Incidentet 

Numërimi i shkopinjve në kopshtin e fëmijëve. ☝ lojëra me shkopinj numërimi ☝. Ushtrimi "Bëj si bëj unë"

Lodrat edukative interesante me cilësi të lartë nuk janë të lira. Dhe më shpesh lodra të tilla kryejnë vetëm një funksion - ato zhvillojnë të menduarit logjik ose aftësi të shkëlqyera motorike, perceptim krijues ose shqisor. Por mënyra se si do të doja të blija një lojë interesante, emocionuese dhe të lira që mund të interesonte një fëmijë për një kohë të gjatë, do të ishte shumëfunksionale. Ka lojëra dhe lodra, detyra e të cilave është ekskluzivisht zhvillimi i aftësive intelektuale - paraqitjet matematikore, të menduarit logjik, të folurit. Janë ata që më së shpeshti klasifikohen si në zhvillim. Lodra jonë universale duhet të zhvillojë aftësi intelektuale dhe krijuese, të jetë shumëfunksionale, domethënë e tillë që të mund të luhet me të në mënyra të ndryshme, të përdoret në aktivitete krijuese, lojëra me role. Sepse është një lodër e tillë që e zhvillon me të vërtetë një fëmijë. Dhe ka një lodër të tillë! Vërtetë, shumë nëna as që mendojnë ta përvetësojnë atë, pasi "zyrtarisht" nuk është fare i destinuar për lojëra, por për detyrat e shkollës dhe shtrihet në një raft pranë shkrimit. Të gjitha këto janë shkopinj numërimi të zakonshëm të njohur.


Pothuajse secili prej nesh që nga fëmijëria kujton një element të tillë si numërimi i shkopinjve. Këto ishin pllaka plastike ose druri shumëngjyrëshe, të lyera me ngjyra të ndryshme. Me ndihmën e një shpikjeje kaq të thjeshtë, shumica e fëmijëve mësuan të numëronin, të dallonin ngjyrat dhe të krijonin kompozime. Si mundet një lojë kaq e thjeshtë dhe pothuajse primitive si shkopinjtë e numërimit të ndihmojë një fëmijë të zhvillojë të menduarit abstrakt, të formojë njohuritë bazë parashkollore dhe të bëhet më i zgjuar dhe më shpikës çdo ditë? Në mënyrë që një fëmijë modern, i cili fjalë për fjalë është i zhytur në një sërë lodrash të ndryshme, të interesohet për objekte të tilla të thjeshta si pjatat e holla me shumë ngjyra, ia vlen të mashtroni pak. Gjëja e parë që duhet bërë kur futni shkopinj numërimi është të thoni se ato janë "magjike". Dhe me shembull, ata mund të tregojnë se çfarë të numërojnë, vizatojnë, përshkruajnë figura të ndryshme.





Gjatë zgjidhjes së detyrave me zgjuarsi, enigma, fëmijët mësojnë të planifikojnë veprimet e tyre, të mendojnë për to, të kërkojnë një përgjigje, të hamendësojnë rezultatin, duke treguar kreativitet. Një punë e tillë aktivizon aktivitetin mendor të fëmijës, zhvillon tek ai cilësitë e nevojshme për përsosmëri profesionale, pavarësisht se në cilën fushë punon më pas.

Vizatimi i figurave me shkopinj fillon me një imazh të thjeshtë. Në procesin e përfundimit të detyrës, është e nevojshme t'i shpjegoni fëmijës emrin e kësaj apo asaj figure, si të palosni shtëpinë ose diellin. Shfaqja e mostrave të imazheve shoqërohet me poezi, imazhe të objekteve reale (për grupet e vogla dhe të mesme), gjëegjëza, vjersha për fëmijë. Kjo është e nevojshme në mënyrë që fëmija të ketë jo vetëm një imazh vizual, por edhe dëgjimor, si dhe të ruajë interesin për këtë lloj aktiviteti.


Lojëra - enigma me shkopinj numërimi.

