Droga 

Korrigjoni fëmijët 7-10 vjeç. Zhvillimi emocional dhe lidhjet sociale. ☺ Lojë "Rruga malore"

Adoleshenca është intervali midis fëmijërisë dhe adoleshencës, koha e të mësuarit të një fëmije jo vetëm me shkollën, por edhe me studimin, punën, komunikimin me bashkëmoshatarët dhe mësuesit. Për prindërit, kjo është një kohë e rëndësishme për të dhënë udhëzime për zhvillimin e foshnjës, dhe për të - zgjedhja e parë. Si jeton, zhvillohet, ndihet fëmija në këtë kohë, si zhvillohen marrëdhëniet e tij me familjen dhe botën, në shumë aspekte varet nga mënyra se si do të zhvillohet adoleshenca për të. Fëmija 7 vjeç Në këtë moshë - mosha e klasës së parë - për prindërit, përshtatja në shkollë dhe të gjitha temat që lidhen me të dalin në pah.

Hera e parë në klasën e parë: çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë, çfarë të veshë, çfarë të marrësh me vete në shkollë. Shkollat ​​private dhe publike - cilat janë ndryshimet? Të mirat dhe të këqijat e shkollimit në shtëpi. Shkolla të ndryshme - metoda të ndryshme. Ambient familjar duke u mësuar me shkollën. Mjedisi në klasë, marrëdhëniet me shokët e klasës dhe mësuesit. Hera e parë në klasën e parë: çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë, çfarë të veshë, çfarë të marrësh me vete në shkollë. Çfarë lloj informacioni nevojitet? Çfarë vaksinash nevojiten? Uniformë shkollore: çfarë dhe ku ta blejmë? Si të organizoni vendin e punës së një studenti?

Nëse fëmija nuk bën detyrat e shtëpisë ... Dënimet për dembelizmin, për performancën e dobët akademike - është e nevojshme, por si? Ecja në rrugë është e domosdoshme! Normat e aktivitetit fizik në këtë moshë. Ku të shkoni me pushime? Viti i fundit në shkollën fillore: Përgatitja për një shkollë të re apo qëndrimi në këtë? Tutorët e parë. Kurse përgatitore për gjimnaz. Një shkollë speciale krejt e re.

Rregullat e komunikimit me mësuesit. Fëmija ngacmohet në shkollë. Fëmija është një dhunues në shkollë. Student i shkëlqyer - si të mos shkosh shumë larg? Pse nuk studion mirë: përgjigjet mjeku, përgjigjet psikologu. Regjimi i ditës së nxënësit. Barazia sociale e studentëve mbeti në BRSS - çfarë të bëni? Aktivitetet jashtëshkollore Në cilin rreth apo pjesë të dërgohet fëmija? Çfarë zhvillojnë këto apo ato aktivitete? Zgjedhja e filxhanit të duhur. Mosha e hyrjes në seksionin sportiv. Fëmija nuk dëshiron të shkojë në rreth. Fëmija u dëbua nga seksioni. Kampet e fëmijëve, përfshirë ato verore. Çfarë lloj fëmijësh, çfarë është e përshtatshme për madhësinë e trupit, temperamentin. Ushqimi i nxënësve Dietë për nxënësit e shkollave fillore. Vegjetarianët janë mes nesh. Lojëra në natyrë si ushtrime sportive për fëmijët obezë. Ushqim i shpejtë - ndonjëherë mundeni? Mëngjes, drekë, darkë dhe çaj pasdite për një student (menu). Një meze të lehtë për në shkollë. Ushqimi në shkollë, në kampe - si të kontrolloni? Normat e konsumit të produkteve të nxënësve të shkollave fillore (shembuj të produkteve).

Një fëmijë që luan një instrument muzikor është krenaria e prindërve. Është e bukur dhe mbresëlënëse. Ju nuk mund të pretendoni se mund të luani. Ose mundesh ose jo. Dhe ëndrrat ambicioze shpesh i çojnë nënat në idenë për të regjistruar një fëmijë në një shkollë muzikore.

Fëmija solli një C ose C nga shkolla. A duhet ta qortoj? Apo duhet të jeni të simpatizuar ndaj këtij fakti dhe të thoni se është në rregull? Rezulton se opsioni liberal nuk është ai që u nevojitet fëmijëve.

Duket se të gjitha mundësitë janë të hapura për fëmijët modernë: qarqe, kurse, klasa master, platforma online për vetë-studim dhe forma të edukimit shtesë me kohë të plotë... Si mund të mos humbasin prindërit në këtë det mundësish dhe mundësish dhe sigurojnë që fëmijët e tyre të kenë një fillim të suksesshëm në moshën madhore? Çfarë lloj edukimi është në kërkesë sot dhe, më e rëndësishmja, si të grumbulloni shumën e nevojshme për të? Ne e kuptojmë në detaje!

Në fëmijërinë tonë, gjithçka ishte e thjeshtë: pothuajse çdo fëmijë dëshironte të bëhej astronaut, mësues ose, në raste ekstreme, shitës akulloresh. Shumë rrugë dhe mundësi janë të hapura për fëmijët modernë... Dhe për këtë arsye, është shumë më e vështirë për ta. Si mund ta ndihmoni fëmijën tuaj të zgjedhë aktivitetet e tij të preferuara? Në çfarë moshe është koha për të vendosur për një fushë të ardhshme aktiviteti? Dhe si ndihmojnë profesionistët me këtë?

Do të trajtojmë lojërat motorike për fëmijë nga 7 deri në 10 vjeç.

Në këtë moshë, fëmijët janë shumë aktivë. Lojërat fizike për fëmijët e çdo moshe zgjidhen në përputhje me zhvillimin e tyre fizik dhe mendor. Për mosha 7-10 vjeç lojërat komplekse motorike janë tipike, lojërat në grup janë më të mira.

Fëmijët i duan lojërat që janë produkt i imagjinatës së tyre krijuese. Ndonjëherë përmirësohen, ndryshojnë lojën gjatë rrugës. Në raste të tilla, nuk duhet t'i mbroni shumë fëmijët, të rregulloni aktivitetet dhe çdo lëvizje të tyre. (Ata marrin mjaft nga kjo në mësimet e edukimit fizik.) Lojëra të tilla janë shumë të dobishme, ato zhvillojnë iniciativën krijuese, i mësojnë fëmijët të jenë të pavarur, formojnë aftësi ndërveprimi shoqëror dhe u ushqejnë fëmijëve ndjenjën e vetëbesimit.

☺ Lojë "Oktapod"

Zona e lojës (dhoma, zona e lojës) është e ndarë në dy pjesë. Një pjesë do të përfaqësojë mbretërinë detare të oktapodit. Mund të dizajnohet në përputhje me rrethanat, por në mënyrë që dizajni të mos ndërhyjë në lëvizjen e pjesëmarrësve në lojë. Pjesa tjetër është plazhi. Ju mund ta shënoni këtë kufi me shkumës ose të bini dakord që "deti" të përfundojë afër kabinetit. Zgjidhet një “oktapod”, i cili nuk mund të dalë në breg, por pjesa tjetër e pjesëmarrësve vrapojnë ku të duan, “notojnë në det”, duke u përpjekur të mos bien në “tentakulat” e oktapodit. Nëse "oktapodi" ka mundur të prekë pjesëmarrësin, ai konsiderohet i kapur dhe kthehet në një "guaskë". "Gaca" bie në gjunjë dhe grupohet. "Gaca" mund të çlirohet duke vrapuar rreth saj 3 herë.

