Ftskm senior gr vjelja pranverore permbledhje e nyjeve. Abstrakt i GCD për zhvillimin kognitiv dhe të të folurit në grupin e moshuar me temën: Pranvera. Me mëshirë të madhe
Përmbledhje e një mësimi të integruar mbi zhvillimin e të folurit dhe krijimtarisë artistike në grupin e moshuar "Pranvera po vjen - rruga është pranvera"
Efimova Alla Ivanovna, mësuese e GBDOU №43, Kolpino Shën PetersburgPërshkrim: materiali është i destinuar për moshat më të mëdha, do të jetë i dobishëm për edukatorët.
Synimi:
zhvillimi i imagjinatës krijuese, formimi i një qëndrimi pozitiv-emocional ndaj bukurisë së natyrës pranverore.
Detyrat:
- Të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për pranverën, shenjat e saj, të jetë në gjendje të kuptojë shenjat e pranverës; përmirësimi i strukturës gramatikore dhe aftësive të të folurit koherent.
- Të edukojë një qëndrim estetik ndaj natyrës përmes imazhit të luleve.
- Zgjoni interesin për krijimtarinë, aftësinë për të shprehur mendimet, ndjenjat në të folur, në vizatim.
- Të formojë aftësinë për të vendosur objekte në hapësirë në një fletë letre.
- Të vazhdojë t'i mësojë fëmijët të përcjellin në vizatim humorin e gëzueshëm që lidhet me ardhjen e pranverës, aftësinë për të dalë me përmbajtjen e punës së tyre.
Puna paraprake:
Ecja, vëzhgimi i ndryshimeve të pranverës, leximi i trillimeve, biseda, shikimi i ilustrimeve me peizazhe pranverore, mësimi i lojërave në natyrë.
Materiale:
Foto me lule pranverore dhe pranverore, foto të stinëve, fletë letre, laps, lapsa me ngjyra.
Kursi i mësimit
Edukator:Ç'kemi djema. Më thuaj, të lutem, gjatë rrugës për në kopshtin e fëmijëve, a ke vënë re ndonjë gjë të pazakontë?
Përgjigjet e fëmijëve: Ka më pak borë në rrugë, akullnajat po shkrihen në çati, shfaqen pellgje, pemët po zgjohen nga gjumi.
Edukator: Te lumte. Dhe e vërteta është se ka ndodhur kaq shumë, dhe ju djema të zgjuar i keni vënë re të gjitha. Jeni shumë vëzhgues. Po pse, po ndodh e gjithë kjo, kush mund të më përgjigjet?
Përgjigjet e fëmijëve: Sepse ka ardhur pranvera.
Edukator: Po, djema, pranvera tashmë ka ardhur tek ne. Pranvera është një kohë e mrekullueshme dhe e mrekullueshme e vitit kur natyra zgjohet dhe merr jetë pas një gjumi të gjatë. Nuk është çudi që poetët e quajnë pranverën "mëngjesi i vitit". Dëgjoni çfarë rreshtash të mrekullueshëm janë shkruar për pranverën.
Të gjitha stuhitë e borës kanë fikur,
Dhe ngricat nuk çahen.
Pika pikonte nga çatitë
Dhe akulloret varen me radhë.
Më argëtuese dhe më e ngrohtë
Ditët e marsit janë bërë.
Në kopshtin tonë në rrugica
Njollat e shkrira tashmë janë të dukshme.
Tit tingëllon kumbues
Pranë dritares sonë...
Së shpejti do të trokasë në derën tonë
Pranverë e vërtetë! Alferov
Vërtetë, djemtë janë poezi të mrekullueshme. Oh, dhe me të vërtetë dikush po na troket, kush mund të jetë? Le të shohim kush është?
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukator: Në të vërtetë, ishte pranvera që erdhi për të na vizituar, ose më mirë vajza e pranverës, dhe emri i saj është Vesnyanochka. Eja, Vesnyanochka, do të jesh mysafiri ynë. Dëgjo, Vesnyanka, sa gjëra interesante dinë fëmijët tanë për ty. Djema, cilat janë shenjat e pranverës, a e dini?
Përgjigjet e fëmijëve: Bari bëhet i gjelbër, dielli shkëlqen më shumë, zogjtë kanë ardhur nga vendet e ngrohta.
Edukator: Te lumte. Djema, shikoni, çfarë kam në duart e mia?
Përgjigjet e fëmijëve: dielli.
Edukator: Por më duket se diellit tonë i mungon diçka, shiko me kujdes dhe më thuaj çfarë?
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukator: Sigurisht, djema, atij i mungojnë rrezet. Si mund ta ndihmojmë atë?
Përgjigjet e fëmijëve. Lidhni rrezet.
Edukator: Po, pra, le t'i shtojmë rrezet diellit tonë. Ejani tek unë dhe le të shkojmë në punë.
Edukator: Epo djema, a mendoni se dielli ynë është i lumtur tani?
Përgjigjet fëmijët. Po.
Edukator: Si e përkufizove?
Përgjigjet fëmijët: Sepse dielli ynë buzëqesh, gëzohet.
Edukator: Djema, çfarë lloj dielli ka në pranverë?
Përgjigjet fëmijët: Të ndritshëm, rrezatues, të dashur, të ngrohtë.
Edukator: Te lumte. Djema, pranvera ka ardhur, dielli është ngrohur dhe lulet e para të pranverës shfaqen në livadhe. Dhe kush mund të më thotë se si quhen?
Përgjigjet fëmijët: Snowdrops.
Edukator: Pse quhen kështu?
Përgjigjet fëmijët: Sepse ata janë të parët që dalin nga poshtë borës.
Edukator: Djema, cilat lule të tjera pranvere dini? Mos harroni, në 8 Mars, ne zakonisht japim gjyshe?
Përgjigjet fëmijët: Nëna dhe njerka, mimoza.
Edukator: Vajza të zgjuara. Ju lutemi kushtojini vëmendje fotove. Bëni disa fjali rreth tyre.
Fëmijët make up.
Edukator: Mirë, le të shndërrohemi edhe në lulebore dhe të luajmë pak. Ne u ulëm.
