Recomandări pentru părinți „Adaptarea copiilor mici la grădiniță

22.06.2019

În termeni generali, acest proces este înțeles ca adaptarea unui individ la un mediu și condiții noi. Astfel de schimbări afectează psihicul oricărei persoane, inclusiv al bebelușilor care sunt nevoiți să se adapteze la grădină.

Este necesar să înțelegem mai în detaliu ce reprezintă adaptarea la grădiniță. În primul rând, necesită costuri uriașe de energie din partea copilului, drept urmare corpul copilului este suprasolicitat. În plus, condițiile de viață modificate nu pot fi reduse și anume:

mame și tați și alte rude lipsesc în apropiere;
este necesar să urmați o rutină zilnică clară;
nevoia de a interacționa cu alți copii;
cantitatea de timp dedicată unui anumit copil scade (profesorul comunică simultan cu 15-20 de copii);
copilul este forțat să se supună cerințelor adulților altora.

Așadar, viața bebelușului se schimbă radical. În plus, procesul de adaptare este adesea plin de modificări nedorite în corpul copilului, care sunt exprimate extern sub formă de norme comportamentale perturbate și fapte „rele”.

Starea stresantă în care se află copilul, încercând să se adapteze la condițiile schimbate, se exprimă prin următoarele stări:

somn tulburat- copilul se trezeste cu lacrimi si refuza sa adoarma;
scăderea apetitului (sau lipsa acestuia)- copilul nu vrea sa incerce preparate necunoscute;
regresia aptitudinilor psihologice- un copil care vorbește anterior, știe să se îmbrace, să folosească tacâmuri, să meargă la olita, „pierde” astfel de aptitudini;
scăderea interesului cognitiv- copiii nu sunt interesați de accesorii noi de joacă și colegii;
agresivitate sau apatie- copiii activi reduc brusc activitatea, iar copiii anterior calmi manifestă agresivitate;
scăderea imunității- în perioada de adaptare a unui copil mic la grădiniță, rezistența la bolile infecțioase scade.

Astfel, procesul de adaptare este un fenomen complex, în timpul căruia comportamentul copilului se poate schimba dramatic. Pe măsură ce te obișnuiești cu grădinița, astfel de probleme dispar sau sunt netezite semnificativ.

Grade de adaptare

Procesul de adaptare a copilului la grădiniță poate decurge în diferite moduri. Unii copii sunt mai predispuși să se obișnuiască cu mediul schimbat, în timp ce alții își deranjează părinții pentru o lungă perioadă de timp cu reacții comportamentale negative. Succesul procesului de adaptare este judecat după gravitatea și durata problemelor de mai sus.

Psihologii disting mai multe grade ale procesului de adaptare, caracteristic copiilor preșcolari.

În acest caz, bebelușul se alătură echipei de copii în 2 până la 4 săptămâni. Acest tip de adaptare este tipic pentru majoritatea copiilor și se caracterizează prin dispariția accelerată a reacțiilor comportamentale negative. Puteți aprecia că bebelușul se obișnuiește ușor cu grădinița, după următoarele caracteristici:

el intră fără lacrimi sau crize de furie și rămâne în sala de grup;
atunci când se adresează, se uită în ochii profesorilor;
capabil să emită o cerere de ajutor;
primul care a luat contact cu semenii;
capabil să se ocupe pentru o perioadă scurtă de timp;
se adapteaza usor la rutina zilnica;
răspunde în mod adecvat la remarcile educaționale de aprobare sau dezaprobare;
le spune părinților cum au decurs cursurile din grădină.

Cât durează perioada de adaptare la grădiniță în acest caz? Cel puțin 1,5 luni. În același timp, copilul se îmbolnăvește adesea, demonstrează reacții negative pronunțate, dar este imposibil să vorbim despre inadaptarea lui și incapacitatea de a se alătura echipei.

Când observăm un copil, se poate observa că el:

părți cu mama cu dificultate, plânge puțin după despărțire;
când este distras, uită de despărțire și se alătură jocului;
comunică cu colegii și educatorul;
aderă la regulile și regulamentele anunțate;
răspunde în mod adecvat la comentarii;
rareori devine instigatorul unor situaţii conflictuale.

Adaptare grea

Copiii mici cu un tip sever de proces de adaptare sunt destul de rari, dar pot fi găsiți cu ușurință în echipa de copii. Unii dintre ei manifestă agresivitate deschisă atunci când vizitează grădinița, în timp ce alții se retrag în ei înșiși, demonstrând o detașare completă de ceea ce se întâmplă. Durata dependenței poate varia de la 2 luni la câțiva ani. În cazuri deosebit de grave, se vorbește despre inadaptarea completă și despre imposibilitatea de a vizita o instituție preșcolară.

Principalele caracteristici ale unui copil cu un grad sever de adaptare:

refuzul de a contacta colegii și adulții;
lacrimi, crize de furie, stupoare la despărțirea de părinți pentru o lungă perioadă de timp;
refuzul de a intra în zona de joc din vestiar;
lipsa de dorință de a se juca, de a mânca, de a merge la culcare;
agresivitate sau izolare;
răspuns inadecvat la apelul profesorului la el (lacrimi sau teamă).

Trebuie înțeles că incapacitatea absolută de a ajunge la grădiniță este un fenomen extrem de rar, așa că trebuie să contactați specialiști (psiholog, neurolog, pediatru) și să elaborați împreună un plan de acțiune. În unele cazuri, medicii vă pot sfătui să vă amânați vizita la instituția de învățământ preșcolar.

Ce influenteaza adaptarea copilului?

Deci, perioada de adaptare a copiilor la grădiniță decurge întotdeauna în moduri diferite. Dar ce îi influențează succesul? Printre cei mai importanți factori, experții includ caracteristicile de vârstă, sănătatea copiilor, gradul de socializare, nivelul de dezvoltare cognitivă etc.

Adesea, părinții, încercând să ajungă devreme la muncă, trimit copilul la grădiniță la vârsta de doi ani, sau chiar mai devreme. Cu toate acestea, de cele mai multe ori, un astfel de pas nu aduce prea multe beneficii, deoarece copilul mic nu este încă capabil să interacționeze cu semenii.

Desigur, fiecare copil este un individ strălucitor, cu toate acestea, potrivit multor psihologi, este posibil să se evidențieze intervalul optim de vârstă care este cel mai potrivit pentru obișnuirea grădiniței - și acesta este de 3 ani.

Totul este despre așa-numita perioadă de criză de trei ani. Imediat ce bebelușul trece de această etapă, nivelul său de independență crește, dependența psihologică de mamă scade, prin urmare, îi este mult mai ușor să se despartă de ea timp de câteva ore.

De ce să nu vă grăbiți să vă trimiteți copilul la o grădiniță? La vârsta de 1 - 3 ani are loc formarea relațiilor părinte-copil și atașamentul față de mamă. De aceea, o despărțire îndelungată de acesta din urmă provoacă o criză nervoasă la copil și încalcă încrederea de bază în lume.

În plus, nu se poate să nu remarcă marea independență a copiilor de trei ani: ei, de regulă, au etichetă la olita, știu să bea dintr-o cană, unii copii încearcă deja să se îmbrace singuri. Astfel de abilități facilitează foarte mult obișnuirea cu grădina.

Stare de sănătate

Copiii cu boli cronice grave (astm, diabet etc.) se confruntă destul de des cu dificultăți de dependență din cauza caracteristicilor corpului și a conexiunii psihologice crescute cu părinții lor.

Același lucru este valabil și pentru copiii care se îmbolnăvesc adesea și pentru o lungă perioadă de timp. Astfel de bebeluși necesită condiții speciale, sarcini reduse de muncă și supraveghere a personalului medical. De aceea, experții recomandă să le dai la grădiniță mai târziu, mai ales că din cauza durerii, regimul de vizitare a instituțiilor de învățământ preșcolar va fi încălcat.

Principalele probleme de adaptare a copiilor bolnavi din grupa cresei:

o scădere și mai mare a imunității;
susceptibilitate crescută la infecții;
labilitate emoțională crescută (perioade de lacrimi, epuizare);
apariția unei agresivități neobișnuite, a activității crescute sau, dimpotrivă, a încetinirii.

Înainte de a intra într-o instituție preșcolară, copiii trebuie să fie supuși unui control medical. Nu trebuie să vă temeți de acest lucru, dimpotrivă, părinții vor avea din nou ocazia să se consulte cu medicii despre cum să supraviețuiască adaptării cu pierderi minime.

Gradul de dezvoltare psihologică

Un alt punct care poate preveni dependenta de succes de DOW este abaterea de la indicatorii medii ai dezvoltarii cognitive. Mai mult, atât dezvoltarea mentală întârziată, cât și supradotația pot duce la inadaptare.

În caz de retard mintal, se folosesc programe corecționale speciale pentru a ajuta la umplerea lacunelor în cunoștințe și la creșterea activității cognitive a copiilor. În condiții favorabile, astfel de copii își ajung din urmă colegii după vârsta școlară.

Un copil supradotat, în mod surprinzător, se încadrează și el în grupul de risc, deoarece abilitățile sale cognitive sunt mai mari decât cele ale semenilor săi, în plus, poate întâmpina dificultăți de socializare și comunicare cu colegii de clasă.

Nivelul de socializare

Adaptarea copilului la grădiniță presupune creșterea contactelor cu semenii și cu adulții nefamiliari. În același timp, există un anumit tipar - acei copii al căror cerc social nu s-a limitat la părinții și bunicile lor au șanse mai mari să se obișnuiască cu noua societate.

