Konsultime për prindërit “Përshtatja e fëmijës në kopsht. Këshilla e psikologut për përshtatjen me sukses të një fëmije në kopshtin e fëmijëve: një memo për prindërit

Konsultime për prindërit "Si të lehtësojmë përshtatjen e fëmijës në parashkollor"

Ky zhvillim metodologjik ofron rekomandime për prindërit për të lehtësuar periudhën e përshtatjes. Materiali është i destinuar për prindërit e fëmijëve të vegjël, do të jetë me interes për mësuesit që punojnë në një grupmoshë të hershme.
Synimi: Rritja e nivelit të arsimimit psikologjik dhe pedagogjik të prindërve në çështjet e përshtatjes së fëmijës me kushtet e kopshtit.
Prindërit duhet të dinë se si ta ndihmojnë foshnjën të kalojë periudhën e përshtatjes, e cila konsiston në një kalim të qetë nga një atmosferë familjare në kushtet e një institucioni parashkollor.
Kopshti i fëmijëve - një periudhë e re në jetën e një fëmije. Për foshnjën, kjo është, para së gjithash, përvoja e parë e komunikimit kolektiv. Jo të gjithë fëmijët pranojnë një mjedis të ri, të huajt menjëherë dhe pa probleme. Shumica e tyre reagojnë në kopsht duke qarë.
Mënyrat për të reduktuar stresin e fëmijës tuaj.
1. Është e nevojshme të krijohet paraprakisht në shtëpi për fëmijën një regjim ditor (gjumë, lojëra dhe ngrënie), që korrespondon me institucionin arsimor parashkollor.
2. Çdo ditë, lini kohë për të folur me fëmijën tuaj se çfarë është kopshti, pse është i nevojshëm dhe pse nëna dëshiron ta çojë atje (është interesante atje, fëmijët e tjerë luajnë dhe ecin atje, nëna duhet të kujdeset për punët e familjes)
3. Planifikoni paraprakisht shëtitjet tuaja në territorin e institucionit të zgjedhur. Kushtojini vëmendje fëmijës suaj bukurisë së territorit të kopshtit. Përqendroni vëmendjen e fëmijës në faktin se së shpejti ai do të jetë në gjendje të ecë dhe të luajë këtu me të gjithë fëmijët dhe mësuesin.

4. Sigurohuni që të flisni me të për rolin e kujdestarit. Shumë fëmijë gabimisht besojnë se nëna e tyre i braktisi dhe ia dha tezes së dikujt tjetër. Mësoni fëmijën tuaj se si t'i drejtohet kujdestarit, si t'i shprehë siç duhet nevojat e tij.
5. Paralajmëroni foshnjën se mund të ketë vështirësi për faktin se atje ka shumë fëmijë, dhe ka vetëm një mësues. Mësojini atij durimin, por gjithmonë sigurojeni se mami ose babi do të vijnë patjetër për të. Luajnë lojën "Kopshti" me fëmijën në shtëpi Krijo disa situata tipike që mund të lindin në një grup fëmijësh. Sugjeroni disa opsione për fëmijën që do ta ndihmojnë atë t'u përgjigjet atyre. Me këtë ju tashmë do të vendosni bazat për komunikimin dhe hyrjen e foshnjës në një ekip të ri - fillimisht për fëmijët, pastaj për shkollën dhe më pas për të rriturit.
6. Një mjet i rëndësishëm komunikimi në një parashkollor janë lodrat e fëmijëve. Për një pjesë të atmosferës familjare për të qenë me fëmijën, lëreni të marrë me vete lodrat e tij të preferuara. Mësojini atij t'i ndajë ato me fëmijët e tjerë.
7. Në ditët e para nuk duhet ta lini fëmijën në kopsht për më shumë se dy orë. Koha e qëndrimit duhet të rritet gradualisht. Pas 2-3 javësh (kjo periudhë është individuale për çdo fëmijë), duke pasur parasysh dëshirën e foshnjës, mund ta lini atë për të gjithë ditën në parashkollor.
8. Çdo herë pas ardhjes nga kopshti, është e nevojshme të pyesni fëmijën se si ka kaluar dita, çfarë përshtypjesh ka marrë. Është e domosdoshme të përqendrohet vëmendja e djalit ose vajzës në aspekte pozitive, pasi prindërit me vërejtje kaq të shkurtra janë në gjendje të formojnë një qëndrim pozitiv ndaj një institucioni parashkollor në to.
9. Nëse foshnja po qan, duhet ta merrni në krahë, ta qetësoni – me siguri i mungon prekja e nënës, që ka pasur shumë më tepër kohët e fundit. Këshillohet që ta vendosni fëmijën në shtrat herët, të qëndroni më gjatë me të para se të shkoni në shtrat, të flisni për kopshtin. Mund të bini dakord në mbrëmje se çfarë lodrash do të marrë me vete në kopsht, të vendosni së bashku se çfarë rrobash do të veshë në mëngjes.
10. Në fundjavë, duhet t'i përmbaheni rutinës së përditshme të miratuar në institucionin arsimor parashkollor, të përsërisni të gjitha aktivitetet që fëmija ka mësuar tashmë.
11. Mbani marrëdhënie me kujdestarin dhe prindërit e tjerë. Interesohuni me kë është shok fëmija juaj, përshëndetni dhe inkurajoni miqësinë e djalit ose vajzës tuaj, merrni pjesë në jetën e foshnjës, gëzohuni për suksesin dhe krijimtarinë e tij. Ky është një bazë e mirë për një marrëdhënie të fortë prind-fëmijë.
12. Zgjidhini situatat konfliktuale, keqkuptimet me edukatorët pa agresion dhe jo në prani të fëmijës. Mos e kritikoni kopshtin e fëmijëve, mos u indinjoni me të metat e punës së një institucioni parashkollor me një fëmijë.

Mbani mend që me fillimin e frekuentimit të kopshtit, fëmijës i hiqet përkohësisht kontakti fizik me nënën. Është e rëndësishme për fëmijët e vegjël që ata të vazhdojnë të merren, të përqafohen, të vendosen në shtrat. Prandaj, përpiquni t'i kushtoni më shumë vëmendje fëmijës.

