Завантажити сценарії екології для початкової школи. Екологічне свято у початковій школі
Сценарій екологічного театралізованого свята «Наша Земля у наших руках!»
Автор: Кондратьєва Алла Олексіївна, вчитель початкових класів МБОУ «Золотухінська середня загальноосвітня школа» п. Золотухине Курська областьОпис:Захід присвячений екологічній проблемі та призначений для дітей початкових класів та середньої ланки. Матеріал свята можна використовувати для бесід, класних годинників та позакласних заходів.
Цілі:
1. Пропаганда екологічних знань та виховання екологічної культури.
2. Розширення індивідуального досвіду взаємодії школярів із довкіллям.
3. Орієнтація школярів виконання екологічних правил поведінки у навколишньому середовищі - як норми життя.
4. Усвідомлення дітьми необхідності співвіднесення своїх дій з наслідками їх для оточуючих людей, природного та соціального середовища.
5. Підвищення готовності дітей до участі в екологічно орієнтованій діяльності.
Завдання:
1.Учить дітей бачити і чути, допитливо вдивлятися у світ, спостерігати цей світ.
2.Узагальнити, закріпити та поглибити екологічні знання учнів, отримані під час уроків екології, біології та у географічному гуртку «Жити, щоб жити».
3.Сприяти формуванню знань про природу, її закономірності.
4.Развівать емоційно-чуттєву сферу особистості школярів.
5.Сприяти розвитку мислення, уваги, спостережливості.
Попередня робота:
1.Активна участь у різноманітних конкурсах з екології, у святах-конференціях з охорони природи, в екологічному вихованні населення.
2.Весняні та осінні роботи з благоустрою п.Золотухине, очищення його від сміття, хмиз.
3. Активна допомога по відновленню парку біля обеліску Невідомому солдатові: висаджувати там квіти, чагарники, стежити за порядком.
4. Проводити цілеспрямовану роботу з озеленення території школи.
5. Продовжувати співпрацю з дитячою бібліотекою району: постійне читання дитячих творів, проведення театралізованих свят у рамках позаурочної діяльності за загальнокультурним напрямком «Любіцький театр «АРЛЕКІН»
Освітні ресурси:презентація до свята, групові та індивідуальні завдання-проекти.
Великі про природу:
«Любов до природи втім, як і будь-яка людська любов, безсумнівно, закладається з дитинства». І. Соколов-Мікітов«Природа не справляється із логікою, з нашою людською логікою; вона має свою, яку ми не розуміємо і не визнаємо доти, доки вона нас, як колесом, не переїде».І.С. Тургенєв
«Перед людиною відкрилася радість життя, бо він почув шелест листя і пісню коника, дзюрчання весняного струмка і переливи срібних дзвіночків жайворонка в гарячому літньому небі, шарудіння сніжинок і стогін хуртовини за вікном. Ця краса не всім розкривається, лише тим, хто вміє бачити і чути, хто допитливо вдивляється у світ, спостерігає і вдумливо досліджує гармонію форм, фарб і звуків природи». В.А. Сухомлинський
«Я зірвала квітку – і вона зів'яла. Я спіймала метелика – і він помер у мене на долоні. І тоді я зрозуміла, що торкнутися природи можна лише серцем».О.Л. Прасолова
Вчитель під тиху класичну музику читає вірш С. Михальова «Стогін Землі».
Обертаючись у космосі, у полоні своєї орбіти,
Не рік, не два, а мільярди років
Я так втомилася... Плоть моя вкрита
Рубцями ран – живого місця нема.
Терзає сталь моє земне тіло,
І отрути труять води чистих рік,
Все те, що я мала та маю
Своїм добром змітає людина.
Мені не потрібні ракети та снаряди,
Адже на них йде моя руда!
А що мені вартий тільки штат Невада,-
Його підземних вибухів низка!
Навіщо один одного люди так бояться,
Що забули про саму Землю?
Адже я можу загинути та залишитися
Обвугленою піщинкою в димній темряві.
Чи не тому, загоряючись помстою,
Я проти сил шалених повстаю
І стрясаючи твердь землетрусом
На всі образи свою відповідь даю.
І не випадково грізні вулкани
Вихлюпують з лавою біль Землі.
Прокиньтеся, люди!
Закличте країни,
Щоб мене від загибелі врятувати! /Пауза!/
Вчитель:
Земля… яка вона?
(демонстрація слайдів)Земля народжує прозорі струмки та потужні потоки, трави та дерева.
Вона носить у собі океани, хмари та його тіні. Приймає всі дощі, сніги та тумани.
Розкривається жерлами димних вулканів.
Пускає птахів у піднебессі та по всіх лісах – швидконогих звірів.
ТАК! Велична, багата, могутня природа нашої Батьківщини. Але й
зелений ліс-велетень, і річка за околицею, і мурашник у парку потребують
у нашій увазі, у нашому захисті.
Сьогодні, хлопці, ми говоритимемо з вами про природу, про наше ставлення до неї, про повагу до всього живого та про здатність передбачати наслідки своєї поведінки у природному середовищі.
1 учень:
На планеті Земля не спокійно!
Та й чи було спокійно на ній?
Припинялися розбрат і війни,
Тільки знову сідлали коні.
Ось і космос вже на прикметі
Ставши над прірвою, у прірву дивимося.
Як Землі нерозумні діти,
Рубаємо сук, на якому сидимо.
2 учень:
Пора б людству зрозуміти,
Багатства у Природи збираючи,
Що Землю треба також охороняти.
Вона, як ми, така сама - жива!
3 учень:
Земля наша плаче, тривогу б'є.
Її забруднює та губить народ.
Річки, озера, ліси та луки
Не страждали так ніколи.
4 учень:
І повітря стало брудним, і ліс збіднів,
І океану така ж доля.
Ліс від пожеж все частіше страждає,
І живність у лісі від того гине.
5 учень:
Сьогодні завдання у світу одне,
Вона з усього видно, дуже важлива,
Щоб повітря стало чистішим і краще росло ліс.
Тут виявити ми маємо інтерес.
Виступи дітей: результати проектної діяльності у позаурочний час.
1учень:Готуючись до свята, ми провели дослідницьку роботу на тему: "Земля ... яка вона?"і дізналися, що наша планета дуже забруднена. Ми ще не усвідомимо цю небезпеку і живемо на цій планеті, але чи зможуть жити на ній майбутні покоління?
2 учень:Подивіться навколо, практично у кожній сім'ї є машина чи інша техніка. Це добре, але з кожним днем кисню Землі стає дедалі менше, а вихлопних газів, хімічних фабрик, металургійних заводів, транспорту дедалі більше.
3 учень:Вчені підрахували, що щорічно у всьому світі до водойм потрапляє стільки шкідливих речовин, що ними можна було б заповнити 10 тисяч товарних поїздів. В результаті діяльності людини в багатьох річках Європи вже не можна купатися, та й наші річки меліють з кожним днем.
4 учень:Посилено йде вирубка лісів. Так, за останні 20 років людина вирубала стільки лісу, скільки було знищено за все його попереднє існування. А скільки з вини людей виникає пожеж?
5 учень:Для багатьох тварин ліс - рідна хата, а лісів на Землі стає все менше і менше. Значить, тварини втрачають свій будинок та приречені на загибель.
1 учень:Людина небезпечна для тварин не лише пожежами та розливами нафти, а й бездумним знищенням всього живого.
2. Ми мова свою ведемо про те,
Що вся Земля – наш спільний будинок –
Наш добрий будинок, просторий будинок,
Ми всі з народження у ньому живемо.
Ще про те ведемо ми мовлення,
Що ми наш будинок маємо берегти.
3. Давай доведемо, що не дарма
На нас сподівається земля.
Давайте будемо берегти планету,
Іншої такої на світі немає.
Розвіємо над нею і хмари та дим,
Образу її нікому не дамо.
Виходить інша група дітей.
1 учень:Наша група працювала над іншою темою:
“Проблема утилізації відходів. Що я можу зробити зі сміттям!».
2 учень:Питання «Куди діти сміття?» стає все актуальнішим, і ми спробуємо сьогодні відповісти на нього. Я переконаний, що якщо щоранку зі свого вікна ви бачитимете красиве дерево, красиву вулицю, будинок або пейзаж, ви почуватиметеся краще і проживете довше. Якщо ж ви будете зі свого вікна бачити сміттєву яму, брудний двір, похмурі сірі будівлі, чахлі дерева, що гинуть - це і будуть ваші негативні емоції.