Acei copii care au interacționat rar cu alți copii, dimpotrivă, le este greu să se adapteze la condițiile în schimbare. Abilități slabe de comunicare, incapacitatea de a rezolva situațiile conflictuale provoacă o creștere a anxietății și duce la reticența de a merge la grădiniță.

Desigur, acest factor depinde în mare măsură de profesori. Dacă profesorul se înțelege bine cu copilul, adaptarea se va accelera considerabil. De aceea, dacă există o astfel de oportunitate, ar trebui să vă înscrieți într-un grup cu acel profesor, recenziile cărora sunt cel mai adesea pozitive.

Etapele adaptării unui copil mic la grădiniță

Adaptarea copiilor este un proces eterogen, prin urmare, experții disting mai multe perioade caracterizate de severitatea reacțiilor negative. Desigur, o astfel de împărțire este destul de arbitrară, dar ajută la înțelegerea cât de reușită va fi dependența.

Prima etapă este cea ascuțită. Caracteristica sa principală este mobilizarea maximă a corpului copilului. Copilul este în mod constant emoționat și tensionat, nu este surprinzător că părinții și profesorii remarcă lacrimi, nervozitate, capricios și chiar isterie.

Pe lângă modificările psihologice, pot fi detectate și modificări fiziologice. În unele cazuri, există o creștere sau scădere a frecvenței cardiace, a indicatorilor tensiunii arteriale. Susceptibilitate crescută la infecții.

A doua fază se numește moderat acută, deoarece severitatea reacțiilor negative scade, iar copilul se adaptează la condițiile schimbate. Există o scădere a excitabilității și nervozității copilului, o îmbunătățire a apetitului, somnului și normalizarea sferei psiho-emoționale.

Cu toate acestea, încă nu se poate vorbi despre o stabilizare completă a statului. De-a lungul acestei perioade, emoțiile negative pot reveni, apariția unor reacții nedorite sub formă de crize de furie, lacrimi sau lipsă de dorință de a se despărți de părinți.

A treia etapă este compensată - stabilizează starea copilului.În perioada finală de adaptare, are loc o restabilire completă a reacțiilor psihofiziologice, copilul se alătură cu succes echipei. Mai mult, el poate dobândi noi abilități, cum ar fi folosirea olita sau îmbrăcarea singur.

Cum să adaptezi un copil la grădiniță? 6 abilități utile pentru un grădiniță

Pentru ca procesul de dependență să fie cât mai reușit, rapid și fără durere, experții sfătuiesc să insufle în prealabil cele mai importante abilități viitorului copil preșcolar. De aceea, părinții ar trebui să știe ce este de dorit să învețe un copil care merge la grădiniță.

Imbraca-te si dezbraca-te independent.În mod ideal, copiii de trei ani ar trebui să-și scoată deja trunchiul de înot, șosetele, colanții, să-și pună un tricou și o bluză, o jachetă. Pot apărea dificultăți cu elementele de fixare, dar ar trebui să le obișnuiți totuși cu ele. Pentru a face acest lucru, puteți cumpăra jucării de dantelă. În plus, atârnă imagini cu secvența de îmbrăcăminte în cameră (le poți descărca gratuit de pe Internet).
Folosiți o lingură/furculiță. Facilitarea dependenței contribuie la capacitatea de a mânui tacâmurile. Pentru a face acest lucru, trebuie să abandonați bolurile de băut, sticlele, non-vărsările, care nu contribuie la maturarea rapidă.
Întreabă și mergi la olita. Ar trebui să scapi de scutece deja la vârsta de un an și jumătate, mai ales că abilitatea de a cere și de a merge la vaza de noapte va simplifica foarte mult adaptarea, deoarece copilul se va simți mai încrezător în rândul colegilor pricepuți.
Acceptați diferite alimente. Mulți copii de trei ani se caracterizează prin selectivitate în alimentație. În mod ideal, părinții ar trebui să aducă meniul de acasă mai aproape de meniul din grădină. Atunci micul dejun și prânzul din instituția de învățământ preșcolar nu se vor asemăna cu un război între copii și educatori.
Comunicați cu adulții. Destul de des puteți auzi discursul ciudat al copilului, care este de înțeles doar mamei. Unii bebeluși comunică în general prin gesturi, crezând pe bună dreptate că părinții lor vor înțelege totul. Înainte de grădină, ar trebui să urmărești scăderea cuvintelor și gesturilor bolborositoare.
Joacă-te cu copiii. Pentru a îmbunătăți abilitățile de comunicare ale copilului, este necesar să-l prezentați mai des în echipa de copii. Psihologii sfătuiesc să viziteze în mod regulat familiile cu copii mici, să se plimbe pe locurile de joacă, să se joace în cutia cu nisip.

În creșe și grădinițe există grupuri speciale de adaptare pentru viitorii preșcolari. Asigurați-vă că aflați dacă un astfel de serviciu este disponibil în grădinița dumneavoastră. O vizită la astfel de grupuri va prezenta copilului îngrijitorilor, clădirea în sine și noile reguli de conduită.

Sfaturile pentru părinți cu privire la adaptarea copiilor lor includ adesea sfatul de a vorbi mai mult cu copilul dumneavoastră despre grădiniță. Dar cum să o faci corect și despre ce ar trebui să vorbești cu bebelușul pentru a facilita dependența viitoare?

Explicați în cel mai simplu limbaj posibil ce este o grădiniță, de ce merg copiii acolo, de ce este atât de important să o frecventați. Cel mai simplu exemplu: „Grădinița este o casă mare pentru copiii care mănâncă, se joacă și se plimbă împreună în timp ce părinții lor lucrează”.
Spune-i copilului tău că grădinița este un fel de muncă pentru copii. Adică mama lucrează ca profesor, medic, manager, tată ca militar, programator etc., iar bebelușul va „lucra” ca preșcolar, pentru că a devenit destul de adult.
De fiecare dată când treceți pe lângă grădiniță, nu uitați să amintiți că după un timp și copilul se va putea plimba aici și se va juca cu alți copii. În prezența lui, le poți spune interlocutorilor tăi cât de mândru ești de preșcolarul tău proaspăt făcut.
Vorbește despre rutina zilnică a grădiniței pentru a alina temerile și nesiguranța. Lăsați copilul să nu-și amintească totul din cauza vârstei, dar va ști că după micul dejun vor fi jocuri, apoi plimbări și un somn scurt.
Asigurați-vă că le spuneți la cine poate apela copilul dacă are nevoie de apă sau de toaletă. În plus, clarificați ușor că nu toate solicitările vor fi îndeplinite instantaneu, deoarece este important ca îngrijitorii să țină evidența tuturor copiilor deodată.
Împărtășește-ți povestea despre frecventarea unei grădinițe. Probabil că ai fotografii de la matinee în care reciți poezii, te joci cu păpuși, mergi cu părinții de la grădiniță etc. Exemplul parental îi permite copilului să se obișnuiască rapid cu grădinița.

Nu este nevoie să lăudați prea mult grădinița, pictând-o complet în culori irizate, altfel copilul va fi dezamăgit de profesor și colegi de clasă. În același timp, nu îl poți speria cu o instituție preșcolară și un profesor care „arată cum să se poarte bine!” Încercați să păstrați media de aur.

Activități pregrădiniță pentru copii

Jocul de rol și ascultarea poveștilor sunt distracțiile preferate ale copiilor mici. Prin urmare, sfaturile unui psiholog includ adesea elemente precum activități și basme pentru adaptarea cu succes la grădiniță. Scopul unor astfel de jocuri este de a familiariza copilul cu regimul și regulile grădiniței într-un mod relaxat.

Obțineți „sprijinul” jucăriilor pentru copii - păpuși, ursuleți. Lasă-ți prietena ta preferată din plastic să devină profesor, iar un ursuleț și un robot să devină grădinițe care tocmai merg la grădiniță.

Mai mult, orele ar trebui să se repete aproape toată ziua viitorului preșcolar. Adică ursulețul a venit la grădiniță, i-a salutat mătușa-profesoare, și-a sărutat la revedere pe mami și a început să se joace cu alți copii. Apoi a luat micul dejun și a început să studieze.

Dacă un copil are dificultăți să se despartă de mama sa, ar trebui să se pună un accent deosebit pe acest moment. Pentru a face acest lucru, este mai bine să folosiți basme speciale pentru adaptarea rapidă la grădiniță, în care, de exemplu, pisoiul nu mai plânge după ce mama pleacă și începe să se joace vesel cu alte animale mici.

O altă oportunitate de a facilita adaptarea la grădiniță este utilizarea mijloacelor improvizate: o prezentare, desene animate și o colecție de poezii despre grădiniță. Astfel de materiale inovatoare utile adaptează copiii la fel de bine, și uneori chiar mai bine decât poveștile obișnuite.

De obicei, până la vârsta de trei ani, copiii renunță destul de ușor la mame și la alți adulți semnificativi, deoarece, așa cum am observat deja, în această etapă există o dorință naturală de a fi independenți, independenti de părinți.

Și totuși există situații în care bebelușul și mama se transformă într-un singur organism aproape. Din această cauză, adaptarea unui copil la grădiniță poate deveni mult mai dificilă, iar probabilitatea unei inadaptari complete crește și ea.

În mod ideal, este necesar să se obișnuiască copilul cu absența părinților în mod constant și în avans. Și totuși este posibil să se reducă dependența psiho-emoțională a copiilor de mama lor într-un timp scurt. Luați în considerare principalul sfat pentru părinți de la profesioniști cu experiență.

