Koha e lojës ekologjike me prindërit në grupin e mesëm të kopshtit me temën: Dimri. Përmbledhje e argëtimit mjedisor në grupin e mesëm "Udhëtimi në taigën e dimrit"
Nadezhda Kirichenko
Përmbledhje e argëtimit mjedisor në grupin e mesëm "Udhëtimi në taigën e dimrit"
Përmbledhje e argëtimit mjedisor në grupin e mesëm "Udhëtimi në taigën e dimrit"
Përgatiti: mësuesi Kirichenko N.K.
Synimi: Prezantimi i fëmijëve me natyrën e tokës së tyre amtare, duke formuar parakushtet për vetëdijen elementare ekologjike, duke luajtur një situatë loje - një udhëtim në pyll.
Detyrat:
Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për dimrin, taigën, kafshët e Siberisë dhe formoni vetëdijen bazë mjedisore.
Zhvilloni fjalimin e fëmijëve.
Zhvilloni shkathtësinë dhe koordinimin e lëvizjeve.
Zhvilloni aftësi për sjellje të sigurt në pyll.
Aktivitetet: lojëra, kërkime njohëse, motorike.
Puna e mëparshme: biseda me fëmijë, leximi i trillimeve, mësimi i poezive për banorët e pyllit, pyetja e gjëegjëzave, shikimi i revistës "Sibiryachok", lojërat didaktike "Kush është i kujt", "Konfuzioni" etj.
Pajisjet: salla është zbukuruar në formën e një pylli dimëror, një shtëpi për një siberian, lodra - kafshë të vogla, një shenjë që ndalon lënien e mbeturinave në pyll, mbeturina, një regjistrim i tingujve të një pylli dimëror, trajtime për fëmijë, një prezantim "Kafshët e Taigës".
Progresi:
Edukator:
Në tokën e mrekullive - tokën siberiane -
Mjaft çudi për të ftuarit.
Dhe ne kemi lindur këtu,
Siberia është një tokë e pasur! Pylli është pasuria e Siberisë! Kush e di se si quhet pylli i Siberisë? Taiga, kjo është e drejtë. Djema, morëm një letër nga një plak - siberian. Ai na fton në një udhëtim në pyllin siberian - në taiga. Në letër, Sibiryachok shkroi rregullat e sjelljes në pyll:
Nëse keni shkuar për një shëtitje në pyll
thith ajër të pastër
Vraponi, kërceni dhe luani
Vetëm mos harro,
Se nuk mund të bësh zhurmë në pyll,
Madje këndoni shumë me zë të lartë.
Kafshët e vogla do të tremben
Ata do të ikin nga buza e pyllit.
Pra, a jeni djema gati për të shkuar në një udhëtim? Si duhet të përgatitemi për një udhëtim dimëror?
Ftojini fëmijët të zgjedhin nga gjërat që shtrihen në tavolinë të nevojshme për ecjen. Vendosni gjithçka në çantën tuaj të shpinës.
Mbetet vetëm të visheni ngrohtësisht!
Pauzë dinamike (imitim) fëmijët vishen.
Në dimër do të vendos një kapelë,
Në dimër do të vesh një pallto leshi,
Dhe shalli është gjithashtu i ngrohtë
Nuk do ta harroj në dimër.
Dhe unë do të vesh dorashka,
dhe pantallona të ngrohta
Dhe ngricat siberiane,
Atëherë nuk kam frikë.
Ata u ngritën, ata ranë,
Ne e gjetëm veten në taigën e dimrit.
Muzika "Tingujt e pyllit të dimrit" luhet. Në ekranin multimedial janë peizazhet e një pylli dimëror.
Sa bukur është këtu! Taiga përreth. Pisha dhe bredha të fuqishme. Gjithçka është e mbuluar me borë të bardhë! Poetët shkruajnë poezi për këtë bukuri.
Fëmijët lexojnë poezi.
"Pyll dimëror, ju jeni në gjumë të thellë"
Në putrat me gjemba të pemëve të bredhit
Stuhitë e lodhura të borës flenë.
Pylli ishte i mbuluar me një batanije
Bardhe-bardhe.
Bora - një bosht
Në shkurre dhe në kodra,
Në pisha të gjelbra dhe bredha.
Dhe një kodër e madhe milingonash
Ai u fsheh në dëborë - një argëtues!
Kudo ka borë dhe kudo heshtje...
Pyll dimëror, a po fle mirë? (Olga Strizhova)
Edukatori: - Djema. A mund të dëgjoni se kush po psherëtin? Po, ky është vetë pronari i pyllit, një plak siberian.
Ai jeton në një kasolle të largët,
Njeh çdo skaj
Çdo kodër dhe vrimë,
Në fund të fundit, ai punon në pyll.
Edukatorja: - Përshëndetje, gjysh! (troket në derë) Erdhëm për t'ju vizituar, bëni një shëtitje në taiga, merrni frymë ajër të pastër, shikoni kafshët. Diçka nuk po del siberiane?
Siberiani: - Nuk mund të dal, dera nuk hapet!
edukatorja: Dhe dera është e mbushur me mbeturina! Çfarë duhet bërë?(mbeturinat janë të shpërndara - shishe plastike, qese, copa letre, kanaçe).
Dëgjohen përgjigjet e fëmijëve.
Sigurisht, këtu ka shumë mbeturina. Çfarë të bëni me të?