3 учень:Чистота починається з нас самих, з нашого ставлення до довкілля, з того місця, де ми живемо, працюємо, навчаємось. Чи подобається нам тут? Чи ми себе почуваємо?
4 учень:Добре відомо, як багато занепокоєння в наше життя вносить шум: він впливає на здоров'я людини, її працездатність та настрій. Ви колись прислухалися, як багато шуму в коридорах нашої школи?
5 учень:Помічено, що шуми природного походження (шум морського прибою, дощу, шелест листя, дзюрчання струмка) сприятливо впливають на організм, заспокоюють, розслаблюють. А ось виробничий чи транспортний шум стомлює, тисне, заважає людині зосередитись. Пропонуємо вам переконатися у цьому.
Прослуховування запису шуму морського прибою (можна замінити грамзапис співом птахів)
1 учень:Проте гучна музика дуже негативно впливає на людину. Так, у 20% юнаків і дівчат, які захоплювалися рок-музикою, слух виявився зниженим так само, як і у 85-річних людей похилого віку.
Висновки:
1. Отже, ми дізналися, що дуже багато сміття накопичується в населених пунктах, тому виникла проблема утилізації відходів.
2. Вивчивши наукову літературу, ми з'ясували, що для переробки сміття будуються сміттєпереробні заводи, створюються нові екологічно безпечні полігони.
3.Кожен з нас здатний виготовити з непотрібного пластику різні вироби та потрібні у побуті предмети.
4.Всі разом ми вважаємо, що кожна людина повинна задуматися про те, яку шкоду завдає природі сміття і який внесок може зробити вона у вирішенні проблеми боротьби зі сміттям.
Демонстрація виробів з непрямого матеріалу: результати уркової та позаурочної діяльності.
Вчитель:А зараз учасники аматорського театру «Арлекін»покажуть вам інсценування казки "Колобок".Казка ця складна, а екологічна.
Перший скоморох.
Збирайтеся, добрі люди!
Подання тут буде!
Другий скоморох.
Доброго дня, гості дорогі,
Та й ви, господарі рідні!
Перший скоморох.
Здоров'я вам та удачі,
Терпіння та радості на додачу!
А казочку послухати не бажаєте?
А де послухати там та подивитись.
А казка наша не проста.
Хоч усім така знайома.
Другий скоморох.
Відгадайте загадку:
Покотився без оглядки
Через поле та лісок
Наш рум'яний … (Колобок)
Перший скоморох.
Казка - брехня, та в ній - натяк,
Подивися й сам зрозумієш.
Скоморохи тікають. З'являється дід.
Дід.
Бачиш, димок із труби йде?
То стара колобок.
Мені сьогодні випече.
За сюжетами поскребла,
По коморах помела –
Якраз на колобок
Там мучки знайшла.
А то все з ранку й співала:
«Діду, нема її, нема…»
Ну а запах який!
З'являється стара.
Стара
Усе. Готово. Спекла.
Остудити тепер потребу.
Дід
А добрий, а гарний!
Так би і з'їв!
Стара
Ні, не чіпай!
Дід
Та не чіпаю, не боїсь.
А бідний, а рум'яний.
Ось безрукий, недолугий!
Стій! Куди ти? Стривай!
Стара
Ну, тримай його, тримай!
Дід.
Ой, лови його, лови!
Марно, не наздоженемо!
Сили мати вже не ті…
Стара
Що, дострибався, чортяга?!
Говорила ж, не чіпай!
Дід
Що ж робити? Може, повернеться?
Погуляє та прийде.
Стара
Ні, старий, він не повернеться.
Подивися, який він гарний!
Дід
Гаразд, бабко, не журись!
Та не плач ти, заради бога.
О-хо-хо... Ходімо додому.
Вибігають на сцену скоморохи.
1-ий скоморох
Плаче бабуся, плаче дід,
Колобка та сліду немає.
Другий скоморох.
Покотився по доріжці,
Не наздоженуть жваві ніжки.
1 скоморох.
Покотився без оглядки -
Засяяли лише п'яти –
Через поле та лісок
Наш рум'яний колобок.
2 скоморох
Не скоро казка дається взнаки, а незабаром головне трапляється.
Заєць(Його лапи та голова забинтовані).
Ох-ох-ох... Не дай боже...
Що за запах апетитний?
Колобок? Так поїмо!
Стій! Ні з місця!
Ох-ох-ох… (Стоне.)
Колобок
Ти чого це, косий?
І побитий, і кульгавий…
Заєць
Попрошу не обзиватися!
А косою ти знаєш, хто?
Колобок
Чи не я?
Заєць
Ні, не ти!
Є, кругляш, у нас такі,
Хто вчора тут відпочивав,
А потім пляшками порожніми
По кущах, прицілившись, стріляв.
А я якраз під кущем лежав.
Ну, культурно відпочивав.
Колобок
От біда! А що потім?
Заєць
Що? Ти навіть не повіриш!
Сміття, бруд, уламки, банки,
Целофан, папір, склянки,
Це ж треба подумати!
Хіба це були люди?!
Адже пораняться звірята,
Незрозумілі хлопці.
Ти котись далі, друже,
Всіх попереди навколо.
Другий скоморох
Покотився без оглядки
Наш рум'яний колобок,
А назустріч йому – Вовк.
Колобок.
Привіт, сірий! Аль не радий?
Ледве ти тягнеш ноги.
Довели тебе тривоги?
Вовк
Це вірно, Колобок,
Круглий та рум'яний бік.
Був я жвавим і веселим,
Ніколи не був голодним.
Видобував я їжу сам,
Швидко бігав лісами.
А потім зв'язався із ним.
Колобок
З ким?
Вовк
Та барана я стяг...
А баранець той гуляв
По лугах та по полях.
А траву на тих полях
Поливають з літака,
Гербіциди, пестициди
Обробляють щось.
Загалом, хімія одна!
Колобок
Ну а далі чого?
Вовк
Все тобі "чого, чого?"!
З'їв баранця я того,
Обгризнув всього – і ось…
Живіт витріщає, лапи кручить,
Зуби зводить, череп рве.
Все – лікується треба мені.
На галявині далі є
Травка, що мені треба з'їсти
Лікарська!
Колобок
Ти лечись, Вовку, швидше!
Надалі ж ти будеш розумнішим.
На галявині акуратніше:
Там пляшки, банки, склянки.
Собі лапи не ріж!
Вовк
Ось дякую, круглий бік.
Ну, катись і будь здоровий!
Колобок. І тобі здоров'я також!
Що коїться – те! О Боже!
Другий скоморох.
Покотився колобок.
Вовку він уже допоміг
Адже допомагати не соромно.
Глянь, сюди йде... Ведмідь.
Колобок
Привіт, Мишко-генерал!
Теж, що захворів?
Ведмідь
Здравствуй, здравствуй, Колобок,
Круглий та рум'яний бік!
Я, друже мій, не захворів.
Я у своєму рідному лісі
Ледве живцем, брат, не згорів.
Колобок
Як же, Мишко, так сталося?
Правило треба знати,
Що в лісі не можна ведмедям
Адже зі сірниками грати.
Ведмідь.
Та не я! Я що ж, дурний,
Щоб із сірниками пустувати?
Ішов грибник, недопалок кинув -
Розуму немає, щоб згасити!
Спалахнув ліс, тріщав хмиз -
Ледве ноги я забрав.
А хотів барліг будувати…
Так, з бідою не посперечатися.
Пташок шкода, шкода білок, а їжака...
От біда!
Колобок
Ой ой ой! Ось біда!
Чим допомогти такому лиху?
А в сусідньому околиці
Під великою гіллястою ялинкою
Хіба місця не знайдеш?
Ведмідь
Ти про що, рум'яний бік?
Немає околиця: порубали!
Ялинок теж немає: спилили!
Що за люди, не зрозумію?
Сіють лише одне лихо.
Ну, щасливо, Колобок!
Не нудь і будь здоровий!
Колобок
Ох ох ох! Так що тут скажеш?
Перший скоморох.
Ти чого?
Другий скоморох.
Тварин шкода?
Перший скоморох.
Нам не можна, брате, сумувати!
Будемо казку продовжувати.
Перший скоморох.
Покотився Колобок.
Дме в спину вітерець.
Що ж, катись, якщо не сидиться.
Глянь, сюди біжить... Лисиця.
Колобок.
Ба! Лисиця! Оце так диво!
Ти куди поспішаєш?
На мене й не дивишся!
Чи не впізнала що мене?
Колобок я – глянь сюди!
