Skica e mësimit (klasa 4) me temën: Një takim i sjellshëm me Dunno. Momente të gëzueshme fizike
Një minutë fizike qesharake është krijuar për të organizuar një minutë shëndeti në një mësim për fëmijët. Në procesin e një ushtrimi kaq të thjeshtë argëtues, foshnja njeh trupin e tij, mëson ritmin dhe bukurinë e fjalës.
Qëllimi i minutës së edukimit fizik është të lehtësojë lodhjen dhe përgjumjen tek fëmijët e grupit të mesëm dhe të moshuar, për të rivendosur forcën fizike të parashkollorëve.
Ju mund të angazhoheni në ushtrime argëtuese me fëmijën tuaj që në moshë të hershme. Në procesin e një ushtrimi kaq të thjeshtë argëtues, foshnja njeh trupin e tij, mëson ritmin dhe bukurinë e fjalës.
Ushtrime fizike argëtuese
Edukimi fizik qesharak është një mundësi e shkëlqyer që fëmijët të ngrohen në mënyrë të dobishme midis aktiviteteve që kërkojnë këmbëngulje dhe vëmendje. Ky koleksion përmban minuta fizike si për nxënësit më të vegjël ashtu edhe për nxënësit e klasës së parë.
Shikoni një video të një minutë fizike qesharake me personazhe të animuar:
Edukim fizik Le të kërcejmë dhe të kërcejmë!
Një dy tre katër Pesë!
Le të kërcejmë dhe të kërcejmë! (Duke kërcyer në vend.)
Ana e djathtë u përkul. (Pjerrët e bustit majtas dhe djathtas.)
Një dy tre.
Ana e majtë u përkul.
Një dy tre.
Tani le të ngremë duart (Duart lart.)
Dhe ne do të arrijmë drejt resë.
Le të ulemi në pistë (Ulu në dysheme.)
Ne do të gatuajmë këmbët.
Përkulni këmbën e djathtë, (Përkulni gjunjët.)
Një dy tre!
Le të përkulim këmbën e majtë
Një dy tre.
Këmbët e ngritura lart (Këmbët e ngritura lart.)
Dhe e mbajtën për pak.
Lëvizja e kokës (lëvizja e kokës.)
Dhe të gjithë qëndruan së bashku. (Ata u ngritën.)
Flutur Minute Edukimi Fizik
Lulja fjeti dhe papritmas u zgjua, (Busti në të djathtë, në të majtë.)
Nuk doja të flija më, (Trupi përpara, prapa.)
Lëvizur, shtrirë, (Duart lart, shtrirë.)
U ngrit lart dhe fluturoi. (Duart lart, djathtas, majtas.)
Dielli do të zgjohet vetëm në mëngjes
Flutura rrethohet dhe kaçurrela. (Rrotullim.)
Edukimi fizik Grisha eci
Grisha eci - eci - eci (Ne ecim në vend.)
Gjeta një kërpudha të bardhë. (Duartrokitje e duarve tuaja.)
Raz-kërpudhat, (Duke u përkulur përpara.)
Dy - kërpudhat, (duke u përkulur përpara.)
Tre - kërpudhat, (duke u përkulur përpara.)
I vendosa në një kuti.
(Ecim në vend. Duke lexuar tekstin, fëmijët imitojnë lëvizjet e mbledhësit të kërpudhave: ata ecin, përkulen dhe i vendosin kërpudhat në kuti. Lëvizjet duhet të jenë të pangutura, ritmike.)
Dy zogj
Dy zogj fluturuan
E vogël në vetvete.
Si fluturuan
Të gjithë njerëzit shikuan.
Si u ulën
Të gjithë njerëzit u mahnitën.
(Mësuesi i fton fëmijët të përshkruajnë këta zogj teksa fluturuan, u ulën, fluturuan përsëri. Fëmijët përsërisin fjalët së bashku pas mësuesit.)
Shiu!
Shiu! Shiu! Ne kemi nevojë
Shko në shtëpi! (Ne ecim në vend.)
Bubullima! Bubullima si top.
Sot është një festë për bretkosat. (Duke kërcyer në vend.)
Përshëndetje! Përshëndetje! Derdh breshër
Të gjithë janë ulur nën çati. (Uluni, duartrokitni duart.)
Vetëm vëllai im i vogël në një pellg
Peshkimi për ne për darkë. (Ne ecim në vend.)
Shumë kohë të gjatë
Për një kohë të gjatë, të gjatë ne skalitëm, (Duart janë të kapur në një bravë; rrotullimi rrethor i duarve.)
Gishtat na janë lodhur. (Duke shtrënguar duart.)
Lërini të pushojnë pak (Duke goditur secilin gisht me radhë.)
Dhe ata do të fillojnë të skulpturojnë përsëri.
Miqësisht i shtrijmë duart (I shtrijmë krahët anash.)
Dhe përsëri do të fillojmë të skulptojmë. (Na duartrokasni duart.)
Era fryn nga lart
Era fryn nga një lartësi.
Përkulen bari dhe lulet.
Majtas-djathtas, majtas-djathtas
Lulet dhe barishtet po përkulen. (Përkulet në anët.)
Tani le të mblidhemi së bashku
Të gjithë do të hidhemi në vend. (duke kërcyer.)
Më lart! Me shume qejf! Si kjo.
Ne shkojmë deri në fund. (Duke ecur në vend.)
Pra loja ka mbaruar.
Është koha që ne të studiojmë. (Fëmijët ulen.)
Edukim fizik Mezi, mezi
Mezi, mezi, mezi, mezi
Karuseli u rrotullua, (Duart në rrip, trupi anohet majtas dhe djathtas.)
Dhe pastaj përreth, përreth,
Të gjithë vrapojnë, vrapojnë, vrapojnë, (Duke vrapuar në vend.)
Hesht, hesht, mos nxito! (Duke kërcyer në vend.)
Ndaloni karuselin, (Ne ecim në vend.)
Një, dy, një, dy! (Na duartrokasni duart.)
Loja mbaroi!
34. Edukim fizik Ka në pyll
Ka tre rafte në pyll: (Duartrokisni duart.)
Ate - Pemët e Krishtlindjeve - Pemët e Krishtlindjeve. (Duart lart - anash - poshtë.)
Parajsa shtrihet mbi bredha (Duart lart.)
Në pemë - zëra zogjsh, (Duart anash.)
Ka vesë në pemët e Krishtlindjeve poshtë. (Duart poshtë, uluni.)
Shkojmë për dru zjarri
Shkojmë për dru zjarri
Dhe ne e mbajmë sharrën me vete. (duke ecur.)
Së bashku pamë një regjistër
Është shumë e trashë.
Për të ngrohur sobën
Shumë duhet të shkurtohet. (Fëmijët bëjnë lëvizje që imitojnë lëvizjet e sharrësve.)
Kështu që druri të futet në sobë,
Do t'i presim në dërrasa. (Fëmijët bëjnë lëvizje si të presin dru.)
Tani le t'i mbledhim ato
Dhe ne do ta çojmë në kasolle. (Përkulet.)
Pas një pune të vështirë
Duhet të ulesh gjithmonë. (Fëmijët ulen.)
Mjellma
Mjellmat fluturojnë, përplasin krahët, (duke vrapuar me lëvizje të qetë të duarve.)
U përkul mbi ujë
Ata tundin kokën.
Ata dinë të mbajnë veten drejt dhe me krenari,
Ata ulen në ujë shumë të qetë. (Ulu.)
Mjellma të bardha
Mjellmat fluturuan
Dhe ata u ulën mbi ujë.
U ul, u ul,
Ne fluturuam përsëri.
Petalet e minutave të edukimit fizik
Lulet u rritën në kopsht, (Duart ngrenë butësisht majën, shtrihen.)
Shpërndani petalet.
Papritur fryu një erë - (Vrapim i lehtë.)
Petali u rrotullua.
Flladi do t'i shkëpusë
Dhe ai do të kthehet përsëri në tokë. (Ulu.)
Ne po shkojmë në krye
Ne po shkojmë në krye
Ne duartrokasim-duartrokitim!
Ne jemi sy për një moment,
Ne supe chik-chik.
Një - këtu, dy - atje,
Kthehu rreth teje.
Një - u ul, dy - u ngrit,
Të gjithë ngritën duart lart.
Ata u ulën - u ngritën, u ulën - u ngritën,
Vanka-vstanka dukej të ishte çeliku.
Duart në trup shtypën gjithçka
Dhe ata filluan të kërcejnë,
Dhe pastaj ata u nisën në një galop,
Si topi im kërcyes.
U rreshtuan sërish
Sikur të kishin shkuar në një paradë.
Një është dy, një është dy
Është koha që ne të studiojmë!
