Cum să captivezi copiii de diferite vârste? Ce să faci cu copiii de diferite vârste: secretele mamei
„Munca înnobilează o persoană”, spunea clasicul. Dar, în timp ce această persoană este încă mică, jocul îl va „înnobila”. După cum spun psihologii, principala activitate a unui copil sub 7 ani este activitate de joc.
Adică lumea este cunoscută nu printr-un set de reguli și notații parentale, ci prin joc.
Dar se întâmplă adesea ca o familie să aibă doi sau mai mulți copii. Desigur, vârsta lor este diferită. Nu este posibil să te încurci cu fiecare separat, dar pur și simplu este necesar să captivezi copiii cu ceva.
joc de rol
Primul grup de jocuri pentru copii de diferite vârste - Acestea sunt jocuri de rol.
"Grădiniţă"
Lăsați copiii să se prefacă că sunt la grădiniță. În același timp, ei, fără să știe, vor reproduce toate subtilitățile relațiilor de grădiniță. Veți vedea profesorul, modul ei de comunicare și relația copiilor din grup.
"Mirilki"
Și mama trebuie doar să aibă în stoc așa-zisul "mirilki", pentru că în timpul jocului vor apărea inevitabil certuri sau, poate, gelozia copiilor se va manifesta. La urma urmei, copiii au deja propria părere despre joc, dar nu pot fi întotdeauna toleranți și se pot pune în locul altuia.
Iată câteva opțiuni pentru „mirilok”:
Faceți pace, faceți pace
Nu mai lupta.
Dacă te lupți
O să mușc.
Și mușcătura - nimic de-a face cu asta,
Să ne luptăm cu cărămizi.
Nu avem nevoie de o cărămidă
Hai să ne împrietenim cu tine!
Nu lupta, nu lupta
Ei bine, machiază repede!
Deget pentru deget
O vom lua bine
Obișnuit să lupte
Și acum degeaba.
O situație similară se poate repeta acasă, unde mediul este de obicei foarte diferit de mediul din grupa copiilor. Părinții nu au nici posibilitatea și nici nevoia să cumpere atâtea materiale câte sunt prezente în clasă. Mamele și tăticii primesc materiale și jucării care sunt potrivite pentru copil chiar acum, la vârsta actuală, dar dacă sunt mai mulți copii? Dacă copiii au o diferență de numai 1-2 ani, această întrebare nu se ridică atât de puternic, dar dacă diferența la copii este de trei sau chiar șase ani? Cum să organizăm un mediu în care copiii să studieze și să se joace împreună?
Chiar și cu o diferență de vârstă destul de mare, va fi util pentru copii să împărtășească unele activități.
- Exerciții practice de viață.
Astfel de exerciții sunt de bază pentru copiii de la doi până la patru ani, dar și copiii mai mari le pot executa, complicându-i puțin. Cel mai simplu mod de a organiza astfel de activități generale este de a invita copiii să desfășoare orice activitate zilnică.
Pentru început, nu uitați să-i învățați pe cei mici noțiunile de bază: cum să purtați corect un scaun și să-l păstrați liniștit, cum să folosiți un scaun dacă bebelușul nu ajunge la ceva, cum să transportați cu grijă obiectele (folosind o tavă). dacă sunt mai multe obiecte), cum să turnați apă (ținând întotdeauna un vas cu două mâini). Va trebui să arătați aceste exerciții copilului mai mic individual, sau îi puteți cere copilului mai mare să-l învețe pe copil.
Puteti oferi copiilor impreuna:
- A pregati.
Junior: spală și curăță legumele, fructele, ouăle cu mâinile, taie fructele și legumele moi, întinde pâinea cu unt moale sau brânză, bate ouăle, stoarce suc de portocale, prepară ceai de plante, pune masa.
Senior: ajută pe cel mai tânăr, scrie și citește rețete, curăță legumele cu un cuțit, taie alimente tari, folosește electrocasnice cu ajutorul adulților: cuptor, aragaz, ibric.
- Curata dupa tine.
Junior: îndepărtează firimiturile de pe masă, spală o cârpă, ajută la curățarea mesei, încearcă să măture podeaua.
Senior: îl ajută pe cel mic să adune firimiturile într-o linguriță (un astfel de ajutor este mai bine perceput de copii decât ajutorul unui adult), spală podeaua, masa.
– Lustruiți pantofii (copiii de orice vârstă pot face acest lucru).
- Spalare. Copiii mai mari pot clăti vasele, asigurați-vă că nu există urme de detergenți.
- Spalare. Bătrânii ajută la clătire, verifică dacă a mai rămas săpun.
- Rochie. Cei mai mari îi ajută pe cei mai mici, arată cum să se îmbrace cu una sau alta piesă vestimentară.
- Cursuri cu cereale și apă.
Activitățile cu cereale și apă sunt în general plăcute copiilor de toate vârstele. Ele dezvoltă perfect abilitățile motorii, ameliorează posibilul stres și anxietate.
Copilul mai mic poate face scurgeri simple și transfuzii cu mai multe vase. Copiii mai mari le pot arăta copiilor mai mici cum să toarne cu o lingură, o oală, să schimbe cu clești, să toarne printr-o pâlnie, să folosească o seringă și o pipetă. Pentru a face acest lucru, este mai bine să luați un lighean mare sau un castron umplut cu apă sau cereale.
De asemenea, copiii pot:
– Împreună pentru a prinde jucării sau mingi dintr-un lighean cu apă.
- Spuma de sapun pentru biciuire - fiecare copil ar trebui sa aiba un tel pentru biciuire.
– Joacă-te cu cutia senzorială (cutia trebuie să fie suficient de mare pentru ca copiii să se joace împreună confortabil).
- Căutați obiecte mici în crupă.
- Cerne cerealele printr-o sita - fiecare copil sa aiba sita lui.
- Dezvoltarea abilităților motrice, pregătirea mâinii pentru scris.
Dezvoltarea abilităților motorii este foarte importantă pentru copiii de la vârsta de doi ani. Cursurile pentru un copil de doi ani vor diferi de cele pentru un copil care deja învață să scrie, dar totuși multe dintre materiale sunt potrivite pentru copiii de toate vârstele.
Iată ce pot face copiii împreună:
- Tăierea cu foarfecele.
Copiii mai mici învață să taie cu foarfecele de la vârsta de un an și jumătate. Pregătește benzi de hârtie astfel încât bebelușul să le taie pătrate. Lăsați copilul mai mare să decupeze forme geometrice sau imagini de-a lungul unui contur mai complex. Figurile pot fi lipite pe foi de hârtie, lucru care este de obicei plăcut atât de copiii mai mari, cât și de cei mici.
