Діти-сироти: що насправді відбувається в дитячих будинках. Діти в дитячих будинках не плачуть: все одно ніхто не прийде

/ За матеріалами статті Людмили Петрановська - психолога, автора книги "До нас прийшов приймальний дитина" /

Є такі обивательські уявлення, що дітям в дитячому закладі самотньо, сумно і не вистачає спілкування. І ось стоїть нам почати ходити туди, ми влаштуємо дітям спілкування, і їхнє життя стане більш радісним. Коли ж люди дійсно починають відвідувати дитячий будинок, вони бачать, що проблеми у дітей набагато глибші і часом навіть лякають. Хтось перестає ходити, хтось продовжує, намагаючись змінити ситуацію, хтось розуміє, що для нього єдино можливий вихід - хоча б одну дитину забрати з цієї системи.

В регіонах ще можна зустріти дитячі будинки, де діти не доглянуті, що не лечени і так далі. У Москві подібної установи не знайдеш. Але якщо ми подивимося на дітей з дитячих будинків, благополучних у матеріальному плані, то побачимо, що вони відрізняються від «домашніх» по сприйняттю, по реакції на ситуації і так далі.

Зрозуміло, що і дитячі установи можуть бути різними: дитячий будинок на 30 дітей, звідки діти ходять до звичайної школи, відрізняється від «монстрів» на 300 осіб.

У дітей, які потрапили в дитячі будинки, є минулі травми, непростий власний досвід. І ось з цими травмами вони потрапляють не в реабілітують, а навпаки, стресові умови. Деякі з цих стресових умов:

1. «Диктат безпеки»

За останній час багато що змінилося, дитячі будинки стали більш обладнаними, але разом з тим йде наступ «занормірованності», диктат безпеки, «влада санепідемстанції». «Шкідливими» оголошуються м'які іграшки, квіти на вікнах і так далі. Але все-таки жити по-людськи хочеться, і ось у дитини з'являється плюшевий ведмедик, з яким він спить, вікна починають прикрашати квіти. Перед перевірками всі ці заборонені речі ховаються в деяких дитячих будинках.

Дуже сильно скоротилися у дітей можливості займатися чим-небудь господарсько-корисним (знову ж під гаслом безпеки). Уже майже немає в дитячих будинках майстерень, присадибних ділянок, дітям не дозволяється брати участь в приготуванні їжі і так далі. Тобто намічається тенденція «обмотування дітей ватою» з усіх боків. Зрозуміло, що в «велике життя» вони вийдуть повністю до цьому житті не готові.

2. «Режимна життя»

Діти в дитячому закладі перебувають в постійній стресовій ситуації. Ось якщо нас, дорослих, відправити в санаторій радянського типу, де в палаті - 6 осіб, де о 7 годині ранку - обов'язковий підйом, о 7.30 - зарядка, о 8 годині - обов'язковий сніданок і сказати, що це не на 21 день, а назавжди - ми ж з розуму зійдемо. З будь-яких, навіть самих хороших умов ми хочемо потрапити додому, де їмо, коли хочемо, відпочиваємо, як хочемо.

А діти в таких стресово-режимних умовах перебувають завжди. Все життя підпорядкована режиму. Дитина не може підлаштувати свій день під своє самопочуття, настрій. У нього невеселі думки? Все одно слід піти на загальне розважальний захід. Він не може прилягти вдень, тому що в спальню найчастіше не пускають.

Він не може «пожувати» щось між прийомами їжі, як це роблять діти вдома, тому що в багатьох установах їжу з їдальні виносити не можна. Звідси - «психологічний голод» - коли діти навіть із самих благополучний дитячих будинків зі збалансованим п'ятиразовим харчуванням, потрапляючи в сім'ю, починають безперервно і жадібно їсти.

До речі, в деяких установах намагаються вирішити це питання так: сушать сухарі і дозволяють дітям їх брати з собою з їдальні. Дрібні гроші? Але дитині важливо поїсти в той момент, коли він захоче ...

3. Дитина не може розпоряджатися собою в цьому жорсткому розпорядку. Він відчуває, що знаходиться в резервації, «за парканом».

4. Відсутність особистого простору і порушення особистих кордонів.

Відсутність дверей в туалетах, в душових. Міняти білизну, здійснювати гігієнічно процедури навіть підліткам доводиться в присутності інших. Це стрес. Але жити, постійно відчуваючи його, неможливо. І дитина починає відключати почуття. Діти поступово вчаться не відчувати сорому, ніяковості.

Навіть якщо в дитячому будинку спальні на кілька людей, нікому не прийде в голову, що треба увійти, постукавши.

Поняття про особисті кордонах у дитини можуть з'явитися, тільки якщо він бачить, як ці кордони дотримуються. У родині це відбувається поступово.

Зараз сиротам в суспільстві приділяють багато уваги. Але частіше допомога, яку люди прагнуть надати дитячим будинкам, користі не приносить, а навпаки - нерідко розбещує. Зовні виходить - лоск в дитячих будинках, а всередині - все та ж відсутність особистого простору.