Ne kercejme
Ne kërcejmë Clap-stomp (Ne ecim në vend.)
Në mëngjes, pasdite dhe në mbrëmje!
Kërcimi më i mirë - (Duartrokisni duart.)
Duartrokisni, goditni, (Shtypni këmbët tuaja.)
Kur nuk ka asgjë për të bërë ... (Ne ecim në vend.)
Kushdo që të jeni - një student i shkëlqyer, (Ne bëjmë mbledhje.)
Ose krejt e kundërta, (Kthehet majtas dhe djathtas.)
Mësoni këtë valle (Duartrokisni duart.)
Dhe kërceni për një vit të tërë! (Duke goditur këmbët tona,)
Është ftohtë jashtë
Është ftohtë jashtë.
Në mënyrë që hunda të mos ngrijë
Më duhet të shkel këmbët
Dhe duartrokasni pëllëmbët tuaja. (Fëmijët godasin shpatullat dhe godasin këmbët.)
Tani le të imagjinojmë verën.
Lumi ngrohet nga dielli.
Ne notojmë, notojmë, notojmë
Ne arrijmë në fund me këmbët tona. (Lëvizjet e notit me duar.)
Ne dalim nga përroi
Po shkojmë drejt skajit. (Duke ecur në vend.)
Ne ecëm në livadh
Ne ecëm në livadh
Dhe do të pushojmë pak. (Ne ecim në vend.)
Le të ngrihemi dhe të marrim frymë thellë.
Duart anash, përpara, (Përhapni krahët në anët, përpara.)
Mrekullitë në botën tonë:
Fëmijët u bënë xhuxhë (Uluni.)
Dhe pastaj të gjithë u ngritën së bashku,
Jemi bërë gjigantë. (Ata u ngritën.)
Duartrokisim së bashku, (Duartrokisim duart tona.)
Ne shtypim këmbët tona! (Ne shtypim këmbët tona.)
Bëmë një shëtitje të mirë dhe nuk u lodhëm fare! (Ne ecim në vend.)
Ariu pelushi po kërkon mjaltë
Një ari ecën nëpër pyll
Ky ari po kërkon mjaltë.
Ai është i uritur, jo i lumtur.
Ku jetojnë bletët e pyllit? (Duke ecur në vend.)
Do të kthehet në të djathtë
Do të duket në të majtë.
Ku është tufa e bletëve këtu?
Kush gumëzhin mes shkurreve? (Kthehet djathtas dhe majtas.)
Kush jeton në banesën tonë?
Një, dy, tre, katër, (Duartrokisni duart.)
Kush jeton në banesën tonë? (Ne ecim në vend.)
Një, dy, tre, katër, pesë (duke kërcyer në vend.)
Unë mund t'i numëroj të gjitha: (Ne ecim në vend.)
Babi, mami, vëllai, motra, (Duartrokisni duart.)
Macja Murka, dy mace, (Pjerrët e trupit majtas dhe djathtas.)
Kriketi im, floriri dhe unë - (Kthen bustin majtas-djathtas.)
Kjo është e gjithë familja ime. (Na duartrokasni duart.)
Lëndinë pyjore
Ne dolëm në lëndinë pyjore,
Duke i ngritur këmbët më lart
Nëpër shkurre dhe gunga
Nëpër degë e trungje.
Kush eci kaq lart -
Nuk u pengua, nuk ra. (Duke ecur me gjunjë të ngritur lart.)
Ariu doli nga strofulla
Ariu doli nga strofulla,
Shikoi përreth në prag. (Kthehet majtas dhe djathtas.)
U shtri nga gjumi: (Duke shtrirë - duart lart.)
Pranvera ka ardhur përsëri tek ne.
Për të fituar shpejt forcë,
Koka e ariut u shtrembërua. (Rrotullimi i kokës.)
U përkul para dhe me radhë, (U përkul përpara dhe me radhë.)
Këtu ai po ecën nëpër pyll.
Duke kërkuar për rrënjët e një ariu
Dhe trungje të kalbura.
Ato përmbajnë larva të ngrënshme -
Vitamina për ariun. (Përkulet: prekni këmbën e majtë me dorën e djathtë, pastaj anasjelltas.)
Më në fund ariu është plot
Dhe ai u ul në një trung. (Fëmijët ulen.)
Edukim fizik Hedgehog
Iriqi shkeli përgjatë shtegut
Dhe mbajti kërpudhat në shpinë.
Iriqi shkeli ngadalë,
Gjethe të qeta shushuritëse. (Duke ecur në vend.)
Dhe një lepur galopon drejt,
Plekë me veshë të gjatë.
Dikush është i zgjuar në kopsht
Mori një karotë kosë. (Duke kërcyer në vend.)
Edukimi fizik Fëmijët ngriheshin herët në mëngjes
Fëmijët u ngritën herët në mëngjes
Shkuam në pyll për kërpudha. (Duke ecur në vend.)
U ul, u ul
Një kërpudha e bardhë u gjet në bar. (Squats.)
Kërpudhat e mjaltit rriten në një kërp,
Përkuluni tek ata djema
Përkuluni, një-dy-tre
Dhe merre atë në shportë! (Përkulet.)
Ka një arrë në pemë.
Kush do të kërcejë më lart? (duke kërcyer.)
Nëse dëshironi të arrini
Ju duhet të shtriheni fort. (Zgjatim - krahët lart.)
Ne u endëm në pyll për tre orë,
Filluan të gjitha rrugët. (Duke ecur në vend.)
I lodhur nga i gjithë udhëtimi i gjatë -
Fëmijët u ulën për të pushuar. (Fëmijët ulen.)
Si fillim, ju dhe unë
Si fillim, ju dhe unë
Ne kthejmë kokën. (Rrotullimi i kokës në anët.)
Ngrini duart lart
Ne e ulim pa probleme.
Ne i tërheqim ato përsëri.
Epo, miku im, mos u bëj dembel!
(Fëmijët ngrenë krahët drejt mbi kokat e tyre, pastaj i ulin poshtë dhe i marrin prapa, pastaj përsëri lart, pastaj përsëri poshtë, etj.)
Si fillim, ju dhe unë
Si fillim, ju dhe unë
Ne vetëm shtrembërojmë kokën. (Rrotullimi i kokës.)
Ne gjithashtu e rrotullojmë trupin.
Sigurisht, ne mund ta bëjmë këtë. (Kthehet majtas dhe djathtas.)
Tani ne strukem.
Ne e kuptojmë plotësisht -
Ju duhet të forconi këmbët tuaja,
Një dy tre katër Pesë. (Squats.)
Më në fund u shtri
Lart dhe anash. Janë dorëzuar. (Duke u shtrirë lart dhe në anët.)
Ngrohja u skuq
Dhe ata u ulën përsëri. (Fëmijët ulen.)
Le të shkojmë, le të shkojmë
Ne po shkojmë, po shkojmë, po shkojmë për një kohë të gjatë,
Kjo rrugë është shumë e gjatë.
Së shpejti do të arrijmë në Moskë
Mund të pushojmë atje.
Këtu është treni ynë,
Rrotat po rrahin
Dhe në trenin tonë
Djemtë janë ulur.
Çu-çu-çu-çu-çu!
Një lokomotivë me avull po funksionon.
Ai i çoi djemtë shumë, shumë larg. (Duke ecur me këmbë të përkulura.)
lepurush
Leap-leap, leap-leap, (Kërcim.)
Lepuri u hodh mbi një trung peme.
Ai i bie daulles fort
Thirrje për të luajtur kërcim.
Lepuri është i ftohtë për t'u ulur, (Ulu.)
Ju duhet të ngrohni putrat.
Këmbët lart, këmbët poshtë
Tërhiqni gishtat e këmbëve.
Ne i vendosim putrat anash,
Në gishta skok-skok-skok. (duke kërcyer.)
Dhe pastaj duke u ulur poshtë, në mënyrë që të mos ngrijnë putrat.
Lojë e edukimit fizik
Në lëndinë në mëngjes
Ne filluam një lojë.
Ti je kamomil, unë jam i lidhur,
Bashkohuni me kurorën tonë. (Fëmijët qëndrojnë në një rreth.)
Një dy tre katër,
Përhapeni rrethin më gjerë.
Dhe tani ne jemi përrenj
Le të vrapojmë në një garë. (Duke vrapuar në një rreth.)
Ne jemi me nxitim për në liqen
Liqeni do të bëhet i madh.
Një dy tre katër,
Përhapeni rrethin më gjerë.
Ejani përsëri në një rreth
Do të luajmë në Diell.
Ne jemi rrezet e gëzuara.
Ne jemi të shpejtë dhe të nxehtë.