Kur bëhet fjalë për përshtatjen e një fëmije në kopsht, ata flasin shumë se sa e vështirë është për një fëmijë dhe çfarë ndihme ka nevojë. Por "prapa skenave" ka një person shumë të rëndësishëm - mami, i cili është në jo më pak stres dhe shqetësim! Për të ndihmuar veten, ju duhet:
1. Sigurohuni që familja ka vërtet nevojë të vizitojë kopshtin. Sa më pak dyshime të ketë nëna për këshillueshmërinë e vizitës së kopshtit, aq më shumë besim se fëmija do ta përballojë herët a vonë. Dhe foshnja, duke reaguar pikërisht ndaj këtij besimi të nënës, përshtatet shumë më shpejt.
2. Besoni se foshnja nuk është aspak një krijesë e “dobët”. Sistemi adaptiv i fëmijës është mjaft i fortë për t'i bërë ballë kësaj prove, madje
nëse lotët rrjedhin si lumë. Paradoksalisht, por e vërtetë: është mirë që foshnja po qan! E qara është një ndihmës i sistemit nervor, nuk e lejon atë të mbingarkohet. Prandaj mos kini frikë nga të qarat e fëmijëve, mos u zemëroni me fëmijën për “ulërimë”. Sigurisht që lotët e fëmijëve ju shqetësojnë, por patjetër do ia dilni edhe ju.
3. Merrni mbështetje. Rreth jush janë prindërit që përjetojnë të njëjtat ndjenja gjatë kësaj periudhe. Mbështetni njëri-tjetrin, zbuloni se çfarë "know-how" ka secili prej jush për të ndihmuar fëmijën. Festoni dhe festoni sukseset e fëmijëve tuaj dhe të vetes së bashku.

Vera Bashkatova
Konsultime për prindërit "Përshtatja e fëmijës në kopshtin e fëmijëve"

Këshilla për prindërit

« Përshtatja e fëmijës në kopshtin e fëmijëve»

Synimi: për të dhënë një ide prindërit rreth atë kohëzgjatje dhe karakter adaptive periudha varet nga mënyra se si foshnja është përgatitur në familje për kalimin në institucion për fëmijë; ndihmojnë në formimin e stereotipeve të tilla në sjellje fëmijë që do ta ndihmojë atë të hyjë pa dhimbje në kushte të reja për të; neutralizimi i faktorëve të rrezikut anamnestik të eliminuar të lidhur me kushtet e mjedisit shoqëror; ndihmoni në organizimin e ditëve të para të qëndrimit tuaj fëmijë në parashkollor.

Detyrat: shfaqje prindërit rëndësia e problemit adaptim dhe mundësinë e zgjidhjes së tij; parandaloni transmetimin e mundshëm të ankthit dhe eksitimit nervor nga nëna tek te keca; krijojnë kushte për përfshirje të suksesshme fëmijë në një mjedis të ri shoqëror; eliminojnë kontradiktat midis mundësive fëmijë dhe kërkesat e mjedisit; mendoni për një algoritëm veprimesh të përbashkëta me prindërit; për të zbuluar rolin e familjes në zgjidhjen e këtij problemi.

I dashur prindërit!

Jemi shumë të lumtur që ju shohim të gjithëve! Tani po hyni në një periudhë të rëndësishme në jetën tuaj dhe në jetën tuaj fëmijë - ai shkon në kopshtin e fëmijëve. Dhe në mënyrë që të adaptim kaloi në kushtet e reja sa më qetë dhe shpejt, duhet të dini më shumë për veçoritë e kësaj periudhe të vështirë. Është shumë e vështirë për fëmijët e çdo moshe të fillojnë të marrin pjesë kopshti i fëmijëve. Secila prej tyre kalon një periudhë përshtatja në kopshtin e fëmijëve. E gjithë jeta fëmijë ndryshon në mënyrë drastike. Ata fjalë për fjalë hyjnë në jetën e zakonshme, të vendosur në familje ndryshimet: një rutinë e qartë e përditshme, mungesa e të afërmve dhe miqve, prania e vazhdueshme e bashkëmoshatarëve, nevoja për t'iu bindur dhe bindur të rriturve të panjohur, sasia e vëmendjes personale zvogëlohet ndjeshëm.

Fëmija ka nevojë për kohë, te përshtaten në këtë jetë të re kopshti i fëmijëve.

Adaptimështë një përshtatje ose përshtatje e trupit në një mjedis të ri.

Në moshën 2-3 vjeç fëmijë gjithçka është e ndërlidhur: gjendja shëndetësore dhe disponimi emocional, zhvillimi fizik dhe neuropsikik. Kjo është mosha më pjellore - më e prekshme ndryshimet: foshnja filloi të flasë, të montojë ose të çmontojë vetë piramidën, pyesni të parën pyetje: "pse?", "ku?". Dhe kjo nuk është e gjitha. Fëmija merr zhvillimin e nevojshëm në këtë kohë nëpërmjet lodrave, aktiviteti më i rëndësishëm për të është loja. Ne këtu luajmë vazhdimisht me fëmijët, sepse është në lojë që ata njihen me botën e jashtme, aktivitetin vizual, duke projektuar, trillim. Në lojë bëhet edhe zhvillimi i të folurit të fëmijëve.

Ndihmë e mirë përshtatni lojërat zhvillimi i aftësive për të kryer detyrat e përditshme, zhvillimi i përgjegjësisë. Ideja e teknikës është të përgatisni dhe t'i tregoni fëmijës e fëmijëve kopshti në shembullin e lojës, përkatësisht në mënyrën më të këndshme për fëmijën. Është e nevojshme të luani në kopsht disa muaj para se fëmija juaj të hyjë në të. Ju mund të përdorni një shumëllojshmëri të lojëra: "Kukulla Masha shkoi në kopshtin e fëmijëve. Masha do të ketë dollapin e saj në kopshtin e fëmijëve. Masha ka gjetur shumë miq të rinj.” Shtyni fëmijën sugjerues pyetje: "Doni dollapin tuaj?", “Më trego si do të flesh në kopsht; si do luani.

