Дитяче сприйняття. Маленькі діти сприймають навколишній світ не так, як прийнято вважати
Всі ми з вами колись були маленькими і починали вивчати цей світ. Кожен робив це по-різному. Спочатку, при першій зустрічі дитини з незнайомим предметом у малюка виникає до нього інтерес і величезне бажання його вивчити. Таким чином, можна з упевненістю сказати, що наших маленьких громадян цікавить абсолютно все. Щоб дитина пізнавав цей світ, ему вкрай важливо постійно дізнаватися щось нове для себе і зіставляти цю інформацію з уже освоєним. Адже дитяче сприйняття світу постійно змінюється і порівнюється з тим, як сприймають його самого.
Пізнання світу через гру
У ранньому віці малюк пізнає світ через гру, тому дуже важливо навчити його грати. Граючи з новою іграшкою, дитина насамперед перевірить її смак і міцність. Таким чином, він буде сприймати і запам'ятовувати що можна робити з цією іграшкою, а чому вона зламається. Спостерігаючи за поведінкою і звичками дорослого, дитина починає копіювати його дії. Згодом, коли дитя підростає і почне говорити, батьки повинні правильно відповісти на всі дитячі питання. Дуже важливо навчитися розмовляти з дитиною на одній мові, щоб розповісти йому про все в доступній для його розуміння формі. З дітьми потрібно багато спілкуватися, використовуючи емоції і жести, адже малюк буде вчитися сприймати світ саме через вас. Діти починають ставитися до речей так, як ви ставитеся до них ви самі. Лякаючи дитини чимось, ви формуєте його підсвідомо негативне сприйняття до цього. Згодом діти зможуть оцінювати самостійно, тому не варто нав'язувати свою думку, а краще цікавлячись думкою дитини, стимулювати його сприйняття і мислення. Цей спосіб максимального спілкування значно зміцнить його власну самооцінку як особистості.
Як діти мислять?
Діти мислять по-іншому, адже науково доведено, адже вони сприймаю те, що почули з уповільненням в 7 секунд. Для дитини час йде дуже повільно, так як у нього набагато більше енергії. Існує думка, що діти молодше 8 років вчаться сприймати навколишній світ за допомогою тільки одного з органів почуттів. Ці почуття по черзі змінюють один одного часток секунди, але разом одночасно не працюють. В результаті дитина, приймає рішення, покладаючись на той орган почуття, який дав йому більше інформації.
Часто діти одухотворяє не живі предмети. Це пов'язано з тим, що у них багата уява. Щоб розібратися у всьому, що відбувається навколо, дитина може наділяти неживе всіма якостями живого. Так «дощ іде», а в казках тварини вміють говорити. Та й самі батьки часто вселяють дитині, що іграшки розмовляють і відчувають.
Пам'ятка батькам
Не поспішайте змінити дитяче сприйняття світу, адже для дитини - це можливість хоч якось зрозуміти незрозумілі для нього речі. Коли він підросте, розбереться що до чого, а може бути, і вам доведеться ему допомогти. Головне завдання батьків - це виховати гідного, розумного і повноцінного члена суспільства. Всі ми соціальні спочатку і наші діти стануть сприймати навколишній світ під впливом соціуму. Приділяйте більше часу спілкуванню зі своїми малюками і з часом ви здивуєтеся, наскільки вони сприйнятливі і відкриті.
Для маленького крихти світ здається таким великим і незвіданим! Дорослі часто забувають про те, що дитина зовсім по-іншому бачить навколишній світ. Знаючи деякі тонкощі дитячого сприйняття, батьки зможуть швидше допомогти дитині адаптуватися в навколишньому середовищі, а також уникнути стресів. Адже іноді навіть самий звичайний тріск гілок за вікном може розіграти фантазію малюка і не на жарт налякати його.
Знайомство з навколишнім світом і його етапи
Для початку потрібно розібратися, яким чином малюк знайомиться з навколишнім світом і як йому допомогти в цій нелегкій справі. Спостереження за навколишнім світом має дуже велике значення для малюка. Спостерігаючи за поведінкою дорослих, тваринами, предметами, малюк намагається дати їм емоційну оцінку. Він може відповідати сміхом на сміх, на черговий жарт відповісти плачем. Найчастіше дитина правильно розуміє ту чи іншу емоцію, тому навіть побутує думка, що дитину не можна обдурити - він все відчуває на інтуїтивному рівні.