Pjesëmarrësit e "Notit në det" mund ta ngacmojnë oktapodin me një këngë:

Oktapod - tetë këmbë!

Nuk na kapi dot!

☺ Lojë "Maratona e vallëzimit"

Do t'ju duhen gazeta për të luajtur. Më mirë - një numër i barabartë pjesëmarrësish, të ndarë në çifte, por, si opsion, mund të kërceni vetëm. Secili çift përhap gazetën e tij dhe fillon të kërcejë mbi të nën muzikë. Rregulli: nuk mund ta lësh gazetën në dysheme. Me një sinjal nga pritësi, çiftet palosin gazetat e tyre në gjysmë dhe vazhdojnë të kërcejnë. Në sinjalin tjetër - katër herë, pastaj - tetë, etj. Çifti që ka shkelur në dysheme nga gazeta është eliminuar nga loja. Fiton çifti që kërceu i fundit në gazetë.

☺ Lojë "Ura mbi rrjedhën"

Loja luhet jashtë ose në një dhomë të gjerë. Numri i pjesëmarrësve nuk është i kufizuar. Zgjidhet drejtuesi, i cili vrapon pas pjesës tjetër të lojtarëve, duke tentuar t'i “vrasë”. Ai që është “sulmuar” ngrin në vend. Por, nëse ai mund të arrijë një lojtar tjetër, gjithashtu të ngrirë, dhe t'i marrë dorën me vete, atëherë ata formojnë një "urë". Tani, nëse njëri nga lojtarët ("rrjedh") vrapon ose zvarritet përgjatë "urës", atëherë lojtarët e ngrirë lirohen. Loja mund të vazhdojë kështu për një kohë të gjatë, veçanërisht nëse ka shumë lojtarë. Prandaj, mund të rregullohet për një kohë. Për shembull, një lojtar vozit 5 ose 10 minuta, pastaj i dyti, etj.

Fituesi përcaktohet nga numri i lojtarëve "të ngrirë" në fund të fazës së lojës (për hostin) ose nga numri i lojtarëve të lirë ("për përruan"). Kjo lojë, përveç aftësive motorike, zhvillon edhe cilësi të tilla si shpirti i ekipit, ndihma reciproke, këmbëngulja, rreziku etj. Domethënë, cilësitë që ofrojnë këmbëngulje në arritjen e qëllimit.

☺ Lojë "Rruga malore"

Të gjithë fëmijët qëndrojnë pas kokës së njëri-tjetrit. I pari, drejtuesi, drejton të gjithë grupin përgjatë një shtegu malor. Ai kalon pengesa imagjinare (kërcen mbi çarje, ngjitet mbi gurë, ecën përgjatë një shtegu të ngushtë). Të gjithë lojtarët e tjerë përsërisin lëvizjet e tij. Në duartrokitjen e një të rrituri, udhëheqësi bëhet fundi i gjarprit dhe lojtari i dytë bëhet lider. Dhe kështu me radhë derisa të gjithë me radhë të luajnë rolin e liderit.

☺ Lojë "Lufta e gjelit"

Për të luajtur, do t'ju duhen fshesa pluhuri. Fëmijët që dëshirojnë të marrin pjesë në "luftimin e gjelave" marrin një fshesë dhe marrin pozën e mëposhtme (për të djathtët): ata qëndrojnë në këmbën e tyre të djathtë dhe ngrenë këmbën e majtë në gjoks, duke u përkulur në gju dhe e shtypin me të majtën. dorë. Një fshesë merret në dorën e djathtë. Fillon "lufta".

Lojtarët, duke kërcyer në njërën këmbë, përpiqen të godasin kundërshtarin me ndihmën e zogjve të vegjël dhe ta detyrojnë atë të qëndrojë në të dyja këmbët. Kush u pengua dhe u ngjit në të dyja këmbët, largohet nga vendi dhe një "gjel" tjetër i zë vendin. Fituesi përcaktohet nga numri i fitoreve.

☺ Lojë me rrjetë peshkimi

Udhëheqësi zgjidhet, dhe pjesa tjetër e lojtarëve shpërndahet rreth faqes. Shoferi vrapon pas lojtarëve dhe përpiqet të prekë dikë. Lojtari i kapur merr dorën e shoferit dhe së bashku ata fillojnë të "kapin" pjesën tjetër. Pastaj bashkohet i treti, etj. Formohet një rrjet që kap pjesën tjetër të lojtarëve. Loja vazhdon derisa të gjithë lojtarët të kapen ose këta të fundit të jenë brenda rrjetit, kur rrjeti përbëhet nga një numër i mjaftueshëm lojtarësh dhe nuk mund të prishet.

☺ Loja "Salki"

Lojë klasike me top për fëmijë. Të gjithë fëmijët vrapojnë lirshëm nëpër këndin e lojërave dhe shoferi përpiqet të godasë lojtarët me top. Lojtari i “përvëluar” largohet nga loja dhe largohet nga fusha e fushës. Loja vazhdon derisa të mbetet vetëm një lojtar "i palarë". Është ai që bëhet fituesi. Është e rëndësishme të paralajmëroni fëmijët për sigurinë përpara se të luajnë. Nuk mund ta hedhësh topin shumë fort. Ne duhet të përpiqemi të mos futemi në kokat e lojtarëve të tjerë. Shkelja e këtij rregulli "dënohet" me gjobë: prezantuesi largohet nga faqja dhe zgjidhet një shofer tjetër.

Një krizë në moshën 7 vjeçare është një fazë tjetër në zhvillimin e një fëmije që shoqërohet me një ndryshim në statusin shoqëror: një parashkollor kthehet në një nxënës shkolle. Karakteristikat kryesore të kësaj periudhe tranzicioni janë problemet me disiplinën dhe respektimin e rregullave të sjelljes në shoqëri. Si të kuptoni që një djalë apo një vajzë po kalon një krizë? Pse ndodh? Si duhet të sillen mami dhe babi për të ndihmuar pasardhësit e tyre? Le të shqyrtojmë përgjigjet e këtyre pyetjeve nga pikëpamja e psikologjisë së zhvillimit.

Kriza e 7 viteve shoqërohet me mosgatishmërinë e fëmijës për t'iu bindur kërkesave disiplinore të pranuara përgjithësisht.

Manifestimet e krizës

Duke kaluar një krizë 7-8 vjeç, një fëmijë po përgatitet për një fazë të re në jetë, e cila do të fillojë kur të kalojë pragun e shkollës. Kapërcimi i vështirësive emocionale do ta ndihmojë atë të bëhet një anëtar i plotë i mjedisit të ri, të pranojë rregullat e tij dhe të kuptojë përfitimet. Karakteristikat e kësaj periudhe:

  • ndryshime në marrëdhëniet me anëtarët më të vjetër të familjes;
  • komunikimi me bashkëmoshatarët, secili prej të cilëve në një mënyrë ose në një tjetër po kalon një krizë.

