Як змусити сина добре вчитися. В яких випадках потрібна допомога психолога? Як змусити дитину вчиться в середній школі: практичні поради психолога

24.05.2019

Навчання в школі далеко не всім дітям приносить радість, а виконання домашньої роботи часом стає справжнім випробуванням для всієї родини. Дитина готовий займатися чим завгодно, тільки не нудними завданнями. Батьки, не знаючи, як себе вести, часто роблять помилки, тільки посилюючи ситуацію. Як же переконати школяра робити уроки? Як зробити так, щоб навчальний процес став для нього цікавим і цікавим?

З'ясувати причину - половина успіху

Перш ніж вирішувати проблеми з навчанням, дорослі повинні з'ясувати, чому саме дитина не хоче вчитися і виконувати домашні завдання. Така позиція може пояснювати різними причинами:

Немає мотивації до навчання, розуміння того, навіщо взагалі вона потрібна.
Елементарна лінь (обумовлена \u200b\u200bсамим характером дитини).
Школяр боїться зробити помилку, знаючи, що батьки будуть його лаяти.
Перевтома. Крім школи дитина відвідує ще, наприклад, гурток малювання і спортивну секцію.
Конфлікти в навчальному закладі. Якщо сина або дочку в класі ображають, висміюють, природно, навчання відсувається на другий план, адже дитина занурений в психологічні проблеми.
Учень погано розуміє певний предмет, і домашнє завдання з нього, відповідно, сприймає як продовження шкільної тортури.
Залежність від гаджетів. Дитині просто не цікаво вчитися, коли під рукою є такі захоплюючі досягнення сучасних технологій.

Перш за все потрібно з'ясувати, чому дитина не хоче робити уроки - можливо, він боїться помилитися і розлютити батьків або, наприклад, не складаються стосунки однокласниками

Відео: чому діти не хочуть вчитися

Як правильно впливати на дитину

Після з'ясування причини небажання вчитися (в ході відвертої бесіди з дитиною, учителем, шляхом своїх спостережень) слід уже вживати конкретних заходів. Головне - вести себе гранично делікатно, проявляти терпіння, але в той же час наполегливість.

Створення мотивації. Необхідно дохідливо пояснити своєму чаду, навіщо йому потрібно вчитися, використовуючи для цього не туманні поняття ( «ти повинен зробити кар'єру, зайняти певне положення в суспільстві»), а цілком прості: потрібно отримати професію. Це дозволить знайти хорошу роботу, щоб купувати собі все необхідне, їздити відпочивати, у вільний час займатися улюбленою справою. Крім того, важливо вказати і духовну складову навчання: результатом стануть цінні знання, які не можна купити за гроші.
Дуже важливо створити у дитини мотивацію до навчання - потрібно отримати професію, щоб заробляти гроші на бажані речі, наприклад, на автомобіль
Особистий приклад. Перш ніж наставляти дитини, дорослі повинні проаналізувати свою особистість - власне ставлення до роботи, домашніх обов'язків. Добре продемонструвати, що навчання, наприклад, для тата завжди була на важливому місці, а мама і сьогодні продовжує вчитися: самостійно освоює ще одну іноземну мову, онлайн-курс живопису або яку-небудь інтернет-спеціальність.
Чудово, якщо мама або тато продовжує вчитися, самовдосконалюватися, наприклад, освоює онлайн-курс живопису
Підтягнути конкретний предмет (наприклад, фізику або хімію, які добре розуміють не всі діти). Дорослий може зробити це сам, у важких випадках варто найняти репетитора.
Якщо у школяра труднощі з конкретним предметом, необхідно батьки повинні приділити йому пильну увагу або ж найняти репетитора
Приділити увагу здоров'ю, скорегувати режим дня, щоб усунути втому. Можливо, доведеться відмовитися від відвідування секції або гуртка, якщо це, дійсно, забирає у дитини багато сил (іноді молодші школярі ходять на додаткові заняття не тільки по своїй волі, скільки через амбіції батьків). Цікаво, що фахівці з'ясували, що найкращий час для виконання домашнього завдання - це період з 15.00 до 18.00: в цей час мозок школяра проявляє високу працездатність. Після школи не потрібно відразу ж садити дитину за уроки: обов'язковий обід і відпочинок хоча б протягом 30 хвилин.
Режим дня дуже важливий - після школи дитина повинна обов'язково пообідати і якийсь час відпочити і тільки потім братися за уроки
Боротися із залежністю від гаджетів (планшета, комп'ютера, телефону). Не потрібно повністю забороняти їх, а тільки обмежувати час користування, переконувати сина або дочку, що є безліч інших цікавих занять.
Дозвіл шкільних конфліктів з однокласниками. Часто допомагає відверта розмова з учителем (особливо в початковій школі). Якщо ж все дуже серйозно, варто вирішувати питання кардинально - поміняти клас або навіть школу.
Іноді вирішити конфлікти з однокласниками допомагає відверта розмова з учителем, у важких ситуаціях можливе переведення дитини в інший клас і навіть школу
Виробляти у школяра організованість, самостійність. Важливо пояснити своєму чаду, що виконання уроків для нього - це обов'язок (те ж саме, що для батьків робота). Тут потрібно на практиці показати наслідки дій дитини: наприклад, швидко і якісно виконав завдання - залишився час на гру, зробив все сам, без допомоги мами - вона в цей час приготувала смачна страва, мамі доводиться сидіти поруч і контролювати процес - доведеться вимити за неї посуд.
Хвалити школяра за найменші успіхи і досягнення, вселяти впевненість, що будуть ще більші результати. Потрібно частіше вживати фрази типу «У тебе виходить все краще і краще!», «Будеш продовжувати в тому ж дусі, скоро будеш робити все на відмінно!». Навіть якщо старання учня привели до невдачі (погано написав контрольну), потрібно заспокоїти сина або дочку, запевнити, що наступного разу все буде набагато краще, головне - займатися.
Дуже важливо хвалити дитину за щонайменше досягнення, вселяти в нього впевненість, що наступного разу все буде ще краще
Найчастіше підкреслювати позитивні якості дитини, навіть якщо вони безпосередньо не пов'язані з навчанням. Наприклад, це чарівність, бажання допомагати іншим і ін. Самооцінка буде підвищуватися, і школяр відчує велику впевненість в своїх можливостях.

