Цікаві факти 

Що важливіше: любити чи бути коханим? «Любити чи бути коханим?»: розуміємося на головній дилемі відносин Що важливіше любити чи бути

Що важливіше: любити чи бути коханим? Це питання ставила людина собі, і не
багато (1) змогли відповісти на це запитання (2). Що є для нас таке кохання? (3)
Любов для нас (4) це любити когось чи щось. Тобто (5) наприклад (5) ти лю-
пак або певної людини або закоханий (6) на певне місце (7). Ми
все це добре розуміємо. Але що означає бути коханим? Можливо (8) любимо
кимось (9) або щось інше (10). Як ми помітили (11) кохати чи бути коханим
(12) це їхнє власне відображення. Але є і такий випадок (13), як нерозділене
любов. Ми під цим маємо на увазі (14) взаємні почуття один до одного у лю-
дій. Ми бачимо, що любов або взаємна, або все (15) веде до нерозділеного. Щоб
зрозуміти краще (16), звернемося до творів.

У творі Распутіна «Прощання з Матерою» бачимо (17) як люди не-
охоче хочуть виїхати з (18) острова Матера. Їм доведеться виїхати, тому що скоро все
будинки на цьому острові затопляться водою. Люди поки(20)лення живуть на Мтері.
Вони з(21)десь все: улюблена природа; всі події, що сталися з(21)десь.
Вони люблять цей острів, але їм доводиться залишити його. З(21)десь (22) ми побачили
любов до чогось, а конкретніше (23) до місця проживання (24).

У наступному творі Горького «Стара Ізергіль» ми розповімо про те,
як людина-яструб (25) хотів стати коханим. Коли стара розповідала про нього,
людина-яструб здалася людям, вони не розуміли, хто це перед ними. Коли че-
ловець-яструб розглядав їх, то побачив серед них найкрасивішу дівчину, і тут же
захотів з нею одружитися, але вона відмовила. Усіх вразила його реакція, він вирвав із
її груди серце. Усі (26) були в сказі, запитували (27) навіщо він так вчинив.
Він на своє виправдання казав, що хотів, щоб вона полюбила його. З(21)десь ми
побачили, що людина може сама захотіти бути коханою (28).

Або твір Буніна «Легке дихання», коли дівчинка (29) з гімназії,
(30) веде себе як станна (31) жінка: дорогі туфельки, по-дорослому прибра-
ні волосся. Вона любила брата вчительки з її гімназії. З(21)десь так
А (32) видно, що головна героїня була улюблена (33). Але тепер розглянемо (34)
коли людина, головний герой, любить когось. І це у творі Купріна «Гра-
натовий браслет». Головний герой любив заміжню жінку, вона знала про це.
Нерозділено любив до останнього дзвінка, який дозволив зробити чоловік героїні.
Коли він подзвонив їй, вона була шокована (35). Після дзвінка герой зрозумів, що він ме-
ше їй жити. Він (36) вирішив, оскільки вона його не любить, зникнути назавжди з її
життя. Ми (37) побачили (38) на що ми готові заради коханих. Ми (39) зробили все,
щоб ощасливити їх.

Любити чи бути коханим? Ми вибираємо самі, наші почуття, емоції в біль-
ше(40)нство роблять це за нас. І те (41) що ми вибрали (41) для нас найважливіше.
Для когось (42) може бути (42) найважливіше бути коханим, а для когось наобо-
рот. У питанні про кохання мало хто вам скаже правильну відповідь. Запитайте кілька
людей: «Що таке кохання?» Усі вони дадуть відповідь по (43) різному. Не думайте (44) що
сказали інші вам. Важливо те, що ви думаєте.

Коментар до твору

Запропонована тема не розкрита.

У роботі присутні міркування загального характеру, що відповідають темі,
але немає глибини розгляду прикладів на літературному матеріалі; звернення до
літературним творам наводиться на примітивному рівні. Судження вче-
ника поверхневі. Літературний матеріал залучається формально: відчутно
невміння учня вникати у твір та осмислювати його. Учень не відчуваю-
ет авторської позиції, підміняючи її власним розумінням на побутовому рівні,
пропонує спрощене трактування образів.

У творі спостерігається неодноразове порушення абзацного членування тексту
роботи та логічні помилки.