    • Faza e tranzicionit karakterizohet nga disa modele të sjelljes së fëmijës, kryesoret prej të cilave janë:

    • pretendim;
    • shkathtësia, shqetësimi;
    • veprime të dëmshme, motivet e të cilave kundërshtojnë shpjegimin logjik;
    • imitim i të rriturve;
    • kllounja dhe kllounja si mënyra për të tërhequr vëmendjen.

    Karakteristikat e listuara të sjelljes së shtatëvjeçarit plotësohen nga karakteristika të tilla emocionale si:

    • lodhje e shtuar;
    • nervozizëm;
    • nervozizëm;
    • mungesa e mendjes, e cila shpesh çon në performancë të dobët në shkollë;
    • agresiviteti ose tipare të kundërta - izolimi, ndrojtja.

    Gjatë një periudhe krize, fëmijët fillojnë të lidhen me moshatarët e tyre:

    • krahasojnë veten me të tjerët, shpesh duke nënvlerësuar aftësitë e tyre;
    • në kërkim të autoritetit - për fat të keq, në shumë raste rezulton të jetë një fëmijë me sjellje jo shumë të mirë;
    • mallkim për miqtë, favor karri me të rriturit, duke u përpjekur të "ngrihet" në sytë e tyre.


     Grimasat dhe kllounët janë shenja karakteristike të një periudhe krize

    Vetë-diagnoza

    I dashur lexues!

    Ky artikull tregon për mënyrat tipike të zgjidhjes së pyetjeve tuaja, por secili rast është unik! Nëse doni të dini se si ta zgjidhni problemin tuaj të veçantë - bëni pyetjen tuaj. Është i shpejtë dhe falas!

    Mami dhe babi mund të përcaktojnë se një fëmijë po përballet me një krizë duke vëzhguar me kujdes sjelljen e tij. Pyetësori i mëposhtëm do të ndihmojë për të thjeshtuar përfundimet dhe për të vlerësuar gjendjen emocionale të pasardhësve. Duke iu përgjigjur pyetjeve të saj, duhet të vendosni "2 pikë" nëse tiparet dhe tiparet e listuara të sjelljes manifestohen vazhdimisht, "1 pikë" - e dukshme periodikisht, "0 pikë" - ato janë përgjithësisht të pazakonta për një fëmijë.

    Pyetësor për të identifikuar shenjat e një krize 7 vjet:

    1. Gjatë 6-12 muajve të fundit, foshnja ka ndryshuar në mënyrë dramatike.
    2. Gjatë gjithë kohës që ai përpiqet të "flasë" me të moshuarit, është i vrazhdë.
    3. Humbi interesin për kopshtin e fëmijëve, duke zhvilluar aktivitete në kopsht.
    4. Ai u bë indiferent ndaj lodrave që dikur i donte shumë. Atij i intereson vetëm të luajë me fëmijët e tjerë.
    5. Atij i pëlqen më shumë të komunikojë me fëmijët më të mëdhenj se sa me foshnjat.
    6. Ai ra në dashuri me lojën e shkollës, pyet shumë për të.
    7. Shpesh grindet me prindërit për gjëra të vogla.
    8. Kokëfortë, mbron mendimin e tij pavarësisht gjithçkaje.
    9. Kllounë, grimas, flet “jo me zërin e tij”.
    10. Imiton të rriturit, përpiqet të përmbushë detyrat e tyre.

    Pasi të jenë marrë përgjigjet për të gjitha pyetjet, duhet të shtohet totali i pikëve, ai do të jetë në rangun nga 0 deri në 20. Interpretimi i rezultateve:

    1. 0-5 pikë. Kjo është shumë pak për një plan shtatëvjeçar. Fëmija është shumë i qetë, por kjo sjellje mund të tregojë një vonesë në zhvillimin psiko-emocional.
    2. 5-10 pikë. Ky rezultat, me shumë mundësi, nuk do të thotë ekzistencë e një krize. Sjellja e keqe mund të jetë për shkak të karakteristikave individuale të karakterit ose gabimeve në procesin arsimor.
    3. 10-20 pikë. Pasardhësit po kalon një krizë prej 7 vitesh. Është e mundur të zbutni manifestimet e tij dhe të ndihmoni fëmijën duke ndryshuar sistemin e kërkesave dhe qëndrimin ndaj tij. Përndryshe, kriza mund të zvarritet dhe të çojë në formimin e tipareve negative të karakterit.


     Fjalët dhe shprehjet e ashpra të një fëmije mund të tronditin prindërit e papërgatitur

    Shkaqet e krizës

    Krizat e adoleshencës, tre, shtatë vjet kanë një të përbashkët - mohimin. Në të njëjtën kohë, çdo periudhë e vështirë karakterizohet nga karakteristikat e veta.

    Në moshën tre vjeçare, foshnja po lufton për pavarësinë e tij - aftësinë për të vepruar në mënyrë autonome. Shtatëvjeçari fillon të humbasë spontanitetin e natyrshëm në fëmijëri, një moment intelektual futet mes një akti dhe një përvoje. Plus, një përshtatje e vështirë me shkollën lidhet.

    Konflikti midis nevojave dhe mjedisit

    Një fëmijë 7-8 vjeç dëshiron të bëhet i rritur më shumë se çdo gjë tjetër. Këtë e shtyjnë jo vetëm nevojat e tij të brendshme, por edhe mjedisi kulturor. Shumica e djemve dhe vajzave mësohen nga anëtarët më të mëdhenj të familjes se të shkosh në klasën e parë do të thotë të rritesh.

    Pasi ka filluar të ndjekë shkollën, fëmija sinqerisht shpreson se ai është bërë i pavarur dhe ka fituar një pozicion të ri shoqëror. Sipas mendimit të tij, rregullat e vendosura mirë të përditshme që vepronin në "jetën e kaluar të fëmijërisë" duhet të pësojnë ndryshime. Si rezultat, ai fillon t'i rezistojë atyre - ai dëshiron të vendosë vetë kur dhe ku të shkojë, çfarë të veshë, etj. Fëmija është i bindur se ka çdo të drejtë të sillet si i rritur.

    Humbja e spontanitetit fëmijëror

    Një aspekt tjetër i krizës 7-vjeçare është humbja e reagimeve të situatës dhe e menjëhershme. Sjellja e fëmijëve bëhet më arbitrare, ndikohet më pak nga faktorë të jashtëm. Kjo është arsyeja pse shfaqen mashtrimet, pretendimet, sjelljet.

    Një djalë apo vajzë zgjedh një rol për vete dhe ndjek logjikën e tij, ndërsa pozicioni i tij mund të mos korrespondojë absolutisht me situatën. Si rezultat, ka luhatje të paarsyeshme të humorit, mospërputhje të emocioneve, ndryshime në sjellje, reagime të panatyrshme ndaj ngjarjeve të caktuara.

    Rezultati i krizës

    Së bashku me vështirësitë, pasardhësit po përjetojnë zhvillim të shpejtë. Së pari, në periudhën e parë të krizës, lind disharmonia - fëmija dhe mjedisi që e rrethon përplasen. Pastaj, në fazën e dytë, gjithçka stabilizohet. Si rezultat, ndodh një formim i ri mendor, i cili është një strukturë e re e personalitetit. Thelbi i saj për krizën 7-vjeçare është nevoja dhe aftësia për të funksionuar në shoqëri. Pasardhësit përpiqen për një pozitë shoqërore, veçanërisht për pozitën e një nxënësi shkolle.

