Театрально-ігрова діяльність за мотивами казки "коза-дереза". Позаурочна діяльність. Знайомство з казкою "Коза- Дереза" (1 клас) Герої казки коза дереза
Марина Сушкова
«Розігрування і переказ казки« Коза-Дереза \u200b\u200b»за допомогою« заступників »
« Розігрування і переказ казки« Коза - Дереза»
з допомогою« заступників»
завдання:
1. Розвиток вміння підбирати « заступника» по заданому ознакою (Розміром і кольором геометричних фігур);
2. Побудова рухової моделі по ходу викладу;
3. Закріплення змісту окремих епізодів казки за допомогою« заступників» ;
4. Розвивати мислення, творчу уяву, зв'язне мовлення дітей. Розширювати словниковий запас;
5. Моральні завдання: Вміння слухати вихователя і поради оцінювачів, не перебивати, Відповідати повним відповіддю, правильно сидіти за столами, вміти
оцінювати казкові вчинки героїв.
матеріал: Текст казки« Коза - Дереза» . У кожної дитини гуртки різної величини і квітів: Білий, сірий, коричневий, червоний, чорний, смужки: Зелена, синя, трикутник - зелений, квадрат - синій.
Хід заняття:
Емоційний настрій дітей на заняття.
звучить музика
Вихователь. - Хлопці, подивіться, один на одного, посміхніться один одному.
Тепер посміхніться мені, а я вам.
Який у вас настрій?
(Гарне, добре, усміхнене, веселе бадьорий.)
Ось з цим добрим настроєм ми і почнемо наше заняття.
Сьогодні ми поговоримо про казках.
Я знаю, ви їх дуже любите.
Розкажіть, за що ви любите російські народні казки?
(В казках живуть тварини, Які вміють розмовляти, в них відбуваються чудеса і чари, в казках завжди добро перемагає зло, вони вчать нас бути добрими)
Як ви думаєте, що станеться, якщо зникнуть казки?
(Нам буде нудно і нецікаво без казок, Зникне добро, чудеса і чари)
Правильно, разом зі казками зникне з нашого життя доброта, чудеса і чари. Щоб цього не сталося, і казки завжди залишалися з нами, потрібно просто любити і вміти цікаво розповідати їх.
Зізнаюся, діти, я теж люблю казки.
Сьогодні ми побуваємо в гостях у нашої старої знайомої Кози-Дерези.
Вона головна героїня, який казки?
(Російської народної казки« Коза - Дереза» )
Але в цій казці є й інші персонажі, назвіть їх?
(Дід, баба, зайка, ведмідь, півник)
Молодці! Правильно назвали.
герої казки прийти самі не змогли, але вони прислали своїх « заступників» .
У кожного персонажа є « заступник» у вигляді геометричної фігури.
Ваше завдання підібрати « заступники» нашим героям.
даю вам підказку: У героїв тварин « заступники» - кола, у діда з бабою - прямокутні смужки, у кущика - трикутник, у будиночка - квадрат.
Давайте згадаємо, якою була за характером Коза - Дереза \u200b\u200bв казці?
(Хитра, зла, шахрайка)
Опишіть зовнішній вигляд кози.
(коза велика, Шерсть у неї біла, очі чорні, роги гострі, нога крива)
Яке коло схожий на козу?
(Білий)
Якого кольору ти взяв коло? Кого він позначає?
Що зробила коза з зайцем?
(Вигнала зайчика з хатки)
Зайка в хатці, який?
(Сіренький, пухнастий, з довгими вухами, ще він слабкий, але хороший)
Яке коло схожий на нього?
(Сірий)
які звірі допомагали вигнати козу з ЗаЙкИнА хатки?
(Зайцю допомагали ведмідь і півень)
Який гурток схожий на ведмедя?
(Коричневий)
А чому коричневий?
(Ведмідь великий, клишоногий, а шерсть у нього коричнева)
А який півник в казці?
(На голові у нього червоний гребінець, на ногах шпори, на плечі гостра коса)
Яке коло схожий на півня?
(Червоний)
Чому саме червоний коло?
Тепер поговоримо про діда і бабці. Який дід в казці? Яка смужка схожа
А баба? Яка смужка схожа на неї?
