Fëmijët në botën virtuale: udhëtime të mbikëqyrura. Fëmija im është virtual
Në ditët e sotme, shumë familje kanë një kompjuter. PC është një ndihmë e madhe për të bërë biznes, në pushim, në gjetjen e informacionit që ju nevojitet, në procesin e të mësuarit dhe ndihmon për të larguar kohën tuaj të lirë me përfitime. Por në të njëjtën kohë, lojërat kompjuterike shpesh mund të jenë të dëmshme, veçanërisht nëse ka një fëmijë në monitor.
Me çfarë lidhet dhe si manifestohet? Le të përpiqemi ta kuptojmë.
Lojërat kompjuterike ndihmojnë një person të pushojë, të relaksohet, të "lëshojë avullin" pas një dite të ngarkuar. Por kjo lidhet me të kuptuarit e të rriturve. Psikologjia e fëmijës e percepton një fenomen të tillë në një mënyrë tjetër. Për të, kjo është një mundësi për të bërë diçka që është e papranueshme në jetën reale, për të krijuar një hero të tillë që do të donte të bëhej në realitet, për të bërë gjithçka që prindërit e ndalojnë. Një person i vogël e kupton nënndërgjegjeshëm se në realitet nuk do të lejohet të bëjë atë që lejohet brenda kufijve të virtualitetit. Dhe jeta reale e vërtetë fillon t'i duket e mërzitshme, monotone dhe e pangjyrë. Ai mezi pret fundin e shkollës dhe vrapon në shtëpi për t'u zhytur me kokë në një botë virtuale interesante dhe të pasur.
Kështu që fëmija përfundimisht bëhet i turpshëm, ai pushon së interesuari për shkollën, bashkëmoshatarët, jetën reale, gradualisht ai tërhiqet në vetvete. Si rezultat, rezulton: oreksi i dobët, nervozizmi me ose pa të, performanca dhe performanca akademike reduktohen. Dhe nëse nuk e ndihmoni të dalë nga kjo humnerë në kohën e duhur, atëherë mund të shfaqen trauma serioze psikologjike në të ardhmen. Si rezultat, mjeku mund të përshkruajë trajtim, të sigurojë një udhëtim në dhoma të reja trajtimi. Por duhet parandaluar me kohë, sapo ta vini re!
Çfarë duhet të bëni nëse fëmija nuk është i interesuar për asgjë tjetër përveçse të kalojë pjesën më të madhe të kohës së tij të lirë në kompjuter? Së pari, është e nevojshme të kufizohet koha e lojërave kompjuterike, për të vendosur një kornizë të caktuar kohore. Së dyti, t'i shpjegojë se bota virtuale nuk është reale. E gjithë jeta nuk kufizohet vetëm në lojëra - ka edhe detyra reale tokësore, probleme, qëllime që presin zgjidhjen e tyre jo në atë, por në këtë botë dhe në këtë kohë. Sa më shpejt t'ia përcillni fëmijës thelbin e këtyre frazave, ta bindni, aq më mirë do të jetë për të.
Prindërit duhet të jenë më të interesuar për suksesin e vërtetë të pasardhësve të tyre sesa për ata virtualë. Duhet të mbështetet periodikisht, t'i jepet një nxitje për të lëvizur, për të arritur qëllimet, për të mësuar dhe për të folur për jetën që ndodh jashtë shtëpisë dhe kompjuterit. Mund të shkoni me fëmijën tuaj në kopshtin zoologjik, në një film të ri vizatimor, të bëni një shëtitje ose të luani me të në oborr. E gjithë jeta përbëhet nga gjëra të vogla dhe është në fuqinë e prindërve t'i bëjnë ato të këndshme dhe interesante për fëmijën, ta interesojnë atë për diçka në botën reale. Kur ta ndjejë, të shohë vëmendjen dhe mbështetjen e prindërve, do të kuptojë se është e mundur të jetohet edhe pa kompjuter. Ju as nuk keni pse ta bindni atë.
