Як розвивати у дитині лідерські якості. Якщо вам потрібна моя професійна допомога. Ігри для дітей на виявлення лідера

19.05.2019

Виховувати дитину-лідера у наш час стає модним. Дорослі люди, яким вже далеко за тридцять, часто заздрять сучасним підліткам, адже їх виховували зовсім в іншій манері: на той час «в тренді» були слухняні та старанні діти. Активні, бешкетні, норовливі діти висміювалися в шкільних стінгазетах, над ними сміялися, їх засуджували однолітки та вчителі. Сучасна дитина в десять років здатна на більше, ніж інші дорослі, які в такому віці були пайка - на радість батькам.

Проте, виховання дитини-лідера деякі батьки розуміють не зовсім коректно. На їхню думку, дитина повинна, що називається, йти по головах - розштовхувати однолітків, принижувати слабкіших і менш здатних, силою доводити свою перевагу. Насправді такий «лідер» вироблятиме відразливе враження. Справжнє завдання лідера – захоплювати у себе, бути авторитетом (не кримінальному, зрозуміло, сенсі!), подавати приклад своєю поведінкою. А перш ніж вести за собою колектив, лідер має розібратися із самим собою.

Чому треба навчити майбутнього лідера?

Лідер має привертати до себе увагу. А насамперед для цього необхідно навчитися добре говорити. Багато політиків, у тому числі й вітчизняні, набули популярності виключно вмінням говорити, переконувати публіку. У сучасному світі, та й не тільки в сучасному, важливе значення має не тільки те, що людина робить, а й те, як вона себе подає. У запущених випадках взагалі не важливо, ким ти є, головне – ким ти здається. Але такі випадки наводити приклад дитині не потрібно.

Добре у зв'язку з цим розповісти дитині про Демосфена. Цей давньогрецький оратор, який швидко став знаменитим, у ранні роки був дуже сором'язливий, мав слабкий голос і заїкався. Гарно говорити він не вмів і, власне, мало кому був цікавий. Але за роки посилених тренувань він виправив свої дефекти мови, виробив гучний голос і освоїв ораторське мистецтво, внаслідок чого став справжнім народним вождем.

Ця історія вчить не лише важливості мови, а й тому, що слід працювати над своєю зовнішністю взагалі: стежити за одягом, дотримуватися правил гігієни і т. д. Об'єктом уваги має бути будь-яка дія.

Справжній лідер не боїться відповідальності. Він - перший серед рівних, і по ньому судять про весь колектив (наприклад, про його клас). Проте не повинна тинятись над лідером: бути старостою класу, ватажком дружнього колективу або капітаном шкільної футбольної команди дуже цікаво.

Лідер - це той, до кого інші члени групи постійно звертаються за допомогою, від кого вони чекають на вирішальне слово, приклад з якого беруть. Вміти вирішувати питання колективу – важлива властивість ватажка, яким не можна нехтувати: адже тільки так можна зберегти лідерство. Що робили з правителями, що зарвалися, тиранами і диктаторами? Їх скидали та знищували. І навпаки – правителі, які підтримували свій народ, користувалися взаємною підтримкою, вони найдовше трималися при владі, їм прощалися деякі похибки. Те саме відбувається, наприклад, у шкільному класі: учні вважають за краще йти за тим, хто зможе кожного підтримати або втішити, а нахабному і примхливому дадуть від воріт поворот. Колектив все-таки сильніший за одну людину, і той, хто хоче тримати його в своїх руках, повинен бути чимось корисним усім.

Лідер необов'язково повинен встигати з усіх предметів. Досить добре володіти деякими, а також мати якісь захоплення, щоб за їх допомогою можна було захоплювати людей. Головне – своїм азартом, захопленістю та прекрасними результатами навіть у якійсь одній діяльності «запалювати» публіку.

Чому – ділову, політичну, творчу, наукову, спортивну – найчастіше роблять трієчники? Тому що відмінники "розпорошуються" на всі предмети і в результаті не в змозі усвідомити жоден з них на рівні "вище стандартного"; крім того, «ботаніки» відриваються від колективу та його насущних потреб, вони часто нетовариські, мають надто високу думку про себе. А трієчники засвоюють основні предмети на середньому рівні плюс якісь – на «виключному», за їх допомогою вони й приковують увагу до себе.

Лідерські якості не обов'язково пов'язані із постійними успіхами: треба вміти програвати. Не слід ганьбити дитину через невдачі.

Дитина, яка зазнала невдачі, може оцінити свої дії, розібратися з тим, де вона помилилася, і в майбутньому досягти успіху або допомогти комусь її досягти. Але це лише в тому випадку, якщо не лаяти його за помилки. Дитина не повинна боятися невдач, адже вони є основою будь-якого пізнання: помилки роблять буквально всі з нас. Більше того, відомо, що люди з «вродженими здібностями» рідше досягають успіху в професіях, що відповідають цим здібностям, ніж ті, які ніяких «талантів» не мали і все пізнавали на практиці – методом спроб та помилок.

