Zhvillimi i duhur i fëmijës pas një viti dhe deri në dy vjet. Zhvillimi i foshnjave nga një deri në dy vjet

11.07.2019

Mosha e një foshnjeje 12 muajshe është një kohë e jashtëzakonshme, koha e “lindjes” së një personaliteti të ri. Në vitin e parë të jetës, një fëmijë bën një hap të madh në zhvillim.

Si zhvillohet një fëmijë pas një viti?

Pas një viti, i vogli ndryshon shumë: bëhet pothuajse i pavarur dhe tani prindërit nuk mund të bëjnë çfarë të duan me të. Ai nuk do t'u bindet më lirisht të rriturve, ai tashmë është një person me dëshirat dhe vullnetin e tij. Dhe të gjitha këto ndryshime lidhen kryesisht me faktin se pas 1 viti një fëmijë zotëron dy aftësi themelore njerëzore: të ecë dhe të flasë. Zhvillimi i një fëmije pas një viti shkon në tre drejtime njëherësh: fizik, mendor-psikologjik dhe social. Fëmija përpiqet të mësojë gjithçka të re dhe interesante, përmirëson aftësitë e tij.

Fiziologjia e një foshnjeje 12 muajshe

Nga momenti i lindjes, në 12 muaj, fëmija pothuajse trefishon peshën e tij dhe në një vit peshon zakonisht 8-11 kg. Në të njëjtën kohë, ajo rritet mesatarisht 20-25 cm, duke arritur një lartësi prej 70-76 centimetra. Një foshnjë një vjeçare, e cila zakonisht ka tashmë 6-12 dhëmbë, priret të përtypë ushqim të ngurtë, gjë që ju lejon të refuzoni gradualisht të bluani ushqimin. Në këtë kohë, ajo mund të transferohet në një dietë më të rritur. Në 12 muaj, nënat zakonisht i largojnë foshnjat e tyre nga gjiri ose shishja e formulave, duke përfunduar ushqyerjen me gji/ushqyerjen me formulë. Në të njëjtën kohë, ai zëvendësohet me qumësht të zakonshëm, lopë ose dhi. Në një vit, fëmija tashmë ka nevojë për më pak kohë për të fjetur, tani ai fle vetëm një herë në ditë gjatë ditës, jo më shumë se një ose dy orë.

aftësitë fizike

Në periudhën pas 1.1 dhe deri në 2 vjeç, fëmija bëhet gjithnjë e më i pavarur, gjatë kësaj periudhe formohet karakteri i tij. Ndryshimet në sjelljen e tij janë të dukshme gjatë muajve. Zhvillimi i një fëmije nga një deri në dy vjeç është shumë i shpejtë. Por ai është ende i vogël dhe ende varet nga të rriturit për pothuajse gjithçka.

Zhvillimi fizik i një fëmije nga një vit deri në katërmbëdhjetë muaj shënohet nga përmirësimi i aftësive të fituara më herët. Zhvillimi i një fëmije në një vit e gjysmë siguron që ai tashmë duhet të jetë në gjendje të:

Zvarriteni shpejt dhe mirë, ngrihuni në këmbë.
Hidhni hapat e parë vetë ose dorë për dore me një të rritur. Ecni vetë, duke u mbajtur pas objekteve.
Zvarrituni shkallëve.
Me mbështetje, kaloni një shkallë dhe gjithashtu shkoni lart e poshtë tyre.
Me interes për të studiuar objektet përreth, ngjituni në karrige të ulëta, komodina etj.
Merrni të gjitha sendet në dispozicion të tij për lojën, hapni dyert e çdo mobilie që nuk është e kyçur me çelës, nxirrni të gjitha përmbajtjet prej andej me interes dhe studioni në mënyrë aktive.
Për të vendosur dhe hequr në mënyrë të pavarur çorape, kapele, duke ndihmuar të rriturit ta bëjnë këtë.
Jini të interesuar për topin, kubet, sendet e ndryshme shtëpiake për lojën.
Vendosni lodrat në shportë.
Kryeni detyra të thjeshta për të rriturit.

Zhvillimi fizik i një fëmije pas 14 deri në 18 muajsh karakterizohet nga përvetësimi i aftësive të mëposhtme përveç atyre ekzistuese:

Fëmija ecën me vetëbesim pa mbështetjen e të rriturve.
Në gjendje të uleni, të ktheheni në drejtime të ndryshme.
Pas një rënieje, ai mëson të ngrihet vetë, ndonjëherë kërkohet ende ndihma e të rriturve.
Ai përpiqet të vrapojë dhe të kërcejë pa ndihmë.
Në mënyrë të pavarur mund të kalojë frenimin, pragun.
Me një rrjetë të vogël sigurie, të rriturit mund të ngjitin shkallët.
Lirshëm ngjitet dhe rrëshqet nga një karrige e lartë.
Hedh në duar dhe gjuan topin.
Ai provon çdo objekt në dhëmb.
Mëson të vizatojë, drejton një laps në letër.

Zhvillimi fizik i një fëmije nga 1.2 vjeç deri në 2 vjeç, d.m.th. gjysma e dytë e jetës së foshnjës, që rritet me muaj, karakterizohet nga dëshira për të bërë plotësisht pa ndihmën e të rriturve:

Ecën me siguri, vrapon, kërcen, kërcen, rrotullohet dhe squats.
Mund të ngjisë shkallët pa u kapur për duar ose parmakë.
Ai vetë mund të pijë nga një filxhan, mban një lugë, por ende nuk ha me kujdes ushqim të ngurtë dhe të lëngshëm nga një pjatë, spërkat më shumë dhe njollos gjithçka.
Heq rrobat: çorape, kapele, pantallona etj.
Mund të lirohet nga rripat e sigurimit dhe të ngrihet nga një karrige ose karrocë.
Mund të kërkojë një tenxhere, të heqë vetë të brendshmet etj.
Ai mund të mbledhë konstruktorë të vegjël, kube, piramida, të luajë me top, ta godasë me saktësi me këmbën e tij.
Mëson të lajë dhëmbët me ndihmën e të rriturve, përpiqet të krehë.

