Studiojmë shkronjat e drejtshkrimit. Udhëzime për shpjegimin e shkrimit të shkronjave dhe elementeve. Video e dobishme: shkronja të vogla ruse

Pika shkronjash.

Pikat do t'i shkruajmë në të njëjtën distancë nga njëra-tjetra, jo shumë afër dhe jo shumë larg. Në vijën e sipërme të vijës së punës dhe në fund.

Shkronja është një vijë e shkurtër e drejtë e pjerrët.

Fillojmë të shkruajmë nga vija e sipërme e vijës së punës dhe tërheqim një vijë të drejtë të prirur deri në vijën e poshtme të vijës së punës.

Shkronja është një vijë e gjatë e drejtë e pjerrët.

1 opsion. Fillojmë të shkruajmë nga mesi i hapësirës ndërlinjë. Ne çojmë poshtë një vijë të drejtë të prirur në vijën e poshtme të vijës së punës.

Opsioni 2. Fillojmë të shkruajmë nga vija e sipërme e vijës së punës, tërheqim një vijë të drejtë të prirur deri në mes të hapësirës ndërlinjë.

Shkronja është një vijë e shkurtër e drejtë e pjerrët me një rrumbullakim poshtë (në të djathtë).

Fillojmë të shkruajmë në të njëjtën mënyrë si një vijë e shkurtër e drejtë e pjerrët. Nga vija e sipërme e vijës së punës ne tërheqim një vijë të drejtë të prirur. Duke mos arritur pak në vijën e poshtme të vijës së punës, e rrumbullakojmë djathtas, e çojmë në fund të vijës së punës dhe e çojmë lart djathtas në mes të vijës së punës.

Shkronja është një vijë e shkurtër e drejtë e pjerrët me një rrumbullakim lart (në të majtë).

Ne fillojmë të shkruajmë pak nën vijën e sipërme të vijës së punës, të çojmë lart djathtas, duke rrumbullakosur, e çojmë në vijën e sipërme të vijës së punës, tërheqim një vijë të shkurtër të zhdrejtë në vijën e poshtme të vijës së punës.

Shkronja është një vijë e gjatë e drejtë e pjerrët me një rrumbullakim poshtë (në të djathtë).

Fillojmë të shkruajmë nga mesi i hapësirës ndërlinjë. Ne çojmë poshtë një vijë të drejtë të pjerrët. Duke mos arritur pak në vijën e poshtme të vijës së punës, e rrumbullakojmë djathtas, e çojmë në fund të vijës së punës dhe e çojmë lart djathtas në mes të vijës së punës.

Shkronja është një vijë e gjatë e drejtë e pjerrët me një rrumbullakim poshtë (në të majtë).

Fillojmë të shkruajmë nga mesi i hapësirës ndërlinjë. Ne çojmë poshtë një vijë të drejtë të pjerrët. Pak duke mos arritur në vijën e poshtme të vijës së punës, e rrumbullakojmë majtas, e sjellim në vijën e poshtme të vijës së punës, përsëri rrumbullakosur në të majtë pak mbi vijën e poshtme të vijës së punës.

Shkronja është një vijë e gjatë e drejtë e pjerrët me një lak.

Fillojmë të shkruajmë nga vija e sipërme e vijës së punës, vizatojmë një vijë të drejtë të pjerrët në mes të hapësirës ndërlidhëse, e rrumbullakojmë në të majtë dhe, pasi kemi bërë një lak, e çojmë lart dhe djathtas, duke kaluar vijën e shkruar në në fund të vijës së punës, ne e përfundojmë shkrimin në mes të vijës së punës.

Shkronja është një vijë e gjatë e pjerrët me një rrumbullakim lart e poshtë.

Ne fillojmë të shkruajmë pak poshtë hapësirës së rreshtit, duke çuar lart në të djathtë,

Rrumbullakimi, ne sjellim në hapësirën ndërlidhëse, ne tërheqim një vijë të drejtë të prirur. Duke mos arritur pak në vijën e poshtme të vijës së punës, e rrumbullakojmë djathtas, e çojmë në fund të vijës së punës dhe e çojmë lart djathtas në mes të vijës së punës.

Shkronja e madhe "A".

Fillojmë të shkruajmë pak mbi vijën e poshtme të vijës së punës, e rrumbullakojmë atë në të djathtë dhe, duke prekur vijën fundore të vijës së punës, vizatojmë një vijë të gjatë të pjerrët pa probleme lart; duke mos çuar në vijën tjetër, ne ndalojmë dhe tërheqim një vijë të gjatë të drejtë të prirur deri në vijën e poshtme të punës. Pa hequr duart, fillojmë të shkruajmë një lak: e çojmë pak lart atë që është shkruar, rrumbullakosur në të majtë dhe kalojmë elementin e parë të shkronjës, duke mos arritur në vijën e sipërme të punës, e përkulim lakin në të djathtë, duke kaluar atë që është shkruar, përfundojmë pak më poshtë vijës së sipërme të vijës së punës.

Shkronja e vogël "a".

Shkronja "a" përbëhet nga dy elementë: një ovale dhe një vijë e shkurtër e drejtë e pjerrët me një rrumbullakim në fund. Ne fillojmë të shkruajmë poshtë vijës së sipërme të vijës së punës, Drejtoni lart, duke rrumbullakosur pak në të majtë, sillni atë në vijën e sipërme të vijës së punës. Pastaj vizatojmë një vijë të rrumbullakosur poshtë në vijën e poshtme të vijës së punës, e ngremë lart në të djathtë deri në fillim të shkronjës. Pastaj shkruajmë elementin e dytë - një vijë të drejtë të prirur me një rrumbullakosje poshtë, e cila është në kontakt me ovalin.

Shkronja e madhe "B".

Fillojmë të shkruajmë pak mbi mesin e hapësirës së rreshtit. Nga lart poshtë ne tërheqim një vijë të gjatë të drejtë të prirur në vijën e poshtme të vijës së punës dhe rrumbullakosur në të majtë, duke lëvizur pa probleme në një lak, ne çojmë në vijën e sipërme të vijës së punës, rrumbullakët në të djathtë, shkruajmë një gjysmë -ovale. Ne shkruajmë elementin tjetër nga e majta në të djathtë: në formën e një rrumbullakimi të qetë në të majtë dhe duke u kthyer në një vijë të drejtë horizontale.

Shkronja e vogël "a".

Fillojmë të shkruajmë në të njëjtën mënyrë si shkronjat "o" dhe "a". Pasi të kemi arritur në fillim të letrës, fillojmë të shkruajmë elementin e dytë: shkruajmë një vijë të drejtë të prirur lart, duke mos arritur në mes të hapësirës së vijës, bëjmë një kthesë të qetë djathtas.

Shkronja e madhe "B".

Fillojmë të shkruajmë pak mbi mesin e hapësirës së rreshtit. Ne vizatojmë një vijë të gjatë të drejtë të pjerrët nga lart poshtë në vijën e poshtme të vijës së punës dhe shkruajmë një lak në vijën e sipërme të vijës së punës, vazhdojmë vijën lart dhe në nivelin e elementit të parë e rrumbullakojmë atë në të djathtë. poshtë dhe shkruani një gjysmë ovale në vijën e sipërme të vijës së punës. Pa hequr duart, ne shkruajmë gjysmë-ovalin e dytë nga vija e sipërme e vijës së punës deri në vijën e poshtme të vijës së punës.

Shkronja e vogël "v".

Fillojmë të shkruajmë nga mesi i vijës së punës, vizatojmë një vijë me një pjerrësi lart, bëjmë një lak, deri në mes të hapësirës ndërlinjë, vizatojmë një vijë të drejtë të pjerrët poshtë, duke mos arritur pak në vijën e poshtme të vijës së punës, rrumbullakoni atë në të djathtë dhe, duke prekur vijën e poshtme të punës, shkruani një ovale. (Në (1-4) pothuajse duke sjellë në vijën e sipërme të punës dhe në (1-3) duke prekur vijën e sipërme të punës.)

Shkronja e madhe "G".

Fillojmë të shkruajmë nga mesi i hapësirës ndërlinjë. Ne çojmë poshtë një vijë të drejtë të pjerrët. Duke mos arritur pak në vijën e poshtme të vijës së punës, e rrumbullakojmë majtas, e çojmë në fund të vijës së punës, përsëri në të majtë deri në mes të vijës së punës. Ne shkruajmë elementin tjetër nga e majta në të djathtë: në formën e një rrumbullakimi të qetë në të majtë dhe duke u kthyer në një vijë të drejtë horizontale.

Shkronja e vogël "g".

Ne fillojmë të shkruajmë pikërisht nën vijën e sipërme të vijës së punës. Ne çojmë djathtas, duke rrumbullakosur, e çojmë në vijën e punës, e çojmë poshtë një vijë të drejtë të prirur. Duke mos arritur pak në vijën e poshtme të vijës së punës, e rrumbullakojmë djathtas, e çojmë në fund të vijës së punës dhe e çojmë lart djathtas në mes të vijës së punës.

