Gzhel e mrekullueshme. Dekorim me model vazosh. Pikturë dekorative. Mësimi në grupin e moshuar "Gzhel i mrekullueshëm Mbreti jashtë shtetit u befasua dhe tha

05.03.2020

Kthehu përpara

Kujdes! Pamjet paraprake të diapozitivëve janë vetëm për qëllime informative dhe mund të mos përfaqësojnë të gjitha opsionet e prezantimit. Nëse jeni të interesuar për këtë punë, ju lutemi shkarkoni versionin e plotë.

Vendi i temës në sistemin e mësimit: Klasa e 5-të, tremujori i dytë, ora e dytë me temën "Modelet".

Lloji i mësimit: e kombinuar (bisedë në formën e një përrallë, punë praktike)

Lloji i mësimit: pikturë dekorative.

Qëllimi i mësimit: formimi tek fëmijët e aftësisë për të bërë një model nga elementë të pikturës Gzhel.

Objektivat e mësimit:

Të njohë nxënësit me qeramikën Gzhel, veçantinë e pikturës.
Për të zhvilluar aftësinë për të hartuar një skicë të një modeli nga lule dekorative, gjethe për të dekoruar një vazo.
Vazhdoni formimin e aftësive për të punuar me materiale arti (furça dhe bojëra, stilolaps me majë)
Zhvilloni të menduarit krijues dhe artistik, imagjinatën, shijen estetike dhe fantazinë.
Për të rrënjosur dashurinë për të bukurën.

Pajisjet: album, ngjyra, stilolaps me majë, furça, kavanoz me ujë, laps, gomë, paleta, shabllone vazo.

Gama vizuale: prezantimi "Zana Gzhel", ilustrime vazosh.

Forma e punës: individuale, ballore.

Metodat e mësimdhënies: verbale, vizuale, metoda e stimulimit.

PLANI MËSIMOR

Momenti organizativ (1 min.)
Bisedë për historinë e zhvillimit të qeramikës Gzhel (5 min.)
Njohja me veçantinë e pikturës Gzhel (3 min.)
Punë praktike (15 min.)
Përmbledhja e mësimit (5 min.)

GJATË ORËSVE

1. Momenti organizativ

- Z përshëndetje fëmijë, mirëdita! Uluni! Më vjen mirë që ju shoh të gjithëve, dua të bashkëpunoj me ju. Le të ulemi dhe të buzëqeshim me njëri-tjetrin. Ne jemi të qetë dhe të sjellshëm, miqësorë dhe të dashur. Merrni frymë thellë dhe nxirrni të gjitha pakënaqësitë, shqetësimet, irritimet tuaja dhe merrni kartën që përputhet me disponimin tuaj në këtë moment. Shpresoj që të gjithë të keni një humor të mirë. Sot do të njihemi me historinë dhe elementët e pikturës Gzhel, do të dekorojmë vazon me modelin Fabulous Gzhel. (rrëshqitja 1) Deri në fund të mësimit, unë dhe ti duhet të kemi një ekspozitë të improvizuar "Zana Gzhel".

2. Rassaz nga historia e zhvillimit të qeramikës Gzhel(5 minuta.)

Unë do t'ju tregoj një përrallë ... Në shtetin rus, jo shumë larg Moskës, midis pyjeve dhe fushave, ishte qyteti i Gzhel.
Dikur jetonin dhe ishin zejtarë trima e të zgjuar, të bukur e të zotë. Pasi u mblodhën dhe filluan të mendojnë se si mund të tregojnë më mirë aftësitë e tyre, t'i kënaqin të gjithë njerëzit dhe të lavdërojnë tokën e tyre. Mendoi dhe mendoi dhe doli. Ata gjetën argjilë të mrekullueshme të bardhë-bardhë në vendin e tyre të lindjes.
Dhe ata vendosën të skalitnin prej saj enë balte të ndryshme, por të tilla, që bota nuk i kishte parë kurrë.
Enët prej balte – qeramika. Kjo fjalë vjen nga greqishtja "keramos", që do të thotë baltë. (rrëshqitje 2)
200 vjet më parë, mjeshtrit krijuan produkte nga balta e kuqe me pikturë shumëngjyrëshe mbi të bardhë. Quhej majolikë.
Faience enët janë prej balte të bardhë.
Por porcelani- e hollë, me tingull - e bërë nga balta jashtëzakonisht e bardhë.
Të gjitha këto lloje qeramike i gjejmë në veprat e mjeshtrave të Gzhel. (rrëshqitje 3)
Fshati u bë i famshëm për pjatat e tij të mahnitshme me elementë dekorativë llaçi, modele blu, lule, zogj. (rrëshqitje 4)

