Тематична акція - як партнерська форма співпраці сім'ї та ДНЗ. Методична розробка на тему: Соціальні акції в ДОУ, тематика акцій, учасники акцій, правила проведення

19.08.2019

(З досвіду роботи)

Сьогодні славні традиції минулого служать для нас тим міцним фундаментом, на якому грунтується вже сучасна, але настільки ж необхідна людям, благодійність. І такі заходи, як акція «Поиграл сам, навчи іншого», дає можливість об'єднати зусилля кожного з нас на шляху благородних починань.

Благодійність - це не просто надається допомога, а свідоцтво соціальної відповідальності громадян перед своєю країною і пропаганду захисту маленьких громадян. Всі ми повинні усвідомлювати себе єдиним народом із загальною історією і спільним майбутнім. Добрі, благодійні справи приведуть суспільство до духовного відродження.

Люди, які взяли участь у благодійній акції гідні великої поваги, адже допомагаючи дітям, ми будуємо майбутнє всієї країни, всього російського народу.

В рамках реалізації Концепції математичної освіти в Російській Федерації з метою підвищення якості природничо-математичної освіти в нашому дитячому садку було вирішено відновити і дооснастити Центри цікавої математики вікових груп різними іграми математичного змісту.

Практика показала, що на успішність навчання математиці впливає не тільки зміст пропонованого матеріалу, а й форма подачі, яка здатна викликати зацікавленість і пізнавальну активність дітей. І однією з ефективних форм є дидактичні ігри. Основне призначення їх - забезпечити дітей знаннями в розрізненні, виділенні, називання безлічі предметів, чисел, геометричних фігур, напрямків. У дидактичних іграх є можливість формувати нові знання, знайомити дітей зі способами дій. Кожна гра несе конкретне завдання вдосконалення математичних (кількісних, просторових, тимчасових) уявлень.

У зв'язку з цим з'явилася ідея організації і проведення незвичайної благодійної акції - привернути увагу до неї батьків наших вихованців.

Суть нашої акції «Поиграл сам, навчи іншого» полягає в добровільній передачі математичних ігор дітям ДОУ і приурочена до проведення Тижня математики в дитячому садку. Всі ігри, подаровані і зібрані надовго «оселяться» на полицях розвиваючих центрів, поповнять предметно-просторове середовище групи, і обов'язково «подружаться» з хлопцями.

Благодійник - це той, хто добровільно і безкорисливо передає свої знання, вміння, навички, сили і засоби для нужденних людей і суспільного блага.

У ролі благодійників виступили люди, які зацікавлені у вирішенні нашої проблеми - оснащенні центрів цікавої математики в групах, ті, кого ми змогли переконати - наші батьки.

Організація даної акції в дитячому саду ставила завдання:

Підвищити соціальну активність батьків ДНЗ.
Привернути увагу батьків до питання математичного розвитку дошкільників.
Залучити батьків в діяльність по проведенню заходів в рамках тематичного тижня: організувати майстер-класи для дітей своїх груп з навчання їх ігор з математичним змістом.

Алгоритм підготовки, створення і проведення тематичних акцій:

визначення цілей і завдань;
складання плану акції;
розробка та реалізації заходів в інтерактивних формах взаємодії з батьками дошкільнят (консультації, ігри, бесіди, анкетування, нетрадиційні батьківські збори, домашні завдання, конкурси);
організація і проведення ігрової, пізнавальної, продуктивної діяльності з дітьми;
проведення спільних заходів з батьками і дітьми;
підведення підсумків спільної роботи, заохочення дітей і батьків за результатами проведеної акції «Поиграл сам, навчи іншого».

Упродовж тижня благодійності «Поиграл сам, навчи іншого», всі батьки могли «перераховувати» свої пожертви, тобто приносити виготовлені своїми руками або куплені в магазині гри.

В результаті акції було зібрано 55 різних ігор, батьками проведено 8 майстер-класів з навчання правилам. Вся робота була побудована на добровільних засадах. Найактивніші учасники нагороджені листами подяки.

Добрі справи не залишаються непоміченими - вони як маяки світять тим, хто чекає допомоги. Надаючи допомогу, учасники дарують не просто матеріальні цінності, а дають дітворі радість і турботу.

Простота Акції полягає у виконанні, вона дозволила за короткий період часу охопити всіх учасників освітнього процесу (дітей, батьків, педагогів МДОУ), отримати значний за важливістю результат.