Роботі притаманний низький рівень мовної культури: а творі допущені раз-
ні типи мовних помилок: невдале слововживання, порушення сполучно-
сти слів, неправильне вживання синонімів, плеоназм, бідність лексики, мовні
штампи.

Твір рясніє орфографічними, пунктуаційними, граматичними
помилками.

№ 1 – орфографічна помилка;

№ 2 – мовна помилка (повтор слова);

№ 3 – мовна помилка: невиправдана інверсія;

№ 4 – пунктуаційна помилка (пропуск тире);

№ 5 - пунктуаційна помилка (пропущені коми при вступному слові);

№ 6 – орфографічна помилка;

№ 7 - граматична помилка: не можуть вживатися як однорідні різнови-
дові поняття: людина та місце;

№ 8 - пунктуаційна помилка (пропущені коми при вступному слові);

№ 9 – граматична помилка;

№ 10 - граматична та логічна;

№ 11 - пунктуаційна помилка (пропущені коми при вступному запро-
ні);

№ 12 - мовна помилка: незрозумілий сенс висловлювання;

№ 13 - логічна помилка: висловлювання не пов'язане з попередньою пропо-
ням, тому що передбачає, що в попередньому тексті були розглянуті
інші випадки, що вони розглянуті були;

№ 14 – орфографічна помилка;

№ 15 – мовна: неповнота висловлювання. Що саме все веде?

№ 16 - мовна: із пропозиції не зовсім зрозуміло: «зрозумiти краще» що?

№ 17 – пунктуаційна помилка;

№ 18 – граматична: неправильне вживання прийменника;

№ 19 – граматична помилка: неправильний вибір форми слова;

№ 20 – орфографічна помилка;

№ 21 – орфографічна помилка;

№ 22 – мовна помилка: повтор слів;

№ 23 – пунктуаційна помилка;

№ 24 – граматична помилка: неправильний вибір форми слова;

№ 25 – фактична помилка;

№ 26 – мовна помилка: повтор слів;

№ 27 – пунктуаційна помилка;

№ 28 - граматична та логічна помилка;

№ 29 - мовна помилка: було б доречне вживання синоніма без оцінної
лексики;

№ 30 – пунктуаційна помилка;

№ 31 - мовна помилка: нерозуміння слова «статеві» призводить до його неправильно-
ного вживання;

№ 32 – орфографічна помилка;

№ 33 - логічна помилка: недоречне повторення думки попереднього перед-
ложення;

№ 34 – пунктуаційна помилка;

№ 35 - мовна помилка, краще замінити мовний оборот книжковим словом,
наприклад, «здивована»;

№ 36 – невиправданий повтор займенника;

№ 37 – пунктуаційна помилка;

№38 – мовна помилка: несподівана заміна осіб. У тексті твору йшлося
про героя оповідання, який несподівано замінюється займенником «ми»;
№ 39 – пунктуаційна помилка;

№ 40 – орфографічна помилка;

№ 41 – пунктуаційна помилка;

№ 42 – пунктуаційна помилка;

№ 43 – орфографічна помилка;

№ 44 – пунктуаційна помилка;

№ 45 - пунктуаційна помилка

Негласна громадська думка стверджує - у парі один любить, а інший дозволяє любити себе. І, як правило, чоловіки люблять, а жінки дозволяють любити себе. А причина в тому, що чоловік не житиме з нелюбою жінкою, а от жінка може жити за принципом «стерпітися злюбитися». Чи можливе в парі взаємне кохання, коли люблять обоє і однаково? А якщо ні, що вибрати: любити чи бути коханою? Чи буває «золота середина» у почуттях?

Одним жінкам пошук партнера дається легко, у житті зустрічаються хороші, вірні, справжні чоловіки, які їх цінують, поважають, дбають. А іншим трапляються на шляху лише погані хлопці, яких ці жінки відносять до категорії підонки, негідники та

і т.д. За списком. Але парадокс у тому, що жінки самі їх знаходять, закохуються і живуть з ними, руйнуючи себе і своє життя.

Чому все відбувається саме так? У нашому світі укладання шлюбів відбувається добровільної основі, тобто. кожен робить свідомий вибір, і якщо ви почали будувати ставлення до поганого хлопця - це ваш вибір. І якщо, на вашу думку, ваш обранець виявився «цапом», тоді ким будете ви поруч із ним?

