Programi i punës për rrethin "Brownie". Program pune me temë: Programi "Brownie"

17.04.2019

"Luaj" është një seri e tërë lojërash kompjuterike edukative për fëmijë me kontroll të thjeshtë dhe kontroll të kohës, detyra kryesore e të cilave është përgatitja me sukses e fëmijës për shkollë!
Të mësuarit nuk do të jetë aspak e mërzitshme, sepse seria "Luaj" është krijuar posaçërisht në bazë të animacioneve klasike të vizatuara me dorë. Duke ndihmuar heronjtë, fëmija juaj bëhet vetë pjesëmarrës në lojë. Efekti i pranisë e ndihmon fëmijën të zhytet në komplot dhe të kryejë detyra pa vërejtur natyrën e tyre "mësimore".

E gjithë seria e lojërave "Luaj" u botua nga IDDK nga 2003 në 2008. Që nga viti 2009, kjo seri është lëshuar përsëri, tashmë nga dy botues - IDDK dhe 1C, me ndryshime shumë të lehta në konfigurimin e disa prej disqeve: disa lojëra janë shtuar me koleksione të vogla tematike të faqeve të ngjyrosjes, disa lojëra janë përpiluar dy për disk. Ne gjithashtu ndryshuam mbulesat për disqet dhe në disa vende vetë emrat e lojërave (në kopertina, në vetë lojërat, emrat, si vetë lojërat, mbetën të pandryshuar). Për pjesën më të madhe, titujt thjesht u shkurtuan, për shembull, nëse loja quhej "Zhvillimi i fjalës. Brownie Boo në botën e fjalëve", atëherë në edicionin e ri disku quhet thjesht "Zhvillimi i fjalës". Emra të rinj, të cilët ndryshojnë për më shumë sesa "shkurtim", i shkruaja në kllapa sa herë që ishte e mundur. Gjithashtu, emri i serialit "Luaj" në edicionin e shtëpisë botuese 1C është i ndryshëm - "Ne luajmë dhe mësojmë", kjo seri, përveç lojërave me shtëpiakët, përfshin lojëra dhe manuale me personazhe të tjerë ...

Lista e lojrave me një përshkrim të shkurtër:

Luaj nje loje. Mësimet e para. Shkolla e gëzuar Domovenka Boo (Së shpejti në shkollë)
Brownie Boo dhe miqtë e tij i ftojnë fëmijët të luajnë në një shkollë të vërtetë, ku mësimet mbahen në formën e lojërave argëtuese dhe konkurseve. Në klasë, ata do të praktikojnë numërimin, krahasimin e numrave, do të mësojnë të analizojnë dhe të bëjnë sekuenca logjike, të njihen me bazat e programimit, të mësojnë shumë gjëra interesante rreth kafshëve dhe bimëve, të mësojnë se cilat janë pjesët e fjalës dhe ligjet e formimit të fjalëve, dhe gjithashtu do të luajnë piano dhe do të bëjnë maska \u200b\u200bqesharake ...
Projekti paraqet detyra për zhvillimin e të folurit, të menduarit logjik, imagjinatës, kujtesës dhe vëmendjes së fëmijës.
Për fëmijë nga 4 deri në 8 vjeç.

Luaj nje loje. Zhvillimi i imagjinatës. Misteri i kutisë magjike
Motra e vogël Boo mori një kuti magjike për ditëlindjen e saj. Vetëm këtu është fati i keq: vetëm ëndërrimtarët dhe mendimtarët e vërtetë mund të hapin kutinë dhe të zbulojnë se çfarë ka atje.

Luaj nje loje. Ne zhvillojmë kujtesën. Operacioni i fshehtë i Brownie Boo
Një kafshë e çuditshme u shfaq në pyllin magjik - Harruar. Ai i bën të gjithë të qeshin dhe banorët e pyllit humbin kujtesën e tyre për të qeshur. Kid dhe Brownie Boo, si agjentë të vërtetë sekret, do të duhet të ndihmojnë miqtë e tyre.

Luaj nje loje. Zhvillimi i fjalës. Brownie Boo në botën e fjalëve
Në lojë, fëmija inkurajohet të botojë revistën e tij. Një hyrje e lojës - formon 1 numër të revistës, kështu që fëmija mund të krijojë një seri të tërë.

Luaj nje loje. Logjika për të vegjlit. Brownie Boo në një park zbavitës
Brownie Boo dhe motra e tij e vogël ju ftojnë ju dhe foshnjën tuaj në Amusement Park. Atje, fëmija do të marrë pjesë në gara dhe në procesin e lojës do të njihet me konceptet dhe përkufizimet themelore logjistike. Në çdo konkurs, fëmija do të marrë një çmim: një lodër - një spirograf, me të cilën ai do të jetë në gjendje të vizatojë figura të ndryshme qesharake.
Për fëmijë nga 4 deri në 8 vjeç.

Luaj nje loje. Etika për fëmijë. Mësime të Mirë Sjelljes
Brownie Boo dhe miqtë e tij jetojnë në një fshat magjik. Por edhe fshati magjik ka njerëzit e tij dembelë, njerëz të vrazhdë dhe tallës. Brownie dhe motra e tij e vogël Bunka janë duke u përpjekur t'i mësojnë ata të sillen si duhet ...

Luaj nje loje. Shkolla e Muzikës. Disku Magjik i Brownie Boo
Në konkurse, zbatohen mekanizma të ndryshëm të të mësuarit: fëmija kujton tingujt e propozuar, fëmija krahason disa tinguj dhe gjen të duhurin, fëmija lidh tingujt me nota-shenja dhe mëson të riprodhojë tinguj nga notat.

Luaj nje loje. Shkolla e vizatimit. Albumi magjik i Brownie Boo
Brownie Boo vendosi të shkruajë një libër rreth vizatimit, por fat i keq, nuk ka ilustrime në libër. Ai kërkon të ndihmojë mikun e tij të vogël të vizatojë fotografi për librin e tij.

Luaj nje loje. Krijimtaria e fëmijëve. Mësimet e para të muzikës dhe poezisë
Amviset ftojnë fëmijën në botën e mrekullueshme të muzikës dhe poezisë! Lojtarët do të jenë në gjendje të krijojnë veprat e tyre, si dhe të njihen me aksiomat e pranuara përgjithësisht në teorinë e muzikës dhe shkrimet.

Luaj nje loje. Krijimtaria e fëmijëve. Punëtori e Artistit Boo
Brownie Bu dhe motra e tij Bunka e ftojnë fëmijën në botën e mrekullueshme të arteve figurative! Lojtari do të jetë në gjendje të krijojë lirisht dhe të tregojë imagjinatë në krijimin e punëve të tyre, dhe gjithashtu të njihet me aksiomat e pranuara përgjithësisht në teorinë e vizatimit.

Luaj nje loje. Krijimtaria e fëmijëve. Njohja e Domovenka Bu me traditat popullore ruse (Bota e artit popullor)
Kjo është një lojë edukative interaktive e krijuar në formën e një kërkimi. Një matryoshka vjen për të vizituar amvisen Boo dhe ofron të shkojë në një udhëtim me të. Së bashku ata njihen me punën e artistëve popullorë.

Luaj nje loje. Gjeografia për fëmijë. Magic Globe Brownie Boo
Së bashku me Domovenko Bu, studiuesi i ri do të duhet të ndihmojë shoqërinë gjeografike të rivendosë hartën e botës, duke bërë shumë zbulime interesante.
Në një formë të gjallë dhe argëtuese, fëmija mëson fakte interesante për vendet dhe kontinentet, detet dhe oqeanet, liqenet, lumenjtë dhe vullkanet, kafshët dhe zogjtë, monumentet e kulturës dhe madje edhe personazhet e përrallave.

Luaj nje loje. Vendi im është Rusia
Një lojë jashtëzakonisht emocionuese dhe edukative në të cilën fëmija do të njihet me pamjet kryesore të Rusisë.
Së bashku me brownie Boo, fëmija do të duhet të gjejë faqet e humbura nga libri rreth personazheve të përrallave dhe epikës ruse, por së pari - për të zgjidhur enigmat e hartografëve dhe për të vendosur objektet përkatëse në hartën e Rusisë.
Duke marrë pjesë në aventura argëtuese dhe duke krijuar në mënyrë të pavarur harta gjeografike, fëmija mëson fakte interesante për qytetet, detet dhe oqeanet, kafshët dhe bimët, për origjinalitetin e kulturës ruse dhe shumë më tepër.
Për fëmijë nga 4 deri në 8 vjeç.

Luaj nje loje. Muscovy (Udhëtoni nëpër Moskë)
Bu qesharak dhe i gëzuar dhe motra e tij Bunka ftojnë miqtë e tyre (fëmijë 4-8 vjeç) të bëjnë një udhëtim emocionues rreth Moskës dhe të njihen me pamjet kryesore të kryeqytetit.
Udhëzuesi i busullës fton heronjtë tanë të gjejnë lodra të humbura në pjesë të ndryshme të Moskës dhe në të njëjtën kohë të bëjnë shumë zbulime interesante!
Për fëmijë nga 4 deri në 8 vjeç.

Luaj nje loje. Bota. Ekspedita e Brownie Boo
Foshnja mëson për shumë nga mrekullitë e Nënë Natyrës duke shkuar në një ekspeditë shpëtimi me brownie Boo! Qëllimi i tyre është të gjejnë lepujt e zhdukur, por kjo kërkon së pari gjetjen e të gjitha pjesëve të hartës së vjetër. Gjatë rrugës, heronjtë tanë do të mësojnë shumë për botën përreth tyre dhe do të jenë në gjendje të zbatojnë njohuritë e tyre - për të ndërtuar një termocentral uji, për të mbjellë një pyll dhe për të shpëtuar liqenin nga tharja. Pas mbledhjes së të gjitha fragmenteve të hartës nga kafshët, ose më saktë, shkëmbimi i tyre për këshillat e tyre praktike dhe risitë e dobishme, Malish dhe Boo do të jenë në gjendje të gjejnë lepuj.
Për fëmijë nga 4 deri në 6 vjeç.

Luaj nje loje. Natyrë e gjallë. Brownie Boo në botën bimore (bota bimore)
Brownie Boo fton të voglin tuaj të njihet me botën e mrekullueshme të bimëve. Në lojë, fëmija mëson: si gjallesat ndryshojnë nga gjallesat, si ndryshojnë bimët nga kafshët, si janë rregulluar bimët brenda, si shumohen bimët, bazat e klasifikimit të specieve. ku përdoren bimët.
Për fëmijë nga 4 deri në 7 vjeç.

Luaj nje loje. Natyrë e gjallë. Aventurat e Boo në botën e kafshëve (bota e kafshëve)
Brownie Boo i shqetësuar ka hapur agjencinë e tij të udhëtimit dhe fton Kid dhe miqtë e tij të kafshëve të udhëtojnë. Në këtë lojë plot me gjëegjëza dhe mini-lojëra, fëmija do të njihet me kafshë të ndryshme (mbi 30 lloje), do të mësojë se si duken, ku jetojnë dhe çfarë ha.
Për fëmijë nga 4 deri në 6 vjeç.

Luaj nje loje. SDA për fëmijë. Pak vetura po kërkon miq
Në këtë histori, Brownie Bu dhe motra e tij Bunka gjejnë një njoftim të trishtuar në një pastrim pylli, i cili thotë se Makina e Vogël që jeton në qytet po kërkon miq. Së bashku me fëmijën tuaj, heronjtë shkojnë në qytet për t'u takuar dhe për të bërë miq me Avtomobilchik.
Duke udhëtuar nëpër qytet me Bu dhe Bunka, fëmija do të mësojë aspekte të rëndësishme të rregullave të trafikut për të.
Për fëmijë nga 4 deri në 8 vjeç.

Luaj nje loje. Rrepë. Si e ndihmoi miu i vogël gjyshin
Gjyshi mbolli një rrepë, një rrepë e madhe, e madhe u rrit ... Epo, jo aq shpejt, natyrisht.