Тому якщо дитина не змогла розповісти заданий вірш, його треба підбадьорити і втішити, слід переконати її, що наступного разу вона зробить це добре. Так ми налаштуємо його на самовдосконалення.

Мусимо приймати загальні правила поведінки. Недарма приказка говорить - щоб вести людей, треба йти за ними.

Є ще одна: зі своїм статутом у чужий монастир не ходять. Впроваджуючись у колектив, будь-який новачок буде спочатку підлеглим, навіть якщо він одразу привернув чиюсь увагу. Повага до загальноприйнятих правил – це повага до всіх членів колективу, а без цієї поваги до справжнього лідера стати неможливо. Підтримуючи загальні правила, можна в колективі швидко стати своїм, а це теж важливий крок на шляху до лідерства: підозрілому чужинцю публіка ніколи не довіриться.

А головне: справжній лідер – людина самостійна, яка звикла домагатися сама.

Свобода дій – те, чого не вистачає багатьом нашим дітям. Адже традиційно вважається, що дитина - істота несамостійна і потребує всебічної опіки. Звичайно, в ранні роки постійна турбота більш-менш виправдана, адже малюк не вміє навіть самостійно ходити. Однак у міру дорослішання він відчуває дедалі більшу потребу в самостійних діях. Якщо ж її не задовольнити, потреба пропадає та змінюється повною залежністю від оточуючих, насамперед батьків. «Мамин синочок» ні в якому разі не виросте лідером, адже за своєю природою він звик підкорятися. З нього може вийти лише ревний виконавець батьківської волі, але ніяк не ватажок чи авторитет.

Цікаво, що поняття «дитина» з часом змінювало своє значення. У давнину та в середні віки людина 12 – 13 років вважалася цілком дорослою; він мав право одружуватися, міг правити містом або державою, командувати військом і т. д. У ті часи люди були набагато незалежніші за своїм мисленням, незважаючи на панування релігійної ідеології. У наш час міжнародне законодавство офіційно вважає людину до 21 року дитиною, хоча певні «дорослі» права доступні з 14 років: у деяких країнах з цього віку дозволяється одружуватися, керувати автомобілем, купувати нерухомість і влаштовуватися на роботу, в нашій країні видається паспорт . А якщо неофіційно, то «в побуті» дитиною часто вважається людина до 30 років, або навіть вище. Так, в організаціях літній начальник ігнорує думку молодого 30-річного співробітника, оскільки той ще не доріс. Популярною стала і «вічна дитина» як тип особистості, яка аж до старечого віку розважається, грає і має романтично-наївний характер. Схожими стали афоризми на кшталт: «Перші сорок років дитинства – найважчі для хлопчика».

Коріння всього цього криється якраз у вихованні. Діти, не привчені до самостійності, просто бояться робити незалежні вчинки, а якщо й роблять, то роблять це ніяково, невдало і швидко розчаровуються в «дорослому» житті. Зрозуміло, що в дорослому житті такі люди дуже рідко бувають керівниками, ватажками і навіть «заводилами» у дружній компанії.

Як привчити дитину до самостійності?

По-перше, якомога більше часу він повинен проводити поза домом, далеко від батьків. Дитячий садок, пісочниця, друзі у дворі – у всіх цих ситуаціях дитина стикається з незнайомим соціумом та оточенням, у яких йому доводиться вчитися орієнтуватися. Успіх у такій обстановці залежить лише від його власних дій, тому у ній лідерські якості формуються найкраще. Іноді необхідно змінювати оточення - переводити дитину в інший садок, водити в інший парк або іншу пісочницю; до тієї ж обстановці він швидко звикає, і вміння діяти самостійно знижується.

З часом садок і пісочниця змінюються школою, а також дитячими спортивними секціями, творчими гуртками та клубами. Слід порадитися з дитиною і підштовхнути її до того, щоб вона визначила, чого вона більше хоче і – головне – як це можна реалізувати самому. Інтереси і захоплення може вибрати собі лише сам, у жодному разі не з допомогою мами, бабусі чи старшого брата; і тільки він може вибрати гурток або секцію.

Лідерство та економіка

З вихованням дітей-лідерів пов'язані й такі «глобальні» явища як успіхи країни в економіці. Якщо мешканці країни з юних років привчені до лідерства та самостійності, то в майбутньому очікується поява покоління відповідальних організаторів, підприємців, керівників.

Чому зразковими в економічному та політичному плані вважаються країни Західної Європи та Південно-Східної Азії?

