Календарний план 2 молодшої групи. Педразвітіе. Спостереження за кішкою
Шумкина Тетяна
Календарно-тематичне планування в другій молодшій групі. Тема тижня «Я і моя сім'я»
Тема тижня: «Я і моя родина»
понеділок«17» вересня.
, «Пізнавальний розвиток» «Мовний розвиток»,
, "Фізичний розвиток".
Ранок 7.00-9.00
Індивідуальна робота Д / вправа «Доручення» з Мякота С. і Абасова С. - вправляти допомагати дорослим, друзям.
Читання казок, віршів, потешек. «Кошеня» - А. Плещеєв. цілі: Розвиток пам'яті.
ранковий груповий збір 6. «Моя родина» .цілі: Ввести поняття « родина» . Дати початкове уявлення про родинні стосунки в сім'ї. Виховувати чуйне ставлення до найближчих людей - членам сім'ї.
«Букетики для гномиків». цілі
цілі
сніданок (ВКГН) Продовжуємо виховувати вміння мити руки з милом перед сніданком.
ФЦКМ Мета
Формувати початкові уявлення про сім'ї. Розвивати пізнавальний інтерес до сім'ї, До близьких, вміння розрізняти і називати по зовнішньому вигляду, формі, смаку ягоди і фрукти Кубані. Виховувати у дитини інтерес до власного імені, любов до художньої творчості, до природи. джерело
О. В. Дибіна
О. О. Пізнавальний розвиток
Тема: «Тато, мама, я - збираємо осінній урожай»
музика Мета
Будити бажання слухати музику, відповідати на питання, висловлюватися про її настрої. Тренувати підспівувати, наслідуючи голосом гавкоту собаки, голосу гусака і т. Д. Виховувати інтерес до музичних занять, бажання вчитися співати, танцювати. Розвивати чуйність на музику різного характеру, вміння розрізняти звуки по висоті. джерело
М. Б. Зацепіна с. 40
Тема: «Наші іграшки»
організація прогулянки: 10.10-12.10
Розпізнає спостереження. Спостереження за горобцем.
цілі: Поглиблювати знання про особливості зовнішнього вигляду горобця, життєвих проявів; активізувати увагу і пам'ять дітей.
Рухливі ігри (3 гри) "Поїзд". мета: Тренувати дітей ходити і бігати в колоні по одному, прискорювати і сповільнювати рух, робити зупинки по сигналу.
«Зайці та вовк». мета: Тренувати дітей уважно слухати вихователя, виконувати стрибки і інші дії відповідно до тексту; вправляти орієнтуватися в просторі, знаходити своє місце.
«Дожени мене». мета: Тренувати дітей швидко діяти за сигналом, орієнтуватися в просторі; розвивати спритність.
«Збираємося на прогулянку». мета «Одяг», «Взуття».
Дидактична гра. «Кольорові ліхтарики». цілі: Розвивати увагу, зорову орієнтування, швидкість реакції, спритність рук і координацію рухів, самостійність.
Індивідуальна робота з вихованцями Д / вправа «Де живе сміття?» з Шишкіним А. і Мгоян Л. - виховувати вміння дотримуватися порядок, чистоту.
«Хоровод».
мета: Тренувати дітей водити хоровод; вправляти в присіданні.
2-я половина дня 15.00-16.30
цілі «Розбудити» організм дитини.
Заучування віршів. «Конячка» - А. Барто.
цілі: Розвиток пам'яті.
«Горобчик».
Мета. Розвиток у дітей здатності прийняти на себе роль птахів.
«Гості» з геніни Е. і Сейді-огли М. - розвивати вміння визначати «Багато» і "один".
Рухомий-дидактична гра. "Сонячні зайчики". цілі: Розвивати рухову активність і слухове увагу; закріплювати знання форми і кольору, вміння рахувати.
Самостійна ігрова діяльність вихованців Запропонувати дітям пограти в рухливу гру "Поїзд". мета: Тренувати дітей ходити і бігати в колоні по одному, прискорювати і сповільнювати рух, робити зупинки по сигналу; привчати дітей знаходити своє місце в колоні.
прогулянка 16.30-17.30
«Теремок» Е. Чарушин.
цілі
ігрова вправа «Миші і кіт». цілі: Розвивати у дітей уміння виконувати рух по сигналу.
Ігрова діяльність дітей спільно з вихователем. «Карусель».
мета
Індивідуальна робота з вихованцями Д / гра «Помічники» з Неркарарян А. і Погрібний М. - вправляти визначати предмети для різних професій.
Індивідуальна робота з батьками Бесіда з батьками Сейді-огли А. з приводу поведінки їх дочки.