- Filetarea.
Pentru cei mai mici, oferă un fir gros cu un ac mare de plastic și mărgele mari de lemn (există multe astfel de truse pentru copii mici). Seniorii pot face margele si bratari din fire din ce in ce mai subtiri si margele mici, pana la insirat margele pe un fir de pescuit.
- Lovitură.
Copiilor le place să înțepe forme pe hârtie! Desenați o formă simplă, puneți puncte în jurul perimetrului său cu un creion (la o distanță de aproximativ 1 cm unul de celălalt), oferiți copilului un stilou vechi fără cerneală și oferiți-vă să scoateți punctele. Copiii mai mari pot sa faca si crestare, doar conturul ar trebui sa fie mult mai complicat (iar copilul poate sa faca singur si un desen pentru ingropat).
– Broderie.
Copiii de la un an și jumătate până la doi ani pot broda, mai ales dacă văd un ac și ață la un copil mai mare. Pentru copii mici, alegeți un ac mare de plastic și invitați-i să brodeze de-a lungul punctelor deja perforate de-a lungul liniei de pe carton. Copiii mai mari se vor bucura de broderie pe hârtie, țesătură, cerc.
- Desene și scris pe gris.
Când copilul mai mare începe să învețe literele, pregătește-i nisip cu gris, unde să poată exersa scrisul, corectând ușor literele eșuate. Faceți o tavă similară și pentru copil, iar el va fi bucuros să deseneze și să deseneze linii, antrenându-și degetele.
- Desene și scris cu cretă pe tablă.
Copiii vor fi bucuroși să folosească tabla împreună: cel mai mare va încerca să scrie litere și fraze, cel mic va desena și desena forme.
- Dezvoltarea senzorială și introducerea în matematică.
Perioada sensibilă de dezvoltare senzorială a copiilor durează până la cinci ani, însă, chiar și după aceea, dezvoltarea organelor de simț nu se oprește, deși încetează să fie o prioritate. Prin urmare, multe activități ale zonei senzoriale sunt efectuate cu plăcere și de copiii mai mari. Unele clase de senzoriale pentru copiii mai mari pot fi înlocuite cu clase de matematică.
Iată ce le puteți oferi ambilor copii:
- Geantă magică.
Un joc preferat de copii, în care mai multe obiecte sunt puse într-o pungă mică și scoase din ea, încercând să determine prin atingere ce este. Acest joc este pentru copiii de la vârsta de patru ani, dar celor mici le va plăcea să atingă obiectele din geantă și apoi să se uite la ele. Prin urmare, vă puteți juca împreună fără a insista ca bebelușul să ghicească și să numească obiectele.
- Jocuri muzicale.
Orice joc muzical este potrivit pentru toate vârstele, iar educația muzicală timpurie contribuie nu numai la dezvoltarea auzului, ci și la dezvoltarea generală a copilului.
- Exerciții pentru dezvoltarea mirosului, gustului.
Maria Montessori a spus că cel mai bun mod de a dezvolta gustul și mirosul este o masă bună. De la o vârstă fragedă, învață-ți copilul să încerce diferite gusturi noi, să gătească cu tine și să trateze mâncarea cu grijă.
– Exerciții de sortare și împerechere.
Exerciții de sortare sau potrivire perechi (sortarea materialelor naturale, diferite obiecte, sortarea în tari și moi, grele și ușoare etc.) copiii mai mari pot fi legați la ochi, ceea ce complică foarte mult sarcina. Copiii mici, pe de altă parte, pot lucra cu ochii deschiși, deși uneori încă cer să fie legați la ochi - îi poți invita să încerce, dar copiii mici își pierd de obicei rapid interesul pentru acest lucru.
Copiilor mici le place să sorteze obiectele: un interes deosebit pentru proces apare la vârsta de 2-3 ani. Asigurați-vă că oferiți copiilor diferite sortimente la această vârstă (apropo, copiii abia încep să învețe culorile, așa că sortarea culorilor devine principala). Copiii mai mari nu vor mai fi interesați de o astfel de sortare, cu toate acestea, copiii mai mari pot număra orice articole pentru sortare. În timp ce copiii așează cercurile în roșu și albastru, bătrânului i se poate cere să pună 10 cercuri roșii într-o cutie și 8 albastre în cealaltă.
– Lucrați cu turnul roz, scări maro și materiale care le înlocuiesc acasă.
Copiilor mici li se poate oferi o muncă clasică în construirea unui turn sau a unor scări de la cel mai mare la cel mai mic. Copii mai mari - diverse exerciții. Vă puteți oferi să construiți un turn după un model sau de unul singur, respectând o succesiune armonioasă.
- Creare.
Nu este dificil să organizezi activități creative comune pentru copii de diferite vârste. Copiii pot împreună:
- A picta.
Pentru cei mici, cel mai bine este să folosiți foi mari și să vă oferiți să desenați pe o suprafață ușor de curățat. Merită să începeți cu vopsele pentru degete și ștampile, pe care le puteți face singur din jumătate de cartof. Cei mai mari, care de obicei sunt deja obișnuiți să deseneze cu creioane și vopsele, vor fi bucuroși să participe la desenul cu degetele sau ștampilele: acest lucru le diversifică creativitatea.
- Lipici.
Oferă-i copilului tău un lipici și bucăți de hârtie colorată sau de bumbac - o astfel de activitate îl va distra mult timp. Un copil mai mare poate face o aplicație în acest moment: lipiți bucăți de hârtie colorată pe un desen gol.
- Sculpt din plastilină.
Copiii mai mici învață să rupă bucăți de plastilină și să le lipească pe hârtie, de exemplu, pe un semifabricat sub formă de agaric de muscă sau de gărgăriță, să facă cârnați și bile, să întindă plastilină și să le decupeze cu forme. Copiii mai mari fac meșteșuguri cu drepturi depline: figuri sau picturi din plastilină pe spate. O opțiune excelentă este modelarea din aluat de sare. Această opțiune de sculptură ecologică este cea mai potrivită pentru copiii foarte mici.
- Creați meșteșuguri din materiale naturale.
Dacă decideți să faceți meșteșuguri din conuri, scoici, ghinde cu un copil mai mare, dar vă este teamă că copilul nu va putea face acest lucru, sugerați-i celui mic să picteze materialele cu guașă. Munca neobișnuită cu vopsele îi distrează de obicei pe copii pentru o lungă perioadă de timp, în timp ce copilul mai mare face cu calm meșteșuguri.