    Çfarë duhet të bëjnë prindërit?

    Çfarë duhet të bëjnë nëna dhe babi i një fëmije “krizë”? Para së gjithash, mos u frikësoni. Është e rëndësishme të kuptohet se periudha kritike nuk do të zgjasë shumë. Si rezultat, në vend të mashtrimeve, fëmija do të mësojë të veprojë me vullnetin e tij në çdo situatë, duke marrë parasysh rrethanat e jashtme, por jo duke i ndjekur ato verbërisht. Ai do të fitojë pozicionin e tij, mendimin e tij, qëndrimin e tij ndaj peripecive të ndryshme që do të lindin në jetë. Ai ndërton "Unë", botën e tij të brendshme me hapësirë ​​për imagjinatë dhe zgjedhje veprimesh.

    Për të lehtësuar rrjedhën e periudhës së krizës nën fuqinë e mirëkuptimit të prindërve. Ju duhet të ndryshoni qëndrimin tuaj ndaj pasardhësve, duke zgjeruar kufijtë e lirisë së tij. Është e nevojshme t'i jepet mundësia të kuptojë veten. Është e rëndësishme që të keni më pak kujdes dhe të kufizoni djalin ose vajzën - kujdesi duhet të manifestohet jo në menaxhimin total të jetës së fëmijës, por në kontroll dhe drejtim të kujdesshëm.

    E drejta për të marrë vendimet tuaja

    Fusha kryesore për shfaqjen e shenjave negative të një krize shtatëvjeçare janë kërkesat për një fëmijë në shkollë dhe në shtëpi, të cilave ai i reziston dëshpërimisht nga brenda. Pasi bie zilja e parë, shumë veprime kalojnë në kategoritë "duhet të bësh" dhe "duhet". Si rezultat, fjalët "Unë nuk dua", "Unë nuk do" dëgjohen gjithnjë e më shpesh nga buzët e pasardhësve.



     Në moshën 7-vjeçare, fëmija tashmë dëshiron të marrë shumë vendime vetë.

    Mami dhe babi duhet të jenë dinak. Kërkesat duhet të formulohen në atë mënyrë që djali ose vajza të dëshirojnë t'i përmbushin ato me vullnetin e tyre të lirë. Ju mund të thërrisni një personazh autoritar për fëmijën për të ndihmuar duke treguar një histori mësimore në të cilën ai u gjend në një situatë të ngjashme dhe bëri gjënë e duhur.

    Në moshën 7 vjeç, pasardhësit grumbullojnë një sasi të caktuar të përvojës jetësore dhe ai është në gjendje të marrë disa vendime bazuar në të. Nëse është e mundur, prindërit duhet t'i drejtohen kësaj përvoje dhe të mos i bëjnë presion fëmijës me autoritetin e tyre. Për shembull, një fëmijë nuk dëshiron të vishet ngrohtësisht. Atij duhet t'i kujtohet se si ai së fundmi ngriu deri në vdekje, i pa pajisur për motin.

    Një fëmijë shtatëvjeçar tashmë ka mendimin e tij për shumë çështje. Ju nuk mund ta mbytni atë - përkundrazi, duhet ta mësoni fëmijën të argumentojë në mënyrë të arsyeshme, duke vërtetuar pozicionin e tij. Nga njëra anë, kjo do ta detyrojë atë të justifikojë kërkesat e tij ose refuzimin për të ndjekur udhëzimet e të moshuarve, dhe nga ana tjetër, mami dhe babi do të mësojnë të dëgjojnë dhe të marrin parasysh mendimin e fëmijës së tyre.

    Një nga problemet kryesore të krizës 7-vjeçare është mosbindja. Prindërit duhet të rishikojnë pozicionin e tyre në komunikimin me djalin ose vajzën e tyre. Nuk duhet të ketë porosi. Është e rëndësishme që të zhvillohet një dialog në baza të barabarta. Fëmijës duhet t'i bëhen pyetje, të interesohet për mendimin e tij, t'i jepet mundësia për të marrë vendime dhe gjithashtu të jetë përgjegjës për to. Për shembull, nëse djali refuzon të ndjekë rutinën e vendosur të përditshme, nuk ka nevojë ta detyroni atë. Më mirë të pyesni se sa kohë i duhet për të bërë këtë apo atë, pastaj rregulloni orarin së bashku.



     Që një fëmijë të bëhet i bindur, është më mirë të përdorë metodën e dialogut, sesa të urdhërojë.

    Ruajtja e fëmijërisë

    Gjatë periudhës së krizës, ka një kalim në fazën tjetër të formimit të personalitetit, por pasardhësit janë ende një fëmijë. Mos harroni për këtë. Në momente të vështira, mund të përdorni karikatura mësimore, përralla, tregime. Një djalë ose një vajzë do të jetë i lumtur të ndjekë shembullin pozitiv të heronjve të tij të dashur. Kjo qasje do t'i lejojë mamit dhe babit të zhvendosin rolin autoritar nga vetja.

    Me fillimin e jetës shkollore, bëhet e nevojshme të kaloni shumë kohë duke studiuar. Është e vështirë për një fëmijë të zhytet plotësisht në procesin arsimor. Duhet të ketë një vend për lojëra në jetën e tij. Është mirë nëse ka një mundësi për të prezantuar lëndët shkollore me lojëra - për shembull, të lini djalin ose vajzën tuaj të bëjë atë që ju pëlqen, dhe ndërkohë, përsëritni fjalët ose zgjidhni me gojë shembuj. Letrat mund të vizatohen me lapsa ose shkumësa me ngjyra. Është e rëndësishme të studioni me fëmijën, ndaj do ta ketë më të lehtë të pranojë proceset e reja dhe ato do të bëhen pjesë harmonike e rutinës së përditshme.

    Nisur nga qëndrimi korrekt i prindërve, kriza e 7 viteve kalon pothuajse në mënyrë të padukshme. Për më tepër, gjatë kësaj periudhe, fëmija mund të zhvillojë cilësi njerëzore, të cilat më pas do ta ndihmojnë në jetë. Është e rëndësishme që anëtarët e rritur të familjes t'u përmbahen rregullave të thjeshta:

    • shpjeguar;
    • dëgjuar;
    • konsultuar;
    • dhuna e përjashtuar;
    • dhënë kohë personale;
    • nuk e trajtoi fëmijën si pronë.


     Në rritjen e një fëmije, elementi i ndëshkimit fizik duhet të përjashtohet plotësisht.

    Shpjegoni

    Sigurisht që duhet të ketë ndalime në jetën e një fëmije, por para se të futet një “tabu”, duhet shpjeguar pse nuk duhet bërë kjo. Për më tepër, ia vlen të formuloni saktë rregullat - në formën e këshillës ose paralajmërimit, jo një urdhër. Falë kësaj, fëmija do të ndiejë barazinë e tij me të rriturit.

    Mos kini frikë se një qasje e tillë do të çojë në humbjen e autoritetit të pakushtëzuar prindëror. Djali ose vajza do të vazhdojnë të dëgjojnë fjalët e të moshuarve në një nivel instinktiv.