Немає сенсу купувати в установу килими і телевізори, поки там немає туалетів з кабінками.

5. Ізоляція дітей від соціуму

Коли говорять, що дітей з дитячих будинків потрібно вводити в соціум, мова частіше йде про односторонньому порядку: зробити так, щоб діти ходили в звичайну школу, в звичайні гуртки і так далі. Але не тільки дітям потрібно виходити, важливо, щоб і соціум приходив до них. Щоб вони могли запросити в гості однокласників, щоб в гуртки, які є в дитячому будинку могли приходити «домашні» діти з сусідніх будинків, щоб жителі цих будинків запрошувалися на концерти, які проходять в дитячому будинку.

Так, все це вимагає від співробітників зайвої відповідальності. Але тут важливо розставити пріоритети: заради кого ви працюєте - заради дітей або начальства?

6. Невміння спілкуватися з грошима

Багато дітей в дитячих будинках до 15 - 16 років не тримали в руках грошей і тому не вміють ними розпоряджатися. Вони не розуміють, як влаштований бюджет дитячого будинку, з ними не прийнято це обговорювати. А адже в родині зі старшими дітьми подібні питання обов'язково обговорюються.

7. Відсутність свободи вибору і поняття відповідальності

У сім'ї дитина всього цього вчиться поступово. Спочатку йому пропонують на вибір молоко або чай, потім запитують, яку вибрати в футболку. Потім батьки дають йому грошей, і він може піти і купити вподобану футболку. У 16 років він вже спокійно один їздить по місту, а іноді і далі.

Дитина в дитячому будинку з цієї точки зору однаковий і в три роки, і в 16 років: система відповідає за нього. І в 3 роки, і в 16 років він однаково повинен лягати спати о 21.00, не може піти купити собі одяг і так далі.

Всім, хто працює з дітьми в дитячих будинках важливо зрозуміти, що вони мають на увазі: діти - це люди, які потім виростуть і почнуть жити життям нормальних дорослих; або діти - просто сфера відповідальності до 18 років, а що буде потім - вже не важливо?

Дивно очікувати, що у людей, у яких до 18 років було 100% гарантій і 0% відсотків свободи, раптом в 18 років раптом, немов за помахом чарівної палички, дізнаються, що означає відповідати за себе і за інших, як розпоряджатися собою, як робити вибір ... Не готуючи дитину до життя і відповідальності, ми прирікаємо його на загибель. Або натякаємо, що в дорослому світі для нього є тільки одне місце - «зона», де немає свободи, і немає відповідальності.

8. Невірні уявлення про навколишній світ

Чи не вводимо ми самі дітей в оману, роблячи так, що кожен вихід в світ для них - свято? Коли всі носяться з ними, зайняті ними. А ще по телевізору показую цей світ, де начебто у кожного зустрічного - сумки дорогих марок, дорогі авто та мало турбот ...

Одного разу психологи провели експеримент і запропонували дітям з дитячих будинків намалювати своє майбутнє. Майже всі намалювали великий будинок, в якому вони будуть жити, безліч слуг, які за ними доглядають. А самі діти - нічого не роблять, а тільки подорожують.

Психологи спочатку здивувалися, а потім зрозуміли, що ж діти так і живуть: у великому будинку, за ними доглядає багато людей, а самі вони не піклуються про інших, не знають, звідки беруться гроші на прожиття і так далі.

Тому, якщо ви берете дитину додому на «гостьовий режим», важливо намагатися залучати його в вашу повсякденне життя, розповідати про неї. Корисніше не в кафе дитини зводити або в цирк, а до себе на роботу. Можна обговорювати при ньому сімейні турботи: кредит, то, що сусіди залили і так далі. Щоб життя зовнішня не видавалася йому суцільним цирком і Макдоналдсом.

Людмила Петрановська також зазначає, що волонтерам важливо змінити тактику у стосунках з керівництвом дитячих будинків та з таких прохачів: «А можна ми допоможемо дітям?» - стати партнерами, спілкуватися на рівних. Потрібно говорити з ними не тільки про дітей, але і про них самих, про можливі варіанти розвитку. І розумні керівники будуть прислухатися, адже їм важливо зберегти установу (робочі місця) на тлі того, що дитячі будинки в тому вигляді, в якому вони існують зараз, приречені - може бути через 10 років, може бути - через п'ятнадцять ... Але зберегти можна, тільки реорганізувавши, не намагаючись чіплятися за старе.

Сьогодні вона звичайнісінька Благовещенська студентка. У свої 18 років дівчина вчиться в одному з технікумів міста, спілкується, відпочиває. Але зовсім недавно її життя була іншою. Катя виховувалася в дитячому будинку. І хто знає, як би повернулася її доля, якби в житті дівчинки не з'явились люди, частково замінили їй родину - патронажна сім'я.

Катя, як ти потрапила в дитячий будинок?

Мої справжні батьки сильно пили, тому їх позбавили батьківських прав. Мене забрали з сім'ї, коли мені було дев'ять років. Спочатку мене, а потім брата з сестрою. Рік я жила в притулку, потім потрапила до інтернату санаторного типу. І вже в дванадцять років виявилася в дитячому будинку.