Për të gjithë fëmija i prindit është më i miri, më i zgjuari. Por këtu i jepet kopshti i fëmijëve. Natyrisht, mami dhe babi kanë përvojat e para të lidhura me kopshtin. Por si fëmija do të mësohet? A do t'i pëlqejë?

Zakonisht periudha adaptim fëmijët në kushtet e institucionit arsimor parashkollor nuk i kalon dy muaj. Por që ajo të kalojë pa tronditje të panevojshme, të gjithë duhet të përpiqemi t'i çlirojmë sa më shumë të ardhurit nga faktorët traumatikë.

Çfarë nevojitet për këtë?

1. Prindërit duhet të mësohen mendimet: "Imja fëmija shkon në kopsht, do të jetë mirë atje, do të kujdesen për të, do të luajë me moshatarët e tij. Unë dua që ai të shkojë në kopsht”.

2. Në qoshe për prindërit fletë e varur e rutinës së përditshme fëmijë. Kjo është një tjetër pikë e rëndësishme për t'u mësuar. për të adaptim kaloi në mënyrë të sigurtë, në shtëpi duhet ta mësoni fëmijën me regjimin ditor, i cili është i ngjashëm në një masë të madhe me regjimin DOW: mëngjes, drekë, gjumë, çaj pasdite, para gjumit. Dhe përpiquni t'i përmbaheni kësaj rutine sa më shumë që të jetë e mundur.

3. Për të fëmijë nuk ndjeu siklet, këshillohet ta mësoni paraprakisht me tenxhere, ta hiqni nga biberoni.

Këtu kemi ardhur në shumë kryesore: te gjitha dokumentet jane gati, fëmijës dhe prindërve gati për të shkuar në kopsht, te fëmijët. Ne diten e pare qe sillni fëmijë për disa orë; në ditën e dytë, para drekës. Dhe ne jemi duke e vëzhguar dhe në varësi të sjelljes së tij (varësia, gjendja emocionale) ne ju themi kur është më mirë ta lini atë për një gjumë gjatë ditës, dhe më pas për të gjithë ditën.

Por këtu fëmija qau, dhe y prindërit kanë një pyetje: "Si të jesh?". Pse, është shumë mirë që fëmija po qan, i qetë, "indiferent" fëmijët, sepse të gjitha përvojat i mbajnë në vetvete. Fëmija qan - dhe qetësohet emocionalisht, ai jep "sinjal" kushtojini vëmendje atij. Me gjithë përgjegjësi, mund të themi se fëmijët që qajnë në fillim vizitojnë në të ardhmen e fëmijëve kopsht me më shumë argëtim sesa i qetë dhe paqësor.

Në procesin e komunikimit tonë me ju, do të lindin pyetje të ndryshme, ju lutemi mos hezitoni të vini tek ne dhe të pyesni. Ne do të jemi të lumtur t'u përgjigjemi atyre, dhe nëse është e nevojshme, do t'i përgjigjemi konsultimi.

Dhe në përfundim, dua t'ju uroj suksese në rritjen e fëmijëve tuaj. Paç fat!

Publikime të ngjashme:

Konsultime për prindërit "Përshtatja në kopshtin e fëmijëve" Edhe kur një i rritur vjen në një punë të re, atij i duhet kohë për t'u mësuar dhe përshtatur me mjedisin e ri. Adaptim.

Konsultime për prindërit "Përshtatja e fëmijës në kopshtin e fëmijëve" Gabimet që e bëjnë të vështirë përshtatjen e fëmijës. Çfarë nuk duhet bërë në asnjë rast: Nuk mund të ndëshkoni apo të zemëroheni me foshnjën për çfarë.

Këshilla për prindërit "Përgatitja për kopshtin e fëmijëve ose përshtatja e fjalës së tmerrshme" këshilla për prindërit këshilla për prindërit "Përgatitja për kopshtin e fëmijëve ose përshtatja e frikshme e fjalës." Përgatit një konsultë.

Konsulencë për prindërit "Përshtatja e një fëmije në kopshtin e fëmijëve në moshën 1.5-3 vjeç" Këshilla për prindërit. Përshtatja e fëmijës në kopshtin e fëmijëve. Në moshën 1,5-3 vjeç ”Në moshën 1,5-3 vjeç, gjithçka është e ndërlidhur në një fëmijë:

Konsulencë për prindërit "Përshtatja e fëmijëve 2-3 vjeç në kopshtin e fëmijëve" Duke jetuar në një familje në kushte të caktuara, relativisht të qëndrueshme, fëmija gradualisht përshtatet me kushtet mjedisi, pra përshtatet.

Këshilla për prindërit
"Përshtatja e fëmijës në kopshtin e fëmijëve"

Të dashur prindër! Jemi shumë të lumtur që ju shohim të gjithëve! Tani po hyni në një periudhë të rëndësishme në jetën tuaj dhe të fëmijës tuaj - ai do të shkojë në kopsht. Dhe në mënyrë që ajo të përshtatet me kushtet e reja sa më qetë dhe shpejt, duhet të dini më shumë për veçoritë e kësaj periudhe të vështirë.

Tek një fëmijë, gjithçka është e ndërlidhur: gjendja e shëndetit dhe disponimi emocional, zhvillimi fizik dhe mendor. Fëmija merr zhvillimin e nevojshëm nëpërmjet lodrave, aktiviteti më i rëndësishëm për të është loja. Dhe prindërit duhet të kujtojnë se ju mund të arrini atë që dëshironi përmes ofertës: "Le të luajmë!" Ne këtu luajmë vazhdimisht me fëmijët, sepse pikërisht në lojë ata njihen me botën e jashtme, artet figurative, dizajnin, fiksionin.

