Trajnime në mnemonikë për zhvillimin e vëmendjes dhe kujtesës. Mnemonikë për zhvillimin e kujtesës për të rriturit

04.09.2019

Është e pamundur të fitosh një kujtesë të mirë pa e trajnuar atë. Është gjithashtu e pamundur të bëheni të fortë ose të mësoni të vraponi shpejt ndërsa jeni shtrirë në divan. Ky seksion i faqes përmban ushtrime për zhvillimin e kujtesës. Këto ushtrime janë krijuar për të trajnuar memorizimin e informacionit bazuar në imazhe, d.m.th. duke përdorur mnemonikë.

Para se të filloni, mbani mend se nuk është koha që keni shpenzuar për të përfunduar detyrat, por rregullsia e trajnimit. Duke u ushtruar pesë herë në javë, për dhjetë deri në pesëmbëdhjetë minuta, do të shpenzoni më pak përpjekje dhe do të arrini më shumë rezultate sesa nëse do të ushtroheshit dy herë në javë për dy orë në ditë.

Memorizimi i bazuar në asociacione

Zinxhiri i imazheve	trajnim në krijimin e një zinxhiri shoqatash midis dy imazheve arbitrare. Ndihmon shumë në zhvillimin e të menduarit figurativ, i cili është aq i nevojshëm në mnemonikë dhe konsiderohet i rëndësishëm edhe për zhvillimin e të menduarit krijues dhe imagjinatës.
Dyshe fjalësh	një ushtrim për të mësuar përmendësh çifte fjalësh. Së pari, krijohet një lidhje midis dy fjalëve. Pastaj, pasi keni parë një nga fjalët, duhet të mbani mend të dytën.
Lista e fjaleve	një ushtrim për të mësuar përmendësh një zinxhir fjalësh. Duke kaluar fjalët me radhë dhe duke kujtuar shoqatat midis tyre, mund të kujtoni të gjithë zinxhirin.
Metoda e Ciceronit	një ushtrim për të mësuar përmendësh një zinxhir fjalësh duke përdorur metodën Cicero
Trinjakë fjalësh	ushtrim për memorizimin e tre fjalëve duke përdorur metodën Ciceroni

Memorizimi i numrave

Shifrat e numrave	Ushtroni për të praktikuar kodimin e shifrave

Imagjinoni që jeni një magjistar që, para një publiku të habitur, nxjerr shalle shumëngjyrëshe të lidhura me njëri-tjetrin nga një kuti "bosh". Një shall tërheq tjetrin, dhe tjetri, etj.

A keni prezantuar? Tani e dini se mbi çfarë parimi funksionon truri ynë kur përfshin lidhje shoqëruese. Një imazh tërheq një tjetër, dhe ai - tjetri ... Kështu funksionon kujtesa jonë asociative. Dhe pikërisht mbi këtë rregullsi psikologjike bazohen metodat dhe parimet e memorizimit, të cilat kanë marrë emrin mnemonikë.

Bazat psikofiziologjike të mnemonikës

Truri i njeriut, për sa i përket informacionit, në përgjithësi, e bën atë në të njëjtën mënyrë, pavarësisht nëse imazhi është i objekteve reale apo imagjinare. Ky është një parim shumë i rëndësishëm që na lejon të përdorim shoqatat për të mbajtur mend informacionin.

Një tjetër bazë e rëndësishme psikofiziologjike për kujtesën janë vetë lidhjet shoqëruese në tru. Ato mund të vendosen natyrale ose artificialisht nga vetë personi. Lidhje të tilla artificiale janë themelet e mnemonikës.

Imazhi, shoqërimi dhe vendndodhja - këto tre parime krijuan të gjitha mnemonikët e njohur... Duke i kombinuar ato, ju mund të mësoni përmendësh gjithnjë e më lehtë.

Ndërtimi i një imazhi të gjallë, mbresëlënës është baza për memorizimin e suksesshëm! Zakonisht, kur përpiqemi të mësojmë përmendësh terma ose fjalë të reja në një gjuhë të huaj ose informacion nga një tekst shkollor, bëjmë dy gabime tipike:

ne as nuk përpiqemi të riprodhojmë informacionin e fituar në trurin tonë;
nëse përpiqemi, përdorim lidhje logjike abstrakte, jo imazhe.

Është e nevojshme të mësosh përmendësh anglishten "Unë shkoj" pa e kombinuar atë me përkthimin rusisht dhe duke thënë "Ay shko - po shkoj" disa herë me veten, por duke ecur, fjalë për fjalë "të jetoj" këtë gjendje të "Unë po eci" dhe duke imagjinuar. duke ecur në situata të ndryshme. Pas çdo fjale të huaj, ose më mirë fraze, nuk duhet të jetë përkthimi i tyre në gjuhën tuaj amtare, por imazhi që ata nënkuptojnë.

Nëse “merr erë”, atëherë tërhiqni ajrin përmes vrimave të hundës dhe nuhatni. Nëse jeni "shikoni TV", atëherë shikoni ekranin e televizorit.

Nëse mësoni përmendësh terma shkencorë, atëherë këtu është mjaft e përshtatshme të përdorni paraqitjen tuaj figurative për memorizimin. Pyesni veten se si ju duken:

toleranca;
ndjeshmëri;
seri koherente;
turbulenca?

Për shembull, toleranca (toleranca) mund të përfaqësohet si tullumbace e një fëmije e mbushur me ujë dhe e aftë të ndryshojë me bindje formën e saj në duart tona.

Dilni vetëm me imazhe që janë të këndshme për ju, pasi truri shpesh bllokon ato të pakëndshmet. Le të jenë këto imazhe që zgjojnë emocione të caktuara tek ju, për shembull, befasi, buzëqeshje, kuriozitet.

Dhe, natyrisht, mos harroni për imazhet humoristike, qesharake, qesharake!

Me Wikium do të mësoni bazat e mnemonikës në internet

Të lidhura nga i njëjti zinxhir: shoqatat

Shoqatat do t'ju ndihmojnë të lidhni objektin e kujtesës dhe vendin ku duhet ta mbani mend atë.... Për shembull, duhet të pyesni mjekun që trajton fëmijën tuaj nëse fëmija mund të përdorë çokollatë. Imagjinoni zyrën e mjekut ku do të zhvillohet biseda juaj dhe shpërndani mendërisht çokollatën në tryezën përballë mjekut. Truri juaj do ta kujtojë pyetjen tuaj sapo shikimi juaj të bjerë në tryezën e mjekut.

Ju mund të krijoni shoqatat tuaja:

vendosja e objektit të kujtesës në fillim të një rreshti objektesh të tjera;
lidhja e dy objekteve së bashku;
duke imagjinuar se si këto objekte dalin ngadalë, pa probleme dhe njëkohësisht në ndërgjegjen tuaj;
duke i përfytyruar duke kërcyer së bashku ose duke u rrotulluar njëri pas tjetrit;
bëjini të njëjtat ngjyrë, aromë, formë, ose ngjallin të njëjtat emocione.

Sigurohuni që seria shoqëruese që keni krijuar të ketë vëllim, shënoni atë në një kontekst të caktuar dhe jepni dinamikë.

Një imazh shoqërues nuk është domosdoshmërisht një fotografi, por gjithashtu

tingujt,
aroma dhe aroma,
prekje,
lëvizje,
gjendjet emocionale.