вівторок«18» вересня.
«Соціально - комунікативний розвиток», «Пізнавальний розвиток» «Мовний розвиток»,
«Художньо - естетичний розвиток», "Фізичний розвиток".
Ранок 7.00-9.00
«Чий листочок» з Іванча А. і Кара-огли Д. - вправляти називати дерева.
Читання казок, віршів, потешек. Л. Воронкова. «Маша-растеряша» цілі авторські твори.
ранковий груповий збір 7. « Сім'я - це я!»
мета: Закріпити знання своїх імені, прізвища та віку, імені батьків. Формувати позитивну самооцінку, образ Я.
Дидактичні ігри спільно з вихователем. «Де сховався кошеня?» вправляти у вживанні в мові іменників із прийменниками «На», «Під», «В», «За», «Близько».
Ранкова гімнастика час 5-6 хв. комплекс №2 цілі: Сприяти Зміцненню здоров'я дітей і пробудженню організму для нормальної життєдіяльності.
сніданок (ВКГН) Вправа «Ми правильно миємо руки».
Організована освітня діяльність 9.00-9.40
Освітня діяльність №1
ФЕМП Мета
Формувати вміння розрізняти кількість предметів, використовуючи слова один, багато, мало.
розвивати навички групової роботи.
Виховувати ініціативу, самостійність, активність Джерело
А. Помораева, В. А. Позина
О. О. Пізнавальний розвиток
Тема: Заняття №3
Освітня діяльність №2
Фізична культура Мета
Розвивати рівновагу.
Л. І. Пензулаева
О. О. Фізичний розвиток
Тема: Заняття №3
організація прогулянки: 9.50-12.05
Розпізнає спостереження. Спостереження за вітром (Вплив вітру на одяг людей).
мета: Показати природне явище - вітер. Виховувати здатність визначати вітряну погоду за зовнішніми проявами.
Рухливі ігри (3 гри) «Хоровод». мета: Розвивати уміння у дітей водити хоровод; вправляти в присіданні.
«Карусель». мета: Розвивати у дітей рівновагу в русі, навик бігу, підвищувати емоційний тонус.
«Воробушки і автомобіль», «Раз, два, три - біжи!», «Вийся, вінок».
Сюжетно рольові ігри за вибором дітей « родина» .
мета: Розвивати мовне спілкування з дорослими. Підводити до розуміння ролі в грі. Тренувати виконувати за допомогою дорослого кілька ігрових дій.
Дидактична гра. «Знайди предмет». мета: Розвивати здатність зіставляти форми предметів з геометричними зразками.
Індивідуальна робота з вихованцями Д / гра «Допоможи ведмедику» з Рожневскім А. і Аслановим Р. - визначити високо - низько, широко - вузько.
Ігрова діяльність дітей спільно з вихователем. «Акула і рибки».
мета: Розвиток вміння у дітей бігати в певному напрямку; орієнтуватися в просторі.
2-я половина дня 15.00-15.40
Гартують процедури час 15.00-15.15, комплексу №2. цілі: Створити радісний емоційний підйом, «Розбудити» організм дитини.
Заучування віршів. «Конячка» - А. Барто.
цілі: Розвиток пам'яті.
Сюжетно-рольова гра спільно з вихователем. «Збираємося на прогулянку».
мета: Розвивати у дітей уміння підбирати одяг для різного сезону, навчити правильно називати елементи одягу, закріплювати узагальнені поняття «Одяг», «Взуття».
Індивідуальна робота з вихованцями Д / гра «Катання ляльок» з Казанцевой Л. і Карахмет-огли Р. - що можна робити з іграшками.
Рухомий-дидактична гра. «Дари лісу (Села)». мета: Розвивати вміння класифікувати предмети за формою і назвою, увагу, пам'ять, рухову і розумову активність.
Самостійна ігрова діяльність вихованців Запропонувати пограти в Д / гру «Чудовий мішечок».
цілі: Розвивати вміння розрізняти овочі і фрукти.
прогулянка 15.40-17.30
Розповідання і інсценування російської народної казки. «Кот, півень і лисиця», Обр. М. Боголюбський.
цілі: Розвивати вміння за допомогою вихователя інсценувати і драматизувати невеликі уривки з народних казок.
ігрова вправа «Біжіть до мене»». завдання: Розвивати уміння дітей діяти за сигналом. Тренувати в ходьбі і бігу в прямому напрямку.
Ігрова діяльність дітей спільно з вихователем. «Сонечко і дощик».
мета: Розвивати уміння дітей ходити і бігати врозтіч, що не наштовхуючись один на одного, привчати їх діяти за сигналом вихователя.