Çajnikët prej porcelani,
Shandanët, orët
Kafshët dhe Zogjtë
Bukuri e paparë.
Fshat në periferi
Është bërë i famshëm tani. (rrëshqitje 5)
E njohur për të gjithë njerëzit
Emri i saj është Gzhel.
Banorët e Gzhel janë krenarë
Blu qiellore
Nuk do të takoheni në botë
Një bukuri e tillë. (rrëshqitje 6)
Blu qiellore
Se zemra është kaq e ëmbël
Furçë master për filxhan
Transferohet lehtësisht. (rrëshqitje 7)
Çdo artist
Keni modelin tuaj të preferuar
Dhe tek të gjithë ajo reflektohet
Parti e dashur
Bari i saj është i mëndafshtë
Lulet e saj janë pranverë -
Dhe aftësia është magjike
E admirueshme. (rrëshqitje 8)

3. Njohja me veçantinë e pikturës së Gzhel(3 min.)

Kjo pjatë është lyer me argjilë të bardhë të pjekur me bojë kobalti dhe sipër është mbuluar me lustër. Kur piqet, kobalti bëhet një blu depërtuese dhe glazura e tejdukshme bëhet me shkëlqim.
Pse të gjithë e pëlqejnë Gzhelin? Si është ndryshe? Po, para së gjithash - nga ngjyra e saj. Është gjithmonë e njëjta gjë: e bardhë dhe blu. Vetë banorët e Gzhel duan të thonë se qielli i tyre, si askund tjetër në Rusi, është blu dhe blu. Kështu ata vendosën ta transferojnë këtë porcelan blu në të bardhë.
Vetëm një bojë ... Dhe çfarë pikture elegante dhe festive doli të ishte! (rrëshqitje 9)
Modeli më i preferuar është trëndafili Gzhel.
Por mjeshtrit e Gzhel dekoruan produktet e tyre jo vetëm me llaç, ata filluan të pikturojnë enët me bojë blu. Enët doli të ishin shumë të ndërlikuara dhe elegante. Njerëzit ranë në dashuri me të dhe filluan ta quajnë "mrekulli blu e butë".
Dhe me çfarë elementësh i dekoruan prodhimet e tyre mjeshtrit Gzhel? Le t'i hedhim një vështrim rrëshqitjeve. (SLIDAT 10, 11, 12, 13)
Modelet, të bëra lehtësisht me furçë, në një ngjyrë kaltërosh, blu të errët me nuanca, u japin një pamje të jashtëzakonshme përrallore kanave, vazove, tabakave, çajnikëve dhe produkteve të tjera që duken të ajrosura dhe të këndshme për syrin. (SLIDAT 14, 15)
Qyteti antik i Gzhel është ende i gjallë edhe sot e kësaj dite. Në të punojnë nipërit dhe stërnipërit e mjeshtrave të famshëm, vazhdojnë traditën e lavdishme, formojnë dhe pikturojnë pjata të mahnitshme Gzhel. (rrëshqitje 16)
Dhe kështu ndodhi që secili prej tyre i kënaq njerëzit me aftësitë e tyre, u mëson fëmijëve dhe nipërve të tyre mençuri të ndryshme. Ata lavdëruan tokën e tyre të dashur në të gjithë botën, u treguan të gjithëve se çfarë zejtarësh të aftë jetojnë në Rusi. (rrëshqitje 17)
Detyra e mësimit tonë është të dekorojmë një vazo me një model lulesh dhe gjethesh.

