Дитину ображають однокласники що робити психолога. Що робити, якщо вашу дитину ображають в школі? Сила йде зсередини

20.09.2019

У кожній родині дитина оточений любов і турботою. Але в шкільному колективі не все завжди так, як в рідному домі. Дитина скаржиться, що відносини з однокласниками і вчителями напружені, що його не розуміють, не слухають, не зважають на його бажаннями і інтересами, а іноді інші діти проявляють агресію. Така ситуація непокоїть батьків, і вони не завжди точно знають, що потрібно робити, як допомогти своєму чаду.

Спробуйте проаналізувати причини невдоволення дитини.

Життя сучасної дитини далеко не завжди дає йому можливість ще до школи навчитися бути частиною колективу, спілкуватися, грати зі своїми однолітками, знаходити спільні інтереси. Найчастіше в сім'ях виховується одна дитина, а це викликає егоїзм. Батьки наймають няню або віддають в садок, в якому в групі буває не так багато дітей, бажаючи захистити його від інфекцій, небажаного спілкування, краще підготувати до майбутнього навчання. В результаті, дитина вперше потрапляє в великий колектив тільки в школі. А оскільки він не знає, що робити, виникають проблеми: малюк вважає, що однокласники і вчителі його ображають.

По-перше, батьки повинні морально підготувати дитину до того, що з себе представляє шкільний колектив і як будується навчальний процес, як потрібно поводитися в школі. Трапляється, що учень вважає, що його ображає учитель, тому що не дозволяє грати на уроці або лає за невиконане домашнє завдання. Шкільна дисципліна - для нього порожній звук, адже звик робити те, що йому хочеться, звідси і вимоги вчителя здаються образливими.
По-друге, заздалегідь розкажіть про те, що в класі він буде вчитися не один, тому слухати тільки його і робити те, що цікаво тільки йому, не вийде. Намагайтеся в цій ситуації прислухатися до вимог вчителя (як правило, вони бувають справедливими) і пояснити дитині, що життя в школі відрізняється від того, як він проводив час в дитячому саду або будинку. Іноді доводиться і допомогти вчителю налагодити контакт з дитиною, розповісти, як краще спілкуватися з ним.
По-третє, батьки повинні прищепити елементарні правила виховання: чи не ображати інших, які не вередувати, не битися, не брати чужі речі, бути ввічливим і доброзичливим. Вихованому дитині легше адаптуватися в колективі і адекватно приймати ситуації.

На жаль, трапляється, що батьки самі неправильно виховують дитину, не усвідомлюючи, що це в подальшому може привести до проблем в спілкуванні і соціальної адаптації.

Вислухайте дитини, спільно проаналізуйте ситуацію і визначте моделі поведінки

Не доводьте проблеми до стадії нерозв'язних! В першу чергу, кожен день цікавтеся, як він провів час в школі, що цікавого було на уроках, про що розмовляв з однокласниками. Якщо дитина довірливо розповідає, вам буде легше відразу скоригувати його поведінку: пояснити, в чому він не правий, а де вчинив абсолютно справедливо.

Намагайтеся уникати категоричних заяв на адресу кривдників або різких оцінок подій, що відбуваються. Як стверджують психологи, дитина, особливо в ранньому віці, уважно прислухається до думки батьків, тому ваше судження може стати для нього вирішальним у виборі моделі поведінки. Пам'ятайте, що ваше завдання - навчити жити в колективі, а не боротися з ним.

Не відмахується від проблем дитини фразами «сам винен», «що хочеш, те й роби», «слабак». Він може перестати вам довіряти і більше ніколи не буде розповідати про те, що з ним відбувається. Підтримайте дитини, навчіть, як краще поводитися, як вирішити виниклі проблеми. Не забувайте, що робити це треба тактовно, щоб не розвинути у дитини інші комплекси, наприклад, усвідомлення того, що він один у всьому винен або що вам соромно за нього.

Якщо ситуація вимагає втручання, дійте

Буде краще, якщо ви навчите дитину правильно реагувати на кривдників, захищати себе, вибравши при цьому гідний метод. Якщо немає гострої необхідності в вашої безпосередньої участі в конфлікті, постарайтеся не втручатися, це дасть можливість дитині самостійно вирішити проблему, що, безумовно, стане для нього корисним життєвим досвідом.

Часто трапляється, що ваш син або дочка розповідають про неприємності тільки тоді, коли у них «закінчується терпіння» або сталося щось надзвичайне. І тоді ваше втручання просто необхідно. Тут батькам важливо запам'ятати, що їх поведінка буде прикладом. Якщо ви накине на кривдників з лайкою або, що зовсім неприпустимо, застосуєте рукоприкладство, ваша дитина згодом буде робити так само. І з кожним разом він буде застосовувати насильство по відношенню до інших навіть через незначні причини.

Буде краще, якщо ви обговоріть ситуацію, що склалася з учителем, а потім з'ясуйте все з усіма учасниками конфлікту, але пам'ятайте, що робити це треба тактовно. Іноді діти самі не усвідомлюють скоєних вчинках, і безглузді причини стають приводом серйозних проблем. Трапляється, що свою поведінку вони вважають нормою. В цьому випадку виховний момент буде просто необхідний. Наберіться терпіння і постарайтеся пояснити неправоту.

Не поспішайте застосовувати екстрених заходів

На жаль, іноді поведінку дітей в школі переходить всі межі. Дитину не просто ображають словесно, псують речі, але і застосовують силу. Якщо ваші розмови з кривдниками не мали результату, то краще повідомити адміністрацію школи про те, що трапилося. Іноді учасники конфлікту не усвідомлюють, наскільки небезпечно їх поведінку, адже крім виховання батьками і школою вони отримують приклади з фільмів, де насильство найчастіше подається як звичайний життєвий момент, а іноді навіть «героїзм».

Не поспішайте, звертатися із заявою до правоохоронних органів, куди часто звертаються стурбовані батьки. Робити це потрібно в крайньому випадку, адже так ви можете покалічити долю іншій дитині. Постарайтеся вирішити проблему максимально мирним шляхом. Але якщо це з якихось причин неможливо, ви не відчуваєте допомоги у вирішенні конфлікту в школі, йдіть в поліцію, міністерство освіти. Для того, щоб заява була розглянута, краще надати докази: довідки від лікаря (якщо були побої), записи на диктофон.

Якщо і після цього ситуація не змінюється і вашої дитини продовжують ображати, подумайте про переведення в іншу школу. Може, в іншому колективі йому буде комфортніше. Адже абсолютно необов'язково хулігани повинні зустрітися всюди, набагато більше доброзичливих, доброзичливих дітей.

Учіть дитину протистояти кривдникам

Жити в колективі не завжди просто, особливо якщо це школа, адже діти часто не замислюються про те, що за зовнішністю може ховатися розумний, добрий і чуйний товариш, з яким буде цікаво дружити, робити уроки.
Подивіться на свою дитину очима не люблячих батьків, а його однолітків. Не випадково кажуть: «Зустрічають по одягу». Можливо, причини такого ставлення до нього в його безглуздої одязі або зачісці, які саме ви вибрали. Змініть гардероб, підберіть зачіску, навчіть бути охайним, приємним у спілкуванні.

