuni și religii este mult mai mult decât ceea ce îi separă.

Aproximativ aceleași gânduri au fost exprimate de alți vorbitori, menționând cât de importantă este păstrarea păcii și armoniei între popoare într-o țară multinațională, cât de important este să se realizeze înțelegerea și respectul unul față de celălalt, căci aceasta este o garanție a forței și puterii. a Rusiei, casa noastră comună. Mi se pare că valoarea unor astfel de întâlniri este să ne cunoaștem mai bine, pentru a înlătura barierele care împiedică înțelegerea. Bineînțeles că experiența tverenilor trebuie adoptată și difuzată, apoi, probabil, vor fi mult mai puține conflicte interetnice care apar periodic ici și colo.

La sosirea acasă, membrii Clubului Ortodox-Patriotic Pestovsky l-au invitat pe rectorul Bisericii Prezentarea Preasfintei Maicii Domnului din Templu (satul Vyatka), preotul Alexy (Sokolov), care, după cum se cuvine în astfel de cazuri, a slujit o slujbă de rugăciune înainte de începerea unei fapte bune. După aceea, a avut loc o conversație constructivă, în cadrul căreia s-au pus, printre altele, și probleme de relații interetnice.

Prietenia este o mare putere. Prietenia este puternică nu prin lingușire, ci prin adevăr și onoare. Nu vei ajunge să-ți cunoști prietenul fără probleme. Prietenia iubește afacerile. Fața de masă este de pe masă și prietenia s-a îndepărtat. Nu te închina în fața inamicului, nu regreta viața pentru un prieten. Apa unui prieten este mai bună decât mierea unui inamic. Prietenia plătește pentru prietenie. Două pisici într-un sac nu își vor face prieteni. O mică prietenie este mai bună decât o mare luptă. Banii nu pot cumpăra un prieten. Un prieten este oglinda ta. Nu în serviciu, ci în prietenie. Pentru un prieten drag, poarta este larg deschisă. Se lăudau cu prieteni, dar el însuși nu a rămas în urmă.

Arborele este susținut de rădăcini, iar omul îi este prieteni. Singura modalitate de a avea un prieten este să fii prieten. Mai bine un prieten credincios decât o piatră prețioasă. Minciunile ruinează prietenia, de ce prietenia nu o iubește. Nu-ți lăsa prietenul în mizerie. Nu anii adună oamenii împreună, ci minutele. Nu te poți certa - nu poți să-ți faci prieteni. Prietenia nu este un serviciu; și cui să fii prieteni, să-i slujești. Nu există prieten - uite, găsit - ai grijă. Hainele sunt bune noi, iar prietenul este vechi. A da în datorie - a pierde prietenia. Un vechi prieten este mai bun decât doi noi. Un om fără prieten este ca un pământ fără apă. Ce să urmărească, cine nu vrea să știe. Viața este strânsă fără un prieten. Ar fi plăcinte - vor fi prieteni. Prietenia este prietenie, dar nu intra în buzunar. Prietenia cu grijă și ajutor este puternică. Prietenia nu tolerează nicio înșelăciune și rupe acolo unde încep minciunile. Un prieten la nevoie este un prieten de două ori.

Prietenia este prietenie, dar măcar renunță la ea. Prietenul nu a testat că nuca nu este crăpată. Un prieten se ceartă, dar un inamic este de acord. Prietenii prietenilor noștri sunt prietenii noștri. Mi-am cunoscut prietenul în bucurie, nu mă lăsa în tristețe. Nu-l pierde pe cel vechi din cauza unui nou prieten. Cel care caută un prieten fără defecte va rămâne fără prieten. Cine împarte un moment dificil cu tine este un prieten adevărat. Nu da bani, nu pierde prietenia. Drumul către casa unui prieten nu este niciodată lung. Dacă râzi de un prieten, vei plânge pe tine însuți. S-a numit prieten - ajutor în necazuri. Nu prietenul care unge miere, ci cel care spune adevărul în față. Lipsa de încredere dăunează prieteniei. Nu am fost de acord cu obiceiul, nu ar trebui să existe prietenie. Un prieten rău este ca o umbră: îl vezi doar în zilele luminoase. Distanța nu interferează cu prietenia. Un om fără prieteni este ca un șoim fără aripi.

Ora de curs pe tema:

„Prietenia este puternică nu prin lingușire, ci prin adevăr și onoare”

Ţintă: rezuma ideile copiilor despre relațiile morale dintre oameni pe exemplu de prietenie.

Sarcini:

Formează orientări valorice, atitudini morale pozitive.

Dezvoltați capacitatea de a vă apăra punctul de vedere, de a vă exprima opinia.

Pentru a cultiva capacitatea de a fi prieteni, un sentiment de asistență reciprocă și asistență reciprocă.

Echipament: tablă, clopoțel, stele de hârtie la rata de 2 stele pentru fiecare persoană și 2 stele pentru profesor, coli A4, markere negre și roșii, creioane colorate, pixuri.

Publicul țintă : elevi din clasele 7-8.

Elevii stau în cerc în jurul meselor.

Bună seara dragi prieteni!

Profesor: Să ne salutăm cu trei din palme! Și înainte de a ne apuca de treabă, să stabilim împreună regulile conversației noastre, astfel încât comunicarea să fie mai organizată și mai eficientă.

Asa de, regula unu- dreptul de a vorbi. Ce ar trebui să facă persoana care vrea să vorbească? - ridică mâna, nu striga.

A doua regulă- dreptul de a fi ascultat, adică respectul pentru opinia personală a vorbitorului. Când cineva spune ce fac toți ceilalți? - ascultă, nu întrerup, nu comentează, nu critică, nu află cine are dreptate și cine nu, fiecare are dreptate în felul lui, fiecare are dreptul la propria părere.

A treia regulă- Atentie! Acesta va fi sunetul clopotului. Atenția înseamnă oprirea oricărei activități, încheierea unei discuții, lucrul în grup și multe altele.

Și, în sfârșit regula patru- Dobândirea statutului de stea. Care este esența lui? Înainte de începerea conversației noastre, toți participanții au primit 2 stele. Aceste vedete ar trebui să aprecieze munca și activitatea fiecăruia dintre voi. Dacă credeți că ați lucrat destul de activ, puteți păstra pe bună dreptate o stea pentru dvs., iar a doua trebuie acordată celui mai activ, în opinia dvs., participant la conversație. Îmi rezerv dreptul de a dispune și de două stele. Persoana care a câștigat cele mai multe stele și dobândește statutul stelar.

Profesor: Acum să ne unim mâinile și să promitem că în conversația noastră vom fi sinceri, sinceri și sinceri. Noi promitem? DA!

Așadar, astăzi vom vorbi despre: Prietenia este puternică nu prin lingușire, ci prin adevăr și onoare(scriind pe tablă) și vom încerca să vă dezvăluim ideile despre ce este ………

Profesorul citește rândurile:

Ce este prietenia? Toată lumea știe?

Poate fi amuzant să întrebi.

Ei bine, ce înseamnă?

Acest cuvânt? Deci ce este? L. Izmailov

Întrebări pentru studenți:

1. Ai un prieten? Dacă da, de ce îl consideri prietenul tău? (prietenul este cel în care avem încredere, care nu va trăda, nu va dezamăgi, este capabil să susțină, să simpatizeze, căruia i se poate avea încredere secretele tale... ..).

2. Ce trăsături de caracter ale prietenului tău prețuiești cel mai mult? (fidelitate ajutor, sprijin...).

3. Ceea ce te face un bun prieten ( Sunt amabil, generos, vesel, împărtășesc tot ce am ……….).

4. Ce calități nu poate avea un prieten (negativ). Să ne împărțim în 2 grupuri - în dreapta și în stânga mea. Fiecare grup primește o sarcină - în câteva minute, scrieți aceste calități negative pe o coală de hârtie cu marker negru.

