Edukimi perinatal, lidhja emocionale midis nënës dhe fëmijës. Lidhja magjike mes nënës dhe fëmijës

10.08.2019

Ushqyerja me gji ofron një mundësi për zhvillim harmonik, i cili përcaktohet jo vetëm nga përbërja e qumështit të njeriut, por edhe nga kontakti ndërmjet nënës dhe fëmijës (vizual, prekshëm, verbal), i cili është një komponent i rëndësishëm i procesit të ushqyerjes me gji. Kjo është arsyeja pse ushqyerja me gji është një vazhdimësi e lidhjes mes nënës dhe fëmijës, e krijuar gjatë shtatzënisë dhe e ndërprerë gjatë lindjes. Kontakti ndërmjet nënës dhe fëmijës i krijuar në procesin e ushqyerjes me gji ndikon në zhvillimin e marrëdhënieve nënë-fëmijë në periudhat e mëtejshme moshore.

Lidhja midis nënës dhe fëmijës fillon të krijohet edhe në periudhën prenatale: në 3-5 muaj të shtatzënisë shfaqet ushqimi amniotrofik. Në tremujorin e tretë të shtatzënisë, foshnjat e palindura pinë 15 deri në 40 ml lëng amniotik në orë. Është ushqimi amniotrofik ai që është mekanizmi i përshtatjes ndaj ushqyerjes laktotrofike pas lindjes. Era e lëngut amniotik është e ngjashme me erën e gjëndrave të areolës së gjirit të nënës, e cila i lejon fëmijës të njohë nënën e tij biologjike.

Pas lindjes së një fëmije, lidhja nënë-fetus përmes kordonit të kërthizës prishet, gjë që aktualisht në psikologji emërtohet me termin "krizë lindjeje". Kjo krizë vjen për faktin se pas lindjes dhe lidhjes së kordonit të kërthizës, fëmija fiton lirinë, por fiziologjikisht “humb” nënën. Fëmija hyn në një mjedis që është i ndryshëm nga mjedisi në periudhën para lindjes. Gjithçka ndryshon: mjedisi i zakonshëm ujor - në ajër, i cili ndryshon në temperaturë, lagështi, ndriçim, përqendrim të oksigjenit të lirë, ngarkesë mikrobike dhe antigjenike, prania e ndikimit të drejtpërdrejtë ndijor. Forca e gravitetit vepron mbi fëmijën. Ndjesitë prekëse, vizuale, dëgjimore bëhen jashtëzakonisht intensive. Ndjenja e ngrohtësisë së nënës, erës së saj, zërit, rrahjeve të zemrës e lidh të porsalindurin me jetën e mëparshme intrauterine dhe e bën lindjen jo traumatike. Ekuivalenti pas lindjes i placentës është ushqyerja me gji.

Ka dëshmi se sa kohë kalon një fëmijë në kontakt me nënën e tij pas lindjes dhe në ditët e para të jetës, si dhe cilësia e këtij kontakti, përcakton shpeshtësinë e të qarit të tij në dy vitet e para, lidhjen me nënën e tij. dhe disa probleme psikologjike në moshë më të madhe. Duhet theksuar se kontakti trupor është unik për gjitarët. Vitet e fundit psikologët dhe pediatrit i kanë kushtuar vëmendje të madhe kontaktit lëkurë me lëkurë. Të qenit pranë nënës e ndihmon fëmijën të rregullojë vetë temperaturën e trupit, proceset metabolike, nivelet e enzimave dhe hormoneve, rrahjet e zemrës dhe lëvizjet e frymëmarrjes.

Besohet se një marrëdhënie e ngushtë me nënën fillon të krijohet që në minutat e para, në shikim të parë. Ky qëndrim mbi rëndësinë e lidhjes (lidhjes) u shpreh për herë të parë nga pediatrit Marshall Klaus dhe John Kennell. Këta studiues theksojnë se e qara e foshnjës rrit rrjedhjen e gjakut në gjinjtë e nënës. Ndarja e nënave dhe foshnjave D. Chamberlain e konsideron si një provë emocionale.

Sipas teknologjive të reja perinatale për të mbështetur ushqyerjen me gji, kontakti i parë ndërmjet nënës dhe fëmijës duhet të jetë së paku 30 minuta. Në këtë rast, fëmija nuk duhet të vendoset menjëherë në thithin e nënës. Fëmija duhet të shtrihet në stomakun e nënës, pas së cilës ai ka një refleks kërkimi: i porsalinduri gjen thithkën, fillon të thithë dhe fillon laktacionin.

Besohet se është ora e parë e jetës së një fëmije që ka një rëndësi vendimtare për realizimin fenotipik të ndjenjave të nënës dhe laktacionit të plotë dhe afatgjatë. Kjo për faktin se gjendja e aktivitetit më të madh të trurit të një të porsalinduri bie në gjysmën e dytë të jetës. Gjendja e nënës pas lindjes, e karakterizuar si stresuese për nga intensiteti i emocioneve, por e përjetuar si eufori, niveli i lartë i eksitimit të fëmijës është baza fiziologjike për shfaqjen e një lidhjeje të fortë emocionale midis nënës dhe të porsalindurit. . Perceptimi i nënës biologjike është gjithashtu jashtëzakonisht i rëndësishëm për fëmijën, i cili lind një ndjenjë lidhjeje me nënën, e cila ka një ndikim të pamohueshëm në zhvillimin harmonik të fëmijës. Ushqyerja me gji ka një rëndësi të madhe për zhvillimin mendor të fëmijës, pasi është një formë komunikimi mes nënës dhe fëmijës. Kjo është një nga shenjat dalluese të ushqyerjes me gji.