Shkronja e madhe "D".

Fillojmë të shkruajmë nga mesi i hapësirës ndërlidhëse, një rrumbullakim i lëmuar në të djathtë, duke u kthyer në një gjysmë ovale të madhe. Duke prekur vijën e poshtme të vijës së punës, ne shkruajmë një lak në të majtë dhe vizatojmë një vijë të madhe të drejtë të pjerrët pa prekur gjysmë-ovalin.

Shkronja "d" e vogël.

Ne fillojmë të shkruajmë elementin e parë në të njëjtën mënyrë si shkronja "a". Elementi i dytë është një vijë e drejtë e pjerrët. Fillojmë të shkruajmë nga vija e sipërme e vijës së punës, e çojmë poshtë, e çojmë në mes të hapësirës së vijës dhe bëjmë një lak, duke e rrumbullakosur vijën lart majtas.

Shkronja e madhe "E".

Nga (1-3). Fillojmë të shkruajmë nga mesi i hapësirës ndërlinjë, vizatojmë një vijë të rrumbullakosur majtas pak lart, duke rrumbullakosur poshtë dhe djathtas, duke mos arritur në vijën e sipërme të vijës së punës (sipas (1-4) që çon në vijën e sipërme të vijës së punës), fillojmë të shkruajmë elementin e dytë: vizatojmë një vijë të rrumbullakosur pak në të majtë, pastaj poshtë, duke mos arritur në vijën e poshtme të vijës së punës, rrumbullakosur në të djathtë, duke prekur vijën e poshtme të vijës së punës. , rrumbullakoni lart djathtas deri në mes të vijës së punës.

Shkronja është një shkronjë e vogël "e".

Fillojmë të shkruajmë pak poshtë mesit të vijës së punës. Ne e drejtojmë rreshtin lart me një prirje djathtas, pothuajse duke e çuar atë në vijën e sipërme të vijës së punës, e rrumbullakojmë lart në të majtë, duke prekur vijën e sipërme të vijës së punës, shkruajmë një gjysmë ovale në mes të linjë pune.

Shkronja e madhe "J".

Shkronjat "Ж" dhe "Ж" janë të njëjta në shkrim, ndryshojnë vetëm në madhësi. Ato përbëhen nga tre elementë: dy gjysmë ovale dhe një vijë e prirur. Fillojmë të shkruajmë poshtë mesit të hapësirës ndërlinjë, të çojmë lart në të djathtë, të rrumbullakosim poshtë në të majtë, të shkruajmë një gjysmë ovale. Më pas shkruajmë elementin lidhës nga mesi i gjysmëovalit djathtas deri në mes të hapësirës së vijës, pastaj shkruajmë vijën e zhdrejtë dhe fillojmë të shkruajmë elementin e dytë lidhës nga pika e poshtme e vijës së zhdrejtë lart në drejt në mes të hapësirës së vijës. Elementi i tretë - gjysmë-ovali i djathtë - fillojmë të shkruajmë pak nën mes të hapësirës ndërlinjë, të çojmë lart majtas, arrijmë në mes të hapësirës ndërlinjë, të çojmë poshtë, të rrumbullakosura në të djathtë, të shkruajmë një gjysmë ovale.

Shkronja e madhe "Z".

Fillojmë të shkruajmë pak poshtë mesit të hapësirës së rreshtit. Ne udhëheqim një vijë të rrumbullakosur në të djathtë deri në vijën e sipërme të vijës së punës, duke rrumbullakosur në të majtë. Pastaj fillojmë të shkruajmë gjysmë-ovalin e dytë. Nga pika ku mbaruam së shkruari elementin e parë, vizatojmë një vijë të rrumbullakosur djathtas poshtë, duke mos arritur në vijën e poshtme të vijës së punës, e rrumbullakojmë në të majtë, e çojmë në vijën e poshtme të vijës së punës, e rrumbullakojmë lart, ngrihuni pak mbi vijën fundore të vijës së punës.

Shkronja "z" e vogël.

Fillojmë të shkruajmë pak poshtë vijës së sipërme të vijës së punës, rrumbullakosim lart në të djathtë, e çojmë në vijën e sipërme të vijës së punës, vazhdojmë të rrumbullakojmë, të çojmë poshtë majtas, duke mos arritur në vijën e poshtme të vijës së punës . Elementi i dytë është një lak. Fillojmë të shkruajmë pak sipër vijës së poshtme të vijës së punës, rrumbullakët në të djathtë, çojmë poshtë në mes të hapësirës së vijës, bëjmë një lak (laki kryqëzohet në vijën fundore të vijës së punës). E përfundojmë letrën pak mbi vijën e poshtme të vijës së punës.

Shkronja e madhe "I".

Fillojmë të shkruajmë nga mesi i hapësirës ndërlidhëse, lëvizim lart djathtas, rrumbullakojmë dhe shkruajmë një vijë të gjatë të drejtë të pjerrët me një rrumbullakim poshtë djathtas, e çojmë në lartësinë e elementit të parë pa hequr duart, shkruajmë një vijë e gjatë e drejtë e pjerrët me një rrumbullakim në fund. Lartësia e të dy elementëve është në të njëjtin nivel. (dhe-një-dhe-dy).

Shkronja e vogël "i".

Fillojmë të shkruajmë nga vija e sipërme e vijës së punës, shkruajmë një vijë të shkurtër të drejtë të zhdrejtë me një rrumbullakim në fund, e sjellim në vijën e sipërme të vijës së punës dhe, pa i hequr duart, shkruajmë një vijë të dytë të zhdrejtë. një rrumbullakim në fund. (një-dhe-dy-dhe).

Shkronja e madhe "K".

Nga (1-3). Fillojmë të shkruajmë nga mesi i hapësirës ndërlidhëse, vizatojmë një vijë të vogël të drejtë të zhdrejtë lart në të djathtë, më pas shkruajmë një vijë të gjatë të zhdrejtë, paksa nuk arrin në vijën e poshtme të vijës së punës, rrumbullakojeni atë në të majtë, duke prekur në vijën e poshtme të vijës së punës, shkruani një lak, duke e kryqëzuar me pak të shkruar mbi vijën e sipërme të punës. Pastaj ne çojmë lart në të djathtë, duke përfunduar me një rrumbullakim të lehtë në nivelin e lartësisë së elementit të parë. Ne e heqim dorën dhe fillojmë të shkruajmë elementin tjetër pak mbi vijën e sipërme të vijës së punës; ne çojmë pak siç është shkruar, rrumbullakohemi djathtas, çojmë poshtë një vijë të drejtë të pjerrët me një rrumbullakim në fund. (Nuk mund ta shpjegoni fillimin në detaje, por thoni që ne shkruajmë elementin e parë, ashtu si shkronja "H").

Nga (1-4). Ne shpjegojmë në të njëjtën mënyrë, vetëm laku kalon atë që shkruhet në vijën e sipërme të vijës së punës, dhe elementi i tretë është një vijë e shkurtër e drejtë e prirur me një rrumbullakim të sipërm dhe të poshtëm.

Shkronja është një shkronjë e vogël "k".

Fillojmë të shkruajmë një vijë të shkurtër të drejtë të pjerrët nga vija e sipërme e vijës së punës, e kthejmë deri në mes, pastaj e çojmë lart djathtas dhe e rrumbullakojmë pak në vijën e sipërme të vijës së punës. Ekziston një cep i vogël midis elementit të parë dhe të dytë. Më pas, fillojmë të shkruajmë nga i njëjti vend ku filluam vijën e pjerrët me një rrumbullakim lart e poshtë, vetëm një madhësi më të vogël.

Shkronja e madhe "L".

Shkronja "L" shkruhet në të njëjtën mënyrë si shkronja e madhe "A", vetëm pa elementin e fundit.

Shkronja është një shkronjë e vogël "L".

Fillojmë të shkruajmë pak mbi vijën e poshtme të vijës së punës, rrumbullakojmë, e çojmë në vijën e poshtme të vijës së punës, pastaj e çojmë lart, duke devijuar vijën e drejtë djathtas dhe e çojmë në vijën e sipërme të vijës së punës . Nga pika ku përfunduam elementin e parë, fillojmë të shkruajmë të dytin - një rresht me një rrumbullakim në fund. Fillimisht e çojmë poshtë shkrimin dhe më pas sigurohemi që të formohet një cep midis elementit të parë dhe të dytë.

Shkronja e madhe "M".

Fillojmë të shkruajmë pak mbi vijën fundore të vijës së punës, rrumbullakojmë, e çojmë në vijën e poshtme të vijës së punës, e çojmë lart dhe e devijojmë vijën e drejtë djathtas, e sjellim në mes të hapësirës së vijës, pastaj shkruani një rresht me një rrumbullakim në fund dhe sigurohuni që të formohet një kënd. Pa hequr duart, ne çojmë lart dhe refuzojmë djathtas, e çojmë në mes të hapësirës së vijës, shkruajmë një rresht me një rrumbullakim në fund në të djathtë.

