Календарно-тематичне планування у підготовчій групі на тему: "День літньої людини". Проект до дня похилого віку "рідні люди"

Сценарій на День літньої людини у дитячому садку підготовлений музичним керівником Суслової Ю.Л., МДОУ «Дитячий садок № 62», м. Твер.

День літньої людини в дитячому садку проводиться на початку жовтня. Як правило, цього дня в гості до дитячого садка запрошуються бабусі та дідусі, які не лише приймають вітання від дітей, а й беруть активну участь у тематичних конкурсах та естафетах.

Відзначати День літньої людини у дитячому садку дуже важливо, адже це свято – додаткова можливість виховати у дітей любов та пошану до старшого покоління. Через вірші, пісні, танці, присвячені улюбленим бабусям та дідусям, діти вчаться емоційної чуйності.

День літньої людини в дитячому садку НАМ РОКУ – НЕ БІДА

Гості збираються у залі. Входять провідні – вихователі старшої та підготовчої до школи груп.

Ведучий 1:

— За віконцем хуртовина золота, кружляє вітер осіннім листям,
Чому тут квіти розквітають, наче літньою, зеленою часом?

Ведучий 2:

— Тому що сьогодні свято, у нашому садку знову гості.
Всім хлопцям сьогодні сказали: людей похилого віку прийти попросять.

Ведучий 1:

— Тільки де вони? Он хвилинки як швидко летять!

Ведучий 2:

— Ви, мабуть, щось не зрозуміли — ось вони перед вами сидять.

Ведучий 1:

— Ви, звичайно, зі мною жартуєте! Хіба тут сидять літні люди?
Ну, трохи зморшок на обличчях, а очі зовсім молоді!

Ведучий 2: — Я розумію ваше подив. Хіба можна назвати старими, літніми людьми, у яких очі світяться молодим запалом? Нічого, що зморшки на обличчях, волосся побіліло, кожен з наших гостей може сказати, що душа, як і раніше, молода і жага життя і діяльності не згасла з роками. Давайте поаплодуємо нашим гостям, подаруємо їм ще трохи гарного настрою.

— Сьогодні ваше свято, і ми раді, що ви прийшли до нас у садок. Наші діти приготували вам багато цікавого, забавного, смішного. Зустрічайте!

Музичний вхід під Осінній Валс К. Дерра.

— Наш уклін вам, дякую вам за сонячність ваших очей.
І за те, що осінь гарно вашим святом розпочалася.

Дитина (підготовча група):

- Покупне дарувати - порожнє, але щоб свято запам'ятали ви,
Ми сьогодні вам серце відкриємо, адже любов свою даруємо ми!

Дитина (старшої групи):

— Дідусі та бабусі, любі, рідні,
Адже колись ви були молоді!
І ходили в шортиках, і плели кіски,
І віршики вчили ви, як зайчики, лисички.

Дитина (старшої групи):

— Мама з татом зайняті, вічно на роботі,
Ви казку нам розповісте, і пісеньку заспіваєте!
Пиріжки та млинці куховарять бабулі,
І грають у долоньки з онуками дідуся.

Дитина (старшої групи):

- Ми вас дуже любимо і бажаємо не хворіти,
Після відпочинку на дачі на Канарі полетіти!
Що сказати ще такого, що вам побажати?
Щоб хорошого закону не довелося довго чекати.

Дитина (старшої групи):

— Щоби пенсію давали щомісяця — мільйон!
Ось тоді ви сказали б: «Чудовий закон»!

Дитина (підготовча група):

— Промайнуло швидко літо, пробігло квітами.
За горами бродить десь і без нас нудьгує там.

Дитина (підготовча група):

— Ну, а ми не сумуватимемо — осінь теж гарна.
Ми заспіваємо вам пісню дружно, веселиться нехай душа.

Всі гурти виконують пісню ЗАКРУЖИЛА ОСІНЬ М. Бистровий (Дзвіночок №26/2002, 16).

У вступі діти грають на музичних інструментах.

1. Закрутила осінь жовту хуртовину.
І летять листочки повз всі алеї.
Червоні та жовті за вітром летять.
І, певно, пісеньку заспівати вони хочуть.

ПРИСПІВ:

Осінній листопад знову в саду.
Осінній листопад кружляє, кружляє листя.
Осінній листопад у сумній тиші
Роняє в руки листок у подарунок про себе.

2. Чомусь сумно мені дивитися у вікно.
Небо таке сумне, сльози ллє воно.
Крапельки холодні б'ються об скло.
І зігрітись крапелькам дуже нелегко.

ПРИСПІВ. Той самий.

Діти сідають на стільці.

Ведучий 1:

Проводиться гра БУДЕМО ЗНАКОМИ.

Звучить музика, листок передається з рук до рук. Той, у кого із закінченням музики виявився листок у руках, розповідає коротко про себе. (П.І.Б, чий дід чи бабуся, ким працює чи працював).

За дверима лунає шум.

Ведучий 2:

— Що за шум та тарарам? Хтось у гості рветься до нас!
Що ж, тихенько посидимо.
Хто ж це? Подивимося!

Під музику на мітлі влітає Баба-Яга.

Баба Яга:

— У темній гущавині на узліссі я живу у своїй хатинці.
Я вмію чаклувати, лихо на мітлі літати.
Бачу, тут багато хлопців… Що ж це?

Діти: - Дитячий садок!

Баба Яга:

— Значить, я не дарма блукала! Значить, я потрапила туди!
Здрастуйте, дітлахи, дівчата та хлопчики!
Говорив мені Лісовик-брат: ти злітай-но в дитячий садок!
Діти там гостей зустрічають, зі святом усіх вітають
А мене ж не запросили, про красуню забули!
Я образи не прощаю, я веселощі скасовую, всіх звідси виганяю!

Ведучий 2:

— Перестань, Яга сердитись! Ну, куди це годиться?
Та не марнуй ти сили даремно, не боїмося ми тебе!

Баба Яга:

— Ах, ви мене не боїтеся? Добре, тоді тримайтеся!
Я зараз як закричу (кричить), як мітлою застукаю (стукає).
Злу нудьгу напущу! Ми з нудьгою друзі, нас розвеселити не можна!

Ведучий 2:

— Розвеселий ми народ, женемо нудьгу з воріт!
Якщо тільки захочемо, то й тебе розвеселимо!
Ставте вушка на маківці! Дитячий садок співає коломийки!

Діти старшої та підготовчої груп виконують ЧАСТУШКИ ВНУЧАТ.

1. Ми на святі своєму вам частушки проспівуємо
Як ми з дідом та бабою дуже весело живемо!

2. Мені бабуся каже, у мене болить.
Посидів я з нею три дні – захворіло в мене.

3. Став я бабусю лікувати свою хвору
І поставив їй на спину банку трилітрову

4. Якщо треба, дід мій суворий, але в зморшках – доброта.
Раптом болюють ноги, але він скаже: «Глупства!»

5. Стала бабуся танцювати та чечітку відбивати
Так розвеселилася, люстра впала.

6. Молотком на дачі махаємо ми з дідусем цілий день.
І варити нам силу-кашу нашій бабусі не ліньки.

7. Нині з моєю бабусею ми пішли грати в хокей.
Я забив їй три шайби, а вона мені тридцять три.

8. Ялинки-сосенечки, колкі, зелені,
Навіть бабусі у нас у дідусів закохані!

9. Якби я був дівчиськом, я б потім бабусею став.
Внуків я б не лаяв, а тільки балував!

10. А моя бабуся Еля не лається, не бурчить,
На «тусівки» зі мною ходить, із нареченими каже!

11. Нас жодного разу не образивши, дід та бабуся сумують.
Якщо кілька днів не візьмуть до себе онуків.

