Çdo prind e kupton rëndësinë e zhvillimit të fëmijës. Ushtrimet, masazhet, lodrat dhe kartat speciale i shërbejnë këtij qëllimi fizikisht dhe intelektualisht. Zhvillimi i aftësive të tij të shkëlqyera motorike nuk është më pak i rëndësishëm për fëmijën. Kur duhet të filloni të punoni me fëmijën tuaj?

Përfitimet e zhvillimit të aktiviteteve

Aftësitë e shkëlqyera motorike të gishtave janë të nevojshme për ne në jetën e përditshme, për të shkruar dhe punuar. Por funksionaliteti i këtyre aftësive jetike nuk përfundon me kaq. Fiziologët kanë vërtetuar prej kohësh një lidhje të ngushtë midis aftësisë së fëmijëve për të kryer veprime të vogla me duart e tyre dhe të folurit.

Sa më shpejt dhe më mirë fëmija të zhvillojë aftësitë e tij të shkëlqyera motorike, aq më herët dhe më qartë do të flasë.

Kjo lidhje e ngushtë vjen nga vendndodhja ngjitur e qendrave motorike dhe të të folurit tek njerëzit. Kur një fëmijë përdor në mënyrë aktive gishtat e tij, impulset nervore transmetohen në pjesën e duhur të trurit dhe prekin zonën e afërt përgjegjëse për aftësinë për të folur.

Klasat që zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike do të jenë të dobishme jo vetëm për të folurit e fëmijës. Në vendet lindore, ata besojnë se në jastëkët e çdo gishti kemi zona të veçanta, duke i stimuluar të cilat mund të ndikojmë absolutisht në të gjitha sistemet e trupit tonë.

Kështu, zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike nuk mund të mos ketë një efekt të dobishëm në shëndetin dhe zhvillimin e foshnjës. Kur të filloni të studioni me një fëmijë? Ekspertët besojnë se zhvillimi i gishtave të thërrimeve duhet të fillojë që në ditët e para.

1. Që aktivitetet tuaja të japin fryte, ato duhet të bëhen çdo ditë. Nuk është e nevojshme t'i kushtoni shumë kohë stërvitjes - mjafton të filloni me 2-3 minuta, ndërsa fëmija është në humor të mirë.
2. Sigurohuni që ta lavdëroni fëmijën për suksesin e arritur, inkurajoni atë me përqafime dhe puthje.
3. Mbani një sy në pastërtinë dhe sterilitetin e "rekuizitave" - ​​të gjithë foshnjat e vitit të parë të jetës po përpiqen t'i fusin në gojë.
4. Përdorni objekte të madhësive dhe teksturave të ndryshme për klasa - kështu fëmija do të mësojë të kontrollojë stilolapsat dhe të fillojë të studiojë botën dhe vetitë e objekteve që e rrethojnë.

Zhvillimi në 3 muajt e parë

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët 1 vjeç mund t'i kushtohet orëve që në ditët e para. Sa më shpejt të filloni të ndërveproni me foshnjën dhe ta mësoni atë të marrë objekte në stilolapsa, aq më shpejt ai do të jetë në gjendje të kalojë në manipulimin e objekteve të vogla.

Në tre muajt e parë, masazhi i gishtave do të jetë i dobishëm për zhvillimin e krahëve të foshnjës.... Duhet të bëhet në çdo moment të përshtatshëm - gjatë banjove me ajër, gjatë periudhave ende të shkurtra zgjimi ose kur foshnja bie në gjumë.

• Goditni butësisht çdo gisht të të porsalindurit nga pëllëmba në majë;
• gatuani butësisht gishtat e fëmijës, duke i kushtuar vëmendje të veçantë këshillave të tyre;
• do të jetë e dobishme të gudulisni pëllëmbët dhe gishtat e foshnjës në ato momente kur ai hap grushtat;
• zhbllokoni butësisht grushtat e foshnjës, goditni dhe përkulni gishtat përsëri.

Një gjimnastikë e tillë do të kontribuojë në heqjen e hershme të tonit të muskujve në krahët e foshnjës, do të përmirësojë formimin e përvojës së tij prekëse dhe do ta përgatisë fëmijën për sukses të mëtejshëm.

Zhvillimi deri në 5 muaj

1. Në muajin e katërt të jetës, foshnjat fillojnë të kontrollojnë më mirë duart e tyre. Gjatë kësaj periudhe, është e rëndësishme të përdorni në mënyrë aktive refleksin e kapjes që ende nuk është shuar dhe ta "fusni" fëmijën nën pëllëmbët e lodrave.
2. Tani është më i përshtatshëm për foshnjën të kapë një sërë zhurmash. Shërbejini ato në mënyrë alternative në stilolapsa - edhe episodet e shkurtra të mbajtjes së objekteve në kamerë do të jenë tepër të dobishme për zhvillimin e foshnjës... Gradualisht, kohëzgjatja e kapjes do të rritet, dhe vetë foshnja do të studiojë trokitje me interes.
3. Është e rëndësishme të zgjidhni lodra të ndryshme për të ushtruar me një fëmijë - në mënyrë që ato të ndryshojnë në material, formë dhe kapje. Jepini fëmijës tuaj objekte nga drejtime të ndryshme në mënyrë që pëllëmbët dhe gishtat e tij të mësojnë të kthehen.
4. E dobishme për zhvillimin e aftësive motorike tek foshnjat në këtë fazë do të jetë "rruzare" e bërë në shtëpi - butona të lidhura në një kordon të shkurtër, rruaza të mëdha, bobina druri, të cilat fëmija do t'i prekë në gishtat e tij, duke pasuruar përvojën e tij prekëse dhe duke stimuluar jastëkët e gishtave. .
5. Stimuloni foshnjën të shtrijë dorën me doreza - drejt fytyrës suaj, lodra të shtrira.
6. Kur vini re se foshnja ka filluar të “përdorë” të dy krahët dhe po e prek veten, mund të vendosni një çorape ose dorashka në njërin prej tyre. Fëmija do të përpiqet në mënyrë aktive të shikojë përreth, të prekë dhe të heqë objektin e ri prej tij.
7. Vazhdoni masazhimin e gishtave për të shpejtuar lirimin e tonit të muskujve nga krahët. Ju mund të luani lojëra tradicionale me fëmijën tuaj (për shembull, "Magpi-bardhë me anë") dhe të përkulni dhe përkulni gishtat e foshnjës në vargje ritmike.

Nga 5 deri në 7 muaj

Foshnja tashmë është e interesuar në mënyrë aktive për lodrat, i shqyrton ato dhe i mban në duar për një kohë relativisht të gjatë. Për të vazhduar zhvillimin e foshnjës në këtë fazë, është e rëndësishme të zgjidhni vetëm objekte të dobishme për fëmijën.

1. Lodrat me unaza dhe rruaza që mund të vihen me gishta janë të dobishme për duart e foshnjave gjatë kësaj periudhe. Nuk është aspak e nevojshme të shpenzoni para për qendra të shtrenjta lojërash ose lodra edukative - mund të bëni disa grupe rruaza të shkurtra me objekte të ndryshme të lidhura për fëmijën tuaj.
2. Në këtë moshë, fëmijëve u pëlqen të shtypin të gjitha llojet e butonave. Tastierat për instrumentet muzikore për fëmijë, një tastierë e vjetër dhe lodra interaktive do të jenë të dobishme në zonën e lojës.
3. Vazhdoni ta zhvilloni fëmijën me prekje - qepni disa çanta nga copa pëlhure që janë të ndryshme në prekje, mbushini me përmbajtje interesante - bizele, fasule, rërë, hikërror, makarona, bollgur - qepni fort dhe jepini fëmijës.
4. Ju mund të qepni butona shtesë të ndritshëm në çanta, harqe me fjongo - do të jetë interesante dhe e dobishme që fëmija t'i ndjejë ato dhe të përpiqet t'i shkëpusë.
5. Fëmijët në këtë moshë jo vetëm që marrin kënaqësi të madhe nga lojërat me gishta, por gjithashtu kërkojnë mjaft kërkues të stërviten me ta, prandaj, në çdo rast të përshtatshëm, përsërisni "Gishti i bardhë nga Magpie" dhe "Gishti djali" me fëmijën.
6. Rrethojeni fëmijën në tapetin e lojës me objekte të madhësive të ndryshme - duke kapur kube dhe topa të vegjël dhe të mëdhenj, fëmija do të vazhdojë të zhvillojë në mënyrë aktive aftësitë e duarve të tij.

Nga 7 deri në 9 muaj

Aktiviteti “kapës” i fëmijës rritet ndjeshëm nga gjysma e dytë e vitit. Ai është i interesuar për gjithnjë e më shumë objekte të reja që duhet t'i prekë, megjithatë, dhe ato mërziten me to shumë shpejt. Vazhdoni ta zhvilloni fëmijën, duke e ftuar atë të prekë objekte krejtësisht të ndryshme - jo vetëm lodrat e blera të shtrenjta janë të përshtatshme për këtë, por edhe absolutisht çdo send shtëpiake jo të rrezikshme: sfungjerë të rinj kuzhine të bërë nga gome shkumë, kapak, tabaka ushqimore të pastra, kapëse rrobash, etj.

Kur luani me sende të vogla, mos e lini kurrë fëmijën tuaj vetëm.

Tashmë, arsenali i foshnjës po plotësohet me lodra të reja, me të cilat ai gradualisht po mëson të ndërveprojë. Ju mund ta blini fëmijën:

• një piramidë, të cilën foshnja vetëm do ta çmontojë për momentin;
• qendrat aktive të zhvillimit ku duhet të shtypni, lëvizni, prekni diçka;
• tweeters gome që duhet të shtrydhen në pëllëmbën e dorës;
• kube tekstili;
• lodra lundruese për banjë.

Nga 9 muaj në një vit

Gjatë kësaj periudhe, foshnja përparon fjalë për fjalë çdo ditë. Tani ai tashmë ka aktivitetet dhe lodrat e tij të preferuara që mund ta mbajnë të zënë për një kohë. Gishtat e foshnjës tashmë po lëvizin mjaft mirë për të filluar të zotërojë aftësitë e nevojshme.

1. Ofroni fëmijës suaj lodra që kërkojnë "kalibrim" kur futen në njëra-tjetrën (kote filxhani, mtareshki).
2. Foshnja do të kënaqet me të gjitha llojet e kutive dhe kontejnerëve që duhen hapur. Do të jetë mirë nëse pas heqjes së kapakut, një surprizë e këndshme e pret fëmijën brenda.
3. Kontejnerët me kapak të gjerë vidhash do të jenë gjithashtu të dobishëm për aftësitë motorike të foshnjës dhe zhvillimin e aftësive të tij.
4. Futni teknikën e "rrëmbimit" në lojërat e përditshme - rrotullojeni topin te foshnja, kërkojini atij t'ju japë një objekt, fshehni lodrat prej tij nën pelenë dhe kërkoni që të gjejë "të humburin". Një shumëllojshmëri e tillë lëvizjesh do të jenë të dobishme për dorezat e foshnjës.
5. Disa fëmijë tashmë kanë mjaft durim deri në moshën një vjeçare për t'u marrë me klasifikues të mëdhenj - lodra në të cilat duhet të futni pjesë të formave të ndryshme.
6. Edhe lojërat në banjë po bëhen më të larmishme. Fëmija mund të kapë lodra të vogla dhe t'i vendosë në një legen, të derdhë ujë nga një enë në tjetrën, etj. Të gjitha këto aktivitete në dukje të thjeshta kërkojnë një përqendrim të madh dhe shkathtësi nga thërrimet.
7. Fëmija tashmë mund të jetë vetëm për një kohë të gjatë, duke u mashtruar nga lojërat e tij. Por megjithatë, nuk mund t'i lini thërrimet pa mbikëqyrje - jo vetëm për arsye sigurie. Ju duhet të jeni aty për t'i mësuar fëmijës tuaj mënyra të reja për të bashkëvepruar me mjedisin dhe për të udhëhequr aktivitetin.
8. Foshnjat bëhen të interesuara për të luajtur në sandbox deri në moshën një vjeçare. Nëse jashtë nuk është verë, mund të organizoni aktivitete të tilla në shtëpi - me rërë ose bollgur. Fëmija nuk ka gjasa të jetë në gjendje t'i kthejë rruazat, por ai mund t'i mbushë plotësisht ato me stilolapsa. Për lojëra të tilla, mund të mbuloni dyshemenë me leckë vaji ose të merreni me materiale të lirshme në tryezë.

Siç mund ta shihni, për të zhvilluar aftësitë motorike të foshnjës, nuk është aspak e nevojshme të blini lodra të shtrenjta të specializuara, gjithçka që ju nevojitet për të punuar me fëmijën tuaj është gjithmonë në shtëpinë tuaj. Ushtrimet e përditshme, kujdesi dhe dashuria juaj do ta ndihmojnë fëmijën të mësojë të kontrollojë duart dhe gishtat, si dhe - të ketë një efekt të dobishëm në qendrën e të folurit.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve ndikon në inteligjencën e foshnjës, kujtesën, vëmendjen dhe të menduarit e tij. Prandaj, çdo nënë përpiqet të fillojë të praktikojë me një thërrime sa më shpejt që të jetë e mundur. Shumë prindër mendojnë se vetëm specialistë në qendrat e zhvillimit mund të zhvillojnë klasa të tilla. Sigurisht, ju mund ta çoni fëmijën tuaj në klasa në grupe, por nuk është e vështirë të studioni në shtëpi, pasi keni zhvilluar një sistem dhe një plan mësimi që do të jetë me interes për fëmijën në një moshë të hershme dhe parashkollore dhe që synojnë zhvillimin aktiviteti motorik.

Çfarë janë aftësitë e shkëlqyera motorike

Aftësitë e shkëlqyera motorike janë veprime të koordinuara të duarve dhe gishtërinjve, të cilat kryhen në lidhje me sistemin nervor, kockor, vizual dhe muskulor. Me fjalë të tjera, është aftësia për të manipuluar objekte të vogla, në të cilat përfshihen vetëm muskujt e vegjël të trupit.

Mos i ngatërroni konceptet e aftësive motorike fine dhe bruto, ndjeshmërisë. Ato janë të ndërlidhura, zhvillohen paralelisht në trupin e fëmijës, por ndryshojnë nga njëri-tjetri:

• aftësi motorike bruto- këto janë lëvizje të muskujve të mëdhenj të trupit, baza e zhvillimit fizik të fëmijës: ecja, kërcimi, kthimi i trupit, vrapimi dhe veprime të tjera aktive;
• sensorë- ky është perceptimi i botës përreth me anë të ndjesive (të prekshme, vizuale, shijuese, dëgjimore), falë të cilave fëmija zhvillon aftësi dhe preferenca, ai ka një ide për objekte, fenomene dhe veprime të ndryshme.