Shkronja është një "m" e vogël.

Në mënyrë të ngjashme me shkrimin e shkronjës së madhe "M", vetëm madhësitë janë më të vogla.

Shkronja e madhe "H".

(1-4) Fillojmë të shkruajmë nga mesi i hapësirës ndërlinjë, vizatojmë në të djathtë një vijë të vogël të drejtë të zhdrejtë; më pas shkruajmë një vijë të gjatë të drejtë të pjerrët, paksa nuk arrin në vijën e poshtme të vijës së punës, e rrumbullakojmë majtas, duke prekur vijën e poshtme të vijës së punës, shkruajmë një lak, duke kaluar atë që është shkruar në vijën e sipërme të linja e punës; vizatojmë një vijë djathtas lart, sipër vijës së punës bëjmë një lak, duke rrumbullakosur majtas, kryqëzimin në vijën e sipërme të vijës së punës dhe tërheqim një vijë të drejtë të pjerrët me një rrumbullakim në fund.

Shkronja e shkronjës së vogël "n".

Ne shkruajmë një vijë të shkurtër të pjerrët pikante, kthehemi përgjatë të shkruarit deri në mes, bëjmë një lak të vogël (lidhim një nyjë), vizatojmë një vijë pa probleme në të djathtë në vijën e sipërme të vijës së punës dhe shkruajmë një vijë të shkurtër të pjerrët. me një rrumbullakim në fund. (një-dhe-dy-dhe)

Shkronja e madhe "O".

Ne fillojmë të shkruajmë nga mesi i vijës së punës, vizatojmë një vijë të rrumbullakosur poshtë djathtas në vijën e poshtme të vijës së punës; duke u rrumbullakosur djathtas, ne vizatojmë një vijë të rrumbullakosur, duke mos arritur në vijën tjetër, duke u rrumbullakosur pa probleme majtas, pastaj vizatojmë një vijë të rrumbullakosur poshtë majtas dhe e çojmë në fillim të shkronjës.

Shkronja e vogël "o".

Me një lidhje më të ulët me shkronjën tjetër, fillojmë të shkruajmë nga poshtë, me një lidhje të sipërme - nga lart.

Sipas (1-4) vetëm lidhja e poshtme.

Lidhja e poshtme. Fillojmë të shkruajmë pak mbi vijën e poshtme të vijës së punës, rrumbullakosim poshtë në të djathtë, duke prekur vijën e poshtme të vijës së punës, bëjmë një rrumbullakim djathtas lart; duke mos arritur në vijën e sipërme të vijës së punës, bëjmë një rrumbullakim majtas lart;

Duke prekur vijën e sipërme të vijës së punës, rrumbullakosni atë në të majtë dhe silleni në fillim të shkronjës.

Lidhja e lartë. Ne fillojmë të shkruajmë shkronjën pak më poshtë vijës së sipërme të vijës së punës, të çojmë lart, duke rrumbullakosur në të majtë; duke prekur vijën e sipërme të vijës së punës, bëjmë një rrumbullakim majtas poshtë; ne tërheqim një vijë të rrumbullakosur në vijën e poshtme të vijës së punës, duke rrumbullakosur lart në të djathtë, e çojmë në fillim të letrës.

Shkronja e madhe "P".

Fillojmë të shkruajmë nga mesi i hapësirës ndërlinjë, vizatojmë një vijë të drejtë të pjerrët, duke mos arritur në vijën e poshtme të vijës së punës, e rrumbullakojmë poshtë majtas, e çojmë në mes të vijës së punës. Ne e heqim dorën, fillojmë të shkruajmë elementin e dytë - një vijë e drejtë e prirur me një rrumbullakim në fund në të djathtë. Vizatojmë një vijë të drejtë të pjerrët nga mesi i hapësirës ndërlinjë, pothuajse duke e çuar në fund të vijës së punës, e rrumbullakojmë në të djathtë, e sjellim në mes të vijës së punës. Kur shkruani dy elementët e parë, duhet t'i kushtoni vëmendje të njëjtës lartësi, pjerrësi dhe distancë midis tyre. Elementi i sipërm shkruhet nga e majta në të djathtë. Fillojmë me një rrumbullakim të vogël, pastaj vizatojmë një vijë të drejtë në të djathtë.

Shkronja është një "p" e vogël.

Fillojmë të shkruajmë nga rreshti i sipërm i vijës së punës, ne çojmë poshtë në vijën e poshtme të vijës së punës. Pa hequr duart, ne çojmë lart siç është shkruar në mes të vijës së punës, pastaj lart djathtas, duke rrumbullakosur, e sjellim në vijën e sipërme të vijës së punës, rrumbullakojmë dhe tërheqim një vijë të drejtë të pjerrët me një rrumbullakim. në fund në të djathtë.

Shkronja e madhe "R".

Fillojmë të shkruajmë pak mbi mesin e hapësirës së rreshtit. Ne tërheqim një vijë të gjatë të drejtë të pjerrët nga lart poshtë në vijën e poshtme të vijës së punës dhe rrumbullakosur në të majtë. Elementi i dytë shkruhet nga e majta në të djathtë në formën e një vije të rrumbullakosur.

Shkronja "r" e vogël.

Fillojmë të shkruajmë nga rreshti i sipërm i vijës së punës, të çojmë poshtë në mes të hapësirës ndërlidhëse, pa hequr duart, drejtojmë atë që është shkruar, e çojmë në mes të vijës së punës dhe shkruajmë elementin e dytë - drejtojeni lart djathtas, duke rrumbullakosur, sillni atë në vijën e sipërme të vijës së punës, rrumbullakoni dhe çoni poshtë vijës së pjerrët me një rrumbullakim në fund në të djathtë.

Shkronja e madhe "C".

Fillojmë të shkruajmë pak poshtë mesit të hapësirës së rreshtit. Ne drejtojmë një vijë të rrumbullakosur në të majtë, pastaj poshtë, kalojmë vijën e sipërme të vijës së punës, zbresim, pak rrumbullakosur në të majtë, e çojmë në vijën e poshtme të vijës së punës, ngjitemi në të djathtë dhe përfundojmë shkronjën në mes të vijës së punës.

Shkronja është një shkronjë e vogël "s".

Ne fillojmë të shkruajmë pikërisht nën vijën e sipërme të vijës së punës. Ngrini lart, rrumbullakoni në të majtë, sillni në vijën e sipërme të vijës së punës, drejtojeni vijën e rrumbullakosur poshtë në vijën e poshtme të vijës së punës. Ne ngrihemi djathtas në mes të vijës së punës.

Shkronja e madhe "T".

Fillojmë të shkruajmë nga mesi i hapësirës ndërlinjë. Ne çojmë poshtë një vijë të drejtë të pjerrët. Duke mos arritur pak në vijën e poshtme të vijës së punës, e rrumbullakojmë majtas, e çojmë në vijën e poshtme të vijës së punës, përsëri rrumbullakosur majtas pak mbi vijën e poshtme të vijës së punës. Ne e heqim dorën, shkruajmë elementin e dytë - një vijë të drejtë të prirur. Ne fillojmë të shkruajmë nga mesi i hapësirës ndërlinjë, ne tërheqim një vijë të drejtë të pjerrët deri në vijën e poshtme të vijës së punës. Fillojmë të shkruajmë elementin e tretë nga mesi i hapësirës ndërlinjë. Ne çojmë poshtë një vijë të drejtë të pjerrët. Duke mos arritur pak në vijën e poshtme të vijës së punës, e rrumbullakojmë djathtas, e çojmë në fund të vijës së punës dhe e rrumbullakojmë djathtas deri në mes të vijës së punës. Kushtojini vëmendje të njëjtës lartësi, pjerrësi dhe distancë midis tre elementëve. Elementi i sipërm shkruhet nga e majta në të djathtë. Fillojmë të shkruajmë me një rrumbullakim të lehtë, pastaj vizatojmë një vijë të drejtë djathtas.

Shkronja e vogël "t".

Fillojmë të shkruajmë nga vija e sipërme e vijës së punës, vizatojmë një vijë të drejtë të pjerrët deri në fund të vijës së punës, pa hequr duart, çojmë deri në mes të vijës së punës dhe fillojmë të shkruajmë elementin e dytë. E çojmë djathtas, duke rrumbullakosur, e çojmë në vijën e sipërme të vijës së punës, e rrumbullakojmë dhe e çojmë një vijë të drejtë të pjerrët deri në vijën e poshtme të vijës së punës, pa hequr duart, e çojmë lart të shkruarin në në mes të vijës së punës dhe filloni të shkruani elementin e tretë. Ne e çojmë lart djathtas, duke rrumbullakosur, e çojmë në vijën e sipërme të vijës së punës, e rrumbullakojmë dhe e çojmë poshtë një vijë të drejtë të pjerrët me një rrumbullakim në fund në të djathtë.