Dhe të gjithë së bashku ata do të ndihmojnë për të krijuar një pamje të plotë që do të shfaqet lehtësisht në kujtesë.

Mësime për gjyshen: Vendndodhja

Vendndodhja si mirëseardhje na jep dy përparësi njëherësh:

sekuenca e riprodhimit të imazhit,
raporti midis objekteve që kujtohen dhe asaj që kujtojmë me siguri.

Ja një shembull që gazetarët panë gjatë një interviste me 26-vjeçarin Alex Mullen, fitues i konkursit amerikan të kujtesës. Për t'u demonstruar atyre teknikat e mnemonikës, kujtimi i gjyshes së tij iu duk terreni më i suksesshëm i provës. Përpara gazetarëve ai ftoi gjyshen të mësonte përmendësh 10 fjalë:

Qershi,
kafe,
lule,
karamele,
Kafshe pellushi,
Dragoi,
salcë,
fantazmë,
biskota,
mbulesë tavoline.

Gjyshja refuzoi kategorikisht dhe deklaroi kategorikisht se nuk ishte në gjendje të përballonte një detyrë të tillë. Më pas ai i kërkoi asaj të prezantohej në shtëpinë e saj dhe t'i rregullonte mendërisht të gjitha fjalët, duke lëvizur në dhomën e saj nga e majta në të djathtë. Diçka si kjo: “Vëreni qershinë mu përpara derës së përparme, më pas vendosini lulet në një vazo në raftin në të majtë, spërkatni karamele në divan, vendosni një dordolec kashte në një karrige ... Mund ta imagjinoni? Tani, shko përsëri mendërisht në këtë mënyrë." Si rezultat, gjyshja e tij, papritur për veten, kujtoi 8 fjalë nga 10!

Kjo është një teknikë e dobishme kur duhet të mbani mend një listë fjalësh të palidhura, për shembull, pazar ose të bëni për ditën..

Trajnoni kujtesën tuaj, përdorni mnemonikë.

Ekaterina Vasilieva, Drejtori i Përgjithshëm i kompanisë "Shkolla e Autorit të Vasilievëve", Moskë; Doktor i Shkencave Pedagogjike

Për cilat pyetje mund të gjeni përgjigje në këtë artikull

Si të mësoni përmendësh emrat e njerëzve me lehtësi
Cilat teknika të mnemonikës ju lejojnë të mësoni shpejt një tekst ose poezi voluminoze shkencore
Si të mësoni përmendësh shpejt fjalët, numrat e telefonit ose simbolet e huaja
Çfarë na pengon të kujtojmë informacionin

Ato ju lejojnë të mësoni përmendësh emra të ndërlikuar njerëzish, tekste të mëdha, data, numra, fjalë të huaja, etj. Përparësia e tyre është se nuk keni nevojë të bëni përpjekje të mëdha për të nxjerrë informacionin e nevojshëm nga kujtesa, mjafton të paraqisni disa objekte. -imazhet që janë në një zinxhir përditësojnë informacionin që ju nevojitet. Unë do t'ju tregoj se si të mësoni se si të mësoni përmendësh një sasi të madhe informacioni duke përdorur teknikat e mnemonikës.

Pritje e mnemonikëve. Si është memorizimi

Truri ynë mendon në imazhe. Kur një person lidh disa imazhe vizuale në imagjinatën e tij, truri e regjistron këtë marrëdhënie. Më tej, duke kujtuar një imazh, një person sjell në jetë edhe të tjerët. Minutat e para janë më të rëndësishmet për memorizimin - në këtë kohë këshillohet të flisni me zë të lartë ose me veten tuaj. Një orë më vonë, fol përsëri. Në të ardhmen, rrisni intervalin kohor pas të cilit duhet të përsërisni informacionin, gjithmonë tre herë, domethënë pas tre orësh, pas nëntë orësh, pas një dite, etj. Nëse kjo nuk është e mundur, përsëritni informacionin tre herë: menjëherë, pas një ore dhe para gjumit ... Nga rruga, mësuesit e universiteteve gjuhësore rekomandojnë që studentët të rifreskojnë njohuritë e tyre çdo gjashtë muaj ose një vit.

Efektiviteti personal. 20 zakonet më të mira për çdo ditë

Si të mësoni përmendësh emrat e njerëzve

Për të ruajtur motivimin, është më mirë që një menaxher t'u referohet punonjësve me emrat e tyre të parë. Secili person ka një lloj veçorie. Ne duhet të përpiqemi ta shohim atë dhe ta lidhim mbiemrin, emrin ose patronimin e saj në formën e një lloj imazhi. Për shembull, kohët e fundit një vajzë studionte në kurse që nuk mund të mbante mend patronimin e shefit - Stepanovna. E këshillova të imagjinonte se ka veshë të gjatë në kokë, si Stepashka nga programi për fëmijë "Natën e mirë, fëmijë". Në mësimin tjetër, vajza tha se ky imazh e ndihmoi atë të kujtonte me vendosmëri patronimin e udhëheqësit të saj.

Si të mësoni përmendësh tekste të mëdha

Tekste (artikuj) të njohura shkencore. Ato janë më të lehta për t'u paraqitur në formën e diagrameve. Për shembull, unë e transformoj informacionin në një hierarki me tre nivele "sistem - nënsistem - supersistem". Më lejoni të shpjegoj me një shembull: nënsistemi është detajet e makinës, sistemi është makina, supersistemi është lloji i automjetit. Pas leximit të tekstit më mbesin në kokë 7-10 fjalë kyçe të zbërthyera sipas parimit “sistem – nënsistem – supersistem”. Është e dobishme t'i paraqisni ato në formën e fotografive, gjë që ndihmon për të kuptuar se si një term lidhet me një tjetër. Sipas vëzhgimeve të mia, dy të tretat e një artikulli ose libri janë të zëna nga detajet (nënsistemi), e treta e mbetur shpërndahet midis sistemit dhe supersistemit. Kështu, duhet të filloni të lexoni nga vendi ku fillon përshkrimi i sistemit. Pasi ta keni studiuar atë, mund të ktheheni në fillim të tekstit. Kjo qasje ju lejon të kurseni kohë dhe të mësoni përmendësh më mirë tekste të mëdha.

Tekste letrare (prozë, poezi). Në këtë rast, ju duhet të rikrijoni çdo fjalë në kokën tuaj, kështu që hartimi i diagrameve nuk do të ndihmojë. Është e nevojshme të paraqiten imazhe në formën e një sekuence të caktuar, për shembull: një vend, një hero, një situatë. Identifikoni pozitiven me veten dhe negativen me personin tjetër. Në fakt, paralelisht me leximin, duhet të “xhironi” një film në kokë, duke kapur emocione, tinguj etj. Për shembull, lexoni tekstin e mëposhtëm: “Arkipelag i Fixhit është një ishull i madh dhe i vogël. Shumica e tyre janë me origjinë vullkanike. Ka plazhe me rërë të rrethuar me pemët e palmave, gjire të izoluar ... ”Duke lexuar fjalinë e parë, imagjinoni që jeni në një aeroplan dhe shihni ishullin në bord. Pastaj avioni zbret poshtë, dhe ju shihni hotelet. Pastaj ecni përgjatë plazhit, këmbët tuaja janë varrosur në rërë, ju admironi peizazhin. Kjo është, lëvizja juaj në vende (aeroplan, plazh, etj.) është çelësi i memorizimit. Mjafton të mbani mend çelësin dhe teksti do të dalë nga kujtesa.