Lojërat kompjuterike janë një gjë tinëzare që është në gjendje të tërheqë si një të rritur ashtu edhe një fëmijë në rrjetet e tij. Por i pari mund të dalë prej tij falë përpjekjeve të tij të vullnetit dhe njohurive. Dhe për një fëmijë, gjithçka është më e vështirë: ai zgjedh virtualitetin, sepse gjen më shumë përparësi në të sesa në botën reale. Dhe është pothuajse e pamundur që ai të dalë vetë prej andej. Pra, të dashur prindër, është në fuqinë tuaj të ndihmoni fëmijën tuaj! Bëje që në jetën e tij reale të ketë më shumë ngjarje pozitive dhe interesante sesa ato që ai sheh në virtual.
Sipas shumicës së ekspertëve, metodat radikale të prindërimit nuk janë zgjidhja më e mirë për ata prindër që janë të shqetësuar për entuziazmin e fëmijës për internetin. Kufizimi i ashpër i aksesit në lojërat kompjuterike, përkundrazi, vetëm mund të ngjall interes për to. "Për më tepër, masa të tilla do ta bëjnë fëmijën të ndihet si një i huaj midis bashkëmoshatarëve të tij:" Të gjithë po luajnë, nuk më lejohet vetëm "dhe kjo mund të dëmtojë ndjeshëm vetëvlerësimin dhe besimin e tij tek ju. Sidomos kur bëhet fjalë për një adoleshent, "shpjegon psikologia klinike Alisa Galats.
Sipas shumë ekspertëve, është më mirë të kufizohet aksesi në lojëra që shkatërrojnë psikikën e një fëmije, në të njëjtën kohë duke e prezantuar atë me ato argëtime kompjuterike që do të jenë interesante dhe të dobishme në të njëjtën kohë. “Në të njëjtën kohë, është shumë e rëndësishme të diskutohet kjo situatë me fëmijën, pavarësisht sa vjeç është ai. Shpjegojini atij sinqerisht pse gjuajtësit e përgjakshëm janë të dëmshëm dhe pse është e dobishme për të të shpenzojë kohë për gjëra të tjera, "komenton Alisa Galats.
Lojëra virtuale: cilat zhanre të zgjidhni për një fëmijë?
Sipas mendimit psikoterapistja Anna Kulikova, lojërat aksion, simulimet, si dhe filmat e ndryshëm aksion nuk janë alternativa më e mirë për zhvillimin e fëmijës. "Ata krijojnë një" iluzion të realitetit, fuqisë dhe suksesit, "megjithëse në jetën reale nuk formojnë as kompetenca udhëheqëse dhe as vullnetare," thekson eksperti.
Sipas specialistes, lojërat në këto zhanre jo vetëm që nuk janë të dobishme, por edhe anasjelltas, mund të shkatërrojnë psikikën e fëmijës, duke formuar një varësi ndaj lojës.
Për më tepër, është në këto zhanre që një komplot agresiv është më shpesh i pranishëm. “Dy pika kryesore janë shkatërruese për psikikën e fëmijës – një shkëputje nga realiteti dhe një kontekst shkatërrues në të cilin fiton ai që vret më shpejt”, shton Alisa Galati.
Sipas Anna Kulikova, lojërat logjike dhe edukative, si dhe lojëra të ndryshme enigmash, janë vërtet të dobishme për një fëmijë. "Këto zhanre ndihmojnë strukturën e trurit të ndërtojë lidhje të reja nervore, të analizojë flukse të mëdha informacioni dhe t'i zbatojë ato drejt pikës," shpjegon specialisti.
Sipas ekspertit, komploti i lojërave të tilla duhet të jetë logjik, i përbërë nga shumë detaje dhe disa histori të zhvilluara mirë.
“Me fëmijët e vegjël (3-5 vjeç) është më mirë të luajmë së bashku, të shpjegojmë rregullat, kuptimin e lojës. Është më mirë që fëmijët më të mëdhenj (nga 7 vjeç) të japin mundësinë të zgjedhin në mënyrë të pavarur atë që do të jetë interesante. Dhe për ta bërë fëmijën tuaj të ndihet kompetent, mund, për shembull, t'i kërkoni atij t'ju mësojë këtë lojë, t'ju shpjegojë rregullat e saj. Në këtë proces, mos harroni të admironi se si ai bën një punë të shkëlqyer”, shton Alisa Galati.