І по коробу скреб,
По коморі я метен,
На сметані я замішаний,
На віконці остуджений.
І від бабусі пішов,
І від дідуся пішов.
У шахрайство! Ось дає!
Колобка не впізнає!
Лисиця
Колобков уже не їм:
На дієті я тепер.
Я б тебе давно з'їла,
Та боюся повніти не в міру.
Ти в сільмазі не бував,
Курочки там не бачив?
У лісі птахів зовсім не стало,
А я трохи зголодніла.
Колобок
Сам у сільмазі не бував,
А від бабки чув
Розмова її із сусідкою,
Що лежать, мовляв, рік як у лаві
"Ніжки Буша" на прилавку.
Лисиця
Знущатися?! Як так можна?
Їсти їх навіть неможливо!
Немає ні запаху, ні смаку
Чи не губи ти мою душу!
З кожним днем у лісі все гірше,
Потруїли навіть калюжі.
Страшно воду пити у річці –
Життя немає звірину ніде!
Колобок
Ні, не дарма я здійснив цю прогулянку!
Лисиця без птахів, і землі без води.
Все менше навколишньої природи,
Все більше довкілля!
Виходять усі учасники вистави.
Заєць
Як це страшно - вимирання роду,
Усіх поголовно, всіх до одного,
Коли спустошена природа
Вже не може зробити нічого!
Вовк
І поповзе проказа запустіння,
І пересохнуть ниточки води,
І птахи вимруть, і впадуть рослини,
І звір не омине свого лиха.
Ведмідь
І скільки тут користі не шукай ти,
Який ти відмовкою не володій,
Земля захисту вимагає, захисту,
Вона порятунку просить у людей!
(Колобок прощається з усіма і котиться далі)
З'являється Фея, співаючи пісню «Наш край» (Д.Кабалевський)
1.То берізка, то горобина,
Кущ рокіт над річкою.
Край рідний, навіки коханий,
Де знайдеш ще такий!
2.От морів до гір високих,
Серед рідних широт
Усі біжать, біжать дороги
І звуть вони вперед.
3.Сонцем залиті долини,
І куди не кинеш погляд
Край рідний, навіки коханий,
Весь цвіте, як весняний сад.
4. Дитинство наше золоте
Все світліше з кожним днем!
Під щасливою зіркою
Ми живемо у краю рідному!
Фея:Казково красивий ліс будь-якої пори року! Він завжди був і буде другом людини. Він очищає повітря, дає людям їжу, житло та тепло! Лісові жителі дарують людям радість та красу! Пам'ятайте про це, хлопці, не забувайте ніколи.
З'являється Колобок.
Фея:Ой, хто це завітав у мій ліс?
Колобок:
Я по коробу скреб,
По засіку метен,
На сметані мішон,
На віконці стужений,
Я від бабусі пішов,
А куди я прийшов?
Фея:А прийшов ти, Колобок, у ліс. Ласкаво просимо! Куди ти котишся?
Колобок:. А куди очі дивляться. Хочу на світ подивитись. А ти хто?
Фея:Я – Фея лісова.
Колобок:А я думав, що феї бувають лише у казках. Ти що тут мешкаєш?
Фея:Так, я мешкаю тут у лісі. Це моє царство. А ти був колись у лісі?
Колобок:Ні, я ще ніде не був і нічого не знаю, мене зовсім недавно спекли.
Фея(Звертаючись до дітей): Хлопці, поясніть Колобку, що таке ліс.
Діти читають вірші:
У лісі В. Орлов
1.Наче казкової книги сторінка
Ліс відкрився, листям брязкаючи.
Розумію і звіра, і птицю,
І вони розуміють мене.
Можливо, на стежках звіриних,
У непроглядній лісовій глибині
Раптом хатинка на ніжках курячих
Зненацька зустрінеться мені.
Може, в цьому краю, ненароком,
Уникаючи проїжджих доріг,
Заблищить підрум'яненим боком
Серед високої трави Колобок.
І не можна мені в лісі заблукати,
Хоч блукаю від людей далеко,
Тому що і звірі, і птахи
На рідній розмовляють мовою.
2.Біла береза, мила сестра,
Ти рости, не бійся злої сокири.
Біла береза, російська земля,
І смуток, і радість, і кохання моє!
3. Черемха запашна
З весною розцвіла.
І гілки золотисті,
Що кучері завила.
4. Біля річки у тумані
Трохи дзвенять тополі.
Може ними і манить людину земля?
Іль горобини кущами,
Що в лісочках цвіте?
Чи танцювальною калиною,
Що сережкою трясе?
Фея:Але дерева це ще не весь ліс. Тут росте багато трав, квітів, грибів. У лісі є ще багато інших мешканців: птахів, звірів, комах. Без них і ліс не ліс. Ходімо, Колобок, я тебе з ними познайомлю! Подивися, скільки в лісі мешканців! Які гарні квіти! Адже багато квітів корисні для здоров'я.
Діти:
1. Багато трав росте корисних
На землі країни рідний.
Можуть впоратися із хворобою
М'ята, пижма, звіробій.
Хто поранив п'яти, підходь, хлопці!
Подорожник виручить,
Подорожник вилікує.
2. Ми їх рвемо не на втіху,
Віднесемо ми їх до аптеки.
З дарів лісового царства
Люди роблять ліки.
Фея:Які ще лікарські трави ви знаєте, хлопці?
Група дітей, які працювали над проектом: «Лікарські трави» розповідають присутнім про виконану роботу та роблять висновки.
Колобок:Як багато цікавого я дізнався про трави та квіти. Дякую вам, хлопці!
Колобок сідає на «лужок», його оточують квіти, дівчинка-ромашка співає пісеньку «Найщасливіша» (сл. С.Чічкова, муз. В.Шаїнського)
Виглянуло сонечко,
Блищить на лузі.
Я назустріч сонечку
По траві біжу.
І ромашки білі
Рву я налітаю.
Я віночок зроблю -
Сонечко вплітаю.
Потім дівчатка-квіти танцюють Танець квітів.
Фея:Пройдемо далі, Колобок, побачимо, хто нас ще зустріне.
З'являються білочки
Білочка
Пишний хвостик у мене
Ялинки, сосни мені друзі.
Клацаю горішки дрібно,
А зовусь я просто – білка! -Привіт, Колобок! Пригощайся горішками, у нас їх багато.
З-за дерев виглядають Ведмідь, Лисеня, Зайчик.
Ведмідь:
Де я живу? Найчастіше,
Найсправжнісінькою
Там гуляю, там і сплю,
Там дітей своїх гаю.
Люблю груші, люблю мед,
Пригощаю всіх, хто прийде (частує Колобка медом)
З'являється хлопчик-хуліган із рогаткою, стріляє по звірятах.
Фея:(обурено) Що тут відбувається?
Білочка:Хлопчик нас образив.
Лисеня:Цей поганий хлопчик зовсім не вміє поводитися в лісі! Він гілки на деревах ламає.
Заєць:А пташка мені поскаржилася, що він розорив її гніздо!
Фея:Ах, ось воно що, за те, що ти від нудьги здійснив стільки поганих вчинків, я позбавляю тебе дару мови.
Хлопчик:Ні, не треба, я і й (мичить, щось махає руками)
Фея:Запам'ятайте, хлопці, не можна ображати беззахисних тварин!
Діти виконують пісню "Не дражнить собак" (Є. Птічкін, М Пляцковський)
1.Не дражніть собак, не ганяйте кішок,
Не шкодуйте для птахів ні зерна, ні крихти.
І тоді горобці пісенькою розбудять,
А дряпати і кусати вас ніхто не буде.
2.Якщо дуже шуміти біля барлоги,
То доведеться потім нести вам ноги.
І бджола просто так теж не причепиться.
Адже і жалувати, і гарчати даремно ніхто не стане.
3.Ні до чого ображати метелика на гілці,
Веселе в лісі від її забарвлення.
Не лякайте жуків з довгими вусами,
І повірте, що жуки вас не чіпатимуть самі.
4.Якщо вам до душі земна краса,
Бережіть її, втомилися не знаючи.
Неодмінно тоді станемо ми друзями,
А про кішок та собак співайте разом з нами
Хлопчик (плаче)
Звірята:Розчаруйте його, Фея, ми віримо, що він більше не пустуватиметься в лісі.
Фея:Ну, добре, тільки нехай він спершу мені лісові правила розкаже:
Фея:А хто доповнить відповіді хлопчика? (Відповіді дітей)
Не залишай у лісі сміття.