Është e rëndësishme që prindërit të dinë se mosha një deri në dy vjeç është periudha më e lëvizshme në jetën e një fëmije. Kikiriku nuk mund të qëndrojë i qetë për një minutë dhe në një pozicion, ai ndalon vetëm kur fle. Kjo veçori e tij është për faktin se gjatë kësaj periudhe ai është studiues, duke njohur botën përreth tij dhe për të gjithçka këtu është e re dhe interesante. Ai është në gjendje të ngjitet vetë dhe të fusë gishtat në çdo gjë dhe kudo. Mund të ngjisë shkallët, murin suedez, ku të mundet, përpiqet të arrijë te tema që i pëlqen dhe i intereson. Në këtë fazë, ai është më pak i interesuar për lodrat, dhe gjithnjë e më shumë për sendet shtëpiake dhe të rrezikshme. Kështu, shfaqet dëshira e njeriut për të ditur gjithçka të re dhe të panjohur. Është jetike për të rriturit në këtë moshë që të mos e lënë një fëmijë pa mbikëqyrje qoftë edhe për një minutë. Në të njëjtën kohë, ai duhet të mbrohet nga substancat dhe objektet e rrezikshme dhe të dëmshme.

Arritjet mendore-psikologjike dhe sociale

Zhvillimi mendor dhe psikologjik vërehet veçanërisht në mënyrë aktive në periudhën nga një deri në dy vjet.
Kjo është mosha kur të folurit e një personi të vogël zhvillohet mirë, si dhe perceptimi vizual, dëgjimor dhe i prekshëm. Një fëmijë nën dy vjeç mëson të kuptojë fjalimin bisedor, grumbullon një fjalor pasiv dhe fillon të flasë vetë. Në 12 muaj, fjalori i një fëmije mund të jetë vetëm 10 fjalë, dhe pas dy vjetësh, foshnja tashmë flet mirë 100 fjalë dhe përdor fjalimin frazal.

Nuk janë të rralla rastet kur një fëmijë në moshën një vjeç e gjysmë thotë vetëm disa fjalë të thjeshta, si mami, babi, gruaja etj., dhe për më shumë se dy vjet nuk shqipton asnjë fjalë të re. Shpesh fëmijët janë shumë dembel për të folur dhe deri më tani vetëm grumbullojnë fjalor. Në këtë moshë, gjëja kryesore është që fëmija të kuptojë se çfarë duan t'i thonë, të përmbushë kërkesat dhe udhëzimet e të rriturve. Gjëja kryesore është të bëni shumë dhe shpesh me fëmijën, të përdorni metoda të ndryshme të zhvillimit të hershëm në lojëra - dhe foshnja patjetër do të flasë.

Në zhvillimin emocional dhe psikologjik të fëmijës pas një viti, ka një kontradiktë - në të njëjtën kohë, varësia nga nëna dhe dëshira për pavarësi gjithnjë e më të madhe bashkëjetojnë në të.

Zhvillimi intelektual dhe social i një fëmije nga 1 vit deri në 14 muaj përfshin aftësitë e mëposhtme:

Fëmija mund të thotë fjalë të thjeshta, të njohura, si jep, jo, mami, babi, emri i tij etj.
Fëmija "flet" shumë në gjuhën e tij, e cila është ende e pakuptueshme për të rriturit.
Shpreh me shkëlqim emocione pozitive: qesh, qesh, shfaq ndjenja të ngrohta, d.m.th. puth, përqafon njerëzit e afërt.
Demonstron në mënyrë aktive karakterin dhe vullnetin, duke shprehur emocione negative, negative kur është i pakënaqur ose i zemëruar, ndërsa kërkon diçka, mund të bërtasë, të mërzitet, të shkelë këmbët, të shtrihet në dysheme.

Nga 1 vit në muaj deri në një vit e gjysmë, zhvillimi psikologjik i fëmijës bëhet gjithnjë e më aktiv:

Fjalori pasiv dhe aktiv i fëmijës fjalë për fjalë rritet me muaj, ai tashmë është në gjendje të flasë jo vetëm fjalë individuale, por edhe të shqiptojë disa fraza të thjeshta.
Fëmija tashmë është i njohur me emrat e pjesëve të trupit dhe, sipas kërkesës, mund t'i tregojë ato pa gabime.
Në foto, ai gjithashtu mund të zgjedhë saktë artikullin e nevojshëm, i cili tregon zhvillimin e kujtesës tek foshnja.
E njeh veten në pasqyrë, mund të emërtojë. Njeh me emra dhe "pozita" të të gjithë të afërmve të tij.
Ai kërkon të imitojë sjelljen e të rriturve.
Mëson të dëgjojë udhëzimet e të rriturve dhe të bëjë dallimin midis ndalimeve.
Fillon të kontrollojë me vetëdije urinimin. Një fëmijë në një vit e gjysmë duhet të fillojë të mësohet në tenxhere.

Pas një viti e gjysmë e deri në dy vjet, aftësitë intelektuale dhe sociale të foshnjës po përmirësohen gjithnjë e më shumë. Për këtë moshë, përcaktohen ritmet e mëposhtme të zhvillimit:

Një fëmijë dy vjeç tashmë e kupton ndryshimin midis asaj që lejohet dhe asaj që nuk lejohet, e di saktësisht se çfarë është e mundur dhe çfarë nuk është. I pëlqen të kryejë veprime të ndaluara për të tërhequr vëmendjen e të rriturve dhe për të parë reagimin e tyre.
I kupton mirë të rriturit.
Në fjalimin e fëmijës, ka gjithnjë e më shumë fraza të thjeshta, dhe pothuajse çdo ditë mund të shfaqet një fjalë e re.
Fëmija tashmë mund të shpjegojë veprimet e tij ose veprimet e të tjerëve me fjalë të thjeshta.
Përgjigjet në pyetje dhe kryen detyrat.
Një fëmijë dy vjeç tashmë mund të dëgjojë një histori interesante ose të shikojë një karikaturë pa ndërprerje nga 15 minuta në gjysmë ore.
Ai është i orientuar mirë në zonat e njohura, në banesën e tij, në këndin e lojërave, etj.
Ka një interes për detajet e vogla, fëmija tërhiqet nga vidhat, butonat etj., duke zhvilluar kështu aftësi të shkëlqyera motorike, të cilat kontribuojnë në një zhvillim më të mirë të të folurit.
Me vetëdije kërkon një tenxhere ose e përdor në mënyrë të pavarur.
Pas një viti e gjysmë, preferencat e shijes së fëmijës ndryshojnë shpesh dhe ai mund të fillojë të refuzojë ushqimin e tij të zakonshëm. Në moshën dy vjeçare, vetë foshnja ka tendencë të hajë me lugë dhe të pijë nga një filxhan.
Ai ka një interes të ri për të ecur.
Pas një viti dhe deri në dy vjet, imagjinata e fëmijës ndryshon, bëhet më e pasur, por mund të shkaktojë frikë të paarsyeshme në lidhje me lodrat, errësirën etj.
Në këtë moshë, fëmija fillon të humbasë prindërit dhe të afërmit nëse nuk i sheh për një kohë të gjatë.
Çdo muaj fëmija tregon gjithnjë e më shumë këmbëngulje në arritjen e qëllimeve të tij, duke demonstruar karakter. Dëshirat e një foshnje në këtë moshë janë të papranueshme, të vështira për t'u kontrolluar, është e vështirë të "pajtohesh" me të.