Fëmijët ofrojnë të mbledhin mbeturina në qese plastike dhe më pas t'i marrin me vete. Siberiani del.
Siberiani: Faleminderit, më çlirove nga robëria e plehrave. Përshëndetje njerëz të mirë!
Edukatori: - Djema, si mendoni, a është e mundur të hidhni dhe lini mbeturina në pyll? Pse? Ku duhet të hidhni mbeturina? (dëgjohen përgjigjet e fëmijëve).
Ne do të vendosim një shenjë të veçantë ndalimi. Ai paralajmëron se mbeturinat nuk duhet të lihen në pyll. (Fëmijët vendosin një shenjë).
Siberiani: Ndërsa nuk mund të largohesha nga shtëpia ime, telashet ndodhën në taiga. Kishte një stuhi të fortë bore, kafshët humbën foshnjat e tyre dhe unë duhej të shkoja në kërkim.
edukator: Djema, a mund ta ndihmojmë siberianin? Si?
Përgjigjet e fëmijëve: Thirrni kafshët, shkoni në kërkim.
Edukatori: Ashtu është, le të shohim!
(Fëmijët rreth sallës po kërkojnë lodra të buta të ujkut, lepurit, ariut, dhelprës).
Siberian: Faleminderit djema! Kafshët janë shumë të lumtura dhe duan të luajnë një stërvitje për ngrohjen e kafshëve me ju.
Një - mbledhje, dy - kërcim.
Ky është një ushtrim për lepurin.
Si zgjohen këlyshët e dhelprës? (Fërkoni sytë me grushte)
Ata pëlqejnë të shtrihen për një kohë të gjatë (shtrihen)
Sigurohuni që të gogësheni (gogitet duke mbuluar gojën me pëllëmbën tuaj)
Epo, tunde bishtin
(lëvizja e ijeve në anët)
Dhe këlyshët e ujkut harkojnë shpinën (përkulin shpinën përpara)
Dhe kërce lehtë (kërcim i lehtë lart)
Epo, ariu është me këmbë (krahët janë të përkulur në bërryla, pëllëmbët janë të lidhura poshtë belit)
Putrat përhapen gjerësisht (këmbët larg gjerësisë së shpatullave)
Së pari një, pastaj të dyja bashkë (duke shkelur nga këmba në këmbë)
Shënon kohën për një kohë të gjatë (trupi lëkundet anash)
Dhe për ata që nuk kanë stërvitje të mjaftueshme, ata fillojnë nga e para.
Siberiani: - Epo, a jeni ngrohur? Pastaj uluni në trungje dhe trungje, kafshët kanë përgatitur detyra për ju.
Lojë interaktive "Kafshët e egra të Siberisë".
edukatorja: Të lumtë, e përfundove detyrën! Dhe tani një valle argëtuese e rrumbullakët!
Vallëzoni nën muzikën "Flakat e borës po rrotullohen dhe fluturojnë"
Në fund, Siberian i trajton fëmijët me mjaltë në një kavanoz thupër dhe arra pishe.
Edukatorja: - Faleminderit, gjysh, për gjithçka, por është koha që ne të kthehemi në kopshtin e fëmijëve. Plehrat do t'i marrim me vete dhe do t'i hedhim në enë të posaçme. Djema, le të themi fjalët magjike:
“Shikoni përreth dhe kthehuni
Gjeni veten në kopshtin e fëmijëve!”
Festa e çajit me mjaltë dhe arra (Cookies).
Koha e lirë për edukimin mjedisor
"Udhëtim në pyll"
Qëllimi: rritja e nivelit të kulturës mjedisore të fëmijëve të grupit të dytë të vogël
Objektivat: Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të ndërveprojnë me natyrën, të zgjerojnë njohuritë për pyllin dhe banorët e tij, të zhvillojnë interesin njohës dhe të kultivojnë një qëndrim të kujdesshëm ndaj natyrës.
Puna paraprake:
1. ekzaminim i mjeteve mësimore vizuale që paraqesin pyllin në periudha të ndryshme të vitit, ilustrime të kafshëve dhe pemëve të egra;
2. leximi i vjershave dhe gjëegjëzave për pyllin dhe banorët e tij.
3. lojëra didaktike “Kafshë të egra”, “Bota e kafshëve”, “Mblidh kërpudha në shportë”, “Kush është ky foshnja”, “Cila kafshë fshihet pas trungut” etj.; lojëra në natyrë "Owl", "Nga ariu në pyll"
4. njohja me rregullat bazë të sjelljes në pyll.
Materiali: kostum lepurushi të rritur; gjurmët e pikturuara - zog, ujk, dre, krimb toke; regjistrim audio i zogjve - qukapiku, qyqja, bufi; maskë bufi
Aktivitetet e kohës së lirë kalohen gjatë verës gjatë një shëtitjeje ditore. Vendi: një zonë që përshkruan një zonë pyjore (një vend ku rriten bredha, thupër, panje, rowan)
Skenar:
Edukatori: - Sot dua t'ju ftoj në një udhëtim nëpër pyll. A dëshiron të vish me mua?
Çfarë mendoni se mund të shohim atje? (supozimet e fëmijëve). Le të hedhim një vështrim.
Mësuesi lexon një poezi, fëmijët ndjekin mësuesin në çifte
"Ecni!" - bëri me shenjë
Rruga pyjore.
Dhe kështu ecëm
Jemi rrugës!...