Shkronja e madhe "U".

Fillojmë të shkruajmë nga mesi i hapësirës ndërlinjë. Ne çojmë lart djathtas, rrumbullakojmë, çojmë poshtë një vijë të drejtë të pjerrët, duke mos e çuar pak në vijën e sipërme të vijës së punës, të rrumbullakosura në të djathtë; duke prekur vijën e sipërme të vijës së punës, ne tërheqim djathtas deri në lartësinë e elementit të parë dhe, pa hequr duart, shkruajmë një vijë të gjatë të drejtë të pjerrët me një rrumbullakim në pjesën e poshtme majtas.

Shkronja është një "y" e vogël.

Fillojmë të shkruajmë nga vija e sipërme e vijës së punës, shkruajmë një vijë të shkurtër të drejtë të zhdrejtë me një rrumbullakim në fund deri në vijën e sipërme të vijës së punës dhe, pa i hequr duart, shkruajmë një vijë të gjatë të zhdrejtë me një lak në fundi.

Shkronja e madhe "F".

Fillojmë të shkruajmë pak nën mes të hapësirës së vijës, ovalin e parë, i cili prek vijën e sipërme të vijës së punës. Më pas shkruajmë një vijë të drejtë të pjerrët me një rrumbullakim në fund në të majtë, e cila fillon nga mesi i hapësirës ndërlinjë dhe përfundon në vijën e poshtme të vijës së punës dhe prek ovalin e parë. Ne fillojmë të shkruajmë ovalin e dytë nga një vijë e drejtë e prirur pak nën vijën e vijës së punës.

Shkronja e vogël "f".

Shkronja përbëhet nga dy ovale dhe një vijë e drejtë e zhdrejtë. Fillojmë të shkruajmë ovalin e parë ashtu siç kemi shkruar shkronjën "o", më pas shkruajmë një vijë të drejtë të pjerrët në mes të hapësirës ndërlinjë, e cila prek ovalin. Ne fillojmë të shkruajmë ovalin e dytë nga një vijë e pjerrët pak poshtë vijës së sipërme të vijës së punës, e çojmë lart në të djathtë, e çojmë në vijën e sipërme të vijës së punës, vizatojmë një vijë të rrumbullakosur poshtë, e çojmë në vijën e poshtme të vijën e punës, rrumbullakojeni majtas dhe silleni në një vijë të pjerrët.

Shkronja e madhe "X".

Fillojmë të shkruajmë pak poshtë mesit të hapësirës ndërlinjë, të çojmë lart në të djathtë, ta çojmë në mes të hapësirës ndërlinjë, të rrumbullakosim në të majtë, të çojmë poshtë, pak duke mos arritur në vijën e poshtme të vijës së punës, rrumbullakose , silleni në fund të vijës së punës dhe rrumbullakosni majtas pa hequr duart, e çojmë të shkruarin në mes të gjysmëovalit dhe fillojmë të shkruajmë elementin e dytë. Ne çojmë lart, rrumbullakosur djathtas, pastaj kthehemi përgjatë të shkruarit në mes të gjysmë-ovalit, e prekim, e çojmë poshtë, pak duke mos e çuar në fundin e vijës së punës, e rrumbullakojmë, e çojmë në vija e poshtme e vijës së punës, rrumbullakose lart në të djathtë.

Shkronja "x" e vogël.

Drejtshkrimi është i ngjashëm me shkrimin e shkronjës së madhe "X", ato ndryshojnë vetëm në madhësi.

Shkronja e madhe "C".

Fillojmë të shkruajmë nga mesi i hapësirës ndërlidhëse, e çojmë lart djathtas, rrumbullakosim dhe shkruajmë një vijë të gjatë të drejtë të pjerrët me një rrumbullakim në fund djathtas, e sjellim në lartësinë e elementit të parë dhe pa e marrë duart. off, shkruani një vijë të gjatë të drejtë të pjerrët me një rrumbullakim në fund, ne përfundojmë rrumbullakimin pikërisht mbi vijën e poshtme të vijës së punës dhe fillojmë të shkruajmë një lak: vizatoni një vijë të drejtë poshtë, rrumbullakosur në të majtë, kaloni lakin në vija e poshtme e linjës së punës.

Shkronja e shkronjës së vogël "c".

Fillojmë të shkruajmë nga vija e sipërme e vijës së punës, shkruajmë një vijë të shkurtër të drejtë të zhdrejtë me një rrumbullakim në fund, e sjellim në vijën e sipërme të vijës së punës dhe, pa i hequr duart, shkruajmë vijën e dytë të shkurtër të drejtë me një rrumbullakim në fund, përfundojmë rrumbullakimin pikërisht mbi vijën e poshtme të vijës së punës dhe fillojmë të shkruajmë një lak.

Shkronja e madhe "H".

Fillojmë të shkruajmë nga mesi i hapësirës ndërlinjë, të çojmë lart djathtas, të rrumbullakosim, të çojmë poshtë një vijë të drejtë të pjerrët, duke mos arritur paksa në vijën e sipërme të vijës së punës, rrumbullakët në të djathtë; duke prekur vijën e sipërme të vijës së punës, e tërheqim atë djathtas deri në lartësinë e elementit të parë dhe, pa hequr duart, shkruajmë një vijë të gjatë të drejtë të pjerrët me një rrumbullakim djathtas në fund.

Shkronja është një "h" e vogël.

Fillojmë të shkruajmë poshtë vijës së sipërme të vijës së punës, çojmë deri në vijën e sipërme të vijës së punës, pastaj vizatojmë një vijë të lëmuar të varur nga e majta në të djathtë përsëri në vijën e sipërme të vijës së punës, pastaj shkruajmë një të shkurtër vijë e drejtë e zhdrejtë me një rrumbullakim në fund të djathtë.

Shkronja e madhe "SH".

Fillojmë të shkruajmë nga mesi i hapësirës së rreshtit, lëvizim lart djathtas, rrumbullakojmë dhe shkruajmë një vijë të gjatë të drejtë të pjerrët me një rrumbullakim poshtë djathtas, e sjellim në lartësinë e elementit të parë dhe pa i hequr duart. , shkruajmë një vijë të gjatë të drejtë të pjerrët me një rrumbullakim poshtë djathtas, e sjellim në lartësinë e elementit të parë dhe shkruajmë një vijë të gjatë të drejtë të pjerrët me një rrumbullakim poshtë djathtas.

Shkronja është "sh" e vogël.

Drejtshkrimi i shkronjës së vogël "sh" është i ngjashëm me drejtshkrimin e shkronjës së madhe "SH".

Shkronja e madhe "Sh".

Ne fillojmë të shkruajmë tre elementët e parë në të njëjtën mënyrë me shkronjën "Ш". Elementi i katërt - ne përfundojmë rrumbullakimin pikërisht mbi vijën fundore të vijës së punës dhe fillojmë të shkruajmë një lak (shih shkronjën "C").

Shkronja është një shkronjë e vogël "u".

Drejtshkrimi është i ngjashëm me shkrimin me shkronjën e madhe "Sh".

Shkronja "b".

Fillojmë të shkruajmë poshtë vijës së sipërme të vijës së punës, çojmë deri në vijën e sipërme të vijës së punës, pastaj vizatojmë një vijë të lëmuar të varur nga e majta në të djathtë në vijën e sipërme të vijës së punës, pastaj shkruajmë një vijë të shkurtër të drejtë. vijë e zhdrejtë me një rrumbullakim në fund në të djathtë; pa e çuar në mes të vijës së punës, rrumbullakohemi majtas deri në mes të vijës së pjerrët.

Shkronja "y".

Nga (1-4). Fillojmë të shkruajmë nga vija e sipërme e vijës së punës, shkruajmë një vijë të shkurtër të drejtë të zhdrejtë me një rrumbullakim në fund në të djathtë; pa e çuar në mes të vijës së punës, e rrumbullakojmë në mes të një vije të drejtë të pjerrët; dhe pa hequr duart, ne çojmë poshtë dhe djathtas përgjatë ovalit të shkruar deri në mes të tij, pastaj vizatojmë një vijë djathtas deri në vijën e sipërme të vijës së punës dhe, pa i hequr duart, shkruajmë një të shkurtër. vijë e drejtë e pjerrët me një rrumbullakim në fund në të djathtë.

Nga (1-3). Fillojmë të shkruajmë nga vija e sipërme e vijës së punës, shkruajmë një vijë të shkurtër të drejtë të zhdrejtë me një rrumbullakim në fund në të djathtë; pa arritur në mes të vijës së punës, rrumbullakohemi majtas dhe, pa prekur vijën e drejtë të shkruar, bëjmë një lak të vogël, vizatojmë vijën djathtas deri në vijën e sipërme të vijës së punës dhe pa i hequr duart. , shkruani një vijë të shkurtër të drejtë të zhdrejtë me një rrumbullakim në fund në të djathtë.

Shkronja "z".

