Урок з суспільствознавства на тему «Особливий вік: отроцтво. Підлітковий вік хто вивчав

Лев Миколайович Толстой - один з найзнаменитіших російських письменників. Найбільш відомими його романами є «Анна Кареніна», «Воскресіння», «Війна і мир», а також трилогія «Дитинство, отроцтво, юність». Багато творів великого письменника екранізувалися, тому в наш час ми маємо можливість не тільки читати, а й бачити героїв романів на власні очі. Однією з екранізованих книг є повна цікавих подій трилогія «Дитинство, отроцтво, юність». Короткий зміст роману допоможе краще зрозуміти проблематику твору. Можливо, у когось повітся бажання прочитати роман у повному обсязі.

Роман «Дитинство, отроцтво, юність»

Лев Миколайович писав свій роман п'ять років. Твір «Дитинство, отроцтво, юність» оповідає про життя хлопчика в різних періодах його життя. Книга описує переживання, першу закоханість, образи, а також почуття несправедливості, які переживають багато хлопчиків в періодах дорослішання. У цій статті ми поговоримо про трилогії, яку написав Лев Толстой. «Дитинство, отроцтво, юність» - твір, який точно не залишить нікого байдужим.

«Дитинство, отроцтво, юність» .Краткое зміст. Книга перша. "Дитинство"

Роман починається з опису Ніколенькі Іртєньєва, якому деякий час назад виповнилося 10 років. Карл Іванович, вчитель, веде його з братом до батьків. Ніколенька дуже любить своїх батьків. Батько оголошує хлопчикам, що він забирає їх з собою в Москву. Діти засмучені таким рішенням батька, Николеньке подобається жити в селі, спілкуватися з Катенькою, своїм першим коханням, і ходити на полювання, а ще він дуже не хоче розлучатися з мамою. Уже півроку Ніколенька живе у бабусі. На її день народження він читає їй вірші.

Незабаром герой розуміє, що закоханий в Сонечку, з якої недавно познайомився, і визнається в цьому Володі. Раптово його батько отримує лист з села про те, що мати Ніколенькі хвора і просить їх приїхати. Вони приїжджають і моляться про її здоров'я, але все без толку. Через деякий час Ніколенька залишився без матері. Це залишило в його душі глибокий слід, так як на цьому його дитинство закінчилося.

Книга друга. «Отроцтво»

Друга частина роману «Дитинство, отроцтво, юність» описує події, які відбулися після того, як Ніколенька з братом і батьком переїжджає до Москви. Він відчуває зміни в собі і в своєму ставленні до навколишнього світу. Ніколенька здатний тепер співпереживати і співчувати. Хлопчик розуміє, як страждає бабуся, яка втратила доньку.

Ніколенька все глибше йде в себе, вважаючи, що він негарний і не гідний щастя. Він заздрить своєму красеню-брату. Бабусі Ніколенькі повідомляють, що діти грали з порохом, хоча це була тільки свинцева дріб. Вона впевнена, що Карл постарів і погано дивиться за дітьми, тому вона змінює їм гувернера. Дітям важко розлучатися зі своїм учителем. Але новий учитель-француз не подобається Николеньке. Хлопчик дозволяє собі грубити йому. З незрозумілої причини Ніколенька намагається відкрити ключем портфель свого батька і при цьому ламає ключ. Він думає, що всі налаштовані проти нього, тому вдаряє гувернера і лається з батьком і братом. Його закривають в комірчині і обіцяють, що висічуть різками. Хлопчик відчуває себе дуже самотньо і принижено. Коли його випускають, він просить вибачення у батька. У Ніколенькі починаються конвульсії, що валить всіх в шок. Проспавши дванадцять годин, хлопчик почувається краще і йому приємно, що все турбуються за нього.

Через деякий час брат Николеньки, Володя, вступає до університету. Незабаром у них помирає бабуся, вся сім'я важко переживає втрату. Ніколенька не може зрозуміти людей, які лаються через бабусиної спадщини. Ще він зауважує як постарів батько і робить висновок, що з віком люди стають спокійнішими і м'якше.
Коли залишається кілька місяців до вступу до університету, Ніколенька починає посилено готуватися. Він знайомиться з Дмитром Нехлюдовим, знайомим Володі по університету, і вони стають друзями.