Në fund të fundit, në verë në pyll
Interesante, si në një përrallë:
Shkurre dhe pemë
Lule dhe bretkosa,
Dhe bari është i gjelbër
Më i butë se një jastëk!..
(B. Zakhoder)
Edukatorja: - Pra, unë dhe ti u gjendëm në pyll, ka shumë pemë, zogj, kafshë të egra të ndryshme dhe për të mos humbur, më ndiqni dhe shikoni me kujdes se çfarë bëj unë, po ashtu edhe ju.
Fëmijët ndjekin mësuesin midis pemëve dhe përsërisin të gjitha lëvizjet.
Edukatori: - Djema, kini kujdes, pema ka rënë, ju duhet të kaloni mbi të, ngrini këmbën më lart.
Oh, shikoni, ka vrima përreth këtu, për të shkuar më tej ju duhet të hidheni.
Shiko sa e madhe është dega në rrugë, duhet të përkulesh për të kaluar..
Oh, ka kaq shumë pemë rreth e rrotull, sa prej jush e dini se si quhen ... më tregoni ku është thupra? Ku është pema e Krishtlindjes? Ku është rrapi? Ku është rowan? Pas çdo shfaqjeje, ai pyet se me çfarë shenjash fëmija e njohu pemën.
Shiko kush po kërcen?
(i rritur me një kostum lepurushi)
Lepuri: Përshëndetje fëmijë, më njihni, kush jam unë? (përgjigje) Pikërisht! A e dini ku jetoj? (supozimet e fëmijëve) ku jetoni? Unë di gjithçka për pyllin, dhe ju? Dhe a i njihni miqtë e mi? Kush tjetër jeton në pyll? (Përgjigjet)
Edukatori: - Djema, cilët banorë të tjerë të vegjël të pyllit njihni? Tregoji lepurushit (përgjigjet).
Lepuri: Bravo... deshiron te jesh shoket e mi? Atëherë le të luajmë të gjithë së bashku. Dilni në pastrim (vend të sheshtë). Unë do të emërtoj kafshën, dhe ju do ta tregoni atë:
ariu, dhelpra, iriq, flutura (imitim i lëvizjeve)
dhe tani të gjithë djemtë po kërcejnë si lepurushë.
Tani të gjitha vajzat po kërcejnë si ketra. Ju jeni duke bërë shumë!
Dhe kush tjetër fshihet prej nesh në shkretëtirë? Loja "Gjurmët e kujt?" do t'ju ndihmojë të zbuloni.
Avian. nëse fëmijët e kanë të vështirë të hamendësojnë një gjëegjëzë: merimanga ëndërron një mrekulli-yudo në një degë natën: një sqep të gjatë dhe 2 krahë, ajo do të fluturojë - gjërat janë keq! Nga kush ka frikë merimanga? E morët me mend? Kjo…
Ujk. Misteri:Ai bën miq vetëm me dhelprën, kjo kafshë është e zemëruar, e zemëruar. Dhëmbët e tij klikojnë dhe klikojnë... gri shumë e frikshme...
Moose. Gjëegjëzë: brirët e tij janë të rëndë në peshë, ai ecën me rëndësi nëpër pyll. Ai është nikoqiri, jo mysafiri, mashkulli i pashëm rrudh vetullat...
Nga një krimb toke. E kujt, një gjurmë kaq e çuditshme është kjo, a mund ta marrë me mend dikush?
Rrotullohet si gjarpër
Jeton nën tokë
Ka një pickim të mirë për të
Kapja rritet
(Nëse pështyn tri herë).
I pëlqen shirat e ngrohtë
Të gjithë e dinë këtë:
ky është... (krimbi i tokës).
Vizatoni vetë gjurmën e krimbit të tokës (me shkumësa me ngjyra në asfalt ose me shkop në tokë)
Fëmijët përfundojnë detyrën.
Mirë. Tani dëgjoni!
1. (qyqe): kush mund ta gjejë se çfarë lloj tingulli është ky? Degjo perseri:
2. (qukapiku). E morët me mend?
3. (buf). Fle ditën, fluturon natën. I nxeh dhe i tremb njerëzit. Sytë shkëlqejnë në errësirë, është një kërcënim për të gjithë minjtë!
Dëshironi të luani buf dhe zogj të vegjël?
Lojë në natyrë "Owl"
Është errësirë në pyll, të gjithë kanë fjetur për një kohë të gjatë. (Fëmijët qëndrojnë në një gjysmërreth, duke përshkruar zogjtë e fjetur)
Të gjithë zogjtë flenë, vetëm bufi është zgjuar,
buf-buf,
Kokë e madhe, e ulur në një degë (mësuesi përshkruan një buf në përputhje me tekstin)
Ai kthen kokën, shikon përreth,
Po, papritmas do të fluturojë!
Përsëriteni 2 herë.
Edukatorja: Lepur, ne e shijuam shumë kohën tonë në pyllin tuaj, por është koha të kthehemi. Djema, thuajini lamtumirë lepurushit... (i thonë lamtumirë) Rreshtoni në çifte.
Këmbët tona ecin përgjatë një rruge të qetë
mbi gunga, mbi humoqe, mbi bar dhe gjethe:
Biseda vijuese:
Djema, ku ishim sot? (Në pyll)
Kë takuam në pyll? (lepurush) për çfarë po flisnim?
Çfarë pemësh patë? (Pema e Krishtlindjes, thupër, panje)
Çfarë zogjsh keni dëgjuar? (qukapiku, qyqja, bufi)
Çfarë ju pëlqeu më shumë?