12. Спіли ми про вас частівки на очах міста.
Будьте бабусі та діди веселі та молоді!

Баба Яга:

- Добре Добре! Перемогли! Ви мене розвеселили!
Але так просто я не здамся. Ні! Такому не бути!
Я вам все одно помщу, все одно якусь пакість зроблю!

Ведучий 1: — Ну, годі, Бабуся сердитись у тебе сьогодні теж свято!

Баба Яга: - У мене? Яке свято? День літньої людини у дитячому садку! Ой, справді, адже я теж бабуся! Ви що й мене вітатимете?

Ведучий 1: — Звісно, ​​послухай, які чудові вірші приготували для бабусь наші хлопці.

Діти попередньої групи читають вірші.

"ДОРОГА БАБУСЯ!" Людмила Емберг

Дорога бабуся!
Не рахуй даремно року, не сумуй, що віскі посивіли.
Так буває у природі завжди: це слід залишають хуртовини.
Нехай нелегким було твоє життя, були все ж у ньому і радість, і щастя.
Ти кріпись, люба, тримайся, обійдуть стороною негоди.
Адже багатство твоє це МИ: донька, син, онуки, правнуки навіть!
Довго-довго ще ти живи, щоб пра-правнуків теж понянчити!

«ПРО БАБУШКУ» Олена Дюк

Ось якщо я бабусею буду, клянусь, ніколи не забуду,
Що онуці, а може, онуку давати щодня на обід:
Насиплю я праву руку, насиплю я ліву руку,
І просто насиплю на блюдо, горою різнокольоровою, цукерок!
Ось, якщо я бабусею буду, клянусь, ніколи не забуду,
Що внучку, а можливо, онука не варто за двійки лаяти.
А просто, розвіювати нудьгу, відправлю до веселого друга
І дам подивитись телевізор, довше пущу погуляти.
Але бабуся, мабуть, забула, що в дитинстві цукерки любила.
І, видно, лише п'ятірки носила зі школи вона.
І до неї не ходила подружка, і їй не шепотіла на вушко,
Що двієчник дідусь Коля зачекався на її вікні.

Діти старшої групи читають вірші.

Бабуся, як сонечко, всіх зігріє поглядом,
Як онукам добре з бабусею поруч!
Усім подарує бабуся і тепло, і ласку,
Ніжно приголубить нас та розповість казку.

Бабуся рідна, мила моя,
Найбільше я люблю тебе на світі.
По твоїх зморшках проведу рукою.
У цілому світі немає бабусі такої.
Ніколи не засмучуватиму тебе.
Тільки будь здоровою бабуся моя!

Виконується сценка ЧИЯ БАБУСЯ КРАЩЕ.

Ведмежа (наспівує):

— Для коханої бабусі я зараз заспіваю.
Всім хочу я розповісти, як її люблю.

З'являється лисиця.

Лисиця: — Що це ти тут співаєш, Мішенько?

Ведмедик: — А це я пісеньку про бабуся написав. Бабуся в мене знаєш, яка гарна.

Лисиця: — Та чим вона хороша?

Ведмедик: - Мед мені приносить, ягоди. Їй мені нічого не шкода.

Лисиця: - Мед, ягоди ... Тільки і всього?! А ось моя бабуся, моя бабуся краща за твою!

Ведмедик: - Це ще чому?

Лисиця: — Та тому, що моя бабуся вчить мене хитрощами.

Ведмедик: — Якими такими хитрощами?

Лисиця: — Як ловити качечок, як щипати курочок, як зайців наздоганяти, як сліди замітати. Моя бабуся найкраща у світі!

Ведмедик: - Ні, моя!

Лисиця та Мишко сперечаються. З'являється жабеня.

Жабеня: - Ква ква ква! Розсмішили ви мене… Та всі жабенята знають, що краще за мою бабусю не знайти: пісні для мене співає, комарів найшвидше ковтає, а ще мене від чаплі захищає. Моя бабуся найкраща! Ква!

Ведмедик: - Ні, моя!

Лисиця: — А я говорю — моя!

Звірі сперечаються. З'являється дівчинка і співає пісеньку.

Дівчинка:

Дівчина бачить звірів.

Дівчинка: — Ви що такі сердиті, звірятка? Чого щоки надули? Чи образилися на когось?

Звірі: — Ми один на одного образилися.

Дівчинка: - Чому?

Ведмедик: — Ми сперечалися, чия бабуся краща.

Дівчинка: - Ах, ви дурні звірята! Та хіба хоч хтось може зрівнятися з моєю бабусею?! Які вона пиріжки пече, які казки розповідає, які теплі рукавиці в'яже мені до зими! Краще за мою бабусю не знайти на всьому білому світі!

Звірі запитливо дивляться на дівчинку.

Дівчинка: — Запам'ятайте сперечальники, любі діти: Для кожного онука всіх краще на світі…

Разом: — Своя, рідна, бабусю люба!

Діти старшої групи виконують пісню ДЛЯ УЛЮБЛЕНОЇ БАБУСКИ (Дзвіночок № 32/2004, 32).

1. Для коханої бабусі я зараз заспіваю.
Я хочу всім розповісти, як її люблю.

ПРИСПІВ:

2. Щодня вона за ручку в сад мене веде,
В'яже теплі шкарпетки, пісні мені співає.

ПРИСПІВ. Той самий.

Баба Яга: - Ой, як ви любите своїх бабусь. І я хочу, щоб мене так само любили.

Ведучий 2: — Для цього тобі треба виправитись, бути доброю і не лякати дітей.

Баба Яга: — Я спробую. Здорово, тут у вас, тільки нудно мені стало.

Ведучий 2: — Ну, нудьгувати нам не годиться! Далі будемо веселитися! Ми знаємо, що бабусі добре знають своїх онуків. Але, на мою думку, всім буде цікаво дізнатися, наскільки добре діти знають своїх бабусь.

Діти стоять у колі із заплющеними очима, а бабуся кличе свого онука чи онучку, але не на ім'я, а ласкаво, наприклад: сонечко, кошеня. Діти мають вгадати, кого покликали.

Ведучий 1: — Зараз, дорогі гості, пропоную згадати ті часи, коли ви щодня поспішали на танці. Згадаймо, як це було і проведемо веселу танцювальну розминку «На танц-полі тільки бабусі та дідусі». Зустрічайте!

Проводиться танцювальний конкурс для бабусь.

Звучать знайомі танцювальні мелодії – бабусі та дідусі танцюють.

Баба Яга: — Ви стомили мене, більше не можу.

Ведучий 1: — А іноді нашим бабусям та дідусям ніколи танцювати. Якщо вже осінь настала, треба врожай зібрати. І збирати врожай нам допоможуть бабусі та дідусі.

Проводиться естафета УРОЖАЙ.

У кожній команді по 4 особи (дідусь, бабуся та дві дитини):

• перший обручем орає поле,
• другий садить картоплю,
• третій складає в машину,
• четвертий везе машину.

Баба Яга: — А я знаю, що всі діти люблять казки. Багато казок вони чули від вас. І зараз ми перевіримо, чи добре ви їх пам'ятаєте. А ваші онуки вам у цьому допоможуть.

Проводиться вікторина КАЗКИ.

Баба-Яга ставить дітям питання знання казок.

• Який хлібобулочний виріб втік від бабусі та від дідуся? (Колобок)
• Чия бабуся найдовша у світі? (Удава)
• Який герой дуже любить варення? (Карлсон)
• Який герой має найдовший ніс? (Буратіне)
• Назвіть дівчинку з блакитним волоссям (Мальвіна)
• У якій казці дід, щоб витягти величезну рослину, мав покликати на допомогу всіх домочадців? (Ріпка)
• Яка героїня літає у ступі з мітлою? (Баба Яга)
• Який герой не любить ні шоколаду, ні мармеладу. А любить лише маленьких дітей? (Бармалей)

Ведучий 2: — Ось настав час поговорити і про дідусів!

