Про користь пазлів та складових картинок. Роль ігор із пазлами у дитячому віці

11.10.2019

Сьогодні на прилавках магазинів можна зустріти неймовірну кількість різних пазлів, складених картинок. Ціль даних головоломок – зібрати ціле зображення з окремих деталей.

Складові картинки бувають різного рівня складності, що підвищується з віком. Всі складові картинки можна класифікувати на 4 види:

1) картинки вкладиші
2) розрізні картинки
3) кубики із зображеннями
4) пазли

Перші три категорії вже стали «класикою», а ось пазли з'явилися в нашій країні не так давно і з кожним роком набувають все більшої популярності. Причому пазли збирають із великим задоволенням не лише діти, а й дорослі.
Отже, давайте розглянемо докладніше кожну з перерахованих вище категорій.

Картинки-вкладиші

Дуже ефективні у становленні та розвитку у малюка наочно-образного мислення. Картинки-вкладиші є картинками з вирізаними частинами. Потрібно знайти шматочки і вкласти їх на свої місця. Наприклад, потрібно побудувати ряд слоників різних за розміром.

Найпростіший варіант цієї гри, коли вирізаний елемент має рівні краї та зображений на ньому малюнок симетричний, наприклад, коло та зображене на ньому сонечко. Після того, як дитина почне легко справлятися з цим завданням, можна запропонувати картинку з нерівними краями. Наступний етап складності: дитині пропонується картинка з рівними вирізаними краями, а ось зображення на ньому вже несиметричне, наприклад, курча, зображене на квадраті. Дитині доведеться постаратися, щоб вставити курча правильно, а не вгору ногами. Потім можна запропонувати дитині вкладки, у яких вирізані елементи є частиною образу.

Великою популярністю в дітей віком користуються вкладиші з підшаром. Давайте розглянемо на прикладі гри рамки-вкладиші «Будинок».

Вона зроблена за типом найпростішого пазла, що складається з 10 частин. Під вкладками намальовано внутрішній пристрій будинку. Під кожним вкладишем знаходиться якась кімната: ванна, дитяча, кухня, під дахом - горище, а ще під хмаркою ховається веселе сонечко, на дереві в'ють гнізда птаха, а в будці біля будинку живе собака.

Покажіть дитині, як вкладиші дістаються з рамки, називаючи частини будинку і пояснюючи, що під ними знаходиться: «Це дах, під ним знаходиться горище, там зберігаються старі речі». Якщо дитина вже каже, піднімаючи вкладиш, спитайте у нього: «А хто тут живе?», «Як називається ця кімната? У нас є така?

Після того як малюк запам'ятав пристрій будинку, спробуйте зібрати пазл. Спочатку вийміть одну або кілька частин і попросіть «відремонтувати будинок». Потім спробуйте розібрати будинок повністю, щоб дитина зібрала його сама.

Якщо дитина вже освоїв зв'язне мовлення, попросіть його придумати історію про мешканців будинку. Придумайте, як їх звуть, де вони працюють або навчаються, як проводять час.

Розрізні картинки

Розрізні картинки є картинки, розрізані по прямих (у більшості випадків) лініях. З найпростішими розрізними картинками (зображений один великий предмет і поділений на дві частини) можна починати займатися з півтора року. Згодом можна ускладнювати завдання, пропонуючи малюкові картинки, що складаються з більшої кількості деталей (6, 8, 12 елементів).

Метою цієї гри для найменший є з'ясування понять частини та цілого, відпрацювання механічних навичок (покласти потрібну деталь на потрібне місце) та усидливості. У процесі закладаються основи таких якостей, як уміння комбінувати, синтезувати з деталей; йде активний розвиток мови, емоційної сфери, зорово-рухової координації та просторового сприйняття.

Дитина повинна навчитися "побачити" картинку в деталях, утримати її в пам'яті та повторити самостійно, подумки перевертаючи та комбінуючи частини.
Гра розрахована на найменших, і якщо ви не навчите дитину основ, то малюк може швидко втратити до неї інтерес, тому на перших етапах, якщо вона не справляється, допоможіть їй.