Për çdo prind, është fëmija i tij ai që është më i miri, më i zgjuari. Por tani ai është dërguar në kopshtin e fëmijëve. Natyrisht, mami dhe babi kanë përvojat e para të lidhura me kopshtin. Si do të mësohet fëmija me të? A do t'i pëlqejë?

Shqetësimet e prindërve janë të bazuara mirë. Kur një fëmijë vjen në kopsht, kushtet e jetës së tij ndryshojnë në mënyrë dramatike: rutina e përditshme, temperatura e dhomës, kërkesat për veshje, ushqimi, ndikimet edukative, stili i komunikimit me të tjerët. E gjithë kjo ndikon tek fëmija.

Mjekët, mësuesit, psikologët vërejnë: periudha e përshtatjes në një institucion parashkollor kërkon shumë tension nervor nga fëmija. Prandaj, ndonjëherë periudha e përshtatjes është aq e vështirë sa fëmija sëmuret. Prindërit janë në kërkim të shkakut të sëmundjes dhe zakonisht e gjejnë atë në një të ftohtë, infeksion. Por, siç tregon përvoja, shpesh një fëmijë fillon të sëmuret jo sepse u ftoh ose u kap nga një infeksion - më shpesh sëmundja është përgjigja e trupit ndaj stresit psiko-emocional, i cili dëshpëron mbrojtjen e trupit, dhe sa më i fortë, aq më eksitues. fëmijë. Zakonisht fëmijët e shëndetshëm mësohen me kushte të reja brenda pak ditësh dhe nuk përjetojnë pasoja të tilla. Situatat stresuese presin një fëmijë të papërgatitur në çdo mjedis të ri për të.

Zakonisht, periudha e përshtatjes së fëmijëve me kushtet e institucionit arsimor parashkollor nuk kalon dy muaj. Por që ajo të kalojë pa tronditje të panevojshme, të gjithë duhet të përpiqemi t'i çlirojmë sa më shumë të ardhurit nga faktorët traumatikë.

Çfarë nevojitet për këtë?

1. Prindërit duhet të mësohen me mendimin: “Fëmija im do të shkojë në kopsht, atje do të jetë mirë, do të kujdesen për të, do të luajë me moshatarët e tij. Unë dua që ai të shkojë në kopshtin e fëmijëve"

2. Në këndin për prindërit ka një fletëpalosje të rutinës së përditshme të fëmijës. Kjo është një tjetër pikë e rëndësishme për t'u mësuar. Në mënyrë që përshtatja të ndodhë në mënyrë të sigurt, tashmë është e nevojshme të mësoni fëmijën me rutinën e përditshme, e cila është më e ngjashme me regjimin DOW: mëngjes 8-9 në mëngjes; dreka 12-13 orë; fle nga 13 deri në 15 orë; rostiçeri pasdite në orën 16, shtrirje për natën jo më vonë se ora 21-22. Dhe përpiquni t'i përmbaheni kësaj rutine sa më shumë që të jetë e mundur.

3. Në mënyrë që fëmija të mos ndjejë siklet, këshillohet ta mësoni paraprakisht me tenxhere. (në tualet) dhe largohuni nga biberoni dhe shishja.

dita e 1 - ju e sillni fëmijën për 2 orë (ose ndoshta më pak në varësi të sjelljes).

Pastaj gjatë javës e vëzhgojmë dhe në varësi të sjelljes së tij (varësia, gjendja emocionale) ne ju themi se kur do të ishte më mirë ta lini atë deri në drekë, për një sy gjumë pasdite dhe më pas për të gjithë ditën.

Por më pas fëmija filloi të qajë, dhe prindërit kanë një pyetje: "Çfarë të bëjmë?" Pse, është shumë mirë që foshnja po qan, të qetë, fëmijët "indiferentë" janë një shqetësim i madh, sepse ata i mbajnë të gjitha përvojat në vetvete. Fëmija qan - dhe qetësohet emocionalisht, ai jep një "sinjal" për t'i kushtuar vëmendje. Me gjithë përgjegjësi, mund të themi se fëmijët që qajnë në fillim e vizitojnë kopshtin në të ardhmen me më shumë kënaqësi sesa të qetë dhe të qetë.

Klasat e para dhe njohjet me specialistë zhvillohen në grupin tonë, kështu që fëmijët mësohen gradualisht me njerëz të rinj.

Në procesin e komunikimit tonë me ju, do të lindin pyetje të ndryshme, ju lutemi mos hezitoni të vini tek ne dhe të pyesni. Ne do të jemi të lumtur t'u përgjigjemi atyre dhe nëse është e nevojshme, do të konsultohemi. Mos mbani pyetje për veten tuaj, mos u mbështetni në këshillat e miqve. Specialistët e kualifikuar do të punojnë me ju dhe fëmijët tuaj.

Dhe në përfundim, dua t'ju uroj suksese në rritjen e fëmijëve tuaj. Duajini pa kushte, vetëm për t'i pasur. Paç fat!

përshtatja e fëmijës në kopshtin e fëmijëve

Periudha e adaptimit është një provë serioze për foshnjat 2-3 vjeç. Reagimet e stresit të shkaktuara nga përshtatja prishin gjendjen emocionale të foshnjës për një kohë të gjatë. Prandaj, ne rekomandojmë:

Sillni modalitetin e shtëpisë në përputhje me mënyrën e grupit të kopshtit në të cilin do të shkojë fëmija.

Njihuni me menunë e kopshtit dhe futni pjata të reja për të në dietën e foshnjës.

Mësojini fëmijës tuaj në shtëpi të gjitha aftësitë e nevojshme të kujdesit për veten: lani fytyrën, thani duart; vishen dhe zhvishen; hani në mënyrë të pavarur, duke përdorur një lugë gjatë ngrënies; kërkoni një tenxhere. Veshja duhet të jetë e rehatshme për një fëmijë të kësaj moshe, opsioni më i mirë: pantallona ose pantallona të shkurtra pa lidhëse dhe rripa.