Активне включення педагогів в дана подія - це можливість стати основними виконавцями ряду дій для досягнення мети. Педагоги самі разом з дітьми і їх батьками вирішували певну проблему, підвищуючи свій творчий і професійний рівень.

Благодійну акцію «Поиграл сам, навчи іншого», вважаємо дуже ефективною партнерської формою співпраці сім'ї та ДНЗ. Вона з'явилася лише одним із заходів комплексу для підвищення рівня математичної освіти в нашому дошкільному навчальному закладі.

Екологічні акції в дитячому саду.

«Істинне виховання полягає

не тільки в правилах,

скільки в вправах »

Наше дошкільний заклад представляє досвід роботи з дітьми в області екологічного виховання, а так само нетрадиційну форму роботи з батьківською громадськістю, де проведення екологічних акцій розглядаються як соціально-значущий захід. Яскравою формою вираження ставлення екологічної культури, є, діяльність дитини, а так само всіх учасників екологічного процесу. Присутність в змісті діяльності, елементів екологічної інформації служить показником його ставлення до світу природи, людям, собі. Різноманітна діяльність природним чином пов'язує екологічне виховання з усім процесом розвитку особистості дитини. Дорослий, і перш за все сім'я, для дитини і партнер по грі, і зразок для наслідування, і експерт з оцінки знань, умінь, поведінки і відносини. Не можна мати на увазі те, що дитячий сад - перший в житті дитини соціальний інститут. Перше зіткнення дитини з соціокультурним середовищем відбувається в родині. Саме там дитина набуває норми поведінки, відносини. Формування екологічної культури залежить, наскільки якісним буде процес засвоєння соціальних правил, дій, відносин. Акція - це соціально значуща, діяльнісної, комплексне, подієвий захід. Має протяжність в часі. У нашому дошкільному закладі екологічні акції проходять протягом усього навчального року. В ході акцій дошкільнята отримують природознавчі знання, формують навички екологічної культури, активну життєву позицію. Акції служать хорошою екологічної пропагандою серед батьківської громадськості. Діти бачать ставлення батьків, організацію заходу і самі в ній беруть участь. Акція проходить під своїм девізом, має наочну агітацію (листівки, плакати, пам'ятки). У зміст акцій входять свята, розваги, вікторини, виставки, конкурси, присвячені об'єктам акції. Мета проведення екологічних акцій: формування основ екологічної культури, свідомості і світогляду дошкільнят.
Завдання: формувати пізнавальний інтерес, комунікативні здібності, гуманістичне ставлення до природи, естетичну та практичну чуйність, прищеплення трудових навичок. Алгоритм проведення акцій:
 мета (кожна акція має свою мету);  завдання (виконуються загальні і конкретні);  об'єкт (на що спрямовано - птахи, дерева ...);  учасники (діти + батьки, співробітники + діти + батьки);  етапи: 1. Підготовчий (розробка плану по досягненню мети, збір інформації, обсяг і накопичення матеріалу, кошторис витрат); 2. Організаційно-практичний (тобто діяльнісний, виконання плану діяльності); 3. Аналітичний (підведення підсумків, рефлексія. Може проходити в формі нагородження, виготовлення фотоальбому, відеофільму, виготовлення книжок-саморобок, проведення виставок і т.д.).
ВИДИ АКЦІЙ:
осінь:
1. «Насінина і зернятко про запас!» (Збір насіння для майбутнього врожаю, насіння квітів, дрібочучи для підгодівлі птахів); 2. «Добра зима для птахів» (підгодівля зимуючих птахів. В групі варто ємність, куди діти і батьки приносять корм для птахів. В «Панорамі добрих справ» вихователі відзначають подяку активним сім'ям).
зима:
1. «Ялинка - зелена голочка» (на захист ялинки діти виготовляють плакати, несуть додому. По дорозі можуть повісити в громадському місці. Заключний етап може вийти в форму конкурсу та виставки - «Ялинка - зелена голочка»); 2. «Вітаміни на підвіконні» (вирощування цибулі, спостереження за ростом лука в різних умовах, ведення календаря спостереження загального та індивідуального).
весна:
1. «Закривай міцніше кран, щоб не витік океан!»
(22 березня - Міжнародний день води ». Акція може початися раніше, а закінчитися святом« Чарівниця вода ». Плакати, експериментальна діяльність - віжка цілюща сила).
2. «Улюблений - чисте місто!» (Це міська акція «Чисте місто» проходить традиційно, а ми активно підключаємося, батьки + діти + співробітники: прибираємо територію, упорядковують і озеленюємо). 3. «Кожному співакові по палацу!» (Спільно з батьками виготовлення і прикріплення шпаківень. Можна розмістити у дворі свого будинку, на дачі). 4. Навесні починає старт екологічна акція «Прикрасимо планету квітами» (початок акції в квітні, в свято «День землі», коли діти сіють насіння квітів).
літо:
1. «Прикрасимо планету квітами» (розбивка квітників, газонів з виросла розсади, догляд за посадками). 2. «Бережіть ліс і його мешканців від пожежі!» (Заклик, як вести себе в лісі, обережне поводження з вогнем в лісі. Пожежа завдає незгладимий шкоди природі, його жителям, людям).
Всі екологічні заходи і акції проходять під загальним девізом: «Тільки разом, тільки дружно, допомагати природі потрібно!». «Давайте друзі, всюди, де живемо, Дерева посадимо, сади розведемо. Давайте будемо до того прагнути, Щоб нас любили і звір і птах, І довіряли всюди нам, Як найкращим своїм друзям!