Все просто: традиційно для Європи характерним є виховання дітей-лідерів, які в майбутньому «не осоромлять честь сім'ї». Нерідко при настанні 21-річного віку батьки видворяють дітей з дому: їм самим доводиться винаймати квартиру, шукати роботу, влаштовувати свій побут, знаходити дівчину і т. д. До такої події дітей намагаються готувати заздалегідь, і дитина, яка рано навчилася проявляти самостійність, не пропаде в майбутньому. Звичайно, не скрізь і не завжди на заході цього принципу дотримується, але загальна традиція саме така.
Для азіатських суспільств така строгість нехарактерна, там дитину намагаються опікуватися всіма можливими способами. Однак економічна система цих країн така, що дитина в сім'ї – це, насамперед працівник, запорука майбутнього статку сімейства. Більше дітей – більше за робочі руки. Тому, виявляючи сильну турботу про дітей, у Китаї, Кореї та інших країнах намагаються разом з тим прищепити любов до самостійності. Адже хлопчик у сім'ї – це потенційний батько сімейства, а отже – глава та лідер. Розгалужена мережа соціальних зв'язків, характерна для азіатського суспільства, суттєво розширює поняття «сім'ї»: тут і численні близькі та далекі родичі, знайомі, колеги по роботі та навчанні, начальство та підлеглі, уряд, духовні наставники… І необхідно прагнути стати на чолі всієї цієї публіки – так буде найкраще для неї. «Східна» модель лідерства багато в чому така ж ефективна, як і «західна».
А ось країни Латинської Америки були і залишаються аутсайдерами. Не останню роль у цьому відіграє давня національна традиція: діти до 30 років часто живуть разом із батьками, щоб пережити економічні труднощі, кризу, безробіття; така поведінка незмінно вітається суспільством. Те саме існує і в таких країнах, як Греція та Іспанія – найнебагатих та «відсталих» країнах Європи. Там сформувалося таке явище, як NEET, або «покоління ні-ні»: це молоді люди до 30 років (а то й вище), які живуть із батьками, не працюють, не навчаються та не заводять сім'ю. У цих країнах аналітики кажуть, що «покоління ні-ні» згубно позначається на економічному розвитку: люди, що виросли в таких умовах, нездатні до будь-яких серйозних самостійних дій, не мають робочої чи наукової кваліфікації, не мають лідерських якостей для зайняття відповідальних посад. У традиціях середземноморських та латиноамериканських країн – надмірно опікуватися дітьми та не давати їм можливості діяти самостійно. Останнім часом ця традиція перекочувала і до Західної Європи, що також негативно вплинуло на розвиток цього регіону. Аналогічне явище - "хікікоморі" - має місце і в Японії. Постійні лиха, які зазнають Греція або Іспанія, характерні і для нашої країни. Лідерство і самостійність у СРСР і нинішньої Росії ганьбляться і висміюються під час виховання дітей, а надалі цей принцип переноситься й у доросле життя. «Ініціатива карається» — цей вислів довгі роки стало універсальної формулою життя нашій країні. Так формується звичка підкорятися і догоджати, і лідерство над «стадом» незмінно беруть усілякі шахраї, карні злочинці та іноземні агенти, які стоять вище за закон і традиції і тому «знають правду».

Тому виховання дітей-лідерів принесе користь як для самих дітей, але й країни загалом.

Як виховати лідера у дитині? Сучасні батьки мріють бачити своїх малюків у майбутньому успішними та самодостатніми. Думка про те, що їхня дитина буде у когось “на побігеньках” жахає близьких. Бути лідером не лише вдома, а й у колі друзів, у школі, в очах дорослих зможе не кожен. Не варто плутати лідерство із диктаторством. Як же виховати лідера у дитині не “перегинаючи ціпок”? Яких помилок краще не допускати при виявленні лідерських якостей? Для кращого розуміння, чи є задатки у дитини, ви можете пройти .

Лідером народжуються чи стають?

Лише 40% лідерських якостей закладено в немовля від народження, решта 60% залежить від батьківського виховання. Чи буде Ваш син чи дочка лідером залежить від виховання та прикладу близьких. Батьки є еталоном для наслідування. Якщо батьки не мають у житті досягнень, то й дитина не прагнутиме бути лідером. Звичайно ж, буває так, що маленький вождь на зло всім показує свої сильні сторони і досягає успіхів. Так виростають безжальні лідери із холодним серцем. Їм чужі почуття співчуття та милосердя.
У сім'ї, де хоча б один з батьків досяг чималих успіхів, виховати лідерські якості у дитини набагато легше. На власному прикладі дорослі показують форму спілкування, норми поведінки, повагу та співчуття до оточуючих.

Варто також наголосити на тому, що кажуть дітям батьки. У пориві гніву дорослі можуть упустити образливе слово, не надавши значення. Однак, для маленької чоловічки кожне слово відіграє велику роль у формуванні особистості. Якщо мама чи тато часто каже: “Який ти дурний…”, “Не роби так, роби як я сказав(а)” та інше, такі висловлювання призводять до зниження самооцінки. Дитина намагається зовсім не показуватися, стає сором'язливою, пасивною.

Найчастіше хвалите малюка, підбадьорюйте. Щира віра у позитивний результат дасть більше впевненості.

Чи потрібно виховувати лідера?

Всі діти різні і не кожен може бути. Не варто намагатися зробити з дитини лідера, якщо вона комфортно почувається на самоті або з найкращим другом. Проаналізуйте поведінку чада і якщо виявите такі якості, то швидше за все у вашій сім'ї підростає, як мінімум, керівник:

в оточенні однолітків є "моторчиком", друзі слухають його і хочуть бути поряд;
любить, щоб оточуючі зосередилися лише на ньому;
доводить свою думку, сперечається;
легко спілкується з людьми різного віку;
знає свої вади та легко переживає жарти в його бік та інше.