Якщо причина в вихованні (наприклад, ваші син або дочка самі провокують конфлікт, не помічаючи того, що ображають інших), то постарайтеся пояснити, де і в чому вони не праві, як потрібно реагувати в певних ситуаціях, що робити, коли важко утримати емоції . Якщо ви не бачите явні причини, зверніться за допомогою до дитячого психолога (краще, якщо це буде шкільний фахівець, який знає колектив і зможе дати об'єктивну оцінку, поговоривши не тільки з вами, а й з учителем та іншими дітьми). Іноді саме поради досвідченого психолога зможуть скорегувати не тільки поведінку дитини, а й ставлення батьків до ситуації, адже трапляється, що і батьки неправильно оцінюють те, що відбувається, накручуючи не тільки себе, але і свою дитину, або не бачать причини в своїх методах виховання.

Якщо ви відчуваєте, що ваша дитина не впевнений в собі, навчіть його відповідати на причіпки на свою адресу. Віддайте займатися спортом: це зробить його сильніше, впевненіше. Зовсім не обов'язково застосовувати силу у відповідь на грубість, іноді кривдникам буде досить розуміти, що вони можуть отримати відсіч. Порадьте знайти друзів в своєму колективі.

Дитина повинна відчувати в вас підтримку.

Не забувайте найголовнішого: дитина повинна усвідомлювати, що може довіритися вам, знайти допомогу, отримати поради, інакше він може замкнутися в собі, розвинути комплекси, які завадять йому в подальшому житті.
Поділіться з ним своїм досвідом, розкажіть про подібні випадки, які відбувалися з вами або з вашими знайомими, звернувши особливу увагу на те, до якого рішення прийшли в складній ситуації. Відзначте, що безвихідних ситуацій не буває, що часто те, що здається «смертельним» дитині зараз, потім буде сприйматися як звичайний епізод шкільного життя.

Говоріть про переваги, адже, як правило, завдані образи впливають на самооцінку і віру в себе, свої можливості. Але намагайтеся бути об'єктивними, інакше ваша брехня тільки зашкодить.
Будьте дитині другом! Нехай він відчуває вашу підтримку, прислухається до ваших порад. Чи не перекладайте рішення цієї проблеми на плечі вчителів, психологів, працівників правоохоронних органів. Ваше завдання - навчити дитину жити в колективі, зберігаючи при цьому свою гідність і зважаючи на думку інших дітей.

(5 оцінок, середнє: 5,00 з 5)

На жаль, ми живемо в жорстокому світі, в якому навіть школяр може виявитися «жертвою» для своїх однокласників. І діти часто не обмежуються одними лише образами, вони починають принижувати, шантажувати і бити того, кого вибрали ізгоєм. Але що робити, якщо дитину ображають в школі?

Як надходити батькам в цій ситуації? Як допомогти своїй дочці чи сину?

Давайте почнемо по порядку і спочатку спробуємо проаналізувати за що дитину можуть ображати в школі.

За що ображають дитини його однокласники?

Як би страшно це не звучало, але зараз, напевно, в кожному класі є учень, над яким постійно сміються і знущаються його ж однокласники.

Відбувається це від того, що діти таким чином намагаються самоствердитися за чужий рахунок. Адже якщо вони покажуть свою силу, змусять кого-то трястися від страху, то в очах інших учнів вони стануть крутими, і їх репутація різко зросте.

При цьому однокласники почнуть приймати участь в приниження «ізгоя» лише для того, щоб стати одним «крутого» хулігана. А якщо вони раптом стануть на сторону «жертви», то ризикують самі ж виявитися об'єктом насмішок і знущань.

Сумно, звичайно, але це саме так.

В основному діти усвідомлено вибирають учня, над яким продовжують знущання протягом усього шкільного життя. І, як правило, в категорію «ізгоїв» можна потрапити, володіючи такими критеріями:

нетипова зовнішність, Сильно відрізняється від інших. Це занадто високі або, навпаки, занадто низькі по зростанню діти, яким в результаті дають прізвиська «здоровило» і «карлик». Це товсті, прищаві або мають помітний дефект в зовнішності (сильно відстовбурчені вуха, косовато очі, занадто довгий або горбатий ніс) підлітки.
«Забитий» характер. Це занадто скромні, сором'язливі, невпевнені в собі діти, які не здатні дати відсіч кривдникові, ніж той в свою чергу і користується.
Агресивна поведінка та конфліктність. Якщо дитина починає проявляти агресію до кожного, хто його випадково штовхнув або якось різко висловився, то він стає хуліганом, а навпаки, ізгоєм. Адже ті, кого він скривдив просто об'єднуються між собою і починають свою помста у вигляді образ і принижень. І навіть якщо дитина має сильний характер, має непогані фізичні навички, то з натовпом йому вже впоратися неможливо. Тому якщо він затіває бійку, то в боротьбі виявляється один проти всіх.
Повільність і неуважність. Таких дітей однокласники часто люблять розігрувати, причому іноді жарти бувають далеко образливі. Справа в тому, що учнів просто забавляє безглузда реакція дитини на той чи інший «прикол».
Багато хто прагне одягатися стильно і модно, але на жаль, не у кожної дитини батьки можуть похвалитися хорошими доходами. В результаті діти просто змушені носити дешевий одяг, яка, наприклад, може безглуздо поєднуватися з взуттям (хоча питання «поєднання-ні поєднання» настільки суб'єктивний). І, звичайно ж, для однокласників це є ще однією причиною поуніжать учня, який для них є «жебраком».
Лідерський характер. Так, нерідко буває і таке. Виходить, що навіть вольові і сильні за характером люди можуть стати «ізгоями». Як правило, таке відбувається тільки в тих випадках, коли дитина, потрапляючи в новий колектив, намагається взяти владу в свої руки (активно пропонує цікаві ідеї, намагається переконати всіх в правильності своєї точки зору). Він просто переходить дорогу чинному лідеру, який, не бажаючи поступатися своїм місцем іншому, починає налаштовувати «свою» свиту проти нього.

Зрозуміло, стати об'єктом глузувань може абсолютно будь-який учень. І часто навіть безглузда публічна помилка, по секрету розказана історія або кимось придумана плітка, можуть на довгі роки «отруїти» життя дитині в школі.

Як визначити, що дитину ображають в школі?

Саме тому батькам важливо самим визначити, що їх дитина стала об'єктом принижень, причому зробити це потрібно якомога раніше.