Minuta fizike "Snowdrops zgjohen"
Fëmijët ulen dhe mbyllin sytë.
Këtu lulet e borës u zgjuan
Ata buzëqeshën dhe u shtrinë.
Një herë - ata laheshin me vesë.
Dy - rrethuar me hijeshi.
Tre - u përkul dhe u ul.
Dhe ata shikuan diellin. Ngrihuni dhe fërkojini sytë.
Duke buzëqeshur dhe duke u shtrirë.
Ata lahen vetë.
Po rrotullohen.
Përkuluni dhe uluni.
Ngrini kokën lart.
Edukator: Te lumte! Ju ishit lule të vërteta. Uluni në vendet tuaja. Kush mund të më tregojë muajt e pranverës?
Përgjigjet fëmijët.
Edukator: Të lumtë, sigurisht - është mars, prill, maj. A i dini poezitë e këtyre muajve?
Fëmijët lexoni poezi.
Misha: Bora dhe akulli shkrihen në mars,
Festa e mamasë po vjen.
Flokët e akullit shkrihen në xhami
Dita po bëhet më e ndritshme.
Polina: Prill
Prill, Prill!
Pikat po kumbojnë në oborr.
Përrenj kalojnë nëpër fusha
Në rrugë ka pellgje.
Milingonat do të dalin së shpejti
Pas të ftohtit të dimrit.
Ariu është fshehurazi
Nëpër pyllin e pyllit.
Zogjtë filluan të këndojnë këngë,
Dhe lulebora lulëzoi.
Barbara: Maji e ngjyrosi botën të gjelbër
E bardhë, rozë, e gëzuar!
Merrni shkumësa, vraponi në oborr,
Dhe lyej gardhin atje.
Vizatoni lumturinë me shkumësa me ngjyra
Dhe vajzave të bërtasin: "Përshëndetje!"
Vizatoni, shkruani, luani!
Ka ardhur maji - është koha për të ëndërruar ...
Edukator: Shumë mirë, ju dini shumë për pranverën, dhe tani le të kujtojmë përsëri atë që ndodh në pranverë, le të luajmë një lojë: "Emëroni - me mirësi". Unë do ta emërtoj fjalën, dhe ju vazhdoni. Filloni.
Lojë: "Emri - me dashuri."
Dielli është dielli;
rreze - rreze;
pranvera është një pranverë;
përrua - rrjedh;
bore - bore;
mimozë - mimozë;
pemë - pemë;
shkurre - shkurre;
fletë - fletë;
mami - mami;
shi-shi;
re - një re;
lule - lulesh;
bar - bar.
Edukator: E mrekullueshme. Ejani, ne do të luajmë lojën "Vesnyanka", do të qëndrojmë në një rreth.
Një lojë në natyrë "Vesnyanka".
Dielli, dielli është një fund i artë (fëmijët ecin në një rreth, duke mbajtur duart).
Digjeni, digjni qartë, në mënyrë që të mos dilni jashtë.
Një përrua rridhte në kopsht dhe njëqind kore fluturuan brenda. (ata vrapojnë në një rreth në gishtat e këmbëve, duke imituar përplasjen me duar, si krahë).
Dhe rrjedhjet shkrihen, shkrihen (grumbullojnë).
Dhe lulet rriten (ngrihen, duart lart).
Edukator: Bravo, dhe tani do të vizatojmë pranverën dhe shenjat, shenjat e saj. Merrni secilin prej materialeve që ju nevojiten, mbani mend gjithçka për të cilën folëm, bëni një fotografi dhe filloni punën.
Edukator: Ju keni vizatime të mrekullueshme, le t'i bashkojmë të gjitha vizatimet dhe të bëjmë një libër me duart tona dhe do ta quajmë "Pranvera po vjen - rruga drejt pranverës".
Edukator: Bravo djema, më bëtë të lumtur me faktin që mirësia e shpirtit tuaj, kurioziteti juaj u ndje gjatë gjithë mësimit. Djema, çfarë ju pëlqeu më shumë?
Përgjigjet fëmijët.
Edukator: Dhe unë ju sugjeroj, sapo të vijë vjeshta, të krijoni të njëjtin libër me vjeshtën etj, jeni dakord? Epo, djema, të gjithë jeni të zgjuar, tani le të pastrojmë punët tona, le të shkojmë një shëtitje për të vazhduar vëzhgimet tona.
Mësimi mbi zhvillimin e të folurit në grupin e moshuar
Përmbajtja e softuerit:
Detyrat e zhvillimit kognitiv:
Për të konsoliduar rregullat e sjelljes për fëmijët në pyll;
Të qartësojë njohuritë e fëmijëve për jetën e kafshëve të egra në pyll;
Detyrat për zhvillimin e të folurit koherent:
Përmirësoni fjalimin dialogues dhe monolog, tregoni vazhdimisht, hartoni një histori të shkurtër bazuar në figurë;
Zhvillimi i dëgjimit fonemik;
Përcaktoni vendin e zërit në një fjalë;
Ndani fjalët në rrokje;
Mësoni të shkruani fjali;
Formoni fjalë të afërta.
Zhvilloni kreativitetin tek fëmijët, krijoni vullnet të mirë kur merreni me njëri-tjetrin.
Puna paraprake:
Leximi i tregimeve dhe vjershave për zogjtë, për kafshët e egra;
Ekzaminimi i ilustrimeve;
Hartimi i fjalëkryqeve.
Rrjedha e mësimit.
Djema, ne do të shkojmë në një ekskursion sot, por merrni me mend se ku, nëse dëgjoni muzikën me kujdes, do ta kuptoni. ...
Pikërisht në pyll. Shkojmë në një lëndinë pylli, ulemi në trungje, mbyllim sytë dhe dëgjojmë se si këndojnë zogjtë, si kumbojnë mushkonjat dhe fluturat fluturojnë nga lulja në lule.
- Më tregoni djema, si duhet të silleni në pyll?
(rregullat e sjelljes në pyll)
Qetë që të mos trembni zogjtë dhe t'i dëgjoni duke kënduar.