Чоловік, який вас гідний ніколи не дозволить, щоб ви страждали. Він зробить все, щоб ви відчували себе щасливою та коханою поруч із ним. І вам не доведеться плакати поряд з ним, хіба від радості.

І пам'ятайте, чоловік, який змусив вас плакати, ніколи не оцінить ваших сліз, а значить, він їх недостойний.

Звичайно, кохання не терпить егоїзму. Не можна тільки приймати любов, треба її і віддавати, але віддавати тим, хто її гідний. Пам'ятайте, як у Едуарда Асадова:
«Любити – це насамперед віддавати.
Любити - значить свої почуття, як річку,
З весняною щедрістю розплескати
На радість близькій людині.»

Умовності, стереотипи чи громадські установки, але більшість жінок у коханні вибирає роль жертви, вони все прощають і все терплять, вони готові зрадити свої принципи заради коханого чоловіка. А чоловікам не потрібні такі жертви, вони їх обтяжують, дратують, лякають і тому стосунки з часом помирають. І провини чоловіка в цьому немає, адже вони не просили вас жертвувати собою.

У житті ви отримуєте те, що вибираєте. Вибрали роль жертви, вам попався чоловік - кат, який вас постійно «страчуватиме» за будь-які помилки. Виберете роль впевненої в собі жінки - зустрінете справжнього чоловіка, який вас любить. Визначте собі, якого чоловіка ви хочете бачити поруч? Того, хто змусить вас плакати чи сміятися?

Не бійтеся любити, без кохання ваше серце перетворюється на камінь. І світ навколо вас стає сірим і тьмяним. Саме

Що краще любити чи бути коханим? Міркуванняна цю тему неодноразово були в голові у кожної дівчини. Як би відповіли напитання ви?

У слов'янських жінокбажання вийти заміж закладено від народження. Вони впевнені, щощастя можна знайти лише у шлюбі . Приходячи до пікового віку 30 років, вони виходять заміж поспіхом.Аргументом стає вік абодитина.

Дівчина вже не замислюється над почуттями, головне, щочоловік буде любити. Через 1-2 рокинелюбимий починає дратувати. Його надмірнатурбота та любов душать жінку . З боку хорошасім'я: люблячий чоловік , дружина діти. Але від частини у цій ситуаціїстраждає кожний член сім'ї.

Чому жінки живуть убезнадійному шлюбі?

Мама казала

Мами запевняють дочок, що жити у шлюбі, де люблять лише їх – комфортно. Адже чоловік буде поступливий, задарить квітами, гроші− у сім'ю, змінювати не буде. Матері впевнені, що дочкам потрібна саме такаполовина . Вона зможе маніпулювати чоловіком, впливати на його рішення та влаштовувати собі найкраще життя− просто командир у спідниці! Дівчата не лише чують слова матері, а й бачать її поведінку з татом. Розвиваючись із споживчою установкою в голові, не зустрінешсправжнє кохання.

Злюбиться

У поодиноких випадках людину вдається полюбити.Злюбитися за роки шлюбу – скоріше виняток. Через деякий час огида загострюється. Дружина закохується в іншого чоловіка, зраджує. Діти бачать зраду тастраждають. Чоловік береже шлюб, бо боїться втратити сім'ю.Психологія людей заснована на уявномущастя . Усі живуть разом, але завдають один одному болю.

В даному випадку краще розлучатися. В обох є час знайтигармонійні відносини. Діти будуть щасливі бачити задоволених батьків. Переживання щодо розлучення пройдуть. За ним настане розуміння таусвідомлення ситуації.

Вчені доводять, що кохання потрібне всім. Людинастраждає якщо йому нема про кого дбати і ділитися своєю любов'ю. Також він гине, коли його люблять без відповіді.Шлюб на жаль не приносить радості.

Плюси та мінуси одностороннього кохання

Вічна дилема , яка не дає спокою жінкам:любити чи бути коханою? Давайтерозберемося!