Acțiunile necesare

Încercați să implicați tatăl și alte rude apropiate în interacțiunea cu copilul. Cu cât bebelușul va fi mai în contact cu alți adulți (și nu doar cu mama lui), cu atât îi va fi mai ușor să se obișnuiască cu îngrijitorul.
Apoi, prezintă-ți copilul prietenilor tăi. La început, se joacă cu bebelușul în prezența părinților, pentru ca acesta să se simtă confortabil alături de adulți necunoscuti. Cu un copil adaptat, va fi mai ușor să pleci.
Următorul pas este să ieși afară. Este necesar să-i explici copilului că mama va merge la magazin, în timp ce bunica sau mătușa familiară va spune o poveste interesantă. În acest caz, nu trebuie să ceri copilului concediu, doar să-l anunți.
Obisnuieste in mod constant bebelusul cu ideea ca trebuie sa fie singur in camera. Puteți găti cina în timp ce copilul se joacă în creșă. Apoi aceste reguli pot fi aplicate în timpul unei lecții în cutia de nisip sau la o plimbare.
Nu numi copilul timid, fag, vuiet, plângător, coadă de cal și alte cuvinte neplăcute. Dimpotrivă, spune-i lui și altora cât mai des posibil cât de comunicativ, sociabil și vesel este.

Acțiuni inutile

Nu poți fugi de copil în secret, chiar și în acest moment el stă cu bunica lui. După ce a descoperit pierderea mamei sale, el, în primul rând, va fi serios speriat și, în al doilea rând, va începe să plângă și să țipe la următoarele încercări ale părinților săi de a pleca.
Nu este recomandat să lăsați copilul singur în apartament, mai ales dacă acesta este caracterizat de anxietate și anxietate crescute. În plus, chiar și în câteva minute, copiii mici sunt capabili să găsească „aventuri” chiar și în cea mai sigură casă.
Nu ar trebui să-ți răsplătești copilul cu bunătăți și jucării pentru că te-au lăsat să pleci. Dacă acest lucru este practicat, atunci copilul de la grădiniță va avea nevoie de stimulente financiare literalmente în fiecare zi.

Puteți veni cu niște ritualuri care ușurează despărțirea. Doar nu le transforma într-o ceremonie cu drepturi depline, care să amintească mai mult de o sărbătoare sau sărbătoare. Poate fi un sărut obișnuit, un zâmbet reciproc sau o strângere de mână.

Frecvența preșcolară este esențială pentru dezvoltarea deplină a unui copil. Cum să ușurezi această perioadă? Puteți asculta opinia unor experți cunoscuți - profesori, psihologi și medici pentru copii. Komarovsky vorbește mult și adesea despre caracteristicile adaptării cu succes la grădiniță. Învățăm principalele recomandări ale medicului popular TV:

începeți să frecventați grădinița într-un moment în care mama nu s-a întors încă la muncă. Dacă copilul răcește brusc, părintele va putea să-l ia de la grădiniță și să stea acasă cu el timp de una până la două săptămâni;
cel mai bine este să adaptați copiii la grădiniță în anumite anotimpuri – vară și iarnă. Dar extrasezonul nu este cea mai bună perioadă pentru a începe vizitarea grădiniței, deoarece probabilitatea de a răci crește;
nu vor exista informații de prisos despre modul în care are loc adaptarea într-o anumită grădiniță. Poate că îngrijitorii practică hrănirea forțată sau supraînvelirea bebelușilor pentru plimbări.

Pentru ca adaptarea accelerată să aibă loc la grădiniță, Komarovsky recomandă să respectați câteva recomandări importante:

reduce cerințele pentru copil în fazele inițiale de obișnuire cu grădinița. Chiar dacă se poartă urât, trebuie să arate îngăduință;
asigurați-vă că vă pregătiți copilul pentru un contact social sporit prin plimbări mai dese și mai lungi, jucându-se în cutia cu nisip.
Asigurați-vă că vă întăriți imunitatea. Dacă sistemul de apărare al organismului se îmbunătățește, copilul se va îmbolnăvi mai puțin, prin urmare, dependența va trece mult mai repede.

Telemedicul nu exclude apariția anumitor probleme în procesul de obișnuire, cu toate acestea, nu trebuie să refuzați posibilitatea de a obișnui copilul la grădiniță la vârsta de 4 ani. Cel mai bine este să abordați în mod responsabil perioada de adaptare și să susțineți copilul în toate modurile posibile.

Deci, copilul a început deja să meargă la o grădiniță, dar pur și simplu nu ar trebui să așteptați ca dependența să se termine. Adaptarea cu succes a unui copil la grădiniță, sfaturi pe care le dau psihologii și medicii, stă în poziția activă a părinților. Cum îți poți ajuta copilul?

Nu ar trebui să dați imediat copilului toată ziua. Cel mai bine este să faceți o tranziție treptată de la modul obișnuit la condițiile schimbate, adică să dați mai întâi copilului câteva ore și abia apoi să creșteți durata șederii la grădiniță.
Asigurați-vă că arătați interes sincer față de ceea ce făcea copilul la grădiniță. Dacă a orbit, a pictat, a lipit ceva, ar trebui să-l lăudați și să puneți meșteșugul pe un raft.
Studiați orice informație furnizată de profesorul preșcolar sau de psiholog. De obicei, folderul „Adaptarea copilului la grădiniță” este setat în grup.
De asemenea, ar trebui să comunicați mai des cu educatorii care completează în mod regulat o fișă de adaptare, un formular special de vizită la grădiniță, iar un psiholog completează un card pentru fiecare copil din grupa creșei.
Nu vă faceți griji prea mult dacă copilul pare obosit sau slăbit după grădiniță. Desigur, străini, noi cunoștințe - acesta este un stres grav pentru corpul copilului. Lăsați copilul să se odihnească și să doarmă.
Pentru ca copiii să se adapteze rapid, este necesar să se limiteze stresul emoțional crescut. Psihologii sfătuiesc să refuze participarea la divertisment de masă; desenele animate și vizionarea diferitelor imagini, videoclipurile trebuie, de asemenea, limitate.
Dacă bebelușul are anumite caracteristici psiho-emoționale sau fiziologice (comportament hiperactiv, probleme de sănătate), acest lucru trebuie raportat personalului didactic și medical.
Lacrimile și crizele de furie sunt o „prezentare” concepută pentru mama. De aceea, experții îi sfătuiesc pe tații să însoțească copilul la grădiniță, deoarece sexul puternic reacționează de obicei mai strict la un astfel de comportament manipulator.

Oferiți copilului dumneavoastră un mediu familial calm în timpul procesului de adaptare. Exprimă-ți dispoziția față de preșcolarul nou făcut în toate modurile posibile: sărut, îmbrățișare etc.

Memo pentru părinți: adaptarea copilului la grădiniță și principalele greșeli

Deci, au fost descrise regulile de bază pentru îmbunătățirea adaptării copiilor la o grădiniță. Cu toate acestea, niciunul dintre părinți nu este imun la acțiunile eronate. De aceea, este necesar să se detalieze cele mai frecvente concepții greșite:

comparatie cu alti copii. Cu toții ne adaptăm diferit. De aceea nu trebuie să comparați bebelușul cu semenii lui, care se obișnuiesc mult mai repede cu echipa de copii și educatoare;
înşelăciune. Nu trebuie să promiți copilului că îl vei ridica într-o oră dacă plănuiești să te întorci doar seara. Astfel de promisiuni parentale vor duce la faptul că bebelușul se va simți trădat;
pedeapsa de gradinita. Un copil nu trebuie pedepsit cu o ședere mai lungă la grădiniță dacă este obișnuit să fie în grădiniță doar câteva ore. Acest lucru nu va duce decât la o displacere crescută față de grădiniță;
„mită” cu dulciuri și jucării. Unii mame și tați mituiesc copiii pentru a se comporta bine la preșcolar. Drept urmare, copilul va continua să șantajeze adulții, cerându-le zilnic cadouri;
trimiterea unui copil bolnav la grădiniță.În perioada de adaptare, orice răceală poate tulbura copilul pentru o perioadă lungă de timp, prin urmare, dacă nu vă simțiți bine, nu trebuie să duceți preșcolarul la grădiniță, altfel există riscul de a intensifica simptomele bolii.

O altă greșeală comună a părinților este dispariția unei mame care nu dorește să distrage atenția copilului de la jucării sau copii. Un astfel de comportament, așa cum am spus deja, va duce doar la faptul că copilul va crește anxietatea și vor apărea numeroase temeri. Nu este exclusă o creștere a crizelor de furie.

Drept concluzie

Grădinița și adaptarea sunt adesea concepte inseparabile, așa că dependența de educația preșcolară nu trebuie luată ca un fel de rău absolut și negativ. Dimpotrivă, un astfel de proces este destul de util pentru copil, deoarece îl pregătește pentru viitoarele schimbări în viață - școală, facultate, relații de familie.

De obicei, copilul se obișnuiește cu grădinița pentru câteva luni. Dar dacă starea copilului nu se stabilizează în timp și apar noi probleme psihologice (agresivitate, anxietate, hiperactivitate), cu siguranță ar trebui să discutați cu un psiholog despre inadaptare.

Dacă problema persistă, poate merita să luați în considerare o vizită ulterioară la grădiniță. Bunica poate sta cu copilul câteva luni? Aceasta va fi probabil cea mai bună cale de ieșire din această situație. Mult succes la gradinita!

După ce părinții au adunat copilul pentru grădiniță (au făcut vaccinările necesare, au eliberat cardul medical și au cumpărat papuci pentru grupă), vine momentul cel mai dificil. Adaptarea unui copil la grădiniță poate trece aproape neobservată, sau poate deveni o perioadă dificilă și obositoare pentru bebeluș și mama și tatăl lui. Cum să vă asigurați că copilul se alătură cu ușurință echipei și începe să viziteze instituția cu plăcere? Există mai multe modalități care îi vor ajuta pe părinți să netezeze perioada de obișnuire cu bebelușul în grădină, pentru a-l învăța să se bucure de vizitarea echipei de copii.