Dhe çfarë nuk mund të bëhet në pyll? Çfarë është e ndaluar të bëhet atje?
A) - Nuk mund të zgjedhësh buqeta të mëdha me lule, zakonisht lulebore dhe zambakë të luginës, ato po bëhen gjithnjë e më pak.
B) - Nuk mund të thyesh degë pemësh, pemë të reja, ato do të thahen.
B) - Ju nuk mund të shkatërroni foletë e shpendëve.
D) - Ju nuk mund të digjni zjarre në pyll.
- Kjo është e drejtë, djema, por sot erdhëm jo vetëm në pyll, por në një pastrim pylli, ku ndodhet një shkollë pyjore për kafshët, këtu një iriq i zgjuar del me detyra të ndryshme për kafshët, i mëson ata të lexojnë dhe të shkruajnë.
Por sot kafshët kanë një pushim, ata u shpërndanë në strofullat e tyre për të ngrënë.
Të shohim se çfarë detyre kanë bërë, për çfarë kanë biseduar, do ta kuptojmë nëse e zgjidhim fjalëkryqin.
A) Fjalëkryq "Pranvera" - lexojnë fëmijët.
Te lumte! Zogjtë këndojnë për pranverën, kafshët flasin për pranverën.
Më thuaj, çfarë humori ke në pyllin e pranverës?
(qesharak, i gëzueshëm, festiv)
B) Leximi i poezisë për pranverën “Në pyllin e prillit”, “Kënga pranverore”.
Fjala "Pranverë".
Cili është tingulli i parë dhe i fundit në një fjalë?
Sa rrokje ka fjala "Pranverë"?
Lojë didaktike "Shto një fjalë".
Loja "Fjala e gjallë".
(Gjethet shfaqen në pranverë).
Formoni fjalë të lidhura nga fjala "pranverë".
(pranverë, njolla, njolla)
Formoni fjalë të lidhura nga fjala "pyll".
(pyll, pylltar, pylltar)
Një zinxhir fjalësh.
Loja "Përkundrazi".
Zogj dimërues dhe shtegtarë.
Si quhen zogjtë që qëndrojnë me ne për dimër?
Dhe cilat fluturojnë në jug? Çfarë hanë zogjtë shtegtarë?
(insektet)
Vendosni zogjtë dimërues në raftin e sipërm dhe zogjtë shtegtarë në raftin e poshtëm dhe tregojuni se si të kujdesen për zogjtë.
Patter:
Me një harak - një sherr,
Dhe dyzet e dyzet janë dyzet zemërime.
Frynte era, pemët tundeshin:
Na fryn era në fytyrë
Pema u tund.
Era është më e qetë, më e qetë, më e qetë,
Pema po bëhet më e lartë, më e lartë.
Na tregoni si sillen zogjtë pasi kthehen në vendet e tyre të lindjes?
Dhe tani le të ecim në heshtje nëpër pyll: shumë lule rriten në pastrim, mund të zgjidhni vetëm një lule në të njëjtën kohë, por në mënyrë që ato të mos thahen, duhet t'i vendosni në vazo, ne do të bëjmë buqeta me lule të ndryshme ngjyrat. Në vazon në të cilën është pikturuar zambaku i luginës duhet të ketë lule të së njëjtës ngjyrë, në emër të të cilave është tingulli "l". Në një vazo mbi të cilën është pikturuar një kamomil, duhet të ketë lule të së njëjtës ngjyrë dhe nuanca, në emër të të cilave ka tingullin "r".
Kush mendoni se jeton në këtë cep të pyllit?(pronari i pyllit)
Çfarë dini për jetën e arinjve në pyll?
Si përgatiten arinjtë për dimër?
Kur arinjtë femra do të kenë këlyshë?
Si sillen arinjtë dhe këlyshët kur zgjohen dhe largohen nga strofka e tyre?
Çfarë hanë arinjtë në pyll?
Si i mëson ariu këlyshët e saj të marrin ushqim?
Tani le të kthehemi te pastrimi i pyllit, te shkolla pyjore.
Shpesh njerëzit e vegjël qesharak vijnë për të vizituar kafshët, ata ndihmojnë iriqin të hartojë fjalëkryqe, t'u lexojë librin e tyre të preferuar. Dhe siç quhet, do të ndihmohemi të hamendësojmë fotot "ABC".
(fëmijët emërtojnë tingullin e parë në një fjalë dhe parashtrojnë fjalën.)
Kjo është e drejtë - alfabeti. Kafshëve u pëlqen të dëgjojnë tregime nga libri, por kur fillon të bjerë shi, ato shpërndahen në strofullat e tyre dhe Merry Men nuk kanë ku të fshihen, le të ndërtojmë një shtëpi për ta.
Si mund ta quash ndryshe, që fjala të ketë tingullin “r”.
(kulla, pallati)
Muret dhe dritaret tashmë janë gati, mjafton të përfundoni lyerjen e pjesëve të shtëpisë, në emër të të cilave tingëllon "r".
Cilat pjesë të shtëpisë kanë tingullin "r" në emrin e tyre?
(çati, prag, tub, derë, dorezë dere, verandë, papafingo, dritare papafingo)
Nga çfarë materiali do të ndërtohet shtëpia jonë?
(e bere prej druri, tulle)
Çfarë ngjyre do ta lyejmë shtëpinë?
(gri, e kuqe, rozë, kafe, portokalli)
Cilat mobilje dhe sende të tjera nevojiten për jetën e Merry Men brenda shtëpisë?
(bufe, krevat, kolltuk, TV, radio, pikturë, llambë dyshemeje)
Çfarë pemësh do të tërheqim pranë shtëpisë?
(hiri i malit, thupër, lajthia, rrush pa fara, patëllxhanë)
Çfarë lulesh do të mbjellim pranë shtëpisë?
(trëndafila, margarita, asters, nasturtium)
Tani le t'i ndihmojmë burrat e gëzuar të vendosen në shtëpi:
Dhoma në katin përdhes do të jetë e zënë nga Merry Men, emrat e të cilëve përbëhen nga 3 pjesë; në dhomën e katit të dytë do të jetojnë ata, emrat e të cilëve kanë 4 rrokje.