Що означатиме зелений трикутник в казці?
(Кущ)
А синій квадрат?
(Зайкина хатка)
Хлопці пропоную вам вимовити чарівні слова: «Кріблі- Крабла-БОМС!» і перетворити геометричні фігури в героїв казки, (Під музику діти вимовляють чарівні слова)
Ось і зібралися всі герої нашої казки у вас на тарілочках.
Я чую їхні розмови, але не всі слова розумію.
Коза дідові говорить: «. а як бігла через гребельки, проглатіла води крапельку ». Що таке гребельки? (Вузька дощечка).
І ще, що означає «Лупити» (Бити).
Поясніть мені, будь ласка, що коза з хатки кричала: «Як вискачу, як вистрибну, полетять клаптики по закутках» (На всі боки).
Як зрозуміти «Грюкнула» (Упала).
Тепер я знаю, ви зможете зрозуміти, про що говорять казкові персонажі.
Чую, що вони пропонують нам пограти.
але перед & nbsp; цим давайте згадаємо пальчиковую гімнастику «Будиночок Теремок».
Варто в лісі будиночок - теремок, (Пальці розсунути в сторони)
На дверях висить замок, (пальці переплетені в замок)
Відкриває його вовк:
вліво, вправо)
Смик - смик, смик - смик. (Руху зімкнутими кистями)
Прийшов Петя-півник (пальці підняті вгору,
зображуючи гребінець)
І ключем відкрив замок (пальці розмикаються і
з'єднуються, зображуючи дах)
Тепер слухаємо правила гри: я розповідаю вам казку, А ви слідом за
мною граєте сюжет казки за допомогою« заступників» героїв казки.
«Жили-були дід та баба. І була у них коза.»
(Йде обігрування змісту казки за допомогою« заступників» )
Мені сподобалося, як ви розіграли казку.
Тепер давайте відпочинемо і пограємо з нашої Козою - дереза.
Физкультминутка « Коза - Дереза» .
Я Коза - Дереза
Коза - чорні очі
Гострі роги,
Крива нога.
Очицями - хлоп-хлоп,
Ніжками - топ-топ.
Буде зроблено, буде зроблено, буде зроблено!
Ви так здорово грали в казку, Що мені теж захотілося в неї пограти з допомогою цих фігурок. Я виберу ті епізоди, які мені найбільше сподобалися в казці, а ви мені допоможіть. Я буду грати, а ви розповідати зміст.
Будьте уважні!
(Я граю, а діти розповідають зміст)
Молодці, порадували ви мене! Ви добре переказали епізоди казки. Тому запрошую вас на лісову галявинку.
На галявинці стоять 4 будиночки. У них живуть звірі з нашої казки.
Хто живе в білому будиночку? (Козочки)
Хто в сірому? (Зайчики)
Хто в коричневому? (Ведмеді)
Хто в червоному? (Петушки)
У мене на підносі гуртки, вони означають тих тварин, які живуть в цих будиночках.
Перш, ніж вибрати гурток подумай, який казковий герой тобі сподобався найбільше, і подивися, де знаходиться його будиночок.
Вибирайте. У тебе гурток, якого кольору? Хто це?
Тепер ви перетворилися в кіз, кролів, ведмедів і півників.
І ми з вами пограємо. (Під музику діти знаходять будиночки казкових героїв) .
Молодці! Ніхто з звіряток, не помилився.
Зверніть увагу, у нас в кожному будиночку живуть кілька зайчиків, кіз, ведмедів і півників. Всі ми не тільки сусіди, але і хороші, добрі друзі.
Ось і підійшло до кінця наше заняття.
Молодці, ви добре попрацювали, ви зуміли знайти для кожного героя казки свого« заступника» , І з допомогою« заступників» передати зміст казки, взаємини казкових героїв. Ви добре впоралися з поставленим завданням, мене це радує, і я думаю, ви впораєтеся з новою завданням: Як записати казку без слів? (Її можна записати « заступників» ).
Тоді пропоную влаштувати вечірні посиденьки, на яких з допомогою своїх записів ви спробуйте розповісти улюблену казку вашої родини.