Зберіть картинки самі, розкажіть, що на них зображено, задавайте в процесі нагальні питання, загадуйте загадки про зображені предмети - "Сам червоний, цукровий, кафтан зелений, оксамитовий - це хто?", "Якого кольору груша? Давай її знайдемо" і т.д. .д.

Запропонуйте дитині дозбирати майже готову картинку, додавши самостійно одну деталь, потім щоразу ускладнюйте завдання - дві деталі, три; в результаті дитина не просто повинна самостійно скласти картинку, а й вибрати із перемішаних частин необхідні.

Супроводжуйте гру віршами, загадками, запропонуйте дитині порахувати, скільки на картинці слив, а скільки вишень - використовуйте вже зібрані картинки як наочний посібник для розвитку мови та основ усного рахунку.

Розрізні картинки ви можете зробити самостійно. Однак при цьому (і при покупці в магазині) вам необхідно звернути увагу, що зображені предмети повинні бути яскравими і знайомими дитині.

Кубики із зображеннями

Кубики - це улюблена практично всіма малюками гра. Під час гри розвивається наочно-образне мислення, уміння працювати за зразком, зорова пам'ять, увага, логіка. Можна розпочинати заняття з 2 років.

За допомогою кубиків ви зможете познайомити дитину, наприклад, із фруктами. При цьому розкажіть, де вони ростуть, що з них можна приготувати – додаючи до активного словника дитини нові слова та поняття.

На дно коробочки вкладіть малюнок-зразок із зображенням фрукта. Попросіть дитину знайти потрібну частину кубика та вкласти в коробочку. В результаті збірки з кубиків виходить малюнок, а Ваш малюк знайомиться з поняттями «частина та ціле», вчиться працювати за зразком.

Далі можна попросити дитину скласти малюнок без використання картинки зразка – тут працюють зорова увага, пам'ять. Збираючи малюнок, коментуйте дії дитини: поставили кубик верхній правий, нижній лівий - розвиваючи вміння орієнтуватися в просторі.

Поступово можна ускладнювати заняття, пропонуючи дитині зібрати картинку із 9 кубиків. Пропонуючи гру, переверніть спочатку всі кубики однією стороною. Це допоможе дитині легше зорієнтуватися у правилах гри. Потім починайте ускладнювати завдання, перевернувши один кубик не тією стороною, потім зробіть це з двома, трьома.

Пазли

Пазли з кожним роком набувають все більшої популярності. І в цьому немає нічого дивного! Адже це гра розвиває уяву, логічне мислення, дрібну м'язову моторику, увагу, цілісність сприйняття.

Від перерахованих вище розрізні картинки пазли відрізняються тим, що мають криву лінію з'єднання деталей. Тут дитині належить зіставити форму однієї деталі із формами сусідніх деталей. При цьому йому необхідно враховувати, що на них зображено і чи виходить при їх з'єднанні цільне зображення.

Починати збирати пазли можна приблизно з 3,5-4 років. Однак тут варто врахувати інтерес дитини та складність завдання. Починати варто з пазлів, які включають невелику кількість великих деталей. Згодом можна ускладнювати, збільшуючи кількість деталей та зменшуючи розмір деталей. Предмети, зображені на пазлах, мають бути знайомі до дитини. Бажано, якщо це буде один великий предмет, наприклад улюблений мультяшний герой вашого малюка. Також буде краще, якщо на деталі буде зображено окремий відомий дитиною образ.

Якщо ви почали збирати пазли вперше, то вам необхідно буде самим зібрати картинку, а потім прибрати 2-3 деталі і сказати дитині наприклад: «Я зібрала картинку, але повіяв сильний вітер і кілька деталей полетіло. Давай допоможеш мені її зібрати знову! ». З маленькими дітьми під час цього цікавого процесу можна вигадувати казку, вивчати навколишній світ. Наприклад, «Хто намальований на цьому шматочку? Собачка? А що песик робить? Сидить». Ну і таке інше.