Надаю Вам досвід роботи з дітьми в області соціально-морального виховання, а так само нетрадиційну форму роботи, де проведення соціальних акцій розглядаються як соціально-значущий захід.

В даний час основна увага приділяється проблемі соціально-особистісного розвитку і виховання дошкільників, яке є одним з компонентів дошкільної освіти. Соціально-особистісний розвиток дошкільника, тобто формування ставлення дитини до себе і до навколишнього, вироблення їм соціальних мотивів і потреб, становлення його самопізнання - процес досить складний, вимагає від педагога чималих витрат праці і в плані результативності.

Акція - це соціально значущі, комплексні заходи, дії для досягнення будь-якої мети. Кожна акція складається з трьох основних етапів: мотивації, планованих дій і завершальний етап. Важливою умовою і успіхом акції - є мотивація - усвідомленого ставлення до справи і дій.

Принципи соціальних акцій:

Алгоритм проведення акцій:

Мета (кожна акція має свою мету);

Завдання (виконуються загальні і конкретні);

Об'єкт (на що спрямовано - птахи, дерева ...);

Учасники (діти + батьки, співробітники + діти + батьки); етапи:

Підготовчий етап.

основний етап

аналітичний етап

«Соціальні акції»

№ п / п	Назва акції	мета	результат
	акція «Селфі Безпеки!»		Роздали 15 кульок водіям.


	Соціальна акція «Лайк водієві!»		Ми маленькі пішоходи, яких водій чемно пропускав на пішохідному переході. І віддячити автомобілістів ми вирішили незвичайними кружками і прапорцями у вигляді лайка, які ми зробили своїми руками, на яких відобразили лайк. Таких кухлів ми зробили 15 штук. Підсумком такої акції, стала публікація в газеті «Березники Вечірні»
	Акція «Синиця день»

			нагородний диплом
			Здали в фонд 12 книг.
заплановані акції
	Акція «Ветеран живе поруч»
	екологічна акція «Зелений пояс Росії»

Саме в таких акціях малюк знайомиться з різними видами діяльності, освоює нові для себе соціальні ролі. Удосконалює комунікативні навички, вчиться виражати свої почуття і розуміти емоції інших людей, виявляється в ситуації, коли необхідна співпраця і взаємна допомога, накопичує первісний банк моральних уявлень і пробує співвідносити їх зі своїми вчинками, вчиться слідувати засвоєним моральним нормам і самостійно здійснювати моральний вибір.

Перегляд вмісту документа
«« Соціальна акція-основа формування інтересу дітей до суспільного життя »»

Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад

«Дитячий садок №56»

доповідь

«Соціальна акція-основа формування інтересу дітей

до суспільного життя »

Підготувала: Іванова Валентина Олексіївна,

вихователь вищої кваліфікаційної

м Березники, 2016р.

Отримуючи від виховного процесу моральні зразки, моральні цінності і пропускаючи їх через свідомість, почуття і переживання, дитина освоює моральний досвід, моральну культуру суспільства.