Індивідуальна робота з вихованцями Д / гра «Нанизування великих і маленьких кілець» з Шишкіним А. і Мякота С. - величина і рахунок.
Індивідуальна робота з батьками Бесіда з мамою Асланова Р. з приводу зовнішнього вигляду її сина.
середа «19» вересня.
«Соціально - комунікативний розвиток», «Пізнавальний розвиток» «Мовний розвиток»,
«Художньо - естетичний розвиток», "Фізичний розвиток".
Ранок 7.00-9.00
Індивідуальна робота Д / гра «Лети кулька» з Сейді-огли А. і Бешлі-огли М. - вгору, вниз, на, під.
Читання казок, віршів, потешек. Ю. Дмитрієв. «Синій курінь», «Хто без крил літає».
цілі: Продовжувати привчати дітей слухати народні пісеньки, казки, авторські твори.
ранковий груповий збір 8. « родина»
мета: Закріпити знання про членах сім'ї і найближчих родичів. Розуміти, що в сім'ї всі піклуються одне про друга: Допомагають, дарують подарунки, всі стежать за чистотою в будинку.
Дидактичні ігри спільно з вихователем. «Як ти гадаєш, що звучить».
мета
Ранкова гімнастика час 5-6 хв. Комплекс №2. цілі: Сприяти Зміцненню здоров'я дітей і пробудженню організму для нормальної життєдіяльності.
сніданок (ВКГН) «Найбільш акуратний»: Продовжуємо тренувати дітей є акуратно, ретельно пережовувати їжу.
Організована освітня діяльність 9.00-10.00
Освітня діяльність №1
ліплення Мета
Формувати вміння дітей відщипувати невеликі грудочки пластиліну, розгортати їх між долонями прямими рухами; працювати акуратно, класти готові вироби на дошку. Розвивати бажання ліпити. Виховувати вміння називати фрукти, які ростуть на Кубані. джерело
Т. С. Комарова
О. О. Художньо-естетичний розвиток
Тема: «Палички, а на них сливи».
Освітня діяльність №2
музика Мета
Будити бажання слухати музику. Формувати вміння відповідати на питання. Розвивати емоційну чуйність на різні за характером пісні; виховувати любов до природи, відчувати її красу; розвивати співочі навички. Формувати вміння починати і закінчувати руху разом з музикою. джерело
М. Б. Зацепіна
О. О. Художньо-естетичний розвиток
Тема: «Осінні доріжки»
організація прогулянки: 10.10-12.10
Розпізнає спостереження. Спостереження за осіннім лісом. цілі: Розширювати уявлення про ліс; розвивати вміння милуватися красою рідної природи.
Рухливі ігри (3 гри) «Покатай м'яч». мета: Сприяти розвитку вміння дітей грати в ігри, у ході яких удосконалюються основні види рухів (Катання).
«Воробушки і автомобіль». мета
«Вийся, вінок». мета: Тренувати дітей водити хоровод; вправляти в бігу
Сюжетно рольові ігри за вибором дітей «День народження Степашки». мета: Розширити знання дітей про способи і послідовності сервірування столу для святкового обіду, закріпити знання про столових предметах.
Дидактична гра. «Підбери фігуру». мета: Закріпити уявлення дітей про геометричні форми, вправляти в їх назві.
Індивідуальна робота з вихованцями Д / гра «Чудовий мішечок» з Бекташ-огли А. і Абасова С. - розвивати вміння визначати геометричні фігури.
Ігрова діяльність дітей спільно з вихователем. «Зайчик білий сидить». мета: Тренувати дітей слухати текст і виконувати рухи з текстом; розвивати здатність їх підстрибувати, плескати в долоні, тікати, почувши останні слова тексту; доставити дітям радість.
2-я половина дня 15.00-16.00
Гартують процедури час 15.00-15.15, комплекс №2. цілі: Створити радісний емоційний підйом, «Розбудити» організм дитини.
Заучування віршів. А. Плещев - "Осінь настала". цілі: Розвиток пам'яті.
Сюжетно-рольова гра спільно з вихователем. «Збираємося на прогулянку».
мета: Розвивати у дітей уміння підбирати одяг для різного сезону, навчити правильно називати елементи одягу, закріплювати узагальнені поняття «Одяг», «Взуття».
Індивідуальна робота з вихованцями Д / гра «Кольорові палички» з Мгоян Л. і Іванча А. - кольору, розташування на аркуші.
Рухомий-дидактична гра. «Злови рибку». мета: Розвивати увагу, розумову і рухову активність; розвивати вміння об'єднувати предмети по одному ознакою: Формі або кольору.