Плюси і мінуси одностороннього кохання

  • Жінкам подобається, коли їх доглядають. Навіть якщо людина нецікавить жінку, його симпатія тішить самооцінку. Приємно коли є зітхач.
  • Дівчина може дозволяти доглядати за собою через вигоду. У гонитві за товстим гаманцем чи перспективами вона забуває про почуття тапристрасті . Хороший варіант для реалізації, але чи злюбиться?
  • Юні леді одержують чоловіче кохання, якого їм не вистачало в дитинстві. Такихпартнерів називають забезпеченими «папиками», які вдвічі старші за обраниць.Відносини спочатку гібридні, тому що ніякого інтимного балансу та рівності в сім'ї не буде.
  • Дівчата вступають у стосунки з наполегливими хлопцями через легку симпатію або провину за час. У першому варіанті вона не завжди переростає в кохання. У другому варіанті відносини спочатку хворі. Вони входять невпевнені у собі дівчата, які приносять себе у жертву чи бояться самотності.
  • Дівчата обирають шлюб без кохання у бажанні залишити батьківський будинок. Ввипадку з батьками-алкоголіками – гарний варіант, але чи буде краще з нелюбимим чоловіком?
  • Жінка виходить заміж через незаплановану вагітність. Якщопозитивний тест став останнім поштовхом до шлюбу - варто одружитися! Якщо це «випадковість»− союз не зробить дитину та батьків щасливими.

Навіть позитивні варіанти викликають сумніви, оскільки вони можуть тривати довго. Знайдеться той, який затьмарить нелюбимого залицяльника. Можна, можливоотримати багатство, славу, але назавжди залишитись нещасною. Такі жінки в майбутньому блукають від одного коханця до іншого.

Відомі особи про кохання:

  • Чехов був упевнений, щовзаємна любов – запорука щастя. У житті все навпаки. Люблять тебе, чи ти.
  • Чарльз Діккенс вважав любов приємною вадою людства.
  • Генрі Торо звеличував кохання як найсильнішу опору для людини.
  • Карл Маркс був упевнений, що любити і не бути коханим – це нещастя.

Статистика про кохання

Що важливіше для людини: любити чи бути коханою? В результаті дослідження люди різного віку відповідали напитання щодо мотивів шлюбного союзу.

  • 50% чоловіків і жінок вступають ушлюб від любові до свого обранця.У 80% такі пари можуть похвалитися задоволеністю відшлюбу.
  • Через схожість на користь одружуються 30% чоловіків і жінок. Такийшлюб не можна назвати байдужим, але пристрасті у ньому немає. Він побудований на дружбі, підтримці, але не коханні. Як показали дослідження, майже 75%випадків такі пари щасливі у союзі.
  • Тільки 5% учасників відповіли, що одружилися через вигоду для себе. В результаті такогошлюбу щастя добиваються лише 20% чоловіків та жінок!

В інтернеті можна знайти 1000випадків коли жінки виходили заміж за розрахунком і були нещасними. Інші – закохувалися у чоловіків після кількох років шлюбу. Дослідники твердять однозначно, для створенняшлюбу потрібна симпатія, взаємне повага, спільні інтереси та інтимна сумісність.

Ранні шлюби не рідко закінчуються розлученням. Кохання недостатньо для міцних стосунків, тим більше одностороннього. Багато пар розчаровуються, що кохання пройшло в побуті. Спочатку почуття потрібно відчуватипоступовий перевіркою спільним життям. Якщо ви не готові поступатись – любов не врятує союз.

Як розвивати взаємне кохання

  • Вчіться любити. Кохання – це мистецтво . Їм володіє не кожнажінка але йому можна навчитися. Коли ви маєте симпатію до людини, розвивайте стосунки. Час покаже результат. Виявляйте свої почуття, вчіться любити. Відмовтеся від егоїстичності та корисливості.Усвідомте, що любити треба не за щось, а всупереч. Люди упускають любов у пошуку неіснуючих ідеалів. Саме вони і задаються потімпитанням : любити чи бути коханим! Перестаньте виміряти всіх під свій стандарт. Слухайте свої почуття!
  • Віддавайте кохання. Жінки скаржаться на чоловіків. Кажуть, що вони не вміють кохати. Жінки, у свою чергу, також не поспішають дарувати ласку. Подивіться, як багато дружин говорить зі своїми чоловіками! Таким не хочеться дарувати квіти та запрошувати в кіно.