    Dëgjo

    Mami dhe babi duhet ta dëgjojnë me kujdes fëmijën pa kritika. Lëreni të tregojë histori, edhe nëse ato përmbajnë elemente fantazie, ndaje atë që i intereson. Psikologët vërejnë se frika e të folurit në publik shtrihet në fëmijëri, kur anëtarët e moshuar të familjes nuk shqetësohen të dëgjojnë fëmijën ose, edhe më keq, të qeshin me të (rekomandojmë ta lexoni :).

    Fëmija fillon gradualisht të ndërgjegjësohet për veten si një pjesë e re e shoqërisë, për të kuptuar rëndësinë e rolit të tij në shoqëri. Nuk ka nevojë ta privoni atë nga rëndësia e tij në shtëpi, ai duhet të ndihet si një anëtar i plotë i familjes.

    Ju duhet të interesoheni për mendimin e djalit ose vajzës suaj - të planifikoni kohën tuaj të lirë, të bëni blerje. Është e rëndësishme që të përfshihen pasardhësit në buxhetin e familjes. Kjo do ta ndihmojë atë të kuptojë vlerën e parave. Në adoleshencë, ai nuk do t'i kërkojë ose nuk do t'i marrë në mënyrë arbitrare nga prindërit e tij.



     Kur prindërit konsultohen me fëmijën dhe marrin parasysh mendimin e tij, do të ketë shumë më pak konflikte.

    Eliminoni dhunën

    Ju nuk mund të tregoni dhunë në lidhje me fëmijën - as morale as fizike. Poshtërimi kontribuon në formimin e vetëvlerësimit të ulët. Nëse një fëmijë ndëshkohet shumë ashpër për mosbindje, atëherë në të ardhmen ai nuk di të thotë "jo" në përgjigje të kërkesave të njerëzve të tjerë. Masat e rënda fizike të ndikimit mbjellin pakënaqësi në shpirtin e një fëmije, i cili mbetet për gjithë jetën.

    Jepni kohë private

    Shtatëvjeçarit i duhet të qëndrojë në ekip për një kohë të gjatë dhe të gjejë një gjuhë të përbashkët me fëmijë të ndryshëm. Sigurisht, kjo kërkon shumë energji dhe forcë. Ia vlen t'i jepet mundësia të jetë vetëm. Nëse një fëmijë mbyll derën e dhomës së tij, nuk ka nevojë ta shqetësoni, lëreni ta kalojë kohën siç dëshiron - vizatoni, kërceni, këndoni një këngë, ëndërroni.

    Mos e trajtoni fëmijën si pronë

    Për prindërit që kanë shpenzuar shumë kohë dhe përpjekje për të rritur një fëmijë, është e vështirë ta lënë atë të shkojë dhe të mos kujdeset. Megjithatë, ai nuk është pronë e tyre, por një individ që ka të drejtën e karakteristikave, hobive, opinioneve të veta. Më e keqja nga të gjitha krizat e shtatë viteve është për ata fëmijë, prindërit e të cilëve po përpiqen fort t'i marrin nën kontrollin e tyre. Një djalë apo vajzë ka nevojë për ndihmë dhe mbështetje, jo rregulla moralizuese dhe më të rrepta. Nëse situata është shumë e vështirë, duhet të kërkoni këshillën e një psikologu që do t'ju ndihmojë të zgjidhni ndjenjat prindërore.

    Zhvillimi i një fëmije 7 vjeç që nga lindja pëson shumë ndryshime. Nga një fëmijë i vogël, ai kthehet në një nxënës shkolle. Përmasat ndërmjet pjesëve të trupit janë të përafërta me ato të të rriturve. Ai flet mirë, shpreh mendimet e tij në mënyrë logjike, di të lexojë dhe mëson të shkruajë me fjalë. Në të njëjtën kohë, fëmijët po kalojnë një periudhë të vështirë tranzicioni. Rrethanat e tyre të jetës po ndryshojnë, jo të gjithë janë në gjendje të përshtaten lehtësisht me aktivitetet e shkollës, një ekip të ri. Prandaj, prindërit duhet të jenë veçanërisht të vëmendshëm ndaj foshnjave të tyre në këtë moshë.

    Zhvillimi fizik i fëmijëve në 7 vjeç

    Përmasat e trupit tek fëmijët e vitit të shtatë të jetës janë të përafërta me ato të të rriturve. Krahët dhe këmbët e tyre janë të shtrira fort, busti, në krahasim me pjesën tjetër të trupit, bëhet më i shkurtër. Skeleti po rritet me shpejtësi, dhe muskujt janë ende të zhvilluar dobët. Prandaj, ngarkesat statike të zgjatura çojnë në çrregullime të qëndrimit. Fëmijët duhet të organizojnë siç duhet vendin e tyre të punës, të bëjnë pushime gjatë mësimeve. Ushtrimet gjatë pushimeve kanë një rëndësi të madhe. Nuk është keq nëse fëmija shkon në seksionin e sportit.

    Shtatë vjeçarët mund të përballojnë aktivitetin fizik intensiv. Ata ecin disa kilometra, ju mund t'i merrni me siguri në ecje njëditore. Një fëmijë mund të vrapojë me një ritëm të shpejtë për rreth 30-40 metra. Kërcen nga një vend me 40 cm, dhe nga një vrap - me një metër. Kërcehet lehtësisht në këmbët e djathta dhe të majta. Luan me topin, mund të godasë lehtësisht objektivin nga disa metra. Fëmijët mund të kërcejnë me litar, të ngasin një biçikletë me dy rrota, të notojnë. Sistemi nervor dhe reflekset janë ende të zhvilluara dobët, ato ende nuk i kontrollojnë të gjitha lëvizjet. Prandaj, fëmijët nuk mund të kryejnë shpejt ushtrime, të fillojnë me një sinjal.

    Aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve po zhvillohen intensivisht, por ende jo të përsosura. Prandaj, gjatë mësimeve, duart e fëmijëve lodhen. Është më e lehtë për një fëmijë të shkruajë dhe të vizatojë shkronja dhe forma të mëdha në një fletore. Vijat paralele dhe të drejta nuk janë shumë të sakta. Ndonjëherë është e vështirë për fëmijët që të përcaktojnë saktë dhe të shfaqin pjerrësinë e një shkronje në letër, të shkruajnë elemente komplekse. Por skulpturimi, aplikimi, rruazat e vargjeve, enigmat, konstruktorët e palosshëm tek fëmijët janë shumë më të mira se më parë. Kushtojini sa më shumë vëmendje studimeve të aplikuara. Ato do të ndihmojnë në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike dhe përmirësimin e të shkruarit tek fëmijët.

    Zhvillimi i të folurit dhe të menduarit tek një fëmijë 7 vjeç

    Viti i shtatë i jetës është koha e formimit përfundimtar të fjalës letrare. Fëmijët tashmë shqiptojnë të gjitha shkronjat, ata dinë të shprehen me fjali komplekse. Ata shprehin qartë dhe logjikisht mendimet e tyre, dinë të zhvillojnë dialog. Fjalori i një studenti më të ri është i madh, duke arritur disa mijëra fjalë. Fëmijët duhet të mësohen të shqiptojnë monologë të gjatë, të ritregojnë materialin e mësuar, tekstet e lexuara. Fjalimi duhet të formohet sipas ligjeve të një gjuhe letrare dhe jo të një gjuhe të thjeshtë të folur.