Отже, як зрозуміти, що дитину ображають в школі:

він приходить додому в поганому настрої: сумний, сумний, озлоблений; він часто спізнюється на уроки, не дивлячись на те, що з будинку йде вчасно;
він починає гірше вчитися і замість звичних п'ятірок в щоденнику виявляються трійки і навіть двійки;
він шукає причини, щоб не піти в школу, посилаючись на погане самопочуття або відсутність уроків в цей день;
він постійно «втрачає» особисті речі: ручки, зошити, гумки;
він повертається додому з брудним портфелем або в порваній одежі, запевняючи при цьому батьків, що нібито випадково впав в калюжу або його оббризкала машина.

Дія або Бездіяльність?

Отже, всі ми розуміємо, що школа - це такий собі життєвий етап для будь-якої людини, пройшовши через який він стане дорослим. Але як відомо, на будь-якому шляху зустрічаються перешкоди, долаючи які ми стаємо сильнішими, досвідченіше і мудріше.

І діти не є винятком.

Однак, якщо дорослі будуть постійно контролювати їх кроки, вчасно прибираючи «граблі» з під ніг, або зовсім вирішувати проблеми свого чада, то в підсумку, коли дитина виросте - він стане несамостійним і буде не здатний справлятися з труднощами сам.

Адже навіть ми часом вдячні своїм минулим «помилок» за те, що вони змінили нас і зробили в чомусь сильнішими.

Але одна справа, коли дитина стикається з невеликими труднощами (сварка з одним, ураження в змаганні, двійка з історії), і інше - коли він виявляється в небезпечній проблеми, стаючи «ізгоєм» у своєму класі.

Припустимо, ви вже дізналися про цю ситуацію, і тепер вас напевно мучить питання: втручатися чи дозволити дитині самій вирішити свої проблеми?

Давайте, почитаємо дві реальні історії, які дадуть відповідь на ваше запитання.

Історія перша. Хлопчик Андрій був ізгоєм у своєму класі, хлопці постійно жартували над ним, ображали, принижували і били.

Повертаючись додому, хлопчик не знаходив підтримки з боку матері, адже вона ставилася байдуже до проблем свого сина.

Можливо, вона хотіла виховати в ньому самостійність або просто вона приділяла всю свою увагу сестрі Андрія, яка була молодша за свого брата на 7 років.

Так чи інакше він був занадто самотній, адже жодна людина в цьому світі не міг підтримати його, втішити і захистити. А адже Андрій так мріяв стати щасливим, він хотів бути відомим політиком ...

Але приниження тривали і тоді, коли хлопчик виріс: однокурсники били його, дівчата сміялися, колеги по роботі зневажали.

Андрій «зламався».

Він, звичайно одружився в подальшому, і у нього народилося двоє дітей, яких він любив до безтями, але «минуле життя» його все-таки погубила.

Ні, він не зробив з з собою нічого поганого і навіть зумів прославитися на весь світ.

Але кому потрібна така слава? Адже цей хлопчик - Андрій Чикатило, Від рук якого загинуло понад 50 осіб, і в основному це були діти від 7 до 17 років.

Історія друга. Американський хлопчик Стівен теж був «ізгоєм» у своєму класі.

Учні знущалися над ним, причому часом дуже жорстоко, але коли він повертався додому, то замість байдужості отримував материнську підтримку.

Мама сильно любила свого сина, дбала про нього і всіляко намагалася, щоб хлопчик був щасливий хоча б вдома.

У підсумку любов не дозволила йому «зламатися», і подорослішавши, хлопчик став Стівеном Кінгом - відомим письменником, одним з найбагатших людей в світі.

Висновок - не дійте!

Звичайно, дуже прикро, якщо весь клас ополчився проти вашої дитини, тому в такій ситуації тільки ви здатні допомогти йому.

Ні в якому разі не байдикують, адже постійні насмішки однокласників можуть морально покалічити маленького чоловічка.

Як допомогти дитині?

Багато батьків, дізнавшись про те, що їх улюбленого дитину ображають однокласники, в першу чергу намагаються особисто поговорити з «кривдниками» або з їх родичами.

Можливо, розмова подіє, але тільки в тому випадку, якщо діти навчаються в початкових класах. Але і то не виключено, що подорослішавши, вони знову не почнуть знущатися над дитиною.

А якщо ваш син або дочка вже є підлітками, то бесіда з їх однокласниками, навпаки, спровокують учнів на більш жорстокі знущання.

Справа в тому, що в перехідному віці діти вже не особливо прислухаються до дорослих, і в більшості випадків вони роблять те, що хочуть самі.

Тому, «попросивши» їх не чіпати вашої дитини, вони на зло почнуть сильніше залякувати його, звинувачувати в «стукацтві» і шантажувати побоями, якщо він раптом знову вирішить кому-небудь поскаржитися.

Тому, якщо ви дійсно хочете допомогти своєму чаду, то для початку обговоріть проблему з ним і проаналізуйте її, щоб відшукати вірне рішення.

Давайте спробуємо скласти наш план вирішення виниклих проблем:

1. Бесіда з дитиною. Зрозуміло, дитині ця розмова буде дуже неприємний, особливо, якщо він приховує від вас факт знущання над собою в школі.

Але тим не менш, ви повинні обговорити з ним проблему і запропонувати свою допомогу.

Тільки ні в якому разі не тисніть на свою дитину, навпаки, постарайтеся зробити так, щоб він сам довірився вам. Покажіть йому, що ви один для нього, і що ви цікавитеся проблемами не для того, щоб задовольнити свою цікавість, а для того, щоб дійсно допомогти йому.

І для повної переконливості розкажіть реальну історію зі свого життя, де ви або опинилися в такій же ситуації, або зіткнулися з не менш серйозною проблемою.

Довіртеся йому самі, і тоді ваша дитина довіриться вам.

2. Аналіз проблеми. Потім вам потрібно проаналізувати проблему і зрозуміти, через що саме однокласники стали знущатися над вашою дитиною.

Як правило, причина очевидна - дітям просто «подобається» його реакція на образи.

Звичайно, спочатку вони завжди чіпляються за зовнішність (довгий ніс, маленький зріст, криві ноги), за характер (агресивність, скромність, сором'язливість), за допущені помилки (безглузді публічні застереження), за невміння щось робити (красиво малювати, добре грати в футбол, плавати), але в кінцевому підсумку саме через реакцію дитини вони вирішують - продовжувати над ним знущання чи ні. Тобто, якщо учень не здатний дати здачі кривдникові (не обов'язково фізичної, часто досить просто «підібрати потрібні слова»), і отримуючи образи на свою адресу, він починає плакати, виконувати вимоги хулігана або скаржитися, то діти заради цього його постійно будуть ображати .

3. Усунення причини проблеми. Якщо причина, по якій однокласники ополчилися проти вашої дитини ясна, то можна спробувати виправити її.

Нетипова зовнішність. Зовнішність кожному дана від природи і, як правило, без хірургічного втручання її змінити неможливо. Але можна поміняти внутрішній психологічний стан дитини. А також зовнішній вигляд дитини. Наприклад, постаратися одягати дитину дуже стильно і зі смаком. Щоб його однолітки могли тільки заздрити такому модному «прикиду». І дитячі комплекси пройдуть самі собою. Чи не знадобляться ніякі кардинальні заходи. Адже дитина стане модним і впевненим у собі.