Një dy tre katër,
Përhapeni rrethin më gjerë!
Macja Antipka
Macja Antipka jetonte me ne. (Ata u ngritën me duart në rrip.)
Ai u ngrit nga divani në orën një. (Të shtrirë, duart lart - thith.)
Në orën dy në kuzhinë, ai vodhi salsiçe (Pjerrët majtas dhe djathtas.)
Në tre hëngra kosi nga një tas. (Përkulet përpara, duart në rrip.)
U la në katër. (E anon kokën drejt shpatullave majtas dhe djathtas.)
Në pesë po rrotullohesha në qilim. (Kthehet majtas-djathtas.)
Në moshën gjashtë po nxirrja harengën nga vaska. (Trudhosje para gjoksit.)
Në moshën shtatë kam luajtur fshehurazi me minjtë. (Duartrokitë përpara-mbrapa.)
Në moshën tetë ai dredhoi sytë e tij. (Squats.)
Në nëntë, hëngra dhe dëgjova përralla. (Duartrokitje e duarve tuaja.)
Në dhjetë shkova në divan për të fjetur, (duke kërcyer në vend.)
Sepse në orën për t'u ngritur. (Ne ecim në vend.)
Fillojmë ngrohjen
Fillojmë ngrohjen
I shtrijmë krahët më gjerë,
Dhe pastaj i tërheqim lart.
Ne fillojmë mbledhjet -
Një dy tre katër Pesë.
Dhe tani ju duhet tre herë,
Ashtu si bretkosat, kaloni. (Squats - 5 normale dhe kërcejnë 3 herë në një mbledhje.)
Ne po përfundojmë ngrohjen,
I shtrijmë krahët më gjerë,
Dhe pastaj i tërheqim lart.
Mbrapa e të gjithëve do të pushojë. (Zgjatja - krahët anash dhe lart.)
Ne hapim njëri pas tjetrit
Ne hapim njëri pas tjetrit
Pyll dhe livadh i gjelbër.
Krahët lara-lara dridhen
Fluturat fluturojnë në fushë.
Një dy tre katër,
Fluturuam, rrotulluam.
(Gjatë lëvizjes kryhen lloje të ndryshme të ecjes. Fëmijët lëvizin lehtësisht, duke vrapuar me gishta (ose në vend), duke tundur krahët, duke u kthyer, duke imituar lëvizjet e krahëve të fluturave, duke u rrotulluar.)
Ne jemi kukulla qesharake fole
Ne jemi kukulla qesharake me fole -
Ne rregull ne rregull.
Kemi çizme në këmbë
Ne rregull ne rregull.
Në fustanet tona shumëngjyrëshe,
Ne rregull ne rregull,
Ne jemi si motra
Ne rregull ne rregull. (Duart janë të përkulura në bërryla, gishti tregues i dorës së djathtë qëndron në faqen e djathtë. Kur shqiptojnë fjalët në rregull, në rregull, fëmijët duartrokasin çdo herë, tregojnë çizmet në këmbë, vendosin secilën këmbë në mënyrë alternative në gishtin e këmbës. , në një thembër dhe trokisni me taka. - dy ose tre rrotullime, duart në rrip.)
Koka e edukimit fizik tund elefantin
Një, dy, tre - anim përpara,
Një, dy, tre - tani kthehet. (Përkulet përpara, prapa.)
Elefanti tund kokën -
Ai është i lumtur të bëjë ushtrime. (Mjekër në gjoks, më pas anoni kokën prapa.)
Edhe pse tarifa është e shkurtër
Pushuam pak. (Fëmijët ulen.)
Kreu tre dremitje
Një herë - ngrihu, shtrihu, (shtri.)
Dy - përkul, zhbë, (shpina të përkulura, duart në rrip.)
Tre - tre duartrokitje në duart tuaja, (Duartrokitje në duart tuaja.)
Kreu tre dremitje. (Lëvizjet e kokës.)
Katër - krahët më të gjerë, (Duart në anët.)
Pesë - tundni duart, (Lundni duart.)
Gjashtë - uluni përsëri. (Ulu.)
Ketri i edukimit fizik
Ketrat kërcejnë në degë.
Kërce dhe kërce, kërce dhe kërce!
Shpesh hiqet
Lartë, lartë! (Duke kërcyer në vend.)
Le të luajmë klasike
Për të kërcyer në njërën këmbë.
Dhe tani pak më shumë
Në këmbën tjetër kërcejnë. (Duke kërcyer në njërën këmbë.)
Dy bretkosa qesharake
Ne i shohim ata duke kërcyer përgjatë buzës
Dy bretkosa qesharake
Kërce-kërce, kërcim-kërce,
Kërceni nga thembra te këmbët.
(Fëmijët përshkruajnë bretkosat në lëvizje.)
Edukimi fizik Fëmijët drejtojnë një makinë
Fëmijët po ngasin një makinë, (duke ecur në çifte, duke mbajtur shpatullat e atij që është përpara.)
Ata shikojnë rrugën -
Në të majtë - roja është në këmbë, (E kthen trupin majtas-djathtas.)
Në të djathtë - semafori është ndezur.
Zainka
(Minuta e ushtrimeve muzikore. Kjo minutë ushtrimi mund të kryhet në muzikë në përpunimin e N. Rimsky-Korsakov Zainka.)
(Fëmijët këndojnë dhe kryejnë lëvizje të ndryshme prapa mësuesit.)
Zainka, kthehu
Gri, kthehu
Kthehuni kështu.
Zainka, vulos këmbën tënde,
Gri, vulos këmbën tënde,
Pikërisht kështu, goditi këmbën ashtu.
Zainka, valle
Gri, kërceni
Pra, kërceni në atë mënyrë.
lepurushë
Lepurushët gri janë ulur, (Uluni.)
Veshët janë të zgjatur jashtë. (Ne tregojmë veshët me duart tona.)
Këtu janë veshët tanë
Këtu janë veshët tanë;
Veshët në kurorë.
Këtu është një chanterelle që vrapon, (duke vrapuar në vend.)
Motra dinak.
Fshihu, fshihu, (Ulu.)
Lepurushët janë kërcyes.
Në një pastrim pylli
Lepurushë të shpërndarë. (Duke kërcyer në vend.)
Këta janë lepurushët
Lepurushë lepurash.
Minuti i Edukimit Fizik Lejleku
(Shpina është e drejtë, duart në rrip. Fëmijët ngrenë pa probleme dhe ngadalë ose këmbën e djathtë ose të majtë, të përkulur në gju dhe gjithashtu e ulin butësisht. Shikoni shpinën.)
- Lejleku, lejleku me këmbë të gjata,
Trego rrugën në shtëpi (përgjigjet lejleku)
- Vula me këmbën e djathtë,
Vula me këmbën e majtë
Përsëri - me këmbën e djathtë,
Përsëri - me këmbën e majtë.
Pas - me këmbën e djathtë,
Pas - me këmbën e majtë.
Dhe pastaj do të vini në shtëpi.
Dhe mbi det - ne jemi me ju!
Pulëbardha po qarkullojnë mbi dallgë
Le të fluturojmë pas tyre së bashku.
Spërkatjet e shkumës, zhurma e sërfit,
Dhe mbi det - ne jemi me ju! (Fëmijët përplasin krahët si krahë)
Tani po lundrojmë në det
Dhe gëzoj në të hapur.
Më shumë argëtim për të grabutur
Dhe kapni delfinët (Fëmijët bëjnë lëvizje noti me duart e tyre.)
(Kryej lëvizje me fëmijën gjatë leximit të një poezie)
Pinoku u shtri
Një herë - u përkul,
Dy - të përkulur,
Tre - përkulur.
Ai shtriu krahët anash,
Me sa duket, ai nuk e gjeti çelësin.
Për të na marrë çelësin
Ju duhet të qëndroni në gishtat e këmbëve.
Edukim fizik Dhe boronicat rriten në pyll
Dhe boronicat rriten në pyll
Luleshtrydhe, boronica.
Për të zgjedhur një kokrra të kuqe
Duhet të ulesh më thellë (squats)
Unë eca në pyll.
Unë mbaj një shportë me manaferra (duke ecur në vend)
(Fjali, që tregon se ku janë sytë, hunda, etj.)
Mjekër e vogël
Faqet, faqet,
Grykë, sfungjer.
Dhe pas buzëve është gjuha
Ai ishte mësuar të ishte mik me biberonin.
Sytë, sytë,
Vetullat, vetullat,
Balli, balli i zgjuar -
Mami nuk do ta admirojë.
(Pozicioni fillestar - këmbët larg gjerësisë së shpatullave.)
Këtu kemi shtrirë duart tona,
Si të habitur.
Dhe me njëri-tjetrin në tokë
U përkul deri në brez!