Lucru de grup. Când sarcina este finalizată, profesorul le cere copiilor să numească calitățile negative. Deci de ce nu le poate avea un prieten? ( Vor interfera nu numai cu prietenia, ci și cu orice relație umană. Să-i distrugem. Îi vom arunca din suflet și din vieți – copiii, împreună cu profesorul, rup hârtia și o aruncă în coș). Băieți, dacă o persoană își cunoaște deficiențele, va putea să le depășească. Trebuie să ne străduim pentru asta.

5. Și acum vom încerca să alcătuim un set de reguli pentru prietenie. Ce reguli de prietenie ai numi:

Să ne ajutăm unii pe alții;

Nu vă amintiți insulta mult timp;

Împărtășiți unul cu celălalt;

Nu pierde timpul cu fleacuri;

Aveti incredere unul in celalalt;

Fii prietenos;

Să poţi ierta;

Nu fi gelos;

Ca să fiu sincer;

Fii loial ...

Profesor: Bine, iar acum fiecare dintre voi primește o temă (înainte de începerea orei de școală, toată lumea a primit un semn cu tema, o foaie goală de hârtie, markere, pixuri, creioane) pentru a descrie regula prieteniei pe un foaie de hârtie, care trebuie scrisă cu marker roșu, iar restul este imaginația ta. Din aceste foi, vom realiza ulterior cartea „Regulile de prietenie ale clasei noastre”.

Munca independentă a copiilor.

Așadar, timpul a trecut, ridică-ți treaba și numește pe rând regulile prieteniei. Oameni buni!

Profesor: A vorbi despre prietenie și prieteni înseamnă a vorbi despre noi toți. Nu poți trăi fără prieteni. DS Likhachev a spus: „... Prietenii sunt creați în tinerețe. Tine minte asta! Apoi devine din ce în ce mai greu să-ți faci prieteni. Tine minte asta! "

Profesor:Înțelepciunea populară ne-a păstrat multe proverbe despre prietenie, numiți-le

(răspunsuri estimate ale copiilor):

Nu ai 100 de ruble;

Daca nu ai prieten, cauta-l, dar daca il gasesti, ai grija de el;

Un vechi prieten este mai bun decât doi noi;

Prietenul la nevoie se cunoaște;

Pieri-te, dar ajută-ți tovarășul;

Copacul este păstrat de rădăcini, iar omul este păstrat de prietenii săi...

Profesor: Prietenia este puternică nu prin lingușire, ci prin adevăr și onoare , cum intelegi asta? (Doar un prieten adevărat îți va spune adevărul, chiar dacă nu-ți este foarte plăcut, te va ajuta să te vezi din exterior și să iei concluzia corectă, să iei decizia corectă, să nu faci o greșeală. Prietenia este uriașă sprijin și sprijin în viața unei persoane.)

Remarcabilul poet Rasul Gamzatov a spus următoarele cuvinte:

Oameni, vă întreb.

Pentru numele lui Dumnezeu,

Nu te sfiește de bunătatea ta,

Nu sunt atât de mulți prieteni pe pământ

Ai grijă să-ți pierzi prietenii.

Profesor: Cred că vă veți aminti mereu de asta.

Profesor: Dintre toate aventurile pregătite pentru noi de viață, cea mai importantă și interesantă este să plecăm într-o călătorie în interiorul nostru... a spus F. Fellini. Așa că să tacem și să încercăm să ne uităm pe toți în interiorul nostru și să ne gândim din nou despre ce am vorbit astăzi, ce idee principală veți scoate din lecție, să vă schimbați ideile despre subiectul discuției, ce nou ați învățat astăzi, amintiți-vă ce ați simțit în timp ce discutați Vedeți acest subiect și răspundeți la întrebare (Întrebările sunt scrise pe partea laterală a tablei înainte de eveniment și se deschid doar acum):

Astăzi mi-am dat seama că un prieten adevărat este acela... (literalmente o propoziție, câteva cuvinte pe tema conversației). Sau eu, ca persoană care luptă spre prietenie, voi... Mulțumiri!

Profesor: Acum este timpul să vă definiți statutul de vedetă. Permiteți-mi să vă reamintesc că, dacă credeți că ați lucrat destul de activ, puteți păstra pe bună dreptate o stea pentru dvs., iar a doua trebuie acordată celui mai activ, în opinia dvs., participant la conversație. Așadar, aveți câteva secunde, continuați, la semnalul soneriei, aliniați-vă în fața tablei.

Clopoțelul sună, toată lumea se aliniază în fața tablei.

Profesor: Vă cer să vă ridicați stelele. Prieteni, îi salutăm pe cei activi, foarte activi și pe cei mai activi participanți la conversația noastră cu trei din palme.

……… Bine făcut! (Elevii stau la tablă, făcând un semicerc).

Profesor: Așa că astăzi am vorbit despre prietenie. Mi-a plăcut activitatea ta, indiferența ta față de problemele discutate care aparțin unor categorii morale, nu pot fi văzute, atinse de mâini, trebuie să trăiască în interiorul fiecăruia dintre noi, acesta este materialul din care este construită o persoană.

Se știe că timpul este extensibil.

Depinde de

Ce fel de conținut

Îl umpleți.

Gândiți-vă la asta băieți!

Profesor: Acum să evaluăm lecția noastră. La semnalul meu, este necesar să ridic o mână cu un anumit număr de degete, acesta va fi scorul 1 deget - unu, 2 - doi, 3 - trei, 4 - patru, 5 - cinci. Începem numărătoarea inversă 5,4,3,2,1, - EVALUAREA ... .. Vă mulțumim! Aici terminăm, mulțumim unul altuia cu 3 palme. La revedere prieteni, ne vedem curând!

la prezentare)
DVD-ul-supliment conține o prezentare pentru lecție și filmul „Arborele și pisica”
Scopul lecției: dezvoltarea ideilor despre prietenie, prieten, virtute, înțelegerea sensului lor în viața noastră

Sarcini:

Arătați valoarea și necesitatea prieteniei, importanța prietenilor în familia și viața socială a unei persoane;

Dezvoltați capacitatea de a analiza acțiunile și de a le corela cu valorile proprii și cu valorile umane comune;

Dezvoltați abilitățile de colaborare între egali;

Să promoveze la școlari un sentiment de bunăvoință, receptivitate emoțională și morală, înțelegere și empatie față de sentimentele altor oameni.

În timpul orelor:

Diapozitivele numărul 1, 2

- Bună ziua, dragi băieți! Mă bucur să vă revăd la lecția „Fundamentele culturii ortodoxe”, unde învățăm:

Gandeste, vezi, intelegi

Ascultă și empatiză.

Respectați, apreciați, păstrați,

Și, bineînțeles, IUBIRE!

În legătură cu ce (cui) ar trebui să educăm aceste calități? ( la cultura ortodoxă, la tradițiile strămoșilor noștri, la istoria Patriei noastre natale, la oameni, unii altora etc.) Învățăm acest lucru nu numai în lecție, ci și în viața noastră de zi cu zi. Și, bineînțeles, studiez cu bucurie și interes cu tine!

Astăzi vom vorbi cu tine, poate, despre una dintre cele mai importante calități pentru o persoană - capacitatea de a-și face prieteni și de a prețui prietenia. Și cred că dacă suntem atenți și harnici, atunci până la sfârșitul lecției vom putea înțelege unul dintre proverbele înțelepte ale poporului rus: „Prietenia este puternică nu prin lingușire, ci prin adevăr și onoare”.

2. Slide numărul 3

Aruncă o privire atentă la următorul diapozitiv.

Ce vezi? (pictogramă)

Cine este înfățișat pe ea? (Iisus Hristos)

Ce ține Mântuitorul în mâinile Lui? (Evanghelie)

Tu și cu mine știm că Evanghelia nu este doar o carte. Acesta este cuvântul lui Dumnezeu adresat omului. Știați că Evanghelia conține și cuvinte despre un prieten? Care sunt aceste cuvinte? Să le citim împreună ("Da, iubiți-vă unii pe alții").