Ce să faci dacă cel mai mic copil nu are încă un an și jumătate? La urma urmei, atunci de obicei face exerciții pe un covor pe podea: își perfecționează mișcările, învață să țină capul, să se târască, să stea în timp ce bătrânul își face treburile. Totuși, chiar și pentru astfel de cazuri, vă oferim câteva idei de activități cu bebeluși foarte mici:
– Jocuri senzoriale: genți sau țesături.
Oferiți copiilor pungi pereche umplute cu diverse cereale, sau bucăți din diverse țesături. Bătrânul va căuta perechi, iar bebelușul va simți pur și simplu pungile.
– Jocuri de apă: transfuzii.
Jocuri de baie cu preaplin sunt disponibile copiilor din momentul în care învață să se ridice singuri.
- Jocuri muzicale: cântece și versuri.
Muzica poate fi practicată încă de la naștere. Copilul va fi bucuros să participe la toate jocurile tale muzicale împreună cu copilul mai mare.
- Cutii cu comori.
Cutiile de comori - materialul de baza pentru bebelusii de la sase luni - sunt cutii sau cosuri cu mai multe obiecte de mediu pe care bebelusul le poate privi si explora. Copiii mai mari vor fi interesați să aleagă articole potrivite pentru cutie. Dacă copilul mai mare are 2-3 ani, atunci cu ajutorul unor astfel de cutii îi poți crește vocabularul introducând cuvinte noi într-o lecție în trei pași.
- Telefoane mobile și jucării de casă.
Încurajați copiii mai mari să-și facă propriile cadouri jucării pentru copil. Copiii mai mari pot face cu ușurință telefoane mobile din hârtie sau aluat de sare, în timp ce frații mai mari vă pot ajuta să coaseți pungi senzoriale sau să faceți un covoraș senzorial.
Rolul jocului în formarea și dezvoltarea copilului nu poate fi supraestimat. În joc copilul învață lumea din jurul său, legile ei, învață să trăiască după reguli. Tuturor copiilor le place să se miște, să sară, să alerge o cursă. Jocurile în aer liber cu reguli sunt o activitate conștientă, activă a copilului, care se caracterizează prin îndeplinirea la timp și cu precizie a sarcinilor legate de regulile care sunt obligatorii pentru toți participanții. Un joc în aer liber este un fel de exercițiu cu care copiii se pregătesc pentru viață.
Jocurile în aer liber sunt de mare importanță în viața unui copil, deoarece sunt un mijloc indispensabil pentru ca un copil să dobândească cunoștințe și idei despre lumea din jurul său. De asemenea, influențează dezvoltarea gândirii, ingeniozitatea, dexteritatea, dexteritatea, calitățile moral-voliționale. Jocurile în aer liber pentru copii întăresc sănătatea fizică, învață situații de viață, ajută copilul să obțină o dezvoltare corectă.
Jocuri în aer liber pentru preșcolari
Jocuri în aer liber pentru preșcolari mai mici
Preșcolarii în joacă tind să imite tot ceea ce văd. În jocurile în aer liber ale copiilor, de regulă, nu comunicarea cu semenii se manifestă, ci o reflectare a vieții pe care o trăiesc adulții sau animalele. Copiii de la această vârstă sunt fericiți să zboare ca vrăbiile, să sară ca iepurașii, să bată din brațe ca fluturii cu aripi. Datorită abilității dezvoltate de a imita, majoritatea jocurilor în aer liber ale copiilor de vârstă preșcolară primară au un caracter intriga.
- Joc mobil „Șoarecii dansează”
Scop: dezvoltarea activității fizice
Descriere: înainte de a începe jocul, trebuie să alegeți un șofer - „pisica”. Pisica își alege o „arabă” pentru sine (poate servi drept bancă sau scaun), se așează pe ea și închide ochii. Toți ceilalți participanți își dau mâinile și încep să danseze în jurul pisicii cu cuvintele:
Șoarecii conduc un dans rotund,
O pisică trage un pui de somn pe aragaz.
Mouse liniștit, nu face zgomot
Nu trezi pisica Vaska
Aici se trezește pisica Vaska -
Ne va rupe dansul rotund!
În timpul ultimelor cuvinte, pisica se întinde, deschide ochii și începe să urmărească șoarecii. Participantul prins devine o pisică, iar jocul începe de la capăt.
- Joc de soare și ploaie
Sarcini: să-i învețe pe copii să-și găsească locul în joc, să navigheze în spațiu, să dezvolte capacitatea de a efectua acțiuni la semnalul profesorului.
Descriere: Copiii stau în hol pe scaune. Scaunele sunt „casa” lor. După cuvintele profesorului: „Ce vreme bună, mergeți la plimbare!”, băieții se ridică și încep să se miște într-o direcție arbitrară. De îndată ce profesorul spune: „Plouă, fugi acasă!”, copiii ar trebui să alerge la scaune și să le ia locul. Profesorul spune „Picurare – picurare – picurare!”. Treptat, ploaia se potolește și profesorul spune: „Ieșiți la plimbare. S-a terminat ploaia!"
- Joc „Vrăbii și o pisică”
Sarcini: să-i înveți pe copii să sară ușor, îndoind genunchii, să alerge, să ocolească șoferul, să fugă, să-și găsească locul.
Descriere: pe sol sunt desenate cercuri - „cuiburi”. Copii - „vrabiile” stau în „cuiburile” lor pe o parte a site-ului. Pe cealaltă parte a site-ului este o „pisică”. De îndată ce „pisica” moțește, „vrăbiile” zboară pe drum, zboară din loc în loc, căutând firimituri, boabe. „Pisica” se trezește, miaună, aleargă după vrăbii, care ar trebui să zboare la cuiburile lor.
Mai întâi, rolul „pisicii” este jucat de profesor, apoi de unul dintre copii.
- Joc mobil „Vrăbii și mașină”
Un alt joc pentru copii de 3-5 ani despre vrăbii.
Sarcini: să-i înveți pe copii să alerge în diferite direcții, să înceapă să se miște sau să-l schimbe la semnalul conducătorului, să-și găsească locul.
Descriere: Copiii sunt „vrabii”, care stau în „cuiburile” lor (pe o bancă). Profesorul înfățișează o „mașină”. De îndată ce profesorul spune: „Vrăbiile au zburat pe potecă”, copiii se ridică de pe bancă și încep să alerge în jurul locului de joacă. La semnalul educatoarei: „Mașina conduce, zboară vrăbiile la cuiburile lor!” - „mașina” părăsește „garajul”, iar copiii trebuie să se întoarcă la „cuiburi” (se așează pe bancă). „Mașina” se întoarce în „garaj”.
- Jocul „Pisica și șoarecii”
Există multe jocuri pentru copii cu pisici și șoareci ca participanți. Iată una dintre ele.