Дитячий будинок, в якому опинилася Катя, знаходився в амурском селі. Діти (тоді їх в дитбудинку було близько 50-ти) ходили в звичайну школу, а решту часу проводили у себе. Не можна сказати, що дівчина (тоді ще зовсім дівчинка) потрапила в особливо трагічну ситуацію. На жаль, подібні історії в нашій країні відбуваються тисячі щороку. Статистика красномовніше за слова.

У 1990 році в Росії налічувалося 564 дитячих будинки, в 2004-му їх кількість збільшилася майже втричі і склало більше 1400. На початку 2007 року кількість дітей-сиріт досягло моторошної цифри 748 тисяч чоловік. Це майже 3% від загального числа дітей. Багато з них були усиновлені, але все одно, кількість вихованців дитячих будинків величезне. Статистика не сама свіжа, але за пару років навряд чи ситуація радикально змінилася в кращу сторону.

На життя в «казенному домі» Катя особливо не скаржиться. Кромішнього жаху, як люблять іноді драматизувати різні майстри пера, там не було.

Все було нормально. Якихось особливих проблем, труднощів не було. Єдине, - згадує Катя. - Вихователі нас не розуміли, чужими ми їм були. Бувало, що й збігали діти. Але я не можу сказати, що життя в дитбудинку якась дуже важка.

Відмінність від сімейного життя все-таки велике. В чому різниця?

Життя за розпорядком. Все строго по годинах. Прокинулися, зібралися - йдемо в школу. Потім повертаємося, обідаємо. Часто доводиться довго чекати після школи обіду, а раніше пообідати - ніяк. Поїли - відразу сідаємо за уроки (в обов'язковому порядку) і можемо їх робити годин до семи. А хотілося, щоб як вдома: робити все тоді, коли тобі зручно, жити в своєму режимі.

А що ви робили після того, як вивчили уроки?

Займалися в гуртках. Правда, гуртки не завжди велися. Можна було займатися вишиванням, макраме - хто чим захоплюється. Звичайно, телевізор дивилися вечорами.

Відносини між собою у вас як складалися? Дружили? Ворогували?

По-різному було, як, напевно, і скрізь. Напевно, нас не можна було назвати дуже дружніми. Бувало так, що і озброювалися все проти одного. Але в скрутну хвилину ми завжди були один за одного.

Як з'ясувалося з розмови, важких хвилин вистачало.

Часто виникали конфлікти в школі. І сварилися і навіть билися з сільськими. Вони чомусь вважали, що чимось краще нас. Одягалися ми добре, нічим від них не відрізнялися, але все одно ставилися до нас погано. Якщо в школі, що-небудь трапилося, хто-то что-то накоїв - відразу винні ми. Щось зламали - дитячий будинок винен.

У цих скупих словах Катя підняла дуже велику проблему. У нашій країні «дитбудинку» - це клеймо, яке супроводжує кожного вихованця навіть багато років навіть після відходу з дитячого будинку. А адже він ні в чому не винен, у нього трапилася біда, в якій він - суто постраждала сторона. Але ставлення до нього, майже як до вийшов з в'язниці.

Катя, а вихователі в цих ситуаціях на вашому боці були? Які у вас з ними були стосунки?

Ніяких особливо відносин і не було. Свої обов'язки вони виконували, але ми могли цілими днями бути самі по собі, своїми справами займатися і їх абсолютно не цікавили. Головне - дотримання режиму. Іноді не виходить зробити домашнє завдання, підійдеш до них за допомогою, а у відповідь: це ви в школі були, ось ви і вчіть.

Я так розумінню, що таких речей як: по душам поговорити, поскаржитися на якісь особисті проблеми - між вами теж не було?

Звичайно, не було.

Дівчина сама не акцентувала на цьому увагу, але людина, яка виросла в родині відразу помітить велика прогалина в її житті. Ні батька, який захистить від нападок чужих людей, яким можна відкритися і довіритися. Який, нарешті, перевірить домашнє завдання.

І все-таки у нашій героїні доля виявилася щасливішою. З самого першого року у неї з'явилася сім'я. Патронажна.

Патронажна сім'я це альтернатива дитбудинку, який не кращим чином готує дитину до самостійного життя. Майбутні прийомні батьки укладає з дитячим закладом трудову угоду, за якою беруть на себе виконання обов'язків «керівника сімейно-виховної групи». Вони отримують статус вихователів - їм платиться зарплата, а їх підопічному виділяються кошти «на життя». До того ж, на відміну від усиновлення, у дитини зберігаються всі сирітські пільги.

Патронажна сім'я - це шанс отримати домашнє виховання, навчитися жити нема на всьому готовому, а самому прати, готувати. Самому приймати рішення в життя, а не слідувати неминучого режиму. Патронажні батьки, звичайно, не справжні і не замінять їх, але вони можуть прищепити дитині дух сім'ї. Адже відомий факт, що колишні вихованці дитбудинку часто не можуть і не хочуть виховувати своїх дітей. Тому що не розуміють, що таке сім'я. Є навіть напівсерйозний термін «вроджене сирітство». Дитбудинок не може навчити дівчинку бути матір'ю. Цьому вчаться тільки в родині.

