"Lojëra didaktike për zhvillimin artistik - estetikë." Prezantimi i një kompleksi të përfitimeve didaktike multimediale për zhvillimin artistik dhe estetik
Natalia Ponomarev
Edukatorët e përgatitur: Ponomareva N. E., Ovchinnikova A. A.
Sot ne duam të paraqesim në klasën tuaj master në prodhim në prodhim simulator i trajnerit« Bëj një mëlçie» . Kjo përfitoj Designed për fëmijët e mesme parashkollore. Të gjitha pjesët janë panele janë bërë prej fije dhe të bashkangjitur në Velcro.
Për të punuar ne do të kemi nevojë:
Fije me ngjyra të ndryshme;
Goditni numrin 6;
Kornizë foto 30x40;
Pëlhurë flanel;
Ngjit "Momenti Universal";
Velcro.
Sfondi i thurur. Ne rekrutojmë sythe ajrore. Shuma do të varet nga madhësia e kornizës (Ju duhet të bashkëngjitni dhe matni). Kolonat e thurura pa nakid. Rregullimi i gatshëm i kanavacës në bazë të një kornize me një stapler dhe fut në kornizë.
Pastaj ju duhet të lidhni perimet, frutat, si dhe një vazo dhe gjellë. Thurur si dhe sfond me një kolonë pa nakid. Kur të gjitha elementet janë të lidhura tashmë, ata duhet të zhyten me ndihmën e një hekuri dhe garzë të lagësht.
Ne duhet të ngjitemi të gjitha elementet në pëlhurë flanel.
Ne aplikojmë në pëlhurë, ne furnizojmë të gjitha elementet përgjatë konturit.
Prerë dhe ngjitës.
Në përfundim, prerë velcro me sheshe të vogla dhe gjithashtu zam.
Kjo është ajo që kemi bërë.
Mund të bëjë një jetë ende të frutave, si dhe perimet.
Me të dhëna përfitoj Game didaktike është mbajtur « Bëj një mëlçie» .
qëlloj: Përmirësimi i aftësive të përbërë, aftësinë për të krijuar një përbërje në një temë specifike ( jetë e qetë, Alokoni gjënë kryesore, komunikoni, keni një imazh në hapësirë.
Aparatet e Trajnimit u bë për fëmijët një nga lojërat e preferuara. Ne shpresojmë që klasa jonë Master do të jetë e dobishme në punën tuaj.
Publikime në këtë temë:
Tema: "Natyra" Zonat arsimore nën të cilat kryhet profesioni: zhvillimi artistik dhe estetik, socio-komunikues.
Pretendojnë mbi zhvillimin artistik dhe estetik të "Sunny" Qëllimi: shkaktojnë interes të interesit përmes aktiviteteve produktive. Detyrat: për të sistemuar dhe zgjeruar njohuritë e fëmijëve në lidhje me diellin.
Loja Situata edukative me zhvillimin e të folurit dhe zhvillimin artistik estetik Përmbajtja e softuerit: Promovoni zhvillimin e fjalës së fëmijës. Edukimi i vëmendjes, stimuloni fantazinë. Kapni njohuritë e formave.
Nyje abstrakte në zhvillimin artistik dhe estetik "në pjesën e poshtme të detit" Objektivi: Të njihen me imazhet teknike të pazakonta "Printimi nga dora", mjetet e saj të shprehjes: njollë, ngjyrë, siluetë fantastike.
Nyja abstrakte në zhvillimin artistik dhe estetik të zhvillimit për parashkollorët e lartë "Snegiri në degë" Abstract drejtpërdrejt - aktivitete edukative në zhvillimin artistik - estetike me fëmijët e moshës së lartë parashkollore.
Nyje abstrakte për zhvillimin artistik dhe estetik "shtëpia e mbuluar me dëborë" Objektivi: Për të identifikuar nivelin e zhvillimit të aftësive të përbërë të problemit: 1. Kaloni fëmijët për të krijuar një imazh ekspresiv të një shtëpie të mbuluar me borë.
Seri:
(të gjitha) 100 stickers funny 100 games interesante alfabetin me aktivistin e stickers për vajzat aktiviste me bibliotekë artgrantage bibliotekën e bibliotekës "nga lindja në shkollë" Shkolla e bibliotekës shtatë gnomes poezia e madhe për fëmijët e vegjël në botën e kafshëve të kafshëve të mëdha - fëmijët qesharak të shijshëm Atlas Magic Water Ngjyrosje Magic Swim Moznetë që tregojnë forma më të larta gjeometrike gjeometrike gjeometrike kits vjetore "Shkolla e Shtatë Dwarfs" Gramatika në Kreativitetin e Fëmijëve për Smart Wight Stickers Live Tale Funny Bellisher Riddles Oil Clackes-Claws Librat e zërit Libra të shëndoshë Shëndeti. Zhvillimi fizik Luaj një përrallë. Libri me puzzles duke luajtur lojë teatrore dhe të mësojnë rreth shkollave të shtatë gnomes lojë shkollat \u200b\u200be shtatë gnomes përrallë interaktive art - fëmijët Si e kanë jetuar paraardhësit tanë të pamjes së jetës së kafshëve të egra katya dhe që unë dua të bëhem një libër për Libra të vegjël me libra prerja me riddles dhe surpriza libra me stickers për librat më të vegjël me libra libra me libra libra libra libra libra libra libra libra-panorak libra libra-panorama. Piktura volumetrike Librat - rënkon libra-kërmill Crack Why Çfarë Swim Swim Forest School Fairy Tales Ki Chukovsky Fairy Fairy Tales e Kids Fairy Tales Favorite me Cubes Fairy Tales Favorite me Stickers Little Fantasies pak inxhinier Balcheriki me stickers e foshnjave. Foshnjat e ngjyrosjes së ujit. Foshnjat e ngjyrosjes magjike. Shto foto Kishariki. Kursi i zhvillimit të hershëm 0+ Malushariki. Kursi i zhvillimit të hershëm 1+ balcheriki. Kursi i zhvillimit të hershëm 2+ balcheriki. Kursi i Zhvillimit të Hershëm 3+ Balcheriki. Bare labirint. Shko në faqet e foshnjave. Vizatimi i foshnjave. Vizatoni foshnjat e gishtërinjve. Mblidhni zinxhirin e foshnjave. Super Mami Mami dhe Matematikë Baby në metodën e metodës metrike të kopshtit Modeli Montessori. Zhvillimi përmes lojës Milashki-simpatik (libra me stickers) cuties-simpatik (libra-lodra) Mimi-Bear. Libra rreth Mami, Babi dhe Me Botërore në Piktura Botërore të Wildlife Bota e Artit Bota e Natyrës Librat e mia të shkëlqyera Atlaset e mia Volumetrike My Së pari Ngjyrosje e mia të parë Librat e mia të parë fjalor My First Foshnjat e mia të parë Musics Foshnjat e mia të parë gjejnë dhe tregojnë. Një libër me një xham zmadhues. Stickers ngjyrosje për dollapët Stickers-Emoticons Art Folk - Fëmijët Tabela Teatri Filloni duke folur Nevashek Librat e Vitit të Ri Librat e Vitit të Ri me prerje dhe stickers Ngjyrosje Viti i Ri me Riddles Biblioteka Rregullatore DOW Kartolina A keni ardhur nga ku ajo merr jashtë dhe shikoni puzzles dhe të shohin Kërkoni fëmijën Solvikov Një ndryshim në shkollën Shtatë Gnomes Pixel Stickers posters posters (eng. ) Piktura plastike Përgatitjet për Shkollën Ne luajmë në qytetet e kthesës Stickers stimulues të rrotave Pumps Petroogai dhe rregullat e sigurimit të komplotit Enciklopedi praktike të Programit të Programit të Programit të Punonjësve Parashkollor "Hapja" e profesionit të profesionit (libra në kartoni me prerje) Hew E bordeve dhe betejës me gëzof kafshët arsimore libra me stickers zhvillimin e stickers për fëmijët lulëzuar kopshtin zoologjik (foshnjat) ngjyrosje me një qark të ligë ngjyrosje me stickers ngjyrosje me stickers për fëmijët ngjyrosje-Harmonika me ujë. Riddles-duke shtuar në Rusi. I pikturoj librin me stickers për të ngjyrosur ujin Tregojuni fëmijëve në lidhje me tregimet në fotografitë e kafshëve në lidhje me kafshët tërheqë gishtat tuaj të tërheqë në qelizat tërheqë në pikat tërheqë wovera tërheqë fëmijët tërheqë fëmijët përrallë me një kuti përrallë me një zanash Dritaret e përrallë me emocionet e fjalëve Garmoshki në foto Mblidhni figurën dhe familjen më fshehin! Librat e prekshëm Tanya Pushai Histori interesante për fëmijët e vegjël Detyrat interesante Guess, të cilët. Amazing World of Kafshët Smart Bunny Smart lepur (Librat e kartonit) Smart Kid Mësoni të lexoni të mësuarit për të lexuar futbollin e futbollit për të lexuar kopshtin e fëmijëve dhe kreativitetin e artit në shtëpi dhe duke projektuar Nga rrokje kam lexuar stickers mrekullueshme stickers të mrekullueshme të shkollës klasike të fëmijëve të shtatë gnomes nga 1 deri në 2 vjet shkollën e shtatë gnomes nga 2 deri në 3 vjet shkollën e shtatë gnomes nga 3 deri në 4 vjet shkollë shtatë gnomes nga shkolla 4 deri në 5 vjet Shtatë gnomes nga 5 deri në 6 vjet shkollën e shtatë gnomes nga 6 deri në 7 vjet shkollën e shtatë gnomes nga lindja deri në 1 vit Cribs për prindërit e edukimit mjedisor në kopshtin e fëmijëve mund të bëj unë të pikturoj me ujë Unë dua të tërheq një Përrallë
Pug irina
Aktiviteti i shkëlqyer - mjet i shkëlqyer zhvillimi Talentet krijuese dhe të gjithë të tjerët aftësitë e një fëmije. Përveç kësaj, me ndihmën e rrugës, fëmijët po studiojnë botën përreth. Kjo është një njohuri specifike figurative e realitetit. Dhe emocione pozitive? Smiles të lumtur që shfaqen në fytyrat e fëmijëve që arritën të tërheqin ose të ulin "kryeveprën" e ardhshme, janë të shtrenjta! Kjo përfitoj të destinuara për punë individuale me fëmijët nga zhvillimi Artistik dhe Estetik. E bërë nga 4 sheshe kompensatë, pikturuar akrilik pikturoj. PARS janë bërë të ndjerë. Në librin përfaqësohen materiale: "Vizatoni kafshët", "Vizatoni natyrën", "Vizatoni karakteret përrallë", "barazoni transportin". Në çdo xhep prej 10 fotografish me vizatim të imazhit faza. Në faqen tjetër, zanatet folklorike dhe puzzles në artet dekorative dhe të aplikuara. Next 4 ndeshje në ngjyrë perceptim: "Ngjyrat e preferuara të diellit", "ngjyrat e preferuara të dëborës", domino ngjyra "lule për flutur", "marr lapsa në ngjyrë." Dhe sigurisht, pajisje të pazakonta të vizatimit - në një xhep 10 foto me një shumëllojshmëri të llojeve të vizatimit jo tradicional.
Publikime në këtë temë:
Lojërat me rërë - një formë shumë e zakonshme e aktivitetit natyror të një fëmije. Sandbox për të aplikuar edhe në klasa për zhvillim dhe.
Lojë didaktike "Bota magjike e ngjyrave" për fëmijët nga 7 deri në 10 vjet Për një fillim, të ndarë në dy skuadra. Çdo ekip vjen me emrin e ekipit, moton, emblemën dhe zgjedh kapiteni. Njohje me ekipet.