Самостійна ігрова діяльність вихованців «Будівництво». мета: Сприяти бажанням дітей самостійно підбирати іграшки та атрибути для гри. Розвивати мовне спілкування з дорослими.
прогулянка 16.00-17.30
Розповідання і інсценування російської народної казки. «Вовк і козенята» А. Н. Толстой. цілі: Розвивати вміння за допомогою вихователя інсценувати і драматизувати невеликі уривки з народних казок.
ігрова вправа «Біжіть до мене». цілі: Тренувати дітей діяти за сигналом. Тренувати в ходьбі і бігу в прямому напрямку.
Ігрова діяльність дітей спільно з вихователем. «Воробушки і автомобіль». мета: Привчати дітей бігати в різних напрямках, що не наштовхуючись один на одного, починати рух і міняти його по сигналу вихователя, знаходити своє місце.
«Що зайве» з Кара-огли Д. і геніни Е. - розвиток уваги.
Індивідуальна робота з батьками Бесіда з мамою Байрактаровай Н. з приводу змінного одягу її дочки.
четвер «20» вересня.
«Соціально - комунікативний розвиток», «Пізнавальний розвиток» «Мовний розвиток»,
«Художньо - естетичний розвиток», "Фізичний розвиток".
Ранок 7.00-9.00
Індивідуальна робота Д / гра «Якого кольору машина, лялька» з Мякота С. і геніни Е. - колір, частини деталей, тіла.
Читання казок, віршів, потешек. В. Маяковський. "Що таке добре і що таке погано?" цілі: Розвиток паіяті.
ранковий груповий збір 8. «Мама - найдорожча людина на світі».
мета: Виховання почуття любові і прихильності до найближчої і рідній людині - мамі; розвивати бажання піклуватися про своїх найближчих людей
Дидактичні ігри спільно з вихователем. «Як ти гадаєш, що звучить». мета: Ознайомити дітей зі звуками навколишнього світу, їх виокремлювати й дізнаватися.
Ранкова гімнастика час 5-6 хв. Комплекс №2. цілі: Сприяти Зміцненню здоров'я дітей і пробудженню організму для нормальної життєдіяльності.
сніданок (ВКГН) Привернути увагу дітей до гігієнічних процедур, закріпити правила миття рук.
Організована освітня діяльність 9.00-10.00
Освітня діяльність №1
Розвиток мови Мета
Формувати вміння дітей в чіткої артикуляції звуку (Ізольованого, в звукосочетаниях); відпрацьовувати плавний видих; спонукати вимовляти звук в різній тональності з різною гучністю (По наслідуванню). Ознайомити дітей зі словами овочів, що ростуть в Краснодарському краї, де в слові є звук «У». джерело
В. В Гербова
О. О. Мовний розвиток
Тема: «Звукова культура мови: Звук «У»
Освітня діяльність №2
Фізична культура Мета
Формувати вміння діяти за сигналом вихователя; закріплювати вміння прокатувати м'яч один одному;
Розвивати рівновагу.
Виховувати витривалість і інтерес до фізичних вправ. джерело
Л. І. Пензулаева
О. О. Фізичний розвиток
Тема: Заняття №3
організація прогулянки: 10.10-12.10
Розпізнає спостереження. Спостереження за дощем.
мета: Познайомити з природним явищем - дощем.
Рухливі ігри (3 гри) «Карусель». мета: Розвивати у дітей рівновагу в русі, навик бігу, підвищувати емоційний тонус.
Сюжетно рольові ігри за вибором дітей «Пошта». мета: Розповісти дітям про те, що звірі та птахи можуть доставляти пошту так само, як транспорт і люди. Ознайомити з процесом отримання паперу, на якій пишуться листи, і папери, на якій друкуються журнали і газети.
Дидактична гра. «Знайди предмет». мета: Вправляти зіставляти форми предметів з геометричними зразками.
Індивідуальна робота з вихованцями Д / гра «Який» з Шишкіним А. і Казанцевой Л. - розрізняти і називати кольори.
Ігрова діяльність дітей спільно з вихователем. «Раз, два, три - біжи!».
мета
2-я половина дня 15.00-16.00
Гартують процедури час 15.00-15.15, комплекс №2. цілі: Створити радісний емоційний підйом, «Розбудити» організм дитини.
Заучування віршів. Я. Акім - Мама. цілі: Розвиток пам'яті.
Сюжетно-рольова гра спільно з вихователем. «Іграшки у лікаря».
мета: Тренувати дітей по догляду за хворими та користування медичними інструментами, виховувати в дітях уважність, чуйність, розширювати словниковий запас.
Індивідуальна робота з вихованцями Д / вправи «Що зайве» з Мгоян Л. і Сейді-огли М. - розвиток уваги.