Батьки повинні допомогти дитині організувати сам процес виконання домашнього завдання. Наприклад, починати краще з найбільш складних предметів (наприклад, для мого сина-другокласника, як і для багатьох інших дітей, це російська мова), а потім вже переходити до більш легким. Ні в якому разі не потрібно акцентувати увагу, що чекає важке завдання (навіть якщо воно насправді таке), навпаки, слід вселяти школяреві, що все просто, і він легко впорається.

Вікові особливості проблеми

Дуже часто небажання вчитися і виконувати домашні завдання виникає вже в першому класі. Часто батьки самі винні в такій ситуації - вони шкодують «малюка», вважають, що не повинні навантажувати дитину, щоб він краще адаптувався. Насправді перший рік навчання в школі - це «золотий час», від якого багато в чому залежать подальші успіхи в навчанні. З самого початку потрібно дати зрозуміти першокласнику, що почалося нове життя, і домашні завдання - її обов'язкова, дуже важлива частина.

Батьки спочатку повинні вселити маляті, що почалося нове життя, і вчитися і виконувати домашні завдання потрібно обов'язково

Тут велике значення має особистість першого вчителя. Якщо дитина любить його, довіряє, то проблеми виникають дуже рідко. Коли ж малюк боїться педагога, між ними немає взаєморозуміння, це погано позначається на його навчанні і бажанні виконувати домашнє завдання.

Часто проблеми з навчанням виникають в перехідному віці (12-13 років). Це пов'язано з психологічними труднощами даного періоду - починається статеве дозрівання, підліток конфліктує з оточуючими дорослими, прагне до самовираження, часом переживає першу закоханість. Багато дітей на тлі всього цього закидають навчання, прогулюють уроки, нехтують домашнім завданням, що, природно, позначається на оцінках.

Завдання батьків - не "насідати» на сина чи дочку, а намагатися досягти взаєморозуміння, частіше розмовляти з дитиною, вникати в його переживання, щоб разом подолати труднощі перехідного віку.

У нелегкій підлітковому віці багато дітей починають нехтувати навчанням, а батьки погіршують ситуацію своїми докорами

Відео: як допомогти дитині, яка не хоче робити уроки (поради психолога)

Типові помилки батьків

Намагаючись змусити сина чи дочку вчитися, виконувати домашнє заздалегідь, дорослі часто роблять помилки (часто тому, що з ними аналогічно чинили батьки в дитинстві). Тим часом деякі речі робити неприпустимо - вони тільки погіршать проблему:

Лаяти за невдачу. Багато дітей від цього тільки замикаються в собі, бажання вчитися відпадає остаточно. Робити помилки - природно, це спосіб отримання досвіду.
Обіцяти подарунки за хороші оцінки, виконання конкретного завдання. Дорослі вважають це хорошою мотивацією, насправді ж запити дитини будуть тільки рости, він не усвідомлює, що навчання - це щоденний обов'язок, яка необхідна, перш за все, не батькам, а йому самому.
Робити уроки замість дитини (зазвичай це починається в початковій школі). Малюк розуміє, що його обов'язок - просто переписати виконане завдання. В результаті у нього виникає впевненість, що для досягнення мети необов'язковий особиста праця, все можна зробити за рахунок інших. А це породить великі проблеми - як в школі, так і в цілому в житті.
Зайвий контроль за успішністю свого чада. У дитини створюється враження, що все в світі «обертається» тільки навколо навчання. Звичайно ж, вона дуже важлива, але інші сфери життя теж мають чимале значення (сімейні традиції, спорт, спілкування з друзями, виховання цінних моральних якостей).
Надмірні амбіції батьків. Іноді у дорослих, дійсно, завищені вимоги: вони прагнуть не просто зацікавити школяра навчанням, привчити робити уроки, а виростити юне обдарування. Так, мама змушує переписувати домашнє завдання через дрібниці, домагаючись ідеального виконання. Природно, у дитини виникне ще більше небажання робити що-небудь.
Використання фізичних методів покарання (горезвісний «ремінь»). Якщо тримати школяра в страху, він, звичайно, буде вчитися, виконувати завдання, але ні про яке психологічному контакті з дорослим не може бути й мови. Рано чи пізно настане момент, коли дитина підросте і зможе відповісти дорослому в тому ж дусі. Інший варіант - формування зниженою самооцінки і маси комплексів.

