Як розвивати увагу в дітей віком. Як визначити, який саме аспект уваги потрібно розвинути у дитини. Ігри для розвитку уваги дитини

08.03.2020

Як правило, батьки чудово розуміють, що хороша увага є однією з найважливіших умов успішного навчання. Саме тому серед батьківських настанов на початку шкільного дня найчастіше можна почути: «Будь уважним! Не відволікайся у школі! Зберись на уроці! Добре слухай вчителя!

Для школярів, що погано встигають, подібні заклики стають дуже звичними. Однак якщо у дитини справді існують проблеми з розвитком уваги, одними вимогами «бути уважнішими» тут не обійтися.

РІЗНІ ПРИЧИНИ

Для початку батькам необхідно розібратися у можливих причинах недостатньої уваги школяра. Перерахуємо найпоширеніші їх.

Синдром дефіциту уваги з гіперактивністю.

Діти, що мають подібний діагноз, відрізняються надмірною руховою активністю, імпульсивністю, слабкою концентрацією уваги, високою відволікальністю. Труднощі з організацією їхньої поведінки та утриманням уваги, як правило, яскраво виявляються задовго до вступу до школи. Ситуація ж шкільного навчання лише посилює їхні проблеми. Від батьків таких дітей потрібно граничне терпіння та послідовність у відносинах з дитиною. Вони повинні здійснювати свою виховну практику в тісному контакті з медиками, педагогами та психологами, оскільки діти з синдромом дефіциту уваги потребують спеціальної комплексної корекційно-розвивальної роботи.

Хронічні соматичні захворювання, хворобливість дитини.

Діти, що мають слабке здоров'я, вирізняються високою стомлюваністю, низькою працездатністю. Знижена функція їхньої уваги може бути обумовлена загальним послабленням організму. Такі діти потребують обов'язкового дотримання режиму, дозування навантажень, відпочинку (бажаний денний сон). За дотримання цих умов, що зменшують вплив фізичних та фізіологічних обмежень, такі діти можуть мати непогану увагу.

Індивідуальні особливості нервової системи.

Властивості вищої нервової діяльності впливають на розвиток всіх властивостей уваги: для учнів з сильною і рухливою нервовою системою більш характерна увага стійка, добре переключається і розподіляється. Учням з інертною і слабкою нервовою системою більш властиво нестійке, погано переключається і розподілене увагу. Знаючи основні особливості нервової системи дитини, батьки можуть допомогти їй у розвитку таких якостей та навичок уваги, які піддаються тренуванню: навичок підтримки уваги, її перемикання та розподілу.

Перевтома та перевантаження.

Життя сучасної дитини наповнене безліччю обов'язків. Зазвичай робочий день школяра не обмежується рамками власне навчальних занять, а включає відвідування різноманітних гуртків, секцій, студій та ін. (при цьому далеко не всі з них дитина відвідує за власним бажанням). Нерідко графік функціонування школяра розписаний з ранку до вечора настільки щільно, що учень ледве встигає підготувати домашнє завдання. Часу на повноцінний відпочинок практично не залишається, діти погано висипаються. Фізичні, психологічні, інформаційні навантаження неминуче призводять до зниження працездатності, підвищення неуважності та неуважності дітей.

Вікові обмеження у розвитку уваги.

Увага дітей молодшого шкільного віку може бути недостатньо досконалою через вікові особливості загального психічного розвитку. Увага у цьому віці дійсно ще слабо організована, має невеликий об'єм, погано розподіляється та нестійка. Причина цього - недостатня зрілість нейрофізіологічних механізмів, що забезпечують процеси уваги, контроль за виконанням діяльності.
Не знайти, мабуть, жодного молодшого школяра, у зошитах якого іноді не зустрічалися так звані помилки «по неуважності». Протягом навчання у початковій школі у розвитку уваги відбуваються суттєві зміни, йде інтенсивний розвиток всіх його властивостей: різко (більш ніж у 2 рази) збільшується обсяг уваги, підвищується його стійкість, розвиваються навички перемикання та розподілу.

До 9–10 років діти стають здатними досить довго зберігати та виконувати довільно задану програму дій. Вважається, що молодший шкільний вік є найбільш сприятливим для цілеспрямованого розвитку дитини.

Недостатня мотивація виконання діяльності. Добре відомо, що навіть маленька дитина може виявляти завидну уважність і зосередженість, якщо займається тим, що їй дуже цікаво. І якби дітям можна було робити тільки те, що їм подобається, дорослим не доводилося б хвилюватися про розвиток дитячої уваги. Як правило, про неуважність дітей заходить тоді, коли від них вимагається виконання чогось малопривабливого, не дуже цікавого і недостатньо значущого.

