Діти та гроші: фінансова самостійність із пелюшок чи батьківський контроль дитячих витрат? Декілька важливих правил щодо кишенькових грошей. Підліток влітку вирішив підзаробити.
Багато батьків замислюються про те, як навчити дітей поводитися з грошима. Кишенькові гроші у 7 років – не рано? Чи перевіряти, на що дитина їх витратила? З якого віку можна скористатися банківською карткою? Про ази фінансової грамотності розповідає Роман Потьомкін, засновник та директор UPUP — Гроші дітям.
Діти та гроші: коли починати?
Познайомте свою дитину з грошима, коли їй виповниться три-чотири роки — в ігровій формі: разом із малюком збирайте, міняйте, перераховуйте купюри та монети. Зверніть увагу на те, як і де їх зберігати (в гаманці або гаманці). Простими словами поясніть, що матита тато отримують зарплату не просто так, а за певну роботу.
З чотирьох-п'яти років дитина вже розуміє, що іграшки та солодощі не безмежні. У цьому віці важливо навчити його чітко формулювати свої «хотілки». Дайте йому зрозуміти, що кількість грошей обмежена і нехай запам'ятає: якщо хочеться купити якусь річ, потрібно на неї нагромадити. Заведіть скарбничку та разом відкладайте на придбання бажаної іграшки.
Обов'язково залучайте дошкільника до походів у магазин. Разом складайте список продуктів, у магазині звертайте увагу на цінники. Нехай дитина самостійно розплатиться за покупку та отримає від продавця здачу.
З семи-вісім років діти здатні самостійно розпоряджатися невеликою сумою. З цього віку у житті дитини з'являється школа та перші гроші на кишенькові витрати. Важливо, щоб до цього часу дитина вміла рахувати і знала, як виглядають і якими бувають гроші (готівка та безготівка, купюри та монети різної гідності, банківські картки).
Кишенькові гроші: 6 правил для батьків
З початком школи у багатьох батьків постає питання: чи потрібно давати кишенькові гроші? Однозначна відповідь – потрібно. Але насамперед слід запам'ятати кілька простих правил:
- Перед тим, як давати кишенькові гроші, поясніть, що це таке і навіщо ви їх даєте. Розкажіть про необхідні витрати, на які піде основна частина суми (проїзд, харчування) і про витрати додаткові (іграшки, солодощі, розваги), на які можна витратити частину, що залишилася.
- Сума кишенькових грошей не повинна бути надто великою, щоб не привертати увагу інших дітей. Співвідносите її з потребами дитини та можливостями вашої родини. Наприклад, у віці шести-вісім років на тиждень діти можуть отримати 100-300 рублів.
- Дуже важливо видавати гроші згідно з домовленостями: обумовлену суму — у певний час.
- Розмір кишенькових грошей не повинен залежати від настрою батьків, шкільних оцінок, поведінки, допомоги дитини у домашніх справах. Не треба карати грошима (точніше, їх відсутністю).
- Поступово розширюйте самостійність дитини. Спочатку видавайте йому гроші щодня, потім кожні два дні і так далі (до тижня). У міру дорослішання дитина сама навчиться розподіляти загальну суму.
- Показуйте особистий приклад фінансового планування. Нехай дитина послухає, як ви розподіляєте зарплату за різними статтями сімейного бюджету (комунальні послуги, продукти, одяг, відпочинок).
Дотримуючись цих правил, не забувайте, що у дитини має бути право на помилку. Краще він зараз «спустить» свої 200 рублів на жуйку і зрозуміє, що так не накопичить на іграшку, ніж тридцять років витрачатиме всю зарплату на нісенітницю, не розуміючи, куди йдуть гроші.
Як контролювати витрати дитини?
Якщо ви не знаєте, на що були витрачені кишенькові гроші дитини, і вас це турбує, скористайтеся банківськими картками або спеціальними мобільними програмами. Банківську картку на додаток до вашої можна оформити для дитини віком від 6 до 14 років. Також будуть корисні спеціальні мобільні програми, створені для швидкого переказу грошей від батьків та дітей.
Існують інші способи навчити дитини фінансової грамотності. Мабуть, найцікавіший із них — настільні ігри, такі як «Монополія», «Грошовий потік» або «Гра в життя».
Особливу увагу варто звернути на те, що з'явилися в останні роки, де діти беруть участь у тренувальній симуляції — отримують стартовий бюджет і потім розподіляють його на освіту, розваги та благодійність. У таких «містах» дитина не лише витрачає, а й примножує свій капітал.
Тих, хто підходить до навчання ґрунтовно, зацікавлять спеціальні книги, наприклад:
- І. Ліпсіц «Дивовижні пригоди в країні Економіка»
- Б. Шеффер «Пес на ім'я Money»
- Е. Тончу "Великий бізнес для маленьких дітей"
- О. Гозман, В. Правоторов, Є. Шахова «Що таке бізнес?»
У книзі «Діти та перші гроші» (Р.Потьомкін, Є.Казакевич) перераховано 3 основні принципи навчання дітей фінансової грамотності:
- Безпека.Починайте із суми, якою ви згодні ризикнути. Перші витрати дитини повинні відповідати традиціям та правилам вашої родини. Якщо ви обговорюєте грошові питання відкрито, початок буде простим і зрозумілим для вашої дитини.
- Порядок.Формуйте у дітей корисні звички за допомогою кишенькових грошей (звикова сума, звичний день, звичний звіт). Це створить надійну основу для гармонійного розвитку майбутньої впевненості та заповзятливості.
- Довіра.Дозволяйте дітям самостійно приймати рішення, пов'язані з кишеньковими грошима. Не бійтеся помилок. Просто будьте уважні до всіх рухів грошей вашої дитини та її звітів. Допомагайте робити висновки
Важливо не лише навчити дитину азам фінансової грамотності, а й вибирати правильні інструменти. Дитині, яка відчула відповідальність за власні витрати та покупки, буде простіше адаптуватися в суспільстві.
Коментувати статтю "Скільки грошей давати дитині? Кишенькові гроші: 6 правил"
Я кишенькові гроші стала давати з 5.5 років, як тільки дитина навчилася рахувати і ще через те, що мене тиснула жаба на покупку всякої нісенітниці дитині, нісенітниці з мого погляду, а з її мабуть це потрібна була дешева фігня, типу стрибунців та ін. Давала десь 150 руб...
Обговорення
одного психолога дивилася, сказав давати з 6 років просто так гроші кишенькові. не знаю наскільки правильно)
За допомогу та навчання вважаю зовсім неправильним платити. Хочеш заробляти – працюй. Хочеш – машини мій, хочеш – оголошення розклеюй. Варюха на масовках підробляє на кишенькові. Чотирирічці – навіщо? Він кудись ходить сам без мами?
Розділ: Серйозне питання (Кишенькові гроші підліткам). А ось скажіть мені, матері збентежених дітей. Якщо ви стверджуєте мовляв і нехай злегка подрощені діти сексом займаються, аби запобігали, то звідки діти повинні засоби запобігання брати...