Sarcini: Acest joc în aer liber ajută la dezvoltarea la copii a abilității de a efectua mișcare la un semnal. Exersați alergarea în direcții diferite.
Descriere: Copii - „șoarecii” stau în nurci (pe scaune de-a lungul peretelui). Într-unul dintre colțurile site-ului stă o „pisică” - un profesor. Pisica adoarme, iar șoarecii se împrăștie prin cameră. Pisica se trezește, miaună, începe să prindă șoareci care fug în gropi și le iau locurile. Când toți șoarecii se întorc în vizuinile lor, pisica se plimbă din nou prin cameră, apoi se întoarce la locul ei și adoarme.
- Joc în aer liber pentru preșcolari „La ursul din pădure”
Sarcini: dezvoltarea vitezei de reacție la un semnal verbal, exersarea copiilor la alergare, dezvoltarea atenției.
Descriere: Dintre participanți, este ales un șofer, care va fi „ursul”. Desenați două cercuri pe locul de joacă. Primul cerc este bârlogul ursului, al doilea cerc este casa pentru restul participanților la joc. Jocul începe cu faptul că copiii pleacă din casă cu cuvintele:
La ursul din pădure
Ciuperci, iau fructe de pădure.
Ursul nu doarme
Și mârâie la noi.
Imediat ce copiii au rostit aceste cuvinte, „ursul” fuge din bârlog și îi prinde pe copii. Cel care nu a avut timp să alerge spre casă și a fost prins de „urs” devine șofer („urs”).
- Prin pârâu (un joc în aer liber cu sărituri)
Sarcini: Pentru a învăța cum să sari corect, mergi pe o potecă îngustă, păstrează echilibrul.
Descriere: Două linii sunt trasate pe șantier la o distanță de 1,5 - 2 metri una de alta. La această distanță, pietricelele sunt desenate la o anumită distanță unele de altele.
Jucătorii stau la linie - pe malul pârâului, trebuie să-l traverseze (să sară) peste pietricele fără să se ude picioarele. Cei care s-au împiedicat - își udă picioarele, merg să le usuce la soare - se așează pe o bancă. Apoi revin în joc.
- Joc cu păsări și pisici
Obiective: Învățați să respectați regulile jocului. Reacționează la un semnal.
Descriere: pentru joc veți avea nevoie de o mască de pisică și păsări, un cerc mare desenat.
Copiii stau în cerc din exterior. Un copil stă în centrul cercului (pisica), adoarme (închide ochii), iar păsările sar în cerc și zboară acolo, ciugulind boabe. Pisica se trezește și începe să prindă păsările, iar acestea aleargă în jurul cercului.
- Jocul „Fulgi de zăpadă și vânt”
Sarcini: Exercițiu în alergare în direcții diferite, fără să vă ciocniți unul de celălalt, acționați pe un semnal.
Descriere: La semnalul „Vânt!” copiii - „fulgi de zăpadă” - aleargă în jurul locului de joacă în diferite direcții, învârtindu-se („vântul se învârte în aerul fulgilor de nea”). La semnalul „Fără vânt!” - ghemuit („fulgi de zăpadă au căzut la pământ”).
Jocul mobil „Găsește un partener”
Sarcini: să dezvolte la copii capacitatea de a efectua acțiuni pe un semnal, aliniați rapid în perechi.
Descriere: Participanții stau de-a lungul peretelui. Fiecare dintre ei primește un steag. De îndată ce profesorul dă un semn, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă. După comanda „Găsește-te o pereche”, participanții cu steaguri de aceeași culoare sunt împerecheați. Un număr impar de copii trebuie să participe la joc și la sfârșitul jocului unul rămâne fără pereche.
Toate aceste jocuri în aer liber pot fi folosite cu succes pentru a juca la grădiniță în grup sau la plimbare. Copii de diferite vârste: de la copii mici de 3 ani până la copiii din grupa mijlocie de 4-5 ani se joacă cu plăcere.
- Jocuri în aer liber pentru copii 5-7 ani
La copiii de 5-6, 6-7 ani natura activității de joc se schimbă oarecum. Acum încep deja să fie interesați de rezultatul unui joc în aer liber, se străduiesc să-și exprime sentimentele, dorințele, să-și realizeze planurile. Cu toate acestea, imitația și imitația nu dispar și continuă să joace un rol important în viața unui preșcolar mai în vârstă. Aceste jocuri pot fi jucate și la grădiniță.
- Joc „Ursul și albinele”
Sarcini: exersați alergatul, urmați regulile jocului.
Descriere: participanții sunt împărțiți în două echipe - „urși” și „albine”. Înainte de începerea jocului, „albinele” își iau locul în „stupii” lor (băncile, scările pot servi drept stupi). La comanda conducătorului, „albinele” zboară spre pajiște după miere, iar în acest moment „ursii” se urcă în „stupi” și se ospătă cu miere. După ce au auzit semnalul „Ursi!”, Toate „albinele” se întorc la „stupi” și „înțepă” (salat) „ursii” care nu au avut timp să scape. Data viitoare, „ursul” înțepat nu mai iese după miere, ci rămâne în bârlog.
Jocul „Arzători”
Sarcini: exercițiu în alergare, răspunde la un semnal, respectă regulile jocului.
Descriere: Un număr impar de copii iau parte la joc, care devin perechi și se țin de mână. În fața coloanei este liderul, care privește în față. Copiii repetă cuvintele în cor:
Arde, arde luminos
Pentru a nu ieși
Privește cerul
Păsările zboară
Sună clopotele!
O singura data! Două! Trei! Alerga!
De îndată ce participanții rostesc cuvântul „Alergă!”, cei care stau în ultima pereche din coloană își eliberează mâinile și aleargă de-a lungul coloanei înainte, unul pe partea dreaptă, celălalt pe stânga. Sarcina lor este să alerge înainte, să stea în fața șoferului și să-și strângă mâinile din nou. Șoferul, la rândul său, trebuie să prindă una din această pereche înainte de a-și da mâna. Dacă reușiți să prindeți, atunci șoferul cu cel prins formează o nouă pereche, iar participantul rămas fără pereche va conduce acum.
- Jocul mobil „Doi înghețuri”
Un joc binecunoscut pentru preșcolari cu reguli simple. Sarcini: dezvoltarea frânării la copii, capacitatea de a acționa la un semnal, exerciții de alergare.