Përgatitja për raportin. Ju duhet të filloni përgatitjen për prezantime dhe raporte publike dy deri në tre ditë para prezantimit tuaj. Në ditën e parë, truri do të përpunojë të gjithë materialin e marrë pas shikimit të tekstit. Dhe vetëm në ditën e dytë, kur të zgjoheni, do të jeni në gjendje të nxirrni informacionin e nevojshëm nga kujtesa juaj në një formë të strukturuar dhe të ngjeshur. Këtë donin të thoshin të parët tanë kur thoshin se "mëngjesi është më i mençur se mbrëmja". Gjëja e parë që duhet bërë, duke filluar të mësoni përmendësh tekstin e raportit, është të formuloni temën dhe tezat kryesore. Më pas paraqisni mendimet kryesore në formën e diagrameve dhe imazheve (mund t'i skiconi ato). Më tej, duke kaluar nga e përgjithshme në të veçantë, vazhdoni me memorizimin e detajeve më të vogla: fakte shtesë, numra, terma, shuma.

Si të kapërceni stresin dhe pengesat dhe të filloni të jetoni jetën tuaj

Si të mësoni përmendësh fjalë të huaja dhe të dhëna të tjera

Si të mësoni përmendësh fjalë të huaja

Fjala e ngushtë në përkthim nga anglishtja do të thotë "i ngushtë". Mund të imagjinoni një rrugë të ngushtë ose pantallona të ngushta. Fjala ruse "NERVNY" është në përputhje me të. Ju mund të ndërtoni një shoqatë të përgjithshme, për shembull, të vizatoni mendërisht një figurë: një person po lëviz përgjatë një rruge të ngushtë dhe është nervoz sepse është e rrezikshme ose sepse ka probleme me makinën. Është e rëndësishme jo vetëm ta paraqesësh situatën me shkëlqim dhe emocionalisht, por edhe ta thuash fjalën e memorizuar ngushtë me zë të lartë ose vetes disa herë. Unë rekomandoj përdorimin e imazheve të jetës reale për memorizimin.

Si të mësoni përmendësh simbolet dhe shkronjat

Le të themi se dëshironi të mësoni përmendësh alfabetin anglez. Shkronja angleze "A" dhe rusishtja "A" janë të njëjta në drejtshkrim, por ndryshojnë në tingull. Për të kujtuar të parën, duhet të zgjidhni një shoqatë tjetër, për shembull, sipas formës. Anglishtja "A" është si një busull ose një çati dhe shqiptohet "hej", që është në bashkëtingëllore me fjalët "lei" ose "kanë për ujitje". Tani imagjinoni që po ujisni çatinë ("A") nga një kanaçe uji ("lei") në dacha. Në këtë mënyrë, ju mund të mësoni përmendësh hieroglifet, simbolet.

Si të mësoni të mësoni përmendëshsekuencat numerike

Përdorni kodin alfanumerik. Për shembull, në përputhje me numrat 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, vendosen shkronjat e para të fjalëve që i nënkuptojnë ato: "n" (zero), "t" (tre), "h" (katër), "n" (pesë), etj Përjashtimet: "k" ("numërimi" - i ngjashëm me një) dhe "l" ("mjellmë" - i ngjashëm me dy).

Nëse duhet të mbani mend numrin 739 812, bëni sa më poshtë.

Ndani numrin në çifte numrash: 73, 98 dhe 12.

Transkodoni numrat në fjalë: bashkëtingëllorja e parë në një fjalë është shifra e parë e një numri dyshifror dhe bashkëtingëllorja e dytë është shifra e dytë. Për shembull, një çift numrash 7 dhe 3 korrespondojnë me shkronjat "c" dhe "t"; mund të përdorni fjalët "huall mjalti", "sitë", "njëqind rubla". Çifti 9 dhe 8 janë "d" dhe "v" (fjalët "derë" ose "vajzë"). Çifti 1 dhe 2 - këto janë shkronjat "k" dhe "l", fjalët "ngjitës" ose "gjerdan" do të bëjnë.

Krijo një histori nga fjalët e imazhit që tregojnë çifte numrash, për shembull: "Rrjeta (73) u kap në derë (98) dhe një gjerdan (12) ra prej saj." Është e rëndësishme të imagjinoni këtë situatë qesharake dhe në të njëjtën kohë të thoni numrin 739 812 disa herë me zë ose në heshtje. Është e nevojshme të mësoni se nuk mund të shqiptoni atë që përfaqësoni.

Teknikat mnemonike në situata stresuese

Gjatë tensionit nervor, kujtesa funksionon shumë më keq. Kur jeni të tensionuar, në kokën tuaj nuk shfaqen imazhe fotografish. Domethënë, në kushte stresi dhe kohe të kufizuar, teknikat e mnemonikës janë të padobishme. Për shembull, puna në një format të hapur zyre, kur ka shumë njerëz përreth dhe të zhurmshëm, kufizon rëndë mundësitë për memorizimin.

Ekziston një mashtrim i vjetër - të ktheheni në vendin ku po mendonit për diçka në mënyrë që të mbani mend se çfarë saktësisht. Teknika përdoret gjerësisht në mnemonikë: lini për vete ndonjë simbol ose shenjë që do të lidhej me rastin. Mund të jetë një çelës në një kompjuter, një shenjë kontrolli në një ditar, një kryq me një stilolaps në dorën tuaj. Nga rruga, mnemonics është anti-stres. Në vend që të relaksoheni ose të merrni ilaçe, është më mirë të riprodhoni mendërisht tekstin që po lexoni ose të imagjinoni dhe mbani mend numrat, duke kombinuar biznesin me kënaqësinë.

Si të bëheni lider: Mësime lidershipi në jetë dhe biznes

Çfarë ndihmon dhe pengon memorizimin efektiv

Armiqtë më të këqij të kujtesës janë droga, cigaret, rraskapitja nervore, temperatura e lartë dhe dhoma e paajrosur.

Lodhja fizike, përkundrazi, ka një efekt të mirë në kujtesë: truri fillon të punojë më mirë për faktin se stresi largohet nga trupi dhe gjaku qarkullon më shpejt në trup. Prandaj, nëse puna juaj është e lidhur me aktivitetin mendor, merreni me sport. Sa kohë shpenzoni për punë intelektuale, po aq duhet shpenzuar edhe për ushtrime fizike. Ky është një parakusht për të mbajtur veten në një ton të lartë emocional dhe intelektual. Nëse gjatë punës ndjeni tension, është më mirë të dilni, të bëni një shëtitje, të merrni pak ajër të pastër.

Për ta bërë më të lehtë procesin e memorizimit, është e rëndësishme të zhvilloni imagjinatën tuaj. Lexoni, udhëtoni, përjetoni më shumë emocione pozitive, angazhohuni në praktika shpirtërore - e gjithë kjo trajnon kujtesën figurative. Merrni vitamina në mënyrë periodike, pini më shumë ujë dhe qëndroni më shpesh jashtë.

