Fëmija nuk ka interes. "Ai nuk dëshiron asgjë!" Kur një fëmijë jeton pa interes. Prandaj, rruga nga varësia - në mënyrë që personi të mësojë të jetojë dhe të zhvillojë

Periudha adoleshente në fëmijët modernë fillon shumë më herët se 13 vitet klasike. Tashmë djemtë dhe vajzat dhjetëvjeçare mbrojnë pavarësinë, duke u përpjekur të ndahen nga prindërit e tyre dhe të arrijnë të drejtën për të bërë atë që dëshiron. Editorial Chips Journal bisedoi me Qendrën e Psikologëve të Adoleshentëve "Pika" Maria Zavalikina dhe Anna PretszentSeva Dhe zbuloi se çfarë të bëni nëse fëmija nuk është i interesuar për asgjë, përveç rollers në youtube, grubits dhe kontrollon prindërit për forcë.

Çfarë të bëjë me fëmijët, e cila në 10-11 vjeç nuk duan asgjë? Prindërit kërcejnë rreth tyre, mbajnë të relaksohen, ofrojnë klube, dhe të gjitha që fëmijët duan është të rri në internet.

Anna: Fëmija nuk dëshiron asgjë - kjo është një kërkesë tradicionale për një psikolog, një situatë mjaft të shpeshtë. Gjëja më e keqe që mund të lidhet është fillimi i zhvillimit të depresionit. Por kur fëmija është psikologjikisht i shëndetshëm dhe thjesht nuk dëshiron asgjë, ne e shpjegojmë atë si më poshtë: në adoleshencë, vetëdijesimi fillon të formojë - fëmija kërkon të kuptojë atë që unë jam ajo që unë dua, si të vazhdoj jetojnë. Për të kuptuar se kush jam unë, unë dua të refuzoj së pari gjithçka që nuk është unë.

Prandaj, të gjithë prindërit dhe idetë, si të kalojnë kohën tuaj të lirë, automatikisht bëhen të parëndësishme. Sepse nuk isha shpikur, nuk fillova, dhe gjithçka që ofrojnë prindërit, automatikisht - jo.

Dhe nëse në atë moment kur fëmija refuzon ndonjë gjë, prindërit janë të perceptuar me qetësi, largohen nga presioni, ai ka kohë dhe hapësirë \u200b\u200bpër të filluar të fillojë të orientojë atë që dëshiron. Ajo nuk ndodh automatikisht dhe mund të marrë mjaft kohë. Por ky proces është shumë i rëndësishëm, është e nevojshme ta trajtohen me respekt: \u200b\u200bkjo është një mënyrë e tillë për të mësuar për të bërë një zgjedhje.

Por fëmijët nuk ulen, duke u larguar në mur ose duke shikuar në tavan, ata janë më shpesh të zënë me vegla ose televizion. Si të merren me atë "Unë nuk dua asgjë"?

Maria: Kundër sfondit të ndryshimeve personale është shumë e rëndësishme të mbani mend se ka ndryshime mjaft serioze neurofiziologjike. Biokimi i trurit adoleshent është shumë i ndryshëm nga të rriturit. Nëse dyshohet përafërsisht duke folur, neurotransmetuesi që prek të gjitha proceset njohëse është përgjegjës për sistemin e shpërblimit dhe kënaqësisë dhe pjesërisht për rezistencën e stresit, adoleshentët prodhohen në një sasi shumë më të vogël sesa një i rritur. Përfshirja e kësaj është për shkak të ndjenjës së mërzisë së vazhdueshme dhe pakënaqësisë midis adoleshentëve.

Por në atë moment, kur ka ndonjë veprim të lidhur me çmimin, ky neurotransmetues prodhohet në shumë më tepër se të rriturit. Një adoleshent është si në një ritëm: shumica e kohës ai është në një shtet në depresion, por sapo të marrë "çmimin", ai zhytet në botën e kënaqësisë së madhe. Çfarë saktësisht mund të jetë një shpërblim është një temë e veçantë. Si rregull, kjo është për shkak të miratimit të kolegëve ose me disa arritje brenda lojës, si dhe me sjellje të rrezikshme (që mund të shfaqet në forma të ndryshme). Në fëmijët e kësaj moshe, në parimin e energjisë, pak, por për t'u përpjekur për dhënien e gatshme për të qenë mjaft e lartë. Dhe nëse flasim për Gadgets, është një kënaqësi shumë e shpejtë dhe e thjeshtë; Çfarë është gjithmonë në dispozicion.