Çfarë duhet t'i kushtohet vëmendje në këtë moshë?

Mosha nga një vit e gjysmë deri në dy vjet është ende mosha e testeve të para për zhvillimin intelektual dhe të të folurit të foshnjës. Një fëmijë midis 1 dhe 2 vjeç duhet të vizitohet nga një mjek nëse nuk mund të bëjë sa më poshtë:

Në moshën një vjeç e gjysmë, ai nuk filloi të ecte.
Pas dy vjetësh, ai nuk flet asnjë fjalë.
Në moshën një vjeç e gjysmë, ai nuk e kupton fjalimin e të rriturve dhe nuk përmbush kërkesa të thjeshta.
Në moshën dy vjeçare nuk reagon për një kohë të gjatë ndaj mungesës së një nëne apo një të rrituri tjetër që kujdeset për të.
Në moshën një vjeç e gjysmë, ai nuk kërkon të luajë lojërat më të thjeshta për fëmijë.

Këto janë simptoma shumë shqetësuese që mund të nënkuptojnë një vonesë në zhvillimin e moshës dhe sinjalizojnë probleme me shëndetin fizik të fëmijës. Në këtë rast, fëmija duhet t'i tregohet menjëherë pediatrit dhe psikologut të fëmijëve.

Të dashur lexues të faqes Malyshata, përshëndetje! Ne rritemi, rritemi, rritemi Zhvillimi i një fëmije deri në dy vjet. Foshnja është rritur dukshëm, ai tashmë është një vjeç !!!

Fëmija mësoi shumë, u njoh me shumë gjëra. Por ka ende shumë gjëra interesante përpara, kaq shumë arritje dhe zbulime të mrekullueshme.
Në vitin e dytë të jetës, thërrimet përmirësojnë lëvizjet themelore si ecja, zvarritja dhe madje edhe vrapimi.

Ne vrapojmë duke mbajtur dorën e një të rrituri, por ... Jemi!!! ne po vrapojmë tashmë.

Viti dhe muaji

mund të ecë në mënyrë të pavarur përgjatë një dërrase të shtrirë në dysheme, 30 - 35 cm e gjerë.
Ai zvarritet në dysheme me kënaqësi të madhe. Por kjo nuk është e mjaftueshme për të, kështu që ai fillon të kapërcejë pengesat. Ai ngjitet me të katër këmbët mbi një trung ose një stol jo shumë të lartë.
Ai e kupton në mënyrë të përkryer kërkesën e një të rrituri drejtuar atij - të tregojë sytë e një lepurushi, krahët, këmbët e një kukulle. Dhe jo vetëm kupton, por tregon edhe sytë, këmbët, duart.
Dallon mirë objektet ose lodrat e së njëjtës formë (pulë, gjel).
Ai shqipton qartë fjalët "mami, jep".

Një vit e dy muaj

Hapat mbi objekte të vogla në dysheme. Për shembull, një litar, një kub ose një shkop.
Fillon të kuptojë figura, vizatime (mace, qen, top, lopë).
Mësoni të pini butësisht nga një filxhan, mbani vetë një lugë në dorën tuaj të djathtë dhe hani qull të trashë dhe pak më vonë çdo ushqim. Edhe pse në fillim rrotullimi i daulles në tavolinë më së shpeshti rrëzohet me lugë, kjo tashmë është aftësia dhe aftësia e parë e fëmijës.

Një vit e tre muaj

Fëmija po përpiqet të ngjitet në kodër. Natyrisht, prindërit duhet të jenë afër, duhet të jenë në gatishmëri.
Duke hedhur në mënyrë të pavarur këmbët, ngjitet mbi një trung.
Mban në duar një top me diametër 50 - 60 cm dhe përpiqet ta hedhë përpara me të dyja duart. Nëse luani me fëmijën çdo ditë, atëherë topi mund të fluturojë në një distancë deri në 50 centimetra.

Një vit e katër muaj

Fëmija zhvillon mirë kujtesën dhe të menduarit. Ai merr dhe shtron objekte të së njëjtës formë - të vogla, të mëdha; ngjyra - e verdhë, e kuqe, blu.
Rritet fjalori, fëmija kupton mirë kuptimin e fjalive të thjeshta të thëna nga mami ose babi. Në të njëjtën kohë, zhvillohet komunikimi intensiv i të folurit, foshnja përpiqet të shqiptojë saktë fjalët dhe frazat gramatikisht. Në dy vjeç, ai ndërton saktë fjali të vogla, dhe në moshën tre vjeç ai koordinon saktë mbaresat e fjalëve në një fjali.

Një vit e pesë muaj

Përdor në mënyrë të përsosur fjalët nëse dëshiron diçka ose ka nevojë për diçka. Fjalimi i fëmijës bëhet një mjet për zhvillimin e kujtesës dhe të menduarit.
Ngjitje në një dërrasë të prirur. Por ende jo vetëm, ndërsa me ndihmën e një të rrituri, fëmija duhet të mbahet për dore.
Mund të kalojë mbi një litar, shkop ose kub të ngritur nga dyshemeja në një lartësi prej 5-10 cm.

Zhvillimi i një fëmije deri në dy vjet

Një vit e shtatë muaj

Fëmija e kupton komplotin e figurës, fotos ose vizatimit.
Hedh jo me dy, por me njërën dorë, fillimisht me të djathtën, pastaj me të majtën, topa të vegjël (15–20 cm në diametër) në një objektiv horizontal (rrathë, kosh ose kuti me diametër 60 cm). Objektivi vendoset në dysheme, në një distancë prej 20 - 40 cm nga këmbët e fëmijës.