Книга третя. «Юність»

Роман «Дитинство, отроцтво, юність» в третій частині оповідає про час, коли Ніколенька продовжує готуватися до вступу в університет на математичний факультет. Він шукає своє призначення в житті. Незабаром молода людина вступає до університету, і батько дарує йому екіпаж з кучером. Ніколенька відчуває себе дорослим і пробує закурити трубку. Його починає нудити. Він розповідає про цей випадок Нехлюдову, який в свою чергу говорить йому про шкоду куріння. Але юнакові хочеться наслідувати Володі і його друга Дубкова, які курять, грають в карти і розповідають про свої любовні пригоди. Ніколенька йде в ресторан, де п'є шампанське. У нього відбувається конфлікт з Колпіковим. Нехлюдов заспокоює його.

Микола вирішує поїхати в село, щоб відвідати могилу своєї матері. Він згадує дитинство і думає про майбутнє. Його батько знову одружується, але Микола та Володимир не схвалюють його вибір. Незабаром батько починає погано жити зі своєю дружиною.

Навчання в університеті

Навчаючись в університеті, Микола знайомиться з багатьма людьми, сенс життя яких - тільки отримувати задоволення. Нехлюдов намагається напоумити Миколи, але той піддається думку більшості. В кінцевому підсумку Микола провалює іспити, а розраду Дмитра розцінює як образу.

Одного вечора Микола знаходить свій зошит з правилами для себе, в якій писав ще дуже давно. Він кається і плаче, а пізніше починає писати для себе новий зошит з правилами, за якими збирається жити все життя, не зраджуючи своїм принципам.

висновок

Сьогодні ми розповіли про зміст твору, який написав Лев Толстой. «Дитинство, отроцтво, юність» - роман з глибоким змістом. Прочитавши його короткий зміст, кожен читач зможе зробити певні висновки, незважаючи на те, що не читав його в повному обсязі. Роман «Дитинство, отроцтво, юність» вчить нас не замикатися в собі зі своїми переживаннями, а вміти співчувати і співпереживати іншим людям.

Твір Толстого «Отроцтво» і його аналіз - це одна з частин автобіографічної трилогії Толстого «Дитинство. Отроцтво. Юність ». Тут ми бачимо продовження життя оповідача Ніколенькі Іртєньєва. На відміну від «Дитинства», в творі зачіпається період отроцтва і починається він у віці чотирнадцяти років. Тепер Микола живе в Москві, в будинку бабусі, куди він з сім'єю переїжджає після смерті матері.

Бабуся сильно страждає після втрати доньки і не займається онуками, не займається дітьми і батько, який по натурі легковажний, та ще й гравець. Аналізуючи повість Толстого «Отроцтво», ми бачимо, що вихованням дітей займається гувернер Карл-Іванович, якого на прохання бабусі звільнили, а на його місце взяли витонченого французького камердинера, з яким у Ніколенькі не склалися стосунки.

У творі ми бачимо, що головний герой в будинку бабусі був самотній і з кожним днем \u200b\u200bйого самотність зростала. Йому здавалося, що він не рідний, що його ніхто не любить. Сам по собі в підлітковому віці хлопець боязкий, невпевнений, вважає себе потворним. Він часто проводить час наодинці з собою, з боку спостерігає за оточуючими і часто розмірковує про життя. За своєю душевною доброті він посприяв одруження покоївки Маші і слуги Василя, хоча Микола і сам був закоханий в Машу, але про почуття боявся зізнатися.

Після смерті бабусі Микола з сім'єю продовжує жити в її будинку, який перейшов у спадок до сестри. Микола готується до вступу в інститут і знаходить собі друга в образі Нехлюдова, який часто приходив до Володьки - брату Ніколенькі.

У творі ми бачимо, як у відбуваються не тільки зовнішні зміни з переїздом до Москви, але і внутрішні. Він навколишній світ сприймає по-іншому, роздумує про сенс того, що відбувається. Тут показані складні відносини героя з дорослими.

Завдяки аналізу твору «Отроцтво» Толстого по главам, ми бачимо, що автор через образ Ніколенькі показав нам тонкий світ і психологію підлітків, адже багато хто з нас в головному герої дізнаються самих себе. Багато з нас в підлітковому віці вважали себе непотрібними, нелюбимими, нам всім здавалося, що ми чужі, не рідні, в цьому віці у багатьох з'являються комплекси, перша справжня дружба, любов. З цих причин цей твір було актуальним тоді, залишається актуальним і в наш час.