Vallëzimi i rrumbullakët "Argëtohuni, fëmijë!" sl. M. Kartushina, melodi popullore estoneze
Argëtohuni, fëmijë!
Loja fillon!
Argëtohuni, fëmijë!
Loja fillon!
Dhelpra e kuqe
Duke ecur në bar
Dhe një bisht me gëzof
Fshihet pas vetes.
Argëtohuni, fëmijë!
Loja vazhdon!
Argëtohuni, fëmijë!
Loja vazhdon!
Iriq me gjemba
Ata duartrokasin duart,
Shijoni diellin:
Është një ditë kaq e mirë!
Argëtohuni, fëmijë!
Loja mbaroi!
Argëtohuni, fëmijë!
Loja mbaroi!
Mishenka është një shkelës
Duke kërcyer dhe duke kënduar
Tjerrja dhe shkelja
Grumbullon me gëzim.
Ved.: Epo, lepur, a je ngrohtë?
Lepuri: Po, jam ngrohur. Ju falënderoj të gjithëve dhe ju jap karota!
Ai i jep prezantuesit një karotë të madhe, dhe në të ka një dhuratë për fëmijët.
Objektivi: Vazhdimi i prezantimit të jetës së banorëve të pyllit dimëror; të dallojë një pyll zanash nga ai i vërtetë. Përsëritni gjëegjëza të njohura. Zhvilloni aftësinë për të mbështetur një situatë imagjinare të lojës; shoqërojnë këndimin me lëvizje lozonjare.
Fëmijët qëndrojnë në një rreth dhe kërcejnë në një rreth, duke kryer lëvizje ndërsa kërcejnë.
Tani do të shkojmë në të djathtë - 1,2,3
Dhe pastaj le të shkojmë majtas - 1,2,3
Ne do të duartrokasim me zë të lartë - 1,2,3
Dhe ne do t'i bashkojmë këmbët tona - 1,2,3
Dhe tani do të kthehemi - 1,2,3
Dhe le të buzëqeshim me njëri-tjetrin - 1,2,3
Nuk do të mërzitemi kurrë - 1,2,3
Le të fillojmë përsëri kërcimin e rrumbullakët - 1,2,3
Kësulëkuqja vjen në grup. (Vajzë nga grupi më i madh).
- Ç'kemi djema! Doja të vizitoja gjyshen time, dëgjova këngën tënde gazmore dhe vendosa të hyja dhe të shihja se kush po këndonte kaq gaz.
-Ku jeton gjyshja juaj?
— Ajo jeton në një shtëpi buzë fshatit, pas pyllit. A e dini se çfarë është një pyll? (Përgjigjet).
Voss: E saktë. Nuk ka shtëpi në pyll, por ka pemë të ndryshme dhe shumë shkurre. Pylli është shumë i madh, ju mund të ecni nëpër të për një kohë të gjatë dhe mund të humbni në të. Mund të shkoni vetëm me të rriturit. Njerëzit shkojnë në pyll për të mbledhur kërpudha dhe manaferra, të admirojnë bukurinë e tij, të thithin ajër të pastër - kjo është shumë e mirë për shëndetin.
Dimri është një magjistar i vërtetë. Ajo e vesh pyllin me veshje të bukura.
Kr. Kapaku: A keni ecur nëpër pyllin e dimrit? Dëshironi t'ju tregoj një pyll përrallor dimëror? Do të shihni se çfarë ndodh atje në dimër. Vetëm tani është shumë ftohtë në pyll.
Voss: Do të vishemi më ngrohtë. Çfarë rrobash të ngrohta dimërore do të veshim? (Së bashku me fëmijët imitojmë se si veshim të leshta imagjinare: çorape, gatera, triko; pallto e ngrohtë, kapele).
Ne ndihmojmë njëri-tjetrin të lidhim një shall. Çfarë duhet të vendosim në këmbë?
A do ta marrim me mend gjëegjëzën?
Dy motra, 2 gërsheta
Bërë nga fije të hollë dele
Si të ecni, si të vishni,
Në mënyrë që 5 dhe 5 të mos ngrijnë
Po, këto janë dorashka.
Kr. Kapaku: E shoh që je veshur ngrohtë dhe ne mund të shkojmë të vizitojmë gjyshen përmes dimrit, pyllit përrallor (Kënga "Është kënaqësi të ecim së bashku" tingëllon, vargu 1, fëmijët hyjnë në sallë, ku ka borë -peme te mbuluara pas murit, trungje ne dysheme - mbulese e bardhe.Nje lepur i bardhe po galopon drejt tij (Fëmija nga grupi i madh).
Kr. Kapaku: Përshëndetje, Shustrik.
Ky është lepuri im i njohur. Ai jeton në një vrimë nën një trung peme. Mos kini frikë, Shustrik, djema. Ne do të shkojmë të vizitojmë gjyshen. Unë dua t'u tregoj djemve pyllin dhe kush jeton në të në dimër.
Lepuri: Shiko sa lesh të trashë, të bardhë, dimëror kam. Dhelpra nuk do të më gjejë me një pallto kaq të ngrohtë leshi. Unë fshihem nën një pemë të Krishtlindjes në dëborë - as nuk mund të më shihni.
Voss: Djema, pse dhelpra nuk mund ta gjejë lepurin?
Fëmijët: Bora është e bardhë dhe lepuri është i bardhë.