Një vit e tetë muaj

Koordinimi i duarve zhvillohet. Foshnja merr kube dhe mëson të bëjë ndërtesa me histori. I vë me kujdes tullat njëra mbi tjetrën, del kullë, ose krah për krah, del shteg, trase a tren. Pas kësaj, ai mund të shtrojë një tavolinë, një krevat fëmijësh, hapa.
Në të folur, në vend të fjalëve "bow-wow", "ko-ko", shfaqen fjalët "qen", "pulë".
Gjatë lojës, fëmija përpiqet të imitojë vëllezërit, motrat ose prindërit më të mëdhenj.

vit e dhjetë muaj

Format gjeometrike të tilla si një top, një kub, një piramidë janë tashmë të njohura për foshnjën, ai i dallon ato mirë.
Kupton bisedën e të rriturve për disa ngjarje. Për shembull, është argëtuese ose jo shumë e përgjegjshme ndaj ofertës për të shkuar te gjyshërit, për të luajtur ose për të shëtitur. Reagimi i foshnjës varet nëse i pëlqen apo jo një veprim i tillë.
Mëson të hajë me kujdes, të lajë duart me sapun, të përdorë një peshqir ose pecetë, pjesërisht të vishet. Është gjatë kësaj periudhe që fëmija është mësuar me rregullsinë dhe pastërtinë. Por fëmija është ende shumë i vogël dhe këto aftësi nuk janë ende të forta. Prandaj, pasi të luajë, ai mund të harrojë të kërkojë një tenxhere, nuk ka nevojë ta qortoni, është më mirë ta kujtoni më shpesh.
Fëmija është tashmë i rritur! Ai mund të ngjitet në një kuti ose kuti 15 cm të lartë të kthyer përmbys dhe të zbresë vetë.
Kaloni mbi një kub ose shkop të ngritur mbi dysheme në një lartësi prej 15-20 cm.

Një vit e njëmbëdhjetë muaj

Fjalimi i foshnjës po zhvillohet gjithnjë e më shumë, ai mëson t'i quajë saktë veprimet e tij "u ul, ra poshtë".
Fjalimi i tij përbëhet nga fjali me dy ose tre fjalë. Fillon të përdorë fjalët "Unë, ai, ajo, e vogël, e madhe".
Është në këtë moshë që ju duhet të flisni shumë me fëmijët dhe t'i inkurajoni ata të përsërisin fjalë dhe fraza të ndryshme. Bëni pyetje të thjeshta dhe mësoni si t'u përgjigjeni atyre.

Dy vjet

Kur foshnja është dy vjeç, ai mund të ngjitet në mënyrë të pavarur në një karrige, të ngjitet shkallët, duke u mbajtur në kangjella. Vrapon me besim, ngjitet me dëshirë në një kodër dhe zbret prej saj. Zvarritet shpejt, zvarritet me dëshirë nën një hark, hekurudhë ose litar të shtrirë në një lartësi prej 50 cm mbi dysheme. Kërcohet në vend, mund të kalojë nga unaza në unazë e vendosur krah për krah.
Ai luan me shumë kënaqësi, gjatë lojës ai mund të shtyjë lodrat para tij dhe gjithashtu t'i tërheqë ato së bashku me vete në një fije.
Atij i pëlqen të luajë me rërë, ujë, të ndërtojë rrëshqitje të vogla me rërë dhe tunele. Lirshëm përkulet përpara, merr një objekt ose lodër dhe në të njëjtën kohë nuk bie.
Fëmija po tregon gjithnjë e më shumë një tipar të tillë si kurioziteti, duke u bërë shpesh të rriturve pyetjen "çfarë është ajo"?
Mund të kryejë detyra të thjeshta, të tilla si të marrë një ari ose kukull, të kalojë një kub ose një top.
Të rriturit duhet të praktikojnë, të luajnë me fëmijët në një mjedis të qetë për 6 deri në 10 minuta. Kjo kohë mjafton që foshnja të luajë me gëzim dhe të mos lodhet.

Është gjithashtu e rëndësishme të theksohet fakti se bebe 1 deri ne 2 vjec mund të manipulojë absolutisht me qetësi prindërit dhe motrat ose vëllezërit më të mëdhenj dhe nuk heziton ta bëjë këtë.

Ai dëshiron të shohë dhe të prekë gjithçka, të fusë hundën e tij të vogël, ai mund të ngacmojë. Proteston me zë të lartë nëse nuk e merr atë që do.

Një fëmijë nga një deri në dy vjeç nuk është ende i aftë, nuk di të presë. Prandaj, ai kërkon vëmendje të madhe ndaj vetes, duke ndërprerë shpesh bisedën e të rriturve.

Nëse një fëmije pëlqen një lodër në një dyqan, ai do të kërkojë nga prindërit e tij që ta blejnë atë këtu dhe tani, asnjë bindje nuk funksionon për të.

Prandaj, një foshnjë nga një deri në dy vjeç mund të lëshojë lehtësisht zemërime në treg ose në dyqan. Por më shumë për këtë më vonë, do të shkruhet një artikull i veçantë.

Dhe tani prindërit duhet të kenë durim dhe mirëkuptim të madh. Të kuptuarit se thërrimet ende kanë një sistem të zhvilluar dobët të vetëkontrollit, dhe ai nuk mundet, nuk është në gjendje të mendojë logjikisht.

Por kjo nuk do të thotë që ju keni një fëmijë të keq, jo! Edhe foshnja më agresive, keq dhe e pangopur rritet duke u bërë një person i mrekullueshëm. Pas dy ose tre vjetësh, kjo periudhë e vështirë mosbindjeje gradualisht dobësohet.

Të dashur të rritur, nëse artikulli ishte i dobishëm për ju Zhvillimi i një fëmije deri në dy vjet, ndajeni me miqtë, klikoni në butonat. Faleminderit

*********************************************

Pas ditëlindjes së parë, fillon një fazë e re, më e ndërgjegjshme në jetën e foshnjës. Ne ju tregojmë se cilat fusha në zhvillimin e thërrimeve duhet t'i kushtohet vëmendja kryesore në këtë kohë.

Zhvillimi fizik

funksioni motorik

Një foshnjë në moshën një vjeçare tashmë qëndron me siguri në këmbë dhe shumë fëmijë ecin. Nga ky moment fillon zhvillimi aktiv i funksionit motorik. Në mënyrë që fëmija të përshtatet shpejt me kushtet e reja dhe të përmirësojë aftësitë e tij, të rriturit duhet ta ndihmojnë foshnjën, por me moderim. Mos bëni për thërrimet atë që ai mund të bëjë vetë. Përndryshe, aktiviteti i tepërt i prindërve do ta ngadalësojë këtë proces. Kur hapat e ecjes janë ende të pasigurta - vendosni gishtat tregues në pëllëmbën e fëmijës dhe mos i mbani kyçet e dorës me gjithë dorën. Studioni me kujdes rrugët e mundshme "në shtëpi" të fëmijës dhe hiqni nga rruga e tij të gjitha objektet e panevojshme që mund të ndërhyjnë në kalimin e lirë ose të dëmtojnë foshnjën.