Забитий характер. Як правило, в підлітковому віці характер у дитини вже сформований і змінити його дуже складно. Адже навіть скромні діти розуміють, що саме їх сором'язливість і страх «відповісти» кривдникові зробили з них «ізгоїв», але, на жаль, змінити себе вони не можуть.

Насправді є способи навіть в такій ситуації допомогти дитині, і вони описані пунктах 4 - 7 нашого з Вами плану.

Агресивна поведінка. Якщо дитина завжди агресивно реагує на зауваження (навіть сказані у справі), на випадкові поштовхи, на небажання приймати його точку зору, то ви повинні навчити його з більшою повагою ставитися до оточуючих.

Поясніть, що світ не крутиться тільки навколо нього, і своїм поведінку він робить гірше тільки собі. І наступного разу, якщо хтось зробить йому зауваження, нехай він не огризається, а вислухає його. Якщо хтось випадково штовхне, то нехай «пробачить» свого кривдника. А якщо хтось висловить свою думку, то нехай він вислухає його і розповість про свою точку зору, але ні в якому разі не почне змушувати всіх з нею погоджуватися. Адже як то кажуть: «скільки людей - стільки й думок».

Повільність і неуважність. Виправити ці недоліки у дитини відносно не складно, зазвичай достатньо лише записати його в секцію, яка розвине реакцію (настільний теніс, бойові мистецтва, баскетбол) і швидкість (легка атлетика, футбол, лижний спорт). Також можна і вдома виконувати відповідні вправи, націлені на розвиток даних навичок.

Неакуратність і неохайність. Після серйозної розмови дитина може усвідомити, що саме неохайність зробила з нього «ізгоя» в класі, і швидше за все, спробує виправитися. Адже стежити за своєю гігієною і чистотою не так-то й складно. Правда, для малозабезпечених сімей це може стати справжньою проблемою, так як вони через фінансові труднощі не завжди можуть купити дитині навіть потрібні речі. Але якщо справа вже стосується образ, то в такій ситуації все-таки варто «розщедритися» на новий одяг для дитини.

Лідерський характер. Коли дитина від природи лідер, то йому складно змиритися з тим, що в компанії є хтось головніший його. Але якщо ви переводите його в нову школу, то постарайтеся пояснити, що в перший час йому не варто навіть намагатися взяти владу в свої руки. Адже для інших учнів він не є поки що авторитетом. Нехай спершу він здружиться з однокласниками, отримає їх повагу, і тоді навіть прагнення стати головним зробить вже з нього «ізгоя».

4. Допомога психолога. Не у всіх, але в деяких ситуаціях допомогу психолога просто необхідна, особливо, якщо однокласники починають «ламати» дитини. Якщо він боїться ходити в школу, здригається при несподіваних дотиках, з побоюванням вдивляється в натовп, боячись зустріти чергового «хулігана», то значить психіка його вже злегка порушена, і якщо вчасно не звернутися до фахівця, то наслідки можуть бути найжахливішими (про них навіть страшно говорити).

Багато секції здатні виховати певні навички у дитини (сила, швидкість, реакція, логіка, ораторська мова), яких, можливо, йому якраз і не вистачає, щоб впоратися зі знущаннями над собою. Тому доцільніше записати його на будь-якої гурток, який не тільки допоможе придбати потрібні навички, а й дозволить знайти хороших друзів зі спільними інтересами.

Важливо! Якщо у вашої дитини замкнутий характер, він не дуже товариський, то краще рекомендуйте йому займатися індивідуальними видами спорту, бажано єдиноборствами.

6. Фільми та книги. Коли дитина вільний обов'язково покажіть йому фільм або дайте почитати книгу, де герої зіткнулися з такою ж проблемою, як і він. Як правило, персонажі спочатку терплять насмішки, але в кінцевому підсумку долають всі труднощі, домагаючись непоганих успіхів в житті. Можливо, чужі історії додадуть впевненості вашій дитині і він зможе повторити подвиг свого «героя».

7. Допомога впливового учня. У кожному класі є свої лідери, і, як правило, вся школа знає про них.

Тому якщо вашої дитини ображають, то можна спробувати попросити будь-якого старшокласника допомогти вашій дитині.

Якщо впливовий хлопчисько не погодиться захистити вашого п'ятикласника «просто так», то можливо невелике фінансову винагороду його переконає.

Йому достатньо лише буде «налякати» головного хулігана, і пояснити, що якщо він ще раз зачепить вашої дитини, то за наслідки відповідатиме не тільки він, а й вся його свита.

Як правило, страх опинитися побитим самому, змусить хулігана припинити знущання над однокласником.

8. Зміна школи. Зрозуміло, найпростіше піти від проблеми, відправивши дитину вчитися в іншу школу. Але насправді це не вихід із ситуації. Адже якщо в першій школі він з якихось причин став «ізгоєм», то не виключено, що і в другій школі він знову не стане «жертвою» своїх однокласників.

Тому перш за все все-таки спробуйте розібратися з ситуацією, ну а потім, вже можна перевести дитину і в іншу школу. Якщо він, звичайно, сам не захоче продовжити навчання з тими, хто його постійно ображав.

9. Заява. Коли знущання доходять вже до побиття дитини і постійної псування його речей, то в даній ситуації потрібно вдаватися до серйозних методам боротьби з хуліганами. Не соромтеся звертатися до поліції, напишіть заяву інспектору у справах неповнолітніх, а також заяву на ім'я директора. Надішліть листа зі скаргою до міністерства освіти, в місцевий департамент освіти, в усі можливі інстанції, а також батькам хуліганів.

Адже до тих пір поки діти будуть відчувати свою безкарність - вони будуть продовжувати знущання над вашою дитиною.

Тому БОРІТЬСЯ за нього всіма методами! ІДІТЬ ДО КІНЦЯ і домагатися того, щоб хуліганів виключили зі школи, щоб їх покарали! І пам'ятайте, що в даній ситуації не можна втрачати ні хвилини, так як з кожним днем, учні «ламають» психіку вашої дитини, «ламають» його власне «Я».

Адже в подібних ситуаціях бездіяльність може призвести до дуже плачевних результатів.

Якщо ваша дитина впав в немилість одноліткам, не варто сидіти склавши руки, вважає психолог Світлана Меркулова. Як правильно діяти в цій ситуації, вона розповіла АіФ.ru.

Жертва і кат

Наталя Кожина, АіФ.ru: Світлана, які діти частіше за інших стають об'єктами знущань і насмішок однолітків?

Світлана Меркулова: Глузування в шкільному колективі може піддатися будь-яка дитина. Але не всякий стає об'єктом переслідування і знущань. Така ситуація - сигнал замислитися, які стосунки у дитини з власними кордонами.