Якщо Ви не побачили таких якостей у своєму малюку — не засмучуйтесь. Завдання батьків — виростити щасливу, повноцінну, самодостатню людину. Не обов'язково за собою вести натовп.

Людина може досягти успіху з підтримкою близьких друзів та рідних. Надаючи моральну опору дітям, Ви виховуєте впевненість у собі.
Впевненість потрібно підживлювати щодня, і для хлопчиків це найважливіше. Щоб чоловік виріс самовпевненим, цілеспрямованим, успішним, водночас милосердним і співчутливим, у дитинстві він має бути оточений підтримкою та правильним вихованням. Хлопчикам з раннього віку необхідно засвоїти деякі потрібні звички для виховання лідерських якостей:

стримувати обіцянки;
виконувати більше, ніж поставлене завдання;
доводити роботу до завершення;
поважати оточуючих;
стежити за своїм зовнішнім виглядом та здоров'ям;
ставити нові цілі та досягати їх.

Як же виростити лідера?

Насамперед придивіться до малюка, він сам покаже і розповість, чи є у нього задатки лідера. Тільки це не впливає на ставлення до дитини. Якщо лідерські якості “в наявності”, у руках батьків можливість розвивати їх, дотримуючись балансу і критикуючи конструктивно. Саме правильне ставлення до критики – запорука успіху. Крихітка навчиться сприймати критику без образ і сорому, якщо в дитинстві батьки правильно обговорювали невдачі. Адже одну ситуацію можна подати подвійно. Наприклад, після прибирання доньки мама виявляє запорошені кути, сказавши: ”Погано забралася. Поки поли не блищатимуть, нікуди не підеш!”. Після таких слів ентузіазм у дівчинки зникає, виявляти ініціативу вона точно не буде. Інший варіант: "Доченько, у тебе з кожним разом поли чистіше і чистіше, тільки залишилося прибрати з кутів залишки пилу і підемо пити чай." Такий підхід розбудить інтерес у будь-якій справі, тому що в дівчинку вірить найближча людина.
Деякі батьки намагаються виховати у дитині лідерські якості шляхом змагань. Тут треба бути обережним, не вихваляти переможця, а пояснити, що це плід його праці, що інші люди мають інші заслуги.
Покажіть підростаючому лідеру важливість скоєних вчинків, а чи не сказаних слів. Тільки дії народжують результат. Навчіть спокійно сприймати невдачі, виносити уроки. Той не помиляється, хто нічого не робить! У будь-якій ситуації шукайте разом позитивні сторони, до оптимістів тягнуться люди, з ними легко спілкуватися і знаходити спільні інтереси.

Важливо в ранньому дитинстві побачити інтереси малюка та розвивати їх. У справі, що приносить задоволення, людина досягне великих успіхів. А за підтримки близьких та віра в успіх дадуть поштовх до розвитку самодостатньої особистості.

Виконуйте щоденні дії для розвитку лідерських якостей:
перед виходом на прогулянку дозвольте малюкові самому вибрати іграшку та нести її на майданчик;

надайте можливість синові або дочці згадати дорогу в магазин (поліклініку, до бабусі та інше);
запропонуйте крихітці першій підійти до незнайомої дитини на майданчику;
частіше питайте думку дошкільника, радьтеся;
будьте тактовними з дитячими питаннями, бажаннями.

Діти, у яких батьки "роблять з мухи слона", виростають тривожними та невпевненими. За будь-якою невдачею малюка має слідувати ще одна спроба.

Не слід тиснути, примушувати до наступної спроби, підбадьоріть: "Повториш спробу, коли будеш готовий".

Людина народжуючись має індивідуальний набір якостей та умінь, під впливом навколишнього середовища у процесі дорослішання ці якості розвиваються або згасають. Справжній лідер той, який вміє ставити цілі та досягати їх, висловлює думку, спираючись на особисті відчуття. Кожна дитина повинна сама вибирати собі друзів, заняття, захоплення. Хтось досягає надзвичайного успіху в бізнесі, а хтось почувається комфортно в домашній обстановці з книжкою в руках. Варто не спиратися на шаблонні вимоги, прислухайтеся до почуттів малюка та слідуйте за ними.
Головна місія дорослих – виховати гармонійну, багатогранну, щасливу особистість. Виявити сильні сторони та направити у потрібне русло. Дотримуючись золотої середини, довіряйте дитині, розумну свободу. Спостерігаючи, ви самі зрозумієте, як дитину виховати лідером. Любіть свою дитину чемпіоном або таким, що опинився в програші, владним або посереднім.

Як це не дивно, але саме від люблячої матері залежить, яким виросте її син - відповідальним за себе і свою сім'ю або до старості маминим синком.

Хлопчику слід надавати підтримку та давати можливість виявляти ініціативу. Так він набуде розуміння своєї внутрішньої цінності як духовної істоти. У нього має бути сформований здоровий підхід до життя, що базується на основі таких чеснот як чесність, повага, доброта та співчуття.