Діти жахів групи читають вірші.

МІЙ ДІДУЛЯ

Мій дідусь дорогий, ми пишаємося все тобою!
І скажу я по секрету: краще нема на світі діда!
Буду я завжди намагатися
На тебе у всьому рівнятись!

Дідусь дуже у нас діловий:
Ходить по хаті, забув про спокій.
Бабусі він допомагає весь день,
Робити йому це зовсім не ліньки.
То постійно окуляри він втрачає,
То розіб'є щось він, то зламає,
Вічно поспішає, а втомиться від справ,
Сяде з газетою – вже захропів.

Діти підготовчої групи читають вірші.

Якщо раптом прийде туго, друг врятує від різних бід.
Я дуже схожий на друга, бо він мій дід.
З дідом ми в неділю прямуємо на стадіон,
Я люблю пломбір із варенням, а мультфільми любить він.
З таким гарним дідом не нудно навіть у дощ,
З таким добрим дідом ніде не пропадеш!

Підготовча група виконує пісню МІЙ ДІДУШКА Л. Альохіною (Дзвіночок №36/2006, 30).

1. Хто зі мною грає у парку,
Водить до цирку та дитячого садка?
Любить їздити на рибалку
І під музику танцювати?

ПРИСПІВ:

Це мій дорогий дідусь,
Мій коханий, рідний дідусю!
Ми великі друзі з дідусем.
І пишаюся я не дарма дідусем!

2. Хто вміло будинок збудує,
Хто читає казки мені,
З бабусею обід готує,
Часто сниться мені уві сні?

ПРИСПІВ: Той самий.

Ведучий 2: — Згадаймо, в які ігри ви з онуками граєте на вулиці? А я запрошую двох дідусів до конкурсу. Всі ми знаємо, що хлопчики найбільше у світі люблять грати з машинками. Зараз ви на прогулянці гратимете цими відмінними машинами. Завдання таке. У вас рівні дистанції, потрібно не сходячи зі стільця, закручуючи мотузку на олівець підвести машину до себе, виграє той, у кого машина швидше опиниться в руках.

Проводиться конкурс МАШИНКИ.

Реквізит:

• 2 машинки на мотузку,
• 2 стільці.

Баба Яга:

— Я душею помолодшала, все танцювала, пісні співала.
Але час і міру знати, треба в ліс швидше бігти!
Надалі мене не забувайте,
Найчастіше в гості запрошуйте! До побачення!

Ведучий 1:

— Ну ось наше свято добігло кінця.
Все, що в житті найкраще, ми сьогодні бажаємо для вас!
Сонце ясного, добробуту, теплих слів та привітних очей.

Ведучий 2:

— Ну а найголовніше нехай не старять вам душу року,
Здоров'я міцніше, щоб повік не хворіти, жити не тужити, і душею не старіти.

Ведучий 1:

— Бажаємо, щоб серце ритмічно стукало, щоби роки сповільнили біг.

Ведучий 2:

— Щоб лиха відпали, сум не зустрічався, і щастя вистачило на віки.

Діти виконують танець Бажаю.

Свято День літньої людини в дитячому садку закінчено. Усі розходяться у групи на чаювання.

Різностороння конструктивна взаємодія ДНЗ із сім'єю є важливим напрямом діяльності, а також умовою розвитку соціально-педагогічної системи дитячого садка. Взаємодія дорослих, що виховують, позитивно відбивається на фізичному, психічному та соціальному здоров'ї. Основною метою діалогу ДНЗ та сім'ї є створення єдиного простору сім'я – дитячий садок, у якому учасникам педагогічного процесу (дітям, батькам, вихователям) буде затишно, цікаво, безпечно, корисно, благополучно.

Протягом століть зберігалися та передавалися від покоління до покоління традиції виховання малолітніх дітей. Але розвиток індустріального суспільства спричинило у себе істотні зміни у культурі сімейного виховання, набуття нового досвіду “делегування повноважень дитячого садка” вистачило, щоб батьки втратили багато цінних традицій народного виховання. У вік бабусь і дідусів входить покоління, виховане в дитячому садку, що погано пам'ятає традиції (а іноді не розуміють сенс цього слова). Педагогічний колектив нашого дитсадка задумався у тому, як відродити традиції батьківської педагогіки, не відмовившись від досягнень громадського дошкільного виховання. Проект “Рідні люди” – це один із кроків щодо зближення двох інститутів виховання сім'ї та дитячого садка, залучення до питань виховання дошкільнят представників різних поколінь.

Учасниками проекту є діти підготовчої групи, бабусі, дідусі, вихователі та спеціалісти дитячого садка.

Тиждень “Рідні люди” проводиться в дитячому садку напередодні літніх людей.

Мета проекту: Залучення життєвого досвіду бабусь і дідусів до освітнього процесу відкритого освітнього простору “дитячий садок–сім'я”

1 день. Понеділок.

Діти на прохання вихователя приносять у дитячий садок сімейні фотографії та фотоальбоми, розглядають фотографії, розповідають друзям про своїх близьких та рідних людей: як їх звуть, чим вони займаються, які у них захоплення, як люблять проводити вільний час. Вихователь з'ясовує у дітей, хто у їхній сім'ї найстарший за віком? (бабусі та дідусі). Педагог каже дітям про те, що існує свято "День літньої людини". Запитання до дітей: кого ми можемо назвати людьми похилого віку? Чому? Як потрібно поводитися з літніми людьми? І т.д.

У другій половині дня у групі працює “Дитяча майстриночка” діти готують подарунки бабусям та дідусям.

2 день. Вівторок.

У дитячому садку організується виставка “Бабусин скринька”. Іграшки та предмети, виготовлені руками бабусь та дідусів.

Діти готують своїми руками запрошення для своїх бабусь і дідусів на свято. "А без бабусі та дідуся - це що ж за сім'я".

3 день. Середа.

День гри: "У що грали наші бабусі" (заздалегідь дітям дається завдання дізнатися в які ігри грали їхні дідусі та бабусі. Вихователь із зібраного матеріалу готує картотеку ігор) Дитині надається можливість самому познайомити своїх товаришів з правилами гри та організувати. (При утрудненні на допомогу приходить вихователь)

Список запропонованих ігор: (“куточки”, “лапта”, “жмурки”, “глухі телефончики”, “фарби”, “ланцюги ковані” та ін.)

У другій половині дня у групі працює “Дитяча майстриночка”.

4 день. Четвер.

Вихователь нагадує дітям, що до святкової зустрічі з бабусями та дідусями залишився один день, необхідно прикрасити зал. Діти висловлюють свої пропозиції щодо оформлення зали. Одним із моментів оформлення може стати стенд із портретів, намальованих малюками “Мої кохані, мої рідні”.

5-й день. П'ятниця.

У дитячому садку свято

"А без бабусі та дідуся - це що ж за сім'я"

Звучить пісня “Батьківський дім”. Гості займають місця у прикрашеному залі.

Ведуча вітає бабусь та дідусів віршами:

Проводиться гра "Світик-семицветик" (гості розбирають квітку по пелюстках, на кожному з яких написані питання)

1. – Чи виявляєте бажання допомогти своїм дітям у вихованні онуків?

– Чи бувають тертя між поколіннями?

– Чи кажете Ви іноді своїм дітям: “Самі ще няньки потребуєте, а дитину виховувати взялися”?

- або: "У них і жалості до дитини немає, а не те щоб її виховувати!"

– Як Ви вважаєте, які можуть бути наслідки таких фраз.