Обговорення
Я б мізки сину всунула) Так і сказала б: дитина-робота-відповідальність, ні бабусі-дідуся, а все сама. Хоча, виходячи зі слів про "сунув вийняв", Ви боягуза виховуєте, якому все можна, окрім як нести за свої вчинки відповідальність.
21.05.2018 03:54:37, перехожийМама тут нещодавно (вона вчитель) розповіла про веселі історії у школі. 7-класниця завагітніла від 10-класника. Все за взаємною згодою та великою любов'ю. Але дівчинці ще 14 немає, а хлопчику вже є 16, отже, хлопчика, швидше за все, посадять.
Так що вже краще пояснювати хлопчикам, для чого потрібні презервативи і давати на них гроші, ніж потім такий результат.
кишенькові гроші. Дозвілля, хобі. Дитина від 10 до 13. Мами привіт! Підкажіть, будь ласка, скільки ви даєте дітям кишенькових грошей? Синові 13 років. Ми даємо "на запит" (коли йде в кіно, гуляти) і іноді просто так 100-200 рублів.
Обговорення
Синові 12 років, 5 клас.
Снідає найчастіше вдома, до школи даю фрукти, обід оплачено. До школи возимо.
Вранці даю 100р. Якщо залишилися гроші, кладе у скарбничку. На що копить – не знаю.
Ще в нього із собою банк. мапа. Якщо я затримуюсь, чекає у кафе, а там все дорожче за 100р.
Дивне питання для статті, чи що? Скільки можете та хочете, стільки і давайте. ну, тисяч по 5 щотижня, наприклад.
А ось ви дали гроші. Дитині кишенькові, батькам як допомога. Ви якої позиції дотримуєтеся? Що все, тепер це його Наприклад, ви розраховуєте, що на кишенькові гроші ваша дитина ходитиме іноді в кафешки з друзями (де кожен платить за себе).
Обговорення
я посилала батькові гроші на гарне харчування та хорошу медицину. потім дізналася, що він при цьому допомагає своїм сестрам (і мабуть, частково і з моїх грошей, при тому, що його сестри теж мають дорослих дітей). більше батькові гроші не шлю...
Дітям дається фіксована сума і чітко обмовляється заздалегідь, на що кишенькові деньки не витрачаються. І за якого розкладу їх можна витрачати оптом і потім чекати компенсації. Інші варіанти обговорюються до витрати - по телефону.
Старшому поколінню ми допомагаємо ліками та оплаченими послугами. А живих грошей вистачає й так.
І порадила б кишенькові гроші свідомо спрямовувати лише на кишенькові витрати – саме чіпси та іншу дурницю, а якщо він. А на чому ще вчити як не на кишенькових грошах? "На життя" у дитини ще довго не буде, але її кишенькові гроші взято із загального бюджету...
Обговорення
Дітям старше 12 років даємо 200 на тиждень, молодше, але школярам - 100. Троє старших пройшли період "хапаємо всяку погань швидше" і тепер з грошима обходяться на мою думку дуже розумно. Четвертий, тільки-но почав отримувати гроші і зрозумів, що це таке, почав красти зі страшною силою, бо йому завжди мало. Поки що з проблемою не впоралися.
Процес довгий. Навчатиметься поступово. Я б видавала гроші на щоденній основі, не велася б на щотижневі виплати (звісно, він, хитрун, хоче таким чином збільшити номінал суми, що отримується), т.к. це лише шкодить. При щоденної видачі грошей він привчається витрачати чи захотіти відкласти щодня, тобто. практика найчастіша. Не треба одразу видавати тижневу суму – поки він до цього не готовий.
І порадила б кишенькові гроші свідомо спрямовувати тільки на кишенькові витрати - саме чіпси та іншу нісенітницю, а якщо він хоче купити щось солідніше - журнал з наклейками, DVD і т.д., хай не копить кишенькові, а краще це буде з сімейного фонду, давайте йому додатково. НЕ контролюйте витрати кишенькових грошей, це чисто гроші на його повний розсуд, "викинуті гроші", їх мета та завдання бути витраченими "на нісенітницю", тому заздалегідь уже розслабтеся і не думайте про них.
Кишенькові витрати – це спеціальний фонд, який має бути спрямований саме як цільові кошти на задоволення його Імпульсних бажань (спочатку це буде лише їжа), навчання управлінню саме імпульсивними бажаннями. А для інших його потреб нехай поки що будуть сімейні кошти. Йому поки що рано - накопичувати з кишенькових витрат, треба з допомогою кишенькових коштів вчитися керувати бажаннями, а цього не можна обмежувати, тобто. якщо існує ресурс 150-500 рублів на тиждень - цей ресурс повинен бути постійним і не "відкладатися" на більш суттєві бажання. Інакше дитина постійно перебуватиме в режимі "дефіциту", "нестачі" коштів на свої імпульсивні бажання і не навчиться ними управляти, т.к. вони не втратить своєї гостроти. Імпульсивні бажання втрачають свою гостроту, коли їх задовольняють (це перше) і (друге) лише потім уже внаслідок ослаблення їхньої гостроти настає можливість керування цими бажаннями.
Чи кишенькові гроші для наших дітей – зло? У сенсі, що не зароблені та розбещують? У нас у сім'ї Фаруху видається 50 нар. на тиждень по п'ятницях + преміальні за п'ятірки у триместрі чи на рік. + тато преміював донедавна за п'ятірки з математики (20 років.
Обговорення
Ми не даємо грошей. Ми даємо шанс заробити.
Але вони самі й не ходять нікуди і без нашого відома нічого ніколи не купують. Навіть якщо гроші є, завжди радяться з батьками.
Я вже й не пам'ятаю точно, але начебто своїм хлопчикам давали гроші тільки на морозиво. Давно все було і раніше якось не прийнято було дітям давати на кишенькові витрати. собі заробляти. Родич запропонував їм збирати плитняк для реставрації в місті. Мої та ще двоє синів подруги потихеньку ці камінці збирали. За 3 дні роботи по парі годин заробили дуже пристойну суму. фарбували і ще чогось. Ось навіть і не знаю, як буде, коли наша дівчинка підросте. .
З 7 років дає 700р на місяць, були зриви кілька разів, жорстко припинилися.
Отримує Їжак 50р на тиждень по п'ятницях (зараз буває по суботах, коли ми приїжджаємо на дачу) і може їх витрачати (або збирати) як завгодно. Це був весь минулий рік. Він за "свої" купував іграшки, Лего і т.д. Коли ми приходимо в магазин, капризів "купи" практично не буває. Нехай розраховує на свої накопичені чи шукає більш дешевий аналог.
Так як Їжак піде в перший клас, мені важливо, щоб він читав улітку. Якщо не читає -2р на добу. Знову ж таки порядок. Надвечір розкидані його речі -2р.