Descriere: Pe laturile opuse ale sitului sunt doua case, marcate cu linii. Jucătorii sunt așezați pe o parte a terenului. Profesorul alege doi oameni care vor deveni lideri. Sunt situate în mijlocul locului de joacă dintre case, cu fața spre copii. Acestea sunt două înghețuri - Frost Red Nose și Frost Blue Nose. La semnalul educatorului „Începe!” ambele geruri rostesc cuvintele: „Suntem doi frați tineri, două geruri sunt îndepărtate. Sunt Frost Red Nose. Sunt Blue Nose Frost. Cine dintre voi va îndrăzni să pornească pe o cale? Toți jucătorii răspund: „Nu ne este frică de amenințări și nu ne este frică de îngheț” și aleargă spre casa din partea opusă a site-ului, iar Frosts încearcă să-i înghețe, adică. atingeți cu mâna. Cei dintre tipii care au fost atinși de Frost îngheață pe loc și rămân așa în picioare până la sfârșitul alergării. Cele înghețate sunt numărate, după care se alătură jucătorilor.
- Jocul „Cunning Fox”
Scop: dezvoltarea dexterității, vitezei, coordonării.
Descriere: pe o parte a site-ului este trasată o linie, desemnând astfel „Casa Vulpii”. Profesorul cere să închidă ochii copiilor, care se află în cerc. Profesorul se plimbă în jurul unui cerc educat la spatele copiilor, atinge unul dintre participanți, care din acel moment devine o „vulpe vicleană”.
După aceea, profesorul îi invită pe copii să deschidă ochii și, privind în jur, să încerce să stabilească cine este vulpea vicleană. În continuare, copiii întreabă de 3 ori: „Vulpe vicleană, unde ești?”. În același timp, cei care au întrebat se uită unul la altul. După ce copiii au cerut a treia oară, vulpea vicleană sare în mijlocul cercului, ridică mâinile în sus și strigă: „Sunt aici!”. Toți participanții se împrăștie în jurul site-ului în toate direcțiile, iar vulpea vicleană încearcă să prindă pe cineva. După ce 2-3 persoane sunt prinse, profesorul spune: „Într-un cerc!” si jocul incepe din nou.
- Jocul „Prindem căprioare”
Sarcini: exersarea alergării în diferite direcții, agilitate.
Descriere: Doi ciobani sunt aleși dintre participanți. Restul jucătorilor sunt căprioare situate în interiorul cercului conturat. Ciobanii sunt în spatele cercului, unul vizavi de celălalt. La semnalul conducătorului, ciobanii aruncă pe rând mingea în căprioară și încearcă să ocolească mingea. Căprioara lovită de minge este considerată prinsă și părăsește cercul. După mai multe repetări, numără numărul de căprioare prinse.
Joc „Undița”
Sarcini: dezvoltarea dexterității, atenției, vitezei de reacție.
Descriere: Participanții stau într-un cerc. În centru este liderul – educatorul. El ține în mâini o frânghie, la capătul căreia este legat un mic sac de nisip. Șoferul rotește frânghia într-un cerc deasupra solului. Copiii sar astfel încât frânghia să nu le atingă picioarele. Acei participanți ale căror picioare sunt atinse de frânghie sunt eliminați din joc.
- Jocul „Vânători și șoimi”
Sarcini: exersarea alergării.
Descriere: Toți participanții - șoimii, sunt pe aceeași parte a sălii. În mijlocul sălii sunt doi vânători. De îndată ce profesorul dă un semnal: „Șoimi, zburați!” Participanții trebuie să alerge în partea opusă a sălii. Sarcina vânătorilor este de a prinde (păta) cât mai mulți șoimi înainte de a avea timp să treacă linia imaginară. Repetați jocul de 2-3 ori, apoi schimbați driverele.
Joc de păianjen și muște
Descriere: într-unul dintre colțurile sălii, o pânză este indicată printr-un cerc, în care se află un păianjen - șoferul. Toți ceilalți băieți sunt muște. Toate muștele „zboară” prin hol, bâzâind. La semnalul gazdei "Pianjen!" muștele îngheață. Păianjenul iese din ascunzătoare și examinează cu atenție toate muștele. Pe cei care se mișcă, el îi conduce în pânza sa. După două sau trei repetări, se numără numărul de muște prinse.
Jocul mobil „Capcană de șoareci”
Sarcini: să dezvolte la copii capacitatea de a efectua acțiuni pe un semnal.
Descriere: Doi participanți stau unul față în față, își unesc mâinile și le ridică mai sus. Apoi amândoi spun la unison:
„Cât ne-am săturat de șoareci, au roade totul, toată lumea a mâncat!
Vom înființa o capcană pentru șoareci și apoi vom prinde șoareci!
În timp ce participanții spun aceste cuvinte, restul băieților ar trebui să alerge sub mâinile împreunate. La ultimele cuvinte, gazdele își lasă brusc mâinile jos și îl prind pe unul dintre participanți. Caught se alătură prinderilor și acum sunt trei. Deci, treptat, capcana pentru șoareci crește. Ultimul participant rămas este câștigătorul.
Jocuri în aer liber pentru școlari 7-9, 10-12 ani
De asemenea, școlarilor le place să joace jocuri în pauze sau plimbări. Am selectat jocuri care pot fi jucate în timpul plimbărilor după școală sau în timpul orelor de educație fizică din clasele 1-4. Regulile jocului devin puțin mai complicate, dar principalele sarcini ale jocului sunt: antrenamentul în agilitate, reacție, viteză, dezvoltarea fizică generală și capacitatea de a coopera cu băieții.
Multe jocuri în aer liber sunt universale: atât băieții, cât și fetele le pot juca. Puteți împărți copiii în grupuri de fete și băieți sau după alt principiu.
Jocul „Iepurașul fără adăpost”
Scop: dezvoltarea atenției, gândirii, vitezei și rezistenței.
Descriere: dintre toți participanții sunt selectați un vânător și un iepure fără adăpost. Jucătorii rămași sunt iepuri de câmp, fiecare desenează un cerc pentru sine și sta în el. Vânătorul încearcă să-l ajungă din urmă pe iepurele fără adăpost care fuge.
Iepurele poate scăpa de vânător alergând în orice cerc. În același timp, participantul care stă în acest cerc trebuie să fugă imediat, deoarece acum devine un iepure fără adăpost, iar vânătorul îl prinde acum.
Dacă un vânător prinde un iepure de câmp, atunci cel care este prins devine vânător.
- Joc mobil „Feet from the ground”
Obiective: Învățați să respectați regulile jocului.
Descriere: Șoferul, împreună cu alți tipi, se plimbă prin hol. De îndată ce profesorul spune: „Prinde!”, Toți participanții se împrăștie, încercând să urce orice cotă în care poți ridica picioarele deasupra solului. Numai cei care au picioarele pe pământ pot fi sărați. La sfârșitul jocului, numărul învinșilor este numărat și este selectat un nou șofer.