Dhe, sigurisht, fëmija është shumë e vështirë për t'u ndalur: aq më shumë ju zhytni veten, aq më shumë doni. E megjithatë: ato struktura që janë përgjegjëse për kontrollin dhe arbitraritetin në tru, adoleshentët ende nuk janë pjekur. Dhe ata e gjejnë veten në një kafaz: nga njëra anë, rrjedha e kënaqësisë, nga ana tjetër, mërzitje, dhe me të tretën - pamundësinë për të rregulluar disi dhe për të realizuar pasojat.

Por kjo do të thotë që prindërit duhet të konkurrojnë me Gadgets? Ofrojnë klasa interesante dhe vazhdimisht argëtojnë.

Anna: Në 11-12 vjet, prindërit ende kanë mundësinë të ndikojnë në sjelljen e fëmijëve: roli i prindit në këtë kohë është mjaft i madh. Dikush e zgjidh këtë duke ndaluar dhe kufizuar Gadgets. Punon për një kohë, por pastaj fëmija do të thotë ende në një formë të përafërt: lamtumirë me udhëzimet dhe këshilla të tyre. Unë nuk kam parë histori të begatë kur prindërit kontrolluan përdorimin e Gadgets: si rregull, këto përpjekje janë të dënuara për dështim për përjashtime të rralla.

Marrëveshjet si "ju luani dy orë, dhe pastaj ju shkoni për të bërë mësime" fëmija do të thyejnë. Ai ende do të luajë sa më shumë që dëshiron, sepse kënaqësia është më e lartë se marrëveshja.

Por megjithatë diçka mund të bëhet. Për shembull, bisedoni me fëmijën. Mos i thoni: "Ju duhet të shkoni në seksionin sportiv" dhe të flisni në çelësin e zhvillimit të tij personal. Duket: "Shikoni, ju rriteni, trupi juaj ndryshon, është e rëndësishme dhe e mirë, ndoshta, do të ishte e nevojshme të ndiqni figurën time, për trupin tuaj. Do të ishte mirë nëse do të ecte në disa klasa sportive. Le të shohim se çfarë është dhe çfarë do të dëshironit dhe do të ishte interesante ".

Me negociata, prindërit mund të arrijnë qëllimin e tyre: një fëmijë tre herë në javë është e angazhuar në sport, jo një tapiceri në pajisje. Por qëllimi nuk arrihet nga një ndalim i drejtpërdrejtë, por duke zgjeruar fëmijërinë, horizontet. Është e rëndësishme që fëmija të mësojë të zgjedhë, e kishte këtë mundësi për të zgjedhur.

Dialogu është i rëndësishëm: jo "ju do të ecni në anglisht, sepse ju jeni një dy-rrugë," dhe "shikoni, ju doni të udhëtoni dhe do të jetë i ftohtë, nëse mësoni një gjuhë". Nga rruga, lojërat ose videoklipet mund të jenë gjithashtu pika e fillimit për biseda të tilla. Për shembull, nëse fëmijët luajnë lojëra online, ka shpesh ekipe të huaja atje, dhe ka shumë blogerë anglezë në YouTube, dhe fëmija ka nevojë për të kuptuar një gjuhë tjetër.

Thirrja ime është: Nuk është e nevojshme të njoftoni një veto në lojë, sepse më së shpeshti ky konfrontim sjell një konflikt serioz. Loja duhet të frymëzohet në realitetin e fëmijës në mënyrë të tillë që të mos jetë qendra e jetës së tij dhe qendra e bisedave dhe marrëdhënieve tuaja.

Shpesh, në familje, lufta për refuzimin e veglës vjen në një absurde të tillë që prindërit dhe fëmijët thjesht ndalojnë komunikimin në ndonjë temë tjetër, sikur përveçse sa orë keni luajtur dhe sa mund të vazhdojë, dhe sa mund të vazhdojë më shumë . Prindërit vijnë me një fëmijë në marrëdhëniet e varura dhe fillojnë të mbajnë varësinë e saj. Është ende e rëndësishme për të ruajtur mendje të shëndoshë: më pak panik dhe oferta më konstruktive.