Zgjeroni "horizontin social" të fëmijës, lëreni të mësohet të komunikojë me bashkëmoshatarët në këndet e lojërave për fëmijë, të vizitojë miqtë, të qëndrojë natën me gjyshen, të ecë nëpër qytet etj. Duke pasur këtë përvojë, fëmija nuk do të ketë frikë të komunikojë. me moshatarët dhe të rriturit.

Është e nevojshme të formohet një qëndrim pozitiv tek fëmija, një dëshirë për të shkuar në kopshtin e fëmijëve. Foshnja ka nevojë për mbështetje emocionale nga prindërit: thuajini më shpesh fëmijës se e doni, përqafoni, merrni në krahë. Mos harroni, sa më të qetë dhe emocionalisht pozitivë prindërit të lidhen me një ngjarje kaq të rëndësishme si një fëmijë që ndjek një kopsht fëmijësh, aq më pak i dhimbshëm do të jetë procesi i përshtatjes. Shmangni bisedat me fëmijën tuaj për shqetësimet rreth kopshtit.

Planifikoni kohën tuaj në mënyrë që në muajin e parë të vizitës së fëmijës tuaj në kopsht të keni mundësi të mos e lini atje për tërë ditën. Javët e para të frekuentimit të kopshtit duhet të kufizohen në 2-4 orë, më vonë mund ta lini fëmijën deri në drekë, në fund të muajit (nëse mësuesi ju rekomandon) sillni fëmijën gjatë gjithë ditës.

Gjatë periudhës së përshtatjes në shtëpi, është e nevojshme të vëzhgoni rutinën e përditshme, të ecni më shumë në fundjavë dhe të reduktoni stresin emocional.

Fëmija duhet të vijë në kopsht vetëm i shëndetshëm.

Nëse rezulton se fëmija ka nevojë të zhvilluar për bashkëpunim me të rritur të afërt dhe të jashtëm, nëse zotëron mjetet e ndërveprimit të subjekteve, e do dhe di të luajë, përpiqet për pavarësi, nëse është i hapur dhe miqësor ndaj moshatarëve, konsideroni se ai është gati të hyjë në kopshtin e çerdhes ose në çerdhe.

Përpara një fëmije që ka filluar të frekuentojë kopshtin, ekziston problemi i ndryshimit të një stereotipi sjelljeje tashmë të formuar, për shkak të ndryshimit të kushteve të zakonshme të jetesës dhe vendosjes së lidhjeve të reja shoqërore. Disa fëmijë hyjnë pothuajse pa probleme në mjedisin e ri dhe lotët, psherëtimat dhe ndarja e rëndë e mëngjesit nga prindërit vazhdojnë vetëm në ditët e para. Disa përjetojnë emocione negative pak më gjatë - 3-10 ditë. Dhe të tjerët procesi i përshtatjes së kopshtit përhapur në dy deri në tre javë.

1. Në mënyrë që emocionet negative të mos ndërhyjnë tek fëmija gjatë periudhës së zotërimit të mënyrave të reja të jetës, është shumë e rëndësishme të formohet tek ai një pritshmëri pozitive që lidhet me vizitën në kopsht. Nuk duhet ta trembni fëmijën me një kopsht fëmijësh: "Nëse nuk bindesh, do ta jap në kopsht", dhe më vonë, kur ai tashmë e viziton, kërcënojeni se do ta lini atje nëse nuk pushon së qari ose së vepruari. lart. Kjo do të bëjë që fëmija të ketë frikë nga të qenit në parashkollor, do të zgjasë procesin e përshtatjes dhe vizita e ardhshme në kopsht duhet të diskutohet në shtëpi si një ngjarje e mirë.

2. Përshtatja e qetë dhe e sigurt e foshnjës në kopsht lehtësohet nga vetëdija për jetën në të. Është e nevojshme të prezantoni djalin ose vajzën me mësuesin e grupit, të bisedoni me të në mënyrë që fëmija të dëgjojë se tashmë është rritur dhe do të ndjekë kopshtin e fëmijëve, ku një mësues i sjellshëm dhe dashamirës kujdeset për të gjithë fëmijët, të cilët. ecën dhe luan me ta; lëreni edhe foshnjën të njihet me fëmijët, me dhomën e grupit, me lodrat dhe, i nxitur nga të rriturit, të tregojë interes për të tjerët. Në shtëpi, ai duhet të ngjallë kujtime të këndshme të asaj që pa, një dëshirë për të shkuar shpejt në kopshtin e fëmijëve. Para se të shkoni në kopshtin e fëmijëve, është e dobishme, pasi të keni rënë dakord me kreun dhe mësuesin, të bëni një shëtitje me fëmijën në territorin e tij për disa ditë.

3. Nuk është e nevojshme ta lini fëmijën në grup deri në mbrëmjen e ditës së parë: qëndrimi i gjatë në një mjedis të panjohur është ende i vështirë për të. Është më mirë të zgjasni gradualisht kohën e kaluar në kopshtin e fëmijëve. Lëreni të qëndrojë në ekipin e ri për herë të parë për 1.5 - 2 - 2.5 orë.

Është gjithashtu mirë që kjo ditë e parë në kopsht bie në mes të javës, më afër fundjavës. Dhe le të jetë (nëse është e mundur) në pranverë, verë ose në fillim të vjeshtës. Në këtë kohë, shumë fëmijëecin, dhe situata e ecjes është e njohur për ta.

Prindërit gjithashtu nuk duhet të harrojnë një veçori të tillë të foshnjave, që mund të quhet "infeksion me emocione": dikush qau, dhe pas tij, shikoni, disa të tjerë qanë midis atyre që "përvoja" e kopshtit është e shkurtër. Një "reagim zinxhir" i tillë, natyrisht, ndikon negativisht në gjendjen psikofizike të fëmijës, dhe për këtë arsye është e drejtë të dihet paraprakisht se sa të ardhur do të vijnë në grup gjatë javës dhe kur saktësisht t'i sjellin ata. Nëse është në mëngjes, është më mirë ta sillni fëmijën tuaj pasdite. Kur ka tre ose katër ose më shumë të ardhur, këshillohet që të shtyhet një vizitë në një institucion parashkollor për javën e ardhshme.