Старші діти, у яких досить розвинена уява, можуть починати збирати картинки «з чистого листа». Більше того, пазли здатні захопити навіть батьків! Запропонуйте серйозній дорослій людині вирішити 3D-головоломку Crystal Puzzle, де деталі з'єднуються вже не на площині, а у просторі. На складання такої об'ємної фігурки може піти не одна година. Зате ви будете винагороджені витонченою прозорою статуеткою для прикраси інтер'єру. А ось об'ємні пазли CubicFun – це швидше не головоломки, а набори для творчості. Разом з дитиною ви зводите вдома ціле місто із затишних та майстерно деталізованих будиночків. Деталі із стійкого до зношування пінокартону легко з'єднуються за рахунок пазів і утворюють реалістичні споруди. Прикрасьте свій інтер'єр світовими пам'ятками у мініатюрі!

Станьте шанувальниками розумних розваг всією сім'єю!

Рейтинг: / 7
Деталі Опубліковано 01.09.2010 03:00

Чи збирали ви колись величезну картину з пазлів? Якими якостями потрібно мати для того, щоб зібрати її? Правильно, терпінням, усидливістю, орієнтованістю на результат, уважністю.

Якщо ви бажаєте, щоб ваша дитина володіла цими якостями, сміливо пропонуйте їй пазли. Крім перерахованого, пазли розвивають ще й сприйняття цілого, уяву, дрібну моторику, координацію рухів, наочно-образне мислення.

Дрібна моторика та координація рухів руки дитини розвивається у процесі перебирання дрібних деталей-пазлів, їх перевертання, захоплення та викладання у потрібному місці.

Щоб отримати результат у цій грі, необхідно зіставляти деталі за кольором, формою, лініями. У процесі цього розвивається сприйняття, логічне та наочно-образне мислення.

Щоб порівняти один пазл з іншим, мозок дитини робить масу операцій. Наприклад, щоб підібрати відповідну частину деталі, малюкові необхідно навчитися подумки перевертати пазли, що корисно для розвитку просторового сприйняття, логічного, наочно-образного мислення і уяви.

Мета гри в пазли: зіставити деталі із сусідніми таким чином, щоб разом вони склали загальну картину.

Залежно від розміру пазлів їх можуть збирати як школярі, так і зовсім малюки. Починати грати в таку гру, що розвиває, можна вже з дітьми двох років, враховуючи, що пазли при цьому повинні бути великих розмірів і їх має бути зовсім небагато. Картинка для малюків має бути простою, добре, якщо це буде один великий предмет. Як тільки дитина освоїть цю гру, можна починати ускладнювати її, пропонуючи дрібніші деталі та складніший малюнок.

Добре, якщо перші пазли складаються лише з двох – чотирьох великих деталей, чудово, якщо ще й викладатимуться у планшеті-рамці.

Починати грати завжди з розгляду цілої картинки (зазвичай зразок додається). Потім обговорити деталі, що відбуваються на зображенні дії.

Якщо дитина ще не знайома з принципом гри в пазли, то дорослому варто спочатку на очах дитини зібрати картинку, а потім прибрати 2-3 деталі та запропонувати малюкові допомогти. Для маленьких дітей можна вигадати казку за участю персонажів.

Приклад казки:

«Жив-було кошеня на ім'я «Мяу». Жив він у помешканні на сьомому поверсі і була у нього господиня Юля. Юля його дуже любила, годувала вранці молочком, грала в наздоганяння і навіть виводила гуляти. Ось, ти можеш подивитися на це кошеня (покажіть зібрану картинку).

Якось, вийшовши на прогулянку зі своїм кошеням, Юля зустріла своїх подружок і загралася. А коли треба було йти додому, раптом згадала, що поряд немає її кошеня, він загубився (зруйнуйте картинку на очах дитини). Вона довго шукала і кликала його: "Мяу, мяу, кссс, кссс, кссс", але він не відгукувався.

Давай допоможемо Юлі знайти кошеня, ось, я вже бачу його вушко (продемонструйте дитині пазл з вушком кошеня), шукай і ти…».