Катя, а звідки у тебе з'явилися патронажні батьки?

Це мої родичі. Дядько і його дружина. Коли мене перевели в дитячий будинок, вони майже відразу змогли отримати можливість забирати мене до себе. У перші ж канікули я вже жила у них вдома. І потім кожні канікули - поки вчилася в школі.

Значить, стати патронажними батьками не дуже складно?

Я точно не знаю. Моїм родичам, здається, це легко вдалося. Але в нашій групі я була єдина, кого забирали в сім'ю. Я знаю, що у інших хлопців теж була рідня, яка намагалася стати патронажними батьками, але їм не дозволили.

Між життям в дитбудинку і в родині різниця велика?

Так. У родині жилося краще. Було цікаво. Зовсім інша обстановка. Там я відчувала, що я не одна. Приємно знати, що є люди, які приїдуть за тобою, заберуть. І ти будеш з ними разом. Цього все в дитячому будинку хочуть. У нас були хлопці, яких ніхто ніколи не забирав. А вони так цього хотіли!

А у тебе не виникали проблеми з іншими хлопцями через те, що тебе забирає сім'я, а їх немає?

Ні, жодного разу не виникали. У мене з усіма були хороші відносини, навіть зі старшими. Я вже в другому класі була в інтернаті. Мабуть, навчилася жити в таких умовах, звикла сама справлятися зі своїми труднощами. Так що в дитбудинку я вміла жити і уживатися з усіма.

Для тебе дитячий будинок не був якимось жахливим місцем?

В принципі, ніхто з нас не вважає його жахливим місцем. Просто не вистачає сім'ї. Всі хочуть, щоб їх забирали. Буває, з'явиться вихователька якась гарна, і деякі діти дуже хочуть, щоб вона їх з собою забирала ...

Я довго розпитував Катю про те, що ж дала їй патронажна сім'я. І вона, подумавши, заговорила про свята:

У сім'ї були справжні свята. Не так як в дитбудинку. Там ми збиралися перед Новим роком в актовому залі, проводили якийсь сценарій, потім нам швидко давали подарунки - і все. Ну, отримали ми пакет цукерок - нас це зовсім не тішило. А в родині завжди було так тепло, затишно. Нас було мало, і ми були всі разом. Справжнє свято ...

Слухаючи, Катю, я згадав, що у патронажних сімей є не тільки прихильники, а й противники. Чимало людей упевнено, що це жорстоко: вирвати дитину на час з його сірою дитбудинку середовища, показати йому всю красу сімейного життя, а потім знову повернути в цю сірість. Зізнатися, мені теж здавалося, що ця точка зору вірна.

Катя, напевно, важко було кожного разу повертатися в дитячий будинок після канікул?

Чому? - щиро здивувалася дівчина. - Ну, звичайно, хотілося, щоб життя в родині тривала довше, але ніякого сильного засмучення не було. Хотілося і в школу, хотілося побачити друзів і подруг, яких у мене багато в дитбудинку було. Я більше скажу: ніхто з хлопців, яких забирали на канікули родичі, не робив трагедії з повернення в дитбудинок.

А якби сталося так, що у тебе зовсім не було патронажних батьків, твоє життя зараз була б іншою? Або вона сильно не змінилася б?

Звичайно, в цій сім'ї мене багато чому навчили. Багато допомогли. Я не знаю, як сильно б змінилося моє життя. Але я завжди сама приймала рішення. І, думаю, в головному моє життя не сильно змінилася. Хоча, ця сім'я як і раніше мені допомагає в усьому, я дуже рада, що вона в мене є.

Дійсно, Каті пощастило. Але у десятків, а то й сотень дітей в Росії такої сім'ї немає. Однак кожна дитина, що стоїть біля вікна і дивиться услід щасливчику, якого відвезли на канікули патронажні батьки, мріє про таку сім'ї.

Вітаю! Мене звуть Євгенія, живу в Москві, заміжня, має двох дітей. Але в цей день моїх рідних не буде, тому що я поїхала 25 червня в Вологду, а звідти 26 червня - в Сокальський дитячий будинок для дітей-інвалідів, що знаходиться в селі Сосновий Гай, приблизно в 40 км від Вологди. Творчому кухоль дитячого будинку я везла матеріали для творчості, на які скидалися мої жж-френди, і свій майстер-клас зі створення прикрас. Під катом 70 фотографій мого дня 26 червня 2013 року.

26 червня я прокинулася в готелі Вологди "Спаська", поснідала і в 9-40 села в таксі. Уже в 11-00 годин я була біля воріт дитячого будинку - трошки ми з таксистом заблукали. Мене зустріли дівчинки і повели в свої "апартаменти".

Ось такий офіційний статус у цього дитячого будинку.