4. Punë praktike

Dekorimi i një vazoje, krijimi i modelit tuaj. (rrëshqitje 18)

Mësuesi/ja monitoron punën, jep këshilla, korrigjon gabimet, stimulon... (rrëshqitje 19)

Edukimi fizik... Tani vetëm një moment vëmendjeje. Uluni drejt, drejtoni shpatullat, dëgjoni frymëmarrjen tuaj. Kryeni një lëvizje të ngadaltë rrethore me kokën tuaj (majtas, djathtas - 2 herë). Ngremë me radhë ose shpatullën e majtë, pastaj shpatullën e djathtë (5 herë). Kryejmë lëvizje rrethore me nyjet e shpatullave (5 herë përpara, prapa). Le të bëjmë gjimnastikë për sytë, duke gjuajtur me sy ()
Kur bëni punë praktike, tingëllon muzika.

5. Përmbledhje e mësimit. Analiza e punimeve dhe ekspozimi i vizatimeve. Notimi.

1. Çfarë lloj tregtie u takuat sot?
2. Çfarë elementesh përdorën mjeshtrit për të dekoruar prodhimet e tyre?
3. Çfarë ju pëlqeu në mësim?

Faleminderit (SLIDE 20)
Për vëmendje,
Për dritën e shpirtit
Për të kuptuar.
Lërini të shfaqen
Përmes momenteve
ME NGJYRA
VALËT
INSPIRIMET!

- Të gjithë jeni të mrekullueshëm sot, keni krijuar dhe krijuar përrallën tuaj për ekzekutimin e modelit. Dhe me çfarë humori e lini mësimin ... Më vjen mirë që jeni në humor të mirë dhe lërini valët me ngjyra të frymëzimit të jenë të pranishme në çdo mësim. Faleminderit për mësimin, lamtumirë.

Është e vështirë të besohet: me të vërtetë
Vetëm dy ngjyra? Çudira!..
Kështu bëjnë artistët nga Gzhel
Parajsa po vihet mbi borë!
L. Kulikova.

Gzhel pikturë- Ky është një art i lashtë, tradicionalisht rus, origjina e të cilit filloi në pjesën e jashtme ruse më shumë se 670 vjet më parë.

"Mrekulli delikate blu - Gzhel përrallore" - kështu e quanin me dashuri njerëzit në Rusi - qeramika e dashur e të gjithëve, e dekoruar çuditërisht e bërë nga balta e bardhë borë. Pa dyshim, enët, suvenirët dhe lodrat Gzhel - këto vepra arti origjinale unike - që nga kohra të lashta dhe deri më sot vlerësohen shumë në të gjithë botën.

Shembuj të enëve të gatimit në stilin Gzhel:

Përsosmëri në çdo detaj:

Sot kemi një mundësi të shkëlqyer për ta njohur fëmijën me pikturën Gzhel, për ta njohur me artin primordial rus, madje edhe për të provuar veten në rolin e një mjeshtri popullor. Mësimi do të ndihmojë gjithashtu në zhvillimin e shijes së tij estetike, imagjinatës, aftësisë për të hartuar një model të përgjithshëm bazuar në motive.

Në përgjithësi, ky mësim është krijuar për një fëmijë 5-9 vjeç, por në parim, për një ndryshim, mund të përfshini një foshnjë tre vjeçare, pa kërkuar, natyrisht, ekzekutimin shumë të saktë të pikturës prej tij.

Do të jetë thjesht e mrekullueshme nëse ndizni sfondin për vizatim Këngë popullore ruse në trajtim të veçantë - për fëmijët. Ato mund të shkarkohen nga ne falas në këtë lidhje.

Mësimi i vizatimit: Zana Gzhel

Do të na duhen:
- fletët e albumit,
- gouache - 2 kavanoza: ngjyrë ish dhe kaltër,
- furça - në mënyrë ideale si ketri: të hollë (nr. 2-4), të mesme (nr. 6-8) dhe të trasha (Nr. 10-12),
- pjesa tjetër: ujë në një kavanoz, një paletë, një leckë e butë (për të hequr bojën e tepërt), gërshërë, një laps të thjeshtë dhe një brez elastik (për fëmijët më të rritur).