Epo, në mënyrë që lojërat virtuale intelektuale të përfitojnë vërtet fëmijën, është gjithashtu e rëndësishme të ndiqni disa rregulla:
* Ndiqni kohën. “Në çdo moshë, koha e kaluar në lojëra virtuale nuk duhet të kalojë kufirin e shëndetshëm prej një ore e gjysmë. Gjithçka e mësipërme është një faktor për zhvillimin e mundshëm të sjelljes së varësisë, "komenton Anna Kulikova. Në të njëjtën kohë, është më mirë të vendosni paraprakisht kornizat kohore të lojërave, në mënyrë që fëmija të jetë psikologjikisht i gatshëm për to.
* Mos përdorni lojëra virtuale për qëllimet tuaja. Siç thekson psikoterapistja, shumë shpesh prindërit përpiqen t'i zgjidhin problemet e tyre duke manipuluar lojërat kompjuterike. Për shembull, i fusin fëmijës një tabletë që të mos ndërhyjnë në shikimin e serialit, ose i premtojnë se do ta lënë të luajë nëse sillet mirë.
Kjo sjellje ka një efekt shkatërrues në zhvillimin e fëmijës, pasi i privon atij mundësinë për të kënaqur normalisht nevojat e tij të lidhura me moshën - për dashuri, vëmendje, mbështetje. “Përsa i përket fëmijëve të moshës 2-3 vjeç, zhvillimi i tyre zhvillohet në aktivitete të përbashkëta me një prind. Prandaj, çdo “mjet zhvillimi” kompjuterik do të jetë i padobishëm nëse fëmija e luan atë ndërsa ju jeni në manikyr”, shton Alisa Galats.
* Vizatoni paralele me realitetin. Idealisht, lojërat edukative duhet të bëhen material ndihmës për një fëmijë në jetën reale. "Kushtojini vëmendje lojërave që i pëlqejnë veçanërisht fëmijës dhe mendoni se si mund të organizoni diçka të tillë për të," rekomandon Alisa Galats. Për shembull, nëse një fëmije i pëlqen të ndërhyjë me diçka, llogarisni, atëherë mund ta dërgoni në kurse robotike, nëse i pëlqen shahu, çojeni në një klub të vërtetë shahu.
* Organizoni lojëra familjare. Që koha e lirë virtuale të mos e “hedhë” fëmijën jashtë familjes, gjeni ato lojëra që mund të luani të gjitha së bashku. “Dhe në këtë rast, ata nuk duhet të jenë gjithmonë rreptësisht intelektualë apo zhvillimorë. Kryesorja është që të gjithë të argëtohen, të zhvillojnë një frymë ekipore”, thekson psikologia.
* Bisedoni me fëmijën tuaj. “Mos harroni se zakonisht fëmijët hyjnë me kokë në botën virtuale kur nuk janë të kënaqur me realitetin. Prandaj, kushtojini më shumë vëmendje fëmijës, krijoni për të një atmosferë të rehatshme, pranuese në shtëpi. Pyet se si po kaloni, përqafohuni, diskutoni filma, libra dhe më pas çështja e varësisë ndaj lojërave mund të mos lindë fare, "thotë Alisa Galats.
Inteligjenca artificiale nuk është më një surprizë për askënd. Por në filmat fantashkencë, ne i shohim makinat inteligjente si njerëz të vërtetë të pajisur me emocione, jo vetëm mijëra rreshta në një ekran kompjuteri që përfaqësojnë të menduarit e një makinerie. Kur do të marrë më në fund një fytyrë inteligjenca artificiale?
Studiuesit në Laboratorin e Teknologjisë së Animacionit të Universitetit të Auckland në Zelandën e Re janë përpjekur të kombinojnë rrjetin e avancuar nervor AI me pamjen e një vajze të vogël. Projekti u emërua Baby X, dhe për momentin është duke u testuar versioni i tretë i softuerit të këtij eksperimenti interesant.