Після того, як я розвантажила свій важкий чемодан з матеріалами для творчості, мене запросили на свято-конкурс, який влаштувала дітям за завданням керівництва Віра - завідувач культурної частиною в дитячому будинку, по старому - масовик-витівник.

Завдань було кілька. Одне з них - дівчатка малюють хлопчиків, хлопчики - дівчаток.

Всі дуже старалися.

Всі просили сфотографувати їх і ті малюнки, що вони зобразили на асфальті. А потім заглядали в фотоапарат - на себе подивитися).

Ще один конкурс - з перевдяганнями. Групи хлопчиків і дівчаток повинні були утворити три пари - в кожної - хлопчик і дівчинка в костюмах. Якщо у когось не виходило самостійно швидше переодягнутися, їм допомагав персонал і більш "зберіганню" вихованці. Але всі старалися, молодці!

У таких заходах беруть участь тільки вихованці з серйозними порушеннями, "збереженим" це не цікаво, вони зазвичай тільки спостерігають. Мабуть, тут пора дати пояснення. У цьому будинку живе 250 вихованців. З них - 38 лежачих. Це дуже серйозні випадки, яким потрібна медична допомога, і вона в будинку є. Решта - ходячі, але з серйозними порушеннями здоров'я і "зберіганню" люди - ті, що потрапили в цей будинок в глибокому дитинстві з різних причин, найчастіше - як відмовники. Вік вихованців від 5 до 45 років. Зовсім не схоже саме на "дитячий будинок". Зараз проходить реорганізація - малюків відвозять за іншими дитбудинкам. Сокальський стане будинком тільки для дорослих.

Ага, ось і пара переможців серед хлопчиків - швидше за все вбралися в панночку і кавалера)).

Ще один конкурс - грали в паровозик. Всі вихованці брали участь з величезним бажанням.

А ось і призи - повітряні кульки. Надували усім світом. У кого-то не виходило - допомагали і персонал, і інші хлопці. До речі, Віра мені потім розповіла, що кульки - теж допомога благодійників і сильно розбазарювати їх не можна. А як дітей порадувати, я цікавлюся? Ось на такі дрібниці теж потрібні гроші - закупити ці кульки і відправити їх в дитбудинок.

Команда викладачів, яка брала мене. Зліва направо - Тетяна Козлова, викладач по праці, вихованка - ім'я забула, уточню)), Віра - той самий "культ-масовий сектор")) і Наталія - \u200b\u200bтеж викладач з праці. Люди божевільні, в хорошому сенсі цього слова, що віддають себе роботі на всі 100%.

Приміщення для репетицій.

З величезним дзеркалом на всю стіну.

Є і костюмерна. Це все володіння Віри.

В дитбудинку кілька майстерень. Це взуттєва. Зараз тут працюють підмайстри. Але мені розповіли історію, що один з вихованців дитбудинку отримав "дієздатність" і відкрив в сусідньому місті свою майстерню по ремонту взуття. Своїх він не кидає, допомагає їм навчитися цьому ремеслу. Історію розповідали з придихом, як щось, що виходить за рамки буденності.

Попрацювали - можна і відпочити з піснями під гармошку)).

Москвичі, згадайте, коли ви відносили в ремонт вашу взуття і скільки з вас взяли. Можете порівняти з цінами, що беруть за свою роботу вихованці-виробники взуття. Комунізм!

Це актовий зал. На даний момент він готується до ремонту.

Спортивний зал. Стільці перетягнули з актового на час ремонту.

Це відділення для лежачих. Три палати. Просили не фотографувати, але я підтверджую - жахів немає, діти все сплять на ліжках з матрацами і білизною, при них є нянечки і медперсонал. І на прогулянку їх в довколишній сквер вивозять, правда, в той день я не бачила гуляють "важких" дітей. Але пандус для колясок є, значить, сподіваюся, вони все-таки бувають на свіжому повітрі.

Тут потрібно сказати, що в дитбудинку "зберіганню" вихованці живуть в кімнатах по типу гуртожитки. І мені все їхнє господарство показали. Але я чомусь забула напроситися в кімнати до дітей з важкими порушеннями, але ходячим. Сподіваюся, наступного разу виправити це непорозуміння. Це ванна кімната хлопчиків, хоча вони вже давно за віком не хлопчики, а чоловіки).

Одна з чоловічих кімнат.

Порядок по-чоловічому).

Клас для занять.

На стіні - пропаганда проти куріння. Я вважаю, правильно).

Вихованці самі малювали плакати. В дитбудинку багато вихованців курять. Пропаганда, на жаль, їх не бере. Курити не кидають.

Тут нарізають поролон для набивання іграшок і подушок. Вихованці люблять цим займатися і за словами їх інструктора, стоять навіть в черзі).

Черепаха-подушка. Як вам?

Кот плюшевий.

А це швейна майстерня, тут шиють чохли для подушок і іграшок). Ну а працівники дитбудинку просять підшити для себе одяг. Якщо виявилися довгі, наприклад, штани, то тут їх укоротять.

А це ткацький верстат.

Чудові "доріжки-коврики" виходять на ткацькому верстаті.

Кухня, по-моєму, дівчача.

