Projekti për shëndetin për përfundimin mesatar. "Ji i shendetdhem!" Problemi afatshkurtër i grupit të mesëm. Plani i ardhshëm i zbatimit të projektit
Përmbajtja e softuerit
1. Të formohet në fëmijët një ndjenjë përgjegjësie për shëndetin e tyre. Zhvillimi i motivimit për të ruajtur dhe promovuar shëndetin.
2. Zgjero njohuritë e fëmijëve për shëndetin e teknologjive të kursimit.
3. Për të mësuar me aktivitetin e pavarur motorik.
4. Lejoni një ndjenjë të partneritetit në aktivitete të përbashkëta.
5. Zhvillimi i aftësive sociale.
6. Për të formuar aftësi fizike për aktivitete sportive dhe fizike.
7. Fitoni fëmijët për të shijuar aktivitetin motorik.
8. Stimuloni fëmijët për të lëvizur mënyrën më të larmishme (imitimi i kafshëve, muzika, lëvizja e ngadaltë, lëvizjet në çifte dhe më shumë).
9. Integrimi i prindërve së bashku - të organizuar me fëmijë, për të formuar në vetëdijen e tyre rëndësinë e zbatimit të shëndetit të teknologjive të kursimit çdo ditë.
Rëndësi
Një nga detyrat më të rëndësishme të fëmijërisë parashkollore është formimi i një brezi të ri të ri. Aktualisht, përballë një situate të favorshme mjedisore, paqëndrueshmëria sociale, rritja e tensionit intramal problemi i shëndetit të fëmijës është më i rëndësishëm jo vetëm nga fizik, por edhe psikologjik. Në një mendje të shëndetshme të shëndetshme. Shëndeti fizik shkakton anën emocionale dhe intelektuale të jetës sonë. Në mënyrë që fëmija të jetë personalitet fizikisht, psikologjikisht dhe socialisht i shëndetshëm, ju duhet të bashkoni përpjekjet e të dy mësuesve dhe specialistëve të Dow dhe prindërve.
Objektivi i projektit
Formimi në fëmijët qëndrim të vetëdijshëm dhe të drejtë ndaj shëndetit të tyre. Krijimi i një atmosfere miqësore të bashkëpunimit midis fëmijës, edukatorit dhe prindit. Promovoni zhvillimin krijues të fëmijës, rrisni aktivitetin e tyre. Krijimi i një shëndeti të vetëm të hapësirës së kursimit dhe formimit të aftësive të shëndetshme të jetesës në fëmijët.
Detyrë
1. Krijimi i shëndetit të mjetit shpëtues për të zbatuar objektivat e projektit.
2. Kryerja e një cikli të aktiviteteve që synojnë forcimin e shëndetit të fëmijës.
3. Përdorni në mënyrë aktive shoqërimin muzikor për të krijuar rehati psikologjike.
4. Vazhdoni të njiheni me bimët medicinale, të mësuarit për të dalluar infuzionet bimore.
5. sistematizojnë materiale muzikore letrare dhe vizuale në temën e projektit.
6. Përgatituni së bashku me prindërit Photo Collage "për të qenë të shëndetshëm të nevojshëm ...", broshura, albume familjare.
7. Kryerja e ngjarjes përfundimtare "vrasjen".
Lloji i projektit:
i shkurtër.
Pjesëmarrësit e projektit:
Fëmijët, mësuesit, prindërit.
Unë fazë - përgatitore:
- Studimi dhe përzgjedhja e literaturës metodologjike të ilustruar nga materiali në këtë temë;
- duke mbajtur lojëra, ushtrime, komplekse gjimnastikë (mëngjes, korrigjim, respirator dhe pas gjumit), phyrkulminuts.
Faza II:
- tërheqjen e vëmendjes së mësuesve, punëtorëve mjekësorë, prindërve për problemin e punës rekreative me fëmijët e moshës parashkollore;
- Përdorimi i kompozimeve muzikore në mënyrën e mënyrës;
-bearimi i kohës së lirë;
- Punoni me prindërit (zhvillimi i rekomandimeve).
III Faza:
Prezantimi i klubit të fitnesit "Vrasja".
IV Faza:
Përcaktimin e detyrave dhe mënyrave për zbatimin e tyre për punë të mëtejshme për të përmirësuar shëndetin e fëmijëve;
- për të bërë dhe për të përdorur pajisje të reja jo standarde.
Plani i Punës
E hënë "Treadmills qesharake".
Qëllimi:
Për të formuar në fëmijët nevojën për një mënyrë jetese të shëndetshme, vazhdojnë të përpunojnë aftësitë e higjienës personale. Rritja e stabilitetit të trupit të fëmijës në temperaturat sezonale dhe të përditshme dhe mbingarkesat.
Përmbajtja dhe forma e punës:
Punë paraprake:
Biseda individuale me prindërit "forcimi i fëmijëve", "kuptimi i ditës", "çfarë këpucësh të veshur". Konkurrenca e albumeve të familjes "Babi, Mami, unë jam një familje e shëndetshme".
Gjimnastikë në mëngjes
me elemente të ngarje të zbathur "këmbët e mëdha dhe të vogla" (drejtimin, duke ecur në veshje të lehta). Lëvizja e lojrave "Baloto", "të drejtuar për mua", "zogjtë", "kapur topin". Lojërat dinamike.
Gjimnastikë parandaluese:
Respirator: "Pompë", "topa", "skiator", "lavjerrësi".
Korrigative pas gjumit: "Banorët nëndetëse" (shoqërim muzikor).
Paralajmërim Flatfoot(duke ecur në gjurmët masazh).
Për sytë:
Ne jemi gjimnastikë
Ne kryejmë çdo herë
E drejta, e majtë, rrethi, poshtë,
Ju nuk do të përsërisni.
Larje të gjera, duke përdorur argëtim.
Lojëra me ujë "Të ftohtë", "anije".
Të martën "Dots Magjike".
Qëllimi:
Vazhdoni të përdorni forma jo tradicionale të rimëkëmbjes së fëmijëve të masazhit të pikave biologjikisht aktive; Vetë-masazh (ushtrime simulimi, ushtrime të imëta, ushtrime për ndalim, duar, shpinë) për të edukuar qëndrim të vetëdijshëm ndaj shëndetit të tyre.
Përmbajtja dhe forma e punës:
Punë paraprake:
Konsultimi-seminar për prindërit "Trajnimi i teknikave të masazhit".
Masazh i zonave biologjikisht aktive (Ndalet, fytyra, duart, kreu, barku, gjoksi):
"Hammers", "hundë Missuy", "mur, tavan ...".
Aromatizimi i lokaleve.
Gjimnastikë gisht:
"Kalaja", "peshk" (poezi).
Të mërkurën "Lojëra të ndershme".
Qëllimi:
Plotësojnë nevojën e fëmijëve në aktivitetin motorik, mësoni teknikat e vetë-rregullimit. Zakonet e arsimit për aktivitetin e përditshëm fizik dhe kujdesin për shëndetin.