Progresi:

1) Së pari, merrni parasysh më shumë elementë të thjeshtë të modeleve Gzhel - pika, goditje dhe linja.

Provoni të eksperimentoni me përzierjen e ngjyrave, duke holluar bojën blu me të bardhë dhe duke marrë gjithnjë e më shumë nuanca të reja.

2) Kurse - stolitë më të thjeshta: fëmijët duhet të kapin modelin e tyre.

3)Spërkla, dhe përbërësit e tyre modele: afrimi i motiveve floristike (lule, bimë). Është mirë të përshkruhen petale, gjethe dhe degëza me pika. Mënyra më e lehtë për fëmijët për të bërë pika është duke e lagur me furçë.

4) Njollosje e hijes - ose "lyej nga njëra anë" . E veçanta e një goditjeje të tillë është se gjurma pas furçës mbetet në një tranzicion të qetë të ngjyrave - nga errësira në dritë.

Sekreti i kësaj goditjeje: shpërndarja e saktë e bojës në furçë - duhet të ketë më shumë prej saj nga njëra skaj (nga kjo skaj do të mësohet një hije më e errët). Furça duhet të jetë e gjerë (nr. 10-12), forma e saj është një shpatull.

Në foton më poshtë, do të shihni llojet themelore të goditjeve të hijes, si dhe sekuencën e vizatimit të një lule: një trëndafil blu.

Pra, bëmë një përfundim. se në punën e tyre mjeshtrit e Gzhel përdorin kaçurrela, harqe, rrjeta, vija, fije bari, pika. goditje furçash me hije.

Dhe tani:

Klasa master - Vizatimi i një zogu në stilin e Gzhel:

Ky zog mund të lyhet vetëm me furça, ose në hapin e fundit - ku ka kaçurrela të holla, përdorni një stilolaps blu xhel mbi bojën e tharë.

Klasa master - Pikturimi i një pjate në stilin e Gzhel:

Për bazën, mund të përdorni një pjatë letre të disponueshme.

Ose printoni në një printer dhe prisni këtë pllakë në formë (kliko me të djathtën mbi imazh -> imazhin e hapur -> Skedar -> Printo):

Baza e pllakave për pikturimin e Gzhel:

Ose mund të merrni një çajnik të tillë simatik, quhet kumgan.

Çajnik Kumgan - baza për pikturimin e Gzhel:

Përndryshe, ju mund të vizatoni dhe prisni boshllëqet për të pikturuar veten nga letra - kjo është e lehtë për t'u bërë. Shembujt janë në fotot më poshtë.

Fëmijët vizatojnë - Gzhel:

Dhe së fundi, mbase do t'ju vijë në ndihmë - si një ide për një zbukurim ose thjesht bojë për një fëmijë:

Faqet e ngjyrosjes Gzhel

Ju uroj një kalim kohe të këndshme krijuese!

Julia Sovenok (mësuese e faqes "Në Sovenka")

Shënim: Fragmente të librit "Zana Gzhel" nga Yu.E. Dorozhin, ngjyrosja "Gzhel" E. Subocheva

"Gzhel e mrekullueshme"

Përmbledhje e mësimit për grupin e moshuar të kopshtit.

Përmbajtja e softuerit:

Për të nxitur një ndjenjë krenarie për talentin e njerëzve tanë, respekt për mjeshtrit dhe dëshirën për të krijuar punë kolektive me duart tona - shërbimi Gzhel.
Vazhdoni t'i njihni fëmijët me zanatet popullore ruse duke përdorur shembullin e qeramikës Gzhel.
Për të mësuar se si të dekoroni një plan vëllimor me elementë të modelit të pikturës Gzhel, duke kryer punë në teknikën e "plasticinografisë".
Forconi idetë e fëmijëve për zanatet popullore: Filimonovo, Dymkovo, Gorodets, Khokhloma.
Për të zhvilluar një ndjenjë të përbërjes, aftësinë për të vendosur bukur një model në një plan vëllimor.
Të zhvillojë interesin e fëmijëve për artet dhe zanatet popullore, të promovojë zhvillimin e shijes estetike, formimin e bukurisë.
Për të zhvilluar të folurin e fëmijëve, aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve.