Stërvitni kujtesën dhe vëmendjen tuaj: 10 ushtrime shumë efektive

Ushtrimi 1. Numëroni shkronjat. Merrni një gazetë ose revistë, zgjidhni tre ose katër paragrafë nga çdo artikull. Numëroni shkronjat "a" ndërsa lexoni. Lexoni përsëri, numëroni shkronjat "c". Rishikoni përsëri artikullin dhe vini re numrin e fjalëve. Shkruani rezultatin. Ushtroni me tekstin derisa numri i shkronjave të numëruara të përputhet gjatë numërimit.

Ushtrimi 2. Kujto dje. Mos harroni në detaje atë që ndodhi dje (ose një film të parë së fundmi, ose një pushim veror). Gjëja kryesore në ushtrim është të mbani vëmendjen tuaj në procesin e të kujtuarit për një kohë mjaft të gjatë, të paktën pesë minuta, pa lejuar që mendimet të kalojnë në tema të tjera. Pastaj përpiquni të mbani mend në rend të kundërt.

Ushtrimi 3. Vizatoni në imagjinatë. Vizatoni në mendjen tuaj shkronja, numra, forma të thjeshta dhe komplekse gjeometrike. Mos e ngatërroni vizatimin mendor me paraqitjen e një imazhi. Thjesht duhet të vizatoni, ashtu si me laps në letër. Mundohuni të pikturoni më të mëdha. Ndjeni lëvizjen e dorës tuaj, e cila duhet të mbetet e palëvizshme.

Ushtrimi 4. Manipuloni imazhe. Imagjinoni një gotë dhe një rresht shtëpia e kutive me shkrepse. Mundohuni t'i shihni këto imazhe sa më qartë që të jetë e mundur. Bëni një sërë manipulimesh mendore me ta: vendosni një kuti në një gotë, vendosni një gotë në një kuti, një kuti në një gotë të përmbysur, etj. Manipuloni dy, tre, katër objekte të tjera.

Ushtrimi 5. Transformoni temën. Imagjinoni një objekt dhe ndryshoni atë, por në mënyrë që të mos humbasë emrin e tij specifik në të njëjtën kohë, pra kupa duhet të mbetet një filxhan në çdo rast.

Ushtrimi 6. Rrotulloni objektet. Imagjinoni një objekt dhe filloni ta rrotulloni, duke e parë nga të gjitha anët, në kënde të ndryshme, duke e afruar dhe më larguar nga ju. Përpiquni ta bëni objektin të rrotullohet vetë, dhe ju thjesht do të shikoni.

Ushtrimi 7. Planifikoni ditën. Në mëngjes pyesni veten se çfarë duhet bërë së pari, e dyta dhe e treta. Imagjinoni një faqe ditari dhe plotësoni atë në mendjen tuaj.

Ushtrimi 8. “Fotografimi i detyrave”. Ndani ditën tuaj të punës në katër pjesë. "Bëni fotografi" të situatave në të cilat duhet të ktheheni nesër (vendosini mendërisht në kornizën e fotografisë dhe mbajeni imazhin për 3-5 sekonda). Në vend të një situate, mund të “bëni foto” fytyrën e një kolegu. Në fund të pjesës tjetër të ditës së punës, mbani mend situatën (fytyrën) "të fotografuar". Në fund të ditës, mbani mend të gjitha situatat dhe fytyrat. Përsëriteni këtë të nesërmen dhe nuk do të humbisni detyra të rëndësishme.

Ushtrimi 9. “Përfshi” gjendje të këndshme. Rikrijoni mendërisht një gjendje pozitive: qetësi, frymëzim, gëzim. Analizoni përbërësit e tij të muskujve: një ndjenjë e muskujve të relaksuar të fytyrës, qafës dhe gjoksit, ton të lehtë të muskujve të barkut. Rikrijoni pozicionin e trupit dhe ritmin e frymëmarrjes gjithashtu. Rregulloni të gjithë kompleksin e këtyre ndjesive. Më pas, do të jetë shumë më e lehtë për të rihyrë në gjendjen e memorizuar në këtë mënyrë.

Ushtrimi 10. Prish rendin. Rregulloni artikujt në desktop jo në rendin e zakonshëm, por në atë mënyrë që renditja e tyre t'ju bëjë t'i kushtoni vëmendje. Lidhni pozicionin e secilit objekt me një veprim specifik që duhet të bëni në të ardhmen e afërt.

referencë

Ekaterina Vasilieva U diplomua në Universitetin Shtetëror Kuban me një diplomë për mësues fizikë. Zotërues i 30 certifikatave të së drejtës së autorit, autor i 50 kurseve (për zhvillimin e kujtesës, mësimin e shpejtë të gjuhëve të huaja, leximin e shpejtë), si dhe 20 libra, përfshirë gjashtë libra bestseller. Pronari i tre patentave të Federatës Ruse për shpikje: "Një metodë e formimit të aftësisë së memorizimit të fjalëve", "Algoritmi i të menduarit në gjuhë të huaj" dhe "Algoritmi i paragrafit" (formimi i aftësisë së leximit dhe memorizimit të shpejtë).

Çfarë është mnemonics, mnemonics, arti i mnemonics: përkufizimi, shpjegimi i metodës.

Autorët e shumë teksteve të disponueshme për mnemonikën, kur botonin veprat e tyre, udhëhiqeshin nga mendime krejtësisht të zakonshme për një person - të shkruanin një tekst që do të blihet. Prandaj, në libra ka shumë informacione për shkencën e mnemonikës, shpjegime që gjoja bëjnë të mundur aplikimin e informacionit të mbledhur nga llogaritjet e ndryshme, enciklopeditë shkencore në jetën reale.
Sidoqoftë, në ndjekje të qëllimit të mbledhjes së disa "shtresave" domethënëse të njohurive rreth shkencës, në realitet ata marrin gjithçka ndryshe: ka pak informacion të dobishëm dhe të arritshëm, por ka shumë terma dhe "ujë".
Truri i njeriut ka aftësi të jashtëzakonshme dhe mnemonika ndihmon në zbulimin e tyre. Sidoqoftë, jo të gjithë ata që janë të interesuar për këtë shkencë janë në gjendje të "zbulojnë" thelbin e shumicës së teknikave në mënyrë që t'i zbatojnë ato automatikisht në jetën e përditshme.

Artikulli ynë përmban shpjegimet dhe mënyrat më të arritshme të mësimit të aftësive të memorizimit.

Çfarë është mnemonics, mnemonics, arti i mnemonics: përkufizimi, shpjegimi i metodës

Metoda e mnemonikës bazohet në krijimin e imazheve në nënndërgjegjeshëm. Informacioni i nevojshëm për memorizimin merret dhe në mënyrë të pandërgjegjshme shndërrohet në imazh me anë të asociacionit.
Kemi një memorie të shkëlqyer asociative, të cilën mnemonikët e përdorin plotësisht. Për të zhvilluar aftësinë për të mbajtur mend, duhet të jeni në gjendje të vizatoni objekte imagjinare mendore.

Metoda e mnemonikës bazohet në krijimin e imazheve në nënndërgjegjeshëm

Këtu është një shembull i memorizimit të informacionit. Më poshtë është një listë e asaj që zakonisht blejmë në dyqan. Mundohuni të mësoni përmendësh sekuencën e fjalëve:

peceta të lagura
pastë dhëmbësh
shampo
Djathë holandez
mandarina
paste domate
vaj perimesh
ketchup
bizele jeshile
arra

Më shpesh, njerëzit kanë 7 emra në kujtesën e tyre. Ata me fat që mësuan përmendësh të gjithë listën, si pjesa tjetër, si rregull, pas 5 minutash harrojnë të gjitha fjalët nga lista.
Dhe tani ne zbulojmë sekretin e memorizimit të listave të tilla në atë mënyrë që të mbetet në kujtesë për të paktën disa ditë.