3. Slide numărul 4.

Luați în considerare ce înseamnă cuvântul „prieten”. Să încercăm să găsim sinonime pentru asta (prietenie, prietenie, prietenos, prietena etc.)

Bravo, câte cuvinte bune tocmai ai spus! Tu stii Cum se numea cel mai important detașament al armatei princiare din Rusia antică? Așa e, echipă. Ascultă poezia „Câmpul Kulikovo”

(Puteți acorda în avans sarcina de a învăța această poezie unuia dintre elevi sau 2-3 elevi)

Câmpul Kulikovo, câmpul Kulikovo.

Câmpie rusească, întindere rusească.

Udat în sânge, semănat cu durere

Acest câmp a devenit o vale plină de jale.

Echipele ruse nu și-au cruțat viața,

Pentru ca copiii să trăiască, pentru ca Patria să trăiască.

Dmitri, prințul Moscovei, a luptat ca un justicier.

Pentru țara natală, dar pentru soțiile nevinovate.

Aici săbiile au fost ridicate pentru prima dată de călugări,

În loc de armură, au pus scheme pe cămăși.

Peresvet cu Oslyabya nu l-a făcut de rușine pe san,

Și și-au întins capetele pentru Sfânta Rusie .

(Yuri Schmidt)

Ceea ce leagă cuvintele prieten, prietenie, echipă intre ei? Dreapta. Capacitatea de a se uni în momente dificile pentru a se sprijini reciproc. La urma urmei, împreună este mai ușor să îndurați necazurile.

Ar trebui remarcată încă o caracteristică importantă - relația dintre cuvinte prietenși un alt. S-ar părea că toți suntem atât de diferiți ca înfățișare, ca caracter. Dar cum poate acest lucru să interfereze cu prietenia noastră? Desigur că nu. Există un alt cuvânt minunat - prietene de la verb acceptare- „a iubi, a fi prieteni”. Acum înțelegem sensul cuvintelor rostite în Evanghelie: „Da, iubiți-vă unii pe alții”.

4. Vizionarea filmului de animație „Copacul și pisica”(scenarist I. Glebova).

Exemple de întrebări după vizionarea desenului animat:

- Despre ce este acest desen animat?

- Ce ne învață acest desen animat?

- Personajele principale s-au schimbat după ce s-au întâlnit?

- Există exemple similare în viața noastră?

Slide numărul 5.

Continuă proverbele și explică semnificația lor:
Nu vei ajunge să-ți cunoști prietenul fără probleme.

Nu-ți lăsa prietenul... în nenorocire.

Pentru un prieten drag... - poarta este larg deschisă.

Arborele este susținut de rădăcini... iar omul îi este prieteni.

Ce fel de prietenie vei face... așa este genul de prietenie pe care o vei duce.

Durere pentru doi - jumătate de munte, ... bucurie pentru doi - două bucurii.

Slide-urile numărul 6-11.

Lucru in echipa. Fișele de semnalizare sunt oferite elevilor și se explică semnificația fiecăruia. Sarcina este de a determina corect semnificația evenimentului descris în fotografie (diapozitivele numărul 7 - 11)

- prietenie, asistență reciprocă

- indiferență, cruzime

- ceartă, insultă

- singurătate, tristețe

Slide-urile 12-14. Rezumatul lecției.

Din păcate, lecția noastră s-a încheiat. Cred că fiecare dintre noi a învățat o mulțime de lucruri utile pentru noi înșine și, cel mai important, am înțeles ce este prietenia adevărată.

Să numim calitățile pe care trebuie să le cultivăm în noi înșine:

Bunăvoinţă,

Politeţe,

Toleranţă,

Conformitate,

Reactivitate,

Onestitate,

Generozitate,

Abseme de egoism,

O responsabilitate

Va deveni imediat ușor pentru inimă,

Când tu de departe

Un prieten își va întinde palmele

A atinge ușor...

Și ea își va oferi zâmbetul

Sprijinul și căldura ta,

E atât de bine că există în lume

SPERĂ, PRIETENIE și BINE!

Vă mulțumim, dragi băieți, pentru atenția și munca voastră la lecție! Ți-a plăcut lecția? Ce a fost mai ales memorabil la lecție? Ce ai invatat? Îți sugerez să-ți desenezi starea de spirit înainte și după lecție

(Mai jos este unul dintre cele mai comune răspunsuri ale copiilor.)

Evaluează-ți munca în lecție:

1 2 3 4 5

Teme pentru acasă.

Sarcină creativă pe tema: „Prietenii mei”. Opțiuni pentru finalizarea sarcinii:

Prezentare;

Poveste;

Desenul etc.

Frate în cinstea Sfântului Apostol Ioan Teologul

DOISprezece etape ale iubirii

(materialul prezentat este conceput pentru trei sesiuni)
Lectia 1
Toate lucrurile frumoase care există în lumea noastră sunt create de iubire

Omul o face din dragoste.

Când o persoană plantează o grădină, construiește o casă, dă naștere unui copil,

o face din dragoste sau din ură?

Unde putem vedea manifestări ale iubirii în lume?

In familie. Când mama și tata se iubesc

Și ea a venit la mine.

N-am dormit deloc

Și am putut să văd

Cum strălucea în ochii ei

Dumnezeu infinit!

Cum a putut băiatul să-L vadă pe Dumnezeu? De unde a știut că este Dumnezeu?

Băiatul L-a văzut pe Dumnezeu cu inima. A simțit dragoste maternă, a văzut reflectarea sufletului ei în ochii mamei sale și dragostea a trăit în sufletul ei.

Ce înseamnă SPERĂ?

Așadar, CREDE ÎN CEL MAI BUN.

Dacă omul nu spera la ce este mai bun, nu crede că binele va triumfa asupra răului, dacă este descurajat și nu rezistă răului, el piere. Ca într-un basm despre două broaște care au intrat într-un ulcior cu lapte... Una s-a înecat, iar cealaltă, care nu s-a resemnat și a înotat, a doborât untul și a scăpat din ulcior.

Persoană, care nu crede într-o viață viitoare cu Dumnezeu, nu crede în nemurirea lui, nu știe de ce trăiește... Nu știe de ce i se întâmplă calamități. Viața lui este goală și lipsită de sens. Pentru a-i da sens, o persoană vrea să se distreze mult, să primească numai plăcere de la viață și de la oameni, el devine un egoist, se iubește pe sine, o inimă goală și insensibilă... Aceste sentimente distructive se instalează în inima lui și distrug persoana însăși.

FĂRĂ SPERĂNȚĂ ÎN CEL MAI BUN PERSOANĂ NU VA OBȚINE NICIODATĂ ASTA MAI BUN, EL SE PĂȘIȘTE ȘI ÎL PRIVĂ.

În ce cred și în ce spera creștinii?

Un rezumat al fundamentelor credinței ortodoxe este conținut în rugăciunea Simbolul Credinței. Se spune că... (Citind Crezul)

Etapa a douăsprezecea.

Dragostea suferă

Cum se face că primul pas este răbdarea, iar ultimul este răbdarea? De ce este așa? Răbdarea este cea mai importantă calitate a Iubirii. Fără răbdare, nicio altă calitate și proprietate bună nu este posibilă.

Nu degeaba toate popoarele lumii au cuvinte minunate și înțelepte despre răbdare. Care?

„Există și răbdare pentru a dori”. „Răbdare și puțin efort”. „Cu cât mergi mai liniștit, cu atât vei ajunge mai departe”. „În grabă, vei face oamenii să râdă”. „O picătură uzează o piatră”. — Și s-a făcut, dar prostesc.