Крім спостереження малюки знайомляться з навколишнім світом за допомогою фізичних методів: чіпають ручками, пробують на зубок, і т.д. Потрібно підбирати для дитини іграшки за віком, щоб поступово дитина могла освоювати все нові і нові горизонти. Наприклад, якщо в перші місяці малюк просто гримів брязкальцями, то в наступні у нього з'являється логічне мислення - він вже може збирати пірамідку, а пізніше і зовсім збирати конструктор. Далі малюк починає вчитися малювати, ліпити, плести і т.д. За допомогою гри і творчості малюк все далі і далі пізнає світ. У знайомстві з дитини навколишнім світом важливе місце займає природа. Дітям необхідно часто перебувати на природі, щоб вони могли спостерігати за природними явищами, тваринами і т.д.
Різні природні явища змушують маленького чоловічка роздумувати і фантазувати, наприклад, знайомство зі снігом може викликати у малюка величезний захват, а коли він дізнається, що з нього можна ліпити сніжки або сніговика, то зрадіє ще більше. Важливо з дитинства прищеплювати дитині любов і дбайливе ставлення до природи, дати зрозуміти дитині, що природа жива, і її не можна ображати.
Найближчим навколишнім світом для дитини є сім'я, тому відносини і гармонія сім'ї дуже впливають на сприйняття світу в цілому у дитини. Важливо зрозуміти, що для дитини батьки є незаперечними авторитетами і прикладом для наслідування. Обстановка в сім'ї прищеплює людини певні звички і погляди на світ, і відбувається це на підсвідомому рівні. Важливо створити спокійну і теплу обстановку в будинку, тоді дитина буде дивитися на багато речей більш спокійно, якщо ж навпаки, в сім'ї часто бувають лайка і скандали, дитина може грубо поводитися в суспільстві.
Також на сприйняття навколишнього світу дитини впливає соціальні контакти дитини. Малюк може спілкуватися з іншими дітьми у дворі у пісочниці, в дитячому саду, а далі в школі, а також в різних гуртках і додаткових заняттях. Спілкуючись з іншими дітьми, дитина відчуває свою приналежність до якої-небудь групи, а також починає розуміти, що його оточують інші особистості, з якими необхідно рахуватися. Якщо батьки будуть допомагати своєму малюкові правильно сприймати навколишній світ, то в подальшому йому буде набагато простіше адаптуватися до самостійного дорослого життя, а також сформувати свій характер. Відсутність допомоги батьків може привести до агресії, нерозуміння простих речей і загальноприйнятих моралей.
Сприйняття дітьми часу
Діти сприймають час по-іншому, не як дорослі. Для дитини фраза «Час летить непомітно» здається незрозумілою. Діти сприймають час набагато повільніше. Дитина не може посидіти спокійно навіть пару хвилин - йому здається, що минуло вже купу часу, а він нічим так і не зайнявся. Необхідно постійно чимось зацікавлювати дитину, час від часу міняти обстановку. Особливо довго тягнеться час у дітей в поїздках і чергах. Тут необхідно захопити для малюка кілька цікавих ігор і набратися терпіння. Також діти не дадуть миттєво на заданий вами питання, тому що почуте діти сприймають із затримкою в пару секунд.
Зорове сприйняття дітей
Зорове сприйняття дітей відрізняється від дорослого в два перші місяці життя. Зоровий апарат дитини ще не розвинений, він бачить зображення змитим і розпливчастим. Існує думка, що новонароджена дитина бачить навколишній світ перевернутим. З приводу цього існує багато суперечок, тому що то, що зображення перевернуто на сітківці, не гарантує того, що перевернутим його бачить і дитина. Для розвитку зорового апарату в перші місяці життя дитині слід показувати іграшки жовтих і червоних квітів, тому що в цьому віці для малюка вони будуть більш зрозумілими.
Смакове сприйняття дітей
Смакове сприйняття у дітей розвинене яскравіше, ніж у дорослих. З самого різного віку дитина вже здатна відрізняти солодке, кисле, солоне і т.д. Вважається, що найкращими є для дітей смак солоного і солодкого, тому що вони більш виражені. Тому часто діти відмовляються від здорової їжі - каші, овочів і т.д. Просто їх смакові якості не сильно виражені. Гірке дітьми сприймається вкрай негативно.
Єдиний джерело інформації сприйняття у дітей
Вважається, що до 8 років дитина здатна аналізувати інформацію про навколишній світ тільки з одного органу чуття, і не може аналізувати їх всі разом узяті. Вченими було проведено ряд експериментів, де діти показували кращі результати по сприйняттю світу, використовую тільки одне джерело інформації.
посилання
- Учіть дитину думати позитивно
- Новий рік без сліз і образ, соціальна мережа для батьків Країна Мам
Вчені довели, що дитина сприймає світ інакше, ніж ми. На жаль, більшість батьків вважає це непослухом або дитячої дивиною, але в дійсності така поведінка обумовлено особливістю розвитку мислення. До 11 років діти дивляться на світ «іншими очима», але, стаючи старше, вони починають мислити як дорослі. Ось 8 відмінностей дитини від дорослого.