Тема порушених кордонів швидше має коріння в родині, коли дитині можуть говорити, що він не має права на власну думку, коли його вчинки піддають жорсткій критиці. Їм весь час зневажають, зупиняють і таким чином вселяють невпевненість в власну гідність і силах, дитини відучують відстоювати себе. Тому велика ймовірність, що в соціумі йому доведеться зіткнутися з тим же самим.

І інша крайність порушення кордонів - це діти із завищеними вимоги до навколишнього світу, які вважають, що їм все повинні; це такі «зірки», які отримують все і відразу.

- Я завжди думала, що, коли людині здається, що йому все повинні, він апріорі не стане об'єктом цькування.

- Якщо йому є що запропонувати соціуму, крім своєї вимоги, щоб його всі любили просто тому, що він є, то так, ви праві. Але якщо він просто говорить: «Ви мені все повинні» - то велика ймовірність того, що колектив його відкине. У родині такої дитини ставлять на п'єдестал, йому поклоняються. Він приходить в колектив і чекає того ж самого від однолітків, але стикається з іншими реаліями. І для нього це болісно. Іншими словами діти, над якими знущаються, часто відрізняються емоційною і соціальною незрілістю, вразливістю, недотриманням норм і неписаних правил.

- Яким має бути ставлення батьків до дитини, щоб не виростити потенційну жертву для однокласників?

- Спочатку дитина повинна сприйматися дорослими, як особистість, а не як продовження самого себе. Так, ви народили цю людину, але при цьому він - не ви і має право на свій погляд на життя, можливо відмінний від вашого. Поважайте вашої дитини.

Коли малюк приходить в цей світ, він нічого не знає. Завдання дорослого - пояснити, як все влаштовано. Навіть з маленькою дитиною треба розмовляти шанобливо для того, щоб був контакт, і в майбутньому він не боявся ділитися з вами своїми почуттями, думками і проблемами. Перші конфлікти можуть виникати ще в дитячому садку. І вони хороші тим, що не так небезпечні, як в школі. На їх прикладі дитина може навчитися справлятися з ситуацією за допомогою дорослих. Тому не потрібно намагатися вберегти дітей від подібних історій.

- З жертвами - зрозуміло. Тоді через якого виховання з'являються кривдники?

- Фокус в тому, що жертва і кат - дві сторони однієї медалі. І якщо дитина десь в іншому місці, не в школі, а наприклад, будинки, є жертвою, то для того, щоб компенсувати цей факт, він може стати катом в своєму класі. В основному кривдники - діти з не надто благополучних сімей, які ростуть самі по собі. Вони намагаються знайти себе в цьому світі за допомогою агресії. Це своєрідна боротьба за місце під сонцем. І, на жаль, часто такі діти готові йти на все для того, щоб отримати визнання.

По суті це теж крик про допомогу: «Хлопці, ви мене не бачите, тому мені доведеться зробити так, щоб ви нарешті зрозуміли, який я крутий». Агресори - це такі ж жертви, тому що часто ніхто не прагне зрозуміти, чому вони так негарно і жорстко надходять, що підштовхує їх до цього. Їм кажуть: «Ви виродки, ви погані, ви не повинні цього робити». А справа в тому, що самій дитині настільки погано, що він хоче зігнати це «погано» на когось іншого.

«Зі мною так не можна!»

- За такою логікою, якщо один учень побив іншого, то його ще треба пожаліти?

- Ні, жалість тут взагалі не допомагає, а скоріше шкодить, тому що тоді такі діти впадають в стан ще більшої безвідповідальності. Тут мова йде не про це. З дітьми потрібно розмовляти, слухати, розуміти їх. Подібні випадки важливо виносити на загальне обговорення. Називати все, що відбувається своїми іменами. Цькування це цькування і ніяк інакше вона називатися не може. Про це не можна мовчати! Якщо дорослі будуть мовчати, то діти не зупиняться і почнуть провалюватися в цей конфлікт все глибше.

Добре, якщо ініціатором такої бесіди стане учитель: «Хлопці, мені здається, що в класі відбувається якась несправедливість по відношенню до вашого однокласника І.І. Поясніть мені, будь ласка, що відбувається? Чим він вас конкретно не влаштовує? ». Головне, постійно тримати руку на пульсі і не упустити той момент, коли може бути пізно. Так, я вище сказала, що сім'я відіграє велике значення для дитини, але коли він знаходиться в школі (до 6 годин на день), то не менше відповідальності лежить і на вчителя. Класний керівник повинен бути уважною мамою, по відношенню до своїх учнів. Всім без винятку, навіть якщо цей учень не подобається йому з якихось причин.

- А як поводитися батькам, коли їх дитина скаржиться на знущання в школі?

- Як правило, якщо у дитини з батьками хороший контакт, і він починає розповідати їм про те, що у нього не ладяться відносини з однолітками, часто можна почути таку фразу від дорослих: «Дай ти йому в лоб, тоді він відчепиться». Але по факту - це одна з крайнощів, яка народжує продовження конфлікту. Є ще одна крайність: «А ти не звертай уваги». На жаль, обидві вони - шлях в нікуди. Якщо не звертати уваги на кривдника, це буде ще більше заводити його. Він не відчепиться від вашої дитини і, швидше за все, буде посилювати тиск рівно до тих пір, поки той не зірветься.

- Чому не можна говорити дитині: «Дай здачу, якщо тебе ображають»?

- Даючи такі поради, ви розписуєтесь в своїй безпорадності. Ви не можете нічого запропонувати, крім як таке ж агресивна поведінка, яке виявляє інша дитина. Це не вирішить проблему.

Дуже важливо розуміти, що ваш син або дочка приходять і розповідають свій суб'єктивний погляд на події, що відбулися. Так, дитині неприємно, так, йому боляче, але тут необхідно розібратися. Запитайте: «Що такого робить мій син / дочка, що однолітки дозволяють з ним себе так вести?».

Звичайно, жертва винна не завжди. Але, тим не менш, є діти, які потрапляють в подібні ситуації і справляються з ними, тому що вони абсолютно впевнені, що з ними не можна поводитися нешанобливо. А є діти, які навпаки абсолютно впевнені, що їх можна бити, обзивати, принижувати. Тут ми знову повертаємося в дитячо-батьківські відносинам. Є хороша фраза: «Зі мною так не можна, тобто мене не можна бити, обзивати, принижувати ». Саме її дорослі повинні вкласти в голову власну дитину. У багатьох випадках ці слова здатні зупинити агресора.

- Як правильно вибудовувати діалог з класним керівником, якщо ви розумієте, що вашої дитини ображають?

- Відразу хочу застерегти батьків від того, щоб йти в школу «з шашкою наголо». Не треба кричати і тупотіти ногами, доводячи свою правоту. Це повинен бути конструктивний діалог. Щоб бесіда вийшла, відкладіть емоції в сторону. Зрозуміло, що дитину шкода, хочеться покарати кривдника. Але, тим не менше, тримайте себе в руках.