Pavarësisht nga të gjitha avantazhet e pamohueshme të ushqyerjes me gji, deri në moshën gjashtë muajsh, mesatarisht, pak më shumë se gjysma e fëmijëve në Rusi ushqehen me gji. Sipas të dhënave tona, 4% e fëmijëve që nga lindja fillojnë të marrin përzierje artificiale. Ka edhe raste kur foshnjat me laktacion të ruajtur refuzojnë gjoksin e nënës; në këto raste, ata përdorin ushqimin me qumësht të shtrydhur nga një shishe. Megjithatë, ushqyerja me gji është një formë komunikimi midis nënës dhe fëmijës dhe ky është një nga ndryshimet thelbësore midis ushqyerjes me shishe (edhe nëse është qumështi i gjirit). Kur ushqehet një foshnjë me qumësht gjiri të shtrydhur nga një shishe, fëmija merr të gjitha lëndët ushqyese dhe faktorët mbrojtës të nevojshëm, por mund të humbasë mundësinë për të komunikuar me nënën gjatë ushqyerjes nëse gjyshja, babai, dado dhe jo nëna ushqehen. fëmijë me qumësht të shtrydhur.

Teknika për vendosjen e kontaktit me një fëmijë kur ushqehet me qumësht të shtrydhur të njeriut

Çfarë duhet bërë nëse nëna dëshiron të ushqehet me gji, por ushqyerja me gji ose nuk ka ndodhur, ose ka ndodhur, por jo për kohëzgjatjen që dëshiron nëna, ose ka ushqyerje me shishe me qumësht të shtrydhur të njeriut? Shpesh, këto nëna zhvillojnë “faj” ndaj fëmijës, sepse, sipas tyre, lidhja me foshnjën do të humbasë. Mjekët duhet të bindin nënën se ajo nuk është fajtore për situatën aktuale dhe dashuria, komunikimi me fëmijën janë në gjendje të mbajnë kontakte me të. Është e nevojshme të ndryshohet teknika e të ushqyerit të fëmijës. Studimet kanë treguar se frekuenca e ushqyerjes së foshnjave sipas kërkesës deri në fund të muajit të parë ishte mesatarisht 8,0 ± 2,7 herë në ditë. Kohëzgjatja mesatare e ushqyerjes me gji gjatë periudhës neonatale mund të jetë 30-40 minuta ose më shumë, pastaj zvogëlohet në 15-20 minuta në muajin e dytë ose të tretë të jetës së fëmijës dhe koha e ushqyerjes me shishe është shpesh më pak se 10 minuta. Kështu, kur ushqehet me gji, fëmija ka mundësinë të komunikojë me nënën e tij vetëm gjatë ushqyerjes gjatë ditës për rreth 7-8 orë në periudhën neonatale dhe rreth tre orë në muajt e parë të jetës, dhe me ushqim artificial - pak më shumë se një. orë.

Teknika tradicionale e të ushqyerit me shishe konsiston në marrjen e foshnjës në krahë dhe dhënien e një shishe me thith, ose ushqyerjen e foshnjës pa e nxjerrë atë nga krevat fëmijësh. Siç tregojnë vëzhgimet, shumë shpesh nëna udhëzon dadon, gjyshen, babanë që ta ushqejnë fëmijën nga shishja. Pra, detyra është zgjidhur - për të ushqyer fëmijën. Por të ushqyerit e një fëmije në vitin e parë të jetës nuk është vetëm ushqimore. Kjo tashmë është vënë re si komunikim mes nënës dhe fëmijës. Duhet të theksohet se midis aksesorëve për ushqyerjen me gji, tashmë në vitet 80 të shekullit të njëzetë, u propozua një pajisje speciale (SNS (Sistemi Suplementar i Ushqyerjes)) - një sistem ushqimi shtesë i zhvilluar nga kompania zvicerane Medela për ushqimin plotësues të një fëmije. me qumësht të shtrydhur të grave ose zëvendësues të qumështit të grave.

Kjo pajisje është një enë e shkallëzuar për formulën / qumështin e shtrydhur dhe kapilarët e butë. Kompleti përfshin kapilarë në tre madhësi të ndryshme.

Një nga kapilarët i jepet foshnjës gjatë ushqyerjes me gji. Foshnja thith nga gjiri i nënës dhe plotësohet ose me formulë ose qumësht të shtrydhur të njeriut. Kupa ka një rrip të rregullueshëm të qafës që ju lejon të kontrolloni rrjedhën e qumështit duke e vendosur shishen sipër ose poshtë thithkave tuaja. Një sistem shtesë mund të përdoret jo vetëm në rast të mungesës së qumështit, por edhe gjatë formimit ose rikuperimit të laktacionit, kur ushqehen foshnjat e papjekura me një refleks të dobët thithjeje, apo edhe kur ushqehen fëmijët e birësuar.

Fatkeqësisht, kjo metodë e plotësimit përdoret rrallë për shkak të mungesës së informacionit si nga nënat gjidhënëse ashtu edhe nga profesionistët e kujdesit shëndetësor.

Vitet e fundit, përgjithësisht është pranuar që fëmijët të plotësojnë qumështin e shtrydhur të gjirit duke përdorur një lugë. SoftCups përdoren si një alternativë ndaj një shishe me një gjilpërë. Luga me fund të butë siguron dozimin më të mirë se sa me një filxhan ose tas pijanec - luga mbushet automatikisht kur rezervuari shtrydhet. Në fillim të ushqyerjes, foshnja nuk ka nevojë të thithë ajër, pasi ka një valvul membranore midis shishes dhe majës, e cila gjithashtu parandalon derdhjen e qumështit.