Pajisjet:

prezantim me rrëshqitje "Gzhel Fabulous", punime artizanale, shërbim kukullash të bardha, plastelinë blu, peceta, dërrasa. OST.

Regjistrimi audio i muzave të këngës "Mos harro Gzhel". Y. Chichkov, tek lirika P. Sinyavsky.

Puna paraprake:

Njohja me peshkimin Gzhel. Modelimi i topave të plastelinës nga fëmijët për mësimin.

PROCESI I MËSIMIT

Edukator: Fëmijë, ju pëlqen të udhëtoni?

Sot do të bëjmë një udhëtim në botën e bukurisë, mirësisë, në botën e krijimeve mahnitëse të zejtarëve popullorë. Dhe çfarë lloj zejtarësh, do ta thoni tani vetë.

Herët në mëngjes, postieri solli një pako. Adresa është shkruar këtu: Rusi, Michurinsk, kopshti №26 "Kolosok", fëmijë të grupit №4.

E shihni sa e pazakontë është? (në parcelë ngjiten sende të zanateve të ndryshme).

Kush na e dërgoi atë dhe çfarë ka në të? (fëmijët shprehin supozimet e tyre)

A do ta hapim parcelën? Shikoni, ka shumë artikuj të ndryshëm këtu. Le t'i nxjerrim dhe t'i shikojmë.

Edukator:

Këtu janë lodrat. Sa qesharake, të ndritshme, elegante janë.

Sa e bukur është kjo vajzë-shpirt:

Faqet e kuqe flakë po digjen, veshje e mahnitshme,

Kokoshniku ulet me krenari.

Zonja e re është kaq e bukur!

Por gjeli është i zgjuar,
Është e gjitha e palosshme.

gjeldeti i madh

Të gjitha anët janë të lyera.

Edukator: Ku na i dërguan?

Edukator: Nga i bëjnë mjeshtrit e Dymkovo lodrat e tyre?

Edukator: Por nënat tuaja e kanë këtë produkt. Kjo është një dërrasë prerëse.

Merre me mend gjëegjëzën:

I famshëm në të gjithë Rusinë

Me pikturën e tij, krijuesi.

Buqetat po lulëzojnë

Bojra të ndezura të pikëllimit.

Aty fluturojnë zogj të mrekullueshëm

Sikur të na thërriste në një përrallë.

Nëse shikoni dërrasat,

Do të shihni mrekulli!

Modelet shumëngjyrëshe u vizatuan në mënyrë delikate nga dora!

Aty fluturojnë zogj të mrekullueshëm

Dhe zambakët e ujit po lulëzojnë!

Sikur të na thërriste në një përrallë!

Edukator: Këtu janë pikturuar lugë druri (troket në lugë).

Edukator: Si quhet kjo pikturë?

Edukator: Dëgjoni poezinë dhe kërkoni artikujt për të cilët flet.

Zogj blu nëpër qiellin e bardhë

Një det me lule blu

Kana dhe gota -

Fiction apo trillim?

Duart e arta!

Po! Kjo është një përrallë blu -

Festë për sytë,

Si pika në pranverë!

Përkëdhelje, kujdes, ngrohtësi dhe durim -

Gzhel e zëshme ruse!

(fëmijët gjejnë artikuj Gzhel në parcelë)

Edukator: Më tregoni, a keni në shtëpi produkte me modele të tilla blu?

Përgjigjet e fëmijëve:

Edukator: Fëmijë, ne po shkojmë në një udhëtim në zanatet popullore në një përrallë blu-blu. Pse quhet kështu? Tani do ta kuptoni vetë.

Unë do t'ju tregoj një histori.