Nyja abstrakte me fëmijët 5-6 vjeç në zonën artistike dhe estetike "Bota magjike e muzikës" Abstrakti i aktiviteteve të drejtpërdrejta arsimore me fëmijët është 5-6 vjeç në drejtimin artistik dhe estetik "The Magic World of Music".
Abstrakt i aktiviteteve arsimore të organizuara për zhvillimin artistik dhe estetik: "ngjyra dhe bota e pangjyrë" Abstrakt i aktiviteteve të organizuara arsimore në zhvillimin artistik dhe estetik në temën: "Bota e ngjyrosur dhe e pangjyrë" për fëmijët.
Integrimi i zonave arsimore: "Zhvillimi kognitiv", "zhvillimi socio-komunikues", "zhvillimi i fjalës", "artistik dhe estetik.
NDosur në zhvillimin artistik dhe estetik në grupin e lartë "Udhëtimi në vendin magjik të bojës" Objektivi: Zhvillimi i reagimit emocional, lëvizshmëri të mirë të duarve, shije estetike, inkurajoni vetë-shprehjen, formoni aftësinë për të transmetuar.
Institucioni Autonom Komunal
Informacion dhe Qendra metodologjike e Tomsk
Vegël
"Forma e kartave dhe aktiviteteve në zbatimin e fushës arsimore"Zhvillimi artistik dhe estetik"
Tomsk - 2014.
Materialet e grupit problem-krijues të mësuesve të institucioneve arsimore parashkollore të qytetit të Tomsk / nën redaktorët e përgjithshëm O.V. Yolodkina, metodist i institucionit autonom komunal të qendrës informative dhe metodologjike. - Tomsk, 2014. - Me.
Manuali metodologjik përfshin materiale praktike (lojëra të gishtave dhe komunikimit, logos dhe ushtrimeve të relaksimit, psikologjisë, poezive, sweatshirts, lexime, tregime, tekste për negative, riddles, etj.), Që synojnë organizimin e aktiviteteve arsimore në një çerdhe për zhvillimin e fëmijëve Fusha Arsimore "Zhvillimi Artistik dhe Estetik" në zbatimin e zbatimit të GEF për të. Doracaku është i dedikuar për edukatorët, drejtuesit e edukimit fizik, mësuesit, psikologët, mësuesit-folësit, edukatorët e edukimit shtesë të organizatave arsimore parashkollore dhe institucionet e arsimit shtesë.
Informacion dhe Qendra metodike, 2014
Theme "Përshëndetje, verë!" / "Përshtypjet për verën" .............
Tema e "Daras e pyllit" (manaferrat - kërpudha) ................
Theme "Miqtë e Gjelbër" (Lule, Bimët Medicinale) ...... ..
Theme "Përshëndetje, Vjeshtë!" / "Vjeshtë ka ardhur" (ndryshimet në natyrë) ..........
Tema e "dhuratave të vjeshtës" / "Vjeshtë e vjeshtës" / "Kush nuk është dembel, që korrja është krenare për" / "punën e njerëzve në vjeshtë" (perimet e perimeve të perimeve; kopsht - fruta) ...... ......
Theme "Koha e përrallave" (prag të Krishtlindjeve) ............ ..
Theme "Pranvera" / "Pranvera ecje" (ndryshimet e pranverës në natyrë) ... ..
Subjekt "Pets" / "Shtëpia shtëpi" (Pets dhe Cubs e tyre) .........
Tema "kafshë të egra dhe të rinjtë e tyre" (banorët e pyjeve) ......
Tema "Foshnja në një kafaz" (kafshët, zogjtë e vendeve të nxehta) ............
Temën "Foshnja në një kafaz" (kafshët e veriut) .......
Tema "Poultry" ................
Subjekt "Zogjtë e egër" (zogjtë dimërues, zogjtë migrues) .......
Tema "Kush jeton në livadh?" (Të gjitha në lidhje me insektet) ..........
Tema "Rezervuari dhe banorët e saj. Akuariumi ".......
Subjekt "Houseplants" .......
Tema "Përshëndetje, kopshti!" / "Ne kemi ardhur në kopshtin e fëmijëve" (grupi ynë, komploti ynë) ......
Tema "Sot - Shkatërroni, nesër - nxënësit" / "së shpejti në shkollë" ......
Tema "Transporti" / "Trafiku i gëzuar" / "Ne do të shkojmë në transportin" / "Road ABC" "Rregullat rrugore" ..........
Theme "shtëpia ime, qyteti im, atdheu im i vogël" / "vendi im është atdheu im" ..................
Tema "Udhëtoni nga vendet dhe kontinentet" ......
Tema e "Lodrave" / "Masters është e njohur për tokën ruse" (historia e lodrave; lodra të vendeve të ndryshme; lodra popullore) .........
Tema "kreativiteti popullor rus" (kultura dhe traditat) ......
Tema "duke vizituar një përrallë" / "përrallat e preferuara të zanave" .......
Tema e "Provence e Javës" (Historia e Librit) .......
Tema "Dita e Tokës" .......
Tema "Mbrojtësi i Ditës së Atdheut" / "Ushtria jonë është vendas" ......
Theme "Dita e nënës" ......
Theme "Mobilje" ......
Tema "enët" (ushqim) ......
Tema "Rrobat, këpucët" (rroba dhe këpucë sezonale) ...... ..
Tema "Ndihmoni të rriturit" / "Kush të jetë?" (Profesione) ......... ..
Subjekt "Dielli, ajri, toka, uji" ...... ..
Tema "Unë jam një njeri" / "trupi im" / "moydodyr ne po vizitojmë" (trupi im; forcimi i trupit) ...................... .
Tema "Familja ime" / "Babi, Mami, unë jam një familje miqësore!" (Fëmijët dhe të rriturit; traditat familjare dhe familjare) ............................