Kjo metodë është parandalimi i refuzimit të fëmijës për të ushqyer me gji dhe është më e përshtatshme për të ushqyer suplementar me qumësht gjiri të shtrydhur ose formulë. Pajisja përdoret me sukses edhe në ushqyerjen e foshnjave premature, fëmijëve me çrregullime të ndryshme të thithjes, me patologji maksilofaciale (kuzë e çarë dhe qiellzë e butë).

Teknika për vendosjen e kontaktit me një fëmijë gjatë ushqyerjes artificiale

Nëse nëna ushqehet me formulë, detyra e pediatrit është t'i mësojë nënës se si të ushqehet me formulë. Kjo do të kompensojë mungesën e mundshme të vëmendjes së nënës. Cila duhet të jetë teknika e ushqyerjes me shishe? Ushqyerja me shishe duhet të bëhet nga nëna. Për të ushqyer, nëna e merr fëmijën në krahë. Në të njëjtën kohë, ajo duhet të përkëdhelë fëmijën. Duart e foshnjës duhet të jenë të lira për të prekur nënën. Kontakti sy më sy është shumë i rëndësishëm. Pas ushqyerjes, nëse fëmija nuk bie në gjumë, ai duhet të mbahet në krahë, duke folur me të. Koha e kontaktit ndërmjet nënës dhe fëmijës me këtë qasje do të jetë së paku 20-30 minuta. Kjo metodë e të ushqyerit tregohet veçanërisht për nënat që dëshironin vërtet të ushqenin fëmijën, por për arsye jashtë kontrollit të saj u detyruan ta transferonin atë në ushqim artificial. “Faji” tek nënat mund të largohet nëpërmjet komunikimit me fëmijën dhe përdorimit të të ushqyerit për të komunikuar me të.

Kështu, ushqyerja me gji ka jo vetëm vlera ushqyese, jo vetëm që kontribuon në zhvillimin harmonik të fëmijës, por, ajo që është shumë e rëndësishme, është vazhdimësi e kontaktit mes nënës dhe fëmijës, burim i të cilit është periudha intrauterine. Kontakti i krijuar gjatë ushqyerjes me gji padyshim që ndikon në formimin e marrëdhënieve prindërore në periudhat pasuese të moshës dhe është objekt i hulumtimit të psikologëve.

Letërsia

Vorontsov I. M. Ushqyerja e grave shtatzëna dhe laktuese // Pyetje të dietologjisë së fëmijëve. 2004, vëll 2, nr 1, f. 11-13.
Demin V. F., Klyuchnikov S. O., Mukhina Yu. G. Ligjërata për Pediatrinë. T. 7. Dietologjia dhe ushqyerja. M., 2007. 396 f.
Smirnova E. O. Psikologjia e fëmijës. M., 1997. S. 110-168.
Fateeva E. M., Kovalenko N. P. Psikologjia perinatale si një drejtim i ri i kërkimit në sistemin e mbështetjes së ushqyerjes me gji // Pyetje të dietologjisë së fëmijëve. 2005, vëll 3, nr 6, f. 52-57.
Gapparov M. M., Levachev M. M. Ushqyerja e fëmijëve të vitit të parë të jetës: pikëpamja e një dietologu // Problemet e të ushqyerit. 2001, nr.4, f. 23-27.
Antropologjia. M.: Humanit. ed. qendër VLADOS, 2004. 272 f.
Filippova G. G. Psikologjia e amësisë. Moskë: Instituti i Psikoterapisë, 2002. 239 f.
Vorontsov I. M., Fateeva E. M., Khazenson L. B. Ushqimi natyral i fëmijëve. Shën Petersburg: PPMI, 1993. 200 f.
Moore E., Anderson G., Bergman N. Kontakti i hershëm lëkurë me lëkurë për nënat dhe foshnjat e tyre të porsalindura të shëndetshme // Cochrane Database Syst. Rev. 2007. V. 18, nr 3. CD003519.
Chamberlain D. Mendja e fëmijës suaj. M.: Nezavisimaya firma Klass, 2005. 224 f.
Fateeva E. M. Pikat e para të kolostrumit menjëherë pas lindjes së fëmijës janë çelësi i shëndetit të fëmijës dhe laktacionit të suksesshëm // Pyetjet e dietologjisë së fëmijëve. 2007, vëll 5, nr 2, f. 47-50.
Kon I. Ya., Gmoshinskaya M. V., Borovik T. E., Bulatova E. M., Dzhumangaziev A. A. dhe të tjera Rezultatet e një studimi shumëqendror të karakteristikave të ushqyerjes së fëmijëve në rajonet kryesore të Federatës Ruse. Mesazhi 1. Prevalenca e ushqyerjes me gji dhe faktorët që ndikojnë në kohëzgjatjen e laktacionit // Pyetje të dietologjisë së fëmijëve. 2006, vëll 4, nr 2, f. 5-8.
Winnicot D.V. Fëmijët e vegjël dhe nënat e tyre (përkthyer nga anglishtja). M.: Klass, 1998. 80 f.
Diaz S. et al. Kohëzgjatja e ushqyerjes me gji dhe rritja e foshnjave të ushqyera plotësisht me gji në një popullsi të varfër urbane kiliane // Revista Amerikane e të ushqyerit klinik. 1995 Vol. 62. F. 371-376.
Jelliffe D.B., Jelliffe E.F.P. Qumështi i njeriut në botën moderne: rëndësi psikologjike, ushqyese dhe ekonomike. Oksfordit. 1978. 560 rubla

M. V. Gmoshinskaya,Doktor i Shkencave Mjekësore

Instituti Kërkimor i Ushqyerjes i Akademisë Ruse të Shkencave Mjekësore, Moska

Pediatri i njohur A. Nauri ka shkruar: “... Mbi 35 vjet praktikë, u bë e qartë për mua se gjëja më e vështirë që një fëmijë mund të përjetojë është ndërveprimi me një nënë përjetësisht të shqetësuar. Pse? Sepse lidhja mes nënës dhe fëmijës është jashtëzakonisht e fortë dhe krijohet gjatë shtatzënisë. Nëna, e cila është gjithmonë e shqetësuar, fut emocionalitetin negativ në fushën e marrëdhënies së saj me fëmijën.