Ну ось ми і дісталися до майстер-класу мого (час - 14-20). Поруч зі мною сидить Поліна (у жовтій футболці). Їй 28 років. У дитбудинок вона потрапила маленькою, від неї мати відмовилася (мати на той момент була високопоставленої "шишкою"). Інтелект Поліни і здоров'я абсолютно збережені. Але в зв'язку з тим, що вона знаходиться в дитбудинку зі статусом "для розумово-відсталих", їй потрібно кільком комісіям довести свою дієздатність. Вона вже пробувала разок - і отримала відмову. Я від щирого серця бажаю їй зробити ще одну спробу і перемогти!

Щось дуже активно роз'яснюю.

І щось смішне було).

А слухачі які уважні!

Ось хтось даром часу не втрачав - зробив свій браслет).

Показую, як можна дріт обстучать.

Дуже уважні). У центрі - дві сестрички-двійнята - Віра і Надя. Їм по 27 років. Історія схожа з Полініной. Тільки, коли вони були маленькі, мати померла, а батько і бабуся не захотіли ними займатися і здали в дитбудинок. Сім'я була неблагополучною - батьки пили ... Взагалі, треба сказати, що дівчатка все - молодці, багато чого вміють і можуть. До слова, одна з сестричок, та, що в чорно-білій сукні, здається, це Надя (ось, пардоньте мене, не навчилася ще дівчат розрізняти - але я виправлюся)), робить прекрасні зачіски-укладки, вміє зробити красивий манікюр і навіть педикюр. Персонал дитбудинку до неї біжить за послугами. А бере вона сущі копійки - манікюр за 50 рублів, як вам це подобається? Всі дівчата відмінно готують, мене там різними вкуснякамі пригощали. Поліна спекла маннік - смакота).

У кімнатах у дівчаток суцільні "запрещенности" - домашні тварини. Але хоч тут керівництво закриває очі, а коли приїжджає СЕС, клітини ховають з очей геть. Цей шикарний папуга живе у Поліни і її сусідок. Вона сама його купила, похвалилася, що папуга недешевий - в 3500 рублів обійшовся.

І морська свинка є. Всього їх три штуки нарахувала в кімнатах дівчаток.

І кішка.

Мабуть, люди віруючі тут живуть.

В іншій кімнаті - акваріум.

Чисто й охайно.

Хтось із дівчат вишиває на дозвіллі. Буде подушечка).

Ось так оформили стіну в своїй кімнаті).

А це вже чаювання (час - 16-10). Йому передував шикарний обід, все суцільно з домашніх страв.

Потім ми пішли прогулятися по території. Скрізь квіти - самі вихованці роблять клумби і доглядають за рослинами. Клумби розбивають на свій смак - хто "сонечком", хто "кругом" і т.д.

Загальний план будинку з боку ігрового майданчика.

Сам майданчик.

А це городи. Все на них роблять вихованці. Тут росте картопля.

Є ставок. Купаються тільки хлопчаки. Дівчата закинули це заняття, як хтось із хлопців втопив там кішку.

А це грядки, закріплені за групами вихованців.

Є свинарник. Був закритий, правда, тому сфотографувала через решітку. Свиней було раніше більше. Зараз залишили кілька, щоб навчати вихованців справі свинарства.

Тут же місцева "охорона".

Корівник. Корів теж трохи залишилося. І теж для навчання.

Але вони дають молоко і телят.

І є кінь. Дівчата розповіли, що каталися на ньому, без сідла - так зручніше).

Охорона особистих городів.

Два брата розбили свій город.

З теплицею.

І з альтанкою.

Вечірній полив грядок.

А це будівля, що окремо стоїть гуртожитку побудували якраз для "збережених" вихованців. І Поліна, і інші дівчата туди повинні вселитися. Але немає грошей на меблі, тому цей будинок стоїть порожнім.

Загальна їдальня.

А тут - за огорожею, та сама майданчик, де "гуляють" лежачі.

На прощання!

Їхала я приблизно в 19-30. Мій день закінчився так само, як і почався - в готелі Вологди. А враження у мене склалися від цієї поїздки не однозначні. Вперше в житті я зрозуміла, що я майже нічим не можу допомогти цим людям у великих масштабах. І моя допомога в маленьких - це як крапля в морі. Але я буду допомагати і далі - чим можу, адже ці люди живуть під замком, практично ніде не були, для них приїзди таких як я - як світло у віконці. Тетяна мені сказала, що вони, обговорюючи наш день, сказали про мене: "вона добра". А це найвища похвала в устах дитбудинківських, люди у них діляться на добрих і злих. Дякую, дівчатка, ми ще обов'язково побачимось!

Я нічого не знаю про американських усиновителів. Зате знаю дещо про шведських, а в контексті "продажу наших власних дітей за кордон" це в принципі одне й те саме. Так ось, мені пощастило протягом декількох років попрацювати перекладачем у шведів, які приїздили сюди усиновляти дітей. І жоден вид діяльності ні до ні після того не приносив мені такого задоволення і відчуття потрібності і важливості того, що я роблю. Минуло більше десяти років, а я до сих пір пам'ятаю майже всі подружні пари, з якими довелося працювати. І всіх згадую з теплом і вдячністю.