план:

1. Дорога в Москву
2. Життя в будинку бабусі
3. Гра з порохом і розповідь Карла Івановича
4. День народження Любочки і зламаний ключ
5. Покарання
6. Любов Маші і Василя
7. Смерть бабусі
8. Дружба з Нехлюдовим
9. Підготовка до вступу.

Тест з суспільствознавства Отроцтво - особлива пора життя для учнів 5 класу ФГОС. Тест містить 10 завдань і призначений для перевірки знань з теми Людина.

1. До основних вікових періодах життя людини відносяться

1) дитинство
2) отроцтво
3) юність
4) зрілість
5) старість
6) все назване

2. Підлітковий період - юність - ділиться на два етапи. Запишіть, на які.

3. Що з перерахованого характерно для підліткового віку? Виберіть три вірних відповіді і запишіть цифри, під якими вони вказані.

1) швидке зростання
2) дисциплінованість
3) ввічливість
4) різка зміна настроїв
5) швидка стомлюваність

4. Що з перерахованого відноситься до поняття самостійність? Запишіть цифри, під якими вказані риси самостійності.

1) прагнення все робити по-своєму
2) впевненість в своїх силах
3) вміння ставити цілі і досягати їх
4) відмова від будь-якої допомоги
5) непокору вимогам дорослих
6) здатність приймати важливі рішення

5. Чи вірно судження про те, що людина може жити один і думати тільки про себе?

1) вірно
2) невірно

6. Правила поведінки в суспільстві включають

1) вміння спілкуватися з іншими людьми
2) вміння слухати
3) неприйняття думки, відмінного від власного
Вкажіть номер, зайвий в цьому переліку.

7. Знайдіть в наведеному списку слова, які позначають добре ставлення людини до іншої людини (людей), і запишіть цифри, під якими вони вказані.

1) сердечність
2) заздрість
3) доброзичливість
4) співпереживання
5) зарозумілість

8. Чи вірні наступні судження про спілкування?

А. Спілкування - це ділові або дружні взаємини людей.
Б. «Без багато чого може обходитися людина, але тільки не без людини» (Антуан де Сент-Екзюпері).

1) вірно тільки А
2) вірно тільки Б
3) вірні обидва судження
4) обидва судження невірні

9. Чи згодні ви з думкою, що істина народжується в суперечці, але суперечка повинна бути доброзичливим?

10. Прочитайте уривок з трилогії Л.Н. Толстого «Дитинство. Отроцтво. Юність »і дайте відповідь на питання.

«Навряд чи мені повірять, які були найулюбленіші і постійні предмети моїх роздумів під час мого отроцтва ...
... все абстрактні питання про призначення людини, про майбутнє життя, про безсмертя душі вже представилися мені; і дитячий слабкий розум мій з усім жаром недосвідченість намагався усвідомити ті питання ... »

1) Які риси підліткового віку зазначив письменник?
2) Чи міг підліток вирішити питання, що зацікавили його? Знайдіть в уривку підтвердження своєї відповіді і випишіть його.
3) Л.Н. Толстой - великий російський письменник. Які ще романи, повісті, оповідання для дітей ви знаєте? Напишіть їх назви.

Відповіді на тест Отроцтво - особлива пора життя:
1-6, 2-молодший і старший, 3-145, 4-236, 5-2, 6-3, 7-134, 8-3.

Дивно вмів писати Лев Толстой. «Дитинство, отроцтво, юність» - роман автобіографічний.

Причому авторська ідея твору підкреслено творча: випливати не хронології, а первинним етапам становлення особистості. Класик не просто вдається в спогади, але намагається на прикладі головного героя показати основне в житті кожної дитини, підлітка, юнака. Примітно, що він своєю книгою звертається саме до всіх батьків - не упустити ці принципові моменти у вихованні їхніх дітей. І це письменнику вдається.

Книга спогадів про дитячі та юнацькі враження

Структурно книгу складають три повісті, найменування яких згадується в назві роману. Дія твору охоплює шість років дорослішання головного героя Ніколенькі Іртєньєва. Оповідання здійснюється ним же, проте вже в дорослому віці. Тому в ньому органічно виглядає недитяча глибина думки.