Lepuri: Ne jemi të uritur - nuk ka bar, duhet të gërryejmë degët nga shkurret dhe leh nga pemët. Nuk është shumë e shijshme, por çfarë mund të bëni. Ne flemë në dëborë nën një shkurre - është e frikshme, dëgjojmë gjatë gjithë kohës, veshët tanë janë kthyer në drejtime të ndryshme. Ujqërit e uritur po ecin në pyll (Kr. Riding Hood merr një karotë nga shporta dhe e trajton atë me lepurin).
Vos: Në verë ujqërit ecin vetëm, por në dimër mblidhen në tufa. Ata nuk kanë asgjë për të ngrënë, kështu që ata sulmojnë të gjithë ata që takojnë në pyll. Ki kujdes, Shustrik, dhe mos bie në kthetrat e dhelprës dhe ujkut. Mirupafshim, ne do të vazhdojmë.
Lepuri: Për të parandaluar që këmbët tuaja të mos bien në reshjet e dëborës, unë do t'ju jap ski.
Voss: Faleminderit, Shustrik,
Unë e di se çfarë duan fëmijët
Ski, sajë dhe patina
Dhe, natyrisht, gjithçka në botë
Ata duan të luajnë në dëborë.
(Fëmijët këndojnë këngën "Topat e borës" dhe imitojnë lojën).
Vos: Tani le të veshim "ski" (Bërë nga shishe plastike), të marrim shtyllat e skive (Imagjinare) dhe le të shkojmë të admirojmë atë bukuri të gjelbër (Ndërsa fëmijët po ecin, Vos thotë):
"Në dimër, pylli magjepset nga magjistarja."
“Të magjepsur nga e padukshmja
Pylli dremit nën përrallën e gjumit
Si një shall i bardhë
Pisha është e lidhur.”
Shikoni zogjtë të ulur në degë.
Fëmijët: Dembela, cicat, lapsa, sorrë (Kapela e vogël nxjerr një ëmbëlsirë për zogjtë nga shporta)
Voss: Ne bëmë një ushqyes
Hapëm një mensë
Harabeli, demiku - komshi
Do të ketë drekë për ju në dimër.
Reb: Mund ta gjesh gjithmonë në pyll
Le të shkojmë një shëtitje dhe të takohemi
Qëndron me gjemba si një iriq
Në dimër me një fustan veror.
Voss: Kush i di gjëegjëzat për pemën e Krishtlindjes?
Fëmija i parë: Kush është kjo vajzë?
As rrobaqepëse e as mjeshtre,
Ajo nuk qep asgjë vetë,
Dhe në hala gjatë gjithë vitit.
Fëmija i dytë: Si në vapë ashtu edhe në të ftohtë,
Në një pallto leshi jeshile.
Fëmija i tretë: Në dimër dhe verë - një ngjyrë.
Fëmija i katërt: Kush vishet një herë në vit?
Një ketër (një vajzë më e madhe) shfaqet në muzikë. Ai flet për pallton e tij të dimrit, tregon "qilarin" me furnizime, një pemë të zbrazët dhe kërpudha në një pemë. Ai drejton një valle të rrumbullakët me djemtë rreth pemës së Krishtlindjes.
Kr. Riding Hood: Ketri, a e dini ku janë Toptygin dhe iriq me gjemba? A është e mundur që ju nuk mund të shihni gjurmët e tyre në pyll?
Belka: E di, Toptygin ndërtoi vetes një strofkë nën një pemë të rënë në një kaçubë. Dhe ai u shtri në të gjithë dimrin. Ai fle dhe nuk ha asgjë. I kërkova që ta zgjonte kur të vinte pranvera. Iriqi gjithashtu do të flejë gjatë gjithë dimrit në vrimën e tij. E izoloi me bar dhe gjethe. Ai është i ngrohtë nën dëborë.
Voss: Faleminderit, Ketri, për historinë (Ketri zgjedh kone nga pema).
Voss: Katya, ajo do të na tregojë një gjëegjëzë.
Ai flinte me një pallto leshi gjithë dimrin,
Thith një putra kafe
Dhe kur u zgjua, filloi të hollohej
Kjo kafshë është një kafshë pylli...
Fëmijët thonë - ariu.
Ketri: Kr. Kapak, ju lutem më jepni një dhuratë nga unë (fut bojë pishe në shportë).
Kr. Kapaku: Faleminderit, ketri i dashur (tingëllon melodia e erës).
Vos: Frynte një erë e ftohtë. Ju duhet të tërhiqni kapelën mbi veshët tuaj dhe të ngrini jakat tuaja. Si në pyllin e vërtetë, ashtu edhe në pyllin tuaj zanash, Kr. Kapelë, është shumë ftohtë në dimër. Gjithçka: pemë, shkurre, toka - është e mbuluar me borë. Ka shumë, është e vështirë të ecësh nëpër pyllin me dëborë - këmbët e tua bien në dëborë të thellë. Nuk ka gjethe në pemë, të gjitha janë të mbuluara me borë. Në dimër ditët janë të shkurtra, duhet të nxitoni, përndryshe do të errësohet.
Kr. Kapuçja: Po, shtëpia e gjyshes sime është tashmë e dukshme.
Ajo ulet pranë dritares
Dhe ai shikon në rrugë
Dhe jashtë është dimër
Të gjitha rrugët ishin të mbuluara.