Temën "Veprat tona të mira. Mësimet e mirësjelljes dhe etikës "/" Fjalët dhe veprimet magjike "/" magjistarët e mirë "/" etiketë "(kultura e komunikimit, emocionet) ..................... .......................................
Tema "Miqtë e mi. Miqësia "...............................
Tema "Muzika" / "Kutia e Muzikës" ......................
Tema "Udhëtim në vendin e riddles, eksperimentet" ..................
Tema e "Javës së Sigurisë" ...........................
Tema e "e drejta e fëmijës" .............................. ..
Tema "Si të bëhet një" .....................
Theme "Planet Tokë. HAPËSIRË"…………
"Hello verë!" / "Përshtypjet për verën"
OO "Zhvillimi Artistik dhe Estetik" / "Zhvillimi Kognitiv" / "Zhvillimi i të folurit"
Pooh "Verë e lumtur"
Detyrat: për të formuar ide rreth verës, zhvilloni aftësinë për të dëgjuar një të rritur me kujdes dhe për t'iu përgjigjur pyetjeve.
Verë, vera erdhi tek ne!
U bë e thatë dhe e ngrohtë.
Në rrugën drejt
Shkoni këmbët e zbathur!
Bees bletë
Zogjtë janë gjetur.
Dhe Marinka është duke u argëtuar.
Ajo pa një kallam:
Kjo është kaq e mrekullueshme! Ha ha ha!
Rooster Amazing:
Në krye të puplave, poshtë - poshtë!
Pa një derr
Vajza e qeshur:
Kush nga pule shkon
Të gjitha squeals rrugë
Në vend të goditjeve të bishtit,
Në vend të hundës, derr
Djalë i derdhur
Dhe goditja është një verbal?
Dhe barbos, qen i kuq,
E qesha me lot:
Ai nuk shkon prapa një mace
Dhe për bishtin tuaj!
Bishti i ndërlikuar është i kujdesshëm,
Dhëmbët nuk janë dhënë.
Qeni është duke bërë fatkeqësisht
Sepse ai është i lodhur.
Bishti është i gëzuar:
"Nuk ka! Nuk e morra! "
Verë, vera erdhi tek ne!
U bë e thatë dhe e ngrohtë
Në rrugën drejt
Shkoni këmbët e zbathur!
(V. Berestov)
Çështjet për diskutim:
- Cili është moti në verë?
- Pse mund të vraponi zbathur?
- Kush e takoi vajzën Marinka?
OO "Zhvillimi Artistik dhe Estetik" / "Zhvillimi i Fjalës" / "Zhvillimi Kogtiv"
Poema "Summer Red ka ardhur"
Detyrat: për të formuar ide rreth verës, për të zhvilluar aftësinë për të dëgjuar një pyetje të rritur dhe për t'u përgjigjur, pasuroni fjalorin aktiv,formimin e qëndrimit estetik ndaj mjedisit.
Këtu dhe verën e kapur
Strawberry arriti
Kthehet në diell
Të gjitha kodrat lëng të kuqërremtë
Në fushën e karafilit të kuq,
Clover i kuq ... duke kërkuar për:
Dhe pyjet u rritën në verë
Të gjitha të kuqe të kuqe
Kishte një qiell blu
Kishte një diell të artë
Në portikun e shtrirë
Pemë djalë sagging
Koha ngadalë rrjedh.
Ishte e qetë dhe e ngrohtë.
(V.danko)
Çështjet për diskutim:
- Cilin ngjyrë qielli në verë?
- Cili është moti në verë?
- Çfarë bimësh dhe manaferrat thonë në poemë?
- Si e kuptojmë se tashmë ka ardhur vera?
"Daras e pyjeve"
(Berries - Mushrooms)
OO "Zhvillimi Artistik dhe Estetik" / "Zhvillimi i të folurit"
Plem "për kërpudha"
Detyrat: Zhvilloni perceptimi i folklorit, zhvilloni dhe intensifikoni fjalorin, zhvilloni aftësinë për të dëgjuar një të rritur.
Këmbët, këmbët, ku keni qenë?
Për kërpudha në pyll shkuan.
Dhe ju, trajton, nuk u mërzit?
Ne mblodhëm kërpudha.
Dhe ju, sytë, ndihmuan?
Ne ishim duke kërkuar për po shikuar
Të gjitha parajsat dukeshin.
Këtu është Vanyushka me kërpudhat,
Me një nxitje!
OO "Zhvillimi Artistik dhe Estetik" / "Zhvillimi Social dhe Komunikues" / "Zhvillimi fizik"
Lojë "Le të përpiqemi!" në poezi nga E. makshantseva
Objektivat: Zhvillimi i perceptimit të folklorit, pasurimi i fjalorit aktiv, zhvillimi i krijimtarisë së të folurit.
(Fëmijët ulen ose qëndrojnë në një rreth, në një distancë të shkurtër nga njëri-tjetri. Shtrëngimi i duarve përpara, pëllumbat lart, duke i ndikuar pak, thonë korin së bashku me mësuesin).
Fëmijët: në një pjatë, në një pjatë
Fruta - Berries gënjejnë
Fruta - Berries gënjejnë
Sikur t'i shohin djemtë.
Unë do të marrë veten një luleshtrydhe,
Ruddy vogël.
Erë të butë, aromatik,
Lëng luleshtrydhe ...
Mësues: Çfarë?
Fëmijët: ëmbël-ëmbël!
(Dora e djathtë merr "luleshtrydhe" dhe alternuar vënë një kokrra të kuqe për një kokrra të kuqe në pëllëmbën e dorës së majtë, duke ndjekur stresin logjik).
Oh oh oh oh oh oh oh
E ëmbël, e ëmbël!
(Folding buzët e "tub", tregoni fytyrës Express
lëng i ëmbël pranë luleshtrydhe, duke tundur pak kokën).