4. Përveç emrit zyrtar të fëmijës, është e dobishme që kujdestarët të dinë edhe emrin e tij “shtëpi”. Në fund të fundit, mund të ndodhë që do të ketë disa Artems ose Olecheks në grup, kështu që Sashulya, Lucy? Bunny, Sunny do t'i përgjigjet me dëshirë thirrjeve të tyre të zakonshme.

Pas diskutimit të sjelljes së foshnjës në ditën e parë, ia vlen të bini dakord për kohëzgjatjen e qëndrimit të tij në kopsht ditën tjetër. Në mbrëmje në shtëpi ia vlen të festohet fillimi i jetës së kopshtit dhe të njihen të gjithë anëtarët e familjes se si shkoi dita dhe çfarë ishte interesante për fëmijën.

Në të ardhmen, duhet të konsultoheni më shpesh me mësuesin, të analizoni sjelljen dhe gjendjen shpirtërore të fëmijës me të. Nëse vihet re se është pak i lodhur, le të hyjë në kopsht për disa ditë vetëm për një shëtitje. Disa shqetësime nga kjo (e përkohshme) kompensohen nga vetëdija për përfitimin kryesor të një varianti të tillë të regjimit: ruajtja e shëndetit fizik dhe mendor të foshnjës, qëndrimi i tij pozitiv ndaj institucionit parashkollor.

Faktorët që ndikojnë drejtpërdrejt në procesin e përshtatjes së një fëmije në kopshtin e fëmijëve:

Pajtueshmëria e ndërsjellë me regjimet në të cilat fëmija jeton në shtëpi dhe në një institucion parashkollor;

Njëfarë pavarësie në shërbimet shtëpiake (sipas moshës);

Niveli i zhvillimit mendor.

Meqenëse fëmija tashmë është mësuar me natyrën dhe ritmin e jetës në shtëpi, është e nevojshme të njiheni paraprakisht me regjimin në të cilin jeton grupmosha e tij. Kjo do të lehtësojë shqetësimin e mundshëm fiziologjik në rast të një mospërputhjeje midis mënyrave. Mund të jetë kështu: fëmijës i ofrohet të hajë, por ai nuk është i uritur; kalon pak kohë dhe ai ka një ndjenjë urie, kjo është arsyeja pse ai fillon të veprojë lart, ose pothuajse bie të flejë në darkë, dhe para kësaj, në një shëtitje, ai qante, ishte i emocionuar sepse donte të hante, ndonjëherë Koincidenca e ndjenjave të urisë dhe lodhjes mund të bëhet burim i dyfishtë acarimi.

Rrjedhimisht, të paktën 2,5 - 2 muaj (ose edhe gjashtë muaj - në vit) nga koha kur fëmija fillon të ndjekë një kopsht parashkollor, prindërit duhet të zbulojnë se në çfarë regjimi jeton grupi i kopshtit, i cili i korrespondon atij në moshë. Mund të vizitoni kopshtin më të afërt nëse ecni larg nga ai që keni zgjedhur.

Nëse regjimi i shtëpisë dhe ai i kopshtit kanë të njëjtën sekuencë në mbajtjen e momenteve të regjimit dhe nuk përkojnë në kohë për rreth 20 - 30 minuta, kjo është mjaft e lehtë për t'u ndihmuar. Por nëse të dyja mënyrat janë rrënjësisht të ndryshme në kohë dhe sekuencë të momenteve të regjimit, ka diçka për të punuar. Konvergjenca graduale e mënyrave do t'i sigurojë fëmijës një qëndrim të rehatshëm fiziologjikisht në kopshtin e fëmijëve, veçanërisht gjatë periudhës së përshtatjes me të.

Në disa familje, të rriturit ende e konsiderojnë fëmijën të vogël për një kohë të gjatë, ata nuk duan dhe nuk janë në gjendje të vërejnë se ai është bërë më i vjetër, ata janë shumë mbrojtës dhe bllokojnë zhvillimin e pavarësisë së tij. Ndonjëherë, në përpjekje për të kursyer kohë, prindërit nxitojnë të vishen dhe ta ushqejnë vetë foshnjën, gjë që pengon formimin e aftësive të nevojshme praktike. Kjo nuk është plotësisht e saktë dhe fëmija mësohet të jetë "i pafuqishëm"

Pra, çfarë aftësish kulturore dhe higjienike duhet të zotërojë një fëmijë trevjeçar?

Programet arsimore në një institucion parashkollor parashikojnë që një fëmijë tre vjeçar duhet të jetë në gjendje:

Hani mjeshtërisht dhe në mënyrë të pavarur; përtypni ushqimin tërësisht; përdorni një pecetë mos e thërrmoni bukën; mos e derdhni supën; largohuni nga tavolina vetëm pasi të keni mbaruar të ngrënit; falenderim;

Përveshni mëngët gjatë larjes; lani duart dhe fytyrën pa spërkatur ujë ose derdhur rroba; thatë duart dhe fytyrën me një peshqir; vareni në vend;

Përdorni një shami në kohën e duhur; tualet; të jetë i zoti; kreh flokët tuaj; të vëreni dhe eliminoni rrëmujën në veshje vetë ose me ndihmën e të rriturve;

Për t'u veshur në mënyrë të pavarur ose me pak ndihmë nga një i rritur, lidhni butonat, lidhni lidhëset e këpucëve; hiqni rrobat dhe këpucët tuaja; rroba të palosura mirë;

Qëllimi: Krijimi i kushteve që prindërit të njihen me njëri-tjetrin. Të njohë prindërit me programin e zhvillimit të fëmijëve, detyrat e zhvillimit dhe edukimit të fëmijëve.

Hyrja e një fëmije në një kopsht fëmijësh është hapi i parë në një jetë të pavarur, e cila nuk është e lehtë për të gjithë fëmijët.