Fillojmë të shkruajmë nga vija e sipërme e vijës së punës, vizatojmë një vijë të shkurtër të drejtë të pjerrët me një rrumbullakim në fund në të djathtë, duke mos arritur në mes të vijës së punës, e rrumbullakojmë majtas deri në mes të vijës së pjerrët. , shkruani një ovale të vogël.

Shkronja e madhe "E".

Fillojmë të shkruajmë pak poshtë mesit të hapësirës ndërlinjë, të çojmë lart në të djathtë, ta çojmë në mes të hapësirës ndërlinjë, të shkruajmë një vijë të rrumbullakosur, ta çojmë në vijën e poshtme të vijës së punës, ta rrumbullakojmë lart në të majtë . Në mes të vijës së punës, ne shkruajmë elementin e dytë - një vijë të drejtë.

Shkronja e vogël "e".

Shkronja e vogël "e" është e ngjashme në drejtshkrim me shkronjën e madhe "E".

Shkronja e madhe "U".

Fillojmë të shkruajmë nga mesi i hapësirës ndërlidhëse, vizatojmë një vijë të vogël të drejtë lart djathtas, më pas shkruajmë një vijë të gjatë të drejtë të zhdrejtë, paksa duke mos arritur në vijën e poshtme të vijës së punës, rrumbullakojeni atë në të majtë, duke prekur vija e poshtme e vijës së punës, shkruani një lak, duke kaluar atë që është shkruar në vijën e sipërme të vijave të vijës së punës, pastaj shkruani një ovale.

Shkronja është një shkronjë e vogël "u".

Ne fillojmë të shkruajmë nga vija e sipërme e vijës së punës, ne tërheqim një vijë të drejtë të prirur deri në vijën e poshtme të vijës së punës; Pa hequr duart, ne e ngremë të shkruarin deri në mes, bëjmë një vijë pa probleme dhe e çojmë poshtë, shkruajmë një ovale.

Shkronja e madhe "I".

Fillojmë të shkruajmë pak mbi vijën e vijës së punës, e rrumbullakojmë atë në të djathtë, duke prekur vijën e poshtme të vijës së punës, vizatojmë një vijë të gjatë të drejtë të pjerrët pa probleme lart; duke mos arritur në mes të hapësirës ndërlidhëse, rrumbullakohemi majtas dhe shkruajmë një ovale që prek vijën e sipërme të vijës së punës, pa hequr duart, tërheqim një vijë të drejtë të pjerrët me një rrumbullakim në fund në të djathtë. .

Shkronja e vogël "i".

Shkronja e vogël "I" është e ngjashme në drejtshkrim me shkronjën e madhe "I".

Aftësia për të shkruar është një nga aftësitë më të rëndësishme, së bashku me leximin, që çdo person duhet të zotërojë (shih gjithashtu:). Shumë prindër besojnë në mënyrë të paarsyeshme se është e nevojshme të filloni të mësoni një fëmijë sa më shpejt që të jetë e mundur, se është kjo aftësi që është treguesi më i lartë i nivelit të zhvillimit. A është kështu? Shumë ekspertë pajtohen se nuk duhet të filloni t'i mësoni një fëmije të shkruajë deri në moshën 5-6 vjeç. T'i mësosh një parashkollor një shkrim të bukur nuk është një detyrë e lehtë, kërkon qetësi, këmbëngulje dhe vëmendje.

Të gjithë prindërit duan të jenë krenarë për fëmijën e tyre dhe përpiqen ta mësojnë atë të shkruajë që në moshë të vogël. Por një qasje e tillë mund të dëmtojë vetëm nëse nuk dini si të silleni siç duhet me një fëmijë.

Fëmijët e moshës 3-4 vjeç, në numrin e tyre kryesor, janë nervozë. Ata duan të vrapojnë, të kërcejnë, të luajnë, por jo të shkruajnë shkronja dhe numra në libra të mërzitshëm. Nëse akoma vendosni ta mësoni fëmijën tuaj të shkruajë, atëherë mbani mend: tani do t'ju duhet të merreni rregullisht me fëmijën me kaligrafi, përndryshe pas një kohe ai mund të harrojë gjithçka që i keni mësuar!

Jo të gjithëve mund t'i pëlqejnë këto aktivitete, kështu që ai mund të fillojë të shkruajë shkronja dhe numra shpejt dhe në mënyrë të shkujdesur, duke dashur t'i përfundojë ato sa më shpejt që të jetë e mundur dhe të kalojë në disa gjëra më interesante në fund. E gjithë kjo mund të çojë në zhvillimin e një shkrimi të shëmtuar, i cili nuk do të jetë aq i lehtë për t'u rregulluar më vonë. Le të kuptojmë se për çfarë po flasin ekspertët: a ia vlen të filloni t'i mësoni fëmijët të shkruajnë në moshën parashkollore, sa efektive do të jenë klasa të tilla dhe pasojat e tyre?

A duhet t'i mësojnë prindërit të shkruajnë fëmijët e tyre para moshës 5 vjeçare?

Mësimi i thërrimeve për të shkruar në moshën 3-4 vjeç nuk ia vlen për një numër arsyesh:

• Fëmijët humbasin ndjenjën e risisë që vjen me të qenit në shkollë. Kur një student kupton se gjithçka që ata fillojnë të kalojnë në klasë, domethënë shkrimi i numrave dhe shkronjave, ai humbet çdo interes për të mësuar. Fëmija bëhet i mërzitur dhe dembel për të përfunduar detyrën. Nuk po flasim më për ndonjë nxitje dhe gëzim për të mësuar gjëra të reja çdo ditë.
• Aftësitë e të shkruarit janë të gabuara. Dy ekspertë në fushën e zhvillimit të fëmijëve (fiziologia Maryana Bezrukikh dhe specialistja e zhvillimit të hershëm Lena Danilova) janë të bindur se zhvillimi i aftësive të të shkruarit, duke përfshirë mjeshtërinë e shkrimit dhe shkrimin me shpejtësi, nuk ndodh brenda një viti, por gradualisht. Duhen vite. Ju nuk duhet të hidhni të gjithë forcën tuaj për ta mësuar fëmijën tuaj të shkruajë bukur. E gjithë kjo mund të ndikojë negativisht në të gjithë stilin e tij të të shkruarit në të ardhmen.

Qëndrimi i duhur duhet të formohet që në moshë shumë të hershme, sapo foshnja të marrë lapsin e parë dhe të ulet të vizatojë në tryezë. Në të ardhmen, kjo do të ndihmojë për të shmangur shumë probleme me shtyllën kurrizore.

Në fillim, një bazë përgatitore do të jetë e mjaftueshme për stërvitje. Mësoni fëmijën të ulet në tavolinë në pozicionin e duhur, dhe gjithashtu mësoni se si të rrëmbejë një laps ose stilolaps. Me kalimin e kohës, ju mund të filloni procesin e të mësuarit, por mbani mend se është e rëndësishme të jeni të qëndrueshëm në teknikat tuaja të mësimdhënies. Çdo numër dhe çdo shkronjë duhet të shpjegohet veçmas, duke shpjeguar dhe krahasuar. Një fëmijë është në gjendje të vlerësojë plotësisht metodën e shkrimit të një letre të veçantë vetëm më afër 5-6 vjet.

Nxitimi për të mësuar gjithmonë vetëm dëmton, është veçanërisht e rëndësishme të mos nxitoni në fillim. Duke e shtyrë fëmijën, do ta provokoni të gabon në shkrimin e elementeve individuale.

Gjithnjë e më shumë do të ketë parregullsi në lartësi dhe gjerësi, pjerrësi. Do të bëhet pothuajse e pamundur për një fëmijë të kombinojë shkronjat në fjalë. Më pas, pasi të ketë ardhur në klasën e parë, fëmija do të bjerë në duart e një mësuesi që do të detyrohet të korrigjojë shumë nga gabimet tuaja.

Kur duhet të filloni?

Zakonisht, në shkollë mësojmë të shkruajmë bukur shkronjat dhe numrat. Mësimi për të shkruar atje zhvillohet në disa faza: së pari, fëmijëve u tregohet se si të ulen në një tavolinë shkollore, pastaj si të mbajnë një stilolaps ose laps. Mësuesit i japin fëmijës idetë e para për shkronjat dhe numrat, flasin për lartësinë dhe gjerësinë e vijave dhe pjerrësive në to, tregojnë se si t'i lidhin ato së bashku në mënyrë korrekte.

Zotërimi i hershëm i shkrimit të saktë të numrave dhe shkronjave nuk garanton sigurinë e kësaj aftësie në të ardhmen. Është e rëndësishme të vendosni dorën tuaj në atë mënyrë që fëmija të jetë minimalisht i lodhur në procesin e punës. Kjo aftësi, si dhe aftësia për një shkrim të bukur dore, përbëhet nga praktika e rregullt. Një foshnjë që pëlqen të vrapojë dhe të kërcejë vështirë se mund të detyrohet të ulet në një fletore. Kur prindërit megjithatë ia dalin, atëherë qëllimi i tij i vetëm është të përfundojë gjithçka sa më shpejt që të jetë e mundur, në mënyrë që të gjithë të mbeten prapa, dhe pastaj të vrapojnë për të luajtur. Kjo qasje e gabuar rrezikon të prishë dorëshkrimin e fëmijëve për një kohë të gjatë.