Și există și un proverb frumos despre răbdare: „Dumnezeu a îndurat și ne-a spus”. Iată cât de important este să poți îndura: îndura durerea, îndura resentimentele, îndura nedreptatea față de tine însuți, îndura eșecul, îndura neplăcerile etc. Fără răbdare, nu poate exista iubire într-o persoană.
Tu și cu mine am construit o scară frumoasă . Dar unde duce?

Hristos a avut un discipol iubit pe nume Ioan. Acest discipol a scris o carte – Evanghelia după Ioan, care conține următoarele cuvinte: „Dumnezeu este dragoste” (1 Ioan 4:16).

Îți amintești, am spus că dragostea este un sentiment constructiv și creativ? Lumea lui Dumnezeu a fost creată și există datorită iubirii lui Dumnezeu. Lumea în care trăiesc oamenii și lumea invizibilă în care trăiesc îngerii a fost creată de Dumnezeu. Iar Dumnezeu îi tratează pe oameni ca pe copiii săi, așa că spunem în rugăciune: „Tatăl nostru care ești în ceruri”... În ceruri – adică în Împărăția Cerurilor, în lumea invizibilă, frumoasă, unde trăiesc îngerii.

Dacă vei depăși toate cele douăsprezece trepte ale acestei scări în viața ta, vei putea învăța dragostea adevărată pentru oameni și vei deveni moștenitori ai Împărăției Cerurilor:

„Când va veni Fiul Omului în slava Sa și toți sfinții Îngeri cu El, atunci va ședea pe tronul slavei Sale și toate neamurile se vor aduna înaintea Lui; și îi va despărți pe unii de alții... Atunci Împăratul va spune celor de pe dreapta Sa: „Veniți... moșteniți împărăția pregătită pentru voi de la întemeierea lumii; căci mi-a fost foame și mi-ați dat ceva mânca; însetat și mi-ai dat să beau; Am fost străin și m-ai primit; Eu eram gol și M-ați îmbrăcat; Am fost bolnav și M-ați vizitat.; Eram în închisoare și tu ai venit la mine. Atunci cei neprihăniți Îi vor spune: „Doamne! când nu te-am văzut flămând și nu te-am hrănit? Sau însetat și udat? Când te-am văzut străin și te-am primit înăuntru? sau gol și îmbrăcat? Când Te-am văzut bolnav sau în temniță și am venit la Tine? „Și Regele le va răspunde: „Adevărat vă spun că, așa cum ați făcut-o unuia dintre cei mai mici dintre acești frați ai Mei, așa ați făcut-o. pentru Mine” (Mat. 25, 31-40)

Pe cine credeți că Iisus Hristos și-a numit frații?

Noi oamenii

Și acum, când avem o scară plină în fața noastră, fiecare participant va veni și va scrie pe ce treaptă, după părerea lui, este?

Dumnezeu este iubire

nu enervat

poartă totul

nu enervat

crede și speră

acoperă totul

nu se bucură de nelegiuire, se bucură de adevăr

nu gândește răul

îndelung răbdător

nu-i cauta pe a lui

nu se înfurie

nu este înălțat,

nu mândru

milostiv

nu invidiaza

rezistă

Dragostea este îndelung răbdătoare, milostivă, iubirea nu invidiază, dragostea nu este înălțată, nu este mândră, nu se înfurie, nu își caută pe ale sale, nu se irită, nu gândește răul, nu se bucură de neadevăr, ci se bucură de neadevăr. adevărul, acoperă totul, crede totul, speră totul, îndură totul... Dragostea nu eșuează niciodată...” (1 Cor. 13.4-8)

Frate în cinstea Sfântului Apostol Ioan Teologul,

(Dieceza Novogrudok, Republica Belarus)
SUFLETUL TREBUIE SĂ MUNCTIONEAZĂ

(o lecție despre iertare pentru elevii de gimnaziu)
- Iartă-mă, pentru numele lui Hristos...

- Dumnezeu va ierta, iar tu mă iertați...
Cuvântul profesorului. Ultima dată, băieți, am vorbit despre dragoste. Să ne amintim ce înseamnă „a-ți iubi aproapele”? Raspunsuri estimate: ajuta, ceda, urează bine, roagă-te, fă fapte de milă, simpatizează, bucură-te cu ceilalți, îndură-l, nu-i dorește rău, nu invidiază, îndura, ierta...

Profesor. Spuneam că a învăța să-și iubească aproapele nu este doar o mare lucrare a sufletului, ci și o mare bucurie. Astăzi vom continua subiectul „Sufletul trebuie să funcționeze” și vom vorbi despre iertare. Spune-mi, este ușor să-ți ceri iertare? Raspunsuri estimate: pentru ceva - da, pentru ceva - nu; dar in general este dificil...

Profesor. Da, pentru mulți este foarte dificil, mai ales dacă persoana este sigură că are dreptate. Dar dacă tu și cu mine ne amintim unele dintre evenimentele din vremurile Vechiului Testament, ne vom putea asigura că multe necazuri de pe pământ au început tocmai din lipsa cuiva de a se pocăi și de a cere iertare. Elevii își amintesc Adam și Eva, Cain și Abel...

Profesor. Ce evenimente din istoria Noului Testament sugerează același lucru? (Iuda Îl trădează pe Hristos și se sinucide. A existat un alt exemplu în istoria Vechiului Testament când un frate i-a iertat pe frații săi și i-a salvat de foame. Cine este aceasta? ( Iosif) Iertarea și blândețea lui i-au condus pe frați la pocăință.

Profesor: Domnul iartă pe oricine se pocăiește și cere iertare. Pentru îndemnul nostru, El ne dă „Pilda Fiului Risipitor”. ( Reproducerea unei imagini pe ecran Rembrandt „Întoarcerea fiului risipitor”). Să ne amintim, băieți, o pildă și să răspundem la întrebări:

- De ce s-a pocăit fiul și a cerut iertare?(Mi-am dat seama de păcatul meu înaintea tatălui meu)

- I-a fost rușine fiului tău?(Da, și-a dat seama că nu merita o asemenea dragoste; a jignit un tată bun și iubitor; el întreabă: „Ia-mă între slujitorii tăi”...)

- De ce tatăl și-a iertat cu bucurie fiul?(L-am iubit!)

- Ce s-ar fi întâmplat cu fiul dacă tatăl nu l-ar fi iertat? (Fiul ar putea să se întoarcă la o viață păcătoasă și să moară.)

Concluzie: Iertându-i pe cei care ne-au jignit, nu numai că ne protejăm de bolile mâniei, rănirii, dar și ne salvăm pe cei care ne-au jignit de păcatele ulterioare, le dăm șansa de a se reforma și de a se întoarce la bunătate. Domnul Însuși, ca Tată iubitor, este întotdeauna gata să ierte pe orice păcătos pocăit.

Profesor. Spuneți-mi, băieți, dacă cineva nu se îmbunătățește, de câte ori trebuie să-l iertați? Să aflăm cum ne învață Domnul Însuși să facem față unor astfel de situații.

Unii dintre elevi spune o temă pregătită în prealabil („Învățăturile Domnului despre iertarea ofenselor” – vezi Matei 18:21-25):

Odată, apostolul Petru l-a întrebat pe Domnul: „De câte ori voi ierta pe fratele meu care păcătuiește împotriva mea? Va fi suficient de șapte ori?” „Nu până la șapte”, a răspuns Hristos, „ci până la șaptezeci și șapte de ori. Oricine iartă un frate primește iertare de la Dumnezeu pentru asta. El, ca un rege care iartă pe slujitorii săi, îi iartă la fel și la fel de mult pe cât ei iartă greșelile fraților lor.”