U përkul, u drejtua
Ata u përkulën, u drejtuan.
Më poshtë, më poshtë, mos u bëni dembel,
Përkuluni dhe buzëqeshni.
(Ushtroni me fëmijën tuaj ndërsa lexoni një poezi)
Kaçi
(Në mënyrë alternative duke prekur kokën, krahët, këmbët)
Oh, lëkundje, lëkundje, lëkundje,
Në kokat e diçkaje rrotullohet,
Në doreza ka bukë me xhenxhefil
Ka mollë në këmbë,
Në anët e karamele
Degëza të arta.
(Së bashku me fëmijën, imitoni erën që fryn, tund bustin dhe ndihmoni me duar. Me fjalë, më i qetë, më i qetë - uluni. Me fjalë më lart, më lart - ngrihuni dhe shtrini krahët lart)
Na fryn era në fytyrë
Pema u tund.
Era është më e qetë, më e qetë, më e qetë.
Pema po bëhet më e lartë, më e lartë.
Ne kemi vënë në procesverbal
Dhe ne dalim për t'u ngrohur.
Filloni të vraponi në vend (Vrapimi në vend)
Përfundoni - në dyqind metra!
Një-dy, një-dy
Mjaft, eja me vrap
U shtrimë dhe morëm frymë. (zgjatni, krahët lart dhe ulni ato mbi anët)
Minuta fizike Dhe ora vazhdon, vazhdon
Tik-tak, tik-tak
Kush e di se si ta bëjë këtë në shtëpi?
Ky është një lavjerrës në një orë
Rrah çdo rrahje (Përkulet majtas dhe djathtas.)
Dhe qyqja ulet në orë,
Ajo ka kasollen e saj. (Fëmijët ulen në një mbledhje të thellë.)
Koha do të kafshojë zogun
Duke u fshehur përsëri pas derës, (Squats.)
Shigjetat lëvizin në një rreth.
Mos e prekni njëri-tjetrin. (Rrotullimi i trungut në të djathtë.)
Ne do të kthehemi me ju
Në drejtim të kundërt të akrepave të orës. (Rrotullimi i trungut në të majtë.)
Dhe ora shkon, shkon, (duke ecur në vend.)
Ndonjëherë ata papritur mbeten prapa. (Dalësimi i ritmit të ecjes.)
Dhe ndodh që ata janë me nxitim
Sikur duan të ikin! (Vrapimi në vend.)
Nëse nuk janë të ndezur,
Pastaj ata ngrihen plotësisht. (Fëmijët ndalojnë.)
Ata u ngritën së bashku
Ata u ngritën së bashku.
Një herë! Dy! Tre!
Tani jemi heronj! (Duart anash.)
Le t'i ndajmë këmbët tona të forta.
Duke u kthyer djathtas, (Kthehu djathtas.)
Le të shikojmë përreth me madhështi
Dhe gjithashtu duhet të shkoni në të majtë (Ktheni majtas.)
Shikoni nga poshtë pëllëmbëve tuaja.
Dhe djathtas, dhe më shumë (Ktheni djathtas.)
Mbi shpatullën e majtë. (Kthehu majtas.)
U ngritëm për t'u ngrohur
U ngritëm për t'u ngrohur
Dhe përkulni shpinën.
Një-dy, një-dy, një-dy-tre
Mos u bini, shikoni. (Fëmijët mbështeten mbrapa, duke mbështetur pëllëmbët e tyre në pjesën e poshtme të shpinës për sigurim.)
Përkulur përpara.
Kush arrin në dysheme?
Kjo punë e vështirë
E bëjmë edhe sipas numërimit. (Përkulet përpara.)
Sa e këndshme është të notosh në lumë!
Sa e këndshme është të notosh në lumë! (Lëvizjet e notit.)
Bregu në të majtë, bregu në të djathtë. (Kthehet majtas dhe djathtas.)
Lumi është përballë shiritit. (Zgjatja - duart përpara.)
Mbi urë - shikoni. (Zgjatim - krahët lart.)
Për të lundruar edhe më shpejt
Duhet të vozisim më shpejt.
Ne punojmë me duart tona.
Kush do të na ndjekë? (Lëvizjet e notit.)
Dhe tani është koha për ne, vëllezër,
Të shtrihesh në rërë.
Ne dalim nga lumi (duke ecur në vend.)
Dhe ne pushojmë në bar.
Panje
Era e tund në heshtje rrapin,
Anon djathtas, majtas:
Një - anim dhe dy - anim,
Rrapi shushuri me gjethet. (Këmbët larg gjerësisë së shpatullave, krahët pas kokës, animet e trupit majtas dhe djathtas.)
Fletëpalosje e edukimit fizik
Ne jemi gjethet e vjeshtës, (Lëkundje e qetë e duarve mbi kokë.)
Ne ulemi në degë.
Frynte era - fluturoi. (Duart anash.)
Fluturuam, fluturuam
Dhe ata u ulën të qetë në tokë. (Ulu.)
Era erdhi përsëri me vrap
Dhe ai ngriti të gjitha gjethet. (Lëkundje e qetë e krahëve mbi kokë.)
U rrotullua, fluturoi
Dhe ata u ulën përsëri në tokë. (Fëmijët ulen në vendet e tyre.)
ngrirje
Nuk kam frikë nga ngrica
Do të bëhem mik i ngushtë me të.
Frost do të vijë tek unë
Prek dorën, prek hundën. (Duhet të tregoni dorën, hundën.)
Pra, ne nuk duhet të gogësemi,
Kërceni, vraponi dhe luani. (Lëvizja.)
Lokomotiva gumëzhi
Lokomotiva gumëzhi
Dhe ai ngiste rimorkiot.
Çu-çu-çu, çu-çu-çu
Unë do t'i tund ato larg. (Fëmijët ngrihen dhe lexojnë rreshtin e parë. Pasi fjalët gumëzhinin lokomotiva thonë: Tu-tu, vendosini duart mbi supet e nxënësit përpara. Kështu u formuan lokomotivat me avull që mund të kalojnë nëpër korridor dhe të kthehen. në vendet e tyre. Mësuesi tregon trenat e sjellë nga fëmijët nga shtëpia.)
Karkaleca
Ngrini varëse rrobash
Kërceni, karkaleca,
Kërce-kërce, kërce-kërce.
U ulëm, hanim bar,
Le të dëgjojmë heshtjen.
Hesht, heshtje, lart
Kërceni lehtë mbi gishtat e këmbëve. (Duhet të shtyheni me njërën këmbë dhe të uleni butësisht në anën tjetër.)
Dhe tani një hap është vendosur
Dhe tani një hap është vendosur.
Këmbët më të larta! Ndaloni, një, dy! (duke ecur në vend)
Ngrini shpatullat më lart
Dhe pastaj ne i anashkalojmë ato. (Ngrini dhe ulni shpatullat)
I vendosim duart përpara gjoksit
Dhe ne bëjmë hov. (Duart përpara gjoksit, duke u tundur me duar.)
Ju duhet të kërceni dhjetë herë,
Le të kërcejmë më lart, le të kërcejmë së bashku! (Duke kërcyer në vend.)
Ne ngremë gjunjët -
Ne e kryejmë hapin në vend. (Duke ecur në vend.)
U shtrimë nga zemra, (Zgjatim - krahët lart dhe anash.)
Dhe ata u kthyen përsëri në vend. (Fëmijët ulen.)
Vraponi, ikni nga oborri
Ata vrapojnë, vrapojnë nga oborri (Ne ecim në vend.)
Ec, ec nëpër livadhe: (Duke kërcyer në vend.)
Në fund të fundit, çekiç Garaburka (Duartrokisni duart.)
Duck-float-bryaks-quacks, (Ne shtypim këmbët tona.)
Goose-vodomus-eider-eider, (Ne mbledhje.)
Turqi-khripinduk-shunts-buldy, (Duartrokisni duart.)
Derra çahi me kurriz dhjami, (Ne shtypim këmbët.)
Goat-derybose-mehe-beke, (Ne ulemi.)
Ram-krutorogan-chiki-bryki, (Duartrokisni duart.)
Cow-gun-pipe-miell, (Ne shtypim këmbët tona.)
Kali-brykon-ygi-kamiq. (Ne ecim në vend.)
buf buf
buf-buf,
Kokë madh,
Ulet në një trung
Koka kthehet, (kthejeni kokën në drejtime të ndryshme)
Shikon në të gjitha drejtimet,
Po, ka-a-ak
Do të fluturojë! (ngre duart lart)
(Teksti i poezisë shoqërohet me lëvizjet e një të rrituri dhe një fëmije)
Ne do të vendosim pëllëmbën në sy,
Le t'i ndajmë këmbët tona të forta.