Mendja e fëmijës është në majë të gishtave të tij.

V. A. Sukhomlinsky, mësues

Kjo nuk është thjesht një frazë, por një fakt i vërtetuar shkencërisht. Është në majë të gishtave që ndodhet një numër i madh mbaresa nervore, impulse përmes të cilave ushqehen në tru, ku përpunohet informacioni, i plotësuar nga të dhëna nga receptorë të ndryshëm: vizual, dëgjimor, nuhatës. Dhe vetëm atëherë fëmija e percepton të gjithë pamjen, objektin ose veprimin. Mësuesit, së bashku me shkencëtarë të famshëm, kanë vërtetuar se duke zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike, foshnja mëson shpejt të flasë, të shkruajë dhe të mendojë logjikisht. Prandaj, rekomandohet të merreni me të që në moshë të re.

Aftësi të shkëlqyera motorike për të zhvilluar të folurit dhe aftësi të tjera

1. Aftësia për të kontrolluar duart është baza për zotërimin e aftësive që i nevojiten një fëmije në jetën e përditshme.
2. Aftësitë e shkëlqyera motorike janë të nevojshme për zhvillimin e proceseve më të rëndësishme mendore: kujtesës, perceptimit të botës përreth, të menduarit, logjikës, vëmendjes dhe të folurit.
3. Niveli i zhvillimit të aftësive motorike të imëta është një nga treguesit kryesorë të gatishmërisë së fëmijës për të mësuar në shkollë.

Aftësitë e imëta motorike fillojnë të zhvillohen që nga lindja: së pari, foshnja shqyrton duart e tij, më pas mëson të shtrëngojë dhe zhbllokojë gishtat, t'i kontrollojë ato për të kapur një lodër ose një objekt afër. Ndërsa rritet, kupton se si të mbajë saktë një furçë ose laps, mëson të vizatojë dhe në moshën 6-7 vjeç përpiqet të shkruajë. Sigurisht, fëmija do të jetë në gjendje të studiojë disa pika vetë, pasi të gjithë fëmijët janë kureshtarë dhe tregojnë interes për objekte të panjohura. Megjithatë, shkencëtarët dhe edukatorët këmbëngulin që prindërit të angazhohen me ta përmes lodrave dhe detyrave të veçanta dhe të kryejnë ushtrime që përmirësojnë aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve.

Zhvillimi i proceseve intelektuale dhe të mendimit fillon me zhvillimin e lëvizjes së duarve, gishtave dhe duarve - ky është një fakt i vërtetuar nga shkencëtarët. Prandaj, në mënyrë që truri i fëmijës të zhvillohet, duhet të stërvitni duart e tij. Për më tepër, e gjithë jeta e ardhshme do të kërkojë lëvizje të koordinuara të nevojshme për vizatimin, shkrimin dhe kryerjen e shumë aktiviteteve të tjera.

Mungesa e zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike mund të çojë në pasojat e mëposhtme për fëmijën:

• mungesa e interesit për vizatim, skulpturë dhe aktivitete të tjera;
• vështirësi në përshtatjen me procesin arsimor në shkollë: fëmija e percepton më keq materialin e ri, lexon dobët, kështu që ritmi i të mësuarit i duket shumë i shpejtë dhe i vështirë;
• zhvillim i pamjaftueshëm i krijimtarisë, të menduarit dhe vëmendjes;
• pamundësia për të vizatuar saktësisht një vijë të drejtë, për të mësuar përmendësh dhe për të shkruar saktë numrat ose shkronjat;
• nëse i kërkoni të vizatojë një figurë, në shumicën e rasteve ai nuk mund t'i vendosë saktë objektet në hapësirën e letrës, i mungon imagjinata, nuk ka shumëllojshmëri ngjyrash dhe një komplot të qartë;
• fëmijë të tillë fillojnë të flasin më vonë, shumë kanë defekte në të folur që janë të vështira për t'u korrigjuar edhe gjatë orëve të mësimit me specialistë.

Çfarë ndikojnë aftësitë e shkëlqyera motorike - video

Metodat për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike që janë të rëndësishme për fëmijët e moshave të ndryshme

Në mënyrë që një fëmijë të zhvillohet në mënyrë harmonike, është e domosdoshme të merreni me të që nga lindja, duke përmirësuar aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve të tij. Sot ka shumë teknika autori, lodra edukative dhe aktivitete që kryhen në mënyrë lozonjare dhe ndihmojnë për të mësuar informacione të reja përmes ndjesive prekëse. Në varësi të moshës dhe preferencave të foshnjës, ju mund t'i ofroni atij:

• masazh i duarve dhe gishtave;
• lojëra me drithëra, rruaza, kopsa, gurë;
• gjimnastikë gishtash;
• ushtrime grafike, hijezim;
• modelim nga plastelina;
• grumbullimi i konstruktorëve dhe mozaikëve;
• vizatim dhe ngjyrosje;
• prerje me gërshërë;
• trajtimi i letrës, palosja e origami, aplikacionet;
• lojëra me litar, lidhëse.

Rëndësia e zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike që në moshë të re

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët nën një vjeç

Mami dhe babi mund ta ndihmojnë fëmijën e tyre të zhvillohet që nga lindja. Për fëmijët e vitit të parë të jetës, aktivitetet e mëposhtme janë të përshtatshme:

• masazh i krahëve dhe këmbëve;
• Bojë gishtash.

Masazh duarsh dhe masazhues

Masazhi i duarve, gishtave dhe këmbëve është shumë i dobishëm për fëmijët nën një vjeç.... Prindërit mund ta bëjnë këtë në çdo kohë të ditës pa asnjë kufizim kohor. Rregulli kryesor: bebet duhet t'i pëlqejnë ushtrimet. Nëse foshnja ndjen siklet, fillon të veprojë lart dhe të heqë krahët ose këmbët, është më mirë të shtyni orët mësimore për një kohë të shkurtër.

1. Tërhiqni butësisht gishtat e foshnjës: ushtrimi duhet të jetë i ngadaltë dhe i butë, pa lëvizje të papritura. Pastaj çdo gisht duhet të goditet. Këto veprime mund të kryhen me fëmijët nga dy muajsh e lart.
2. Bëni lëvizje rrethore të gishtërinjve në njërën anë, pastaj në anën tjetër. Ushtrimi bëhet me secilin gisht veç e veç.
3. Nga 5 muajsh, ju lehtë mund të masazhoni çdo gisht të fëmijës, më pas pëllëmbën dhe ta transferoni pa probleme në dorë. Përveç zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike, vërehet një forcim i përgjithshëm i muskujve të gjymtyrëve të sipërme të foshnjës.
4. Në muajin 8, vjen koha për të lidhur ushtrime më aktive: prekni gishtin në pëllëmbën e foshnjës, shtypni lehtë, përkulni dhe zhveshni gishtat. Këto veprime mund të kryhen njëkohësisht me recitimin e poezive “Magpia-bardhë”, “Ishte një dhi me brirë”. E njëjta gjë përsëritet me këmbët e thërrimeve.

Është shumë e dobishme të përdorni simulatorë ose masazhues të veçantë. Ato vijnë në formën e një topi të butë me një sipërfaqe të pabarabartë, një rul ose një unazë që vihet në gisht. Ose mund të përdorni materialet që keni në dorë: rrotulloni një arrë në duar, qepni çanta nga pëlhura natyrale dhe derdhni drithëra të ndryshme në to. Jepini ato fëmijës herë pas here - ky është një masazh dhe stimulim i shkëlqyer i mbaresave nervore.

Ju mund të kryeni ushtrime me një masazhues në mënyra të ndryshme duke e rrotulluar atë:

• mbi tavolinë;
• midis pëllëmbëve;
• nga majat e gishtave në bërryl;
• në anën e pasme të dorës.

Gjëja kryesore për të kujtuar është se ju duhet të merreni me të dy gjymtyrët e sipërme nga ana tjetër. Disa prindër gabimisht besojnë se nëse i kushtojnë vëmendje vetëm të djathtës, fëmija i tyre nuk do të jetë mëngjarash. Kjo është një deklaratë e rreme. Për zhvillimin harmonik të thërrimeve, dy duar duhet të zhvillohen në të njëjtën mënyrë.

Trajner dhe masazhues për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve - galeri fotosh

Mund të përdorni një arrë për të masazhuar duart Masazheri i duarve në formën e topit Ky trajnues gishtash mund të përdoret kur fëmija ka mësuar të qëndrojë ulur Masazhuesit mund të jenë të llojeve dhe formave të ndryshme

Bojë gishtash

Fëmijët janë shumë të dhënë pas vizatimit. Mos mendoni se është e pamundur t'i mësoni me kreativitet më herët se 1-1,5 vjeç, kur mund të heqin një furçë ose laps nga duart e tyre. Sot, bojërat e gishtave të bëra nga përbërës natyralë dhe të sigurta edhe nëse gëlltiten janë shumë të njohura. Vizatimi me dorë është ideal për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek foshnjat. Fëmija jo vetëm që i ndjen të gjitha lëvizjet me gishta, por gjithashtu percepton ngjyrat e bojrave, mëson t'i njohë ato. Në këtë rast zhvillohet edhe të menduarit shqisor.

Ne vizatojmë me bojëra gishtash - video

Metodat aktuale për zhvillimin e aftësive motorike tek fëmijët nga 1 deri në 2 vjeç

Në moshën një vjeçare, fëmija është ulur i sigurt, dhe ndoshta tashmë po ecën. Tani ai është më i interesuar për lodrat edukative, librat dhe objektet e tjera rreth tij. Në këtë moshë, perceptimi shqisor është i rëndësishëm për të, kështu që ju mund të lidhni aktivitetet e mëposhtme:

• lojëra me gishta, masazh duarsh dhe duarsh;
• bojëra gishtash, pikturë me gouache me furçë (fëmijët fillojnë të pikturojnë me bojëra uji që në moshën tre vjeçare);
• skulpturimi: është ende e vështirë për fëmijët e vegjël të skalitin nga plastelina, kështu që brumi është alternativa më e mirë;
• klasifikues dhe piramida, enigma të buta - e gjithë kjo zhvillon mrekullisht aftësi të shkëlqyera motorike;
• bordet e biznesit, lojërat me mbulesa - interesi i fëmijës dhe shtrirja e imagjinatës së prindërve janë të rëndësishme këtu.

Lodra dhe aktivitete për fëmijë të vegjël - fotogaleri

Brumi për modelim është më i butë se plastelina, prandaj është më i përshtatshëm për fëmijët e moshës 1-2 vjeç.Me ndihmën e piramidës, ju mund të praktikoni koordinimin e lëvizjeve Renditësi zhvillon në mënyrë të jashtëzakonshme aftësitë e shkëlqyera motorike.

Lojëra edukative për fëmijë 1-2 vjeç - video

Detyra për të vegjlit 2-3 vjeç

Në moshën 2-3 vjeç, fëmija mëson dhe zotëron aftësitë shumë shpejt. Fëmijët tashmë mund të shpjegojnë se çfarë duan të bëjnë, çfarë janë të interesuar për momentin. Në këtë moshë, zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike kontribuon kryesisht në zhvillimin e të folurit. Çdo ditë fëmija shqipton gjithnjë e më shumë fjalë të reja, mëson të perceptojë dhe kopjojë tingujt, fillon të flasë me fjali të tëra, kështu që është jashtëzakonisht e rëndësishme të merreni me të gjatë kësaj periudhe. Klasat nuk ndryshojnë thelbësisht nga ato që foshnja i pëlqente në moshën 1-2 vjeç. Por ato mund të jenë të ndërlikuara dhe mund të shtohen të reja:

• varg: ftojeni fëmijën tuaj të mbledhë rruaza të bukura për nënën, ose shpërndani figura të së njëjtës ngjyrë në një varg;
• lojërat me lidhëse janë shumë të njohura me fëmijët e kësaj moshe;
• ndërtimi i kullës: fëmija mëson të koordinojë lëvizjet, i shpërndan kubet në mënyrë të barabartë në mënyrë që të mos bien;
• modelimi i zanateve nga plastelina: ky material për modelim është më kompleks se brumi, dhe fëmija duhet të punojë më shumë për të punuar me të;
• klasa me drithëra: ftojeni fëmijën të zgjedhë një drithëra nga ena dhe ta lërë tjetrën në të;
• lojëra me ujë: fëmija kap sende të ndryshme nga ena duke përdorur një lugë ose rrjetë.

Lojëra me drithëra, ujë, plastelinë, kube dhe aktivitete të tjera për fëmijët 2–3 vjeç - galeri fotosh

Ndërtimi nga kube zhvillon koordinimin e lëvizjeve Është interesante që një fëmijë të lidh siç duhet një model të një çizmeje ose butona në pallton e një kukulle Futja zhvillon logjikën dhe durimin. me ujin magjeps fëmijët e moshave të ndryshme

Lojëra për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike për fëmijët 2-3 vjeç - video

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike me fëmijët e kopshtit (4-5 vjeç)

Në moshën 4-5 vjeç, fëmija preferon të kryejë shumë detyra vetëm vetë. Ai është i interesuar se si funksionon bordi i zhvillimit, pse rrotullohen rrotat dhe shumë më tepër. Kurioziteti dhe dëshira për njohuri të reja kontribuojnë vetëm në zhvillimin harmonik të individit. Fëmija tashmë është i mirë në furçë dhe laps, kështu që detyrat kryesore kanë për qëllim përgatitjen e dorës për të shkruar. Shumë prindër mendojnë se është herët për këtë moshë. Mos u ngatërroni, në moshën 4 vjeç askush nuk e detyron një thërrime të shkruajë fjalë ose shkronja të plota nëse nuk tregon interes. Vlen të lidhni të reja me ushtrimet dhe aktivitetet e përshkruara më sipër:

• loja me rërë, ose terapi me rërë, siç i quajnë shpesh psikologët këto ushtrime: lëreni fëmijën të kalojë gishtat mbi rërë, të vizatojë figura ose objekte;
• duke punuar me gërshërë: së pari, fëmija mëson të presë vija të drejta, pastaj forma gjeometrike;
• aplikimi: foshnja do të mësojë të krijojë kompozime në një aeroplan letre, të punojë me zam dhe një pecetë;
• vizatimi, ngjyrosja e detajeve të vogla, hijezimi - këto aftësi përgatisin dorën e fëmijës për të shkruar.