Допомагати у прибиранні по дачі за винагороду у нас не пішло. Бабуся повстала, що це "спроба купити кохання" і "допомога повинна йти від щирого серця". Ну і добре. Натомість самообслуговування до кохання не належить. Стирає все своє +2р.
І пам'ять. Навчає вірші (Гумільов, Кіплінг...) об'ємні та складні. Я запропонувала +5 за вірш, але Їжак сказав, що це багато, і він готовий вчити за троячку. Але я вирішила пояснити, що якщо роботодавець готовий платити за роботу більше, відмовлятися не варто.
Відсутність грошей не зробить куріння недоступним, а ось довіра до батьків підірве...
Мені здається, захоче - все одно тишком-нишком стріляти у подруг буде, тому головне, зберегти довірчі стосунки з донькою. Може стане старшим, прислухається і до думки мами.
Здрастуйте, дорогі читачі! Думаю, багатьох, хто має дітей, це питання хвилює по-справжньому. Давати чи не давати кишенькові гроші дитині? І якщо давати, то скільки? Коли починати давати та як проконтролювати? Запитання, на які ми шукаємо відповіді. І кожен вирішує для себе цю проблему як може і як вважає вірним.
Багато батьків впевнені, що кишенькові гроші потрібні дитині. Це дозволить йому у дорослому житті уникнути багатьох помилок. Адже для того, щоб навчитися розпоряджатися грошима, планувати витрати, витрачати і розраховувати бюджет – треба цьому навчити. А як навчити, якщо дитина ніколи не тримала в руках гроші?
Інша частина батьків впевнена у протилежному. - Поняття несумісні. А навіщо дитині гроші?
- Їм все й так купують батьки
- До того ж, діти не вміють витрачати гроші
- Можна розпестити грошима або розвинути такі якості, як жадібність
- Дитина, яка завжди має гроші, більше ризикує (у неї їх можуть відібрати або, гірше того, побити)
У пошуках відповідей ми вивчаємо досвід інших батьків, досвід зарубіжних країн, читаємо поради психологів та всякі розумні книжки, як, наприклад, книги Роберта Кійосакі.
Часом так і хочеться сказати собі: «Стоп, достатньо. Зупинися на хвилинку, перетрави все, що дізнався, і застосуй. Але застосовуй творчо, спираючись на власний життєвий досвід та інтуїцію, враховуючи характер та схильність своєї дитини».
Погодьтеся, багато хто з нас ставиться до покоління, вихованого в дещо негативному відношенні до грошей.
У наших сім'ях не було прийнято обговорювати якісь фінансові питання та проблеми з дітьми. Батьки, як правило, викручувалися як могли.
І вже, звичайно, про жодну фінансову освіту дітей і мови не було. Тому ми, теперішні батьки, здебільшого абсолютно безграмотні у фінансовому плані. Наші батьки, так часто, і ми самі живемо, як Бог на душу покладе.
І розпоряджаємось заробленими грошима приблизно за тією ж схемою, за якою це відбувалося в сім'ї, як це зазвичай робили бабуся та дідусь, батьки чи найближчі родичі.
Тільки зараз я починаю розуміти, що в житті можна було б усе організувати якось інакше, за умови правильного ставлення до грошей.
І вже тільки тому вважаю, що діти повинні з дитинства знати ціну грошам і вміти з ними поводитися.
Щоб ваша дитина стала багатою і щасливою людиною, ви, батьки, навчіть її стати такою, навіть якщо у вас щось не вийшло в житті і ви самі зовсім не багаті.
Тому що справа тут в основному не у вашому стані, а у вашій голові та у вашій здатності виховати у дітях правильне ставлення до грошей.
Але це тільки моя думка.
Подивимося, що з цього приводу думають психологи і як це відбувається в інших країнах.
Німеччина
Стабільна і добропорядна Німеччина відома своєю пристрастю до економії у всьому (щоправда, в розумних межах, і, при цьому, якість життя від цього анітрохи не страждає).
Кишенькові гроші у дітей тут вітаються з раннього віку.
Деякі батьки починають давати дітям гроші із 5 років.
Ці суми, звичайно ж, невеликі, але умови, за яких вони видаються в деяких сім'ях, вчать дітей розподіляти свої фінанси. Наприклад, пропонується дитині на вибір якась сума грошей чи якась кількість цукерок, куплених за ці гроші. Таким способом (чи гроші, чи цукерки) дитина починає усвідомлювати цінність грошей і робити вибір.
Не знаю, чи це прийнятно в нашій країні. Особисто мені такий спосіб не дуже. Але, мабуть, ми тому й не німці.
Німецькі школярі одержують у середньому на свої витрати 5-20 євро. Але при цьому багато батьків відразу ж забирають у дітей 20% від виданої суми (такий своєрідний податок).
Робиться це не тому, що батьки такі жадібні і не можуть попрощатися з усією сумою, а з певною метою: привчити дітей, що з кожної суми грошей необхідно сплатити податок.
У Німеччині заохочується такий спосіб заробітку дітьми, як продаж на блошиних ринках своїх іграшок, книжок та інших непотрібних їм речей. На ці гроші (коли накопичиться потрібна сума) купується якась більша і необхідна дитині річ.
Франція
Ось уже чомусь ніколи не думала, що французи (на мій погляд, дещо легковажні в житті, але, напевно, я помилялася) здатні займатися таким накопиченням.
Вони привчають своїх дітей збирати гроші та вести фінансовий облік приходів та витрат з раннього дитинства (5-6 років). Та ще й штрафують за всякі дитячі витівки та провини, суттєво зменшуючи вміст дитячого гаманця.
На кишенькові витрати французьким школярам дають 5-30 євро на тиждень, і ці гроші розглядаються більше як спосіб навчити дітей поводитися з грошима. А якщо їм потрібно придбати щось дорожче, діти зазвичай заробляють гроші у вільний час.
Вступивши до університету, багато французьких дітей і зовсім знімаються з грошового забезпечення батьків (живуть окремо і за рахунок підробітків).
Як я заздрю їхнім батькам: нам, мабуть, ніколи не наблизиться до такої моделі стосунків дітей із батьками. А так іноді хочеться.
США
Країна, в якій дуже серйозно (можна навіть сказати, фанатично) ставляться до , і діти привчені працювати з дитинства (наприклад, їм можуть платити батьки за домашню роботу або підлітки заробляють на мийці машин, стрижці газонів, кафе тощо) .
Взаємини батьків та дітей зводяться у фінансовому плані до простої схеми: батьки намагаються накопичити собі більше на старість, щоб не бути тягарем для дітей, а тому діти мають заробляти самостійно.
На кишенькові витрати американським школярам видають 5-15 доларів. Системну освіту з фінансової грамотності діти можуть здобути у спеціальних таборах, де таке навчання відбувається в ігровій формі. Найчастіше американські діти беруть собі кредити навчання (повністю чи частково).
Швеція
У цій країні гроші накопичити дітям дуже легко та зовсім не затратно для батьків.