- У чому на Вашу думку повинна проявлятися мудрість у відносинах з дорослими дітьми (теща та зять; свекруха та невістка).

- Який сенс тонко схоплений прислів'ям "Діти до вінця, а онуки до кінця"

- Чи балуєте Ви своїх онуків?

Як Ви реагуєте на прохання та запитання своїх онуків?

- Чи виступаєте Ви в ролі “адвокатів” дитини, якщо вона в чомусь завинила?

– Розкажіть, як Ви знайомите онуків із навколишнім світом?

– Чи даєте Ви “історичну” освіту онукам? (Тобто розповідаєте їм історію своєї сім'ї, показуєте сімейні реліквії; розповідаєте казки, знайомите з прислів'ями приказками, піснями віршами, іграшками).

– У чому полягає мистецтво бути дідом?

- Які домашні справи Ви робите разом із онуками?

Після розмови до зали запрошуються діти. Діти вбігають до зали змійкою під веселу музику.

Пісня “Сім'я”

Говорять, що на жінках земля тримається. До наших бабусь ці слова мають пряме відношення. Поваги та вдячності гідні бабусі за безкорисливу працю, любов до нас.

Діти читають поезії.

Дві бабусі на лавці
Сиділи на пагорбі,
Розповідали бабусі:
"У нас одні п'ятірки".

Один одного вітали.
Один одному тиснули руки.
Хоча іспит склали
Чи не бабусі, а онуки.

Ходить до школи на збори,
Варить бабуся бульйон,
Їй за це щомісяця
Носить гроші листоноша.

Якщо бабуся сказала:
То не чіпай, то не смій,
Потрібно слухати, бо
Дім наш тримається на ній.

Бабуся - хранителька сімейного вогнища, а дідусь - опора великої родини. Дорослий, навчений життєвим досвідом чоловік, завжди знайде правильну відповідь на будь-яке питання, навчить своїх онуків чоловічим справам. З дідусем завжди весело та цікаво можна провести час.

Діти читають вірші

Мій дідусь дорогий,
Ми пишаємося все тобою!
І скажу я по секрету:
Краще немає на світі діда!
Буду я намагатися
На нього в усьому рівнятись.

Діти виконують пісню “Бабуся поряд з дідусем”

Гра “Дізнайся онука” (Діти стоять у колі, в центр кола запрошується один із гостей, із зав'язаними очима йому належить знайти свого онука чи онуку)

Конкурс “Бабуся поряд з дідусем”

Запрошуються кілька пар учасників конкурсу. Учасники представляються на ім'я по батькові та кажуть, хто їх запросив на свято. (Необхідно заздалегідь приготувати емблеми з іменами учасників).

У журі можна запросити спеціалістів дитячого садка.

1. Конкурс "Емблема нашої сім'ї" (намалювати емблему можна вдома)

Бабуся, дідусь та онуки представляють емблему та розповідають про свою сім'ю.

2. Конкурс "Народна мудрість"

Команди учасників по черзі представляють прислів'я та приказки про виховання.

3. Конкурс "Стрільба з лука"

На полювання виходять дідусі та онуки. Мішенню служить звичайне відро, а цибулею звичайна цибуля. Відро – мета встановлюємо з відривом 5 метрів, кожну команду по 10 цибулин. Перемагає та команда, у відрі якої виявиться більше цибулин.

4. Конкурс "Розгадай ребус"

Кожній команді пропонується по 5 ребусів. Перемагає команда, яка розгадала велику кількість ребусів.

5. Конкурс "Зваримо суп"

Дідусь і онуки приносять по одному овочі, що лежать на столі біля одного боку зали бабусі, яка за столом з іншого боку залу повинна їх швидко почистити і порізати.

6. Конкурс "Секрет"

(Вихованець та музичний керівник записують на аудіо касету розповіді дітей про свою сім'ю, про бабусю та дідуся) Онуки зберігають секрет і не розповідають про нього дорослим. Учасники конкурсу повинні відгадати про кого йдеться в оповіданні, простіше кажучи, дізнатися про себе та свою сім'ю.

Усі учасники конкурсу нагороджуються призами та подарунками. Діти дарують подарунки своїм бабусям та дідусям.

Свято закінчується чаюванням.

Проект до Дня літньої людини «Рідні люди»

Тип проекту: творчий.

Тривалість проекту: короткостроковий

Термін реалізації проекту : з 17 по 30 вересня.

Учасники проекту: діти середньої та старшої груп, вихователі, музичний керівник, батьки, дідусі та бабусі дітей.

Мета проекту :

формування духовності, морально – патріотичних почуттів в дітей віком дошкільного віку стосовно старшому поколению.

залучення життєвого досвіду бабусь та дідусів вихованців до освітнього процесу відкритого освітнього простору «Дитячий садок – Сім'я».

Завдання проекту:

Розширювати уявлення дітей про сім'ю, зміцнити зв'язок між поколіннями.

Розвивати творчі здібності дітей.

Продовжувати виховувати шанобливе ставлення до оточуючих (до рідних та близьких, людей похилого віку); удосконалювати навички культури поведінки. Виховувати прагнення радувати старших своїми добрими вчинками.

Актуальність.

Відзначати День літньої людини у дитячому садку дуже важливо, адже це свято – додаткова можливість виховати у дітей любов та пошану до старшого покоління. Бо в дитячому садку закладається початок усьому прекрасному, і в тому числі любов і повага до старшого покоління. З дитинства людина вбирає від старшого покоління народні традиції та мудрість, основи культури та рідної мови.

Проведення «Дня літньої людини» у ДНЗ допоможе прищепити нашим вихованцям такі важливі особисті якості як ввічливість, повага до старшого покоління, любов до своєї сім'ї, і, звичайно ж, підтримує творчу активність дітей. Ми не повинні забувати просту істину: старість прийде до кожного з нас, і щоб вона була щасливою та безтурботною, потрібно з раннього віку прищеплювати дітям повагу до старшого покоління.

Очікуваний результат: Передбачається, що реалізація цього проекту призведе до позитивної динаміки наступних показників:

Діти отримають інформацію про свято «День літньої людини»

Навчаться виявляти турботу, толерантність, милосердя, доброту, чуйність та повагу до людей старшого покоління;

Діти отримають заряд позитивних емоцій, радість та гарний настрій загалом.

Етапи реалізації проекту:

І етап

Підготовчий:

Визначення теми, формулювання мети та завдань.

виявлення початкових знань дітей про сім'ю;

Інформація для батьків про майбутню діяльність;

Підібрати методичну, художню, дитячу літературу для розгляду, читання;

Підбір музичного репертуару; розробка сценарію;

Підготувати картини, фото, плакати про сім'ю;

Підібрати дидактичні ігри, сюжетно-рольові ігри;

- скласти перспективний план заходів.

I I етап

Практичний.

Організація діяльності учасників у рамках проекту.

Освітня область

Заходи та форми організації дитячої діяльності

Соціально-комунікативний розвиток

Тематичне заняття Конвенції про права дитини «Права та обов'язки в сім'ї».
Розмови на теми:«Старість треба поважати», «Найкращий помічник для дідуся та бабусі», «Традиції нашої родини».

Ігрова діяльність

Сюжетно-рольова гра «Будинок», «Сім'я».

Ігри-драматизації за творами: «Ріпка», «Червона шапочка», «Курочка Ряба».

Мовний розвиток

Творче оповідання дітей на теми «Вихідний день у моїй сім'ї», «Мої близькі»,"Бабуся моя", "Мій дідусь найкращий", «Як я допомагаю вдома»;

Розповіді з картин «Моя сім'я».