zhvillimi psikomotor

Kur fëmija tashmë është duke ecur në mënyrë aktive, duke u ulur dhe duke u ngritur pa ndihmë, ia vlen t'i mësoni atij lëvizje më komplekse: kërcim, mbledhje, ngjitje. Zhvillimi i këtyre aftësive do të lehtësohet nga lojëra detyrash të rregullta dhe të palodhura. Për shembull, ju mund ta filloni mëngjesin me një stërvitje të lehtë-ngrohje, gjatë ditës - kërceni me meloditë tuaja të preferuara të fëmijëve, goditni këmbët tuaja dhe duartrokitni duart pas nënës. Në fund të fundit, fëmijët gjatë kësaj periudhe imitojnë në mënyrë aktive të rriturit dhe kopjojnë të gjitha veprimet e tyre pas tyre. Fsheh-dhe-kërko, lojërat me etiketa ose top do të jenë gjithashtu një mundësi e shkëlqyer për lojërat që zhvillojnë aftësi të mëdha motorike. Këndet sportive të lëvizshme për të vegjlit janë shumë të njohura nga prindërit: me traversa, hekura muri, shkallë dhe dyshekë. Por mbani mend, çdo aktivitet i ri duhet të jetë i qartë dhe i thjeshtë, të mos shkaktojë vështirësi të rënda për fëmijën. Të rriturit duhet gjithmonë së pari t'i shpjegojnë dhe t'i tregojnë foshnjës pikat kryesore të lojës, dhe më pas ta përfshijnë atë në këtë aktivitet.

Ushtrime:

Luaj futboll me fëmijën tënd. Mësojeni atë të godasë topin me të djathtën, pastaj me këmbën e majtë;

Bëni një stërvitje të përbashkët. Bëni pjerrësi djathtas dhe majtas, tërhiqni dorezat lart dhe anash, uluni dhe përqafoni gjunjët e kështu me radhë.

Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet aftësive të shkëlqyera motorike. Për zhvillimin e tij, përfshini në lojërat e përditshme klasifikues të ndryshëm, enigma të mëdha, tabela zhvillimi: tabela biznesi, gjeodeskë. Bëjini gjërat më të vështira ndërsa fëmija juaj rritet. Krijoni dhe shpikni argëtimin tuaj edukativ me thërrimet: renditni drithërat, mblidhni rruaza dhe byzylykë, luani lojëra me gishta. Por kini kujdes. Në këtë moshë, foshnjat vazhdojnë të shijojnë gjithçka, sigurohuni që fëmija të mos gëlltisë një detaj të vogël.

Ushtrime:

Fëmija me dy gishta duhet të transferojë çdo fasule nga pjata në turi;
Së bashku me nënën e tij, foshnja rrotullon topa plastelinë, i skalit në letër në mënyrë të rastësishme dhe më pas dekoron çdo tortë me plastelinë me një buton me ngjyrë;
Foshnja vizaton lule me bojëra gishtash: me lëvizje horizontale vizaton kërcell dhe gjethe, dhe me majat e gishtave - petalet dhe qendrën e lules.

Koordinimi

Më afër një viti e gjysmë, fëmija tashmë mund të përballojë detyra të thjeshta për koordinimin e lëvizjeve. Për lojëra të tilla, mund të përdorni çdo mjet të disponueshëm: lodra, pjata, rroba, libra ose pajisje sportive: topa, skita, litar, rrathë, duke ndërlikuar gradualisht dhe duke shtuar elementë të rinj.

Ushtrime:

Kërkojini fëmijës tuaj të mbledhë topa (ose objekte të tjera) dhe t'i vendosë në qendër të rrotullës (ose tepsisë);
Ftojeni të voglin të zhvendosë librat nga grumbulli një nga një në një vend tjetër.
Komplikojini gradualisht detyrat: kërkojini fëmijës të kalojë pa prekur shkopin (litarin), të kërcejë në kosh, ta hedhë topin në kosh dhe lojëra të tjera.

Po të flasim?

Në moshën një vjeçare, përveç fjalës së thjeshtë dhe më domethënëse "mami, babi, gruaja", ka fjalë të tjera në fjalorin e foshnjës që mund të përbëhet nga një grup arbitrar tingujsh, shkronjash ose rrokjesh individuale. Por në mënyrë që të folurit dhe aftësitë njohëse të fëmijës të zhvillohen me një ritëm të mirë, prindërit duhet ta ndihmojnë atë të pasurojë fjalorin e tij aktiv dhe pasiv.
Lexoni çdo ditë me foshnjën poezi dhe përralla, shikoni fotot dhe shpjegoni kuptimet e tyre, tregojini të voglit objekte të reja, flisni për vetitë dhe cilësitë e tyre. Shpesh fëmijët mësohen me faktin se kuptohen nga një gjysmë fjalë apo edhe nga një shkronjë dhe nuk përpiqen t'i shqiptojnë fjalët plotësisht. Prandaj, për të motivuar foshnjën të zhvillojë aftësitë e të folurit, nënat dhe baballarët duhet të ndalojnë së foluri në "gjuhën e tyre të fëmijës" në kohë. Mos harroni se deri në një vit e gjysmë, fëmijët zhvillojnë funksionin e të kuptuarit të të folurit, dhe pas kësaj ata plotësojnë fjalorin e tyre. Për më tepër, nëse në moshën një vjeçare foshnja përdor vetëm një duzinë fjalësh, në moshën dy vjeç, tashmë ka disa qindra prej tyre në arsenalin e tij.

Ushtrime:

Flisni më shumë me fëmijën tuaj duke përshkruar ngjarjet aktuale dhe objektet përreth;
Emërtoni gjërat për fëmijën tuaj në mënyrë që ai t'i tregojë ato në foto;
Kërkojini fëmijës të zgjedhë nga një grumbull lodrash, pikërisht ajo që ke emërtuar;
Shtoni më shumë aktivitete motorike të shkëlqyera: klasifikim i sendeve të vogla, lojëra me gishta, modelim nga plastelina, brumë dhe rërë kinetike, pikturë me gishta;
Mos harroni për lojërat me tabela zhvillimi, prekni fotot me sipërfaqe të ndryshme.

Zhvillimi i të menduarit logjik dhe kujtesës

Në vitin e dytë të jetës, foshnja fillon të dallojë objektet, të nxjerrë në pah vetitë dhe cilësitë e tyre. Fëmija tashmë mund të renditë në mënyrë të pavarur lodrat sipas kritereve të caktuara: kafshë, bimë, forma, ngjyra, foshnja fiton aftësinë e përputhjes. Lojërat e thjeshta me detyra do të ndihmojnë në konsolidimin dhe përmirësimin e aftësive të reja.
Për ta bërë këtë, mund të përdorni manuale shumëngjyrëshe me ushtrime të gatshme në formën e kartave, tabela me lojëra elektronike në formën e formave gjeometrike, futni korniza, piramida, kube me ngjyra, një dizajner me detaje të mëdha. Fillimisht, fëmijës duhet t'i shpjegohet kuptimi i detyrës dhe t'i jepet mundësia të bëjë gjithçka vetë. Mos harroni se ritmi i të mësuarit të materialit të ri për një fëmijë mund të ndryshojë nga idetë tuaja dhe mund të duhet më shumë se një javë për të konsoliduar një aftësi të caktuar. Jini të durueshëm, por jini mesatarisht këmbëngulës dhe të disiplinuar - praktikoni rregullisht.