Maria: Tani të gjitha proceset përgjegjëse për perceptimin ndryshohen në përgjithësi, përqendrimi i kujtesës. Adoleshentët sot dhe ata që ishin adoleshentë dhjetë vjet më parë, ndryshojnë shumë. Edhe në nivelin e fiziologjisë: ata kanë mënyra të ndryshme për të perceptuar informacionin. Dhe njerëzit ende nuk e kuptojnë se çfarë të bëjnë me të. Më duket se unë do të kryej një lloj polici të keq, por unë kam një pozicion tjetër në lidhje me Gadgets: kontrolli duhet të fillojë në fëmijëri, dhe jo kur adoleshenti tashmë po luan. Unë pajtohem se ndalimet e vonuara nuk do të funksionojnë, por kufizimet janë shumë të rëndësishme, sepse vetë fëmija nuk është në gjendje t'i rregullojë ato. Ata duhet të paraqiten në një moshë të hershme kur fëmija të vijë në kontakt me teknologjinë digjitale. Por më e rëndësishmja, nuk duhet të jetë skandali, dhuna dhe nuk duhet të fillojë spontanisht dhe papritmas.

Me adoleshentët e moshës më të re më shumë ose më pak të kuptueshme, dhe si të ndërveprojnë me fëmijët më të mëdhenj që nuk duan asgjë? Është e pamundur të ushtrosh presion, dhe çfarë mund të jetë? Ndoshta ju duhet të "bëheni një mik i fëmijës"?

Maria: Ende, prindi nuk është një mik. Miqtë e fëmijës kanë, dhe ata kanë një tjetër veçori, marrëdhënie të tjera. Dhe prindi ka një pozicion që përfshin futjen e kufizimeve, ndërtimin e kufijve dhe rregullore të tjera. Vetëm në çdo gjë duhet të jetë ekuilibri.

Anna: Unë pajtohem me faktin se funksioni i prindit, nuk është "të jesh një mik". Prindi ka një përgjegjësi për fëmijën. Ai është ligjërisht, të paktën përgjegjës për të. Por ju duhet të kuptoni se përgjegjësia e prindit gjithashtu ka kufijtë e saj, nuk është e pafund. Një person mund të kontrollojë vetëm atë që i takon atij - për shembull, trupin e tij, ndjenjat, emocionet, mendimet. Por duke kontrolluar një person tjetër, në veçanti, ai nuk mundet. Pa marrë parasysh se sa donte dhe se si përgjegjësia e tij nuk e diktonte atë.

Përpjekjet e vështira për të kontrolluar të rinjtë duken si dhunë, dhe në thelb ata janë. Këto përpjekje, si rregull, takohen me një luftëtar të vështirë nga një adoleshent, por nëse ai nuk ka forcë të mjaftueshme për të luftuar, thjesht saboton në heshtje. Për shembull, prindi thotë: "Uluni, bëni mësime". Adoleshenti ulet në tavolinë, hap tutorialin dhe zgjedh mbrëmjen e majtë në hundë.

Çdo gjë që prindit mund të bëjë në këtë situatë është të thuhet teksti i drejtpërdrejtë: "Unë mendoj se ju do të jeni shumë më të rëndësishëm dhe më të dobishëm për t'u marrë me të njëjtën gjë. Unë jam i gatshëm t'ju jap mundësi. Unë jam gati të paguaj për ju, gati për të regjistruar ju, të gatshëm për të ju larguar, gati për t'ju mbështetur. Nëse keni nevojë për ndihmë, gati për t'ju zgjuar në mëngjes, dhe kështu me radhë. Unë jam gati të bëj, sepse unë shqetësohem për ty dhe të dua. Por atëherë vjen përgjegjësia juaj. " Një bisedë e tillë është e mundur diku nga trembëdhjetë, katërmbëdhjetë. Dhe në këtë moment gjithçka është pikë. Prindi nuk mund të bëjë asgjë. Një adoleshent duhet të mësojë të marrë përgjegjësinë për veten e tij për jetën e tij.

Më herët prindin heqin qafe iluzionin se ka disa metoda dinake që janë në gjendje të detyrojnë një adoleshent për të bërë atë që dëshiron, aq më pak vështirësi ai merr dhe një adoleshent.

Shpesh, të gjithë forcën e një adoleshenti shkon në protestë, ai lufton prindërit e tij në vend të uljes dhe të menduarit se çfarë të bëjë me jetën. Dhe kur adoleshentët e gjejnë veten në një situatë që askush nuk i shtyn ata, ata fillojnë të bëjnë diçka vetë. Pas disa kohe. Të gjithë janë të ndryshëm në mënyra të ndryshme në varësi të inteligjencës. Dikush në një muaj e kupton këtë, dikush në një vit, dikush në dy. Por në një moment, ata të gjithë e kuptojnë se është e pamundur të jetoni aq më tej, ju duhet të bëni diçka.