Punë paraprake:
Pushime mbrëmje për prindërit dhe fëmijët "Udhëtimi në vendin e shëndetit".
Përmbajtja dhe forma e punës:
Lojra zbavitëse:
"Në një udhë roving", "karusel", "flluskë".
Rele
Me hoops, topa (madhësi të ndryshme).
Lojra ne natyre
Me kërkesë të fëmijëve.
Lojërat që trajtojnë:
"Mouse dhe Bear", "era" (Sëmundjet e hundës dhe bri), "Gjeni ngjyrën tuaj" (për të kapërcyer pasojat e sëmundjeve infektive). Lojërat dhe ushtrimet për zhvillimin e sferës emocionale "komplimente", "syze magjike", "magjistarët e mirë", "buzëqeshje-rritje".
Lojërat e trajnimit
"Le të vlerësojmë me ju."
E enjte "Phyto-Bar" Koktej shërimi ".
Qëllimi:
Vazhdoni të njiheni me bimët medicinale, të mësuarit për të dalluar infuzionet bimore. Vazhdoni t'u mësoni fëmijëve të kujdesen për shëndetin e tyre për të forcuar imunitetin.
Punë paraprake:
prodhim nga prindërit e broshurave "Këshilla të bardha", duke pyetur prindërit "qëndrimin tuaj për kryerjen e masave parandaluese duke përdorur bimët terapeutike".
Përmbajtja dhe forma e punës:
Gjimnastikë në mëngjes
"Shami" me elemente të frymëmarrjes (në veshje të lehta).
Aromatizimi i lokaleve
(qepë hudhër).
Phyto-ushqim
- Profesioni i lojës (duke u ofruar fëmijëve të krijojnë çaj me nenexhik).
Duke lexuar poemë
"Peppermint nenexhik", bisedë në përmbajtje, lojë didaktike "Guess bari nga erë", loja e lëvizshme ", rrethi i të cilit do të mblidhen shpejt", historia "çështja Chaym".
Prodhim me Fëmijë Phyto - Medallions
"Hudhër të dobishëm" (nga surpriza e fëmijëve).
E premte "Prezantimi i Klubit të Fitness" Vrasja ".
Qëllimi:
Krijo një atmosferë emocionalisht të begatë për zhvillimin harmonik të fëmijës, për të ndihmuar çdo fëmijë të realizojë rëndësinë e ushtrimeve në rimëkëmbjen e të gjithë trupit. Fëmijët Integ për klasat në simulatorë. Të rritet nevojën për një mënyrë jetese të shëndetshme.
(Së bashku me instruktorin e edukimit fizik)
Duke përmbledhur javën.
Konsideroni broshurat, albume.
Biseda: "Në një trup të shëndetshëm - një mendje e shëndetshme"
Riddles nga sportet.
Piper
Oreks nëse nuk ka, il stomak, ti,
Nuk ka këshilla më të bukura - narvi narvi,
Nëse nervat janë të liruara, dhe nuk do të ketë fare forca,
Çaji me vakt u çuan në mënyrë që të ftoheni plotësisht.
Nëse fle, ju nuk jeni të qetë, il të keq shohin ëndrrat,
Pastaj jastëk në krevat, me këtë nenexhik vënë.
Pjesëmarrësit e projektit - Edukatorët, fëmijët e grupit të mesëm dhe prindërit e tyre.
Lloji i projektit - pedagogjike
Shkallë - Grupi afatshkurtër (nga 12/29/14 deri 16.01.15)
Rëndësi
Aktualisht, shumë shpejt karakterizohet nga ndryshimet në mjetin natyror dhe social, dhe gjithashtu çon në ndryshime fizike, mendore, kulturore, morale dhe ndryshime të tjera të secilit person. Prandaj, problemi më i rëndësishëm sot është ruajtja dhe forcimi i shëndetit të fëmijëve.
V.a.somhomlinsky shkroi: "Unë nuk kam frikë të përsëris përsëri dhe përsëri: Kujdesi i shëndetit të fëmijës është puna më e rëndësishme e edukatorit ...".
Shëndeti konsiderohet si një mirëqindje e plotë fizike, mendore dhe sociale, si një gjendje harmonike e trupit, e cila lejon një person të jetë aktiv në jetën e tij, për të arritur sukses në aktivitete të ndryshme. Për të arritur harmoni me natyrën, është e nevojshme të mësohen të kujdesesh për shëndetin e tyre nga fëmijëria.
Shumë e rëndësishme sot është formimi i motiveve, koncepteve, besimeve në nevojën për të ruajtur shëndetin e tyre dhe duke e forcuar atë me ndihmën e inkurajimit të një jetese të shëndetshme dhe të sigurt. Rëndësia e zbatimit të kësaj pune përcaktohet nga zgjidhja e detyrave të rekreacionit të fëmijëve parashkollorë, edukimi i kulturës së një jetese të sigurt dhe të shëndetshme - krijimi i një baze të fortë për upking një fëmijë të shëndetshëm.
Problemi:
· Prindërit informues për rëndësinë e motorëve të përbashkët me fëmijët.
· Pamjaftueshmëria e njohurive të prindërve për aftësitë fizike dhe aftësitë e fëmijëve të kësaj moshe,
· Prindërit hezitime për të organizuar aktivitete lëvizjeje me fëmijët.
· Mospërfillja e prindërve në një mënyrë jetese të shëndetshme në familje,
Qëllimi:
· Të formojë një ide të një jetese të shëndetshme;
· Të shkaktojë qëndrim emocionalisht pozitiv ndaj lojërave, ushtrimeve sportive, konkurseve, sporteve, shëtitjeve të përbashkëta në natyrën e fëmijëve, prindërve, edukatorëve.
Detyrat:
· Të marrë fëmijë dhe prindërit e tyre në një mënyrë jetese të shëndetshme.
· Të formojë aftësinë e vetë-shprehjes, vetëdije të vetë nxënësve.
· Zhvillimi i një dëshire për fëmijët dhe prindërit marrin pjesë në mënyrë aktive në jetën e një kopshti.
Strategjitë dhe mekanizmat e projektit
I. Faza - përgatitore
Studimi i literaturës
Problemi i formulimit, objektivat dhe objektivat e projektit
II. Faza - kryesore
Dizajnimi i edukimit fizik dhe rekreacionit.
Punojnë në projektin e edukimit fizik dhe rekreacion.
"Ji i shendetdhem!"
Tërheqja e prindërve në zbatimin e projektit "Jini Horm!"
I iii Faza - finale
- prezantimi i projektit "Bëhu i tij" në Këshillin Pedagogjik
Prezantimi për prindërit
Përmbledhje e përvojës në nivelin e qytetit dhe më lart
Rezultatet e planifikuara të zbatimit të projektit
Fëmijët dhe prindërit e tyre janë të lidhur me një mënyrë jetese të shëndetshme dhe tregojnë interes në jetën e një kopshti.
Perspektivat për zhvillimin e projektit
Vazhdoni të punoni në pajisjet e një qoshe sportive dhe një cep të valeologjisë.