Рухомий-дидактична гра. «Три квадрата». мета: Розвивати вміння дітей співвідносити за величиною три предмети і позначити їх відносини словами: «Великий», Маленький », «Середній», найбільший", "найменший".
Самостійна ігрова діяльність вихованців Запропонувати дітям пограти в гру «Доктор дитячого садка».
мета: Гра сприяє розвитку навичок спілкування, соціальної адаптації.
прогулянка 15.00-17.30
Розповідання і інсценування російської народної казки. «Гуси-лебеді», Обр. Булатова. цілі: Розвивати вміння за допомогою вихователя інсценувати і драматизувати невеликі уривки з народних казок.
ігрова вправа «Раз, два, три - біжи!».
мета: Вправляти дітей в умінні діяти за сигналом; розвивати швидкість бігу, злагодженість колективних дій.
Ігрова діяльність дітей спільно з вихователем. «Букетики для гномиків».
цілі: Розвивати вміння співвідносити предмети за кольором, швидкість реакції на сигнал, координацію рухів, виховувати бажання грати разом.
Індивідуальна робота з вихованцями Д / гра «Урожай» з Погрібний М. і Байрактаровой Н. - рахунок до трьох.
Індивідуальна робота з батьками Поговорити з батьками про самопочуття їхніх дітей. Індивідуальні бесіди і консультації за запитами батьків.
Вікторія Румянцева
Календарно тематичне-планування в другій молодшій групі на тиждень. Тема тижня «Транспорт»
Тема тижня: « транспорт» (23.04-27.04) .
понеділок 23.04
Ранок:
бесіда: "Що таке транспорт?»
мета: Дати поняття про транспорті, Для чого він потрібен.
Д / гра «Постав машину в гараж»
мета: Вправляти дітей в розрізненні предметів за величиною, вчити співвідносити за величиною гаражі і машини.
ситуативний розмову «Як ви добиралися до садка пішки або на машині?»
мета: Розвиток мови, збагачення словника.
рухлива гра «Автобус»
мета: Вчити дітей рухатися парами, погоджуючи свої рухи з рухами інших учасників гри; вчити їх розпізнавати кольори і відповідно до них змінювати рух.
пізнавальний розвиток (ФЦКМ) на тему «Такі різні машини»
Фізичний розвиток (група) №91
прогулянка:
спостереження №
Рухливі ігри
«П'ятнашки»
цілі: Вправляти в бігу врозтіч; вчити орієнтуватися в просторі.
«Доріжка перешкод»
цілі: Вчити узгоджувати рухи один з одним; розвивати окомір.
рухлива гра: «Сонечко і дощик».
мета: Формувати вміння дотримуватися елементарних правил гри.
Самостійна діяльність дітей на ділянці
мета: Вчити дітей грати самостійно.
вечір:
Читання вірша А. Барто «Вантажівка».
мета: Розвиваємо мова, тренуємо пам'ять, збагачує словник.
словесна гра «Змалюй сигнал автомобіля» (Тихо-голосно)
мета: Вчити дітей вимовляти сигнал голосно тихо
Розфарбовування кольоровими олівцями розмальовок «Машини»
мета: Вчити дітей зафарбовувати силуети не виходячи за контур
Сюжетно рольова гра «Лікарня». сюжет №
Рухлива гра "Літаки"
мета: Розвивати орієнтування в просторі.
прогулянка 2
спостереження №
П / І «Воробушки і автомобіль»
Мета. Привчати дітей бігати в різних напрямках, що не наштовхуючись один на одного, починати рух і міняти його по сигналу вихователя, знаходити своє місце.
П / І Поїзд
мета: Розвивати у дітей уміння виконувати рухи за звуковим сигналом, закріплювати навик побудови в колону, вправляти в ходьбі, бігу один за одним.
Вправа «Зайчика на галявині»
мета: Вправляти в стрибках з просуванням вперед.
Індивідуальна робота:
вівторок 24. 04.
Ранкова гімнастика комплекс №16
Ранок:
«Розгляд іграшкових машин»
мета: Формувати у дітей первинні уявлення про транспортних засобах найближчого оточення (вантажна, легкова машини, про вулицю, дорозі.
мовна гра «Вгадай на чому поїдемо»
мета: Спонукати дітей чітко вимовляти звуки і звуконаслідування, сприяти розвитку артикуляції і голосового апарату. Закріплювати у мові назви різних видів транспорту.
ситуативний розмову «Які машини ви бачили по дорозі в дитячий сад?»
мета: Розвиток мови, збагачення словника по темі тижні, Спостережливості.