Nëse prindërit nuk shtypni, pyesni se si jeni, ushqyer drekën dhe kështu me radhë, atëherë adoleshenti ka mundësi të përfitojë ende nga prindërit që ofrojnë ose të dalin me diçka dhe të kërkojë nga prindërit për ndihmë. Këtu, disi, e imagjinoj vetë.

Në qendrën psikologjike "Pika" ka një sërë klasash grupore për adoleshentët 11-17 vjeç, dhe për fëmijët e 9-10 viteve. Ekziston edhe mundësia për të nënshkruar për një konsultim individual me orar të plotë ose skype.

Përshëndetje, Alexander.

Sjellja e fëmijës së fëmijës është me të vërtetë alarmante. Më shumë gjasa, ju do të donit djalin tuaj (ose vajzën) të rritet një personalitet harmonik, i cili kombinon aftësinë për të zhvilluar teknologji të reja, mirëqenie të mirë fizike dhe zhvillim, dëshirë dhe aftësi për të arritur sukses në profesion, si dhe aftësinë për të komunikuar me njerëzit përreth. Dhe, natyrisht, klasa të ndryshme promovohen nga zhvillimi i të gjitha këtyre aftësive, duke përfshirë llojet aktive të hobi. Por hobi është një mësim që është si një person, dhe e bën dikë të duan të duan ndonjë mësim, siç e kupton tashmë, është e pamundur. Në këtë rast, është shqetësuese pikërisht atë që fëmija juaj, pa u hutuar nga ndonjë gjë tjetër.

Për fat të keq, nuk është e qartë nga pyetja juaj se është tërhequr - komunikimi në rrjetet sociale, shikoni disa faqe specifike ose lojëra kompjuterike. Sidoqoftë, aktualisht është e rëndësishme të kuptohet nëse fëmija është i pranishëm ose nuk është ende. Nëse shihni shenja të qarta të varësisë, do të jetë e vështirë të bëni pa ndihmën e specialistëve. Në faqen tonë ju mund të gjeni adresat e lirë në qytetin tuaj.

Një nga arsyet kryesore për kujdesin e një fëmije në realitetin virtual është zakonisht situata psikologjike në familje dhe gjendja e saj emocionale. Nëse ndihet i dëshpëruar, nuk ndjehet rrëfim, respekt për veten e tij në jetën reale, ai mund të kërkojë dhe të gjejë këto ndjesi në botën virtuale. Mundohuni të rivendosni kontaktin e besimit me fëmijën tuaj, pastaj bisedoni me të sinqerisht, ndani ankthin tuaj për të dhe pyetni me takt se çfarë saktësisht ai merr në procesin e "komunikimit" me një kompjuter. Pastaj mund të dalësh me një fëmijë me një fëmijë se si mund ta marrë atë në komunikim të vërtetë me njerëzit.

Pa vlerën e fundit, sjellja e vet e prindërve në raport me kompjuterin gjithashtu ka, pasi fëmijët shpesh kopjojnë veprimet e tyre, edhe nëse fjalët e prindërve janë në kundërshtim me këto veprime. Mundohuni të vlerësoni soberly sa shpesh dhe për të cilën familja juaj përdor një kompjuter ose pajisje të tjera. Dhe, para futjes së ndalimeve dhe kufizimeve në përdorimin e teknologjisë, është e nevojshme të kontrolloni se si mund të ndiqni vetë.

Është gjithashtu e rëndësishme të tregohet dashuria për një fëmijë më shpesh, për të forcuar vetëbesimin e tij, për të shprehur atë respekt, njoftim dhe lavdëruar atë për arritjet reale dhe për të shpenzuar më shumë kohë me të. Kjo do t'i tregojë atij vlerën më të madhe të komunikimit të gjallë në krahasim me komunikimin në rrjet dhe do t'ju lejojë të besoni në forcën tuaj.

Anastasia e ngadaltë
Psikolog i familjes

Kryepriest Maxim Prozozvsky. Foto e Julia Makovichuk

Si rregull, varësitë vuajnë nga njerëz që kanë burime të tjera dhe anën e jetës nuk janë në zhvillim. Psikologët thonë se burimi është derdhur, zhvillohet kur një person jeton një jetë të plotë, merr kënaqësi nga ajo.