Щоб переконати дитини вчитися, неприпустимо покарання, тим більше використання фізичних методів

Навчання для школяра - це сама справжня робота з успіхами і проблемами, злетами і падіннями. І марно змушувати своє чадо вчитися силою, робити уроки зі страху покарання. Батьки повинні проявити весь свій такт і терпіння, поважати в своєму синові або дочці особистість. Головне - створити у дитини правильну мотивацію, тоді з'явиться прагнення до досягнення мети, і попутні труднощі легко вирішаться за участю близьких людей.

Всім хочеться, щоб дитина з радістю йшов до школи, без проблем виконував домашні завдання, отримував хороші оцінки ... На практиці ж відбувається далеко не у всіх. І часто не тільки для дитини, але і для батьків шкільні роки стають важкою ношею. Як змінити ситуацію, розповідає психолог, мама двох дітей Юлія Самойлова.

Вимагаючи від дітей хороших оцінок, батьки втрачають значно більші моменти. Головне, вийшовши зі стін школи, дитина повинна відчувати себе емоційно і фізично здоровим, психологічно сильним і впевненим. А крім того, мав в арсеналі такі якості як уважність, самостійність, вміння виконувати роботу якісно і в строк. А хороші оцінки прикладуться - як наслідок розвитку всього цього. Тому саме в цьому напрямку і потрібно допомагати дитині.

Навчити виконувати домашнє завдання в строк

Дитина нічого не встигає: в школі ловить гав, будинки виконання завдання розтягується на 3-4 години ... Лаяти дитини за неуважність безглуздо, потрібно навчити організованості. І давайте скажемо відразу: дана завдання не школи і вчителів (хоча вони теж вносять свою лепту), а батьків. Ось тут-то головну роль і грають домашні завдання. По суті для дитини воно має абсолютно унікальне значення. Це справа, яку він зобов'язаний виконувати самостійно, відповідати за нього! Тому важливо опанувати «технікою» виконання домашнього завдання, вона допоможе йому добре вчитися, а згодом успішно працювати!

Привчити до режиму дня. Встановіть нагадування в мобільному телефоні. Як показує практика, стежити самому за годинами на стіні складніше. А якщо в цей момент дитина зайнята чимось цікавим, то навряд чи згадає, що прийшов час робити уроки. Найбільш оптимальний час для виконання домашніх завдань - 16 годин. У цей період починається другий пік розумової активності (перший припадає на ранкові години). А до цього часу дитина повинна кілька годин погуляти.

Спланувати виконання домашніх завдань. Деякі батьки вважають, що виконувати домашню роботу потрібно починати з найскладніших завдань. Це помилка! Якщо почати з самого складного завдання, яке викликає негатив у дитини, то поступово в його свідомості домашні завдання будуть асоціюватися зі складнощами, тому він буде відтягувати їх виконання. Починати робити домашнє завдання необхідно з улюбленого предмета. Це створить потрібний навчальний настрій і буде своєрідною розумової розминкою. Далі слід переходити до більш складного предмету, потім до найскладнішого і наостанок залишити простий предмет. При цьому, плануючи домашні завдання, треба з'ясувати у дитини, який предмет він сам вважає легким, а який складним.

Тренувати вміння довго займатися якимось видом діяльності. У вільний від уроків час грайте з дитиною в шашки, шахи, лото, доміно. Привчайте збирати конструктори по типу «літо», вчіть збирати великі пазли. Виділяйте на цей час. Такі заняття формують вміння зосереджуватися.

зацікавити навчанням

Прагнення до знань є у кожної дитини. Але у одних воно знаходиться в розвиненому стані, а у інших - в пригніченому. Незалежно від того, добре вчиться ваша дитина або слабо, не варто забувати про мотивацію до навчання. Батьки можуть як посилити її, так і знизити неправильними діями.

Дотримуйтесь твердженням «знання - сила». Чи не принижуйте інтелектуальну сферу. Діти дуже уважно прислухаються до того, що говорять дорослі між собою. Розмови на теми на кшталт: «Ось навчався, вчився, а що толку, на ринку торгує», краще вести не в присутності дитини. Від того, що хтось із ваших знайомих або ви самі не змогли скористатися знаннями, щоб влаштуватися в житті, знання не стають менш цінними. Частіше приводите приклади успішних людей, які за допомогою хорошої освіти і знань змогли досягти багато чого. Уже з молодших класів потрібно пояснювати, в яких сферах діяльності може стати в нагоді той чи інший предмет.

Використовуйте для пізнавального інтересу улюблену тему. У кожної дитини є свої інтереси. Хтось захоплений собаками, хтось - динозаврами, хтось - машинками. Нерідко батьки вважають ці захоплення марними і навіть лаються, коли дитина витрачає на цей час. Поведінка батьків руйнує пізнавальний інтерес. Заохочувати потрібно прагнення дитини до будь-яких нових знань. Не відмахується роздратовано від питань, купуйте книги по цікавить його темі, дивіться разом навчальні фільми.

Не вішайте ярлики! Одна з великих помилок батьків - це розмови на тему, як правило, при дітях: «Мій син типовий фізик, а дочка лірик». Практика показує, що в початковій школі у 60% дітей здібності до точних і філологічних наук однакові. А ми таким чином створюємо передумови до того, що дитина запише предмет в нелюбимі, стане гірше встигати за нього.