Detyra jonë është ta bëjmë këtë. Për ta bërë periudhën e përshtatjes pa dhimbje për fëmijën. Për ta bërë këtë, duhet të vendosen marrëdhënie miqësore, partneriteti mes nesh. Çdo fëmijë herët a vonë duhet të shoqërohet, d.m.th., bëhet i aftë të jetojë mes njerëzve të tjerë. Ky është një hap i domosdoshëm për të gjithë.

Përshtatja është përshtatja e trupit në një mjedis të ri dhe për një fëmijë, kopshti është padyshim një hapësirë ​​e re, ende e panjohur, me një mjedis të ri dhe marrëdhënie të reja. Përshtatja varet nga karakteristikat psikofiziologjike dhe personale të fëmijës, nga marrëdhëniet ekzistuese familjare, nga kushtet e qëndrimit në një institucion parashkollor. Domethënë, çdo fëmijë përshtatet në mënyrën e vet. Megjithatë, ka disa rregullsi për të cilat do të doja t'ju tregoja.
Ka disa arsye që shkaktojnë lot tek një fëmijë:
- Ankthi i lidhur me ndryshimin e pamjes (një fëmijë nën 3 vjeç ka nevojë ende për vëmendje të shtuar. Në të njëjtën kohë, nga atmosfera e zakonshme, e qetë e shtëpisë, ku nëna është afër dhe mund të vijë në ndihmë në çdo kohë, ai lëviz. në një hapësirë ​​të panjohur, takon edhe dashamirës, ​​por të huaj) dhe regjimin (mund të jetë e vështirë për një fëmijë të pranojë normat dhe rregullat e jetës së grupit në të cilin ka rënë. Në kopsht ata mësohen në një disiplinë të caktuar, por në shtëpi nuk ishte aq e rëndësishme.Përveç kësaj, përditshmëria personale e fëmijës shkelet, kjo mund të provokojë zemërim dhe mosgatishmëri për të shkuar në parashkollor).
Fëmijët 2-3 vjeç përjetojnë frikë nga të huajt dhe situata të reja komunikimi, e cila është pikërisht ajo që manifestohet plotësisht në institucionin arsimor parashkollor. Këto frikë janë një nga arsyet e përshtatjes së vështirë të fëmijës në çerdhe. Shpesh, frika nga njerëzit dhe situatat e reja në kopsht çon në faktin se fëmija bëhet më i eksituar, i prekshëm, i prekshëm, i përlotur, ai sëmuret më shpesh, sepse stresi varfëron mbrojtjen e trupit.
- Mungesa e aftësive të kujdesit për veten. Kjo e vështirëson shumë qëndrimin e fëmijës në kopsht.
- Shumë përshtypje. Në moshën parashkollore, foshnja përjeton shumë të reja pozitive dhe

përvoja negative, ai mund të mbingarkojë dhe, si rezultat, të jetë nervoz, të qajë, të veprojë lart.
Sipas mënyrës se si fëmijët përshtaten në kopshtin e fëmijëve, ata mund të ndahen në tre grupe kryesore.

Përshtatje e lehtë - gati gjysma e fëmijëve përbëjnë grupin më të begatë - ata ndjekin kopshtin pa shumë humbje, pak a shumë me dëshirë. Zakonisht periudha e përshtatjes është 3-4 javë. Nuk ka pothuajse asnjë problem me një fëmijë të tillë dhe ndryshimet që shihni në sjelljen e tij janë zakonisht jetëshkurtra dhe të vogla, kështu që fëmija nuk sëmuret.
Fëmija hyn me qetësi në grup, shikon përreth me kujdes përpara se të ndalojë vëmendjen e tij për ndonjë gjë. Fëmija kontakton me iniciativën e tij, mund të kërkojë ndihmë. Ai di të merret me veten, i përmbahet rregullave të vendosura të sjelljes, u përgjigjet në mënyrë adekuate vërejtjeve dhe miratimit. Ai di të luajë pranë fëmijëve të tjerë, është miqësor me ta.