Показуйте любов упогляді, посмішка, слова. Задовольняйте партнера так, якхотів і б, щоб задовольнили вас. Зустрічайте його з роботи, як найголовнішої людини. Цінуйте його відпочинок, роботу, особистий простір.

Споживчевідношення : Ти мені квіти, а я тобі нічого - не підходить Слідкуйте за зовнішнім виглядом, дбайте про свою жіночність, не скупіться на почуття та ласку.Давайте більше. Чоловік відповість вам подякою.

  • Цінуйте почуття. Не пов'язуйте любов та вигоду. Зустрічатися з багатим чоловіком безпочуттів - Безглуздо. Ви приречені стати багатою, а такі люди теж плачуть− ви знаєте! Звичайно, любов до злочинця чи невдахи – це теж свого роду невроз.

Проводьте свій час у гідному суспільстві, тоді ви матимете менше шансів зустріти негідного партнера. Колипочуття виникли − цінуйте їх. Навіть якщо хлопець ще не знає про ваше кохання. Він теж може вам симпатизувати. Розвивайте стосунки.Намагайтеся дізнатися один одного більше перш, ніж вступити вшлюб.

НМП Методічка.орг з власною роботою та гарантовано отримайте сертифікат про участь у заході!

Що важливіше: любити чи бути коханим? «Будь-яке кохання - велике щастя, навіть якщо воно не розділене»,- у цій відомій бунінській фразі відображено розуміння любові як щастя в житті людини. І не зовсім важливо, любиш ти чи любимо кимось... Вічну таємницю кохання та вічну драму закоханих та нерозділеного кохання Іван Олексійович Бунін бачить у тому, що людина невільна у своїй любовній пристрасті: кохання є почуття стихійне, невідворотне, пристрасне та часто трагічне, тому що щастя виявляється недосяжним.

Така розповідь Буніна «Легке дихання». Композиція його така, що з перших рядків ми дізнаємося про життя гімназистки Олі Мещерської, що трагічно обірвалося, бачимо її портрет «з разюче живими очима», вроблений у «хрест з дуба». Письменник використовує кільцеву композицію, починаючи і завершуючи розповідь описом цього хреста. Оленьку вбили з ревнощів – життєва драма. «Легке дихання» дуже тендітне, воно зникає, його просто переривають, як це зробив «обдурений Олей» козачий офіцер. Адже Оля була незвичайна: витонченість, ошатність, спритність, блиск в очах »- це відрізняло її від інших гімназисток.

Для відображення теми кохання Бунін використовує особливий композиційний прийом – антитезу, протиставлення. «Легке дихання» Олі протиставлено повсякденному вульгарному світу, «міцному, важкому хресту» на її могилі; змащив Олю красень-аристократ Малютин - плебею, козачому офіцеру, непривабливому і неприємному людині; бурхливе життя і ранній «жіночий досвід» Оленьки-вигаданого життя «немолодій дівчині» класній дамі. «Легке дихання» - це і зухвалість, легкість, наївність у коханні і навіть смерть Оленьки. Незважаючи на свій «досвід жінки», Оля чиста та природна, вона зберегла «легке дихання», яке «розсіялося у світі, в холодному осінньому вітрі».

Майстром у зображенні світу людських почуттів, зокрема любові, був Олександр Іванович Купрін, автор повісті «Гранатовий браслет». Згадуються слова Казанського, героя повісті «Поєдинок», про те, що «любов-це талант схожий на музичний». Та й в історії, відображеній у повісті «Гранатовий браслет», лежить реальний факт – історія кохання скромного чиновника до світської жінки, матері Л.Любімової.

Одним із ключових фрагментів у повісті є іменини княгині Віри, де збираються всі дійові особи повісті. Подарунок незнайомця, який писав княгині тривалий час, має символічне значення. Гранатовий браслет сам по собі низькопробний, але густо - червоні гранати спалахують живими вогнями, як кров (це тривожне знамення, за словами княгині Віри). Жовтків дарує найцінніше, що має - фамільну коштовність, браслет матері. Це символ його безнадійного, безкорисливого кохання, якого не зустрів у своєму житті ніхто з героїв повісті, навіть генерал Аносов. Саме він у розмові з Вірою ставить питання: « А де ж любов-то?.. безкорисливе, не чекає нагороди? Та, про яку сказано – «сильна, як смерть». Любов має бути трагедією, найбільшою таємницею у світі!».