трудові доручення: Погодувати рибку
мета: Вчити дітей доглядати за рибкою
пізнавальний розвиток (ФЕМП). №4
Художньо Естетичний розвиток
(Музика).
прогулянка:
спостереження №
рухлива гра «Шофери»
мета: Розвивати рухову активність дітей.
П / І "Трамвай"
мета: Вчити дітей рухатися парами, погоджуючи свої рухи з рухами
інших гравців; вчити їх розпізнавати кольори і відповідно до них змінювати рух.
Індивідуальна робота по фізо (Повороти тулуба, нахили в сторони, стрибки на двох ногах).Даша Х, Гліб К, Ангеліна До
вечір:
Комплекс гімнастики після сну №7
Бесіда на тему: «Твоя улюблена машинка в дет. саду ».
мета: Розповідання по іграшці про її особливості, чому саме вона найулюбленіша, розвиток мови дітей.
Читання художньої літератури Читання розповіді М. Ільїна та Е. Сегала «Машини на нашій вулиці»
мета: Розширювати знання дітей про спеціальні видах наземного міського транспорту
Сюжетно рольова гра «Лікарня». сюжет №
розвиваюча гра «Кораблики».
мета: Вчимося викладати з рахункових паличок кораблики.
прогулянка 2
спостереження №
П / гра «Автомобілі».
мета: Розвиток основних рухів (ходьба, біг, стрибки, розвивати фізичні якості (Швидкість, спритність) оздоровчі зміцнювати здоров'я дітей, розвивати всі системи організму
З рештою дітьми: Д / і «Їде, плаває літає»
мета: Розвиток уваги, кмітливості, формувати вміння розрізняти види транспорту.
Трудове доручення: Зібрати іграшки після прогулянки на веранду
мета: Вчити дітей виконувати найпростіші трудові доручення.
Індивідуальна робота:
Середа 25.04.
Ранок:
бесіда «На чому я приїхав в дитячий сад».
мета: Згадати правила безпеки на дорозі, закріпити назву транспорту.
Вправа «Що намальовано на картинці».
мета: Закріпити назву транспорту, Вміння його класифікувати.
рухлива гра «Ніжки»
мета: Вчити діяти згідно з текстом вірша.
дидактична гра: «Один - багато»
мета: Розвивати вміння утворювати іменники множини в називному і родовому відмінках (Автобус - автобуси - автобусів)
(Аплікація).
Тема: "Машина".
прогулянка:
ООД: Фізичний розвиток (Повітря). № 93
спостереження №
П. і. «Хто швидше добіжить до прапорця».
мета: Вчити долати перешкоди в бігу.
П. і. «Пастух і стадо».
мета: Формувати вміння підлазити під дугу.
С. р. гра «Трамвай».
мета: Згадати з дітьми назви зупинок, залучити до участі соромливих дітей.
Інд. Робота Ігрова вправа «По вузькій доріжці»
мета: Розвиток рухових навичок (Переступання з кола в коло). З Тимофієм, Дашею.
вечір:
Комплекс гімнастики після сну №7
Читання Е. Мілер «Кротик і автомобільчик".
мета: Познайомити з твором.
розгляд ілюстрації «Трамвай і тролейбус».
мета: Вчити дітей бачити подібності та відмінності предметів, познайомити з поняттям електричний транспорт.
Вправа «Гойдалки».
мета: Привчати дітей діяти парами.
Сюжетно рольова гра «Лікарня». сюжет №
прогулянка 2
спостереження №
П / І: «Через струмочок».
мета: Вправляти дітей в переступанні через перешкоду.
Гра малої рухливості «Стоп машина»
мета: Формувати вміння дітей бігати по колу НЕ наштовхуючись один на одного, розвивати швидкість реакцій, діяти за сигналом вихователя.
Самостійна ігрова діяльність.
мета: вчити дітей групуватися по два-три людини для спільних ігор.
Індивідуальна робота:
Четвер 26.04.
Комплекс ранкової гімнастики №16
Ранок:
Бесіда про працю машиніста.
мета: Розширювати знання дітей про професії.
Д. і. «Жаби і жабенята».
мета: Розвивати мовне увагу дітей.
Пальчикова гра з рухом "Машина"
мета: Вчити дітей виконувати рухи відповідно до тексту
П / і «Пташки і автомобіль».
мета: Розвивати спритність, швидкість, орієнтування в просторі, увага
Мовний розвиток « транспорт»
Художньо - Естетичний розвиток (Музика).
прогулянка:
спостереження №
П. і. »Підкинь - злови».
мета: Формувати вміння підкидати і ловити м'яч.
П. і. «Літаки».
мета: Розвивати спритність і витривалість.