Уявляєте, до 20 років шведським дітям платить на кишенькові витрати держава – 152 долари щомісяця. У школі харчування безкоштовне. А якщо ще батьки «братимуть участь» у такій собі «програмі співфінансування», тобто додавати до суми, накопиченої від держави, таку ж суму від себе – то до 20-річчя на рахунку дитини точно набереться кругленька сума.
Я хочу жити у Швеції 🙂
І ще у Швеції діти також заробляють гроші на продаж своїх непотрібних речей (одягу, іграшок, книг) і вже з 15-ти років можуть організувати свій бізнес. У країні багато таких молодих бізнесменів.
Ну а що мені не дуже подобатися, то це те, що є солодке у Швеції діти можуть лише по суботах.
Англія
Англія, як виявилося, найлояльніша країна стосовно дітей. Чесно зізнаюся, я думала навпаки, що в манірній і суворій Англії найдраконівськіші заходи щодо дітей та дитячої праці.
Але все зовсім негаразд.
Англійці не намагаються завантажувати своїх малолітніх дітей основами фінансової грамотності. Хоча, як правило, майже у всіх сім'ях діти мають скарбнички, куди вони відкладають гроші. На кишенькові витрати дітям видається щотижня 8-31 долар (залежно від віку дитини).
Також практикується система підробітків у батьків. А старші діти, які підробляють самостійно, іноді позбавляються грошей на кишенькові витрати.
І ще такий цікавий нюанс: якщо діти починають заробляти по-справжньому і продовжують жити з батьками, вони платять батькам 10% від свого заробітку (так званий батьківський збір) на оплату комунальних і продукти. І тим самим виробляється розуміння: не все, що сам заробив, можеш витратити тільки на себе.
Туреччина
У цій країні найприємніший і найлегший спосіб заробити гроші дітям. Вони отримують монетки (від 0,5 до 27 доларів) із самого дитинства за те, що цілують старших родичів у великі національні свята.
Діти-школярі отримують щотижня 5,5-16 доларів на кишенькові витрати. Починають підробляти пізніше, ніж у європейських країнах та США, років із 15-16, і продовжують перебувати під фінансовою опікою батьків.
Угорщина
Цікавий її досвід фінансової освіти дітей: навчають поводитися з грошима у процесі гри (наприклад, «Монополія») та на уроках у школі.
Кишенькові гроші – 12 доларів на тиждень.
У цьому питанні і вітчизняні, і зарубіжні психологи одностайні. Неможливо набути власного досвіду та навчитися розпоряджатися грошима (витрачати, зберігати, планувати) без реальних грошей (на даному етапі – це кишенькові гроші).
З якого віку давати дітям гроші?
Єдиного погляду немає. Але більшість схиляється до того, що гроші треба починати давати, коли дитина буде до цього готова (почне сама виявляти інтерес до цього питання, навчиться рахувати). У нас цей період зазвичай збігається з початком навчання у школі.
Тут кожен вирішує сам. Це залежить і від доходів у сім'ї, і від розумного підходу.
Гроші повинні розглядатися не як стимул добре поводитися, отримувати хороші оцінки або, що ще гірше, за виконану роботу по дому, а саме як засіб навчання дитини фінансовим навичкам.
Як часто видавати кишенькові гроші?
Сума, що виділяється, повинна бути постійною - наприклад, 50-100 рублів на тиждень. Зазвичай потреба у кишенькових грошах виникає з початком навчання у школі.
Як навчити дитину поводитися з грошима?
Дитина має самостійно розпоряджатися цими засобами.
Батьки можуть порадити, на що витратити гроші, як краще ними розпорядиться, ненав'язливо проконтролювати. Але остаточне рішення має ухвалити дитина. Оскільки, за суворого контролю над витратами з боку батьків, втрачається весь сенс кишенькових грошей.
Наприклад, можна взяти з собою дитину за . І не бійтеся, що дитина витратить гроші (на ваш погляд, абсолютно бездарно на марні речі). Будь-який досвід – це досвід самої дитини. Тільки так він навчиться самостійно розпоряджатися грошима.
Бувай…
P.S.Якщо ви ще не вмієте розпоряджатися фінансами, почніть навчатися разом зі своєю дитиною. Корисно буде всім.
Якщо вашій дитині виповнилося три роки, а вона досі не знає, що мамин гаманець не гумовий, настав час зупинитися, видихнути і пояснити своїй кровіночці, що таке гроші і як вони дістаються. Як зробити це максимально зрозуміло, щоб у майбутньому уникнути проблем. психолог Світлана Меркулова.
Знайди дешевше
Наталія Кожина, АиФ.ru: Світлано, чи потрібно пояснювати дитині, що таке гроші? Особисто я не пригадаю таких розмов у дитинстві, якось само собою відбувалося.
Світлана Меркулова:Взагалі, діти у цьому світі завжди чогось навчаються. Так само й стосункам із грошима їх теж треба вчити. Це завдання батьків. Важливо, щоб дитина знала якомога раніше про цей бік життя, практично з народження. Ми ж навчаємо підростаюче покоління хорошим манерам, правилам поведінки у суспільстві та правилам безпеки. Так ми дбаємо про дітей. Навчання взаємодії з грошима не менш важливе. Це те, що стане в нагоді вашому чаду в дорослому житті.
— Ви кажете, що треба готувати дитину від народження. Що це означає?— Діти навчаються в першу чергу тоді, коли коду просто бачать, як ми поводимося, чим займаємося. Вони спостерігають батьків. Дитина ходить з нами в магазин за продуктами — треба показувати йому, що ви не просто берете товари на полицях, а ви за них платите гроші. Здорово, якщо це будуть реальні гроші, а не пластикова карта, яка може розглядатись малюком як чарівна картка, яка має необмежений кредит. Готівка – це конкретика. Вони мають властивість закінчуватися, а це дуже наочно та корисно. Промовляйте ціну товару. Важливо говорити про гроші спокійно та у справі. Потрібно донести до дитини розуміння того, що гроші мають свою цінність, і, якщо їх витратити, вони зникають. Їх треба заробити.
Крім того, у старшому дошкільному віці діти люблять грати в магазин. Таким чином ви чудово можете навчити сина чи дочку товарно-грошових відносин. Вся краса в тому, що, по суті, діти підказують нам, що їм потрібне. Важливо просто уважно ставитися до їхніх ігор, слів та прохань.
— Як пояснити дитині, що таке «дорого» та «дешево»?
— Звичайно, зовсім маленькій дитині 2,5-3 років пояснити подібні речі складно, вона ще не має навички порівняння. А ось шестирічка або семирічка, яка вміє рахувати, цілком здатна зрозуміти різницю. Ви завжди можете влаштувати гру в магазині під назвою «Знайди дешевше». Попросіть дитину знайти товар за доступнішою ціною. Ця гра-полювання чудово формує навички, які стануть у нагоді в майбутньому.