Pra, kjo është ajo. Në një mbretëri të caktuar, në një shtet të caktuar, jo shumë larg Moskës, ndodhet fshati Gzhel (Rrëshqitje nr. 2) Shumë kohë më parë atje jetonin zejtarë të guximshëm dhe të zotë, të gëzuar. Pasi u mblodhën dhe filluan të mendojnë se si t'u tregojnë aftësitë e tyre dhe t'i kënaqin njerëzit, të lavdërojnë tokën e tyre. Mendoi dhe mendoi dhe doli. Ata gjetën argjilë të mrekullueshme të bardhë-bardhë në këndin e tyre të vogël dhe vendosën të skalitnin enë të ndryshme prej saj dhe ta lyenin me bojë blu të nuancave të ndryshme. Vetë populli Gzhel pëlqente të thoshte se qielli i tyre ishte blu dhe blu si askund tjetër në Rusi. Kështu ata vendosën ta transferojnë këtë porcelan blu në të bardhë. Ata vizatuan në enët modele lulesh, pikash, vija, rrjeta.

Secili mjeshtër filloi të tregojë aftësitë e tij. (rrëshqitja №3) Një mjeshtër bëri çajnik: një grykë në formën e kokës së pulës dhe një gjel që valon në kapak.

Në pamjen e çajnikëve të Gzhel, sytë ngrihen lart. Ata janë shumë të mirë! (rrëshqitje numër 4)

Dhe kjo është krejtësisht e pazakontë, e paprecedentë! Ishte sikur të ishte i përbërë nga dy çajniqe. (Rrëshqitje numër 5)

Një tjetër mjeshtër shikoi, u mrekullua, por nuk e skaliti kazanin. Ai dëgjoi një përrallë për një balenë, por bëri një bidon vaji (Rrëshqitje 6) Një qytet përrallor me frëngji dhe kisha është skalitur në anën e pasme të balenës. Një shok i mirë hipë mbi një kalë, qeni vrapon pas tij. Mbi kokën e balenës është një shatërvan me kaçurrela, dhe sytë e peshkut janë si një trëndafil.

Mjeshtri i tretë e admiroi këtë bukuri, dhe ai vetë doli me një edhe më të mirë. Ai bëri një tas sheqeri në formën e një peshku përrallor. Peshku buzëqesh, tund bishtin, tund pendët. Doli të ishte një tas i mrekullueshëm me sheqer. (Rrëshqitja numër 7)

Mjeshtrit e Gzhel janë ëndërrimtarë të mëdhenj. Disa nga kupat e tyre janë të holla dhe të gjata, të tjerat duken si një fuçi e vogël dhe të tjerat janë kaçurrela, të ndërlikuara. Dhe dorezat e të gjithëve janë të ndryshme. (Slide numër 8)

Mjeshtrit Gzhel të kafshëve dhe shpendëve e skalitën atë. (rrëshqitja numër 9) Një gjel me bisht me shkurre, një mi të vogël, një kalë krenar dhe një mace dhunuese është bërë në një mënyrë zbavitëse (rrëshqitje numër 10) Askush nuk ka frikë nga një luan i tillë. Ai është pak qesharak. Mana e tij është si një trëndafil!

Bëjnë edhe ora në Gzhel. (rrëshqitja numër 11) Forma e tyre nuk është e thjeshtë, e zbukuruar. Ato janë pikturuar nga poshtë lart me lule, dhe gjeli u ngjit në majë të kokës. Kështu duket, tani sorrat: "Është koha për të fjetur!"

Secili artist ka modelin e tij të preferuar dhe secili pasqyron një anë të dashur. (Rrëshqitje №12) Bari i saj është mëndafshi, lulet e saj pranverore dhe mjeshtëria magjike e denjë për t'u admiruar. (Rrëshqitje №13)

Dhe kështu ndodhi që çdo mjeshtër i gëzonte të gjithë me aftësinë e tij. Ai u mësoi fëmijëve dhe nipërve të tij urtësi të ndryshme në mënyrë që ata të ishin mjeshtër të mirë. Vetëm një bojë ... Dhe sa e zgjuar dhe festive doli të ishte piktura. (Rrëshqitja numër 14)

Edukator: Ju pëlqeu përralla blu-blu?

Përgjigjet e fëmijëve:

Bisedë mbi një përrallë.

Edukator:

Çfarë zanati është kjo përrallë?

Nga i bëjnë prodhimet e tyre zejtarët e Gzhel?