Problema adaptării psihologice a unui copil la grădiniță este chiar mai importantă decât cumpărăturile și pregătirea pentru aceasta.

Componente fizice și psihologice

Un copil care abia începe să meargă la o echipă de copii este stresat. Trebuie să se obișnuiască cu circumstanțele externe dramatic schimbate. Aceasta este o echipă de copii, o cameră nouă, regim și reguli. În plus, trebuie să se trezească devreme în fiecare zi și să se despartă de mama lui. Bebelușul are nevoie de ceva timp pentru a se obișnui cu noile circumstanțe și pentru a adapta sistemul nervos și alte sisteme ale corpului la acestea.

În mod convențional, dependența copilului de echipa de copii este împărțită în două componente - fizică și psihologică. Fizicul include obișnuirea cu:

noua rutină zilnică;
alta mancare;
contact constant cu semenii;
mergând într-un loc nou.

Componenta psihologică include nevoia de a se supune profesorului, separarea de mamă, noi cerințe. În plus, copilul primește mai puțină atenție de la adulți, are o independență minimă - unele decizii trebuie luate singur.

Cât de ușor se va adapta bebelușul la grădiniță și cât va dura perioada de adaptare? Depinde de mulți factori, într-o măsură mai mare - de natura și maturitatea mentală a firimiturii. Există trei tipuri de adaptare - ușoară, medie și grea.

Dacă copilul este deschis și vesel, contactează ușor cu ceilalți, adaptarea lui va fi destul de ușoară.

Adaptare usoara

Este tipic pentru copiii sănătoși cu stabilitate psihologică ridicată. Se simt în largul lor într-o lună sau chiar mai devreme. Întreaga perioadă de adaptare, sănătatea bebelușului este în regulă, el nu prezintă modificări de comportament. Există mai multe semne care sunt caracteristice dependenței ușoare:

bebe ramane fara lacrimi in gradina si isi ia linistit la revedere de la mama pana seara;
intră în grup fără teamă;
seara vorbește despre evenimentele zilei sale;
comunică ușor cu profesorul, nu se teme de el;
comunica cu copiii;
se joacă cu jucăriile care sunt în grup;
nu prezintă schimbări de dispoziție.

Adaptare medie

Pentru copiii care se obișnuiesc cu grădinița mai greu, această perioadă se caracterizează prin îmbolnăviri frecvente. În același timp, ei sunt relativ stabili din punct de vedere emoțional. Din exterior, se pare că bebelușul nu întâmpină dificultăți în comunicare, dar se îmbolnăvește regulat. O astfel de pacoste se datorează faptului că virușii și bacteriile de la alți copii intră constant în corpul unui începător. Pentru membrii permanenți ai echipei, aceste bacterii nu sunt periculoase, deoarece copiii au dezvoltat deja imunitate la ele. Potrivit medicilor pediatri, adaptarea de severitate moderată durează una până la două luni. Trăsăturile sale caracteristice în firimituri:

nu este ușor să-și ia rămas bun de la mama ei, plângând o vreme după plecarea ei;
trece rapid la o jucărie interesantă, mai ales dacă profesorul încearcă să distragă atenția copilului;
se joacă bine cu colegii după o scurtă precauție;
nu dorește întotdeauna să comunice cu profesorul;
încearcă să urmeze regimul și acceptă comentariile cu calm;
poate deveni uneori un călcător de reguli, dar este mai mult un compromis.

Dacă unui copil îi este greu să se despartă de mama lui, putem vorbi despre gradul mediu de adaptare.

Tip sever de adaptare

Acești copii cu greu se obișnuiesc cu grădinița, cel mai greu le este să se simtă „ai lor” în orice echipă de copii. De regulă, astfel de bebeluși nu numai că se îmbolnăvesc adesea pe toată perioada de adaptare, dar sunt și într-o stare emoțională depresivă. Fără ajutorul adulților, acești copii s-ar putea să nu se adapteze deloc noilor condiții. Adesea trebuie să consulte un psiholog pentru copii și un neurolog. Semne de adaptare severă:

copilul nu vrea deloc să comunice cu semenii, nu răspunde profesorului;
refuză să intre în grup, plânge și nu este distras de jocuri sau activități interesante;
toată ziua își așteaptă mama, vorbește despre ea, fuge constant la vestiar, pentru că îi este frică să-i fie dor de părinți;
nu vrea să se joace, nu ia jucării, este închis și agresiv;
dacă profesorul face o remarcă sau îl laudă pe copil, acesta se sperie, se ascunde, plânge.

Adaptarea prin boală: un aspect medical

Acest articol vorbește despre modalități tipice de a vă rezolva întrebările, dar fiecare caz este unic! Dacă doriți să știți de la mine cum să vă rezolvați exact problema - adresați-vă întrebarea. Este rapid și gratuit!

Pediatrii notează că acei copii care se caracterizează printr-o formă ușoară de adaptare pot demonstra o ușoară scădere a apetitului. În același timp, ei vor începe să mănânce porția obișnuită deja în a zecea zi de vizită la grădiniță. Fondul emoțional, activitatea, sociabilitatea și aparatul de vorbire revin la normal în 2-3 săptămâni de la vizitarea instituției. De obicei, astfel de copii aproape că nu se îmbolnăvesc în perioada de adaptare.

Copiii cărora le este mai greu să se adapteze la noile condiții se recuperează mai încet. Somnul și pofta de mâncare la un copil care se încadrează în categoria copiilor de adaptare moderată sunt restabilite abia după o lună. Experții observă o scădere a activității copilului, o deteriorare a vorbirii, care sunt deosebit de vizibile la debutul bolii.

Stresul de la grădiniță poate cauza apetit scăzut

Un tip sever de dependență este o modificare a parametrilor fiziologici care precede bolile frecvente. Dr. Komarovsky sfătuiește să se pregătească imediat pentru faptul că copilul se va îmbolnăvi în mod regulat la început. După recuperare, un astfel de copil se poate îmbolnăvi din nou, ciclul se va repeta timp de șase luni până la un an. Atunci bebelușul va deveni mai puternic, imunitatea lui se va adapta la condiții dificile și bolile nu vor mai învinge preșcolarul. În plus, există o schimbare în comportamentul firimiților și a dispoziției sale emoționale.

Vârsta contează

Vârsta la care copilul începe să meargă la grădiniță contează. Cei mai mici copii de la doi la trei ani sunt mai dificil de a lua contact cu semenii lor, sunt mai concentrați pe comunicarea cu profesorul. La această vârstă, este foarte de dorit ca grupul să aibă un profesor bun care să poată câștiga copilul pentru el însuși. Pentru a facilita obișnuirea cu un mediu nou, este necesar ca:

copilul a știut să folosească o lingură, să bea dintr-o cană;
cere o olita (recomandăm să citești:) (deși cu „accidente” – sunt inevitabile);
voia să merg în grădină.

Dacă copilul este trimis la o instituție pentru copii la vârsta de 4-5 ani, merită să ne amintim că în acest interval de vârstă comunicarea cu semenii este mai importantă pentru el. Adaptarea cu succes depinde de abilitățile unui preșcolar:

organizează jocuri cu colegii;
ascultați adulții, răspundeți corect la comentarii;
evita conflictele, în mod ideal - să faci compromisuri.

Recomandările experților sunt fără echivoc: trebuie să încercați să pregătiți copilul pentru un nou statut în avans, explicați-i că grădinița este o piatră de hotar în calea creșterii sale. În acest moment, trebuie să vorbiți mai des cu fiica sau fiul dvs., amintiți-i că este iubit acasă. De asemenea, este important să nu evitați contactul fizic - îmbrățișați copilul, citiți-i înainte de culcare. Seara, încercați să vorbiți zilnic cu copilul, întrebați cum a decurs ziua, ce interesant sau neobișnuit i s-a întâmplat.

3 etape de obisnuire cu gradina

Psihologii au împărțit condiționat dependența copilului de grădiniță în trei perioade: acută, moderat acută și compensată. Toate aceste niveluri sunt inevitabile, săritul peste „pasul” nu va funcționa.

Faza acută este prima, este cea mai vizibilă. Durata acestei etape este de 2-3 săptămâni, dar poate fi de până la 2 luni. Se caracterizează prin gradul maxim de tensiune - toate sistemele și organele funcționează la maxim, sistemul nervos al unei persoane mici este într-o emoție constantă. De obicei, copilul în această perioadă este plângăcios, nervos, adesea obraznic.

Există o scădere a poftei de mâncare, somn agitat, o manifestare a agresivității în comunicarea cu rudele. Dacă în timpul etapei acute se efectuează un examen medical al copilului, vor fi observate alte modificări. Ritmul cardiac poate crește sau scădea, valorile tensiunii arteriale, frecvența respiratorie, formula de sânge se vor schimba. Pe mucoasele copilului vor fi găsite multe microorganisme noi.

Mai mult, stadiul acut curge lin într-un stadiu moderat acut. Medicii o numesc și faza adaptării instabile. Adică bebelușul începe deja să se adapteze treptat la noile condiții, dar este prea devreme să vorbim despre stabilitate. Toate sistemele lui se calmează și încep să funcționeze armonios. Primul lucru pe care oamenii de casă îl pot observa este o îmbunătățire a apetitului, care revine la normal în decurs de două săptămâni. Puțin mai târziu, somnul va deveni mai calm, anxietatea va dispărea, fondul emoțional se va normaliza. Dacă un copil în timpul etapei acute a început să vorbească mai rău, să sară litere, să înghită cuvinte, în această fază el revine la starea sa confortabilă și după câteva luni își restabilește abilitățile de conversație.