Fëmija duhet të dëshirojë të mësojë të shkruajë vetë, dhe deri në atë kohë, klasat mund të zhvillohen në mënyrë lozonjare

Le të përfundojmë: është e dëshirueshme që të merreni me një fëmijë në një mënyrë lozonjare. Çdo aktivitet mësimor duhet të paraqitet lehtësisht dhe natyrshëm. Mos nxitoni të vendosni një fëmijë 3-4 vjeç për receta dhe fletore në një rresht. Prisni disa vjet, atëherë sukseset tuaja me të do të jenë më të prekshme dhe jo aq të mundimshme. Deri në atë kohë, duhet të përgatisni vetëm duar të vogla për të shkruar në të ardhmen.

Përgatitja e një parashkollori për të zotëruar aftësitë e të shkruarit

Të gjitha sa më sipër nuk do të thotë që një fëmijë 5-6 vjeç nuk ka nevojë të përgatitet fare për shkollën, sepse përpara se të fillojë të mësojë të shkruajë, duhet të zotëroni një sërë aftësish. Këtu, vetëm, ndihma e prindërve do të jetë e dobishme. Për këtë, është e nevojshme t'i kushtohet vëmendje zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike dhe koordinimit të lëvizjeve. Falë zhvillimit të plotë, fëmija do të jetë në gjendje të shkruajë bukur në të ardhmen, në mënyrë që sytë e tij dhe tuaja të gëzojnë. Mësoni fëmijën të bëjë gjithçka me kujdes, të tregojë zell dhe vëmendje. Janë këto aftësi që duhet të zhvillohen tek fëmijët në periudhën parashkollore. Po flasim për moshën 2 deri në 5 vjeç. Për ta bërë këtë, aktivitetet e mëposhtme do t'ju ndihmojnë.

Ushtrime për zhvillimin e funksionit motorik fine

Ju mund të zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike në shumë mënyra, për shembull, modelimi nga plastelina

• Gjimnastikë e gishtave: një mundësi e shkëlqyer për të shtrirë gishtat e këqij është të luani një lojë të quajtur "Twister" së bashku, vetëm me gishtat tuaj;
• bëni një teatër hijesh me duart tuaja;
• të bëjë aplikime nga të gjitha llojet e materialeve (letër me ngjyra, ndjesi, gjethe vjeshte, kokrra, etj.);
• mësimi i prerjes (së pari forma të thjeshta, pastaj fotografi më komplekse);
• bëni vizatime në bollgur, rërë (rekomandojmë të lexoni:);
• palosje, modelim letre, origami;
• ndërtimi;
• thurja e byzylykëve dhe figurave nga shiritat e gomës;
• klasa me objekte të lirshme dhe të vogla (drithëra, bishtajore, guralecë): përsëritja e një modeli, bërja e një mozaiku, vargu i makaronave në një varg, etj .;
• modelim nga balta, brumi, plastelina;
• fletore, ngjyrosje, vizatim.

Kujtoni rëndësinë e qëndrimit. Kushtojini vëmendje pozicionit tuaj në tryezë. Në të ardhmen, duke u fokusuar në procesin e të shkruarit, kontrolli i qëndrimit do të kryhet në një nivel nënndërgjegjeshëm.

Është shumë e rëndësishme ta mësoni fëmijën të mbajë një laps që në moshë të vogël. Sot, ka në shitje lapsa të përshtatshëm në formë trekëndore me një diametër të trashë. Falë tyre, fëmija do ta ketë më të lehtë ta zotërojë këtë aftësi. Gjithashtu në shitje ka hundë speciale për një laps që mësojnë kapjen e duhur.

Mos bëni të njëjtin aktivitet për një kohë të gjatë. Klasat alternative, dhe gjithashtu mos harroni për momentet e pushimit, kur është e rëndësishme t'u jepni gishtave dhe duarve mundësinë për t'u çlodhur dhe për të lehtësuar tensionin.

Ka shumë receta shumëngjyrëshe dhe interesante për fëmijët më të vegjël, ku foshnja do të mësojë të gjurmojë, të çelë dhe shumë më tepër.

Metoda e mësimdhënies së shkrimit e zhvilluar nga M.T. Strizhakova. Quhet "Nga vizatimi në shkronjë". Të gjithë fëmijëve u pëlqen të ngjyrosin dhe ngjyrosin vizatimet. Metoda e hijezimit mund të përdoret gjithashtu në libra kopjesh me vizore të gjerë ose të ngushtë.

Recetat për fëmijët mund të jenë interesante. Në mësime të tilla, jepen detyra për të gjurmuar konturet, vizatimet, figurat, numrat sipas pikave. Mbani mend, ne të gjithë po mësojmë, që do të thotë se gjithçka kërkon kohë dhe pa nxitim.

Çfarë duhet të dini kur mësoni të shkruani?

Nëse vetë një parashkollor ju kërkon ta mësoni të shkruajë, atëherë gjatë trajnimit, respektoni rregullat e mëposhtme:

• sigurohuni që ta lavdëroni fëmijën gjatë orëve të mësimit për ndonjë sukses të tij dhe mos e qortoni nëse diçka papritmas nuk funksionoi për të;
• filloni mësimin me detyra të thjeshta, fillimisht vizatoni me pika, pastaj me vija me pika;
• vetëm pasi foshnja të kuptojë se si të printojë shkronja dhe numra të shtypur, tashmë mund të kaloni në shkrimin e shkronjave të mëdha.

Nuk ka nevojë të shpenzoni shumë kohë në klasa, mjaftojnë 20 minuta në ditë. Do të jenë të mjaftueshme që fëmija të mësojë diçka, por në të njëjtën kohë ai nuk mërzitet dhe është gjithmonë i interesuar.

Shkrimi i numrave duhet të jetë kuptimplotë, kështu që, para së gjithash, duhet të mësoni të numëroni deri në 10. Mund të filloni të mësoni përmendësh numrat në moshën 4-5 vjeç dhe kur t'i shkruani tashmë me fëmijën tuaj, sigurohuni që t'i shqiptoni emrat atij që të kujtohet.

Pra, ku të filloni:

1. Mësoni fëmijën tuaj të lundrojë në vendndodhjen e elementeve të kafazit. Ai duhet të jetë në gjendje të përcaktojë anët e saj, kufijtë e sipërm dhe të poshtëm, të ndajë qelizën në 4 pjesë të barabarta, të gjejë qendrën dhe qoshet e saj.
2. Një hap i rëndësishëm është të mësoni fëmijën të vëzhgojë këndin e prirjes gjatë shkrimit të numrave. Mund ta përcaktoni pjerrësinë si më poshtë: vizatoni një vijë që do të lidhë këndin e sipërm të djathtë të qelizës tuaj me një pikë të vendosur në mes të skajit të poshtëm.
3. Përpara se të vazhdoni drejtpërdrejt me shkrimin e numrave, fëmija duhet të praktikojë vizatimin e vizave, rriqrave, rrathëve, gjysëm ovale. Nga këto elemente përbëhen të gjithë numrat.

E rëndësishme! Numri në lartësi është gjithmonë i barabartë me madhësinë e qelizës në fletore ose fletore, kështu që zë pothuajse të gjithë pjesën e qelizës. Skaji i djathtë i numrit është gjithmonë në kontakt me anën e djathtë të qelizës, pa shkuar përtej skajit të saj.

Konsideroni shembullin e shkrimit të numrave 0 dhe 1. Për analogji, ju mund t'i mësoni fëmijës në mënyrë të pavarur drejtshkrimin e saktë:

Bleni ose shkarkoni fletë pune të matematikës. Së pari, fidget duhet të gjurmojë numrat në pika, pastaj në vija me pika. Në një rresht, shembujt duhet të përsëriten 2-3 herë në mënyrë që të mund të fokusoheni gjithmonë në to. Ju gjithashtu mund të blini një klishe për fëmijën, ai patjetër do të dojë të rrethojë shenja të ndryshme mbi të. Për të parandaluar humbjen e interesit dhe mërzitjen gjatë orëve me receta, jepini fëmijës tuaj mundësinë të vizatojë rrathë, një diell ose zemra pranë numrave. Me një argëtim të tillë, ne mësojmë dhe asimilojmë materiale të reja më shpejt.