— А вам не здається, що таким чином ми просто виростимо скнару, який вважатиме кожну копійку і все життя шукатиме що-небудь дешевше?
— Культура поводження з грошима передається із сімейної системи. Коли батьки постійно живуть у режимі жорсткої економії, дитина копіює цю модель поведінки. Якщо ви скнара, безглуздо боятися, що у вас підросте такий же скнара. Щодо гри, я не думаю, що вона якось сильно вплине на дитину, і вона стане гіперекономною. Швидше ви просто дасте своєму дитині елементарні навички поводження з грошима.
Говоріть вголос
— Ще одне непросте питання, яке хвилює практично будь-яку дитину, чому, наприклад, Петрові багатші, ніж його родина?
— Ви цілком можете пояснити, що завжди є люди, які одержують більшу зарплату (навіть більшу, ніж у Петрових). Але це не тому, що особисто ви не успішні, а тому, що працюєте там, де менше платять. Але при цьому ваша робота вам подобається. Ви їй займаєтесь, оскільки це улюблена справа і за неї вам ще й платять. Якщо дитина вирішить, що йому подобається, як живуть Петрови, це може стати стимулом для того, щоб рости, розвиватися. Це саме формування цілей.
— Щодо цілей. Якось я дивилася сюжет про першокласників, журналіст опитував їх на тему майбутньої професії. Більшість відповідей була з розряду: я хочу стати косметологом, щоб багато заробляти, я хочу працювати в банку, бо там багато платять і т. д. Звідки береться подібна установка змалку, чи повинна вона якось турбувати батьків?
— Подібні прагнення продиктовані нашим споживчим товариством та багато в чому сім'єю. Уявімо, мама ходить до косметолога, віддає за процедури немаленькі гроші, а потім приходить додому і розмірковує, скільки заробляють ці фахівці. Діти все чують та миттєво роблять свої висновки. Тому треба завжди думати, що ви говорите вголос при власних дітях! Косметолог — хороша професія, але вона хороша не тим, що там можна заробити гроші.
Щодо орієнтованості на матеріальні цінності — це зіткнення інтересів суспільства та сімейних цінностей. Ми всі беремо участь у споживчих перегонах, тільки з різною інтенсивністю. Якщо у вашій родині прийнято поклонятися грошам, то дитина дотримуватиметься цього курсу. А якщо в сім'ї є інші цінності, то матеріальні блага не вийдуть на перший план.
— Які слова підібрати, щоб пояснити дитині, що гроші дістаються непросто?— Це дуже актуальна тема, навіть якщо йдеться про заможну родину, де батьки та діти звикли активно витрачати. Звичайно, дитина повинна розуміти, що будь-які гроші зароблені батьківською працею, а отже, вони мають цінність. Якщо їх витратити, то сам гаманець не наповниться новими купюрами. Тут знову ж таки допоможе гра. Продумайте ланцюжок від моменту заробляння іграшкових грошей до витрачання. Що потрібно зробити, щоби отримати зарплату? Як розподілити гроші, щоб вам їх вистачило? Зараз багато ігор, у яких процес заробляння та витрати добре відбито. Наприклад, «Монополія» або якісь комп'ютерні ігри, де герой отримує зарплату і за допомогою неї набуває необхідних речей.
Крім того, промовляйте деякі моменти. Наприклад, ви пішли по колготки, поясніть, чому ви берете саме цей товар, а не інший: «Ці колготки коштують стільки, мені вони подобаються, тому що…» Таким чином ви додаєте ще й порівняльний аналіз. Погодьтеся, що так чи інакше ми всі проводимо його в собі, але в даному випадку це потрібно робити вголос, щоб дитина розуміла, що ви робите і чому.
На машинку
— Чи корисно дитині щось копити?
- Так! Здорово придбати для дитини скарбничку, бо кожен з нас має певну мрію, то чому б не зібрати на неї грошей? Це хороша нагода навчити своє чадо поводитися з рублями та копійками. Можна навіть купити одразу дві скарбнички: в одну складаються кошти на мрію, в іншу — те, що можна витратити, щойно захочеться — на цукерки, плюшки, кульки.
Існування скарбничок - це навчання процесу утримання. Знаєте, є люди, які в принципі не вміють поводитися з грошима, витрачають їх за кілька секунд, варто їм лише з'явитись у них у руках. Це ті дорослі, які ще дітьми не навчилися збирати. А даремно!
— Хто може давати гроші дитині за яким принципом? Допустимо, тільки на день народження чи на якісь свята? А головне, як уникнути ситуацій, коли дитина починає чекати, наприклад, не бабусю з дідусем, а те, що вони принесуть чи подарують?
— Зазвичай подібний перекіс спостерігається в сім'ях, де підростає одна-єдина дитина, на яку всі дуже довго чекали, а коли вона нарешті з'явилася, почали задаровувати її всім, чим тільки можна. Це безумовно прояв любові, яку люди не можуть контролювати. На жаль, таким чином вони просто псують дитину. Поступово цінність того, що в гості прийшли бабуся з дідусем, з якими весело та здорово, відсувається, на перший план виходять гроші, річ, іграшка. Дитина вже з порога зустрічає вас фразою: «Що принесла?». У ній складають товарно-грошові відносини. Насправді все просто: не треба пхати гроші щоразу, коли приходьте, використовуйте для цього якісь приводи.
— День народження — добрий привід?
- Ні! Все-таки це свято, дітки чекають на якесь диво. Так, дорослі можуть вважати, що найкращий подарунок — гроші. Дитина (якщо ви її ще не розпестили) мислить зовсім іншими категоріями. Краще дізнайтеся, що він хоче, та принесіть саме цей подарунок. 23 Лютого, 8 Березня, іменини — цілком підходять для того, щоб подарувати гроші.
— Скільки грошей можна подарувати?
— Небагато, це має бути символічна сума. Ви можете вручити її дитині особисто або покласти її в скарбничку.
— А чи можна грошима заохочувати дитину за щось?
— Звичайно, вчити дитину заробляти гроші корисно. В даному випадку було б чудово знайти в сім'ї таку справу, яку всі не люблять. Наприклад, мити посуд, і той, хто готовий все ж таки її помити, отримує 10 рублів. Не має значення, хто це робить — мама, тато чи дитина. Таким чином, ви вчите своє чадо заробляти. Заохочувати грошима навчання – не дуже гарна ідея. Ходити до школи - це природно, за це нікому не платять.
— Якщо говорити про кишенькові витрати, у якому віці у дитини мають з'явитися ці гроші?
— Шість – сім років, коли дитина починає ходити до школи. При цьому не треба контролювати, як ваше чадо витрачає видану суму. Поступово школяр навчиться нею розпоряджатися, рахувати здачу, зберігати гроші і т. д. Десь до 12 років ви можете давати гроші не щодня, а раз на три - чотири дні, щоб поступово дитина могла контролювати свої витрати на три дні. Старшокласникам – раз на тиждень, раз на 2 тижні. Так діти вчаться поводитися зі своїм капіталом. Це готує людину до майбутнього, де більшість людей отримує зарплату раз на місяць.