Ju mund të punoni shumë, duke u lodhur, por në të njëjtën kohë merrni energji nga kjo punë, dëshironi të punoni përsëri. Ne të gjithë e dimë se kur diçka fillon të marrë, në punë apo diçka tjetër, një person po përjeton një rritje - kjo është e njohur për çdo student.

Për shembull, në sytë e një ekuacioni katror, \u200b\u200bnxënësit bëhen të këqija, dhe pasi ai vetëm do të mësojë të vendosë atë, menjëherë propozon: "dhe më lejoni të vendos ende, më lejoni të provoj." Kjo po ndodh me punën fizike, dhe në përgjithësi me çdo lloj aktiviteti. Një burrë studion matematikën, një gjuhë të huaj, po, çdo gjë, dhe kur diçka fillon të marrë, kur ai shkoi në ngarje - ka një zhvillim.

Ose të dyja me workouts fizike. Pa marrë parasysh se sa e vështirë është personi që përpiqet të luajë futboll, ai nuk funksionon. Dhe papritmas: E madhe, shkoi, ai e kupton se si është bërë, ai ka suksese të reja çdo ditë, dhe ai pret, nuk pret të shkojë për të luajtur. Megjithëse lodhur fuqishëm nga e gjithë kjo.

Sa më shpejt që procesi i zhvillimit të anëve të ndryshme të personit pushon, sapo një person ndalon të punojë me kënaqësi dhe të përzënë, një lloj aktiviteti pushon së kuptuarit një të ri, ai ka një stanjacion, të relaksoheni një mënyrë ose në një tjetër, ikin nga jeta. Running nga jeta dhe çon në varësi.

Mund të ndodhë me çdo person. Dhe me një klasë të parë, i cili ka burime personale nuk janë zhvilluar. Dhe me një të rritur, një person shumë të zhvilluar. Nuk është e rëndësishme këtu që ju keni punuar tashmë në jetë, domethënë dinamika.

Kur ju jeni të mbërthyer në diçka, nuk ka rëndësi në atë nivel: ju keni qenë një teolog, matematikan, avokat, ndërtues, dhe pastaj u zhvillua në zhvillim në këtë çështje. Për ju, së pari bëhet e zakonshme, rutinë. Pse postmenët kurrë nuk do të bëhen kampionë botërorë, edhe pse ka distanca të gjata çdo ditë? Postuesi zgjat 20 kilometra çdo ditë, në parim, ai është një person i shëndetshëm, por nuk zhvillohet si atlet. Nuk rritet shpejtësia e ecjes, nuk rritet vargu i ecjes, nuk ndryshon cilësinë dhe pajisjet e tij. Ai vetëm ecën dhe ecën. Dhe kjo është një rutinë.

Varësia - vetëm zhvillim i pasaktë, lëvizje e pahijshme.

"Unë jam vetëm pushimi dhe u ndal në çdo kohë"

Njeriu është i lodhur, dhe ai ende ka një dëshirë për t'u çlodhur pasivisht. Dhe këtu qëndron disa rreziqe. Sidomos nëse burimet nuk janë shumë të zhvilluara, si për nxënësit, në të rinjtë që nuk kanë qëllime të kuptueshme dhe mënyra të kuptueshme për të jetuar jetën. Dhe këtu është një qëndrim pasiv i papritur jep pamjen e shoferit - nga një lojë kompjuterike, nga droga kimike, nga alkooli.

Prandaj, rruga për të varur është personi për të mësuar për të jetuar dhe zhvilluar.

Një shembull interesant është Sherlock Holmes. Ai ishte një droguar. Në të njëjtën kohë, koha kryesore që ai ishte në falje. Por kur ai dështoi kur filloi të përdorte drogë? Kur ai u mërzita kur tha se ai tani nuk ka një gjë të vetme interesante, përveç për të xhiruar murin e pistoletës dhe të përdorë ndonjë gjë narkotike. Kjo është, nuk ka interes për jetën. Meqenëse Holmes është një personalitet i fortë dhe shumëfishtë i zhvilluar, sapo u ngrit shumë interes, ai menjëherë doli nga ky shtet.

Dhe në jetën reale, një person, veçanërisht i dobët, veçanërisht i ri, i ri, ka shumë pak shanse për të hequr qafe çdo lloj varësie. Pa marrë parasysh se sa i fortë nuk e konsideronte veten. Nga rruga, shumica e njerëzve të varur jetojnë në një mashtrim të tillë: nëse unë dua të ndalem në çdo moment. Unë jam i fortë. Thjesht nuk duan. Por është vetë-mashtrim. Dhe për këtë arsye rruga e trajtimit zakonisht fillon me njohjen se ju jeni të dobët dhe nuk mundeni.