Сподіваюся, ваші мама і тато допоможуть вам.
розділи: Робота з дошкільнятами
Стаття віднесена до розділу: Робота з дошкільнятами
Гра і казка - це невід'ємна частина життя дитини.
Казки - це щось більше, ніж просто жанр усної народної творчості. Казки входять в життя дітей з того моменту, коли вони з'являються на світ і супроводжують їх протягом усього дитинства. Саме знайомство з казкою допомагає дитині осягнути навколишній світ.
І гра для дитини - це не просто забава, це вид діяльності, в процесі якої будується його особистість. Коли діти грають в гру, в ній відбивається навколишнє життя. Таким чином, гра розвиває творче ставлення дитини до життя, дає йому нові знання і досвід. У грі дитина пізнає світ, дає вихід своїм емоціям і енергії, відкриває для себе щось нове, вчиться спілкуватися з іншими людьми. А будь-яка казка є історією про відносини людей, звірів, мова якої зрозумілий малюкові.
А якщо гра і казка перемішуються, то тоді граючи в казку дитина стирає межі між фантазією і дійсністю. В такому чарівному світі гри можна легко перетворитися в безстрашних улюблених героїв, або раптом опинитися наприклад козенятком або вовком. Ще цікавіше випробувати себе в ролі матері або батька, бабусі чи дідуся. Гра дозволяє дитині краще зрозуміти себе, так як ламає умовності і дозволяє перевірити себе в різних ролях - "сильний-слабкий", "красивий-бридкий", "хоробрий-боягузливий".
Гра стимулює уяву і творчість, удосконалює руху
Іншими словами, гра для малюків - дуже цінна робота, що приносить задоволення, що дає енергію.
Так нехай же вони грають в казку.
Пропоную вашій увазі одну гру з циклу "Рухомий-пізнавальних ігор за сюжетами старих казок" для дітей середнього і старшого дошкільного віку.
"Коза-дереза"
Мета: вчити передавати емоційний і фізичний стан ігрових образів; збагачувати ігровий досвід дітей; сприяти розкріпаченню фантазії.
Удосконалювати вміння виразно передавати ігрові образи, імітувати характерні руху;
- Закріплювати вміння відтворювати по пам'яті раніше отриману інформацію;
- Розвивати мова, увага, мислення, пам'ять.
- Виховувати доброзичливе ставлення до героям казок і один до одного.
- Виховувати любов до російських народних казок.
Попередня робота: читання російської народної казки "Коза - дереза"; бесіди про ліс і його мешканців.
Ігровий реквізит:
- Ілюстрації по кількості героїв казки - 8шт.
- Спідниці, хустки, блузки, фартухи - по 4 шт.
- Кошики з "сміттям" - 5шт.
- Лавка
- Куби, мішечок з цукерками, хустки - 5шт.
- Двері відкриваються - казка починається. Нас сьогодні знову запрошує в гості казка. І називається вона "Коза-дереза". А хто з вас пам'ятає, які герої є в цій казці? (Відповіді дітей). Я дуже рада, що ви згадали всіх героїв. Думаю, що у нас з вами труднощів не буде, адже ви мені як завжди допоможете. Справа в тому, що всі ілюстрації героїв казки виявилися розрізаними необхідно їх зібрати. І першими мені допоможуть найменші наші учасники. А хто конкретно, зараз з'ясуємо.
Вам необхідно продовжити речення з казки. Приготувалися ...
- Жили-були ... (дід і баба)
Найпершим виявився ..., молодець!
Хлопці, ілюстрацію якого героя він буде збирати? Ну звичайно Діда.
Підійди до столу і приступай до роботи, якщо хочеш, можеш взяти собі помічника.
Ну, зараз нам необхідно визначити, хто ж буде збирати картинку Бабусі. Цей конкурс тільки для дівчаток. А хлопчики виступлять в ролі суддів і виберуть найкращу Бабусю.
Дівчаткам необхідно розділитися на чотири групи по три людини. В кожна трійка вибере, кого буде наряджати. (На стільчиках розкладені речі - спідниці, фартухи, хустки ...) На те щоб одягнути свою Бабусю вам дана дна хвилина.
Конкурс "Чия Бабуся красивіше?"