Коли гра закінчиться і пазл збереться, обов'язково похваліть свого малюка за виконану роботу.

Як тільки ви помітите, що головоломка вже не викликає жодних труднощів у дитини і вона збирає її із «заплющеними очима», варто задуматися над придбанням складнішого варіанту пазлів.

Крім звичайних пазлів із звичайними картинками, існують ще й головоломки з розвиваючим наповненням. Так, у продажу можна зустріти географічний пазл, завдання якого дати уявлення дітям про карту Миру та про місцезнаходження материків, анатомічний пазл, що інформує дітей про будову людського тіла, астрономічний, математичний та ін.

Якщо в процесі гри в пазли дитина довгий час не може нічого зібрати, то варто їй допомогти, адже постійні невдачі можуть спричинити втрату інтересу дитини до цієї гри. Також подумайте, можливо гра підібрана не за віком і варто запропонувати простіші пазли (що складаються з меншої кількості деталей).

Купуючи пазли для малюка, зверніть увагу на його якість. У якісних пазлів на зрізах не повинно бути зазубрин, картон повинен бути щільним, не розшаровуватись і не гнутися. Картинка має бути яскравою, а для маленьких дітей ще й контрастною.

Вибираючи таку гру, виходьте із особистих інтересів дитини. Хлопчикам, природно, буде цікаво збирати пазл із автомобілями, а дівчаткам – із принцесами. Дітей молодші зацікавлять картинки зі звірятами, а старших дітей – з улюбленими мультиплікаційними персонажами.

Аліна Руденко

Останнім часом у магазинах з'явилася велика кількість ігор для дітей. Як допомогти батькам правильно вибрати гру для своєї дитини? Потрібно розповідати їм про корисні та цікаві ігри.

Пазли

з кожним роком набувають все більшої популярності. І в цьому немає нічого дивного! У цю гру грають і малеча, і діти старшого дошкільного віку, і дорослі.

Це відмінна розвиваюча іграшка та гарний спосіб провести час разом з дитиною. Однак не думайте, що малюк збиратиме пазли самостійно. В усіх заняттях присутність дорослих необхідна. Саме близькі можуть викликати інтерес у своїх малюків до нових цікавих занять та іграшок. Якщо ви почнете самі збирати мозаїку, то малюк, спостерігаючи за вами, зацікавиться цим процесом та почне вам допомагати.

Якими ж мають бути найперші пазли?Вони мають бути дуже простими: від двох до чотирьох великих деталей. Предмети, які збирає дитина, мають бути йому добре знайомі. Бажано, якщо це буде один великий предмет, наприклад улюблений казковий герой вашого малюка.

Деталі повинні добре стикуватися, а малюнок має бути яскравим та великим. Складаючи пазли, дорослим важливо промовляти свої дії, називати форму та колір елементів.

Починати збирати пазли вже можна приблизно з 3 – 4 років.

Якщо ви почали збирати пазли вперше, то вам необхідно буде самим зібрати картинку і коли залишиться кілька деталей попросити дитину допомогти.

Галина Ярошук, доктор біологічних наук та психолог, пише про те, що головний вид діяльності маленької дитини – це гра. Спочатку малюки спостерігають і повторюють дії дорослих, так у них розвивається увага і пам'ять. Дуже важливо заохочувати та підбадьорювати дітей у процесі гри.

Як тільки дитина навчиться збирати пазл із 4-6 деталей, йому можна купувати складніші варіанти цієї гри. Якщо з раннього дитинства дитина збирає пазли, то до 3 років малюк буде вже здатний зібрати пазл із 24 елементів. Зі збільшенням кількості деталей можна поступово ускладнювати та зображений на пазлах малюнок. Для дітей від трьох років можна вже запропонувати прості сюжети, наприклад, ілюстрація зі знайомих мультфільмів або казок, а старшим діткам - пазл з розвиваючим змістом, наприклад, зображення алфавіту. За допомогою таких ігор, ваша дитина отримуватиме необхідні знання в ігровій цікавій формі.