Baby X është një model ndërveprues i animuar i një vajze të vogël. Sjellja e saj kontrollohet plotësisht nga algoritme të veçanta psikobiologjike që janë zhvilluar nga stafi i laboratorit. Në fakt, kemi përpara një fëmijë të vogël të plotë, të aftë për t'u gëzuar, për t'u trishtuar, për t'u interesuar për gjëra të reja dhe për të shprehur emocionet e tij në ekranin e monitorit sa më plotësisht të jetë e mundur.
Ky fëmijë sheh botën përreth tij me ndihmën e kamerës së integruar në kompjuter dhe e dëgjon atë me ndihmën e mikrofonit. Në kohë reale, një vajzë e vogël është në gjendje të reagojë ndaj fjalëve të njohura dhe t'i shoqërojë ato me objekte, veprime ose imazhe të caktuara. Mund të themi se Baby X mëson në të njëjtën mënyrë si fëmijët e vërtetë në moshën e saj.
Baby X është një fëmijë virtual i aftë për të vetë-mësuar
Modeli i fëmijës kontrollohet nga një AI shumë e avancuar e bazuar në rrjetet nervore biologjike, për shkak të së cilës sjellja e personazhit virtual përsërit me mjaft saktësi sjelljen e një personi. Vajza është në gjendje të shpërqendrohet gjatë procesit të të mësuarit, të shikojë objektet me interes për të dhe të argëtohet nëse sheh diçka qesharake nga këndvështrimi i saj. Kjo e dallon shumë projektin nga zhvillimet e tjera moderne në fushën e inteligjencës artificiale.
Baby X është vetëm një nga projektet e shumta që po zhvillohen në laboratorin e Zelandës së Re. Studiuesit po përmirësojnë vazhdimisht animimin e fytyrave njerëzore, po zhvillojnë teknologji për njohjen e imazheve dhe shprehjeve të fytyrës njerëzore, si dhe punojnë paralelisht me shumë probleme të tjera po aq interesante.
Në videon e mëposhtme, mund të shihni se çfarë është në veprim Baby X, si dhe se si duket procesi i të mësuarit dhe njohjes së modeleve me inteligjencën artificiale. Do të doja t'ju paralajmëroja menjëherë se nëse jeni duke lexuar lajmet nga një pajisje me bazë Android, ka shumë të ngjarë që videoja të mos shfaqet për ju, pasi është postuar në portalin Vimeo.com. Megjithatë, videon mund ta shikoni gjithmonë duke përdorur kompjuterin tuaj personal ose nga një pajisje iOS.
Nëse ndonjë çift vendos të ketë një fëmijë, atëherë ky është një hap shumë vendimtar në jetën e tyre, sepse nuk mund të hidhet, nuk mund të lihet askund. Kjo është një pjesë e gjakut të tyre, me të cilin do të duhet të kalojnë gjithë jetën. Por ky hap duhet bërë sa më me qëllim, në mënyrë që më vonë të mos pendoheni për atë që keni bërë. Po, sigurisht, nuk mund të mësosh të kujdesesh për fëmijët përmes një aplikacioni celular, por të paktën mund t'i shikosh. Jo shumë mund ta bëjnë këtë, por zhvilluesit e një loje të tillë si "Fëmija im virtual" kanë arritur realizmin maksimal.
Së pari u zbulua
Kur hapa për herë të parë këtë aplikacion, kuptova menjëherë se gjithçka është serioze këtu. Fëmija është bërë shumë realist dhe sillet si një i vërtetë, gjë që, më besoni, e di nga përvoja ime. Përveç kësaj, lista e gjërave që mund të bëni me të duket realiste6, notoni, luani me lodrat e tij, vendoseni në shtrat për të lexuar një libër. Më pëlqeu shumë se si ai është kapriçioz, atëherë edhe ky aspekt i aplikacionit u përpunua aq mirë sa nuk dallohet në asnjë mënyrë nga e qara e vërtetë.