Зміна пріоритетів у сфері дошкільної освіти орієнтують нас, педагогів, на пошук і створення умов, спрямованих на розвиток інтеграційних якостей особистості дитини, формування у нього адаптаційних здібностей до вимог соціуму. Необхідно вдосконалювати способи і методи збагачення морального досвіду дитини в процесі входження його в світ людей. У сучасному світі маленька людина живе і розвивається, оточений різноманітними джерелами впливу, як позитивного, так і негативного, які впливають на його формує моральну сферу. Тому саме зараз актуальні соціальні позиції. У зв'язку з цим був розроблений план проведення «Соціальні акції дошкільнят». Це ефективні форми роботи, які спрямовані на розвиток моральних і особистісних якостей дошкільнят, і предполагаетработу за двома напрямками: робота з дітьми та робота з батьками.

У нашому дошкільному закладі акції проходять протягом усього навчального року. В ході акцій дошкільнята отримують знання, формують навички культури, активну життєву позицію. Акції служать хорошою пропагандою серед батьківської громадськості. Діти бачать ставлення батьків, організацію заходу і самі в ній беруть участь.

Акція проходить під своїм девізом, має наочну агітацію (листівки, плакати, пам'ятки). У зміст акцій входять свята, розваги, вікторини, виставки, конкурси, присвячені об'єктам акції.

Принципи соціальних акцій:

Системність, послідовність - обов'язкова риса акцій;

Узгодженість. Акції повинні проводитися на законних підставах, слід заздалегідь подумати про те, кого потрібно довести до відома

(Адміністрація, батьки, школа). Причому зробити це потрібно разом з дітьми, надавши їм певні повноваження. Діти самі можуть розповісти про ідею акції.

Захід оформляються документально, особливо якщо воно пов'язане з виходом за межі дитячого садка.

Відсутність духу змагання. Учасники повинні бути налаштовані на задоволення від спільної справи, а не отримання, кращого місця в рейтингу.

Безпека. Не можна, наприклад, прибирати бите скло або недопалки на території парку або на березі річки.

Алгоритм проведення акцій:

Мета (кожна акція має свою мету);

Завдання (виконуються загальні і конкретні);

Об'єкт (на що спрямовано - птахи, дерева ...);

Учасники (діти + батьки, співробітники + діти + батьки); етапи:

Підготовчий етап.

При розробці і підготовці акції педагогу, необхідно визначити: на рішення якої соціально-педагогічної проблеми спрямована акція, хто є її цільовою групою, яка мета акції. Також слід продумати форму проведення соціальної акції.

основний етап

Реалізація сценарію соціальної акції. Це може бути один захід (концерт, музично - літературна композиція) або кілька йдуть один за одним заходів (спочатку бесіда про птахів, малювання птахів, потім виготовлення годівниць і закріплення їх на деревах). Бажано, щоб при проведенні заходів акції на дітях були спеціальні елементи в одязі (футболка з емблемою акції, кепка, краватки, хусточки, жилети, значки, прапорці). Не забувайте про сценарних ефекти (запуск паперових зміїв, повітряних куль, феєрверків тощо.).

Обов'язково залучайте батьків до підготовки та проведення будь-якої акції!

аналітичний етап

Мається на увазі підведення підсумків соціальної акції, визначення її подальших перспектив. Наприклад, при складанні підсумкового звіту про проведення соціальної акції, педагог аналізує: вдалі і не вдалі моменти її проведення; збіглися мета акції, і її результати і форма проведення. Необхідно визначити перспективи акції: чи потрібно її повторювати, що можна вдосконалити при підготовці і проведенні, чи доцільно змінити форму проведення акції.

Соціальну акцію можна проводити для того, щоб:

Привернути увагу суспільства до існуючої соціальної проблеми.

Вивчити ставлення оточуючих людей до існуючої проблеми.

Поширити інформацію серед різних груп населення.

Сприяти формуванню суспільної свідомості.