Dhe tani është koha që ne të kthehemi në shtëpi, le t'i themi lamtumirë Funny Men dhe pyllit pranveror.
Krivosheina E. V., Kuptsova A. V. - edukatore, Akshatina N. A. - mësuese-psikologe, MADOU # 99, Tomsk.
Qëllimet:
- Sistematizimi dhe konsolidimi i njohurive të fëmijëve për ndërrimin e stinëve, konsolidimi i emrave të muajve të pranverës; për të dhënë një ide të ndryshimeve që ndodhin në pranverën e hershme dhe të vonë në natyrë.
- Zhvillimi i aftësive të veprimtarisë kërkimore elementare, të menduarit logjik, frymëmarrjes fiziologjike. Nxitja e respektit për natyrën, manifestimet humane në sjellje dhe aktivitete në natyrë.
- Forcimi i aftësive të punës në grup.
Kursi i mësimit
Djema, merrni me mend gjëegjëzën dhe do të zbuloni se cilës periudhë të vitit do t'i kushtohet mësimi i sotëm.
Vjen me të mira
Fryn ngrohtë
Është e kuqe nga drita e diellit,
Dhe emri i saj është ... (Pranverë).
Jeni të emocionuar për pranverën? Pranverën e kemi pritur prej kohësh, po çfarë pranvere? (i shumëpritur)... Çfarë humori keni kur flisni për pranverën? (I gëzuar, i mirë, i guximshëm, i bukur, ...)... Le të gjejmë disponimin tonë dhe të kujtojmë se çfarë është disponimi tjetër.
Ushtrim didaktik: “Gjeni disponimin. Tregoni disponimin tuaj." (duke përdorur piktograme)
Ushtrimi i të folurit: “Cila? Cilin? Cilin? “A mund të thuash - humor pranveror? Dhe çfarë është dielli në pranverë? (Pranverë)... Dhe cilat janë pellgjet në pranverë? (Pranverë)... Po qielli në pranverë? (Re, përrenj, pemë, bar, shteg i shkrirë, akull, shi, ditë)
Le t'ju tregojmë se çfarë ndodh në pranverë. Filloni përgjigjen tuaj me fjalën "pranverë" ...
Në pranverë ... dielli shkëlqen fort.
Bora shkrihet në pranverë.
Njollat e shkrira shfaqen në pranverë.
Pellgjet shfaqen në pranverë.
Në pranverë, veshkat fryhen.
Zogjtë vijnë në pranverë.
Akullnajat shfaqen në pranverë.
Në pranverë rrjedhin përrenj.
A zgjohen insektet në pranverë?
Në pranverë, kafshët e egra ndryshojnë ngjyrën e palltos së tyre.
Në pranverë, kafshët kanë këlyshë.
Në pranverë shfaqen lulet e para: lulebore, nëna - dhe - njerka.
Bari shfaqet në pranverë.
Bie shi në pranverë.
(Fëmijët përgjigjen, mësuesi vendos fotografi në kavalet me shenja në dy "gjurmë": herët, pranverë vonë)
Dhe çfarë lloj pranvere kemi tani? (e hershme)
Lojë në natyrë: "Pranvera, pranvera është e kuqe".
Pranvera, pranvera është e kuqe! (fëmijët ecin në një rreth duke mbajtur duart)
Eja pranvera me gëzim
Me gëzim, me gëzim (shkoni në anën tjetër)
Me mëshirë të madhe:
Me një liri të lartë, (ndaloni, ngrini duart lart, ngrihuni
në majë të gishtave, thith)
Me një rrënjë të thellë, (gjuajtja, ulja e krahëve, nxjerrja)
Me bukë të bollshme. (duke mbajtur duart, duke vrapuar në një rreth).
Ushtrimi i frymëmarrjes: “Oh, sa erë ka! " (ofroni të nuhasni se si nuhasin në pranverë: ajri, bari, lulet e para - frymë thellë, nxjerrje e ngadaltë; nuhatje - disa frymëmarrje të shkurtra, nxjerrje e gjatë me fjalën "Ah!")
Pranvera ka përgatitur një surprizë për ju.
Merreni me mend çfarë është?
Varur jashtë dritares
Qese akulli.
Është plot me pika
Dhe mban erë pranvere. (akull)
Ja sa akullnaja. Merrni një nga një.
Ndjeni akullin, çfarë është? (Ftohtë, e lagësht, e rrëshqitshme, e lëmuar, e akullt, e mprehtë)
Cila është forma e saj? Si duket? (Për karotat)
Shikojeni, çfarë është ajo? (Transparente, me shkëlqim, shkëlqen në diell ...)
Nëse akulli bie, çfarë ndodh? (Ajo do të rrëzohet)... Le të kontrollojmë. (Unë bie)... Pra, çfarë është ajo? (I brishtë)... Çfarë tjetër mund kur bie? (Xhami)
Çfarë ndodh me një akull kur është ngrohtë? (Shkrihet)
Merre akullin në dorë, çfarë shikon? (Pika bien poshtë akullit)... Dëgjo pikat që tingëllojnë. (Zëvendësoni tabakanë)
Kur shumë akullnaja shkrihen në rrugë menjëherë, merren pika.
Gjimnastikë e gishtërinjve:
"Pikoj-pikoj-pikoj pike kumbimi - (Dulloni gishtat në tavolinë, duke imituar luajtjen e pianos)
Është prilli që na ka ardhur”.
Dëgjoni poezinë. (Fëmija lexon poezinë "Pika")
Një bredh u ngroh në diell,
Pisha është shkrirë
Është prill
Pikat po kumbojnë
Jashtë është pranverë.
Çfarë muaji keni dëgjuar në poezi?
Cilët muaj të tjerë pranvere dini?
Le të themi së bashku: "Mars, Prill, Maj - mos i harroni".
Pra, çfarë shkëlqen shkëlqyeshëm, ngroh, piqet në pranverë?
Le të thërrasim diellin.