(Fëmijët kthehen në grup. Gjyshja i takon dhe i trajton me çaj me reçel nga manaferrat që mblidhte në pyll gjatë verës).
Zëri: MBDOU d/c Nr. 9
Popova Olga Petrovna.
Detyrat. Krijoni një humor të gëzueshëm, zhvilloni një dëshirë për të marrë pjesë në ngjarje të përbashkëta. Zgjeroni idetë e fëmijëve për pyllin dhe banorët e tij, formoni elementë të ndërgjegjes mjedisore; zhvilloni aktivitetin njohës, pasuroni fjalorin e fëmijëve; kultivoni një qëndrim të kujdesshëm dhe të kujdesshëm ndaj natyrës.
Pajisjet: rrathë të kuq dhe jeshilë sipas numrit të fëmijëve; lojërat: "Mirë-Keq", "Shtëpia e kujt"; fonogrami "Tingujt e pyllit"; foto: diell, re, lule, zogj, pemë voluminoze të Krishtlindjeve, pemë për dekorimin e sallës; medalje “Miqtë e Pyllit” në bazë të numrit të fëmijëve; shportë me biskota në formë kërpudhash.
Integrimi i zonave arsimore: zhvillimi social dhe komunikativ, zhvillimi i të folurit, zhvillimi artistik dhe estetik, zhvillimi kognitiv, zhvillimi fizik.
Puna paraprake: bisedë për pyllin, për kafshët e egra; duke parë albumin "Rregullat e sjelljes në natyrë", posteri "Kush ka nevojë për pemë në pyll"; mësimi i logoritmisë "Po ecim përgjatë një rruge pyjore".
Personazhet: prezantues, plak - Lesovik (të rritur).
Përparimi i argëtimit.
Fëmijët hyjnë në sallë me muzikë dhe qëndrojnë në një rreth, ata takohen nga prezantuesi.
Prezantuesja. Unë do të shikoj fytyrat tuaja, me kë të miqësohem këtu? Kush je ti? U drejtohet fëmijëve.
Fëmijët. Unë jam Nikita, unë jam Katya ...
Prezantuesja. Përshëndetje të dashur fëmijë, ju jeni më e bukura në botë! Ju ftoj në një shëtitje në pyll. Djema, pylli është një shtëpi për bimët, zogjtë dhe kafshët.
Ai që respekton pyllin nuk i dëmton bimët,
Ai i ndihmon kafshët; ai është një mysafir i mirëpritur në pyll.
Ai miku i vërtetë i pyllit. Sot do të zbulojmë nëse jeni miq të vërtetë të pyllit apo jo. Por para se të shkojmë në pyll, le të kujtojmë rregullat e sjelljes në pyll.
Lojë "Semafori ekologjik". Mësuesi emërton veprimet, fëmijët përgjigjen: "ti mundesh", "nuk mundesh" dhe ngre një rreth të gjelbër ose të kuq.
Thyej degë; lëni pas mbeturinave; shkatërroni foletë dhe milingonat; bie në bar; mbledhja e manave; shkatërroni kërpudhat helmuese; zjarre të ndezura; pushoni në një trung.
Prezantuesja. Tani mund të bëni një shëtitje në pyll.
Logoritmikë "Ne po ecim përgjatë një rruge pyjore"Fonogrami "Tingujt e pyllit" luan, fëmijët ecin në një rreth, thonë fjalë dhe kryejnë lëvizje:
Ne po ecim përgjatë një rruge pyjore, ( ecje normale) Këtu ka shumë gjëra interesante
Le të shkojmë përgjatë shtegut në pyll,
Mrekullitë në pyllin përreth: ( vendosni pëllëmbët në faqe dhe tundni kokën)
Këtu është një kërpudha që rritet nën pemë, ( palosni duart mbi kokë si një kapele)
Hiri i malit digjet nga flaka, ( "Elektrik dore" për katër pika)
Ketri kërcen, hops, hops, ( duke kërcyer)
Dhe arra klikoni dhe klikoni . (përplas duart)
Hesht, qetë, mos bëj zhurmë, ( vendos gishtin te buzët)
Ndiqni rrugën për në pyll; ( ecja me gishta)
Ne jemi të gjithë miq të pyllit, nuk mund t'i ofendoni miqtë tuaj!
Prezantuesja. Djema, këtu jemi në pyllin e vjeshtës. Unë shoh që të gjithë janë në një humor të mrekullueshëm.
Shfaqet një pylltar i vjetër.
Prezantuesja. Kush je ti gjysh?
Lesovik. Jam unë, një plak në pyll, i quajtur Lesovik.
Unë ruaj këtë pyll, ruaj rendin këtu.
Prezantuesja. Përshëndetje, Lesovik!
Lesovik. Përshëndetje fëmijë! Pse keni ardhur?
Prezantuesja. Unë dhe djemtë erdhëm në pyll për një shëtitje.
Lesovik. Unë e di se si ecni. Ti shkel lulet, ofendon insektet, tremb kafshët. Nuk do të të lë në pyll!
Prezantuesja. Pylltar, fëmijët tanë e duan pyllin dhe i dinë rregullat e sjelljes në pyll.
Lesovik. Epo, nëse po, mirë se vini në pyll. Dhe unë kam përgatitur detyra të ndryshme për ju, tani do të zbulojmë se çfarë dini për kafshët dhe bimët.
1. Detyra "Thuaj me një fjalë"
Ujku, dhelpra, ariu, lepuri - këto janë ... kafshë.