— Які витрати треба враховувати, щоби розуміти, розмір кишенькових витрат?
- Їду, харчування, проїзд. Подивіться, як влаштований день дитини, що йому потрібно. Якщо давати суму більше, то, швидше за все, він витрачатиме її на будь-яку нісенітницю.
Мама - на гачку
— Світлано, звідки з'являються діти, які люблять влаштовувати істерики в магазині, вимагають від батьків купити іграшку, цукерку, сукню тощо?
— Їх творять батьки, діти — наш продукт. Якщо мама з татом нерозважливо щоразу відгукуються на будь-яке «хочу», готуйтеся до того, що поступово вимагатимуть більшого. Своїми діями ви спокушаєте дитину, ніби кажете їй: «Я можу тобі все купити, будь ласка, бери». Щоб подібних речей не було, все-таки краще встановлювати певні правила: раз на місяць (виберіть свій період) батьки купують якусь гарну сукню чи потрібну іграшку. Дитина до цього звикне і перестане вимагати.
— А що ви пропонуєте робити, коли дитина починає істерику через іграшку прямо в магазині, не звертати на неї уваги?
— Діяти потрібно залежно від віку та, скажімо так, ступеня занедбаності нагоди. Істерики у магазині виникають не просто так. Якщо маленька дитина покапризувала, її заспокоїли, давши те, що вона вимагала, далі буде важче. Проблему потрібно вирішувати ще з малюком, щоб у нього не закріпилася звичка кричу-отримую. Але якщо мама тривожна і швидко намагається дати своєму чаду все що завгодно, аби він не кричав, вона в нього на гачку!
- Давайте візьмемо свідомий вік дитини та середньостатистичну сім'ю. Дочка просить у мами купити їй сумку Louis Vuitton чи будь-яку іншу дорогу річ, що робити?
— Для будь-якої масштабної покупки є скарбничка. Будь ласка, нехай збирає на сумку своєї мрії.
— Я боюся, що в середньостатистичній сім'ї вона збиратиме до старості.
— Нічого страшного, якщо людина зіткнеться із ситуацією, в якій вона не назбирає на дорогу сумку. У цьому світі не все можна отримати. Рано чи пізно багато хто з нас стикається з тими чи іншими обмеженнями. Ті діти, які навчилися з ними справлятися в юному віці, спокійно приймають їх у дорослому стані. Так, є речі, які є далеко не всім! Іноді дитина має зіткнутися зі словом "ні". Нічого катастрофічного не станеться. Батьки – не боги. Вони не повинні витрачати п'ять зарплат лише тому, що дочка схотіла сумку.
— Як навчити дитину правильно витрачати гроші, коли вона приходить до магазину?
— Тільки за допомогою експериментів, до того ж реальних. Наприклад, дитина приходить до магазину з накопиченою тисячею рублів. Він хоче морозиво, цукерок, іграшку, велосипед. Порахуйте разом із ним: ось це коштує 300 рублів, ось це – 500 рублів, а це – 600 рублів. Як тобі здається, ми вкладаємось у твою тисячу чи ні? Дитина порахує і скаже: "Ні, не вкладаємося". Тоді запропонуйте йому вибрати щось із його «хочу». Тільки не треба повідомляти грошей.
— А якщо він, не питаючи вас, починає витрачати гроші на будь-яку нісенітницю, треба його зупиняти?
- Ні. Він повинен зіткнутися з тим, що кишені спорожніли, він, умовно, купив гору жуйок, але залишився без машинки. Звичайно, він напевно сумуватиме з цього приводу. Нічого страшного! Поспівчуйте: «Мені справді дуже шкода, що так сталося, але наступного разу, коли у тебе будуть гроші, ти, напевно, розпорядишся ними розумніше». Дитині дуже важливо зіткнутися з обмеженнями і розуміємо, що гроші зникають, і щоб вони знову з'явилися в гаманці, потрібно їх заробити.
— Світлано, чи потрібно давати дитині можливість підробляти чи примушувати її до цього?
— Якщо в сім'ї є потреба в грошах, зазвичай діти самі виявляють таку ініціативу. Звичайно, важливо підтримувати дитину в її починаннях, давати можливість заробити гроші і витрачати їх на свої потреби. Купуючи собі те, що він хоче, дитина допомагає вам, тому що вам це не потрібно буде йому купувати. Якщо він придбає вам торт на свою першу зарплату, це дуже добрий знак. Але якщо ні, то нічого страшного. Єдине, чого не варто робити – бігти попереду паровоза та швиденько шукати своєму чаду роботу. Можна лише допомогти йому підібрати кілька надійних варіантів, а дитина вже зробить свій вибір.
— Чи потрібно присвячувати дитину до сімейного бюджету? Чи повинен він знати, скільки грошей є в сім'ї, на що і як ви їх витрачаєте, чи все це зайва інформація?
— Дорослій дитині, яка добре поводиться з цифрами та сумами (від 12 років), ви можете розповісти, який відсоток виділяєте щомісяця на харчування, одяг, навчання, оплату комунальних послуг. Це різні статті витрат, про які він має право знати, і йому це було б корисно. Але, знову-таки, це не повинно бути нудною лекцією, розповідайте у процесі: у нас така сума, це ми витрачаємо туди, це туди, і це туди. Це якийсь крок у доросле життя, до якого він має бути готовим.
З якого віку починати розмовляти з дитиною про гроші і як навчити правильно поводитися з ними? Чи потрібно видавати дітям гроші на кишенькові витрати? Чи варто платити за роботу вдома чи домашні завдання? Чи посвячувати дитину у фінансові проблеми сім'ї? Про це розмовляємо з психологом Оленою Дубовик
– Коли діти починають розуміти суть грошей?
Для малюків гроші – абстрактна річ. У віці 5-7 років дитина вже здатна зрозуміти, звідки беруться у батьків банкноти у гаманці. Що мама та тато ходять на роботу і отримують їх за свою працю, що гроші – еквівалент товарів та послуг. А школярі мають вміти грамотно їх витрачати. Беріть дітей 5-6 років із собою у магазин за покупками. Покажіть, як вибирати продукти, навчіть розбиратися у цінах: яка прийнятна, а яка висока, який товар зараз необхідний, а що можна купити іншим разом.
- Багато сімей видають чадам на кишенькові витрати. На вашу думку, це необхідно?
Обов'язково. Років із шести у дитини мають бути кишенькові гроші. Так він вчиться ними розпоряджатися. Це має бути певна сума. Якою вона буде? Вирішуйте самі, виходячи зі своїх доходів, але не дуже велика. Гроші, які виділяються на харчування в школі, не треба плутати з кишеньковими. Другі призначені для дрібних витрат: поласувати морозивом, сходити в кіно, купити невелику іграшку, журнал… Видавайте кишенькові гроші раз на тиждень обумовлений день.