Bibliografi:
1. runova ma Aktiviteti muskulor i fëmijës në kopshtin e fëmijëve. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2000. 12
2. Mashchenko m.v, Shishkin v.a. Kultura fizike e parashkollorëve. - MN: Uradai, 2000. 275
3. Shebeko v.n., Ovsyankin v.a., Karmanova l.v. Edukimi fizik! - MN: "Iluminizmi", 1997. 125 me
4. kilpyo n.n. 80 ndeshje për kopshtin e fëmijëve. M.: 1973. 1966
5. Osokina T.I., Timofeeva e.A. Organizimin dhe zhvillimin e edukimit fizik në institucionin parashkollor të fëmijëve. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 1987. 197
6. Mashchenko M. V., Shishkin V.A. Çfarë lloj edukimi fizik është i nevojshëm nga parashkollori? - MN: NM Qendra, 1998. 136 me
Plani i ngjarjeve "Java e Shëndetit"
Mosha e mesme parashkollore
E hënë - 12/29/14. "Takime të lumtura"
Unë gjysmën e ditës
Histori për javën e shëndetit dhe motoja e saj:
"Nuk ka recetë në botë më të mirë, jini të pandashëm. Ne do të jetojmë njëqind vjet, kjo është e tërë sekreti ", duke u takuar me Dr. Aibolit.
Në mëngjes: Biseda: "Si do të kujdesem për shëndetin tim"
Leximi: K. Chukovsky "Aibolit", Proverbs.
d / dhe "Për çfarë, çfarë keni nevojë" është të zgjidhni fotografi me imazhin e artikujve për higjienën personale.
Shëtitje:
Shihni kartën nr. 21 "Mbikëqyrja për snowflakes".
Ecni "asgjë që Santa Claus
pluglet veshë për ne dhe hundë.
Gjatë gjithë ditës ne jemi në mal.
Ne ecim në oborr "
vazhdoni të luani me fëmijët në lojërat e dimrit.
P / dhe "thonë kegisht"
II Gjysma e ditës
Leximi K.I. CHUKOVSKY "MOYDODYR"
Shikoni karikaturën "moydodyn"
Duke punuar me prindërit: Luaj në shtëpi në lojë "Guess The Sport".
E martë - 12/30/14 "Në një përrallë për shëndetin ..."
Unë gjysmën e ditës
Loja e bisedës e dedikuar për konsolidimin e njohurive të higjienës personale: "Udhëtim në vendin e shëndetit".
Shëtitje:
Shikoni kartën nr. 23 "Vëzhgimi i borës".
II Gjysma e ditës
Scene-Role lojë "Spitali"
Lojëra të gishtave.
Puna me prindërit: Vizatimet e shtëpisë me fëmijë me temë: "Kështu që ne nuk e lëndojmë".
E mërkurë - 12/31/14 "Dita është e pastër"
Unë gjysmën e ditës
Mëngjes: Biseda: "dorezat e mia" (sapun im, sapun, dorezat tona janë të pastra)
d / dhe "ndihmoni të drejtën e mbushur për të larë duart"
Shëtitje:
Shihni kartën nr. "Monitorimi i reve".
II Gjysma e ditës
Lojëra gishtash
E hënë - 01/12/15 "Dita e vitaminës"
Unë gjysmën e ditës
Mëngjes: Biseda: "Vitamina i dua - të jem i shëndetshëm unë dua".
Loja didaktike është "e dobishme dhe e dëmshme" - konsideroni fotot dhe klasifikoni ato (ushqim).
Shëtitje:
Shihni kartën nr. 25 "Vëzhgimi i slistwell".
II Gjysma e ditës
Scene-role lojë "farmaci"
Duke punuar me prindërit: Pyetje në temë "Si e bëni edukimin fizik në shtëpi?"
E martë - 12/13/15 "Dita e të qeshurit"
Unë gjysmën e ditës
Mëngjes: Biseda: "Në një trup të shëndetshëm - një qeshje të shëndetshme".
Dëgjimi i muzikës sportive të fuqishme, duke tërhequr muzikën e "qeshjes së diellit".
Shëtitje:
Shih kartën nr. 26 "duke vëzhguar e pas ndryshimeve sezonale".
II Gjysma e ditës
Shpërthimi i proverbave dhe thënieve për shëndetin.
Puna nga prindërit - konsultimi "Qëndrimi i bukur - një garanci e shëndetit".
E mërkurë - 14.12.15.
Unë gjysmën e ditës
Biseda me fëmijët në këtë temë: "Sapun tim, të mi, sapun - hantrat tona janë të pastra!" - Vazhdoni të rregulloni njohuritë e fëmijëve, që para se të hahet ju duhet të lani duart me sapun. Tregoni fëmijëve se si të lajnë duart (dorëzimi i sapunit):
Të dashur, fëmijët e mi!
Unë ju pyes, lani më shumë
Duart dhe fytyrën tuaj.
Sidoqoftë, çfarë uji:
Zier, çelës.
Nga lumi ile nga pusi,
Ose vetëm shi.
Ju duhet të lani me siguri
Në mëngjes, në mbrëmje dhe në ditë,
Para çdo vakt
Pas gjumit dhe para gjumit.
Shëtitje:
Shih kartën nr. 28 "Vëzhgimi i luginës".
II Gjysma e ditës.
D / Lojë: Misteret në Furnizime higjienike (furçë dhëmbësh, krehër, soapbox, dhe kështu me radhë).
E enjte - 12/15/15
Unë gjysmën e ditës
Biseda me fëmijët me temë: "Clean - një garanci për shëndetin" - për të edukuar respektin për punën e edukatorit të ri, për të formuar një dëshirë për të ardhur në shpëtim. Aktiviteti i punës i dado që aktivizon aktivitetet njohëse, mbështet interesin e vazhdueshëm për vëzhgimet, për shkak të të cilave ndodh akumulimi i përshtypjeve të gjalla dhe aktivizimi i operacioneve mendore.
Jetonte në pyllin e rakunit
Spoons pastruar dhe pans
Bëri në pastrimin e mëngjesit -
Leaded Mink.
Pastruar dhe papastërtitë dhe mbeturinat,
Prezantoi grumbullin e oborrit,
Pikturuar me një stol të furçës,
Lulja e luleve nga uji i ujitjes.
Në një kortier druri
Derdhi ujë rakun.
Dhe fshihen fëmijët raccoon
Këmisha dhe pantallona.
D / Lojë: "Katya ka shkaktuar" - formë aftësinë e përdorimit të shami hundës. Fitoni fëmijët me teshje dhe kollë kthehet larg, mbuloni gojën me një shami hundësh.
Shëtitje:
Shikoni kartën nr. 29 "duke shikuar Vorona dhe Sorochi".
II Gjysma e ditës.
Leximi i fiction: "Aibolit" (diskutimi i karaktereve).
Sport të kohës së lirë së bashku me prindërit e rrumbullakët, me shirita.