Djali im
Djali im është rritur tashmë nga një moshë e ngjashme, por sa herë që hyj në këtë lojë, kujtoj një kohë të vështirë, por të mrekullueshme kur fëmija im sapo po fillonte udhëtimin e tij në këtë jetë.
BabyX është një foshnjë virtuale që mund të mësojë dhe të përjetojë emocione si një njeri. Në një nga videot e mëposhtme, mund të shihni një të rritur duke folur me një fëmijë në ekran dhe duke i treguar atij imazhe të objekteve të ndryshme. Fëmija reagon ndaj fjalëve të një personi, njeh fotot që i shfaqen dhe emërton objektet e njohura në to. Por ky nuk është një prind që komunikon me fëmijën e tyre përmes Skype, ky është një shkencëtar që flet me një sistem AI të quajtur "BabyX", i cili simulon një foshnjë virtuale që mund të mësojë dhe të veprojë në çdo gjë tjetër ashtu si një fëmijë i zakonshëm. Dhe krijimi i një sistemi të tillë është një fazë e rëndësishme në zhvillimin e algoritmeve për vetë-mësim universal dhe inteligjencë artificiale të trajnueshme.
BabyX, vajza virtuale, u zhvillua nga ekipi i Dr. Mark Sagar i Laboratorit të Institutit për Bioinxhinierinë dhe Teknologjinë e Animacionit në Universitetin e Auckland. Dhe prototipi për BabyX ishte një fëmijë i vërtetë, vajza e Dr Sagar, Francesca.
BabyX Virtual Baby # 2
Të gjitha lëvizjet dhe shprehjet e fytyrës të BabyX janë kopjuar dhe modeluar nga lëvizjet e një fëmije të vërtetë, ai mund të shohë botën përreth tij përmes kamerës dhe, duke përdorur teknologjitë e njohjes së fytyrës, BabyX është në gjendje të njohë personin që flet me të. Me një mikrofon, BabyX është në gjendje të dëgjojë tinguj, duke i lidhur ato duke përdorur algoritme të specializuara në fjalë, fraza dhe pyetje, të cilave ai u përgjigjet gjithashtu me zë duke përdorur një sintetizues tingulli. Në trurin elektronik të BabyX, funksionojnë algoritmet që simulojnë më saktë reaksionet dhe proceset neurokimike që ndodhin në trurin e njeriut, të cilat përcaktojnë sjelljen dhe veprimet e tij. Për shembull, lavdërimi i një fëmije do të lëshojë një hormon virtual, dopaminë, në trurin e tij, duke i bërë ata të buzëqeshin dhe të qeshin jashtë ekranit. Zhdukja e papritur e bashkëbiseduesit do të çojë në një rritje të nivelit të kortizonit virtual, gjë që do të çojë në një rritje të nivelit të tensionit nervor tek fëmija virtual.
BabyX Virtual Baby # 3
Pavarësisht përdorimit të parimeve neurobiologjike, gjithçka që ndodh në trurin e një fëmije virtual është vetëm një model kompjuterik, mbi bazën e të cilit, në të ardhmen, do të jetë e mundur të krijohet një inteligjencë artificiale vërtet e fuqishme e aftë për të mësuar, menduar, dhe e cila, në fund, do të kthehet në një të rritur virtual. Përveç kësaj, përdorimi i sistemeve të tilla si BabyX nuk është absolutisht i kufizuar në simulimin e njerëzve virtualë. Sisteme të tilla, pasi i janë nënshtruar procesit të trajnimit të duhur të specializuar, të aftë për të bashkëvepruar me njerëzit e gjallë dhe sisteme të tjera të ngjashme, mund të shërbejnë si zëvendësues për një person në kryerjen e një sërë punësh të ndryshme, duke filluar nga menaxhimi i pajisjeve teknologjike të prodhimit dhe duke përfunduar me menaxhimi i anijeve kozmike që një ditë do të arrijnë në qoshet më të largëta.hapësirë.