«Соціальні акції»

№ п / п	Назва акції	мета	результат
	акція «Селфі Безпеки!»	Звернути увагу широкої громадськості на необхідність кращого захисту дітей в процесі участі в дорожньому русі; зробити дитячу дорожню безпеку пріоритетом.	Хлопці на заздалегідь заготовлених червоних повітряних кулях розмістили емблеми смайликів і машин, це послужило звернення до водіїв, від яких залежить безпека дітей на дорозі. Роздали 15 кульок водіям.
	Акція до святкування дня літньої людини «Візьми шматочок промінчика у вас буде ....» 2015 р, 2014г- взяли участь в акції «Дорогим і близьким»	Дати дітям дошкільного віку елементарні знання і уявлення про міжнародний святі «День літньої людини». Прищеплювати любов до рідного міста, його найстарішим жителям.	Спільно з дітьми ми виготовили сонечко, у якого були промінчики з побажаннями, кожна людина могла взяти для себе промінчик щастя і порадіти цьому. Результатом нашої акції з'явилася стаття від мешканки м Березники з вдячністю за проведену акцію.
	Екологічна акція «Ялинка, живи!»	Формування у підростаючого покоління відповідального ставлення до природних багатств рідного краю, підвищення творчої активності і природоохоронної діяльності дітей і їх батьків.	Виготовлення плакатів під девізом «Не рубайте ялинки», «Збережемо ялинку красуню наших лісів», закликали людей берегти хвойні дерева. Кількість плакатів 16 штук, розмістили на території мікрорайону.
	Соціальна акція «Лайк водієві!»	Профілактика дорожньо-транспортних пригод на нерегульованих пішохідних переходах, пропаганда взаємної поваги між учасниками дорожнього руху.	Ми маленькі пішоходи, яких водій чемно пропускав на пішохідному переході. І віддячити автомобілістів ми вирішили незвичайними кружками і прапорцями у вигляді лайка, які ми зробили своїми руками, на яких відобразили лайк. Таких кухлів ми зробили 15 штук. Підсумком такої акції, стала публікація в газеті «Березники Вечірні»
	Акція «Синиця день»	Привернення уваги до проблеми охорони та дбайливого ставлення до птахів, пропаганда екологічних знань у дітей і батьків.	Виготовили з непридатного матеріалу 12 годівниць і розвісили їх за територією дитячого садка №56.
	Соціальна акція «Запам'ятай водій, ти теж батько».	Залучення уваги громадськості до проблеми дитячого дорожньо-транспортного травматизму, до необхідності застосування ременів безпеки і дитячих утримуючих пристроїв, під час перевезення дітей в салоні автомобіля.	Виготовили і роздали буклети водіям- батькам.
	Акція «Здай батарейку спаси планету»	Привернення уваги вихованців дошкільних освітніх установ, їх батьків та колективу до проблеми утилізації відпрацьованих батарейок.	нагородний диплом Наша група зібрала понад 2 кг старих батарейок.
	Соціальна акція «Подаруй книгу бібліотеці»	Формування активної громадянської позиції, виховання почуття патріотизму, відповідальності та поваги до книги, залучення дітей до читання. Поповнення фонду дитячої бібліотеки.	Здали в фонд 12 книг.
заплановані акції
	Акція «Ветеран живе поруч»	Сформувати почуття обов'язку, почуття поваги до захисників Батьківщини, почуття гордості за свій великий народ, виховати в дітях шанобливе ставлення до старшого покоління, дбайливе ставлення до сімейних фотографій і нагород.	Виготовлення з дітьми подарунків своїми руками. З батьками вихованців надання волонтерської допомоги в прибиранні прибудинкових територій і присадибних ділянок ветеранів Великої Вітчизняної війни.
	екологічна акція «Зелений пояс Росії»	Вказати на значення лісів. Показати вплив людини на природу. Виховувати любов до природи і вчити правильній поведінці в природі. Викликати бажання у дітей садити і доглядати за деревами. Виховання в дітях дбайливого ставлення до природи; Залучення батьків і співробітників дитячого саду до участі і спільного проведення акції.	Акція приурочена до свята «День землі» Заповнення зелених насаджень на території дитячого садка, збереження природи; посадка, догляд за деревами і чагарниками.

Досвід роботи показує, що такі акції соціального характеру підвищують рівень моральних уявлень.

Показниками результативності моєї роботи може служити позитивна динаміка моральної вихованості дошкільнят.

У дітей формується здатність висловлювати свої почуття, оцінювати їх, розвивається здатність до співпереживання і співчуття.

Педагогічна стаття "Соціальні акції в роботі педагогів дошкільної освіти."