Me çfarë modeli i dekorojnë mjeshtrit produktet e tyre?

Çfarë prodhimesh bënin mjeshtrit nga balta?

Edukatore: Le të pushojmë pak.

Edukim fizik "Lulet"

Lulet tona blu çelin petale.

Flladi merr frymë pak

Petalet lëkunden.

Lulet tona blu mbulojnë petalet.

Ata bien në gjumë të qetë

Koka po dridhet.

Edukator: Fëmijë, grupi ka hapur ekspozitën "Zana Gzhel", ju ftoj ta vizitoni. Konsideroni produktet e mjeshtrit Gzhel, admironi këtë mrekulli blu.

(Konsiderimi i punimeve artizanale)

Për çfarë janë produktet Gzhel?

Pse Gzhel quhet blu-blu?

Edukator: Ekziston edhe një grup i pazakontë çaji në ekspozitë. Shikojeni, vetëm një çajnik është zbukuruar me një lule Gzhel. Fëmijë, është koha që ju të bëheni mjeshtër popullorë dhe ta dekoroni këtë shërbim me një model Gzhel. Vetëm mjeshtrit i lyen enët e tyre me bojë, dhe ju do ta bëni atë në një mënyrë të pazakontë - me ndihmën e plastelinës. Sot topat tanë të plastelinës do të vijnë në ndihmë. Me ndihmën e tyre, ne do të bëjmë një model Gzhel në enët.

Ushtrim didaktik "Canta e mrekullueshme"

Edukatore: Tani do të zgjidhni enët për të dekoruar. Në "çantën e mrekullueshme" ka karta të fshehura në të cilat vizatohen enët. Secili prej jush do të nxjerrë një kartë dhe do të zgjedhë një artikull nga shërbimi që do të përputhet me vizatimin.

(Fëmijët zgjedhin pjatat dhe ulen në tavolina)

Edukator: Modeli në të gjithë artikujt e shërbimit duhet të jetë i njëjtë. Merrni parasysh modelin në çajnik.

Me çfarë modelesh është zbukuruar çajniku? (lule dhe kufi me pika).

Ku ndodhet lulja? (Në mes, në njërën anë të enës).

Cilat janë elementet e lules? (Mesi dhe petalet).

Si duken petalet e një luleje? (Në një pikë).

Pika është një nga elementët e preferuar të mjeshtrave të Gzhel.

Fazat e punës.

Mesi i lules... Merrni një top dhe shtypeni (rrafshoni) në qendër të produktit.
Petalet e pikave. Ne bëjmë një formë ovale nga topi, duke e rrokullisur me lëvizje të drejta të gishtave. Më pas kapeni në njërën anë në formë rrethi. Doli të ishte një pikë. E vendosim këtë pikëz mbi enët dhe e rrafshojmë.

Edukator: Fëmijët. Si duhet t'i rregulloni petalet e pikave rreth mesit për të bërë një lule të bukur?

Kufiri. Rrafshoni topat rreth buzës së tavës duke i vendosur në mënyrë të barabartë.

Edukator: Fëmijë, nga filloni?

Kënga "Mos harro Gzhel" do t'ju ndihmojë në punën tuaj.

(Dëgjohet një regjistrim audio i këngës "Më harro Gzhel")

Në fund të orës së mësimit, fëmijët ekspozojnë punën e tyre në një tavolinë të mbuluar me një mbulesë tavoline të bardhë.

Edukatore: Ju pikturuat gjithçka në një temë dhe së bashku morët një shërbim të bukur dhe elegant. E pelqen ate? Populli rus ka një thënie: "Një mjeshtër dhe një gjilpërë i sjell gëzim vetes dhe njerëzve". Bëhet fjalë për ju. Me punën tuaj i keni dhënë gëzim vetes dhe njerëzve që ju rrethojnë.

Për çfarë lloj peshkimi folëm sot?

Përgjigjet e fëmijëve:

Edukator: Dëgjoni poezinë për Gzhelin. ( Poezia lexohet nga një fëmijë)

Blu-blu

Trëndafila, gjethe, zogj,

Duke na parë për herë të parë

Të gjithë do të habiten.