E premte - 12/16/15
Unë gjysmën e ditës
Biseda me fëmijët me temë: "gishtat tanë" - u thoni fëmijëve se gishtat e duarve janë të lidhura me kokat e tyre dhe organet e brendshme. Çdo gisht është përgjegjës për organin e saj. Jepni konceptin e "emrit" të çdo gishti.
"Ju nuk doni të lëndoni?"
Përgjigje djemtë: "Po, po, po!"
"Vetëm të jeni të sigurt
Dëgjoni me kujdes.
Unë do t'ju zbuloj një sekret:
Nuk ka të mësuarit të vështirë.
Kollë, hundë të lëngshme dhe otitis
Trajton gishtin - aibolit.
Vajzat dhe djemtë,
Gatuaj gishtat!
Ne po kërkojmë një rreth të gishtit,
Klikoni në zile,
Nëntë herë rrotullohen majtas
Unë e ngre virusin me guxim.
Nëntë herë rrotullohen në të djathtë,
Ne e heqim virusin. Bravo!
Herë, dy, tri herë, dy, tre, -
Larg nga armiqtë amerikanë.
Jetë i sigurt
Bëni gjithçka me zell.
Ky gisht - aibolit
Kurë e hundës, hedhje,
Nga bronkit, tracheitis,
Larygjiti dhe rinitit.
Këtu nga kollë, këtu nga dhimbja ".
Duke hedhur hundën e djalit nëse.
Veshët dëgjojnë, këmbët valle.
Djema të mirë!
Së bashku, jetojnë me gëzim
Këngët po këndojnë.
Kontrolloni gjithçka në rregull
Të bëjë një ngarkim veten.
Nuk dëmton turi tuaj
Have fun, vallet dhe këndoj.
Dielli, ajri dhe uji,
Finger juaj është miqtë tuaj.
Në mëngjes, në mbrëmje dhe në ditë
Ju duhet të mbani mend një:
Nëse bëni një masazh,
Në post është gjithmonë roja juaj.
Shëtitje:
Shih kartën nr. 33 "Vëzhgimi i gjendjes së natyrës".
II Gjysma e ditës.
Gracheva Nadezhda Viktorovna
Problemi:
Mosinteresimi i prindërve në organizimin e aktivitetit motorik të fëmijëve.
Arsyetimi i problemit:
Infertiliteti i prindërve për rëndësinë e motorëve të përbashkët me fëmijët.
- Mungesa e njohurive të prindërve për aftësitë fizike dhe aftësitë e fëmijëve të kësaj moshe.
- ngurrimi i prindërve për të organizuar aktivitete të lëvizjes me fëmijët.
- Mospërfillje për prindërit në një mënyrë jetese të shëndetshme në familje.
Qëllimi:
Rritja e dëshirës së prindërve për të përdorur aktivitetet e lëvizjes me fëmijët për të formuar bazat e një jetese të shëndetshme.
Detyrat:
1. Jepni prezantim prindërve për rëndësinë e motorëve të përbashkët me fëmijët.
2. Zgjerimi i njohurive të prindërve për aftësitë fizike dhe aftësitë e fëmijëve.
3. Promovimi i krijimit të një pozicioni aktiv të prindërve në motorët e përbashkët me fëmijët.
4. Të interesuar për prindërit për të forcuar një mënyrë jetese të shëndetshme në familje.
Zbatimi i projektit:
Motoja e projektit:
Edukimi fizik është diçka që siguron shëndetin dhe jep gëzim.
Duke punuar me fëmijët:
Puna e përditshme parandaluese
Gjimnastikë parandaluese (frymëmarrjes, përmirësimin e qëndrimit, flatfoot, vizion).
Angazhimi i gjimnastikës, pista shëndetësore.
Forcimi i kontrastit të ajrit.
Biseda:
Komunikimi: "Të jesh i shëndetshëm të jesh gjithmonë, duhet të bësh!".
"Vitamina i dua - të jem i shëndetshëm unë dua". (Shtojca nr. 1)
"Biseda për shëndetin, të pastër", zgjidhjen e çështjeve provokuese, situatat e problemeve (Shtojca Nr. 2)
Takim me "vitaminë", e cila tregon për kuptimin e ushqimit në jetën e një personi (ndeshje didaktike)
Biseda-lojë, duke përfshirë edhe booms përdorur kur larë dorën e larë (pestech) (Shtojca Nr. 3)
Biseda përrallë "në vendin Bolshka." (Shtojca Nr. 4)
Klasa:
Aktiviteti fizik "në vendin e shëndetësisë".
Trego klasa të hapura "topin tim të gëzuar" (Shtojca 5)
Lojra:
Roli i skenës Lojra për të luajtur: "Poliklinik", "farmaci" ...
Lojra didaktike "topin në fushë", "topin në portë" (për frymëmarrje), stërvitje "Gjeni dy topin identik", "Çfarë është e tepërt?" dhe etj.
Organizata në ajër të lojës mobile "bëjnë, si unë", me topin "Shkolla e topit", "plotësohen në një rreth", "të zezë dhe të bardhë", etj.
Konsideroni ilustrime, fotografi për shëndetin.
Shpërthimi i proverbave, thëniet për shëndetin. (Shtojca Nr. 6)
Leximi i fiction: K. Chukovsky "moydodyr", "Vovnova fitoren" A. Kutafin dhe të tjerët.
Ekspozita e vizatimeve rreth sportit. (Shtojca Nr. 7)
Duke punuar me prindërit:
Konsultimi u mbajt "pajisje fizike me duart e tyre"
Bisedat individuale të aftësive fizike dhe aftësive të secilit fëmijë, për rëndësinë e aktivitetit të përbashkët motorik me fëmijët, etj.
Dukshmëria në formën e dosjeve të informacionit "Mençuria popullore lexon ...", "Shtatë kushte të një fëmije të shëndetshëm" (Shtojca Nr. 8)
Karta Sunnut Babushkina Recipes
U krye një ekspozitë e pajisjeve të edukimit fizik, ku u shprehën opinionet për rëndësinë e tij, rëndësinë në zhvillimin e fëmijës. (Shtojca 9)
Puna për aktivitetet e përbashkëta të prindërve dhe fëmijëve:
Argëtim i përbashkët me fëmijët dhe prindërit "përpiqen të mendojnë se sa fletushkat mund të bëhen". (Shtojca numër 10)
Ekspozita e fotografive "Udhëtimi në vendin e shëndetësisë" është organizuar. (Shtojca nr. 11)
Një derë e hapur u mbajt duke përdorur pajisje të kulturës fizike të bëra në veprimtarinë e përbashkët krijuese të prindërve me fëmijë.
Rezultati i projektit:
Projekti "Jini Horm!" E lejova problemin, zbatova detyrat. 91% e prindërve me një dëshirë të madhe morën pjesë në argëtim sportiv; Të interesuar në pajisjet fizike të bëra nga materiali i hedhur, shprehën dëshirën për të marrë pjesë në prodhimin e saj për një grup dhe në shtëpi. Prindërit ndanë përshtypjet e tyre në shqyrtimet e fletores. Regjistrimi i prindërve me studimet e fotografive të fëmijëve "Udhëtimi në vendin e shëndetësisë".