Vizatim, aplikim, hijezim dhe aktivitete të tjera për një fëmijë 4-5 vjeç - galeri fotosh

Në moshën 4-5 vjeç blini gërshërë të posaçme për fëmijë me buzë të rrumbullakëta.Aplikacionet do ta mësojnë fëmijën tuaj të jetë i zoti.Loja me rërë do ta qetësojë fëmijën dhe është shumë e dobishme për zhvillimin e aftësive motorike.Hijet përgatit dorën e fëmijës për të shkruar.

Ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike fine tek fëmijët 4-5 vjeç

Aftësi të shkëlqyera motorike për parashkollorët 6-7 vjeç

Në moshën 6-7 vjeç fëmija shkon në shkollë, ndaj duhet të jetë i gatshëm mendërisht dhe intelektualisht për një fazë të re në jetën e tij. Mësimet përfshijnë disiplinën, kapjen dhe kuptimin e shpejtë të materialit të ri, aftësinë për të memorizuar dhe përsëritur mirë detyrat. Në këtë moshë, të gjitha ushtrimet synojnë zhvillimin e të folurit dhe të shkruarit, aftësitë e të lexuarit. Kjo është arsyeja pse prindërit duhet t'i kushtojnë vëmendje të veçantë përmirësimit të aftësive motorike fine. Zhvillimi i pamjaftueshëm në këtë fushë çon në shumicën e rasteve në probleme të të mësuarit: fëmija nuk mund të shkruajë ose e bën shumë ngadalë, aftësitë e tij krijuese, imagjinata dhe të menduarit janë të zhvilluara dobët.

Aktivitetet e mëposhtme do t'ju ndihmojnë të përgatitni fëmijën tuaj për shkollë:

• ushtrime fizike: gjimnastikë gishtash, masazhues dore, lojëra me gishta, teatër me gishta;
• mozaik: detajet e vogla që duhet të montohen saktë sipas udhëzimeve janë një mënyrë e shkëlqyer për të zhvilluar gishtat e vegjël;
• konstruktor: në këtë moshë, kube të mëdha të njohura për foshnjën zëvendësohen nga pjesë më të vogla, me ndihmën e të cilave zhvillohen jo vetëm aftësitë e shkëlqyera motorike, por edhe imagjinata;
• recetë: mund të rrethoni jo vetëm shkronjat ose numrat, por edhe forma të ndryshme që mund t'i interesojnë fëmijës.

Klasat e zhvillimit motorik për parashkollorët - galeri fotografish

Mbledhja e një mozaiku sipas modelit do të lajë në përmirësimin e aftësive motorike të imëta të duarve të parashkollorit Dizajnerët nga pjesë të vogla janë shumë magjepsëse për parashkollorët Teatri i gishtave ndihmon në forcimin e muskujve të dorës dhe gishtave

Rëndësia e zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët parashkollorë - video

Si të zhvillohen aftësi të shkëlqyera motorike tek fëmijët mëngjarashë dhe të vegjëlit me dëmtim të shikimit

Hulumtimet e kryera nga shkencëtarët kanë treguar se shumë fëmijë mëngjarash kanë probleme me zhvillimin e të folurit, të shkruarit dhe të lexuarit, ndaj është shumë e rëndësishme të angazhoheni me ta në ushtrime për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike. Prindërit e një fëmije që përdor në mënyrë aktive dorën e majtë dhe jo të djathtën duhet të marrin parasysh disa nga nuancat gjatë orëve.

1. Burimi i dritës duhet të jetë në anën e djathtë gjatë stërvitjes.
2. Fëmijët me dorën e majtë nuk e perceptojnë vizualisht hapësirën që është në të majtë të tyre, kështu që të gjitha objektet duhet të vendosen në të djathtë.
3. Klasat duhet të kryhen me ndërprerje. Për një fëmijë me dorën e majtë, kjo është e rëndësishme, ai ka nevojë për më shumë pushim, ndaj përpiquni t'i planifikoni ushtrimet në mënyrë që të ketë një pushim çdo 20 minuta.
4. Gjatë shkrimit, fëmija shpesh shtyn shpatullën e majtë përpara - kjo është norma për fëmijët që mbajnë një stilolaps në dorën e majtë, nuk duhet të ndryshoni posaçërisht pozicionin e tij.
5. Gjëja kryesore nuk është të theksohet se foshnja është disi e ndryshme nga fëmijët e tjerë. Ai duhet të ndiejë mbështetjen e prindërve dhe mësuesve.

Fëmijët parashkollorë sot shpesh diagnostikohen me probleme vizuale. Mund të ketë shumë arsye për shikimin e dobët të një fëmije, por fëmijë të tillë duhet të zhvillohen në të njëjtin nivel me moshatarët e tyre. Shumë shpesh ata nuk mund të kryejnë veprime me duart e tyre, nuk kuptojnë se çfarë të bëjnë. Kjo është arsyeja pse ata duhet të zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike që në moshë të hershme. Sidoqoftë, është më mirë të filloni ushtrimet nga mosha dy vjeç: foshnja tashmë do të kuptojë se çfarë dëshironi prej tij dhe nuk do të ketë frikë.

1. Kërkohet masazh dhe gjimnastikë e gishtave: përgjimi, përkëdhelja, loja me masazhues - e gjithë kjo duhet të jetë në programin e stërvitjes.
2. Të gjitha klasat synojnë studimin e informacionit përmes ndjesive prekëse, kështu që fëmijës i ofrohen objekte nga materiale të ndryshme, me forma të ndryshme, të cilat ai i prek, i kujton dhe përpiqet të përshkruajë ndjenjat e tij.
3. Fëmijët me shikim të dëmtuar mësojnë të lexojnë duke përdorur një shifër me pikë lehtësimi, kështu që prindërit e përgatisin fëmijën për të perceptuar dhe kuptuar këtë formë: mund të përdorni fletë metalike mbi të cilën të vizatoni vija, valë, pika dhe forma të tjera. Ai gjurmon vizatime konvekse me gishta, përpiqet t'i kuptojë dhe t'i kujtojë ato.
4. Në një moshë më të madhe, një fëmijë mund të vizatojë vetë figura ose vizatime dhe më pas të ndihet sikur i lexon ato me prekje.

Ju nuk duhet të mendoni se nëse një fëmijë ka shikim të dobët ose ka një vonesë në zhvillimin e të folurit, atëherë klasat me të nuk kanë kuptim. Në shumicën e rasteve, ushtrimet e rregullta për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike ndihmojnë foshnjën të arrijë hapin me moshatarët e tij dhe të përshtatet me informacionin e ri për të.

Diagnostifikimi i nivelit të zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike të fëmijëve të moshave të ndryshme

Çdo ditë fëmija rritet dhe zhvillohet. Në një moshë të caktuar, ai duhet të jetë në gjendje të kryejë detyra të ndryshme. Për të vlerësuar suksesin e foshnjës, ato diagnostikohen. Para së gjithash, ata shikojnë se sa mirë janë të zhvilluara aftësitë e tij të shkëlqyera motorike. Ka detyra të veçanta, gjatë të cilave mësuesi ose psikologu përcakton nivelin e zotërimit të aftësive motorike të duarve. Vështirësia e këtyre ushtrimeve është e ndryshme për çdo moshë. Si rregull, ata fillojnë të diagnostikojnë fëmijët nga mosha tre vjeç.

1. Ushtrime për 3-4 vjet.
   1. Mblidhni monedha në kuti. Fëmijës i ofrohet një kuti e vogël dhe rreth saj janë vendosur njëzet monedha në mënyrë kaotike. Në një sinjal, ai duhet t'i mbledhë të gjitha ato në një kuti sa më shpejt që të jetë e mundur. Detyra duhet të kryhet së pari me njërën dorë, pastaj me tjetrën. Normalisht, fëmija i mbledh të gjitha qindarkat me një dorë aktive në 15 sekonda, me tjetrën në 20 sekonda.
   2. Ne vizatojmë në ajër. Për dhjetë sekonda, fëmija duhet të vizatojë rrathë në ajër përafërsisht të njëjtën madhësi me gishtat e tij, ndërsa duart lëvizin njëra në drejtim të akrepave të orës, tjetra në të kundërt. Nëse foshnja rrotullon gishtat në një drejtim, ose rrathët janë shumë të ndryshëm në madhësi, detyra konsiderohet e paplotësuar.
   3. Vizatoni një rreth, vija horizontale dhe vertikale në letër.
   4. Ushtrime me lidhëse dhe butona: fëmija duhet të lidh çizmet e rreme, t'i zgjidhë dhe fiksojë butonat.
2. Ushtrime për 4-5 vjet.
   1. Një unazë. Është e nevojshme të lidhni indeksin dhe gishtin e madh në formën e një rrethi, dhe të ngrini pjesën tjetër lart. Fëmija kërkohet të mbajë gishtat në këtë pozicion për 10 sekonda.
   2. Ata kontrollojnë se si fëmija mund të vizatojë linja të drejta, të lakuara, valë.
   3. Prerja me gërshërë: fëmija duhet të jetë në gjendje të presë forma të thjeshta gjeometrike përgjatë konturit.
   4. Përkulni fletën në gjysmë: foshnja duhet të palos një fletë letre A4 në mënyrë sa më të barabartë të jetë e mundur.
3. Ushtrime për 5-7 vjet.
   1. Vizatoni vija të drejta, të thyera, me onde. Vizatoni një person.
   2. Në secilën dorë, shtrini në mënyrë alternative gishtin tregues dhe gishtin e vogël në të njëjtën kohë, mbajini në këtë pozicion për pesë sekonda.
   3. Pritini një rreth nga katrori.
   4. Pyeteni fëmijën se si ta kriposni supën në mënyrë që fëmija të bluajë ngadalë copat e kripës midis gishtërinjve.

Nëse, si rezultat i diagnostikimit, konstatohet një vonesë në zhvillimin e aktivitetit motorik të duarve, nuk duhet ta lini këtë informacion pa mbikëqyrje: duhet të zgjidhni detyrat dhe të punoni shumë me fëmijën për zhvillimin e gishtërinjve.

Skedari i letrave me ushtrime dhe lojëra për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike bëhet më së miri në një mënyrë lozonjare. Kështu që fëmija do të jetë i interesuar për procesin dhe koha e kaluar në klasë do të rritet ndjeshëm. Shumë prindër i bëjnë vetes një pyetje krejtësisht logjike: si, nga kaq shumë ushtrime dhe detyra ekzistuese, të zgjedhin ato të nevojshme dhe më efektive. Përgjigja është e thjeshtë: gjithçka varet nga interesat e fëmijës. Disa fëmijë preferojnë konstruktorët, të tjerë vizatimin, kështu që prindërit mund të bëjnë një listë aktivitetesh dhe ushtrimesh në varësi të preferencave të fëmijës.

Gjimnastikë gishtash, vetë-masazh dhe ushtrime me laps

Për fëmijët nga mosha e hershme dhe parashkollorët, ushtrimet e gishtave dhe vetë-masazhi janë të rëndësishme. Në pëllëmbë ka rreth një mijë pika biologjike që rregullojnë punën e organeve të njeriut. Gjimnastika e gishtave kryhet njëkohësisht me vjersha që janë kaq interesante për fëmijët.

Gjimnastika e gishtave në tryezë:

• goditje e lirë me furça në tryezë në mënyrë alternative dhe në të njëjtën kohë;
• trokitje e lirë e gishtave në tryezë me të dyja duart dhe në mënyrë alternative;
• ngritja dhe ulja alternative e gishtërinjve (duart janë në tavolinë) të dorës së djathtë dhe të majtë, pastaj të dyja në të njëjtën kohë;
• imitim i të luajturit në piano.

Ushtrime për gjimnastikë gishtash, vetë-masazh dhe ushtrime me laps dhe top - galeri fotosh

Ushtrime për gjimnastikën e gishtave Nr. 1 Ushtrime për gjimnastikën e gishtërinjve Nr. 2 Ushtrime për gjimnastikën e gishtave nr. aftësi motorike me top Lojëra me top me vjersha

Vetë-masazh i gishtave dhe duarve - video

Lojëra me gishta

Në intervalet ndërmjet klasave, parashkollorët kanë lojëra me gishta. Ato shoqërohen me vjersha dhe fjalë të urta që fëmija mund t'i mësojë lehtësisht përmendësh dhe mund të luajë vetë me gishta në çdo kohë. Këto pushime ofrojnë një mundësi për të pushuar dhe shtrirë krahët, dhe më pas filloni të kryeni detyra të reja.

Ndihmojnë lojërat me gishta:

• të zhvillojë aftësitë e të folurit dhe t'i përmirësojë ato gjatë lojës;
• mësoni të dëgjoni mësuesin ose prindërit dhe të përsërisni pas tyre;
• stimuloni zhvillimin e aftësive krijuese, sepse fëmija i imagjinon duart e tij në formën e kafshëve, bimëve ose fenomeneve të caktuara natyrore;
• shkathtësia e trenit dhe fleksibiliteti i duarve;
• përqendroni vëmendjen;
• kujtesën e trenit (fëmija kujton vjershat dhe veprimet e gishtërinjve gjatë shqiptimit të tyre);
• vendosin kontakte midis fëmijëve dhe të rriturve.

Ka shumë video në internet me shembuj të lojërave me gishta. Por, përveç kësaj, mund të blini libra me përshkrime të veprimeve, karta me vjersha dhe shpjegime në dyqane për fëmijë.

Poezi dhe lojëra me gishta - galeri fotosh

Lojë me gishta "Mjellma" Lojë me gishta "Kërmilli" Set me letra "Ndërsa luani, mësoni!" Libri "Lojërat me gishta"

Duke luajtur me gishta - video

Zhvillimi i aftësive motorike me ndihmën e qeseve ndijore, tabelave të trupit, ndarësve, lidhëses, blloqeve lego, teatrit të gishtave dhe të tjerëve.

Klasat me lodra në zhvillim janë shumë të dobishme për aftësitë e shkëlqyera motorike. Për fëmijët nga një deri në tre vjeç janë interesante tabelat e biznesit, të buta dhe të forta, në formën e një dërrase. Me ndihmën e tyre, fëmija zhvillon të menduarit, logjikën, vëmendjen, inteligjencën, kujton ngjyrat, studion shkronjat dhe numrat, objektet dhe kafshët e ndryshme.