У підлітковому віці хлопчику потрібна дисципліна, також йому піде на користь якась соціальна робота (можлива навіть служба в армії) або якась благодійна, релігійна діяльність.

Особливо важливо бувати з хлопчиком на природі, щоб він зміг набути навички взаємодії зі світом природи. Піші прогулянки, походи, садівництво, зв'язок з рослинами, камінням і зірками розширить його кругозір і зробить більш чутливим до життя в цілому, адже вона включає вивчення не тільки екології, але також і традиційної духовності.

Чим раніше мама заохочуватиме «чоловічі» вчинки свого сина, тим краще. Особливо це важливо, коли хлопчик проходить періоди так званих вікових криз розвитку:

«криза трьох років», коли закладається особистість дитини і вона стає надто самостійною, неслухняною і навіть агресивною;

«криза готовності до школи», коли пізнавальна активність акцентується на предметному та інформаційному освоєнні світу;

і дуже важлива «криза підліткового віку», коли «кров бродить», а навчання відступає на другий план.

Необхідно розуміти, що у ці переломні періоди самооцінка хлопчика особливо нестійка.

По-перше, ваш син на початку кожної кризи вступає у нову для себе сферу, а це завжди тривожно.

По-друге, між хлопчиками загострюється конкуренція ("хто сильніший", "хто далі плюне або пописає", "у якого тата більше машина"), яка досягає свого максимуму у підлітків ("хто крутіший"). Нічого не вдієш, такими нас створила природа. У дівчаток конкурентні відносини теж є, але вони значно згладжені.

Особливо цінними для будь-якого хлопця будуть компліменти, зроблені мамою з приводу його фізичної сили. «Молодець! Ти у мене справжній чоловік! Ти прямо як тато – справжній майстер! Я пишаюся тобою! З тобою мені не страшно на грозу! Ого, який ти дужий, а я й не думала! Ти такий сміливий! Я вірю в тебе!" Ці і подібні до них слова, сказані з відповідним виразом, ніколи не втратить свою чарівну силу, навіть коли ваш маленький «зайчик» вже виросте. Не скупіться на них.

Напевно, не варто було б згадувати, що мама повинна навчити сина корисним навичкам: пришити гудзик, помити посуд, зварити картоплю, підмісти підлогу. Справжній чоловік має вміти робити все – цю думку мама має закласти своєму синові з дитинства. Безумовно, найкращим її підтвердженням можуть бути дії тата. Але якщо в силу обставин тато добре вміє тільки говорити по телефону і працювати на комп'ютері, то ви можете розповісти синові, що найкращі модельєри та кравці – це чоловіки, що переважна більшість шеф-кухарів у ресторанах – це також чоловіки.

До речі, мати цілком може залучати сина до приготування їжі. Тільки не доручайте йому нецікаву та брудну роботу. Намагайтеся все перетворити на творчу та захоплюючу гру, не забуваючи при цьому стежити за дотриманням техніки безпеки. "А що б ти ще додав у суп?" "А як ти вважаєш, солі достатньо?" «Слухай, чи можу я покластися на твій ніс? Вибери, будь ласка, спеції для курки на твій смак. «От цього шматка тіста ти можеш виліпити будь-що, і потім ми покладемо це в духовку». "А хто мені відкриє банку консервів?"

У житті буває всяке, і якщо ви виховуєте сина одна, то постарайтеся забезпечити йому максимально можливий чоловічий вплив – вашого батька, брата чи якогось іншого авторитетного для хлопчика чоловіка. Нічого не вдієш, чоловіче суспільство є необхідною умовою для нормального формування психіки хлопчика. І ще - які б не були ваші стосунки з батьком дитини, ніколи не кажіть синові нічого негативного про неї.

Мама повинна якомога раніше привчати сина до особливо поважного і уважного ставлення до себе і жінок взагалі, формуючи тим самим у нього чоловічу самосвідомість. Хлопчика треба навчити не тільки дбати і допомагати дівчатам і жінкам, а й доглядати за ними, зрозуміло та гарно виявляти свої нормальні чоловічі почуття. Крім того, мама повинна пам'ятати, що, як і батько для дівчинки, так і мама для хлопчика - перший і найголовніший об'єкт протилежної статі, який він зустрічає у своєму житті. Образ мами міцно вдруковується у його підсвідомість, оновлюється і збагачується у міру дорослішання сина, і потім, коли хлопчик стане юнаком, цей образ відіграє істотну роль при виборі їм супутниці життя. Саме тому мамі слід постійно стежити за своєю зовнішністю для того, щоб її син будь-якої миті міг підтвердити початкову істину: його мама - найкрасивіша.

Лідер – хлопчик, має чоловічу лідерську позицію, тобто хлопчик намагається досягти поставленої мети, через свою наполегливість, завзятість. Досягає своєї мети, як би йому тяжко не було.

Ваше завдання - допомогти синові якомога раніше знайти свою неповторну індивідуальність та реалізувати її.