Аналогічної тактики потрібно дотримуватися, якщо ви вирішили поговорити з батьками дитини, який ображає ваше чадо. Запам'ятайте: кожен батько завжди буде захищати «свою кровиночку». Якщо ви прийдете і почнете говорити: «ваш хлопчик ображає мого нещасного сина», то діалог буде приречений на провал. Займіть дорослу позицію - не скачуються до «пісочниці»: «ти дурень - ні, це ти дурень». Виниклий конфлікт - це загальна проблема ваших дітей. Якщо батьки почнуть домовлятися між собою, їхні діти зовсім точно теж підуть назустріч один одному.

Крайні заходи

- Що робити в ситуації, коли дитина категорично не хоче, щоб мама або тато втручалися в його конфлікт з однолітками?

- У цій ситуації важливо дати дитині зрозуміти, що якщо раптом він не впорається, ви завжди прийдете на допомогу. Наприклад: «Я поважаю твоє рішення. Знай, що я поруч, щоб не трапилося і завжди можу допомогти ». Якийсь час просто поспостерігайте за ситуацією: якщо вона почне виходити з-під контролю, ви як доросла людина повинні все це зупинити. Головне на початковому етапі дати зрозуміти своїй дитині, що він все-таки під захистом, у нього є «фундамент», на який можна спертися, в разі необхідності.

- Які сигнали можуть говорити про те, що дитину ображають однолітки?

- Зміни настрою. Дитина не хоче йти в школу / дитячий садок, канючить, каже, як все навколо погано. Він не розповідає якихось цікавих історій з життя класу. Явні сигнали - приходить в синцях, повідомляє, що втратив зошит, або просто починає нескінченно «втрачати» речі. Часто це відбувається тому, що однолітки їх псують, віднімають або просто викидають. Взагалі бажано знати друзів дитини. І було б здорово, якби вони періодично відвідували ваш будинок.

- Припустимо, у дитини гострий конфлікт з однолітками, чи може в цьому випадку допомогти переклад в іншу школу?

- Це крайній захід. Краще все-таки розібратися з конкретним колективом, ніж постійно міняти їх. Часто буває так, що дитина змінює школу за школою, але не може здружитися з однокласниками. В цьому випадку потрібно розбиратися саме з самою дитиною - що такого він робить, що соціум його не приймає? Можливо, він не вірить людям, провокує їх на якісь погані вчинки або сам веде себе агресивно.

- А як ви ставитеся до того, що діточок, які не можуть вписатися в колектив, переводять навчатися на будинок?

- Це дуже індивідуальна історія. Потрібно дивитися, наскільки емоційно зачеплений дитина. Кому-то, дійсно, такий крок може допомогти відновитися, знову повірити в свої сили і стати більш впевненим у собі. Але паралельно дитині обов'язково потрібно буде ходити до психолога і розбиратися зі трапилася ситуацією. І, швидше за все, не йому одному, а взагалі всієї сім'ї. І коли він відновиться, «встане на ноги», то можна повертатися в колектив.

Але якщо ви вирішуєте проблему тим, що просто закриваєте своє чадо від світу, починаєте його оберігати і говорити: «Все навколо погані, а ти у нас незвичайний», - то він ніколи не буде готовий вийти з цих тепличних умов. І це ще більше посилить проблему.

Школа - перший інститут в житті кожної людини. Від того, ображають учня, і наскільки комфортно і впевнено він себе почуває, безпосередньо залежить його подальший розвиток, творчі здібності, бажання вчитися і досягати нових висот.

Школа і наслідки образ

Важко зосередитися на заняттях, якщо ти став об'єктом насмішок для своїх однокласників. А якщо образи мають більш серйозний характер, наслідки, ймовірно, будуть плачевними і виразяться у відсутності сили волі, нездатності приймати рішення, розвитку комплексів, недовіри або, навпаки, в озлобленні.

Як зрозуміти, що школяра ображають або дрязнят, якщо він мовчить?

Ознаками можуть бути:

Дитина відмовляється йти вчитися, шукає будь-який привід залишитися вдома, знижується успішність.
Малюк засмучений і пригнічений в будні, але буває в хорошому настрої в вихідні дні.
Зовнішні ознаки - побої, зіпсовані речі або їх відсутність.
Скарги на біль голови або живота (можливо, це ознаки психологічних проблем).

Як вибирають ізгоя

Більшість людей вважають, що причини цькування - у зовнішніх або соціальних відмінностях від більшості. Насправді ж об'єктом глузувань може стати будь-яка людина. Один невірний крок чи секрет, що розлетівся по класу, підриває репутацію. Ні різний достаток, ні особливості зовнішності не повинна залежати від цькування. Набагато більше значення мають відносини в родині. Якщо ваш син спокійний і твердий, як правило, досить недобре жартує швидко припиняються.

Хто частіше піддається нападкам:

"Жертви" - сумніваються, заплутані, апатичні. Не дають відсіч на образи.
"Агресори"- часто самі нападають на оточуючих, дають занадто бурхливу реакцію на провокації.
хлопці з неблагополучних сімей - неакуратні, що спізнюються до уроку, погано одягнені.

Для того, що б дитині було добре в будь-якому соціумі, виховуйте в ньому внутрішній стрижень, гідність і впевненість у власних силах.

Детальніше про дітей, яких часто ображають, подивіться в відео клінічного психолога Вероніки Степанової - отримаєте цінні рекомендації батькам.

Помилки батьків або як реагувати НЕ варто

Залишити одного, надавши йому можливість самостійно справлятися з проблемою.Ваша дитина, мабуть, не готовий до цієї ситуації, бажано його навчити давати відсіч правильно.
Перекласти його в інший навчальний заклад або клас.Бувають випадки, коли швидко зреагувати і врятувати дитину необхідно. У цьому випадку переклад можливий, але немає ніякої гарантії, що на новому місці все не повториться. Школяру буде складно адаптуватися в новому колективі тому в попередньому він вже зазнав поразки. А в старому один постраждалий зміниться іншим.
Повністю брати рішення конфлікту в свої руки.З'ясовувати стосунки з ворогами, їх батьками, викладачами. По-перше, можна ще більше нашкодити і спровокувати збільшення агресії не тільки з боку хлопців, але і наставників. По-друге, не слід вживати будь-які дії, які не обговоривши це зі школярем.

Прислухайтеся до почуттів, довіряйте і поважайте його думку.

Не слід залишати проблему вашої дитини для його самостійного вирішення

Як бути або невідкладна допомога

Можуть допомогти:

1. Довірчий розмова по душам

Нехай він задасть питання "чому я?" - так ви з'ясуєте, що він зробив нападаючої сторони, якщо нічого, то причина не в ньому. Син або дочка не винні в ситуації, що склалася.