Duke u kthyer djathtas
Le të shikojmë përreth me madhështi.
Dhe ju gjithashtu duhet të shkoni në të majtë
Shikoni nga poshtë pëllëmbëve.
Dhe - në të djathtë! Dhe më tej
Mbi shpatullën e majtë!
Dhe tani ne jemi me ju, fëmijë
Dhe tani ne jemi me ju, fëmijë,
Ne fluturojmë larg me një raketë.
Qëndroni në gishtat e këmbëve, (qëndroni në gishtat e këmbëve, duart lart)
Dhe pastaj duart poshtë. (pëllëmbët formojnë një kube rakete)
Një dy tre katër -
Këtu është një raketë që fluturon lart!
Momente argëtuese fizike për t'u zgjuar
Këtu u zgjuam, u shtrimë,
U kthye nga njëra anë në tjetrën!
Skuqni! Skuqni!
Këtu u zgjuam, u shtrimë,
U kthye nga njëra anë në tjetrën!
Skuqni! Skuqni!
Ku janë lodrat, zhurmat?
Ti lodër, zhurmë, rrite fëmijën tonë!
Zgjohem
(që në lindje)
- U zgjuam, u zgjuam.
(Dorëzon në anët, më pas kaloni mbi gjoks).
- Ëmbël, ëmbël e shtrirë.
(Tërhiqni pullat lart)
- mami dhe babi buzëqeshën.
Rrudhat
Dielli, dielli
shikoni përmes dritares.
Shikoni përmes dritares
zgjo vathin.
Kështu që dita të jetë pak më e gjatë,
në mënyrë që të dimë më shumë,
në mënyrë që lodrat të mos mërziten,
dhe ata luajtën me Serezhenka.
Ushtrime në mëngjes
Doreza - tërheq
Dhe pëllëmbët janë duartrokitëse.
Këmbët-këmbët - shkelin,
Vrapues, kërcyes.
Mirëmëngjes stilolapsa
Duart dhe këmbët
faqet e luleve -
Smack!
(Këtu ju vetëm duhet të ndiqni tekstin dhe çdo rresht duhet të përsëritet aq herë sa është e nevojshme)
Abdrashitova Farida Mansurovna,
Kopshti MBDOU "Floko dëbore"
Vendbanimi Nizhnesortymskiy, rajoni Surgut
Përmbajtja e softuerit:
Ushtrohuni në shqiptimin e dallueshëm të përdredhësve të gjuhës, ritmin e të folurit dhe forcën e zërit, bëni fjali me fjalët "shkollë", "pranverë".
Përforconi shqiptimin e saktë të tingujve.
Vazhdoni të mësoni për të zgjidhur problemet logjike bazuar në informacionin e perceptuar vizualisht.
Ushtrohuni në numërimin përpara, prapa, rendor brenda 10, krahasoni numrat ngjitur.
Për të konsoliduar të kuptuarit e raportit "më shumë - më pak", "më shumë - më pak nga ...", aftësia për të rritur dhe ulur çdo numër me një, ndani të gjithën në pjesë, bazuar në qartësinë, zotëroni veprimet më të thjeshta aritmetike.
Për të thelluar njohuritë e fëmijëve për përbërjen e një numri prej dy numrash më të vegjël, për të zhvilluar një kuptim se sa më i madh të jetë numri, aq më shumë variante të zgjerimit.
Ushtrimi i aftësisë për të lidhur numrin e objekteve me një numër.
Përforconi të kuptuarit e fëmijëve për format gjeometrike.
Zhvilloni aftësinë për të komunikuar me bashkëmoshatarët, të menduarit logjik, kujtesën, vëmendjen, të folurit.
Nxitni një dëshirë për të studiuar, marrëdhënie miqësore.
Puna paraprake:
Mësimi i poezive për pranverën, puna me pëlhurën, leximi i përrallave.
Materiali: Kukull - Dunno, ilustrime për shkollën, për pranverën, kasa me numra, daulle, karta me numra, modele tortash, qilim me forma gjeometrike, pantallona pëlhure (boshllëqe) hala, fije, kopsa me dy vrima.
Integrimi me fusha të tjera arsimore: edukimi fizik, shëndeti, siguria, njohja, komunikimi, socializimi, puna.
Goditja në tru
Fëmijët hyjnë në grup (mëlodi melodi uji, këndimi i zogjve)
Çfarë kohe të vitit mendoni se është?
Si quhet muaji i parë i pranverës?
E dyta? E treta?
Kjo është e drejtë djema.
Djema, shikoni kush po na pret? Po, është Dunno.
Ai zbuloi se ju do të shkoni në shkollë, ai ka nevojë për ndihmën tuaj, ai ka detyra që ai vetë nuk mund t'i përballojë.
Le të ndihmojmë Dunno-n? Po, ne do të ndihmojmë.
Djema sot do të flasim shumë, dhe për këtë ju duhet të akordoni kordat tuaja vokale përmes një rrotulluesi të gjuhës:
Kush i njeh përdredhësit e gjuhës?
Dhe këtu është gjuha ime përdredhëse:
Nga shkelja e thundrës, pluhuri fluturon nëpër fushë.
(me zë të lartë, në heshtje, me një pëshpëritje)
A e dini se si?
Nuk di, dëgjoni se si fëmijët lexojnë poezi për pranverën.
(Fëmijët lexojnë poezi për pranverën)
Djema, le të luajmë lojën "Thuaj fjalën me tingullin e duhur"
(fëmijët dalin me fjalë me tinguj "a, o, m, w)
A dini si të bëni fjali të thjeshta dhe komplekse?
Po (fëmijët bëjnë fjali me fjalët shkollë, mësues).
Edukimi fizik "Dunno"
Dunno ynë u shtri.
Duart në ijet e tij dhe u përkul.
U ngrit, u ul dhe u ngrit përsëri.
U ngrita lehtë mbi gishtërinjtë e mi.
Dhe ai u ul i qetë në tavolinë.
Djema Dunno ju fton në vendin e Matematikës.
Cila ditë e javës është sot? Cila është dita e parë e javës? Cila ditë e javës ishte dje? Cila ditë e javës do të jetë nesër? Cila ditë e javës është midis të enjtes dhe të shtunës? Mes të hënës dhe të mërkurës?
E drejta.
(fëmijët numërojnë mjetet shkollore).
Djema, emërtoni përrallat ku ka numra?
Djema, plotësoni detyrën për vëmendjen dëgjimore - Dunno po i bie daulles, dhe ju numëroni dhe tregoni numrin 1 më shumë, 1 më pak. (Bravo, ata e bënë mirë).
Detyra tjetër është të përcaktoni numrin që mungon - duke treguar kartat, dhe duhet të përcaktoni se cili numër mungon dhe të tregoni numrin përkatës.
Detyra "Përbërja e një numri" - (numrat në tabelë, fëmijët vendosin opsione për zbërthimin e numrit).
Nuk e di, a e dini se çfarë është një strukturë detyrash?
Dhe djemtë e dinë (fëmijët përgjigjen) - Kushti, pyetje, përgjigje. Ka probleme me mbledhje dhe zbritje.
Leximi i detyrave argëtuese:
1. Një qenush është ulur në verandë,
Ngroh anën e tij me gëzof.
Një tjetër erdhi me vrap
Dhe u ul pranë tij.
(Sa këlyshë ka?)
2. Tre bretkosa jeshile
U ulëm në buzë.
Njëri u shkeli syrin
Dhe u zhyt në liqen.
(Sa bretkosa kanë mbetur në buzë?).
bravo djema.
Djema, keni modele tortash në tavolina - detyra është të ndani modelet e ëmbëlsirave në pjesë të barabarta.
Djema Dunno, ndihma juaj është e nevojshme - më ndihmoni të arnoj vrimat në qilim - fëmijët i mbulojnë vrimat me modele të formave gjeometrike. Këtu Dunno është qilimi juaj, po aq i mirë sa i ri. Faleminderit djema.
Djema, shikoni, Dunno nuk ka butona në pantallonat e tij. Më duhet të qep një buton. (fëmijët kanë modele brekë dhe kopsa, gjilpëra dhe fije. Kujtoni me fëmijët teknikat e sigurisë me gjilpërë, gërshërë. Fëmijët qepin një buton në brekë.
Faleminderit djema për zgjidhjen e problemeve, më keni ndihmuar shumë. Dhe ju do të merrni faqe për t'u ngjyrosur nga unë si dhuratë.
faleminderit mirupafshim!!!