Нерідко в ролі малопривабливого заняття виступає навчальна робота: дитина, неуважна на уроках у школі або при виконанні домашніх навчальних завдань, може з увагою займатися тим, що з навчанням не пов'язано (досить довго і зосереджено грати, дивитися телевізор, займатися комп'ютером та ін.) . У цих випадках може йти про недостатній розвиток у школяра пізнавальної навчальної мотивації, що забезпечує його повноцінне включення до навчальної діяльності. Проте навчальні заняття, часто справді рутинні і одноманітні, які завжди здатні власними силами пробудити і підтримати пізнавальну активність дитини.

І тоді на допомогу в організації навчальної діяльності дитини та підтримки її уваги до неї приходять інші, непізнавальні, мотиви: почуття обов'язку та відповідальності, бажання отримати хорошу позначку, удостоїтися похвали дорослого або уникнути покарання та ін. У всіх цих випадках йдеться про вимогу від дитини довільної уваги, тобто. спрямованості, зосередженості у процесі діяльності, здійснюваному свідомо, з допомогою вольового зусилля.

Таким чином , підвищення уважності школяра безпосередньо з розвитком його повноцінної пізнавальної активності та інтересу до інтелектуальної діяльності, розвитком мотиваційної сфери загалом, і навіть вольових аспектів. Вирішення цих непростих виховних завдань вимагає від батьків достатнього часу та чималих зусиль.

ЗАІНТЕРЕСОВАНА УЧАСТЬ

Свідомо дбаючи про розвиток уваги дитини, батько сам повинен бути уважним до дитини, виявляти щиру цікавість до її занять, її життя. Адже розвитку уваги сприяє залучення дитини на будь-яку цілеспрямовану діяльність. Як слушно зазначають автори корисної для батьків книжки про увагу школярів О.Ю. Єрмолаєв, Т.М. Марютіна та Т.А. Мєшкова: "Мало хто з дорослих замислюється над тим, що, пропонуючи дитині шукати гриби, збирати на березі річки камінці, вибирати потрібні деталі мозаїки або конструктора, вони тим самим сприяють тренуванню уваги".

Розвиток уваги дитини, її здатність до цілеспрямованої, організованої діяльності - процес досить тривалий, але необхідний повноцінного психічного розвитку.

У цій непростій роботі батькам можуть стати в нагодідеякі спеціальні вправи та завдання, спрямовані на тренування різнихвластивостей уваги.

Наведемо лише деякі з них.

Розвиток концентрації уваги.

Основний тип вправ - коректурні завдання, у яких дитині пропонується знаходити та викреслювати певні літери у друкованому тексті. Такі вправи дозволяють дитині відчути, що означає бути уважним, і розвинути стан внутрішнього зосередження. Ця робота повинна проводитись щодня (по 5 хвилин на день) протягом 2-4 місяців. Рекомендується також використовувати завдання, що вимагають виділення ознак предметів та явищ; вправи, засновані на принципі точного відтворення будь-якого зразка (послідовність букв, цифр, геометричних візерунків, рухів та ін.); простежування переплутаних ліній, пошук прихованих фігур та ін.

Збільшення обсягу уваги та короткочасної пам'яті.

Вправи засновані на запам'ятовуванні числа та порядку розташування ряду предметів, що пред'являються для розгляду на кілька секунд. У міру оволодіння вправою кількість предметів поступово збільшується.

Тренування розподілу уваги.

Основний принцип вправ: дитині пропонується одночасне виконання двох різноспрямованих завдань (наприклад, читання оповідання та підрахунок ударів олівця по столу, виконання коректурного завдання та прослуховування платівки із записом казки тощо). Після закінчення вправи (через 5-10 хвилин) визначається ефективність виконання кожного завдання.

Розвиток навички перемикання уваги.

Для розвитку цієї властивості уваги пропонується, наприклад, виконання коректурних завдань із чергуванням правил викреслення літер.

Різноманітні ігри та вправи на розвиток уваги широко представлені у психолого-педагогічній літературі. Основна умова, яку необхідно дотримуватись батьків під час проведення такої роботи, полягає в тому, що заняття з дитиною повинні мати систематичний характер.

Завдання на розвиток уваги можна пропонувати дітям у формі ігор, змагань і проводити не тільки в обов'язково відведений для цього час, а й між іншим, наприклад по дорозі в магазин, на прогулянці, під час приготування вечері і т.д. Найголовніше в таких заняттях - зацікавленість дорослих, їх увага до самої дитини, її успіхів та досягнень.

Ось ще кілька ігор для розвитку уваги дітей:

" Що змінилося ?» Поставте перед дітьми 3-7 іграшок. Дайте сигнал, щоб вони заплющили очі, і в цей час заберіть одну іграшку. Розплющивши очі, діти повинні вгадати, яка іграшка схована.

" Знайди відмінності ». Покажіть хлопцям два майже однакові малюнки і попросіть знайти, чим один малюнок відрізняється від іншого.