Не лякай птахів та тварин голосними голосами.
Дотримуйся правил розведення багать.
Не можна ламати гілки дерев та чагарників.
Не можна ловити комах.
На прогулянку до лісу можна ходити лише з дорослими.
Фея:Молодець, хлопче, ось ти вже знаєш лісові правила.
Дивіться, хлопці, ще хтось ховається за деревами?
1.На вигляд я схожий на парасольку
Тільки менше 100 разів.
Якщо гроза на горизонті,
Я буваю дуже радий.
Якщо дощ та тепло,
Я вважаю – пощастило. (ГРИБ-боровик)
2.А ми з друзями на пеньках
Стовпилися тісною купкою?
І тримаємо парасольки в руках,
Застигнуті хмаркою. (Опень)
Гриби:Хто це нас тут дізнався?
Колобок:. Ах, які гарні гриби! Полізайте до мене в кошик!
Фея:Почекай, Колобок, не поспішай, гриби не все можна збирати. А лише ті, які їстівні. А решта краще не чіпати. Нехай собі ростуть, вони теж можуть комусь знадобиться. Хлопці, підкажіть Колобку, які гриби можна збирати.
Проводиться дидактична гра «Їстівні-ністівні»
(Розкласти гриби по 2-х кошиках)
Колобок:Ну тепер я знаю, які гриби можна збирати.
Фея:А як треба збирати, ти знаєш?
Колобок:Звідки, я нещодавно з печі, про це мені невідомо.
Гриби:Збирайте нас, варіть, смажте, маринуйте. Але не висмикуйте нас з коренем, не руйнуйте нашу грибницю. А не послухаєтеся, скоро гриби зовсім не зростатимуть.
Колобок:. Я грибну науку добре засвоїв. А ви, хлопці?
Діти повторюють, як правильно збирати гриби.
Колобок:. Кого я тільки сьогодні в лісі не зустрів, з ким не познайомився! Здорово! Який я щасливий!
Усі лісові жителі читають вірші
Ромашка
1.Колись, зібравшись з останніми силами,
Створив Господь планету гарну
Дав їй форму кулі великої
І посадив там дерева, квіти,
Трави небаченої краси.
Білочки
2. Багато тварин там стало водитися:
Змії, слони, черепахи та птахи.
Ось вам подарунок, люди, володійте,
Землю зоріть, хлібом засійте.
Всім заповідаю вам я відтепер.
Ви бережете цю святиню.
3.Ми хочемо, щоб птахи співали,
Щоб довкола лісу шуміли,
Щоб були блакитними небеса,
Щоб річка срібла,
Щоб метелик пустував,
І була на ягодах роса.
Ведмідь
4.Ми хочемо, щоб сонце гріло
І берізка зеленіла,
І під ялинкою жив смішний колючий їжак.
Щоб білочка скакала,
Щоб веселка виблискувала,
Щоб улітку лив веселий дощ.
Гриби
5.Поглянь на глобус – куля земна,
Адже він зітхає, як живий,
І шепочуть нам материки:
Ти бережи нас, бережи!
6.У тривозі гаю та ліси,
Роса на травах, як сльоза,
І тихо просять джерела:
Ти бережи нас, бережи!
Колобок
7.Дерево, квітка, трава та птиця
Не завжди вміють захиститись.
Якщо будуть знищені вони,
На планеті ми залишимося самі.
Хлопчик
8.Нір звіриних, пташиного гнізда
Розоряти не будемо ніколи!
Нехай пташенятам і маленьким звірятам
Добре живеться з нами поряд!
Фея
9.Ми любимо ліс у будь-яку пору року,
Ми чуємо річок повільну мову.
Все це називається природа-
Давайте завжди її берегти!
ПІДСУМОК СВЯТА:
Вчитель:Щорічно на нашій планеті відзначаються два особливі календарні свята: День Землі (22 квітня) та День довкілля (5 червня). Це не чергові «червоні дати», які зазвичай супроводжують урочистими промовами, безтурботними веселощами та радістю. Ці дні – нагадування про проблеми охорони навколишнього середовища.У червні 1980 р. у нашій країні було прийнято закони про охорону природи, тварин, повітря.Вчені – екологи, біологи, мисливствознавці всього світу забили на сполох: природа в небезпеці! Минуло вже 35 років, а проблема охорони навколишнього середовища залишається. Ми теж сьогодні говоримо – природа в небезпеці!
«Для риби потрібна чиста вода – охоронятимемо наші водойми. У лісах, степах, горах живуть різні цінні тварини – охоронятимемо наші ліси, степи, гори.
Рибі – вода, птахові – повітря, звірові – ліс, степи, гори. А людині потрібна Батьківщина. І охороняти природу означає охороняти Батьківщину».
Вдумайтесь у зміст заклику до нас письменника М. Пришвіна. Як ви розумієте сенс цих слів?
Якщо кожна людина охоронятиме свою Батьківщину, то загалом ми збережемо свою планету на ім'я Земля.
Не треба звірину вбивати марно,
Нехай птахи співають, стане наш світ прекраснішим!
Адже сама природа не може врятуватися,
Тож треба, щоб люди за це взялися!
Природу берегти – це справа свята.
Лише разом ми світле завтра збудуємо.
А якщо як раніше природі шкодити,
То хто ж тоді на Землі житиме?!
Зникнуть рослини, гриби та бактерії,
Тварини, птахи та інша звірина
Зникнемо і ми, так схаменіться, люди!
Цінуйте природу, бережіть її!
Закінчується свято такими словами:
1.Давайте, люди.
Дружити один з одним,
Як птахи з небом,
Як вітер із лугом.
2. Як вітрило з морем
Трава з дощами Фольклорне свято для початкових класів. Сценарій
Сценарій екологічних заходів для початкової школи.
Цілі і завдання:
- формування думки у дітей на захист довкілля,
- формування у школярів відповідальності та активної життєвої позиції за «Спільний будинок, в якому ми живемо»,
- привернення уваги учнів до існуючих екологічних проблем,
- Виховання екологічної культури підростаючого покоління.
Хід заходу.
Ведучий.
Доброго дня, шановні друзі!
Цей рік оголошено роком екології.
Всі ми – мешканці одного великого будинку під назвою планета Земля. Ми зібралися сьогодні для того, щоб нагадати один одному про те, що планеті, на якій ми живемо, загрожує небезпека, але в наших силах врятувати її.
Подивіться навколо: який прекрасний, дивовижний світ оточує нас.
Ліси, поля, річки, моря, океани, гори, небо. Сонце, тварин, птахів. Це природа! Вона нас годує, напує, одягає, дає все для життя і натомість вимагає зовсім небагато – дбайливого, шанобливого ставлення до себе.
Однак часом і дорослі, і діти бездушно поводяться до неї. Деякі красиві водоймища перетворюються на стічні канави, пересихають річки, задихається від сміття ліс, зникають рідкісні види рослин та тварин.
Чи хочете ви врятувати свою планету від забруднення? Чи знаєте ви головні проблеми Землі? (Відповіді дітей)
Давайте подивимося, якою є екологічна обстановка в нашому рідному місті.
Основні екологічні проблеми міста Березовського:
1. Забруднення атмосферного повітря внаслідок викидів забруднюючих речовин стаціонарними об'єктами промислових та комунальних підприємств, а також автотранспортом.
2. Забруднення водних об'єктів та нераціональне використання водних ресурсів внаслідок експлуатації підприємствами старих очисних споруд.
3. Недосконалість системи поводження з відходами виробництва та споживання.
Хлопці, разом ми діти Землі. Земля – наш спільний будинок. Якщо ми хочемо допомогти нашій планеті, нашій хворій природі, повинні знати правду про її хвороби, якою б страшною вона не була. Ми повинні пам'ятати, що людина може багато: вона не тільки згубник, вона і садівник, і лікар. Екологічні проблеми виникають все частіше через вплив людини на природу. Охорону природи, правила поведінки у ній вивчає ціла наука – екологія. І зараз ми проведемо екологічну гру, яка покаже нам, наскільки добре ви знайомі з природою.
«Загадки лісу»
1 учень:
Росте в траві Оленка
У червоній сорочці.
Хто не пройде,
Кожен уклін кладе. (Суниця)
2 учень:
У густому лісі під ялинкою,
Обсипаний листям,
Лежить клубок із голками,
Комочок, а живий. (Їжачок)
3 учень:
Зелена, а не луг,
Біла, а не сніг,
Кудрява, а чи не голова. (Береза)
4 учень:
Господар лісовий
Прокидається навесні,
А взимку під в'южне виття
Спить у сніговій хатці. (Ведмідь)
5 учень:
На галявині, біля ялинок,
Будинок збудований з голок.