Fetë e limonit të verdhë
Vënë në vend në gojë.
Unë do të shkoj në gojën tuaj ...
(Me dorën e tij të djathtë, ngadalë, "fetë limoni"
në gojën e tij dhe papritmas :)
Oh! Tani e kundërta!
(Vidhos dorën nga goja).
Oh oh oh oh oh oh oh
Lëng i thartuar si!
(Sorabing Grimace, shprehjet e fytyrës tregojnë se çfarë lloj të thartë të limonit i goditi ata në gojë. Pastaj imitojnë lëvizjet në përputhje me tekstin, dhe gjithashtu shprehin ndjenjat e tyre, duke imituar mësuesin).
Duhet të kini frikë -
Ju mund të hani një dardhë shpejt.
Era është e butë, aromatik.
Lëng dardhë ...
Mësues: Çfarë?
Fëmijët: ëmbël-ëmbël!
Oh oh oh oh oh oh!
E ëmbël, e ëmbël!
Kumbull është gënjyer. Shikoni!
Provoni gjithçka! Marrë!
Unë do të shkoj në gojën tuaj ...
Oh! Tani e kundërta!
Oh oh oh oh oh oh oh
Lëng i thartuar si!
Këtu në diskun e barbaris,
Nuk ka nxitim!
(Kërcënojnë dorën e djathtë të gishtit të indeksit).
Prej tij, Kisel është i bukur,
Sweet-ëmbël, butësisht i kuq.
(Duke zgjeruar të dy duart para tyre, vendosin, shkundni ato).
Pey Kisel! Pa mjekë
Ju do të jeni të gëzuar dhe të shëndetshëm!
(Buzëqesh, dremitje me njëri-tjetrin).
"Miqtë e gjelbër"
(Lule, bimë medicinale)
OO "Zhvillimi Artistik dhe Estetik" / "Zhvillimi Kognitiv"
Poemë "farmaci të gjelbër"
Detyrat: për të formuar ide rreth bimëve medicinale, zhvilloni aftësinë për të dëgjuar një të rritur dhe për t'iu përgjigjur pyetjeve.
Shumë herbs në rritje të dobishme
Në vendin e vendit.
Mund të përballen me sëmundjen
Mint, Pijma, St. John's Wort
Nëse dikush ka dëshmuar,
Dhimbje koke dhemb, barku,
Pra, është e nevojshme të bëhen të nevojshme
Pra, në rrugë - në kopsht.
Nga shtrati ne marrim ilaçin,
Për tabletë ne shkojmë në kopsht.
Shpejt kuruar një të ftohtë.
Ju do të jeni të lumtur për jetën përsëri.
Luleradhiqe, plantain,
Vasileuk, Sage dhe Mint.
Këtu është "farmaci i gjelbër"
Ndihmon ju djema!
Çështjet për diskutim:
- pse bimët e quajnë një "farmaci të gjelbër"?
- Çfarë bimësh medicinale flasin poemë?
"Dhuratat e vjeshtës" / "Vjeshtë Vintage" / "Kush nuk është dembel, se korrja është krenare për" / "punën e njerëzve në vjeshtë"
(Kopsht - perime; kopsht - fruta)
"Kujdes
Detyrat:
I pastroj perimet për tjetrin.
Sa perime kanë nevojë?
Tre patate, dy karrota,
Luka një dhe një gjysmë koka,
Po rrënjë majdanoz,
Po kapacitet.
Mise ju, lakër,
Nga ju në një tigan të trashë!
Një ose dy ose tre, zjarri është ndezur.
- Koem, dilni!
M. Borovitskaya
OO "Artistikisht - Zhvillimi Estetik" / "Zhvillimi i të folurit"
"Kopshti"
Detyrat: zhvillimi i perceptimit të fictionzhvilloni një perceptim të pabesueshëm dhe auditor, aftësinë për të formuluar mendime, ndani detaje thelbësore në tekst.
Dëgjoni poezitë. Përsëris rimë. Na tregoni se për çfarë po flasim në poemë.
Shtretërit tanë dielli ngroh
Çdo gjë lulëzon mbi ta dhe të pjek -
Dhe patate dhe bizele,
Vetëm një pluhur i lulekuqe -
Holluar në nxehtësi
Ai ka një Macushkin.
Dhe ai është i zemëruar në erë,
Si një tronditje.
Por wellms të tilla
Çeliku kastravecat tona!
Sweedly neldeled në hije
Fshehur nën gjethe.
Të gjitha në mbytet ata
Në hundë - lule.
Kungull ngjitet në një të endur,
Rrepkë u bë e ëmbël,
Dhe bumzed bumblebes kudo
Për çdo shtrat.
T. Belozerov
"Koha e bishtit"
(Mbrëmja e Krishtlindjeve)
OO "Zhvillimi Artistik dhe Estetik" / "Zhvillimi Socio-Communikative" / "Fjalimi" / "Zhvillimi Kognitiv"
Pooh "Krishtlindje"
Detyrat: formimi i ideve rreth vlerave sociokulturore, zgjatja e horizontitpër traditat ruse, formimin e interesit njohës, aftësinë për të dëgjuar një të rritur.
Krishtlindje, Krishtlindje!
Gjithkush beson në magjinë ...
Ejani atë që dëshironi -
Drita e yllit të Krishtlindjeve
Shkëndijë ngrohtë në valle
Të gjitha dëshirat do të mblidhen.
Gjerdan nga shpresat
Me shkëlqim të rrobave engjëllore
Në djep për foshnjën do të shtrihet
Të gjitha zemrat do të lidhen.
Dhe besoni përsëri besimin
Dhe shpresoj, dhe dashuri!
Natën e Krishtlindjeve
Bora qëndron e bardhë
Në kodër dhe në shtëpi;
Unë shkëndija e veshur
Starus Winter.
Ende e lumit blu ...
Dhe nuk kanë nevojë për ndonjë gjë -
Në verandë të pikturuar
Krishtlindjeve bashkangjitur.