Fëmijët e vegjël e perceptojnë informacionin jo vetëm vizualisht, por edhe përmes ndjesive prekëse. Prindërit mund t'u ofrojnë atyre çanta ndijore të mbushura me materiale të ndryshme... Këto mund të jenë drithëra, objekte të vogla ose të mëdha, lodra, topa, pjesë të kompletit të ndërtimit.

Sot, shumë fëmijë preferojnë të luajnë me një konstruktor, lidhëse ose ndarëse. Ato janë interesante jo vetëm për fëmijët, sepse këtu mund të përdorni imagjinatën tuaj dhe të argëtoheni. Në moshë të hershme, ofroni fëmijës suaj një ndarës: lëreni të përpiqet të gjejë forma që i përshtaten vrimave. Më pas interesojeni atë për stilistin, detajet e të cilit do të bëhen gjithnjë e më pak ndërsa rriten dhe detyrat do të bëhen më të vështira.

Shumë lodra mund të bëhen me duart tuaja, për shembull, një tabelë biznesi, një libër i butë, çanta ndijore, lidhëse, një ndarës dhe mbushja me detaje mund të bëhet në varësi të preferencave dhe interesave të foshnjës. Por është më mirë të blini një konstruktor të gatshëm në një dyqan; nuk do të mund ta bëni atë në shtëpi.

Lodra për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike - galeri fotosh

Një tabelë e butë biznesi në formën e një libri është krijuar për fëmijët më të vegjël Një tabelë e madhe zhvillimi është interesante për fëmijë të moshave të ndryshme Çanta transparente për zhvillimin e aftësive motorike të shkëlqyera Çanta zhvillimore për zhvillimin e aftësive motorike të shkëlqyera janë të lehta për t'u bërë me duart tuaja Çanta të pazakonta ndijore në formën e zogjve Mësoni të lidhni objekte në litar Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike me lidhëse

Shembuj të teatrit të gishtave - video

Lojëra speciale me drithëra, kapëse rrobash, shirita gome, dyshekë, dredha-dredha, gjurmë gishtash

Përveç dërrasave klasike të biznesit, lidhëses, piramidave, klasifikuesve dhe lodrave të tjera, ka shumë mundësi të tjera për të luajtur me fëmijët.

Të gjitha nënat kanë dëgjuar për rëndësinë e zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike të duarve tek fëmijët, por jo të gjithë e kuptojnë se çfarë është dhe çfarë manipulimesh duhen bërë në mënyrë që fëmija të zhvillohet normalisht. Në këtë artikull, ne do të shqyrtojmë tiparet e zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët, si dhe mënyrat kryesore të zhvillimit në formën e ushtrimeve dhe lojërave.

Aftësitë e shkëlqyera motorike: çfarë është ajo

Aftësitë e shkëlqyera motorike janë aftësia për të riprodhuar lëvizjet e sakta të duarve dhe gishtërinjve për të kryer detyra të thjeshta dhe më komplekse të kërkuara në jetën e përditshme. Aftësitë e shkëlqyera motorike nuk kanë të bëjnë vetëm me lëvizjet dhe gjestet e thjeshta, por përfshijnë edhe aftësi të tilla si shkrimi dhe vizatimi, të cilat kërkojnë shumë kohë për t'u mësuar.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike fillon menjëherë pas lindjes. Fillimisht, foshnja shikon në duart e tij për një kohë të gjatë, me kalimin e kohës përpiqet të kuptojë se për çfarë shërbejnë dhe gradualisht përpiqet t'i kontrollojë ato.

Foshnja fillon të përpiqet të kapë objekte dhe t'i mbajë ato me pëllëmbën e tij, duke zotëruar përfundimisht gishtat. Dallohet lidhja e aftësive motorike fine me sistemin nervor të foshnjës, zhvillimi i aftësive shoqërohet me shikimin, kujtesën, vëmendjen dhe perceptimin.

A e dinit? Shkencëtarët kanë vërtetuar faktin e varësisë së zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike dhe të të folurit. Ka një shpjegim shumë të thjeshtë për këtë. Qendrat përgjegjëse për të folurin dhe aftësitë motorike ndodhen shumë afër në trurin e foshnjës, prandaj, kur qendra motorike stimulohet vazhdimisht, hyn në aktivitet edhe të folurit.

Prandaj, përfitimi i zhvillimit të aftësive motorike qëndron në zhvillimin e shpejtë të të folurit. Zhvillimi i aftësive motorike që nga fëmijëria e hershme do të ndikojë më tej në shkathtësinë, saktësinë e shkrimit të dorës dhe shpejtësinë e reagimit.

Shkalla në të cilën janë bërë përpjekje për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike në fëmijëri do të ndihmojë në formimin e një mendimi të përgjithshëm se sa i gatshëm është fëmija për shkollë, sa i zhvilluar është të menduarit e tij logjik, si i kujton informacionet, a mund të përqendrohet, të flasë saktë dhe qartë.

Karakteristikat e zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët

Çdo periudhë e jetës së një fëmije, nga 1 vjeç deri në 5 vjeç, ka veçoritë e veta karakteristike të zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike. Për të kuptuar nëse procesi i zhvillimit po ecën në mënyrë korrekte dhe nevojën për të përshtatur aftësitë, rekomandohet t'i kushtoni vëmendje normave të përafërta për çdo moshë.

Deri në 1 vit

Në periudhën deri në 4 muaj, foshnja përpiqet të mësojë se si të përballojë lëvizjet e duarve, të arrijë objektet që i interesojnë, mund të lëvizë gishtin e madh 90 gradë. Në këtë moshë, fëmija ka të njëjtin kontroll si në dorën e djathtë ashtu edhe në të majtë.

Fëmija mund të ketë një refleks të theksuar të kapjes së diçkaje me dorë, por ky proces ndodh në mënyrë të pandërgjegjshme. Duke filluar nga mosha një vjeç, fëmija fillon të kontrollojë më mirë duart.

Detyrat e mëparshme të vështira, për të cilat ishin përfshirë të dyja duart, tani i jepen më lehtë, për t'i kryer ato duhet vetëm një dorë. Për shembull, ai tashmë mund të kapë me vetëdije një lodër me njërën dorë, dhe sa më i madh të bëhet fëmija, aq më të vogla janë lodrat që ai tërhiqet.

E rëndësishme! Në moshën një vjeçare rreziku i bllokimit të rrugëve të frymëmarrjes rritet ndjeshëm, pasi fëmija përpiqet të provojë gjithçka “deri në dhëmbë”, dhe detajet e vogla janë me interes të veçantë për të.

Në moshën 1 vjeçare, foshnjat mund të zhvendosin lodrat nga dora në dorë, të godasin një top, të përpiqen të kthejnë faqet e një libri.

Deri në 2 vjet

Një fëmijë në këtë moshë tashmë ka nevojë për duar vetëm për të luajtur, pasi nuk është më e nevojshme t'i kapësh ato në mënyrë që të ulet drejt ose të mbajë një mbështetëse gjatë ecjes. Deri në moshën 1.5 vjeç, fëmijët përdorin gjithashtu të dyja duart në mënyrë të barabartë, dhe më afër dy vjeç, ata përcaktojnë atë dominuese.

Fëmija mund të lëvizë mjaft mirë gishtat, me gishtin e madh përpiqet të shpërthejë flluska, vizaton, duke kapur një laps me gjithë dorën, mund të marrë një kub nga lart me pesë gishta. Në moshën dy vjeç, foshnja zgjon një interes për vizatim, por ai vizaton kryesisht rrathë, me kalimin e kohës, ai fillon të marrë linja vertikale dhe horizontale.

Deri në 3 vjet

Në këtë periudhë të jetës së foshnjës, fëmija tashmë ka kontroll të mirë mbi bustin dhe lëvizjet e kryera, përdor në mënyrë aktive furçën dhe gishtat për të kryer detyrat e nevojshme, këta të fundit bëhen edhe më të bindur. Fëmija nuk përdor më pesë, por tre gishta për të kapur kubin.

Pas dy vjetësh, mënyra e vizatimit ndryshon, ai mban një laps pingul me fletën, është i zoti në vizatimin e rrathëve, vijave, duke u përpjekur të bashkojë një lloj vizatimi.

Në moshën tre vjeç, një fëmijë tashmë mund të përdorë gërshërë dhe të presë një fletë letre në disa pjesë. Fëmija është shumë i interesuar të luajë në rërë, ai tashmë është në gjendje ta derdhë me kujdes në një kovë, të skalisë ëmbëlsira të Pashkëve.

Deri në 4 vjet

Në këtë moshë, foshnja në procesin e punës përdor të dy duart, për shembull, ajo kryesore vizaton, ajo ndihmëse mban një gjethe. Fëmija përpiqet të vizatojë vizatime më komplekse, mund të rivizatojë figurat më të thjeshta që pa në libër, ai merr pothuajse edhe linja vertikale dhe horizontale.
Ai bën një punë më të mirë me gërshërët - duke prerë përgjatë vijave të vizatuara. Fëmija mund të ndërtojë kulla të vogla me 3-5 kube. Gjatë kësaj periudhe, fëmija tashmë përdor me siguri gishtat e tij, mund të marrë një thërrime ose rruazë të vogël nga tavolina me treguesin dhe gishtin e madh.

Deri në 5 vjet

Lëvizjet e nevojshme kryhen ekskluzivisht me një furçë, fëmija pikturon vizatimet në mënyrë të përsosur, nuk shkon përtej konturit, fëmija përdor gërshërë tashmë me mjaft besim, ai mund të presë lehtësisht forma të thjeshta gjeometrike.

Në moshën 5 vjeç, fëmija tashmë e mban me besim lapsin, si një i rritur - me tre gishta, kjo është një shenjë e gatishmërisë për të zotëruar aftësitë e të shkruarit, vizatimet bëhen më të qarta, fëmija tashmë është mjaft i mirë në vizatimin e njerëzve, pemëve, retë, dielli dhe elementë të tjerë të thjeshtë.

Një vend të veçantë në këtë moshë zënë një konstruktor dhe enigmat. Nëse më parë nuk ishte plotësisht e mundur të kombinoheshin elementë në një fotografi, deri në moshën pesë vjeç fëmija tashmë mund të palos një fotografi të vogël vetë.

Si të zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të duarve: ushtrime dhe lojëra

Për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike, u shpikën ushtrime dhe lojëra speciale për fëmijë të moshave të ndryshme, ne do t'i shqyrtojmë ato më në detaje.

Fëmijët e vegjël nuk mund të ushtrohen vetë ose të luajnë lojëra për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike, ndaj këshillohen të masazhojnë pëllëmbët dhe gishtat.

1. Fillimisht çdo gisht masazhohet duke filluar nga gishti i vogël. Lëvizni nga maja e gishtit në pëllëmbë, duke masazhuar butësisht çdo nyje.
2. Më pas, kushtojini vëmendje majave të gishtave, masazhoni, duke shtypur butësisht secilën jastëk.
3. Më pas, pëllëmbët masazhohen me lëvizje rrethore të gishtit tregues.
4. Pas kësaj, pëllëmba e foshnjës duhet të vendoset në dorën tuaj dhe me gishtin e madh bëni lëvizje të lehta presioni në qendër të pëllëmbës së foshnjës.
5. Një masazhues rrethor spirale duhet të përdoret për të kryer lëvizjet e mëposhtme të masazhit. E vendosin në majë të gishtit të foshnjës dhe kryejnë lëvizje lart e poshtë. Kjo bëhet me çdo gisht.
6. Për fazën përfundimtare përdoren furça masazhi, të cilat barten mbi pëllëmbët e fëmijës.

Loja "Zonja"

Një popullaritet i vjetër, por jo i humbur është loja për fëmijë "Ladushki". Kjo rimë magjepsëse e çerdhes përdoret gjatë lojës me duar, e cila ju lejon të mësoni fëmijët të mbajnë gishtat drejt, të duartrokasin duart, duke zhvilluar kështu aftësi të shkëlqyera motorike të duarve.

Është mjaft e thjeshtë të luash "Ladushki". Gjatë lojës, është e nevojshme të thoni: Ne rregull ne rregull! (drejtoni gishtat e foshnjës) Ku keni qenë? (lidhni pëllëmbët e foshnjës me një duartrokitje të lehtë) Tek gjyshja! (Sever palms) Çfarë keni ngrënë? (bëni një duartrokitje të lehtë me pëllëmbët tuaja) Kapa! (sever pëllëmbët) Çfarë keni pirë? (përsëri një duartrokitje e lehtë e duarve) Turi! (pëllëmbët e ndara) Fluturoi, fluturoi, fluturoi, (tani bëni lëvizje me duart e foshnjës, duke imituar përplasjen e krahëve) U ulëm në kokë! (me pëllëmbët e hapura të foshnjës, prekni kokën e tij)

Pas një viti, foshnja mund të mësohet të kthejë faqe në libra dhe revista. Zgjidhni libra me faqe të dendura për këtë, për ta bërë më të lehtë procesin e rrokullisjes për duart e fëmijëve pa përvojë.
Falë ushtrimeve të tilla, foshnja përpiqet të përdorë dy gishta (gishti i madh dhe treguesi), duke i lidhur të cilët ka një zhvillim të mirë të aftësive të shkëlqyera motorike.

Fëmijëve më të rritur mund t'u ofrohet një lojë konstruktori. Kjo lojë është e përshtatshme për fëmijët nga 2 vjeç e lart, konstruktori ndryshon në madhësinë e elementeve, praninë e pjesëve shtesë, figurave. Kur zgjidhni një konstruktor për më të vegjlit, duhet t'i kushtoni vëmendje faktit që elementët janë të lehtë për t'u lidhur dhe shkëputur, dhe madhësia e tyre është e madhe.

Fëmijët më të mëdhenj, përkundrazi, janë të interesuar të mbledhin pjesë më të vogla; grupet e një teme të caktuar, të krijuara në bazë të karikaturave ose përrallave, me praninë e figurave shumëngjyrëshe dhe elementeve dekorative, janë shumë të njohura dhe interesante.

Prania e shumë elementëve në grup, të cilët duhet të lidhen me njëri-tjetrin, duke krijuar një shumëllojshmëri kompozimesh, zhvillon në mënyrë të përsosur aftësitë e shkëlqyera motorike të fëmijës, ju lejon të zhvilloni kujtesën, vizionin hapësinor, të menduarit abstrakt dhe imagjinativ.

Ju mund të skalitni nga plastelina nga mosha 2 vjeç. Për këtë, ka shumë lloje të plastelinës për fëmijë në shitje, të ndryshme në përbërje, çmim dhe kategori moshe. Për më të voglin, mund të blini brumë plastelinë, i cili është i padëmshëm për shëndetin edhe nëse gëlltitet. Për të kursyer para, mund të bëni plastelinë shtëpiake nga brumi i kripur.