Când trece faza mediu-acută, începe următoarea - compensată, este cea finală. În perioada compensată, copilul revine complet la starea inițială. Toate reacțiile fiziologice și mentale ale corpului său sunt restabilite, bebelușul devine calm, echilibrat și dobândește noi abilități.

Până când copilul se obișnuiește cu grădinița, mama și tata ar trebui să-și susțină copilul în toate modurile posibile. Dependența durează cel puțin una-două luni, timp în care este important să nu se agraveze starea copilului, ci să se elibereze cât mai mult de stres. Pentru bebeluș, părinții sunt principalul sprijin, ei sunt cei care trebuie să-l susțină, să facă tot ce le stă în putere pentru a-l face pe copil să se simtă confortabil în echipă cât mai curând posibil. Cum să adaptezi un copil la grădiniță, ce pot face părinții pentru asta?

Pregătește-te din timp

Pregătirea fiului sau a fiicei pentru a vizita o instituție pentru copii ar trebui făcută în avans. Mai întâi trebuie să vorbești cu el/ea, să spui ce este o grădiniță, ce poți face acolo, cum să te joci. Asigurați-vă că avertizați copilul că trebuie să respectați regimul.
Uneori lăsați copilul la o bunica, o dădacă sau una dintre rude. Lasă-l să se obișnuiască cu faptul că mama și tata pot pleca, această situație este destul de obișnuită.
Să creeze acasă condiții apropiate de regimul unei instituții pentru copii. Lăsați copilul să se ridice din pat la o oră în care va trebui să se trezească în viitor. Puteți afla rutina zilnică în grădină și încercați să vă adaptați la regimul acesteia. Sunt necesare micul dejun, pui de somn și plimbări. Este important ca bebelușul să meargă la culcare cel târziu la ora 21.00 – așa că îi va fi mai ușor să se trezească devreme. Acest lucru poate reduce semnificativ nivelurile de stres fizic și emoțional din perioada cea mai acută de adaptare, chiar și la jumătate.

Somnul în timpul zilei în weekend este o condiție prealabilă pentru adaptarea cu succes. Treptat, copilul revine la normal, incepe sa manance bine si sa adoarma linistit.

O modalitate excelentă de a pune copilul pe valul potrivit este să-l prezinți îngrijitorului. Dacă reușiți să discutați cu profesorul în avans, copilul îl va percepe pe profesor ca pe un adult deja familiar. Atunci noul mediu va deveni puțin mai confortabil.

În timpul vizitei în grădină

Încercați să dezvoltați firimiturile abilităților de comunicare și de a juca în comun cu colegii. Pentru a face acest lucru, aduceți copilul la locul de joacă mai des, invitați copiii vecinilor acasă.
Exersați următoarele reguli simple - învățați cum să țineți o lingură, să beți dintr-o ceașcă, să vă îmbrăcați. De asemenea, este important ca bebelusul sa stie sa foloseasca olita, altfel in grup va merge regulat in lenjerie umeda. Educatoarele nu au întotdeauna timp să schimbe hainele copilului la timp.
Învață-ți fiul sau fiica să gândească pozitiv, spune-le că multor copii le place grădinița. Te poți juca acasă, asumând rolul unui tutore. Lăsați cel mai mic membru al familiei să participe la joc - astfel încât să învețe să respecte regulile.
Puteți permite copilului să ia o jucărie cu el. Această metodă are o dublă semnificație: un lucru mic familiar îți va aminti de casă și, de asemenea, va ajuta la construirea de relații cu colegii care cu siguranță vor dori să se joace cu o mașină sau o păpușă nouă.
Încercați să insufleți calm și încredere fiului sau fiicei dvs. prin propriul comportament. Psihologii au dovedit de mult că bebelușul adoptă starea de spirit a mamei, simțind cele mai mici fluctuații emoționale. Lăsați copilul să simtă că părinții lui știu: grădinița este un loc bun pentru el, cu siguranță îi va plăcea aici.

Jucăria preferată de la grădiniță liniștește copilul, îl face mai încrezător în sine

Prima zi la echipa de copii

Prima zi este extrem de importantă. El este cel care va deveni primul pas pe calea dificilă de adaptare la grădină. Este foarte important să vă construiți corect acțiunile și să ridicați nivelul unei atitudini pozitive pentru întreaga perioadă de vizitare a grădiniței:

Trebuie să înțelegeți că este mai bine să nu lăsați copilul în grup până seara în primele 4-5 zile. O jumătate de zi va fi suficientă. În acest timp, copilul se va uita în jur, va primi primele impresii și va cunoaște alți copii. Este mai bine să-l iei acasă înainte de somn. Unii experți recomandă să aduceți copilul doar la plimbare pentru a limita cât mai mult impactul factorilor negativi asupra lui. Și abia după câteva zile încearcă să-l lași în grup.
Este indicat să discutați cu profesorul, să-l rugați să aibă mai mult tact cu noul venit, să vorbească despre ce îi place bebelușului și ce nu. De asemenea, are sens să-i spui profesorului care sunt cuvintele cele mai bune pentru a încuraja copilul, cum să-l liniștești în cazul unor jocuri prea active.
Este important ca bebelușul să fie complet sănătos. Prima zi este plină de impresii, iar starea de rău va fi o povară suplimentară pentru sistemul nervos.
Merită să susțineți copilul în prima sa zi „de lucru” - distragerea atenției acestuia, petrecerea timpului cu el vorbind sau jucându-se calm. Puteți viziona împreună un videoclip: desene animate bune sau un lungmetraj. Pentru a reduce sarcina asupra sistemului nervos, ar trebui să refuzați să vizitați circul sau alt loc unde copilul va primi o mulțime de impresii.
O jucărie nouă va fi un bun stimulent pentru a vizita grădinița. Puteți cumpăra împreună o păpușă sau un urs moale, pe care îl va alege el însuși. Apoi explică-i că această jucărie va merge cu el în grădină, ca să se distreze mai mult acolo. Seara, îl poți întreba pe copil ce mai face prietenul lui jucărie, ce a făcut, dacă a fost trist.

Primele cinci zile de grădiniță

Prima zi este foarte importantă pentru un copil, dar prima săptămână este cea mai revelatoare și dificilă. În această perioadă, copilul poate fi deosebit de excitabil - să facă crize de furie din orice motiv, să fie capricios, să nu se supună. Uneori părinții renunță și există dorința de a pedepsi sever copilul. Să spunem imediat - este mai bine să nu pedepsiți copilul, ci să vorbiți cu el și să încercați să treceți împreună printr-o perioadă dificilă.

In prima saptamana, copilul se afla in faza acuta de obisnuire cu gradina. În plus, uneori, un copil dintr-o echipă nouă se reține, își ține emoțiile sub cheie. Dar acasă, în împrejurimile lui obișnuite, aruncă tot ce s-a acumulat în timpul petrecut în grădină. În această perioadă de timp, trebuie să creșteți nivelul de bunăvoință.

Nu este necesar să certați copilul în primele zile de la grădiniță - este mai bine să vorbiți sincer cu el

Cum să ajute?

Dacă mama are suspiciunea că bebelușul este incomod în grup, puteți încerca să aflați motivul. Psihologii recomandă să jucați un joc numit „grădiniță” cu fiul sau fiica dumneavoastră. Lasă jucăria lui preferată să meargă în grădină, iar mama lui va deveni profesoară. În procesul de dialog, puteți afla ce îl îngrijorează pe copil. Poate că unul dintre copii îl jignește? Sau profesorul pedepsește fără motiv? Cu ajutorul unei astfel de distribuții a rolurilor se poate corecta comportamentul copilului, se pune în el modalități de rezolvare a problemelor.
Dimineața, ducând copilul la grup, trebuie să încerci să-l faci să-și lase mama să plece. În același timp, momentul despărțirii nu trebuie prelungit pentru a nu provoca emoții inutile. Principalul lucru este să îi oferi copilului informații clare despre când va fi dus acasă, apoi să îndeplinești cu strictețe promisiunea. Data viitoare, va fi sigur că mama lui va veni devreme după el dacă o va întreba despre asta.
Weekend-urile ar trebui să repete îndeaproape rutina zilnică la grădiniță.
Este important să-ți îmbraci copilul corect. Dacă grupului nu este frig, este suficient să porți pantaloni de trening și un tricou. Dacă este extrasezon și încălzirea nu funcționează, poți să-ți pui copilul în ceva cu mânecă lungă și să adaugi o vestă.
Se întâmplă ca fiul să fie atât de atașat de mama lui, încât cu greu o lasă să plece. În acest caz, puteți alege un mic truc - lăsați-l pe tată sau pe bunica să ia fiul în grup.
Nu face o pauză de la vizitarea grădinii fără un motiv întemeiat. Deci, puteți anula toate eforturile copilului și ale părinților și, de asemenea, puteți să-i arătați copilului că nu trebuie să mergeți în grădină.
Dacă copilul plânge, nu vrea să-și lase mama să plece, trebuie să-l înveselești, să promiți că te vei juca cu el acasă. Nu poți certa pentru lacrimi, deși capriciile nu trebuie încurajate.

În weekend, este mai bine să-ți faci o rutină zilnică, astfel încât să coincidă cu modul de grădiniță.