Thirrja "Dielli" (me duartrokitje):
Dielli është i qartë, vishuni! (duartrokitje mbi supe, krahët e kryqëzuar mbi gjoks)
Dielli është i kuq, tregohu! (duartrokitje)
Vish një fustan të kuq, (duke duartrokitur gjunjët)
Na jep një ditë të kuqe! (duartrokis mbi kokë).
Gjimnastikë për sytë:
Rreze lart, rreze poshtë
Buzëqeshni një rreze fëmijësh
Shikoni në të djathtë, në të majtë,
Ecni rreth diellit.
Çfarë mund të bëhet? (Përgjigjet e fëmijëve)
edukator: Fëmijë, dhe kush i di fjalët e urta për pranverën?
Fëmijët i quajnë fjalë të urta:
Rok në mal - pranvera është në oborr.
Dimri e tremb pranverën, por ajo shkrihet.
Pranvera është e kuqe me lule, dhe vjeshta me byrekë
Punoni shumë në pranverë - do të jeni të ngopur në dimër.
Shkurti është i fortë me stuhi, dhe marsi është një pikë.
Plehëroni më shumë tokë, rendimenti do të jetë më i lartë.
Edukatori: Djema, kur të bëhet shumë ngrohtë, ne do të mbjellim lulet tona në shtratin e luleve të faqes sonë. Këto lule do të kënaqen ju dhe mua gjatë gjithë verës, deri në vjeshtë.
Edukator: Melikhova Oksana Sergeevna
GCD në grupin e moshuar "Në botën e pranverës"
Qëllimet:
Sqaroni dhe përgjithësoni idetë për shenjat karakteristike të pranverës, zgjeroni njohuritë e fëmijëve për pranverën, muajt e pranverës, pasuroni dhe aktivizoni fjalorin e fëmijëve për temën.
Zhvilloni fjalimin e fëmijëve, imagjinatën, të menduarit logjik, aftësitë e shkëlqyera motorike
Të edukojë tek fëmijët aftësinë për të parë dhe kuptuar bukurinë e natyrës në bazë të përdorimit aktiv të folklorit (gjëegjëza, thirrje).
Zhvilloni imagjinatën, aftësinë për të bërë një shirit prej sateni të aplikueshëm.
Të nxisë tek fëmijët një ndjenjë dashurie dhe respekti për natyrën, të mësojë sjelljen e duhur në natyrë.
Pajisjet. Prezantim rreth pranverës, fjongo saten për imazhin e diellit, kartolina të diellit.
Fushat arsimore. Muzika, komunikimi, socializimi.
Puna paraprake. Biseda për pranverën, diellin. Mësimi i gjëegjëzave, këngëve, leximi i përrallave.
Rrjedha e mësimit. Koha e organizimit.Edukatore u kërkon fëmijëve të shkojnë në qendër të grupit në një rreth. Dielli është në duar.Edukatore : Djema, si zakonisht, dita jonë fillon me një buzëqeshje. Lidhni duart dhe buzëqeshni me njëri-tjetrin. Jemi në humor të mirë. Shihni kush kaloi në klasën tonë sot? (fëmijët: dielli) Dhe çfarë lloj dielli është? (d: diell - pranverë, e ndritshme, e ngrohtë, e madhe, e dashur, e gëzuar ... etj.)
Epo, kemi edhe një të ftuar më shumë,ju mund të emërtoni vetenKush eshte ajonëse e merrni me mend gjëegjëzën:
Bora po shkrihet
Livadhi erdhi në jetë,
Dita po vjen
Kur ndodh kjo? (Ne pranvere).
Ashtu është, kjo pranverë është një kohë e mrekullueshme dhe e mrekullueshme e vitit kur natyra zgjohet dhe merr jetë pas një gjumi të gjatë. Nuk është çudi që poetët e quajnë pranverën "mëngjesi i vitit". Jeni të emocionuar për pranverën? Pranverën e kemi pritur prej kohësh, po çfarë pranvere? (i shumëpritur).Në kohët e vjetra, besohej se pranvera nuk vjen vetvetiu. Më herët në pranverë ata thirrën për një vizitë dhe thanë fjalë të tilla ...Pranvera është e kuqe!
Kërkojmë një vizitë!
Eja së shpejti!
Sillni me vete …
(moti i mirë, dielli i ngrohtë, bari i gjelbër, fllad i ngrohtë, zogjtë që këndojnë, bore, etj.)
Le të dëgjojmë një poezi për pranverën. ()
Uluni në karrige Le të kujtojmë së bashku atë që pamë gjatë shëtitjes. Le të kujtojmë së bashkushenjat e pranverës, unë do të filloj të lexoj propozimin, dhe ju do të më ndihmoni.(Mësuesi thotë një fjali dhe fëmijët e përfundojnë duke zgjedhur fjalën e duhur. D / lojë "Zgjidh një fjalë").
I gjatë, i ftohtë ... (dimri) ka mbaruar.
E ngrohtë, e shumëpritur ... (pranvera) ka ardhur.
Pranvera po shkëlqen gjithnjë e më e ndritshme ... (dielli).
Të parat shfaqen ... (arna të shkrira).
Ata kumbues po vrapojnë ... (përrenj).
Pikon nga çatitë e shtëpive ... (akulloret).
Pemët fryhen ... (gonxhe).
Nga skajet e ngrohta ... (zogjtë) fluturojnë.
Fëmijët veshin pranverë ... (rroba).
Djemtë po ndërtojnë për yjet ... (shtëpi zogjsh).
Ne e duam vërtet pranverën e parë ... (lulet).
Këto janë ... (pikat e borës, zambakët e luginës).
Edukatore : Bravo, ju zgjodhët fjalët e duhura dhe ne morëm një foto pranverore.
Dëshironi të gjeni veten në botën e pranverës? Pastaj mbylli sytë, rrotullohu... do ta gjesh veten në botën e pranverës!(Ndërsa fëmijët i kanë sytë mbyllur, Edukatorja ndryshon rrëshqitjen, tregon një livadh pranveror. Shikoni çfarë pastrimi të mrekullueshëm na është hapur.
Na tregoni se çfarë përshkruhet në të.