« Знайди однакові». На малюнку діти повинні знайти два однакові предмети.

« Вухо-ніс ». За командою «Вухо» діти повинні схопитися за вухо, за командою «Ніс» за ніс. Ви також виконуєте разом з ними дії по команді, але через деякий час починаєте робити помилки.

« Карлики та велетні». Аналогічна попередня гра: за командою «Карлики» діти присідають, за командою «Великани» встають. Вихователь виконує рухи разом із усіма. Команди даються в розбивку та в різному темпі.

« Замрі ». За сигналом вихователя діти повинні завмерти у тій позі, у якій були на момент сигналу. Програє той, хто ворушиться, його забирає дракон або він вибуває з гри.

« Повторюй за мною». Під будь-яку лічилку ви ритмічно виконуєте прості рухи, наприклад, плескаєте в долоні, по колінах, тупаєте ногою, киваєте головою. Діти повторюють рухи за вами. Несподівано для них ви змінюєте рух, і той, хто вчасно не помітив це і не змінив рух, вибуває з гри.

« Хусточка». Діти встають у коло. Ведучий бігає або ходить ззаду кола з хусткою в руці і непомітно кладе хустку у когось за спиною. Потім він робить ще одне коло, і якщо за цей час новий власник хусточки не з'явиться, вважається, що той програв. Той, хто помітить хустку у себе за спиною, повинен наздогнати ведучого і осолити. Якщо це вдається, ведучий залишається колишнім. Якщо ні – водить другий.

« Їстівне - неїстівне». Ведучий кидає м'яч, називаючи будь-який предмет. М'яч треба ловити тільки в тому випадку, якщо їстівний предмет.

« Гра з прапорцями ». Коли ви піднімаєте червоний прапорець, діти повинні підстрибнути, зелений – ляснути у долоні, синій – крокувати на місці.

Багато батьків задаються питанням, як розвинути увагу у дитини. І не дарма! Достатня концентрація уваги не тільки забезпечує успіх у навчанні, легку соціалізацію, а й убезпечить малюка від випадкових падінь та інших неприємних речей.

Давайте спочатку розберемося з тим, що ми розуміємо під увагою. Увага– це психічний процес, з якого людина концентрується на деяких особливостях довкілля щодо інших об'єктів і подій. При цьому концентрація уваги- Це тривалість часу, коли дитина може зосереджуватися на якійсь ідеї або діяльності.

У цій статті ми розглянемо норми концентрації уваги у дітей, а також наведемо приклади ігор у розвиток уваги.

Норми концентрації уваги у дітей

У маленьких дітей увага дуже непостійна і весь час переходить із одного предмета на інший. Якщо ви маєте намір зайнятися розвитком уваги вашої дитини, пропонуємо вам ознайомитися з нормами концентрації уваги дітей за віком.

2 роки – 4-10 хв
3 роки – 6-15 хв
4 роки – 8-20 хв
5 років – 10-25 хв
6 років – 12-30 хв
7 років – 14-35 хв
8 років – 16-40 хв
9 років – 18-45 хв
10 років – 20-50 хв

Ви бачите, що розкид часу досить значний. Це зумовлено індивідуальними особливостями розвитку. При цьому в нормі концентрація уваги у конкретної дитини має збільшуватись з віком на 2-5 хв на кожен рік життя.

Слід зазначити, що мозок дитини не розвивається сам собою. На нього дуже впливає навколишнє середовище і характер домашньої обстановки. Динамічні телевізійні програми та ультрашвидкі відеоігри, які сьогодні стали нормою, зовсім не сприяють розвитку уваги. Діти ними легко захоплюються, проте їх надмірний перегляд може призвести до погіршення концентрації уваги та агресивності.

Як розвинути увагу у дитини: важливі умови

Давайте розберемося, як ми можемо забезпечити дитині середовище, що сприяє розвитку уваги.

1.Свіже повітря.Переконайтеся, що дитина має достатньо часу для . Дослідження показують, що існує пряма залежність між фізичними вправами, коефіцієнтом інтелекту (IQ) та успішністю. Заохочуйте ігри на розвиток великої моторики, які:

доганялки,
хованки,
Футбол,
вишибали та ін.

2. Дихання. Діти з поганою концентрацією часто мають неглибоке та неефективне дихання. Без достатньої кількості кисню мозок та тіло не можуть функціонувати належним чином. Іграшки, які заохочують безперервні видихи, є чудовими тренажерами для покращення дихальної функції дитини. До них відносяться:

мильні бульбашки,
свистки,
духові інструменти,
повітряні кульки (їх надування),
а також ігри, описані у статті .

3. Рукоділля.Ручна робота є ідеальним засобом, що дозволяє покращити концентрацію уваги, зорово-моторну координацію та набути навичок вирішення проблем. Залежно від захоплень та схильностей дитини, це може бути:

шиття ляльок,
в'язання іграшок,
бісероплетіння,
збирання та фарбування дерев'яних моделей літаків, кораблів тощо.