Збирати пазл - малюнок – простіше, ніж пазл, зроблений як фотографія. Це завдання для старших дітей. Оптимальна кількість деталей пазла для дітей віком від 3 до 6 років – не більше ніж 50.

Гра в пазли впливає на розвиток малюка:

* розвиває дрібну моторику рук та координацію рухів

* тренує здатність бачити завдання багатогранно

* розвиває логіку

*формує навички вироблення стратегічного вирішення задач

* розвиває усидливість та акуратність

* розвиває уяву та фантазію

*розвиває увагу та пам'ять

* вчить приймати рішення самостійно

Інтерес до пазлів може відкрити у дитині творчі здібності. Наприклад, сприяти вигадування історій з картинок. Проста ніби гра - а користь від неї відчутна.

При грі з пазлами руху дитячої руки стають точними та осмисленими. У майбутньому це допоможе дитині швидко навчитися писати, а також позбавить проблем із почерком.

Як організувати ігри з пазлами у групі, у дитячому садку?

Щоб дітям було цікаво-потрібно мати велику кількість різних пазлів. Усі хлопці люблять збирати сюжети з популярних дитячих казок та мультфільмів. Хлопчаки із задоволенням збирають машини, динозаврів. Дівчата – кошенят, цуценят. Картонні коробки від частого використання рвуться, деталі мозаїки легко губляться або потрапляють до інших коробок. Адже якщо хоч одна деталь загубиться - грати вже не дуже цікаво! Для того щоб цього не сталося, ми підібрали для кожної гри коробку із пластмаси з прозорою кришкою. У кожній коробці лежить готовий зразок. Для зручності картинка-зразок і кожна деталь пазлів пронумеровані одним номером. Можна відразу помітити, якщо до коробки потрапила деталь з іншої мозаїки. Для того щоб все було естетично, коробки повинні бути однаковими. Граючи в цю гру, діти привчаються до порядку, після гри потрібно забрати пази в коробку. Пазли у нас знаходяться у доступному для дітей місці (у будівельному куточку). Коли є вільний час, діти можуть вибрати за бажанням картинку, яку їм хочеться зібрати.

Хтось любить грати один, хтось поєднується з товаришем. У грі вони навчаються спілкуванню, навчаються домовлятися, поступатися один одному, радіти загальному результату. Минулого року ми випустили підготовчу групу.

У новому навчальному році до нас прийшли малеча. Незважаючи на велику різницю у віці, діти із задоволенням збирають пазли. Це одна з найулюбленіших ігор дітей нашої групи.

У консультації використані статті:

1.«Пазли - гра для майбутніх геніїв»

2.«Про користь пазлів та складових картинок»

Дитячі розвиваючі ігри

Сьогодні на прилавках магазинів можна зустріти неймовірну кількість різних пазлів – складових картинок. Ціль даних головоломок – зібрати ціле зображення з окремих деталей.

Складові картинки бувають різного рівня складності, що підвищується з віком. Всі складові картинки можна розділити на 4 види: картинки-вкладиші, розрізні картинки, кубики із зображеннями, пазли.

Перші три категорії вже стали "класикою", а ось пазли з'явилися в нашій країні не так вже й давно, і з кожним роком набувають все більшої популярності. Причому пазли збирають із великим задоволенням не лише діти, а й дорослі.

Давайте розглянемо докладніше кожну з перерахованих вище категорій.

Картинки-вкладиші

Картинки-вкладиші надзвичайно ефективні у становленні та розвитку у дитини наочно-образного мислення. Картинки-вкладиші є різноманітними зображеннями з вирізаними частинами. Завдання - знайти шматочки, що бракують, і вкласти їх на свої місця. Наприклад, потрібно побудувати ряд різних за розміром слоників.

Найпростіший варіант цієї гри – коли вирізаний елемент має рівні краї та зображений на ньому малюнок симетричний, наприклад, коло та зображене на ньому сонечко. Після того як дитина почне легко справлятися з цим завданням, можна запропонувати картинку з нерівними краями.