Jocul „Gol”
Sarcini: dezvoltarea vitezei de reacție, agilitatea, atenția, îmbunătățirea abilităților de alergare.
Descriere: participanții formează un cerc, iar liderul este situat în spatele cercului. Atingând umărul unuia dintre jucători, acesta îl cheamă la competiție. După aceea, șoferul și participantul pe care l-a ales aleargă de-a lungul cercului în direcții opuse. Cel care ocupă primul spațiul gol lăsat de jucătorul selectat rămâne în cerc. Cel rămas fără loc devine șofer.
- Joc mobil „Al treilea extra”
Sarcini: să dezvolte dexteritatea, viteza, să cultive simțul colectivismului.
Descriere: Participanții merg în cerc în perechi, ținându-se de mână. Distanța dintre perechi este de 1,5 - 2 metri. Doi șoferi, dintre care unul fuge, celălalt îl ajunge din urmă. Jucătorul care evadă poate oricând să treacă înaintea oricărei perechi. În acest caz, jucătorul din spate al perechii cu care se află în fața devine cel depășit. Dacă, totuși, jucătorul a reușit să ajungă din urmă și să învingă, atunci șoferii își schimbă rolurile.
- Joc Shootout
Sarcini: dezvoltarea dexterității, atenției, vitezei de reacție.
Descriere: Un joc se joacă pe un teren de volei. Făcând un pas înapoi cu 1,5 metri față de linia din față în interiorul sălii, o linie paralelă cu aceasta este trasată pentru a forma ceva ca un coridor. O linie suplimentară este de asemenea trasată pe cealaltă parte.
Participanții sunt împărțiți în două echipe, fiecare dintre ele fiind situată pe propria jumătate a site-ului de pe linia de mijloc a coridorului. Ambele echipe trebuie să aleagă un căpitan. Nu poți intra pe teritoriul adversarului. Fiecare jucător care are mingea încearcă să-și lovească adversarul cu ea fără a depăși linia de mijloc. Jucătorul gras este trimis prizonier și rămâne acolo până când jucătorii echipei sale îi aruncă mingea în mâini. După aceea, jucătorul revine la echipă.
Jocuri în aer liber din mers
Când mergeți cu copiii într-o grădiniță sau într-un after-school la o școală primară, profesorul are nevoie de ceva care să țină copiii ocupați: o soluție excelentă este organizarea de jocuri în aer liber în timpul unei plimbări. În primul rând, profesorul îi prezintă copiilor diverse jocuri, iar ulterior copiii înșiși, împărțindu-se în grupuri, vor putea decide ce joc vor să joace. Jocurile în aer liber au un efect benefic asupra dezvoltării organismului copilului și întăresc sistemul imunitar. Iar timpul plimbării zboară neobservat.
Înainte de a începe jocul, profesorul trebuie să acorde atenție stării terenului de joc: există obiecte suplimentare, fragmente și ceva care îi poate împiedica pe copii să se joace și să creeze o situație traumatizantă - din păcate, nu numai pe stradă, ci și pe site-ul unei școli sau grădinițe pot fi găsite o mulțime de gunoi.
- Jocul „Trenul”
Sarcini: Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal sonor, de a consolida deprinderea de a construi în coloană. Exercițiu de mers, alergare unul după altul.
Descriere: Copiii sunt construiți într-o coloană. Primul copil din coloană este o locomotivă, restul participanților sunt vagoane. După ce profesorul dă claxonul, copiii încep să înainteze (fără ambreiaj). La început încet, apoi mai repede, treptat treptat, ei spun „Chu-choo-choo!”. „Trenul oprește până la gară”, spune profesorul. Copiii încetinesc treptat și se opresc. Profesorul dă din nou un fluier, mișcarea trenului se reia.
- Jocul mobil „Zhmurki”
Sarcini: educarea dexterității, dezvoltarea capacității de a naviga în spațiu, observație.
Descriere: este necesar spațiu liber pentru a juca jocul. Este ales un lider, care este legat la ochi și dus în mijlocul șantierului. Șoferul este rotit de mai multe ori în jurul propriei axe, după care trebuie să prindă orice jucător. Cel care este prins devine lider.
- Joc „Ziua și noaptea”
Sarcini: exercițiu în alergare în diferite direcții, acționează după un semnal.
Descriere: Toți participanții sunt împărțiți în două echipe. O comandă este „zi”, cealaltă este „noapte”. Se trasează o linie în mijlocul sălii sau se pune un șnur. La o distanță de doi pași de linia trasă, echipele stau cu spatele una la alta. La comanda liderului, de exemplu, „Ziua!” echipa numită corespunzător începe să ajungă din urmă. Copiii din echipa „noaptei” trebuie să aibă timp să fugă dincolo de linia condiționată înainte ca rivalii lor să aibă timp să-i pătească. Câștigă echipa care reușește să păteze cei mai mulți jucători din echipa adversă.
- Jocul „Coșuri”
Sarcini: să se exercite în alergare unul după altul, să dezvolte viteza, viteza de reacție, atenția.
Descriere: Sunt selectați doi prezentatori. Unul dintre ei va fi vânătorul, celălalt fugarul. Toți participanții rămași sunt împărțiți în perechi și își unesc mâinile, creând ceva ca un coș. Jucătorii se împrăștie în direcții diferite, iar liderii sunt separați, capturatorul încearcă să-l ajungă din urmă pe fugar. Fugazul trebuie să alerge între perechi. Coșurile nu ar trebui să-l prindă pe fugar, iar pentru aceasta el strigă numele participanților în coșul la care aleargă.
- Jocul „Apucă, fugi”
Sarcini: să dezvolte la copii capacitatea de a efectua acțiuni pe un semnal.
Descriere: Profesorul se află în centrul cercului. Aruncă mingea copilului și îi strigă numele. Acest copil prinde mingea și o aruncă înapoi adultului. Când adultul aruncă mingea în sus, toți copiii trebuie să fugă la locul „lor”. Sarcina unui adult este să încerce să lovească copiii care fug.
În acest articol, am oferit 29 de jocuri în aer liber cu o descriere detaliată a regulilor jocurilor. Sperăm ca acest material să ajute la organizarea de jocuri pentru copii la școală în pauze și lecții de educație fizică, la plimbare în instituția de învățământ preșcolar și GPA.
Compilator: Oksana Gennadievna Borș, profesor de școală primară, director adjunct pentru activități educaționale.