Ushtrime:

Ndërtoni një kullë me 4-6 kube në mënyrë të pavarur dhe kërkoni nga fëmija juaj të përsërisë pas jush;
Bëni një piramidë nga unaza me ngjyra me diametra të ndryshëm;
Loja "Gjeni një nënë për një fëmijë"

Këtu do t'ju duhet karta me kafshë: nga njëra - një i rritur, nga ana tjetër - këlyshë;

"Nxehte-ftohte"

Zieni dy vezë: njërën e ftojeni shpejt, të dytën e vendosni në një pjatë. Sapo veza e nxehtë të bëhet mesatarisht e ngrohtë, hiqeni atë të ftohur nga uji dhe lëreni fëmijën ta prekë duke i shpjeguar se ku është e ngrohtë dhe ku është e ftohtë (gjithmonë kontrolloni më parë vetë objektet e nxehta në mënyrë që fëmija të mos digjet). .

Zhvillimi i aftësive shtëpiake

Në moshën 1-2 vjeç, foshnja fillon të kopjojë në mënyrë aktive të rriturit. Ai përpiqet të imitojë mamin dhe babin në gjithçka, kështu që prindërit duhet të monitorojnë me kujdes fjalimin dhe veprimet e tyre. Në fund të fundit, edhe nëse fëmija nuk flet ende, ai dëgjon gjithçka dhe kujton edhe më mirë. Në të njëjtën kohë, foshnja po përpiqet të tregojë karakterin e tij dhe të tregojë pavarësinë. Mos e ndalni iniciativën e tij, le të mësojë të hajë me lugë, të krehë flokët ose të gatuajë brumin, nëse dëshiron. Ndihma e vogëlushit duhet të vlerësohet nga ju, edhe nëse pas saj do të keni dyfish më shumë pastrim - por fëmija do të kujtojë mirënjohjen tuaj dhe do ta ndiejë nevojën e tij për një kohë të gjatë me një buzëqeshje në fytyrë.

Ushtrime:

"Panikulli". Jepini fëmijës një fshesë dhe lëreni të ushtrojë;

"Kuzhinieri i vogël" Pritini patatet dhe karotat e mëdha, derdhni ujë në tigan. Lëreni fëmijën të gatuajë supë për kukulla (është më mirë të "luani kuzhinier" në banjë);

"Mini pastrim" Kërkojini fëmijës tuaj të fshijë pluhurin - jepini atij një leckë të lagur (thjesht mos e lagni me agjent pastrimi në asnjë rast - fëmija mund të dëshirojë të shijojë leckën).

Lojëra me role

Një aspekt i rëndësishëm i zhvillimit të një fëmije nga një deri në dy vjeç është aftësia e marrëdhënieve me role. Mënyra më e lehtë për ta formuar është me ndihmën e tregimeve dhe lojërave dramatike. Ata jo vetëm që zhvillojnë të menduarit krijues dhe artin, por gjithashtu e mësojnë fëmijën me kushtet e një jete të pavarur të rritur. Ndër lojërat me role, më të njohurat janë "bija-nëna", "spital", "shofer".
Edhe në moshën një vjeç e gjysmë deri në dy vjeç, foshnja tashmë mund të ushqejë kukullën, të trajtojë arushin ose të marrë kubat në një kamion. Sa për lojërat dramatike, këtu foshnja vepron brenda kornizës së një komploti të caktuar, pa mundësinë e ndryshimit të tij. Këto janë një larmi shfaqjesh në shtëpi ose matine në shkollat e zhvillimit të hershëm, ku edhe fëmijët mësojnë "rolet" e tyre të thjeshta, por kryesore. Një praktikë e tillë teatrale trajnon kujtesën dhe zhvillon aftësinë e të folurit në publik.

Dapoxetine është një stimulues modern për meshkujt që përmirëson fuqinë dhe zgjat marrëdhëniet seksuale. Ky është një opsion ideal për meshkujt që vuajnë nga derdhja e parakohshme. Ilaçi është në dispozicion në tableta të destinuara për administrim oral. Një tabletë përmban 60 mg përbërës aktiv. Tani mund të blini dapoxetine në farmacinë tonë online me një çmim tërheqës!

Dapoxetina vepron në korteksin cerebral, i cili nxit zgjimin natyral seksual dhe ngadalëson shkarkimin seksual. Sipas studimeve klinike, në të gjithë pacientët e rritur, ilaçi parandalon derdhjen e parakohshme. Kjo është arsyeja pse ju mund të jeni të sigurt për efektivitetin e gjenerikut!

Substanca aktive fillon të veprojë gjysmë ore pas gëlltitjes dhe ruan efektivitetin e saj për 2 orë.

Një tabletë mund të merret një herë në ditë. Rekomandohet të pini ilaçin me ujë të thjeshtë, nuk duhet të kombinoni Dapoxetine me pije alkoolike.
Nuk duhet të pini një numër të madh pijesh me kafeinë gjatë marrjes së Dapoxetine, kjo çon në rritje të rrahjeve të zemrës dhe rritje të presionit të gjakut.

Testet e kryera nuk zbuluan efekte anësore serioze gjatë marrjes së ilaçeve, kështu që ju mund të blini me siguri dapoxetine në farmacinë tonë dhe të shijoni një jetë të pasur seksuale. Megjithatë, në rast të tejkalimit të dozës, mund të shfaqen dhimbje koke, të përziera, të shndërruara në të vjella, dhimbje në zgavrën e barkut dhe palpitacione. Në këtë rast, duhet të kontaktoni specialistin e trajtimit.

Më poshtë janë kundërindikacionet kryesore për të cilat duhet të përmbaheni nga përdorimi i Dapoxetine:

1. Intoleranca individuale ndaj laktozës ose përbërësve të tjerë të barit.
2. Patologji e rëndë e mëlçisë (cirozë).
3. Çrregullime të ritmit të zemrës, insuficiencë kardiake.