Sa e fortë është lidhja mes nënës dhe fëmijës në mitër?

Kjo nuk është hera e parë që shtrohet çështja e ndjeshmërisë së veçantë të fetusit ndaj gjendjes emocionale të nënës dhe është ky fenomen i “përgjigjes emocionale të fetusit” që konfirmojnë shumë studiues. Mund të konsiderohet e pakushtëzuar që foshnja të mos jetë pasive në barkun e nënës, është një qenie jashtëzakonisht e ndjeshme që mban shumë gjëra në trurin e saj.

Sigurisht, në asnjë rast askush nuk do të marrë përsipër të nxjerrë analogji midis aftësive dhe mundësive zhvillimore të një fëmije gjatë fëmijërisë (të themi, pas tre vjetësh) dhe një fetusi, megjithatë, fetusi ka disa ide për botën e jashtme falë shijes, aromës. , ndjesi prekëse, tinguj. Ai kap lëvizjen e nënës, përkëdheljet e saj, shijen e ushqimit që ha dhe ndryshimet fiziologjike që lidhen me emocionet e nënës.

Një grup studiuesish francezë vërtetuan eksperimentalisht se gjatë tre muajve të fundit të shtatzënisë, fetusi mund të dallojë zërat dhe njeh dy rrokje, dy fraza, dy aroma dhe dy ndjesi shije. Ai është në gjendje të mësojë, dhe më intensivisht se çdo i porsalindur, edhe nëse është një gjeni natyror.

Leximi i vazhdueshëm me zë i të njëjtit tekst ose luajtja e një pjese muzikore çon në një ulje të rrahjeve të zemrës, e matur gjatë një periudhe gjashtë javore, ndërsa dëgjimi i muzikës për herë të parë sjell një rritje të rrahjeve të zemrës. Lidhja mes nënës dhe fëmijës është e fortë. Një fetus, si një foshnjë e lindur para kohe, bën dallimin midis fjalës së nënës që i drejtohet atij dhe asaj që i drejtohet një personi tjetër. Në fund të shtatzënisë, foshnja preferon zhurmën e lehtë në vend të heshtjes, zërat mbi zhurmën, zërat e femrave sesa ato të meshkujve. Përveç kësaj, ai i pëlqen më shumë tingujt e gëzueshëm sesa ato të trishtuara ose të zemëruara, që do të thotë se ai dallon gjendjen shpirtërore të të rriturve.

Komunikimi midis nënës dhe fëmijës

Sipas F. Dolto, komunikimi me fetusin gjatë shtatzënisë mund të ketë një vlerë psikoterapeutike: “Duhet të flasësh me fëmijën për gjithçka që e shqetëson dhe të tregosh të vërtetën që në fëmijëri. Për njeriun është më e vështirë ajo që nuk ka kuptim dhe nuk kalon përmes të folurit.

Është Dolto ai që zotëron pohimin se edhe një fëmijë i palindur është tashmë një person: "Çdo fëmijë i jep jetë vetes me vullnetin e tij për të jetuar."

Fakti që embrioni jeton dhe që organizmi i nënës nuk e refuzon fetusin dëshmon për dëshirën e përgjithshme për jetë. Kështu, tashmë nga momenti i konceptimit, fetusi është një qenie njerëzore e ardhshme dhe është në komunikim të vazhdueshëm me nënën: “Gjendja e saj emocionale dhe të gjitha ngjarjet që ajo përjeton ndikojnë në strukturën e tij psikologjike”. Një nënë që "harron" se është shtatzënë mund të vendosë të ketë një fëmijë me aftësi të kufizuara mendore të rënda.

Lidhja emocionale midis nënës dhe fëmijës

Psikologët dhe psikiatërt kanë zbuluar praninë e një faktori tjetër domethënës - cilësinë e lidhjes emocionale që ekziston midis nënës dhe fëmijës. Dashuria me të cilën ajo mbart fëmijën, mendimet që lidhen me pamjen e tij, pasuria e komunikimit që nëna ndan me të, ndikojnë në zhvillimin e psikikës së fetusit.

A e dini se nga fundi i muajit të tretë gishti i fetusit shpesh përfundon në gojë? Thithja e gishtit mund të shkaktohet nga trishtimi ose ankthi i zgjatur tek nëna. Gëzimi, eksitimi, frika apo ankthi ndikojnë në ritmin e rrahjeve të zemrës, qarkullimin e gjakut dhe metabolizmin e saj: kur nëna është e lumtur, gjaku mbart hormonet e gëzimit - endorfinë; kur të trishtuar ose të shqetësuar - hormonet e stresit katekolaminat. Ndjesitë përkatëse (siguria ose rreziku) përjetohen edhe nga fëmija. Fetusi, natyrisht, i percepton këto sinjale ende në mënyrë të pandërgjegjshme, por me gjithë qenien e tij tashmë ndjen se si trajtohet - me gëzim ose ankth, qetësi ose frikë.