Luaj nje loje. ABC Si miu kapi shkronja
Për të mësuar alfabetin, mësoni se si të lexoni dhe shkruani letra, fëmija do të duhet të mbledhë një korrje të tërë letrash dhe në të njëjtën kohë të ndihmojë miun e vogël të zbukurojë shtëpinë e tij me objekte të ndryshme. Në një gjueti emocionuese për alfabetin, miqtë do të duhet të bëjnë shumë gjëra të rëndësishme dhe interesante: të ndërtojnë një urë, të "kurojnë" zërat e kafshëve, të përgatisin një ushqim, të marrin mysafirë dhe t'u japin dhurata miqve!
Për fëmijë nga 4 deri në 7 vjeç.

Luaj nje loje. ABC 2. Si mësoi të lexojë një mi
Në këtë histori, miku i tij Brownie Boo nxiton të vizitojë Miun për të parë me sytë e tij farat e shkronjave që piqen në kopshtin e mrekullive. Sidoqoftë, fqinjët e dëmshëm nuk duan ta lejojnë atë në pyllin e tyre, duke dalë me të gjitha llojet e pengesave. Udhëtimi i Boo kthehet në një aventurë të vërtetë, plot sfida dhe të papritura. Për të ndihmuar Brownie Boo dhe Miun të takohen, fëmija do të duhet të ndërtojë ura nga shkronja dhe rrokje, t'u përgjigjet letrave, të bëjë fjalë nga një fotografi dhe shumë më tepër. Detyra interesante të konkursit dhe shumë surpriza i presin miqtë tuaj, dhe më e rëndësishmja, njohuri dhe aftësi të reja!
Për fëmijët 4-7 vjeç.

Luaj nje loje. Ne lexojmë me rrokje me Brownie Boo
Së bashku me brownie Boo dhe nishanin, i vogli juaj do të njohë rrokjet, të mësojë të lexojë, të formojë fjalë nga rrokjet, të vendosë stres dhe madje të shkruajë historinë e tij të parë.

Luaj nje loje. Aritmetikë. Dyqani i Brownie Boo
Loja prezanton fëmijët nga 4 deri në 7 vjeç me aritmetikën themelore. Brownie Boo është një njeri me zemër të mirë me të cilin fëmija do të argëtohet duke luajtur dhe mësuar. Duke ndihmuar amvise të vogël për të kryer llogaritjet në dyqan dhe duke udhëtuar me të nëpër botën përrallore të lojës, fëmija do të mësojë numrat

Luaj nje loje. Aritmetikë 2. Aventurë me Tullumbace me Ajër të nxehtë
Aventurat presin Brownie, gjatë së cilës ai do të ketë mundësinë: mos harroni mbledhjen dhe zbritjen brenda 9, të njiheni me shumëzimin dhe pjesëtimin, të mësojnë tregimin e njësive, dhjetra dhe qindra, master zgjidhjen e ekuacioneve me një të panjohur.

Luaj nje loje. Anglisht për fëmijë. Pershendetje Boo!
Në këtë histori, Santa Claus erdhi për të vizituar Brownie Boo, dhe mrekullitë e vërteta filluan në lëndinë e pyllit! Me ndihmën e një shkopi magjik, objektet marrin jetë dhe këndojnë, dhe fjalët dhe frazat angleze kthehen në magji! Pa e dyshuar atë, fëmija do të jetë në gjendje të mësojë përmendësh shpejt një numër fjalësh dhe shprehjesh Angleze, dhe poezitë dhe këngët mund të mësohen lehtësisht nga e gjithë familja!
Për fëmijë nga 3 deri në 8 vjeç.

Botuesi: IDDK, 1S
Zhvilluesi: Bayun, Businesssoft
Gjuha e ndërfaqes: vetem ruse
Tablet: nuk kërkohet, mini-imazhi për fillimin e lojërave është përfshirë
Formati i imazhit: ISO

Kërkesat e sistemit
sistemi operativ: Windows 98 / Me / 2000 / XP
procesori: Pentium III 700 MHz
memorja: 256 Mb
video: 32 Mb SVGA, i pajtueshëm me DirectX 8.0, 800x600
tingulli: i pajtueshëm me DirectX 8.0
DirectX 9.0c

Instalimi dhe nisja:
montoni një imazh të diskut në një disk virtual (Daemon Tools ose Alkohol 120%), ose instaloni një disk të regjistruar nga imazhi në një disk "të zbrazët" në një kompjuter PC;
ndiqni udhëzimet e instaluesit;
Luaj.

Për të ekzekutuar lojën duhet një imazh i diskut në disk ose imitim.

Për lehtësinë e përdorimit, unë kam mbledhur një mini-disk nga i cili do të nisë të gjitha lojërat e listuara këtu. Tani nuk keni nevojë të ruani imazhe me peshë origjinale të diskut në hard disk dhe t'i ndryshoni vazhdimisht kur duhet të filloni një lojë tjetër. Mjafton të kopjoni një mini-disk (MB 11 MB) në diskun tuaj të ngurtë dhe ta instaloni atë në diskun tuaj virtual. Unë personalisht testova performancën e të gjithë disqeve dhe mini-disqeve të propozuara më poshtë në dy kompjuterë - një i fuqishëm me Windows 7 të instaluar dhe një Pentium-4 i vjetër me Windows XP. Gjithçka funksionon, asgjë nuk prishet, nuk u gjetën asnjë gabim. Vajza ime ka luajtur shumicën e lojërave për një kohë mjaft të gjatë ...

Problemi "Ekran i zi" kur lëshoni lojëra "Luaj"
Ky problem ndodh kur përdorni disqe të licencuara, ju mund të lexoni për zgjidhjen e problemit në faqen zyrtare të IDDK: udhëzime në faqen e jashtme | version i shtypur

Shkarkoni mini-disk (11,65 MB)
nga DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Shkarkoni lojën "Mësimet e para. Shkolla e gëzuar Domovenka Boo" (307.45 MB)
nga DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Shkarkoni lojën "Zhvilloni imagjinatën. Misteri i kutisë magjike" (348.68 MB)
nga DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Shkarkoni lojën "Zhvilloni kujtesën. Funksionimi sekret i brownie Boo" (481.44 MB)
nga DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Shkarkoni lojën "Zhvillimi i fjalës. Brownie Boo në botën e fjalëve" (219,7 MB)
nga DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Shkarkoni lojën "Logjika për fëmijë. Brownie Boo në parkun dëfrim" (127.66 MB)
nga DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Shkarkoni lojën "Etika për të vegjlit. Mësime në Sjelljen e Mirë" (495.55 MB)
nga DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Shkarkoni lojën "Shkolla e Muzikës. Disku magjik i brownie Boo" (393,74 MB)
nga DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Shkarkoni lojën "Shkolla e vizatimit. Album magjik i brownie Boo" (338,72 MB)
nga DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Shkarkoni lojën "Krijimtaria e fëmijëve. Mësimet e para të muzikës dhe poezisë" (398.88 MB)
nga DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Shkarkoni lojën "Krijimtaria e fëmijëve. Punëtori e artistit Boo" (248.66 MB)
nga DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Shkarkoni lojën "Krijimtaria e fëmijëve. Njohja e Brownie Boo me traditat popullore Ruse" (244,31 MB)
nga DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Shkarkoni lojën "Gjeografia për fëmijë. Magic Globe Brownie Boo" (700.13 MB)
nga DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Shkarkoni lojën "Vendi im Rusi" (601 MB)
nga DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Shkarkoni lojën "Muscovy" (507 MB)
nga DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Shkarkoni lojën "Bota përreth. Ekspedita e Brownie Boo" (547.88 MB)

DEPARTAMENTI I ARSIMIT T MOSKWS

DEPARTAMENTI I RRETHIT JUG T OF ARSIMIT

INSTITUCIONI ARSIMOR ME BUXHET SHTETATEROR

SHKOLLA E DYT ARSIMORE 000 №

"Aprovoj"

Drejtori

GBOU SOSH № 000

"___" _____________ 20__

Fokusi i programit: artistik dhe estetik

Periudha e zbatimit: 3 vjet

Mosha e studentëve: 7-10 vjeç

Programi i miratuar

këshilli pedagogjik

nr. i protokollit ___ datë __________

qyteti i Moskës

SHENIM SHPJEGUES.

Kultura popullore është një thesar pa fund i mençurisë mijëvjeçare të njerëzimit, mbi të cilin bazohet gjithçka më e vlefshme në jetë: dashuri besnike, një familje miqësore, një shtëpi komode, fëmijë dhe prindër të dashur. Pjesëmarrja e fëmijëve në ditët e punës së të rriturve, në festat ortodokse dhe ritualet e kalendarit, lojëra sezonale dhe argëtim, lodra të bëra nga materiale natyrore, lojë dhe folklor rituale - e gjithë kjo u përfshi në kalendarin popullor të fëmijëve në Rusi dhe përfshiu fëmijët në botën interesante të jetës së të rriturve. Në kohët antike, njerëzit thoshin: "Puna do të na shpëtojë nga tre të këqija: mërzia, vesi dhe nevoja". Në çdo kohë, teknikat e ndryshme të arteve dhe zanateve nuk ishin vetëm një zanat, "me të cilin merret buka", por gjithashtu një mundësi për të shprehur individualitetin tuaj dhe në të njëjtën kohë për t'u çlodhur pas kalimit të kohës tuaj të preferuar pas një dite të ngarkuar. Programi Domvenok përfshin fëmijët në një sistem gjithëpërfshirës të edukimit dhe trajnimit bazuar në historinë, kulturën, traditat, festat rituale dhe kalendarike, si dhe artet dhe zanatet popullore. U jep fëmijëve mundësinë, përmes ushtrimeve praktike, të zhyten në botën e kulturës popullore, të fitojnë aftësi për të bërë lodra tradicionale shtëpiake dhe të njihen me bazat e zanateve. Kjo i përgjigjet plotësisht përmbajtjes së zhvillimit dhe edukimit shpirtëror dhe moral, i cili përcaktohet në standardet e brezit të ri: është ruajtja e vlerave të caktuara të ruajtura në traditat fetare, etnike, kulturore, familjare, shoqërore dhe të transmetuara nga brezi në brez.

Fokusi i programit: artistike dhe estetike, lloji i veprimtarisë: art popullor dekorativ dhe i aplikuar... Njohja e fëmijëve me metodat e bërjes së lodrave të ndryshme nga brumi, kashta, pëlhura, druri, balta dhe materiale të tjera, njohuritë që fituan në prodhimin e punimeve do të ndihmojnë në zhvillimin e aftësive të manipulimit, krijimin e kushteve për vetë-shprehje krijuese të individit, do të shërbejë si një ndihmë e mirë në edukimin moral dhe mjedisor të fëmijëve ...

Qëllimi i programit - për të prezantuar fëmijët modernë në botën e ndritshme

artit popullor, në traditat e kulturës popullore ruse.

Detyrat:

Zhvillimi:

1. Zgjero idetë për një lodër popullore: qëllimi i saj, imazhet tradicionale, lidhja me natyrën, jetën popullore, kulturën, traditat dhe zakonet popullore.

2. Të promovojë formimin e një personaliteti të zhvilluar në mënyrë gjithëpërfshirëse.

Edukative:

1. Të mësojmë aftësi praktike në bërjen e lodrave tradicionale shtëpiake.

2. Të njihen me qendrat më të famshme të zanateve popullore.

3. Të mësojë teknikën e punës me materiale të ndryshme.

Edukative:

1. Të formojë veprimtari artistike dhe krijuese tek fëmijët.

2. Nxitja e respektit për kulturën popullore.

Risia e programit dhe tipari i tij dalluesjanë në një lidhje të ngushtë midis zhvillimit të aftësive praktike dhe veprimtarive njohëse dhe edukative të fëmijëve. Përdorimi i punës së fëmijëve në lojëra, rituale kalendarike dhe pushime të mbajtura në shkollë.

Në shoqatën "Domovyonok", klasat me fëmijë organizohen sipas parimit të kalendarit, duke u mbështetur në kalendarin popullor të fëmijëve "Gjatë gjithë vitit". Sidoqoftë, programi mund të përdoret duke punuar në seksione individuale dhe lloje të artit dekorativ popullor.

Në klasë, mësuesi përpiqet t'u përmbahet parimeve tradicionale të mësimdhënies. Kërkesa themelore: çdo gjë apo zanat duhet të jetë i dobishëm në jetën e përditshme; të jetë praktik, ekonomik; duken estetikisht të këndshme dhe të bukura.