Mështekna, pisha, lisi, rowan janë ... pemë.
Harabeli, cica, qukapiku, sorrë janë...zogj.
Luleshtrydhet, mjedrat, rrush pa fara, manaferrat janë... manaferrat.
Një flutur, një mushkonjë, një pilivesa, një mizë - këto janë ... insekte.
Kamomili, trëndafili, tulipani, lulëkuqja janë... lule.
2. Detyra "Gegjëza për kafshët"
1. Unë vesh një pallto gëzof dhe jetoj në një pyll të dendur.
Në një zgavër në një lis të vjetër kam gërryer arra. (Ketri.)
2. Mos më takoni kur jam i uritur,
Do të klikoj dhëmbët dhe do ta ha rastësisht. (Ujk.)
3. Në verë ai ecën nëpër pyll,
Në dimër pushon në një strofull. (Ariu.)
4. Kishte një jastëk me gjilpëra të shtrirë midis pemëve
Ajo u shtri në heshtje, pastaj papritmas iku. (Iriqi.)
5. Mashtrues flokëkuq, dinak dhe i shkathët,
Hyra në hambar dhe numërova pulat. (Dhelpra.)
6. Frikacaku me veshë të gjatë u ngjit në kopsht,
Pashë një karotë, e kapa shpejt dhe e futa në gojë. ( Lepuri.)
Lesovik. Bravo djema, i keni përfunduar këto detyra. Tani ndihmoni kafshët dhe zogjtë të gjejnë shtëpinë e tyre.
3. Detyra "Shtëpia e kujt" Fëmijët vijnë në tryezë dhe bëjnë çifte "Kafsha (insekti, zog) - shtëpia e saj". Për çdo fëmijë, tre palë letra.
Pauzë muzikore. Lojë këngësh "Në lëndinë të pyllit".
Prezantuesja. Djema, ka shumë zogj të ndryshëm në pyll. Çfarë përfitimesh sjellin zogjtë në pyll?
Lesovik. A i njihni zogjtë që jetojnë në pyjet tona? Le ta kontrollojmë tani.
4. Detyra "Çfarë lloj zogu"
1. Kush në pemë mban numërimin në degë: peek-a-boo, peek-a-boo? ( Qyqe.)
2. Vereschunya, me anë të bardhë, dhe emri i saj është ... harak.
3. Mendoni se ky zog po kërcen përgjatë shtegut,
Sikur nuk ka frikë nga macet, ai mbledh thërrime,
Dhe pastaj ai kërcen mbi një degë dhe cicërimë: Çik-cicërima! ( Harabeli.)
4. Fluturon gjithë natën dhe kap minjtë.
Dhe kur bëhet dritë, ai fluturon në zgavër për të fjetur. (Buf.)
5. Po trokas në dru, dua të marr një krimb,
Edhe pse u zhduk nën lëvore, ai do të jetë përsëri i imi! ( Qukapiku.)
5. Detyra "Mirë - e keqe"Lesovik fton fëmijët të shikojnë fotot dhe t'i ndajnë ato në dy pjesë. Për të ndihmuar fëmijët, ofrohen dy karta: dielli për vepra të mira dhe reja për vepra të këqija. Nëse është e mundur, fëmija shpjegon zgjedhjen e tij.
Prezantuesja. Djema, shëtitja jonë po mbaron. Unë mendoj se tani do të bëheni miq të vërtetë të pyllit, do të kujdeseni për të dhe do ta doni. Mësuesi paraqet medalje "Miqtë e pyllit".Është koha për t'u rikthyer në kopshtin e fëmijëve. Le të falënderojmë Lesovik për një shëtitje interesante.
Lesovik. Dhe unë gjithashtu përgatita dhurata për ju. Burri i pyllit u jep fëmijëve një shportë me biskota në formë kërpudhash. Fëmijët largohen në muzikë.
Bibliografi:
1. Gorkova, L.G. Skenarët për klasat e edukimit mjedisor [Teksti]: Grupet e mesme, të larta, përgatitore / autor. komp. Kochergina, A.V., Obukhova, L.A. – M.: VAKO, 2011. - 240 f. – (Parashkollorët: ne mësojmë, zhvillojmë, edukojmë). – 5000 kopje. ISBN: 978-5-408-00341-9.
2. Molodova, L.P. Aktivitete mjedisore lozonjare me fëmijët [Teksti]: Metoda edukative. manual për mësuesit dhe mësuesit e kopshteve. – Mn.: “Asar” - 1996. – 128 f.: ill. ISBN 985-6070-13-9.
3. Shorygina, T.A. Cilat kafshë janë në pyll?! Udhëtim në botën natyrore dhe zhvillimin e të folurit. [Teksti]: një libër për edukatorët, mësuesit dhe prindërit. – M.: “Shtëpia botuese: Gnom i D”, 2002. – 96 f. ISBN: 5-296-00051-X.
Synimi:
Për të konsoliduar njohuritë për një qëndrim të kujdesshëm dhe të kujdesshëm ndaj natyrës.
Detyrat:
- Krijoni një humor të gëzueshëm tek fëmijët, ngjallni reagimin emocional dhe nxisni zhvillimin e interesit për aktivitetet muzikore.
- Zhvilloni aftësitë krijuese të fëmijëve.
- Për të konsoliduar njohuritë për kulturën e sjelljes në natyrë.