Qëndrimi i nënës ndaj fëmijës së palindur ndikon drejtpërdrejt në zhvillimin e tij. Për më tepër, faktorët e jashtëm të stresit nuk ndikojnë drejtpërdrejt tek foshnja; vetëm nëna, duke i kaluar përmes vetes, e pranon ose jo ndikimin e tyre tek fëmija. Emocionet e forta pozitive të një gruaje shtatzënë nuk e dëmtojnë aspak fëmijën - përkundrazi, ndryshimet hormonale, diversiteti i jetës së brendshme të nënës kanë një efekt të dobishëm në zhvillimin e foshnjës. Është më keq nëse nëna është në kontrollin e përvojave negative për një kohë të gjatë, nuk mund ose nuk dëshiron t'i heqë qafe ato.

Emocionet dhe hapësira që rrethon një person karakterizohen nga një marrëdhënie shumë e ngushtë. Fatkeqësia, dhimbja mendore shkaktojnë ndjesi shtrëngimi të zemrës, mungesë ajri. Emocionet negative si frika, xhelozia, zemërimi, çojnë në ndjenjën e rëndimit, shëndetit të dobët dhe skllavërimit. Nga ana tjetër, gëzimi shkakton një ndjenjë rehatie shpirtërore tek nëna, e cila ndikon pozitivisht tek fëmija.

Mbani mend: në mënyrë që lidhja midis nënës dhe fëmijës të jetë e fortë, një qëndrim i ndërgjegjshëm pozitiv ndaj fetusit është i nevojshëm për formimin e një psikike të shëndetshme të fëmijës.

Aftësitë shqisore të fetusit

Teoria e edukimit prenatal bazohet në idenë e nevojës për t'i siguruar embrionit dhe më pas fetusit materialet dhe kushtet më të mira. Kjo duhet të bëhet pjesë e procesit natyror të zhvillimit të të gjithë potencialit, të gjitha aftësive, të inkorporuara fillimisht në vezë.

Veshi i brendshëm, i cili percepton tingujt dhe transmeton sinjale në tru, formohet në fund të muajit të gjashtë të shtatzënisë dhe fetusi i percepton tingujt dhe u përgjigjet atyre. Për shembull, besohet se këndimi koral përmirëson mirëqenien dhe forcon nervat e nënës, e cila më pas lind fëmijë të shëndetshëm dhe të qetë, të cilët mund të përshtaten shpejt dhe lehtë në një sërë situatash. Kjo e fundit është një shenjë e ekuilibrit të qëndrueshëm mendor, e cila do t'i jetë e dobishme fëmijës në jetën e mëvonshme.

Çfarë t'i thuash fetusit?

Pak njerëz e dinë, por aftësitë shqisore të fetusit janë vërtet të pakufishme. Falë tyre, lidhja mes nënës dhe fëmijës vetëm sa po forcohet.

Nëse babai flet rregullisht me fetusin gjatë shtatzënisë së gruas së tij, atëherë pothuajse menjëherë pas lindjes, fëmija do ta njohë zërin e tij. Shpesh prindërit vërejnë gjithashtu se fëmijët njohin muzikë ose këngë të dëgjuara në periudhën para lindjes. Për më tepër, ato veprojnë tek foshnjat si një qetësues i shkëlqyer dhe mund të përdoren me sukses për të lehtësuar stresin e fortë emocional.
Për sa i përket zërit të nënës, efekti i tij është aq i madh saqë është e mundur të lehtësohet tensioni tek fëmijët dhe të rriturit dhe t'i kthejë ata në një gjendje ekuilibri thjesht duke dëgjuar regjistrimin e tij të bërë përmes një mediumi të lëngshëm. Në këtë rast, pacientët e perceptojnë zërin ashtu siç e kanë perceptuar kur janë në mitër dhe notojnë në lëngun amniotik. Ky rikthim në periudhën prenatale, i karakterizuar nga siguria, u mundëson pacientëve të rinj dhe të moshuar të vendosin një kontakt të ri me energjinë parësore dhe të eliminojnë fenomenet e padëshiruara.

Efekti i muzikës në fetus

Fetusi gjithashtu percepton në mënyrë selektive muzikën që nëna dëgjon gjatë koncertit. Kështu, muzika e Bethoven-it dhe Brahms-it e emocionon, ndërsa veprat e Mozartit dhe Vivaldit e qetësojnë. Për sa i përket muzikës rok, këtu mund të thuhet vetëm një gjë: kjo e bën atë të tërbohet. Është vënë re se nënat e ardhshme shpesh detyrohen të largohen nga salla e koncerteve për shkak të vuajtjeve të padurueshme që përjetojnë nga lëvizjet e dhunshme të fetusit.

Dëgjimi i vazhdueshëm i muzikës mund të bëhet një proces i vërtetë mësimor. Askush nuk do të marrë guximin të pohojë se një nënë që shpesh dëgjonte muzikë ose luante shumë instrumente muzikore gjatë shtatzënisë, sigurisht që do të prodhojë një kompozitor, muzikant virtuoz ose këngëtar. Padyshim që lidhja mes nënës dhe fëmijës do të jetë e fortë dhe ai do të jetë i hapur ndaj muzikës dhe tingujve të ndryshëm. Përveç formimit të mundshëm të aftësive të caktuara, nëna sigurisht që do t'i mbjellë fëmijës një shije për muzikën, e cila do ta pasurojë shumë të gjithë jetën e tij të mëvonshme. Sidoqoftë, një krijesë në zhvillim kujton jo vetëm informacionin shqisor, por gjithashtu ruan në kujtesën e qelizave informacione të një natyre emocionale që nëna i jep asaj.