Situatat e jashtëzakonshme “ngjiten” më fort në kujtesë

Për të mësuar përmendësh, ju duhet një imazh, jo vetëm një grup fjalësh. Prandaj, aftësia për të krijuar pamjen e dëshiruar në kokën tuaj është tashmë hapi i parë drejt suksesit.

Për të mësuar përmendësh listën tonë, ne bëjmë veprimet e mëposhtme imagjinare:

Prezantimi i paketës së fshinave të lagura
Prezantimi i tubit të pastës së dhëmbëve
Ne kombinojmë dy objekte, duke i vendosur mendërisht krah për krah ose duke i shpuar një paketë pecetash me një tub pastë dhëmbësh
Kombinimi i dy imazheve të pazakonta është ngulitur përgjithmonë në tru, veçanërisht nëse shtoni disa detaje: për shembull, mund të rrjedhë pak lëng nga një paketë pecetash ose, duke qenë pranë një tubi paste dhëmbësh, pecetat e lagura mbulohen me shkumë. Detyra kryesore është të kombinoni dy imazhe të ndryshme.
Më pas në listë janë shampoja, djathi holandez, mandarinat dhe pasta e domates. Ne bëjmë të njëjtën gjë: një copë djathë bie mbi shampon e derdhur dhe mandarinat zihen në paste domate.
Nëse gjithçka është e ndërlikuar me krijimin e asociacioneve, atëherë imagjinoni se si një imazh "shpton" tjetrin.

Kombinimi i dy imazheve të pazakonta është ngulitur përgjithmonë në tru, veçanërisht nëse shtoni disa detaje.

Nuk është e lehtë të harrosh "shpimin" e një imazhi me një tjetër, sepse metoda funksionon pothuajse gjithmonë.
Kundërshtarët e metodës mund të argumentojnë se duhet një kohë e gjatë për të kombinuar imazhet. Sidoqoftë, nëse keni nevojë të mbani mend vazhdimisht informacionin në sasi të mëdha, atëherë metoda ia vlen. Ushtrimet e mnemonikës janë zhvilluar vetëm për të mësuar përmendësh lista të tilla, informacione, zinxhirë logjikë.

Ka mjaft informacion në librat mbi mnemonikën për të kuptuar se si funksionojnë ushtrimet dhe si të krijoni pallatin tuaj të kujtesës ose pallatin e mendjes, nëse ju pëlqen më shumë. Të gjitha ushtrimet janë të dobishme kur përdoren rregullisht në jetë.

Si të krijoni një pallat kujtese

Imazhet e ruajtura janë rezerva juaj e imazheve që ndërtoni në kokën tuaj. Imazhet merren nga një depo e tillë në kohën e duhur, për shembull, një listë produktesh. Brenda pak ditësh lista do të harrohet edhe me super memorie.
Ushtrimet mnemonike do të ndihmojnë për të mbajtur listën për shumë vite në të ashtuquajturin pallat të kujtesës.
Krijimi i një pallati të kujtesës mund të krahasohet me metodën e Ciceronit. Thelbi i tij qëndron në faktin se kujtuesi vizaton një banesë në imagjinatën e tij dhe rregullon mendërisht objektet në të, duke u caktuar atyre imazhe të caktuara.
Tani për veçoritë e "strukturës" tonë: meqenëse pallati i kujtesës është krijuar mendërisht, atëherë procesi i memorizimit do të jetë më i përshtatshëm, sepse në këtë rast lejohet përdorimi i një larmie të gjerë objektesh.

Kështu duket në praktikë:

Kërkohet të mbani mend formulën fizike q = CU. Ne i transformojmë shkronjat latine që rezultojnë në një imazh. Gjithçka këtu është krejtësisht individuale: imagjinoni se çfarë është më e lehtë për ju të mbani mend.
Për shembull, q është një kokë lakër, CU është një qese me fije. Tani vizatojmë imazhin e plotë: një kokë lakër është në qesen me fije.
Ne vazhdojmë dhe dërgojmë imazhin që rezulton në pallat. Por ne nuk e lëmë vetëm aty, por e vendosim në një raft të quajtur Fizikë. Për ta bërë më të lehtë lundrimin në pallatin tonë, në të njëjtin raft do të instalojmë një bust të vogël të Ajnshtajnit ose një libër fizikë. Tani vendosim qesen me fije me kokën e lakrës në raft.

Siç mund ta shihni, asgjë e komplikuar!

Mësimi i aftësive të memorizimit nuk duhet të zhytet në detajet se si funksionon truri dhe cila është shkalla e ngarkesës midis neuroneve. Gjëja kryesore është të zotëroni teknikën e memorizimit.

Pasi të keni zotëruar teknikën e memorizimit, lehtë mund ta mbushni pallatin tuaj të kujtesës me imazhe

Si të zhvilloni kujtesën për të rriturit fillestarë - mnemonikë: metoda, teknika dhe ushtrime

Çfarë teknikash dhe ushtrimesh praktike ka mnemonika? Duke trajnuar kujtesën tuaj, ju do të jeni në gjendje të mësoni përmendësh informacionin figurativ dhe informacionin e paraqitur në tekste ose tabela.

Për kë do të jenë të dobishme teknikat mnemonike:

Të gjithë ne në një moment duhet të kujtojmë një sasi të caktuar informacioni të saktë. Dhe nuk është absolutisht e nevojshme që ky të jetë nxënës, student apo mësues. Mendoni se sa emra, numra telefoni dhe lista shkruani në librat elektronikë ose fletoret tuaja.
Por do të ishte më e lehtë për të sjellë të gjithë informacionin në trurin tuaj. Atëherë me siguri do t'i ruani të gjitha "fletët" e "fletores" tuaj dhe nuk do të keni nevojë të kërkoni një karikues për telefonin ose tabletin tuaj nëse bateria mbaron papritur për të parë shënimet tuaja.
Ju thjesht do të mbani mend të gjithë informacionin që ju nevojitet. Në disa raste, "bërja e një shënimi" mendërisht është shumë më e lehtë sesa kërkimi i fletores, stilolapsit ose lapsit të dëshiruar.

Në disa raste, "bërja e një shënimi" mendërisht është shumë më e lehtë sesa kërkimi i fletores, stilolapsit ose lapsit të dëshiruar.