Прислів'я та приказки про сім'ю.
- Читання казок «Дикі лебеді», «Сестриця Оленка та братик Іванко».
- Л. Толстой "Оповідання для маленьких дітей".
«Моя бабуся» С.Капутикян, «Мій дідусь» Р.Гамзатов, «Бабусині руки» Л.Квітко, «Бабуся – турбота», «Наш дідусь» Є.Благініна.

Вечір загадок на тему: «Про бабусю та дідуся».

Пізнавальний розвиток.

«Моя сім'я», Складання плану-схеми «Мій дім»

Природа

«Що росте на городі у бабусі та дідуся».

Художньо – естетичне

Творча майстерня «Бабусин скринька», оформлення фотогазети «Найрідніші»

Малювання: «Подарунок для бабусі та дідуся»

Ліплення: «Дідусь з бабусею поряд»

Музика

Слухання: «Бабуся поряд з дідусем» Р. Паулса; спів: «День мудрості» Л. Некрасової; «Для бабусь та дідусів» О.Курячий; «Мили бабусі, дідусі» сл. О.Кисліціної, муз. Р.Паувся, «Наша бабуля» Л.Горцуєвої(Ст. гр.).

Спів: «Пісенька про дідуся» І.Рибкіної, «Бабуся-бабулечка» М.Рожкова(СР гр.)

Робота з батьками:

Збір фотографій для фотогазети «Найрідніші».

Виставка малюнків «Бабуся та дідусь – милі, рідні».

Складання генеалогічного дерева сім'ї.

Консультація: «Бабусі та дідусі, балуйте своїх онуків»

III етап

П резентація проекту:

Виставка творчих робіт «Бабусин скринька»

Виставка малюнків «Мої улюблені бабуся та дідусь»

Виготовлення подарунків для бабусі та дідуся.

Проведення свята«Бабусь та дідусів привітати ми хочемо!»

Сценарій свята: "День людей похилого віку." (Підготовча група)

Автор: Корчемкіна Олена Борисівна, вихователь МДОУ Кондратовський д/садок загальнорозвиваючого виду №2 Пермський край, Пермський район сел. Кондратове.

Цей матеріал буде цікавий вихователям, батькам, музичному керівнику, вчителям початкових класів.
Ціль:Залучення батьків до активної участі у житті дитячого садка. Виховувати повагу до людей похилого віку.
Завдання:Продовжувати формувати в дітей віком навички спілкування друг з одним і з дорослими.
Попередня робота: розучування віршів,пісень,малювання портретів бабусь та дідусів, виготовлення листівок - подарунків.

Хід свята:

1 Ведуча.- Здрастуйте, шановні гості. Нещодавно в Росії введено нове свято, яке відзначається 1 жовтня. Це, безумовно, хвилююче і приємне для багатьох свято: "День літньої людини".
-Люди літні,
Серцем молоді,
Скільки побачили
Ви шляхів – дорогий.
Гаряче любили
І дітей вирощували,
І надією жили:
Менше б тривог!
2 Ведуча:
- Люди літні,
Нехай роки минулі
Будуть вам опорою,
Діти – все зрозуміють.
І уклін вам низький
Від рідних та близьких,
І від усієї Вітчизни
За безцінну працю...
- На честь сьогоднішнього свята наші діти приготували для вас святкові номери. А коли це свято відзначають восени, то відкриває наш концерт осіння пісня.
пісня "Чародій - листопад" І.Бодраченк.
1 Ведуча:
- теплий день осінній
Сонцем позолочений.
Радісною роботою
Вітер стурбований.
Кружить листопадом
Осені в насолоду,
Сивину пестить
Старим у нагороду.
Цього дня жовтневий
За велінням століття,
Вшановує природа
Літня людина.
2 Ведуча:
- Без зайвих слів, без зайвих фраз
З глибоким почуттям поваги
Дозвольте нам привітати вас
З днем ​​літньої людини!
1 дитина:
Дідусь і бабуся
Були молодими
А тепер постаріли,
Стали літніми.
2 дитини:
З бабусею моєю вдвох
Дуже дружно ми живемо!
Разом ходимо ми гуляти,
Разом ми лягаємо спати,
Разом миємо ми посуд -
Правда правда! Брехати не буду!
Ми не любимо сумувати,
Можемо заспівати і станцювати -
Буде бабуся мені плескати,
Ну, а я - крутитися, тупотіти!
Не капризувати намагаюся,
Сліз не ллю, а усміхаюся -
З нею ми великі друзі,
Тому що ми друзі,
Тому що ми – РОДИНА!
3 дитини:
У бабусі на полиці
Нитки та голки.
Ножиці сталеві,
Стрічки мереживні.
Шиє бабуся цілий день,
Їй допомогти хочу швидше.
Я беру клаптик,
Голку та ниток моток.
Швидко та спритно
Шию друзям обновки.
Носі, Мурка, сарафан,
А тобі, Барбосе, каптан!
Пісню співаємо,
Бабулі допомагаємо!
1 Ведуча:-А зараз заспіваємо пісню: "Для кого ми співаємо" (муз. В. Іванникова, сл. О. Фадєєвої).
4 дитини:
Славний дідусь, рідний,
Найдобріший, дорогий,
Ти, мій любий, не хворій,
З кожним роком здоровіше,
Щоб ягоди з грибами
Міг легко ти збирати,
Стану старшим за я роками,
Буду теж допомагати!
Хоч і маленька я,
Ти розумієш мене.
І мабуть тому
Найбільше тебе люблю!
5 дитина:
Мій дідусь коханий,
Ти у житті мій кумир!
Коли ж стану старшим
І виросту великий,
Напевно, стану важливим
І бізнесмен крутий!
Бути на тебе схожим
Хочу всіх любити!
Для своїх онуків теж
Хочу бути кумиром!
2 Ведуча:- Щось гості засиділися. Я пропоную дізнатися, як наші бабусі (дідусі) вміють збирати онуків у дитячий садок!
Конкурс: "Збери онука"(одягають дідусі або бабусі дітям різний одяг: шарф, шапка, рукавиці тощо)
1 Ведуча:- А загадки ви вмієте відгадувати? Хлопці виходьте, загадки свої нам прочитайте.
***
Ароматне варення,
Пироги на частування,
Смачні оладки
У коханої.. .(бабусі).
***
Осінь свято подарувала
І привітати не забула.
Ясним сонечком до обіду
Наших бабусю в.. .(Діда).
***
Він навчить вас працювати,
Від душі повеселитися,
Всім хлопцям він приклад
Наш рідний. ..(пенсіонер).
***
З бабусею моєю вдвох
Усім приклад ми подаємо.
І гостей ми зустрінемо з нею
У свято літніх людей... (людей).
2 Ведуча:- А тепер черга гостей загадуватиме загадки. (Можна приготувати заготівлі або запропонувати згадати, хто знає).
6 дитина:
Ах, як роки летять та летять!
Не сумуйте, сивину помічаючи,
А погляньте на ваших онуків -
Ось від життя нагорода велика!
1 Ведуча:- А зараз хлопці розіграють для вас сценки про онуків (переграють по парах).
№1 Бабуся:- "Швидше, ти запізнишся в садок!"
Онука:- "Нічого, бабуся. У садку - двері весь день відчинені!"
№2 Дідусь: - "Ти зовсім не хочеш займатися! Чи є у тебе голова на плечах?"
Онук: - "Є! Я нею м'ячі у ворота забиваю!"
№3 Внучка: "Скажи бабуся, чому це у мене 2 очі, 2 вуха, 2 руки і 2 ноги, а язик - 1 і ніс теж - 1".
Бабуся:- "Тому щоб ти більше бачила, більше слухала, більше робила, більше ходила і менше бовтала, і свій ніс куди не треба не совала".
2 Ведуча:- Ну а зараз запрошуємо всіх на загальний танець (можна під російську народну).
Закінчується свято чаюванням та врученням подарунків.