Rëndësia e programit "Brownie"pa dyshim, pasi vendi ka rritur interesin për traditat dhe rrënjët historike të popullit rus. Fëmijët gjithnjë e më shumë po tërhiqen nga pjesëmarrja krijuese në njohjen e funksioneve vitale të të gjitha llojeve të artit popullor (dekorativ, grafik, konstruktiv). Puna në program bën të mundur që të jepet një kontribut i caktuar në ruajtjen, ringjalljen dhe zhvillimin e traditave popullore dhe origjinës së kulturës ruse.

Përmirësimi pedagogjik është në mundësinë që secili prej studentëve të provojë dorën e tyre, të marrë aftësi të reja dhe më e rëndësishmja - njohuri rreth zanateve dhe zanateve popullore të vendosura në Rusi. Mbi të gjitha, kultura popullore mbart moralin, estetikën, elementet e mjeshtërisë dhe mençurisë popullore, pedagogjinë popullore.

Mosha e fëmijëve që marrin pjesë në zbatimin e këtij programi.Programi Brownie është krijuar për fëmijë nga 7 deri në 10 vjeç.

Kushtet e zbatimit të programit.

Afati i programit është 3 vjet.

Numri i studentëve.

Numri optimal i studentëve në një grup është 12-15 persona.

Në klasat me mjete shpuese, prerëse, numri i fëmijëve mund të zvogëlohet (fëmijët ndahen në nëngrupe). Megjithëse klasat janë të një natyre në faza, ato ofrojnë një mundësi që fëmijët të bashkohen me procesin e punës në çdo kohë të vitit. Disa teknika metodologjike janë tipike për të gjitha llojet e krijimtarisë, prandaj ato përsëriten vazhdimisht në punë, gjë që kontribuon në konsolidimin e aftësive tek fëmijët.

Mënyra e praktikës.

Klasat zhvillohen me një grup studentësh 2 herë në javë për 1,5-2 orë, me një pushim të detyrueshëm prej 15-20 minutash.

Format dhe metodat e trajnimit.

· Punë praktike është forma kryesore e trajnimit.

· Bisedë dhe shfaqje vizuale produktet e zejtarëve popullorë, metodat e kryerjes së kësaj apo asaj antike, transformon pjesën praktike të klasave. Nxënësit përcaktojnë se cilat materiale dhe në çfarë sasie do të kërkohen për të bërë një produkt. Cilat mjete do të duhet të përdorni, në cilën sekuencë ju nevojitet për të kryer punën. Si të kontrolloni aktivitetet tuaja. Puna praktike zë pjesën më të madhe të orës së mësimit. Mësuesi gjykon efektivitetin e saj nga mënyra se si fëmijët në mënyrë të pavarur e përballojnë detyrën.

· Metoda e kontrollit operacional (kryhet kryesisht nga vetë mësuesi). Ofron ndihmë individuale, kryen udhëzime shtesë, nëse është e nevojshme. Tregon gabimet e bëra, shpjegon se çfarë i ka shkaktuar ato, si t'i rregullojmë ato. Në të njëjtën kohë, mësuesi nuk duhet të bëjë punën për fëmijën, por vetëm të menaxhojë veprimet e tij.

· Metoda e analizës puna krijuese kryhet si nga vetë mësuesi ashtu edhe nga (në vitin e dytë dhe të tretë të studimit) nga studentët e shoqatës.

· Diagnostikimi i rezultatevepërfshin një provë të krijimtarisë së fëmijës në fillim të çdo viti të studimit. Në procesin e kalimit të temave individuale, dhe përmbledhjen në fund të çdo viti të studimit.

· Ekskursione janë përfshirë në program në mënyrë që të njihen me qendrat e artit popullor, të vizitojnë muzetë dhe ekspozitat, dhe të mbledhin materiale natyrore.

· Pushime popullore ofrojnë një mundësi për të kuptuar më mirë botën e traditave popullore. Fëmijët, duke marrë pjesë në to, përgatisin kukulla, kostume dhe zbukurime, pjekin biskota, mësojnë të fermentojnë lakrën, etj.

· Ekspozitat punimet krijuese të studentëve janë rezultat i punës së shoqatës.

Seksionet tematike të programit.Seksionet tematike të programit kanë mbetur të pandryshuara për tre vjet. Llojet dhe teknikat e bërjes së lodrave po ndryshojnë dhe bëhen më komplekse.

2. Ndërtimi i drurit, kashtës, lëvores.

3. Lodrat e bëra nga brumi dhe balta.

4. Bërja e kukullave në traditat popullore.

5. Endje.

6. Lodrat prej letre dhe kartoni.

7. Lodra dhe zbukurime të Krishtlindjeve

8. Rusia është e famshme për mjeshtrat e saj! ()

1. Bërja e lodrave nga materiale natyrore. Kjo pjesë e programit përfshin zgjedhjen e materialit natyror, punën me gjethe, kone, acorn, guralecë, bimë të thata, lëvore vezësh, degë, etj. Studentët, së bashku me aktivitetet njohëse për të studiuar vetitë e këtyre materialeve, konsolidojnë aftësitë e lidhjes së pjesëve, zgjidhjen artistike të produktit, analiza e produktit të përfunduar, studimi i teknologjive të prodhimit. Programi përfshin detyrat e mëposhtme arsimore:

· Lodrat: nga kone, acorn, twigs, perime.

· Elemente dekorative të dekorimit të brendshëm për festa: kurora me kone, varëse nga farat, fara.

· Zbatime: nga gjethet, barishtet.

2. Ndërtimi i drurit, kashtës, lëvores . Puna në këtë pjesë tematike është në përputhje me pjesën e mëparshme. Isshtë alokuar në një seksion tematik të veçantë për shkak të teknologjisë së metodave të përpunimit të këtyre materialeve.

Programi përfshin detyrat e mëposhtme arsimore:

Elemente dekorative të dekorimit të brendshëm për pushime: varëse, fenerë, rroba,

· Lodrat: Pema e Krishtlindjes, kukulla kashte, kuaj, zogj, lodra prej druri nga pjesët e gatshme.

· Gdhendjet në dru: modelet gjeometrike në dërrasa.

3. Lodrat e bëra nga brumi dhe balta . Brumë dhe argjila material pjellor për të punuar me fëmijë. Fëmijët duan të skalisin dhe të punojnë me këto materiale. Kjo pjesë në mënyrë periodike përfshin mësime për të bërë lodra nga argjila, bilbila, bizhuteri dhe sende shtëpiake.

· Lodrat: balta, brumi i kripës;

· Pastmbëlsirat ceremoniale: kapriçet, larqet, gurrat;

· Zbukurime dhe dhurata dekorative për festat e fundvitit: pikturimi i rorave, Krishtlindjeve, dhuratat e Pashkëve, stolitë.

4. Bërja e kukullave në traditat popullore . Si provë që një traditë popullore mund të ruhet dhe zhvillohet në botën moderne, fëmijët kanë mundësinë të bëjnë një kukull për veten e tyre nga një copë pëlhure pa përdorur një gjilpërë dhe gërshërë, të qepura nga mbetjet, të zbukuruara me detaje të një kostumi popullor me një rrip të përdredhur, një përparëse të qëndisur, flokë nga fije, etj.

Programi thekson detyrat e mëposhtme:

· Lodra: kukulla të bëra me fije, pëlhurë.

· Sende dekorative: zbukurim me qëndisje, bishtalec, shirita, thekë, arna.

· Qëndisje dhe thur me grep: thur përpara gjilpëre, thur kërcell, thur zinxhir, rokoko, lak ajri dhe modele të thurjes zinxhir.

5. Endje. Në këtë pjesë të programit, fëmijët njihen me mënyrat popullore të endjes nga fijet, shiritat e rrobave, lëvorja e thuprës, letra. Mësoni të kryeni punë individuale dhe kolektive. Meqenëse endja është një detyrë shumë e përpiktë, puna kolektive merr këtu një rëndësi të madhe.

Programi thekson detyrat e mëposhtme:

· Elemente dekorative të kostumit: rripa, fasho, qerpikë, topa;

· Sende dekorative të brendshme: qilima, mobilje, panele;

· Lodra: tronditje, shportë, kukulla.

6. Lodrat prej letre dhe kartoni. Duke punuar në këtë pjesë të programit, fëmijët njihen me vetitë e letrës dhe teknikat e ndryshme për të punuar me të. Duke përdorur lloje të ndryshme letre, ato krijojnë kolazhe, aplikime voluminoze, një zog dielli, lodra dinamike (modeluar nga Bogorodsky), shumë mësime i kushtohen teknikës së prerjeve. Si detyra shembullore, programi ofron:

· Elementet dekorative të ndërtesave dhe dekorimi i brendshëm;

· Elemente dekorative të kostumit;

· Lodrat: dinamike, vëllimore;

· Aplikime, kolazhe.

7. Njohja me zanatet popullore. (Rusia është e famshme për mjeshtrat e saj!)

Kjo pjesë e programit ofron një njohje teorike dhe praktike me qendrat më të famshme të zanateve popullore. Zbulohet teknologjia e zanateve. Në klasë, fëmijët bëjnë lodra dhe produkte të bazuara në një ose një tjetër zanat popullor.

Temat e përafërta të detyrave të studimit:

· Elemente dekorative të dekorimit dhe zbukurimit të brendshëm për festa: modele, dekorime, panele;

· Lodra: të bëra prej balte, letre (zëvendësimi i produkteve prej druri);

· Pikturë dekorative.

Rezultatet e pritura.

Asimilimi i aftësive dhe aftësive dekorative nga nxënësit kryesisht varet nga demonstrimi i mësuesve i metodave dhe teknikave për dekorimin, nga natyra e vetë detyrave që lidhen me krijimin e një forme ekspresive dhe dekorimin e saj dhe nga aftësia për të përdorur teknikat e stilizimit dekorativ.

Në përputhje me detyrat e caktuara, studentët në fund të masterizimit të programit duhet:

§ Njihni lloje të ndryshme të lodrave popullore; zanatet popullore më antike dhe moderne; lundroni në kalendarin popullor.

§ Të jetë në gjendje të bëjë lodra tradicionale shtëpiake.

§ Të ketë aftësi praktike në punën me materiale të ndryshme.

§ Zgjidhni materialin për zanate, dini si ta përpunoni, teknikat për të punuar me të.

§ Nxit formimin e një personaliteti të zhvilluar në mënyrë gjithëpërfshirëse.

§ Demonstrojnë rezultatet e punës së tyre në ekspozitat krijuese.

Pas vitit të parë të studimit, fëmijët

Do e kuptoj:

· Informacion fillestar në lidhje me kombinimin e ngjyrave në produkte.

· Informacion fillestar në lidhje me vetitë e letrës, pëlhurës, argjilës.

· Teknologji për të bërë kukulla më të thjeshta të rrobave të tyre.

· Keni një ide për një lodër popullore tradicionale.

Do të jetë në gjendje të:

Vëzhgoni sekuencën në ekzekutimin e produktit, mësoni të përcillni përmasat elementare të figurës njerëzore (kukull popullore)

Mësoni të:

· Lidhni produktet e bëra prej letre dhe kartoni (ngjitës, me vrima).

Pas vitit të 2-të të studimit, fëmijët

Do e kuptoj:

· Qendrat më të famshme për prodhimin e lodrave popullore (Dymkovo, Polkhov-Maidan, Sergiev-Posad, Kargopol, Gorodets, etj.).

· Llojet kryesore të zanateve popullore.

Do të jetë në gjendje të:

Dizajn nga letra,

· Punë në teknikën e prerjes.

· Të pikturohen produktet e gatshme, t'i dekorohen me elemente të pikturave popullore (lodra argjile, lodra brumi).

· Plotësoni produktin tuaj me detaje të ndryshme, elemente të kostumit popullor (lodër popullore).

· Lidhni pjesët në mënyra të ndryshme: gërshetim, fije, tel kërmilli.

· Kryeni një punë të thjeshtë me elemente të endjes (qilima), endjes (rripa, rëna).

· Kryeni punën më të thjeshtë me dru, bast, kashtë.

Mësoni të:

· Të njohë objektet e artit dhe zanatit.

· Punoni në një ekip, duke krijuar përbërje të përbashkëta.

Pas vitit të 3-të të studimit, fëmijët

Do e kuptoj:

· Qendrat e famshme të zanateve popullore në Rusi, dalloni dhe emëroni ato.

· Teknika për të punuar me materiale të ndryshme.