2. Дитина піддається груповим переслідуванням тільки в одному місці (навчальний заклад, секція)

Дізнайтеся, чи потрібна йому допомога. Запропонуйте свої варіанти вирішення проблеми. Роль тата і мами велика, від них вимагається емоційна підтримка: поза агресивно налаштованого суспільства, він повинен бути зрозумілий, прийнятий, потрібен.
Запропонуйте влаштувати дитяче свято з метою приміряти, а, можливо, і подружити дітей.
Запишіть в секцію, краще в спортивну. Він знайде там собі однодумців і відчує себе твердіше. Взагалі все, що відверне школяра - хобі або кумир - дасть йому можливість абстрагуватися, відволіктися і відновитися морально.
Допоможіть розібратися в конфлікті, проаналізувати свою поведінку і кривдників. Можливо, він сам є провокатором. Не тисніть на нього, поясніть, як варто поводитися.
Донесіть, що зовнішність ні до чого, це захистить його від розвитку комплексів. Він повинен знати, що любимо таким, який є, в окулярах, повний або зі шрамом на обличчі.
Причина найчастіше в порушників.Як правило, над слабкими знущаються бажаючі самоствердитися і заглушити власні комплекси. Поясніть своїй дитині, що ті, хто це роблять, відчувають себе неповноцінними і слабкими. Все, що варто до них відчувати, - жалість, тому що вони не знайшли кращого способу боротися зі страхами. Ця установка може стати захистом: "Ти хочеш мене образити, тому що сам боїшся". Зазвичай, коли зачіпають найболючіше, бажання нападати пропадає.
Іноді допомагає ігнорування, якщо немає реакції, сліз і істерик, кривдникам швидко набридає жертва.Наприклад, якщо забрали зошит, можна сказати: "Набридне з нею грати, повернеш". Незабаром вона буде кинута на сусідню парту.
Не варто показувати сльози однокласникам. Плакати корисно, щоб зняти стрес, але не демонструвати слабкість мучителям. Ні морального задоволення, якщо жертва не мучиться.
Зверніться до навчального закладу.Класному керівнику або завуча належить організувати класна година, темою якого стане "дитяча жорстокість, групове переслідування". Для наочності краще показати фільм по темі (опудало) або мультфільм (бридке каченя). Головне - не вказувати прямо на кривдників. Інакше вони закриються і візьмуть позицію оборони (Причому тут я? Він почав перший і т.п.)

Необхідно навчити дитину правильно реагувати на те, що відбувається

Після демонстрації фільму цінно вказати на базові цінності, на комічність і потворність переслідувачів.

Наставник пояснює, як бридко і небезпечно те, що відбувається. Часто діти не усвідомлюють розмір збитку, який наносять постраждалій стороні.

Звичайно, від професіоналізму керівника залежить якість проведення класної години. Заздалегідь обговоріть з педагогом хід уроку.

Якщо контакт з учителем знайти не вдається, слід звернутися до директора школи, а в разі фізичного насильства не тягніть із зверненням до правоохоронних органів.

3. Коли дитина - жертва в будь-якому соціумі (вулиця, табір)

Слід звернутися до сімейного психолога, щоб розібратися, чому він притягує до себе агресію. У тому випадку, коли в навчальному закладі тверда позиція, чіткі правила про те, що не можна ображати і нападати на інших, і вчителі не проявляють агресію, не принижують учнів, тоді будь-які діти, навіть з вираженими особливостями, будуть прийняті. У суспільстві будуть розвиватися кращі якості - доброта, терпимість і співчуття.

Педагогу необхідно проводити заходи, виявляти прихований буллінг (англ. Агресивне переслідування одного з членів колективу), не замовчувати проблему. Цькування виникає не тільки через агресивних дітей, а й з-за нечутливих, неуважних дорослих. Нечутливі до проблеми, вони не втручаються, пояснюючи, що хлопчик "сам винен", "не може за себе постояти", "дивний" і т.п. Необхідно інформувати вчителів, як боротися з насильством. Правильний спосіб - комплексний, вплив на всю групу. Робота з одним агресором або тільки з потерпілим результату може не дати.

У складних ситуаціях краще звернутися з дитиною до піхологу

Обов'язок класного керівника - постійно контролювати атмосферу в группе.Еслі після зборів діти згодні, що не хочуть жити в колективі, де когось цькують - це початок одужання колективу. Буде добре зацікавити учнів спільною роботою, навчити показувати себе без застосування сили.

Допоможе безкорисливий обмін досвідом, раніше невідомими знаннями і досягненнями, а також незвичайні гри). "Чому я навчився за літо" - заняття, яке допоможе кожному показати свої найкращі якості, продемонструвати свої сильні сторони. Цим можна знизити домінування одних дітей над іншими.

Дзвінок на перерву. Катя виходить з класу, в дверях її обганяють однокласники, зачіпаючи плечем, викрикують: «Катя- жирна корова!». На другий день в класі зграйка хлопців підходить до неї, один з них каже: «Дай молочка!» Катя розуміє посил, але, не знаючи, що робити, вступає в діалог:

У мене немає молока ...
Як же ти живеш, корова без молока! - Хлопці дружно регочуть, хтось в нападі сміху згинається навпіл.

На наступний день Катя йде по коридору, повз проносяться хлопці, на ходу кидають: «Мууу ...»

Катя в сльозах звертається до вчительки зі скаргою, що її дражнять. «Що ж вони кажуть?» - запитує вчителька. «Му», - чесно і все ще з надією відповідає Катя. «Ну, це що таке, це взагалі не до тебе ставиться. Ти притягуєш », - відповідає вчителька з полегшенням. Завіса.

Арсенал реакцій і дій вчителя на ситуацію моббинга різноманітний - ігнорувати, рішуче забороняти, умовляти, безпорадно запитувати ( «Діма, ну навіщо ти вдарив Петю?»), Викликати батьків (найчастіше батьків скривдженого) - але неефективний.

У Російській школі на даний момент немає жодної російської, ні приватної шкільної політики щодо моббінга - цькування учня іншими учнями (або вчителем і учнями). Але це не означає, що завжди буде так. Здається, прийшла пора міняти порядки заворушення на здорові позитивні порядки.

Якщо ви - батько учня, і виявилося, що в класі йде моббинг, то ваша дитина залучений в нього безумовно - або в якості свідка, або в якості жертви, призвідника або підспівувача. Найімовірніше, раз ви читаєте цю статтю, то ви підходите відповідально, і не хочете, щоб досвід свідка роз'їв душу людини легкодухістю, досвід гонителя полюбився і вбрався, а досвід жертви залишив болючі рубці на пам'яті і самооцінці.

Цькування виникає не на порожньому місці. Є передумови і причини виникнення цькування. І причини знаходяться в сімейній обстановці дитини, що здійснює цькування. Передумови (часом і причини) виникнення цькування в класі формуються в школі.

Про сім'ю.У дитині підліткового віку наростає потреба самореалізуватися, відчути свою значимість. Ця глибока потреба реалізується, коли людина 1) по руху своєї волі робить щось корисне для інших 2) приймає відповідальні рішення 3) отримує позитивне підкріплення від рідних - повага, любов, радість від його успіхів і його існування як такого.

Уявіть собі старшого сина в багатодітній родині, якому батьки доручають піклуватися про молодших і хвалять, заохочують його, підтримують в його власних починаннях. Такого дитини не намислиш на чолі зграйки мобберів.