Stimuluesi nuk duhet të kombinohet me agjentët e mëposhtëm:

1. Ilaqet kundër depresionit.
2. Psikostimulantë të destinuar për trajtimin e skizofrenisë dhe çrregullimeve të tjera mendore.
3. Mjete të destinuara për trajtimin e migrenës.
4. Preparate që përmbajnë litium.
5. Përgatitjet e bazuara në kantarionin.
6. Qetësues të fortë kundër dhimbjeve (Tramadol).

Nëse mjeku ju ka përshkruar një nga barnat e mësipërme, duhet të përfundoni kursin e trajtimit dhe vetëm pas dy javësh do të mund të merrni Dapoxetine pa frikë për shëndetin tuaj. Pasi të keni mbaruar marrjen e këtij stimuluesi, duhet të përmbaheni nga marrja e barnave të mëposhtme për një javë:

1. Mjete për trajtimin e patologjive mykotike.
2. Mjetet e destinuara për trajtimin e infeksionit HIV (ritonavir).
3. Ilaqet kundër depresionit.

Nëse jeni duke marrë ndonjë ilaç të fortë në të njëjtën kohë, sigurohuni që të konsultoheni me mjekun tuaj përpara se të blini Dapoxetine. Një këshillë tjetër e dobishme: para se të merrni një pilulë, matni presionin e gjakut dhe sigurohuni që është normal.

A ka ndonjë ndryshim midis dapoxetinës gjenerike dhe ilaçit origjinal? Disa njerëz janë ende të bindur se një gjenerik është një fallco që nuk meriton vëmendje. Megjithatë, nuk është kështu. Prodhuesit zhvillojnë dapoxetine gjenerike bazuar në përbërjen e ilaçit origjinal, vetëm ngjyra e tabletave dhe modeli i paketimit mund të ndryshojnë. Kjo është arsyeja pse efektiviteti i gjenerikut nuk është më i keq se efektiviteti i Dapoxetine origjinale, dhe kostoja e tij është shumë më e ulët.

Afati i ruajtjes së stimulatorit është tre vjet, ndërsa rekomandohet ruajtja e tij në një vend të freskët dhe të errët jashtë mundësive të fëmijëve. Mos e përdorni ilaçin pas kësaj periudhe, përndryshe efektiviteti i tij do të vihet në dyshim.

Kështu, një Dapoxetine gjenerike do t'ju japë një jetë seksuale të gjallë dhe një marrëdhënie seksuale të gjatë që mund të kënaqë plotësisht partnerin tuaj! Ju mund të blini një ilaç të tillë në farmacinë tonë me një kosto të përballueshme, për të porositur, na telefononi me telefon dhe tregoni saktësisht se sa tableta dëshironi të blini. Ne ofrojmë dërgesë të shpejtë me korrier ose me postë, koha varet nga lokaliteti juaj.

Opsionet e blerjes:

sasi	Çmimi për njësi	Çmimi	Bonuset	Blej

Pedagogjia moderne ofron një listë të tërë të metodave për zhvillimin e fëmijëve. Shumë nëna përpiqen të ndjekin një ose më shumë metoda. Është e vështirë të lindësh vazhdimisht aktivitete dhe lojëra të reja me foshnjën, dhe metodat tashmë përfshijnë një koleksion opsionesh të gatshme që duhet të mbushin jetën e përditshme të fëmijës.

Foshnja 1 deri në 1.5 vjeç e do:

Ecni nëpër apartament, duke mbajtur diçka në duar;
Ngrihuni dhe uluni;
Luaj gjatë mbledhjes;
Ecni lart shkallët;
Ngjituni në një divan, karrige;
imitoni veprimet tuaja;
Kundërshtoni duke thënë "jo";
Përdorni 1-2 fjalë në kombinim me gjeste;
Të arrish atë që dëshiron, të jesh në qendër të vëmendjes, të kesh dëgjues;
Përgjigjuni pyetjeve të thjeshta;
Fshihu, fshihu dhe kërko lodra të fshehura;
Hedhni objekte me saktësi të madhe, hidhni dhe gjuani topin;
Palosni dy ose tre kube, krijoni ndërtesa të thjeshta dhe thyejini menjëherë;
Mbushni dhe zbrazni qeset, kutitë, arkat;
Luaj me rërë, me ujë;
Hani vetë.

Siguroni një fëmijë nga 1 deri në 1.5 vjeç:

Vemendjen tuaj;
Koha për të luajtur së bashku;
Një vend për të luajtur në dysheme është i mirë nëse një pjesë e vendit bie në hapësirën nën tryezë;
Një vend i rehatshëm për të ecur - mobilje të qëndrueshme, dysheme që nuk rrëshqet ose qilim i ashpër, i shtypur fort ndaj mobiljeve;
Karrige dhe tavolinë stalla për fëmijë;
Kube - ndërtoni ndërtesa të thjeshta, ngarkoni në një makinë dhe mbani;
Renditës me 2-3 vrima të ndryshme të thjeshta (top, kub, prizëm trekëndor);
Një piramidë prej tre deri në katër unaza, e cila mund të lidhet në çdo mënyrë;
Kupa të rrumbullakëta dhe katrore - ndërtoni kulla, investoni njëra në tjetrën;
Kuti të ndryshme, arkivole, çanta të vjetra;
Lodra të mëdha për rrugë - një kovë, një shpatull, kallëpe, makina me trup;
Lodra që mund të tërhiqen dhe shtyhen - lloje të ndryshme të karrigeve me rrota me pjesë rrotulluese, makina;
Lodra të mëdha të buta - ushqeni ato, krehni ato, vendosini në shtrat;
Gjëra për të luajtur me ujë - gota plastike, një bidon për ujitje, një mulli uji, lodra lundruese;
Lodra që mund të trokasin - një çekiç druri ose plastik dhe objekte për goditje me çekan - kunja, topa, etj .;
Një telefon lodër, enë plastike, sende të tjera shtëpiake - një krehër, një sfungjer në mënyrë që fëmija të luajë, duke imituar aktivitetet tuaja të përditshme;
Një libër kartoni me figura të thjeshta të qarta;
Lodra muzikore dhe instrumente të thjeshta me një mënyrë tjetër të nxjerrjes së tingullit - një dajre, një metalofon, një tub;
Pjata, filxhani, luga e tij - e rehatshme dhe e pathyeshme.