Shkalla mesatare e përshtatjes - fëmijët pa çrregullime nervore hyjnë në këtë grup - ata "vetëm" fillojnë të sëmuren shpesh në kopshtin e fëmijëve. Me këtë lloj përshtatjeje, sëmundshmëria e fëmijës mund të reduktohet nga mjeku. Sa më shpejt që ai të përshkruajë masa korrigjuese për fëmijën, aq më pak ka gjasa që fëmija juaj të sëmuret.
Sjellja e fëmijës:
Fëmija bie në kontakt duke vëzhguar veprimet tërheqëse të edukatores, ose përmes përfshirjes së ndjesive trupore, përgjigjet në mënyrë adekuate ndaj komenteve dhe inkurajimeve, mund të shkelë rregullat dhe normat e vendosura të sjelljes (eksperimentim social).
Me këtë lloj përshtatjeje, fëmija, mesatarisht, përshtatet me një ekip të ri të organizuar për më shumë se një muaj dhe shpesh sëmuret gjatë përshtatjes. Për më tepër, si rregull, sëmundja vazhdon pa asnjë ndërlikim.
Një shkallë e rëndë e përshtatjes janë fëmijët që reagojnë ndaj një ndryshimi të situatës me një avari nervor, dhe kësaj i shtohen edhe ftohjet. Mund të ndodhë regresion (zhvillimi i kundërt), mosmbajtje urinare, ndezje të shkurtra të temperaturës (supozitorë adaptues); ka reaksione komplekse mendore të trupit (për shembull, krup i rremë, të fikët, skuqje). Ky është opsioni më i pafavorshëm.
Sjellja e fëmijës:
Kontakti me fëmijën mund të vendoset vetëm nëpërmjet prindërve (në rastin më të keq, fëmija nuk mund të kontaktohet fare). Fëmija mund të bjerë në hutim, si një manekin, duke e lënë atë vetëm kur hapet dera e përparme. Ose, përkundrazi, reagoni dhunshëm dhe agresivisht ndaj çdo përpjekjeje për kontakt. Vërejtja ose lavdërimi i edukatorit e lë fëmijën ose indiferent, ose ai është i frikësuar. Ka raste të sjelljes obsesive. Kështu që foshnja mund të shkojë gjatë gjithë kohës për një dado ose mësuese, duke pyetur vazhdimisht duke qarë: "A po vjen mami?", Ose duke u lëkundur në një karrige, duke rënë në një gjendje. Por gradualisht gjithçka mund të zgjidhet, dhe kjo varet kryesisht nga situata në shtëpi dhe sjellja korrekte e prindërve . Mos harroni se një fëmijë me një përshtatje të vështirë, përveç jush dhe kujdestarëve, do të ndihmohet vetëm nga një pediatër ose një psikolog!
Prandaj, fëmijët me përshtatje të rëndë, që zakonisht parashikohet tek një fëmijë edhe në një klinikë për fëmijë, këshillohet që të mos dërgohen në kopsht në moshën dy ose tre vjeç, por nëse është e mundur pak më vonë, pasi mekanizmat e tyre adaptues përmirësohen.
Djemtë janë më të prekshëm ndaj përshtatjes sesa vajzat, sepse gjatë kësaj periudhe ata janë më të lidhur me nënën e tyre dhe reagojnë më dhimbshëm ndaj ndarjes prej saj.
Në mënyrë që fëmija juaj të mësohet me kopshtin sa më shpejt dhe me lehtësi, duhet t'u përmbaheni rekomandimeve të mëposhtme.
Rekomandime për prindërit.
Akordoni fëmijën në një mënyrë kryesore. Për ta frymëzuar se është shumë e mrekullueshme që ai është rritur në kopsht dhe është bërë kaq i madh.
Mos e lini në ekipin parashkollor për tërë ditën menjëherë, silleni në shtëpi sa më shpejt që të jetë e mundur. Filloni të vizitoni institucionet arsimore parashkollore sipas algoritmit të propozuar nga ekspertët.
Krijoni një klimë të qetë dhe pa konflikte për të në familje. Kurse të dobësuarit e tij sistemi nervor.
Mos e rritni, por zvogëloni ngarkesën në sistemin nervor. Për pak kohë, ndaloni së shkuari në vende publike, për të vizituar. Reduktoni shumë shikimin e TV.
Sa më shpejt të jetë e mundur, informoni mjekun dhe kujdestarët për karakteristikat personale të foshnjës.
Mos e mbështillni fëmijën tuaj, por vishni sipas nevojës në përputhje me temperaturën në grup. Flisni me mësuesit, ata do t'ju tregojnë se si ta vishni më mirë fëmijën.
Krijo të dielave në shtëpi për të regjimi është i njëjtë si në një institucion fëmijësh.
Mos reagoni ndaj baticave të fëmijës dhe mos e ndëshkoni për tekat e fëmijëve.
Nëse ka një ndryshim në sjelljen e zakonshme të fëmijës, kontaktoni një pediatër ose psikolog sa më shpejt të jetë e mundur.
Me reaksione të rënda neurotike, lini fëmijën disa ditë në shtëpi dhe ndiqni të gjitha udhëzimet e specialistit.

Të dashur prindër! Duke përfunduar rekomandimet e mia, do të doja të tërhiqja vëmendjen tuaj në disa pika.
Përshtatja e plotë e fëmijës në kopshtin e fëmijëve është e mundur jo më herët se në 2-3 muaj. Dhe gjatë gjithë kësaj periudhe, duhet pasur kujdes që fëmija të mos e ndiejë fort hendekun mes jetës së tij të mëparshme dhe asaj të tanishme. Për shembull, përpiquni ta vishni me rroba të njohura për herë të parë, jepini lodrën e tij të preferuar me vete në kopsht. Nëse një fëmijë është shumë i mërzitur, një fotografi e nënës së tij në një dollap rrobash ose nën jastëkun e djepit të tij mund të lehtësojë gjendjen e tij, një gjë e vogël e nënës së tij, për shembull: shalli ose shamia e saj, mund të shërbejë për të njëjtën gjë.

Tregoni sa më shumë interes për aktivitetet e tij në kopshtin e fëmijëve, dëgjoni me kujdes tregimet e tij, ruani vizatimet dhe aplikacionet që ai sjell; kurioziteti dhe dëshira për veprim lindin dhe zhvillohen (si dhe aftësia për të folur ose për të ecur) me pjesëmarrjen dashamirëse dhe të durueshme të të rriturve, falë inkurajimit të tyre të vazhdueshëm.
Në fillim, një fëmijë mund të jetë shumë i lodhur në kopshtin e fëmijëve: përvoja të reja, miq të rinj, aktivitete të reja, një numër i madh njerëzish. Nëse një fëmijë vjen në shtëpi i rraskapitur dhe nervoz, kjo nuk do të thotë se përshtatja e tij është e vështirë. Thjesht duhet kohë që foshnja të mësohet me rutinën e re.
Mbani marrëdhënie me kujdestarin dhe prindërit e tjerë. Jini të interesuar se me kë është shok fëmija juaj, mirëpritni dhe inkurajoni miqësinë. Merrni pjesë në jetën e foshnjës, gëzohuni për suksesin dhe krijimtarinë e tij.

Mos harroni se me fillimin e frekuentimit të kopshtit, fëmija privohet përkohësisht nga kontakti fizik me nënën. Është e rëndësishme për fëmijët e vegjël që ata të vazhdojnë të merren, të përqafohen, të vendosen në shtrat. Prandaj, përpiquni t'i kushtoni më shumë vëmendje fëmijës në shtëpi, lexoni, luani, shikoni së bashku filma vizatimorë, bëni detyrat e shtëpisë. Theksoni sa i madh dhe i aftë është bërë fëmija juaj, si shkoi në kopsht,

sa i fortë, trim dhe i zgjuar është bërë, sa shumë mëson çdo ditë në kopsht. Jini të butë, të durueshëm dhe të sjellshëm. Dhe, ka shumë të ngjarë, stresi që lidhet me pranimin në kopshtin e fëmijëve mund të shmanget. Paç fat!