Djepi po zhvendoset
Dhe thirrni retë larg ...
Të gjitha dyshimet debatojnë
Se natën e Krishtlindjeve.
"Kafshët e egra dhe të rinjtë e tyre"
(Banorët e pyjeve)
OO "Zhvillimi Artistik dhe Estetik" / "Zhvillimi Kognitiv" /"Zhvillimi i të folurit"
Histori "gjuetarët mburrës"
Detyrat: për të formuar ide rreth kafshëve të egra, zhvilloni aftësinë për të dëgjuar një të rritur, zhvillimin e krijimtarisë së të folurit, zhvillimin e imagjinatës.
Një mbrëmje, tre gjuetarë u mblodhën në zjarr dhe filluan të tregojnë histori të ndryshme rreth gjuetisë së tyre. E para filloi të ishte një gjuetar i ri: "Unë jam një herë në pyll dhe shoh: ka një ari në këmbët e pasme, dhe në pjesën e përparme mban koshere me mjaltë. Epo, unë mendoj, unë mund të gëzojnë një lakuriq së bashku me Michemale. Iu afrua atij dhe thoshte: "..."
Vazhdoni historinë e gjuetarit.
- Ejani me një qytet imagjinar në të cilin kafshët pyjore jetojnë me ne në të njëjtën rrugë.
- Si mund t'i ndihmojmë kafshët që jetojnë pranë nesh?
- Si do të kujdesemi për ta?
OO "Zhvillimi Artistik dhe Estetik" / "Zhvillimi Kognitiv"
Që i përket
Detyrat: perceptimi i folklorit, zhvillimi dhe aktivizimi i fjalorit, aftësia për të dëgjuar një të rritur.
Proteinat e Zaitsev trajtohen
Ata u shërbyen karrota
Të gjitha arra vetë hëngrën
Dhe ju thua.
***
"Shpendët"
OO "Zhvillimi Artistik dhe Estetik" / "Zhvillimi fizik" / "Zhvillimi i të folurit"
Fingering gjimnastikë "zog Dvor"
Detyrat: Për të promovuar zhvillimin harmonik, mendor dhe fizik të fëmijëve, perceptimin e veprave të artit, aftësinë për të koordinuar fjalimin dhe lëvizjen, zhvillimin e një dore të vogël motorike.
(Ritmi kombinon gishtat e mesme dhe të palosur të mesme dhe të palosura së bashku, dhe pastaj të mëdha dhe indeksi. Ne lidhim dhe shkëputemi të gjitha gishtat, duke përshkruar bishtin e Turqisë.)
Clarops tona në mëngjes -
Varya-Varya-q! Varya-Varya-q!
Patat tona në pellg -
Ga-Ga-ha! Ga-Ga-ha!
Dhe Turqia në mesin e oborrit -
Top top top! Balds tullac!
Pulat tona në dritare -
KO-KO! KO-KO!
Dhe si një bizele peushk
Herët në mëngjes
Ne do të këndojmë -
Ka-Ka-Re-ku!
Çështjet për diskutim:
- Si bërtet clarops tona?
- Dhe çfarë rrokje këndojnë Turqinë?
- Përsëriteni këngën e pulës?
- SPOITE si cocks?
"Kush jeton në livadh?"
(Të gjitha për insektet)
OO "Zhvillimi Artistik dhe Estetik" / "Zhvillimi Kognitiv" / "Zhvillimi i të folurit"
Tekst për të tërhequr "insektet në vjeshtë"
Detyrat: Për të formuar një ide të jetës së insekteve në vjeshtë, të zhvillojë aftësinë për të dëgjuar një të rritur, për t'iu përgjigjur pyetjeve mbi përmbajtjen e tekstit, zhvilloni monologun.
Në fund të shtatorit, shumica e insekteve zhduken. Disa shtynë testikujt dhe vdiqën, dhe të tjerët u ngjitën në disa çarje, një çarje nën leh ose varrosur në tokë dhe ra në gjumë. Në shtigjet e papërpunuara, ju nuk do të takoni bugger agile. Dragonflies nuk flaute mbi ujë dhe mbi livadh. Flutura ditore u zhduk.
(Sipas V. Stroke)
Çështjet për diskutim:
- Çfarë ndodh me insektet në vjeshtë?
- cilat insekte nuk takohen në vjeshtë?
- pse nuk i takon insektet në vjeshtë?
« Houseplants "
OO "Artikisht - Zhvillimi Estetik" / "Zhvillimi Kognitiv" / "Zhvillimi i të folurit"
Poem "Lulewood"
Detyrat: për të formuar një instalim pozitiv në lloje të ndryshme të punës, për të formuar një ide për rritjen dhe zhvillimin e luleve, zhvilloni aftësinë për të dëgjuar një të rritur.
Tenxhere lule i përdorur cool,
Tani është e qartë për të gjithë.
Dhe përdoret për të dukur - një tenxhere dhe një tenxhere
Vendosja e tokës, mbolli rrënjën.
Uluni, prisni: do të shkojë - nuk do të shkojë ...
Jo! Unë kisha qasjen time të veçantë,
Unë nuk prita për ditën - ditën, herët në mëngjes u ngrita,
Uji nga sprocioni jugor ishte lotim,
E mbajti atë në dritën e tij, dogji tokën,
Kujdesen kështu, sikur një mik të ngritur.
Dhe më e rëndësishmja, atëherë ishte:
Deri në rrjedhën e mërzitur dhe u rrit një bud,
Dhe me krenari ju mund t'u thoni miqve:
"Unë e kam rritur lule për nënën time!"
(V.borisov)
Çështjet për diskutim:
- Ku rriten bimët shtëpiake?
- Si të ujit bimët?
- Pse duhet të humbësh tokën?
- Çfarë lule keni në shtëpi?