Інд. Робота Вправа «Коники» з Артемом, Кірою.
мета: Формування навички бігати приставним кроком.
розучування заклички «Дощик, дощик пущі»
мета: Розвивати вміння повторювати за вихователем заклички.
вечір:
Комплекс гімнастики після сну №7
бесіда: «Правила поведінки в транспорті»
мета: Познайомити дітей з правилами поведінки в громадському транспор-ті, Виховувати почуття поваги до інших пасажирів, відповідальності за свої вчинки, розвивати пам'ять, мислення, мова, увагу.
Читання вірша "Шофери" Курбан Чоліев.
мета: Ознайомити дітей з новим віршем.
Сюжетно рольова гра «Лікарня». сюжет №
дидактична гра: «Знайди і назви».
мета: Розуміти значення слів, що позначають транспорт, Розташування предметів на зображенні.
прогулянка 2
спостереження №
П / і «Ми - шофери»
цілі: Закріплювати знання про працю шофера; вчити орієнтуватися на місцевості.
П / і «Кольорові автомобілі».
мета: Тренувати дітей в бігу.
П / і «Воробушки і автомобіль»
цілі: Привчати дітей бігати в різних напрямках, що не наштовхуючись один на одного.
Індивідуальна робота:
П'ятниця 27.04.
Комплекс ранкової гімнастики №16
Ранок:
бесіда:«Всім хлопцям треба знати, як по вулиці крокувати»
мета: Знайомство дітей з дорожніми знаками, Показати схожі картинки з різними кольорами і пояснити їх призначення.
Ситуація - спілкування «Машини - помічники»
мета: З'ясувати з дітьми, які машини полегшують працю людини; збагачувати словник дітей.
Музично - дидактична гра: «Подорож»
мета: Вчити слухати і виконувати пісні про транспорті. «Ми їдемо, їдемо, їдемо ...», наслідувати «Звукам» (Наслідування шуму автомобіля, дзвінку трамвая, звуку клаксона і т. Д.)
Трудові доручення в куточку природи
мета: Полити з леечек кімнатні рослини -виховувати любов до квітів, бажання допомагати вихователю.
Художньо-Естетичний розвиток (Малювання) «Гарний поїзд»
прогулянка:
спостереження №
П / і «Автомобілі»
мета: Виховувати бажання грати в рухливі ігри разом з іншими дітьми, вправляти в умінні діяти за сигналом, бігу врозтіч.
ігрова вправа: «Шофери».
мета: Імітувати рухи шофера, звуковий сигнал.
Індивідуальна робота з розвитку рухових умінь з групою хлопців«Біжіть до мене».
мета: Вчити дітей діяти у відповідності зі звуковим сигналом, правилами гри. Розвивати здатність орієнтуватися в просторі.
Трудова діяльність: Прибирання на ділянці сухих гілочок
мета: Формувати у дітей відповідні трудові навички, усвідомлене ставлення до порядку. Заохочувати бажання трудитися, вчити радіти досягнутим результатам.
вечір:
Комплекс гімнастики після сну №7
Фізичний розвиток (Музика) №92
Читання вірша Агнія Барто "Вантажівка".
мета: Вчити дітей запам'ятовувати невеликі поетичні твори, відтворювати їх чітко, в спокійному темпі.
Сюжетно рольова гра «Лікарня». сюжет №
Ситуативний розмова «Хто літав на літаку або їздив на поїзді, поділіться враженнями.
мета: Розвиток мови, збагачення словника, розвивати вміння слухати товаришів.
рухлива гра «Веселий потяг»
мета: Виховувати бажання грати разом, розвивати вміння рухатися один за одним, міцно тримаючись за що стоїть попереду дитини, вміння діяти за сигналом.
прогулянка 2
спостереження №
П / і «Кіт і миші»
мета: Вчити злагодженим діям по сигналу вихователя, вправляти в бігу.
П / і «Літаки»
мета: Виховувати інтерес до рухливих ігор, вправляти в бігу врозтіч, нагадати про правила безпечного пересування під час гри.
Самостійна ігрова діяльність дітей на ділянці.
Індивідуальна робота.
Конспект заняття На тему: «Комахи луки - метелик» (старша група) Автор роботи: Грачова Анна В'ячеславівна Посада: вихователь Місце роботи: МБДОУ Новоталіцкій д / с №1 Івановська область, Іванівський район, д.Беляніци. Пояснювальна записка до заняття: Освітня область: Пізнавальний розвиток Тема заняття: Комахи луки ...