4. розвивають як концентрацію уваги, а й соціальні навички, спортивний азарт і волю до перемоги. Також добрим вибором будуть: пазли, головоломки, логічні ігри.

5. Читання.дитині якомога раніше і робіть це регулярно. Час читання повинен бути обмежений можливостями концентрації уваги вашої дитини. Після читання просіть малюка переказати вам історію. Заохочуйте його використовувати слова-послідовності: потім, після цього, у цей час, у минулому, тоді. Запитуйте про можливі варіанти продовження історії.

Вибирайте твори, які подобаються малюкові та викликають інтерес, щоб читання стало улюбленим ритуалом.

6. Допомога.Залучайте дитину до приготування їжі та допомоги по дому. Давайте йому доручення, щоб він почував себе значним помічником. Також буде корисно завести домашнього вихованця, якого хоче дитина, і частину обов'язків щодо догляду за новим членом сім'ї покласти на дитину.

7. Підтримка.Якщо у дитини щось не виходить, не поспішайте виконати це замість неї. Будьте поруч, підбадьорюйте, зберігайте його віру у свої здібності. Так ви навчите дитину терпіти розчарування і пробувати знову і знову, поки навичка не буде освоєна.

Крім того, існує безліч ігрових прийомів для розвитку уваги. Деякі з них ви знайдете в друкованих виданнях: або збірниках завдань для розвитку дитини різного віку. Це всім відомі:

Хочете грати з дитиною легко та із задоволенням?

Порівняй 2 картинки та знайди 3-5-10 відмінностей (залежно від віку дитини)
Знайди всіх жаб, білок, комарів та ін. на зображенні
Знайди пару предметів
Співвіднеси тінь та предмет
Знайди зайвий предмет у ряду
Розфарбуй за цифрами
Графічні диктанти

Ігри для розвитку уваги дитини

Шахи

Ця гра допомагає значно збільшити концентрацію уваги та пам'ять. А також допомагає дітям розвивати інтелект та пізнавальні здібності.

Повтори ритм

Відхлопайте дитині простий ритм долоньками та попросіть його повторити. Коли малюк упорається, ускладнюйте ритм, підключаючи бавовни по ногах, бавовни по меблях, притупування, клацання пальцями.

Дотримуйся правил

Ви озвучуєте дитині певне правило. Наприклад, коли я барабаню швидко – треба ходити швидко, коли барабаню повільно – ходи повільно. Якщо дитина впоралася, ускладнюємо завдання: коли барабаню швидко – ходи повільно, коли повільно – ходи швидко.

Іншим варіантом можливо ходити або стрибати в ритм музики. У міру засвоєння досвіду, давайте завдання ходити/стрибати, не потрапляючи в такт.

Якщо ви проводите заняття, то підійде наступний варіант: на слово «яблуко» піднімати руки вгору і ставати на носочки, на слово «суниця» - сідати. Ви говорите вразки слова, намагаючись заплутати дитину, а вона намагається не помилитися.

Або таке завдання: на одну бавовну – стрибає зайцем, на дві бавовни – ходить як качечка, на три бавовни – гарчить як вовк.

Три завдання

Ця гра допомагає розширити обсяг уваги. Ви даєте дитині поспіль три інструкції, які вона має виконати в тій послідовності, яку ви їй поставили. Наприклад:

Підстрибни двічі
Назви якусь квітку
Підійти до дерев'яного предмета

Коли дитина впорається, давайте завдання складніше:

Плескай стільки разів, скільки тобі років
Назви дику тварину
Доторкнися до предмета на букву К

Кількість завдань можна збільшувати до 4-5 та ускладнювати їх залежно від віку та розвитку дитини.

Закресли букву

Якщо ваша дитина знайома з літерами, дайте їй наступне завдання. Візьміть будь-який текст із великим шрифтом і попросіть його закреслити всі літери О, або Про закреслити, а Р підкреслити. Це завдання не тільки сприяє розвитку уваги, а й підготує дитину до тесту «Корректурна проба» перед вступом до школи.

Коли дитина займається або грає, намагайтеся не відривати її від занять і не перемикати на інший вид діяльності, поки завдання або гра не буде закінчено. Вся справа у «перериванні діяльності», як її називають психологи. Це явище розвивається за неможливості завершити будь-яку справу з однієї з трьох причин:

перемикання на інше заняття (дитина малювала, а ви включили мультики);
змушений терміново реагувати інші сигнали ( , а сестра закричала з іншої кімнати);
неможливість продовжувати діяльність (дитина читала, а ви погасили світло).

Якщо так відбувається постійно, то нервова система виснажується, і надалі сконцентруватися буде все складніше, тобто час концентрації уваги не наростатиме, а падатиме.