Дорогі дбайливі мами, якщо ви дійсно бажаєте добра своїй дитині, якщо ви хочете, щоб син поважав вас не тільки як маму, але і як цікаву особистість, то більше думайте про себе, працюйте над собою, дорослішайте разом із сином. Мама - це найпотрібніша і найблагородніша професія у світі. Але не забувайте при цьому і про інші професії, про те, що ви не тільки маєте право на свою реалізацію в інших областях, але це є вашим обов'язком саме для того, щоб бути повноцінною мамою свого сина. Якщо ви будете щасливі в особистому та в професійному житті, то ніколи не зробите із сина «маминого синка».

Народження малюка – справжнє диво, яке дарує сім'ї, яка любить можливість виростити гідну заміну собі і обдарувати світ благородною особистістю. Виносити, вигодувати та вивчити дитину – лише «технічні» аспекти цього процесу. Надзвичайно важливо стати для нього гарною мамою, допомогти розвинути найкращі якості, спрямувати у потрібне русло.

Психологія у вихованні лідерів

Ви і ваш чоловік обожнюєте своє чадо, і всерйоз вирішили виростити з нього успішного бізнесмена, політика, спортсмена чи артиста?

Бажаєте, щоб ваш малюк був високопоставленою, авторитетною фігурою у дорослішому віці? Тоді вам знадобляться цінні поради на тему того, як навчити свою дитину бути лідером.

Насамперед, хочемо підкреслити, виховати дитину-лідера – отже, дати їй упевненість у тому, що її люблять удома, навчити бути самостійною та харизматичною, відкритою у спілкуванні, наполегливою, цілеспрямованою та сміливою.

Насамперед, варто орієнтуватися, навіщо вирощувати зі свого чада справжнього повелителя? Якщо його вроджена ментальність сильна, а яскрава індивідуальність відзначається з ранніх років, лідерські якості обов'язково виявляться пізніше і без сторонньої допомоги. Якщо ж за природною натурою малюк слабкий, замкнутий, мрійливий і вразливий – чи варто «ламати» його натуру, розбудовуючи її під власні інтереси?

Слід розуміти, що з такого «сирого» варіанта вдасться виростити хіба штучний авторитет. Крім того, природа ніколи не помиляється в наділенні особистості певною внутрішньою психологією. Якщо ваше чадо тихе, сором'язливе і боязке, він не повинен ставати «заводілою». І це зовсім не біда – можливо, його особистісна натура розкриється значно плідніше.

Задаючись питанням про те, як виростити з дитини справжнього лідера, рекомендуємо вам проаналізувати необхідність цієї дії. Перестараючись із цим, ви ризикуєте зробити з нього циніка, деспота або нарциса з хворою на самооцінку, особливо, якщо за природою він не прагне здобуття влади та визнання.

Ми вирішили навести кілька ключових порад психологів про те, як виховати дитину реальним лідером:

Яким би за вдачею був ваш малюк, його потрібно любити, причому любити безумовно, без усяких «але»;
Ніколи не говоріть з дитиною про те, який він поганий, неосвічений, слабкий. Якщо він зробив серйозну провину, скажіть йому: «Ти дуже хороша людина, але цього разу ти вчинив погано. Це дуже несподівано для нас»;
Підбадьорюйте чадо у всіх його починаннях, навіть якщо вони здаються вам дурними, несерйозними та легковажними? Ви хочете виростити з хлопця льотчика чи капітана, а він мріє стати художником? Заохочуйте його у цьому прагненні!;
Ваш малюк бачить у вас основний авторитет та головного критика. Якщо ви постійно натякати йому те що, який він розтяпа, у результаті ви обов'язково отримаєте особистість із заниженою самооцінкою і психічними розладами;
Обов'язково вчіть його тому, що все виходить, але не одразу. « Впертість і праця все перетруть!» – ця установка має стати ключовою у ваших діалогах з дитиною;
Не варто надмірно опікуватися малюком і оберігати його від усіх життєвих негараздів. Деколи варто дати йому подолати перешкоди самостійно, і навіть ризикнути. Труднощі загартовують силу духу, виховують безстрашність, вчать з того що не все в житті буває гладко;
Якщо ваша дитина хоче відвідувати гуртки та секції – обов'язково заохочуйте такі прагнення. Здорова конкуренція виховає в малюку необхідні риси, а якщо він відчує сильну підтримку з боку батьків, його віра у власні перемоги тричі посилиться;
Запитуючи про те, як допомогти дитині стати яскравим лідером, пам'ятайте про значення цього слова. Лідер – це не той, хто нахабно бере, «нахрапом», йде по головах, славиться грубістю і авторитарністю. Лідер – це комунікабельна, доброзичлива і сильна людина, здатна спричинити натовп, який охоче піде його настановам.

Практичні прийоми

Як дитину можна зробити лідером на практиці?