Jo gjithmonë dashuria e nënës dhe foshnjës lind që në sekondën e parë të komunikimit. Si çdo ndjenjë serioze, ajo kalon në disa faza, duke u forcuar me kalimin e kohës. Çdo shikim, tingull dhe prekje është një hallkë në zinxhirin që lidh një nënë dhe fëmijën e saj. Kjo ndjenjë e intimitetit emocional, besimit dhe mirëkuptimit të ndërsjellë do t'i shoqërojë ata gjatë gjithë jetës së tyre. Një ekspert tregon për fazat e shfaqjes së një lidhje emocionale midis nënës dhe foshnjës.

Çfarë është një lidhje emocionale?

1. prekje . Ndjenja e ngrohtësisë së duarve të nënës i jep foshnjës një ndjenjë sigurie dhe ka një efekt qetësues tek ai. Në kombinim me reflekset e lindura të fëmijës, prekja e nënës kontribuon në zhvillimin e tij dhe njohjen aktive të botës. Për shembull, nëse i përkëdhelni lehtë faqen, fëmija do të kthejë kokën në këtë drejtim, do të hapë gojën dhe do të bëjë disa lëvizje thithëse. Dhe kur prekni pëllëmbën e fëmijës, do të shihni se ai po bën përpjekje për të kapur gishtin tuaj.

Pak më vonë, foshnja do të fillojë të eksplorojë në mënyrë të pavarur me duart e tij fytyrën e nënës së përkulur mbi të. Duke ndryshuar shprehjet e fytyrës, duke përshkruar emocione të ndryshme, duke fryrë faqet ose duke nxjerrë gjuhën, ju mund të ruani interesin e tij për këtë proces. Me kalimin e kohës, fëmija fillon të prekë nënën, duke dashur të sigurohet që ajo është afër, ose të tërheqë vëmendjen.

Këshilla e mamasë: Sigurohuni që duart tuaja të mos jenë shumë të ftohta, të nxehta, të lagura ose të ashpra kur prekni fëmijën tuaj. Lëkura e një fëmije është shumë delikate për ndikime të tilla dhe ato mund të shkaktojnë emocione negative.

2. Masazh . Duke prekur krahët dhe këmbët e fëmijës, duke i përkëdhelur shpinën, duke i dhënë trupit pozicione të ndryshme, nëna i jep foshnjës një ide për të gjithë spektrin e ndjesive prekëse, vestibulare dhe proprioceptive (d.m.th., të lidhura me trupin e vet). Mbi bazën e tyre, thërrimet formojnë aftësitë e shprehjes së emocioneve përmes shprehjeve të fytyrës dhe gjesteve. Kjo krijon kushte të favorshme për zhvillimin dhe forcimin e lidhjes emocionale me të dashurit.

Këshilla e mamasë: Kushtojini vëmendje aktiviteteve që i japin fëmijës më shumë kënaqësi. Nuk ka rëndësi nëse nuk arrini të përfundoni të gjithë grupin e ushtrimeve për shkak të protestës së foshnjës. Gjëja kryesore është që ndërveprimi juaj të ngjall emocione pozitive për të dy.

3. lëvizjet . Mos kini frikë të "mësoni fëmijën në duar"! Duke e veshur gjatë gjithë ditës në pozicione të ndryshme, duke u përqafuar, duke kërcyer nën muzikë, nëna ndihmon fëmijën të njihet me mundësitë e trupit të tij. Duke u mësuar me "stilin" motorik të nënës, fëmija e kujton atë dhe fillon ta njohë atë edhe me sy mbyllur.
Për shembull, nëse dëshironi të zhvendosni një fëmijë të fjetur nga shtrati juaj në një krevat fëmijësh, ai mund të mos e vërejë atë.

Këshilla e mamasë: Lëkundjet së bashku dhe ngadalë në një karrige ose në një lëkundje do ta ndihmojnë fëmijën të ndihet një me nënën, si fizikisht ashtu edhe emocionalisht.

4. pikëpamjet . Sa më shpesh nëna shikon në sytë e foshnjës, aq më shpejt ai fillon t'i përqendrojë sytë në fytyrën e saj. Tërheqja e vëmendjes së foshnjës me fjalë dhe tinguj të butë, lodra të ndritshme, përsëritja e lëvizjeve të fytyrës së foshnjës çojnë në zgjatjen e periudhave të kontaktit me sy. Kontakti trup me sy gjatë kontaktit me sy ndihmon gjithashtu në ruajtjen e shikimit të foshnjës.

Nga 2 muajsh, fëmija fillon të përgjigjet me një buzëqeshje, fillimisht çdo fytyre njerëzore, dhe më pas, afër 5 muajsh, të dallojë nënën e tij nga njerëzit e tjerë, duke i dhënë asaj një preferencë të qartë. Ndërsa lidhja emocionale midis nënës dhe foshnjës forcohet, komunikimi me sy dhe zhvillimi njohës i bazuar në të kalon nëpër disa faza:
fiksimi i shikimit në fytyrën e nënës dhe një lodër e vendosur para syve të fëmijës;
ndjekja e një personi ose një objekti që ndryshon pozicionin me një shikim;
kërkim aktiv për sytë e nënës ose një objekt interesi.

Këshilla e mamasë: Vendosni një hundë të ndritshme kllouni në fytyrën tuaj dhe tregoni fëmijës tuaj një "mashtrim": lëreni hundën tuaj ose të fshihet pas një tullumbace të kuqe, ose të rishfaqet. E njëjta gjë mund të bëhet me pëllëmbët që mbulojnë fytyrën ndërsa luani peek-a-boo. Metamorfoza të tilla do ta kënaqin fëmijën dhe ai do të presë me padurim paraqitjen e nënës së ardhshme.