Fëmijët e moshës parashkollore janë të lumtur të hamendësojnë gjëegjëza, të zgjidhin enigma të ndryshme dhe të duan lojërat e zgjuarsisë. Një nga llojet më të arritshme të detyrave për zgjuarsi janë lojërat me shkopinj numërimi. Quhen edhe probleme të zgjuarsisë me natyrë gjeometrike, pasi gjatë zgjidhjes vihet re krijimi i formave të ndryshme dhe shndërrimi i disa figurave në të tjera. Gjatë lojërave të tilla, parashkollorët me dëshirë kapërcejnë vështirësi të rëndësishme, ata mund të heqin dorë nga dëshirat momentale që lindin gjatë kryerjes së një detyre të veçantë loje. Përveç krenarisë nga vetëdija e zgjuarsisë së shpejtë të dikujt, besimi në aftësitë e dikujt, lojërat - enigmat me shkopinj numërimi formojnë cilësi të tilla si këmbëngulja, këmbëngulja në arritjen e qëllimeve, shkathtësia, zhvillimi i aftësive konstruktive, aktiviteti mendor dhe krijues.

Për të luajtur, do t'ju nevojiten një grup shkopinj numërimi studentor ose ndonjë shkop me të njëjtën gjatësi dhe trashësi, shirita kartoni, madje edhe shkrepëse që janë pastruar më parë nga squfuri. Nëse luani me fëmijë, mund të jepni detyra me gojë. Nëse fëmija luan vetëm, është mirë të përgatisni letra në të cilat shkruhet gjendja e problemit të lojës (nëse di të lexojë), ose tregohet në mënyrë skematike sa shkopinj duhet të marrë, çfarë transformimi duhet bërë dhe cila shifër duhet të jetë rezultat.

Për shembull: nga 7 shkopinj ju duhet të bëni 3 trekëndësha.

Është mirë që vetë fëmijët të dalin me detyra dhe t'i shkruajnë (modelojnë) ato për t'i zgjidhur nga njerëzit e tjerë (fëmijë ose të rritur).

Detyrat - enigmat me shkopinj numërimi mund të jenë të ndryshme për sa i përket vështirësisë:

Të hartojë figura të dhëna nga një numër i caktuar shkopinjsh. Për shembull, bëni një romb me 5 shkopinj:

Drejtkëndësh prej 8:

Mbi transformimin e figurave duke hequr një numër të caktuar shkopinjsh.

Për shembull, hiqni 4 shkopinj për të bërë 3 katrorë:

Hiqni 8 shkopinj për të bërë një kryq:

Mbi transformimin e figurave, duke zhvendosur shkopinjtë.

Për shembull, zhvendosni 1 shkop në mënyrë që shtëpia të duket ndryshe:

Lëvizni 3 shkopinj në mënyrë që lopa të tundi bishtin dhe të shikojë prapa:

Kur fëmijët të kenë zotëruar të 3 nivelet e vështirësisë së lojërave me enigmë, inkurajoni kreativitetin e tyre në krijimin e varianteve të tyre të problemeve logjike. Dilni me detyra më të gjata dhe më komplekse. Duke përdorur transformime të njëpasnjëshme, hartoni tregime, përralla.

Ndërkohë, sapo po mësoni, ju sugjerojmë të merrni me mend detyrën e autorit - një enigmë:

Do të marrim 6 shkopinj

Dhe ndërto një shtëpi të re!

Nëse 2 është zhvendosur,

Ata nuk do të mund të jetojnë në atë shtëpi,

Nuk është më shtëpi, por flamur.

Kush mund ta bëjë këtë?

Donte të gërmonte

Më duhet të heq shkopin

Dhe transferoni një tjetër.

Kështu që unë do të marr një lopatë!

E keni gati?

Le të lëvizim shkopin përsëri

Le të marrim njërën poshtë

Dhe vendoseni në një kuti.

Karrigia është jashtë!

Pushoni!

Sa shkopinj? Merrni parasysh.

A keni numëruar?

Janë katër prej tyre!

Përhapni këmbët më gjerë

Mbrapa duhet të vendoset -

Karrigia do të shërbejë si tavolinë!