Ftojmë mësuesit e arsimit parashkollor të rajonit Tyumen, Okrug Autonome Yamalo-Nenets dhe KhMAO-Yugra të publikojnë materialin e tyre metodologjik:
- Përvoja pedagogjike, programe për të drejtat e autorit, mjete mësimore, prezantime për klasa, lojëra elektronike;
- Shënime dhe skenarë të zhvilluar personalisht të aktiviteteve edukative, projekteve, klasave master (përfshirë videot), format e punës me familjen dhe mësuesit.
Pse është fitimprurëse të publikosh me ne?
Abstrakt i GCD për FEMP në grupin përgatitor
Tema: Ndihmo Dunno të bëhet matematikan "
Përmbajtja e softuerit:
Synimi: Mësoni të kuptoni detyrën në fjalë dhe bëjeni vetë.
Detyrat:
Edukative:
Për të konsoliduar njohuritë për numrat dhe numrat nga 0-10, aftësia për të vendosur një korrespondencë midis një numri dhe një shifre;
Për të konsoliduar njohuritë e formave gjeometrike dhe aftësinë për të lundruar në një copë letër.
Formoni aftësinë për të krahasuar numrat dhe përdorimin e shenjave<, >;
Rregulloni numërimin oral nga 1 në 10 në rendin përpara dhe prapa.
Ushtrimi në zgjidhjen e problemeve logjike, konsolidoni aftësinë për të ndarë një objekt në pjesë të barabarta.
Formoni aftësinë e vetëkontrollit.
Zhvillimi:
Zhvilloni të menduarit logjik, vëmendjen, përqendrimin, kujtesën, inteligjencën, kreativitetin, imagjinatën.
Edukative:
Për të nxitur një ndjenjë qëllimi, qëndrueshmëri, interes për njohuritë matematikore.
Materiali demonstrues: foto heronjsh, zarfe me detyra, top, kavalet, mjete teknike, vegla muzikore.
Fletushka: një grup formash gjeometrike, numrash, tabelash, tabelash logjike, lapsa me ngjyra, modeli i tortës, gërshërët.
Puna paraprake: lexim i përrallës “Dunno dhe shokët e tij” të N. Nosovit, lojëra didaktike me përmbajtje matematikore.
Metodat dhe teknikat: një moment surprizë, teknika loje, sqarime, pyetje, qartësi.
Lëvizja e GCD:
edukatori: Djema, një hero i përrallave erdhi të na vizitojë, por për të zbuluar se kush është ai, duhet të merrni me mend gjëegjëzën.
Ai është, natyrisht, më i rëndësishmi
Ngatërrestari i djallëzuar është qesharak.
Ai ka veshur një kapele të madhe blu
I ngathët dhe ngatërrestar.
Dunno me të vërtetë dëshiron të bëhet matematikan, ai ka nevojë për ndihmën tonë. Shokët i kanë përgatitur detyra, por ai nuk mund t'i përballojë i vetëm, a mund ta ndihmojmë?
- 1. Detyra e parëme mend nga kush.
Ky njeri i vogël i zgjuar
Unë i kam lexuar tashmë të gjithë librat
Ai me të vërtetë di shumë
Dhe vajzat nuk ofendojnë
Nga Znayka "Zgjidhja e problemeve logjike".
1) Në pemën e mollës kishte 5 mollë dhe 5 dardha. Sa fruta ishin varur në pemën e mollës? (... ... gati për të dhënë një përgjigje, provoni përgjigjen tuaj)
2) 3 djem: Kolya, Petya dhe Vanya gjetën 3 rubla. Sa para do të gjente Vanya nëse do të ecte vetëm? (Vërtetoni përgjigjen tuaj, kush nuk pajtohet me përgjigjen?)
3) Mbulesa ka 4 cepa. Sharrë nga një cep. Sa qoshe ka kapaku?
Nëse fëmijët përgjigjen gabim, unë do të them se mendoj ndryshe dhe do të propozoj të kryej një eksperiment me letër.
Sa kënde ka? A e kam vërtetuar përgjigjen time?
4) Pas gardhit janë të dukshme 8 këmbë zogu. Sa zogj janë pas gardhit?
5) Zogjtë fluturuan mbi lumë: një pëllumb, një pike, dy cica. Sa zogj fluturuan?
2. Detyra e dytë
Ky është shoku besnik i Dunno-s.
Ai është shumë modest, ndoshta
Ai është një muzikant i shkëlqyer
Ai ka talent të madh.
Nga Gusli : Lojë muzikore "Countdown"
Numëroni tingujt dhe tregoni numrin një më pak ose një më shumë se numri i dhënë.
3. Detyra e tretë:
Këto dy bebe
Mekanika është e shkëlqyer
Gjithçka mund të bëhet më shpejt
Dhe më mirë se një i huaj.
NGA Cog dhe ShpuntikGame "Vendosni detajet në rafte"
Orientimi në një fletë letre (djathtas, majtas, poshtë, lart, në mes)
Minuta fizike në muzikën "Kënga e Dunno dhe shokët e tij"
4. Detyra e katërt
Ky është një mjeshtër për të vizatuar
Bojra dhe një furçë.
A mund të vizatojë
Dhe një portret dhe gjethe.
Nga Tubi "Vizatoni figurën që mungon"
Dunno ka një mik - Tube. Ai vendosi të luante me të, dhe që nga ajo kohë miqve u pëlqen të vizatojnë, Tube shpiku vizatime enigmash për të. Dunno mendoi dhe mendoi, çfarë mendoi Tube, por nuk mendoi asgjë. Na solli këto gjëegjëza.
Detyrë: Vizatoni figurat që mungojnë.
Detyra e pestë "Le të luajmë top"
Dunno na solli një top dhe dëshiron të luajë me ëndrrat. Ju duhet t'ia kaloni topin njëri-tjetrit dhe të numëroni nga 1 në 10, dhe më pas në rend të kundërt, ditët e javës, pjesë të ditës.
- 6. Detyra e gjashtë:
Ky njeri i vogël i bukur
Rreth vajzave dhe djemve
Hartoni poezi
Jo më kot u bë poet.
Nga Tsvetik loja "Po, jo"
Opsionet janë:
- 3>2, 2<3
- 5<4, 6>5
- 4> 3 me 1
- 5<6 на 1
- 7<6 на 1
- Detyra e shtatë "Ndani tortën"
Kësaj i pëlqen shumë të hajë
Roleta buke, biskota me xhenxhefil, arra ...
Ai fluturoi me Dunno -
Ai vizitoi hënën.
Donut e trajtoi Dunno me një tortë. Ndihmoni ta ndani atë në mënyrë të barabartë mes miqve.
Detyrë: ndani rrethin në 8 pjesë të barabarta.
- Rezultati:
Djema, cilët heronj ishin mysafirët tanë?
Detyra e kujt ju pëlqeu më shumë?
Cila ishte detyra më e vështirë?
Cili ju dukej më i lehtë?
Tema: "Një takim i sjellshëm me Dunno"
Synimi:
1. Krijimi i një mjedisi arsimor emocionalisht komod për formimin dhe zhvillimin e suksesshëm të aftësive edukative dhe sociale të nxënësve.
2. Të kontribuojë në formimin e veprimtarisë njohëse të nxënësve më të rinj.
Detyrat:
1. Zhvillimi te fëmijët e aftësive dhe aftësive njohëse të nevojshme për të nxënë të suksesshëm në shkollën fillore.
2. Kryeni një korrigjim të sferës njohëse
Pajisje:: fletë e bardhë, laps
PJESA HYRËSE
Tani do të kemi një mësim shumë interesant me ju, por unë nuk erdha vetëm, por me shokun tim. Ju të gjithë e njihni shumë mirë. Unë do t'ju lexoj një gjëegjëzë dhe ju mendoni:
Gjëegjëza rreth Dunno-s
Kapela është blu
Pantallona të verdha
Në qytetin e luleve -
Kryemburravec
U përpoq të rimonte
Kjo e shkurtër,
Vetëm tani ai nuk e bëri
Një poet i vërtetë.
Shumë aventura
I ka ndodhur atij,
Por ia vlen të pranohet
Ky djalë është i lezetshëm.
Kush është ky? Merre me mend!
Emri i fëmijës është ... Nuk di
Ushtrimi "Njohje"
Synimi: zhvillojnë kujtesën dëgjimore dhe vëmendjen.
Kursi i mësimit:
- Tani le ta njohim edhe atë. Secili nga ju do të thotë emrin tuaj dhe emrin e fqinjit tuaj, etj. Rezulton një gjarpër. Kur të gjithë thonë, Dunno do të njihet me të gjithë.
Bravo, por Dunno nuk erdhi duarbosh, por me detyra të ndryshme interesante për ju . Shihni sa zarfe. Ato janë të numëruara. Le t'i numërojmë ato. Le të fillojmë me detyrën e parë.