Mësoni numrat me pika

Ngjyrosja e librave me numra

letra

Para se të fillojë të vizatojë shkronja, fëmija duhet të zotërojë alfabetin, të kuptojë se si duket kjo apo ajo shenjë. Në këtë, ai patjetër do të ndihmohet nga librat e kopjeve me shkronja bllok. Tërhiqni vëmendjen e foshnjës tuaj në kufijtë e vijave, shpjegoni atij se shkronjat duhet të shkruhen në mënyrë që të mos shkojnë përtej këtyre kufijve. Kryeni klasa kaligrafie me të në formën e një loje, krahasoni shkronjat me objekte të ndryshme. Për shembull, mund të krahasoni "O" me një unazë të fryrë, "C" me një muaj, "U" me një llastiqe. Kështu që klasat tuaja do të jenë më argëtuese dhe emocionuese, dhe do të jetë më e lehtë të mbani mend emrat dhe pamjen.

Filloni të mësoni se si të shkruani shkronja të mëdha vetëm pasi fëmija të ketë zotëruar mirë shkronjat e mëdha. Së pari, tregoni disa herë se si të shkruani saktë një shenjë të re. Komentoni veprimet tuaja, tregoni se si dhe ku i vizatoni linjat, nga cilat elemente përbëhet letra. Pastaj shkruani këtë letër së bashku, ndihmoni fëmijën parashkollor në eksperimentet e tij të para me shkrim. Për një kuptim më të mirë, mund të tregoni me gishta në ajër se si duhet të jetë dhe më pas t'i kërkoni fëmijës të përsërisë pas jush. Pasi të ketë sukses, mund t'i jepni kohë të shkruajë vetë.

Angazhohuni me fëmijën tuaj, zhvilloni imagjinatën dhe imagjinatën e tij, stërvitni aftësi të shkëlqyera motorike dhe koordinim të lëvizjeve, vlerësoni çdo arritje të tij. Atëherë ju patjetër do të jeni në gjendje ta mësoni fëmijën tuaj të shkruajë pa shpenzuar shumë kohë dhe nerva!

Mësoni me një fëmijë të shkruajë shkronjat kryesore me pika. Shkronjat janë shkruar tashmë me një vijë me pika, duhet t'i rrethoni me kujdes

Para se të mësojnë të shkruajnë me shkronja të mëdha kursive, ata duhet të mësojnë se si të "printojnë", domethënë të shkruajnë me shkronja të mëdha. Praktikisht nuk ka askund të tillë "libra kopjimi" dhe është shumë e nevojshme t'i mësoni një fëmije të shkruajë shkronja të vogla.

Printoni këto karta, mund të keni disa kopje në të njëjtën kohë, lëreni fëmijën të stërvitet për të gjurmuar shkronjat derisa të bëhet i rregullt, i barabartë.

Të gjitha shkronjat shkruhen me pika, fëmija thjesht duhet t'i rrethojë ato me një laps, falë ushtrimeve të tilla fëmija do t'i mësojë përmendësh shkronjat, si dhe do të mësojë se si t'i shkruajë ato saktë.

Shkarko skedarin: (shkarkime: 678)

Të nderuar lexues!

Të gjitha materialet nga faqja mund të shkarkohen absolutisht pa pagesë. Të gjithë skedarët kontrollohen me antivirus dhe nuk përmbajnë skripta të fshehura.

Fotografitë në arkiva nuk janë filigranë.

Faqja është e rimbushur me materiale të bazuara në punën e lirë të autorëve. Nëse dëshironi t'i falënderoni për punën e tyre dhe të mbështesni projektin tonë, mund të transferoni çdo shumë që nuk është e rëndë për ju në llogarinë e faqes.

Ju falenderoj paraprakisht!!!

Receta- një nocion i mrekullueshëm i të rriturve për të zhvilluar aftësitë e të shkruarit tek fëmijët. Ju mund të përdorni recetat që në moshë shumë të hershme, duke filluar nga 3 vjeç.

Tani mund të gjeni një numër të madh recetash. Gjëja kryesore është të zgjidhni recetat për fëmijën, që korrespondojnë me moshën e tij. Në këtë faqe mund të shkarkoni dhe printoni libra me kopje falas për fëmijët 3-4 vjeç, 5-6 vjeç (parashkollorët) dhe nxënësit e klasës së parë.

Ju nuk duhet të filloni klasat menjëherë me numra, shkronja dhe fjalë - është shumë e vështirë. Fëmijët e moshës 3-4 vjeç do të jenë të interesuar për receta me detyra emocionuese për vëmendje, saktësi dhe koordinim të lëvizjeve.

Këto janë receta me forma mjaft të thjeshta, linja, kaçurrela të ndryshme. Lëreni fëmijën së pari të praktikojë dorën e tij, duke rrethuar fragmentet e fotografive, grepa qesharake dhe shkopinj.

Fëmija duhet të mësojë të vizatojë linja të ndryshme kaçurrelë dhe të vazhdueshme në mënyrë të barabartë dhe bukur, përpiquni të mos e grisni lapsin nga letra. Nuk është aq e lehtë.

Shkarkoni receta për fëmijë

Recetat e I. Popov janë perfekte për fëmijët që në mësimet e para. Shkopinj dhe grepa janë ndërtuar në vizatimet e librit të kopjeve. Së pari, mund ta ngjyrosni vizatimin dhe më pas të kaloni te "shkrimi me shkronja të vogla".

Shkarkoni receta për djem

Receta qesharake për fëmijët 5-6 vjeç

Për fëmijët 5-6 vjeç, merrni receta me detyra më të vështira. Duke përdorur receta të tilla, fëmija juaj do të mësojë të vizatojë me kujdes vijat me pika, të zotërojë aftësitë e para të shkrimit dhe vizatimit dhe të fitojë shkathtësi kur punon me stilolaps dhe laps.

Shkarkoni receta për fëmijë 5-6 vjeç

Shkarkoni receta argëtuese për parashkollorët

Recetat për një parashkollor do ta përgatisin fëmijën për të shkruar, do ta njohin atë me konfigurimin e shkronjave të alfabetit rus dhe do ta mësojnë atë të shkruajë shkronja në kursive. Përdorni të dhënat drejtshkrimore dhe fëmija juaj do të kujtojë shpejt emrin dhe drejtshkrimin e shkronjave.

Shkarkoni librin e kopjeve - alfabet për parashkollorët

Recetat e matematikës me numra dhe detyra do ta ndihmojnë fëmijën të mësojë se si të shkruajë saktë numrat dhe të njihet me rezultatin paraprakisht. Duke klikuar në lidhjen, mund të shkarkoni shpejt dhe falas disa lloje të fletëve të punës matematikore

Shkarkoni librat me numra

Receta për nxënësit e shkollës

Për të zhvilluar një dorëshkrim të bukur, fëmijës do t'i duhet shumë kohë. Por tani në shkollë i kushtohet shumë pak vëmendje shkrimit të saktë dhe kaligrafik të shkronjave dhe numrave. Prandaj, mund të printoni alfabetin për nxënësit e shkollës dhe të studioni shtesë. Këto receta - pa foto, synojnë një punë më serioze në mësimdhënien e shkrimit. Përveç vetë shkronjave, në shkrim ka edhe elemente individuale të shkronjave.

Shkarkoni libra kopjesh për nxënës të shkollës "Alfabeti me fjalë"

Çdo prind përpiqet që një fëmijë të ketë një dorëshkrim të bukur dhe të kuptueshëm. Recetat vijnë në shpëtim. Në fletore për punë me shkrim paraqiten mostra kaligrafike të shkronjave, rrokjeve, numrave. Ato i ndihmojnë fëmijët të mësojnë se si të shkruajnë saktë duke përshkruar parimet dhe themelet e kaligrafisë. Të rriturit gjithashtu përdorin ndihmën e recetave. Me stërvitje të rregullt, ata korrigjojnë shkrimin e dobët të dorës.

Receta

Të rriturit rrallë shkruajnë me dorë, shpesh kur është absolutisht e nevojshme. Letra u zëvendësua me tekst kompjuterik. Kjo është e përshtatshme, por në të njëjtën kohë, shkrimi i dorës i të rriturve përkeqësohet për shkak të mungesës së trajnimit. Fëmijët në shkolla dhe kopshte mësohen të shkruajnë saktë dhe bukur, të përforcojnë rregullisht aftësinë, të trajnojnë dorën dhe të mësojnë të shkruajnë duke përdorur mjete speciale në shtëpi.

Recetat më të thjeshta bëhen në mënyrë të pavarur, ato janë të përshtatshme për fëmijët 2 vjeç, 3 vjeç. Është e nevojshme të merrni një fletore në një kuti dhe të vizatoni figura të thjeshta me një vijë me pika: vija, katrorë, trekëndësha. Dhe fëmijët me ndihmën e prindërve të tyre ose vetë do të rrethojnë figurat. Shembuj për fillestarët janë paraqitur më poshtë. Rrjeti përmban shabllone për pdf, word dhe formate të tjera.