Odată, un rege își plăcea conturile cu sclavii săi. Și când a făcut acest calcul, i-au adus o persoană care îi datora 10.000 de talanți. Și întrucât nu avea nimic de plătit, regele a poruncit să-și vândă toată moșia, soția și copiii și să plătească datoria. Atunci datornicul a căzut la picioarele împăratului și s-a rugat către acesta: „Ai răbdare, domnule, ai răbdare cu mine, că-ți voi plăti totul”. Iar suveranul s-a îndurat de sclav, i-a iertat datoria. Acel sclav, părăsind palatele împărătești, s-a întâlnit cu unul dintre tovarășii săi, care îi datora o sută de denari și, apucându-l de gât, a început să-l sufoce, zicând: „Dă-mi ce datorezi”. Tovarășul, scăpat de el, a căzut la picioarele lui și a întrebat: „Ai răbdare cu mine, îți voi da totul”. Dar n-a vrut să îndure și l-a dat la închisoare până și-a plătit datoria. Văzând aceasta, tovarășii săi au fost foarte supărați și au raportat totul împăratului. Atunci suveranul l-a chemat la sine și a spus: „Un sclav rău! Te-am iertat pentru datoria ta? N-ar fi trebuit să-ți ierți tovarășul și să-l ierți așa cum ți-am iertat eu? Iar împăratul s-a supărat pe el și l-a dat chinuitorilor până când i-a dat toată datoria. La fel, și Tatăl Ceresc vă va face, dacă fiecare dintre voi nu-și iartă fratele din inima fărădelegii sale.

Profesorîi ajută pe băieți să tragă o concluzie

Cântarea sună - rugăciunea „Tatăl nostru”

Profesor: Fiecare creștin ortodox cunoaște această rugăciune, ne-a fost dată de Însuși Domnul. Ce rânduri din această rugăciune vorbește despre iertare? Și cum ar trebui să fie înțelese aceste cuvinte?

SI NE LASATI DATORIILE, LIKE SI NE LASAM DEBITORUL ... ( cât de mult vom ierta, atât de mult vom fi iertați)

Nu este ușor să ierți și să ceri iertare. Dintr-o inimă curată, aceasta este făcută de cel care a fost înzestrat cu capacitatea de a-și iubi aproapele, care încearcă să dobândească virtuți creștine.

Profesor. Câți dintre voi își amintesc viața părintelui călugăr Serafim de Sarov? Apoi povestește cum trei tâlhari au venit în celula lui și au început să ceară bani, iar apoi au fost îngrozitor bătuți.

Profesor. Ce a făcut părintele Serafim de îndată ce tâlharii au fugit? (Scăpându-se de legături, s-a rugat în primul rând pentru iertarea tâlharilor. Iar când tâlharii au fost prinși, Serafim din Sarov a cerut să nu fie pedepsiți, altfel ar pleca din Sarov).

Profesor. De ce i-a iertat părintele Serafim pe tâlhari pentru răul evident? (Au fost depășiți de judecata nu a unui om, ci a lui Dumnezeu: într-o furtună, casele lor au fost simultan arse. Iar tâlharii, văzând blândețea, blândețea și dragostea călugărului, s-au pocăit și și-au schimbat viața). Pentru fiecare reverend. Serafim Sarovsky a folosit cuvintele „Bucuria mea”. În toată lumea am văzut chipul lui Dumnezeu. Cât de frumos ar fi pentru noi toți să învățăm de la părintele Serafim despre dragostea pentru oameni!

Poți să tratezi copiii cu biscuiți, sfințiți la moaștele călugărului, și să te oferi să te rogi sfântului cu propriile tale cuvinte: „Cuvioase Părinte Serafim, roagă-te lui Dumnezeu pentru noi. Cu rugăciunile tale, Domnul să ne întărească în dorința de a deveni blânzi, pașnici, blânzi, să învățăm să cerem iertare și să iertăm.”

Materiale didactice.

Este foarte bine să trăiești după poruncile lui Dumnezeu. Dar uneori nu iese așa cum vrei tu. Se întâmplă că el însuși nu a observat cum a încălcat o poruncă. Ori s-a înșelat, ori s-a certat, ori a fost leneș, ori nu și-a ascultat părinții. Atunci ce este de făcut? Nu vă alarmați, totul poate fi reparat dacă doriți. Îl iubești pe Dumnezeu și ți-e rușine de faptul că L-AI Umplut.

În primul rând, trebuie să-ți învingi frica, lenea, resentimentele, să-ți recunoști păcatul și apoi să te împaci cu cel pe care l-ai jignit. Desigur, poate fi dificil să te depășești și să-ți ceri iertare. Dar ce ușurare simți după aceea - cum îți cade un munte de pe umeri! Iată o întâmplare din viața lui spusă de un preot - preotul Alexander Schmemann:

„Când eram mic, aveam un prieten cu care ne jucam împreună aproape în fiecare zi. Jocul nostru preferat a fost soldații de jucărie. Aveam o armată întreagă de soldați de tablă, mașini, tancuri, tunuri. Le-am așezat ore întregi, am construit poduri și drumuri, ne-am mutat trupele. Odată mi-au dat o mitralieră mică. Era o mitralieră specială: era pusă pe spatele unui măgar mic și putea fi scoasă, instalată pentru împușcare și apoi încărcată din nou pe măgar. Mi-a plăcut atât de mult mitraliera încât m-am lăudat cu totul și am zgâriat o cruce mică pe spatele măgarului, invizibilă pentru oricine când mitraliera era la loc. Prietenului meu i-a plăcut foarte mult noua mitralieră. Ne-am jucat veseli împreună, dar când au început să ne îndepărteze trupele, nu era nicio mitralieră. Am fost foarte supărat, m-am uitat peste tot, am întrebat pe toată lumea, dar mitraliera a dispărut.

Când, două zile mai târziu, ne jucam din nou împreună, am văzut deodată o mitralieră în armata tovarășului meu. Nu-mi venea să cred ochilor.

Aceasta este mitraliera mea! - Am spus.

Nu, al meu, - a răspuns prietenul. „Mi-au dat și mie unul.

Nu puteam spune nimic. Am văzut o insignă pe care o zgâriasem pe spatele măgarului. Știam că este mitralieră. Prietenul meu a tăcut. El știa ce știam eu. Știam și eu că el știa că eu știu. Amândoi ne-am plictisit brusc. Nu știam să jucăm împreună. A doua zi prietenul meu nu a venit. N-a mai venit încă două-trei zile. Deodată a venit din nou. S-a uitat direct în ochii mei și a spus:

Iartă-mă. Ți-am luat mitraliera. Ia-l!

Nu am nevoie de mitralieră! Să fie împărtășit! Hai să ne jucăm împreună!”, am strigat.

Eram atât de fericit, mă simțeam atât de bine la suflet. Parcă mi s-ar fi topit un bulgăre rece și dur în inimă. A devenit distractiv, ca de Paște. Prietenul meu a fost la fel de fericit: s-a pocăit și i-a căzut ca o piatră din suflet. Bucuria și prietenia s-au întors la noi”. (Din cartea preotului Mihail Shpolyansky „Să trăim cu Dumnezeu”)

Profesor.

În ce moment s-a rupt puritatea relației dintre prieteni? Răspunsurile copiilor.

La ce a dus? Răspunsurile copiilor.

I-a fost ușor prietenei lui Sasha să ceară iertare? Răspunsurile copiilor.

Ce înseamnă expresia „a căzut o piatră din suflet”? (sufletul a fost curatat) Raspunsurile copiilor.

Cu toate acestea, să le ceri iertare celor dragi nu este totul. Trebuie să-i ceri lui Dumnezeu iertare pentru păcatul pe care l-ai comis. Este imperativ să mărturisești și să încerci să te perfecționezi.

Profesor. Deci, ce înseamnă cuvântul IERTĂ?

A ierta înseamnă a nu mai fi supărat sau jignit pe o altă persoană, a nu mai da vina pe el pentru orice, a uita insulta, a restabili relațiile bune, a opri furia și răzbunarea. Iertarea este foarte benefică: ajută la depășirea a ceea ce este dăunător sufletului nostru. Să alegem din cuvintele de pe tablă acele calități păcătoase care sunt biruite în noi atunci când iertăm pe cel vinovat.