Për ta përgatitur atë, duhet të përdorni:

• ujë të ftohtë - 1 gotë;
• kripë - 1 gotë;
• vaj vegjetal - 2 lugë;
• ngjyrosje ushqimore - në majë të një thike;
• miell - 3 gota;
• niseshte misri - 2 lugë gjelle l.

Procesi i gatimit:

1. Në një tas të thellë, përzieni përbërësit e lëngshëm dhe kripën derisa të jenë të lëmuara.
2. Duke shtuar gradualisht niseshtenë dhe miellin, sillni përzierjen në një konsistencë të trashë të përshtatshme për skalitje.

Ruajeni brumin e përfunduar në një enë të mbyllur mirë. Modelimi stërvit mirë aftësitë e shkëlqyera motorike, falë faktit që foshnja mëson të heqë copa të vogla plastelinë, t'i rrotullojë ato në topa, tuba dhe t'i lidh ato së bashku. Kështu, të dy gishtat dhe pëllëmbët janë të stërvitur dhe të tendosur sa më shumë që të jetë e mundur.

Rërë kinetike

Rëra kinetike është një mjet modern dhe mjaft popullor për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të foshnjës. Është një masë që i ngjan rërës së lagësht të lumit, e cila ju lejon të skalitni ëmbëlsira të Pashkëve dhe të ndërtoni kështjella ose të rrotulloheni në topa, flagjela, si plastelinë e zakonshme.

Rëra kinetike klasifikohet si një material miqësor ndaj mjedisit dhe i sigurt, është shumë i këndshëm në prekje, është i lehtë për t'u punuar me të edhe për fëmijët më të vegjël.

A e dinit? Rëra kinetike është një shpikje moderne, ajo u prodhua për herë të parë në Suedi, produkti doli në shitje në 2013 dhe doli të ishte aq i popullarizuar sa pas 3 muajsh ata i kushtuan vëmendje dhe filluan të blejnë dyqane të huaja të mallrave për fëmijë.

Ju mund të vizatoni për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike që në moshë të hershme. Për të vegjlit ka bojëra të posaçme të sigurta për gishtat me të cilat mund të dekoroni foto ose të krijoni kryevepra vetë.

Gjithashtu në shitje është një gamë e gjerë ngjyrash, ku elementët individualë të vizatimit vizatohen me bojëra gishtash, gjë që zhvillon shumë mirë gishtat dhe pëllëmbët.

Fëmijët më të rritur mund të ngjyrosin figura me lapsa, stilolapsa me majë ose bojëra. Për të dekoruar figurën pa shkuar përtej skicës së vizatimit, është e nevojshme të bëni përpjekje të konsiderueshme, duke trajnuar njëkohësisht aftësi të shkëlqyera motorike.

Lojë me rruaza

Rruaza të madhësive dhe formave të ndryshme me siguri do t'i interesojnë një fëmije, do të jetë veçanërisht interesante për fëmijët nën 2 vjeç. Ju mund t'i vendosni rruazat në qafë, kështu që fëmija do të jetë edhe më interesant dhe duke e prekur secilën rruazë me gishta, do të zhvillohen aftësi të shkëlqyera motorike.

Fëmijëve më të mëdhenj mund t'u ofrohet të bëjnë rruaza vetë. Për ta bërë këtë, përgatiteni fëmijën me rruaza të bëra vetë ose të blera dhe një fije mbi të cilën fëmija do t'i lidh ato. Nga rruaza, ju mund të vendosni gjurmët, t'i ngjitni ato në letër, të krijoni piktura që jo vetëm që do të zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike, por edhe imagjinatë.

Lojëra me drithëra

Lojërat me krup janë shumë të përshtatshme për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Si komponent kryesor i lojës mund të përdorni çdo drithë që ndodhet në shtëpi, këshillohet të përdorni disa lloje në mënyrë që fëmija të ndjejë me gishta format dhe madhësitë e ndryshme të kokrrave dhe kokrrave.

E rëndësishme! Teksa luan me drithërat, një fëmijë, për kuriozitet, mund t'i shijojë farat apo edhe t'i fusë në hundë, ndaj tregohuni veçanërisht të kujdesshëm dhe shikoni fëmijën tuaj gjatë lojës.

Ju mund të luani lojëra të ndryshme me trung. Fëmijëve të vegjël mund t'u ofrohet të derdhin drithëra nga një pëllëmbë në tjetrën, të fshehin një lodër të vogël në një enë me drithëra në mënyrë që fëmija ta gjejë atë, të spërkasë drithëra të vogla në tryezë me një shtresë të trashë dhe të vizatojë me gishta.

Fëmijëve më të mëdhenj mund t'u ofrohet të bëjnë një aplikim nga drithëra të ndryshëm; lidhni disa drithëra me njëra-tjetrën dhe ofroni të renditni secilën drithëra në një tas të veçantë.

Fëmijët nga 2 vjeç mund të mbledhin mozaikë, u ofrohen lojëra me elementë të mëdhenj që nuk mund të gëlltiten dhe është e përshtatshme që foshnja t'i mbajë ato në dorë. Mozaikët ju lejojnë të stërvitni jo vetëm aftësi të shkëlqyera motorike, por edhe imagjinatë, kur foshnja kërkon të krijojë ndonjë pamje me ndihmën e prindërve të tij.

Fëmijëve pas 3 vjeç u ofrohen mozaikë me elementë më të vegjël që ju lejojnë të krijoni kompozime të mëdha.

Lojëra me gishta

Lojë me gishta do të thotë të vini në skenë një histori ose përrallë me rimë me gishta. Fëmijët nga 1 vjeç mund të fillojnë të luajnë lojëra me gishta duke përdorur vetëm njërën dorë; fëmijët 2 vjeç mund të përsërisin lëvizjet e dorës së prindit.

Nga mosha 3 vjeç, ju tashmë mund të përfshini të dyja duart e foshnjës në lojë dhe gradualisht ta ndërlikoni detyrën duke ju mësuar të zëvendësoni një lëvizje të dorës me një tjetër.

Lojëra të tilla zhvillojnë mirë aftësitë e shkëlqyera motorike dhe përgatitin duart dhe gishtat e fëmijës për të shkruar dhe për të vizatuar. Duart bëhen më të lëvizshme, fleksibël, ngurtësia zhduket, gjë që në të ardhmen do të bëhet një bazë e mirë në procesin e të mësuarit për të shkruar.

Vidhosja e kapakëve

Përdredhja dhe heqja e kapakut është një ushtrim i shkëlqyer për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Fëmijët e vegjël përgjithësisht kënaqen duke luajtur me shishe, ndaj mësoni fëmijës tuaj se si t'i rrotullojë dhe tjerjë shishet.

Video: loja e rrotullimit të kapakut Për ta bërë të lehtë për fëmijën të përballet me detyrën e caktuar, siguroni shishe të vogla me kapak të vegjël që përshtaten në një dorë të vogël.

Është e nevojshme të fillohet zhvillimi i aftësive motorike të fëmijëve që në moshë të vogël. Sapo fëmija fillon të mbajë objekte në duar, rekomandohet t'i ofroni lodra të formave dhe teksturave të ndryshme.

Nëse lojërat ose ushtrimet e propozuara nuk ngjallin interes tek fëmija, ato gjithmonë mund të zëvendësohen me aktivitete të tjera më interesante zhvillimore. Nëse fëmijës suaj nuk i pëlqejnë lojërat që ju ofroni, gjithmonë mund të gjeni opsione më shumëngjyrëshe dhe interesante në dyqan, ose të tregoni imagjinatën tuaj dhe t'i bëni lodrat jo më keq vetë.

Rekomandohet gjithashtu që të mos e lini fëmijën vetëm me lojën, t'i tregoni se çfarë dhe si të bëni, shpjegoni, mbështesni, nëse diçka nuk funksionon dhe interesoni. Nëse i tregoni fëmijës tuaj se sa argëtuese është të luash me ju, atëherë së shpejti ai patjetër do të tregojë interes për lojën.

Video: ide për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike

E rëndësishme! Nëse i ofroni fëmijës tuaj ndonjë lojë të blerë në dyqan, sigurohuni që të shikoni kufizimet e moshës, të cilat tregohen në paketim, në mënyrë që të përjashtoni mundësinë e gëlltitjes së disa elementeve ose shfaqjen e situatave të tjera që janë të rrezikshme për foshnjën. jeta.

Kështu, është e nevojshme t'i kushtohet vëmendje e veçantë zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët dhe të filloni të punoni me foshnjën që në moshë të re. Ka shumë lojëra, ushtrime dhe aktivitete të tjera argëtuese që mund të zgjidhen sipas moshës, preferencave dhe aftësive të foshnjës.

Zhvillimi i aftësive motorike të fëmijëve është një proces afatgjatë që lidhet drejtpërdrejt me "pjekjen" e korteksit cerebral.

informacion i pergjithshem

Aftësitë motorikeËshtë një grup lëvizjesh vullnetare dhe të njëpasnjëshme, si rezultat i të cilave mund të kryhet një detyrë specifike (për shembull, uluni, bëni një hap, shtrëngoni një grusht). Sigurisht, për të rriturit, ky aktivitet nuk paraqet ndonjë vështirësi, sepse me kalimin e viteve të jetës ka pasur mjaft "stërvitje" dhe momentet kur ata sapo filluan t'i fitojnë këto, në shikim të parë, aftësitë elementare vështirë se janë të ngulitura në kujtesën e tyre. .

Duhet të dallohen llojet e mëposhtme të aftësive motorike:

• i madh- fokusuar në lëvizjet "automatike" të grupeve të caktuara të muskujve;
• i imët- ka të bëjë me lëvizjet e sakta të dorës, si dhe me proceset në të cilat është e nevojshme të koordinohet puna e syve dhe gjymtyrëve të sipërme.

informacion Siç e përmendëm edhe më lart, zhvillimi i aftësive motorike fine dhe bruto te fëmijët është i lidhur ngushtë me shfaqjen e lidhjeve ndërneurone në tru dhe zhvillimin e tij.

Kjo do të thotë që në lindje, sistemi nervor qendror i foshnjës është i papjekur - ai mund të lëvizë vetëm krahët dhe këmbët pa qëllim dhe nuk mund ta përqendrojë as shikimin në një objekt të madh.

Por duke pasur parasysh faktin se proceset e zhvillimit janë në përpjesëtim të zhdrejtë me moshën e fëmijës, në muajin e parë aftësitë motorike të fëmijës po përparojnë dukshëm.

Aftësitë motorike bruto tek fëmijët

Gjatë ekzaminimit fizik mujor, mjeku vlerëson zhvillimin e aftësive motorike bruto dhe fine tek fëmijët. Më tej, këto kontrolle bëhen më pak të shpeshta, por gjithsesi mbeten jo më pak të rëndësishme, sepse çdo arritje e re, sekuenca e së cilës, në përgjithësi, është e paracaktuar, na tregon se fëmija zhvillohet në përputhje me moshën, dhe sistemi nervor qendror, si si dhe muskujt dhe kockat.- aparati artikular është në rregull.

Mosha	Aftësitë motorike bruto
0-2 muaj	Fëmija fillon të kthejë kokën duke u shtrirë në shpinë dhe lëvizjet e duarve dhe këmbëve bëhen më të ndërgjegjshme.
3-5 muaj	Fëmija arrin të kontrollojë gjithnjë e më mirë kokën, madje do të jetë në gjendje ta ngrejë atë dhe shpatullat nga pozicioni "i shtrirë në bark". Gjithashtu, tani ata mund t'i bashkojnë duart, por është ende herët për të filluar të luajnë gjëra të mira.
6-8 muaj	Në këtë moshë, foshnja do të kapet me krahë dhe do të tërhiqet lart në mënyrë të tillë që të ulet nga një pozicion shtrirë. Epo, pasi ka mbushur 8 muaj, ai tashmë do të jetë në gjendje të ulet pa ndihmë. Gjithashtu, së shpejti fëmija do të jetë në gjendje të ulet dhe nga pozicioni "i shtrirë në bark".
9-11 muaj	Periudha në të cilën foshnja fillon në mënyrë aktive të studiojë botën përreth tij. Në fund të fundit, tani ai zvarritet në mënyrë të përsosur dhe ngrihet në këmbë, duke u mbajtur pas mobiljeve.
12-14 muaj	Fëmija rritet shumë shpejt dhe tashmë në ditëlindjen e tij të parë, ai mund të jetë gati të shkelë vetë. Sigurisht, duket qesharake - këmbët larg, krahët e shtrirë para jush. Por ky është vetëm fillimi. Afër 14 muajsh, fëmija juaj do të ngjitet në karrige të ulëta, kolltuqe dhe do të marrë objekte të ndryshme nga dyshemeja.
15-17 muaj	Përveç faktit që fëmija tashmë do të jetë në gjendje të ecë mirë, ai do të jetë në gjendje të tërhiqet me mjaft besim dhe të ecë majtas dhe djathtas. Lojë me top do të jetë gjithashtu me interes të madh - në fund të fundit, zhvillimi i aftësive motorike arrin një nivel ku fëmija mund të godasë objekte.
18-20 muaj	Me butësi, duke u mbajtur nga dorezat, i vogli do të zbresë dhe do të ngjitet shkallët për herë të parë. Do të ketë përpjekjet e para për të vrapuar dhe kërcyer.
21-23 muaj	Vrapimi dhe kërcimi po bëhen të zakonshme, fëmija tani është gati të "shalojë" një biçikletë me tri rrota dhe gjithashtu të ulet me besim në tryezë.
2 vjet	Fëmija mëson të balancojë - ai është i interesuar të ecë në bordurë, ai po përpiqet shumë të mbajë. Tani ai vrapon në mënyrë të përsosur, praktikisht nuk bie dhe hidhet poshtë.
3 vjet	Në këtë moshë, fëmija zbret shkallët në mënyrën e të rriturve - duke alternuar këmbët e majta dhe të djathta.
4 vite	Në këtë moshë, një fëmijë lëviz me shumë besim - ai madje është në gjendje të mbajë njërën këmbë për 10 sekonda, të kapë topin dhe të kontrollojë biçikletën me shumë besim.
5 vite	Në këtë moshë, detyrat dikur të vështira bëhen mjaft të zakonshme. Ulur, vrapuar, kërcyer - e gjithë kjo bëhet me lehtësi dhe lehtësi. Përveç kësaj, tani mund të hidheni lehtësisht mbi pengesat dhe të dalloni midis majtas dhe djathtas.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët

Besohet se zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike te fëmijët është themeli i aftësive dhe talenteve të ardhshme të fëmijës. Puna është se qendrat që janë përgjegjëse për të janë shumë afër zonave të vëmendjes, të menduarit, koordinimit, imagjinatës, vëzhgimit, kujtesës vizuale dhe motorike dhe të folurit. Ekziston gjithashtu një marrëdhënie e ngushtë midis zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike dhe të folurit. Ky është një fakt i vërtetuar shkencërisht, ndaj përpiquni t'i kushtoni sa më shumë vëmendje këtij kapitulli.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike është gjithashtu i lidhur ngushtë me jetën e mëtejshme të fëmijës - në fund të fundit, lëvizjet e koordinuara të gishtërinjve dhe duarve do të jenë të nevojshme për të kryer disa veprime që janë thelbësore për jetën:

• butoni lart;
• shkruaj;
• vizatoni etj.

e rëndësishme Lojëra për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike kanë një rol shumë të rëndësishëm, sepse përmes lojës fëmija kujton sekuencën e lëvizjeve, mëson të koordinojë, por bashkë me batutat janë "trajnues" të mrekullueshëm për zhvillimin e të folurit.