Розглянемо поради дитячих психологів:

Ви не повинні постійно вказувати йому на те, що хороші оцінки – показник його розумових здібностей. Краще діяти тонше. Розвивайте в ньому мотивацію до навчання та пізнання нового, виховуйте у дитині прагнення стати інтелектуалом, мати у своєму арсеналі масу цікавих знань. У ньому має домінувати пристрасть до розширення власного кругозору, а не відчайдушна надія на схвалення вчителів;
М'яко та приховано стежте за оточенням дитини. Якщо їм маніпулюють, його ображають або пропонують йому спробувати різні шкідливі звички, обов'язково з толком та розстановкою поясніть йому, що справжні друзі так не роблять. Навчіть малюка самостійно. відокремлювати зерна від полови» - так йому доведеться набагато легше коригувати своє оточення в подальшому житті;
Поважайте думку та позицію свого малюка. Серйозно обговорюйте з ним вчинки людей, героїв казок чи мультфільмів. Аналізуйте те, що говорить дитина. Запитуйте, чому він так вважає. Якщо ви вважаєте інакше, просто скажіть йому про це, підкріпивши свою позицію детальним роз'ясненням;
Як навчити дитину бути гідним лідером? Вчіть його правильно та грамотно говорити! Адже тільки такий «вождь» здатний привернути до себе і спричинити маси. Заохочуйте прагнення дитини виступати на сцені, читати вірші, навчатися музики та вокалу;
Вчіть дитину етикету та « законам гуртожитку». Слідкуйте за тим, як він поводиться в суспільстві, де проживає. М'яко коригуйте помилки;
Поясніть, що не можна боятися відповідальності та відповіді за свої вчинки. Тоді дитина навчиться ставити перед собою «правильні» цілі та досягати їх;
Допоможіть малюкові навчитися програвати, ніколи не лайте його за невдачі, навпаки - пояснюйте, що вони тимчасові, і врешті-решт все налагодиться, варто тільки зібратися з духом і попрацювати.

Як дізнатися потенційні лідерські задатки у дитині?

Якщо ви помітили, що вдома ваш малюк виявляє свій авторитет, і навіть намагається стати головним, а в суспільстві однолітків воліє відмовчатися, знайте - задатки вождя тут лише непрямі, і ключову роль грає тактика малюка у спілкуванні з вами.

Можливо, дитина звикла маніпулювати вами, а ви помилково вважаєте це лідерством. Якщо ваша дитина лідер у своєму дитячому садку поводиться так, як належить справжньому авторитету, ви знаходитесь на правильному шляху.

За якими задатками можна знайти лідера у дитині?

У дитячому садку він поводиться як «головний», однак не кривдить і не лякає однолітків. Не боїться конфліктів, виступає миротворцем у яких, швидко і добровільно захоплює у себе дітей, може правильно пояснити їм суть і правила гри;
Схильний до планування, причому це можна виявити вже 4 років;
Любить спостерігати за поведінкою людей та аналізувати його. Може м'яко «відібрати» у приятеля іграшку, але не грубою силою та не хитрістю, а пояснивши другому його особисту вигоду у цьому;
Виступає у ролі «судді», швидко може знайти прийнятне рішення у сторонньому конфлікті та примирити інших дітей;
Самостійний, ніколи не чекає, що хтось робитиме уроки або завдання за нього, здатний сам себе обслужити в базових побутових ситуаціях, знайти собі заняття, організувати цікаву гру.

Що робити, якщо ваша дитина – лідер? Насамперед, знайдіть йому справу, яка його захопить і зацікавить. Дайте йому можливість реалізуватися у вибраному шляху.

Як виростити з дитини лідера? Це питання найчастіше непокоїть амбітних батьків, які мріють виховати зі своїх дітей керівників та бізнесменів. Чи потрібно в кожній дитині розвивати лідерські якості, які характеристики майбутнього лідера та як успішно сприяти їхньому розвитку – ви дізнаєтесь із нашої статті.

Думка психологів

Лідерами не народжуються, а стають – так вважають більшість психологів. Причиною активного розвитку лідерських якостей у дитині можуть ранні задатки, які виявляються у поведінці. Зверніть увагу на активність дитини, цілеспрямованість, завзятість – і ви зрозумієте, чи вроджений це лідер чи ні.

Багато психологів вважають, що якщо дитина не має задатків до лідерства, то краще не травмувати психіку дитини, намагаючись зробити з неї «господаря життя». Це зовсім не так. Незважаючи на те, що, на думку статистики, справжніми лідерами можуть стати лише 5% населення, батькам все ж таки потрібно приділяти розвитку лідерських якостей у дитині. Чому це так важливо? А тому, що навіть якщо дитина в майбутньому не буде здатна вести за собою колектив, то вона вмітиме впевнено приймати рішення і розпоряджатися власним життям.

«Лідером може стати кожна дитина, яка відкрита новим знанням і людям, прагне бути самостійною та долати труднощі».

Як же виростити лідера?