За травою не видно,
А мешканців у ньому мільйон. (Мурашник)
6 учень:
З гілки на гілку
Швидкий, як м'яч,
Скаче лісом
Рудий циркач.
Ось на льоту
Він шишку зірвав,
Стрибнув на стовбур
І в дупло втік. (Білка)
7 учень:
Два братики
У воду виглядають,
Століття не зійдуться. (Річка та береги)
8 учень:
Вдень сліпа, вночі зряча,
Мишей ловить, а чи не кіт. (Сова)
9 учень:
Мати, батька не знаю,
Але часто називаю.
Дітей не знатиму -
Чужим збуду! (Зозуля)
10 учень:
Кудрі у річку опустила
І про щось засумувала.
А про що вона сумує
Нікому не каже. (Іва)
11 учень:
Чи не море, не земля,
Кораблі не плавають,
А ходити не можна. (Болото)
12 учень:
Що ж це за дівиця,
Не швачка, не майстриня,
Нічого сама не шиє,
А в голках цілий рік. (ялинка)
13 учень:
Тільки-но народився
Відразу на шапку перетворився (гриб)
14 учень:
Що за дерево стоїть
Вітру немає, а вся тремтить? (осика)
15 учень:
Весною зеленіла
Влітку засмагала
Восени одягла
Красиві корали (горобина)
"Пернаті друзі".
Всі групи тварин цікаві, але найчастіше інтерес у любителів природи викликає життя та звички птахів. Дуже дивні перельоти птахів, що здійснюються двічі на рік.
А яких птахів за місцем проживання знаєте ви хлопці?
Які птахи бувають? (перельотні та осілі)
Хто такі осілі, а хто перелітні ви знаєте? (перелітні - відлітають, осілі - зимують)
А чому птахи відлітають? (Взимку птахам холодно, але особливо вони страждають від голоду, немає корму, всі комахи поховалися)
А як ми можемо допомогти птахам? (Необхідно робити шпаківні, пташині будиночки, годівниці)
А тепер давайте відгадаємо загадки та імітуємо цю пташку.
Вдень спить, уночі літає
І перехожих лякає (сова)
Далеко мій стукіт
Чується довкола
Черв'ячкам я ворог,
А деревам друг (дятел)
Пустотливий хлопчик
У сірому вірмені
Подвір'ям шпурляє
Крихітки збирає (горобець)
Проживає у країнах спекотних
А у нежарких у зоопарках
І пихатий він і хвалькуватий
Тому що хвіст гарний.
Їм милується він сам
І показує нам (павич)
Ховайтеся кури в небі ясно
Темною тінню кружляє (яструб)
Хто без нот і без сопілки
Хто ж це? (соловей)
По лужку він важливо блукає
З води сухим виходить
Носить червоні черевики
Дарує м'які перинки (гуска)
Наша бадьора подружка
Дає нам пір'я на подушку
Дає яєчок для млинців
Паски та пирогів. (курка)
"Зелена аптека".
У природній коморі, як і аптеці, можна знайти потрібні ліки, але у цій аптеці все без етикеток. Щоб їх отримати, потрібно добре знати та любити природу. До того ж у «зеленій аптеці» треба поводитися так само виховано, як і в справжній.
А які лікарські рослини ви знаєте? (Відповіді хлопців)
«Скарга»
Багато правил є у природі,
Знати їх треба напам'ять.
А тепер настав час
До книги скарг зазирнути.
Я пропоную вам взяти по одному листу. У цих листах написані скарги тварин, треба визначити, про кого йдеться і яку користь воно приносить.
1. «Сама знаю, що не красуня. Здайся я, багато хто кидається вбік, а то й каменем кинуть або штовхають ногою. А за що? Адже придумали, що від мене на руках бородавки бувають. Нісенітниця якась. Не всім же бути красунями! А користь від мене людям велика.
(Жаба. Одна жаба зберігає від гусениць та черв'яків цілий город. Якщо в будинку завелися таргани, принеси жабу і вони зникнуть) (Жаба. Кожна з них за один день знищує велику кількість гнусу, слимаків, комариних личинок, серед яких є і личинки малярійних) комарів.)
2. «На земній кулі немає, мабуть, такої істоти, про яку розповідали стільки легенд та небилиць, як про нас. Не подобається, що темряву ми любимо, що на звичайних птахів та звірів не схожі. Але ж ми друзі людини, а не вороги. Що ж нам робити? Адже такими ми вродили. Любимо висіти головою вниз. А кривдять нас незаслужено.
(Кажан)
3. «Ох, не люблять мене люди! Голос мій не подобається і очі, кажуть у мене не гарні. Вважають, що я приношу нещастя. Хіба це так? Якби не я, хтось сидів би без хліба. Тож добре подумайте чи ображати мене чи поважати треба?»
4. «У житті природи ми граємо велику роль. Ми розпушуємо ґрунт, розносимо насіння та плоди рослин, винищуємо безліч комах. Близьке співжиття з нами корисне деревам. Ми влаштовуємо підземні та наземні галереї, відкриваючи доступ до коріння дерева. Тому дерево росте швидше, ніж сусідні з ним дерева. Отакі ми корисні. Але люди не завжди добре ставляться до нас. Буває так, що наші будиночки (мурашники) розоряють і нам доводиться будувати будинок наново або шукати інший притулок» .
(мурахи.)
5. «Найвірніші супутники людини – птахи. Усі комахоїдні птахи поїдають у 5-10 разів більше шкідливих комах, ніж корисних. Пара великих птахів у період вирощування пташенят винищує понад 2 тис. комах. У більшості випадків ми знаходимо в сусідстві з людиною безліч кормів та безпеку. Але так не завжди. Нерідко люди знищують нас, птахів, руйнують гнізда, розбивають яйця».
(синички)
6. «Зі мною пов'язана назва першого весняного місяця. Я дарую людям дуже смачний та лікувальний напій. А люди зловживають цим, кромса і ріжу мій стовбур, а я після цього гину. Адже могла б принести ще багато користі».
Підбиваємо підсумки заходу.
Правила:
Не ушкоджуйте кору дерев. Вони перестають рости і довго болісно вмирають.
Не рвіть квітів у лісі та на лузі. Адже квітка у вазі – це бранець засуджений до смерті. Нехай квіти радують наше око, омолоджують душу тим, хто прийде до лісу на них подивитися.
У лісі намагайся ходити стежками, щоб не витоптувати стежку і ґрунт. Народна мудрість каже: одна людина залишає в лісі слід, сто людей – стежку, а тисячі – пустелю.
Не збивайте гриби, навіть неїстівні. Мухомори допомагають рости деревам. Ними харчуються лосі, білки, сороки.
Не розводьте багаття у лісі. Кострища – це рани у грунтовому покриві лісу.
Проект «День Еколога» для дітей 7 – 11 років
Помінчук Данило учень 10 Б класу Муніципальної автономної загальноосвітньої установи багатопрофільний ліцей №20 м. Ульяновська
Керівник:Матвєєва Світлана Миколаївна
Опис роботи:В рамках акції «Всеросійський екологічний урок «Зробимо разом!» та проекту «Збережемо нашу Землю!» пропонуємо Вашій увазі проект, присвячений святу – Дню Еколога. Цей матеріал буде корисний вчителям початкових класів, вихователям груп продовженого дня, вихователям дитячих садків, вихователям дитячих оздоровчих таборів та санаторіїв під час проведення заходів на екологічну тематику. Орієнтовано учнів молодшого шкільного віку від 7 до 11 років.
Ціль:знайомство з проектом
Завдання:
- уточнити знання дітей про екологію, про роль людства в екосистемі Землі;
- виховувати почуття дбайливого ставлення до природного потенціалу;
- Підвищувати екологічну грамотність;
- виховувати прагнення зберігати біологічну різноманітність планети;
- прищеплювати інтерес до професії еколога.
Основні етапи проекту
1. Відкриття свята "Дня Еколога".
2. Основна частина. Участь у конкурсній програмі:
- в приміщенні,
- на вулиці,
- на сцені.
3. Закриття свята. Підбиття підсумків.
Відкриття свята «Дня Еколога»
Хід заходу
Вчитель:Розгадавши загадки, дізнаємось ключове слово, яке зібрало сьогодні всіх нас разом.Загадки:
1. Він польотам не навчений,
Зате у бігу – найкращий.