"Përshëndetje, kopshti!" / "Ne kemi ardhur në kopshtin e fëmijëve"
(Grupi ynë, faqja jonë)
OO "Zhvillimi Artistik dhe Estetik" / "Zhvillimi Kognitiv" /
Detyrat: intensifikoni në parathëniet e të folurit mbi, Y, zhvilloni aftësinë për të dëgjuar një të rritur.
Pooh "peshqirët tanë"
Ne jemi fotografi të ndryshme
Digid veten,
Ato mbi peshqir
Ata vetë gozhdohen.
Olyodyn peshqir
Sasha nuk do të marrë:
Me një zog ai nuk e ngatërron
Avion blu.
E di këpucën e tij
Borish-rishtar,
Misha - luleshtrydhe,
Masha - Top.
Serge - Apple,
Volodya ka një dardhë
Dhe një foto me qershi
Zgjodhi Katyushën.
Butterfly - Igor,
Hare - Natasha ...
Ne nuk jemi plotësisht të hutuar
Peshqirët tanë!(N. themeluar)
Çështjet për diskutim:
- ku keni ushqyer fotot?
- Çfarë foto mbi një peshqir nga Sasha? Bori? Misha? A është Masha? Serge? Volodya? Katyusha? Igor? Natasha?
"Shtëpia ime, qyteti im, atdheu im i vogël" / "vendi im është atdheu im"
OO "Artistikisht - Zhvillimi Estetik" / "Zhvillimi i të folurit" / "Zhvillimi fizik" /
Ushtrimi loggememik "për Malina"
Detyrat: perceptimi i folklorit, formon aftësinë për të koordinuar fjalimin dhe lëvizjen, për të forcuar shëndetin fizik.
OO "Zhvillimi Kognitiv" / "Zhvillimi fizik" / "Zhvillimi i të folurit"
Lojë e lëvizshme e fjalës "qyteti im i preferuar"
Detyrat: Për të formuar ide rreth një atdhe të vogël.Forcimi i shëndetit fizik dhe mendor të fëmijëve.Për të formuar aftësinë për të koordinuar fjalimin dhe lëvizjen.
1 Ne po ecim nëpër qytet
Gëzuar ditëlindjen urime.
Pozicioni i duhur: Në kolonën një nga një, raft kryesor.
Ekzekutimi: Duke ecur në një zorrës së trashë nga një, duke rindërtuar në rreth.
2 Përshëndetni qytetin e amtare
My favorite, i dashur.
Pozicioni fillestar:
këmbët janë të vendosura pak, duart poshtë.
Ekzekutimi: 1 - Duart nëpër anët lart, duartrokas duart, 2 - dhe. P.
dhe do të shihni qytetin e bukurisë së pashembullt.
Pozita e burimit: këmbët së bashku, duart në rrip.
Ekzekutimi: 1 - Rrotulloni kokën në të djathtë, 2-mënyra. f., 3 - Kthejeni kokën majtas, 4 - dhe. P.
4 të ulët, të ulët të rimarrë,
të gjithë ata që punonin bukur në të.
Pozicioni i duhur: këmbët në gjerësinë e shpatullave, duart në rrip.
Performanca: 1 - pjerrësia përpara, prekni duart e çorapëve, 2 - dhe. P.
5 kemi bimë,
ka një stadium
shkollat, kopshtet, dyqanet dhe spitalet - gjithçka për jetën është e dobishme.
Pozicioni i duhur: këmbët në gjerësinë e shpatullave, duart në rrip
Ekzekutimi: 1 - Rrotulloni në të djathtë, 2 - Rrotulloni në të majtë.
6 Malet Ka lumenj,
Ka pyje dhe fusha,
Tokë e mirë!
Pozicioni burimor: këmbë së bashku, çorape larg, duart në rrip.
Ekzekutimi: Squti.
7 Në ditëlindjen e armëve të rrahur - kjo është një përshëndetje festive!
Pozita e burimit: këmbët së bashku, duart poshtë.
Performanca: 1 - këmbët larg, duart lart, 2 - dhe. P.
8 Gëzuar ditëlindjen Urime, unë uroj prosperitet.
Duke ecur në zorrën e zorrës së trashë nga një me kalimin në një afat të lehtë.
9 Dhe tani është koha të thuash lamtumirë grupit tonë për t'u kthyer. Ushtrimi i frymëmarrjes: Thithja - duart lart, nxjerrin përpara, duart poshtë.
Duke ecur në zorrës së trashë
"Si të bëhesh një fisnikër"
Pooh "Zgjimi"
Detyrat: për të njohur me literaturën e fëmijëve, formimin e ideve për një mënyrë jetese të shëndetshme.
Në mëngjes zgjoheni herët
Mos i trembni, buzëqeshni.
U zgjova, u zgjuam,
I shtrirë, buzëqeshi.
Është koha për t'u ngritur shumë kohë më parë
Për punën e deformimit.
Me "Awakeners" fillojnë
Qelizat tona janë të angazhuara.
Vendosni një mbrapa miqësore
Ne do të bëjmë stërvitje.
"Muzikë" / "Music Box"
OO "Zhvillimi Estetik i Artit" / "Zhvillimi i Fjalës Sociale dhe Komunikative" / "
Muzikë dhe lojë didaktike "Spot, cili është emri juaj"
Detyrat: zbatimi i aktiviteteve krijuese të pavarura të fëmijëve, zhvillimi i fjalës së shëndoshë, zotërimi i fjalës si një mjet komunikimi dhe kulturës.
Shënim dëshiron të njihet me fëmijët, të zbulojë se çfarë është emri i tyre. Vetëm emri duhet të regjistrohet: "Emri im është Lisa". Fëmijët kalojnë një shënim në një rreth të dorës për të dorëzuar dhe për të drejtuar emrin e tyre. Shënim ofron muzikë në vend për të mos folur, por këndoj.