Nëse nuk jeni të lodhur

Le të vazhdojmë punën tonë:

Le të bëjmë një shenjë rrugore

Ose një flamur trekëndor.

2 u zhvendos përsëri

Dhe ne morëm shigjetën!

Vetëm tani shigjeta është thyer -

Kishte mbetur vetëm një shkop.

Ne do ta vendosim atë në tryezë -

Mund të bëjmë një trekëndësh!

Mirëdita, të dashur vizitorë të faqes sonë! A e dini pse është kaq e dobishme të mblidhni shifra të ndryshme nga shkopinjtë e numërimit për parashkollorët dhe ta bëni atë rregullisht? Kjo ndodh sepse ata zhvillojnë logjikën, imagjinatën, aftësitë e shkëlqyera motorike, aftësinë për t'u përqendruar, njohin fëmijën me konceptin e "simetrisë" dhe aftësitë themelore matematikore.

Si mund të përdoren shkopinjtë e numërimit? Me ndihmën e tyre, ju lehtë mund të:

  • mendo;
  • renditje;
  • të parashtrojë shkronja dhe fjalë, numra dhe madje edhe shembuj;
  • krijoni forma gjeometrike;
  • shtroni skicat e objekteve, duke krijuar fotografi;
  • bëjnë transformime.

Pra, le të kalojmë në ushtrime dhe aktivitete praktike me këtë material të thjeshtë por shumë vizual.

Shtigjet për të vegjlit

Një fëmijë dyvjeçar tashmë mund të shpjegohet se çfarë janë "e shkurtër" dhe "e gjatë", "e ngushtë" dhe "e gjerë". Vendosni një shkop dhe lidhni një tjetër në fund të tij. Thuaji foshnjës se tani rruga është bërë më e gjatë. Si ta bëjmë atë edhe më të gjatë? Lëreni vetë fëmijën të shtojë një element më shumë. Bëni 2 vija paralele në këtë mënyrë. Tani mund të drejtoni një makinë përgjatë një rruge të tillë.

Ne marrim parasysh detajet dhe format gjeometrike

Mblidhni vetë nga shkopinj me shumë ngjyra ose ofroni fëmijës të bëjë ndonjë objekt, për shembull, një shtëpi katrore me çati trekëndore. Një mur i shtëpisë mund të përbëhet, për shembull, nga 3 pjesë. Në këtë rast, ju mund të bëni një dritare dhe një derë. Tani lëreni fëmijën të numërojë sa shkopinj të kuq, blu ose jeshil keni përdorur, sa katrorë dhe trekëndësha nevojiten për të krijuar një shtëpi.

Mësimi i shkronjave

Në procesin e mësimit të alfabetit, kërkojini fëmijës të shtrojë shkronjat që keni mësuar nga shkopinjtë. Ai mund ta bëjë vetë ose me ndihmën e një konture. Kjo do t'i lejojë atij të kujtojë më mirë se si duken shkronjat, të përgatisë dorën për të shkruar dhe të punojë me madhësitë dhe format e detajeve.

Gjeni atë që ka ndryshuar

Mblidhni një lloj fotografie nga shkopinj, për shembull, një pemë e Krishtlindjes. Kërkojini fëmijës të largohet dhe në këtë kohë shtoni një shtresë tjetër në pemë. Detyra e foshnjës është të shohë dhe shprehë ndryshimet. Ky ushtrim do të trajnojë në mënyrë të përsosur kujtesën dhe vëmendjen e tij. Ndërroni rolet për shumëllojshmëri. Lëreni edhe fëmijën të krijojë figura dhe ndryshime për ju, dhe ju kërkoni dallimet.

bëj si bëj unë

Ju shtroni ndonjë figurë nga shkopinjtë. Ju duhet të filloni me më të thjeshtat, duke e ndërlikuar gradualisht detyrën. Fëmija juaj duhet të largohet në këtë kohë. Më pas e lejoni të shikojë figurën për 5 sekonda, pas së cilës e mbuloni figurën me një copë letër. Detyra e fëmijës është të paraqesë saktësisht të njëjtën figurë nga kujtesa. Imazhet tuaja mund të fillojnë me një ngjyrë, më pas me 2 ngjyra dhe më vonë me shumë ngjyra. Në mënyrë ideale, foshnja duhet të riprodhojë si formën ashtu edhe ngjyrat e figurës.