Kështu, përfitime të mëdha mund të korren me investime minimale.

Gjëja kryesore për t'u mbajtur mend është se zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët ndjek një model të caktuar. Kjo do të thotë, fëmija gradualisht mëson të kryejë detyra të thjeshta, dhe tashmë në bazë të tyre mëson të reja. Mos u dekurajoni nëse vogëlushi juaj nuk i merr ato menjëherë - mund t'ju duhet të bëni një hap prapa dhe të provoni diçka më të lehtë.

Kalendari për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek një fëmijë

Më poshtë është një përshkrim i aktiviteteve bazë motorike fine që fëmijët zakonisht mund të bëjnë në një moshë të caktuar.

0-4 muaj

Gjatë kësaj periudhe, fëmija mëson të lëvizë këmbët dhe krahët në mënyrë të tillë që të arrijë për një lodër ose ndonjë send tjetër që i është bërë me interes. Kontrolli mbi dorën e djathtë dhe të majtë është i njëjtë. Foshnjat gjithashtu mësojnë të koordinojnë lëvizjet e kokës dhe syve. Për shembull, në këtë moshë fëmija kthen kokën kur dëgjon zërin e nënës. Përveç kësaj, foshnja mund ta kapë lodrën, por ky veprim është reflektues, jo i vetëdijshëm.

4-12 muaj

Gjatë kësaj periudhe, foshnja fiton më shumë kontroll mbi krahët. Tani, vetëm me njërën dorë, ai mund të kryejë veprime që më parë kërkonin përdorimin e të dyjave. Fëmija e kap lodrën me mjaft vetëdije dhe nga 6 muajsh madhësia e objektit që merr fëmija juaj zvogëlohet. Më afër vitit, rreziku i bllokimit të rrugëve të frymëmarrjes rritet - në fund të fundit, në këtë moshë, fëmija është në gjendje të marrë edhe gjënë më të vogël në dorë.

Përveç kësaj, fëmijët e kësaj moshe mësojnë të zhvendosin objektet nga një dorë në tjetrën, si dhe të kthejnë faqet në librat e tyre të preferuar dhe të godasin një top.

1-2 vjet

Fëmija tashmë ka një ekuilibër të mirë kur është ulur dhe nuk i përdor më dorezat për të ndihmuar veten në këtë. Prandaj, ai i përdor ato me forcë dhe kryesore për lojëra. Në këtë moshë, fëmijët përdorin me sukses të barabartë dorën e djathtë dhe të majtë, por afër dy vjetësh fëmija përcaktohet me atë dominuese.

Lëvizjet e gishtave po bëhen gjithnjë e më të sigurta. Thërrmimi do të përdorë gishtin tregues për të shpërthyer flluskën e sapunit, por gjithsesi do ta mbajë lapsin me gjithë dorën e tij. Deri në 24 muaj, ai vizaton vetëm rrathë, dhe në moshën dy vjeç ai është i aftë për vija horizontale dhe vertikale.

2-3 vjet

Gjatë kësaj periudhe zhvillimi, ekuilibri, koordinimi dhe kontrolli i trungut ofrojnë më shumë fleksibilitet për përdorimin e duarve dhe gishtërinjve. Lëvizjet tani përdorin kryesisht dorën dhe parakrahun.

Pas dy vjetësh, fëmija ndryshon stilin e tij të vizatimit. Tani ai e mban lapsin sikur të tregonte me të një copë letër. Më afër tre vjeç, foshnja vizaton mirë linja, rrathë dhe gradualisht krijon modele të ndryshme me ndihmën e tyre. Gjithashtu, në 36 muaj, fëmija duhet të jetë në gjendje të presë një fletë letre në 2 copa (sigurisht jo në vijë të drejtë).

3-4 vjet

Fëmija përdor mirë të dyja duart për punë - njërën dominuese, e cila, për shembull, mban një laps dhe tjetrën si ndihmëse - ai rregullon një fletë letre me të. Vizatimet bëhen më komplekse, fëmija përpiqet të kopjojë figura nga librat dhe faqet e ngjyrosjes. Në moshën katër vjeç, ai mban një stilolaps ose laps me tre gishta, në të njëjtën mënyrë si të rriturit. Besohet se fëmija juaj tani është gati të zotërojë aftësitë bazë të të shkruarit. Ai gjithashtu përdor gërshërët shumë më me mjeshtëri: ai pret përgjatë vijës së vizatuar.

4-5 vjeç

Në këtë moshë, zhvillimi i aftësive motorike të gishtërinjve arrin një nivel të tillë, saqë foshnja i kryen lëvizjet e nevojshme vetëm me furçë, pa përdorur parakrahun dhe shpatullën (nëse nuk kërkohet).

Fëmija tashmë pikturon mirë, pa shkuar përtej konturit. Prerja e një sheshi nuk është gjithashtu shumë e vështirë.

5-6 vjeç

Lëvizjet e duarve janë të koordinuara mirë dhe harmonike. Doreza duhet të mbahet fort me tre gishta, dhe gërshërët duhet të jenë në mënyrën e të rriturve. Detajet e vogla merren parasysh kur pikturohen. Zhvillimi adekuat i aftësive të shkëlqyera motorike tek parashkollorët është një biletë për edukim të mëtejshëm produktiv në klasën e parë, ndaj kushtojini fëmijës tuaj vëmendje të mjaftueshme dhe sigurohuni që ajo të përputhet me kalendarin e rritjes.

Ushtrime për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike

1. Ushtrime për aftësitë motorike të gishtërinjve- lojërat "Përshëndetje, gisht!", "Kush ka ardhur." Përdorni imagjinatën dhe skenën tuaj. Mund të organizoni një teatër të tërë.
2. Përdorni plastelinë- rrotulloni topat, kërkojini fëmijës të formojë diçka specifike për ju. Filloni gjithmonë me gjërat më të thjeshta dhe gradualisht prezantoni detaje më të imta.
3. Pritini letrën në copa të vogla... Sa më të vogla të jenë pjesët, aq më i lartë është zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek foshnja.
4. Kaloni nëpër rruaza, rruzare dhe sende të tjera të vogla... Zgjidhni forma, madhësi dhe tekstura të ndryshme, në mënyrë që të zhvilloni ndjenjën e prekjes së fëmijës.
5. Lidhni nyjet dhe më pas zgjidhini ato, fiksoni butonat... Shkoni gjithmonë nga i madhi tek i vogël.

Lodra për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët

Ka një mori artikujsh të ndryshëm që mund të kontribuojnë në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Për të filluar, le të theksojmë faktin se ju mund të përdorni çdo gjë me të cilën dëshironi të luani.

Edhe bizelet dhe fasulet e thata mund të jenë objekt zhvillimi.... Për shembull, përzieni lloje të ndryshme bishtajore dhe lërini fëmijën t'i renditë ato. Sigurisht, kjo nuk rekomandohet për fëmijët nën 3 vjeç, por nëse fëmija juaj e ka kaluar këtë kufi, të luash Hirushen do të jetë shumë e dobishme.

Ju gjithashtu mund të luani me fëmijën në "Guess"... Rregullat janë shumë të thjeshta: lidhni sytë fëmijës dhe jepni me radhë sende të njohura. Kërkoni t'i përshkruani ato, dhe më pas - të merrni me mend.

Materialet e shkrimit dhe kompletet e vizatimit janë lodra të shkëlqyera për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike.... Lapsa, stilolapsa me majë, gërshërë për fëmijë, libra për t'u ngjyrosur - e gjithë kjo i jep hapësirë ​​imagjinatës.

Mozaiku është një shtesë e mrekullueshme... Ka lloje dhe madhësi të ndryshme për fëmijë të të gjitha moshave. Gradualisht, ju mund të kaloni në enigma. Ata zhvillojnë logjikën, të menduarit, imagjinatën dhe, natyrisht, aftësitë motorike.

Doreza kukullash- gjithashtu një mundësi e shkëlqyer për të kontribuar në zhvillimin e shumëanshëm të fëmijës tuaj. Ju mund t'i përdorni ato që në moshë të re, por në këtë rast, sigurisht, një i rritur do të luajë lojën. Me kalimin e kohës, ju mund ta transferoni iniciativën në duart e fëmijës. Luaj komplote të njohura dhe kur nuk ka probleme me to, mund të shpikni tuajat.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët: mitet dhe të vërtetat për lojërat me gishta, si të zhvilloni siç duhet gjimnastikën e gishtërinjve dhe lojërat me gishta me parashkollorët, ushtrime për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike, masazh me duar dhe gishta për të vegjlit.

Lojëra dhe ushtrime për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike veçanërisht të nevojshme për fëmijët modernë. Në fund të fundit, tani fëmijët, për fat të keq, pak praktikojnë lëvizjet e gishtërinjve: në rroba dhe këpucë - Velcro në vend të butonave ose lidhësve (kështu që për ne, të rriturit, është më i përshtatshëm dhe më i shpejtë), në lojëra, butona, pak nga fëmijët qëndisin, qepin ose thurin, presin ose djegin, ndihmon nënën të zgjidhë drithërat, të pastrojë pluhurin, të lajë lodrat ose të lajë aksesorët e kukullave. Ky ndryshim në situatën jetësore të zhvillimit të fëmijëve parashkollorë u reflektua edhe në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të dorës, të cilat më parë ishin zhvilluar në jetën e përditshme, në mënyrë të padukshme, pa trajnim të veçantë. Tani zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike filloi të kërkonte ushtrime dhe klasa speciale me foshnjat.

Besohet se çdo ushtrim që zhvillon aftësi të shkëlqyera motorike zhvillon të folurit dhe të menduarit. Fëmija nuk flet apo flet keq? Mblidhni mozaikë, varg dhe fjalim do të shfaqet! Dëshironi që fëmija juaj të zhvillohet mirë? Zhvilloni gishtat dhe truri do të zhvillohet shumë më me efikasitet. Por kjo nuk është kështu, ose jo aq. Le të përpiqemi të kuptojmë dhe të ndajmë të vërtetën nga mitet. Dhe gjithashtu mësoni se si të përdorni ushtrime motorike të shkëlqyera për të zhvilluar vërtet të vegjlit tanë.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët: video

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike, të folurit dhe të menduarit të fëmijës.

Deklarata se zhvillimi i duarve ndihmon zhvillimin e të folurit të fëmijës parashkollor dhe zhvillon të menduarit. Dhe të gjithë edukatorët dhe logopedët i dinë fjalët e M.M. Koltsova "Ka çdo arsye për ta konsideruar dorën si një organ të fjalës - njësoj si aparati artikulues. Nga ky këndvështrim, projeksioni i dorës është një zonë tjetër e të folurit e trurit. Ky pozicion hyri në pedagogji në vitet 70 të shekullit të 20-të dhe justifikohet si nga rezultatet e një eksperimenti me fëmijë ashtu edhe nga anatomia e trurit (qendra motorike e të folurit e Broca dhe qendra që rregullon aftësitë motorike dixhitale ndodhen pranë njëra-tjetrës. ).

Por ka pasur gjithmonë familje në të cilat shumë fëmijë janë të përfshirë në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike, ata blejnë lodra dhe ndihma speciale (lidhëse, ndarëse, rruaza), por rezultati nuk është inkurajues dhe për disa arsye nuk ka ndryshim në zhvillimin e të folurit dhe të menduarit.

Dhe ka familje të tjera ku ata nuk kanë zhvilluar në mënyrë specifike aftësi motorike të shkëlqyera dhe nuk e bëjnë këtë, fëmija thjesht skalit, vizaton, luan, ndihmon nënën e tij nëpër shtëpi, por aftësitë e shkëlqyera motorike janë në rregull, dhe foshnja është qartësisht shumë i zgjuar dhe me të menduar dhe të folur mirë të zhvilluar.

Pra, lojërat speciale nuk janë ilaç? Ose - këtu shfaqet një mendim rebel - a po i bëjmë ata në rrugën e gabuar? Dhe ne padyshim nuk dimë diçka? Po kjo është e vërtetë!

Në fund të fundit, lojërat dhe ushtrimet me gishta janë vetëm një mjet. Dhe gjithashtu duhet të jeni në gjendje ta përdorni atë! Në fund të fundit, ne gjithashtu mësojmë të përdorim mjete të tjera - mësojmë të luajmë violinë, të qepim në një makinë qepëse ose thur me grep. Nëse përpiqemi të luajmë violinën Paganini pa stërvitje dhe pa njohuri të veçanta, nuk do të arrijmë rezultatin e dëshiruar.

Dhe baza e tregimit tim është kërkimi shkencor mbi zhvillimin e fëmijëve. I këshilloj fort specialistët që të njihen me ta në librin “15 mite për fjalën e fëmijëve”. Autorët e librit janë Oleg Igorevich Efimov, një neurolog pediatrik dhe Victoria Leonidovna Efimova, një kandidate e shkencave pedagogjike, një terapiste e të folurit. Libri u botua nga shtëpia botuese Dilya këtë vit.

Dhe për jo-specialistët - prindërit dhe edukatorët e interesuar - do të jap rekomandimet më të rëndësishme në këtë artikull. Dhe unë do të ndaj atë që di dhe përdor në punën me fëmijët.