"Veprat tona të mira. Lisons e mirësjelljes dhe etikës "/" Fjalët dhe veprimet magjike "/
"Magjistarët e mirë" / "etiketë"
(Kultura e komunikimit, emocionet)
OO "Zhvillimi Artistik - Estetik" / "Zhvillimi i Fjalës" / "Zhvillimi Shoqëror - Komunikimi"
Poemë "fjalë të sjellshme"
Detyrat:
Ju duhet të dini se si dy herë dy,
Të gjitha fjalët magjike.
Në ditë, ndoshta, herë deri në njëqind
Flasin "ju lutem".
Babi shkatërroi vazo të çmuar.
Gjyshja dhe nëna ishin të mërzitur menjëherë.
Por babai u gjet, duke shikuar në sytë e tyre,
Dhe në heshtje dhe me hidhërim ai tha se çfarë:
Unë të pyes, nuk më shikon
Ju lutem, nëse mundeni, keq.
Ju do të shihni se ju solli, bukur
Nëse ju thoni "Faleminderit shumë".
Mos harroni se për lamtumirë
Ju duhet të thoni gjithçka "lamtumirë"!
Duke biseduar në punë. Pyetje të përafërta:
- Çfarë lloj fjalësh magjike keni dëgjuar nga teksti?
OO "Zhvillimi Artistik - Estetik" / "Zhvillimi i Fjalës" / "Zhvillimi Shoqëror - Komunikimi"
Chastushki.
Detyrat: Zhvillimi i parakushteve për kuptimin e vlerave semantike të veprave artistike, e pasurojnë fjalorin aktiv, asimilimin e normave dhe vlerave të miratuara në shoqëri.
Unë jam nën vinçin e dorës së sapunit,
Dhe fytyra larë harruar,
Ai më pa Trerel
I varrosur, çfarë turpi.
Petya deftly kap peshkun
Dëshiron që një mish të bëjë
Vetëm "hello" dhe "faleminderit"
Nuk flet.
Nëse vajzat paguajnë
Ne do t'u japim atyre shamitë
Faqe ekstreme, sytë ekstremë
Dhe të vënë në karrige.
Vajzat tona nuk do të
Ofendim ne nuk jemi kurrë
Ne do vajzat - të dashurat
Ne gjithmonë e mbrojmë.
Shënim shpjegues
Ne jetojmë në një kohë interesante dhe të vështirë kur filloni të shikoni në një shumë gjëra, ne kthehemi shumë dhe mbivlerësim. Para së gjithash, kjo i referohet të kaluarës sonë, të cilën ne, rezulton, ne e dimë shumë sipërfaqësisht. Ajo që kujdesej, të kënaqur dhe të interesuar njerëz rusë se ata, se si ata punonin, çfarë ëndërronin, thanë dhe këndonin, cilat ishin fëmijët dhe nipërit e mbesat? Përgjigjja Kjo pyetje sot është rivendosja e lidhjes së kohës, kthimi i vlerave të humbura. Folklor, në veçanti, kalendari ortodoks i popullit rus, në veçanti, është jeta e popullit, bota shpirtërore e njeriut rus, jeta e popullit, bota shpirtërore e njeriut rus përmes sitit të shekujve. Mendimet, ndjenjat, përvojat e tij.
Për shumë shekuj, paraardhësit tanë, që posedojnë trashëgimi të madhe dhe të trashëgimisë ekonomike dhe vëzhgim akut. Asnjë pajisje, madje edhe orë. Parashikon për të parashikuar ndryshimet në mot, fenomenet e natyrës nuk janë më të këqija sesa parashikuesit modernë të motit. Icestari u përpilua prej tyre në bazë të thembrave të kishës dhe kalendarëve natyrorë - mujore.
Në vitet e fundit, i kushton vëmendje të madhe pranimit të fëmijëve në traditë
kulturën popullore vendase. Dhe baza e edukimit dhe zhvillimit artistik është arti. Zhvillimi i kësaj zone të dijes është pjesë e formimit të kulturës estetike të personit. Aktiviteti i shkëlqyer ndihmon asimilimin e njohurive historike të artit. Aftësitë, aftësitë, zhvillon aftësinë për kreativitet vizual. Apeli për kreativitetin popullor ka një kuptim të thellë social, është një mjet për edukimin estetik, moral, patriotik të fëmijëve.
Mendjet më të mira të Rusisë e lidhnin edukimin e brezit të ri me një mbështetje për
kultura tradicionale kombëtare. Mendimtarët e shekullit XIX D.I. Pisarev, l.n. Tolstoj
N.r. Chernyshevsky dhe të tjerët u kthyen në përvojën e arsimit popullor, të thirrur për ta përdorur atë në çdo mënyrë në aktivitetet e tyre. Nga "Genius pedagogjik i popullit" K.D. Ide janë të lidhura. Ushinsky mbi ndikimin në edukimin e një fëmije të karakteristikave kombëtare të kulturës, historisë, jetës së njerëzve. V.A. Sukhomlinsky konsideroi një detyrë të rëndësishme të ruajtjes, zhvillimit, thellimit të traditave të pedagogjisë popullore.
Ne vendosëm të shoqërojmë disa data të kalendarit ortodoks të popullit me botën e artit të mirë. (vizatim, modelim, applique). Ndihma jonë ofron për të njohur fëmijët, duke filluar me moshën më të re me lloje të ndryshme të aktiviteteve të punës artistike. (imazh, dekorim dhe artizanale)do të mësojë veten për të zotëruar gjuhën figurative të artit (punë gouache, ngjyra, kufomat, plastike, brumë kripë, etj materiale). Bota e madhe e artit do të hapë sekretet e tyre për çdo fëmijë.
Qëllimi i këtij manuali:
- formimi i vlerave universale në fëmijët e moshës parashkollore;
- promovimi i trashëgimisë kulturore të popullit rus përmes aktivitetit artistik - kreativ (vizatim, modelim dhe applique);
- edukimi i dashurisë dhe respektit për kulturën e popullit të tyre.