соціальний педагог МДБОУ "ДСОВ № 50" Рожкова Маргарита Григорівна
призначення: рекомендована для вихователів ДНЗ, педагогів дошкільного та додаткової освіти.
Стаття:
В даний час широко використовується в процесі роботи педагогів різні соціальні акції. Соціальні акції-це такі заплановані соціальні дії, які спрямовані на досягнення поставлених цілей. За допомогою соціальних акцій формується основа відносини дітей до соціальної стороні життя. Найбільш це актуально зараз, коли соціальний розвиток розглянуто, як компонент дошкільної освіти. Реалізація соціальної акції повинна йти за двома напрямками: робота з дітьми, робота з батьками.
Для того щоб провести акцію треба зрозуміти її складові. Кожна акція має включати в себе три складових етапу: мотивація, планування соціальних дій і заключний етап.
Дуже важлива мотивація на початковому етапі проведення акції. Діти і батьки повинні усвідомлювати свою позицію щодо теми акції, знати її значимість і актуальність.
За тривалістю акція може бути одноденна, а може і проходити протягом усього року.
Кожна соціальна акція повинна містити свої агітаційні матеріали. Це можуть бути плакати, листівки. Так само в рамках певних акцій можливе проведення колективних творчих заходів, таких як театралізація, концерти, постановки.
Головна риса кожної акції - це її системність і послідовність. І це є першим принципом проведення соціальних акцій.
Другий принцип: це узгоджені дії з адміністрацій, батьками та ін. Громадськістю.
Важливо оформити захід документовано, особливо якщо воно пов'язане з виходом дітей за межі дошкільного закладу.
Третій принцип: дотримання безпеки. Будь-які дії в рамках акції повинні бути проведені з дотриманням здоровьеохранних заходів і не нести загрозу психічному або фізичному здоров'ю учасників акції.
Кожна акція включає в себе:
учасниць
- цілі
-завдання, що випливають з мети
- об'єкт, то на що акція спрямована
Після проведення акції підбиваються її підсумки, аналізується її процес і подальші перспективи.
Досвід проведення соціальних акцій показує, що такі акції прекрасно справляються з цілями морального виховання.
Так само можна рекомендувати в роботі з дітьми дошкільного віку використовувати при проведенні акції додаткові барвисті атрибути, такі як повітряні кулі, запускання повітряного змія, ряджені та інші яскраві елементи.

Найпоширеніші теми наших соціальних акцій:
-екологічна спрямованість, патріотична спрямованість, соціально-моральна спрямованість.

- "Чи не залишимо без палацу НЕ синицю НЕ шпака"

- "Вернісаж"

- "Меморіал"

Акція в ДОУ, як ефективна форма взаємодії з батьками.

Педагог-психолог МБДОУ

«Дитячий сад №15»

М. Петропавлівськ-Камчатський

Ізотова Раїса Вікторівна

Взаємодія з сім'єю - одне з найважливіших напрямків діяльності педагога-психолога в ДОУ. Щоб воно було ефективніше, необхідно використовувати нові оригінальні форми роботи. Чим цікавіше організовано взаємодію з батьками, тим вище їх активність в житті ДОП, вище довіру до педагогам, фахівцям і установі в цілому. А значить, знижується кількість конфліктів між ДНЗ та батьками, а результати виховання дітей - поліпшуються. Одна з таких форм взаємодії з батьками - акція.

Про Акції в ДОУ

Акція дозволяє об'єднати всіх учасників навчально-виховного процесу в ДОУ: дітей, батьків і педагогів. Акція це груповий метод роботи, який носить профілактичний і просвітницький характер, і часто, має корекційний ефект.

Основна мета акцій - створення сприятливого психологічного клімату в ДОУ; профілактика порушень в дитячо-батьківських відносинах; оптимізація ефективних форм спілкування педагогів, батьків і дітей. Акції дозволяють згуртувати сім'ї, зблизити батьків з дітьми, зміцнити добрі стосунки з ними, сформувати ціннісне ставлення до близьких, а дітям - отримати позитивний зворотний зв'язок від батьків, відчути їх любов і свою потрібність.

Як показує практика, не кожен батько може виділити 1-2 години свого вечірнього часу, щоб відвідати батьківські збори (в якій би формі воно не проводилося: тренінги, круглі столи, вітальні і т.п.). Акції віднімають у батьків мало часу, вони прості, захоплюючі і дають можливість відразу побачити результат своєї участі.