@ Ima_abacus / Instagram.com
Відсутність межі між реальністю і фантазією
Діти можуть настільки сильно занурюватися в світ фантазій, що починають щиро в нього вірити. Вчені вважають, що дитина не вміє встановлювати чітку грань між уявою і реальністю.
Наприклад, можна попросити дітей розповісти про їх ідеальному дні з усіма подробицями. Через деякий час почніть питати їх про нього і переконайтеся, що діти будуть впевнені, що вигадані ними події дійсно відбулися.
Важливо розуміти, що дитина легко вірить в свої фантазії, а ось в оповіданнях дорослих може сумніватися.
@ Andevigo / Instagram.com
поняття оборотності
Вчені впевнені, що до 7-річного віку дитина не вміє відразу враховувати кілька величин. Наприклад, висоту і ширину. Якщо ви переллєте рідина з високого стакана в широкий, то дитина буде вважати, що її стало менше. Хоча її кількість залишилося незмінним. Дитина буде впевнений, що якщо стакан нижче, то і води в ньому менше.
Сприйняття об'єктів і їх сталість
Психолог Жан Піаже зробив відкриття, коли виявив, що діти до року реагують на зниклий з їх поля зору предмет так, як ніби його більше не існує. Він упевнений, що розуміння сталості предмета приходить до нас з віком. З цієї причини маленькі діти так здивовано реагують на пропадає і знову з'являються предмети.
Наприклад, якщо перед очима малюка (до року) взяти і заховати будь-яку річ під серветку і потім знову перемістити її під іншу поверхню, то його реакція буде такою, ніби вона зникла. А ось з дорослим такий фокус не пройде, він прекрасно розуміє, де знаходиться предмет.
@ima_abacus / Instagram.com
Вивчення мов
Багато хто знає, що діти швидше вчаться, легше сприймають інформацію і освоюють іноземні мови. Відомо, що в родині, де батьки говорять на різних мовах, малюк може з легкістю їх освоїти, при цьому він не потребує спеціального навчання.
Відомий лінгвіст Ноам Хомський висунув теорію про те, що у всіх мов є загальна структура правил, логіка, за допомогою якої ми будуємо пропозиції, і вона закладена в наш мозок з самого народження. Він упевнений, що діти підходять до питання вивчення мов за принципом «суб'єкт-дієслово-об'єкт».
Здатність до абстрактного мислення
Вчені спільно з психологом Рудольфом Шаффером провели дослідження, попросивши 9-річних дітей придумати, куди розташувати третє око. 95% сказали - лоб. Це не зовсім логічно, адже в районі лоба вже є 2 ока. А ось діти 11-ти років стали міркувати і пропонувати інші варіанти: руки, плечі, потилицю.
Це говорить про те, що починаючи з 11-річного віку, діти починають мислити абстрактно, а ось бачення і розуміння малюків засноване на реальності. Вони ще не можуть думати над уявними проблемами і діями для їх вирішення.
@velikolepny_irun / Instagram.com
відмінності осіб
Дослідники прийшли до висновку, що новонароджена дитина може відрізнити обличчя матері від інших. Однак він не здатний відрізнити людину іншої національності або раси. Це пов'язано з нестачею досвіду. Але діти легко вловлюють найдрібніші риси і людські емоції.
Малюють не те, що бачать
Вчені провели дослідження, запропонувавши дітям від 5-ти до 9-ти років намалювати те, що вони бачать. Перед ними поставили кухоль з ручкою, однак розгорнули її так, щоб ручку не було видно.
5-7-річні діти намалювали ручку у гуртки, коли старші зобразили без неї. Це пов'язано з тим, що дорослі діти сприйняли тільки очевидне, а молодші - належне (вони знають, що у кухлів є ручки, тому так намалювали).
@alfira_nigmatulin / Instagram.com
поняття моралі
Вчені провели дослідження. У дітей дошкільного віку запитали, який вчинок гірше, людину, яка розбила багато ваз, але випадково або того, хто зіпсував одну, але спеціально. Всі зупинилися на першому варіанті, припустивши, що він завдав більше шкоди.
А от дорослі б сказали, що другий варіант. Адже людина скоїла його навмисно, зі злим умислом.
Відразу ж після появи на світ малюки роблять свій перший вдих і починають посилено пізнавати такий незнайомий для них навколишній світ. Сприйняття світу новонародженим відбувається за допомогою його органів почуттів. Яке ж насправді сприйняття новонародженим навколишнього? На таке питання можуть дати відповідь, фахівці, які провели цілий ряд досліджень, які відкрили завісу цієї таємниці.