- А якщо й бабуся з дідусем захочуть дати онукам «пару монет»?
Давати можуть, але за згодою батьків. Без нього чи взагалі без відома мами та тата – це порушення сімейної ієрархії, батьківського авторитету. Вам потрібно знати, скільки дитина отримує від бабусі з дідусем, чи розмірна сума. Цілком можна і відмовитися від такої фінансової допомоги. І бабуся з дідусем не повинні ображатись, адже ви виховуєте дитину, а не вони.
- Чи варто вимагати повного звіту про витрати?
Кишенькові гроші – знак поваги, свободи. Тож нехай дитина і розпоряджається ними по-своєму розсуду. Навіть якщо бачите, що він, отримавши гроші, спускає все негайно, не треба брати витрати під свій контроль та виділяти гроші частинами. Поясніть, що витративши все за один раз, він залишиться без фінансів цілий тиждень. Поступово у дитини виробиться стратегія покупок. Завдання батьків - не контролювати, а виростити людину, яка вміє розпоряджатися своїм життям та будь-якими його ресурсами, у тому числі грошима.
- А чи можна дарувати дітям гроші на день народження?
Дивлячись якого віку дитина. Підлітку можна. Маленьким дітям краще вручати подарунки. Якщо є сумніви щодо вибору презенту, сходіть у магазин разом.
- Є батьки, які стимулюють успішність дітей грошима.
Я не підтримую цього віяння. Всі випадки, з якими стикалася у практиці, не принесли належного результату: ні успішність не стала кращою, ні стосунки в сім'ї. Може, дитина не має здібностей до якогось предмета, а ви таким чином потребуєте хороших оцінок. Він від цього страждає. Страх засмутити, помилитися, бути поганим чи негідним, труднощі з освоєнням шкільної програми як снігова куля навалюються на дитину – і починаються проблеми з навчанням. А взагалі діти добре навчаються із пізнавального інтересу. Його треба підтримувати.
- Як ставитися до того, що батьки платять дітям за роботу по дому?
А хто йому дасть за збирання кімнати чи миття посуду, коли він стане дорослим? Гроші дитина отримує лише тому, що повинна навчитися ними розпоряджатися і мати певний ступінь свободи. Насправді дитина і сама хоче допомагати батькам. У цьому випадку має бути інша мотивація. Наводжу лад у кімнаті не тому, що мама дасть гроші, а тому що після прибирання буде чисто, свіжо. Дитина отримує естетичну насолоду, моральне задоволення: ось я молодець, це зробив сам. Батьки, які платять за домашню роботу, швидше за невпевнені в собі: вони не авторитет для своєї дитини, їхні слова для неї нічого не означають.
- Чи можна взагалі використати фінансові важелі у вихованні?
Видача кишенькових грошей не повинна скасовуватися як покарання, а їх сума не повинна залежати від поведінки та оцінок.
- Підліток влітку вирішив підзаробити.
Не варто його зупиняти, навіть коли будинок – повна чаша. Обговоріть можливі варіанти працевлаштування. Такий досвід стане корисним: він відчує себе дорослішим, самостійнішим, зрозуміє, що гроші не дістаються просто так. Тільки не робіть замах на всі отримані кошти, не намагайтеся вилучити їх і вкласти в сімейний бюджет. Дайте дитині відчути радість кровно зароблених.
- Чи потрібно посвячувати дитину у фінансові проблеми сім'ї?
Цього робити не варто. Дорослі обмовляють із дітьми прості фінансові питання, але не перекладають на дитячі плечі хворобливі проблеми! Якщо ви не можете впоратися з ними, то як це зробить дитина? Завдання старших – забезпечити сімома засобами для існування. Якщо дитина каже: "У нас немає грошей, я піду працювати" - це погана ознака. Значить, не ви лідер у сім'ї, а дитина хоче ним стати.
- Вчити поводженню з грошима мають спеціально підготовлені люди?
Це прерогатива батьків. З малечею можна пограти в магазин. Тато чи мама буде продавцем, а дитина – покупцем, чи навпаки. Роль власника магазину та клієнта – гарний спосіб допомогти дітям дізнатися більше про гроші. Крім того, можна навчати дитину фінансової грамотності через настільні ігри на кшталт «Монополія». Але перш ніж читати дитині лекцію про фінанси, поміркуйте над тим, який у вас, батьків, підхід до грошей. Чи вистачає до зарплати, чи живете за коштами, чи в боргах як у шовках, витрачайте на речі, які вам не потрібні, чи збирайте. Погодьтеся, складно навчити дитину тому, як важливо економити, витрачати гроші з розумом, якщо ви самі цього робити не вмієте. Адже діти свідомо чи мимоволі беруть із дорослих приклад.
А як вони?
Німціпочинають знайомити дитину зі світом фінансів рано – років із п'яти. У середньому місцевий школяр на свої витрати одержує 5-20 євро на тиждень. Але при цьому батьки можуть забрати назад 20 відсотків суми кишенькових грошей. Так вони привчають дітей до податків.
Британцісвоїм дітям у середньому дають 5-10 фунтів на тиждень, а підлітку - 20. З 14 років багато молодих англійців починають підробляти нянями і отримують за це від 3,5 до 5 фунтів на годину. А їхні батьки перестають давати їм на кишеню. Коли ж діти починають заробляти по-справжньому, залишаючись при цьому жити зі старшими, то вони повинні платити так званий батьківський збір - 10 відсотків від зарплати.
Туркиперші ліри на кишенькові витрати одержують за поцілунки. На великі національні свята всім дітям заведено дарувати гроші, хай навіть 1-2 ліри. Поки дитина маленька, вони залишаються у батьків. Його відводять до магазину, щоби він на них щось купив. А регулярно кишенькові гроші маленькі турки починають отримувати, як йдуть до школи. Як правило, на тиждень дають 10–30 лір.
Юним шведамгроші на кишенькові витрати дає держава. До 16 років щомісяця їм виплачують по 1050 крон. Щоправда, до повноліття ці гроші одержують батьки. Деякі з цих грошей виплачують своїм чадам «на кишеню». У середньому маленькі шведи з 6-7 років одержують 20-45 крон на тиждень, а старші – близько 100. Що цікаво, дітям не доводиться витрачатися у школі. Шкільне харчування безкоштовне, а в самій школі та біля неї нічого не продається.
З якого віку варто давати дітям гроші, ніж небезпечна гра «Монополія» і чи можна позичати у власної дитини? Про це і не лише розмова із сімейним психологом Андрієм Туровцем.
У Німеччині питання кишенькових грошей вирішено на законодавчому рівні: батьки мають давати дитині від 50 центів до 25 євро на тиждень (залежно від віку). У нас же висловлюють різні точки зору щодо цього. То все ж таки мають бути власні кошти у дитини чи ні? З якого віку варто привчати гроші?