Do të jetë në gjendje të:

· Punoni me leckë, letër, fije dhe material natyral.

· Të lundrojë në lloje dhe punë manuale.

· Kryeni elementët më të thjeshtë të endjes, qëndisjes, thurjes.

· Lidhni pjesët në mënyra të ndryshme.

Mësoni të:

· Krijoni punë kolektive, siguroni ndihmë për shokët.

· Analizoni punën tuaj dhe punën e shokëve tuaj.

· Vlerësoni kreativitetin në punën mbi produktin dhe saktësinë e tij. Nxirrni në pah punimet më interesante dhe të pazakonta të studentëve.

Mënyrat për të kontrolluar efektivitetin e programit:

Në procesin e zbatimit të programit, përdoren lloje të ndryshme të kontrollit:

dhe) të dhëna- në fillim të trajnimit (bisedë, pyetësor, provë), i cili përcakton nivelin e aftësive artistike të fëmijës, njohuritë e tij për zanatet popullore.

b) aktual - në secilën orë mësimore (vlerësimi dhe cilësia e punës, sistemi i teknikave të zotërimit, etj.)

në) e ndërmjetme- përfundimi i punës në seksione individuale të programit (endje, bërja e një kukulle popullore, etj.)

në) përfundimtar- në fund të vitit shkollor, përcakton nivelin e zotërimit të programit, aftësitë e fituara nga fëmijët (lojë udhëtimi, kuiz, ekspozita).

Format e përmbledhjes së rezultateve të programit arsimor.

Supozohet të përmbledhë rezultatet e punës në secilën orë mësimore. Kryesisht vlerësohet performanca e studentit me gojë... Të gjitha produktet ekspozohen, diskutimi i tyre kolektiv është i organizuar, në të cilin fëmijët dhe mësuesi tregojnë me takt avantazhet dhe disavantazhet e tyre. Në vitet e dyta dhe të treta të studimit, kur studentët kryejnë punë më komplekse, ndodh përmbledhja në mënyrë të përsëritur: gjatë kryerjes së pjesëve ose elementeve individuale; përputhja më e saktë me mostrën; qasje krijuese për dekorimin e zanateve ose lodrave, etj.

Veryshtë shumë e rëndësishme që mësuesi të gjejë diçka të veçantë dhe interesante në secilën punë, të mbështesë besimin në aftësitë e tyre tek fëmijët. Në fund të çdo viti të studimit, një analizë e punës së fëmijëve dhe duke i shpërblyer studentët.

Format kryesore të përmbledhjes janë:

ü Ekspozitat ekspres.

ü ekspozita krijuese.

ü Klasat e hapura.

ü Pushimet tematike.

ü Shfaqje e shfaqjeve teatrale.

ü Lojëra, konkurse, kuize.

ü Prezentime.

ü Testimi

PLANI I MESSSIMIT ARSIMOR DHE TEMATIK

Objektivat e vitit të parë të studimit:

Zhvillimi:

· Të gjenerojë interes në arte dhe zanate.

· Jepni një ide për një lodër popullore tradicionale.

Edukative:

· Punoni me materiale të ndryshme, leckë, letër, argjilë, brumë, fije, material natyral.

· Të mësojnë si të bëjnë kukullat më të thjeshta të rrobave të tyre.

· Lidhni produktet e letrës dhe kartonit me një metodë ngjitëse, me vrima.

· Punoni sipas modelit dhe udhëzimeve verbale.

· Të pikturojë produkte të bazuara në lodra popullore.

Edukative:

· Analizoni punën tuaj dhe të shokëve tuaj.

· Zhvilloni aftësinë për të komunikuar.

Plani akademik-tematik

1 vit studimi.

	Temat e mësimit
	Mësimi hyrës
	Art dekorativ dhe i aplikuar në jetën njerëzore. Ekskursion në Muzeun e Arteve të Zbatuara.
	Bërja e lodrave nga materiale natyrore
	Lodra nga brumi dhe argjila. Biskota për brumë rituale.

	Endje nga fijet.
	Lodra kashte, bast Ndërtimi i pishtarit
	Lodrat e Krishtlindjeve
	Bërja e lodrave nga letra,
	Njohja me zanatet popullore
	Ekskursion në Muzeun e Lodrave, Sergiev Posad Klasa Master në pikturimin e matryoshkës
	Ekspozitë e punëve krijuese të studentëve.
	Detyrë krijuese verore
	Mësimi përfundimtar
	*TOTAL:*

Tema 1. Mësimi hyrës.Njohja me planin për vitin aktual. Informim mbi sigurinë.

Tema 2. Artet dhe zanatet në jetën njerëzore.Ekskursion në Muzeun e Arteve të Zbatuara. Një bisedë rreth larmisë së formave të krijimtarisë dekorative. Shfaqja e sendeve të bëra nga mjeshtrit popullorë. Shfaqja e prezantimit "Artet dhe zanatet në jetën njerëzore".

Punëtori: Vizatimi i punimeve artizanale.

Tema 3. Bërja e kompozimeve dhe lodrave nga materiale natyrore.Njohja me zbukurimet me lule duke përdorur shembullin e zanateve popullore. Koncepti i stilit. Bërja e figurave më të thjeshta vëllimore nga materiali natyror. Teknika për lidhjen e pjesëve të zanateve. Përdorimi i mjeteve, rregulloreve të sigurisë.

Punëtori:Korrja e materialit natyror (ekskursion në pyll, park). Përbërja e gjetheve të formave dhe madhësive të ndryshme. Punoni në skicën e përfunduar. Vizatimi i një modeli në një shirit, një shesh ("Paneli i gjetheve", "Dollapët nga gjethet"). Krijimi i dekorimeve për festën e vjeshtës ("Burrat Rowan", "Rruaza Rowan"). Njohja me metodat e bashkimit të pjesëve të produkteve duke përdorur shkopinj, plastelinë, fije ("Zogjtë", "Lesovichki"). Gërshetim kurorash.

Tema 4. Lodrat prej argjile dhe brumi.Njohja me materialet tradicionale të modelimit: brumë, brumë kripe, argjilë. Përgatitja e brumit të kripës. Pushime pranverore Whistler. Bilbili i zogut. Ndarja e argjilës në pjesë me përmasa të sakta. Përdorimi i teknikave të ankorimit, tërheqja prapa. Teknologjia e tharjes dhe shkrepjes së argjilës.

Punëtori: Biskota rituale të Krishtlindjeve "Kozuli". Pikturë kaprolli. Lodra të varura për pemën e Krishtlindjes të bërë nga brumi i kripës. Larks pranverore bërë nga brumë kripë. Një zog i bërë me argjilë. Pikturë zogu me elementë të pikturës Dymkovo. Lodra prej balte. Dekorimi dhe lyerja e lodrave me ngjyra.

Tema 5. Bërja e kukullave në traditat popullore... Një bisedë rreth kukullave më të lashta rituale dhe kukulla-amuleta. Kukulla pa fytyre. Kukull ndihmëse nga përralla popullore ruse "Vasilisa e Bukura". Transferimi i imazhit të një personi, respektimi i përmasave, dekorimi, detajet e mbarimit. Kuptimi i një rripi dhe një koke në një kostum popullor kukull. Test "Kukulla Popullore"

Punëtori:Pëlhurë e zbrazët. Përzgjedhja e arna. Bërja e kukullave nga një shami duke shtrënguar nyjet ("Lepurushi"), nga dy shamitë ("Pagjumësia"). Prodhimi i kukullave jo të qepura "Ladushka", "Nannyushka". Prodhimi i postës Vladimir. Qepja e një qese për Grain. Bërja e një kukulle. Dukurimi i kukullave me detaje shtesë (shall, shirit koke, përparëse, rrip). Kukulla rituale popullore në një bazë prej druri "Doll - sacrum", "Doll - Maslenitsa".

Tema 6. Gërshetimi nga fijet. Një bisedë rreth përdorimit në jetën e përditshme dhe qëllimit të produkteve të përdredhura dhe të thurura. Llojet e Ninks (leshi, liri, pambuku, të përziera). Njohja me teknikën e endjes. Bizhuteri me kostum popullor.

Punëtori: Përzgjedhja dhe prerja e fijeve. Përdredhja (gjarpërimi) i kordonit me gishta nga dy fije. Përdredhja (përdredhja) e kordonit me pëllëmbën e dorës. Bishtat dhe qerpikët. Shirita koke (gërshetim nga tre fije). Bërja e furçave për një rrip. Bërja e pomponeve. Regjistrimi i punëve të përfunduara.

Tema 7. Lodrat e bëra me kashtë dhe bast. Ndërtimi nga pishtarët.Lodra tradicionale të bëra me kashtë dhe bast. Teknika e përpunimit të kashtës. Ndërtimi nga kashta tuba. Demonstrimi i teknikave të copëtimit të drurit. Projektimi i modeleve nga copëzat prej druri.

Punëtori:Teknikat e përpunimit të kashtës dhe bastit (njomja, zbutja, larja). Kukulla qethëse. Kukull kashte. Kukull bast. "Kali". Dekorimi dhe dekorimi i produkteve me gërsheta, pëlhurë, detaje shtesë dekorative. Lodra shtëpiake popullore nga copa druri Dizajnimi i modeleve nga copa druri (kryqe, yje). "DORES".

Tema 8. Lodrat e Krishtlindjeve.Prezantimi "Krishtlindjet në kalendarin kombëtar". Një bisedë në lidhje me festën e Lindjes së Krishtit dhe traditat e pemës së Krishtlindjes. Përdorimi i dekoratave të Krishtlindjeve për festën e Krishtlindjeve.

Punëtori: Bërja e simboleve të Diellit dhe Yllit të Betlehemit (thurja e një kryqi, thurja e një kryqi me tetë cepa). Bizhuteri dhe varëse letre (palosje e dyfishtë, prerje simetrike). Yje kashte. Bërja e maskave të mamerëve. Engjëll trumbetimi i Krishtlindjeve i bërë nga letra. Dekorata e Krishtlindjeve, kurora dhe varëse në teknikën tradicionale (thasë, kone, fara, kashtë, pëlhurë). "Paneli i Krishtlindjes" (pëlhurë, kashtë)

Tema 9. Bërja e lodrave nga letra, kartoni.Kasolle ruse. Elemente dekori (bordi ballor, anijet, peshqiri, kurrizi, shiritat). Dekori i kasolles ruse. Traditat shrovetide. Larka solli pranverën në bisht. Duke punuar me klishe. Të Dielën e Palmave dhe traditat e Pazarit të Palmave. Teknika papier-mâché.

Punëtori:Krijimi i një skice të një shtëpie fshatare (vizatim me elemente të aplikacionit). Prerja e elementeve dekorative të kasolles nga letra. Prerje simetrike e letrës. Punë kolektive "Fshati" (paneli). Bërja e një fshesë me tufa (domethënë, e zbukuruar me harqe nga lecka, mbështjellës karamele, lule letre). Zogjtë pranverë të bërë nga letra. Lule për pemën e shelgut. Dekorimi i palmës. Teknika për të punuar me letër të valëzuar: palosja e letrës me fizarmonikë, gjarpërimi, lidhja me fije. "Kali". Pllaka rrotullimi letre. Qift. "Një kukull me një kostum rus". Veza e Pashkëve (papier-mâché).

Tema 10. Njohja me zanatet popullorePrezantimi "Artizanatet e lodrave në Rusi" . Mjeshtra lodrash . Njohja me tregtinë e lodrave në Sergiev Posad. Kukull ruse... Historia e paraqitjes. Pamjet rajonale. Lodra prej druri Bogorodsk... Lodër skulpturore dhe dinamike. Një larmi llojesh të lodrave të Bogorodsk. Lodër patate të skuqura druri Arkhangelsk. Përrallë dhe realitet. Lodra popullore prej balte: Filimonovskie, Kargopol, Dymkovo. Imazhe tradicionale, origjinalitet, pikturë. Shikimi i filmit video "Lodrat e Artizanatit të Rusisë". Test "Artizanat"

Punëtori: Pikturë e boshllëqeve të matryoshkës prej druri ose kartoni. Konkursi "Rhymes çerdhe Matryoshka". Hedhje lodrash të bëra nga kartoni (ariu, qeni) bazuar në lodrat e Bogorodsk. Metoda e telit për lidhjen e pjesëve të bëra nga kartoni. Zogu i lumturisë i bërë nga letra. Pikturë e lodrave prej kartoni bazuar në modelin e zanateve prej balte: Filimonov, Kargopol, Dymkovo. Bërja e lodrave prej argjile të formuar. Lista e produkteve në përputhje me skicat.