- Zgjeroni kuptimin tuaj të konceptit "Libri i Kuq"
- Për të formuar themelet e shkrim-leximit mjedisor: idetë e fëmijëve se natyra e gjallë ka nevojë për ndihmë dhe mbrojtje.
Materialet dhe pajisjet:
Fotografitë e luleve, gjëegjëza për kafshët, "Libri i Kuq" , situata apo foto për rregullat e sjelljes në natyrë, kaseta me muzikë.
Ecuria e argëtimit:
(Kënga luhet "Sa e bukur është kjo botë" Tukhmanova)
Prezantuesi: Përshëndetje djema! Shikoni sa i mrekullueshëm është moti sot. A e dini se çfarë kohe të vitit është tani? (përgjigjet e fëmijëve)
Prezantuesja: A e dini pse vera quhet e kuqe?
Po, sepse në verë ka shumë diell dhe gjithashtu sepse është një kohë e bukur dhe e pasur e vitit, ka kaq shumë lule shumëngjyrëshe në livadhe, kaq shumë kërpudha dhe manaferra në pyje, dielli zgjohet shumë herët në vera, dhe bashkë me të zgjohet e gjithë natyra.
Prezantuesi: Unë ju ftoj ju dhe mua të shkojmë në një udhëtim të pazakontë nëpër një pyll përrallor dhe do të gjejmë veten në një pastrim pylli.
(Tingëllon muzika "Tingujt e pyllit" )
Prezantuesja:
Përshëndetje verë! Përshëndetje verë!
Dielli i ndritshëm ngrohte gjithçka
Le të vrapojmë në pyllin e gjelbër
Le të shtrihemi në kthinë
Përshëndetje kokrra të kuqe!
Përshëndetje ketri keq
Vera na ka ardhur sërish
Kjo është shumë e mirë
(Duke parë pyllin)
Në çdo kohë të vitit, gjithmonë hyni me zemër të mirë, kujdesuni për gjithçka që është në të.
Prezantuesi: Djema, pylli është shtëpia e shumë kafshëve dhe zogjve, dhe në shtëpinë e dikujt tjetër ju duhet të silleni mirë. A e dini se çfarë nuk duhet të bëni në pyll? (trego fotot)
- mos lini zjarre,
- mos hidh mbeturina,
- mos thyej degë pemësh,
- mos i shkatërroni milingonat,
Bravo djema! Jam i sigurt se jeni miq të vërtetë të natyrës dhe nuk do ta dëmtoni atë.
Prezantuesja: Eh, djema, shikoni patat mjellma që fluturojnë lart në qiell, duke përplasur krahët. A njihni një lojë të tillë?
P/I "Patat e mjellmës"
Prezantuesja: Ne luajtëm mrekullisht, dhe ju e dini që ne duhet të kujdesemi për këta zogj të rrallë. Kafshët e rralla të rrezikuara janë gjithashtu të përfshira në Librin e Kuq.
Djema, pse mendoni se quhet libri "E kuqe" ? (përgjigjet e fëmijëve)
Prezantuesja: "Libri i Kuq" - ky është një sinjal rreziku. Kafshët e rralla dhe të rrezikuara janë përfshirë në Librin e Kuq.
(Konsiderim "Libri i Kuq" )
Prezantuesi: Djema, a ju pëlqen të zgjidhni gjëegjëza?
(Zgjidhja e gjëegjëzave për kafshët)
Mashtrues dinake
koka e kuqe,
Bishti me gëzof është i bukur!
Dhe emri i saj është ... (dhelpra)
I zemëruar me prekje
Jeton në shkretëtirën e pyllit.
Ka shumë gjilpëra
Dhe jo vetëm një fije. (Iriqi)
Largohuni nga strofulla.
Ngrihuni shpejt nga këmbët
Përndryshe do të filloj të qaj.
Unë nuk jam iriq, por... (ariu)
Dhe unë, djema, jam gri gjatë verës.
Por në dimër, unë jam i bardhë si bora.
Të gjithë thonë se jam frikacak.
Dhe unë jam pak... (Lepuri)
Ai duket si një bari:
Çdo dhëmb është një thikë e mprehtë!
Ai vrapon me gojë të zhveshur,
Gati për të sulmuar një dele. (Ujk)
Prezantuesja: Le të shkojmë të shohim se çfarë lule rriten në shtretërit e luleve?
(Duke parë lulet)
Djema, ju sugjeroj të luani një lojë me mua?
DI "Gjeni lulen"
Prezantuesja: A doni që rruga jonë e asfaltuar të kthehet në një livadh me lule? Ju sugjeroj të vizatoni me shkumësa lulet që keni parë në pyll, në livadh, në kopsht.
Vizatim me shkumës në asfalt
Ju ftoj të vini dhe të admironi lulet në livadhin tonë. Çfarë lulesh keni vizatuar? (përgjigjet e fëmijëve)
(tingëllon muzika "Valsi i luleve" Çajkovski)
Prezantuesja:
Natyra ka ngjyra të gjalla
Dhe le të jetojë pa frikë
Lërini të jetojnë kafshët dhe zogjtë
Askush të mos ketë frikë nga njeriu
Lërini parqet dhe kopshtet të jenë të gjelbëruara
Qofshi te lumtur nga kjo bukuri
Ne jemi shumë djem
Kudo ku jetojmë
Ne do të mbjellim pemë dhe do të krijojmë kopshte
Ne do të mbrojmë natyrën, tokën, pyjet, fushat dhe ujin.