— Вважаю, що дитині слід виділяти певну суму на особисті витрати. Таким чином змалку він привчається грамотно розпоряджатися грошима. Який вік найкращий? Однозначної відповіді це питання немає. Як правило, діти дозрівають до кишенькових грошей, тобто починають логічно мислити до 6-8 років. Але це зовсім не означає, що саме в цей період настає потрібний момент. Все залежить від індивідуальних особливостей дитини. Найчастіше буває так, що першокласник краще розпоряджається фінансами ніж 13-річний підліток. Вміння рахувати гроші не виникає просто так. Фінансову грамотність дітям треба щепити: не лише грати з ними до магазину, а й коментувати кожен похід за продуктами.
Як навчити дитину контролювати витрати? Наприклад, батьки дали йому 10 рублів на тиждень, а він витратив їх за день…
Ніхто не народжується фінансовим генієм. Спочатку діти можуть спустити все – до цього треба бути готовим. Витратив усі 10 рублів? Поясніть, що то була його тижнева зарплата. Отже, в решту днів доведеться обійтися без грошей. Через деякий час видайте таку ж суму і попросіть, скажімо, сходити в магазин і принести здачу. Поясніть дитині, чого ви від неї очікуєте. Якщо вона не виконує договір, зробіть перерву, не давайте грошей. Дійте так доти, доки школяр не навчиться контролювати бюджет і не зрозуміє, що гроші рано чи пізно закінчуються.
- Чи правда, що діти копіюють модель фінансової поведінки своїх батьків?
Це так. На жаль, відсутність фінансової грамотності спостерігається у дорослих. Деякі спонтанно витрачають у магазині усі заощадження, а потім займають у друзів. Чи не найкращий варіант, коли всі гроші знаходяться в одного з батьків, а іншому доводиться випрошувати ту чи іншу суму на особисті потреби. Дитина, спостерігаючи за тим, що відбувається, вчиться спотвореної фінансово-рольової поведінки.
Однокласник запропонував моєму синові 30 копійок за допомогу у зав'язуванні шнурків. Угода відбулася, я в паніці: як можна стосунки з однолітками переводити на комерційні рейки?
Діти зчитують модель поведінки із мультфільмів, кіно, комп'ютерних ігор. Так, в останніх випадають монетки за певні дії, за проходження рівня гравці одержують винагороди… Звідси думки: чому не зав'язати шнурки за гроші? Можливо, у 1980-х батьки були б щасливими: дитина заробила перші гроші. Але сьогодні ми розуміємо, що перекладати все на комерційну основу неправильно, це нівелює нормальні людські стосунки. Коли дитина надає дрібні послуги за винагороду, існує ризик, що надалі будь-яку допомогу вона переказуватиме у грошовий еквівалент. Тому батьки повинні з ним поговорити до душі - розкласти по поличках, на чому можна заробляти, а що робити все-таки безкорисливо.
Настільна гра «Монополія», як і раніше, користується популярністю. Чи є від неї користь, чи вчить вона фінансову грамотність?
Гра виникла на момент економічної кризи у США у 1930-х роках. На ринку товарів для розваг вона з'явилася не випадково. Людям потрібно було подарувати ілюзію, що кожен має змогу заробити величезні гроші. Виглядало це так: напівголодні сім'ї вечорами сідали за стіл, грали в «Монополію», повертаючи неіснуючим капіталом. Розбагатіти ж насправді вдавалося небагатьом любителям такої розваги. Безперечно, не можна заперечувати певну користь «Монополії» – вона розвиває логіку. Але приблизно такий самий ефект можна отримати, граючи в шахи.
Чи варто лаяти дитину за те, що вона продає через Інтернет свої непотрібні іграшки та купує за ці гроші нові речі?
У цьому немає нічого поганого. Такий підхід привчає до ощадливості, до здорових форм обміну: позбавлятися зайвого та набувати потрібного. Це частина сучасної економіки. Інша справа, коли дитина готова продати дорожче улюбленого плюшевого ведмедика, до якого прив'язаний емоційно. Тут може бути про особистісної деформації.
- Деякі батьки платять дітям за прибирання у квартирі, хороше навчання… Чи правильно це?
Домашні обов'язки – внесок у загальну сімейну справу. Така праця не повинна оцінюватись грошима. Мама не отримує премію за те, що приготувала обід, а тато - за миття посуду. Бажаєте виростити з дитини підприємця – стимулюйте її фінансово за суспільні справи, допомогу сторонній людині. Багато тат беруть хлопчиків на роботу, дають їм доручення, виплачують щось на кшталт зарплати. Теж непоганий варіант.
Щодо спроб за допомогою грошей стимулювати інтерес до навчання чи занять у гуртках і секціях, то, на мій погляд, це шлях у нікуди. Як показує практика, дана схема або взагалі працює, або діє недовго. Грошова мотивація - короткочасна, важливіше щире бажання дитини чимось займатися.
Ми часто привчаємо дітей купувати лише корисні речі – те, що їм необхідно. Чи потрібно заохочувати їхнє бажання витратити гроші, щоб зробити комусь приємний сюрприз?
Людина, яка купує лише необхідні продукти, речі, певною мірою обмежена у фінансовому мисленні. Він не може дозволити собі щось цікаве та приємне. Багато разів спостерігав: батьки з маленькими дітьми заходять до магазину та кажуть, що грошей немає. Так формується ідея фінансової бідності. Найчастіше хлопці з таким набором переконань, ставши дорослими, живуть дуже скромно. Завдання батьків – шукати золоту середину, пояснювати, скільки грошей є, що треба купити, чому зараз слід придбати не іграшку, а іншу річ. Причому такі розмови краще вести не в магазині, а вдома.
Найчастіше дітям вдається нагромадити значну суму грошей. Щоб капітал не пішов у нікуди, батьки починають вказувати, що слід витрачати кошти. Чи потрібний такий тотальний контроль?
Дитина має право розпоряджатися фінансами на власний розсуд. Батьки не повинні втручатися та вказувати йому, що купувати. Є ризик втратити довіру. Ще один момент - така поведінка може призвести до перекосів, коли дитина стане дорослою і матиме свою сім'ю. Між подружжям можливі конфлікти з приводу витрати грошей, буде прийнято заглядати один одного в гаманець. Інша річ, якщо ви хочете підказати, як розумніше розпланувати бюджет. Наприклад, хочеш - витрачати все на солодощі, але май на увазі, що через пару місяців у тебе може виникнути бажання купити щось суттєве, а коштів уже не буде. Збираєш на велосипед або планшет - молодець. Але не забувай, що іноді потрібно зібрати більшу суму, ніж передбачалося, адже вартість техніки часто змінюється. Дитина повинна розуміти, чим загрожує кожне рішення. І якщо він покладається виключно на свою думку, то фінансові ризики також нестимуть самостійно.
Дорослі нерідко беруть у борг у своїх дітей. Чи потрібно повертати гроші, якщо вони йдуть, скажімо, на оплату шкільних обідів?