Nevoja për të bërë dhe për të kapërcyer "Unë nuk dua"

Çfarë duhet të bëni? Ndonjëherë duke detyruar: Shkoni në shkollë, bëni mësime, tërheqni në aktivitete të ndryshme, për të ofruar diçka. Dhe ka shpresë që në një fazë ai drejton nga studimi, nga puna, ende mund të kapë diçka.

E shoh këtë në verën e mirë në shembullin e fëmijëve të mi. Këtu ulet, le të themi, djali im është i mërzitur. Dhe provoni që të bëjë gjithçka për të më ndihmuar, të them, çuan dru zjarri. Ai thotë: "Jo, nuk mundem, nuk dua, nuk dua". Unë sugjeroj: "Nëse keni prerë mërzitshëm, le të kemi një të ndërruar." Dhe pastaj pijet e pijeve, nuk është e nevojshme të gjesh. "Eja, unë do të shkurtoj", ofron djali. Duket se vetëm gjysmë ore ka kaluar, dhe ai tashmë ka hyrë në zemërim, ai tashmë është i interesuar, ai tashmë ishte i interesuar në vetë procesin e punës.

E njëjta vlen edhe për lojërat. Unë them: "Le të shkojmë tani në badminton". Në përgjigje, dëgjoj: "Boring, unë nuk dua". Pesë minutat e para ne luajmë të mërzitshëm, ai troket mezi, me ngurrim, pa interes. Pastaj ju shikoni: një herë, unë kam filluar të kesh kënaqësi, tashmë pyet: "Babi, le të luajmë më tej".

Ky moment i përfshirjes përmes tejkalimit të tij "Unë nuk dua" është shumë i rëndësishëm.

Pra, nëse ka të paktën rrezikun më të vogël të varësisë, para së gjithash ju duhet të ecni përpara, të zhvilloni. Mënyra më e lehtë për të zhvilluar anën fizike. Është më e lehtë me të. Prandaj - palestër, pishinë, biçikletë ose ski. Është mirë të përqendroheni në edukimin fizik. Jo vetëm doli për të kandiduar, edhe pse për të filluar dhe është gjithashtu e mrekullueshme. Dhe pastaj rritja profesionale: studimi, aktiviteti i inxhinierisë së radios, por çdo gjë! Komunikimi - konstruktiv, interesant gjithashtu luan një rol këtu.

Është me një fëmijë që është pak më i thjeshtë se është e nevojshme në një fazë për ta bërë atë të duket të bëjë atë që ai mund ta pëlqejë atë me kalimin e kohës. Është e qartë se nëse ai nuk ka aftësi, nuk ia vlen të praktikoni këtë punë, ju duhet të shikoni tjetër. Le të themi se nuk punon me muzikë, dhe me shahu del në mënyrë të përkryer ose me hokej.

Dhe me të mësuar të njëjtën gjë. Unë nuk foli aksidentalisht për ekuacionet katrore. Po, shkolla dhe prindërit - Ne i detyrojmë fëmijët të mësojnë. Por së pari duke e detyruar, duke u përpjekur për të organizuar procesin në mënyrë që fëmija të mund të gëzojë atë që bën. Dhe pastaj ai do të fillojë dhe të gëzojë.

Vetëm me libra. Në adoleshencë, gjithmonë më dukej se për disa arsye të gjitha librat fillojnë për një kohë të gjatë, dhe 20 faqet e para nuk ishin asgjë interesante. Por nëse keni thyer nëpër 20 faqet e para, atëherë ju nuk mund të prerë, dhe pastaj ju vjen keq që libri është aq i shpejtë. Prandaj, po, ju duhet të bëni të lexoni dhe të luani sport, dhe të mësoni. Bëj një zhvillim

Ndonjëherë fjalët janë të padobishme

Për të luftuar varësinë e një adoleshenti, një i ri, ndihma e specialistëve ka nevojë dhe është një lëvizje familjare e qëndrueshme dhe e synuar. Ndonjëherë nuk ka forcë për të, nuk ka dëshirë, as aftësi, dhe në këtë rast - shumë pak shanse.