Сюжетно-рольові ігри (старший дошкільний вік) 1. «Будинок, сім'я» Завдання: Спонукати дітей творчо відтворювати в іграх побут сім'ї. Удосконалювати вміння самостійно створювати для задуманого сюжету ігрову обстановку. Розкривати моральну сутність діяльності дорослих людей: відповідальне ставлення до своїх обов'язків, взаємодопомога і колективний ...
Консультація для батьків на тему: «Дитячі страхи» «Моя дитина боїться». Цю фразу досить часто доводиться чути психолога від стурбованих батьків. Приводи для хвилювання можуть бути дуже різними - дитина бачить страшні сни, відмовляється залишатися один в кімнаті, боїться темряви ...
Консультація для батьків «Розповісти про війну ...» РОЗПОВІСТИ ПРО ВІЙНУ. Чи потрібно розповідати дітям про війну? Це питання виникає не тільки у батьків. КОЛИ? Бесіда на таку дорослу тему, як війна, вимагає відповідного моменту. Поговорити можна напередодні свята 9 Травня, а заодно пояснити ...
Мадо "Дитячий садок комбінованого виду №66" м Нижньокамськ, республіки Татарстан.
Планування виховно-освітньої роботи в другій молодшій групі № 9 з 27 лютого по 3 березня.
Тема тижня: "Масляний тиждень"
Мета: познайомити дітей з народним святом - Масляною.
Завдання: познайомити дітей з народним святом, його звичаями; виховувати в дітях любов і повагу до народних традицій, бажання продовжувати дані традиції
Підсумковий захід: Музичне розвага «Масляна дорога!» . Мета: познайомити з правилами і навчити грати в російські народні ігри. Дата проведення 3 березня (Вулиця)
Дата 27. 02. 2017 День тижні: Понеділок
Планування виховно-освітньої роботи в другій молодшій групі № 9 з 6 по 10 лютого.
Тема тижня: «Великі і маленькі зірочки»
Мета: формувати усвідомлене, дбайливе ставлення до Планети як джерелу життя людини.
Завдання: виховувати позитивне ставлення до навколишнього світу, живій і не живій природі; дати уявлення про землю і небо; формувати дбайливе ставлення до нашої планети - Земля.
Комплекс ранкової гімнастики. ОРУ
Підсумковий захід: Виставка малюнків для батьків «Зірочки небесні» . Мета: Розвивати творчу фантазію і уяву у дітей; залучення сімей в освітній процес. Дата проведення: 10 лютого.
Дата 6.02. 2017 День тижні: Понеділок
Планування виховно-освітньої роботи в другій молодшій групі № 9 з 13 по 17 лютого.
Тема тижня: «Декада рідної мови»
Мета: формувати первинні уявлення про рідну мову.
Завдання: дати дітям поняття, що в Росії проживає багато національностей і у кожного народу є своя рідна мова; познайомити з основними народностями, які проживають в Татарстані (Росіяни, татари); виховувати інтерес і повагу до рідної мови.
Комплекс ранкової гімнастики. ОРУ
Підсумковий захід: Драматизація р. н. казки «Лисиця і заєць» . Мета: вчити дітей стежити за розвитком сюжету, діями персонажів. Дата проведення: 17февраля.
Дата 13. 02. 2017 День тижні: Понеділок
Планування виховно-освітньої роботи в другій молодшій групі № 9 з 20 по 22 лютого.
Тема тижня: «Мій тато найкращий»
Мета: познайомити дітей зі святом - Днем захисника Вітчизни.
Завдання: формувати первинні уявлення про Російської Армії, про чоловіків, як захисників всіх слабких людей; виховувати повагу до захисників Вітчизни, викликати почуття гордості.
Комплекс ранкової гімнастики. ОРУ
Підсумковий захід: Виставка спільних з батьками робіт з Лего конструктора "Військова техніка". Мета: активізувати спільну творчість дітей і батьків, доставити дітям радість. Дата проведення: з 20 по 28 лютого.
Дата 20. 02. 2017 День тижня: потижнево
Планування виховно-освітньої роботи в другій молодшій групі № 9 з 30 по 3 лютого.
Тема тижня: «Зимові перетворення»
Мета: дати дітям уявлення про життя звірів і птахів в зимовий період.
Завдання: закріпити знання дітей про те, як проводять зиму лісові звірі; познайомити дітей з особливостями деяких тварин, які змінюють свої шубки в різні пори року; формувати у дітей уявлення про життя птахів взимку; виховувати бажання допомагати тваринам і птахам.
Комплекс ранкової гімнастики. ОРУ
Підсумковий захід: Акція "Покормите птахів взимку". Мета: виховувати бажання допомагати тваринам і птахам. Дата проведення: 3 лютого.
Дата 30. 01. 2017 День тижні: Понеділок