Bëri qëndrimin e "qoshe aibolit".
Aplikacionet në projekt:
Për gjithçka në botë:
Në vitin 1930, filmi "kënga mashtruese) doli në qira amerikane për rrëmbimin e vajzës në malet e Kaukazit. Aktorët Stan Laurel, Lawrence Tibbett dhe Oliver Hardy luajtur në këtë film të Zhulikov lokale. Çuditërisht, këta aktorë janë shumë të ngjashëm me heronjtë ...
Seksioni i materialeve
Projekte për grupin më të ri.
Projekti me temën: Formimi i një jetese të shëndetshme në kopshtin e fëmijëve (grupi i mesëm)
Pasaporta e projektit:1. Tema: Formimi i një jetese të shëndetshme "Rainbow Arc (Shëndeti)"
2. Projekti është zbatuar: edukatori i grupit numër 3 - Ovchinnikova A.A.
3. Lloji i projektit: Lojë njohëse
Nga numri i pjesëmarrësve: Grupi
4. Pjesëmarrësit e projektit: fëmijët e Grupit të Mesme Nr. 3, mësuesit e grupit, prindërit e nxënësve.
5. Termi i projektit: afatshkurtër - 1 (një) muaj. Rreziqet në zbatimin e projektit janë minimale, pasi praktikisht nuk ka varësi nga faktorët e jashtëm.
Arsyetimi i rëndësisë së projektit për temën e propozuar
Kopshti ynë është i vendosur në lagjen e ndërtuar rishtazi të veriut, le të jetë e re dhe jo e pajisur plotësisht me një mikrodister, por në territorin e kopshtit ka tashmë gjurmën e vet ekologjike, e cila përfshin: "rrugicë e pemëve", "Kopshti i frutave", "Këndi i Kubës" dhe shumë, pra, një nga fushat kryesore të punës në një institucion arsimor është krijimi dhe zhvillimi i mediumit të kursyer shëndetësor.
Gjithnjë e më shumë, dhe më shpesh në media nga goja e mësuesve, mjekëve dhe çështjeve të prindërve që lidhen me problemet shëndetësore të fëmijëve - brezi i ri i vendit tonë. Këto çështje janë relevante, para së gjithash, sepse ekziston një tendencë për të përkeqësuar gjendjen e shëndetit të fëmijëve në rajone të ndryshme të Federatës Ruse.
Çfarëdo ilaçi të përsosur, nuk mund të heqë qafe të gjithë nga të gjitha sëmundjet. Njeriu është krijuesi i shëndetit të tij për të cilin është e nevojshme për të luftuar. Që nga mosha e hershme, është e nevojshme të udhëheqësh një mënyrë jetese aktive, të ngurtësuar, të angazhohen në edukimin fizik dhe në sport, të pajtohet me rregullat e higjienës personale, - me një fjalë, për të arritur shtigje inteligjente të harmonisë së vërtetë të shëndetit.
Dhe nëse standardet moderne të arsimit detyrojnë mësuesit më me kujdes dhe marrin pjesë aktive në fushën e kujdesit shëndetësor të fëmijëve, atëherë prindërit e nxënësve dow shpesh injorojnë këshilla këshilla, duke preferuar një mënyrë më të lehtë në këtë drejtim. Në vend të forcimit sistematik, bisedave rreth përfitimeve të ajrit të freskët dhe lojërave të lëvizshme, një respekt të qartë të rrjedhës së ditës dhe regjimit të energjisë, foshnjat e të vegjëlve me barna sintetike, të cilat, sipas reklamave, ndihmojnë në rikthimin e vitalitetit të trup sipas reklamave.
Formimi i marrëdhënies së një fëmije me një mënyrë jetese të shëndetshme është e pamendueshme pa pjesëmarrje në mënyrë aktive në këtë proces jo vetëm mësuesit dhe të gjithë stafin e kopshtit, por edhe pjesëmarrjen e drejtpërdrejtë të prindërve. Vetëm me një ndryshim në drejtimin e familjes, ju mund të presin rezultate reale në ndryshimin e marrëdhënies së parashkollorëve dhe prindërve të tyre në shëndetin e tyre.
Nevoja për një mënyrë jetese të shëndetshme duhet të formohet nga fëmijëria e hershme kur trupi është plastik dhe i prekur lehtë nga mjedisi. Me një qasje profesionale ndaj çështjeve të kujdesit shëndetësor, secili fëmijë është forcuar nga dëshira për të qenë e shëndetshme, të rritet e bukur, aktive, të jetë në gjendje të shërbejë dhe të sillet në mënyrë që të mos shkaktojë dëm për veten dhe të tjerët.
Kështu, një nga detyrat kryesore të procesit arsimor sot është të ndihmojë fëmijët parashkollorë dhe prindërit e tyre për të zhvilluar udhëzimet e tyre të jetës në zgjedhjen e një jetese të shëndetshme, për të mësuar mundësitë e tyre fizike, për të parë perspektivat e tyre të zhvillimit, për të realizuar përgjegjësinë për shëndetin e tyre.
Përveç kësaj, çështja e shëndetit në dimër është veçanërisht akute, kur fëmijët kanë një rritje të konsiderueshme në sasinë e rasteve të incidencës, gjë që kërkon nevojën për të përdorur qasje moderne dhe inovative në punën arsimore dhe rekreative.
Shënim i projektit
Gjatë muajit me fëmijët e grupit qendror, ka pasur biseda tematike për një mënyrë jetese të shëndetshme, për atë që forcimi, duke ndikuar në ajër të pastër në oreks të mirë dhe gjumë të fortë etj.
Një nga kriteret më të rëndësishme për një mënyrë jetese të shëndetshme është ushqimi i duhur! Me këtë qëllim gjatë periudhës së verës, kopshti mini u organizua në grup, e ndjekur nga fëmijët e grupit së bashku me edukatorët.
Gjatë familjarizimit me fiction, djemtë u shfaqën se si shkrimtarët dhe poetët po këndojnë një mënyrë jetese të shëndetshme. Këngët dhe bumet e njerëzve për shëndetin e njeriut u mësuan.
Në aktivitetet arsimore, fëmijët u kërkuan të luajnë lojëra të lëvizshme, didaktike dhe të roleve të roleve që prekin çështjet e shëndetit të njeriut.
Gjatë zbatimit të projektit, puna u krye në përmirësimin e djemve: larë, duke ecur në zbathur përgjatë kokës së shëndetit, shpëlarje gojën e temperaturës së ujit, duke kryer lojëra celulare në ajër të pastër.
Për prindërit, u mbajtën këshilla të veçanta për formimin e një jetese të shëndetshme të fëmijëve të moshës së mesme, një material vizual në këndin e prindërve u hartua në vlerën e regjimit dhe të ushqyerit të shëndetshëm për fëmijët, si dhe për agjitacion vizual për një Stili i shëndetshëm i jetesës u përgatit për një Lepbuca.