Сподіваємося, що наші поради допоможуть вам весело проводити заняття з дітьми та виховувати уважних, гармонійно розвинених малюків!

Як ви розвиваєте увагу дитини? Розкажіть у коментарях!

Як навчити дитину уважності? Розпорошені діти не тільки засмучують батьків та вчителів, а й самі не в захваті від своєї слабкості. Добру пам'ять можна і потрібно розвивати, але не всі знають, коли починати цим займатися і які методи для цього існують.

Коли починати займатися розвитком уважності у дітей

Буває, шкільні вчителі заявляють, що учень катастрофічно неуважний, непоправно відстає в навчанні, а момент, коли треба було підтягувати пам'ять та уважність, втрачено. Батькам чути таке неприємно, але головне питання – коли ж треба починати займатися, щоби не було пізно?

Нервова система людини формується приблизно до пубертатного віку, тобто до 12-13 років. До цього віку головний мозок закінчує свій органічний розвиток, а отже, можливості для покращення свідомих функцій скорочуються.

Далі доведеться працювати з тим, що є - підтримувати пам'ять у тонусі, не давати концентрації падати нижче за критичний рівень. Левову частку зусиль батьки повинні спрямувати на навчання у віці до 12 років, і що раніше розпочати, то краще і тим легше піде процес навчання.

Для вступу до початкової школи малюкові вже потрібно виробити мінімальні навички концентрації уваги та логічного мислення. Ще один важливий для першокласника момент – це стрес від потоку знань, який обрушується на нього у першому класі разом із лавиною вражень.

Процес адаптації до шкільного середовища забирає багато сил, зокрема розумових. Першокласнику буде набагато легше вчитися, якщо його увага буде добре розвинена вже до школи.

Використовуйте найпростіші прийоми з перших років життя, поглиблюйте навички концентрації та запам'ятовування у 3-4 роки. У 5-6 років навчайте разом із майбутнім школярем якнайбільше віршів, загадок і прислів'їв напам'ять. У молодшому шкільному віці допомагайте справлятися з навантаженням від занять і підтримуйте їхнє прагнення дізнаватися та використовувати нові знання.

Пам'ять та уважність: як виробити їх у дитини

Розвиток уважності був із пам'яттю. Щоб пам'ять добре працювала, потрібно включити у процес три фактори: достатнє для запам'ятовування яскраве враження, потім повторення, і останнє – виникнення простої та зрозумілої асоціації, яка запустить процес реактивного згадування.

Насправді це виглядає приблизно так. Якщо потрібно вивчити вірш, спочатку прочитайте його вголос, постарайтеся зробити це емоційно та виразно, наскільки зможете. Потім обговоріть прочитане, поставте запитання по тексту, запитайте, що сподобалося, зверніть увагу на незвичайні слова та цікаві висловлювання – цим ви включите логічне мислення.

Повторіть вірші кілька разів. Потім, коли перевірятимете школяра, використовуйте підказки: міміку, жести, що допомагають згадати текст.

Пам'ять краще працює через один-два канали сприйняття – слуховий, зоровий, моторний. Як підвищити у дитини уважність? Ваше завдання з'ясувати, як він краще запам'ятовує інформацію - коли читає, слухає або промовляє текст. Звичайно, для більшого ефекту потрібно використовувати всі три канали, але робити акцент на ведучий.

Спосіб, як запам'ятовувати інформацію розсіяним дітям

Цікавий метод, як підвищити силу запам'ятовування, у тому, щоб повторювати інформацію з певними інтервалами. Попросіть школяра проговорити почуте через 1 хвилину, а потім повторити через 5 і 20 хвилин. Нагадайте та заново перевірте текст через 4 години, потім через 1 день та через 3 дні.

Цей прийом працює не тільки зі шкільними завданнями, а з будь-яким набором інформації – слів, картинок чи дій. Дорослі так само можуть використовувати цей мнемонічний прийом, щоб запам'ятати важливі речі.

Вчені, які розробили цей спосіб, стверджують, що якщо додати до циклу ще кілька повторень – через 1 тиждень, 1 та 3 місяці, то можна запам'ятати інформацію на все життя! Не гидуйте таким способом і у випадку, коли хочете чомусь навчити малюка або щоб він запам'ятав ваші вимоги, поради та настанови.

Як прищепити дитині уважність у побуті

Хороша концентрація та сила пам'яті потрібна не тільки для навчання. Розсіяність робить життя людини і всіх, хто її оточує, складнішим. Часто власна неуважність та її наслідки – помилки, забуті доручення, втрачені речі, неправильно зрозумілі вказівки батьків – засмучують дітей та забирають у них впевненість у своїх силах.

Сильна розсіяність може стати причиною постійного пригніченого настрою і дитячої депресії. Виправити ситуацію і підтримати забудьку малюка можете тільки ви, показавши йому, як справлятися з проблемою, і навчивши поважати себе навіть після серйозних промахів.