Ось така «найбільша таємниця у світі» була подарована телеграфістом Жовтковим княгині Вірі, саме вона виявилася сильнішою за смерть, тому що своїм відходом із життя Жовтків довів її істинність, саме таке кохання, яке буває «одне в тисячу років»…

Розмірковуючи про цінності кохання, кожен із нас повинен сам вирішити, що для нього важливіше: любити чи бути коханим. Набагато важливіше запам'ятати мудрі поради, висловлені як Буніним, Купріним та інші письменниками і поетами, і якось, як А.С.Пушкін, сказати:

І серце знову горить і любить - тому,

Що не любити воно не може…

Бугаївська Діана, 11 клас

Вчитель Масленікова Галина Володимирівна

Твір з літератури: «Що важливіше: любити чи бути коханим?»

Кохання – це високе та світле почуття. Що ж важливіше: любити чи бути коханим. Я вважаю, що на це питання немає однозначної відповіді. Мені здається, що важливо і те, й інше, тому я віддаю перевагу взаємному коханню. Як тепло стає на душі закоханої людини, коли вона усвідомлює, що її почуття взаємні. Досить непросто домогтися щирого взаємного кохання. Потрібно довго шукати того єдиного та неповторного, щоб стати справді щасливою. Часом доводиться пройти багато років, щоб відчути, що означає любити по-справжньому. Отже, любов різноманітна, але все - таки дуже добре, якщо вона взаємна.

Для доказу свого погляду дозволю собі звернутися до творів художньої літератури. Наведемо приклад взаємного кохання з роману Л.Н.Толстого «Війна та мир». Головна героїня роману, Наташа Ростова, вийшовши заміж за П'єра, зрозуміла, що її щастя полягає у сім'ї. Діти та чоловік робили її щасливою. Нехай зовні вона змінилася в гірший бік, дуже поповніла, але це її анітрохи не турбувало. Головне для неї і П'єра – це взаємне кохання одне до одного. Що для мене здалося дивним, так це те, що Наталя взяла гору над чоловіком. Вона командувала ним, але водночас і дбала про нього. Коли П'єр працював, Наташа домагалася повної тиші у домі. П'єр підкорявся своїй дружині, і це йому подобалося. Наприкінці роману ми дізнаємося, що у Наташі та П'єра вже четверо дітей, а це підтвердження взаємного кохання та щастя.

У творі Купріна «Олеся» теж показано взаємне кохання, тільки воно було жертовне. А саме через жертовне кохання ми розуміємо, що нас люблять. У центрі уваги Іван Тимофійович та Олеся. Якось, полюючи в лісі, Іван Тимофійович забредає до хати до бабусі, яка жила з онукою Олесею. Після цього випадку Іван Тимофійович став частим гостем у цьому будинку, бо герої полюбили одне одного. Багато труднощів вони зустріли на своєму шляху. Якось Іван Тимофійович дізнається, що до цих жінок приходив урядник із вимогою до певного терміну звільнити хату. Іван Тимофійович допомагає їм, жертвуючи своєю рушницею, яку він дарує уряднику. Звичайно, урядник залишає їх у спокої. Олеся, дізнавшись про цей вчинок Івана Тимофійовича, відчуває любов. Наприкінці твору ми дізнаємось, що наша героїня теж йде на жертву заради кохання. По-перше, вона вирішується сходити до церкви, хоча знала, що цей вчинок ні до чого доброго для неї не приведе. І справді, вона зазнала приниження та знущання з боку жінок. Потім Олеся заради кохання переборола себе, і вони з бабусею виїхали з цього місця. Ми бачимо, що наші герої любили одне одного, готові були йти на жертву заради коханої людини.

Дозволю собі зробити деякі висновки з усього сказаного вище. Любов відіграє у житті. Це велике щастя – взаємне кохання. Доводьте своїм коханим, що вони вам дорогі. І, звичайно ж, кохайте одне одного!

Соколова Марія, 11 клас, МОУ ЗОШ №1 імені Івана Нечаєва м.п.п. Чисті Бори Костромської області.