Me të rriturit, gjithçka nuk është aspak vetëm, sepse mënyra e vërtetë për të rritur të shpëtoj nga varësia është se ai e donte vetë. Kur shohim një të rritur, i cili është në një varësi të tillë - thotë pikërisht në pazhvillim, për infantalitetin e identitetit.

Ju mund vetëm me një mënyrë shumë të vështirë për ta sjellë atë nga ky shtet. Dhe shumë e rrezikshme, kështu që një person të kuptojë se nëse ai nuk ndryshon tani, ai nuk do të jetë përgjegjës për jetën e tij në duart e tij, ai është dëbuar nga shtëpia, ai nuk do të ketë asgjë për të ngrënë, e kështu me radhë. Këto të gjitha mënyrat janë shumë çnjerëzore, dhe jo çdo nga varësia e afërt do të përsoset.

Por fjalët janë të padobishme këtu.

Është e nevojshme të mos ndihmosh një person në mënyrën e tij të jetës. Pastaj duket një shans i madh që ai mund të shohë veten për të parë problemin e tij, dhe me ndihmën e specialistëve, të dashurit, të fillojnë me të për të luftuar.

Duhet të kuptohet se çdo person tjetër, përveç jush, jeton jetën e tij dhe e bën zgjedhjen e tij. Dhe dy bijtë e Adamit, Kainit dhe Abelit, është një kujtesë e vazhdueshme. Kështu që ju nuk bëni as (këtu Adam - me Perëndinë biseduar), ju ende mund të zgjidhni mënyrën tuaj të tjera. Dhe për fat të keq, nëse po flasim për seriozisht, duke përfshirë varësitë kimike, statistikat tregojnë se jo të gjithë janë shëruar.

Tableti duhet të lëshojë dhe të marrë

Varësia më e zakonshme sot janë narkotike, alkoolike dhe kompjuter. Është e qartë se droga nuk duhet të jetë në jetën e një personi. Per asgje.

Por pajisjet dhe alkooli në "doza" të arsyeshme janë të pranishme në jetën e pothuajse çdo të rrituri. Kur duhet të lejojë fëmijën e tyre?

Kufizimet e alkoolit janë të kuptueshme - ato lidhen me moshën dhe legjislacionin fizik. Megjithatë, në familjen ju duhet të formoni një kulturë të pijeve alkoolike.

Nëse ka një alkoolik apo alkoolik në familje, veçanërisht ato në "lidhjen", pastaj të kuptueshme, alkooli në tavolinë nuk shfaqet në një familje të tillë. Pasi në familje ka tashmë një alkoolik, kjo do të thotë se mund të ketë një tendencë të caktuar për varësinë. Ka raste kur alkoolistët bëhen me doza shumë të vogla dhe përdorim të rrallë. Ka disa njerëz që janë thjesht të pamundur - kjo është për shkak të gjenetikës. Prandaj, ju duhet të dini historinë e familjes suaj në aspektin e varësive.

Kompjuteri, tableta duket më shpesh në moshën e shkollës së re. Dhe këtu ju vetëm duhet të kufizoni vështirë.

Vegla duhet të lëshohet dhe të rritet nëse po flasim për fëmijët. Nëse fëmija jep një tabletë, dhe ai mbetet një në një me një "PlayMarket" dhe "YouTube", ai mund të shkarkojë ndonjë lojë atje, mund të shohë ndonjë video, edhe nëse prindërit kanë ngritur kufijtë e moshës, dhe asgjë nuk do të ndodhë Ky kërkim i pakontrolluar nuk është i dobishëm..

Kur një person është në not të lirë: nga rul në rul, nga lodra në lodër, dhe kjo nuk është përcaktuar me kohë, atëherë personi vetëm shkon në këtë botë virtuale dhe nga atje nuk është aq e lehtë për ta tërhequr atë jashtë. Kjo është më mirë të mos lejojë.