Furie

înşelăciune

resentiment

încăpăţânare

simplitate

egoism

curaj

răbdare

ranchiună

răzbunare

Oricine nu știe să ierte și se jignește pentru o lungă perioadă de timp nu face decât să-și facă rău. Este mult mai ușor și mai bine să trăiești iertându-i pe alții. Atunci pacea și bucuria domnesc în sufletul unei persoane.

Profesor. Eșecul de a ierta duce adesea la consecințe grave. Sunt multe lupte, războaie, lacrimi, certuri pe pământ, pentru că unii nu știu să cedeze și nu vor să se ierte unii pe alții.

Fata a împins accidental doi băieți în picioare. Unul știa să ierte, iar celălalt nu. Unul a iertat-o imediat pe fată, în timp ce celălalt a fost jignit de ea și s-a enervat. Gândește-te la ce se va întâmpla în continuare, cum se poate termina totul pentru un băiat care nu a știut să ierte? (Va lovi sau va împinge ca răspuns, plâns, scandal, spital, părinții fetei, poliție, greutate în suflet)

Puteți da exemple din viața din jurul vostru când neiertarea ofenselor a dus la consecințe triste?

Un exemplu: O bătrână a fost înmormântată într-o biserică din sat. Se putea simți un fel de așteptare încordată printre sătenii adunați în templu. S-a slujit o slujbă de pomenire, oamenii se rugau și din când în când se uitau la uși, de parcă ar aștepta pe cineva. Și deodată a apărut un bătrân la ușă. Își scoase șapca și trecu șovăielnic pragul templului. „A venit!” Unul dintre cei prezenţi oftă uşurat. Tensiunea generală părea să fie înlocuită de bucurie liniștită. Când sicriul a fost scos din biserică, l-am întrebat pe unul dintre enoriași despre ce am văzut. S-a dovedit că bătrânul și bătrâna sunt frate și soră. Mai bine de treizeci de ani au locuit în acest sat de peste drum, casele aveau ferestre spre ferestre. Și timp de zece ani nu au vorbit între ei. Odată a fost o ceartă între ei din cauza moștenirii tatălui lor. Bătrâna a vrut să facă pace cu fratele ei, dar el - nu în niciuna! „Nu voi ierta niciodată!” – i-a promis el. Cât de greu a fost să trăiești nu numai pentru ei, ci și pentru sătenii lor. Și numai moartea, care nu va avea milă de nimeni, i-a împăcat. Aici, la mormânt, și-a spus liniștitul „IERTĂ...” E înfricoșător să mori cu păcate nepocaite de neiertare și răutate de amintire în suflet. Așa se amintesc cuvintele rugăciunii „și ne lasă-ne datoriile, de parcă ne lăsăm și pe datornicii noștri...”

Profesor. Vă întrebați, are rost să ceri iertare de la o persoană decedată? Există. Uneori, conștientizarea vinovăției cuiva vine prea târziu, când persoana respectivă nu mai este acolo. Începi să înțelegi că nici măcar o vorbă bună nu a fost spusă la timp și a jignit persoana de multe ori cu insensibilitatea, neatenția sa. Și inima va arde de pocăință veșnică. În astfel de cazuri, trebuie să-i ceri mental iertare decedatului și să încerci să te pocăiești.

Iată ce s-a întâmplat cu băiatul, al cărui mesaj vă invit să-l ascultați cu atenție și să învățați de la el o lecție de viață.

Bună dragă și iubită bunică!

Așa că vă scriu o scrisoare. Nici măcar nu ai întrebat, dar m-am așezat și am scris. Trăiesc bine, dar mi-e foarte dor de tine. Îmi amintesc cum am scris un eseu anul trecut și am scris despre mâinile tale în el, pentru că l-am aruncat cu ochiul și l-am copiat din Nadya Mitroshkina. Și eu însumi nu am experimentat așa ceva.

Bunicule, draga mea, acum îmi amintesc de mâinile tale și de toate ridurile tale. Îmi amintesc chiar și cum miros - clătite și soare. Sunt o persoană foarte rea și m-ai iubit „degeaba”. Nu știam să te iubesc nici măcar „pentru ce”. Și acum am învățat să te iubesc. Dar tu nu știi asta.

Bunico, dragă, voi deveni bună, într-adevăr, într-adevăr! Nu-ți va fi rușine de mine. Și voi încerca să devin ceea ce ți-am părut mereu.

Acum îmi este foarte rușine... Mă ierți că nu vreau să-ți scriu scrisori, că nu am mers să te vizitez când erai în spital. Am fugit la cinema și i-am spus mamei că profesorul ne-a părăsit pentru ore suplimentare. Nu știam cum să cred că pur și simplu nu ești.

Îmi amintesc cum mi-ai spus în spital că o persoană este în viață atâta timp cât este amintită. Îmi voi aminti de tine mult, mult timp, mereu!

Mă consolez doar că acum, când ai murit, nu doare... Iartă-mă... (Din cartea lui S. F. Ivanova „Introducere în Templul Cuvântului”)

Profesor. Ce l-a făcut pe băiat să se așeze la această scrisoare și să găsească astfel de cuvinte pentru a-și exprima sentimentele? ( Pocăință și conștiință). Da, este foarte important să ceri iertare cu pocăință. Pocăința este o hotărâre fermă de a-ți schimba viața în bine, este și o curățare plină de har a sufletului în Taina Spovedaniei, căci păcatul este otravă pentru suflet. Poți să dai exemple despre cum pacea și bucuria domnesc în suflet din iertare? Răspunsurile copiilor.

Profesor. Domnul Însuși ne dă un exemplu de blândețe, blândețe, iertare și iubire. Îți amintești de băieți din istoria Noului Testament că nu a fost nicio vină a Mântuitorului? Dușmanii răi ai Domnului - saducheii și fariseii - L-au răstignit pe Cruce. Ei au triumfat și au batjocorit de El. Și i-a privit cu blândețe de la înălțimea Crucii. Chinul lui era intolerabil. Dar chiar și în aceste momente inima Lui era plină de blândețe. Și-a ridicat ochii spre Cer și a spus cu blândețe: „Iartă-i, Părinte, că nu știu ce fac”.

Profesor... Da, se întâmplă ca oamenii să se rănească unii pe alții – uneori în cuvânt, când – în fapte. Atât ofensații, cât și infractorii suferă de resentimente. Există o singură cale demnă de a fi împăcat, de a remedia - să te pocăiești sincer și să ceri iertare. „Iartă-mă” - aceste cuvinte pe care o persoană le-a rostit întotdeauna în momentele de reconciliere. A vorbit și în cele mai grele și periculoase momente din viața sa. Dacă un negustor sau un țăran din vremuri a plecat de undeva pentru o lungă perioadă de timp, atunci la despărțire se închina rudelor și vecinilor săi, cerându-le iertare. A cerut iertare și războinicul a plecat în campanie. „Iertați-mă, ortodocși”, a spus pescarul, pornind pe mare pentru o captură. Nimeni nu l-a vrut isi amintea cu prisosinta... Era mai ușor să trăiești și să slujești într-o țară străină, cu conștiința curată. A cerut iertare de la oameni pentru nemulțumirile sale și de la bătrân înainte de moarte. Rudele au plâns și i-au cerut iertare. Iertarea reciprocă a purificat sufletele. Vă rugăm să rețineți: atunci când ne despărțim de o persoană și nu știm dacă o vom vedea vreodată, nu ne luăm la revedere, ci ne luăm la revedere. Acum înțelegi ce se ascunde în spatele acestui cuvânt. Există o zi în calendarul Bisericii în care toți ar trebui să facă pace și să-și ceară iertare unii altora pentru greșeli. Acest - Duminica iertare. Se întâmplă în ultima zi a Masleniței, în duminica dinaintea Postului Mare. În timpul slujbei dumnezeiești din această zi, există un ritual de iertare generală în biserică, când atât clerul, cât și mirenii își cer iertare unul de la celălalt. „Iartă-mă”, spun, de exemplu, vecinii vecinilor și se închină jos. Li se răspunde: „Dumnezeu te va ierta, iar tu pe mine”. Bunul obicei al Învierii Iertării îi împacă pe oameni. Postul Mare începe cu pocăință, cu purificarea sufletului.