Від будь-якої великої проблеми
Втікає страус...
Відповідь: Ему!
2. Є роги, а не баран,
Хвіст свічкою, а не білка,
Чи не корова, а молоко дає.
Відповідь: Коза.
3. Папа дуже міцний, високий,
І роги гіллясті.
Син, поки що не дорослий, -
Рудий і плямистий.
Він народжується без ріжок,
У шубці рябенькою в горошок.
Відповідь: Олень і оленя.
4. Спереду - шильце,
Ззаду – вилце,
Зверху - чорне сукня,
Знизу – білий рушник.
Відповідь: Ластівка.
5. Пролетіла повз вухо
Наче муха, але не муха
Ця муха не дзижчала
У неї, хлопці, жало
Якщо вжалить, буде «ай»
Хто ж це відгадай!
- Муха із жалом? - Чудеса!
Знають все це...
Відповідь: Оса!
6. На клумбі біля вікна
Посаджена картопля.
Квітки її величезні
І світлі, і темні.
Відповідь: Жоржин.
Вчитель:З кожною відгадкою відкривалася перша літера. У результаті вийшло слово: «ЕКОЛОГ». Цього року 5 червня ми відзначатимемо одразу два свята: День Еколога та Всесвітній День Захисту Навколишнього Середовища. А ще 2017 рік у Росії оголошений роком Екології. Трохи історії. Вперше Всесвітній День Захисту Навколишнього Середовища був відзначений у Росії 1972 року, а День Еколога - 2007 року. Чи знаєте Ви, що таке екологія? Звідки взялася ця назва? І що воно означає?
(Слідують відповіді дітей).
Вчитель:Виявляється, саме слово «екологія»має грецьке походження. «Логос» – наука, «еко» – будинок. Звідси і виходить, що екологія - це наука про прекрасний і величезний будинок на Землю. Якщо ж звернутися до джерел, то ЕКОЛОГІЯ - наука про взаємодію живих організмів один з одним та з навколишнім середовищем. А ЕКОЛОГ- це фахівець, який вивчає стан води, землі та повітря. Знання таких галузей, як біології, хімії, ґрунтознавства, геології, фізики, права необхідні для людей даної професії. Здійснюючи природоохоронну діяльність, екологи як вивчають чинники, що впливають біосферу Землі, вони також контролюють дотримання законодавчих заходів, запобігають техногенні аварії. Крім того, вони закликають простих громадян та керівників підприємств сортувати побутові відходи для їхньої правильної утилізації. Люди, які займаються «оздоровленням» нашої планети, знижують шкідливий вплив промислової індустрії та життєдіяльності людини. У 1972 році у Стокгольмі на конференції ООН свято всіх захисників природи: активістів та екологів, які підтримують екологічно сприятливу обстановку в країні було прийнято. Таким чином, 113 країн ухвалили 26 принципів, орієнтованих на збереження планети для майбутніх нащадків. Було також вирішено щороку обирати «місто-столицю» та проводити там головні заходи та акції на підтримку чистоти планети. Крім того, щороку вибирається девіз. Наприклад, «Думай. Їж. Зберігай» або «За живий світовий океан».
Пропоную вигадати девіз нашого свята!
(Слід виконувати завдання дітьми).
Вчитель:Традиційно до програми святкування свята бувають включені наступні конкурси
- дитячі малюнки;
- озеленення та прибирання вулиць;
- Концертні номери;
- мітинги та акції;
- парад велосипедистів;
- презентації та конференції.
Пропоную і Вам взяти участь у деяких із них!
Основна частина
Участь у конкурсній програмі: у приміщенні, на вулиці, на сцені. Конкурс 1 Малюнок на тему: Збережемо нашу Землю!.
Ціль:розкриття поставленої теми.
Завдання:
- Виконати малюнок по заданій темі,
- працювати акварельними фарбами, гуашшю, кольоровими олівцями,
- передати дбайливе ставлення до природи та навколишнього світу загалом.
Конкурс 2 Озеленення та прибирання пришкільної ділянки.
Ціль:очищення ділянки від торішнього сміття, висаджування рослин на пришкільному дворі.
Завдання:
- навести лад на отриманій ділянці,
- посадити рослину: дерево, кущ або квітка.
- виховувати дбайливе ставлення до навколишнього світу і природи.
Конкурс 3 Концертний номер
Ціль:пропаганда підтримки чистоти Землі.
Завдання:
- взяти участь у шкільному концерті,
- підготувати номер художньої самодіяльності: пісня, танець, вірш, сценка тощо.
Конкурс 4. Парад велосипедистів.
Ціль:участь у параді своєму транспорті.
Завдання:
- привести з собою друга-однодумця, теж з велосипедом,
- пропагувати «чистий» транспорт, який не забруднює довкілля.
Конкурс 5 Презентація "Зробимо разом!".
Ціль:показ презентації.
Завдання:
- провести захист своєї презентації,
- Створити 10 слайдів на тему колективної праці на користь екології планети.
Конкурс 6 Акція «Збираємо мукулатуру».
Ціль:участь у акції.
Завдання:
- принести мукулатуру із дому,
- зібрати мукулатуру у знайомих та сусідів,
- Пропагувати використання вторинної сировини.
Закриття свята
Вчитель:Настав час підбиття підсумків. Нам удалося багато зробити для спільного майбутнього благополуччя. Дуже радісно, що у нашому Ліцеї є небайдужі до екологічних питань учні. Цей захід лише відкриває наше свято. Попереду чекають: екскурсії; екологічні акції; пізнавальні програми.На згадку про наш проект - пакетики з квітковим насіннямщоб кожен з Вас зробив особистий внесок в озеленення нашого рідного міста.
Найпрестижнішою нагородою є: "Заслужений еколог РФ".Хто знає, можливо, надалі Ви станете екологами, і саме у Ваших руках виявиться збереження нашої Землі та планети загалом!
Екологи стоять на варті світу.
Адже світ один – іншого ніде взяти.
І зберегти природу ми зобов'язані!
Адже не дарма кажуть: «Природа – мати!»
"Давайте збережемо ромашки на лузі" - сценарій музично-пізнавального екологічного заходу для дітей шкільного віку, присвяченого Червоній книзі Саратовської області.
Музичний пізнавальний екологічний захід для дітей шкільного віку. Сценарій.
Однобурцева Оксана Миколаївна, учитель музики.Місце роботи:МОУ ЗОШ №8 м.Аткарська Саратовської області.
"Давайте збережемо ромашки на лузі" - сценарій музично-пізнавального екологічного заходу для дітей шкільного віку, присвяченого Червоній книзі Саратовської області.
Цілі і завдання:
- формування думки у дітей на захист довкілля,
- формування у школярів відповідальності та активної життєвої позиції за «Спільний будинок, в якому ми живемо»,
- привернення уваги учнів до існуючих екологічних проблем,
- Виховання екологічної культури підростаючого покоління.
Призначення матеріалу:Наближається 2017 рік, оголошений Президентом роком екології у Росії. А це означає, що ми всі маємо активізувати свою роботу в цьому напрямі. Запропонований мною сценарій буде корисним організаторам позакласної роботи: завучам, класним керівникам, вчителям музики.
Хід свята:
Звучать фанфари.
«Світу тобі та радості»- Виконується музично-хореографічна композиція
Ведучий:
Доброго дня, шановні друзі!
Охорона тваринного та рослинного світу стала одним із найголовніших завдань нашого часу. Земля – поки що єдиний будинок людства в просторах Всесвіту. Природа Землі єдина, і кожну людину стосуються її біди.
Ми живемо на Землі, ощасливленій сонячним світлом.
У місячному світлі мрії, відбитої у темряві.
На Землі, що живе, як величезне диво,
І не може, не димітиметься в золі.
Ми повинні вберегти, зберегти ту частинку Всесвіту,
Щоб нащадки сказали: "Ми живемо на Землі!"
20 років тому, 1996 року було видано 1-шу червону книгу Саратовської області. Вже минуло 8 років, як відбулася презентація та 2-го видання. Випуск Червоної книги – це значний етап у справі охорони тваринного та рослинного світу нашого регіону.
Але проблема охорони тварин, птахів, рослин Саратовської землі, які потребують нашого захисту, актуальна, звичайно ж, і досі.
Тому ми зібралися тут сьогодні, щоб ви, підростаюче покоління, змогли ближче познайомитися з Червоною книгою та дізнатися про проблеми рослинного та тваринного світу Саратівської області.