Не сваріть за погані оцінки! Негативна оцінка - ворог інтересу і творчості. І вже саме по собі покарання для дитини (навіть якщо він не показує цього). Потрібно розуміти, що причини для поганих оцінок можуть бути самі різні: від банального забув принести на урок навчальні посібники, до нерозуміння теми, конфліктів з учителем і проблем в сім'ї (наприклад, дитина може отримувати погані оцінки, щоб привернути вашу увагу). Ваше завдання встановити першопричину і зайнятися її усуненням. Лаяти його - справі не допоможе, а тільки знизить мотивацію. Помилкою є і вимога вищих оцінок з усіх предметів. Побережіть дитини, дозвольте йому самому визначити межу своїх сил і улюблені предмети. Як правило, їх не більше трьох.

Хваліть дитину. За будь-якої, навіть маленький успіх. А якщо навчання йде з трудом, виховуйте у нього віру в свої сили, висловлюючи предвосхищающую оцінку, наприклад: «Ти все правильно робиш!», «Я знаю, у тебе все вийде!» Хваліть нема за оцінку, а за конкретне досягнення.

Створіть зону емоційного комфорту

Вчитися - це велика праця. Але батьки, забувши про свій досвід, часто його недооцінюють. Їм здається, писати в прописи - дрібниця, вивчити таблицю множення і того простіше ... Як фахівець, можу сказати, що ту працю, яку виконує дитина за рік, можна порівняти з роботою шахтаря. Тому дитина відчуває постійну напругу. Завдання батьків організувати атмосферу будинку таким чином, щоб зняти його.

Почніть день сонячно. «Вставай негайно, запізнишся, вставай, кому говорю ...» Напевно багато хто пам'ятає своє пробудження під такі слова і під гучний дзвінок будильника. Тим часом день, що почався таким чином, вже заважає налаштуватися на позитивну хвилю, а, крім того, таке пробудження некорисно для здоров'я. Бо перша реакція на занадто гучні звуки - почастішання пульсу ...

Між сном і неспанням є ще проміжне просоночное стан. І перехід зі сну в нього, а потім до остаточного пробудження повинен бути досить м'яким. Щоб розбудити дитину, погладьте його, тихенько покличте, включіть тиху музику. Можете на час зайнятися домашніми справами. А хвилин через п'ять покличте вже голосніше. Ця п'ятихвилинка дозволить дитині налаштуватися на майбутній день.

Заведіть чарівний мішок. В його ролі можуть виступати звичайні різнокольорові пакети для сміття. Кожен день після школи обговорюйте з дитиною його настрій. Якщо він ображається, злиться, засмучений, то нехай складе весь негатив в чарівний мішок (промовивши проблеми в нього) і викине його. Цей прийом вчить дитину позначати свої емоції і не зациклюватися на них. Можна зшити другий чарівний мішок, але вже мішок радості, удачі, сміху. У нього складати кожен день маленькі сюрпризи (цукерку, фрукт, красиву зошит і так далі), смішні анекдоти.

Слухайте гарну музику. Те, що музика змінює наш емоційний настрій, відомо всім. Діти не виняток. Навпаки, вони ще більше чутливі. Тому нехай хоча б годину в дитячій звучить гарна музика. В її виборі прислухайтеся до дитини, це може бути і класика, і пісні з мультфільмів. Головне, щоб вони дарували заряд позитивного настрою.

Р. S:І просто частіше обіймайте свою дитину. Молодшим школярам це потрібно, як і дитсадку. Мамина ласка - той самий чарівний ключик, який допомагає пережити складності і повірити в свої сили! Зовсім неважко зайвий раз зателефонувати дитині, не питаючи про уроки, а сказати, що ви сумуєте. А коли він прийде додому, посидьте разом спокійно і поговоріть на абстрактні теми.

? », То потрапили за адресою: більше не потрібно читати ніяких статей, в тому числі і цю. Я відповім прямо зараз: «Ніяк!»

Змусити дитину слухатися не можна ніяк. Змусити можна тільки підкорятися, і то недовго.

Відомий німецький психотерапевт, основоположник гештальт-терапії Фріц Перлз (Fritz Perls) стверджував, що є дві можливості вплинути на іншу людину: стати «собакою згори» або «собакою знизу». «Собака зверху» - це влада, авторитет, накази, погрози, покарання, тиск. «Собака знизу» - це лестощі, брехня, маніпуляції, саботаж, шантаж, сльози. І коли ці дві «собаки» вступають в протиборство, «собака знизу» завжди перемагає. Отже, якщо ви хочете, щоб дитина вас слухався, насамперед перестаньте його змушувати. Перестаньте командувати, читати нотації, соромити. Ось кілька порад, чим замінити ці неефективні засоби.

Як домогтися слухняності

Насамперед потрібно заохочувати і стимулювати будь-яку активність дитини, спрямовану в потрібне русло. Дівчинка рветься мити посуд? Обов'язково дозвольте, навіть якщо її допомогу тільки завадить. Психологи проводили опитування школярів з четверте - восьмих класів, з'ясовуючи, чи роблять вони якусь. Виявилося, що відсоток дітей, які не допомагають батькам, однаковий. Але в четверте - шостих класах багато дітей були незадоволені тим, що їм не довіряють домашні справи! А ось в сьомих і восьмих класах незадоволених вже не було.