Муніципальний казенний дошкільний навчальний заклад

«Дитячий садок загальнорозвиваючого виду з пріоритетним провадженням діяльності з художньо-естетичного напряму

Домагатися засвоєння дітьми умінь оцінювати почуття та вчинки однолітків у спільних іграх та ситуаціях, мотивувати, пояснювати свої судження;

Пояснити дітям, що таке старість.

Розвиваючі:

Розвивати соціальні почуття (емоції): співчуття, співпереживання до близьких людей, усвідомлені доброзичливі стосунки; розумову активність, культуру мови: ясно та грамотно викладати свої думки;

Розвивати здатність розуміти емоційний стан іншої людини та адекватно висловлювати своє.

Розвивати творчі здібності у вихованців, спостережливість.

Словник: родичі, старість, стара людина, літня людина.

Попередня робота

1. Розучування з дітьми віршів про бабусю та дідуся.

2. Спостереження вдома: чим зайнята бабуся вдома, як вона дбає про всіх членів сім'ї.

3. Читання казок «Треба дідусів любити, як без бабусь нам жити» Л. Зіміною та «Бабусині руки» з кн. "У гості до свята".

4. Перегляд мультфільмів на цю тему.

5. Розглядання сімейних фотографій з літніми членами сім'ї, а також сімейних відеоархівів.

Перспективний план роботи з даної теми у підготовчій групі:

Заняття з дітьми	Теми індивідуальних та групових бесід	Читання	Ігри, праця	Робота з батьками
1. Розвиток мовного спілкування: «Бабуся прийшла в гості»: 2. Малювання: «Бабусин портрет»; 3. Дизайн: «Бабусин хустка». 4. Художнє рукоділля: Виготовлення подарунків для людей похилого віку. 5. Аплікація: «Листівка для дідуся».	1. Розмова «Я та батьки» 2. Інд. бесіда «Як я допомагаю бабусі?»; 3. Бесіда «Вчуся співчувати»; 4. Розмова «Чим можна порадувати бабусю та дідуся?» 5. Розмова «Дідуси турботи». 6. Бесіда «Бабусин клопіт».	1. "Треба дідусів любити, як без бабусь нам жити" Л. Зіміної; 2. «Бабусині руки». Казка з книги для дітей "У гості до свята"; 3. «Чарівне слово» В. Осєєвої; 4. Заучування віршів: «Дідуля» Т. Бокової, «Бабусині руки» Льва Квітка;	1. Розігрування ігрових ситуацій «Ввічливе прохання»; 2. Дидактична гра "Що таке добре, що таке погано"; 3. Сюжетно-рольові ігри, ігри-драматизації з використанням різноманітних видів театру.	1 .Відео сімейного архіву; 2. фотографії літніх членів сім'ї; сімейного відпочинку, спільних дозвілля. 3. Виготовлення «Книжок-малень». 4. Захід «Посидіння з бабусями».

Конспект заняття
	ЗАВДАННЯ. ВЕДОМИЙ ЧАС
1. Організаційний момент. Діти в центральній частині групи на килимі. Вихователь показує дітям книжку-малятку з малюнками-ілюстраціями, зробленими дітьми минулого року (портрети мам, бабусь, малюнків сім'ї). Хлопці, сьогодні я перебирала книги на нашій поличці та знайшла ось таку книгу, де є ілюстрації. А на обкладинці написано «Вірші»! Як ви вважаєте, які вірші тут можуть бути? Вихователь перегортає сторінки, показуючи дітям ілюстрації, пропонує згадати відповідний вірш. Діти згадують і читають нещодавно розучені вірші: «Бабусині руки» Льва Квітко та «Дідуля» Тетяни Бокової та ін. Див. додаток	Актуалізація теми заняття. Створення робочого настрою в дітей віком. Розвиток пам'яті та виразної літературної мови дітей під час прочитання віршів. (2 хвилини)
2. Вступна бесіда. Хлопці, скажіть про кого ці вірші? (Ці вірші про родичів, про бабусю та про дідуся). Бабусі та дідусі – це наші добрі друзі, члени нашої родини. Вони в сім'ї старші за вас, старші за ваших мам і тат, і ми повинні дбати про них. Як ви вже всі здогадалися, сьогодні ми поговоримо про ваших улюблених бабусь та дідусів.	Виховання у дітей гуманних відносин, емоційної прихильності та довіри до близьких дорослих. (1 хвилина)
3. Дидактична гра "Скажи навпаки". А допоможе нам «М'яч-балакун» Молодий дідусь - … (старий дідусь, літній) Весела бабуся... Швидкий дідусь -... Добра бабуся – …. Високий дідусь - … Улюблена бабуся... Молодці, хлопці, впоралися із завданням. Вихователь перегортає книжку-малятку. З неї випадають картки.	Розвиток в дітей віком логічного мислення. Удосконалювати уявлення дітей про смисловий бік слова, збагачувати мовлення дітей антонімами. (1 хвилина)
4. Робота у компаніях над прислів'ями. Що це може бути? Обговорення із дітьми. У результаті, якого роблять висновок у тому, що з прочитання тексту на картках, необхідно об'єднатися у 3 підприємства (по розрізним карткам). Див. додаток Діти беруть по одній картці (пазлу), утворюють три компанії, з'єднують пазли та отримують пропозиції. Чому об'єдналися разом? Коли ви поєднали пазли, що вийшло? (пропозиція, фраза, слова тощо) ПОЛОВИЦЯ: 1)"Не смійся над старим, і сам будеш старий". 2)"Юн - з іграшками, а старий - з подушками". 3)«Де дідусь, та бабуся – там і оладка». Це, хлопці, не просто речення, це прислів'я – народна мудрість. Діти читають прислів'я. Хто знає, що вони означають? Дається час на обговорення в компаніях, компанії, що впоралися, показують готовність. Кожна з компаній пояснює свою думку двом іншим компаніям. Йде обговорення. Чи всі згодні? - Чи є що доповнити? Як ви думаєте, а чи підходять ці прислів'я для нашої книжки-малечі? Яке прислів'я до якого малюнку найбільше підходить? Міркування дітей.	Вчити працювати дітей у мікрогрупі, домовлятися між собою. Сприяти згуртуванню колективу дітей, уміння чути та слухати одне одного. Закріпити навички читання в дітей віком, прагнення говорити граматично правильно. Вчити пояснювати сенс прислів'їв, розмірковувати, аргументувати свою думку.
5. Фізкультхвилинка, що супроводжується відповідними рухами. "Моя сім'я". Один два три чотири! Хто живе у моїй квартирі? Раз два три чотири п'ять - Тато, мама, брат, сестричка, Кішка Мурка, два кошеня, Мій щіг, цвіркун і я – Ось і вся моя сім'я!	Змінити статичний стан дітей, формування правильної постави. Вчити співвідносити дію зі словом. (1 хвилина)
6. Розмова. А в мене вам загадка! З якої казки зараз я прочитаю уривок. Вихователь читає уривок «Бабусині руки». Ми сьогодні з вами говорили про прислів'я. Є ще одне прислів'я, чули напевно «Казка брехня, та в ній натяк. Добрим молодцям урок». Який «урок» можна отримати з цієї казки? (Варіанти відповідей дітей) У нашій країні щороку проходить свято – День Літньої людини. У цей день усім дідусям і бабусям заведено говорити добрі слова, надавати допомогу, піклуватися про них.	Виховувати моральні засади, уміння виявляти доброту, увагу, турботу до старших. Ознайомити дітей із традицією святкування Дня літньої людини.
7. Гра «Чарівна цукерка». У мене є сюрприз! Показує закриту коробку. Трясе її. Діти на слух намагаються вгадати, що всередині. Діти, насправді це цукерки. Але ж вони не прості. Як тільки ви їх з'їсте, ви перетворитесь на чарівників і зможете побажати всім людям похилого віку, щось таке, від чого вони зможуть стати радісніше і щасливіше. Давайте подумаємо, що ми можемо побажати всім людям похилого віку, які живуть на землі. Приклади висловлювання дітей: · Нехай вони позбудуться хвороб; · Нехай ніколи не вмирають; · Нехай у всіх буде дім; · Нехай усі добре живуть; · Нехай у всіх буде обід; · Та ін.	Розвивати почуття емпатії. Виховувати почуття подяки. Сприяти розвитку зв'язного мовлення дітей. (3 хвилини)
8. Вільне малювання «Мої бабуся та дідусь». Які чудові побажання! Як зробити так, щоб ці добрі побажання могли почути чи прочитати якнайбільше людей? (Варіанти відповідей дітей) Вихователь пропонує намалювати портрети своїх дідусів та бабусь, підписати свої добрі побажання, а також прислів'я, з якими вони познайомилися на занятті. Ці портрети будуть розміщені у громадських місцях та пасажирському транспорті нашого міста. Діти самостійно вибирають матеріал для малювання (акварель, олівці, воскова крейда, фломастери та ін.) 9. Пальчикова гімнастика. Хлопці, але перед тим, як малювати, вам треба потренувати свої ручки. Виконується пальчикова гімнастика. Цей пальчик - тато, Цей пальчик – мама, Цей пальчик – бабуся, Цей пальчик - дідусь, Цей пальчик – я! Ось дідусь, Ось бабуся, Ось татко, Ось матуся, Ось моя діточка. А ось і вся моя сім'я.	Розвивати творчі здібності у вихованців. Розвивати у дітях спостережливість. Вчити малювати людину, дотримуючись пропорцій. Виховувати вміння працювати різними матеріалами. Розвивати дрібну моторику пальців. (1 хвилина)
10. Домашнє завдання Діти, я вам пропоную зробити 1 домашнє завдання: Намалюйте руки бабусі і нехай ваші батьки допоможуть вам записати все, що робить бабуся за день.	Закріпити в дітей віком отримані на занятті знання. (1 хвилина)