Teknikat mnemonike do të ndihmojnë gjithashtu folësin, fjalimi i të cilit, pas disa ushtrimeve të kryera dhe testuara gjatë performancës, do të rrjedhë pa probleme dhe natyrshëm.
Nxënësit dhe studentët do të mund të vlerësojnë gjithashtu teknikat e mnemonikës, veçanërisht gjatë periudhës së kalimit të testeve dhe provimeve. Në fund të fundit, ushtrimet do t'ju ndihmojnë të mbani mend më mirë një sasi të madhe informacioni. Nëse gjatë provimit studentët përpiqen të mashtrojnë nga një fletë mashtrimi ose nga një telefon, atëherë ata që përdorin teknikat e përshkruara më sipër për memorizimin e të dhënave do të jenë në gjendje të mashtrojnë nga kujtesa e tyre pa shumë përpjekje.
Kjo metodë është më e sigurt dhe do të duhet më pak kohë për t'u përgatitur për provime të vështira.
Për mësuesit, përdorimi i teknikave mnemonike jo vetëm që do të jetë i dobishëm, por edhe do të shtojë respekt. Materialet e leksionit do të mësohen përmendësh më shpejt dhe nuk do t'ju duhet të futeni në shënimet.
Për të mësuar përmendësh informacione rreth njerëzve nga rrethi juaj i gjerë i të njohurve të biznesit, nuk do të jetë gjithashtu e tepërt të njihni teknikat e mnemonikës.
Nëse shpesh i drejtoheni metodave të memorizimit të informacionit të zhvilluar nga mnemonikët, qoftë edhe si masë parandaluese për harresën tuaj të vazhdueshme, atëherë kujtesa juaj nuk do të fillojë të "vitet" si e panevojshme deri në pleqëri.

Mendimi figurativ, imagjinata, vëmendja ndihmojnë për të gjetur të dhënat dhe për t'i lidhur ato mendërisht

Bazat e mnemonikës: përshkrim

Si funksionojnë teknikat dhe metodat për memorizimin e blloqeve të mëdha të informacionit? Duke renditur (rregulluar) mendërisht informacionin e nevojshëm për memorizimin, duke përdorur shoqata të ndryshme, ju mund të lidhni informacionin e marrë me njëri-tjetrin. Mendimi figurativ, imagjinata, vëmendja ndihmojnë për të gjetur të dhënat dhe për t'i lidhur ato mendërisht.

Për të aplikuar metoda kujtese, nuk është e nevojshme të filloni njohjen tuaj me këtë fushë të njohurive nga e para. Të gjitha teknikat bëhen të arritshme dhe të kuptueshme pothuajse menjëherë pas njohjes me kujtesën. Bazat e mnemonikës ju lejojnë të mësoni përmendësh sekuenca të thjeshta numrash, shenjash, fjalësh tashmë në fazat e hershme të vetë-studimit.
Një zotërim i shpejtë i bazave të mnemonikës mund të luajë një shaka mizore me një fillestar: ai i percepton aftësitë e tij të reja si një aftësi plotësisht të zotëruar dhe ndalon së zhvilluari më tej në këtë drejtim. Çfarë po ndodh? Në disa pika, mnemonics dështon për shkak të mungesës së aftësive praktike të memorizimit dhe përvojës në ruajtjen e informacionit në kujtesë për një periudhë të gjatë.

Bazat e mnemonikës lejojnë që tashmë në fazat e hershme të vetë-studimit të mësoni përmendësh sekuenca të thjeshta numrash, shenjash, fjalësh

Shoqatat e formuara mirë do t'ju ndihmojnë të përpunoni shumë informacione në mendjen tuaj. Prandaj, është e rëndësishme të praktikoni teknikat e mnemonikës në nivelin e aftësive. Ushtrimi i rregullt do t'ju ndihmojë të zotëroni artin e memorizimit. Por është e pamundur të arrihet efektiviteti i teknikave me një goditje të shpejtë.

Video: Sallat e mendjes. Pallati i Kujtesës

Mnemonics - trajnimi i kujtesës: tabela me numra, shkronja, simbole

Ka tabela të veçanta për trajnimin e kujtesës. Ato mund të gjenden në World Wide Web në domenin publik. Tabelat Shulge, për shembull, janë krijuar për nivele të ndryshme vështirësie. Në fund të fundit është se ju duhet të gjeni vlera dhe shenja numerike që do të duhet të shtohen pas disa lëvizjeve. Tabelat shulge zhvillojnë kujtesën, përmirësojnë përqendrimin.

Parimet e memorizimit të informacionit

letra

Numrat

Shenjat

Ka ushtrime stërvitore të dizajnuara si lojëra për vëmendje dhe inteligjencë. Ja disa prej tyre:

Në lojën "Revolucioni i mbulimit numerik" ju duhet të mbani mend numrat që shfaqen në ekran dhe t'i vendosni ato me saktësi në një dritare të zbrazët. Futja e saktë e numrave ju lejon të shkoni më tej dhe të rrisni numrin e pikëve të shënuara. Loja mund të zgjasë shumë ose të përfundojë pas renditjes së tretë të pasaktë të numrave.
Thelbi i lojës "Ringarkimi i shpejtë i mbledhjes" është që hapet një numër i caktuar treshifror dhe lojtari duhet të zgjedhë shumat e sakta për shumën e këtij numri. Përgjigja e saktë rrit numrin e pikëve.
Ndër detyrat e vështira, mund të veçohen tabelat Kuq-Zi Gorbov-Shulge. Ata duhet të mësojnë përmendësh dy sekuenca dixhitale në të njëjtën kohë. Qelizat e zeza janë për të zgjedhur numrin më të vogël, dhe të kuqe për më të madhin. Gjëja kryesore në lojë është që të zgjidhni shpejt numrat e nevojshëm.
Jo të gjitha tabelat dhe detyrat bazohen në llogaritjet dhe përzgjedhjen e numrave. Për shembull, në lojën "Mbulimi i shkronjave" zhvillohet kujtesa dhe vëmendja, falë memorizimit të shkronjave dhe riprodhimit të tyre. Shkronjat shfaqen në ekran për t'u mbajtur mend. Hapi tjetër përfshin shkrimin e një serie letrash nga kujtesa.

Në World Wide Web, mund të gjeni ushtrime stërvitore të zhvilluara në formën e lojërave për vëmendje dhe zgjuarsi.

Mnemonikë - memorizimi i emrave bazuar në të menduarit vizual: përshkrimi i metodës, shoqatat

Për të mësuar përmendësh emrat, duhet të dëgjoni me kujdes njerëzit që prezantojnë veten dhe të mos shpërqendroheni nga mendimet për bisedat e ardhshme me ta.
Emri i dëgjuar nga një i njohur i ri mund të përsëritet disa herë gjatë takimit ose bisedës së parë (nëse është e përshtatshme). Fraza e fundit mund të jetë si vijon: "mirë që u njohëm", dhe sigurohuni që të përsërisni emrin e një të njohuri të ri.

Por ka mënyra të tjera për të kujtuar emrat e të njohurve të rinj. Imagjinoni një imazh që lidhet në imagjinatën tuaj me një emër specifik:

Svetlana - llambë
Valery - mësues i shkollës
Sonya është një brejtës
Sofje - divan
Pali - pendë palloi
Zambak - lule me të njëjtin emër
Nikolai - kunj
Michael është një ari

Imagjinoni një fotografi që imagjinata juaj vizaton me përmendjen e një emri të caktuar, shoqëroni imazhin që rezulton me shfaqjen e një të njohuri të ri. Për shembull, nëse Sophia është me flokë të kuqe, atëherë imagjinoni një goditje të flokëve të kuq në divan. Thjesht mos ia zbuloni sekretin tuaj personit, emrin e të cilit e mbani mend në një mënyrë kaq të pazakontë. Në fund të fundit, shoqata e imazhit e tërhequr nga imagjinata juaj mund ta ofendojë atë.

Video: Si të mësoni përmendësh emrat e njerëzve?