"Lodër Kargopol"

"Kukulla bjelloruse kashte"

Tema 11. Ekskursion në muzeun e lodrave në Sergiev Posad.Autobus ehekskursion në muzeun e lodrave në Sergiev Posad, duke vizituar qendrën e zanateve popullore. Klasë master në pikturë matryoshka.

Tema 12. Ekspozita e punimeve krijuese të studentëve.Dekorimi i ekspozitës. Ekskursion për prindërit dhe miqtë.

Tema 13. Mësimi përfundimtar.Përmbledhjen e rezultateve për vitin. Shpërblimi. Detyrë krijuese verore

Plani akademik-tematik

Viti i 2-të i studimit.

Objektivat e vitit të dytë të studimit:

Zhvillimi:

· Të njihen me qendrat e artit dhe zanatit në Rusi.

· Vazhdoni njohjen me traditat dhe jetën e fshatit rus.

Edukative:

· Zotëroni aftësitë e dizajnimit nga letra.

· Bëhuni i njohur me teknikën e prerjes.

· Të mësojë aftësi praktike në lara-lara dhe teknikat e endjes.

· Kryeni punën më të thjeshtë nga materiali natyror, kashte, kashte.

· Krijoni imazhin e një kukulle tradicionale popullore dhe plotësoni punën tuaj me detaje të ndryshme (rrip, përparëse, shall etj.)

Edukative:

· Mësoni të punoni ngushtë, duke krijuar punë ekipore.

· Merrni pjesë në festivale, ekspozita masive popullore, vizitoni muzeumet e artit dhe artizanatit.

Plani akademik-tematik

Viti i 2-të i studimit

	Temat e mësimit
	Mësimi hyrës.
	Ekspozitë e veprave krijuese verore
	Bërja e lodrave nga materiale natyrore.
	Produktet e brumit dhe argjilës.
	Bërja e kukullave (në traditat popullore)
	Endje nga fijet, pëlhura. Bazat e endjes.
	Lodra letre.
	Ndërtimi nga kashta, druri i lëvores. Gdhendje në dru
	Krishtlindjet, lodrat e pemës së Krishtlindjes
	Njohja me zanatet popullore
	Ekskursion në Muzeun e lodrës së gdhendur në Babenskaya. Punëtori pikture nga lart-lartë
	Ekspozitë krijuese e punimeve.
	Mësimi përfundimtar.
	*TOTAL:*

Tema 1. Mësimi hyrës. Ekspozitë e veprave krijuese. Përzgjedhja e atyre më të suksesshmeve (për sa i përket performancës teknike). Ceremonia e shpërblimit të fituesit. Plani i punës për vitin. Informim mbi sigurinë.

Tema 2. Bërja e lodrave nga materiale natyrore.Teknikë për të bërë lodra nga perimet (patate, tranguj, karota, etj.). Përdorimi i formës natyrale të perimeve. Metodat e fiksimit me shkopinj, ndeshje, fije. Krijimi i dy gjysmave duke prerë një pjesë të frutave. Dhënia e tipareve shprehëse përmes materialeve shtesë (fije, pëlhurë, letër, rruaza, etj.) Teatralizimi dhe loja përreth. Mbajtja e ekspozitës përfundimtare.

Punëtori:Lodër patate. Lodra perimesh. Lodrat e bëra nga materiale natyrore sipas modelit të fëmijëve. Punë krijuese "Heronjtë e përrallave ruse".

Tema 3. Lodrat prej argjile dhe brumi.Karakteristikat e brumit dhe argjilës (plasticiteti, viskoziteti). Njohja me metodat e tharjes së produkteve të brumit. Punoni për imazhin e lodrës. Pjekja rituale e pranverës.

Punëtori: Teknikat për lyerjen, përdredhjen, prerjen kur punoni me brumë dhe argjilë. Bërja e punimeve nga brumi i kripur. Zhurmë me topa, kerubin palme. "Larks" - nga brumi i tharmit pa maja. Modelimi i një bilbili prej balte. Ngjyrosja e produkteve të gatshme.

Tema 4. Gërshetimi nga fijet. Bazat e endjes.Bisedë për festën e Kuzminkit. Llojet e punimit të gjilpërës tek gratë. Shfaqja e prezantimit "Endja në Rusi". Paraskeva është mbrojtëse e artizanatit të grave. Kharitina është një endëse e përjetshme. Metodat e endjes. Njohja me teknikën e endjes.

Punëtori: Endje në katër fije. Sythe në gishtat e këmbëve. Gërshetim i drejtë dhe spiral (nga tela). Endje një byzylyk dekorativ "baubles". Qilim me fije të endur. Fashë e endur në kofshë.

Një bisedë rreth ritualeve familjare dhe traditave të popullit rus. Shfaqja e prezantimit "Kukulla rituale". Karakteristikat karakteristike të një personi të moshave të ndryshme (foshnjë, burrë, grua). Zgjedhja e materialit. Analiza e elementeve përbërës për të bërë një kukull. Izolimi i detajeve individuale dhe metodave të zbatimit të tyre (sytë, goja, veshët, flokët, etj.) Test "Kukull rituale".

Punëtori: Bërja e një kukulle duke përdredhur një copë pëlhure në një kthesë të ngushtë.Kukull - swaddling. Kukulla është një kthesë. Kukulla zogjsh dasmash rituale. Punë krijuese individuale për ekspozitën. Punë kolektive "Infermiere me foshnje". Bërja e një "kryqi" të një kukull pagëzimi. Dekorimi dhe shtimi i lodrave me elemente dekorative. "Kryq" i kukullës pagëzimore rituale.

Kukulla në lugë. Bërja e një mbulese për një kukull në një lugë (damar përpara në gjilpërë). Prerja e detajeve. Kukulla plotësuese me elemente dhe detaje dekorative (butona, shalle, duar, flokë, etj.). Teatralizimi duke përdorur kukulla.

Tema 6. Lodrat e bëra me kashtë dhe bast.Shfaqja e prezantimit "Lodra kashte". Teknika për të punuar me kashtë dhe bast. Imazhi i një kali në kulturën popullore ruse.

Punëtori: Ndërtimi nga kashta me tuba duke lidhur në një fije, tel. Bërja e fenerëve nga kashta. Kali bast (metoda e lakimit, lidhja e pjesëve të ndara). Dekorimi i shalës dhe frerit.

Tema 7. Bërja e lodrave nga letra.Teknika e prerjes. Një bisedë rreth përgatitjeve të Pashkëve. Paleta e ngjyrave. Një kombinim i ngjyrave të ndryshme në hije.

Shfaqja e prezantimit "Bota e fshatit rus". Njohja me arkitekturën e fshatit rus. Imazhi i një kasolle ruse, kishëz, mirë. Teknika e aplikimit.

Punëtori: Modelet simetrike të prerjes së klisheve Krijoni kompozime të prerjeve. Kartolinë - prerje. "Viti i Ri i Vjetër", Kartat e Pashkëve, Pema e Botës. Punoni në modelet e gatshme - pastrimet. Bërja e produkteve të mëdha prej letre duke u palosur dhe ngjitur. Dekorimi i aplikacionit. Krijimi i një produkti tre-dimensional të letrës "Kutia e Babushkin". Skica të dekorit të kasolles ruse. Prerja e elementeve dekorativë duke përdorur teknika simetrike të prerjes, metoda fizarmonike. Një metodë për të bërë një shtëpi prej druri nga tubat e letrës. Blockhouse bërë nga "shkrimet". Jorganë, peshqir, grila, porta, shirita (aplikacion). Modeli i një kapele, një pusi, një kasolle për panelin kolektiv "Fshati Rus".

Tema 8. Lodrat e Krishtlindjeve. Një bisedë rreth traditave të mbledhjeve të Krishtlindjeve dhe Yuletide.

Punëtori: Dekore të bëra nga shirita letre të bardhë. Teknika e ndarjes së një fletë letre në vija. "Yjet", "Engjëlli", "Flokët e dëborës". Lodra aeroplani të bëra nga kartoni të bardhë. Kukulla "kolyada" nga bast. Lidhja e elementeve me fije, ngjitës. Lodra me shumicë të bëra prej leshi pambuku në bazë të një kornize tela (dele, qengja). Çanta është një ushqim për këndimin. Përdorimi i një teknike lara-lara kur kryeni një çantë. për përbërjen e Krishtlindjes. Bërja e një kukull "Kolyada" nga bast. Bazat e qeseve. Patchwork "qese gustator" (nga mbetjet). Regjistrimi i kompozimeve për festën.

Tema 9. Njohja me zanatet popullore

Zejet popullore. Trego prezantimin « Zejtari popullore të rajonit të Moskës ”. Pikturë në dru. Prezantimi i prezantimit "Golden Khokhloma" ... Pikturë Khokhloma. Polkhov-Maidan. Përralla blu e Gzhel. Pikturë Zhostovo... Pikturë në argjilë. Kuiz "Mjeshtëri"

Punëtori: "Khokhloma e Artë". Trajnimi i pikturimit të furçave në procesin e kryerjes së zbukurimeve bimore të pikturës Khokhloma (shalqi, tehu i barit, pikat). Lugë druri e pikturuar. Njohja pikturë Gorodets në dru. Trajnim për pikturimin e furçave (lulet dhe gjethet e Gorodets). Shpatull druri i pikturuar. Piktura Polkhov-Maidan (sythat, trëndafilat, gjethet me një skicë të zezë). Pikturë e polkhov - Lodrat e Maidan - tararushki (letër). Përrallë zanash blu Gzhel (elementet e pikturës Gzhel). Punë kolektive "Shërbimi i çajit". "Tabaka" (kompozimi i një kompozicioni bazuar në pikturën e Zhostovos). Ekspozitat ekspres (pas përfundimit të secilës temë).

Tema 10. Ekskursion në Muzeun e lodrave të gdhendura në Babenskoy.Klasa master për pikturimin e një maje. Njohja me prodhimin e produkteve kthyese. Klasa master për pikturimin e një maje. Ekskursion në pasurinë muze "Kolomenskoye".Turne për ndonjë gjë në kompleksin e muzeut.

Tema 11. Ekspozita e punëve krijuese të fëmijëve. Dekori i ekspozitës. Ekskursione rreth ekspozitës.

Tema 12. Mësimi përfundimtar... Lojë udhëtimi "Mjeshtëri dhe zanate popullore të Rusisë". Përmbledhur rezultatet e vitit. Kërkimi i Verës

Plani akademik-tematik

Viti i 3-të i studimit.

Objektivat e vitit të 3-të të studimit:

Zhvillimi:

· Konsolidoni njohuritë e fëmijëve për artet dhe zanatet.

· Të jetë në gjendje të dallojë dhe emërtojë qendrat e famshme të zanateve popullore në Rusi.

· Kuptojnë llojet e punimeve të qëndisura.

· Njihni dhe emëroni kukullën popullore me teknikën e ekzekutimit.

Edukative:

· Të mësojnë se si të bëjnë një kukull popullore në teknika të ndryshme (nyjë, ragdoll, kukull e përdredhur, kokërr, etj.).

· Dekoroni punën me elemente të qëndisjes, thurje.

· Punoni me materiale të ndryshme.

· Zotëroni teknikën e prerjes.

· Të njihen me mënyra të ndryshme të lidhjes së pjesëve të zanatit (fijeve, telit, shkopinjve).

Edukative:

· Zhvilloni ndjenjën e vetëkontrollit.

· Krijoni punë ekipore dhe siguroni ndihmë për shokët tuaj.

· Merrni pjesë në ekspozitat e rrethit, qytetit, projekte krijuese.

Plani akademik-tematik

Viti i 3-të i studimit

	Temat e mësimit
	Mësimi hyrës.
	Mbajtja e një ekspozite të veprave krijuese verore
	Bërja e lodrave nga materiale natyrore.
	Lodra nga brumi dhe argjila
	Bërja e kukullave (në traditat popullore)
	Endje nga fijet, pëlhura.
	Ndërtim nga druri, kashta, lëvorja.
	Produkte të bëra prej letre, kartoni, pëlhure.
	Lodrat e Krishtlindjeve
	Njohja me zanatet popullore
	Ekskursione në qendrat artizanale popullore
	Mësimi përfundimtar. Ekspozitë krijuese e punimeve
	*TOTAL:*

Tema 1. Mësimi hyrës.Plani i punës për vitin. Informim mbi sigurinë.