Nga 1.5 deri në 2 vjeç, fëmija pëlqen:

Përdorni fjalë në të folur;
Përdorni fjali nga 2-3, dhe më pas më shumë fjalë;
Vraponi, ndihmoni nëpër shtëpi;
Pohoni "e imja";
Kujdes nga pleqtë;
Eja kur të thirret;
Ngjituni në të gjitha objektet;
Dëgjoni melodi, kërceni, lëvizni në muzikë;
Mbani dhe sillni sende;
Ekzaminoni, njihni dhe tregoni pjesë të fytyrës dhe trupit;
Rendit artikujt;
Gërmoni dhe përzieni;
vendos gjërat në vend;
Shkarravina në letër;
Ktheni faqet, shfaqni figura në një libër;
Vidhosni dhe hiqni.

Siguroni një fëmijë 1.5 deri në 2 vjeç:

Rendit - me 3 - 4 vrima të ndryshme;
magnetofon për fëmijë, aktivizohet duke shtypur;
Një çantë për mbajtjen e sendeve;
Pastel, shkumësa të mëdha dhe letër;
Një libër me figura që përshkruan veprime të thjeshta: një mace lan, një qen gërryen një kockë;
Libra me përralla të thjeshta të njohura;
Konstruktor i thjeshtë, enigma të thjeshta;
Rafte për lodra dhe ndihmë në vendosjen e gjërave në vend;
Kavanoza plastike me kapak vidhash;
Një lodër e preferuar e vazhdueshme - një kukull ose një arush pelushi dhe një grup lodrash komploti, një timon.

Unë mendoj se, duke u njohur me listat, ju jeni të bindur se kjo është pikërisht baza që duhet t'i përmbahet për zhvillim harmonik. Unë, përpara se të blej një lodër të re për vajzën time, studioj këto lista për sendet që mungojnë.

Meqenëse po flasim për zhvillimin e një fëmije një vjeç, duhet të dini se për çfarë po përpiqemi me zhvillimin e një fëmije një vjeçar - pragjet për zhvillimin e foshnjave në 1.5-2 vjet (sipas sërish tek të dhënat Polina Lvovna nga forumi i Klubit të Diskutimit të Serverit Mjekësor Rus) :

të folurit- në moshën 1.5 vjeç, fjalori është rreth 10 fjalë (një frazë përbëhet nga 1-2 fjalë dhe një gjest) -> në moshën 2 vjeç, fjalori është 50-200 fjalë (fraza zgjerohet dhe bëhet e mundur për të përshkruar atë që po ndodh me fjalë).
proceset e të menduarit- kuptohet lidhja midis objekteve dhe funksioneve të tyre: fshijnë me fshesë, krehin flokët me krehër. Si rezultat, fëmija mund të parashikojë rezultatin e veprimeve. Ato. fëmija ka aftësinë për të parashikuar dhe ai fillon ta testojë mendërisht para së gjithash mbi të gjitha objektet që e rrethojnë - ai fantazon se çfarë do të ndodhë me këtë apo atë objekt nëse trajtohet në një mënyrë të caktuar. Nëse foshnja pajiset me lodra që janë analoge të objekteve reale, atëherë fëmija do të përpiqet të imitojë situata imagjinare në lodra.
socializimi- rritje e numrit të kontakteve me bashkëmoshatarët për lodrat dhe sendet e tjera -> imitim në lojë -> lojë e përbashkët.

Pika referimi për zhvillim

Formimi i qasjes suaj ndaj zhvillimit është më mirë të filloni me studimin e programeve të zhvillimit të rekomanduara nga Ministria e Arsimit e Federatës Ruse dhe zhvillimin e metodave. Kur përdorni metoda, duhet të shmangen disavantazhet e tyre. Lexoni më shumë rreth programeve dhe metodave ekzistuese.

Parimi themelor zhvillimi i fëmijëve të çdo moshe duhet të fokusohet në plotësimin e nevojave të lidhura me moshën. Për efekt maksimal, këto nevoja duhet të monitorohen dhe plotësohen - të ofrohen aktivitete, lojëra dhe lodra në përputhje me nevojat e pritura së shpejti;

Si të zhvilloni një fëmijë në 1 vit | Punëtoritë

Për efekt maksimal, është e nevojshme të sigurohet zhvillimi i foshnjës në të gjitha drejtimet kryesore. Tabela tregon opsionet për klasa në fusha të ndryshme.

Fizike

Klasa me predha të specializuara. Si rregull, vetë fëmijët plotësojnë nevojën për zhvillim në këtë drejtim, por nëse nuk doni të jeni të kënaqur me hapësirën e vogël dhe madhësinë e hapësirës së jetesës, mund të blini një kompleks sportiv. Përshkruhet zgjedhja ime e një kompleksi sportiv.Gjithashtu në postim janë fotot e komplekseve sportive që janë në shitje dhe komentet mbi to, përvoja e funksionimit me video (Yane në videon 1.3).
Gjithashtu, zhvillimi fizik me motor të madh stimulohet nga lojëra dhe lodra aktive (topa, kërcyes)
Zhvillimi i imët motorik - stimulohet kur luani me lojëra me gishta. Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike kontribuon në zhvillimin e të folurit, pasi stimulon qendrat e tij të vendosura në gishta.
Si pjesë e zhvillimit të dëgjimit të një fëmije të dytë, ju mundeni
I prekshëm. Lëreni fëmijën tuaj të eksplorojë sa më shumë tekstura të ndryshme të jetë e mundur. Për shembull, mund të keni ende një sërë lojërash të dobishme për të njohur temperaturën - shpërndani peshqirë të lagur me ujë të ngrohtë dhe akull në dysheme, ftojeni fëmijën të ecë mbi to. Mësoni konceptet e ngrohtës / të ftohtë.

Njohës. Zgjerimi i horizonteve dhe erudicionit. Kjo lehtësohet nga studimi i botës, duke përfshirë vizuale, prekëse, komplekse përmes lojërave.

Në këtë moshë, shumë e rëndësishme, duke përfshirë një përshkrim të dhe nga teknika Shichida;
Për një vjeç ka një larmi të madhe librash interesantë dhe për këtë arsye, nëse zgjidhni librat e duhur, ka të ngjarë që në këtë moshë të zbuloni gëzimin e leximit. Një përmbledhje e librave për të vegjlit është postuar këtu. Formimi i marrëdhënieve me të dashurit vazhdon. Për të ndërtuar një marrëdhënie harmonike, është e rëndësishme të kuptoni fëmijën, ndaj këshillohen prindërit të studiojnë literaturën përkatëse. Nuk ka nevojë të komunikoni me moshatarët në këtë moshë.

Mund të gjeni edhe më shumë opsione për klasa në metodat e zhvillimit.

Shpresoj se leximi i këtij postimi do t'ju lejojë t'i ngjani më sistematikisht zhvillimit të fëmijës suaj.

Nëse ju pëlqeu materiali, ju këshilloj të regjistroheni me e-mail për artikujt e rinj në sit.