ME me ardhjen e pranverës, natyra merr jetë dhe ndodhin shumë fenomene të ndryshme. Bora shkrihet, pikat pikojnë, shfaqen njolla të shkrira, përrenjtë murmuritin, dielli shkëlqen më shumë, sythat fryhen në pemë, zogjtë fluturojnë, por ndryshimet ndodhin jo vetëm në natyrë, por edhe në jetën e kafshëve pyjore.
Cilat kafshë që jetojnë në pyll po ndryshojnë?
Ariu, iriq (të dy u zgjuan nga letargji)
Ketri, lepuri (të dy ndryshuan palltot e tyre të leshit në pranverë: ngrohtë në dritë)
Djema, nëse do të takojmë një ujk, me kë do të çiftëzohej? (me një dhelpër, të dy gjuajnë lepuj)
Te lumte! Le të jemi edhe një lepur të vogël dhe të luajmë një lojë"Lepuri po kërcen"
Përparimi i lojës : Lojtarët formojnë një rreth. Ata zgjedhin një lepur. Ai qëndron në mes të rrethit.
"Një lepur galopon përgjatë rrugës,
Një lepur me këmbë të shpejtë galopon,
Një dy tre katër Pesë-
Si mund të kapim një lepur.
Këtu lepurushi u rrotullua në rërë,
Ngriti veshët: kapu!
Hej djema mos u mërzitni
Kapeni shpejt me lepurushin!"
Me fillimin e poezisë, fëmijët ecin në një rreth në një drejtim, dhe lepurushi kërcen në drejtim të kundërt. Në rreshtin 4, të gjithë kthejnë shpinën në një rreth dhe lepurushi prek një lojtar. Në rreshtin 5, fëmijët kthejnë fytyrat e tyre në një rreth dhe lepurushi del nga rrethi. Në rreshtat 6-8, lepurushi kërcen rreth rrethit. Me fundin e tekstit, fëmija i prekur nga lepurushi e kap hapin me lepurin. Nëse ai ka sukses, atëherë ai bëhet një lepur i ri.
Te lumte! Luajtëm dhe pushuam.
Le të kujtojmë dhe emërtojmë muajt e pranverës.
Mars Prill Maj -
Mos i harroni ato!
Njerëzit për një muajmarsh quajtur protalnick. A e dini pse e quajnë kështu? (Përgjigjet e fëmijëve). Njollat e shkrira janë ato ku bora u shkri dhe u shfaqën ishujt e parë të tokës. Lulet e para shfaqen në njolla të shkrira nga nën dëborë. Cili është emri i lules së parë të pranverës?(Përgjigjet e fëmijëve).
Aprill njerëzit janë quajtur prej kohësh një akullthyes, një rrjedhje bore. Pse?Sepse ishte në prill që akulli në lumenj filloi të çahej dhe të shkrihej.
AMund i quajtur polen. Pse mendon? (Përgjigjet e fëmijëve)
Dhe tani le të performojmë këngën "Vesnyanochka".
Djema, a ju pëlqen të lëshoni anije?(Përgjigja e fëmijëve). Ku notojnë?
(Fëmijët përgjigjen) Le të imagjinojmë se jemi bërë një rrjedhje. Bashkoni duart dhe unë do të qëndroj në fillim të rrjedhës. Përroi ynë vrapoi dhe filloi të gjëmonte.(Fëmijët vrapojnë, duke imituar një rrjedhë, pastaj ulen në karrige)
Djema, pa atë që bora nuk do të shkrihej, përrenjtë nuk do të rrjedhin?(pa diell) E drejta. Njerëzit mezi presin gjithmonë diellin. Ai u jep të gjithëve ngrohtësi dhe dritë. Dhe nga kjo ju dhe unë bëhemi të gëzuar, të gëzuar, festiv. Dëgjoni gjëegjëza për diellin.
Fëmijët:
Një mollë e artë po rrotullohet në një disk blu.
Vajza e kuqe ecën nëpër qiell.
Ne qajmë pa të, por sapo shfaqet, fshihemi prej tij.
Nuk do të ketë trokitje në derë, në dritare,
Dhe ai do të ngrihet dhe do t'i zgjojë të gjithë.
Te lumte. Gjëegjëza interesante dhe të bukura që treguat për diellin.
Dhe tani do të vizatojmë një portret të diellit ... Ne do të vizatojmë me shirita.
Fëmijë, çfarë ngjyre ka dielli?
Secili prej jush ka shirita, por këto nuk janë vetëm shirita, këto janë shirita - rreze ngrohtësie dhe drite.
Shkoni në tryezë, merrni shiritat. Çfarë do të bëjmë nga shiritat?
(Ne do të bëjmë rreze nga shirita).
Te lumte. Shkoni në punë.
(Fëmijët po bëjnë punë. Tingëllon një melodi e qetë )
Portreti është gati. Sa të mrekullueshme dolën. Kështu ata tërheqin syrin. Le të luajmë me diellin tonë, do ta kalojmë diellin në një rreth me fjalët e dëshirave, mendoni se çfarë mund t'i uroni njëri-tjetrit në një ditë pranvere.
Lojë-urime
Bravo, djema, tani le të shkojmë te karriget dhe të dëgjojmë thirrjet për diellin.
Kova e diellit,
Shikoni nga dritarja!
Sunny, tregohu
E kuqe, vishuni!
Dielli, dielli
Farë e kuqe
Dil shpejt
Jini më pranë nesh!
Me diell, kthehu!
E kuqe, ndez!
Kthehu me një pranverë të kuqe!
Dielli i kuq
Merrni rrugën
Largoni të ftohtin e dimrit!
Kova e diellit,
Dilni shpejt
Ndizet, ngrohu
Viça dhe qengja
Më shumë djem të vegjël.
Dielli është një zile
Zgjohem herët
Na zgjo herët.
Ne ikim në fusha,
Na takoni në pranverë!
Rezultati i mësimit.
Djema, sa shokë të mirë jeni, ju dini shumë për shenjat e pranverës. Mësimi ishte interesant sot. A ju pëlqeu? (U drejton fëmijëve pyetje: "Çfarë ju pëlqeu? Çfarë mbani mend? Kujt do t'i tregoni për mësimin e sotëm?"