PJESA KRYESORE
Synimi : zhvilloni të menduarit logjik, aftësi të shkëlqyera motorike.
Materialet dhe mjetet ndihmëse vizuale të nevojshme: kartë me detyrën, lapsa me ngjyra.
Ushtrimi: ndërtoni një zinxhir logjik
Sa shokë të mirë që jeni, keni pasur sukses. Tani le të hapim zarfin e dytë. Pyes veten se çfarë ka gatuar Dunno atje.
A ju pëlqejnë sekretet? Pra, Dunno e do dhe ka përgatitur një detyrë shumë interesante.
Ushtrimi "Gjeni fjalën sekrete"
Synimi : Zhvilloni ndërrueshmërinë, përqendrimin e vëmendjes.
Kursi i mësimit:
Këtu është një rresht letrash. Është i numëruar. Çdo shkronjë korrespondon me numrin e vet. Ju duhet
Te lumte. Bëri një punë shumë të mirë. Duhet të pushojmë pak.
FIZKULTMINUTKA: "Nuk e di"
Dunno ynë u shtri.
Duart në ijet e tij dhe u përkul.
U ngrit, u ul dhe u ngrit përsëri.
U ngrita lehtë mbi gishtërinjtë e mi.
Dhe ai u ul i qetë në tavolinë.
Në tabelë kemi zarfin numër 3 . Le të shohim se çfarë fshihet atje.
Ushtrimi "Unë besoj - nuk besoj".
Synimi: zhvillojnë të menduarit, aftësinë për të arsyetuar dhe për të marrë vendime të pavarura.
Kursi i mësimit:
"Të gjithë njerëzit janë në gjumë."
"Të gjitha mollët janë të ëmbla."
“Shi është i ftohtë dhe i ngrohtë”.
"Të gjitha kafshët bien në letargji".
“Në verë veshim pallto.
"Dëbora ndodh vetëm në dimër."
"Elefantët mund të fluturojnë."
"Shalqinjtë rriten në pemë".
"Anijet notojnë në ujë."
"Është gjithmonë me re në dimër."
"Dielli shkëlqen vetëm në mëngjes dhe në mbrëmje."
"Askush nuk mund të jetojë pa ujë."
Te lumte! Ju e përfunduat detyrën kaq shpejt. Le t'i hedhim një sy zarfit të radhës?
Më thuaj, a të kujtohet kush donte të bëhej Dunno? A ia doli?
Ushtrimi "Dunno - Artist"
Synimi: zhvillojnë perceptimin vizual dhe vëmendjen .
Kursi i mësimit : Nxënësve u shpërndaj fotografi mbi të cilat nuk plotësohen detajet. Është e nevojshme të zbulohet se Dunno nuk e mbaroi vizatimin.
Kështu që Dunno na dërgoi robotët e tij. Le të përpiqemi të kuptojmë se çfarë nuk mbaroi vizatimin?
Çfarë jeni ju shokë të mëdhenj. Dunno është shumë i kënaqur që të gjitha detyrat janë kryer. Tani edhe ai do të mësojë dhe do të bëhet po aq i zgjuar sa ju. Dhe le t'i bëjmë një dhuratë Dunno-s? Ai do të jetë shumë i kënaqur. Dhe ai do të ketë kujtimin e takimit tonë.
Ushtrimi "Krijoni një histori nga një foto"
Synimi: Zhvilloni imagjinatën, të menduarit, të folurit.
Kursi i mësimit: Nxënësit janë të ndarë në 2 ekipe me nga 4 persona secila. Përzgjidhet kapiteni. Fotot shpërndahen. Ekipi duhet të dalë me një histori dhe kapiteni duhet të tregojë.
Ushtrimi "Dhuratë për Dunno"
Synimi: zhvillimi i përqendrimit, stabiliteti, ndërrimi i vëmendjes, rastësia e detyrës.
Udhëzime: Hidhini një sy fotos. Është e gjitha e numëruar. Çdo numër është një ngjyrë. Ngjyrosni siç sugjerohet në detyrë.
Reflektimi:- Çfarë ju pëlqeu më shumë sot, ishte interesante? (top i verdhë në një rreth)
- Çfarë ishte e vështirë, nuk ju pëlqeu? (top blu në një rreth)
Psikologu... - Te lumte! Keni bërë një punë shumë të mirë. Dunno është shumë i kënaqur dhe ju është shumë mirënjohës. Unë ju buzëqesh, dhe ju buzëqeshni me njëri-tjetrin dhe mendoni sa mirë është që ishim bashkë sot! Ju uroj humor të mirë dhe respekt për njëri-tjetrin! Dhe tani, le të bashkojmë duart, t'i buzëqeshim njëri-tjetrit dhe t'i themi: "Mirupafshim!"
SHTETI KAZENNOE ARSIMOR
THEMELIMI I KONTABIT TË RAJONIT KRASNODAR SPECIALE (KORREKTIVE) ST-TSA NIKOLAEVSKAYA
Edukator-psikolog
Kulikova Galina Vitalievna
tetor 2017
Shkarko:
Pamja paraprake:
Për të përdorur pamjen paraprake, krijoni vetes një llogari (llogari) Google dhe regjistrohuni në të:
Qëllimi i konkursit:
Stimulimi i zhvillimit të potencialit intelektual të personalitetit të fëmijëve të moshës parashkollore
Objektivat e konkursit:
1. Kontributi në konsolidimin e njohurive ekzistuese në lojë, komunikim;
2. Ruajtja e interesit për veprimtarinë intelektuale, dëshira për të luajtur lojëra me përmbajtje matematikore, logjike dhe artistike;
3. Mbështetja e interesit për veprimtarinë intelektuale, manifestimi i këmbënguljes, shkathtësisë, qëllimshmërisë, zgjuarsisë, ndihmës reciproke;
4. Zhvillimi i cilësive komunikuese të personalitetit të fëmijës, ndjenjës së miqësisë, frymës së konkurrencës.
5. Zhvillimi i potencialit krijues dhe motivimi i vetë-zhvillimit profesional të mësuesve që punojnë me fëmijët, komunikimi profesional, hapja e sistemit arsimor. Pjesëmarrësit e konkursit hyjnë në sallë me muzikë (Himni i Dunno nga filmi Dunno dhe miqtë e tij nga M. Minkov, Yu. Entin)
Psikologu:
Mirëmëngjes të dashur të ftuar! Në prag të 12 Prillit, bota feston Ditën e Kozmonautikës. A e dini kush ishte astronauti i parë? Në anijen kozmike Vostok, Yu.A. Gagarin bëri një fluturim në hapësirë:
Në një raketë hapësinore
I quajtur "Lindje"
Ai është i pari në planet
Unë arrita të ngrihem në yje.
Këndon këngë për të
Pikat e pranverës:
Do të jenë bashkë përgjithmonë
Gagarin dhe Prill.
Kështu që sot konkursi ynë është i ndriçuar për Ditën e Kozmonautikës. Kjo është një festë e inteligjencës dhe zgjuarsisë, e shkathtësisë dhe e zgjuarsisë dhe, natyrisht, e miqësisë.
Sot në këtë sallë janë mbledhur fëmijët më inteligjentë, më të talentuar, më erudit. Le të përshëndesim së bashku heronjtë e festës sonë - pjesëmarrësit e konkursit "I zgjuar dhe i zgjuar". Në garë marrin pjesë 4 ekipe: "Luboznayki" dhe "Pochomuchki".
Përshëndetje nga ekipi Lyuboznayki
“Nëse doni të dini shumë,
Duhet të lexoni shumë.
Përshëndetje nga ekipi "Pse shumë":
Pse është vetëm klasë
Fito na provo!
Ekipi "Di gjithçka"
Dije të gjitha! Përpara!
Shumë gjëra të mira presin!
Ekipi "i zgjuar"
Ne jemi një ekip kudo!
Fati na pret gjithmonë!
Sot do të udhëtojmë në hapësirë!
Tek këngës (një karkalec nga filmi vizatimor "Aventurat e Dunno dhe miqtë e tij" ishte ulur në bar) Dunno nxiton në sallën e muzikës.
Nuk e di: Përshëndetje! Do të udhëtoni?
Psikologu: Përshëndetje Dunno. Dhe ne po nisemi për në Hapësirë!
Nuk e di: Blimey! Mund të shkoj edhe unë me ju? Unë kam fluturuar tashmë në Hënë dhe e di rrugën për atje!
Psikologu: Djema, le të shkojmë me Dunno-n? Le të na tregojë rrugën? Por ne kemi rregulla:
Respektoni mendimin e të gjithëve.
Flisni me radhë.
Dëgjo urdhrin e një të rrituri.