За допомогою хлопчиків підводяться підсумки. Переможниця складає свою картинку.
А ви пам'ятаєте, що в казці у Діда була дочка і у Баби була дочка? Але ж у нас не тільки дівчатка, але і хлопчики, тому будуть і дочки і синочки. А що в казці робили дочки? ... Звичайно, вони допомагали. Ось і нам з вами потрібно вибрати найкращих помічників. Розподілені по парам - хлопчик з дівчинкою. Кожна пара візьме по кошику і встане туди, де більше подобається. Зараз я розсиплю все сміття з ваших кошиків, а ви після сигналу повинні швидко і чисто все зібрати. Чия пара виявиться найшвидшою, тому й дістанеться збирати наступну картинку.
Ігрове завдання "Помічники"
Картинки з людьми ми з вами зібрали. Пора і за звіряток братися. І хто ж у нас буде першим? Кого Коза образила більше всіх? ... Ну звичайно Зайчика. А що Зайка робить найкраще? ... (стрибає) Я знаю, що ви всі чудово стрибаєте. Але в цей конкурс запросимо дітей молодшого віку, а старші - судді.
"Зайці" слухайте завдання, поки звучить музика - ви стрибаєте, а як тільки замовкає - ви повинні забратися на лавку і завмерти, перетворитися в "стовпчик". Судді обирають двох найкращих Зайцев, які і зберуть картинку.
Ігрова вправа "Замри"
Наступний герой казки сховався в загадці, відгадайте.
Сірувато, зубовато,
По полю нишпорить,
Телят, ягнят шукає.
Молодці! Звичайно ж це вовк. А де живе вовк? .. (В лісі.) Так як вовк живе в лісі, він все знає про ліс, а ви? Зараз ми перевіримо. Хто дасть більше всіх правильних відповідей, той і буде збирати картинку з Вовком.
конкурс загадок
1. Навесні зеленить
влітку холодить
восени живить
взимку зігріває2. Навесні кольором
Влітку плід приношу
Восени не в'яне
Взимку не вмираю.3. Стоять стовпи білі
На них шапки зелені.4. Ні хто не лякає,
А вся тремтить.5. Сукня загубилося
Гудзики залишилися.
Наступний герой нашої казки теж лісової житель - це ведмідь. Що ви знаєте про ведмедів? .. Що ведмеді люблять їсти? .. Так, ведмедики дуже великі ласуни. Але нашим Ведмедикам буде важко знайти солодощі.
Подивіться, на нашій "галявинці" стоять "пеньки". Учасникам гри зауважимо очі, і я покладу на один з пеньків мішечок із солодощами. Необхідно, пересуваючись на четвереньках, обстежити "пеньки" руками. Хто знайде мішечок повинен крикнути - "знайшов". Переможець буде викладати картинку з ведмедем.
Гра "Сліпі ведмеді"
Найбільшим героєм в казці був ведмідь, а хто пам'ятає самого маленького і самого сміливого? .. Правильно, бджола. У будь-яку шпаринку пролізе і нікого не злякається. А що ви знаєте про бджіл? Хто більше всіх нас розповість, то і збере картинку з бджілкою.
"Бджолярі"
Отже, картинку, з яким героєм залишилося нам зібрати? Звичайно ж картинку кози. А щоб визначити, хто ж буде її збирати, ми всі разом пограємо в гру. А визначить переможця бджілка. Адже вона була в казці найсміливішої. Переможе той хто зуміє ухилитися від "жала" бджоли.
Гра "Будь спритним"
Ось і все картинки з героями зібрані. І наша гра підійшла до кінця. Але попереду нас чекають нові казки і їх герої. Будь-якої казці буває кінець, а хто брав участь в ній - молодець!
розділи: Робота з дошкільнятами
Головні цілі:
- Розкриття творчої індивідуальності дитини, пластичної виразності.
- Розвиток спостережливості.
- Розвивати творчу фантазію і уяву.
- Увага і емоційну пам'ять.
- Корекція емоційно-вольової сфери дітей.
- Формувати вміння передавати мімікою, позою, жестом, рухом основні емоції.