Обов'язково на своєму прикладі покажіть, як користуватися нагадуваннями (записками, позначками, галочками в зошиті), навчіть класти потрібні речі на чільне місце, уважно перевіряти портфель, перераховувати здачу в магазині, йдучи гасити світло, перевіряти, чи вимкнені побутові прилади.

Такі прості та життєві звички допоможуть прищепити старанність, якої так не вистачає неуважним дітям.

Якщо ви хочете, щоб син чи дочка росли організованими та зібраними, то зусилля потрібні не тільки від них, а й від вас. Діти не вміють дбати про те, як краще запам'ятати, що кажуть їм дорослі - це зараз ваше завдання.

Намагайтеся давати доручення так, щоб їх легко було брати до уваги:

перш ніж сказати щось важливе, переконайтеся, що малюк трапляється - дивиться вам у вічі, не відволікається на іграшки, не відвертається, не вибігає з кімнати;
ніколи не кричіть навздогін - це гарантує, що він забуде про сказане вами;
говоріть простими словами, постійно перевіряйте, чи зрозумів вас малюк, нехай він повторить сказане вами, можливо, ще й пояснить своїми словами;
не підвищуйте голос і не говоріть роздратованим тоном - негативні емоції «вимикають» свідомість, і дитина, швидше за все, нічого не запам'ятає;
після сказаного додайте мотивації: поясніть простими словами, що це дуже важливо для вас і обов'язково має бути зроблено.

Якщо всі пункти дотримуються, це набагато підвищить ймовірність того, що дитина запам'ятає ваші прохання і все зробить правильно. Крім того, сприятливий психологічний настрій позитивно впливає на самооцінку, так що малюку буде комфортно і спокійно після розмови з вами, і він не стане припускатися помилок через те, що рознервувався.

Турбота про здоров'я підвищує уважність

Комплексний підхід вирішує проблему, як розвинути уважність у дитини.

Не обмежуйтеся одними тільки завданнями на поліпшення пам'яті, застосовуйте якнайбільше з наведених нижче корисних порад, щоб дитяча здатність до хорошої концентрації швидко закріплювалася і зростала:

використовуйте вправи для покращення всіх видів пам'яті, які вам зараз доступні та підходять за віком: читання дитячих та простих дорослих віршів по пам'яті, рішення дитячих кросвордів, картинок-лабіринтів, всіляких ребусів тощо;
регулярно включайте в дитячий раціон натуральні джерела антиоксидантів - смачні та корисні соки, особливо виноградний, в якому ще й багато глюкози, що чудово живить мозок;
забезпечте малюкові рухове навантаження, що підходить йому за темпераментом та станом здоров'я - спортивна секція, танці, фітнес для дітей, плавання;
навчіть його використовувати мнемонічні прийоми (почніть з повторення вголос), спочатку найпростіші, потім можна освоїти складніше техніки;
допоможіть дотримуватися режиму сну, порадьтеся зі шкільною медсестрою або педіатром, щоб визначити, скільки годин необхідно саме вашому малюкові;
сеанси розслабляючого масажу особливо хороші при нестачі уваги у комплексі з гіперактивністю;
разом із лікарем обговоріть, чи потрібно пропити курс полівітамінів.

Ці прості і, можливо, очевидні поради допоможуть розвинути увагу малюка як мотивацією, а й через поліпшення фізичного здоров'я.

Здрастуйте, шановні батьки! Нещодавно одна моя клієнтка поскаржилася, що її син жахливо розсіяний, нічого не встигає, постійно припускається помилок по неуважності. Я задумалася, напевно, з цією проблемою стикаються багато батьків. Сьогодні я пропоную вам поговорити про те, як розвинути уважність у дитини 10 років, які цікаві завдання можуть допомогти, як розібратися в чому саме складнощі вашого чада і що необхідно пам'ятати при додаткових заняттях.

Давайте розберемося

Вчителі постійно скаржаться – нинішні діти абсолютно неуважні. Що вони мають на увазі під цим, я, якщо чесно, не зовсім розумію. Можливо, дитина просто швидко переключає увагу з одного процесу на інший, а це не влаштовує викладача. Або ж хлопчисько не може утримати свою увагу відразу на двох завданнях.

Повірте, вчитель може багато говорити. Прислухатися, звичайно, варто, але не насідайте відразу на свого сина, не лайтеся, не розібравшись до кінця.

По-перше, всі діти індивідуальні, розвиваються у різних темпах, не порівнюйте з іншими.

По-друге, інтелектуальні здібності можна і необхідно розвивати. Увага, пам'ять, посидючість, мислення, уява тощо. Все залежить тільки від вашого бажання допомогти своєму малюкові.

Давайте спробуємо зрозуміти, що ж включає у собі увагу.