5. Buzëqeshni . Buzëqeshjet e para të një foshnje shfaqen spontanisht në një gjendje rehatie. Megjithatë, përmes një kombinimi të kontaktit me sy, shikimi i një nëne të buzëqeshur, goditjet e saj dhe tingulli i zërit të saj, buzëqeshja bëhet një mjet komunikimi me njerëzit e tjerë. Ndërsa lidhja emocionale midis nënës dhe foshnjës forcohet, mund të vëreni se ato fillojnë të shkaktojnë një buzëqeshje:
gudulisje;
lëvizje të shpejta të përsëritura;
lojëra të shoqëruara me aktivitet fizik (tërheqje e duarve, kërcim në gjunjë të nënës) ose masazh;
lojëra të thjeshta ("patate", "qull i gatuar dyzet", etj.);
njohja e fytyrave dhe objekteve të njohura.

6. Tingujt . Natyra është kujdesur që foshnjat të jenë të ndjeshme ndaj tonit të lartë të zërit të gruas. Duke komentuar veprimet tuaja gjatë larjes, ndërrimit të rrobave dhe procedurave të tjera të kujdesit, ju në këtë mënyrë e stimuloni fëmijën për komunikim verbal. Shumë shpejt, fëmija do të fillojë të "ecën", duke ftuar nënën e tij në një dialog!

Këshilla e mamasë: Ejani me këngën "tuaj" për larjen, shtrirjen në krevat fëmijësh dhe aktivitete të tjera me fëmijën. Do të kalojë pak kohë dhe në tingujt e parë të një melodie të njohur, fëmija do të kthehet në një dëgjues të vëmendshëm.

7. Erë . Duke përdorur produkte të ndryshme për bebe dhe produkte të kujdesit personal, mund të shihni se fëmija dridhet dhe largohet nëse aroma është shumë intensive, dhe buzëqesh, duke u ngjitur në trupin e nënës kur aroma nuk bie në sy. Duke u mësuar me disa erëra dhe sekuencën e tyre në procesin e kujdesit të përditshëm, foshnja do të jetë në gjendje të "akordohet" për të larë ose për të fjetur paraprakisht, duke treguar më pak ankth.
Përqendrimet e ndryshme të substancave të prodhuara nga trupi përbëjnë një "nënshkrim kimik" të veçantë që është karakteristik për çdo person. Pikërisht këtë “firmë” e dallon i porsalinduri në ditën e 10-të të jetës, duke nxjerrë në pah erën e nënës ndër të tjera.

Këshilla e mamasë: Foshnjat i duan aromat e lehta dhe natyrale si kamomili, çaji jeshil apo livando.

8. Shijet . Qumështi i nënës dhe pak më vonë ushqimi tjetër i marrë nga duart e nënës, nga fëmija perceptohet si burim kënaqësie. Shumë shpejt, mirënjohja i shtohet ndjenjës së paqes, të cilën foshnja e shpreh me të gjitha mënyrat e disponueshme për të: vendos kokën mbi supin e nënës së tij, shtyp faqen në faqe, etj.

Këshilla e mamasë: Nëse fëmija refuzon të hajë, mos e detyroni. Bëni një pushim të shkurtër, bisedoni ose luani me të dhe më pas ofroni përsëri ushqim.

Çfarë është lidhja emocionale?

1. Veprimtari njohëse.

Është vërtetuar se fëmijët që marrin shumë vëmendje tregojnë shumë më tepër interes për botën që i rrethon. Për shembull, krahasuar me fëmijët e mbetur pa përkujdesje prindërore, fëmijët e rritur në familje “gugatisin” 3 herë më shumë. Kjo ndodh sepse kur sheh një fëmijë, një grua instinktivisht fillon të përdorë intonacione të veçanta, një ritëm të të folurit dhe fillon të flasë me një zë më të lartë. Foshnja reagon veçanërisht në mënyrë aktive ndaj një fjalimi të tillë nga nëna. Një fëmijë që ka përvojën e marrjes së përgjigjes ndaj "apelit" të tij së shpejti fillon të ndalojë, duke pritur reagimin e nënës. "Biseda" të tilla janë baza për zhvillimin e të folurit.

Psikologët dhe fiziologët kanë vënë re gjithashtu se kur një fëmijë është në krahët e nënës ose pranë saj, ai fillon të interesohet më aktivisht për lodrat dhe objektet e tjera. Kjo për shkak të ndjenjës së sigurisë që të jep prania e nënës. Fëmija nuk duhet të shpërqendrohet duke u mbrojtur dhe ai e drejton të gjithë energjinë e tij në njohjen e botës rreth tij.

2. Zhvillimi fizik.

Mësimi aktiv i gjërave të reja është i pamundur pa lëvizje. Fëmija zgjat lodrën, rrokulliset nga shpina në stomak në mënyrë që të zvarritet te objekti që i intereson, ulet, ngrihet, etj. Ndjenja e pasigurisë dhe e frikës e “paralizon” fëmijën në kuptimin e mirëfilltë të fjalës. Veprimet dhe fjalët qetësuese të nënës e kthejnë në veprim me objekte të reja.

3. Marrëdhëniet me njerëzit e tjerë.

Komunikimi me nënën është përvoja e parë e foshnjës në ndërveprim me njerëzimin. Më pas fëmija i transferon njohuritë dhe përshtypjet e fituara në marrëdhëniet me njerëzit e tjerë. Pra, nëse nëna e trajtoi me kujdes dhe me kujdes, foshnja e shikon botën me sy të zmadhuar, duke mos pritur një mashtrim të ndyrë. Nëse nëna ishte shpesh e padrejtë, nervoze, fëmija mund të shfaqë pasiguri apo edhe agresion në marrëdhëniet me të tjerët.