Njohja me bazat e gjeometrisë

Duke shtruar forma të thjeshta gjeometrike, është e përshtatshme ta prezantoni fëmijën me konceptet e "anës", "këndit", "gjatësisë", "gjerësisë". Tregojini atij me një shembull vizual se si një katror ndryshon nga një drejtkëndësh dhe si të merret një romb nga dy trekëndësha. Vendosni 2 shkopinj në rend dhe vizatoni një rreth rreth tyre. Tani tregoni fëmijës se 2 shkopinj janë diametri i rrethit dhe një është rrezja e tij.

Postoni imazhe të artikujve

Aktivitete të tilla bazohen në aftësinë e fëmijës për të punuar me skemën dhe për të ndërtuar shoqata. Zgjidhjet e gatshme mund të shkarkohen nga Interneti dhe t'i ofrohen fëmijës si shabllon ose t'i japin dorë të lirë imagjinatës së tij. Duke shtruar temën, foshnja tregon vëzhgim dhe vëmendje ndaj detajeve. Është gjithashtu shumë e dobishme të shoqëroni punën në imazh me një rimë të shkurtër që përshkruan temën. Për shembull:

avullore

Anija e madhe po lundron
Kapiteni e drejton atë.

Aeroplan

Pashë një aeroplan në qiell të pastër,
Sa keq që nuk e kam fluturuar kurrë.

Një varkë

Varka është në breg të lumit
Një peshkatar është duke peshkuar nga një varkë.

Luleradhiqe

Ai është dielli rrezatues
Se ai është një re me gëzof,
Nuk doja të prisja verën
Era fryu - fluturoi përreth!

Karrota

Unë rritem në tokë në kopsht,
E kuqe, e gjatë, e ëmbël.

Buzëqeshni

Lulëzon në fytyrë
Rritet me gëzim.

Detyra për zgjuarsi dhe logjikë

Për fëmijët më të vjetër parashkollorë, detyrat e mëposhtme janë perfekte për zhvillimin e logjikës dhe zgjuarsisë:

Si të mblidhni 2 katrorë nga 7 pjesë? Dhe 3 katrorë nga 10 shkopinj?

Si të bëni 2 trekëndësha nga 5 shkopinj? Dhe 3 trekëndësha me 7 elementë? Po mendoni, të dashur të rritur? Shifra do të duket si kjo:
Dhe si të bëni 2 katrorë nga 10 pjesë? Mblidhni një katror të madh, ana e të cilit përbëhet nga 2 shkopinj dhe më pas ndërtoni një katror të vogël brenda duke shtuar edhe 2 pjesë të tjera.

Si të hiqni 4 shkopinj në mënyrë që të mbeten 3 katrorë?

Dhe si të zhvendosni 3 shkopinj në mënyrë që lopa të tundte bishtin dhe të shikonte prapa?

Dhe si ju pëlqen kjo detyrë në formë poetike?

Do të marrim 6 shkopinj
Dhe ndërto një shtëpi të re!
Nëse 2 është zhvendosur,
Ata nuk mund të jetojnë në atë shtëpi.
Nuk është më shtëpi, por flamur.
Kush mund ta bëjë këtë?
Donte të gërmonte
Më duhet të heq shkopin
Dhe transferoni një tjetër.
Kështu që unë do të marr një lopatë!
E keni gati?
Le të lëvizim shkopin përsëri
Le të marrim njërën poshtë
Dhe vendoseni në një kuti.
Karrigia është jashtë!
Pushoni!
Sa shkopinj? Merrni parasysh.
A keni numëruar?
Janë katër prej tyre!
Përhapni këmbët më gjerë
Mbrapa duhet të vendoset -
Karrigia do të shërbejë si tavolinë!
Nëse nuk jeni të lodhur
Le të vazhdojmë punën tonë:
Le të bëjmë një shenjë rrugore
Ose një flamur trekëndor.
2 u zhvendos përsëri
Dhe ne morëm shigjetën!