Faza I: Zhvillimi i Projektit
Objektivi i projektit:Ruajtja dhe forcimi i shëndetit të fëmijëve, për të nxitur formimin e një qëndrimi të vetëdijshëm ndaj shëndetit, si vlera kryesore e të gjithë pjesëmarrësve të projektit.
Detyrat e projektit:
Rritja e interesit të fëmijëve në një mënyrë jetese të shëndetshme përmes një sërë formash dhe metodash të edukimit fizik dhe punës së rimëkëmbjes;
Vazhdoni të njoftoni fëmijët me rregulla të higjienës;
ndihmojnë në përmirësimin e shëndetit të fëmijëve nëpërmjet një sistemi të aktiviteteve rekreative;
Ngrini kompetencën pedagogjike të prindërve në këtë çështje
Ruajtja dhe forcimi i shëndetit të fëmijës;
Rritja e interesit në sport të ndryshëm përmes aktiviteteve njohëse;
Motivimi për të kryer një mënyrë jetese të shëndetshme brenda projektit dhe jashtë saj;
edukimi i sjelljes morale;
Futja e teknologjive të kursimit të shëndetit në procesin arsimor;
Organizimi i mjetit për kursimin e shëndetit për zhvillimin fizik të dobishëm të fëmijëve.
Mjedisi arsimor i kursimit të shëndetit përfshin komponentët e mëposhtëm:
1. Optimizimi i kushteve sanitare dhe higjienike të edukimit dhe të mësuarit.
2. Organizimi racional i procesit arsimor dhe mënyra e trajnimit.
3. Sigurimi i ushqyerjes së plotë të fëmijëve në një institucion arsimor parashkollor.
4. Përmirësimi i sistemit të edukimit fizik.
5. Sigurimi i rehati psikologjike për të gjithë pjesëmarrësit në procesin arsimor.
6. Përdorimi i teknologjive arsimore të kursimit të shëndetit.
7. Përdorimi i gjerë i programeve të edukimit shëndetësor.
8. Përmirësimi i përshtatjes sociale dhe sigurimi i këshillimit familjar, u përqendrua në përmirësimin e shëndetit të fëmijëve.
9. Kryerja e monitorimit shëndetësor.
Rezultatet e parashikuara të projektit:
Ruajtja dhe forcimi i shëndetit të fëmijëve përmes një sistemi të kulturës fizike komplekse dhe punës rekreative;
Krijimi i një mjedisi të zhvillimit substancial që siguron efektivitetin e përmirësimit të punës;
Duke përdorur një sërë formash të ndërveprimit me prindërit
Në mënyrë që të rritet njohuritë për problemin e forcimit dhe
Ruajtja e shëndetit të fëmijëve.
Plani i punës së projektit:
Mbledhja e informacionit: një përzgjedhje e fotografive, një sërë lojrash dhe ushtrimesh me fokus të ndryshëm (për sjellje, flatfoot, muskujt e duarve, këmbëve, mbështetjes), njohjes me literaturën metodologjike për çështjet e kujdesit shëndetësor.
Puna me fëmijët: ushtrime, lojëra, duke lexuar poezi dhe mistere; Prerja e temave "të dobishme - jo të dobishme", "keq - mirë", "pastërtia dhe shëndeti", "higjiena personale", "në ushqim të shëndetshëm", "i cili është i angazhuar në sport".
Procedurat e vështira: gjimnastikë gjallëruese pas gjumit, duke qëndruar në ajër të pastër, shpëlarje fytin, lani, banjot ajrore, duke ecur përgjatë pistave shëndetësore.
Aktiviteti i Pavarur: Përgatitja dhe dizajni i lepsback "Rainbow ARC (Shëndeti)" në të cilin lojërat didaktike janë mbledhur, ushtrime sportive për të gjitha llojet e muskujve, petties, riddles rreth sporteve, ilustrimeve me të gjitha sportet, momentet e regjimit, ngarkimi i gëzueshëm etj. .
Puna me prindërit: një ekspozitë e letërsisë njohëse në fizik
Zhvillimi i fëmijëve dhe shëndeti i shëndetit të trupit të fëmijëve, këshilla mbi temat "sportive familjare", "Për pajtueshmërinë me regjimin e fëmijëve", "Dielli, ajri dhe uji - miqtë tanë më të mirë", "lojë në jetë e një fëmije "," Gjimnastikë ekzekutive në mëngjes ", prodhimi i pajisjeve jo standarde (leptback).
Faza II: Planifikimi i Perspektivës, Zbatimi i Projektit
Detyrat zbatohen përmes përdorimit të teknologjive arsimore të kursimit të shëndetit, siç janë:
Teknologjitë organizative dhe pedagogjike që përcaktojnë strukturën e një procesi arsimor që kontribuojnë në parandalimin e shtetit të mbingarkesës;
Teknologjitë psikologjike dhe pedagogjike që lidhen me punën e drejtpërdrejtë të mësuesit me fëmijë;
Teknologjitë arsimore që përfshijnë programet e trajnimit për shëndetin e tyre dhe formimin e kulturës shëndetësore.
Biseda tematike me fëmijët:
"Si të kujdesesh për shëndetin tënd".
"Pastër - një garanci për shëndetin".
"E dobishme - jo e dobishme."
"Higjiene personale".
"Për ushqimin e shëndetshëm".
Njohja me literaturën:
K. Chukovsky "Dr. Aibolit"
Shëndeti i poemës
A. Barto "Girl Chumazay"
K. Chukovsky "moydodyr"
Riddles dhe Proverbat rreth një jetese të shëndetshme
Aktiviteti i lojrave:
Emri i lojës, qëllimi
1
Lojë e luajtshme "Dielli dhe shiu"
Qëllimi: Zhvilloni aktivitetin motorik të fëmijëve.
2
"Ball Naughty"
Qëllimi: Kryeni ënjtje në ritmin dhe ritmin e tij.
3
"Praktika dhe makina"
Qëllimi: Mbërthimi i drejtimit në drejtime të ndryshme.
4
Lojra didaktike dhe arsimore "qese e mrekullueshme", "Gjeni dhe thirrni perime"
Qëllimi: Zhvilloni prezantimin e fëmijëve për ushqimin e shijshëm dhe të dobishëm.
5
"Cats - Mouse"
Qëllimi: Drejtoni në një drejtim të caktuar nuk po e shtyn njëri-tjetrin, ecni në çorape.
6
Lojë e lëvizshme "Natyra"
Qëllimi: Zhvillimi i aftësisë së zvarritjes, forcimit të muskujve, duarve dhe këmbëve.
7
"Këmbët e shpejta të kandidojë përgjatë pista"
Qëllimi: Drejtoni shpejt - ngadalë, reagoni ndaj sinjalit.
8
"Pyll Magic" - një grup lojërash në lëvizje bazuar në lëvizjet inteligjente në kafshë të ndryshme: Bear, Hare, Chantelle, Dog, Cat, etj.