Teme pentru acasă va fi neobișnuit: în ajunul sărbătorii, amintiți-vă de toți cei cărora sunteți jignit pentru ceva și încercați să-i iertați din toată inima. Adu-ți aminte și de cei pe care tu însuți i-ai jignit și, în ziua Învierii Iertarii, cere-le iertare.

Și acum să ne cerem iertare unii altora, pentru că cu siguranță, vrând sau fără voie, am fost nedrepți unul față de celălalt. Baieti ridică-te, iar fiecare cere iertare de la un vecin de pe birou după rânduiala Iertarea Învierii, iar profesorul începe întâi, adresându-se tuturor copiilor: „Iartă-mă, pentru Hristos...”.

Clopotele sunând.

Material suplimentar pentru lecția din clasele elementare .

Lectură (sau punere în scenă) basme de A. Neyelova „Mii de flori”.

Pe malurile pârâului vesel era o floare frumoasă, cu o mie de flori. Într-o zi, un firicel, jucându-se, i-a stropit câteva picături. Cele mii de flori s-au supărat și au strigat: „Urâtul pârâu, cum îndrăznești să stropii! Toată rochia mea este udată! Ieși afară, nu vreau să mă mai joc cu tine.

Nu fi supărat, am făcut-o din greșeală, - se scuză firicel. - Ai puțină răbdare, soarele te va usca.

Dar floarea nu a vrut să asculte nimic și nu a iertat picurătura. Ofensat de firicel și întors în cealaltă direcție. Primăvara a fost înlocuită cu o vară înflăcărată... Floarea Miei a fost epuizată de sete; rochia lui drăguță verde era prăfuită și pătată. Într-o floare semi ofilită, cu greu se putea recunoaște o mie de flori cândva frumoase. Aici și-a amintit de o floare despre vechiul său prieten și, oftând, a spus: „Dacă aș avea acum un pârâu, mi-ar da de băut și m-ar spăla și aș deveni la fel de drăguță ca înainte, o floare”.

Aici am hotărât să numesc floarea un firicel și să-i cer iertare, dar din slăbiciune nu am putut striga tare... În acel moment, ca intenționat, nu era ploaie sau rouă - floarea se ofilește zi de zi, iar în curând copiii l-au găsit complet uscat în iarbă.

Profesor: Există o mare înțelepciune în acest basm pentru copii. În care dintre proverbe constă? Pe birou mai multe proverbe, unul dintre ele - „Orice ceartă este roșie de împăcare”.

Chugreeva Tatiana Petrovna,

profesor de istoria studiilor sociale MBOU școala secundară nr. 5 din Pușkino

profesor onorat al Federației Ruse

(regiunea Moscova)
IUBIRE ȘI SERVICE

(lectie cu elemente de atelier)
DVD-ul aplicației conține

2 foldere: melodii și versuri de S. Kopylova
Scopul lecției:

1) educațional: pentru a familiariza elevii cu înțelegerea creștină a iubirii și slujirii, bazată pe Sfintele Scripturi;

2) dezvoltarea: să dezvolte capacitatea elevilor de a percepe analitic informaţia, adică abilităţile de comunicare, capacitatea de a generaliza şi de a trage concluzii;

3) educațional: educația spirituală și morală a elevilor, viziunea asupra frumuseții creștinismului.

Tip de lecție: lucru practic folosind elementele atelierului.

Echipament:

fiecare elev are o selecție de material informativ pentru lucrul la lecție, tipărit în prealabil, care include rânduri din Evanghelie, o reproducere din icoana „Treime” de Sf. Andrey Rublev, cântece de autor cu conținut spiritual de Svetlana Kopylova etc.
chitară pentru interpretarea cântecelor sau înregistrarea audio a cântecelor lui Svetlana Kopylova.

Pe birou se desenează o cruce într-un cerc. Pe grinda orizontală există o cruce în dreptunghiuri: în vârful ei se află „Dumnezeu”, la intersecția cu fasciculul vertical - „om”, în partea inferioară - „vecinul”. Între ele sunt trase săgeți: de la Dumnezeu la om, de la om trei săgeți - la sine, Dumnezeu și aproapele. În procesul lecției, pliante cu citate din Evanghelie, scrise în prealabil pe hârtie, sunt atașate secvenţial cu un magnet sau bandă în patru sectoare. În sfertul din stânga sus - citatul # 1, în dreapta sus - citatul # 2, în stânga jos - citatul # 3, în dreapta jos - citatul # 4.

În timpul orelor

Profesor: Tema lecției noastre este Dragostea și Serviciul. Când am spus aceste cuvinte, trebuie să fi avut niște sentimente, asocieri. În acest sens - prima sarcină .

Sarcina numărul 1: Pentru un minut, vă rog să scrieți în caiete: care sunt aceste sentimente, asocieri, poate cuvinte sinonime și, probabil, câteva acțiuni intenționate asociate cu cuvintele „dragoste” și „serviciu”.

Punctajul: după timpul stabilit elevilor exprima ceea ce au scris și profesorîl notează pe partea stângă a tablei, să presupunem cuvinte precum responsabilitate, sacrificiu de sine, milă și așa mai departe.

Profesor:Și acum vreau să întreb, știe cineva dintre voi cele mai importante două porunci ale creștinilor? (dragoste de Dumnezeu, dragoste de aproapele)

Acum voi clarifica ce problemă am pus în această lecție:

Obiectivul lecției- pentru a vedea cum definește creștinismul:

dragostea lui Dumnezeu pentru om,
dragostea omului pentru Dumnezeu,
iubirea unei persoane pentru sine (la urma urmei, el este cel mai apropiat de sine)
și un om aproapelui său.

Pentru a nu pierde din vedere problema noastră, vom întocmi o diagramă (se desenează în prealabil pe tablă, iar elevii o primesc în tipar)

Să vorbim despre dragostea lui Dumnezeu pentru om.

Ascultați mai întâi acest cântec: (profesorul sau elevul cântă la chitară sau ascultă înregistrarea cântecului interpretat de Svetlana Kopylova „Amprente în nisip” (dosar „Cântece”, Anexa 1).

Netipărit versurile melodiei toți elevii au (dosarul „Versuri”, Anexa 1)

Profesor: Cum ai înțeles: ale cui urme s-au pierdut în nisip și de ce? O persoană credincioasă - un creștin știe că Iisus Hristos îl iubește cu dragoste jertfă. Călugărul Andrei Rublev a arătat acest lucru foarte viu în icoana „Trinitatea” pe care a pictat-o. Priviți cu atenție această pictogramă (o reproducere a pictogramei este în fișă pentru fiecare elev). Vedeți că pe icoană sunt două boluri de jertfă?

Sarcina pentru copii- găsește aceste boluri.

Cel de pe masă cu cap de miel, desigur, este chemat de ucenici. Al doilea, format din siluetele figurilor laterale de îngeri, dacă nu găsesc, este arătat de profesor.

Profesor(rezumatul conversației) : În acest vas este figura lui Hristos, Îl recunoaștem după culorile hainelor Sale. Andrei Rublev arată scena Sfatului Etern, când încă nu există om, dar există un plan, ideea de a crea un om (la început a existat Logosul). Și Dumnezeu este deja gata ca omul să-și jertfească Fiul. Uite, El Însuși - Isus Hristos este gata să se ridice, să meargă și să Se jertfească. Pictorul de icoane ne arată acest lucru prin următoarea metodă: Fiul lui Dumnezeu își sprijină mâna pe masă: așa face omul când are de gând să se ridice și să meargă, iar două degete îndreptate înseamnă că Fiul lui Dumnezeu va deveni Fiul Omului și va fi martirizat pe cruce. Și toate acestea sunt de dragul unui om care a căzut departe de Dumnezeu, în numele mântuirii sale. Așa ne spune Domnul Însuși despre aceasta prin Evanghelie: „Fiul Omului nu a venit să I se slujească, ci să slujească și să-și dea sufletul pentru răscumpărarea multora” (Matei 20:28).