    Në vitin e shtatë, fëmija vazhdon të perceptojë në mënyrë aktive informacione të reja. Ai shpejt kujton dhe analizon materialin, mëson mirë. Në procesin e aktivitetit mendor, shtatëvjeçarët përdorin lloje të ndryshme të të menduarit:

    • Vizual-efektive
    • Pamor-figurative
    • Vizuale-skematike
    • Me fjalë logjike.

    Lloji kryesor i të menduarit vazhdon të jetë ai vizual-figurativ, i cili gradualisht zëvendëson vizual-efektivin, që është karakteristik për moshën më të re. Fëmijët e perceptojnë më mirë informacionin kur shohin objekte specifike dhe mjete vizuale përpara tyre. Ata janë në gjendje t'i perceptojnë ato në tërësi, ata udhëhiqen në imazhe skematike (të menduarit vizual-skematik). Ata dinë të nxjerrin në pah vetitë kryesore të objekteve, t'i grupojnë ato sipas këtyre kritereve. Fëmija është më i aftë të perceptojë kushtet e detyrës nëse sheh një imazh përpara tij, kontrollon rezultatin e punës së tij me ndihmën e një demonstrimi vizual. Të menduarit verbalo-logjik është vetëm në fazën fillestare të zhvillimit, më në fund do të formohet vetëm në adoleshencë.

    Kujtesa dhe vëmendja

    Fëmijët në moshën 7-vjeçare mbajnë mend më mirë materialin që u intereson ose që shkakton një reagim emocional. Pas një viti, ata përmirësojnë kujtesën e tyre vullnetare dhe do të jenë në gjendje të mësojnë edhe atë që nuk u pëlqen shumë. Në moshën më të re parashkollore, memorizimi mekanik funksionon mirë. Kjo i ndihmon fëmijët të mësojnë shpejt materiale të reja. Por mos u mbështetni shumë në kujtesën mekanike. Nëse fëmija mësohet të grumbullohet pa e kuptuar materialin, në të ardhmen do të jetë e vështirë për të që të mësojë. Shpjegojini nxënësit se çfarë po mëson. Atëherë kujtesa do të bëhet më e mirë dhe aftësia për të asimiluar sasi të mëdha informacioni do të rritet.

    Nxënësit më të vegjël kanë probleme me vëmendjen. Ata shpërqendrohen lehtësisht nga stimujt. Është ende e vështirë për fëmijët të përqendrohen në një mësim, ato mjaftojnë për dhjetë ose njëzet minuta. Një fëmijë mund të angazhohet me vëmendje në një biznes që është larg studimit, por interesant për të personalisht. Për shembull, një djalë ose një vajzë në klasë vizaton në një fletore ose në një tavolinë, në vend që të lexojë. Vëmendja tek fëmijët zhvillohet në mënyra të ndryshme. Disa njerëz përqendrohen në diçka më të gjatë, por është më e vështirë të ndryshosh. Për të tjerët, funksioni i kalimit nga një detyrë në tjetrën funksionon mirë, por ata kanë vështirësi të përqendrohen. Ky funksion do të formohet plotësisht tek foshnja në një ose dy vjet.

    Pra, në vitin e shtatë të jetës, inteligjenca e një studenti është tashmë e zhvilluar mirë. Ja cilat janë aftësitë që ai duhet të ketë në klasën e parë:

    • Të jetë në gjendje të lexojë (të paktën sipas rrokjeve)
    • Të jetë në gjendje të numërojë deri në 100, të njohë funksione të thjeshta aritmetike brenda 20
    • Shkruani me fjalë
    • Të jetë në gjendje të vendosë lidhje logjike midis veçorive kryesore të objekteve, t'i riprodhojë ato sipas modelit.
    • Të jetë në gjendje të përdorë logjikën në proceset e të menduarit
    • Vlerësoni saktë veprimet e njerëzve dhe veprimet tuaja
    • Të ketë koordinim të avancuar të duarve dhe aftësi të shkëlqyera motorike
    • Kuptoni dhe ritregoni tregime për fëmijë, përralla
    • Keni dëshirë për të marrë njohuri të reja, jini të gatshëm dhe bëni përpjekje për këtë.

    Një psikolog, një mësues i mirë i shkollës, do të ndihmojë për të vlerësuar saktë nivelin e zhvillimit të një studenti. Është e rëndësishme që prindërit të kuptojnë se të gjithë fëmijët zhvillohen sipas planit të tyre, secili ka aftësitë dhe karakteristikat e veta. Nuk mund të ushtroni shumë presion mbi fëmijët në vitin e parë të shkollës. Është më mirë të përdoren motive pozitive për të mësuar sesa ndëshkim.

    Zhvillimi emocional dhe lidhjet sociale

    Karakteristikat e zhvillimit të psikikës dhe emocioneve të lidhura me moshën tek fëmijët në moshën 7 vjeç shoqërohen me ndryshimin e radhës në rrethanat e jetës së tyre. Këtë vit ata formojnë:

    • Botëkuptimi i vet
    • Standardet etike dhe estetike
    • Motivimi personal
    • Aftësia për t'iu përmbajtur rregullave dhe normave të pranuara përgjithësisht
    • Vetëvlerësimi dhe vetëdija personale

    Në vitin e shtatë të jetës, intelekti fillon të kontrollojë emocionet e fëmijëve. Ata fillojnë të kuptojnë motivet e sjelljes së tyre, gjendjen e psikikës së tyre. Informacioni i marrë në procesin mësimor ndihmon shumë në këtë çështje të vështirë.

    Një fëmijë shtatë vjeçar vazhdon t'i kushtojë shumë kohë lojërave me role. Kjo nuk është vetëm një metodë zhvillimi, por edhe një mënyrë komunikimi me bashkëmoshatarët. Fëmijët kanë një imagjinatë shumë të zhvilluar, por ata nuk e identifikojnë më veten plotësisht me personazhet e trilluar. Përkundrazi, fëmijët në vitin e shtatë të jetës mishërojnë filma, luajnë role si aktorë. Gradualisht mësimet, marrja e njohurive të reja do të zëvendësojë lojën. Komunikimi midis fëmijëve do të kthehet në verbal, dhe ndërveprimi - në zgjidhjen e problemeve të përbashkëta.