види акцій

Акції завжди є тематичними. Тобто всі заходи в рамках акції пов'язані однією темою, спрямовані на одну ідею. Акції можуть розділятися за тривалістю:

Красткосрочние (1 день) включають в себе 1-3 заходи протягом дня

Середньострокові (тривають до 1 тижня) приурочені до якоїсь дати, свята, темі

Довгострокові (до 1 місяця) в основному присвячені якійсь темі

Заходи в рамках однієї акції можуть бути різної спрямованості: тематичні бесіди з дітьми в групі, виставки малюнків і виробів, спільна творчість батьків і дітей, експрес-опитування, ігри, дії - ритуали, листи дітей і листи батьків до дітей, буклети для батьків, жартівливі тести, анкетування за підсумками (відгуки) і т.д. В рамках акції можуть проводитися в ДОУ конкурси, концерти, розваги та ін.

Алгоритм організації Акції

Визначення теми, мети і завдань Акції

Формування творчої групи (відповідальні за організацію та проведення Акції)

Підбір методів і форм проведення

Визначення термінів проведення (короткострокова або довгострокова акція)

Складання плану проведення Акції (план заходів)

Проведення заходів Акції

Підведення підсумків в творчій групі

результати Акцій

Всі результати заходів в ході Акції повинні бути відкриті для батьків. Наочними підсумками акції можуть бути: довідки - графіки (діаграми), фотозвіти, виставки продуктів творчості і т.п. Їх зручно розмістити в роздягальні. Подібна демонстрація допомагає включити в загальну діяльність і малоактивних батьків.

Важливим є думка батьків про Акцію. Тому обов'язково використовуємо різні форми зворотного зв'язку (анонімні). Це можуть бути:

міні-анкети (Що нового ви дізналися про себе і про свою дитину? Що сподобалося / не сподобалося? І т.п.),

екрани - сектора. Лист А3 ділиться на три частини: «Сподобалося. Цікаво »,« Важко сказати »,« Не сподобалося ». Кожен батько повинен зазначити своє ставлення до заходу будь-яким значком у відповідному секторі. Результат видно відразу

кольорове голосування. Необхідні фішки трьох кольорів і ящик - скарбничка для голосування. Вивішується колірні значення відповідей (червоний - «цікаво і корисно провели час всією сім'єю»; жовтий - «було цікаво, є над чим замислитися»; синій - «міг би провести час з більшою користю в іншому місці»). Батько голосує відповідної фішкою.

Книга відгуків (2-3 альбомних листа, оформлених «книгою»). Батьки у вільній формі висловлюють свої враження на сторінках книги.

По завершенню акції батькам, які взяли участь у всіх заходах, адміністрація ДНЗ може вручити Листи подяки

Акція «Моя сім'я - моє багатство»

Місце проведення : МБДОУ «Дошкільний навчальний заклад № 15» м Петропавловськ-Камчатський

терміни: Акція довгострокова, тривалістю 1 місяць: з 8 квітня по 8 травня

Учасники: батьки та вихованці старших і підготовчих груп (5-7 років)

відповідальні: педагог-психолог (або зам.зав.по ВМР), вихователі груп

Мета акції: зміцнення дитячо-батьківських відносин; формування ціннісного ставлення до близьких людей; розширення знань дітей про свою сім'ю; виховання патріотизму

План заходів:

1-й тиждень.

Оголошення для батьків про початок акції «Моя сім'я - моє багатство». Запрошення до участі.

Бесіди з дітьми про сім'ю (в групі)

Міні опитування для батьків (на невеликих різнобарвних листочках). Листочки підписати (ФМ дитини). Батькам пропонується закінчити речення:

Наша родина…

Найголовніше для нашої сім'ї ...

Найголовніший член сім'ї ...

Малюнок сім'ї (діти). Вихователь підписує зображених членів сім'ї. Записує на малюнку відповідь дитини «Найголовніший - ...»

Виставка для батьків «Моя сім'я» (в роздягальні). До малюнку дитини прикріплюється листок батька з міні-опитуванням

Оціночний екран «Ваша думка. Як бачать сім'ю діти і батьки ». Лист А3, розділений на 3 сектора: «Дуже добре. Наша думка збігається »,« Цікаво, але результат несподіваний »,« У нас різні погляди ». Батько оцінює малюнок своєї дитини і свої відповіді, і ставить будь-який значок у відповідному секторі

2-й тиждень.