Memento pentru părinți: 5 greșeli de evitat

Ți-am spus cum să te comporți cu bebelușul, astfel încât să se obișnuiască cu grădinița să meargă lin și fără durere. Cu toate acestea, unii părinți încă tind să facă greșeli - acest memoriu este pentru ei. În acest articol, vom arunca o privire mai atentă asupra celor mai frecvente concepții greșite și vom oferi sfaturi despre cum să le evităm:

Nu poți compara copilul cu prietenii sau colegii săi, citând comportamentul sau acțiunile lor ca exemplu. Această regulă este întotdeauna valabilă, dar în momentul adaptării este mai ales adevărată. Este mai bine să-i amintești bebelușului din când în când că este bun, că este iubit acasă.
Nu ar trebui să înșeli copilul, sperând că va uita promisiunea. Își va aminti că mama lui i-a promis că se va întoarce după el în jumătate de oră, iar tatăl său l-a dus acasă abia seara. Copilul va simți că a fost trădat și va experimenta mai ales înșelăciune.
În niciun caz nu trebuie să pedepsești copilul amenințăndu-l cu o grădină. Această cale este o fundătură, îl va învăța pe copil să nu-i placă și mai mult grădina.
Uneori, părinții promit că vor cumpăra o jucărie sau dulciuri pentru o vizită în grădină. Nici acest lucru nu este adevărat, deoarece copilul își va împlini mandatul, gândindu-se doar la hotel. În plus, în timp, acest lucru se va transforma într-un sistem, mama și tata vor trebui să răsfețe bebelușul în fiecare zi.
Toate mamele știu că nu trebuie să duci un copil bolnav la grădiniță. Uneori, un mic nas nu îl împiedică pe copil să se simtă bine în compania semenilor, mai ales dacă mama nu poate lua concediu medical. Cu toate acestea, în timpul adaptării, este mai bine să evitați o astfel de situație, astfel încât boala fizică să nu agraveze depresia emoțională a firimiturii.

Supraviețuirea perioadei de adaptare la grădiniță nu este ușoară, dar este foarte posibil. Părinții nu trebuie să renunțe, ci să acționeze prudent și judicios. Sarcina principală este de a inspira copilul că mama și tata îl iubesc și îl vor sprijini mereu. Nu uitați să-i amintiți copilului despre acest lucru, atunci el va crește ca o persoană autosuficientă, va fi întotdeauna ușor să-și găsească prieteni și să-și poată construi cu ușurință propria familie.

Problema adaptării elevilor de clasa I la școală este relevantă atât pentru părinți, cât și pentru întregul sistem de învățământ. Venind la școală, ajungând într-o situație nouă pentru ei înșiși, aproape toți copiii experimentează și își fac griji. Atât profesorul, cât și educatorul, cât și părinții, sunt interesați ca elevii de clasa întâi să intre în viața școlară cât mai repede și cu succes.

Majoritatea elevilor de clasa întâi vin la școală de la grădiniță. Erau jocuri, plimbări, un regim liniștit, somn în timpul zilei, profesorul era mereu în apropiere. Acolo, actualii elevi de clasa I au fost cei mai mari copii! La școală, totul este diferit: aici - lucrați într-un mod destul de intens și un nou sistem strict de cerințe. Este nevoie de timp și efort pentru a te obișnui cu ele.

Perioada de adaptare la școală este foarte dificilă pentru elevii de clasa I; durează de la 2-3 săptămâni până la șase luni. Depinde de mulți factori: caracteristicile individuale ale copilului, tipul instituției de învățământ, nivelul de complexitate al programelor educaționale, gradul de pregătire a copilului pentru școală.

Adaptare - obișnuirea, „adaptarea” copilului într-un fel de mediu.

Pentru adaptarea cu succes a elevilor de clasa I, motivația pentru învățare este foarte importantă. În primul an, este asigurat în principal de adulți. Modul în care reacționează la încercările copiilor de a stăpâni sau de a învăța ceva nou depinde în mare măsură dacă elevii de clasa întâi doresc să învețe. Pentru dezvoltarea motivației de învățare, este important ca primii pași ai copilului în școală să se întâlnească cu interes și înțelegere din partea adulților.

1. Studiază-ți copilul observându-l în diverse situații, ceea ce te va ajuta să-ți cunoști mai bine bebelușul, anumite trăsături ale caracterului său.

2. Dezvoltați activitatea motrică a copilului, deoarece. un copil rezistent, care este obișnuit cu activitatea fizică, suportă adaptarea mai ușor decât un copil slab și inactiv.

3. Nu rasfata toate capriciile copilului, nu abuza de afectiune, pentru ca. acest lucru poate duce la încăpățânare și dispoziție.

4. Nu suprima pofta de independență.

5. Încercați să răspundeți la toate întrebările copilului, pentru că. curiozitatea la această vârstă nu are limite.

6. Învață-ți copilul cum să facă față singur dificultăților școlare.

7. Nu fi nervos sau supărat din cauza eșecurilor copilului, pentru că. ii este frica sa nu-si supere parintii din nou.

8. Învață-ți copilul să fie prieten cu copiii: fii sincer, respectă prietenii, invită la tine acasă, nu permite trădarea, critică, nu umili, ci sprijină. Amintiți-vă că prieteniile din copilărie pe care le susțineți vor deveni probabil principalul suport al copilului dumneavoastră la vârsta adultă.

9. „Aceasta este dorința prețuită a fiecărui tată, a fiecărei mame - că copiii vor să învețe bine. Își are sursa în dorința de a aduce bucurie mamei și tatălui. Și această dorință se trezește în inima unui copil doar atunci când copilul a experimentat deja, a experimentat bucuria de a face bine pentru oameni. Sunt profund convins că este posibil să faci un copil să studieze bine încurajându-l să facă fapte bune pentru binele oamenilor, prin stabilirea în inima lui sensibilitate față de lumea din jurul lui, prin cultivarea capacității de a cunoaște lumea spirituală a altuia. persoană cu inima. (Sukhomlinsky V.A.)

Tine minte:Copilul tău va învăța altfel la școală decât ai învățat tu cândva. Nu certați niciodată un copil cu cuvinte dureroase pentru că nu înțelege sau nu face ceva. Incearca doar sa evaluezi pozitiv studiile copilului tau, chiar daca ti se pare ca progresul lui este clar insuficient. Trăiește de dragul copilului tău, arată-i maximă atenție, îngrijorează-te pentru fiecare eșec al copilului și bucură-te chiar și de cele mai mici succese ale lui. Fii prietenul lui, atunci bebelușul îți va încredința cel mai intim.

Dezvoltarea sferei cognitive și emoțional-voliționale.

Dragi părinți, fiecare dintre voi își dorește un viitor fericit copilului dumneavoastră. Una dintre componentele unei vieți fericite este o viitoare profesie. Dar nu toți părinții înțelege că educația generală este baza, fundamentul viitoarei profesii. Iar baza educației unui elev sunt abilitățile sale mentale. Dacă un copil are un nivel ridicat de dezvoltare a proceselor cognitive (gândire, memorie, atenție, imaginație etc.), atunci, în consecință, în viitor copilul va putea învăța o profesie bună, dar dacă dezvoltarea abilităților mentale este la un nivel scăzut, atunci este puțin probabil ca copilul să poată stăpâni o astfel de profesie, așa că, dragi părinți, ar trebui să acordați o atenție deosebită dezvoltării proceselor cognitive:

1. În sala de clasă, copiilor li se cere să-și schimbe rapid atenția de la un tip de activitate la altul. Părinții pot dezvolta această proprietate a atenției acasă cu ajutorul exercițiilor motorii. Copiii își pot efectua și finaliza acțiunile la comandă, trecând rapid de la un tip de mișcare la altul (folosește exerciții fizice): mers, sări, oprire.

3. Exersați cu concentrare lungă: ascultați și repovestiți o poveste, desenați un oraș, jucați jocuri de societate.

4. Oferiți copiilor mai des următoarele exerciții: într-un ziar, într-o carte veche pe una dintre pagini, tăiați toate literele „a” cu un creion, încercând să nu le ratați (sarcina se poate complica treptat prin cerându-i copilului să taie toate literele „a”, încercuiește toate literele „k”, subliniază toate literele „o”).

5. Folosiți jocuri didactice cu reguli clar definite.

6. Includeți în mod regulat copiii în îndeplinirea sarcinilor conform unui plan de acțiune elaborat anterior: puteți realiza construcții din proiectanți, desene, ornamente, aplicații, meșteșuguri, a căror formă le stabiliți verbal sau folosind o diagramă.

7. Pentru antrenamentul memoriei, cere copiilor să repovesti povești, basme după un plan schematic întocmit de tine.

8. Încurajați copiii să:

A) repetă cuvintele, numerele, propozițiile pe care le-ai spus;

B) fraze neterminate care trebuie completate;

C) întrebări la care trebuie răspuns, încurajând acei copii care încearcă să le răspundă mai des;

9. Pentru a dezvolta gândirea, învățați să comparați, să analizați eșantionul și rezultatele muncii dvs. și ale altora, găsiți și corectați erorile.

10. Trecerea periodică de la un tip de muncă la altul, activitate cognitivă activă, formarea controlului și autocontrolului - această abordare va ajuta la dezvoltarea proceselor cognitive necesare percepției corecte, înțelegerii materialului educațional la școală, iar aceasta, în rândul său, va ajuta copilul în viitor nu numai în stăpânirea profesiei, ci și în interacțiunea cu ceilalți.