«Дитинство» Льва Толстого розповідає про життя Ніколенькі в сімейному маєтку Іртеньєва. З перших її сторінок читача обеззброює дитяча безпосередність хлопчика. Класик правдиво й майстерно показує, як в душі його героя відбувається боротьба найсуперечливіших почуттів. Композиція книги має свої особливості.

Принципово автор не переказує (як це заведено в творах для дітей) хронологію перебування Ніколенькі Іртєньєва в батьківському маєтку. Більш тонкому авторському стилю слід "Дитинство" Льва Толстого. У повісті розповідається лише про ті епізоди, які найбільше вплинули на формування почуттів і свідомості хлопчика.

Роман про важливість доброти у вихованні

Книга проникливо показує, як важливо, щоб в маленького, котра дорослішає чоловічка була вихователями спочатку закладена доброта. Саме вона, домінуючи в добром дитину, в подальшому зберігає його, допомагає при різних випробувань не озлобитися, не стати байдужим.

"Дитинство" Льва Толстого показує читачеві, що в цьому відношенні Николеньке виключно пощастило. Адже деяка холодність батьків компенсувалася впливом чудових вихователів. Німець-гувернант Карл Іванович, волею долі позбавлений батьківщини і родини, любив його, як власного сина. Та й не він один був прихильним до маленькому Иртеньеву. Наталя Саввишна, мила світла російська жінка, яка працює дворової прислугою, прищепила йому розуміння важливості доброти в характері людини.

За логікою класика, доброта дитини безпосередньо впливає на розвиток в ньому творчого начала. До такого висновку підводить читача "Дитинство" Льва Толстого. Короткий зміст самої повісті можна звести до кількох характерним епізодами, що відображає формування особистості Ніколенькі.

Характерні епізоди з "Дитинства"

На самому початку книги (цей момент важливий психологічно) маленького Іртеньєва, заснув на уроці, будить гувернер Карл Іванович, вдаривши мухобойкой муху, яка сидить над його головою. Хлопчик спочатку по-дитячому розлютився на свого вчителя. Той, одягнений в халат з ковпаком, в цей момент здався йому огидним. Суть цього епізоду полягає в швидку зміну сплеску негативу Ніколенькі на умиротворення. Адже він насправді дуже любив Карла Івановича і був вдячний йому за тепло, яке йому приділяв літній німець.

Свідомість дитини зазнає протиборство двох начал: творчого і розумового. Це важливо згадати, переказуючи "Дитинство" Льва Толстого. Короткий зміст відповідного досить напруженого епізоду зовні виглядає досить мирно. Думки і почуття вирують всередині дитини. Ніколенька малює сцени полювання, на яку його взяв з собою батько.

У нього виявилася лише синя фарба. І він вирішує створити свій синій світ. Ніколенька намалював спершу хлопчика на коні, поруч з ним - мисливських собак, зайця. Але потім щось не заладилося. Виникла нав'язлива думка, що такого не буває. Хлопчик рознервувався. Він на місці зайця зобразив кущ, потім хмара, а потім порвав свій малюнок. Мила безпосередність Ніколенькі. Видно, що в ньому настільки сильна фантазія, що вона перевищує раціоналізм. По всій видимості, таке ж творче начало вирувало в дитячі роки і в самого автора.

"Дитинство" Льва Толстого містить ще один характерний епізод. Автор нас підводить до думки, що справжній чоловік живий (але не "людина у футлярі") повинен в дитинстві грати, бо саме дитинство - це одна велика і захоплююча гра. Так люди формуються. Гра в дитячому віці - це дуже важливо. Адже саме в ній виховується безпосередність, колективізм. Відповідний епізод показує, як Ніколенька з іншими дітьми, перебуваючи в повному захваті, сів на землю, зображуючи веслярів. Показово, що його старший на кілька років брат Володя, назвавши гру "нісенітницею", залишився стояти осторонь. Хіба така холодна розсудливість передбачає доброту? Не дивно, що двох цих близьких по крові людей - братів - не пов'язує міцна дружба. Дійсно, хіба можуть ужитися лід і полум'я, порив душі і попередній розрахунок?

"Дитинство" - ключова частина роману?

Про важливість зв'язку дитини з сім'єю і всім світом, яка встановлюється через любов, пише Лев Толстой ( "Дитинство"). Короткий зміст твору відображає ці глибинні, генні відносини Ніколенькі з сім'єю. Не випадково завершує повість раптовий крутий поворот долі хлопчика, трагічна подія - помирає мама.