    Mësimet e shkollës, zotërimi i njohurive të reja, ndikojnë fuqishëm në formimin e personalitetit. Fëmija krahason nivelin e tij aktual të njohurive dhe aftësive me atë që ishte në gjendje të bënte një vit më parë. Prindërit duhet të theksojnë këto ndryshime pozitive, të krijojnë një motiv pozitiv për nxënësin për mësim të mëtejshëm. Performanca e shkollës mund të ndikojë shumë në vetëvlerësimin e fëmijës suaj në të ardhmen. Studimi i suksesshëm ngre vetëvlerësimin, jep kënaqësi nga suksesi i dikujt. Notat e dobëta në shkollë i bëjnë fëmijët në depresion. Nuk ka nevojë të betohet nëse fëmija nuk mëson mirë. Theksoni në komunikim me fëmijën tuaj se e doni atë. Dhe ju mund të arrini sukses me pak më shumë përpjekje.


    dërgoni

    Kriza e shtatë viteve tek fëmijët lidhet me ndërgjegjësimin për rolin e tyre social. Ata fillojnë të kuptojnë vendin e tyre në shoqëri, ata krijojnë marrëdhënie me të rriturit dhe bashkëmoshatarët në një mënyrë të re. Përvojat dhe ndjenjat e një studenti bëhen më të thella se ato të një fëmije. Ai formon botën e tij të brendshme bazuar në botëkuptimin, rrethanat e jashtme dhe emocionet personale. Shpesh sjellja e fëmijëve bëhet e çuditshme, e tendosur, "artificiale". Ata nuk janë shumë të mirë për të fshehur përvojat e tyre. Fëmijët përsëri bëhen kapriçioz, bëhen gjaknxehtë, marrin një pozicion mohimi. Ndryshimet e humorit së shpejti do të ulen kur fëmija të ndërgjegjësohet për veten e tij të re dhe të mësojë të përballojë emocionet e reja. Për disa fëmijë, periudha e krizës zgjat disa muaj, ndërsa të tjerëve u nevojiten një ose dy vjet për të vendosur stabilitetin emocional.

    Modaliteti shtatë vjeçar

    Regjimi dhe marrëdhëniet normale në familje do të ndihmojnë për të siguruar zhvillimin korrekt të fëmijës në moshën 7-vjeçare. Fëmijët kanë nevojë për kohë për t'u çlodhur dhe për të praktikuar. Studenti duhet të flejë rreth 10 orë, të shkojë në shtrat jo më vonë se nëntë në mbrëmje. Pas shkollës, duhet të pushoni për disa orë. Është mirë që të uleni për mësime në orën 16. Bëni detyrat e shtëpisë tuaj jo më shumë se një orë. Një pushim duhet të bëhet çdo 25-30 minuta. Për një perceptim më të mirë të materialit nevojiten materiale vizuale. Një tabelë me shembuj të mbledhjes dhe zbritjes, një alfabet shumëngjyrësh në mur do të ndihmojë.

    Fëmija duhet të ketë një hapësirë ​​personale në shtëpi. Edhe nëse apartamenti është i vogël, përpiquni t'i jepni atij një cep me një tavolinë ose tavolinë shkrimi, një gur kurrizore. Fëmija duhet të ketë një vend ku do të fshehë fletoret, librat, librat për t'u ngjyrosur, makinat dhe kukullat. Në fund të fundit, për planin shtatëvjeçar, lodrat dhe mjetet mësimore janë po aq të rëndësishme. Në veprimtarinë e tij njohëse, loja dhe të mësuarit janë ende shumë të lidhura ngushtë. Për të zhvilluar vëmendjen dhe këmbënguljen tek studenti, përpiquni të pajisni siç duhet vendin e tij të punës. Gjatë mësimeve, fëmijët nuk duhet të shpërqendrohen nga asgjë. Mos e vendosni tavolinën përpara dritares për të shmangur shpërqendrimin. Drita duhet të bjerë nga ana e majtë. Blini një llambë tavoline, vendoseni në mënyrë që të mos ndërhyjë dhe drita e saj të bjerë në vendin e punës.

    Mos i injoroni përvojat e fëmijërisë. Dëgjoni gjithçka ka për të thënë fëmija për shkollën, për miqtë e tij. Komunikoni me të “në mënyrë të rritur”, flisni për miqësinë, përgjegjësitë, planet për të ardhmen. Lavdëroni shpesh nxënësin e vogël për të gjitha arritjet e tij. Fëmijët zhvillohen mirë dhe mësojnë nëse ndihen rehat dhe komod në shtëpi. Në fundjavë, këshillohet të kaloni më shumë kohë me fëmijën tuaj, të planifikoni një udhëtim në fshat gjatë verës, të shkoni së bashku në kinema në dimër ose të shikoni një video interesante. Mos kurseni kohën tuaj për fëmijët, sepse çdo minutë e investuar për ta do të kthehet më vonë dhe do të bëhet një mbështetje në jetën e tyre të rritur.

    Zhvillimi fizik i një fëmije në moshën 10 vjeç

    Si të gjithë prindërit, a jeni edhe ju i befasuar se sa shpejt po rritet fëmija juaj? Duket sikur kohët e fundit ata shkuan në klasën e parë, dhe tashmë data e raundit të parë - 10 vjet!
    Rritja e fëmijëve në këtë moshë: gjatësia e djemve është 125,6 - 136,3 cm, e vajzave - 129-142 cm (Mos u habitni, por në këtë moshë vajzat rriten vërtet më shpejt se djemtë - vajzat fillojnë të zhvillohen shumë më shpejt se djem, të cilat do vite). Pesha e një djali në moshën 10 vjeç është 27,7 - 34,9 kg, pesha e një vajze në moshën 10 vjeç është 28,2 - 35,1 kg.

    Është shumë e rëndësishme në këtë moshë të ushqehet dhe të ruhet vetëvlerësimi. Kështu fëmija juaj do të jetë i sigurt në vetvete dhe në aftësitë e tij, do të jetë në gjendje të gjejë një zgjidhje në situata të vështira të jetës, nuk do t'i nënshtrohet ndikimit të fëmijëve të tjerë dhe do të bëjë atë që nuk dëshiron (vandalizëm, huliganizëm).

    Shumë dhjetëvjeçarë sillen si të rritur: ata tashmë kanë aftësi dhe njohuri të tilla gjuhësore që mund të formulojnë mendime të menduara dhe të organizuara, të shprehin mendime ashtu siç i shprehin të rriturit. Prandaj, do të jetë interesante në shoqërinë e tij, pasi ai është një bashkëbisedues i mirë. Por mbani mend, ai është ende një fëmijë (!) që dëshiron të vrapojë, të kërcejë dhe të luajë.

    Në moshën dhjetë vjeçare, ka një moment prekës - kundër kontrollit prindëror në çdo manifestim të tij. Është shumë e lehtë të humbasësh besueshmërinë. Ia vlen të lini pak kohë diku ose, anasjelltas, të shkoni shumë larg - dhe ajo fije e hollë psikologjike që ju lidh me fëmijën tuaj do të prishet. Paradoksi i kësaj moshe është se një adoleshent është më i ndjeshëm ndaj ndikimit të të huajve sesa prindërit e tij. Dhe shumë, dhe shumë, ndikojnë në të. Prandaj, është e rëndësishme të jeni mik për fëmijën tuaj!

    Zhvillimi intelektual i një fëmije në moshën 10 vjeç

    Në këtë moshë, fëmijët po mësojnë në mënyrë aktive - u pëlqen të mësojnë gjëra të reja. Shkathtësitë e të lexuarit tashmë kanë shkuar përtej të mësuarit dhe shumica e fëmijëve gëzojnë literaturë më sfiduese. Ata mësojnë gjithnjë e më shumë fjalë të vështira, të pakuptueshme. Logjika e tyre është e favorshme për të shkruar ese dhe për të shprehur mendimet dhe kritikat në letër. , diskutoni ato, lexoni së bashku! Fëmijët janë gjithmonë të kënaqur jo vetëm nga mbledhja e pavarur e informacionit dhe kërkimit, por edhe nga puna e përbashkët me prindërit e tyre. Dhe mos harroni të lavdëroni! Kjo është shumë e rëndësishme - njohja e punës së fëmijëve.