Додаток 1.

"Дідуля".

Тетяна Бокова

На роботі його шанують,

Він начальник, сказати не боюся,

Але з роботи додому приїжджає,

і начальником я стаю.

Я до нього залажу на плечі,

Я його приміряю окуляри

І ще про нього щовечора

Треную свої кулачки.

Ходить дідусь легкою ходою,

Всіх швидше з'їдає обід,

На обличчі ні вусів, ні борідки.

Ну, який же мій дідусь дід?!

Допомагає мені робити уроки

Хай грає з дітьми у дворі

І ненароком так, ненароком

Він у будь-якій перемагає грі.

Але коли я його засмучую,

Якщо сором йому за мене,

Я зі страхом у душі помічаю,

Як сутулиться діда спина,

Як зморшки сплітаються в мережі,

У волоссі сивини - біла крейда.

І готовий я віддати все на світі,

Щоб мій дідусь не хворів!

«Бабусині руки».

Лев Квітко

Я з бабусею своєю

Дружу давним-давно.

Вона у всіх витівках

Зі мною заразом.

Я з нею не знаю нудьги,

І все мені любо в ній.

Але бабусині руки

Люблю найсильніше.

Ах, скільки руки ці

Чудового творять!

То рвуть, то шиють, то миють,

Те щось майструють.

Так товсто мажуть пінки,

Так густо сиплють мак,

Так грубо труть сходи.

Ласкають ніжно так.

Спритні, - дивіться, -

Готові день-денний

Вони танцюють у кориті,

Ширгати по коморі.

Настане вечір - тіні

Сплітають на стіні

І казки сновидіння

Кажуть мені.

До сну нічник засвітять -

І тут замовкне раптом.

Розумніших їх немає на світі

І немає добріших за руки.

«Бабуся»

А. Барто

У мами - робота,

У тата – робота.

У них для мене

Залишається субота.

А бабуся вдома – завжди.

Вона не лає мене ніколи!

Усадить, нагодує:

"Та ти не поспішай!"

Що там трапилося в тебе,

розкажи?"

Я говорю, а бабуся

не перебиває.

За крупинками гречку

сидить перебирає...

Нам добре ось так удвох,

і будинок без бабусі – не будинок.

«Діда - непосида»

Тетяна Бокова

Як заходить про сім'ю

Десь розмова,

Неодмінно я співаю

Пісеньку про діда.

У когось дід – атлет

Або льотчик сміливий,

Але ТАКОГО діда немає

У Всесвіті цілий.

Захворів одного разу дід

Думаєте - стогне?

Лікар прийшов, а діда ні,

Він на стадіоні.

Ні до чого його шкодувати

І лікувати у лікарнях,

Щоб дідові повболівати -

Стадіон пригодиться.

Все вміє робити дід!

Мушу я зізнатися,

Непосиді багато років,

А дають п'ятнадцять.

Я хочу таким самим стати,

Я навчаюсь у діда!

Щоб мене могли назвати:

"Хлопчик-непосида"!

Додаток 2.

Фрагменти з книги "У ГОСТІ ДО СВЯТА"

"Бабусині руки"

Сьогодні у вас буде незвичайне домашнє завдання, – сказав учитель. - Завтра вихідний, але ви повинні встати рано і записати все, що бабуси руки зроблять за день. А потім намалювати їх.

Ми будемо, як шпигуни! – крикнув хтось.

Головне, не пропустіть жодної бабусиної справи, – посміхнувся вчитель.

Вранці у вихідний Надя попросила бабусю покласти руки на аркуш паперу та обвела їх. Бабусині руки були старенькі з вузлуватими пальцями. Надя подивилася на свої тоненькі рожеві пальчики і подумала:

«У бабусиних руках немає нічого гарного. Чому вчитель не попросив намалювати руки якоїсь артистки чи хоча б мої?»

Весь вихідний бабуся готувала, прала, гладила та мила. У Наді рука втомилася записувати всі бабусині справи. Це були нудні справи, і онука попросила:

Ба, заспівай мені або пограй на фортепіано. Пам'ятаєш, ти на дідовому дні народження грала.

Колись, внучечко, треба ще твої туфлі почистити й портфель зібрати, – усміхнулася бабуся.

Вихідний був зіпсований. Натомість у понеділок вчитель похвалив дівчинку:

Молодець, Надюша, ти написала найбільше. Прочитай нам, що робить твоя бабуся у вихідний день.

Надя почала голосно і виразно прочитала:

Моя бабуся приготувала сніданок, погладила мою сукню у блакитний горошок і заплела у кіски блакитні бантики. Потім вона налила мені какао і поклала оладки. Вона помила посуд і обернула підручники та зошити на нові чисті обкладинки.

Почулися смішки, і хтось крикнув:

В якому класі навчається твоя бабуся?

Вона, виявляється, досі носить кіски з бантиками, - зауважив інший.

Надя почервоніла, але продовжувала:

Бабуся заправила ліжко та акуратно розсадила моїх ляльок на покривало.

Я люблю, щоб удень мої ляльки сиділи на ліжку.

Бабуся, а в ляльки грає, - засміялися хлопці.

Тихо, діти, продовжуй Надя, – попросив учитель.

Бабуся підточила кольорові олівці, бо ми сьогодні малюємо.

Діти знову засміялися, а вчитель сказав:

Добре, Надя! У твоєї бабусі справді багато справ, якщо вона робить і твої справи теж.

Додому Надя прийшла засмучена і з порога заявила:

Це нечесно, бабусю. Ти забрала собі всі мої справи. З сьогоднішнього дня я свої справи робитиму сама.