Mnemonikë për zhvillimin e kujtesës për të rriturit - programi: përshkrim

Teknikat e mnemonikës

Zinxhir

Lidhja e shoqatave në çifte. Çiftet e imazheve imagjinare përbëhen afërsisht me të njëjtën madhësi. Pas formimit të një lidhjeje midis imazhit të parë dhe të dytës, lidhja me imazhin e parë "ndërpritet", dhe vëmendja kalon në imazhin e dytë. Kështu formohet marrëdhënia midis imazheve. Nëse bëhet e nevojshme të kujtoni një nga imazhet e "zinxhirit", atëherë vetëdija do të riprodhojë njëkohësisht deri në pesë imazhe.
Një sistem i caktuar duhet të jetë i pranishëm në formimin e lidhjeve: shoqërimi horizontal supozon vendosjen e figurës së parë në anën e majtë, shoqërimi vertikal supozon vendosjen e figurës së parë në fund. Kujtimi i imazheve duhet të bëhet në të njëjtin rend.

Pritja "Matryoshka"

Mekanizmi i memorizimit përfshin kombinimin e imazheve në çifte, por në një sekuencë të caktuar: imazhi i parë është më i madhi, imazhi i dytë është më i vogël se i pari, i treti është më i vogël se i dyti, etj.
Kur kaloni vëmendjen te imazhet e ardhshme, ato të mëparshmet palosen në njëra-tjetrën. Vetëm dy imazhe janë qartë të dukshme në nënndërgjegjeshëm.

Video: Mnemonics dhe mnemonics

Teknikat mnemonike lejojnë mjeshtrit që i zotërojnë ato të kryejnë mrekulli të vërteta pikërisht para miliona shikuesve. Për disa sezone, një projekt për njerëz të mahnitshëm ka demonstruar nxënës shkollash dhe fëmijë shumë të vegjël që mund të mbajnë mend qindra numra dhe fjalë.

Çdokush mund të fitojë aftësi magjike. Ne do t'ju tregojmë për hapat e parë në rrugën drejt suksesit unik në artikullin tonë.

Mnemonics (mnemonics): çfarë është dhe si të zotëroni

Mnemonics është aftësia për të memorizuar shpejt një sasi të madhe informacioni. Mnemonikët janë teknika dhe metoda të ndryshme që përdoren për të zhvilluar aftësitë unike të trurit.

Një person që e ka zotëruar këtë teknikë mëson përmendësh shpejt lista të tëra fjalësh, tekste të gjata dhe vargje numrash. Këto teknika zotërohen me sukses nga të rriturit dhe fëmijët, studentët më të rritur dhe më të rinj.

Përdorimi i mnemonikës në zhvillimin e të folurit të fëmijëve është bërë i përhapur. GMS® përdoret me sukses në kopsht dhe shkollë. Kjo i ndihmon nxënësit e shkollave të studiojnë me sukses, të ndihen më të sigurt në vetvete.

Mnemonikë për parashkollorët

Akrostikat që ne mësojmë me fëmijët tanë në fëmijëri na tregojnë se çdo gjuetar dëshiron të dijë se ku është ulur fazani. Pse po e bëjmë këtë? Kështu që fëmija të kujtojë përgjithmonë të gjitha ngjyrat e ylberit.

Ka pak rima se si ecën, demi lëkundet, psherëtin në lëvizje, dërrasa mbaron, tani do të biem. Kjo rimë shoqërohet me një vizatim piktorik në libër. Një nënë e mençur me siguri do të tregojë se si demi lëkundet dhe psherëtin me zë të lartë, duke plotësuar imazhin me emocione të gjalla.

Kështu merr pjesë mnemonika në zhvillimin e të folurit të parashkollorëve. Përsëritja e një rime për një ari me këmbë të këputur, i cili ecën nëpër pyll, mbledh kone, këndon një këngë, me një ecje lëkundëse e me këmbë të shtrydhur, plotëson përshtypjen dhe forcon kujtesën. Sepse në vepër është përfshirë kujtesa dëgjimore, vizuale, motorike dhe emocionale.

Për fëmijët e moshës parashkollore, botohen shumë libra me ilustrime të gjalla, si dhe foto rrëshqitëse, tredimensionale. Në foto të tilla lëvizin kafshët dhe heronjtë e librit, mund të preken, lëvizin. Teknika të tilla të thjeshta të mnemonikës janë të rëndësishme për zhvillimin e të folurit dhe memorizimin tek një foshnjë.

Kur luani me fëmijët e vegjël, lërini ata të mësojnë përmendësh vendndodhjen e tre kubeve në tryezë. Kur fëmija mbyll sytë, ndërrojini dhe më pas ofroni t'i ktheni në pozicionin e tyre origjinal. Rritni gradualisht numrin e kubeve dhe shkurtoni kohën që i duhet foshnjës për të mësuar përmendësh figurën. Këto aktivitete zhvillojnë kujtesën vizuale të fëmijëve nëse bëhen 2-4 herë në shtatë ditë.

Mnemonikë për zhvillimin e kujtesës tek nxënësit e rinj

Për nxënësit e rinj të shkollës, teknikat mnemonike janë një shpëtim i vërtetë. Ato e ndihmojnë fëmijën të pushojë nga materialet e mërzitshme, nga qëndrimi ulur për një kohë të gjatë pa lëvizje. Në fund të fundit, një organizëm në rritje është i etur të kërcejë, të vrapojë, të kërcejë, të argëtohet.

Vargjet matematikore mbi kujtesën e bëjnë më të lehtë memorizimin e rregullave.

Ketu jane disa shembuj:

Unë shoh një "plus" përpara kllapave,

Nuk kam frikë të bëj një gabim.

I lë të gjitha shenjat

Kështu që unë i di rregullat.

"Minus" do të haset,

Bej kujdes!

Kllapat hapen

Shenjat po zëvendësohen!

Për të kundërtën!

Pasi kanë mësuar përmendësh një rimë të tillë, fëmijët e klasave fillore do t'i kujtojnë lehtësisht rregullat për hapjen e kllapave, përgjithmonë.

Pas mësimeve, është e dobishme t'i çoni fëmijët e moshës së shkollës fillore në oborrin e shkollës dhe t'u jepni 15 minuta kohë për të marrë frymë në ajër të pastër, duke i ftuar ata të ekzaminojnë me kujdes parkun përreth.

Kur të ktheheni në klasë, kërkoni të mbani mend sa pemë rriten në rrugicën e djathtë, sa në të majtën. Në pushimin tjetër, kontrolloni se kush i ka memorizuar saktë pemët.

Nëse një gjuhë e huaj studiohet në shkollë, është e dobishme të shqiptoni disa herë fjalë të huaja që përshkruajnë atë që është përreth: dielli, qielli, retë, gjethet, pemët.

Është e dobishme të luash një lojë me dy modele identike. Në njërën prej tyre vendosni disa katrorë, rrathë, rombe derisa nxënësit të shohin veprimet tuaja. Pastaj ju tregoni atyre vizatimin tuaj për 10-20 sekonda. Fëmijët, pasi kanë mësuar përmendësh ikonat, duhet t'i vizatojnë në fletën e tyre të letrës. Lëreni fëmijën tuaj të pushojë dhe t'i kërkoni atij të përsërisë pozicionin e ikonave pas disa orësh mund të jetë aktivitete dhe trajnime të dobishme për kujtesën afatgjatë.