Djema, më pëlqeu shumë puna me ju dhe dua t'ju dhuroj kartolina me diell që thonë:
Fati ju pasoftë kudo
Buzëqeshni më shpesh dhe do të jeni me fat!
Lërini t'ju mbajnë ngrohtë edhe në mot me re.
Svetlana Gudieva
Abstrakt i GCD për zhvillimin e të folurit "Ka ardhur pranvera" (grupi i vjetër)
"Pranvera erdhi"
Synimi:
Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për pranverë, shenjat e saj;
Ushtrimi i aftësisë për të zgjedhur mbiemrat dhe foljet për
emëror;
- zhvillojnë të menduarit logjik, kujtesa, vëmendja dhe imagjinata;
Mësoni të krijoni marrëdhënie shkakësore, marrëdhënie dhe
sekuenca e dukurive natyrore;
Për të intensifikuar aktivitetin njohës të fëmijëve;
V: Nuk ka mot të keq. Po, çdo sezon është simpatik në mënyrën e vet. Por kanë pranvera ka të vetën, bukuri e veçantë. Zogjtë shtegtarë kthehen në shtëpi. Pemët, bimët dhe insektet zgjohen dhe marrin jetë.
Mister:
1. Bora po shkrihet,
Livadhi erdhi në jetë,
Dita po vjen
Kur ndodh kjo? (Ne pranvere) .
Kjo është e drejtë, djema, bravo! Sigurisht që është Pranvera... Dhe sot do të flasim për kohën e vitit « Pranvera» .
Cilat stinë të tjera dini? (fëmijët emërtojnë stinët)
Viti ynë fillon me dimër, e gjithë toka është e mbuluar ... (borë, ka rrëshqitje bore gjithandej, nuk ka gjethe fare në pemë. Por tani bora fillon të shkrihet, të parat shfaqen në pemë ... (gjethe) dhe dimri vjen për të zëvendësuar ... (Pranvera) ... Pastaj bëhet shumë ngrohtë, madje edhe nxehtë, të gjitha pemët vishen me veshje jeshile, lulet lulëzojnë përreth, zogjtë këndojnë, fluturat fluturojnë. Ky është knam erdhi ngrohja...(verë)... Por tani fillojnë të fryjnë erërat e ftohta, gjethet e pemëve zverdhen dhe bien. Kjo është për të na vizituar erdhi ari...(vjeshte)... Epo, sepse vjeshta vjen përsëri ... (dimër).
Bravo djema! Ti i njeh shumë mirë të gjitha stinët!
Dhe kush do të thotë, kush e di - në cilën kohë të vitit është tani në oborrin tonë? drejt, Pranvera!
Si e dini këtë? Siç e kuptuan, morën me mend se po na vizitonin erdhi pranvera? (fëmijët thërrasin shenjat pranverë)
Sa shumë shenja ju quajtët burime!
V: Le të shkojmë tani le te luajme: Unë do të them një frazë, dhe ju do të merrni me mend se për çfarë po flas.
- Ne pranvere shkëlqen të ngrohtë, të dashur nga parajsa ... (Dielli)
Mbi kokë është e pastër, e qartë, blu ... (qielli)
Karotat e bardha rriten në çati (akullnajat)... Dhe tani ata tashmë ranë, filluan të këndojnë - kjo është një pikim pranveror kumbues.
Bëhet sfungjer, i lagësht dhe tani po shkrihet (borë)
Bora kthehet në përrenj të shpejtë, djallëzor që rrjedhin, kumbojnë të gjitha shtigjet, thërrasin për të vizituar pranverë.
Në pemë, ato me gëzof ose kafe fryhen dhe lulëzojnë ... (veshkat)
Dhe pastaj prej tyre mbijnë të parat jeshile, të freskëta, ngjitëse ... (gjethe)
Dhe tani lulet e para shfaqen nga nën dëborë. Ata quhen…
(pikat e borës)
Dhe tufat vijnë nga jugu, kthehuni tek ne (zogj)
Ata ulen në degë dhe shtrembërojnë të tyren në pemë ... (foletë)
Ja çfarë shokësh të mëdhenj jeni! Të gjitha gjëegjëzat e mia janë zgjidhur.
Pranvera- një kohë e mrekullueshme dhe e mrekullueshme e vitit kur natyra zgjohet dhe vjen në jetë pas një gjumi të gjatë. Nuk është çudi që poetët thërrasin pranverë"Mëngjesi i vitit"... Ju jeni të lumtur pranverë?
2. Ajo vjen me dashuri
Dhe me përrallën e tij.
Lëvizni një shkop magjik -
Në pyll, një borë do të lulëzojë. (Pranvera)
Edukimi fizik "Flutura"
(fëmijët ulen, përkulin kokën në gjunjë, mbyllin sytë)
Një lule fjeti dhe befas u zgjua,
(fëmijët hapin sytë)
Nuk donte të flinte më.
(duke ngritur kokat nga gjunjët)
Lëvizur, shtrirë,
(shtrirje)
U ngrit lart - dhe fluturoi!
(kërce lart, imito krahët e përplasjes)
Vetëm dielli do të zgjohet
Rrathë fluturash dhe kaçurrela
("Fluturoj" rrumbullakët)
Leximi i poezisë "Marsi"
Rrjedhat rrjedhin më shpejt
Dielli po shkëlqen më i ngrohtë
Harabeli është i kënaqur me motin
Muaji Mars ra nga vendi ynë.
V: Titulli, çfarë muaji keni dëgjuar në poezi?
Djema, por ka tre pranverë muaj: Mars Prill Maj.
Le të themi së bashku: "Mars, Prill, Maj - mos i harroni".