Наступний за складністю етап, коли дитині пропонується картинка з рівними вирізаними краями, але зображення на ньому вже не симетричне, наприклад, курча, зображене на квадраті. Дитині доведеться постаратися, щоб вставити курча правильно, а не вгору ногами.

Надалі можна запропонувати дитині вкладки, у яких вирізані елементи є частиною образу. Наприклад, геометричний паровозик. Ця гра, створена за типом рамок-вкладишів, познайомить дитину з різними геометричними формами, поняттями величини, кольору, частини та цілого. Граючи з паровозиком, дитина розвиває увагу, пам'ять, мовлення, логічне мислення, моторику рук, фантазію.

Спочатку розгляньте Паровозик разом із дитиною. Попросіть його назвати деталі, які він знає. Якщо дитина ще не говорить, назвіть деталі самі. Розкажіть на доступному рівні, хто управляє паровозом та як він працює. У нашого паровозика багато деталей – вкладиші, що виймаються, у вигляді геометричних фігур: кола, трикутники, прямокутники, квадрати, трапеції. Вийміть фігурки. Розгляньте їх і запропонуйте вигадати, на що вони схожі. Кола - на Сонце, Місяць, тарілку, монетку і т.д.

Великою популярністю в дітей віком користуються вкладиші з підшаром. Давайте розглянемо на прикладі гри "Будинок". Ця складніша рамка-вкладиш зроблена за типом найпростішого пазла, що складається з 10-ти частин. На всій площі основи для вкладишів намальовано внутрішній устрій будинку. Під кожним вкладишем знаходиться якась кімната: ванна, дитяча, кухня, під дахом - горище, а ще, під хмаркою, ховається веселе сонечко, на дереві в'ють гнізда птиці, а в будці біля будинку живе собака.

Покажіть малюкові, як вкладиші дістаються з рамки, називаючи частини будинку та пояснюючи, що під ними знаходиться: "Це дах, під ним знаходиться горище, там зберігаються старі речі". Якщо дитина вже каже, піднімаючи вкладиш, запитайте у нього: "А хто тут живе? Як називається ця кімната? У нас є така?"

Після того як малюк запам'ятав пристрій будинку, спробуйте зібрати пазл. Спочатку вийміть одну або кілька частин і попросіть "відремонтувати будинок". Потім спробуйте розібрати будинок повністю, щоб дитина зібрала його сама. Якщо дитина вже освоїв зв'язне мовлення, попросіть його придумати історію про мешканців будинку. Придумайте: як їх звуть, де вони працюють чи навчаються, як проводять час.

Надзвичайно корисними для розвитку Вашої дитини можуть бути панелі з прорізами у формі букв або цифр. Граючи, дитина швидко запам'ятає їх назви, якщо Ви, звичайно, не полінуєтеся грати разом з ним і називати відповідні літери та цифри.

Картинки-вкладиші нескладно зробити і самим із товстого картону різних кольорів. Все залежить від Вашого бажання та фантазії.

Розрізні картинки

Розрізні картинки є картинки, розрізані по прямих (у більшості випадків) лініях. З найпростішими розрізними картинками (зображений один великий предмет і поділений на дві частини) можна починати займатися з півтора року. Згодом можна ускладнювати завдання, пропонуючи малюкові картинки, що складаються з більшої кількості деталей (6, 8, 12 елементів).

Метою цієї гри для найменших є з'ясування понять частини та цілого, відпрацювання механічних навичок (покласти потрібну деталь на потрібне місце) та усидливості. У процесі закладаються основи таких якостей, як уміння комбінувати, синтезувати з деталей; йде активний розвиток мови, емоційної сфери, зорово-рухової координації та просторового сприйняття.

Дитина має навчитися "побачити" картинку в деталях, утримати її в пам'яті і повторити самостійно, подумки перевертаючи та комбінуючи частини.