Спільна робота батьків і дітей «Наше родинне дерево» (по типу генеалогічного древа, формат А4). На дереві можуть бути фотографії, картинки казкових героїв або тварин (асоціації з членами сім'ї). Імена і спорідненість підписати. алгоритм:

Я (дитина) + брати, сестри

Батьки + тітки, дядьки

Бабусі, дідусі

Батьки повинні коротко розповісти дітям про свої професії, ким працювали бабусі і дідусі

Розповідь кожної дитини в групі про своє «Сімейному дереві» і про своїх рідних (протягом тижня в міру виконання робіт)

Опитування дітей «Коли я виросту, я хочу бути як ...» (проводять педагоги в групі)

Виставка для батьків «Родинне дерево». До роботи прикріплюється відповідь дитини «Я хочу бути як ...»

Чи цікаво було дитині дізнаватися і своїх близьких і про родинні зв'язки? (Якщо «ТАК» - фішка червоного кольору)

Чи потрібно дитині знати про свій сімейний дереві і про професії своїх рідних? (Якщо «ТАК» - фішка синього кольору)

Вам особисто сподобалося брати участь в заході «Наше родинне дерево»? (Якщо «ТАК» - фішка жовтого кольору)

3-й тиждень.

Колаж на тему «Переваги нашої сім'ї» або «Традиції нашої сім'ї» (на вибір). Це спільна робота батьків і дітей (формат А4)

Розповідь кожної дитини в групі про свою сім'ю по темі колажу (протягом тижня в міру виконання робіт)

Малюнок або виріб «Мій подарунок ... (одному з членів сім'ї)». Діти виконують роботу в групі з педагогами. Роботи підписуються: ФМ дитини, назва подарунка, кому подарунок адресований.

Виставка для батьків колажів і «подарунків» дітей (роботи скріплені колаж + подарунок)

Експрес-опитування батьків (форма на вибір):

Чи важливо дитині знати про переваги чи традиціях вашої сім'ї?

Чи сподобався подарунок дитини адресату?

4-й тиждень (Напередодні Дня Перемоги). завершальний етап

Стрічка пам'яті «Я пам'ятаю! Я пишаюся!" (В рамках всеросійської акції «Безсмертний полк»).

« Шановні батьки! Нашу акцію «Моя сім'я - моє багатство» завершує захід, присвячений Дню Перемоги. У кожній сім'ї є родичі, які воювали або працювали в тилу в роки Великої Вітчизняної Війни. Кожен з них вніс свій внесок у Велику Перемогу.

Розкажіть про своє ветерана, про дорогому для Вас людині. Навіть якщо Ви не бачили свого солдата, а Вам про нього розповіли батьки або родичі.

Форма участі. На аркуші А4 розмістіть відомості про ветерана: ПІБ родича, Роки життя, Фото (якщо є), Коротко про його бойовий шлях або про роботу в тилу. Фото нагород (якщо є), військової книжки, трофеїв. Внизу вказати ступінь споріднення (наприклад, правнук Іванов Іван, 2009 року народження)

Розкажіть своїй дитині про Ваш герої, і він розповість нам, а потім - своїм дітям.

Акцію починають педагоги групи, оформивши відомості про своє родича - ветерана (на аркуші А4), як приклад оформлення для батьків.

Розповіді дітей про своїх ветеранів сім'ї (протягом тижня). Можна принести в групу нагороди та інші пам'ятні речі свого ветерана, і показати іншим дітям.

Поповнення Стрічки пам'яті «Я пам'ятаю! Я пишаюся!" (в роздягальні)

Тематичні бесіди, заняття (протягом тижня)

Участь в тематичному святі. Діти разом з батьками, тримаючи в руках пам'ятні листи (портрети) своїх ветеранів проходять коло пошани і вистоюють Хвилину мовчання.

Оголошення про завершення Акції «Моя сім'я-моє багатство». Подяка всім батькам і дітям, приймати участь в акції. Вручення вдячних листів батькам, які взяли участь у всіх заходах акції.

Підсумкове опитування думок батьків в «Книзі відгуків». Батькам пропонується висловити свої враження про Акцію:

Що Вам найбільше сподобалося (який захід, момент і т.д.)?

Що найбільше сподобалося дитині?

Що викликало труднощі?

Чи було щось для вас несподіваним?

Чи потрібні подібні заходи для батьків і дітей?

Педагог-психолог Ізотова Раїса Вікторівна

Перегляд вмісту документа «« Соціальна акція-основа формування інтересу дітей до суспільного життя »»

Перегляд вмісту документа
«« Соціальна акція-основа формування інтересу дітей до суспільного життя »»