    Nevoja dhe aftësia për ta çuar deri në fund punën e nisur tashmë ka filluar të formohet.

    Hulumtimet tregojnë se 62-63% e djemve zgjedhin një profesion për të cilin kanë folur në detaje me prindërit e tyre në moshën 10-12 vjeç.

    Më pas, në adoleshencë, ata diskutuan për profesione të tjera, por, pasi kaluan pubertetin, u kthyen në interesat e tyre të mëparshme. Pra, prindërit duhet të jenë veçanërisht të vëmendshëm ndaj interesave të djalit në këtë moshë, më shpesh dhe më në detaje për të diskutuar me të se çfarë do të donte të bënte profesionalisht. Në këtë moshë ai bën disa vepra artizanale (modelet e makinave p.sh.), disa vizatime, mbledh diçka, mbledh. Pas nja dy vitesh, në adoleshencë, ai më së shpeshti do t'i harrojë të gjitha këto. Por detyra e prindërve është që ta ruajnë plotësisht të gjithë këtë, në mënyrë që djali të shikojë të gjitha këto, t'i kthehet gjithë kësaj. Psikoterapistja Deborah Tannen thekson: “Hobet dhe interesat e një djali 10-12-vjeçar vijnë nga thellësia e shpirtit të tij, ato krijohen nga interesat dhe aftësitë e tij më të thella. Të gjitha interesat e mëvonshme i imponohen atij nga mikroshoqëria, pas tyre qëndron dëshira për të kënaqur "rrethin e brendshëm".

    Mami

    Nënat e dhjetë fëmijëve duhet të bëhen psikologe të shkëlqyera në këtë moshë fëmijërie. Fëmija rritet dhe ndryshon pothuajse para syve tanë. Nëse jeni nënë e një vajze, tregojini asaj për rritjen, për menstruacionet e para, përgatituni për t'u rritur. Nënat e djemve duhet të përpiqen të mos rritin djem infantilë. Dhe këtu babai duhet t'ju ndihmojë!

    Mami, mikroklima në familje varet nga ju! Prandaj, bëni çdo përpjekje për të siguruar që fëmija të jetë i interesuar për të në shtëpi, me ju dhe jo jashtë (për qëllime të sigurisë së fëmijës).

    A e dini se për çfarë interesohet fëmija juaj?! Prandaj, shkoni së bashku në shfaqje, konkurse, muzikore, programe interesante të shfaqjes.

    Dhe sigurohuni që të merrni pak kohë për veten tuaj! Përndryshe, kërcënon djegien "profesionale" ...

    Ditët e përbashkëta të javës

    Fëmija juaj është 10 vjeç, që do të thotë se ju mund të luani quests me të gjithë familjen tuaj dhe madje t'i dilni vetë me to. Çdo aktivitet është i mirë - kështu që ngasni një biçikletë, patina, patina, skijoni së bashku. Nëse babi ose nëna janë të dashur për ngjitjen në shkëmb - është koha ta prezantoni fëmijën me këtë. (instruktori do t'ju ndihmojë të zgjidhni një "shkëmb" të përshtatshëm).

    Në këtë moshë, fëmijët duan. Prandaj, mblidhni bibliotekën tuaj të shtëpisë ose ftoni fëmijën tuaj të vizitojë bibliotekën komunale. Gjithashtu, 10-vjeçarët ende duan të lexohen me zë të lartë.

    Aftësitë e mira motorike bruto i lejojnë fëmijës: futboll, basketboll, gjimnastikë, patinazh në akull dhe shumë më tepër. Në lojërat kompjuterike dhe video, ky tashmë është një pretendent serioz me rritje të koordinimit dhe reflekseve. Nëse më parë ai nuk dinte asgjë për instrumentet muzikore, atëherë ia vlen të prezantohet. Ndoshta ju pëlqen?

    Në moshën dhjetë vjeçare tashmë është e mundur. Ky opsion (me kusht që vendi ku do të dërgoni djalin ose vajzën tuaj, i provuar dhe i denjë) është afër idealit. Në kamp, ​​fëmija juaj është i pavarur dhe i mbikëqyrur. Ju mund të kombinoni biznesin me kënaqësinë dhe ta dërgoni fëmijën tuaj në një kamp të specializuar - sportiv ose në një kamp të specializuar në mësimin e gjuhëve të huaja.

    Në moshën 10-vjeçare, fëmija juaj interesohet më shumë për shoqërinë e bashkëmoshatarëve sesa për shoqërinë tuaj. Nuk duhet të ndaloni komunikimin me dikë që nuk ju pëlqen, të kritikoni miqtë dhe, në përgjithësi, të shprehni tepër emocione negative në lidhje me ata që rrethojnë pasardhësit tuaj. Ju mund të jeni i sigurt se gjithçka do të bëhet pikërisht e kundërta - vetëm nga një ndjenjë kontradikte. Edhe nëse, përpiquni t'i tregoni me qetësi për këtë. Formulimi "Unë ju ndaloj të komunikoni me të" është kategorikisht i papërshtatshëm. Përkundrazi, theksoni se e respektoni zgjedhjen e tij, por kërkoni që t'i kushtojë vëmendje disa tipareve të karakterit që, sipas jush, nuk korrespondojnë shumë me statusin e një miku apo të dashurës.

    Mundohuni të pajtoheni me faktin që fëmija juaj gradualisht po largohet nga ju, mos u përpiqni ta lidhni me vete me forcë. Duhet patjetër një shkallë e caktuar kontrolli. Por agresionit nuk ia vlen t'i përgjigjesh me agresion. Një fëmijë që pohon në mënyrë aktive "Unë" e tij mund të bindet për çdo gjë vetëm përmes negociatave. Këshilloni, por mos u bëni ndërhyrës. Jini këmbëngulës, por mos u shtyni shumë - efekti do të jetë krejt i kundërt.

    Dilni me disa lloj aktivitetesh të përbashkëta që do të jenë interesante si për ju ashtu edhe për fëmijën tuaj. Ndodh që prindërit e një shoku apo të dashurës të jenë më të respektuar nga fëmija sesa të tijat. Arsyet mund të jenë shumë të ndryshme: nga cilësitë personale të prindërve të njerëzve të tjerë deri te frika që një fëmijë përjeton përballë babait dhe nënës së tij. Në moshën dhjetë ose njëmbëdhjetë vjeç, një person është tashmë mjaft i vjetër, dhe marrëdhëniet me të varen kryesisht nga aftësia e atyre që janë më të vjetër për të bashkëpunuar.

    Lista e detyrave

    1. Zgjidhni një kamp të përshtatshëm për fëmijët tuaj gjatë pushimeve(Preferenca duhet t'i jepet sportit dhe rekreacionit ose gjuhës).
    2. Regjistroni një fëmijë për klasa shtesë(studimi i gjuhës së huaj).
    3. Ofroni fëmijës tuaj aktivitete krijuese jashtëshkollore(e rëndësishme për nënat e vajzave, vallet janë të përshtatshme për djemtë).
    4. Kontrolloni gjendjen e dhëmbëve të fëmijëve tek dentisti dy herë në vit.
    5. Vizitoni një dermatolog pediatrik nëse gjatë periudhës së rritjes fëmija ka probleme me lëkurën.