Citat #1. Atașează aceste cuvinte la tablă din sfertul din stânga sus al cercului, unde este indicată săgeata de la Dumnezeu la om

Profesor:Și ce rămâne cu bărbatul? Cum ar trebui să-l iubească pe Dumnezeu? Poate el să justifice acest Mare sacrificiu cu dragostea lui? Creștinismul are un răspuns la această întrebare. Să încercăm să ne dăm seama. Ascultă încă o melodie("Cripple" de S. Kopylova - folder "Songs", Anexa 2)

Netipărit versurile melodiei toți elevii au (dosarul „Versuri”, Anexa 2)

Profesor: cum a creat Domnul acest om?

Vorbind cu elevii va suna, desigur, că omul a fost creat de un infirm fizic, dar era el nefericit? Că s-a născut, în linii mari, un ciudat, a fost voia lui Dumnezeu. Dar această persoană nu mormăie, nu suferă, acceptă cu umilință această voință. Ascultăm acest cântec și nu plângem cu milă pentru această persoană, ci îl privim în liniște și bucurie și înțelegem că a fost fericit pentru că a putut să-L iubească pe Dumnezeu și să facă voia Lui. Și sufletul acestei persoane va fi dus sub acoperișul lui Dumnezeu, așa cum se cântă în acest cântec. Veți spune că toate acestea sunt inventate, că este ușor de spus - trăiește un infirm și bucură-te că în realitate acest lucru nu poate fi, ci ascultă poezia unei persoane reale. Acest Olga Skorokhodova- contemporanul nostru. Ea nu aude și nu vede, asta a fost voia lui Dumnezeu, pentru ca după o boală să-și piardă atât auzul, cât și vederea, dar nu a pierdut Împărăția lui Dumnezeu în ea însăși.
Poezie de Olga Skorokhodova

Alții cred - cei care aud sunete,

Cei care văd soarele, stelele și luna

Cum poate ea să descrie frumusețea fără vedere?

Cum va înțelege fără să audă sunete și primăvară?

Voi mirosi și roua rece,

Prind cu degetele un ușor foșnet de frunze.

Înecându-mă în întuneric, mă voi plimba prin grădină

Și gata să visezi și să spui: „Iubesc”...

Voi vedea cu mintea, voi auzi cu sentimentele mele,

Și voi îmbrăca o lume liberă cu un vis...

Va descrie fiecare dintre cei văzători frumusețea,

Va zâmbi clar la o rază strălucitoare?

Nu am auz, nu am vedere, dar am mai mult...

Sentimente ale spațiilor de locuit:

Inspirație arzătoare flexibilă și ascultătoare

Am țesut un model colorat de viață.

Profesor: Deci, care este dragostea omului pentru Dumnezeu? Domnul Însuși le spune oamenilor despre aceasta: „Cine are poruncile Mele și le păzește, Mă iubește... Cine nu Mă iubește, nu păzește cuvintele Mele” (Ioan 14:21, 24).

Citat #2 atașat de tablă în sectorul din dreapta sus, unde săgeata de la om la Dumnezeu

Profesor: Dragostea pentru Dumnezeu este împlinirea umilă a poruncilor Sale. „O jertfă adusă lui Dumnezeu este un duh zdrobit” (Psalmul 50:19). Dar îmi veți spune că aceasta este o cruce grea pentru o persoană - să trăiască numai după poruncile lui Dumnezeu. Să privim această problemă din cealaltă parte. Ascultă încă o melodie("Sly" S. Kopylova - folder "Songs", Anexa 3)

Netipărit versurile melodiei toți elevii au (dosarul „Versuri”, Anexa 3)

Profesor: Despre ce este acest cântec?

Răspunsurile elevilor.În conversație, ajungem la concluzia că melodia este despre cum te poți salva și, prin urmare, despre dragostea pentru tine însuți.

Profesor:„Iubește-ți aproapele ca pe tine însuți”. Cel mai apropiat de o persoană este el însuși, prin urmare, o persoană trebuie să se iubească pe sine. Recent, pe asta s-au construit multe practici greșite, adică în loc de iubire, se propune să te mulțumești: mănâncă bine, îmbrăcă-te bine, nu te supraîncărca cu responsabilități inutile, supraveghează-ți corpul. Este aceasta o cale de mântuire? Creștinii știu că nu este cazul. Isus Hristos spune:

Citatul # 3, pe care profesorul îl atașează pe tablă în sectorul din stânga jos al diagramei: „Și cine nu-și ia crucea și nu-Mi urmează Mie, nu este vrednic de Mine”. (Matei 10:38). Să ne amintim încă o dată replicile din cântecul: „Crucea nu poate salva un străin”, „fiecare are crucea lui”, „Dumnezeu știe: de ce porți această cruce aparent grea”. „Iubește-te pe tine însuți” înseamnă să te lepezi de tine și să slujești oamenii. Credincioșii știu că Dumnezeu iubește o persoană și tot ceea ce El trimite prin voința Sa va fi pentru mântuirea unei persoane, înseamnă să te iubești pe tine însuți - înseamnă să faci din nou voia lui Dumnezeu, să iei crucea cu sinceritate și să nu te grăbești în „pădure ademenitoare”. Totul este surprinzător de interconectat și astfel încât să putem vedea acest cerc complet să mai auzim un cântec("Fereastră" de S. Kopylov - dosar "Cântece", Anexa 4)

Netipărit versurile melodiei toți elevii au (dosarul „Versuri”, anexa 4)

Profesor:„Aceasta este porunca mea: să vă iubiți unii pe alții așa cum v-am iubit Eu. Nu există mai multă iubire decât dacă un om își dă viața pentru prietenii săi” (Ioan 15:12-13).

Profesor citește aceste rânduri și atașează ultima evanghelie prescrisă în sectorul din dreapta jos al diagramei(citatul #4)

Profesor: Deci, cercul este închis: dragostea pentru Dumnezeu, pentru sine, pentru aproapele și dragostea lui Dumnezeu pentru om - toate acestea nu sunt altceva decât Serviciu.„Cine zice: „Iubesc pe Dumnezeu”, dar urăște pe fratele său, este un mincinos; căci cine nu-și iubește pe fratele său, pe care îl vede, cum poate să iubească pe Dumnezeu, pe care nu-l vede? (1 Ioan 4:20). Creștinii cred și așteaptă venirea lui Hristos, ei știu că El va veni și va judeca oamenii. „Eu dau toată judecata Fiului Meu”, spune Dumnezeu. De ce? Pentru că numai Acela care El Însuși a fost Om și El Însuși în timpul acestei vieți pământești și-a purtat cu umilință crucea poate judeca o persoană în mod drept și obiectiv. Dragostea și serviciul nu sunt ce, ci cine. Iubirea și slujirea este Dumnezeu și El ne va judeca după cât de mult știm să iubim și să slujim, ceea ce înseamnă cât de mult ne străduim să ne unim cu Dumnezeu. Profesor
fileadmin -> Programul 222000. 62 Inovații Descrierea programului de învățământ Direcția de studiu „inovații”
fileadmin -> Programul examenului de admitere la magistratura in directia "Psihologie" (pentru toate profilurile) Ekaterinburg 2015
fileadmin -> Materiale informative privind direcțiile și nivelurile de pregătire ale principalelor programe educaționale, implementate de Departamentul de Analiză a Sistemelor și Luare a Deciziei al HSEM