Shkopinj numërimi për zhvillim gjithëpërfshirës dhe kohë të lirë interesante

A ju kemi bindur se funksioni i shkopinjve të numërimit me ngjyra nuk është vetëm mësimdhënia e numërimit në prag të orës së parë? Mund të kaloni një kohë të mirë me ta dhe mund të filloni mësimet pothuajse që në moshën dy vjeçare. Duke u angazhuar rregullisht me këtë material, fëmija juaj do të jetë në gjendje të:

  • tregojnë imagjinatën;
  • veprojnë me konceptet e "i madh", "i vogël", "i gjatë", "i shkurtër", "i gjerë", "i ngushtë";
  • mësoni se si të punoni me diagrame;
  • mësoni ngjyrat;
  • studioni letrat
  • të njihen me format gjeometrike dhe veçoritë e tyre;
  • zhvilloni logjikën dhe zgjuarsinë;
  • tregoni krijimtarinë tuaj;
  • mësoni të përshkruani imazhin tuaj, domethënë të zhvilloni fjalorin.

Ju urojmë aktivitete emocionuese dhe ide interesante! Shihemi se shpejti!

Që nga koha e shkollës, secili prej nesh është njohur me një manual të tillë elementar si shkopinj numërimi. Më kujtohet kur shkova në klasën e parë, për disa arsye prindërit e mi nuk mund të gjenin shkopinj të prodhuar në fabrikë në dyqane, dhe për ca kohë unë dhe disa shokë të tjerë të klasës duhej të vishnim shkrepëse me koka squfuri të krehur në mësimet e matematikës)))

Sigurisht, këto ditë nuk ka një problem të tillë, megjithëse, për lojërat që dua të ofroj sot, janë mjaft të përshtatshme shkopinjtë e lyer me lulekuqe, shkrepset dhe madje edhe lapsat. Blemë 2 grupe identike me shkopinj numërimi për lojëra dhe aktivitete. Përveç kësaj, kemi edhe shkopinj akullore të pikturuara të bukura, për to do të flas herën tjetër.

A e dini se me shkopinj numërimi nuk mund të bëni vetëm matematikë dhe numërim? Edhe fëmijët më të vegjël mund të luajnë me ta dhe të zhvillohen në drejtime të ndryshme në të njëjtën kohë!

Për shembull, ngarkesa ngjitet një nga një në makinë - Një aktivitet i mirë për zhvillimin e aftësive motorike fine. Ju gjithashtu mund të emërtoni ngjyrat e shkopinjve.

Për fëmijët më të mëdhenj, mund të jepni një ndërtesë të ndërlikuar: vendosni 10 shkopinj në makinë (ose 5 të verdhë, tre rozë, katër portokalli dhe një jeshile).

Renditni shkopinjtë sipas ngjyrës.

Ofroni pjatat e kukullave të foshnjës që përputhen me ngjyrën e shkopinjve (mund të merrni fletë të zakonshme letre ose kartoni me ngjyrë në vend të pjatave).

Kërkojuni atyre të rregullojnë shkopinjtë sipas ngjyrës në pjata të përshtatshme.

"Vizatim" me shkopinj numërimi

Pse të mos vizatoni, duke shtruar fotografi të ndryshme nga shkopinjtë e numërimit? Në varësi të moshës së fëmijës, zgjidhni metoda dhe nivele të ndryshme vështirësie:

  • Shtrirja e formave gjeometrike (majtas) dhe objekteve të thjeshta prej tyre: trekëndësh + katror = shtëpi (djathtas).

Mund të vendosni figura me ngjyra të ndryshme në udhëzime, t'u kërkoni atyre të përsërisin njësoj si me mamin ose ta bëjnë figurën të njëjtë, por me një ngjyrë të ndryshme.

Dhe gjithashtu, natyrisht, mund të bëni llogaritjet: sa shkopinj ju nevojiten për të shtuar një trekëndësh, katror, ​​trapez të tillë? Cila figurë mund të paloset duke përdorur vetëm 3 shkopinj? Dhe 4?