Перше – це концентрація. Наскільки добре людині виходить зосередитися на потрібному об'єкті або на певній роботі. Тут ми якраз і говоримо про неуважність, якщо навик погано розвинений.

Обсяг та розподіл відповідають за те, скільки об'єктів одночасно може утримувати у увазі людина. У дитини 10 років нормою вважається п'ять чи більше об'єктів.

Ще один аспект уваги - стійкість, як довго людина утримує увагу на одному об'єкті чи процесі діяльності. Пам'ятайте, що навіть у дорослої людини вже через двадцять хвилин монотонної роботи знижується увага. Що ж казати про дітлахів.

Остання складова, але не менш головна – перемикання. Як швидко дитина може перестати займатися однією справою та розпочати нове. Як швидко він змінює напрямок своєї уваги з одного об'єкта на інший.

Тепер ви розумієте, що фраза «ти неуважний» дуже неконкретна та розпливчаста. Що не виходить? Довго утримувати увагу одному процесі чи утримувати відразу кілька об'єктів?

Коли ви зрозумієте, над чим потрібно працювати, тоді вам стане набагато простіше підібрати правильні вправи.

Кілька захоплюючих завдань для вас та вашої дитини

Гра - відмітити відмінність.Ви вибираєте кілька предметів, ставите їх у ряд, просіть дитину запам'ятати, потім вона відвертається, а ви міняєте місцями деякі об'єкти, щось взагалі прибираєте і просите малюка розповісти, що змінилося. Цю гру можна змінювати на вашу думку. Спочатку вибираєте трохи предметів та поступово збільшуєте.

Певна літера.Ви читаєте текст, а дітки повинні виписувати всі слова, які містять певну букву. Але при цьому важливо, щоб сенс тексту був правильно зрозумілий. Для цього можна попросити переказати своїми словами.

Від і до.Малюєте квадрат і діліть його на комірки. У них ви вписуєте цифри вразки. Завдання – назвати всі цифри по порядку. Ускладнити завдання можна, розфарбувавши клітини різними кольорами, додавши літери тощо, потім у вас вистачить фантазії. Можна поруч із цифрами ставити літери таким чином, щоб у результаті вийшла певна фраза, наприклад: ти чудово впорався!

Старі добрі ігри.Ніколи не варто забувати про шашки, шахи, нарди чи рендзю. Ці ігри розвивають не лише увагу, а й логіку, критичне мислення, уміння планувати наперед, прорахунок ходу суперника, вибір кількох варіантів. Користь від подібних ігор маса. Головне, зацікавити дитину.

Навпаки.Ви встаєте один навпроти одного. Коли ви піднімаєте руку, він повинен сісти, ви прикладаєте руку до голови, він підстрибує і таке інше. Для початку вибирайте невелику кількість рухів тіла. І не заплутайтеся самі. Це завдання дуже весело робити усією сім'єю.

Шифр.Ви підготуєте заздалегідь літерний ряд, у якому заховані слова. Завдання малюка знайти всі послання. Це може бути окремі слова чи цілу пропозицію. Наприклад: аыолашитигшзщотличновпаорписправляєшся! - Ключ: аиолаші тигшзщ чудововпаорпи справляєшся!

Важливі моменти

Коли ви займаєтеся з дитиною пам'ятаєте: не лайте його за помилки, будьте спокійні та пильні, шукайте завдання, які сподобаються і вам теж. Ви працюєте разом, ви пара і ви обидва повинні отримувати задоволення від процесу. Якщо син побачить, що вам це вкрай нецікаво, нудно, то і він не приділятиме належної уваги заняттям.

Вправи слід робити регулярно. Немає сенсу позайматися сьогодні, потім за місяць і повернутися до цього за півроку. Щодня або через день робіть хоча б одне завдання. Крім того, що ви отримаєте більший результат, вам буде легше відстежити прогрес.

Дуже важливо:дитина повинна розуміти, що від неї вимагається. Я іноді навіть у 12 років не завжди розуміла, що від мене вимагає вчитель, говорячи: ви неуважні. Що в цей момент мають зробити діти? Подивитися на неї, на дошку, записати щось у зошит?

Будьте конкретні зі своїм чадом. Не розуміє з першого разу нічого страшного. Намагайтеся пояснити іншими словами, наведіть приклад.

Рекомендую прочитати і вам та вашій дитині книгу « 200 завдань на кмітливість та логіку». Там ви зможете знайти корисну інформацію щодо розвитку мислення та кмітливості, а також купу захоплюючих завдань, які зможете вирішувати всією сім'єю.

Думаю, вам буде дуже цікавою є стаття «». Впевненість у собі дуже допомагає домагатися поставлених завдань, сміливо йти до своїх мрій і не засмучуватися через помилки. Навчіть цьому свою дитину.