Mars - hapet pranverë... Mars-Protalnik, sepse bora fillon të shkrihet dhe krijohen njollat e para të shkrira. Bora fillon të shkëlqejë në rrezet e pranverës pak më shumë dhe përrenjtë do të rrjedhin, do të rrjedhin përgjatë rrugëve
ujë i zhurmshëm. Dielli i ngrohtë pranveror kapërcen të ftohtin dhe të ftohtin. Nga çatitë, nga akullnajat transparente bien poshtë pika: pikoj-pikoj! Bie marsi me zë të lartë numëron minutat, orët e para pranverë, prandaj quhet pikatore dhe quhet edhe mars "Zimobor" sepse në mars është dimër me duke luftuar në pranverë... Rooks mbërrijnë në mars. Ata ecin ngadalë përgjatë njollave të shkrira, duke kërkuar insekte dhe krimba të shkrirë, duke ndërtuar fole. Në mesin e njerëzve ata thone: "Kur në oborr, pranverë në mal» , "Rook - goditi dimrin".
Prill - Prilli shkon pas marsit. Ne prill pranvera do të shkojë e egër... Prandaj, Prilli quhet "burrë dëbore"... Nga fundi i prillit, dielli largon mbetjet e fundit të borës. E thirrën prillin "Ujori"... Luginat filluan të luanin me ujin e shkrirë, shiu i parë pranveror po binte, pellgjet u përhapën gjerësisht. Përrenjtë e prillit zgjojnë tokën. Prilli është i lavdishëm me ujë, i kuq me veshka. Aty ku bora tashmë është shkrirë, shfaqen lulet e para të pranverës. Në pyll, këto janë lule dëbore. Në livadhe, pranë lumenjve, këto janë lulet e nënës dhe njerkës. Nëna dhe njerka është një bimë e pazakontë, në fillim lulëzon, pastaj rrit gjethet. Në prill, shumë zogj shtegtarë kthehen nga të ngrohta vende: yjet, larka, vinça. Ata nxitojnë në fole, këndojnë këngë. Një ari zvarritet nga strofulla. Ai mund të jetë shumë i dobët, i uritur, sepse gjatë gjithë dimrit nuk ka asgjë
hengra. Ariu lind këlyshë në dimër. Arusha i mëson të vegjlit të gjejnë ushqim.
Iriqi gjithashtu humbin shumë peshë, ata duhet të hanë shumë insekte për të fituar forcë. Ne pranvere iriqët lindin 5-7 iriq. Në fillim ato janë të zhveshura dhe disa orë pas lindjes shfaqen gjilpëra të buta të bardha. Iriqi e ushqen iriqin me qumësht. Lepuri dhe ketri ndryshojnë përsëri.
Muaji i tretë është maji. Një muaj me gjelbërim dhe lule. Më e bukura dhe më e bukura
muaji i ngrohtë i pranverës. Ai quhet Bari, "poleni"... Pylli i majit
vishet, pret verën për një vizitë. Qershitë e shpendëve, qershitë, mollët janë në lulëzim. I quajtur maj dhe "kantautor"... Kjo është një kohë kumbuese melodioze: se ka një shkurre në arë, pastaj cicërima dhe bilbil. Si në pyll një degëz është një këngë. Bletët, grerëzat, fluturat, milingonat dhe insektet zgjohen nga letargji.
Pranvera- një sezon bujar gëzimi. Fëmijët dhe të rriturit gjithashtu pëlqejnë Pranvera... Të gjithë vishen lehtësisht, fëmijët luajnë klasikë, luajnë topa, kërcejnë litar, ngasin biçikletë. Pranvera ka filluar puna: është e nevojshme zbardhja e pemëve, mbjellja e qepëve, mbjellja e farave të perimeve dhe luleve të kopshtit. Puna në terren traktor: mbillni farat e grurit, thekrës, bizeles, tërshërës, hikërror.
Pranvera- ushqen viti thuhet në një fjalë të urtë popullore. Është e nevojshme të keni kohë për të mbjellë fara në fushë, në kopsht, në kopshtin e luleve.
D / lojë "Thuaj me dashamirësi".
Ne pranvere Unë dua të them vetëm fjalë të dashura. Unë do t'i them diellit dhe juve
me dashuri - dielli, një degë - një degë, një gjethe - një gjethe, një përrua - një rrjedh, një pellg - një pellg, një lule - një lule, një re - një re, një pemë - një pemë, një re - një re, ujë - ujë.
Gjimnastikë pamore:
Rreze lart, rreze poshtë
Buzëqeshni një rreze fëmijësh
Shikoni në të djathtë, në të majtë,
Ecni rreth diellit.
Loja "Thuaj të kundërtën".
Në dimër, bora është e bardhë, dhe ne pranvere(gri)
Në dimër, bora është e qartë dhe ne pranvere(i ndyrë)
Në dimër, ditët janë të ftohta dhe ne pranvere(e ngrohtë)
Në dimër, ditët janë të shkurtra, dhe ne pranvere(e gjate)
Në dimër, dielli është i errët, dhe ne pranvere(e ndritshme)
Në dimër, qielli është gri, dhe ne pranvere(blu)
Në dimër, era është e ftohtë dhe ne pranvere(e ngrohtë)
Në dimër, dielli është i ulët dhe ne pranvere(i lartë)
Bëhej më ftohtë në dimër dhe ne pranvere(i ngrohur)
V: Tani djema, ngrihuni. Do të pushojmë pak dhe do të bëjmë një ngrohje.
fizikë "ariu"
Ariu doli nga strofulla,
Shikoi përreth në prag. (kthehet majtas dhe djathtas)
U shtri nga gjumi (duke shtrirë duart lart)
Për ne përsëri erdhi pranvera.
Për të fituar shpejt forcë,
Koka e ariut u shtrembërua. (rrotullimi i kokës)
U përkul para dhe mbrapa (përkulet përpara dhe mbrapa)
Këtu ai po ecën nëpër pyll.
Duke kërkuar për rrënjët e një ariu
Dhe trungje të kalbura.
Ato përmbajnë larva të ngrënshme -
Për një ari një vitaminë. (shpatet: prek këmbën e majtë me dorën e djathtë, pastaj anasjelltas)
Më në fund ariu është plot
Dhe ai u ul në një trung. (Fëmijët ulen)
Rezultati:
Mësimi ynë përfundon. Të gjithë më bëtë të lumtur. A pranvera nuk na thotë lamtumirë, gjurmët e tij do t'i vëmë re kudo. A jeni dakord?