Jocul comun al copiilor de diferite vârste este util atât pentru cei mari, cât și pentru cei mici. Copiii mai mari cunosc o mulțime de jocuri, stabilesc o linie comună de comportament, distribuie roluri și copii sunt bucuroși să urmărească, în timp ce câștigă experiență de joc. Daca micutul nu reuseste, batranul va ajuta, va linisti. Puștiul vede ce va deveni peste un an sau doi, are un exemplu de urmat. Pentru seniori copil jocul cu un bebeluș este o lecție de responsabilitate, prima afacere serioasă pe care o gestionează. Mama poate oferi doar indicații pentru activitățile de joc și poate gestiona fără probleme procesul.
Joc de rol jocuri
Joc de rol jocuri- una dintre cele mai iubite de copiii de toate varstele. Sunt grozave atât pentru copiii de doi-trei ani, cât și pentru preșcolari mai mari, creează condiții pentru activități comune. În jocurile de rol copilîncearcă cât mai strălucitor să se dovedească, să aplice toată experiența acumulată, toate cunoștințele și aptitudinile sale. "O familie"- poate unul dintre cele mai populare jocuri de rol. Nu este greu de ghicit că rolul membrilor adulți ai familiei (tată, mamă) revine copilului cel mai mare, iar rolul copil- membru junior jocuri. Distribuția rolurilor și „dezvoltarea scenariului” se face mai des de senior copil(poate fi scris împreună cu mama), copii dar acceptă cu plăcere condițiile, dobândind în același timp experiență de joc. „Familia” merge la serviciu și la grădiniță, se îmbolnăvește, pleacă în vacanță, se ceartă și face pace. Prin crearea propriei familii de jucării, copiii își creează propriul model de comportament familial bazat pe comportamentul și obiceiurile membrilor familiei lor reale. Privind-o cum joacă urmași, o mamă poate obține o mulțime de informații interesante și utile pentru ea însăși despre ceea ce îi îngrijorează pe copii, cum își văd cu adevărat familia, de ce le este frică și ce ar dori să schimbe în relația lor cu părinții lor și sora frate). Dacă mama este interesată să știe cum se comportă copiii atunci când nu este prin preajmă, le poți oferi a jucaîn "Grădiniţă". Mama va auzi intonațiile unui profesor strict și povestea bătăușului Vovka, care jignește copilul, și depinde de tine să le spui adulților despre asta. copil temerile. În joc, toate subtilitățile relațiilor din echipa de copii „ipar” și le va fi util părinților să învețe despre ele. "Spital"- un joc minunat pentru exersarea abilităților de comportament social și lărgirea orizontului. Mai batran copil„vindecă” bebelușul, ajutându-l să-și amintească numele diferitelor părți ale corpului, procedurile efectuate de medic. Dacă copil există o frică de medici, jocul va ajuta să-i facă față. Mama poate ajuta la construirea unei haine albe dintr-un cearșaf sau cămașă veche a tatălui, poate spune ce medici sunt, ce boli tratează și, în același timp, să poarte o conversație informativă despre un stil de viață sănătos, întărire și prevenire. Există truse gata făcute pentru jocuri la medici, care sunt vândute în magazine, dar este mai bine să folosiți articole de înlocuire. (De exemplu, un bețișor de lemn poate servi drept termometru, iar un pix poate servi ca tub de sticlă pentru prelevarea sângelui.) Acest lucru ajută la dezvoltarea fanteziei și a imaginației. În general, scenariul jocuri poate fi absolut oricine, principalul lucru este că circumstanțele oferite în joc sunt familiare atât participanților mai în vârstă, cât și celor mai tineri. Jucându-se împreună, copiii încep să țină cont de dorințele și acțiunile altuia. copil, își apără punctul de vedere, construiesc și implementează planuri comune. Toate jocuri de rol jocuri copiii (cu foarte puține excepții) sunt plini de conținut social și servesc ca mijloc de obișnuire cu plinătatea relațiilor umane, prin urmare sunt interesanți și folositori pentru toate vârstele. Pe lângă scenariile tradiționale (familie, magazin, spital), alte scenarii pot fi folosite și în jocurile de rol. De exemplu, mulți copii călătoresc cu părinții de la o vârstă foarte fragedă. Deci, de ce nu ar trebui copilul mai mare să construiască un „tren” și să ducă pasagerii la mare pe el - un frate mai mic, mama și toate animalele de pluș? Sau a jucaîn joc "Aeroport", in care poti construi avioane din perne de canapea? În acest joc, cel mic va căpăta rolul unui pasager al avionului, iar copilul mai mare va juca rolul unui pilot, dispecer sau stewardesă. Mama poate acționa ca șef al aeroportului și le poate spune copiilor despre munca diferitelor servicii ale acestui loc. Jocul îi va ajuta pe copii să învețe regulile de comportament în locuri publice, să învețe mai multe despre diferite profesii. Dacă toate scenariile vechi sunt plictisitoare și copiii își doresc ceva neobișnuit, mama poate oferi a jucaîn „Ministerul Situațiilor de Urgență”. Scopul principal al acestui lucru jocuri- nu doar să-i introducă pe copii în profesia dificilă și onorabilă de salvator, ci și să-i învețe, dacă este cazul, să acționeze clar și armonios. Pentru a face acest lucru, nu trebuie să dați foc apartamentului sau să turnați apă pe vecini. Este suficient să jucați situații problematice și să dezvoltați un algoritm pentru comportamentul oamenilor din ele. Mai batran copil- un salvator curajos care poate fi medic, alpinist, pompier și șofer! Copilul ar putea fi victimele, iar mama - un jurnalist TV și cameraman care acoperă situația de urgență. gânditor creativ copil va găsi sens și idee în cele mai obișnuite și banale, din punctul de vedere al unui adult, lucruri, așa că nu limitați imaginația copiilor voștri, lăsați ca orice întorsătură cea mai neașteptată a scenariului să fie implementată în joc.Jocuri cu basme
Jocurile cu basme sunt interesante și pentru copiii de toate vârstele. Un copil de doi ani, care încă nu înțelege cu adevărat sensul a ceea ce se întâmplă, dar își dorește cu adevărat să participe la distracție, va portretiza un nap cu plăcere; pluș Mickey Mouse - un șoarece, câinele bunicii - o insectă. Mai batran copil poate deveni regizorul unui „mini-performanță”, joacă rolul de „bunic” sau „femeie”, gestionează personaje-jucării, iar mama poate citi un basm cu voce tare, astfel încât toți participanții să nu-și uite rolurile. Așadar, „napul” se ține de scaun cu toată puterea lui și fiecare personaj nou încearcă să „l scoată”. Dar va funcționa numai când jucăriile moi, fratele mai mare și mama și tata se vor reuni. O grămadă veselă, când napul este în sfârșit rupt de pe scaun - o concluzie demnă jocuri Trebuie doar să urmați măsurile de siguranță. „Kolobok”- un alt joc de basm interesant, care permite celui mai mic participant să joace rolul celui mai agil și viclean. Și dacă au mâncat kolobok-ul, tot i-a lăsat pe toți ceilalți eroi! În comparație cu un frate sau o soră mai mare, bebelușul simte o oarecare inferioritate, iar acest joc îi va ridica stima de sine și îl va ajuta să se deschidă într-un nou rol pentru el însuși. Bătrânul poate fi un povestitor sau o vulpe vicleană. O conversație privată preliminară cu copilul mai mare va fi cerută de la mamă: „Tu și cu mine vom veni cu un joc pentru frate (sora) astfel încât el (a) să se simtă mare, puternic și dibac, ca tine! Ajută-ți fratele, dacă este necesar, dar lasă-l să se simtă ca principalul, acesta este un basm despre el! ”Poți folosi și alte basme în care există diverși eroi, animale mari și mici. („Teremok”, „Muzicienii din orașul Bremen”). „Actorii” dispăruți pot fi jucării, prieteni sau mama și tata.