Dragi părinți, amintiți-vă că dezvoltarea sferei emoțional-voliționale a copilului stă la baza dezvoltării proceselor cognitive, prin urmare, cu recomandările de mai sus, este necesar să vă amintiți că copilul dumneavoastră are nevoie de căldură, confort, liniște pe care o puteți creați acasă, în familie. Prin urmare, dacă latura emoțională a personalității copiilor este dezvoltată corespunzător (adică copilul nu este impulsiv, copilul percepe în mod adecvat criticile, copilul nu se comportă agresiv în conflict etc.), atunci și dezvoltarea sa mentală va fi la un nivel înalt. Învață-i pe copii să fie mai înțelegători, să caute compromisuri în conflicte și, cel mai important, să-ți iubești copiii, să-i îmbrățișeze mai des. Spune cuvinte plăcute, laudă-le, lasă-i să-ți simtă grija, creează armonie în relația copil-părinte.

Profesor psiholog Rybakov A.N.

Problemele emoționale ale bebelușului necesită rezolvare chiar în primele zile ale șederii sale în grup. Viața ulterioară a copilului depinde de succesul profesorului în această direcție, și nu numai la grădiniță. Experiența negativă de adaptare poate juca un rol negativ în clasa întâi a școlii. Pentru implementarea optimă a perioadei de adaptare, trecerea copilului de la familie la instituția preșcolară trebuie să se facă cât mai lină.

Pe baza datelor obținute în timpul experimentului și pentru a face procesul de adaptare la grădiniță mai rapid și mai nedureros pentru copii, putem oferi următoarele recomandări pentru educatori și părinți.

1. Este necesar să se creeze o atmosferă favorabilă emoțional în grup. Pentru a crea o atmosferă favorabilă emoțional în grup, este necesar să se formeze o atitudine pozitivă în copil, o dorință de a merge la grădiniță. Depinde, în primul rând, de capacitatea și eforturile educatorilor de a crea o atmosferă de căldură, confort și bunăvoință în grup. Daca un copil simte aceasta caldura inca din primele zile, grijile si temerile lui vor disparea, adaptarea va merge mult mai usor. Aproape orice bebeluș simte la început disconfort din cauza dimensiunii camerei de grup și a dormitorului - sunt prea mari, nu ca acasă. Pentru ca copilul să fie plăcut să vină la grădiniță, trebuie să „domesticești” grupul. Reduceți vizual camera, faceți-o mai confortabilă, perdele frumoase pe ferestre, o margine de-a lungul marginii superioare a peretelui.

Mobilierul este cel mai bine amplasat în așa fel încât să formeze mici „căperi” în care copiii se simt confortabil. Este bine dacă grupul are o mică „casă”. Este indicat să amplasați un colț de locuit lângă „casă”. Plantele și culoarea verde în general au un efect pozitiv asupra stării emoționale a unei persoane.

În grup este necesar să se înființeze un colț de sport care să satisfacă nevoia copiilor de mișcare. Colțul trebuie proiectat astfel încât copilul să aibă dorința de a studia în el.

Psihologii și fiziologii au stabilit că activitatea artistică pentru un copil este nu numai și nu atât o acțiune artistică și estetică, ci o oportunitate de a-și arunca sentimentele pe hârtie. Un colț de artă cu acces gratuit pentru copii la creioane și hârtie va ajuta în orice moment la rezolvarea acestei probleme, de îndată ce bebelușul are nevoie să se exprime. Desenul cu pixuri - markere, pe o foaie de hârtie atașată de perete, oferă copiilor o plăcere deosebită. Pentru un educator atent, culoarea aleasă pentru desen va ajuta la înțelegerea modului în care sufletul copilului este în acest moment - trist și anxios sau, dimpotrivă, ușor și vesel.

Joaca cu nisip si apa are un efect calmant asupra copiilor. Astfel de jocuri au mari oportunități de dezvoltare, dar în perioada de adaptare, efectul lor calmant și relaxant este principalul lucru.

Problemele de somn sunt cauzate nu numai de stresul intern, ci și de mediul înconjurător, care este diferit de acasă. Copilul se simte inconfortabil într-o cameră mare, agitația altor copii distrage atenția, face imposibilă relaxarea și adormirea.

Un lucru atât de simplu ca o perdea de noptiere poate rezolva o serie de probleme: creați un sentiment de confort psihologic, securitate, oferiți dormitorului un aspect mai confortabil și, cel mai important, această perdea, pe care mama a cusut-o și a atârnat-o în fața copilului. , ca jucaria preferata cu care se culca .

În perioada de adaptare, este necesară păstrarea temporară a metodelor de creștere familiare copilului, chiar dacă acestea contravin regulilor stabilite în grădiniță. Înainte de culcare, bebelușul poate fi scuturat dacă este obișnuit, poate oferi o jucărie, sta lângă el, spune un basm etc.

În niciun caz nu trebuie să hrăniți forțat sau să vă culcați, pentru a nu provoca și a nu repara mult timp o atitudine negativă față de noul mediu.

Este necesar în orice mod posibil să se satisfacă nevoia extrem de acută a copiilor în contact emoțional cu un adult în perioada de adaptare.

Tratament afectuos al copilului, starea periodica a bebelusului in brate ii da un sentiment de siguranta, ajuta sa se adapteze mai repede.

Copiii mici sunt foarte atașați de mama lor. Copilul vrea ca mama lui să fie tot timpul cu el. Prin urmare, este foarte bine să aveți în grup un album „de familie” cu fotografii ale tuturor copiilor grupului și ale părinților acestora. În acest caz, copilul își va putea vedea oricând pe cei dragi.

2. Lucrul cu părinții, care trebuie început înainte de intrarea copilului în grădiniță.

O condiție necesară pentru adaptarea cu succes este coordonarea acțiunilor părinților și educatorilor. Chiar înainte ca bebelușul să intre în grup, îngrijitorii ar trebui să stabilească contactul cu familia. Este dificil să afli imediat toate obiceiurile și caracteristicile unui copil, dar într-o conversație introductivă cu părinții, poți afla care sunt trăsăturile caracteristice ale comportamentului, intereselor și înclinațiilor sale.

Este indicat să recomandați părinților din primele zile să aducă copilul doar la plimbare, astfel încât să îi fie mai ușor să cunoască profesorii și alți copii. Mai mult, este indicat să aduci copilul nu doar la o plimbare de dimineață, ci și la o plimbare de seară, când îi poți atrage atenția asupra modului în care mămicile și tăticii vin pentru copii, cum se întâlnesc fericiți. În primele zile, merită să aduceți copilul în grup mai târziu de ora 8, astfel încât să nu fie martor la lacrimile și emoțiile negative ale altor copii atunci când se despart de mama lor.

Părinții, dându-și copilul la grădiniță, sunt îngrijorați de soarta lui. Captând cu sensibilitate starea și starea de spirit a celor dragi, în special a mamei sale, copilul este și el îngrijorat.

Așadar, sarcina educatoarei este să-i liniștească, în primul rând, adulții: să-i invite să inspecteze sălile de grup, să arate dulapul, patul, jucăriile, să spună ce va face copilul, ce să se joace, să-i introducă în rutina zilnică. , discutați împreună cum să facilitați perioada de adaptare. Este recomandabil să se elaboreze un memoriu pentru părinți „primele zile ale copilului la grădiniță”, care va deveni un fel de indiciu pentru părinții copiilor care merg pentru prima dată la grădiniță (vezi Anexa 2).

La rândul lor, părinții ar trebui să asculte cu atenție sfaturile profesorului, să țină cont de sfaturile, observațiile și dorințele acestuia. Dacă un copil vede relații bune, prietenoase între părinți și îngrijitorii săi, se va adapta mult mai repede la un mediu nou.

3. Organizarea corectă a activităților de joacă în perioada de adaptare, care vizează formarea de contacte afective „copil – adult” și „copil – copil”.

Sarcina principală a jocurilor în perioada de adaptare este formarea contactului emoțional, încrederea copiilor în profesor. Copilul ar trebui să vadă în profesor o persoană amabilă, mereu gata să ajute (precum o mamă) și un partener interesant în joc. Comunicarea emoțională se naște pe baza acțiunilor comune, însoțite de zâmbet, intonație afectuoasă și o manifestare de grijă pentru fiecare copil.

Primele jocuri ar trebui să fie frontale, astfel încât niciun copil să nu se simtă lăsat deoparte. Inițiatorul jocurilor este întotdeauna un adult. Jocurile sunt selectate ținând cont de capacitățile de joc ale copiilor, locul de desfășurare etc., de exemplu, „Prunsley Came”, „Blowing Soap Bubbles”, „Round Dance”, „Catching”, „Sun Bunnies”.

Copiii timizi, timizi care se simt inconfortabil într-un grup au nevoie de o atenție specială și de o abordare individuală. Puteți să le ușurați starea de spirit, să vă înveseliți cu jocuri cu „degete”. În plus, aceste jocuri învață coordonarea și coordonarea mișcărilor: „Cine este în pumn”, „Jocul cu mâinile”, etc. (Vezi Anexa 3).

Netezirea perioadei de adaptare va ajuta la exerciții fizice și jocuri care pot fi efectuate de mai multe ori pe zi. De asemenea, ar trebui să creați condiții pentru exerciții independente: oferiți copiilor scaune cu rotile, mașini, mingi. Dacă copiii nu sunt în prezent dispuși la jocuri în aer liber, le puteți citi un basm sau le puteți juca jocuri calme.

În mare măsură, jocurile care dezvoltă abilitățile de a îndeplini sarcinile de zi cu zi și dezvoltă responsabilitatea vor ajuta la adaptare.

Desigur, în desfășurarea oricărui proces, rolul principal îi revine educatorului. Creând copilului o atitudine pozitivă față de toate procesele, dezvoltând diverse abilități corespunzătoare capacităților legate de vârstă, formând nevoia de a comunica cu adulții și copiii, el oferă o soluție la problemele educaționale și educaționale deja în perioada de obișnuire a copilului. la noile condiții și, prin urmare, accelerează și facilitează cursul procesului de adaptare.