Основоположник вітчизняної психології Лев Семенович Виготський розробив універсальну схему навчання дитини самостійного виконання повсякденних справ. Спочатку дитина робить щось разом з батьками, потім батьки малюють зрозумілу інструкцію, а потім чадо починає діяти повністю самостійно.

Припустимо, ви хочете, щоб дитина акуратно, коли приходить з вулиці. Перший етап: все робиться разом, батьки показують, допомагають. На другому етапі потрібно придумати і намалювати підказку: що, в якій послідовності і куди потрібно складати. Наприклад, ось таку:

Більшість дітей з готовністю йдуть зрозумілим і наочним інструкціям. Поступово формується звичка, і зовнішні підказки стають непотрібними.

Наступний відмінний прийом - перетворити потрібні дії в або змагання. Просто прибирати іграшки нудно і довго. Грати в прибирання - зовсім інша справа.

Гра - природна потреба дітей, в ігровій формі вони готові братися за самі нелюбимі справи. Змагання теж відмінний мотиватор.

Відомий дитячий психолог Юлія Борисівна Гіппенрейтер наводить такий приклад. Батьки хотіли, щоб їхній син робив зарядку. Купили спорядження, батько зробив турнік в дверному отворі, але хлопчикові це було не особливо цікаво, і він усіма способами ухилявся. Тоді мама запропонувала синові позмагатися, хто зробить більше підтягувань. Завели таблицю, повісили її поруч з турніком. У підсумку обидва стали регулярно займатися спортом.

Кілька слів про поширеній практиці - платити дітям за виконання домашніх справ ... У довгостроковій перспективі це не працює. Запити дитини ростуть, а обсяг виконаної роботи зменшується. В одному дослідженні студентам пропонували вирішити головоломку. Половині з них за це платили, іншим - ні. Ті, хто отримував гроші, були менш наполегливі і швидко припиняли спроби. Ті ж, хто діяв з спортивного інтересу, витрачали більше часу. Це ще раз підтверджує відоме в психології правило: зовнішня мотивація (навіть позитивна) менш ефективна, ніж внутрішня.

Як правильно забороняти

Заборони потрібні не тільки для фізичної безпеки. Численні дослідження показали, що в дитинстві негативно позначається на особистості і долі людини. Тому заборони повинні бути обов'язково. Але дуже важливо не перегнути палицю, адже їх надлишок теж шкідливий. Подивимося, що радять психологи.

1. Гнучкість

Юлія Борисівна Гіппенрейтер пропонує розділити всю активність дитини на чотири зони: зелену, жовту, помаранчеву і червону.

Зелена зона - це те, що дозволено без будь-яких умов, то, що дитина сама може вибирати. Наприклад, якими іграшками грати.
Жовта зона - дозволено, але з умовою. Наприклад, можна піти гуляти, якщо зробиш уроки.
Помаранчева зона - дозволено тільки у виняткових випадках. Наприклад, можна не лягати спати вчасно, так як сьогодні свято.
Червона зона - це те, що не можна ні за яких обставин.

2. Послідовність і узгодженість

Якщо якісь дії знаходяться в червоній зоні, їх не можна дозволяти дитині ніколи. Досить один раз дати слабину, і все: діти миттєво розуміють, що можна не слухатися. Те ж саме відноситься і до жовтої зоні. Якщо не зробив уроки, він обов'язково повинен бути позбавлений прогулянки. Твердість і послідовність - головні союзники батьків. Настільки ж важливо, щоб вимоги і заборони були узгоджені між членами сім'ї. Коли мама забороняє їсти цукерки, а тато дозволяє, нічого доброго з цього не вийде. Діти швидко вчаться використовувати розбіжності між дорослими в своїх інтересах. В результаті ні тато, ні мама слухняності не доб'ються.

3. Відповідність

Не вимагайте неможливого і з обережністю підходите до важко виконуваним заборонам. Наприклад, дошкільнятам дуже складно (а деяким просто неможливо) сидіти спокійно довше 20-30 хвилин. Забороняти їм стрибати, бігати і кричати в цій ситуації безглуздо. Інший приклад: у три роки у дитини починається період, коли він на все пропозиції батьків відмовляє. Як з цим впоратися - окрема тема, але «Досить мені перечити!» принесе тільки шкоду. Батьки повинні мати уявлення про вікові особливості дітей, щоб узгоджувати свої заборони з можливостями дитини.

4. Правильний тон

Спокійний доброзичливий тон ефективніше строгості і загроз. В одному експерименті дітей заводили в кімнату з іграшками. Найпривабливішим був керований робот. Експериментатор говорив дитині, що піде і, поки його не буде, з роботом грати не можна. В одному випадку заборона була суворим, жорстким, з погрозами покарання, в іншому вихователь казав м'яко, не підвищуючи голосу. Відсоток дітей, які порушили заборону, виявився однаковий. Але через два тижні цих дітей знову запросили в ту ж кімнату ...

На цей раз ніхто не забороняв їм грати з роботом в поодинці. 14 з 18 дітей, з якими в минулий раз були суворі, негайно брали робота, як тільки вихователь виходив. А більшість дітей з іншої групи як і раніше не грали з роботом до приходу вихователя. Така різниця між підпорядкуванням і послухом.

stokkete / Depositphotos.com

5. Покарання

За недотримання заборон потрібно карати. Найзагальніші правила такі:

Краще позбавляти хорошого, ніж робити погане.
Не можна карати публічно.
Покарання ніколи не повинно принижувати.
Не можна карати «для профілактики».
З заходів фізичного впливу однозначно рекомендується тільки утримання, коли необхідно зупинити розбушувався дитини. краще звести до мінімуму.