Për parashkollorët

Fëmijët 3 - 4 vjeç

45 vjet

5 – 6 vjet

Për grupin përgatitor

Me pikë

Modelet: shkopinj - grepa

Për klasën e 1-rë

Për klasën e dytë

Matematika

Klasike

Per te rritur

Alfabeti i shtypur është më i thjeshtë se alfabeti i shkruar sepse shkronjat nuk lidhen me njëra-tjetrën. Fletore të tilla studimi janë të përshtatshme për kopshtin e fëmijëve, kur fëmijët sapo njihen me alfabetin. Ngjyrosja e librave në një mënyrë lozonjare do ta njohë fëmijën me alfabetin kur ai pikturon një figurë që fillon me një shkronjë të caktuar. Për shembull: një shalqi kur bëhet fjalë për shkronjën "A" ose një hipopotam kur njihet me shkronjën "B".

Gjatë mësimit të alfabetit të shtypur, fëmija duhet të shpjegojë se çfarë janë zanoret dhe bashkëtingëlloret, si ndryshojnë tingujt e fërshëllimës nga të zërit, të fortë nga të butë.

shkronjat kaligrafike

Alfabeti i madh mësohet para shkollës. Këto janë karaktere komplekse ku drejtshkrimi i shkronjave të mëdha ndryshon nga ato të vogla. Në këtë rast, është e rëndësishme të lidhni saktë simbolet me njëri-tjetrin. Prindërit dhe mësuesit përdorin lloje moderne të librave ushtrimesh ose librash kopjesh nga koha sovjetike.

Të rriturit dhe fëmijët e moshës shkollore mund të përdorin receta në një gamë të gjerë; për fëmijët, fletoret përdoren në një gamë të ngushtë. Ju mund të printoni librin e kopjeve, ku të gjitha shkronjat janë në një fletë - kjo do t'ju ndihmojë të mbani mend shpejt sekuencën e shkronjave në alfabet.

Si shkruhen numrat

Simbolet matematikore janë më të lehta për t'u shkruar sepse janë shumë më të vogla: vetëm 10 shifra kundrejt 33 shkronjave të alfabetit, dhe numrat nuk lidhen me njëri-tjetrin. Për receta, ata përdorin fletore në një kuti, ku çdo numër është qartësisht i kufizuar dhe nuk shkon përtej.

Librat shkollorë me numra janë të pajisur me hije, shigjeta dhe shenja të tjera që të ndihmojnë të kuptosh se nga nis personazhi, algoritmi i shkrimit. Printimet me shembuj numrash përdoren për të mësuar si parashkollorët ashtu edhe fëmijët e moshës shkollore.

Fletore pune të kaligrafisë

Mësuesit dhe edukatorët rekomandojnë blerjen e fletoreve speciale të krijuara për të përgatitur dorën për të shkruar. Recetat më të mira u zhvilluan dhe u krijuan nga mësues vendas, të cilët përfshijnë simulatorin Nekin, recetat e punës të Bortnikova, Zhukova, Kolesnikova. Përfitimet janë krijuar për fëmijë të moshave të ndryshme.

Bortnikova

Zhukova

Kolesnikova

Nekina

Si ta përgatisni dorën për të shkruar

Për të përgatitur duart e nxënësve të ardhshëm të klasës së parë, mësuesit kanë përpiluar një listë me detyra të veçanta.

Ushtrimet e rregullta trajnojnë aftësi të shkëlqyera motorike tek fëmijët e çdo moshe:

1. Lojërat me gishta do të ndihmojnë në përgatitjen e dorës, por nuk duhet t'i jepni përparësi vetëm njërës dorë, pavarësisht nëse fëmija është djathtas apo mëngjarash. Gjymtyrët duhet të përfshihen në mënyrë të barabartë.
2. Faqet e ngjyrosjes - një kalim kohe argëtuese zhvillon imagjinatën krijuese dhe përgatit gishtat për të shkruar.
3. Fletore të veçanta skicë për nxënësit e ardhshëm të shkollës. Autorët propozojnë të rrethojnë figurat ose shkronjat e mëdha me pika, të vizatojnë vija pa e hequr lapsin nga letra (labirint).
4. Receta - mjetet e para mësimore zhvillohen për fëmijët 4-5 vjeç, 6-7 vjeç, për klasat 1-2, për klasat 3, 4. Recetat i njohin fëmijët me shkronjat e shtypura dhe të mëdha, rrokjet. Ka edhe mjete matematikore me shifra dhe numra, fletore në rusisht, anglisht, gjermanisht, frëngjisht dhe gjuhë të tjera.

Një fëmijë i moshës parashkollore mëson sipas recetave. Ato mund të blihen në artikuj shkrimi, librari ose të shkarkohen falas në internet.

Si të rregulloni shkrimin e dorës

Shumë njerëz besojnë se shkrimi i bukur i dorës formohet në moshën shkollore dhe të rriturit nuk do të jenë më në gjendje ta korrigjojnë atë. Në fakt, ajo mund të përmirësohet pavarësisht nga mosha: si një nxënës i klasës së parë ashtu edhe një i rritur janë në gjendje të ngrenë duart lart. Megjithatë, ky është rezultat i stërvitjes së gjatë dhe të rregullt.

Është e rëndësishme të ndiqni rregullat dhe të merrni parasysh nuancat:

• Një vend i rehatshëm për të shkruar - keni nevojë për ndriçim të mirë, zgjidhni një tavolinë me sipërfaqe të fortë, një karrige me shpinë. Këto kushte janë veçanërisht të rëndësishme për fëmijët e vegjël, fëmijët 3-6 vjeç, nxënësit më të vegjël, por rekomandohen edhe për të rriturit.
• Kur punoni, nuk mund të nxitoni, keni nevojë për fokus maksimal në proces.
• Materiale shkrimi të përshtatshme. Më parë, ekspertët argumentuan se për sukses në kaligrafi, shkrim të mirë dore, duhet të përdorni një stilolaps. Sot lejohet edhe topi, por me shufër të hollë.
• Materiale edukative - fëmijët përdorin receta për moshën e duhur. Ata mësojnë të shkruajnë me pika, me viza ose vija me pika. Të rriturit mund të marrin një fletore në një vijë të ngushtë dhe të stërviten në të. Nëse dëshironi, mund të shkarkoni libra të gatshëm në internet, të mësoni se si të shkruani saktë përbërjet e shkronjave, elementet, rrokjet dhe fjalitë e tyre.
• Fillimisht duhet të shkruhen vija të drejta dhe paralele, rrathë dhe forma të tjera të thjeshta. Pastaj kaloni te shkronjat dhe rrokjet.
• Nëse është e nevojshme, ata u drejtohen mjeshtrave të kaligrafisë, ata do t'ju tregojnë se si të shkruani shkronja dhe përbërje që kanë gabime. Ata do të këshillojnë ushtrime që përmirësojnë aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve dhe shkrimin e dorës.

Mos prisni rezultate të shpejta. Kaligrafia do të përmirësohet pas praktikës së vështirë dhe të rregullt.

Si të mësoni të shkruani saktë dhe bukur

Është më e lehtë t'i mësosh një studenti të shkruajë një dorëshkrim të bukur menjëherë sesa të ritrajnosh dhe korrigjosh gabimet më vonë.

Prindërit e parashkollorëve dhe të klasës së parë do të ndihmohen nga këshillat e mësuesve me përvojë:

• Shkrimi kaligrafik është i pamundur pa aftësi të zhvilluara motorike të gishtave. Për ta bërë këtë, duhet të vizatoni më shpesh me lapsa, të skalitni nga plastelina, të angazhoheni në origami, punime me rruaza. Për të vegjlit, lojërat me drithëra do të jenë interesante dhe të dobishme. Për ta bërë këtë, një i rritur duhet të përziejë pak hikërror dhe oriz, dhe fëmija do t'i zgjidhë ato.
• Shkrimi i bukur i dorës lidhet drejtpërdrejt me një qëndrim të drejtë. Kecja nuk duhet të përkulet ndërsa shkruan në recetë. Mbrapa duhet të jetë e drejtë, për këtë ai është ulur në një karrige me një shpinë të fortë. Në të njëjtën kohë, karriget e kthyeshme të kompjuterit nuk janë të përshtatshme.
• Stilolaps me cilësi të lartë. Është e nevojshme të zgjidhni artikuj shkrimi me një shufër të hollë. Kur zgjidhni mes stilolapsit xhel dhe stilolapsit, preferohet ky i fundit sepse nuk e gërvisht letrën. Vendi për kapjen e gishtërinjve duhet të jetë prej gome. Një stilolaps i tillë nuk do të rrëshqasë në duart e fëmijëve, ndryshe nga një homolog plastik ose metalik.
• Mbërthimi i dorezës. Pozicioni i duhur në dorë: stilolapsi shtrihet në gishtin e mesit, gishti i madh dhe treguesi e mbajnë atë, dhe unaza dhe gishtat e vegjël shtypen në pëllëmbë. Me një shtrëngim të pasaktë, shkrimi i bukur i dorës nuk mund të arrihet.

Pajtueshmëria me rregullat e kaligrafisë do ta ndihmojë fëmijën të mësojë se si të shkruajë shkronja të bukura nga A në Z, fjalë, numra dhe numra.