Tema 2. Mbajtja e një ekspozite krijuese. Përmbledhjen e detyrës së verës. Analiza e punimeve, inkurajimi i pjesëmarrësve.

Tema 3. Bërja e zanateve nga materiali natyror. Njohja me imazhet mitologjike të heronjve të përrallave ruse. Imazhe goblin, kikimor, sirene, uji, gjarpri Gorynych, etj.

Punëtori: Bërja e zanateve sipas modelit. Bashkimi i pjesëve të lodrës me një fëndyell. Plotësimi i zanatit me detaje që kontribuojnë në ekspresivitetin e imazhit të krijuar. Lidhja e pjesëve të lodrës, mbajtja e proporcioneve. "Kikimory", "Gjarpri Gorynych", "Goby - një fuçi katran", "Leshik", "Kukushechka". Pritja e lidhjes zinxhir (barishte luleradhiqe). "Zinxhir". Krijimi i kompozimeve për ditën e Egoriev.

Tema 4. Lodrat e bëra nga brumi, argjila. Përdorimi i argjilës në jetën fshatare. Mukosolki janë lodra popullore të bëra nga brumi i kripur. Ceremonia e mirëpritjes së pranverës në fshatin rus.

Punëtori: Lodër bilbili. "Mukosolki". Teknikat për lidhjen e pjesëve të produkteve. Pjekja festive e pranverës. "Teterki". Enët prej balte. Teknikat e modelimit: prerje, rrudhë, majë, formim. Pikturë sipas mostrës. "Provirka e Lajmërimit".

Tema 5. Bërja e kukullave në traditat popullore.Imazhi i një kukulle popullore. Kukullat janë simbole të moshave të ndryshme. Prezantimi "Kostum tradicional rus". Historia e artizanatit tradicional (thurje, qëndisje)

Punëtori: Kukulla prej pëlhure. "Kukulla Kuvadka", "Kukulla Vepskaya", "Shtylla". Kukulla me një bazë lëvore thupre, një shtyllë druri. holl, kërcell). "Kukulla e lëvores së thuprës", "Likhomanki". Teknikat për përdredhjen, lidhjen, mbështjelljen e kryqit "Doll - Kostroma". Kukulla rituale pranverore "Martinichki" (nga fijet). Llojet e mbarimit të rrobave (fjongo, bishtalec, thekë të filetuar). Bashkimi i fijeve në një furçë, rrallimi dhe shtrirja e pëlhurës (thekë). Elemente, detaje të kostumit (shiritat e kokës, shamitë, rripat, përparëset, etj.). Llojet e shtresave (të lakuara, përsëri në gjilpërë). Dekorimi i produkteve me qëndisjen (kontur) më të thjeshtë. "Dekorimi i platformës" (qëndisje), Thur me grep. “Zinxhiri i sytheve të ajrit. Lule ”.

Tema 6. Gërshetimi nga fijet, lëvorja e thuprës.Historia e endjes në Rusi. Endje nga materiale fibroze.

Punëtori: Gërshetim i drejtpërdrejtë nga letra, lëvorja e thuprës. Kutia (e bërë nga lëvorja e thuprës). Thurje nga shiritat e rrobave. Gërshetim i nyjeve. Endje spirale në një rreth. "Fenichki", Gërsheta, shtigje. Qilim i rrumbullakët.

Tema 7. Ndërtimi i drurit, bastasit, kashtës. Fshati është një botë prej druri. Druri është materiali kryesor për të punuar në fshatin rus.

Punëtori: Ndarja e një shkopi druri, duke bërë lodrat më të thjeshta. "Kali - minutë". Ornament (në një dërrasë druri). Rrjetë . Modelimi i avionit nga kashta. Applique kashte. "Simbol dielli", Modeli, zbukurim kashte, Rrotull lakre kashte.

Tema 8. Prodhimi i produkteve nga letra, kartoni.Historia e shfaqjes së letrës. Teknika e prerjes. Traditat shrovetide.

Punëtori:Teknika për të punuar me letër të palosur në gjysmë, fizarmonikë të palosur. "Brownie" (suvenir letre). Prerje simetrike e letrës. "Pema e Jetës", "Zogu i Lumturisë", Rripa, Valances Përbërja vëllimore e letrës. Përbërjet e Pashkëve nga letra dhe pëlhura. "Veza e Pashkëve-pysanka", "Karta e Pashkëve", Modeli i dekorimit të brendshëm të shtëpisë. Teknika e kolazhit. Punë kolektive "Festa e Shrovetide", "Tufë në gotë" (nga letra). Bërja e artikujve dekor për një kasolle fshatare nga druri i letrës.

Tema 9. Lodrat e Krishtlindjeve.Bisedë rreth festës së Krishtlindjes në Rusinë Antike. Bërja e lodrave të Krishtlindjeve nga letra, pëlhura, druri, kashta me tuba. Bashkimi i pjesëve të bëra nga materiale të ndryshme (ngjitje, qepje, varje, çarje). Dekorimi i produkteve.

Punëtori: "Engjëlli i Krishtlindjes" (pëlhurë), Kozuli (pikturë në boshllëqet e letrës), "Vertep", "Varëse, fenerë".

Tema 10. Njohja me zanatet popullore (Rusia është e famshme për mjeshtrat e saj!)

Artizanat farkëtarit. Historia e shfaqjes së farkëtarisë në Rusi. Njohja me artin e mjeshtrave të Kaslit. Shfaqje e prezantimit "Kovaçi".

Qeramikë. Historia e qeramikës. Llojet e qeramikës. Prezantimi "Përparësitë Artistike të Qeramikës".

Shallë Pavlovo. Llojet e stolive, ndryshimi midis një shall dhe një pëlhure.

Shfaqja e prezantimit "Bërja e dantellave". Dantella ruse. Njohja me Vologda, Vyatka, Yelets dhe llojet e tjera të gërshetimit të dantellave në Rusi.

Pikturë Mezen. Karakteristikat e spikatura dhe tiparet dalluese. Pikturë Mezen.

Arti i mjeshtrave të Palekh. Shfaqja e prezantimit "Miniaturat e Palekh".

Punëtori: Ndjekje. Paraqitje grafike e një zbukurimi në një shirit bazuar në motivet e mjeshtrave të Kasli. Gdhendje zbukurime të bazuara në mjeshtrit Kasli. Rripat e kallajit të qepjes. Kana (e bërë prej argjile). Lyerja e një ene. Parimet e pikturimit të shamive (simetrike, asimetrike). Shfaqja e prezantimit "Rroba e shtypur ruse". "Shal" (pëlhurë, pulla, ngjyra pëlhure). Teknikat themelore të bërjes së dantellave: dantella bobine, dantella dyshe, dantella bashkuese. Pecetë dantelle (prerje). Kuaj të kuq të Mezenit. "Rrotullues" (skica e bazuar në pikturën Mezen). Përbërja e bazuar në Palekh.

Tema 11. Ekskursione në qendrat e zanateve popullore. Eekskursion në qendrat e zanateve popullore të rajonit të Moskës (Gzhel, Zhostovo, etj.).

Tema 12. Mësimi përfundimtar.Mbajtja e ekspozitës përfundimtare. Dhënia në fund të vitit dhe të tre vitet e studimit.

Kushtet për zbatimin e programit.

Personeli ... Për zbatimin e suksesshëm të programit, mësuesi duhet të studiojë kalendarin popullor, historinë e zanateve, të zotërojë teknikat e bërjes së lodrave tradicionale të bëra vetë. Mësuesi zgjedh me kujdes materialin artistik për lloje të ndryshme të artit popullor, për shkak të karakteristikave të moshës dhe aftësive të nxënësve. Prania e një muzeu shkollor do të krijojë një mundësi për kontakte të vazhdueshme me mësuesit e muzeut, sende shtëpiake dhe arte dhe zanate. Punimet e fëmijëve mund të përdoren për të krijuar ekspozita muzeale.

Siguria materiale ... Për të përfunduar detyrat e vendosura në program, duhet të keni:

Klasë ose dhomë tjetër me tavolina.

Material vizual - zgjidhet paraprakisht dhe ndodhet në një vend të arritshëm.

Thika dore ose dalta - për të punuar me shkopinj të sheshtë prej druri, dërrasa. Tabelat duhet të mbyllen gjatë orës së mësimit. Meqenëse fëmijët njihen me teknikat themelore të gdhendjes, nuk nevojiten pajisje dhe pajisje speciale.

Dërrasa, mbulesa vaji, mbathje, kavanoza vizatimesh, pirgje - për të kryer punë të aplikuar dhe për të studiuar me të brumë dhe argjilë kërkohet pajisje shtesë: dërrasa, peceta, pirgje.

Mikrovalë -për tharjen e produkteve të brumit të kripur. Nëse kjo nuk është e mundur, atëherë produktet thahen të hapura për një kohë më të gjatë.

Furrë elektrike dhe tabaka -për brumë pa maja.

Materiali i punuar me dorë:

balta ose paste modelimi - mund të përgatitet në mënyrë të pavarur ose të blihet për klasa me ndihmën e prindërve. Balta e njomjes kryhet nga vetë mësuesi menjëherë para punës.

fije, fije -për endje dhe thurje, qëndisje. Në vitin e parë të studimit, ata shtrembërojnë rripat, mësojnë të bëjnë pompone, në vitet e dyta dhe të treta të studimit, ata njihen me bazat e endjes, duke bërë shtigje dhe qilima të vegjël nga fijet, thurin shiritat dhe bëjnë shiritat e kokës.

tel, lëvore thupre, letër (nota të ndryshme) - për bërjen e sendeve të thurura. Ato mund të bëhen nga shirita letre (qilima, gërsheta). Goodshtë mirë të përdorni tela të butë për të treguar gërshetimin spiral, gërshetimin e shportave të elementeve të mobiljeve, etj. Në vitin e tretë të studimit, fëmijëve u jepet lëvorja e thuprës për të kryer llojet më të thjeshta të gërshetimit.

kashtë, bast, material natyral - periudha e verës përdoret për të mbledhur material natyral. Gjatë dy viteve të para të studimit, mësuesi përgatit dhe thith vetë materialin, në vitin e tretë të studimit ai tërheq fëmijët për këtë, duke treguar dhe treguar se si t'i përpunojë ato. Në këto klasa, duhet të ketë respekt të rreptë të rregullave të sigurisë dhe punës së fëmijëve në nëngrupe.

Nga fillimi i trajnimit, udhëheqësi i grupit dhe shoqëruesittë cilët mbajnë rendin në dhomë.

Për punë do t'ju duhet pajisjet dhe inventarin e mëposhtëm:

· Dollapët e punës për ruajtjen e materialit natyror, pëlhurës, fillit dhe materialit tjetër për klasa.

Kabineti i ekspozitës

· Material për klasa (material natyral, pëlhurë, fije, argjilë, kashtë, lëvore thupre, letër me ngjyra, karton, etj.).

· Mjete për punë manuale: gërshërë, thika, fëndyell, daltë, hala qepëse, grepa.

Mbështetje metodologjike e programit.

· Albume, ilustrime, postera, kartolina, diapozitivë, video në lidhje me zanatet popullore dhe artizanatin.

· Literatura metodike për bërjen e lodrave popullore.

· Punimet artizanale për shfaqje.

· Prezentime

· Mostrat e bëra nga mësuesi, klishe, boshllëqe.

· Tabela mbi bazat e shkencës së ngjyrave.

· Dhurata, klishe.

Ndihma për trajnimin teknik.

Kompjuter, projektor multimedial, ekran.

Letërsi.