Fakti i parë. Pra, ku filloi gjithçka. Në vitet '70, u kryen kërkime mbi zhvillimin e foshnjave. Fëmijët nga Shtëpia e Fëmijës u ndanë në tre nëngrupe. Një nëngrup fëmijësh u ul në arenë, i dyti mund të zvarritej lehtësisht nëpër dhomën e grupit. Dhe nëngrupi i tretë mblodhi piramida, lidhi rruaza dhe bëri ushtrime të tjera për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike me një eksperimentues. Dhe fëmijët e nëngrupit të tretë tejkaluan ndjeshëm bashkëmoshatarët e tyre në zhvillim, ata patën një kërcim të mprehtë në zhvillimin e të folurit. Rezulton se "zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike - dhe gjithçka do të jetë mirë"? Por ky nuk është rasti.

Fakti i dytë. Autori i librit V.L. Efimova kreu një eksperiment tjetër në një jetimore në 2001. Dhe ai dha një rezultat krejtësisht të ndryshëm. Doli që fëmijët në jetimore tashmë hanë supë me lugë në moshën një vjeç e gjysmë, duke kopjuar vetë butonat e rrobave, duke bërë shumë me to - ata mbledhin pafundësisht piramida, futje, renditje. Por në të njëjtën kohë ... mos fol !!! Cila eshte arsyeja? Ndoshta kjo nuk është mënyra se si ne komunikojmë me fëmijët? Apo me të vërtetë lojërat me gishta nuk ndikojnë aq shumë në zhvillimin e të folurit dhe të menduarit? A ndikoi në rezultatin e eksperimentit të mëparshëm fakti që ata sapo filluan të komunikonin me këta fëmijë? Dhe të gjitha nëngrupet e tjera të fëmijëve nuk kishin një komunikim të tillë me një eksperimentues të rritur, dhe për këtë arsye mbetën prapa në zhvillim?

Fakti i tretë. Rezulton se përgjigjen për pyetjen tonë mund ta japë jo pedagogjia, por fiziologjia! Shkencëtarët argumentojnë se në një moshë të re, qendra primare e të folurit tek fëmijët nuk është qendra e Brokës, por gyrus cingulues i përparmë, që do të thotë ... zhvillimi i gishtërinjve nuk ndikon drejtpërdrejt në zhvillimin e fëmijës !?

Çfarë ndikon atëherë? Sistemi limbik është qendra e jetës emocionale të një personi! A do të thotë se komunikimi me një të rritur ndikon para së gjithash? Në fund të fundit, ne e dimë se sa shpejt foshnjat e kuptojnë informacionin në një gjendje gëzimi dhe interesi.

Kërkimet moderne biologjike bëjnë të mundur të supozohet se zonat e Wernicke dhe Brock maturohen jo më herët se viti i tretë ose i katërt i jetës së një fëmije (siç kujtojmë, ishte afërsia e kësaj qendre të Brock me qendrën e kontrollit motorik që bëri të mundur shkencëtarët të supozojnë ndikimin e madh të lojërave me gishta në zhvillimin e të folurit tek foshnjat).

Puna shkencore në këtë drejtim është ende duke u zhvilluar, por çfarë duhet të bëjmë në këtë kohë ???

Fakti i katërt. Përgjigja për të gjitha pyetjet! Dhe një çelës për edukatorët dhe prindërit!

Rezulton se nuk është i rëndësishëm fakti i lojërave dhe ushtrimeve me gishta, por ÇFARË ushtrime dhe SI kryhen me foshnjën. Dhe për këtë arsye, ose do të ketë një rezultat të lojërave dhe ushtrimeve të tilla, ose nuk do të ketë!Dhe varet nëse planifikimi motorik është i përfshirë në ushtrimet e gishtërinjve dhe në lojëra për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Cfare eshte?

Planifikimi motorikështë midis idesë dhe veprimit. Ka lëvizje automatike që nuk kërkojnë planifikim motorik dhe kryhen në një mënyrë të njohur. Dhe planifikimi motorik shfaqet kur shfaqet një detyrë e re, kur duhet të përdorësh një mjet të ri, kur duhet të bësh diçka në jetë që nuk është e zotëruar, e pazakontë.

Të nderuar lexues, të cilët ishin në "Punëtorinë e lojërave edukative" të prillit - mbani mend webinarin e parë për mekanizmat e zhvillimit të foshnjave. Dhe koncepti i "zonës së zhvillimit proksimal"? Kjo është ajo që ne po flasim tani. Për ata që nuk kanë qenë në webinar - sipas kërkesës popullore, unë bëra një listë postimesh, në të cilën mund të merrni regjistrimin e tij falas. Për ta bërë këtë, duhet të regjistroheni në formularin e abonimit pas artikullit.

Dihet se të gjithë fëmijët me probleme zhvillimi kanë planifikim motorik të zhvilluar dobët. Dhe kjo është rrënja e të gjitha telasheve në shumë raste të vonesës zhvillimore. Por si mund të zhvillohet dobët nëse foshnja ka një tufë lodrash edukative në shtëpi për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike, ka piramida, lidhëse dhe rruaza për tela? Cila është përgjigja?

Siç e dimë tashmë planifikimi motorik shfaqet në rastin e detyrave të reja, situatave të reja të pazakonta, materialeve të reja, veprimeve të reja. Fjala kyçe këtu është e re, e pazakontë! Kur një fëmijë tashmë e njeh përmendësh këtë piramidë unike, por e mbledh atë shumë herë, madje e mbledh shpejt për gëzimin e të gjithë të rriturve - ky nuk është një veprim i ri! Këtu nuk ka planifikim motorik! Kur ai luan të njëjtën lidhëse, kjo gjithashtu nuk është planifikim motorik, por pothuajse një aftësi. Në fund të fundit, një lodër e tillë nuk është më e re për të, por është e njohur! Kur sheh të njëjtat letra për shumë ditë, me të cilat një i rritur kryen të njëjtat veprime, as këtu nuk ka planifikim motorik! Domethënë, planifikimi motorik siguron veprimin zhvillimor të ushtrimeve!

Pra, cili është përfundimi. Ku mund ta gjeni çelësin tonë të suksesit?

1. Vetë fakti i ekzekutimit nuk është i rëndësishëm ushtrime për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike, e rëndësishme çfarë ushtrimesh bëjmë me fëmijën dhe si.
2. Parimi kryesor i kryerjes së ushtrimeve dhe lojërave për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike është si më poshtë- nëse fëmija e bën këtë lëvizje shpejt dhe lehtë, atëherë ne e bëjmë atë shpejt, e kapërcejmë dhe vazhdojmë. Por çfarë nëse ushtrimi dështon? Pastaj ndalemi mbi të dhe e punojmë këtë lëvizje derisa lëvizjet të bëhen të lehta, të thjeshta, të shpejta, të bukura, të qarta. Dhe ne kalojmë në zotërimin e lëvizjeve të reja.
3. Është e nevojshme të bëhen rregullisht komplekse të tilla ushtrimesh dhe lojërash që janë të vështira për një fëmijë derisa ato të zotërohen plotësisht, domethënë çdo ditë (për 4-5 minuta).

Më parë, kopshtet kishin ushtrime speciale pesë-minutëshe me gishta para mëngjesit - çdo ditë! Ishte kur fillova punë dhe e mbaj mend shumë mirë. Fëmijët bënë të njëjtin kompleks gjimnastikor me gishta për të paktën një javë, derisa e përvetësuan plotësisht. Çdo ditë ata bënë më mirë dhe më mirë. Tani për shumë vite nuk ka minuta të tilla të rregullta në kopshtet e zakonshme, mjerisht, ose pothuajse asnjë. Dhe gjimnastika e gishtave ekziston si një fragment i klasave me fëmijë, dhe pothuajse gjithmonë ushtrimet u jepen fëmijëve në ditë të ndryshme të javës, të ndryshme! Dhe ndodh që ushtrimet janë shumë të lehta për fëmijët, të cilat ata tashmë i marrin kaq lehtë! Por është pikërisht në zhvillimin e rregullt gradual të lëvizjeve komplekse që qëndron thelbi i një gjimnastike të tillë.

Sekreti i trajnimit të suksesshëm të aftësive motorike të shkëlqyera tashmë dihet. Tani le ta kuptojmë çfarë përfshihet në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike dhe çfarë ushtrimesh i nevojiten fëmijës.

Pse keni nevojë të zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike? Cili është problemi i shoqërisë moderne dhe pse nuk ishte zhvilluar posaçërisht më parë, dhe fëmijët nuk kishin ndonjë problem? Pse filmat vizatimorë të gjatë janë të dëmshëm? Çfarë është shkrimi me fije dhe si funksionon me fëmijët? Për këtë do të mësoni në videon e kanalit të parë arsimor.

Çfarë përfshin zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët nën tre vjeç:

1. Lëvizjet e kapjes:

• Kapja e një objekti të formave të ndryshme me të gjithë pëllëmbën me njërën dorë ose me dy duar (trokitje, kub, top, etj.), për të cilat është e nevojshme të merren parasysh forma, madhësia, vendndodhja, detajet.
• Kapja e një objekti ose lënde me një majë (tre gishta)
• Kapja e një objekti me dy gishta - treguesi dhe gishti i madh (piskatore).

2. Zhvillimi i veprimeve korrelative

Aftësia për të kombinuar dy objekte ose dy pjesë të një objekti (futje, klasifikues, piramida, kukulla fole dhe lodra të tjera të ngjashme).

3. Zhvillimi i lëvizjeve të gishtave - kryerja e një sërë figurash dhe lëvizjesh me gishta(lepur, ujk, shtëpi, karrige dhe të tjerët).

Në fillim këto lëvizje janë të sikletshme, me gabime dhe me kalimin e kohës bëhen gjithnjë e më delikate dhe të qarta. Është gjithashtu e rëndësishme të jeni në gjendje të imitoni lëvizjet e treguara nga një i rritur.

Këto aftësi zhvillohen jo vetëm në procesin e gjimnastikës speciale të gishtërinjve, por edhe:

• ndërsa vishni rrobat tuaja në butona, butona, zinxhirë,
• gjatë detyrave të punës (nga 3 vjeç - ujë, fshij pluhurin, fshij gjethet e bimëve me një sfungjer, rrobat me furçë dhe të tjera),
• në aktivitetin vizual - vizatim, modelim, aplikim, dizajn,
• në lojëra - veshja dhe zhveshja e kukullave në lojë, përdorimi i sendeve zëvendësuese, krijimi i lodrave, atributet për lojërat e tyre etj.

Si të zhvillohen aftësitë e shkëlqyera motorike tek fëmijët?

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike: masazh i duarve dhe gishtërinjve për më të vegjlit (deri në një vjeç).

Masazhi i duarve bëhet për fëmijët më të vegjël. Nuk është e vështirë. Këtu është teknika e një masazhi të tillë të dhënë nga O. Prikhodko

• Pat dorezat e foshnjës deri në bërryl drejt qendrës gjashtë deri në tetë herë, secila dorezë veç e veç. Duhet të hekurosni si sipërfaqen e brendshme ashtu edhe atë të jashtme të dorezës.
• Gishtat po kërcejnë. Përkulni dhe drejtoni të gjithë gishtat e dorezës në të njëjtën kohë, përveç gishtit të madh (2-4 herë në secilën dorezë).
• Ushtrimi "Top". Vizatoni lëvizje spirale me gishtin tuaj në pëllëmbën e hapur të foshnjës nga qendra e saj deri në bazën e gishtërinjve (kujtoni rimën e njohur të çerdhes për "magpie - sorr"). Pas kësaj, pa ndërprerje, lëvizja kalon në anën e brendshme të gishtit të madh. Vizatoni këto topa dy deri në katër herë në secilën pëllëmbë.
• Ushtrimi "Ne ecim lart" - klikime me gishtin e madh dhe tregues të një të rrituri. Shtypni në mes të falangës së çdo gishti nga maja në bazë. Ne themi: "top-top, kështu ecim". Ju duhet të shtypni në dy plane: midis gishtërinjve dhe nga ana e pasme-palmare. Kështu që masazhoni të gjithë gishtat 1-2 herë. Në të njëjtën kohë, ne themi vjersha për fëmijë, vjersha, bisedoni me fëmijën.
• Ushtrimi i gishtit të madh. Lëvizni gishtin e madh anash dhe më pas kthejeni në vendin e tij. Ju duhet të merrni gishtin në tre drejtime me radhë: mbrapa dhe mbrapa, anash - ata u kthyen në pozicionin e tyre origjinal, në një rreth.
• Pat me goditje të lehta çdo dorë e foshnjës drejt qendrës pesë deri në gjashtë herë.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike: lojëra dhe ushtrime për fëmijët e vegjël (nga një deri në tre vjeç)

Këshilla:

• Lojërat dhe ushtrimet për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike janë të vështira për të vegjlit dhe për këtë arsye nuk kanë nevojë të jenë të gjata.
• Ato duhet të kryhen në lojë në mënyrë që fëmija të jetë i interesuar (të zgjidhë drithërat për Hirushen, të ndihmojë iriqin të fshihet nën gjilpërat e tij nga dhelpra dhe situata të tjera të lojës).
• Nëse lëvizja dështon, gishtat nuk binden, atëherë loja duhet të përsëritet shumë herë derisa lëvizja të jetë e lehtë, e saktë, e qartë. Në këtë rast, sa herë që duhet të ndryshoni komplotin e lojës, objektet, të prezantoni diçka të re në mënyrë që fëmija të merret me lojën dhe të mos lodhet nga monotonia (së pari, vendosni një urë për qenin jashtë guralecë të vegjël në plastelinë. Herën tjetër shtroni një shteg për kukullën. thjesht shtroni lumin për peshkun, e kështu me radhë).
• Të gjitha lojërat dhe ushtrimet për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike duhet të kryhen gjithmonë në prani të një të rrituri për të garantuar sigurinë e lojërave të tilla.
• Mos përdorni lojëra me butona. Ata nuk zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike (çfarëdo që të thonë prodhuesit e tyre), por vetëm e shpërqendrojnë fëmijën.