завдання:
1) За допомогою ігрових моделей, постійних на малих формах дитячого фольклору, вводити дітей в барвистий і поетичний світ рідної мови, і одночасно в м'якій і ненав'язливій формі давати урок морального виховання.
2) Розвивати у дітей художньо-творчі здібності в мовної, рухової діяльності.
3) Підводити дітей до колективної творчості. Розвивати художні навички та практичні вміння в галузі театрального мистецтва.
План театрально ігрової діяльності по російській народній казці "Коза-дереза"
Діти, ви любите казки? (Відповіді дітей)
Сьогодні ми з вами зустрінемося з казкою! Це не складно, і не просто, а зробити вам треба ось що: ось цей куб кинути так, щоб випало яке-небудь число. А кидати буде той, хто вийде з лічилці. Саша вас вважатиме, а хто знає лічилку, ну допомагайте.
"Летів лебідь по синьому небу, зламав крило, загадав число!"
Тобі, Ваня, кидати куб! Яке число випало? Це означає, що крім себе самого Ваня може запросити з собою ще й інших дітей (діти називають) і піти в російську казку.
(Діти вибрані Ванею входять в будиночок, починається перекличка вихователя з увійшло дітьми і тими, які в будиночку).
Вихователь і діти: Тук, тук, тук! Хто в будиночку живе?
Діти в будиночку: Тут живуть не звірята, а веселі хлопці!
Знову перші: Пустіть нас до себе жити!
другі:А ви багато не їсте?
перші:Ні!
другі: А ви вночі не хропете?
перші: Ні!
другі: Коли так, то проходьте!
вихователь:Ви хлопці, озирніться, ніж хочете, поділіться!
діти: Ах! Який прекрасний будинок! Тут ми славно заживемо!
Вихователь промовляє одну й ту ж саму фразу з різною інтонацією: з подивом, з захопленням, байдужим голосом.
Діти відгадують з якою інтонацією була сказана фраза.
вихователь:А поруч з будиночком, який гарний лужок! Скільки красивих квітів ...
(Діти називають квіти: ромашки, волошки, дзвіночки, сідають на атрибути квітів (плоскі) викладених на килимі).
вихователь:
Казка, казка це диво! В чудеса грати ми будемо,
Будемо разом ми грати, чудесами управляти!
Грати ми будемо в казку, а ось в яку треба буде вгадати! Для початку загадаю вам, хлопці, я звірині загадки!
Маленький, Бєлєнький, все полюшко прокружіл,
По доріжці стриб-стриб! За снежочку тик-тик! (Заєць)
Ходить пан по двору, чіпляється до всього,
Подвійна борідка, на бік ковпачок! (Півень)
З борідкою, а не старий, з рогами, а не бик,
Доять, а не корова, лико дере, а личаків не пасе! (Коза)
А як ви думаєте, в якій казці живуть ці герої? (Відповіді дітей) Молодці, хлопці, правильно відгадали! У казці - "Коза-дереза!"
А хто ж головний герой це казки? (Відповіді дітей) Подивіться, один на один, хто у нас більше підходить на цю роль? (Вибирають Козу)
Який ти будеш козою? (Відповідь дитини)
Потім коза вибере діда, дід бабку і т.д.
Ось і всі герої казки зібралися! А мене хлопці ви з собою візьмете? А яку роль ви мені запропонуєте? (Казкарки)
(Звучить музика, діти надягають костюми.)
казкарка:У казці може все трапиться, наша казка - попереду! ...
казкарка: Ребятушки-Голубятушкі, а я не знаю, як казки починаються, ви мені не підкажіть?
діти: "Давним-давно" ... "Жили-були" ... "В деякому царстві, у деякій державі ...", "Близько чи далеко ..."
казкарка: "Казка від початку починається, до кінця читається, в серединці не перебивати" ... "Казка в двері до нас стукає, скажімо казці заходь!" ...
"Жили-були дід та баба, та внучка Маша". Пішов дід на базар, (діти встають в два ряди для російської народної гри "Тінь-тінь-потетень").
Тінь-тінь-потетень, заплету тин,
Потім перерасплетенію тінь.
(Діти перебудовуються в тин)
Російська народна гра "Ходив дід на базар" (ігрова модель С. Черноскутова).