4. Marrëdhëniet e fëmijës me fëmijët e tij në të ardhmen.

Një lidhje emocionale mund të zgjasë disa breza. Një nënë e dashur me kujdesin dhe vëmendjen e saj i tregon foshnjës një shembull se si të komunikojë me fëmijët. Koha do të kalojë dhe ai do të vazhdojë të ndërveprojë me fëmijën e tij në të njëjtën mënyrë!

Baulina Maria Evgenievna, Profesoreshë e Asociuar e Departamentit të Psikologjisë Klinike dhe Speciale, Universiteti Pedagogjik i Qytetit të Moskës, PhD në Psikologji, anëtare e Këshillit të Ekspertëve të Fëmijëve JOHNSON'S®
revista për prindër "Rritja e një fëmije", Mars 2014

Ndërsa ende shtatzënë, çdo nënë tërheq në mendje imazhin e foshnjës së saj. Me siguri keni dëgjuar për lidhjen psiko-emocionale të fëmijës me nënën. Nga pikëpamja shkencore, e gjithë kjo quhet një term kaq i thatë si ngulitja, me fjalë të tjera, një lidhje në nivelin e sfondit hormonal të formuar tek një grua dhe tek i porsalinduri i saj. Vendosja e komunikimit ndodh që në kontaktin e parë, kur fëmija shtrihet menjëherë në gjoks pas lindjes, ajo e shikon butësisht dhe i pëshpërit "butësi" të ndryshme.

Nga rruga, vlen të përmendet se, si e tillë, terminologjia " ngulitje ha" u ngrit nga specialistë që studionin sjelljen e zogjve. Në një moment të bukur, u bë e qartë se diçka e ngjashme po ndodhte mes njerëzve. Jepini mamit një fëmijë pas lindjes për gjysmë ore dhe ajo do ta njohë atë si nga qarja ashtu edhe nga nuhatja. - nuk ka ndodhur, ka shumë të ngjarë, nuk do të ketë një lidhje të tillë.
Takimi i parë i nënës dhe foshnjës është i paharrueshëm. Por edhe nëse nuk do të ndodhte ashtu siç e kishit imagjinuar në ëndrrat tuaja, pra, nuk ju lejohej ta përkëdhelnit fëmijën në minutat e para të jetës së tij, ju ende keni gjithçka përpara!

Hiqni syzet me ngjyrë rozë.

Ata që tashmë kanë lindur do të thonë patjetër se e gjithë kjo në realitet rezulton ndryshe. Ata që lindin për herë të parë në ëndrrat e tyre kanë gjithmonë një pamje ideale: "Kam lindur dhe jam jashtëzakonisht i lumtur, ata menjëherë më sollën një fëmijë dhe e vendosën në gjoksin tim. , pastaj gjithçka "për një kohë të gjatë dhe mirë, jashtëzakonisht, për fat të mirë."

Por... Epo, nëse lindni pa pushim dhe nuk përjetoni një ndjenjë të tmerrshme pas tërheqjes së anestezisë (në rastin e një operacioni cezarian). Edhe pse do të jeni të sigurt që fëmija juaj është më i miri, ai do të jetë larg idesë që keni krijuar për veten tuaj. Sytë e fryrë dhe të fryrë, hundë të fryrë, njolla etj. Ndoshta do t'ju lënë të vendosni menjëherë një thërrime në gjoks, por nëse ka shumë operacione, do t'ju mbarojnë më shpejt, fëmija do të merret për përpunim. dhe do ta merrni vetëm pas tre orësh. Dhe atëherë fëmija juaj mund të mos hidhet menjëherë në gjoks, por në heshtje ta "refuzojë" atë, dhe kjo ndodh. Kështu që ju mendoni nëse kjo teori është e drejtë.

Por mendo pak, a mund ta harrosh me të vërtetë zërin e foshnjës apo fytyrën e tij që shkëlqeu për disa sekonda për t'u treguar, nëse e ke veshur për 9 muaj, ke lindur për disa orë. nr. Lidhja mes fëmijës dhe nënës është aq e madhe sa nuk mund ta imagjinoni. Unë do ta dija me siguri, megjithëse kur ato janë të mbështjella si kukulla fole dhe të shtruara me radhë, ndonjëherë do të mendoni nëse më dhanë atë të duhurin))).

Mos harroni, edhe nëse ka ndodhur që ju dhe foshnja juaj të jeni ndarë: foshnjat e lindura para kohe janë transferuar në njësinë e kujdesit intensiv, ose ju jeni shtrirë veçmas pas një operacioni cezarian; nuk do e doni më pak dhe lidhja nuk do prishet.

Fëmija dhe nëna mbeten gjithmonë të lidhur.

K. Lorenz e prezantoi këtë koncept duke studiuar rosat, të cilat, pasi u shfaqën, përpiqeshin për objekte që fillimisht mund t'i binin syrin dhe përjetuan njëfarë butësie për to.

Krijimi i një lidhjeje midis nënës dhe fëmijës nuk është një gjurmë e njëhershme, si në filma. Fëmijët lindin dhe në çdo moment të jetës, thesari i përvojës së tyre rimbushet vazhdimisht. dhe ne fillojmë t'i duam që në testin e parë pozitiv të shtatzënisë, duke nxituar me kokë për të blerë vitamina për gratë shtatzëna dhe duke blerë çizmet e para. Dhe foshnja në këtë kohë mëson të dallojë zërin tonë, duke reaguar ndaj lëvizjeve tona dhe ndryshimeve të humorit. Çfarë është kjo, a nuk është një marrëdhënie?

Dhe fakti që kjo është e vërtetë thotë një histori kaq mahnitëse dhe prekëse (shiko videon):