Характерно, що подальший розвиток сюжету в двох наступних повістях лише продовжує логічний ланцюжок, що починається з етапу дитинства. Не мудруючи лукаво, заявимо, що саме повість "Дитинство" - ключова частина всього роману. Не можна зрозуміти його суть, прочитавши лише дві його наступні частини - "Отроцтво" і "Юність". А все тому, що і отроцтво, і юність Ніколенькі виступають своєрідними іспитами для доброти і сердечності, закладених в його особистість з самого дитинства.

"Отроцтво" і "Юність": як дорослішати, залишаючись самим собою?

Послідовно показує нам етапи дорослішання чоловіка Лев Толстой. Дитинство, отроцтво, юність. Як і всіх хлопців, не оминає Николеньку бажання бути схожим на дорослих. Він побоюється проявляти настільки природну для своїх років сердечність, вважаючи, що інші підлітки сприймуть це як "дитячість". Повзрослевший головний герой, від імені якого написана повість, висловлює жаль з приводу того, що на цьому етапі позбавляв себе "чистих насолод ніжної дитячої прихильності".

Іртеньєва їдуть в будинок до бабусі, московської пані. Незабаром трапляється подія, яка викликала стрес і навіть втрату свідомості Ніколенькі. Бабуся, не розібравшись, звільнила улюбленого Николенькой Карла Івановича, взявши на його місце гувернера-француза. Психіка підлітка не витримала, він перебував у стресовому стані: отримав "двійку" з історії, ненавмисно зламав ключ від татового схованки. А коли новий гувернер Сен-Жером покартав його, хлопчик пішов на конфлікт з ним: показав мову, а потім навіть вдарив. Після покарання (Николеньку закрили в комірчині) у нього трапилися конвульсії, що закінчилися непритомністю. Втім, домашні його простили, світ знову запанував в його серці.

Повість демонструє, що підліток Ніколенька зберіг дитячу щирість і доброту. Адже саме він, наглядова, упросив батька видати заміж з приданим прислужувати покоївку Машу, закохану в кравця Василя.

"Юність" знайомить нас з Іртеньєва - студентом університету. Студентське життя веде його від ідеалів дитинства. Ніколенька дезорієнтований. Форма превалює над змістом. Він поверховий в спілкуванні з людьми, сліпо намагається слідувати законам моди, вважає принциповим прогулювати лекції, грубити, вести дозвільну життя. Розплата наступає у вигляді провалу на іспитах.

Иртеньев усвідомлює, за що поплатився, і твердо вирішує для себе на все подальше життя - вдосконалюватися морально.

замість висновку

Роман Л. М. Толстого "Дитинство, отроцтво, юність" варто того, щоб його читали й перечитували. Удавана легкість стилю і захопливість оповідання чудового оповідача приховують глибоку думку.

Уважно прочитали книгу вловлюють її суть: вони починають розуміти, як з дитячих років формується особистість доброго і порядну людину і які виклики йому доведеться долати в юності.

Перебуваючи на Кавказі, Толстой приступає до створення роману про становлення особистості людини, маючи намір озаглавити його узагальнено: «Чотири епохи розвитку». Письменник виношує великий і цікавий задум оповідання про дитинство, отроцтво, юність і молодість. Четверта частина задуманого твору не була написана, і воно склалося в трилогію, що стала першим значним творінням Толстого і його художнім шедевром.

Аналіз «Дитинства»