Якщо у дитини немає регулярних ситуацій, де він повинен приймати рішення, де він допомагає і служить людям, якщо дитина не отримує підтримки від близьких або отримує суперечливе послання від батьків, якщо батьки (це може бути дуже влаштована сім'я в матеріальному і соціальному відношенні) спілкуються з дитиною поверхнево, надають його самому собі, або дуже тиснуть і прессингують, то дитина спробує самореалізуватися у злі. Людина, що організовує цькування іншого, отримує задоволення від влади - від злої влади.

Разом з потребою в самореалізації в підлітку проявляється і потреба в приналежності до групи, в прийнятті серед однолітків - потреба пережити згуртованість. Навчання в цьому не допомагає. Справа в тому, що навчальна діяльність у школі не є груповий. Кожен вчиться сам для себе паралельно з однокласником, як в перших цехах середньовіччя ремісники працювали кожен над своїм замовленням, сидячи поруч один з одним. І якщо конструктивне групове відсутня, то діти будуть отримувати задоволення від згуртування ПРОТИ когось. Це мотив участі в цькуванні «підспівував», він рухає ними разом зі страхом і бажанням відвести удар від себе.

Важливо розуміти, що немає причин для цькування в дитині, проти якого вона ведеться - є лише приводи (тілесні особливості, національність, успіхи / неуспіхи в навчанні і т.д.). Ілюструє цю тезу один приклад: якщо раптом ця дитина став незручним об'єктом для моббінга, наприклад, пішов зі школи; зміцнів і навчився відстоювати свою гідність, то група знаходить інший відповідний об'єкт.

Повторю ще раз, оскільки для шкільної спільноти ця думка нова - Мотив моббінга не має зв'язку з жертвою. Це внутрішній мотив дитини, що здійснює цькування. Потреба в любові, у визнанні його як важливого і значимого, в самореалізації, яку не звернули в творче русло.

Про школу. Головна передумова цькування в тому, що школа виконує суто функцію освіти. Дати знання - ось на що працюють вчителі. Виходить однобоко: в школі не варто завдання виховання.

Буває, і не рідко, що в школі є і причини виникнення цькування. Учитель мимоволі ініціює моббинг, роблячи регулярні принизливі висловлювання на адресу учня. А іноді і спеціально вчитель створює і підтримує гоніння, щоб легше управляти класом.

Що робити батькам дитини щодо школи.

Ви розібралися і прояснили з очевидністю, що йде не протистояння конкуруючих сил, а саме цькування. Не мовчіть, поговоріть з учителем. Позначте проблему моббінга, оскільки вона часто вже не усвідомлюється як така.

Покажіть вчителю своє бачення ситуації як цькування, учитель може бути не згоден і навести доводи на звинувачення вашої дитини ( «вона у вас сама кричить, б'ється») і в виправдання тих, хто кривдить ( «це перехідний вік, ну що ви хочете») - будьте стійки в своїй позиції і аргументуйте фактами. Коли консенсус в сприйнятті ситуації досягнутий, постарайтеся знайти спільні з учителем мети - такі цілі, про які можна сказати «ми з Вами» - «ми з Вами разом дбаємо про створення доброзичливою середовища в класі». Прийдіть до згоди про однозначну неприпустимість цькування. Запитайте, якими засобами вчитель пропонує цю проблему вирішувати. Якщо вчитель не знає, як вирішувати проблему в класі (що швидше за все, раз цькування виникла) - запропонуйте джерела інформації, книги, сайти. Дайте зрозуміти, що ви не звинувачуєте нікого і не вимагаєте від вчителя «вміти справлятися з моббінгом», але точно наполягаєте, що прийшла пора навчитися. Подолання цькування в школі - це відповідальність, в першу чергу, школи. Повідомте, що ви будете розмовляти з директором. Обов'язково виходьте з цією темою на більш високий рівень, не відкладаючи, кожен новий шкільний день - це нові ризики і нові душевні рани для дітей. А подолання моббінга за визначенням лежить в полі ширшому, ніж один клас.

Напишіть письмове звернення до директора школи, подайте його секретарю і отримаєте вхідний номер. Чому важливо лист: ми живемо в бюрократичному світі. Якщо розмова з директором ведеться на словах, то для директора ви мала вагова категорія, і багато хто з директорів звикли рахуватися з батьками? Але якщо є вхідний лист, то по ньому директор звітуватиме у вищій інстанції про даний відповіді і вжиті заходи. Більш того, директор розуміє, що якщо Ви написали йому, то можете написати і вище, його керівництву. У Москві, наприклад, прийнята система рейтингу, в якій оцінюється і вміння директора будувати діалог з батьками, знаходити довіру. Якщо батьки пишуть вище (нехай вони і не праві були б) - це означає, що директор недостатньо працював з батьками, не домовився, і отримає мінус в рейтингу. Тому директор постарається уважніше і відповідально вислухати Вас і вирішити проблему.

Після передачі листа домовтеся про зустріч з директором і призначте день і час. Якщо потрібно для вашої моральної підтримки, прийдіть удвох з іншим небайдужим дорослим, оскільки директор, цілком можливо, прийме вас в присутності класного керівника, завуча і може бути, викличе психолога або соціального педагога. Тому, щоб ви не розгубилися, присутність розділяє вашу позицію людини дуже допоможе. Також, як з учителем, позначте директору бачення ситуації як цькування, і, можливо, що знову треба буде доводити і ілюструвати це фактами. Коли ви прийшли до єдиного бачення ситуації, запитаєте, що пропонує робити директор для виправлення атмосфери в класі. Директор має великі внутрішні ресурси і знає свій колектив, в якому можуть бути вчителі, зрілі як особистості, що мають авторитет серед дітей і розуміють дітей.

Директор може задіяти їх. У його розпорядженні цілий комплекс заходів. Головне, щоб ці заходи працювали з істинною причиною, що спонукає дітей до цькування.

Моббінг виник не за секунду, і його не подолати відразу. Тут потрібен оксамитовий каток довгострокових цілеспрямованих зусиль. В першу чергу - невсипущих зусиль батьків. Хочеться закінчити статтю на радісній ноті, або просто на світлій. Але майбутнє нам не видно, загадувати важко, тому розповім гарний приклад із сьогодення - живого відбувся майбутнього: про людей з одного класу салтиковський середньої школи Балашихинского району Московської області, які закінчили школу в 1951 році, і яких я особисто знаю. Вони вчилися в класі, де вчитель мав авторитетом, дружба була цінність, взаємовиручка культивувалася, праця була нормою життя. Вони все відбулися як люди. Їх дружба і згуртованість така, що, і зараз, коли їм за вісімдесят, щовесни все, хто живий, збираються на зустріч випускників.

Анна Шапошникова

Москва, 07.02.2016

P.S. За рамками статті залишилося розгляд що робити батькам щодо дітей - заради фокуса на темі статті.