Як виявляється неуважність у вашого малюка? З якими завданнями йому важко впоратися? Як ви допомагаєте?

Докладіть трохи зусиль і ви помітите величезний результат!

Оцінюючи здібності дітей до зосередження необхідно розглядати формування та розвитку різних видів тварин і властивостей уваги онтогенезі. З народження дітям властиво виявляти мимовільну увагу - викликане зовнішніми факторами і не залежить від волі самої дитини.

Однак, для будь-якого навчання необхідна довільна увага – здатність зосередитись на заняттях зусиллям волі, за своєю ініціативою – яка не є вродженою якістю та потребує спеціального тренування. Особливо важлива його наявність для шкільних занять, що передбачають досить високий рівень самостійності, роботу в колективі та безліч відволікаючих факторів.

Тому до 6-7 років батькам необхідно навчити дітей самотужки концентрувати зусилля на заняттях та предметах, розвинути уважність.

Властивості уваги та їх вплив на якість навчання

Розрізняють такі властивості уваги як:

Обсяг – кількість об'єктів, інформації, що сприймається одночасно;
Розподіл – здатність до одночасного виконання кількох завдань;
Концентрація (стійкість) – ступінь зосередженості однією занятии;
Перемикання – здатність переносити увагу з одного об'єкта в інший.

Всі ці властивості необхідні людині як у побуті, так і під час навчання.

Якщо ви вважаєте, що у вашої дитини є труднощі з уважністю, спочатку необхідно з'ясувати, які саме властивості їй необхідно розвинути. Найчастіше це концентрація та розподіл. Для їх тренування існує ціла низка ефективних вправ, які допоможуть навчити дитину самостійної роботи та підготують її до особливостей шкільного навчання.

Важливо пам'ятати, що впливає на дитячу здатність концентрувати уявне зусилля: загальний фізичний та психоемоційний стан, особливості темпераменту, присутність інтересу до занять, умови, в яких навчається дитина.

Презентація: "Розвиток уваги у молодшого школяра, Ознаки дефіциту уваги. Анкета "Мудрі думки про виховання"

Загальні умови підвищення зосередженості

Намагайтеся позбутися сторонніх подразників. У приміщенні, де займаються діти, має бути тихо, необхідно прибрати з поля зору яскраві або предмети, що рухаються.
Складайте завдання як список найпростіших дій, щоб дитина зрозуміла суть завдання якнайкраще. Ясність мети сприяє кращій концентрації та швидшому досягненню результату.
Беріть участь у заняттях нарівні з дітьми. Ваш емоційний та інтелектуальний відгук додадуть їм інтерес до виконання завдань, зменшать дитячу невпевненість у своїх силах. Намагайтеся уникати загальних негативних оцінок, мисліть і говоріть конструктивно.
Необхідно уникати пауз у заняттях, якщо дитина захоплена процесом. Таким чином, ви позбавите його необхідності повторно концентрувати думки на навчанні щоразу після вимушених перерв.

Добре впливає розвиток концентрації наявність в дітей віком хобі чи захоплення. Дітей, з цікавістю виконують деякі дії, легко навчити переносити це вміння інші заняття, необхідних навчання.

Також допомагають поступово підвищити рівень зосередженості завдання, що трохи перевищують за складністю ті, що були дані раніше.

Презентація: "Розвиток уваги"

Вправи на покращення концентрації та розподілу уваги

Сюжетність і смислове навантаження вправ залежатиме лише від фантазії батьків і дитячих нахилів, але можна виділити кілька типів занять за загальними методами, які в них використовуються:

Вправи в розвитку пам'яті, які перебувають у запам'ятовуванні низки предметів чи слів. Батьки пропонують дітям послідовності та просять їх відтворити. Довжина послідовності повинна збільшуватися поступово, коли діти починають легко справлятися з попереднім рівнем.
Самостійне складання послідовностей. Це може бути відновлення подій у часі (наприклад, за картинками з часом року або перерахування дій, які діти роблять щодня перед сном), складання фігур із предметів за прикладом батьків, словесні ряди.
Знаходження предметів за заданими характеристиками. Так, малюкам можна запропонувати під час прогулянки помітити та вказати на всі червоні машини, а старшим дошкільникам – додатково підрахувати їхню кількість.
Ігри з текстом. Як правило, словесні вправи даються дітям найважче. Щоб допомогти їм освоїтися та зняти напругу, можна запропонувати знайти певні літери в тексті або ускладнити завдання, попросивши сказати, яких літер не вистачає.

Для підвищення ефективності навчання та інтересу дитини до занять дуже важлива батьківська залученість. Одним з найуспішніших підходів є спільне вирішення завдань, надання вправ характеру змагальності.

Крім того, можна просити дітей перевірити, як ви самі справляєтеся із запропонованими завданнями – така зміна ролей різко концентрує увагу з боку дитини та надає заняттям нового сенсу.