6. Трохи неслухняності

Абсолютно слухняний дитина - це не норма. Та й який життєвий досвід отримає ваше чадо, якщо буде весь час слідувати інструкціям і вказівкам? Іноді слід дозволити дитині зробити щось, що завдасть йому шкоди. Зіткнення з поганими наслідками - кращий учитель. Наприклад, дитина тягнеться до свічки. Якщо ви бачите це і впевнені, що контролюєте ситуацію (поблизу немає легкозаймистих предметів), дозвольте йому торкнутися полум'я. Це позбавить вас від багатослівних пояснень, чому не можна грати з вогнем. Природно, слід адекватно оцінювати можливу шкоду. Дозволити дитині сунути пальці в розетку - злочин.

Чи не виконуючи вказівки дорослих, порушуючи замкнені, діти завжди намагаються чогось досягти або уникнути. Наприклад, добитися уваги до себе або уникнути травмуючої ситуації. Найголовніша і найважче завдання батьків - зрозуміти, що стоїть за непослух. А для цього дитину треба слухати, з ним треба розмовляти. На жаль, чарівних паличок і єдинорогів не існує. Неможливо прочитати статтю на лайфхакери і вирішити всі проблеми у взаєминах с. Але можна хоча б постаратися.

«Скоро у всіх квартирах країни: уроки (з гріхом навпіл) зроблені, батько захрип, дочка оглухла, сусіди все вивчили, кішка переказала», - як не дивно, я все частіше бачу цей анекдот в новинних стрічках.

А якщо згадати, що на вулиці вже середина серпня, стає не до сміху. Адже не тільки недосвідчені батьки, а й матусі зі стажем нерідко щиро не розуміють: ну як змусити дитину вчитися?

Отже, з вами знову Саша Богданова! Пропоную тему на порядок денний. Гостру, конфліктну, хвору - але необхідну батькам як старшокласників, так і дітей молодшого віку.

«Талановитий, але такий нероба!», - розводить руками мама підлітка. «Умовляння на нього не діють - доводиться кричати, позбавляти кишенькових грошей і прогулянок. Начебто взявся за розум ».

Чи надовго? Звичайно, кожному хочеться, щоб його син або дочка закінчили школу з відзнакою, надійшли в престижний вуз, знайшли високооплачувану роботу ... «Подивися на себе, двієчник! Якщо ти отримуєш такі оцінки в своєму п'ятому класі, то що буде далі? »

А буде ось що. Порівняйте, як чадо чує ваші слова:

«Мій син росте ідіотом» - «Я ні на що не придатний»
«З такою навчанням будеш двори підмітати!» - «Моє майбутнє безперспективно»
«У нашій родині всі отримали вищу освіту. З твоїми зусиллями максимум в ПТУ поступиш »-« Я ганьблю сім'ю, мені серед них не місце »
«Трійка? Два тижні без інтернету! » - «Я їм нецікавий, вони чекають від мене тільки позитивних оцінок»

Я вже мовчу про те, коли тато береться за ремінь. Якщо і можна таким способом отримати старанного відмінника, то напевно з багажем комплексів, страхів і відразою до навчання (в подальшому - і роботі).

Як ви думаєте, чи доб'ється така людина успіху в житті?

А сенс вчитися?

Забавно, але навіть багато дорослих не можуть переконливо відповісти на це питання. Середньостатистичному дитині не складе труднощів в пух і прах розбити батьківські аргументи.

Проте, що все-таки криється за цими словами?

почуття несправедливості

Популярність - тій дівчинці з новим смартфоном. Гарні оцінки і місце в академії - багатому Наталка Полтавка. Нерівність присутній навіть у молодших класах - врахуйте, що діти зреагують дуже гостро.

відсутність критики

"Зона комфорту"

Щоб прагнути, людина повинна відчувати в чомусь недолік. Якщо у нього є абсолютно все, це може спровокувати застій у справах і інтересах. Дане правило стосується кожного (і не тільки учнів).

цькування

Придивіться до стану підлітка: можливо, причина неуспішності криється в поганих відносинах з однокласниками або вчителями. Якщо це необхідно, поговоріть з класним керівником або зверніться до психолога.

Зайве легка / важка програма

Може, він позіхає на уроках? Або, навпаки, закочує очі від навалилися домашніх завдань? Є сенс поміняти навчальний завденіе - так ви збережете нерви і собі, і чаду.

Батіг чи пряник?

Чи потрібно все-таки змушувати школяра вчитися? Особисто взяти шефство або ризикнути парою-двома «п'ятірками»?

Але, застосовуючи жорсткі методи наших дідусів-бабусь, ми і самі можемо заплутатися:

з одного боку, не позбавляти ж дитину дитинства?
з іншого - як вчасно і на корені присікти розбещеність і взяти ситуацію під контроль?

На жаль, це найлегший спосіб втратити контакт. Я пропоную більш ефективний спосіб - стимулювання інтересу до предметів.

Чи можна вчитися з задоволенням? Насправді все просто!