Ми запрошуємо до мікрофону ………………………………
(Виступ від екологів)
Ведучий:
Ми давно у неоплатному боргу
У пораненої природи.
Так давайте цінувати та берегти
Джерела дорогоцінні води,
Чисте повітря, поля та ліси,
Птахів у лісах, що співають нам так дзвінко.
Нехай Росії земна краса
Збережеться на радість нащадкам.
«Дивлюся в озера сині»- Виконується пісня.
Ведучий:
Краса землі – багатство над повною мірою оцінене людством. Тільки активна позиція всіх людей сприятиме своєчасному вирішенню екологічних та природоохоронних питань, що виникають.
Охороняючи тваринний і рослинний світ, ми тим самим ушляхетнюємо себе, свої почуття – доброту, повагу та любов до всього живого на Землі. І поки жива любов до землі і до людей, що живуть на ній – процвітатиме наша Росія, наш Саратовський край.
Слово надається …………………………………….
(Виступ від громадської організації)
Ведучий:
Природи світ та звуків світ
Так схожі між собою.
Природи фарби – мов хор,
Сяють і плетуть візерунок.
«Музика та світ»- виконує вокальний гурт.
Ведучий:
Збереження рідкісних та зникаючих видів тварин та рослин – одна з найважливіших проблем сучасності, але неможливо уявити життя людини без об'єктивної інформації про стан видів рослин та тварин.
Видання Червоної книги сприяють успішному вирішенню екологічних та природоохоронних питань на користь Саратовської Губернії та Росії. Книга – це правовий документ охорони навколишнього середовища.
Слово надається……………………
(Виступ бібліотекаря)
Ведучий:
Соткот природа святковий килим,
З зелені та сонячного світла,
Ми продовжуємо вам дарувати подарунки
З музики та танців краще немає букета.
«Калинка»- виконує танцювальний колектив.
Ведучий:
Охорона рослинного та тваринного світу – справа складна, що вимагає зусиль державних та громадських організацій, залучення великої кількості людей та коштів.
Випуск Червоної книги – це чудова нагода підключитися до цієї серйозної роботи за гуманне ставлення до природи рідного краю.
Майбутнє Саратовської області залежить сьогодні від усіх, хто живе і працює тут, а отже, і від вас теж.
Природою не накладено заборони
На пошуки, право вибирати.
Найяскравішою низкою самоцвітів
Природа вічно дивуватиме.
«Розкажіть птахи»- Виконується пісня.
«Соняшник»- виконує танцювальний колектив.
Ведучий:
Краса врятує світ. Ми свято віримо в це, бо на зміну приходять молоді екологи.
Виступ молодих екологів.
Театралізоване зображення «Краса врятує світ»у виконанні учасників театрального колективу.
ВСІ ГЕРОЇ (по черзі)
Ми до вас прийшли з Червоної книги,
З її дбайливих сторінок,
Що бережуть та охороняють
Рослини, тварин, птахів.
Ми відчуваємо тепер захист,
І знаємо, що ми житимемо,
Адже в цю книгу люди душу
Зуміли добру вкласти.
Гриб
Усі із задоволенням ходили б
У ліс, що лежить по гриби.
Але якщо свій головніший інтерес,
Не радуватиме грибами ліс.
І навіть, якщо раптом, попався мухомор,
Їх не топчіть. Досі
Не знають люди – всі гриби корисні,
Не чіпай, що тобі не потрібне – правило залізне.
Квітка
І більше одразу стане краси,
Знову у лісі з'являться квіти.
Коли ви не зірвете їх у букет,
Вони дякую вам шепнуть у відповідь.
Заєць
Я – заєць російський, я – чистопородний.
І скільки казок про мене народні!
Мене не буде і зникнуть казки.
Як зберегти мене?
У книзі є підказка.
Метелик
Я метелик - жива квітка.
І якщо сяду на листок,
Ви відчуєте крихкість краси.
Потрібні ліси повітряні квіти!
Кіт степовий
Кота степового ви не знайдете сліду.
Ще трохи – я зникну назавжди.
А як же без мене природа,
Без мого особливого роду?
Нехай люди про мене прочитають
І знову з'явлюся я там і тут.
Білка
Цінне моє пухнасте хутро
І в чарівність мій успіх.
Мене тепер розводять і в лісах, і в парках,
У годівниці мені кладуть подарунки.
Бджола
Ви думаєте, що нас багато, якщо видно рій?
Та ні, мало нас.
Ми за себе стоїмо горою.
Ти нас за працю нашу поважай.
Від нас залежить урожай.
Не знаємо відпочинку та лінощів.
Наша праця – рослин запилення!
Змія
Мене ви боїтеся? Адже я – отруйна змія…
При зустрічі з вами відповзу тихенько
Кудись у траву, вбік.
Але хтось отрута не може мені пробачити,
Прагнути він наздогнати, забити.
Змія на чаші – медична емблема,
Моя отрута в лікуванні дорогоцінна.
Але життя моє тепер дорожче,
Зникнення гадюки всіх турбує.
Їжак вухатий
Їжак - він тим уже добрий,
Що і милий він, і гарний.
Ночами я люблю тинятися.
Симпатяга – їжак вухатий.
Я – санітар природи.
І без мене прожити спробуй!
Рибка
Три рибини – Саратова емблема,
Але стерлядь та осетр зникли зовсім.
Допоможе книга Червона виправити всі помилки,
Не стане "золотою" річкова рибка.
Виростають тепер мальків вчені,
І люди справою захоплені,
Нехай хлюпає рибка, на зорі граючи,
Повернеться знову емблема краю.
ВСІ ГЕРОЇ (по черзі)
Рятує світ природа, краса,
Ми – брати менші, з народження у тому впевнені.
І повертається духовність, доброта,
Тим, що колись було втрачено для людей.
О, людина, ти теж частина вільної природи,
Але багато у світі тобі підвладне.
Тож нехай же стане книгою настільною
Будинок кольору серця – книги Червоної.
Ведучий:
Яка чудова природа своєю красою.
І душа відчуває тепло та спокій.
Людина - вона теж природа,
Він теж захід сонця і схід,
І чотири в ньому пори року,
І особливий у ньому музики хід.
І яка в ньому блимає погода?
Скільки у ньому самотності, зустрічей?
Людина – адже вона теж природа…
Тож давайте природу берегти.
«Втечу по веселці»- виконує танцювальний колектив.
«Хмари»- виконує вокальний колектив.
Ведучий:
Оздоровлення екологічної обстановки, збереження тваринного та рослинного світу – завдання особливої важливості, адже від цього залежить не лише сьогоднішній, а й завтрашній день нашої Батьківщини.
Тож результат роботи Червоної книги важко переоцінити. Вона безкоштовно передана у всі освітні, наукові, культурні установи області та інші організації.
Червона книга – це екологічне та моральне виховання всіх нас. Любов до природи виховує глибокі патріотичні почуття, гуманізм, доброту та чуйність до всього живого на всій планеті.
"У світі тварин"- виконує танцювальний колектив.
Ведучий:
Сьогодні на нас лежить величезна відповідальність за здоров'я та благополуччя нинішнього та майбутнього поколінь.
Бережемо ж нашу Землю!
Всі ми дуже добре розуміємо, що без чистої води та свіжого повітря нам на Землі не прожити.
Земля – величезне диво, вона в нас одна. Завтрашній день Землі буде таким, яким ми його створимо сьогодні.
Щоб сяяло яскраво сонце,
І не померк наш день у темряві,
Чимало зробити нам доведеться
В ім'я життя Землі.
«Бережіть Землю» -вокально-хореографічна композиція
Сценарій екологічного свята для учнів 1-4 класів.
Готують захід волонтери чи активісти 5-7 класів.
Ведуча. Здрастуйте дорогі хлопці, ми з вами живемо у великій величезній країні – Росії! Всі ми дуже любимо її, любимо наше місто, наш край.
Ведуча. Але, на жаль, не всі мешканці нашого міста бережуть навколишню природу, красу річок та лісів.
Ми хочемо, щоб птахи співали
Щоб довкола лісу шуміли
Щоб були блакитними небеса
Щоб річка срібла,
Щоб метелик пустував
І була на ягодах роса.
Ми хочемо, щоб сонце гріло
І берізка зеленіла
І під ялинкою жив
Смішний колючий їжак,
Щоб білочка скакала
Щоб веселка виблискувала
Щоб лив веселий
Теплий дощ.