Іванко

Найбільше, звичайно, запам'яталися перші - Христина і Юхан, високі, красиві люди, обом близько сорока. Вони привезли в подарунок будинку малятка купу памперсів, іграшок і цукерки для персоналу. Я вела їх по облупленим, пропахлі мотлохом коридорах Серпуховського дитячого будинку, і від сорому утискує голову в плечі. У дитбудинок я потрапила вперше.

Нас проводили в більшу кімнату, заставлену дитячими ліжечками. У них лежали немовлята в посірілих повзунках. На підлозі, на горщику сидів малюк постарше і байдуже дивився на нас знизу вгору. Навпаки дитини на дитячому стільчику приблизно в такій самій позі, як він, сиділа нянечка і свердлив малюка похмурим, повним рішучості поглядом. Було ясно, що, чи не задовольнивши її очікування, з горщика дитина не зійде. Незважаючи на велику кількість дітей, в кімнаті стояла мертва тиша. Здавалося, ні у нянечки, ні у дітей просто не було сил видавати звуки. Пізніше мені розповіли, що діти в дитбудинках практично не плачуть - навіщо? все одно ніхто не прийде.

Ми підійшли до однієї з численних ліжечок. "А ось і Ванечка!" У ліжечку лежав крихітний малюк з не просто блідим, а зовсім блакитним обличчям дитини, який ніколи не бував на свіжому повітрі. На вигляд йому було близько чотирьох місяців. Христина взяла дитину на руки. Головку Ванечка тримав погано, дивився байдуже і взагалі ніякого інтересу до того, що відбувалося не виказував. Якби не відкриті очі, його цілком можна було б сприйняти як небіжчика. Медсестра зачитала медичну карту: "бронхіт, пневмонія, курс антибіотиків, ще один курс антибіотиків ... У матері сифіліс ..." Виявилося, що Ванечке ВІСІМ місяців! "Чи не жилець ..." - подумала я. Христина схилилася над дитиною і щосили намагалася сховати за його верхівкою заплакані очі. Вона була в шоці від усього побаченого, але боялася своїми сльозами образити нас, громадян великої держави.

За протоколом дитини слід відвезти в фотоательє і сфотографувати - в вертикальному положенні з піднятою головою і поглядом, спрямованим в камеру. Завдання здавалася нездійсненною. Пам'ятаю, як я стрибала за спиною фотографа і клацала пальцями, відчайдушно намагаючись хоч на мить пробудити у малюка інтерес до подій. Все було марно - Іванко на руках у Христини все нижче схиляв голову до плеча, а очі його все так само байдуже дивилися в сторону. Щастя, що фотограф попався розуміючий. Вже не пам'ятаю, що він таке придумав, але в результаті довгих мук фото все ж було зроблено: голова на боці, але принаймні очі дивляться в об'єктив. І на тому спасибі.

Мені було страшно жалко Христину і Юхана, шкода їх надій, часу, сил, грошей. "Ольга, дитина безнадійний. Невже вони не розуміють?" - рапортувала я в той же день керівнику центру усиновлення. Ні, вони не розуміли. Поставивши галочки і підписи у всіх необхідних документах, вони через місяць приїхали знову - тепер уже для того, щоб забрати Ваню з собою. Йому було вже більше дев'яти місяців, але на вигляд він був все такий же - блідий, млявий, маленький, нерухомий, мовчазний. "Божевільні", - знову подумала я. А по дорозі в аеропорт Крістіна подзвонила Ользі: "Ваня співає! Послухай!" У трубці пролунало тихе нявкання. Іванко гуліл, вперше в житті.

Через рік вони прислали фотографії з Ваніного дня народження. Дізнатися в карапуз, впевнено стоїть на пухких ніжках, колишнього доходягу було абсолютно неможливо. За рік він наздогнав своїх однолітків і нічим (у всякому разі, зовні) від них не відрізнявся.

Це не сусальна історія зі щасливим кінцем. Я не знаю, як склалася і складеться Ваніна подальша доля і до яких необоротних наслідків приведуть перші 9 місяців життя, проведені ним в дитячому будинку. І все-таки ... своїм життям він зобов'язаний не батьківщині, а бездітній парі зі Швеції, які не погребували дитиною з відставанням у розвитку, сином повії-сіфілітічкі. І ці шведи, "купивши нашу дитину", ніколи не назвуть його своєю власністю. До речі, вони збиралися, коли Ваня підросте, обов'язково привезти його в Росію - дитина, на їхню думку, повинен знати, звідки він родом.

Танюха

Анна і Еран привезли з собою трирічного Віктора, усиновленої півтора роки тому. «Віктор, навіщо ми приїхали в Росію?» - запитала Ганна, представляючи його мені. - «Щоб познайомитися з моєю сестричкою!» Шведська мова в устах цього малюка з нижегородско-Вологодської зовнішністю звучала якось неприродно. Я так і не змогла звикнути до того, що він зовсім не пам'ятає своєї рідної мови, навіть спробувала якось заговорити з ним по-російськи. Він глянув на мене з подивом.