встановіть зв'язок

Перше і найважливіше правило. Якщо немає контакту з підлітком, яка мова може йти про домовленості? У цей важкий вік йому потрібно від нас небагато - підтримки і розуміння.

Відкрийте його підручник

А ще краще - спробуйте зробити хоча б одну вправу з домашнього завдання. Не соромтеся робити уроки разом; так ви набагато швидше заповніть «прогалини» і прищепите інтерес до предмету.

Цим можна домогтися набагато більшого, ніж криками і образами.

Давайте оцінку не особистості, а діям

Учень швидко зрозуміє, що все залежить від нього, а значить, він має право направляти ситуації в потрібне йому русло. Це не схоже на вироки на кшталт «ти дурний» (навіщо мені розвиватися, якщо марно?) Або «ти дуже розумний» (навіщо, адже я і так молодець).

Відмовтеся від помилкової мотивації

«Для кого ти вчишся?» - "Для вас!". На жаль, у багатьох сучасних російських сім'ях це єдиний стимул.

Ваше завдання - розворушити його цікавість, навіть якщо це обійдеться в покупку мікроскопа. Або зробити так, щоб діти застосовували свої знання в ігровій формі.

Креативно підходите до процесу

Можете робити разом макети, проводити досліди (для цих цілей краще купити спеціальну книгу), вирощувати кристали ... Та й біологію на рибалці можна підучити. Як бачите, зовсім не обов'язково сидіти за енциклопедіями.

Я ось до речі ні так давно «познайомилася» з Катериною Кес, правда причина знайомства була у нас на іншу тему, а саме «як допомогти дитині пережити розлучення батьків». Так, довелося мені «звертатися».

Але я крім потрібного мені, знайшла у неї цікавий тренінг " як навчити дитину вчитися"І знаєте ... Пройшовши потрібний мені матеріал, я не сумніваюся що цей буде таким же корисним! Тч пробуйте, розкажіть потім)

Як післямови

Ні для кого не секрет, що освіта впливає на все подальше життя. Але набагато важливіше зберегти довірчі відносини з рідною людиною, намагатися зрозуміти, а не кидатися збуреннями.

Пам'ятайте прислів'я: краще отримати синій диплом з червоним обличчям, ніж навпаки? Можливо, підліток не стане другим Ейнштейном, що не накопичить значне стан, не надійде до МГУ. Але все-таки є речі важливіші зовнішнього благополуччя.

А як ви вирішуєте проблему: змушуєте виконувати завдання? Думаю, моя замітка буде корисна тим, хто не перший раз наступає на граблі, діючи жорсткими методами.

Чекаю вашої думки - як ви привчали своїх дітей до навчання? І, звичайно, не забувайте підписуватися на мій блог.

І знову конкурс

Сьогодні це буде теж ребус. Хто не в курсі, я проводжу зараз конкурс «злови загадку», хто перший відгадав, того і пріz) все просто ...

Загадка № 6

Підказка: Просто в голову прийшло) Ребус дуже легкий, по дитячому легкий і в підказках не потребує! Удачі, друзі! 😉

На цьому сьогодні все, до зустрічі в нових статтях!

Завжди з вами, Саша Богданова

Не секрет, що багато дітей не хочуть вчитися. Справедливості заради потрібно відзначити, що школа сьогодні надає лише "послуги освітнього характеру", а це означає, що тепер ніхто не буде займатися з відстаючими школярами безкоштовно після занять, як за радянських часів. Продовженого, де педагоги допомагали дітям робити уроки, теж канули в Лету. Як же бути?

За успіхи учня в усі часи відповідає непорушна "тріада": педагоги, батьки дитини і він сам. Причому дуже важливо з першого класу прищепити синові або дочці відповідальність за самостійне навчання, тобто ваше чадо мусить бути здатне виконувати навчальні завдання, в тому числі в поодинці, без пильного нагляду тата і мами. І це найскладніше. Адже сьогодні стільки відволікаючих чинників!

Сучасні гаджети і месенджери майже скасували живе спілкування. Ігрові приставки замінили дітям біганину у дворі і до того ж, на відміну від гри в футбол і прогулянки по парку, дали ілюзію, що можна швидко і без витрат стати крутим. І не зрозуміти хлопцям і дівчатам, що все це - лише викрадачі їх часу, яке їм так важливо витратити на навчання.

А якщо до всього іншого додати той факт, що сучасні батьки пропадають на роботі, щоб заробити гроші, картина стає зовсім безрадісною.

Але все не так сумно. Мама і тато, як і раніше є непорушними авторитетами для своєї дитини, і вони завжди повинні знати, як вплинути на чадо.

Бери приклад з кумира

Розкажіть дитині, як багато його кумир навчався для того, щоб стати успішним

З'ясуйте, хто є прикладом для вашої дитини. Може бути, це ваш родич - світило науки або хоробрий військовий, дослужився до високих чинів? Або у вашого нетяма є кумир зі світу політики або шоу-бізнесу? Добре, якщо це не футболіст, насилу закінчив школу, а високоосвічена особистість на кшталт Білла Гейтса або Володимира Путіна. Розкажіть дитині, як багато його кумир навчався для того, щоб стати успішною людиною. Чадо любить читати? Відмінно. Нехай візьме приклад з того ж Джея Гетсбі, який ще в дитинстві склав докладний розклад дня, чітко визначивши той шлях, який привів його в підсумку до великих можливостей.