Трилогія «Дитинство. Отроцтво. Юність », аналіз якої ми проведемо, відкривається« Дитинство ». Толстой, працюючи над ним, пережив справжню творчу лихоманку. Йому здавалося, що до нього ніхто ще так не відчув і не зобразив всю красу і поезію дитинства. Маленький герой - Ніколенька Иртеньев, - живучи в атмосфері патріархально-поміщицького побуту, сприймає навколишній світ в його безтурботності, як щасливе, ідилічно і радісне існування. Для цього є багато підстав: все його люблять, навколо дитини панує теплота і людяність у взаєминах людей, зростаючий людина живе у злагоді собою і відкривається перед ним світом; він переживає почуття гармонії, якої письменник надзвичайно дорожить. Не можна не замилуватися такими персонажами книги, як учитель Карл Іванович, няня Наталія Савишна. Толстой виявляє приголомшливе вміння простежувати найдрібніші порухи людської душі, зміну переживань і почуттів дитини. Н. Г. Чернишевський назвав цю особливість письменника «діалектикою душі». Вона проявляється і тоді, коли юний герой пізнає самого себе, і тоді, коли він відкриває навколишню дійсність. Такі сцени дитячих ігор, полювання, балу, занять в класній кімнаті, смерті матері і Наталії Савішни, обставини, коли розкривається складність людських взаємин, несправедливість, незгоду людей один з одним, коли виявляються гіркі істини. Нерідко дитина проявляє аристократичні забобони, але він же вчиться їх долати. Формується щирість маленького героя, його довіру до світу, природність поведінки. У повісті «Дитинство» вельми відчутний автобіографічний елемент: багато епізодів нагадують дитинство Толстого, ряд відкриттів дитини відображає погляди і шукання самого письменника. У той же час автор прагне до узагальненості в розкритті пори дитинства, і тому був дуже засмучений тим назвою - «Історія мого дитинства», - яке дали повісті видавці журналу «Современник», де вона була надрукована. «Кому яке діло до історії мого дитинства? »- писав він Некрасову, відстоюючи типовість зображеного.

Аналіз «Отроцтва»

Друга частина трилогії - «Отроцтво», - продовжуючи багато мотивів попереднього твору, в той же час істотно відрізняється від «Дитинства». У Ніколенькі Іртєньєва зростає аналітичність мислення. Він читає Ф. Шеллінга, і у нього виникає потреба філософськи осмислювати світ. Виникають тривожні питання про те, куди дівається душа після смерті, що таке симетрія, чи існують предмети поза наших відносин до них. Глави «Поїздка на довгих», «Гроза», «Новий погляд» відображають нову фазу духовного розвитку героя. З'являється нове уявлення про світ: хлопчик усвідомлює безліч чужих життів, яке раніше їм побачене не було, «... не всі інтереси, - міркує Иртеньев, - крутяться біля нас ... існує інше життя, нічого не має спільного з нами .. . »Це роздуми про широке і різноманітний світ стає важливою віхою в духовному розвитку підлітка. Він досить пильно бачить соціальну нерівність; Катруся допомагає йому усвідомити існування багатих і бідних, Карл Іванович відкриває йому міру своїх нещасть і ступінь своєї відчуженості від світу. Зростає роз'єднання і Ніколенькі з оточуючими людьми, тим більше що він виразно усвідомлює своє «я». Частішають пригоди Іртеньєва (глави «Одиниця», «Зрадниця»), що ще більше загострює розлад зі світом, розчарування в ньому, конфлікт з іншими людьми. Існування уподібнюється життя в пустелі, посилюється похмурість колориту оповіді і напруженість його сюжету, хоча зовнішніх подій в оповіданні як і раніше трохи. Але намічається і подолання душевної кризи: важливу роль в цьому відіграє дружба з Нехлюдовим, які сповідують ідею внутрішнього вдосконалення. Критик С. Дудишкін відзначив високі художні достоїнства повісті «Отроцтво» і назвав автора «істинним поетом».

Аналіз «Юності»

«Юність» - третя частина трилогії, опублікована в «Современнике» в 1857 році, - розповідає про зміцнення нового погляду на життя, про прагнення героя до «морального вдосконалення». Мрії, передані в однойменній чолі, зміцнюють юнака в цьому прагненні, хоча вони досить відірвані від реального життя, і незабаром виявляється нездатність героя здійснити свої наміри. Високі уявлення про життя підміняються світським ідеаломcomme il faut (Вихованості). Однак щира сповідь Іртеньєва свідчить про його тяжінні до правдивості, шляхетність, про прагнення його стати зовні і внутрішньо досконаліше. А розповідь в останніх главах про надходження юнаки до університету говорить про тяжіння героя до нових людей, різночинців, яких він тут зустрічає, про визнання їх переваги в знаннях. Иртеньев знаходить зв'язку з людьми, і це значна віха в історії його дозрівання. Однак остання глава повісті носить назву «Я провалююсь». Це відверте зізнання в крах колишньої моралі і філософії, розчаруванні в засвоєному способі життя і одночасно - запорука подальшого дозрівання особистості героя. Не випадково критик П. Анненков писав про «героїзм внутрішньої чесності», виявленої Толстим в «Юності».