Шлях наш лежав у Вологду, саме там мешкала «сестричка» Таня. Прибувши в пункт призначення рано вранці, ми насамперед вирушили до готелю. Після ночі в поїзді все відчували себе розбитими, особливо Віктор. Хотілося перепочити, перш ніж вирушати в будинку маляти. Тим більше що попереду чекав ще один нічний переїзд - назад в Москву. У нашому розпорядженні було годин вісім. Так більше і не треба. Познайомитися з дівчинкою, перекусити, укласти Віктора вдень поспати - і все, можна в зворотний шлях.

У готелі нас чекав перший сюрприз. «А ви своїх іноземців зареєстрували в міліції?» - приголомшила мене питанням панянка на ресепшені. «Послухайте, ми тут менше ніж на добу, ввечері їдемо. Номер потрібен тільки для того, щоб дитина могла відпочити », - спробувала заперечити я. "Нічого не знаю. У нас іноземних гостей покладається реєструвати. Інакше не заселю, не маю права ».

Залишивши валізи в вестибюлі, ми кинулися в міліцію. Біганина по вулицях чужого міста в пошуках таксі, потім - по коридорах відділення міліції, потім в пошуках кафе, щоб нагодувати зголоднілих дитини, потім знову перепалка з панянкою на ресепшені, якій щось не сподобалося в іноземних паспортах ... Після трьох годин нервування ми, нарешті, покидали валізи в номер і абсолютно виснажені вирушили на зустріч з «сестричкою».

У будинку малятка нас зустріли не більше люб'язно, ніж в готелі. «Скажіть вашим шведам, що російські усиновителі у нас розглядаються позачергово. Якщо найближчим часом з'явиться російська пара, вона і отримає дівчинку », - похмуро буркнула мені важлива дама в білому халаті. «Чому ж ви тільки зараз про це говорите? - обурилась я. - Попередили б раніше, ми б до вас не поїхали. У вас повна хата сиріт, навіщо влаштовувати нездоровий ажіотаж навколо однієї дівчинки? Запропонуйте інший парі іншої дитини. » - «Гаразд, нехай йдуть знайомитися, якщо вже приїхали», - зійшла дама в халаті. Мені здалося, що я її переконала і тепер все буде добре.

Вологодський будинок малятка був повною протилежністю Серпуховскому. Затишне чистеньке будівлю, світлі кімнати зі свіжим ремонтом. Діти доглянуті, міцні. День був літній, сонячний. Повз нас на прогулянку пройшла низка карапузів з відерцями і лопатками. Багато з них були босоніж! «Загартовуємо, - сказала медсестра. - Щоб взимку менше хворіли ».

Полуторогодовалий Танюша виявилася чорноокої красунею, кров з молоком. Коли ми увійшли в кімнату, вона сиділа за столиком і годувала ляльку з ложечки. Я і моргнути не встигла, як Еран вже стояв перед Танею на четвереньках, а вона з королівським видом тикала йому в рот лялькову ложку і сміялася. «Емоційний контакт встановлений», - згадалася мені формулювання з протоколу, заповнює кожен раз після знайомства усиновителів з дитиною. «Він давно мріяв про доньку», - шепнула Ганна. Сама вона, стоячи з Віктором на руках, слухала медсестру, зачитує нам історію розвитку. Танюха була практично здорова. В її карті не значилося жодного курсу антибіотиків, жодного бронхіту і взагалі нічого серйозного - випадок для будинку малятка просто винятковий.

Еран танюхіна медична карта була абсолютно нецікава. Поївши разом з лялькою, він посадив дівчинку на коліна, і вони разом почали малювати. Потім - грати в хованки. Не знаю, скільки це могло б тривати, але Віктор, змучений поневіряннями дня, підняв такий рев, що нам довелося терміново покинути приміщення. & LaquoПожалуйста, не пропонуйте Танюша іншим усиновителям », - найнижча попросила я на прощання даму в білому халаті.
У машині Віктор трошки заспокоївся і знову згадав про мету свого приїзду.
- «Папа, а де ж сестричка?»
- «Сестричка залишилася в дитячому будинку». У Ерана горіли очі, він помолодшав років на десять.
- «А чому вона не поїхала з нами?»
- «Потерпи. Наступного разу ми заберемо її з собою ».
- «Скоро?»
- «Так, малюк, скоро. Тепер вже зовсім скоро ».

На наступний день вони відлетіли додому, а через місяць я дізналася, що органи опіки відмовили Ганні і Еран в усиновленні Тані. Знайшлася російська пара, яка побажала прийняти її в свою сім'ю. Дивний збіг: півтора року не перебувала, а тут раптом - раз, і знайшлася. Вже не знаю, чим це пояснити. Чи то випадковістю, то чи патріотичністю вологодських чиновників, то чи спрагою показати іноземцям дулю в кишені. Останнє, у всякому разі, їм вдалося на славу.