Складіть разом з сином і донькою його індивідуальний розпорядок дня, тижня, року. Наприклад, графік в будні повинен включати в себе годинник, в які дитина робить домашні завдання, а також годинник відвідувань гуртків і секцій. Обов'язково залиште в щоденному графіку час для ігор і "байдикування".

Далі окремо розробіть план щоквартальних досягнень дитини. Чого він хоче домогтися через три-чотири місяці? Можливо, опинитися в першому ряду в своїй танцювальній студії? З'ясуйте, чому до цих пір він не там. Можливо, у нього зайву вагу. Придумайте разом, як його скинути. Може бути, відмовитися від мучного та солодкого? Справа піде набагато швидше, якщо до "худне" марафону приєднаєтеся ви, батьки.

Ілюструйте наочно досягнення дитини. Це може бути плакат з яскравими промовистими фото в форматі "було - стало". Нехай ваше чадо радіє, що йому, який ще кілька місяців тому соромився вийти до дошки, вручили подяку за кращу доповідь. Повісьте нагороду на стіну.

Фіксуйте будь-які досягнення в освіті дитини, нехай і додатковому. Ті ж спортивні успіхи надихнуть його на звершення подвигів у всіх освітніх сферах.

Розумієте, адже страшно не те, що дитина погано вчиться, - міркує педагог зі стажем Дарина Плешкова. - Страшно те, що падає його впевненість в собі, а це обов'язково відгукнеться в усіх сферах життя людини.

Ні "домашки"? немає гаджета

Якщо дитина самостійно і успішно вирішив домашнє завдання, дайте йому можливість пограти

Тут вам будуть потрібні сталеві нерви. Але, взявшись за справу, не давайте слабину. Гаджет - це не те, що постійно має перебувати в руках у дитини. Заохочуйте його наступним чином: якщо чадо самостійно і успішно вирішило домашнє завдання, дайте йому можливість пограти на приставці. Ні "домашки" - немає іграшки. Точка, крапка.

"Платити" чи за п'ятірки? Це спірне спосіб, але хтось успішно реалізує його в свою сім'ю.

Я сам став відмінником завдяки такій системі, - ділиться Костянтин Кочетков, нині успішний веб-дизайнер. - Причому якщо спочатку мене приваблювали "плюшки", які можна було придбати на зароблені таким чином кошти, то потім досягнення помітних успіхів в навчанні перетворилося на справжній розумовий азарт. Завдяки хорошим оцінкам моя самооцінка помітно зросла, і мені вже не хотілося кидати її на колишнє місце.

Може бути, дитина - гуманітарій і почуває відразу до точних наук, але досягає успіху в інших? Що робити в цьому випадку? Тут на поверхні два варіанти: знайти йому сильного педагога (можливо, репетитора), з яким у школяра складуться відносини взаємної людської симпатії. Другий варіант - залишити все як є, якщо дитина проявляє значні успіхи (і старанність, що важливо) в іншій області. Зрештою, не всім же бути відмінниками.

Батьки - друзі

Частіше спілкуйтеся з класним керівником, запитуйте про самих незначних дрібницях шкільного життя самої дитини

Найстрашніше - якщо дитина в принципі відчуває негатив до школи в цілому. Якщо йому не хочеться туди йти, якщо він крутиться на всіх уроках і категорично відмовляється виконувати домашнє завдання без вас - це вже справжня проблема, яка потребує вирішення.

Частіше спілкуйтеся з класним керівником, запитуйте про самих незначних дрібницях шкільного життя самої дитини. Покажіть ваше чадо психолога - можливо, справа не обійдеться одній такою зустріччю, і цього не потрібно лякатися або соромитися.

А раптом причина відрази хлопчика або дівчинки до школи криється в таких речах, про які ви навіть не здогадуєтесь. Може бути, дитини дражнять однокласники за немодний одяг або дефект мови. А може, у нього відбирають гроші старшокласники, а ви і не в курсі. Часто про такі речі підлітку під силу розповісти тільки малознайомої людини, яким якраз і є психолог.

Спокій в сім'ї

Дитина повинна твердо знати, що сім'я - це бастіон, в якому він завжди перебуває в любові і безпеки

Батькам не завадить влаштувати ревізію і собі. Ви-то самі були зразковим учнем? Уважним, цілеспрямованим? Ні? А чи не думаєте ви, що син або дочка прекрасно знають про це від членів вашої ж сім'ї? На жаль, що посієш, те й пожнеш, гени ніхто ще не відміняв.

Ну і нарешті, які відносини у вашій родині? Одна ви команда? Або кожен сам за себе? Думаєте, це не має значення і ніяк не відбивається на успішності ваших дітей? Ха-ха. Вони, як губка, вбирають в себе все емоції. І як би не було боляче вам в цьому зізнатися, але, якщо дитина відчуває холод і напруга між найближчими йому людьми, він не може вчитися добре. Його голова весь час зайнята тим, чи прийде в гарному настрої сьогодні мамо, не накричить чи тато.

Обов'язок батьків - перш за все забезпечити дитину душевним комфортом. Дитина повинна твердо знати, що сім'я - це бастіон, в якому він завжди перебуває в любові і безпеки. Де члени сім'ї підтримують один одного, незважаючи ні на що. І допомагають зростати морально, розумово і духовно.