Психологи радять:

Любіть дитину.Дитина має відчувати, що її люблять. Це найголовніша умова у справі виховання лідера.
Використовуйте методи позитивної педагогіки.Створіть дух позитиву та оптимізму у вашій сім'ї. Не повторюйте дитині кожен п'ять хвилин: "Не можна", "Не чіпай", "Погано", "Не здумай". Такі твердження негативно позначаються на психіці та формуванні характеру дитини. А фразу «Ти поганий» краще одразу забути. При цьому не давайте вчинкам малюка. Вказуйте на недоліки поведінки за допомогою інших виразів, наприклад: "Нічого страшного, все можна виправити", "Не варто", "Ти хороша дитина, але зараз ти вчинив погано".
Підбадьорюйте.Підтримуючи дитину в її починаннях, тим самим ви виховуєте її впевненість у власних силах. Відзначайте його успіхи та досягнення. А якщо щось не виходить - вчіть його не засмучуватися. Запевняйте, що все вийде, хоч і не одразу.
Не приховуйте від дитини проблеми життя.Зіткнувшись із перешкодами, ми вчимося щодня їх долати. Нехай і дитина вчиться сміливо дивитися в обличчя складнощі і не боятися боротися з ними.
Підтримуйте ініціативу.Дитині хочеться виступати на публіці чи відвідувати якийсь гурток? Підтримайте його на шляху самореалізації.

Засоби виховання

Дитина з лідерськими задатками має всю свою думку, частенько пропонує допомогу, дає поради. Щоб не знищити задатки лідера, потрібно намагатися не обмежувати його вашими потребами та бажаннями та надавати простір для мисленнєвої діяльності, для вироблення власних рішень та вчинків. Проте батько завжди залишається у ролі батька, але це також роль лідера. Як правильно вирішити таку суперечність?

Починаючи цілеспрямовано розвивати в дитині лідерські якості, зверніть увагу, якими засобами можна виховувати дитину.

В домашніх умовах:

Будьте авторитетом.Спілкуючись з дитиною, намагайтеся бути еталоном поведінки для своєї дитини, завжди аргументуйте свою думку, забороняючи щось або переконуючи в чомусь, пропонуйте альтернативні варіанти. Цікавтеся позицією дитини у тих чи інших питаннях, проте будьте тверді у своєму рішенні. Батько - особлива роль, авторитет у нього має бути обов'язково. Дитина має прислухатися до батьків, цінувати їх. Допомагає фраза: «Коли будеш дорослим - чинитимеш, як хочеш, і нести за це відповідальність».

Розподіляйте справи та обов'язки.У дитини має бути сфера діяльності, яку він цілком відповідає (наприклад, витирає пил). Нехай він сам складає графік прибирання, стежить за знаряддями праці, а ви лише іноді перевіряйте якість роботи. У міру зростання кількості сфер діяльності можна збільшувати, надаючи дитині самому планувати їх зміст. Чим більше дитині довіряють - тим успішніше вона самостійно прийматиме рішення. Якщо дитина просить не втручатися в хід виконання домашнього завдання, але сама не встигає все зробити вчасно, відволікаючись на комп'ютерні ігри або телевізор, краще запропонувати допомогу в плануванні дня.

Не змагайтеся із дитиною.Змагання «Хто у домі головний?» зовсім не сприяє розвитку лідерських якостей. Майбутнього лідера краще навчати співпраці та партнерству. Не сперечайтеся, а рішення прагнете приймати разом з дитиною.

Допомагайте спілкуватися сестрам та братам.Не рідкість, коли у сім'ї змагання відбувається між дітьми. Тут батькам краще допомогти дітям знайти кожному з них свою «нішу» та підказати, як правильно вибудувати стосунки один з одним. Навчайте допомагати дітей один одному, а не змагатися.

У пошуках компромісу.Домовляйтесь з дитиною, шукайте взаємно прийнятні рішення. Так ви не викорените лідерські задатки і навчіть дитину критично мислити.

У школі:

Шляхами виховання лідерасьогодні прийнято вважати:

освітній(участь у наукових гуртках та факультативах)

суспільно-політичний або громадянський(Участь у дитячих та молодіжних організаціях, самоврядуванні)

естетичний(захопленість краєзнавчою та екологічною роботою, фотографією та ін.)

фізкультурно-спортивний(командні види спорту, туризм, поїздки до таборів різної спрямованості, експедиції).

«Допомога стати справжнім лідером можуть як батьки, так і досвідчені педагоги».

Якщо хочете виростити справжнього лідера, то:

Допомагайте дитині відчути віру у свої сили.

Шанобливо ставтеся до дитини.

Припиніть надмірно опікати.

Коли дитина не впевнена у своїх силах, ризикуйте та докладайте зусиль у формуванні лідерства.

Не заважайте мріяти та будувати амбітні плани.

Давайте можливість самому знаходити рішення та долати перешкоди.

Розвивайте лідерські якості, залучаючи до командної роботи (у спорті, навчанні та відпочинку).

Розширюйте кругозір дитини, надавайте можливість для формування особистих інтересів.

Навчайте доброзичливому спілкуванню з людьми.

Будьте прикладом. Змінюйте власну поведінку, щоб показати дитині зразок істинного лідера.

Лідерські якості можна розвинути у кожній дитині – було б бажання. Однак пам'ятайте, що спокійні діти анітрохи не гірші за їхніх активних однолітків. Любіть дітей такими, якими вони є.