Durata de adaptare depinde de caracteristicile individuale ale fiecărui copil, de abordarea corectă a adulților față de dependența copiilor. Daca copilul este activ, sociabil, curios, adaptarea lui este relativ usoara si rapida. Un alt bebeluș este lent, zgomotul și conversațiile zgomotoase îl irită, nu știe să mănânce și să se dezbrace. Un astfel de copil are nevoie de o perioadă mai lungă de adaptare.

Perioada de adaptare se consideră încheiată dacă: copilul mănâncă cu poftă de mâncare; adoarme repede, se trezește la timp; comunică emoțional cu ceilalți, joacă.

Astfel, studiul stării psiho-emoționale a copiilor de 2-3 ani în perioada de adaptare la grădiniță a arătat că doar 50% dintre copiii din lotul de studiu sunt pregătiți pentru viață la grădiniță; 30% dintre copii sunt pregătiți condiționat pentru condițiile de grădiniță; 2 copii - nu sunt gata. În același timp, se poate observa că indicatorii medii ai severității emoțiilor pozitive sunt mai mari decât indicatorii severității emoțiilor negative.

Un sondaj al părinților pe tema evaluării stării psiho-emoționale a copilului în perioada de adaptare a arătat că anumite probleme ale planului psiho-emoțional există la jumătate dintre copii (50%), ceea ce coincide cu datele obţinute în prima etapă a studiului. Sondajul a ajutat la înțelegerea motivelor succesului sau eșecului adaptării unui copil.

Pe baza datelor obținute, este posibil să se construiască în continuare lucrări privind adaptarea copiilor la condițiile grădiniței. În acest scop, am elaborat propuneri și recomandări pentru educatoare și părinți, folosindu-se de care vor ajuta copiii să treacă mai ușor și cu cele mai puține consecințe negative prin perioada de adaptare.

Adaptarea este un proces de adaptare la condiții în schimbare, care include impactul asupra multor funcții psihofiziologice ale unui organism în creștere. Orice schimbare este cu siguranță stresantă. Prin urmare, sprijinul și atitudinea prietenoasă în această perioadă este atât de importantă pentru bebeluș. Și, desigur, principalii asistenți în obișnuirea grădiniței sunt părinții.

de perioada de adaptare.

Primul lucru de reținut este că nu trebuie să vă amenințați copilul cu grădinița. Este necesar să creați o impresie pozitivă, să spuneți cât de bine și de distractiv va fi pentru bebeluș de acolo. Îți poți invita chiar copilul să joace „grădinița” acasă – apoi, chiar înainte de a cunoaște instituția, își va face o idee despre ce este.
Este important să mențineți imediat acasă o rutină zilnică cât mai apropiată de modul de a fi la grădiniță. Dacă acesta este un regim nou pentru un copil, cel mai bine este să începeți să îl adaptați cu câteva luni înainte de a merge la grădiniță.
Este necesară eliberarea cardului medical la timp pentru admiterea la grădiniță.
Fii atent la dieta bebelusului tau. În compoziție, ar trebui să fie aproape de dieta oferită la grădiniță. Asigurați-vă că aveți cereale și supe în meniu. Un copil care mănâncă exclusiv alimente procesate va experimenta și mai mult stres din cauza alimentelor neobișnuite. Prânzul ar trebui să fie format din trei feluri (primul, al doilea și compot).
Este de dorit ca, prin vizitarea grădiniței, copilul să știe să se îmbrace independent, cel puțin parțial. Aceasta include și deținerea abilităților de bază: folosirea tacâmurilor, spălatul. Antrenamentul la olita este un factor important. A învăța acțiuni noi într-o situație stresantă este mult mai dificil decât a veni într-o lume necunoscută, știind deja.
În primele zile, nu ar trebui să-ți lași copilul la grădiniță mai mult de două ore. Timpul de ședere ar trebui mărit treptat. După 2-3 săptămâni (această perioadă este individuală pentru fiecare copil), având în vedere dorința bebelușului, îl puteți lăsa toată ziua în grădiniță.
De fiecare dată după ce a venit de la grădiniță, este necesar să întrebați copilul despre cum a decurs ziua, ce impresii a avut. Este imperativ să se concentreze atenția unui fiu sau a fiicei asupra aspectelor pozitive, deoarece părinții cu observații atât de scurte sunt capabili să formeze o atitudine pozitivă față de instituția preșcolară.
Dacă copilul plânge, ar trebui să-l iei în brațe, să-l liniștești - probabil că îi lipsește atingerea mamei sale, care au fost mult mai recent.
Este indicat sa culci copilul devreme, sa stai cu el mai mult inainte de culcare, sa vorbesti despre gradinita. Puteți conveni seara ce jucării va lua cu el la grădiniță, decideți împreună ce haine va purta dimineața.
În weekend, merită să respectați rutina zilnică adoptată în instituția de învățământ preșcolar, repetând toate activitățile pe care bebelușul le-a învățat deja.
Este indicat să acordați copilului câteva zile de odihnă dacă refuză categoric să meargă la grădiniță. În tot acest timp este necesar să vorbim despre grădiniță, despre câte lucruri interesante îl așteaptă acolo. Lasă aceste conversații să fie colorate emoțional, ele vor ajuta la calmarea bebelușului.
La început, când copilul abia începe să meargă la grădiniță, de asemenea, nu ar trebui să planificați lucruri importante, este mai bine să amânați plecarea la muncă. Părinții trebuie să știe că un fiu sau o fiică se poate obișnui cu grădinița timp de 2-3 luni.

Astfel, vei putea minimiza factorii negativi ai perioadei de adaptare, iar bebelușul de la grădiniță din primele zile se va simți confortabil.

Este greu de spus cât va dura perioada de adaptare, deoarece toți copiii o trec diferit. Dar obișnuirea cu o grădiniță este și un test pentru părinți, un indicator al cât de pregătiți sunt aceștia să susțină un copil, să-l ajute să depășească dificultățile.

Amintiți-vă, răbdarea, consecvența și înțelegerea sunt importante!

În fiecare zi, lăsați timp să discutați cu copilul despre ce este grădinița, de ce este nevoie și de ce mama vrea să-l ducă acolo (este interesant acolo, alți copii se plimbă acolo, mama trebuie să se ocupe de treburile de familie).

Planificați din timp plimbările pe teritoriul instituției selectate. Acordați atenție copilului dumneavoastră la frumusețea teritoriului grădiniței. Concentreaza atentia copilului asupra faptului ca in curand va putea sa se plimbe si sa se joace aici cu toti copiii si profesorul.

Spune-i cu mândrie prietenilor tăi în prezența bebelușului că acesta a crescut deja și se pregătește să meargă la grădiniță.

Chiar înainte de prima vizită, spune-i copilului tău despre rutina zilnică la grădiniță, ce fac copiii acolo și cine sunt educatorii. Acest lucru va ajuta bebelusul sa accepte mai usor noutatea din viata lui.

Spune-i că la grădiniță își va putea face noi prieteni.

Învață-l fraze aproximative, cuvinte cu care se poate adresa noilor săi prieteni. Citiți poezii sau povești pentru copii despre grădiniță, arată imagini.

Asigurați-vă că vorbiți cu el despre rolul de educator. Mulți copii cred în mod eronat că mama lor i-a abandonat și i-a dat mătușii altcuiva. Învață-ți copilul cum să se adreseze îngrijitorului, cum să-și exprime corect nevoile.

Avertizați copilul că pot apărea dificultăți din cauza faptului că acolo sunt mulți copii și există un singur profesor. Învață-l să aibă răbdare. Dar asigură-te întotdeauna că mama sau tata vor veni cu siguranță după el.

Joacă-te cu copilul acasă în jocul „Grădiniță”. Creați câteva situații tipice care pot apărea într-un grup de copii. Propuneți-i copilului câteva opțiuni care îl vor ajuta să răspundă la ele. Făcând acest lucru, vei pune deja bazele comunicării și pentru intrarea bebelușului într-o nouă echipă - mai întâi pentru copii, apoi pentru școală și apoi pentru adulți.

Un mijloc important de comunicare într-o instituție preșcolară sunt jucăriile pentru copii. Pentru ca o parte din atmosfera de familie să fie alături de bebeluș, lăsați-l să-și ia jucăriile preferate cu el. Învață-l să le împartă cu alți copii.

Discutați cu copilul cum vă veți lua rămas bun și cum să vă întâlniți la grădiniță. Faceți acțiuni simple, dar foarte importante pentru bebeluș de mai multe ori atunci când vă luați rămas bun și vă întâlniți. Încercați să rămâneți de ele în viitor. Asigurați-vă că bebelușul este pregătit pentru grădiniță, are toate abilitățile necesare de autoîngrijire, vorbire, știe să-și exprime nevoile.

Menține relațiile cu îngrijitorul și alți părinți.

Fii interesat de cine este prietenul bebelușului tău, bun venit și încurajează prietenia unui fiu sau a unei fiice. Participați la viața bebelușului, bucurați-vă de succesul și creativitatea lui. Aceasta este o bază bună pentru o relație puternică părinte-copil.

Rezolva situatiile conflictuale, neintelegerile cu educatoarele fara agresivitate si nu in prezenta copilului.

Nu criticați grădinița, nu vă indignați de deficiențele muncii unei instituții preșcolare cu un copil, nu vă indignați de deficiențele muncii unei instituții preșcolare cu un copil.

Amintiți-vă că odată cu începerea frecventării grădiniței, copilul este temporar privat de contactul fizic cu mama. Este important pentru copiii mici să fie în continuare ridicați, îmbrățișați, culcați. Prin urmare, încercați să acordați mai multă atenție copilului acasă.