Të gjithë kthehen nga unë dhe buzëqeshin njëri-tjetrin,
I ftoj të gjithë fëmijët të dalin në rrugë së shpejti!
Ju presin prova - detyra interesante!
Nuk e di: Dhe çfarë do të marrim në rrugë?
Psikologu: Tani do të pyesim fëmijët.
1 detyrë "Vazhdo rreshtin": Unë do të filloj të them fjalët, dhe ju djema vazhdoni rreshtin se çfarë mund të udhëtoni me ... motor, motoçikletë, autobus ...
Nuk e di: Si i quani të gjitha me një fjalë, djema? (transport)
Nuk e di: Dhe unë e di gjithashtu transportin me të cilin ata shkojnë në hapësirë, kjo është raketa.
Psikologu: Raketa jonë do të godasë rrugën nëse emërtojmë fjalë me shkronja të dhëna
2 detyrë "Emërtoni një fjalë me shkronjën" R, A, M, K ":
Tingëllon një regjistrim audio, fëmijët bëjnë një rreth dhe ndalen në tavolina.
Psikologu: U kërkoj pjesëmarrësve të ulen në vendet e tyre të punës.
Luntik shfaqet me muzikë
Luntik: Më vjen mirë që ju mirëpres në hënë
A ju pëlqen të merrni me mend gjëegjëza? Pastaj dëgjoni:
1. Duket si një rrotë
Dhe gjithashtu me shkronjën O.
Rrotullimi në rrugë
Dhe fshihet në një kamomil.
Temperatura e tij nuk është aspak e ftohtë.
A e keni marrë me mend? Ky është (rrethoni)
Luntik: Malet janë si ai.
Është gjithashtu e ngjashme me një rrëshqitje për fëmijë.
Dhe gjithashtu në çatinë e shtëpisë
Ai është shumë i ngjashëm.
Çfarë kam pyetur veten? Trekëndëshi është ai, miq.
Luntik: Unë nuk jam një ovale dhe jo një rreth,
Trekëndëshi nuk është mik.
Unë jam një vëlla me drejtkëndëshin
Dhe emri im është ... katror.
Këto shifra vërshojnë nëpër qytet,
Fëmijët transportohen në kopshte dhe shkolla.
Autobusi, trolejbusi, tramvaji po shkojnë.
Shikoni në rrugë, mos u mërzitni!
Shtëpitë duken si kjo figurë.
Për çfarë po shkruaj? Përgjigjuni miq!
(drejtkëndësh)
Psikologu:
Ne i takojmë ata kudo -
Në tokë dhe në ujë.
Në qiej dhe nëntokë.
Ne kemi nevojë për to me ju.
Ne do t'i thërrasim ata,
I rrethuar nga kërkimi.
Trekëndësh, rreth, katror,
Të gjithë janë të kënaqur me këto shifra.
Ne mund t'i dallojmë ato me ju.
Ne nuk mund të jetojmë pa to.
3 detyrë "Lidhni një objekt me një figurë gjeometrike"(kolektiv)
Shikoni nga afër fotot dhe lidhni çdo objekt me formën që duket.
Trajnimi fizik në hapësirë nga Dunno
Ne ulemi në raketë (ulemi)
Vendos një helmetë në kokë (krahët e rrumbullakëta sipër kokës)
Fillo! Dhe ne fluturojmë në hapësirë (ne ngjitemi lart)
Ne fluturojmë në gravitetin zero (lëkundje nga këmba në këmbë)
Rruga e përcaktuar drejt planetit (duart përpara)
Ne tundëm pas kometës (valës)
Tërheqja e levës (tërheqja e krahëve)
Duke u nisur drejt konstelacionit KANCER
Ne shikuam përmes një teleskopi (grushta të rrumbullakëta para syve tanë)
Ne shtypëm "Stop!" (shtypni me gishtin e madh mbi një buton imagjinar)
Ne vendosëm një raketë (ne kthehemi rreth vetes)
Si një karrocë e zakonshme, dhe vazhdoi fluturimin (duke lëkundur nga këmba në këmbë)
Kozmosi po na thërret! (ne tundim duart).
Psikologu:
Matematika - shkenca - mund të jetë e vështirë!
Matematika është një shkencë - na duhet vërtet!
Në fund të fundit, nuk mund të ecësh një hap pa numëruar, pa hasur vështirësi në rrugë ...
4 detyrë "Numëroni objektin"
Shikoni me kujdes figurat dhe rrethoni numrin e objekteve sipas figurës në figurë.
Luntik: Dhe i ftoj të gjithë të luajnë! Loja "Fluturon - nuk fluturon"
Nëse them një fjalë që fluturon, ju ngrini duart lart. Çfarë nuk fluturon, duartrokitni, por bëni shumë kujdes se do t'ju ngatërroj.
- A po fluturon avioni? ... Fluturon.
- A fluturon roveri i hënës? ... nuk fluturon
- A fluturon astronauti? ... Fluturon.
- A fluturon sateliti? ... Fluturon.
- A fluturon ylli? ... Nuk fluturon.
- A fluturon helikopteri? ... Fluturon.
- A fluturon raketa? ... Fluturon.
Nuk e di: Sa djem të vëmendshëm!
Psikologu: Dhe tani djemtë tanë po shkojnë në hapësirën e jashtme
Ekuipazhi është gati për të fluturuar
Kujdes! Kujdes!
Le të fluturojmë!
5 detyra "Labirinti"
Shikoni nga afër vizatimet dhe ndihmoni raketën të gjejë rrugën e saj drejt planetit
Vizatoni një shënues përgjatë rrugës së zgjedhur. Detyrës i jepet 2 minuta.
Nuk e di: Ndërsa pjesëmarrësit tanë janë duke përfunduar detyrën, loja është për fansat: hamendësoni, mos u mërzitni, përgjigjuni në unison!
Nëse doni të bëheni astronaut, duhet të bëni shumë...
Fëmijët: Dije.
Çdo rrugë hapësinore
E hapur për ata që duan...
Fëmijët: Punës.
Raketat e shpejta na presin
Për fluturimet në..
Fëmijët: Planetet.
Më miqësorja do të jetë e jona
Tona e gëzuar...
Fëmijët: Ekuipazhi.
Nëse duam të shkojmë në hapësirë
Kaq shpejt...
Fëmijët: Le të fluturojmë.
Vetëm yjet shihen më mirë
Qielli është plot...
Fëmijët: Hënë.
Rregulli kryesor që kemi
Kryeni ndonjë
Fëmijët: Rendit.
Vetëm starship miqësor
Mund të marrë me vete
Fëmijët Në fluturim.
Psikologu: Për të gatuar gishtat, duhet të luani pak me ta!
Gjimnastikë e gishtave "Kozmonaut"
Yjet shkëlqejnë në qiellin e errët. Shtrydhni, zhbllokoni grushtat.
Astronauti po fluturon në një raketë. Pëllëmbët janë të bashkuara në një kënd akut.
Mizat e ditës dhe mizat e natës
Dhe shikon Tokën nga poshtë. Treguesi dhe gishti i madh bëjnë “syze” pranë syve.
Ai sheh fushat nga lart, Përkul një gisht në një kohë.
Male, lumenj dhe dete.
Ai sheh gjithë globin e tokës,
Globi i tokës është shtëpia jonë. Palmat përfaqësojnë një rruzull
Psikologu: Bravo djema! A ju janë gatuar gishtat?
Këtu është një enigmë tjetër për ju:
Përmes bllokimeve të trafikut në hapësirë
Kaloni yjet dhe trupat e tjerë.
Ai është në një kuti fluturuese
Unë fluturova në konkursin tuaj!
Këtu në një dhomë të bukur, të ndritshme
Ai ende thërriste miqtë
Merre me mend së shpejti, tokësor -
Është një alien!
6 detyrë "Lidhni të huajin me hijen"
Shikoni me kujdes fotot dhe lidhni alienin me hijen e tij me një vijë.
Luntik: Sa djem të zgjuar dhe qesharak, ju ftoj të më ndihmoni të mbledh yje.
Loja "Kush do të mbledhë më shumë yje"
Luntik shpërndan yje shumëngjyrësh dhe fëmijët, në muzikë, i mbledhin në shporta të ndryshme, duke i renditur sipas ngjyrës.
Psikologu: Yjet janë mbledhur, dhe tani ju mund të kërceni!
Flash mob muzikor "Në qiellin e madh, një yll është i padukshëm 6 yje"
Psikologu: Pra loja jonë ka mbaruar. Ju u përpoqët, u përgjigjët dhe madje debatuat ndonjëherë. Dhe ata bënë miq shumë, shumë të mirë për një lojë interesante.
Dhe sigurisht miqësia juaj fitoi!
Dhënia e medaljeve.