Qëllimi: Ushtroni fëmijët në drejtimin, ecjen, zvarriten në të katër këmbët, mbani ekuilibrin, hidhni në dy këmbë në vend, formoni cilësinë e personalitetit.
9
"Zhvillimi i lëvizjes në fëmijët e moshës parashkollore"
Qëllimi: ndreqja e llojeve kryesore të lëvizjes, sjellni emocione pozitive, formoni aftësinë për të korrigjuar qëndrimin.
10
"Në vendin shëndetësor"
Qëllimi: Të formoni një qëndrim të vetëdijshëm ndaj shëndetit, të mësuarit për t'u kujdesur për shëndetin tuaj, thirrni një qëndrim emocional.
Aktivitete të pavarura dhe të përbashkëta artistike dhe produktive:
Vizatim me lapsa, woovers, crayons.
Lojëra me ujë (me kushte të favorshme të temperaturës) në grup.
Aktivitetet Wellness: larja me ujë të kundërta, banjot ajrore, duke ecur zbathur në rrugën e shëndetit;
Duke ecur dhe duke lëvizur lojëra në natyrë.
Vëzhgimet, ekskursionet:
Duke respektuar lojërat e fëmijëve të tjerë në një shëtitje.
Qëllimi: edukimi i marrëdhënieve të mira me njëri-tjetrin, zhvilloni parakushtet e fëmijëve në lojëra të llojeve të ndryshme: të drejtuar, kërcejnë, hedhin dhe kapin topin, për të sfiduar.
Ekskursion në sallën e sportit të kopshtit: biseda me një instruktor të edukimit fizik, njohjes me sport
inventar.
Teknologjitë e shëndetshmeBeat, teknologjia e ruajtjes dhe stimulimit të shëndetit:
Ndalesa dinamike - gjatë orëve, 3-5 min., Siç janë fëmijët lodh. Rekomandohet për fëmijët si parandalimin e lodhjes. Mund të ketë elemente të gjimnastikës për sytë, gjimnastikë të frymëmarrjes dhe të tjerët në varësi të llojit të profesionit.
Lojërat e lëvizshme dhe sportive - si pjesë e edukimit fizik, në një shëtitje, në një dhomë grupi - lëvizshmëri të vogla, të mesme dhe të larta.
Relaksimi - në çdo dhomë të përshtatshme, në varësi të gjendjes së fëmijëve dhe qëllimeve, mësuesi përcakton intensitetin e teknologjisë. Ju mund të përdorni muzikë të qetë klasike (Tchaikovsky, Rachmaninov), tingujt e natyrës.
Gjyma e gjimnastikës - rekomandohet për të gjithë fëmijët, veçanërisht me problemet e të folurit në çdo gjatësi të përshtatshme kohore (në çdo kohë të përshtatshme).
Gjimnastikë për sytë - në çdo kohë të lirë në varësi të intensitetit të ngarkesës vizuale. Rekomandohet të përdoret materiali vizual, duke treguar një mësues.
Gjimnastikë respiratore - në forma të ndryshme të arsimit fizik dhe punës rekreative. Sigurimi i ajrit të dhomës, mësues për t'u dhënë fëmijëve udhëzime mbi higjienën e detyrueshme të zgavrës së hundës para se të kryejnë procedurën.
Gjimnastikë pas gjumit - çdo ditë pas ditës, 5-10 minuta.
Format e organizimit të orarit të kujdesit shëndetësor:
Klasa fizike
Aktivitete të pavarura të fëmijëve
Lojra ne natyre
Gjimnastikë në mëngjes (tradicionale, frymëmarrëse)
Motor-Wellness PhysKultminuts
Ushtrimi pas gjumit të ditës
Pushime sportive
Procedurat shëndetësore, etj.
III Faza: Përmbledhja e projektit
Gjatë projektit "jetesa e shëndetshme", u morën rezultatet e mëposhtme:
Në fëmijët e grupit të mesëm, dëshira për të udhëhequr një mënyrë jetese të shëndetshme u shfaq.
Fëmijët janë të lumtur për të shkuar zbathur në rrugën e shëndetit, ata në mënyrë të pavarur zotëruan teknikën e shpëlarjes së gojës, me vullnet të përdorin leptorin e bërë nga unë personalisht, duke përjetuar kënaqësi, për të larë duart në bërryl, fshij gojën, luaj me ujë.
Fëmijët në mënyrë të pavarur tregojnë iniciativën për të lëvizur: drejtuar, kërcejnë, luajnë me topin, zvarritje, ngjiten jo vetëm në grup, por edhe në rrugë.
Shkalla e incidencës kanë rënë.
Vlera arsimore e projektit:
Fëmijët kanë rritur ndjeshëm interesin dhe dëshirën për t'u angazhuar në gjimnastikë, edukim fizik, për të marrë pjesë në procedurat shëndetësore.
Vlera njohëse e projektit:
Fëmijët kanë rritur njohuritë për rëndësinë e një jetese të shëndetshme.
Ideja e ngjarjeve shëndetësore është zgjeruar.
Kreativiteti dhe fantazia manifestohen në prodhimin e një projekti jo-standard (Lepbuca).
Perspektiva e aktivitetit të projektit në këtë drejtim:
Me qëllim të rritjes së interesit në një mënyrë jetese të shëndetshme, është e nevojshme të vazhdohet puna sistematike në temën e specifikuar përmes krijimit dhe zbatimit të projekteve të reja të përbashkëta me prindërit që përdorin qasje jo tradicionale në këtë drejtim. Vazhdoni të futni teknologjitë e kursimit të shëndetit në praktikën pedagogjike që synon mbrojtjen dhe forcimin e shëndetit të parashkollorëve.
Projekti kreativ afatshkurtër
Udhëheqësi: ostainina yu.v.
Projekti "Jini shëndet, fëmijë" në grupin e mesëm
Projekti "Jini të shëndetshëm, fëmijë" me fëmijët e grupit të mesëm
Projekti "i pasur"
Lloji i projektit: Lojë informative
Pjesëmarrësit e projektit: Fëmijët, prindërit dhe edukatorët e Grupit Qendror Nr. 2. Mbdou №91
Relevance. Jeta moderne parashtron kërkesa në rritje për shëndetin e fëmijëve, mirëqenia e shoqërisë varet kryesisht nga shteti. Në dekadën e fundit, ka pasur një tendencë për të përkeqësuar shëndetin e popullsisë së fëmijëve. Problemet mjedisore, faktorët e ndryshëm të familjeve negative, aditivët kimikë në produktet ushqimore, uji me cilësi të dobët, janë vetëm disa faktorë që ndikojnë në mënyrë agresive në shëndetin e parashkollorit.
Është në moshën parashkollore që formohen aftësitë dhe aftësitë jetësore, themelimi i përvojës motorike është duke u krijuar, alfabeti i lëvizjes është duke u zotuar, është vendosur marrëdhënia midis stilit të jetesës dhe shëndetit, e cila shprehet në konceptin e " Lifestyle të shëndetshme ".