  • Shtrimi i siluetave përgjatë shabllonit të konturit.

Bëni disa skema shabllonesh paraprakisht: vendosni kompozime të ndryshme nga shkopinj në një copë letre dhe rrethoni ato me stilolapsa me majë të ngjyrës së dëshiruar. Fëmija do të duhet të vendosë shkopinj direkt në figurë, duke i marrë ato sipas një ngjyre të caktuar.

Ju mund ta komplikoni detyrën duke ofruar të vendosni vizatimin jo në një fletë letre, por pranë saj, duke përdorur diagramin si model.

  • Një tjetër mundësi për "vizatim": vizatoni në fletë letre elemente të disa objekteve, krijesave, etj.: një fytyrë që mund të bëhet diell me ndihmën e shkopinjve, një siluetë e një iriq që duhet të shtojë shkopinj, gjilpëra, shirita që mund të bëhet një gardh.

Lojë "Bëj si bëj unë"

I rrituri shtron shkopinj në çdo sekuencë ngjyrash (horizontalisht ose vertikalisht), detyra e fëmijës është ta përsërisë atë.

Qilim

Jepini fëmijës një copë rrjetë dhe tregojini se si të kalojnë shkopinj nëpër vrima. Mund të vendosni një sekuencë specifike ngjyrash dhe të kërkoni ta vazhdoni atë. Një lojë e tillë për mrekulli kontribuon në zhvillimin e aftësive motorike dhe ndërgjegjes.

Ne mbledhim lule

Jepini fëmijës tuaj lule artificiale me vrima në mes dhe tregojini se si të fusin shkopinj në to si kërcell dhe të mbledhin lule në një buqetë.

Lojë e renditjes me shkopinj

Përveç kësaj, duke përdorur shkopinj numërimi, mund të bëni një ndarës dhe një simulator për aftësitë e shkëlqyera motorike të gishtërinjve!

Për bazën, përdorni një kovë akulloreje / majonezë ose një kanaçe me skaje jo të mprehta (për shembull, nga një përzierje).

Ngjiteni në kapakun e sektorit të letrës me ngjyra (ne kemi përdorur vetë ngjitës), bëni vrima me gërshërë gozhdë - dhe një lodër e mrekullueshme edukative është gati! Me ndihmën e saj, foshnja juaj jo vetëm që do të stërvit gishtat e tij duke ngjitur shkopinj nëpër vrima, por gjithashtu do të zhvillojë perceptimin e ngjyrave dhe me ndihmën tuaj ai do të mësojë ngjyrat.

Ju pëlqyen lojërat që sugjerova? Cila dukej më interesante? Ju lutemi shkruani në lidhje me të në komente!

Ndani idetë dhe sugjerimet tuaja mbi temën e lojërave edukative të bëra në shtëpi.

Dëshironi të merrni rregullisht ide për zhvillimin e lojërave të fëmijëve? Abonohu ​​në lajmet e projektit dhe merr broshurën time si dhuratë

—————————————————————————————

2017 © projekti i Olesya Shirokova "Rrituni dhe rrituni"

Detyrë mësimore: për të konsoliduar aftësitë e numërimit te fëmijët parashkollorë, për të pasuruar fjalorin.

Detyra e zhvillimit: zhvillojnë vëmendjen, kujtesën, të folurit, përfaqësimin dhe perceptimin, të menduarit logjik, imagjinatën, vullnetin, aftësitë e veprimit në grup.

Detyrë edukative: kultivoni këmbënguljen, mirësjelljen.

Materiali: shkopinj numërimi (1 kuti për fëmijë), mostrat e piktogramit.

1. "Po numërojmë shkopinj"

Mësuesi mbledh fëmijët pranë tij dhe tregon një kuti me shkopinj numërimi. I ofron të luajë me ta, por lojën e nis me një transformim: “Unë dhe ti po numërojmë shkopinj. Le të qëndrojmë drejt, duart të lidhura si shkopinj në një kuti. Kur unë ju shpërndaj, ju duhet të shpërndaheni (por mbani duart tuaja të shtypura). Pastaj do të jap komandën se sa shkopinj duhet të bashkohen.