Ходив дід на базар, купив дід косу.
- На що тобі коса?
- Муравйов-траву косити!
- На що траву косити?
- Добра коня вигодувати!
- На що коня вигодувати?
- Дубовий ліс возити!
- На що дубовий ліс возити?
- Мости мостити!
- На що мости мостити?
- В гості до козоньке ходити!
Продавець:Кому козу? Продаю козу! ... Недорого віддам! \u200b\u200b...
дід: Почім, господиня, козу продаєш?
Продавець: За три гроша віддам!
дід:А хороша чи коза?
Продавець: Ах хороша! Так як хороша!
дід:Ну бери три гроша давай козу! (Веде козу)
Продавець: Слава тобі господи! Продала козу!
дід: Внучка я козу купив! Іди її пащі!
Онука:Зараз йду! (Жене козу лозинкою)
Онука: Козочка-коза, дивись, яке сонечко яскраве! Милується на нас!
Пальчикова гра "Сонечко" (ігрова модель Е.І. Сафарова)
(Супроводжується грою на металофоні): проводиться з усією групою дітей.
Всі діти:
Сонечко, сонечко, погуляй біля річки!
Сонечко, сонечко, розкидай колечка!
Ми колечка зберемо, золоченочкі візьмемо,
Покатаємо, пограємо і тобі знову повернемо!
казкарка: Внучка пасла козу до самого вечора, добре пасла! І під вечір погнала її додому.
дід:
Коза (співає):
дід: Бідна, моя коза!
Ну постривай, негідниця! Я тебе покараю! Іди геть!
(Внучка з плачем пішов)
казкарка: На наступний день...
дід: Сьогодні, баба, йди ти паси козу!
бабка:Зараз йду! (Жене козу лозинкою)
Російська народна гра "Баба йшла"
Всі діти:
Баба йшла, йшла, йшла, пиріжок знайшла!
Села, поїла, знову пішла!
Встала баба на носок, а потім на п'яту,
Стала російську танцювати, а потім навприсядки!
казкарка:Добре посла бабка козу і під вечір гнала її додому.
дід: Коза, моя коза, чорні очі! Що ти пила, що їла?
Коза (співає):
Чи не пила я дідусь не їла! Чи не пила, я й не їла!
А як бігла я через місточок, вхопила кленовий листочок,
А як бігла через гребельки, вхопила води крапельку!
Стільки я пила, і стільки їла! Стільки я пила, і стільки їла!
дід:Бідна, моя коза! Зовсім заморили тобі голодом! А ти ледащо пішла геть!
казкарка: На наступний день...
дід: Ну, сьогодні я сам буду пасти, підемо коза!
коза:Йде коза по лісі ................
Діти водять хоровод (поцелуйной гру) "Як козел козу заганяв".
Козел козу заганяв, молодий сірку заганяв,
Ходи, козонька додому, ходи сіра додому!
У тебе семеро дітей, восьмий козел,
А дев'ята сама, поцілунок разок мене!
казкарка:Добре пас дід козу, і під вечір погнав її додому, а сам скорехонько забіг вперед, та запитує ...
дід: Коза, моя коза, чорні очі! Що ти їла, що пила?
коза: Чи не пила я, дідусь не їла а як бігла через місточок, вхопила кленовий листочок, а як бігла через гребельки, вхопила води крапельку.
дід:Я тобі покажу кленовий листочок і води крапельку! Будеш знати, як говорити неправду! Піду, нагострити ніж!
казкарка:Злякалася коза і втекла!
Дід кричить: Тримай козу! Лови! ...
(Діти утворюють хоровод навколо кози)
Гра жарт "Го-го-го, коза!" (Ігрова модель С. Черноскутова)
Го-го-го, коза, го-го-го, сіра, го-го-го, біла!
Де ж ти, козонька, де ж ти ходила? Де ж ти блукала?
Ходила коза по темних лісах, по крутих горах,
Го-го-го, коза, го-го-го, сіра, го-го-го, біла!
Як тебе, козу вовки не з'їли, стрільці не вбили?
коза:
Не боюсь я не вовків, які не стрільців,
А боюся я діда старого, у нього у діда, борода сива,
Він мене, козу, батогом поре, крізь рушник,
У завзяте серце! Ах!