Për studentët:

1. Goryaeva N, A., Ostrovskaya O. Në artin dekorativ dhe të aplikuar në jetën njerëzore. - M.: Edukimi, 2002.

2. Pikturë popullore Zhigalova. Libër për studentët. - M.: 1984

3. Populli Nemenian është një artist. - Libër shkollor për shkollën fillore. - M.: 2002.

4. Mjeshtrat e Konyshevës. Libër shkollor. - M .: 2004.

5., Krijimtaria Prosnyakova - Libër mësuesi për shkollën fillore; 2002

Për mësuesit:

1.,. Bota e kulturës popullore. - V.: Mësues, 2009

2. Dine G. Kalendari popullor i fëmijëve. - M.: Letërsia për fëmijë, 2001.

3.dhe një ragdoll. - M.: Kultura dhe Traditat; 2007

http: // ***** / artikuj / 510585 /, http: // ***** / subjekte / 28 / - Festivali i ideve pedagogjike "Mësimi i Hapur". Zhvillimi i orëve të mësimit mbi QMH dhe artet figurative.

Mësim i artit figurativ në shkollën fillore - shënime, prezantime, regjistrime audio dhe video me temë "Arti popullor" (lodër Dymkovo, lodër Filimonovskaya, lodër Korgopol, vezë të pikturuara, Gzhel, pikturë Gorodets, Khokhloma)

http: // fcior. ***** / - Qendra Federale e Informacionit dhe Burimeve Arsimore. Portali përmban burime arsimore për lëndët. Ekziston një sistem kërkimi dhe filtrimi.

http: // pogodki. ***** / masterigr. htm Lodër ruse.

http: // www. ***** / olony68.htmlZejet popullore.

http: // www. kabinet metodik. be / TemKollekzii / NarodnyePromysly. html Zejet popullore.

"Pajtohem" "Miratuar"

mësues i lartë i kokës

T. I. Ivanova ___________ E. A. Ivanova

Programi i punës së rrethit "Brownie"

Hartuar nga : edukatore

MADOU d.s "Petushok"

Yu.N. Chekusheva

Viti akademik 2015-2016

Shënim shpjegues.

Krijimtaria manuale është një lloj aktiviteti, në sajë të së cilës aftësitë dhe aftësitë, zhvillimi mendor dhe estetik përmirësohen veçanërisht shpejt. Fëmijët me aftësi mjeshtërie të zhvilluara mirë e zhvillojnë fjalimin më shpejt, pasi aftësitë motorike të hollë të duarve lidhen me qendrat e të folurit. Lëvizjet e shkathëta dhe të sakta të duarve i mundësojnë fëmijës që të përvetësojë teknikën e shkrimit më shpejt dhe më mirë.

Një fëmijë është një krijues, shpikës dhe studiues i lindur. Këto prirje të përcaktuara nga natyra janë realizuar dhe përmirësuar veçanërisht shpejt në këtë lloj aktiviteti të veçantë. Mbi të gjitha, fëmija ka një mundësi të pakufizuar për të dalë me modelet e tij, duke treguar kuriozitet, zgjuarsi, zgjuarsi dhe kreativitet.

Në procesin e punës manuale, aftësia e punës rritet, qarkullimi i gjakut përmirësohet, zhvillohet koordinimi i lëvizjeve të duarve dhe syve. Bërja e zanateve, fëmijët përdorin në mënyrë aktive mjete, i përdorin ato për qëllimin e tyre të synuar, mësojnë të njohin vetitë e materialeve, t'i krahasojnë ato në formë, madhësi, në varësi të qëllimit, madhësisë së zanatit.

Fëmija zhvillon një ide për kategori të tilla si madhësia, forma. Ai mëson nga përvoja vetitë e dizajnit të pjesëve, mundësinë e fiksimit, kombinimit, dizenjimit të tyre. Në të njëjtën kohë, si një stilist, ai krijon, mëson ligjet e harmonisë dhe bukurisë.

Fëmijët që janë të dashur për punën manuale dallohen nga imagjinata dhe imagjinata e pasur, dëshira për të eksperimentuar, për të shpikur. Ata kanë zhvilluar të menduarit hapësinor, logjik, matematikor, shoqërues, kujtesën dhe kjo është baza e zhvillimit intelektual dhe një tregues i gatishmërisë së fëmijës për shkollën.

Qëllimi i turi:

Zhvillimi i aftësive njohëse, konstruktive, krijuese dhe artistike të fëmijëve në procesin e krijimit të zanateve duke përdorur materiale dhe teknika të ndryshme.

Detyrat:

Mësojuni fëmijëve teknika të ndryshme për shndërrimin e letrës, pëlhurave, materialeve natyrore dhe mbeturinave.

Të mësojmë paraprakisht, të planifikojmë rrjedhën e punës në produkt (të krijojmë një sekuencë logjike për të bërë zanatin).

Mësoni të identifikoni metodat dhe mjetet e punës, të lundroni në mënyrë të pavarur në detyrë.

Për të formuar aftësinë për të marrë parasysh vetitë specifike të materialeve kur bëni zanate prej tyre.

Të zhvillojë imagjinatën krijuese, fantazinë, zgjuarsinë, aftësinë për të vendosur marrëdhënie shkakësore, interesa njohës dhe kreativitet, aftësi konstruktive, shije estetike.

Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të dorës, aftësi të përgjithshme të dorës, koordinim të lëvizjeve të duarve dhe syve.

Të zhvillojë standarde shqisore të formës, madhësisë, ngjyrës.

Përmirësoni aftësitë e komunikimit.

Për të aktivizuar dhe pasuruar fjalorin e fëmijëve, përvojën e lojës dhe krijimin e kushteve për vetë-shprehje dhe zgjerimin e përvojës shoqërore.

Krijoni kushte për emocione pozitive.

Për të kultivuar zellin, saktësinë, dëshirën për ta sjellë punën e filluar deri në fund.

Metodat dhe teknikat e mësimdhënies.

1. Visual (duke treguar një mësues shembull, shembull, prezantim multimedial, ndihmë).

2. Verbale (shpjegim, përshkrim, inkurajim, bindje, përdorimi i përdredhësve të gjuhës, proverbave dhe thënieve,bisedë, histori, përrallë).

3. Praktike (ekzekutimi i pavarur dhe i përbashkët i zanateve).

Përgatitja e një ambienti për zhvillimin e lëndëve:

Letër me madhësi, ngjyra, cilësi, karton me ngjyra të ndryshme;

Bojra, ngjitës, gërshërë, llak, plastelinë, lapsa, lapsa, furça;

Material natyral: drithërat, bizelet, farat etj.

Materiali i mbeturinave: fije, butona, rhinestones, rruaza, rruaza, pupla, leshi pambuku, ndeshje, pëlhurë, etj.

Struktura e mësimit:

Formimi i motivimit pozitiv për punë;

Ekzaminimi i mostrave, diskutimi;

Ndërtimi i një plani veprimi ("çfarë vjen e para, çfarë vjen më pas");

Zgjedhja e materialit;

Gjimnastikë e gishtave;

Punë e pavarur e fëmijëve;

Edukim fizik ose lojë me zanat.

Analiza e punës së përfunduar.

Plani kompleks tematik është hartuar për 1 vit.

Aktivitete edukative të drejtpërdrejta në mbrëmje 2 herë në javë, 6 orë në muaj, 48 orë në vit.

Plani i punës për rrethin "Brownie"

tetor

№

Gcd

qëllimi

Materiali

Ora

Organizative: "Njohja

me një botë të larmishme materialesh ”.

Zhvilloni motivim pozitiv te fëmijët në aktivitetet e rrethit. Sigurojuni fëmijëve mundësinë për të parë shumëllojshmërinë e materialeve nga të cilat ata mund të bëjnë zanate, i bëni ata të dëshirojnë të eksperimentojnë me to, duke identifikuar vetitë dhe lidhjet.

Letër, karton, plastelinë, pëlhurë, fara dhe fruta të bimëve: acorn, gështenja, leh, degë, fara, gjethe, predha, pupla.

"Le të shkojmë për kërpudha"

Të vazhdojnë të mësojnë fëmijët të gdhendin kërpudha të formave të ndryshme, të përcjellin tiparet e tyre karakteristike.

Përforconi teknikën e hekurosjes.

Plastelinë, dërrasë, pirg, mostra kërpudhash në fotografi

"Letër magjike"

Njoftojini fëmijët me artin japonez të origami dhe krijoni interes për të; për të zhvilluar tek fëmijët aftësinë për të punuar me duart e tyre, për t'i mësuar ata lëvizjet precize të gishtave nën kontrollin e vetëdijes; zhvilloni imagjinatën hapësinore (mësoni të lexoni vizatime); përforcojnë aftësinë për të ndjekur udhëzimet me gojë; zhvillojnë përqendrimin dhe krijimtarinë.

Letër me ngjyra, gërshërë,

lapsat.

"Si një dhuratë për gjyshet dhe gjyshërit tanë"

Bëni kartolina urimi nga një model. Mësoni pavarësinë dhe saktësinë

Letër me ngjyra, gërshërë,

lapsat.

№

Gcd

qëllimi

Materiali

Ora

"Vjeshte

piktura "

nëntori

Të mësojmë fëmijët të krijojnë kompozime komploti, të nxisin dëshirën për të ruajtur bukurinë e natyrës në aranzhime dhe kompozime lulesh.

Gjethe të pemëve dhe shkurreve të ndryshme, barishte, petale lulesh, fara, karton me ngjyra, ngjitës, furça, peceta, pëlhura vaji, mundësi përbërjeje.

"Heronjtë e zanave të pyllit"

Vazhdoni të mësoni fëmijët të punojnë me materiale natyrore. Mësoni fëmijët të bëjnë zanate sipas një vizatimi, të kombinojnë materiale të ndryshme në një zanat, të fiksohen me shkopinj dhe plastelinë. Zhvilloni imagjinatën krijuese, imagjinatën, edukoni shijen artistike, durimin, vëmendjen, vëzhgimin.

Bredh, pishë, verr, kone gështenje, acorn, lionfish, hiri dhe pendët e zogjve, fara kumbulle dhe kajsi, myshk, fara të ndryshme. Vizatime demonstruese me zanate.

Modelimi i lodrave bazuar në idetë e fëmijëve.

Mësojini fëmijët të zgjedhin në mënyrë të pavarur një temë për punë, duke përdorur përvojën ekzistuese në krijimin e zanateve nga materiale natyrore.

Materiale të ndryshme natyrore, plastelinë, tel, pirgje, dërrasa.

Gcd

qëllimi

Materiali

Ora

"Pllaka Magjike"

Zhvilloni një ndjenjë të formës, ngjyrës dhe përbërjes; imagjinatë krijuese, shije artistike, iniciativë krijuese.

Pllakë letre,

letër me ngjyra, ngjyra

ngjitës, gërshërë, mostër.

"Në oborrin e gjyshes sime"

Krijoni një model kolektiv origami të një oborri fshati. Zhvilloni imagjinatën hapësinore të fëmijëve, konsolidoni aftësinë për të ndjekur udhëzimet me gojë; zhvillojnë përqendrimin dhe kreativitetin.

Letër me ngjyra, gërshërë,

lapsa, kuti kartoni, copa leckash.

"Kukull e bërë me fije me ngjyra"

Për t'i mësuar fëmijët transformimin më të thjeshtë të fijeve në një kukull suvenire, përdorimin e pavarur të elementeve dekorative për zanatet.

Fije me ngjyra, gërshërë, letër me ngjyra, ngjitës, mostër.

Dhjetor

№

Gcd

qëllimi

Materiali

Ora

"Vizitori i shumëpritur"

Mësojini fëmijët të bëjnë një pemë voluminoze të Krishtlindjes nga një kon dhe vija me ngjyra të së njëjtës gjatësi

Letër me ngjyrë (jeshile), karton, gërshërë, ngjitës, mostër.

"Lodrat e Vitit të Ri"

Për të konsoliduar tek fëmijët aftësitë e fituara më parë për të punuar me letër, ngjitës, gërshërë; zhvillojnë një ndjenjë të formës, ngjyrës dhe përbërjes; zhvillojnë imagjinatën krijuese, shijen artistike, iniciativën krijuese.

Letër me ngjyra; shabllone kartoni të formave gjeometrike; gërshërë; bishtalec për të bërë vrima; ngjitës; furça; ngjyra; kavanoza me ujë; peceta, letër të valëzuar, konfeti.

"Flokët dëbore volumetrike"

Mësojini fëmijët të bëjnë një dëborë voluminoze, të lidhin pjesë. Zhvilloni imagjinatën krijuese, imagjinatën, edukoni shijen artistike, durimin, vëmendjen, vëzhgimin.