Loja fillon, mësuesi "mbledh" shkopinjtë 1, 2, 3, 4, 5.

2. "Le të shtrojmë një piktogram"

Synimi: zhvillojnë të menduarit logjik, përfaqësimin dhe perceptimin, kujtesën logjike, vëmendjen.

Materiali: shkopinj numërimi (1 kuti për fëmijë).

Mësuesi ofron të shohë se çfarë është piktogrami dhe cilat janë ato, duke tërhequr vëmendjen e fëmijëve te mostrat e piktogramit.

Mësuesi shpjegon se piktogrami mund të shtrihet nga shkopinj numërimi, tregon mostra piktogramesh dhe ofron të shtohen të njëjtat. Pas kësaj, mund të jepni detyra të tjera: shtroni një makinë, një flamur, një valixhe, etj. pa mostër.

Ju mund t'i ftoni fëmijët të mendojnë dhe të shtrojnë piktogramin e tyre, duke shpjeguar se çfarë lloj figure kanë bërë.

3. "Përshkrimi"

Synimi: pasurojnë fjalorin; zhvilloni vullnetin, vëmendjen; kultivoni këmbënguljen.

Mësuesi i fton të gjithë të ulen në një rreth dhe, duke i kaluar njëri-tjetrit një shkop, të thonë një fjalë për të.

Opsioni I - si është (mbiemra): e bardhë, plastike, e lëmuar, me brinjë, etj.

Opsioni II - çfarë mund të bëhet me të (foljet): palos modelet, trokis, zgjedh, etj.

4. "Fshirëse"

Synimi: zhvillojnë lëvizjet, kultivojnë mirësjelljen, zhvillojnë aftësitë e veprimit në grup, vëmendjen.

Materiali: shkopinj numërimi (mundësisht ngjyra të ndryshme) një grup për çdo fëmijë.

Mësuesi/ja shpërndan të gjithë shkopinjtë e numërimit rreth grupit. Fëmijët qëndrojnë përreth dhe, me sinjalin e një të rrituri, fillojnë të mbledhin shkopinj numërimi në një kuti. Nëse të gjitha janë me ngjyra të ndryshme, atëherë detyra është të mbushni kutinë sa më shpejt që të jetë e mundur. Nëse shkopinjtë janë të njëjtë, atëherë fillimisht propozohet të mblidhen 5 shkopinj, pastaj 10 shkopinj. Në këtë rast, gjëja kryesore nuk është të shtyni dhe të mos ofendoni njëri-tjetrin.

Loja mund të përsëritet disa herë.

5. "Le të krijojmë një histori"

Synimi: zhvilloni fjalimin, vëmendjen, kujtesën, të menduarit, imagjinatën.

Fëmijët ulen në një rreth dhe, duke i kaluar njëri-tjetrit një shkop, krijojnë një histori për të dhe secili thotë një fjali. Mësuesi fillon tregimin: "Njëherë e një kohë kishte një shkop numërimi dhe ajo shtrihej në një kuti me pjesën tjetër ...".

Mësuesi mund ta shkruajë historinë dhe më pas t'ua lexojë fëmijëve.

6. "Relaksimi"

Synimi: mësoni fëmijët të pushojnë, të lehtësojnë stresin e tepërt.

Mësuesi thotë: "Sot keni luajtur me shkopinj numërimi dhe ju vetë keni qenë ata, le të kthehemi përsëri në to." Më pas mësuesi merr çdo "shkop" - fëmijën - dhe e shtrin saktësisht njëri pas tjetrit në dysheme. Pas kësaj mësuesja thotë: “Këtu, të gjithë shkopinjtë e numërimit kanë luajtur mjaftueshëm, i vendosa në një kuti. Tani të gjithë shkopinjtë shtrihen në heshtje, ato janë të ngrohta, të rehatshme. Unë do t'i këndoj një ninullë."

Mësuesi mund të këndojë vetë ose të ndezë muzikë të qetë.

Orë me shkopinj numërimi përgatitur nga O. Ksenda