Коза падає. Звучить музичний фон.
Знати коза пропала, на землю впала!
Чи не ярісь-ка, ти! Вклонися-ка ти!
І саму пану-хазяїнові і господині!
І їх детушкам, і сусідка!
коза:Ме! Не буду кланяється!
казкарка:Біжить коза, відіт- заяча хатинка стоїть, вбігла коза в хатинку, а зайця-то будинку немає. Замкнула коза двері і сховалася на печі. Трохи згодом прискакав зайчик додому, хвать лапкою, а двері то замкнені! Чує хто-то на печі ворушиться!
зайчик: Хто-хто в моїй хатинці?
коза:(Пісенька Кози)
Я коза дереза, за три гроша куплена,
Обидва боки луплю!
Топу-топ-у-топ, ногами, заколю тебе рогами!
Хвостиком замету, тут тобі і смерть!
зайчик: Що за звір такий небачений?
(Зайка плаче, йде, сідає на пеньок, назустріч йому півень)
півень: Ку-ку-рі-ку! Про що зайка плачеш?
зайчик:Так як же мені не плакати! Як не сумувати! Була у мене тепла хатинка, так оселився там якийсь страшний звір! Рогатий, бородатий, а мене, господаря і на поріг не пускає!
півень:Не плач зайка! Я цього звіра вижену!
зайчик:Де вже, тобі півня! Такого не чув звіра вигнати!
півень:Ні, вижену! (Пісня півня)
Ку-ку-рі-ку! Ку-ку-рі-ку!
Іду на ногах в червоних чоботях!
Несу косу, тобі голову знесу!
За самі плечі! Злазь-ка з печі!
казкарка: Перелякалася коза, зіскочила з печі і в ліс втекла! А зайчик з півнем оселилася в хатинці, і стали вони жити удвох.
Хлопці, а як ви думаєте, що ж сталося з козою далі?
(Висловлювання, припущення дітей, діти вигадують і розповідають своє продовження казки)
казкарка:Будь-яка казка як вінцем завжди закінчується кінцем. За звичаєм казковому ми можемо закінчити казку, якими словами?
(Відповіді дітей)
- "Казка брехня, та в ній натяк, добрим молодцям урок!
Я там був, мед, пиво пив, по вусах текло, а в рот не попало!
Ось тобі і казка, а мені бубликів в'язка!
Тут і казки кінець, а хто слухав молодець!
Жив-був цар-овес, він все казки забрав!
І стали вони жити-поживати і добра наживати! "
Ось ми і розпрощалися по казковому!
Казка Коза-дереза \u200b\u200bнеодмінно сподобається маленьким читачам. До того ж її уроки будуть корисні для становлення ціннісних орієнтирів малюків. Рекомендуємо казку для онлайн прочитання з дітьми.
Казка Коза-дереза \u200b\u200bчитати
Була у діда улюблена коза на прізвисько дереза. Тільки Коза-дереза \u200b\u200bвиявилася шкідливою обманщицею, скаржилася дідові, що пасуть її внучка з бабою як слід. Дід вигнав бабу з онукою з дому. Коли сам старий пішов козу пасти, вона все одно сказала, що не їла і не пила нічого. Розсердився дід, вирішив зарізати невдячна тварина. Ледве вирвалася Коза-дереза. Опинилася в лісі, вигнала Зайчика з його хатинки, стала в ній жити. На допомогу Зайчику прийшов Півник з страхітливою косою. Увійшов до хати, закричав - злякалася Коза, впала з печі і вбилася. Живуть Зайчик з півником тепер щасливо в Зайчикова хатинці.
Читати казку можна онлайн на нашому сайті.
Аналіз казки Коза-дереза
Повчальна казка з динамічним сюжетом і римованими репліками персонажів робить її привабливою для маленьких дітей. Персонажі теж знайомі малюкам по іншим казкам. Зайчик у дітей викликає співчуття, Півник - захоплення, невдячна і нахабна Коза - осуд. Чому вчить казка Коза-дереза? Казка вчить, що справедливість завжди торжествує, а добро перемагає зло.