Гра розрахована на найменших, і якщо Ви не навчите дитину основ, то малюк може швидко втратити до неї інтерес, тому на перших етапах, якщо вона не справляється, допоможіть їй. Зберіть картинки самі, розкажіть, що на них зображено, задавайте в процесі нагальні питання, загадуйте загадки про зображені предмети: "Сам червоний, цукровий, кафтан зелений, оксамитовий - це хто?", "Якого кольору груша? Давай її знайдемо" і т.д. .д.

Запропонуйте дитині дозбирати майже готову картинку, додавши самостійно одну деталь, потім з кожним разом ускладнюйте завдання: дві деталі, три; в результаті дитина не просто повинна самостійно скласти картинку, а й вибрати із перемішаних частин необхідні. Супроводжуйте гру віршами, загадками, запропонуйте дитині порахувати, скільки на картинці слив, а скільки вишень, використовуйте вже зібрані картинки як наочний посібник для розвитку мови та основ усного рахунку.

Розрізні картинки Ви можете зробити самостійно. Однак при цьому (і при покупці в магазині) вам необхідно звернути увагу на те, що предмет, зображений на картинках повинен бути знаком дитині та яскравим.

Залишається тільки додати, що розрізні картинки просто зробити, наклеївши відповідне зображення на картон.

Кубики із зображеннями

Кубики – це улюблена практично всіма малюками гра. Під час гри розвивається наочно-образне мислення, уміння працювати за зразком, зорова пам'ять, увага, логіка. Можна розпочинати заняття з 2-х років.

За допомогою кубиків Ви зможете познайомити дитину, наприклад, із фруктами. При цьому розкажіть, де вони ростуть, що можна приготувати, додаючи в активний словник дитини нові слова і поняття.

При перших заняттях на дно коробочки обов'язково вкладіть малюнок-зразок із зображенням фрукта для полегшення роботи малюкові. Попросіть дитину знайти потрібну частину кубика та вкласти в коробочку. В результаті збірки з кубиків виходить малюнок, а Ваш малюк знайомиться з поняттями "частина та ціле", вчиться працювати за зразком.

Поступово можна ускладнювати заняття, пропонуючи дитині зібрати картинку з 9 кубиків. Пропонуючи гру, переверніть спочатку всі кубики однією стороною: це допоможе дитині легше зорієнтуватися у правилах гри. Потім починайте ускладнювати завдання, перевернувши один кубик неправильно, надалі зробіть це з двома, трьома кубиками, у міру того, як малюк справлятиметься з поставленим завданням.

Пазли

Пазли надзвичайно популярні. І в цьому немає нічого дивного! Адже це гра розвиває уяву, логічне мислення, дрібну м'язову моторику, увагу, цілісність сприйняття.

Від перелічених вище розрізних картинок пазли відрізняються тим, що мають складну криву лінію з'єднання деталей. Дитині, щоб правильно скласти картинку, необхідно зіставити форму однієї деталі із формами сусідніх. При цьому він повинен враховувати, що на них зображено, і виходить при їх з'єднанні цільне зображення.

Починати збирати пазли вже можна приблизно з 3,5-4 роківОднак тут орієнтуватися потрібно на інтерес дитини і складність пазлів. Починати варто з пазлів, які включають невелике число обов'язково великих деталей, іноді виконаних з м'якого матеріалу. Згодом можна ускладнювати завдання, збільшуючи кількість деталей та зменшуючи їх розмір.

Предмети, зображені на пазлах, мають бути знайомі дитині. Спочатку бажано, щоб це було одне велике зображення, наприклад, улюблений герой мультфільму Вашого малюка.

Збираючи пазли з дитиною вперше, спочатку потрібно показати, як збирається картинка. Потім прибрати 2-3 деталі і сказати дитині, наприклад: "Я зібрала картинку, але повіяв сильний вітер і кілька деталей влетіло. Давай ти допоможеш мені її зібрати знову!". З маленькими дітьми під час цього цікавого процесу можна вигадувати казку, вивчати навколишній світ. Наприклад: "Хто намальований на цьому шматочку? Собачка? А що собачка робить? Сидить", - ну і так далі.