Să alergăm, să sărim
Mobil jocuri iubește toți copiii, indiferent de vârstă. Ele sunt importante atât pentru dezvoltarea activității motorii, cât și pentru formarea comportamentului social. În astfel de jocuri, bătrânul învață să fie nu numai dexter și rapid, ci și răbdător și generos față de bebeluș. Recuperările obișnuite nu sunt potrivite pentru copiii de diferite vârste, cel mai mare este evident mai rapid, iar copiii de 5-6 ani aleargă „la jumătate din putere” copii inca nu pot. Dar a juca ascunde și caută și ascunde și caută copiii vor putea. De asemenea, puteți invita copilul mai mare să vină cu un dans pe muzica vesela preferată și să încerce să-l învețe pe copil. Asigurați-vă că îl avertizați pe „profesorul de dans” că elevul abia începe să învețe și nu toate mișcările sunt la fel de bune pentru el ca pentru bătrân. Lasă-l să vină cu combinații simple. Și toată familia se va aduna la spectacol seara!
Dezvoltăm atenția
Dacă te-ai săturat de alergat și sărituri, poți distra copiii cu jocuri pentru a dezvolta atenția. Încurcătorii. Unul dintre copii este liderul. Spune cu voce tare „Ureche!” și trebuie să o ia de ureche. Spunând „nas!” - de nas. Al doilea copilîși repetă acțiunile. După un timp, gazda începe să-l încurce pe cel de-al doilea jucător, „greșește”: de exemplu, spune „nas!” Și își ia urechea. Sarcina celui de-al doilea jucător este să nu se rătăcească. Un copil de orice vârstă se va descurca cu funcția de lider. Ce sa schimbat? Unul dintre copii pune mai multe jucării pe masă, al doilea le examinează cu atenție și își amintește de ele. Acum al doilea jucător trebuie să se întoarcă sau să închidă ochii cu palma. Primul jucător scoate una dintre jucării. Când al doilea copil se întoarce, el trebuie să stabilească ce jucărie lipsește. Tanarul copil, cu atât mai puține elemente sunt folosite în joc. Treptat, in functie de succesul si varsta copiilor, jocul se poate complica. De exemplu, creșteți numărul de articole, puneți jucării similare (cuburi care diferă ca culoare etc.). Sau nu eliminați elemente, ci pur și simplu schimbați-le. Când jucătorul se întoarce, întreabă „Ce s-a schimbat?” Jocul dezvoltă memoria vizuală și atenția. Pictura muzicala. Pentru asta jocuri Sunt necesare 2 coli de hârtie, creioane sau vopsele și acompaniament muzical. Copiii stau singuri, fiecare cu propria foaie de hârtie și vopsele, ascultă muzica, apoi selectează culorile, imaginile și formele potrivite pentru a exprima caracterul muzicii. Fiecare desenează pe propria foaie. Copiii mici pot desena în prealabil contururi pe hârtie, pe care le vor colora. Copiii pot desena împreună pe o foaie mare, dar nu au nevoie să vorbească. Adesea, în acest joc, desenele celor mai mici se dovedesc a fi cele mai interesante și neașteptate, aparent copii simți muzica altfel decât copiii mai mari. Construiește fără să te uiți. Pentru asta jocuri ai nevoie de un set de zaruri. unu copil stă în genunchi lângă cutia cu cuburi și îi legă la ochi. El începe să construiască cel mai înalt turn posibil. Al doilea copil numără cu voce tare câte cuburi au fost folosite înainte ca turnul să se prăbușească. Acum este rândul următorului copil construi un turn. Saltimbanc. Pentru asta jocuri ai nevoie de o frânghie groasă. Este așezat pe podea cu multe intersecții, bucle și coturi. Jucătorul merge desculț de-a lungul frânghiei, cu grijă, încercând să nu calce pe ea. Pentru participanții mai în vârstă, sarcina poate deveni mai dificilă, sugerând să sară peste o frânghie pe un picior, să meargă cu ochii închiși sau să alerge cât mai curând posibil.Gest jocuri
Gesturile vor fi interesante și pentru copii. jocuri. În aceste jocuri senior copil poate fi un lider, adică să arate mișcări și să citească o poezie cu voce tare, în timp ce bebelușul repetă cu plăcere.Într-un astfel de joc pentru toată lumea copil există ceva atractiv: pentru un bebeluș - o varietate de mișcări, pentru unul mai în vârstă, ritm, conținut și posibilitatea de a-l învăța pe micuț ceva nou. Pentru aceste jocuri, este mai bine să alegeți poezii cu volum mic, dar foarte luminoase, figurative - de exemplu, „Ploaia” de Samuil Marshak: Prin cerul albastru
Bubuitul tunetului a trecut, (bat din palme deasupra capului)
Și din nou totul este tăcut. (degetul la buze)
Și o clipă mai târziu auzim (de la palmă la ureche, ascultă)
Ce distractiv și rapid
Peste toate frunzele verzi, (unirea palmelor, foșnet)
Pe toate acoperișurile de fier, (călcați cu picioarele)
Pe paturi de flori, bănci, (ciocănind scaunele cu degetele)
Cu găleți și cu apă (ne batem cu degetele pe podea)
Ploaia trecătoare bate cu putere. Puteți folosi mici poezii amuzante: Dormit (mâinile sub obraz) pe un slip de gheață (mic semicerc cu mâinile)
Toată ziua (cerc mare cu brațele)
Gros (umflă obrajii)
Mic (înfățișați cu două degete)
Sigiliu. (brațele de-a lungul corpului, degetele în direcții diferite, legănare)
La leneșul leneș (mâna sub obraji)
Labele transformate în aripi (brațele întinse înainte, palmele alternativ în sus și în jos).