Nxënësit e shkollës do t'i mbajnë mend mirë emrat e fjalëve në anglisht nëse organizojnë një festë çaji dhe ndalojnë të flasin në rusisht në të njëjtën kohë. Domethënë, të gjithë mund të kërkojnë t'i japin bukë, tortë, çaj, një filxhan në një gjuhë të huaj. Loja do të përfshijë memorie motorike, emocionale, vizuale dhe dëgjimore.

Nëse në të njëjtën kohë zhvendosni tavolinat në një rreth, krijoni një atmosferë komode në shtëpi, fëmijët do të marrin përshtypje të reja dhe do të kujtojnë informacionin lehtësisht dhe për një kohë të gjatë. Informacioni rreth pirjes së çajit tani do të shoqërohet me një mbrëmje të këndshme.

Metodat dhe teknikat e mnemonikës për nxënësit e shkollave

Adoleshentët shpesh janë të interesuar për njohuri të reja rreth botës që i rrethon. Metodat për të punuar me zhvillimin e të menduarit përfshijnë improvizime të ndryshme. Nëse e ftoni fëmijën tuaj të lexojë një sfond të shkurtër teknik rreth disa kërkimeve interesante që shkojnë përtej kurrikulës dhe më pas diskutoni këtë informacion me të, do të jetë e dobishme.

Kushtojini vëmendje numrave të përmendur në tekst, kërkojuni të përsërisin. Teksti nuk ka nevojë t'i fshihet studentit. Ai do të mbajë mend fakte dhe shifra, do të trajnojë kujtesën e tij, do të mësojë të mendojë, analizojë dhe gjithashtu do të zgjerojë horizontet e tij. Ky mësim kujtimor mund të zgjasë vetëm 10 minuta, nëse përsëritet 3 herë në javë, do të sjellë shumë përfitime.

Duke studiuar mnemonikën, fëmijës i ofrohet një lojë shoqatash. Për këtë ata mbështeten në njohuritë e kurrikulës shkollore. Një student duhet të vizatojë disa figura në një fletë të bardhë, duke parë të cilat ai mund të tregojë se çfarë është një "mënyrë jetese e shëndetshme", për shembull, ose "kapitalizëm". Të nesërmen, fëmija duhet të shprehë mendimet e tij vetëm duke parë vizatimin.

Mnemonikë për zhvillimin e të folurit tek fëmijët në kopshtin e fëmijëve

Zhvillimi i të folurit në parashkollorët është një detyrë e rëndësishme për mësuesit e kopshteve. Ata u ofrojnë fëmijëve të hamendësojnë gjëegjëza të thjeshta. Ashtu si ai që pëlqen të vishet me rroba të shumta me gjethe jeshile, të rrumbullakëta, ata bëjnë sallata prej saj. Sigurisht që është lakra. Dhe kur korret lakra? Në vjeshtë. Çfarë tjetër korret në vjeshtë? Domate, tranguj, mollë, shalqinj. Edukatori përshkruan çdo perime në detaje, duke treguar formën, madhësinë dhe ngjyrën e saj. Së bashku, kjo quhet: perime. Ata i përgjigjen pyetjes: Çfarë është kjo? Sepse është e pajetë (jo e gjallë, thonë fëmijët).

Përrallat popullore, në të cilat ka shumë përsëritje, zhvillojnë në mënyrë të përsosur fjalimin. Për shembull, përralla e Kolobok. Mësuesja tregon se si njeriu i xhenxhefilit takoi kafshë të ndryshme në pyll dhe përsërit me fëmijët: "Unë lashë gjyshen, lashë gjyshin tim, lashë ujkun, lashë ariun dhe lashë lepurin ..." është mënyra se si fëmijët kujtojnë fjalët e reja. Është mirë që shiriti i filmit të shfaqet në ekran dhe tregimi të shoqërohet me një foto të përshtatshme.

Nëse nuk keni një filmoskop, do të funksionojnë postera të mëdhenj me fotografi të ndritshme.

Është e dobishme për të luajtur me fëmijët në ngrënshëm dhe të pangrënshëm. Kur emërtohet një send ushqimor, fëmijët duhet të duartrokasin.

Lojë e bukur me fëmijët në korrje dhe shportë. Atyre u jepen letra me figura perimesh ose objekte të tjera. Mësuesi/ja jep detyrë të vendosë në shportë vetëm foto me perime, sende të ngrënshme.

Fëmijët në kopshtin e fëmijëve vijnë me një histori të tërë për rrepën. Një foto tregon një shtëpi të vogël. Kjo do të thotë që rrepa rritet në kopshtin afër shtëpisë. Dy rrathë me madhësi të ndryshme tregojnë se rrepa është e madhe. Trekëndësh, Oval dhe Rreth - zgjidhni nga këto objekte formën e një rrepe - një rreth. Pra është e rrumbullakët.

Akuareli na kujton se rrepa është e verdhë. Buzët janë lyer për të përcjellë shijen e rrepës. Rrepa është e shijshme. Prej tij përgatiten shumë pjata. Pëllëmba do t'ju kujtojë nëse rrepa është e butë apo e vështirë në prekje. Një vizatim me një vijë toke do t'ju kujtojë se ku rritet rrepa - nën tokë. Stufa me gaz në foto do të thotë që rrepa është e ngrënshme dhe amvisat e duan, përgatitin qull dhe sallata prej saj.

Në mënyrë që fëmijët të flasin për rrepën, mësuesja vizatoi disa vizatime, asociacione, duke parë të cilat fëmijët folën për vetitë e ndryshme të rrepës. Falë këtyre të dhënave, imazheve grafike, fëmijët kujtuan të gjitha karakteristikat cilësore të rrepës dhe mësuan shumë fjalë të reja. Gjatë tregimit ata krijuan fjali të plota, bënë pyetje.

Një aktivitet i tillë zgjeron fjalorin e fëmijëve, zhvillon të menduarit imagjinativ dhe kujtesën.

Mësimi i përshkruar është një shembull i gjallë se si përdorimi i teknikave të kujtesës i ndihmon fëmijët të zhvillojnë të menduarit dhe forcon kujtesën e tyre.

Shumë fëmijë sot kanë një fjalor të vogël. Ata e kanë të vështirë të vendosin fjalët në fjali. Shqiptimi i saktë është i dëmtuar. Fëmijët gënjejnë, lips, ka të menduarit logjik të papërsosur, vëmendje të dobët, paaftësi për t'u përqëndruar në një gjë.

Fëmijët në moshë të re kanë një kujtesë vizuale-figurative. Mësimi përmendësh zakonisht është i pavullnetshëm. Fëmijët i mbajnë mend më mirë ato ngjarje, objekte dhe fakte, ngjarje që janë afër përvojës së tyre jetësore.

Mësimi i mnemonikës lehtëson memorizimin tek fëmijët e kopshtit, rrit vëllimin e kujtimeve, duke formuar shoqata shtesë.

Zhvillimi i të folurit është një aspekt i rëndësishëm i zhvillimit mendor të fëmijës. Të folurit gojor lidhet drejtpërdrejt me procesin e të menduarit. Duke zotëruar fjalimin, foshnja mëson të kuptojë saktë fjalimin e të tjerëve, të shprehë në mënyrë koherente dëshirat dhe mendimet e tij. Fjalimi i mundëson fëmijës të flasë për përvojat, ndjenjat, arsyetimin e tij, të krijojë një lidhje me botën që e rrethon. Kjo është arsyeja pse është kaq e rëndësishme.