Бабуся нічого не відповіла, тільки сумно зітхнула. Надя поклала портфель і вирішила пришити до пальта гудзик, що відірвався. Вона виколола пальці і заплутала нитки, але ґудзик не пришила. Засмучена Надя розігріла сама собі вечерю, але котлетка підгоріла, а улюблена тарілка розбилася, коли дівчинка хотіла її помити.

Перший раз у житті Надя лягла спати з неготовими уроками. Вона так утомилася, що не змогла вирішити завдання. Перед сном Надя подивилася на бабусині руки та запитала:

Бабуся, твої руки зовсім старі, а роблять все швидко і добре. Напевно, вони знають якийсь секрет?

Звичайно, знають, онученя, але сказати не можуть. Давай поміняємося з тобою руками, і тоді ти теж дізнаєшся про цей секрет, - відповіла бабуся.

Що ти, бабусю. Це неможливо, - посміхнулася Надя, а подумала, що їй не хотілося б обміняти свої витончені рожеві ручки на темні зморшкуваті руки бабусі.

Цієї ночі Надя спала неспокійно і прокинулася на годину раніше, ніж звичайно. Не лаючись у ліжку, вона швидко схопилася і раптом з жахом побачила, що в неї зморшкуваті бабусині руки. Дівчинка приготувалася заплакати, але одразу ж подумала, що плакати їй ніколи. Треба вмитися, приготувати всім сніданок, почистити пальто тата, дописати домашнє завдання з російської мови і зробити ще безліч інших справ.

Надя навіть подумати не встигала, що треба зробити, а її руки вже швидко виконували одну справу за іншою.

Але коли руки хотіли покласти в портфель недоношену шкарпетку зі спицями, щоб дов'язати її на перерві, Надя заперечила.

На перерві руки повинні відпочивати!

Ми не любимо сидіти без діла, Надю! - відгукнулися руки.

Ні, вам іноді треба відпочивати, – повторила Надя.

Внучечка, настав час вставати, - почула Надя ласкавий бабусин голос і прокинулася.

На столі на неї чекав смачний сніданок, а в портфелі лежав зошит із виконаною вправою. Надя почервоніла, потім взяла бабуси руки у свої і притиснула їх до себе.

Бабуся, у тебе найкращі руки на світі. Я хочу, щоб мої руки стали такими самими. З сьогоднішнього дня я допомагатиму тобі у всіх справах.

Додаток 3.

Лариса Зіміна

Потрібно дідусів любити, як без бабусь нам жити?

Хочете – вірте – хочете – ні, але справа була так…

На одній планеті діти не слухалися своїх бабусь та дідусів. Коли батьки йшли на роботу, вони залишали своїх дітей із бабусями та дідусями. Бабусі та дідусі дуже любили своїх онуків та онучок і намагалися їм догодити, смачніше їх нагодувати, вчасно спати вкласти, почитати вірші їм, казки, зустріти зі школи, перевірити уроки, зводити на гуртки та у спортивні секції, але дітям зовсім не подобалася така опіка та турбота.

Діти починали шкодувати і вередувати, і якщо вони виходили гуляти – то тікали від бабусь, тинялися калюжами, залазили в бруд і вибігали на проїзну частину. Коли приходили додому, не хотіли мити руки, коли сідали за стіл - привередничали і не хотіли їсти те, що приготували бабусі, спати вдень вони теж не хотіли. Діти не хотіли ні писати, ні читати - їм треба було тільки стрибати бігати, грати та сидіти за комп'ютером. Не могли порозумітися зі своїми онуками старенькі бабусі та дідусі. До вечора діти просили бабусь і дідусів не розповідати батькам про те, як вони поводилися вдень.

Якось на цю планету прилетів доктор Непослухайкін і, побачивши, як діти поводилися, він пошкодував дідусів та бабусь. Лікар змахнув своїм капелюхом і всі бабусі та дідусі з цієї планети зникли.

Діти залишилися самі. Як же діти спочатку зраділи своїй самостійності. З того часу, коли батьки йшли на роботу, діти залишалися вдома самі і робили все, що хотіли. Без нагляду дорослих вони цілими днями гасали вулицею, навіть не згадавши, що треба робити уроки. Деякі дуже спритні діти були не уважні і потрапляли в дорожньо-транспортні пригоди. Багато дітей, коли вдавалися додому, навіть не помивши руки, бігли до холодильника, щоб перекусити, а потім сідали грати в комп'ютер або дивитися телевізор.

Увечері поверталися з роботи батьки, і замість того, щоб відпочити – йшли на кухню, готувати вечерю, прали, гладили – їм навіть ніколи було перевірити, як їхні доньки та синочки зробили домашні завдання, як приготувалися до школи. Ті батьки, які мали маленькі діти, які ще не ходили в дитячий садок – змушені були взяти відпустки по догляду за малюками. Час біг швидко, і після вечері треба було лягати спати, щоб завтра рано встати та піти на роботу. Діти йшли до школи з непідготовленими уроками і, звичайно, стали гірше вчитися.

Тим часом, дідусі та бабусі опинившись у капелюсі, потрапили на величезний гарний острів із пальмами та кипарисами біля моря. На острові були всі зручності, у кожного дідка та бабусі була своя кімната. Варто їм про щось подумати, чогось побажати – все в них з'являлося, як за щучим велінням. Літніх людей опікувалися, їх доглядали, їм пропонувалися розважальні програми, їх водили в походи і в театри, показували фільми на будь-який смак. Все в них було добре, але в очах у них все одно був сумок - вони скучили за своїми сім'ями, за своїми пустотами-онуками, за своїми доньками та синочками.

А тим часом, вдома дуже не вистачало бабусь та дідусів. Дітям стало дуже соромно за свою поведінку, і вони вирішили піти на пошуки бабусь та дідусів, щоб попросити у них прощення та попросити їх повернутися додому.

На самому початку вони підняли всі довідники та географічні карти, всі записники, передзвонили всім родичам та знайомим, але ніде не могли знайти своїх бабусь та дідусів. Багато хто шукав їх по Інтернету та Інтерполу, але їх пошуки ні до чого не привели. Раптом маленька Ірочка згадала про доктора Непослухайкіна, після якого зникли всі люди похилого віку і всі вирушили на пошуки загадкового лікаря. Вони побували в кожному куточку Землі, пройшли, проїхали, пролетіли тисячі кілометрів, доки не потрапили до далекої загадкової країни, де жив доктор Непослухайкін. Діти стали благати лікаря повернути їм бабусь і дідусів, але лікар сказав: «Я даю вам час, подумати про свою поведінку і якщо ви дасте мені слово честі, що не вередуватимете, слухатиметеся і допомагатимете своїм бабусям і дідусям, приділятимете їм більше уваги, ніколи не будете ним грубити і доведіть свою любов до них справами – то я поверну їх додому.

Протягом місяця діти намагалися поводитися добре - вони приходячи зі школи, вони самостійно робили уроки, наводили лад удома, читали багато книжок і в усьому допомагали своїм батькам та молодшим сестричкам і братикам. Вони так намагалися, що доктор Непослухайкін раніше підняв свій капелюх, і старі опинилися вдома, засмаглі й відпочили.

Як же всі були раді їхньому поверненню! На честь їх повернення у місті влаштували грандіозне свято з салютами та феєрверками, із частуваннями та святковим концертом, влаштованим дітьми. Бабусь і дідусь навіть заплакали від такої уваги родичів. На цьому святі всі заприсяглися доктору Непослухайкіну, що ніколи-ніколи в житті не скривдять старих і один одного, що завжди допомагатимуть один одному в усьому - усьому...

Додаток 4. Пазли – прислів'я.

Додаток 5. Малюнки дітей.