Përshëndetje! Djali im është 4, 5 vjeç. Fëmija im nuk është i interesuar për ndonjë gjë tjetër përveç makinave (bathes me ta, fle, merr me të në kopshtin e fëmijëve, hysteries rrotullon nëse ata janë larguar prej saj) dhe nganjëherë marrjen e fotografive nga puzzles dhe garazhe nga projektuesi për makinat e tyre. Nga fëmijëria më e hershme, ai nuk ka interes në vizatim, modelim, duke dëgjuar përrallat. Ndonjëherë në shtëpi ai ka një dëshirë për të më ndihmuar me pastrimin ose çmontimin e regjistruesit të vjetër kasetë, të drejtuar në rrugë - të luajë topin ose vetëm në lojërat në lëvizje. Në të ardhmen e afërt, ne plan për të përzënë atë në seksionin e sportit. Sot, në kopshtin e fëmijëve, unë u rekomandova t'i privisja makinat e tij për një periudhë të caktuar kohe në mënyrë që ai të mund të ishte i interesuar për diçka tjetër. A është kjo e drejtë sipas mendimit tuaj? Nga këndvështrimi im, është e pamundur të privosh kategorikisht fëmijën e hobi të tij të dashur, përndryshe do të jetë plotësisht klon dhe do të ndalosh makinën në makina. Po sikur të "vrasim" në të një mekanik apo inxhinier të madh?

Përgjigjet psikologë

Hope, hello.

Pse mendoni se djali juaj asgjënuk është i interesuar? Ai i do makinat, luan me ta, mbledh puzzles, luan projektuesi - kjo nuk është aspak e mundur "asgjë". Kjo është interesat e saj aktuale, dhe ata plotësisht korrespondojnë me moshën e tij.

Unë besoj se ju jeni të shqetësuar me mungesën e motivimit për lojëra edukative - të tilla si modelimi ose vizatimi. Kjo ndodh. Nuk ka asgjë të tmerrshme në këtë. Me rëndësi të madhe është, për shembull, këto klasa të rriturit janë shërbyer. Nëse po flasim për klasat në kopshtin e fëmijëve, dhe edukatori këshillon të marr lodrat e preferuara të djalit nga djali - ndoshta klasa nuk janë shumë të interesuara për fëmijët? Vullneti në këtë moshë nuk është ende i zhvilluar - dhe të bëjë atë që "të nevojshme", por nuk duan - fëmijët ende nuk e dinë se si.

Sa për leximin - këtu ju duhet të prodhoni ritualet, për shembull, para gjumit. Ndoshta ai nuk i pëlqen zhanri "i pabesueshëm" - marr diçka tjetër, lexoni veten, duke diskutuar atë që lexojnë.

Ndonjëherë në shtëpi ai ka një dëshirë për të më ndihmuar me pastrimin ose çmontimin e regjistruesit të vjetër të kasetë, të drejtuar në rrugë - të luajë topin ose vetëm në lojërat në lëvizje

Çfarë nuk është interesat për djalin? .. një djalë plotësisht i zhvilluar ka.

Seksioni i sportit - provoni, por këtu ju duhet të konsideroni se çfarë lloj sporti do t'i përshtatet djalit tuaj - ekipit ose individit, dhe të shikojë gjendjen e tij. Bëni - një rast të mjegullt, jo forca të mjaftueshme për çdo fëmijë, asnjë fëmijë.

Sot, në kopshtin e fëmijëve, unë u rekomandova t'i privisja makinat e tij për një periudhë të caktuar kohe në mënyrë që ai të mund të ishte i interesuar për diçka tjetër. A është kjo e drejtë sipas mendimit tuaj?

Unë nuk mendoj se është e drejtë. Vetëm duhet të zgjeroni rrethin e tij të klasave. Pa dyshim interesante dhe i kushtoj vëmendje asaj që ai tashmë i pëlqen, duke mos e numëruar atë nga absurditet.

Nëse keni ndonjë pyetje - kontaktoni, ne do të jemi në gjendje të diskutojmë të gjithë skype që ju intereson.

Trofimova Julia, Psikologu Elektrostal, Consulting Skype

Përgjigje e mirë3 Përgjigje e keqe3

Përshëndetje, Nadezhda. Ju jeni krejtësisht të drejtë. Fëmija duhet të qëndrojë gjithmonë me të. Gjithashtu në tjetrin Pyet. Pastaj ai pushon të kërkojë dhe mbyllet në fantazitë e saj (makina). Prandaj, është e rëndësishme të kthehet biri i besimit tek prindërit e mi dhe t'i jepni atij një pranim themelor të saj vetëm të mirë dhe më të mirët. Do të jetë edhe një herë Në gjysmë viti, do të jetë një e shoqërueshme dhe duke u përgjigjur në marrëdhënie. Dhe tani ai kërkon dollapet. Ajo do të frenojë zhvillimin e saj natyror dhe aftësitë e ndërveprimit.

Karataev Vladimir Ivanovich, Psychotherapist Psychoanalyst Volgograd

Përgjigje e mirë5 Përgjigje e keqe0