Mrekulli në porcelan

Pika blu.

Quhet

Vetëm duke pikturuar Gzhel.

Mrekulli me lule blu

Me petale blu

Me lule blu

Përdredhje delikate

Në Kinën e bardhë

Si në një fushë me borë

Nga poshtë borës së bardhë

Lulet blu rriten.

Vertet vertet

Keni dëgjuar për Gzhel ?!

(Prezantimi "Mrekullia delikate blu - Gzhel përrallore")

Djema, çfarë është Gzhel?

"Gzhel" sot quhet një produkt shumë i larmishëm: pjata dhe llamba, vazo dekorative dhe skulptura të vogla, madje edhe komplete elegante me pjesë shahu. Por gjithçka është qeramikë e bardhë borë me pikturë blu. Ka vetëm dy ngjyra - e bardha dhe blu, dhe çfarë Gzhel festive!

Rrëshqitja 3 - Rrëshqitja 7

Po si u shfaqën pjata të tilla, nga lindi ky zanat popullor? Dëgjoni legjendën se si u krijua bukuria bardheblu.

Ishte shumë kohë më parë. Në ndonjë mbretëri

në shtetin rus, jo shumë larg Moskës,

në mes të pyjeve të dendura ishte fshati Gzhel (Rrëshqitje 8). Aty jetonin njerëz të guximshëm e të zgjuar, të sjellshëm e punëtorë. Për një kohë të gjatë ata bënin enët nga balta e bardhë (Rrëshqitje 9). Edhe emri i fshatit lidhej me fjalën “djeg”, sepse prodhimet e argjilës domosdoshmërisht piqeshin në furrë me temperaturë të lartë (Rrëshqitje 10). Dhe kështu ata u mblodhën një ditë dhe filluan të mendojnë se si mund të tregojnë më mirë aftësitë e tyre, të kënaqin të gjithë njerëzit dhe të lavdërojnë tokën e tyre. Mendoi dhe mendoi dhe doli. Ne vendosëm të skalitnim vegla të tilla që bota nuk i kishte parë kurrë (Rrëshqitja 11). Secili mjeshtër filloi të tregojë aftësitë e tij. Njëri bëri një çajnik: gryka në formën e një koke gjeli, dhe mbi kapak - një pulë shpërthen (Rrëshqitje 12). Një tjetër mjeshtër shikoi, u mrekullua, por nuk e skaliti kazanin. Ai pa një dem në rrugë dhe e skaliti atë (Rrëshqitje 13). Mjeshtri i tretë u mrekullua me këtë bukuri dhe ai vetë doli me një edhe më të mirë. Ai bëri një tas sheqeri në formën e një peshku përrallor. Peshku buzëqesh, tund bishtin, tund pendët. Doli një tas i mrekullueshëm me sheqer (Rrëshqitja 14). Filluam të mendonim më tej.

Si të dekoroni një pjatë kaq të ndërlikuar? Ne shkuam në shtëpi (Rrëshqitje 15). Ata ecin përgjatë rrugës dhe shikojnë. Dhe përreth ka bukuri përrallore, blu-blu po përhapet: një qiell i lartë blu me re të bardha, një pyll blu mund të shihet në distancë, një sipërfaqe blu e lëmuar e lumenjve dhe liqeneve, dhe mjegulla e bardhë përhapet mbi to (Rrëshqitje 16) . Kështu ata vendosën ta transferojnë këtë porcelan blu në të bardhë. Dhe gjithçka që pikturon furça bëhet blu dhe cian.

Dhe lule, dhe njerëz, dhe zogj dhe bar (Rrëshqitje 17).

Njerëzit ranë në dashuri me pjatat elegante dhe filluan ta quajnë me dashuri "Mrekulli delikate blu - Gzhel përrallore" (Slide 18). Mjeshtrit e Gzhel lavdëruan tokën e tyre të dashur në të gjithë botën, u treguan të gjithëve se çfarë zejtarësh të aftë jetojnë në Rusi (Rrëshqitje 19).

Ja një histori. Por disi ne djemtë qëndruam shumë gjatë.