Letër e bardhë, ngjitës, laps, gërshërë, shirit vrimash butoni, mostër.

Janar

Gcd

qëllimi

Materiali

Ora

"Përralla e dimrit"

Krijoni një panel kolektiv. Mësoni fëmijët të thërrmojnë copa të vogla letre, ngjitini ato në shabllone, duke zhvilluar kështu aftësi të shkëlqyera motorike të duarve, duke zhvilluar imagjinatën krijuese, imagjinatën, duke përdorur teknika të ndryshme për të punuar me letër, leshi pambuku. Për të konsoliduar aftësitë e fituara më parë për të punuar me letër, ngjitës, gërshërë tek fëmijët.

Whatman A3, laps, letër me ngjyra, tualet. letër, peceta, gjarpri, letër e valëzuar, fletë metalike, leshi pambuku, jastëk pambuku, ngjitës, gërshërë.

"Shënuesi im i parë"

Zhvilloni të menduarit, imagjinatën hapësinore, kujtesën, aftësitë motorike dhe të folurit

Letër me ngjyra, laps, gërshërë, ngjitës, mostër.

Shkurt

№

Gcd

qëllimi

Materiali

Ora

Karta përshëndetëse për Ditën e Mbrojtësit të Atdheut.

Fletë letre të trashë, shabllone, letër me ngjyra, gërshërë, ngjitës, furçë, shirit, mbulesë vaji, mostër.

Dhuratë për mamin.

Vazhdoni të mësoni fëmijët se si të bëjnë zanate voluminoze

Ngjyra, e bardhë, valëzim. letër, gërshërë, ngjitës, laps, shirit dantelle, furçë, mostër.

marsh

№

Gcd

qëllimi

Materiali

Ora

"Rruaza të vogla"

Për të njohur fëmijët me një lloj krijimi artistik të tillë si rruaza, për të mësuar se si të bëjnë bizhuteri më të thjeshtë të rruaza. Të zhvillojë imagjinatën, aftësitë e shkëlqyera motorike, koordinimin e lëvizjeve, fleksibilitetin e gishtërinjve, i cili lidhet drejtpërdrejt me fjalën dhe zhvillimin mendor, për të mësuar përqendrimin dhe zellin.

Rruaza me shumë ngjyra të madhësive të ndryshme, vija e hollë e peshkimit (fije), gërshërë.

"Pema në lulëzim"

Puna ekipore. Për të forcuar aftësitë e rruazave të fituara më herët tek fëmijët. Mësoni bashkëpunimin, ekzekutimin e saktë të zanateve.

Rruaza shumëngjyrëshe të madhësive të ndryshme, vija e hollë e peshkimit (fije), tela, gërshërë, stendë "druri", bojë gouache, garzë, suva e Parisit, ngjitës, furçë.

Prill

№

Gcd

qëllimi

Materiali

Ora

"Lepur i Pashkëve"

Bërja e një "kuti lepuri" për një vezë duke përdorur metodën origami, dhe ngjyrosja e vezës së Pashkëve. Për të zhvilluar tek fëmijët aftësinë për të punuar me duart e tyre, mësojini atyre lëvizje precize të gishtave nën kontrollin e vetëdijes; zhvilloni imagjinatën hapësinore, konsolidoni aftësinë për të ndjekur udhëzimet me gojë; zhvillojnë përqendrimin dhe krijimtarinë.

Letër me ngjyra, ngjitës, laps, gërshërë, furçë bojë, lëvore vezësh, bojëra, mostër.

"Curl mrekulli"

Për të njohur fëmijët me një lloj të ri pune me letër - quilling. Të zhvillojnë tek fëmijët aftësinë për të punuar me duart e tyre, t'i mësojnë ata lëvizjet precize të gishtave, të zhvillojnë imagjinatën hapësinore, të konsolidojnë aftësitë e mbështjelljes së letrës, të zhvillojnë përqendrimin dhe kreativitetin.

Letër quilling me ngjyra të ndryshme, laps, gërshërë, karton, ngjitës, mostër.

Mund

№

Gcd

qëllimi

Materiale

Ora

Kartolina e Ditës së Fitores

Mësoni të krijoni përmbajtjen e një kartoline, përdorni një larmi teknikash prerëse. Mësoni të rregulloni bukur imazhin në fletë.

Letër me ngjyra, karton me ngjyra, laps, gërshërë, ngjitës, mostër.

"Pëshpëritje e Detit"

Vazhdoni të mësoni fëmijët të punojnë me materiale natyrore - predha. Mësoni fëmijët të bëjnë zanate sipas një vizatimi, të kombinojnë materiale të ndryshme në një zanat, të fiksohen me plastelinë. Zhvilloni imagjinatën krijuese, imagjinatën, edukoni shijen artistike, durimin, vëmendjen, vëzhgimin.

Predha të llojeve të ndryshme, plastelinë, rruaza për sytë. Vizatime demonstruese me zanate.

Lista e literaturës së përdorur:

1. Rumyantseva E.A. Mjeshtëri të pazakonta nga materiali natyror - Bustard, 2007

2. Shkolla Origami e S. Sokolova. Zbatime dhe mozaikë. - Moskë: Eksmo 2005.

3. E.K. Gulyants, I. Ya. Bazik. Çfarë mund të bëhet nga materiali natyror: një libër për mësuesit e kopshteve. Ed. 2 M.: Edukimi, 1991

4. Yu A. Bugelsky. Lodra shtëpiake. Ed. M.: Arsimi, 1965.

5. Tkachenko T.B., Starodub K.I. Endje pemë nga rruaza. Rostov n / a: Feniks, 2006

6. N. Krotkova. Libri i zanateve më të mira, Rosmen-Press, 2006

7. Selezneva EV Lule dhe lodra të bëra prej letre të mbështjellë: Quilling për fëmijë. - Litera, 2012

8. Punëtoria e kukullave popullore Tsygvintseva OA. Themelet teorike dhe praktike të prodhimit. - 2013. SPb.

"Luaj" është një seri e tërë lojërash kompjuterike edukative për fëmijë me kontroll të thjeshtë dhe kontroll të kohës, detyra kryesore e të cilave është përgatitja me sukses e fëmijës për shkollë!
Të mësuarit nuk do të jetë aspak e mërzitshme, sepse seria "Luaj" është krijuar posaçërisht në bazë të animacioneve klasike të vizatuara me dorë. Duke ndihmuar heronjtë, vetë fëmija juaj bëhet pjesëmarrës në lojë. Efekti i pranisë e ndihmon fëmijën të zhytet në komplot dhe të kryejë detyra pa vërejtur natyrën e tyre "mësimore".

Lista e lojrave me një përshkrim të shkurtër:

Luaj nje loje. Logjika për të vegjlit. Brownie Boo në një park zbavitës
Brownie Boo dhe motra e tij e vogël ju ftojnë ju dhe beben tuaj në Amusement Park. Atje, fëmija do të marrë pjesë në gara dhe në procesin e lojës do të njihet me konceptet dhe përkufizimet themelore logjistike. Në çdo konkurs, fëmija do të marrë një çmim: një lodër - një spirograf, me të cilën ai do të jetë në gjendje të vizatojë figura të ndryshme qesharake.
Për fëmijë nga 4 deri në 8 vjeç.

Luaj nje loje. Shkolla e Muzikës. Disku Magjik i Brownie Boo
Në garë zbatohen mekanizma të ndryshëm të të mësuarit: fëmija kujton tingujt e propozuar, fëmija krahason disa tinguj dhe gjen atë që i nevojitet, fëmija lidh tingujt me nota-shenja dhe mëson të riprodhojë tinguj nga notat.

Luaj nje loje. Shkolla e vizatimit. Albumi magjik i Brownie Boo
Brownie Boo vendosi të shkruajë një libër rreth vizatimit, por fat i keq, nuk ka ilustrime në libër. Ai kërkon ta ndihmojë mikun e tij të vogël të vizatojë fotografi për librin e tij.

Luaj nje loje. Krijimtaria e fëmijëve. Mësimet e para të muzikës dhe poezisë
Ruajtësit e shtëpisë e ftojnë fëmijën në botën e mrekullueshme të muzikës dhe poezisë! Lojtarët do të jenë në gjendje të krijojnë veprat e tyre, si dhe të njihen me aksiomat e pranuara përgjithësisht në teorinë e muzikës dhe shkrimet.

Luaj nje loje. Vendi im është Rusia
Një lojë jashtëzakonisht emocionuese dhe edukative në të cilën fëmija do të njihet me pamjet kryesore të Rusisë.
Së bashku me brownie Boo, fëmija do të duhet të gjejë faqet e humbura nga libri rreth personazheve të përrallave dhe epikës ruse, por së pari - për të zgjidhur enigmat e hartografëve dhe për të vendosur objektet përkatëse në hartën e Rusisë.
Duke marrë pjesë në aventura argëtuese dhe duke krijuar në mënyrë të pavarur harta gjeografike, fëmija mëson fakte kurioze për qytetet, detet dhe oqeanet, kafshët dhe bimët, për origjinalitetin e kulturës ruse dhe shumë më tepër.
Për fëmijë nga 4 deri në 8 vjeç.

Luaj nje loje. Natyrë e gjallë. Brownie Boo në botën bimore (bota bimore)
Brownie Boo fton të voglin tuaj të njihet me botën e mrekullueshme të bimëve. Në lojë, fëmija mëson: si gjallesat ndryshojnë nga gjallesat, se si bimët ndryshojnë nga kafshët, si janë rregulluar bimët brenda, si shumohen bimët, bazat e klasifikimit të specieve. ku përdoren bimët.
Për fëmijë nga 4 deri në 7 vjeç.

Luaj nje loje. SDA për fëmijë. Pak vetura po kërkon miq
Në këtë histori, brownie Bu dhe motra e tij Bunka gjejnë një njoftim të trishtuar në një pastrim pylli, i cili thotë se Automobile e Vogël që jeton në qytet po kërkon miq. Së bashku me fëmijën tuaj, heronjtë shkojnë në qytet për t'u takuar dhe për të bërë miq me Avtomobilchik.
Duke udhëtuar nëpër qytet me Bu dhe Bunka, fëmija do të mësojë aspekte të rëndësishme të rregullave të trafikut për të.
Për fëmijë nga 4 deri në 8 vjeç.

Luaj nje loje. Rrepë. Si e ndihmoi miu i vogël gjyshin
Gjyshi mbolli një rrepë, një rrepë e madhe, e madhe u rrit ... Epo, jo aq shpejt, natyrisht.

Luaj nje loje. ABC Si miu kapi shkronja
Për të mësuar alfabetin, për të mësuar të lexoni dhe të shkruani letra, fëmija do të duhet të mbledhë një korrje të tërë letrash dhe në të njëjtën kohë të ndihmojë miun e vogël të zbukurojë shtëpinë e tij me objekte të ndryshme. Në një gjueti emocionuese për alfabetin, miqtë do të duhet të bëjnë shumë gjëra të rëndësishme dhe interesante: të ndërtojnë një urë, të "kurojnë" zërat e kafshëve, të përgatisin një ushqim, të marrin mysafirë dhe t'u japin dhurata miqve!
Për fëmijë nga 4 deri në 7 vjeç.

Luaj nje loje. Aritmetikë 2. Aventurë me Tullumbace me Ajër të nxehtë
Aventurat presin Brownie, gjatë së cilës ai do të ketë mundësinë: të kujtojë mbledhjen dhe zbritjen brenda 9, të njihet me shumëzimin dhe pjesëtimin, të mësojë përrallën e njësive, dhjetra dhe qindra, për të zotëruar zgjidhjen e ekuacioneve me një të panjohur.

Kërkesat e sistemit
sistemi operativ: Windows 98 / Me / 2000 / XP
procesori: Pentium III 700 MHz
kujtesa: 256 Mb
video: 32 Mb SVGA, i pajtueshëm me DirectX 8.0, 800x600
tingulli: i pajtueshëm me DirectX 8.0
DirectX 9.0c

Për të ekzekutuar lojën duhet një imazh i diskut në disk ose imitim.

Problemi "Ekran i zi" kur lëshoni lojëra "Luaj"
Ky problem ndodh kur përdorni disqe të licencuara, mund të lexoni për zgjidhjen e problemit në faqen zyrtare të IDDK: udhëzime në faqen e jashtme | version i shtypur