Танець «Хмари»
(діти танцюють із заготівлями білих хмар у руках під мелодію «Хмари-білогриві конячки»)
Звучить музика «Хмари», з двох боків виходять два учні із заготовками чорних хмар розміром із ватман і закривають учнів із білими хмаринками)
Ведуча. Дорогі хлопці! Нашій планеті та нашому місту загрожує біда. Дивіться, набігли хмари на наші хмари, закрили їх. Що трапилося?
Ведуча. Природа у біді!Відколи з'явилася людина, він намагався підкорити, підкорити собі природу. Що він тільки не вигадав, щоб покращити собі життя.
Людина створила страшні отрути, які вбивають комах та птахів.(виходить учень із плакатом)
Людина створила автомобіль, який отруює повітря шкідливими газами.(виходить учень із плакатом)
Людина вирубує дерева, осушує болота, покриває землю величезним шаром сміття.(виходить учень із плакатом)
Ведуча. Схаменіться! Нашому місту та нашій планеті загрожує біда! Хлопці, а чи ви готові охороняти природу? Даааааа….
Ведуча. Хлопці, а ви готові перетворити чорні страшні хмари на білі хмари? Даааааа…..
Перша хмарка:
Жили люди на планеті
Мами, тата та їхні діти
Кидають люди за папірцем (усі кидають папірці)
Планета стане замарашкою.
Жили люди на планеті
Мами, тата та їхні діти
По пляшці кинуть люди (всі кидають пляшки)
Звалище на планеті буде.
Жили люди на планеті
Мами, тата та їхні діти
Кидають люди по пакету (кидаємо пакети)
Не впізнаєш ти планети.
Ведуча.
Ой, яке звалище, хлопці, вийшло!
Бруд, папірці та пакети…
Засмітили ми планету!
Ведуча.
Давайте хлопці природу охороняти
Про неї ні на хвилину не забуватимемо
Збираємо сміття під музику.
Ведуча. Хлопці, щоб охороняти природу, треба знати птахів, тварин, рослин, які є у нашій місцевості. Ось відгадайте ці загадки:
(Виходять діти з плакатами птахів, але тримають малюнками до себе, загадують загадки та показують картинки)
Мерзне жовтенька пташка,
Нагодуй її, бідолаху.
Дай і насіння, і сала,
Щоб узимку їй стало легше. (Сінічка)
Я вчора пішов у завірюху,
Бачив гілочку в снігу,
А на гілці червона кулька.
Хто ж він, живий ліхтарик? (Снігур)
Ось пернатий міський,
Усюди тиснеться до людей.
Ми голодною зимою
З ним будемо ділитися,
Просить сірий бешкетник:
"Дайте хліба крихту!
Я втомився, чирик-чирик,
І став трохи! " (Горобей)
Непосида строката,
Птах довгохвостий,
Птах говіркий,
Сама балакуча.(Сорока)
Носить сіренький жилет,
Але біля крил – чорний колір.
Бачиш, кружляють двадцять пар
І кричать: Карр! Карр! Карр! (Гава)
Ведуча. Молодці, всі загадки відгадали, давайте покличемо пташок до нас у гості!
Ведуча. Ось до нас прилетіла ворона, послухайте, що вона вас просить.
Виходить ворона, читає вірш.
Нагодуйте птахів взимку.
Нехай із усіх кінців
До вас злетяться, як додому,
Зграйки на ганок.
Не багаті їхні корми.
Жменя зерна потрібна,
Жменя одна -
І не страшна буде їм зима.
Скільки гине їх – не злічити,
Бачити важко.
Адже в нашому серці є
І для птахів тепло.
Хіба можна забувати:
Полетіти могли,
А лишилися зимувати
Заодно з людьми.
Привчіть птахів у мороз
До свого вікна,
Щоб без пісень не довелося
Нам зустрічатиме весну.
Я пропоную вам погратись. Я називатиму птахів, але якщо помилюся, і ви почуєте назву птаха, то плескайте в долоні, а якщо щось інше, то тупотіть ногами.
ГРА «Прилетіли птахи»
Прилетіли птахи: голуби……… синиці, мухи………. та ворони …..
Прилетіли птахи: голуби…., синиці….., лелеки…., ворони……, галки….., макарони.
Прилетіли птахи: голуби……, синиці…….,лелеки……, зозулі……, білі подушки……
Прилетіли птахи: сороки….., горобці….., мурахи……., галки….., палиці….., лебеді…., шпаки….
Усі ви молодці!
Ведуча. Молодці хлопці! Дивіться, одна чорна хмарка зникла. Ми її прогнали.
Ведуча. Ще одна лишилася. Чорна, страшна.
Друга хмарка:
Хлопці, а ви знаєте як поводитися в лісі?.....Даааааа.
Я зараз перевірю….
ГРА «ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ В ЛІСУ»
Якщо вірно скажу – кричіть «так-так-так»
Якщо не вірно – кричіть «ні-ні-ні»
Гілки не ламайте, листя дарма не рвіть «так-так-так»
Квітки зривайте, у вінки плетіть «ні-ні-ні»
Шуміть, кричіть, аукайте, гучною піснею ліс заколисуйте «ні-ні-ні»
Жаби, гусениць, вужів, з лісу треба гнати взаш. "ні ні ні"
Щоб дізнатися лісові таємниці, постарайтеся не шуміти «так-так-так»
Всі тварини та рослини потрібні лісу «так-так-так»
В ліс візьми з собою сокиру, зможеш там розпалити багаття «ні-ні-ні»
Сміття у лісі не кидай, все за собою прибирай «так-так-так»
Які ви молодці! Всі правила знаєте! Ліс вам скаже велике спасибі!
Звучить музика «Лісовий струмок»
Ведуча. Ой, а хто це там дзюрчить!
Виходить Струмок.
Ведуча. Хлопці, до нас у гості прибіг лісовий струмок! А щось воно не дуже веселе! Струмок, чому ти такий сумний?
Струмок:
Я був веселим і задерикуваним!
Біг лісом, полями!
Але раптом водиця стала чорною.
І сміття, бруд тут і там!
Мені стало важко… задихаюсь….
Від бруду, сміття та нечистот.
Я до вас, хлопці, звертаюся...
Ви мені готові допомогти? Дааааа.
Давайте пограємо з вами! Якщо ви згодні з тим, що я говоритиму, то кричіть «це я, це я, це всі мої друзі». А якщо ні, то мовчіть. Зрозуміло? Чи готові?
ГРА «Це я, це я, це всі мої друзі!»
Хто охороняє природу? Сміття скрізь не кидає?
Хто з вас цукерку з'їдає, і фантик прямо на землю кидає?
………………………………………………………………………..
Хто пташок ображає? З рогатки у них стріляє?
………………………………………………………………………………
Хто взимку птахам допомагає? У годівницю їжу збирає?
Це я, це я, це всі мої друзі!
Хто звірів не кривдить! Любить їх та поважає?
Це я, це я, це всі мої друзі!
Хто дерева та кущі ламає? Красиві квіти зриває і кидає?
……………………………………………………….
Хто б'є шибки на дорозі, що можна поранити ноги?
……………………………………………………………………..
А тепер прошу відповісти, хто любить природу, діти?
Це я, це я, це всі мої друзі!
А коли ви підростете,
Хто зможе місто оточити чистотою та турботою?
Це я, це я, це всі мої друзі!
Дякую вам, діти, ви справжні знавці та друзі природи. Ліси та луки, гори та рівнини, струмки та озера відкриють вам свої таємниці – адже ви вмієте цінувати красу нашої землі та берегти її.
Ведуча. Дивіться, хлопці, і друга хмарка втекла…..Ось які ви молодці! Усі хмарки розігнали.
Ведуча. Давайте зараз попросимо вибачення у природи і постараємося ніколи її не засмучувати ... щоб хмарки знову не прибігли!
Ведуча. Хлопці, повторюйте за нами хором.
Пробач нас, маленький жучок,
………………………………………
І мураха, і бджілка,
……………………………………..
Вибачте, струнка тополі,
……………………………………..
І зрубані ялинки,
…………………………………………
Пробач нас, спійманий звірятко
……………………………………….
Тобі так тісно в клітці
…………………………………………….
Вибач за те, що не зберіг,
………………………………………….
І стали ви такі рідкісні.
……………………………………….
Ведуча.
Сподіватимемося на те, що природа нас пробачить і на знак примирення з природою ми заспіваємо пісню.
Ведуча. Пісня про дружбу. Тому що з природою треба дружити та дружбою цією дорожити.
ПІСНЯ «Якщо друг не сміється»