Lista e ushtrimeve dhe lojërave për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët

1. Dardhë gome(shitet në farmaci). Zgjidhni një dardhë të vogël. Duke shtypur mbi të, përftohet një rrjedhë ajri, e cila mund të përdoret për të hequr një shtupë pambuku ose gjethe nga tavolina. Ju madje mund të luani futboll, duke u përpjekur të fryni një qeth në portë me një rrjedhë ajri. Për fëmijët e vitit të parë të jetës, një dardhë nuk është e nevojshme, këtë rol e luajnë lodrat e gomës - tweeters, duke luajtur me të cilat foshnja zhvillon forcën e duarve.
2. Përzierje e plastelinës. Para se të skalitni një fëmijë të çdo moshe, sigurohuni që të gatuani plastelinën. Ky është një ushtrim shumë i dobishëm për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Në këtë drejtim, plastelina e zakonshme shtëpiake është shumë më e dobishme sesa e importuar e butë.
3. Të luash me rrush të thatë është gjithmonë shumë e gëzueshme për nënën dhe fëmijën dhe e dobishme për të gjithë familjen. Bëni brumin, hapeni. Ftojeni vogëlushin tuaj të dekoroj brumin me rrush të thatë. Tregoni se si të merrni një zest në mënyrë korrekte ("kap piskatore" me dy gishta - gishtin e madh dhe gishtin tregues). Tregoni se rrushi i thatë duhet të shtrihet në të gjithë brumin në një distancë nga njëri-tjetri. Më pas piqni tortën që rezulton dhe hajeni me të gjithë familjen! Gëzimi është i garantuar!
4. Unaza lidhëse në shufrën e piramidës (zhvillimi i lëvizjeve korrelative të duarve). Së pari, foshnja mëson të çmontojë lodrën piramidale (është më e lehtë), dhe vetëm atëherë ta montojë atë. Kushtojini vëmendje - edhe fëmijët më të vegjël me lehtësi mësojnë përmendësh sekuencën e ngjyrave në piramidë dhe e mbledhin atë thjesht nga kujtesa, dhe jo nga krahasimi i vlerave. Prandaj, nëse doni t'i mësoni se si të krahasojnë madhësinë e unazave dhe t'i rregullojnë ato nga më i madhi tek më i vogli në sekuencë, atëherë ju duhet një piramidë me unaza të së njëjtës ngjyrë!
5.Ushtrime në letër:

1) thërrmohet - zhvillimi i forcës së dorës (pas kësaj ju merrni një "top" që mund të hidhet në shportë nga një distancë),

2) gris (zhvillimi i lëvizjeve korrelative) - kapeni fletën me gishtat e të dy duarve dhe tërhiqeni në drejtime të ndryshme. Përftohen vija. Ne i vendosim këto shirita në një kuti dhe bëjmë një "shi", duke derdhur shiritat tanë nga kutia.

Këshilla të rëndësishme:

- Kur i ofroni fëmijës tuaj letrën për këtë ushtrim, duhet t'i tregoni gjithmonë se nga mund ta merrni letrën. Dhe ata vetë duhet të marrin gjithmonë letër për këtë lojë vetëm nga kjo kuti. Përndryshe, fëmija do të kuptojë se ju mund të grisni gjithçka që është përreth dhe të grisni libra ose diçka tjetër që ju nevojitet. Gjithmonë ka një vend për këtë ushtrim.

- Mos na lejoni të grisim libra dhe revista të vjetra. Me çdo lojë ne sjellim një qëndrim ndaj jetës. Dhe ky është një shembull i trajtimit të papërshtatshëm të një libri. Plus, boja nuk është aspak e mirë për fëmijët e vegjël.

- Për këtë ushtrim mund të jepni rrotulla të vjetra letër-muri.

3) bëni aplikime nga topa letre (grumbulloni letrën, grisni në shirita, më pas grisni shiritat në katrorë, rrokullisni çdo katror në pëllëmbë në një top, silueta shtrihet në topa - për shembull, një mace, një qengj , një re)

4) bëni aplikacione nga copat e letrës që ka zgjedhur fëmija. Vizatoni një figurë në një copë letre Whatman. Dhe ngjitni copa letre mbi të sipas komplotit. Pjesët e bardha të ngjitura mund të përfaqësojnë borën ose retë, blu - një lumë, të verdhë - gjeth vjeshte të pemëve.

6. Shtypja e sendeve të vogla në plastelinë (rruaza, fara, guaska, gurë të vegjël). Kështu që ne mund të bëjmë fotografi - mozaikë në plastelinë. Dhe gjithashtu mund të ndihmoni heroin e lojës - për shembull, bëni një "lum blu" (lyeni argjilën në një rrip kartoni) dhe ndërtoni një urë përtej lumit (shtypni gurët në argjilë). Dhe pastaj lodrat do të kalojnë përgjatë kësaj ure dhe do të falënderojnë fëmijën për ndihmën e tij.

7. Renditja e sendeve të vogla- është shumë e rëndësishme që fëmija ta bëjë këtë ose me një majë (me tre gishta), ose me metodën e "piskatores kapëse", pra me dy gishta - gishtin e madh dhe tregues. Në këtë rast, pjesa tjetër e gishtërinjve duhet të jetë e përkulur dhe të mos ndërhyjë. Tregojini fëmijës tuaj mënyrën e duhur për të bërë këtë ushtrim.

Përzieni dy lloje rruaza në një kuti (ose bizele dhe fasule; ose guaska dhe guralecë, ose butona të formave dhe madhësive të ndryshme) dhe kërkoni ndihmën tuaj. Mund të renditni sipas ngjyrës (nëse keni rruaza të përziera dy ngjyrash), sipas formës, sipas madhësisë. Së pari, fëmija rendit dy lloje sendesh mjaft të mëdha. Pastaj detyra bëhet më e ndërlikuar - objektet më të vogla merren dhe renditen në 3-5 grupe (për shembull, fasule në një kuti, bizele në një tjetër, rruaza në një të tretën, guralecë në një të katërt, guaska në një të pestën).

Renditja bëhet gjithmonë në lojë. Për shembull, pula jonë i do bizelet, dhe gjeli i do fasulet. Ata duhet të ndajnë ushqimin në tasa.

Ose një kukull i pëlqen makaronat dhe tjetra fasule. Ju duhet t'i jepni të gjithëve atë që ajo do.

Renditja e sendeve të vogla është shumë e rëndësishme në vitin e tretë të jetës së fëmijës.

8. I tejmbushur. Përdorni një gyp, lugë ose lugë për të derdhur substanca të ndryshme me shumicë nga një pjatë në tjetrën. Mund të derdhni rërë, drithëra, bizele, thjerrëza). Përdorni pjata të ndryshme - mund ta derdhni në një gotë, një enë me qafë të ngushtë duke përdorur një hinkë. Ju mund të derdhni rërë në kuti me duart tuaja, të fshiheni dhe të kërkoni lodra të ndryshme të vogla në rërë.

9. Përdorimi i takëmeve- lugë pirunë. Aftësia për të ngrënë në mënyrë të pavarur me një lugë, pirun, pije nga një filxhan është gjithashtu një komponent shumë i rëndësishëm i zhvillimit të foshnjës dhe zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike.

10. Shpalosja e një objekti të mbështjellë me letër - surprizë - "Çfarë ka atje?" Kur foshnja shpalos letrën dhe gjen një dhuratë, luan me të, mbështilleni përsëri - fsheheni në një letër tjetër. Mundohuni të gjeni përsëri. Mësojeni fëmijën të mbështillet - të fshehë një objekt nga një motër ose vëlla më i madh, baba, gjyshe. Le të jenë të lumtur kur të shpalosin surprizën e tij.

11. Mbushja e shishes me sende të vogla. Fasulet, guralecat, topat mund të zhyten në një shishe plastike.

Për ta bërë këtë ushtrim efektiv, tregoni fëmijës tuaj se si ta bëjë atë në mënyrë korrekte:

- Kapni objekte të vogla ose me një majë ose me dy gishta (gishti i madh dhe gishti tregues) - thjesht tregoni se si kapni një objekt.

- Mbajeni shishen me njërën dorë dhe merrni një pjesë nga një me dorën tjetër. Është shumë e rëndësishme të siguroheni që fëmija të marrë një pjesë në mënyrë korrekte!

- Në fund mbylleni shishen me kapak dhe tundni trokitje që rezulton.

12. Ndërtuesit. Dizajnerë të ndryshëm zhvillojnë shumë mirë aftësitë e shkëlqyera motorike. Është e rëndësishme të keni disa konstruktorë në shtëpi (por gjithmonë me një parim NDRYSHEM të bashkimit të pjesëve). Bërja e zanateve, puna me argjilë është gjithashtu shumë e dobishme.

13. Dredha-dredha. Mbështjellja e një fije të trashë në një shkop, në një bobinë, në një top dhe duke u lëshuar. Mbështjellni një dantellë të trashë rreth dorës tuaj ose nënës suaj

14. Rruaza me vargje me vrima të mëdha. Pashë një ide shumë të mirë për t'u varur në kopshtin e fëmijëve Solnyshko në Moskë. Mësueset e këtij kopshti mbledhin stilolapsa të vjetra, të panevojshëm me kasë plastmasi. Ky trup është sharruar në copa. Përftohen "tuba" me shumë ngjyra, të cilat janë të lidhura në një dantellë.

Ju gjithashtu mund të lidhni bobina me fije, unaza për perde, pjesë të kompletit të ndërtimit, rruaza prej balte ose brumë kripe, unaza nga piramida të vogla.

15. Kthejini një nga një faqet e librit. Ky ushtrim është i disponueshëm për një fëmijë nga një vjeç. Për këtë, faqet e librit të parë duhet të jenë të dendura, të bëra prej kartoni.

Tregojuni fëmijës tuaj librin. Dhe vendosni një foto në faqen tjetër - një surprizë. Për ta gjetur atë, duhet të ktheni faqen. Nëse është e vështirë për fëmijën, atëherë ndihmojeni duke e ngritur pak faqen.

16. Lojëra - lidhëse(për të lidhur një mollë në pjesën e pasme të një iriq, detajet e veshjeve dhe lidhëse të tjera të komplotit). Por këto lojëra shpejt bëhen të mërzitshme për fëmijën. Prandaj, është më mirë nëse keni një kukull, këpucët ose rrobat e së cilës janë të lidhura me dantella. Vendosja e kësaj kukulle në lojë dhe zhveshja e saj, do të jetë e lehtë dhe argëtuese për fëmijën të stërvitet për t'u lidhur.

17. Zhlidhni dhe lidhni nyjet, harqet, endni bishtinat, zgjidheni dhe fiksoni Velcro, kopsa, butona, grepa, zinxhirë, hiqni dhe vishni një kapelë, hiqni çorapet, hiqni çizmet.

Edhe pse më shpesh në familjet moderne, detyra e zotërimit të llojeve të ndryshme të lidhësve nga foshnjat zgjidhet me ndihmën e një libri ose qilimi në zhvillim, kjo është vetëm faza e parë. Pastaj foshnja stërvitet për ta bërë këtë në jetën e përditshme.

Rrobat e foshnjës duhet të kenë mbërthyes të ndryshëm - butona të formave dhe madhësive të ndryshme, butona. Duhet të kihet parasysh se është shumë më e lehtë të fiksoni mbërthyesin në një qilim ose një person tjetër sesa në veten tuaj.

Situata kur një fëmijë ka vetëm Velcro në rroba dhe këpucë gjatë gjithë moshës parashkollore çon në faktin se edhe nxënësit e klasës së dytë në moshën 8-9 vjeç nuk janë në gjendje të vishen vetë nëse rrobat kanë një lloj fiksimi të ndryshëm, dhe ata nuk mund të lidhin as lidhëset, duke u shndërruar në edukim fizik! Por mungesa e pavarësisë dhe varësia e fëmijës nga një i rritur ndikon drejtpërdrejt në sjelljen dhe suksesin e tij të mëtejshëm në jetë.

Tashmë në moshë të re, fëmija mund hiqni dhe vishni një kapelë, shtrini dorezat kur vishni një triko, vishni dhe hiqni dorashka dhe doreza, hiqni çorapet, hiqni çizmet, vendosni duart në mëngët dhe këmbët në pantallona, ​​hiqni të zbërthyera pantallona, ​​pallto, xhaketë - dhe ky është gjithashtu një kontribut në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të bebes, dhe një kontribut shumë i madh.

18. Topat. Së pari, fëmija mëson të lëshojë majën tjerrëse, dhe më pas majat e madhësive të mëdha. Dhe pas kësaj, jepini fëmijës majat e një madhësie të vogël. Përdorni çdo send tjetër në vend të majës: unaza piramidale, topa, tasa plastikë, etj. Është gjithashtu e dobishme të filloni lodrat e mbylljes me një çelës.

19. Hapni dhe mbyllni kavanozët (zhvidhosni dhe shtrëngoni kapakët) Për ta bërë më interesante, fshihni surprizën brenda duke e mbështjellë me letër. Dhe në të njëjtën kohë, fëmija do të praktikojë shpalosjen dhe palosjen e letrës. Çfarë fshihet në kavanoz?

20. Shtroni figura nga shkopinj, nga lloje të ndryshme mozaikësh.

21. Topa rrotullues. Fëmijët rrotullojnë topa të vegjël tavolinë (në fushën e lojës, në të cilën mund të vizatoni shtigje të ndryshme - të drejta, të lakuara, spirale). Gjatë lojës, topi nuk duhet të rrëshqasë nga poshtë pëllëmbës së dorës. Thuaji fëmijës: “Topat janë të këqij! Kështu ata përpiqen të ikin. Mos i lini të shkojnë!" Topat mund të rrotullohen me të dy pëllëmbët (në ndeshjet e para) dhe me një gisht (në lojërat pasuese).

22. Rrotullimi i një lapsi midis pëllëmbëve. Së pari, provoni të rrotulloni lapsin tuaj në tryezë me pëllëmbën tuaj. Më pas tregojini fëmijës tuaj se si ta rrotullojë lapsin midis pëllëmbëve të drejtuara në duart tuaja (lapsi është në pozicion të drejtë). Në fund të lapsit, mund të ngjitni një foto që do të "vallëzojë" - rrotullohet.

Më shumë rreth zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët në faqen "Native Path":

Ne do të flasim për mënyrën e zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët nga 3 deri në 7 vjeç në artikullin vijues (për fëmijët nga 3 deri në 7 vjeç). Në të do të gjeni lojëra me gishta, ushtrime Maria Montessori për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek parashkollorët, teatër me gishta, lojëra me kapëse rrobash, teste për të përcaktuar nivelin e zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike dhe shumë ide të tjera interesante.

Ju do të gjeni listën e "20 objekteve më interesante dhe të pazakonta për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të fëmijëve"

Merr KURS TË RI FALAS AUDIO ME APLIKACIONIN E LOJËS

"Zhvillimi i të folurit nga 0 deri në 7 vjet: çfarë është e rëndësishme të dini dhe çfarë të bëni. Fletë mashtrimi për prindërit"

Klikoni mbi ose mbi kopertinën e kursit më poshtë për të abonim falas