Старші діти, у яких вже добре розвинена уява і які знають правила гри, можуть починати збирати картинку "з чистого листа", маючи перед очима картинку-зразок.

Повноцінний розвиток дитини неможливий без ігор. Тому завдання батьків - підібрати відповідні іграшки для свого малюка. Вони повинні допомагати йому вдосконалювати навички. Наприклад, корисно додати до дитячих ігор пазли. Вони розвивають багато добрих якостей.

Чим корисні пазли для дітей?

Якщо дитині не вистачає посидючості та терпіння, ця гра дозволить прищепити потрібні навички. Адже збираючи елементи разом, малюк навчається неквапливо підбирати потрібні частини фрагмента. Він навчиться доводити розпочате остаточно. Така якість обов'язково знадобиться у дорослому житті.

Крихітка скаржиться на погану пам'ять?Пазли допоможуть і тут. Гра розвиває зорову пам'ять. Така людина краще запам'ятовує обличчя людей та пейзажі. Краще працюватиме і уява, фантазія, наочно-образне мислення. Досягається це тим, що доводиться представляти загальну картинку та тримати її у пам'яті, збираючи пазл.

Крім того, покращується логічне мислення. У подальшому житті людині простіше прийматиме рішення, вибирати потрібні стратегії та самостійно відшукувати відповіді на запитання. Сучасні пазли для дітей тренують уміння бачити проблему з кількох сторін та вчать приймати нелегкі рішення. Адже в процесі слід брати до уваги кілька факторів: і послідовність, і зображення, і форму елемента.

Також складання пазлів може бути тренуванням самостійності. Дитина вчиться менше спиратися на допомогу з боку та сама вибирає стратегію. Це дозволяє йому повірити у свої сили і надалі позитивно позначиться на різноманітних ситуаціях. Якщо батьки зможуть прищепити інтерес до цієї гри дитині, вони досягнуть прогресу у її розвитку.

Логічне мислення, пам'ять, уява, акуратність – усі ці навички, що розвиваються завдяки збиранню пазлів, знадобляться у школі. Грати можна разом із дитиною, нагадуючи, де краще розмістити елемент. А потім юний конструктор почне впоратися самостійно.

Позначиться ця тиха спокійна гра і на розвитку творчості. Малюк у процесі може вигадувати історії з картинок. Надалі можна навіть влаштовувати змагання між членами сім'ї на швидкість. Хоча гра і проста на перший погляд, але користь від неї досить відчутна. Тому з 5-7 років можна дозволити дитині збирати онлайн пазли на комп'ютері. Сучасні діти на «ти» з комп'ютером та мобільними пристроями. Тому вони швидко освоїть гру та із задоволенням будуть збирати картинки.

Загальні правила вибору пазлів для дітей

Для успішного оволодіння дітьми вміннями складання пазлів необхідно дотримуватися простих правил вибору даної гри:

- Відповідність віку.Чим молодша дитина, тим менше має бути деталей у грі і тим більші окремі елементи. Спочатку можна використовувати:

пазли з рівними сторонами(наприклад, у вигляді квадратної картинки, розрізаної на 4 частини),
пазли-книги чи рамки, де складання деталей відбувається на полі з обмеженнями з промальованим підсумковим зображенням;
м'які пазли(у вигляді килимка або звичайної гри);
великі дерев'яні пазли-вкладиші.

Важливою умовою є і правильний вибір малюнка. Чим молодша дитина, тим більшим і яскравішим має бути зображення. Бажано, починати складання з пазлів, на яких намальовані знайомі дитині речі, предмети та персонажі.

- Якість гри., слід звернути увагу на бічні «замки» - вони мають бути рівними, відповідними один одному. Звичайно, всі елементи перевірити неможливо, тому слід віддавати перевагу продукції перевірених фірм та виробників.

Пазли - цікаве та розвиваюче захоплення, що сприяє розвитку позитивних якостей характеру, а також гарантує яскраве проведення часу.

Чому б тобі не дізнаватись про все першим? Підпишись на оновлення блогу прямо зараз!