Qëllimi: Formimi i nevojës së fëmijës për njohuri për veten dhe shëndetin e tyre. Propaganda e një jetese të shëndetshme midis fëmijëve dhe prindërve, rrit dëshirën e prindërve për të përdorur aktivitetet e lëvizjes me fëmijët për të formuar themelet e një jetese të shëndetshme.
Detyrat:
Për fëmijë:
Thellojnë njohurinë e fëmijëve për faktorët që ndikojnë në gjendjen e shëndetit të tyre dhe përreth
Të sjellë zakonin dhe nevojën për një mënyrë jetese të shëndetshme;
Shkaktojnë interes në sport dhe stërvitje.
Për prindërit:
Jepni prezantim prindërve për rëndësinë e motorëve të përbashkët me fëmijët;
Zgjero njohuritë e prindërve për aftësitë fizike dhe aftësitë e fëmijëve;
Promovimi i krijimit të pozitës aktive të prindërve në aktivitetet e përbashkëta shëndetësore në Dou;
Prindërit e interesit në forcimin e një jetese të shëndetshme në familje
Fazat e zbatimit të projektit:
Përgatitor
Kryesor
Final
Rezultatet e pritura:
1. Njohuritë e fituara nga fëmija dhe idetë për veten e tyre, shëndeti i tyre dhe kultura fizike do të lejohen të gjejnë mënyra për të forcuar dhe ruajtur shëndetin;
2. Krijimi i kushteve të nevojshme për organizimin e aktiviteteve të DWA-së për miratimin e fëmijëve parashkollor në një mënyrë jetese të shëndetshme (mjedisi i zhvillimit të lëndëve). Zhvillimi i abstrakteve; Lodra dhe pajisje të lojës; përfitime didaktike vizuale;
plot-duke luajtur lojëra dhe atribute për ta; Përzgjedhja e lojrave didaktike;
krijimi i kartelave të procedurave të shëndetit dhe profilaktikës: Lëvizja e lojërave, masazhit të pikës, ushtrimeve të frymëmarrjes, lojërave të gishtave dhe futjes së tyre në aktivitete praktike. Poezi dhe riddles për një mënyrë jetese të shëndetshme.
3. Thirrni interesin midis prindërve për problemin e bashkëngjitjes së fëmijëve në një mënyrë jetese të shëndetshme.
4. Projekti përfshin fusha të tilla arsimore si: kultura fizike, shëndeti, siguria, socializimi, puna, njohuria, komunikimi, leximi i fiction, kreativiteti artistik, muzika.
1ETAP - përgatitore:
1. Vendosja e qëllimeve dhe objektivave.
2. Përcaktimi i metodave të hulumtimit.
3. Përzgjedhja e materialit ilustrues vizual.
4. Përzgjedhja e fiction në temë (riddles, poezi).
5. Atributet prodhuese për lojërat e roleve të komplotit.
6. Krijimi i lojërave didaktike.
7. Përzgjedhja e materialit për aktivitete produktive.
8. Sondazhi i prindërve.
9. Regjistrimi i Piz. Këndi 2 Faza - Main:
Kryeni një sërë aktivitetesh në temën: "Blerja e fëmijëve në një mënyrë jetese të shëndetshme". Përfshin:
1. Punoni me fëmijët
2. Punoni me prindërit
Puna me fëmijët përfshin:
Puna e përditshme parandaluese
1. Gjimnastikë në mëngjes
2. Gjimnastikë parandaluese (frymëmarrjes, gisht)
3. Gjimnastikë zgjohen, pista shëndetësore
4. forcimi i kontrastit të ajrit.
5. Pastrimi i dhëmbëve.
6. Phys. Minuta.
Biseda:
1. Komunikimi: "Të jesh i shëndetshëm të jesh gjithmonë, duhet të bësh! "
2. "Vitamina i dua - dua të jem i shëndetshëm".
3. "Flisni për shëndetin, pastrimin" zgjidhjen e çështjeve provokuese, situatat problematike
4. Takimi me "vitaminë", e cila tregon për vlerën e të ushqyerit në jetën e një personi (ndeshje didaktike)
5. Loja e bisedës, e cila përfshin booms të përdorura gjatë larjes së larjes së duarve (argëtim)
6. Tale-bisedë "në vendin e Bolshka."
7. Biseda për Lojrat Olimpike.
Klasa:
1. Aktiviteti fizik. "Topin tim të gëzuar"
2. Ushtrimi i Vallaologjisë: "Copë".
3. Klasat në temën "Ne duhet të duam perimet".
4. Klasat në Valeology në grupin e mesëm "Clost Transfer"
Lojra:
1. Plot-playing games: "Poliklinik", "farmaci" ...
2. Lojërat "topin në fushë", "topin në portë" (për frymëmarrje, stërvitje "Gjeni dy topin identik", "Çfarë është e tepërt?" Dhe të tjerët.
3. Organizata në ajër të lojës celulare "bëj, si unë," me topin "Shkolla e topit", "plotësohet në një rreth", "të zezë dhe të bardhë", etj.
4. Konsideroni ilustrimet, fotografitë për shëndetin.
5. Shpërthimi i proverbave, thëniet për shëndetin.
6. Leximi fiction: K. Chukovsky "moydodyr", "Vovnova fitoren" A. Kutafin. V. Bondarenko "Ku, Shëndeti i një Bearish", S. Affonkin "Si për të mposhtur një të ftohtë? " S. Afonkina "Si të bëheni të fortë? "Dhe" Pse të ngarkoni? "; Tregimet e N. Korostelev "Dielli i dashur", "ajri i freskët", "zbathur! Zbathur! "; S. Prokofiev "Silacha", V. Zaitseva "Unë mund të vishem veten", E. Blaginina "Shkencore e veshur dhe vëlla", L. Gerasimova "Kupai kukull", A. Kuznetsova "Kush e di se si? ", Ya. Yachnina" Pse duhet të pastroj dhëmbët? ", V. Stepanova" Vetë "
7. Java e Shëndetit
8. Shikimi i prezantimeve në një mënyrë jetese të shëndetshme, karikaturat.
9. Pjesëmarrja në kryqëzatat
10. Ekskursione në zyrën mjekësore, në kuzhinë, në lavanderi
Duke punuar me prindërit:
1. Konsultimi u mbajt "stili i shëndetshëm".
2. Bisedat individuale të shkathtësive fizike dhe aftësive të secilit fëmijë, për rëndësinë e motorëve të përbashkët me fëmijët, etj.
3. Vizitali në formën e dosjeve të informacionit "Stili i shëndetshëm i një fëmije - Parandalimi i shumë sëmundjeve"
4. "Dhoma e recetave të gjyshes"
5. Qëndri i shëndetit qëndron është zbukuruar.
6. Takimi i prindërve.
Faza e tretë - Final:
1. Pjesëmarrja e prindërve në garën e kolegjit të përgjithshëm është letër-muri për një mënyrë jetese të shëndetshme.
2. Prodhimi i broshurave
3. Prezantimi i projektit. Gjeneralizimi i përvojës pedagogjike si mësues në Dow.